家长会学生发言稿精选

2022-12-19

无论是我们在校园生活，还是参与社会工作中，公共场所中有效的表达都是一项必不可少的技能，而优秀的表达往往不是一蹴而就的，它需要基于一份优秀的发言稿。以下是小编整理的关于《家长会学生发言稿精选》仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：家长会学生发言稿精选

学生家长代表发言稿 [精选]

尊敬的老师、家长：大家好!

我是顾宇轩的妈妈，学生家长代表发言稿。首先非常感谢各位老师对孩子付出的满腔热诚的爱，孩子每取得的一点点成绩，都是老师们汗水和心血的结晶。这次让我和大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到十分荣幸。作为一名家长，其实我也很惭愧，对孩子的教育与其他家长相比还差很远。

顾宇轩是今年夏天考进咱们学校的，2个多月下来，已经深深地喜欢上了这个学校，我们问他好在哪里，孩子告诉我们说：新学校又大又漂亮，活动设施齐全，又有英语外教、素描、陶艺、篮球等一些兴趣课上。听到孩子这么说，我们很开心，也很放心，因为孩子学习的好坏，最重要的是培养孩子的学习兴趣，如果孩子对学校、学习产生了兴趣，自然而然的就会学的很好。当然，这也和老师们的辛勤劳动分不开的。

现在孩子因为刚开始住校，周末回家一般完成学校的作业和书人的功课，基本不太增加其他的学习内容，我们会帮他看看作业完成的情况，其他的都要靠他自己，因为毕竟不是低年级了，发言稿《学生家长代表发言稿》。我们跟他说：学习是自己的事情，没有父母的督促你应该一样学的很好!

每一个人都希望得到掌声，受到表扬，尤其是孩子。我们觉得一个好孩子，也是靠表扬出来的。男孩子都很调皮，有时表现不好，犯错误，我们会和他分析原因，告诉他什么时候该做什么事就做什么事，不该做的就坚决不做;考试考的不好，也不是简单的批评，要帮他分析为什么会错，是不会做、不懂还是粗心、马虎。男孩子在学习方面最需要的是仔细，有些题目其实都不是不会，而是粗心，所以我们会经常提醒他做作业考试都应该养成做完后自己检查一遍的习惯。当孩子取得一点进步，我们就会鼓励他表扬他，告诉他你还能做的比现在更好。

虽说孩子在学习上不太让我们操心，但他也有很多缺点，真心地希望老师和同学们多帮助他，指出他的缺点。我主要讲讲自己孩子的特点，目的是想学习一些在座各位家长在教育孩子方面的好经验，让我们互相学习，共同进步!谢谢!

(王老师的话：宇轩一直是班级学习的领头羊，而且兴趣广泛：篮球、美术等等，在同学中威信较高。唯一不足在自我约束能力比较弱，甚至有时犯了错误还不能够认识到错误更谈不上去改正，如果能进一步严格要求自己，相信你会成为五(8)一面鲜艳的旗帜，带领五(8)班夺取一个又一个胜利!老师们对你充满期待!!)

第二篇：家长会家长代表发言稿2（精选）

尊敬的各位老师、家长朋友们：

大家好!

首先请允许我代表各位家长朋友，向悉心教育和关心我们孩子成长的老师们表示崇高的敬意和衷心的感谢!为了孩子，我们的工作再忙，我们的事情再多，也要来参加这次家长会，因为孩子的成长不但是学校和老师的责任，我们家长也担当着重要的角色，今天，学校为我们创造了这样一个总结和交流的机会，我们一定要发挥出本次家长会的实效性，我是周飞的妈妈，在这里，我把我在生活中教育我的孩子的一些经验和大家交流一下。

(一)用父母之爱，温暖熏陶孩子的心灵，培养孩子有健全的人格和良好的性格倾向。

经常听许多人说，小孩子懂得啥?我认为这种观点是不成熟的，在我家，我从不我的小孩当小孩看，从孩子一出生，我在孩子面前极少说一些不文明的或是不合身份的话，尽量避免当着孩子的面发火，吵架，有的家长可能不在乎，但我认为这一点很重要，虽然孩子小，表达不出来，但并不代表他们内心无感知，无感情。孩子有他们特殊的表达方式，即使不会表达，他们的行为就会反馈给我们，你对他脾气暴躁，他也会淘气，你对他非打即骂，他也会对你充满了敌意，事事与你作对，被你称之为不听话的小孩。所以，在生活，我总是以尊重孩子的想法和行为为先，不把自己的观点和做法强压给孩子，当孩子犯错或闯祸的时候，我总是先问清原因，然后再帮她分析错在哪里，耐心引导他们如何改正，改正错误的过程其实是很难也需要时间的，尤其是需要家长的关注鼓励与帮助。但很多都忽略了这一点，当孩子再次犯同样错误的时候都是埋怨孩子怎么不长记性或是又不听话了之类的话。所以我想对各位家长说，爱你的孩子，就请尊重他，关心他支持他，帮助他，做他的良师益友吧，伟大的发明家爱迪生因为不是一个好学生被迫离开校园后，在母爱的理解与支持下，最终走向了成功，应该说是他的妈妈造就了一代闻名于世的发明家!

(二)培养孩子养成良好的多方面的习惯

好的习惯包括很多方面，像讲卫生文明礼仪，待人接物，自立自强等范围很广，今天我重点和家长们交流一下学习习惯的养成方面的一些经验。

首先让孩子养成观察思考的习惯。在孩子几个月还不会说话不会走路的时候，我就经常和她说话，指给她看我们家的物品，让她

熟悉周围的陌生的环境，让她学会观察事物，虽然她不会说，但是我们能从她的眼睛里看出她的大脑在思考。平时无论是学习还是在生活中，孩子自己能思考出来的问题和答案，我尽量不直接告诉她。还有一些诸如良好的写字姿势，上课认真听讲，按时完成作业并能认真检查之类的行为习惯，在没形成习惯之前一定要给孩子讲清这样做的道理，还有就是多提醒多督促，久而久之，孩子就会养成好的习惯。除了这些好的习惯养成之外，我认为还要多培养孩子阅读的习惯，在孩子不识字的时候，多让他们看画书，多给他们讲故事，当他们自己有能力阅读的时候，多给他们推荐一些适合他们读的有益的书籍，时间长了，你会发现有阅读习惯的孩子，口语表达能力强，说话流畅，用词丰富而恰当，看图说话和作文水平都相当得不错哟!

(三)因材施教，不要束缚孩子的个性。

我们每一个孩子都是聪明的，伶俐的，他们各有各的潜能，各有各的特长，也各有各的缺点，每个家长应该对自己的孩子充分了解，针对他们的个性来引导他们。多用鼓励表扬的语言去激励他们，多用他们喜欢的方式去帮助他们，用他们的思维方式去教育他们。我的孩子有?特点，我是针对特点教育的。

(四)多给孩子发展的空间，鼓励他们的一些想法和做法，不要盲目地用自己的个人观点轻率地打击孩子幼小的心灵。

孩子是天真无邪的，是纯真可爱的，他们毕竟年龄小会有一些可笑的想法和做法，不要轻易地去否定他们，不要轻易地去打击他们，要注意巧妙地引导和保护他们的心灵不受伤害，像童话一样动听，像天使一样美丽!很多家长当孩子做得不好时，会说;“你看你笨死了，这么简单都做不好”之类的怨气话，还有的会直接会强硬地扼制。这些对孩子都不好，四岁半的时候，有一天，孩子突然对我说：“妈妈，我小的时候就是在你肚子里慢慢长大，大着大着，你就上了医院，医生一变魔术就把我变出来啦!”我听了很惊讶，接着我笑着说：“你怎么知道的啊?”，孩子说：“图图的妈妈就是这样对图图说的。”你说孩子好奇的事情一个动画片就给解决了，还有一些男女同学相处之间的事情，以前孩子也说过诸如我喜欢哪个异性同学，长大了要和他结婚的话，我从没大声呵斥过她，我都是笑笑说，行啊，你们要互相加油啊!家长用正常的话语和语气引导看似不平常的话语，孩子就会像说平常

话一样渐渐淡忘，反之，你如果大声呵斥说：“你说的什么话!”的话，孩子就会琢磨我说错什么了，大人为什么会生气了，而且还会让她在与异性同学的交往上造成压力。

总之，孩子的进步是和老师的辛勤教育和家长的积极配合分不开的。希望我们的孩子在第二实验小学这个大家庭里，各位老师的教育和带领下，个个争做全面发展的好学生。

谢谢老师!谢谢各位家长!

第三篇：家长会语文教师发言稿[精选]

各位家长，下午好，我是5班的语文老师XXX。又见面了，去年见面的时候还是冬天，这转眼就要入夏了。在语文这门科目上，如果说上学期我对这些孩子是充满希望的，那么这学期他们给我更多的感受是失望。这学期很多时候我觉得自己没有得到他们最基本的尊重，而且他们的一些表现让我实在很难昧着良心说出他们使我骄傲这样的话。

今年1月1号元旦那天，也就是上学期快期末那会儿，我出了场小车祸，之后我就不得不住院休养了。到这学期3月19号，也就是第一次月考前一周，才正式回来上课，在这之前都由代课老师给他们上课。一回来这些孩子的月考语文成绩就给了我一个巨大的惊吓，考了个全年级倒数第一，而且比人家倒数第二还要低个差不多4分的样子，这是从来没有过的，他们之前的语文成绩几乎都能在普通班里排到第一，所以让我非常非常的失望。我不知道是不是因为高一到了第二学期，这些学生都慢慢变得油滑了，加上上学期我一直都是温温柔柔的一个角色，总舍不得处罚他们，表现得好一点儿的还有奖，高老师还调侃过我这是倒贴着钱给他们上课，只奖不罚导致最后他们半点心思都不愿意花在语文上，因为即使背不会诗词古文，不完成作业作文，老师也不能拿他们怎么样，所以越来越放肆、嚣张、目中无人，不把老师放在眼里，在语文老师课上随意任性妄为，语文老师成了各科任老师中地位最低下最不受尊重的人。比如我的课上总是睡觉、聊天儿、吃东西，提醒之后屡教不改的，还给摆臭脸甩脸子之类的，有些学生在睡觉后被我叫起来让站着清醒清醒，就是不站起来，还强调自己只是趴在桌上，眼睛闭着了而已，实际没有睡着，只要没做梦没睡死就是没睡着，但是课上就不允许趴桌闭眼，所以对于他们给自己开脱的理由我觉得很可笑，因为觉得我反正拿他们没办法，这类学生比如高翔、拓林聪(当然现在拓林聪不睡了)。我的课上睡得最厉害的比如：高翔、张琳琦、吴浩涵、郭亚鑫、曹佳宇;经常犯困的，比如班宇航、罗俊杰、黄斌、闫凤凤;语文课上喜欢说话的，比如贾昆、高瑞聪，每节课必说，止都止不住的那种;吃东西的比如：张琳琦、黄斌。不过张琳琦吃就是吃了，不给自己找理由。黄斌吃棒棒糖的理由是为我好，说为了不犯困为了听我的课才美滋滋地吃棒棒糖的，对于这样的理由我也无言以对。总是欺骗我装无辜的，比如黄斌、闫凤凤，作业总是不交，不交也有各种理论逃避惩罚，总是会摆出特别无辜的表情说自己作业本不知道被谁偷了，结果某一天我亲眼看他们从桌斗里拿了语文本。这学期起我要求学生做语文积累笔记，有的学生的笔记总是很敷衍，不认真的，像吴浩涵、朱嘉磊、雷亮亮，像张琳琦、高翔、高瑞聪、闫凤凤是基本都不交的，所以我连他们认不认真都没办法评判。

学习笔记这一块，很认真的，4组的比如魏佳月、杜瑞雪、高学、高乐甜、艾鑫华、黄玲;3组的曹佳明、康帅，这两孩子乖巧又踏实，而且康帅是我新的语文课代表，贺玉和张宇佳也是笔记积累的很认真的孩子，尤其是张宇佳语文练习册总是写得工工整整、满满当当的，认真得让人很感动;1组里闫对对和张迪的笔记完成得不错，尤其是对对这孩子的努力我是看在眼里的，他语文以前一直考不好，都是六十几七十的样子，但是他没有放弃，还是认认真真地学着，这次就从69上到86了。

这学期孩子们说我被别的老师带坏了，变严厉了。不再像以前那样温柔了，实际上我抓他们的背诵考他们默写，批改他们的学习笔记，要求他们积累文学常识，要求作文原创，我变得严厉，不是被谁带坏的，是被他们逼的。因为我着急，着急他们成绩越来越差，着急他们耻学于师的糟糕风气，着急他们无心向学的心态。因为他们背不会课文，懒得不去学了，心思都不在学习上，忙着恋爱，忙着八卦，忙着胡思乱想。我经常熬到凌晨给他们备课，就为了想把语文课上得生动有趣些，查阅很多资料，准备各种音频、视频、课件，准备很多奇闻异事，就为了他们觉得语文课有意思，能学得开心些，我心疼他们在别的科目费神，想让他们在语文课上轻松一些，但这并不意味着语文就可以不记不背不学，语文是所有科目的基石，不积累不可能学好。我挖空心思、费尽心力地想要上好每一堂45分钟的课，但是他们不珍惜，就好像你把最宝贵的心捧到他们面前，人家不屑一顾，完了还给你一手打翻在地要踩上个几脚。所以我觉得这样付出自己的心血，对不愿意珍惜的学生来说，不值得。只要肯学，不论学得好坏，我教起来都是开心的。不愿意学的，肆意糟蹋你的心血的学生，他觉得我逼他好好学很烦，我教起来也很累，不开心。所以在这里对于那些不愿意学的学生，我希望家长能告诉我，让我不要管他的孩子了，就让他开开心心地玩儿，而且跟教务处商量好，他的成绩不计入班级考评，这样我放任他自流，他自由他轻松他开心，我也不用再逼他们学，大家都好。对吧。

这学期第一次月考，语文平均分76.98，这次期中平均分86.13，相较于第一次月考提高了9.15分。跟其他科目对比起来，看起来还是最高的，但是我不满意，我觉得心累，是心血被糟蹋的无奈和沉重的无力感。我曾经用了整整一堂课的时间批评了5班不尚学习，耻学的风气，我在语文课上甚至教他们学数学、学英语、学政史地的学习方法，我不知道自己的这些努力，能不能感化他们，让他们静下心来踏踏实实地学，而不是再拉扯着那些还想学的学生瞎玩儿，而不是嘲笑那些努力学习的学生。

很抱歉，我不能给他们太多的表扬，因为我的确担心他们的学习状态。耻学、浮躁的风气我忍不住想要去遏制，也希望家长能督促孩子，把心思都放在学习上。如果哪位家长不希望我督促你的孩子，麻烦跟我说一声。好的，谢谢大家。我就说到这儿。

第四篇：高一家长会班主任发言稿（精选）

高一家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长：

大家好!首先我谨代表我们高一(2)班的全体任课教师对各位家长的到来表示热烈的欢迎。大家能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。你们的到来就是对我们工作的最大支持。我同时代表全体学生感谢今天各位家长的到来。为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过交流更多的交流什么，我们的目的在于给学生鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。

现在我给大家介绍今天与会的二位老师，一位是任我们班生物课的文雯老师，另一位是任我们班语文课的尤春利老师。这两位女老师虽然看上去年轻，但却都是我们新锐学校教师队伍中基本功扎实，教学经验丰富，有独特的教学风格，上课亲切，随和，生动，能充分调动学生的积极性和主观能动性的优秀教师。

下面我向家长们简单的介绍我们班的一些基本情况及汇报一下我们的工作。

首先介绍一下我们班的情况：班级由66名同学组成，他们大部分来自滁州地区。有40名住校生，其中男生有24名，女生有16名。

在班级管理工作中，我们主要抓了以下几个方面的工作。

1、严格管理，依法治班，不抛弃，不放弃。

一个班级没有严格的纪律也不可能有好的成绩。为此我们重点强化了纪律观念，强化时间观念早上要求7：10前进入教室进行早读;晚上7:00前进入教室自习，良好生活习惯卫生习惯的重要性告诉学生习惯决定你的性格，性格决定你的命运。要想成就大的事业就得从身边小事做起，经过一个多月时的努力，同学们逐渐养成了良好的纪律卫生观念。生活习惯也带动了学习，班内逐渐形成了良好的班风。

2、既要全面抓，又要重点抓。

一个班级66人，就每一个学生而言，在班中占66分之一，是微不足道的。但对每个家庭都是百分之百的希望，所以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成长。并且我们要求学生至少每两星期主动到办公室向班主任或任课老师汇报一下近段时间的学习，经过共同做工作，使学生在学习上明确了目标，学习上有动力，与老师打成一片，学习成绩突飞猛进。

3、加强思想教育，增强学生信念与成材欲望。

充分利用课堂，班会的机会给同学们加油充电。例如，班集体刚组建时，开展树立远大理想，要有崇高的目标与追求的主题班会。通过班会同学们懂得了很多道理。目标明确了，信心增强了，学习也变的主动了。成绩也稳步提高了。继续开展并深化“三帮一带促活动”，以实现班级人人都在进步，对于差生优生一视同仁，因材施教!

4、以学习为龙头，抓好三操、两休及卫生，扎扎实实做好班级工作。

利用“点圆式工作法”，确定：学习为点，三操、两休及卫生等为圆的内容。让学生始终知道：三操、两休及卫生等日常性工作是我们学习的有利保障，屏障没有了，想在学习上有很大的突破是不可能的。通过思想工作、学校制度、班级纪律，约束学生的行为，对于日常工作中的问题，采取适当的方式，及时发现及时处理。

5、从学生实际出发，客观、科学评价每一位学生。

在教学过程中，合理地引进评价机制，可以做到预防各种学习弊病的发生;也可以通过反馈信息，检查自己的教学效果，发现学生的新问题。抓住学生学习的每一个阶段呈现的本质特征作为评价的依据，了解学生在接受新的知识中所表现的各种差异为做出公正的评价提供丰富的资料;了解学生的性格、态度，可以有针对性地对那些学习成绩较差，而有微小进步进行各种诱导性和鼓励性的评价，用评价的手段，激励差生的转化。

现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望：

1.家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。

2.家长要培养学生的处理能力，要让学生能自己管理自己，该带的东西一律由学生自己带齐，开学后不要总给学生送东西。

3.注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注重学生的实践能力和创新能力。

4.从这里我想说，要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗?要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。

5.寒假在家要注意交通安全。

以上是本班的一些基本情况。最后我想说：

给我时间，给我机会，我会证明我带的班级是最优秀的;给我舞台，给我空间，我可以施展我教书育人的热心;给我学生，给我一个班级，我会努力把它带成最好集体;给我一缕阳光，给我一个笑容，给我一点鼓励和支持，给我一点掌声与关心，我会用事实来回报所有的家长!