追梦在路上范文

2022-05-22

第一篇：追梦在路上范文

追梦在特色校园建设的路上---汇报材料

追梦在特色校园建设的路上

——践行孝道、关注成长、培养习惯

魏庄中心校地处曾子山下、温凉河畔。在校学生630人，13个教学班。现有任课教师有32名，教师平均年龄32.3岁，他们有着高学历，具有较高的文化素质。我校紧密结合学校实际，通过践行孝道、关注成长、培养习惯的有效管理策略，采取高标准、高要求，人人有提升、有进步的管理方式。不断加强学校管理，开展特色活动，全面推进特色校园建设，我们重点做了以下几项工作。

一、知孝行孝，争做孝星，让“孝道”遍地开花。

1、学校重视，加强特色创建管理

学校高度重视孝文化特色创建活动，领导班子对其活动的重大意义有明确的认识，通过下发倡议书，召开教代会，将其活动纳入学校常规管理，并作为学校办学特色予以安排落实。

学校组建了以校长张守涛为组长的“孝文化特色学校创建”领导小组和工作小组，制定切实有效的实施方案;在教师队伍中形成集体共识，突出全员参与;学校、年级、班级层层管理，将不断加强日常巡课检查、定期评估、奖励等制度，从而推进工作全面开展，并在实践过程中不断提高，不断完善。

2、整合资源，营造孝道文化氛围

为了让孝文化随时随地感染教师和学生，学校努力营造孝文化的氛围。一是打造“孝文化”特色标志。在教学楼门厅、楼道分别建有“孝文化”长廊，墙面上分别悬挂曾子、《孝经》、《图说二十四孝故事》、《弟子规》等有关内容，让学生时时接受孝文化的浸染;每个班级的黑板报、宣传栏、班级的展示板开辟孝道专栏，大力宣传孝文化教育的基本内容;让校园的一草一木，一墙一角，都成为教育学生的教科书，形成“人人知孝道”的良好氛围，为“人人实践孝行”打下舆论基础，充分体现“环境即教育”的教育理念。二是结合 “经典诵读”活动，加大“孝文化”经典的诵读。利用每天晨读时间，让学生诵读《弟子规》、《孝经》;成立孝心广播站，开展孝道小广播播放孝道诗文，让琅琅读书声响彻校园，让学生体会和传承尊敬孝敬长辈的美德。另外，加大充实学校图书室和各班图书角的孝文化书籍，管理员定期进行孝文化书籍的推荐和指导借阅工作，指导好学生课余阅读。

3、精编教材，开设孝文化特色讲堂

学校根据各年级段学生的生活积淀、审美情趣的差异，编制出孝文化特色教材《百善孝为先》和《诚信是金》，统一安排上课时间，开设孝文化特色课堂。这样既遵循了学生的发展规律，关注了学生的个体差异，让学生老师帮助下逐步养成积极的审美情趣、丰富的想象力、良好的道德品质和人文素养。

4、学科渗透，积极搭建孝道传承平台

充分发挥课堂教学德育教育渗透主渠作用，将孝文化教育与语文、音乐、美术、品德等学科有机整合。语文教师负责组织、落实学生孝文化经典诵读活动;音乐教学过程中，教师可寻找或自编教学内容，将孝文化与音乐融为一体，开展“唱孝”活动;孝文配画应成为美术教学中探索学科整合的一条途径;品德课对学生进行孝文化教育，培养爱国主义情感，树立民族自信心，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。

5、开展活动，让孝道文化源远流长

①结合班级读书活动，各班开辟“孝心故事天天讲”讲堂，每天用晨读3分钟，开展故事会，学校则以竞赛的方式每月开展一次讲故事比赛，利用音乐课，教学生唱孝道歌曲，通过课前一支歌和每月一次的孝道歌曲比赛，促使学生去搜集、了解、感知源远流长的孝文化传统，调动学生的探寻传统文化的积极性。

②举行特色班级评选和表彰活动，开展寻找身边的孝子和我是小孝星评选活动。在寻找孝子、评选孝星的过程中，学生会发现孝子就在我们身边，我们人人可以做孝子、孝星。

③组织社会实践活动。组织学生到社区打扫卫生，为父母做一件事等活动，这些活动激发了学生的感恩意识，让孩子怀着感恩的心生活。

④召开学生与家长座谈会，师、生、家长互动，共同畅谈对孝心的看法，通过说真心话、谈深体会等方法，加强了学生、家长及学校的沟通，也让学生认识到“百善孝为先”的道理。

⑤开展“孝敬父母月”等多种形式的活动，抓住节日的教育契机，如清明节、父亲节、母亲节、教师节、感恩节等等，开展丰富多彩的“孝道”文化教育，形成机制，让“孝文化”成为文化的主流。

⑥教师要带头尽孝心，孝敬长辈，做学生的模范。每月要至少回家一次看望父母，每月给父母至少100元的零花钱。学校将做好登记，定期进行回访，并纳入教师师德考核评估。

⑦学生要践行学校规定的孝道“八条”，班主任将做好调查，不定期进行家访，并纳入学生思想道德评价。

二、关注成长，培养习惯，让“花朵”洁白无瑕。

1、开展阳光体育运动，促进学生身体健康成长。

为提升小学生身体素质，魏庄中心校制定详细的活动方案，采取“两操一课一活动”相结合的模式，全面实施健康快乐教育、促进学生主动和谐的发展，确保学生每天有一小时的体育锻炼时间。课间操全面推广眼保健操、广播操、武术健身操。两操时间，班主任全程跟踪指导、督促学生做好，检查组组每天进行检查、评分，每学期末评选出“先进班级”。课外活动时间举行踢毽子、跳绳、羽毛球、乒乓球等活动，体育课开足课时，主要进行踏步走方阵的训练及开展丰富多彩的体育比赛。这样让师生走向操场、走进大自然、走到阳光下，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，以健康的体魄投入到工作学习中去。

2、教学以手为媒，促进学生心智成长。学校依托诵读、写字、科学、美术课程，做细、做实学生心智成长的历程，一抓写字教育，在写字的过程中，培养了学生手、口、脑的协同能力，促进学生心智的发展。因为它是素质教育的重要载体，是基础教育的基础，是全面育人的基础，是培养学生学会做人、学会处事、学会求知、学会健体、学会审美的一门基础学科。二抓古诗文诵读活动，办好“一展三会”。(一个展示：即“学生优秀征文、学生优秀读书笔记、学生优秀手抄报”展示。“三个会”：即“班级读书交流会、经典诗文故事会、《我最喜爱的一首古诗词》演讲会”。引领孩子们的兴趣安然地走进中国传统文化，进入经典世界，与先哲前贤对话，让孩子们精神生活之根深深地扎在民族文化的土壤里。三抓学生小制作、小发明和小论文评比活动。每月活动一次，每学期评选一次，充分培养学生的科技创新意识和动手动脑能力，不断提高同学们的科学素养。四抓美术课对技法的指导。技法是学生正确描绘制作对象，进行创作的基础。技法训练包含的内容较多，如：蜡笔水彩的造型、勾线、上色;泥塑课的揉搓粘画;手工课的折纸、裁剪、粘贴等等。让学生在动手操作中学会审美，学会创造。

3、培养小学生学习习惯。一是学会倾听的习惯。①上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。②认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。③要倾听老师讲解，并按要求认真练习。二是善于思考的习惯。①上课专心听讲，认真思考，积极发言。②善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。③课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。三是敢于提问的习惯。①勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。②发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。四是与人合作的习惯。①主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。②与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。五是自主读书的习惯。①养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。②乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。③不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。④爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。六是认真书写的习惯。①读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”--眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。②书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。七是自评互评的习惯。八是搜集资料的习惯。①能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。②对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。九是动手操作的习惯。十是按时完成作业的习惯。①能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。②注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。

4、培养小学生行为习惯。一是举止文明的习惯。①热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。②见到老师、客人主动问好。③自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。④在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。⑤向别人请教，态度要诚恳。⑥不打架，不骂人，公共场所不喧哗。⑦不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。⑧集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。二是诚实守信的习惯。①诚实守信，说了就要努力去做。②答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。③借了别人的东西要按期归还，说话要算话。三是尊重他人的习惯。①耐心听他人说话，不随便打断他人说话。②用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。③听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。④不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。⑤未经允许，别人的东西不乱动。⑥学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。四是守时惜时的习惯。①晚上按时睡觉，早上按时起床。②放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。③回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。④做事有计划，不盲目、不拖沓。五是懂得感恩的习惯。①听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。②体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。③主动替父母干一些力所能及的家务活。④孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。⑤要尊重环卫工人、交通警察的劳动。六是勤俭节约的习惯。①爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。②不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。③珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。④节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。⑤对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。七是遵守秩序的习惯。①上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。②上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。③购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。④爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。八是勤于动手的习惯。①自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。②利人利已，用过的东西放回原处。九是锻炼身体的习惯。①积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。②学习运动常识，做好自我保护。③在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。十是讲究卫生的习惯。①勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。②饭前便后洗手。③定期整理和清洗书包。④爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。⑤不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。⑥不吃变质食物，不喝生水。

总之，十年树木，百年育人。成长比成绩更重要，要想使学生成才，必须先成人。

附：小学生孝道“八条”

1、每天晚上向父母道一声：“爸爸您今天辛苦了;妈妈您今天辛苦了”。

2、每天晚上给父母倒一杯水。

3、每星期给父母洗一次脚。

4、家中老人的生日或节日，(如：父亲节、母亲节、妇女节、劳动节、重阳节)要送他们力所能及的礼物，如(用自己的零花钱购买小礼品或自己精心制作的贺卡、花束、纸鹤等)。

5、父母生病时，要主动给他们端水倒茶、精心伺候、请安问好，吃好东西时，要先礼让老人。

6、平时要帮助家长做一些力所能及的的家务活(如洗碗、拖地、擦家具、叠被褥等)，尽力减少父母的辛劳，做父母的小帮手。

7、不能消极躲避父母的教诲，积极听取、采纳父母的意见或建议，父母安排做的事，要认真去做。

8、要虚心接受父母或长辈的批评教育，认真学习《三字经》、《弟子规》等传统文化经典。

第二篇：梦在路上

背着行囊，在家人关切的目光下踏入了大学校门，从此开始了一段新的生活

陌生的环境，陌生的心情，陌生的面孔，一切因陌生而倍感孤独，而一切熟悉又因陌生开始，如此朋友便从无到有，通往梦想的路便一步步地展开了。

大学是个自由的地方，也是一个象牙塔，从向往大学，到走进大学，我发现大学并不像想象的那么美好，但大学里最美好的莫过于自由了，人有了自由便可以做自己想做的事情，而做自己想做而又需要的做的事情才能成就一个人的梦想，大学，可以。大学里没梦想的人，晚睡晚起;有梦想的人，晚睡早起。作为一个人，我觉得自己是有梦想的一类，走在路上虽然形单影只，但我并不觉得孤独，因为我的梦想就在前方，我每走一步，我的梦就近了一步，只要我努力，梦终会实现。

通往梦想的路，虽是每走一步就近一步，但这路却是坎坷的，路上有内心的矛盾，别人的误解，太多的意外，太多的迷惑……但我相信我并不会因此而停下自己的脚步，因为我知道，梦在路上，越走越近，走了，梦就会实现了。

梦在路上，我奔走在路上，虽是终日忙碌，虽是终日辛劳，虽是内心苦苦挣扎，虽是不被别人理解，虽是……..，但我绝不会放弃，因为我绝不会是那个在追梦过程中知难而退的懦夫。

梦在路上，走在路上，风光无限美好，但我知道，生活是公平的，有所得必有所失。走在梦想的路上，可能很少获得别人的掌声，鼓励，但我会一直坚持走下去，因为我知道孤单并不代表孤独，路上还有许多和我一样有梦想的人在前行。

梦在路上，每个人都有自己的梦，但至今还有几人还在努力地去实现自己的梦呢?我不知道，但我是其中之一，所以每当困难时，我总会对自己说，加油，加油。大家都知道要追梦啊，但是梦怎么追，如何追，以及当事情发生在记得身上时，如何克服这些困难，又有多少人知道，又愿意付出行动，其中有多少人被风雨阻挡了脚步

第三篇：爱不脆弱梦在路上

爱不脆弱

梦在路上

文轻扬

如果不是采访之前做了准备，初见陈岩的时候，我真的很难将眼前这个身高不足一米四，娇小可爱、古灵精怪的小女孩儿，与一个早已过了而立之年，并曾任职于某财经杂志的记者联系到一起。

但都说“英雄莫问出处，成功自有道理”，我相信每个折翼天使的背后，都有一段不常的经历，而眼前的这个女孩儿也绝不会例外。

伤痛折翼

和所有的孩子一样，陈岩的降生亦如天使一般，给原本普通的家庭带来了欢乐。婴孩儿的时候，陈岩就聪明异常，11个月大时不但会走路，还会牙牙学语，聪颖伶俐，既讨喜又惹人怜爱。然而，两岁时的一次骨折，不仅改变了她一生的命运，更使这个原本欢乐的家庭瞬间笼罩在了阴霾之下。

因为这次骨折仅是伤痛的开始，此后，一次又一次的骨折接踵而至。有时候并没有跌倒，只是一个急转身或一个下蹲的动作，家人都能听到她骨折时清晰的碎裂声。这样的骨折伴随着陈岩从2岁到12岁，几乎每年一次，而全身麻醉状态下的接骨和手术更是不计其数。在当时的医疗条件下，既查不出病因，又找不到最好的治疗方法，作为家长唯一能做的，就是手把手的照看。为此，陈岩的妈妈向单位申请了常年的夜班。白天，由妈妈寸步不离地照看;晚上，则由爸爸下班后再继续“接班”，陈岩的童年几乎就是在病床上和父母的怀中度过的。

原本并不富裕的家庭，由于陈岩常年的住院和手术变得更加一贫如洗。有人劝陈岩的父母再生一个健康的孩子，但经过反复权衡和考量，父亲决定放弃二胎生育指标，一心一意照顾陈岩这个在当时根本看不到希望的病儿。

为了探明病因，父亲背着陈岩走访了全国十余个省市的医院，终于在北京儿童医院确诊为先天性成骨不全症，又称脆骨症，是一种先天性遗传疾病。这种疾病会造成第一型胶原纤维缺陷，使骨骼忍受外力冲击的能力较正常人差，即使是轻微的碰撞，也会造成严重的骨折，所以，这类的病患被称为“瓷娃娃”或“玻璃骨”。由于此类发病人群较低，也因此被称为“世界十大罕见病”之一，截止目前仍然没有完全治愈的方法和药物。

虽然病症得以确诊，但结果却是如此令人绝望。从此，一次次突如其来、措不及防的骨折，注定要成为这个女孩儿一生的伤痛。

求索蜕变

不管怎么样，日子仍要继续。转眼到了陈岩该入学的年纪。眼看着同龄的小朋友都背着书包走进了课堂，陈岩却因为易骨折的体质被学校拒之门外。父母几次三番找到学校，好说歹说，并承诺陈岩在校期间如出现骨折与校方无关，才勉强获得了学校同意她试读的机会。

因为能够和正常孩子一起上学的机会来之不易，所以陈岩倍加珍视，异常努力。无论期中、期末考试，陈岩的成绩一直都名列前茅。但就在小学二年级期末的时候，陈岩又一次不小心摔倒了。这次骨折非常严重，左腿主骨三处粉碎性骨折。医生告诉她的父母，这次入院手术加治疗的时间至少要在半年以上，也就是说，不但期末考试陈岩无法参加，而且很可能面临休学或是丧失继续读书的机会。

身处困境的时候，眼泪是最无用的，唯有坚强面对才能赢来转机。做完手术的第三天，陈岩就忍着锥心的疼痛对妈妈说：“我想上学，我要考试。”看着腿上吊着牵引，躺在病床上一动都不能动的女儿，陈岩的父母泪如雨下。父亲深知，女儿今后的道路注定要比常人艰难许多，在漫长的人生中，她要面对的类似今天这样的选择还会有很多很多，唯一能帮助她赢得转机的，恰是那份非比寻常的坚毅啊。

于是，父亲找到了陈岩的班主任。几次斡旋之下，学校再一次破例允许陈岩在病床上参加期末考试。忍着剧痛，半倚在病床之上的陈岩，硬是凭借着坚强的信念和不屈的决心完成了这份答卷，并获得了班级总成绩的第三名。

手术后的半年，陈岩仍需要在医院度过。为了不耽误学业，她坚持在病床上自学课程，待到出院时，她被父母用担架抬到了学校，完成了小学二年级下半学期的期末考试。虽然一天学也没上，但陈岩还是取得了班级第13名的好成绩。这个外表看起来柔柔弱弱，骨头脆得如玻璃一般的女孩儿，用坚毅的信念和乐观的心态，战胜了病痛的折魔，赢得了学校老师和同学们的一致认可，并多次被评为学校的“三好学生”，成为同学们学习的楷模和榜样。

伤痛并没有因为这个女孩儿的乐观而减轻，相反，由于多次骨折加之长期卧床，不但影响了陈岩的身高，还导致了她脊柱侧弯，伤残的特征在这个原本清秀的女孩儿身上越发明显。虽然陈岩坚强、乐观、努力、自信，但她越对生活和未来充满希望，父亲就越怕现实生活中的落差会使她失望。在当时，凭陈岩的身体条件，读完国家九年义务教育不成问题，但若想走进大学的校门，她的身体条件是不符合录取标准的。有人曾劝过陈岩的父母：“你们对这个孩子也算尽心尽力了，没必要再供她读书了，一来大学不可能录取，二来也让她早点儿学些特长，将来可以自谋生路。”但父亲在这个问题上的态度是“我女儿能读到哪儿，我就供到哪儿，至于能不能上大学并不重要，多读书总比不读书要强，哪怕有天她只能靠开个小卖店生活，有知识的人生也会让她活得与众不同。”

涅槃绽放

也许是上天垂怜，也许是机会更青睐那些不屈不挠的人，在陈岩参加高考的那年，适逢全国扩招，放宽了身体检查限制。就这样，陈岩以优异的成绩顺利地考入了长春大学汉语言文学专业。

能够和正常人一样求学、工作甚至是打拼，成为了陈岩对未来最大的期许。为了实现这个梦想，她踏实前行，努力求索，不敢有一丝一毫的懈怠。大学的辅导员得知陈岩的身体状况后，破例为其向学校申请，允许她不参加军训。但这个坚强又倔强的女孩儿努力的目标却是“和正常人一样”，所以，她谢绝了辅导员的好意，毅然决然地走入了军训的方阵。不管是烈日下的军姿，还是整齐划一的队列，陈岩都做得努力而认真，从不喊苦叫累，更不允许自己拖班级的后腿。陈岩的坚持不仅感动了铁面无私的教官，更感召着方阵中的每一位同学努力前行。大学四年，陈岩除了以优异的成绩顺利完成学业之外，她还参加了校内文学社和多个社团，热心公益，积极助人。用陈岩的话说，虽然她无法选择生活，但她却可以选择对生活的态度，可以努力去过不一样的人生。

转眼，毕业的日子临近了，同学们纷纷忙着投简历、找工作。陈岩清楚地知道，从现在开始，她将要面对真正现实而残酷的人生了。职场中，再没有父母的庇佑，更没有象牙塔中同窗的帮扶，要想过“和正常人一样的生活”，就要付出更多的努力。于是，她怀揣着对工作的热情与憧憬，凭借着那股不服输的坚持，终于在45：1的海选中脱颖而出，获得了《现代营销》杂志社·创富信息版唯一的录取机会，成为了一名“铁肩担道义，妙手著文章”的财经记者。入职仅仅半个月，陈岩就独立完成了三次人物采访，并主笔撰写了当期的封面故事。

虽然职场上陈岩凭借着勤奋努力，一路顺风顺水，但此时的命运之轮再一次对她的意志进行了残酷的考验。就在陈岩入职的第27天，在下班回家的路上，她再次摔倒，右腿腓骨骨折。虽然这次伤势较轻，但对于有着玻璃骨骼的陈岩来说依然非同小可。整个右腿被打上了石膏，不能走路，更不能自理。难道刚刚开始的新生活转瞬就要化为泡影吗?父母不在身边，合租的同学好心劝她放弃工作，安心回家养伤，但这个倔强的女孩儿再一次做出了和15年前一样的决定：坚持!她说：“只要单位不开除我，我就绝不能放弃工作的机会，只要我的手还能写字，我就一定能完成单位交给我的写作任务。”就这样，她瞒着父母，带着石膏，被同学背到了单位办公桌前。主编见此情景也劝她回家养病，并承诺为其保留职位。谁知陈岩却说：“主编，真心地谢谢你给我一个和正常人一样的工作机会，所以不管遇到什么困难，我都必须要克服。我刚入职，还有好多东西需要学，况且您这里也不是慈善机构，所以我不能愧对您的青睐和这里发放的每一分工资。我要像正常人一样去努力，去打拼，去坚守自己的工作岗位，困难是暂时的，一切都会过去的，所以请您允许我再坚持一回!”

就这样，即便是骨折，陈岩仍坚守岗位，一天工作都没有耽误。在《现代营销》杂志社工作的八年间，陈岩连续被评为“明星记者”，经她撰写的财经稿件近万篇，采访的创富英雄超千人，负责跟进报道的项目约300余个，帮助数以万计的下岗职工、农民工甚至是残疾人，找到了适合的创业良机与创业项目。《现代营销》的老读者都亲切地称陈岩为“精灵记者”，主编更是称赞她“铁肩道义，替读者寻良项;妙手文章，助商企拓财源”。

2008年，也就是陈岩入职《现代营销》整三年的时候，凭借着负责的工作态度，杰出的工作表现，她被正式任命为《现代营销·创富信息版》的记者部主任。在随后的工作中，陈岩更是再接再厉，成功协助杂志社策划了“读者节”和“创业周”等大型读者见面活动，并连续在四届“读者见面交流会”上担任主持人的工作。

筑梦远行

没人比脚更长的路，没有比人更高的山，凭借着在困难面前一次又一次的坚持，陈岩不但完成了在职场中的华美绽放，更于2011年成功收获了一份令人羡慕的幸福婚姻。

陈岩说：“我和老公的相识很偶然，那天正好是‘世界罕见病日’。当得知我患的正是世界十大罕见病之一的成骨不全症后，他不但没有退缩，反而坚定地牵起了我的手，并许下了愿意照顾我一生一世的承诺。”从那天开始，陈岩不再孤单。不但上班有人送，下班有人接，而且不管她做什么决定，背后都有一个坚实的后盾，身边都有一个愿意与她携手向前的伴侣。

陈岩是幸运的，更是幸福的。当她得知北京的“瓷娃娃关怀协会”，是一些与她一样患有成骨不全症的罕见病患者后，这个坚强的女孩儿又有了一个新决定。陈岩和老公商量，决意做一名残疾志愿者。对于她的决定，老公不但无条件支持，还鼓励她放开束缚，大胆去实现。

陈岩说：“曾经，我对生活的期许就是能和正常人一样求学、工作、结婚甚至生活，但当我拥有了这一切的时候，我才明白正能量是需要被传递的。如今，我希望能尽自己绵薄之力，去帮助更多的残疾人，让他们也同样能拥有追逐幸福的权力和信心。”

陈岩的坚强就像一束光，不但照亮了她自己前行的路，亦温暖着那些同样走在路上的人。这个执着乐观的女孩儿，正在用行动告诉着我们：“虽然身体是‘玻璃骨’，但，我还好，因为我的爱不脆弱，我会努力让这份爱发散出去!”

陈岩，祝福你!