小学领导班子工作总结

回首每一天的周而复始，你是否在工作的过程中，获得了宝贵的成长经验？工作作为我们的立身之本，工作是见证我们成长的标志，为自己写一份独有的工作报告吧。让我们在回首自己忙碌岁月的同时，发现自己工作的不足之处，寻找出更好的工作方式，成为更好的自己。今天小编给大家找来了《小学领导班子工作总结》，希望对大家有所帮助。

第一篇：小学领导班子工作总结

港东小学学校领导班子工作总结

我校领导班子由3人组成，均来自第一线的优秀教学骨干，平均年龄43岁，大本学历占100%。我校领导班子自成立以来，在上级主管部门的正确领导、大力关心和支持下，在全体教职员工的配合下，在全体班子成员的团结协作下，锐意进取，埋头苦干，各项工作齐头并进，教学质量和办学水平得到上级领导及社会各界的进一步认可，现在简要总结如下：

一、思想政治建设方面

一个好的班子，肯定能领导出一个好的集体，一个优秀的集体必定有一个好的领导班子。

首先，坚持走群众路线，以民主集中制为原则，进一步完善了中层领导岗位的责任制、承诺制，使每个领导都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层把关，各负其责，各尽所能。形成学校的大小事务，事事有人管，人人有事管，件件抓落实的管理模式，并积极倡导教职工要创造性地完成工作。这样充分调动了各班子成员的积极性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台。

第二，在班子组织建设上，我校特别强调每个班子成员要加强学习，提高自身思想素质和管理能力。现在社会的发展日新月异，人民群众的生活丰富多彩，领导班子不学习，

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就做不好领导工作，就没有做领导的资格。学校领导班子成员重视并加强自身的政治素质和业务素质修养，班子成员能不断钻研教育教学业务，提高教育教学能力，并深入第一线指导教学和教改，组织听课，平课，具有强烈的事业心和责任感，具有开拓进取精神，重视领导的先锋模范作用。

第三，完善班子的议事决策程序，重大问题坚持“民主讨论，集体决事，分工负责，协调配合”的原则，既不主观臆断，又不议而不决。

二、领导能力方面：

我校领导班子，以科学发展观为统领，狠抓学校领导班子把握方向能力、依法办学能力和协调统筹能力建设，学校领导班子推进科学发展的能力明显增强，呈现出全面、协调、可持续发展的良好势头。

(一) 具有把握办学方向的能力

抓校的科学发展就要谋全局，管大事，把方向;要深入思考和妥善解决事关学校改革发展稳定的全局性、前瞻性和战略性的重大问题;要及时洞察和果断处置危及学校稳定、偏离办学方向的倾向性和政治性问题。我校领导班子具有把握政治方向的能力，把握全局，谋划未来。

(二)拥有依法治校的能力

学校领导班子高度重视制度建设，积极发挥制度建设在学校发展中的引领、保障和促进作用。一是认真落实校长负

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责制。严格按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则。保持领导班子协调高效运转，增强领导班子的创造力、凝聚力和战斗力，提高领导班子科学治校、民主治校、依法治校的领导能力。二是建章立制，用制度管人理事。学校坚持用制度来明晰和理顺校内各种关系，确立适应学校改革与发展需要的运行机制，真正做到以制度激励行为、用制度约束行为、靠制度引导行为、凭制度规范行为。

(三)具有务实促进和谐的能力。

务实是我校领导班子的特色。在发展问题上，学校领导班子重实际、说实话、办实事、务实情、求实效，把精力放在实现好、维护好和发展好师生员工的切身利益上，放在学生培养、师资队伍建设、学科建设和科研创新上，想师生之所想，急师生之所急。努力构建“校园和谐人人有责、和谐校园人人共享”的和谐发展环境。

三、工作实绩方面：

(一)学校管理

1.优化教师资源配置与管理。

全员参与制定教职工认同的聘用方案。一是让人人都参与方案制定，全员聘用方案几经上下，广泛发动教职工参与，真心实意听取教职工的意见建议，积思广益，反复修改、完善，使聘用方案充分体现教职工的意志。二是让教职工人人参与实名制表决。为了尽最大可能使聘用方案人人都认同，

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消除教职工中存在的自己接受聘用就是领导说了算的消极抵触情绪，领导班子对聘用方案的通过实行全员实名制公决，

让教职工人人参加表决，用大多数教职工的意志统一个别教职工的思想，用群体的意愿规范个别人的行为。三是用“人人参与方案修订”和“全程监督”赢得教职工满意。我们坚持在实践中不断改进完善聘用方案和规范操作程序，学校坚持每学年用“人人参与方案修订，人人发表修订意见”，“人人参加修订后的方案表决”来完善聘用方案，使之充分体现教职工意愿;实行聘用过程“全程透明，全程监督”规范聘用操作，使教职工对聘用工作的满意程度不断提高。 2.实施“三维一体”德育工作体系，构建全员德育教育模式

为了改变学校德育工作现状，我们认真总结和反思了过去抓德育工作的经验教训，在大胆实践探索的基础上，总结出了“三维一体”德育工作模式 。“三维”是指“学校领导成员、班主任和学科教师”;“一体”，即融为一个整体。“三维一体”德育工作模式，即：学校领导成员、班主任和学科教师形成一个整体抓德育,“全员育人”的管理目标责任体系。“三维一体”的德育模式使全体教师人人都成为了育人的主体，管理的主人。无论领导，还是教师“人人都既是德育的管理者，又都是德育工作的执行者、实践者”，从而实现了“全员育人，全程育人”。

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3.把安全工作融入学校常规管理，形成了安全工作约束机制。

我校领导班子在安全工作中，为有效防止把安全工作说得重要、做得次要、忙起来不要和一些领导、教师单一抓教学质量，而忽视安全工作的倾向，确保安全工作的各项制度、方案的贯彻落实。我们坚持把安全工作“三列入”，即：一是列入学校和各部门工作计划，使之成为学校各项工作的组成部分;二是列入学校相关管理规章、工作意见或方案之中，使之成为学校管理工作的内容之一;三是列入学校相关检查、督导、考核评估方案使之成为学校常规管理和考核评估的内容。把对学生的安全管理责任落实到部门工作、教学管理、班级管理、学科教学活动中，形成了人人都是责任人，安全工作人人抓的安全管理约束机制。

(二)全面落实课程方案，实施素质教育 第一，更新教育观念，提高认识。

更新教育观念是实施素质教育的前提，作为教育工作者，我们学校通过组织教师学习，进一步明确了实施素质教育不是什么新政、也不是改革，更不是革命。而是教育的回归，教育的本原就是面向全体学生，使学生得到全面发展，实现的个性的发展，具有健康的体魄，健全的人格，成为适应未来社会发展的人才。明确了素质教育的目的、意义。在

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此基础上，广泛宣传，逐步形成由“应试教育”向“素质教育”转轨的良好舆论氛围。

第二，实施素质教育的关键就是按课程标准实施教学。 素质教育和新课程改革是相辅相成的，素质教育的推进需要课程改革的落实，课程改革的深入需要素质教育的推动。传统的教育模式，偏离了素质教育的要求。因此只有严格按课程标准实施教学，开足开全课程，给学生一定的自主支配的时间，使其得到全面发展，这才符合素质教育的基本要求。同样，只有加大实施素质教育的力度，才能保证新课改方案的落实。

第三，学校规范办学行为。严格按照素质教育的要求，在作息时间、课程设置、评价标准等方面与上级要求保持一致，并且创造有利于素质教育实施的条件。

第四，优化课堂教学，提高课堂效率。素质教育的实施对教师提出了更高的要求，不仅应该具有较高的业务素质，更应该具有广博的综合素质。这就要求教师要认真学习新课标，研究教材，探求新的教学模式和方法。新课程方案的实施，增加了学生学习的内容，而教师授课的时间又减少了，在规定的时间内完成更多内容的教学任务，就需要教师提高自身的业务素质，提高驾驭教材的能力，把教材当作教学的拄棍，作为支撑，是用教材去教学生，学什么以及怎样学，而不是去教教材。真正做到教师为主导，学生为主体，充分

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调动学生的积极性、主动性和创造性，引导学生自主探讨学习，做到兵教兵，兵帮兵，达到共同提高的目的。

(三)搞好校本教研

学科建设是反映学校办学实力和水平的基本要求。特色鲜明、水平较高是学校提高竞争力的核心要素，也是学校生存发展的大事。学校审时度势，全面加强学科建设，按照强化基础学科，突出优势学科，扶持新兴学科，培育特色学科的思路，对国家课程、地方课程和校本课程进行了优化和重组，初步形成了以国家课程为主、地方课程为辅、加大校本课程建设力度的学科格局。

回顾过去，我们确确实实做了一些事，并取得了一些成绩。当然，这些成绩归功于我们全体教职工的共同努力，并归功于上级的正确领导。同时，我们也清楚地认识到，学校班子的理论水平、管理水平有待进一步提高。我们要树立不进则退、爱拼敢蠃的思想，强化历史责任感，用创造性的工作激情开展工作。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我们决心在今后的工作中更加勤奋，踏踏实实，努力开拓，不断创新，把工作做得更好，再创港东小学教育更加辉煌的明天!

九江县港东小学

2015年8月

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第二篇：告成镇中心小学 领导班子工作分工

韩朝阳(校长)：主持学校党务及行政全面工作。

曹素芳(副校长)：协管学校行政全面工作，分管教育教学、体艺、健康。主管：学前教育、留守儿童、年度考核、六大功能室和均衡教育。

代雪(副校长)：主抓德育工作。具体负责学校安全稳定、信访、法制、国防教育、清洁卫生、支部党员培训、政治学习、组织建设和党风廉政。

高鹏辉(副校长)：主抓安全及办公室工作。负责党务、政务、涉外接待、督查督办、绩效考核、网格化管理等工作。

李俊都(副校长)：主抓学校后勤总务。具体负责：学校基建、勤工俭学、师生食堂的管理、食品卫生安全。

李平(办公室主任)：负责主持校长办公室日常工作。具体负责：语言文字规范、文件收发、会议接待、宣传报道、会议记录、资料归档、教师考勤、绩效考核。

郭晓敏(教导主任)：主抓教育教学。具体负责：教育教学日常管理、班主任工作、教育科研、师资培训、继续教育、毕业班工作、学籍管理、常规检查、教学督导、校本培训、业务学习、资料征订，协助做好招生工作，管理好教研组工作。

陈晓丽(政教主任兼少先大队辅导员)：负责学校少先队的建设和少先队各项活动的开展，兼管学校各种文娱活动的组织开展 。

胡松涛(总务主任)：具体负责学校财务、远程教育、电教实验、公用经费的使用和管理、学校财产的登记和管理。

李华伟(工会组长)：协助分管副校长主持工会全面工作，负

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第三篇：小学安全工作领导小组

会泽县迤车镇迤北小学安全工作领导小组

为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，能够统一指挥，使安全事故损失降低到最低范围，特成立本校安全领导小组。

一、学校安全工作领导小组成员名单 组 长：王 军 副组长：柳锁香

组 员：杜晓辉、代自云、唐淑娇、刘中梅、付琼、陈金钊、李显荣、张国友、李仁倩、王坤华

学校安全工作领导小组下设学校安全工作办公室，柳锁香任办公室主任，李显荣、代自云任办公室副主任，其他教师为办公室工作人员，负责学校安全日常管理工作。

二、 学校安全工作领导小组的职责

1.认真贯彻执行《安全生产法》和《中小学生伤害事故处理办法》等国家和省、市、县有关安全工作的法律、法规、政策和工作要求;认真履行学校安全监督管理职能。部署学校安全工作，落实安全措施。

2.建立和落实安全工作责任制，层层签订安全责任书，逐级落实安全工作责任，检查和考核安全责任制落实情况。

3.加强安全工作机构和队伍建设，建立和完善学校安全工作制度，开展行之有效的日常安全监督管理工作。

4.每月组织开展安全工作大检查，开展安全专项整治工作，落实各项安全防范措施，及时整改事故隐患。

5.定期召开会议，研究讨论和解决安全工作中出现的问题，对学校安全工作的重大问题作出决策。

6.认真开展安全宣传教育和培训，提高全体师生安全意识和自救自护的技能。 7.建立事故应急救援体系，制订和落实重特大事故的应急救援预案，提高防御重特大事故的能力，发生事故后及时组织救援，妥善处理好各项善后工作。

8.按规定及时，准确上报各类事故情况，按照事故不放过的原则，严肃查处各类事故、处理事故责任人，并及时对事故进行结案。

9.领导小组成员应本着谁主管，谁负责原则，每人对各自分管范围内的安全工作负责。

三、学校安全工作办公室的职责

1. 上传下达：及时传达上级有关安全工作的指示精神和要求，及时向主管领导和上级汇报安全工作情况(安全信息、安全隐患)等，提出整改的建议。 2. 监督检查：负责学校校舍及教育教学设施安全，食品卫生安全，教育教学活动安全等监督检查，全面掌握工作情况，督促值周教师开展日常安全检查，填好安全日志。

3. 协调指导：负责安排主持学校安全工作例会，负责做好学校各部门安全方面的协调工作，指导和督促完成领导小组决定的有关事项和隐患整改。 4.宣传教育：根据学校实际和季节性的特点，督促班主任、值周教师经常性地对学生进行安全教育，并做好教育记录工作。

迤车镇迤北小学 二O一七年九月一日

第四篇：小学安全工作领导小组

阿左旗明德小学安全生产领导小组

为了加强对我校安全生产工作的统一领导和管理，保证各

项工作全面认真落实到位。学校办公室、教务处、少先队等部门结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好阿左旗明德小学小学各项安全工作，成立学校

安全生产领导小组。组长 ：张晓艳

副组长：张友忠潘淑兰

成员 ：温海燕 杨永琴 常佩文

二、领导小组责任目标分解：

张晓艳：

责任目标：学校安全工作第一责任人，对本校安全生产工作负总责，

依法落实学校各项安全生产工作。具体负责校长办公室和接待室的治安、消防和设施设备的安全工作和内部稳定工作。

张友忠：

责任目标：分管学校安全生产工作和综合治理工作，是学校安全生

产工作和综合治理工作的具体负责人。协助校长开展和落实学校各项安全工作。

分管学校安全生产工作，是学校安全工作和的具体负责人。协助分

管校长指导、督促教师开展和落实学生安全和学生安全教育等各项工作。同时具体负责学校安全档案的收集和管理。

潘淑兰：

责任目标：具体负责副校长办公室的治安、消防和设施设备的安全

工作。协助学校安全工作管理，维护学校教育教学正常秩序，

协助校长搞好教师思想工作和内部稳定工作。

温海燕：

责任目标：具体负责开展和落实学生安全教育工作，并积极进行安

全教育的宣传，同时负责学校大队部的设施设备、治安和消防安全工作。

杨永琴 ：

责任目标：具体负责学校体卫安全工作，做好学校体育设施设备、

体育课、食品、饮水卫生及疾病和传染病的防控等方面安全工作的指导和管理。同时具体负责教导处办公室的治安、消防和设施设备的安全工作。

常佩文：

责任目标：分管学校安全生产工作，是学校安全工作和的具体负责

人。协助分管校长指导、督促教师开展和落实学生安全和学生安全教育等各项工作。同时具体负责学校安全档案的收集和管理

二O一二年九月一日

第五篇：小学反邪教工作领导小组

淝河乡中心小学反邪教工作领导小组

一、组织机构 组长：唐晓勇

职责：全面负责学校反邪教教育工作的布置和安排，处理学校在反邪教教育工作中出现的各种情况。

副组长：张雷

职责：全面负责协调学校反邪教教育工作的布置和安排，处理学校在反邪教教育工作中出现的各种情况。

组

员：

邓家玉

赵开善(负责学校反邪教教育工作的宣传工

作)

常启旺(负责学校反邪教教育工作的教学活动) 张月巧(负责一年级反邪教教育和宣传工作) 赵文杰(负责二年级反邪教教育和宣传工作) 胡敏敏(负责三年级反邪教教育和宣传工作) 李万好(负责四年级反邪教教育和宣传工作) 宋培培(负责五年级反邪教教育和宣传工作) 司 俊(负责六一班反邪教教育和宣传工作) 叶延根(负责六二班反邪教教育和宣传工作)

各班班主任(负责对该班级学生进行反邪教教育和宣传工作;加强与学生家长的联系，向学校、家长进行宣传和汇报。)

二、工作职责

(一)成立反邪教工作领导小组，分工明确，责任到人。

(二)制定防范控制工作方案，分解细化任务。

(三)领导小组深入一线督查指导，做到不留死角和漏洞。 (四)严格执行“一把手”负责制和领导责任追究制，对工作组不重视，责任不落实，发生重大恶性邪教案件的，要严肃追究主要领导和有关人员的责任。

(五)加强协调配合，及时通报情况，密切配合，通力合作，齐心协力做好工作。

淝河乡中心小学 2015年