小淘气的读后感

小淘气的读后感（精选20篇）

篇1：小淘气的读后感

《七个小淘气》主要写了乖狐狸在草丛里捡到了七个鸡蛋，不知道怎么吃好。邻居猪苯苯给他出了一个主意：把七个蛋孵出来，成了七只鸡，那不就有鸡吃了吗?乖狐狸觉得这主意不错，他连忙跑到床上去孵蛋。后来，他觉得太阳的温度更高一些，他就让太阳公公帮他孵蛋。经过了二十一天的温暖，小鸡出壳了。他们叫“多、来、咪、发、梭、拉、西”，是七个小淘气。

七只小鸡跟乖狐狸一起生活。乖狐狸带他们找食吃，保护他们，让他们接受教育....就象对自己的孩子一样。乖狐狸和七只小鸡建立了感情，七只小鸡喜欢乖狐狸，乖狐狸也喜欢小鸡们，乖狐狸不忍心吃他们，就把他们还给鸡妈妈了。

在学校，老师和同学们也学习生活在一起，老师教育我们，爱护我们，我们也喜欢老师，尊敬老师。虽然我们有时很调皮，还若老师生气，但是我们心里还是很爱我们的老师的。

篇2：小淘气的读后感

故事的最后，狐狸竟然在小鸡的面前惭愧地说：“我以前是这样想的，把你们养大，再把你们杀掉，但是，现在我是爱你们的。”狐狸还说：“是太阳的温暖把你们孵出来的，但却是一只母鸡把你们生下来的。”

整个故事是依靠美好的想象完成的，我们通过作者的`想象和虚构，看到了生命的美好，感受到了一种真、善、美的力量。细心的读者还会感受到乖狐狸为七个小淘气的健康成长所付出的辛劳，其实这是一种高尚、无私的母爱的体现。

篇3：我的淘气弟弟

他喜欢和我玩,也喜欢我抱他。妈妈每周日下午就会去上班,直到星期五下午才回家。妈妈不在家的时候,就由外公、外婆带着弟弟。我和爸爸有时候晚上去看弟弟。他只要一见到我,就会开心地笑起来,并且拉着我的衣服想让我抱他。如果发现我不见了,他就会哇哇大哭。

他也很淘气,喜欢捣乱,比如在玩玩具或其他东西的时候,只要是他不感兴趣的东西,他就扔掉,弄得满地都是。而且他一天到晚睡觉的时间很少,比如妈妈晚上带他睡觉,无论妈妈怎样哄,他都很晚才睡,第二天很早他就又醒了。有时候,白天在妈妈怀里好像睡了,但往床上一放,他几分钟就又醒来了,弄得妈妈每周回来都筋疲力尽的,简直想狠狠地揍他一顿。

喂他吃饭也得费九牛二虎之力,因为一个人给他喂饭是做不到的,必须要一个人抱着他,另一个人负责喂饭,他才能安静地吃,不然他两手一甩把饭碗都给掀翻了。而且他经常只吃菜不吃饭,你要是喂饭,他就用舌头把饭全都顶了出来。

他好像还很喜欢出去玩,不想待在家里,有时候很晚了他也要出去。因为不会说话,他就用手指着门口,嘴里发出嗯嗯的声音,好像在说“我要出去玩”。简直弄得我们全家人哭笑不得。

虽然他很淘气,但也很聪明。你只要问耳朵在哪儿,他就立刻用他的小手指摸摸他的耳朵;你只要问火车,他就学火车呜呜地叫,逗得我们全家乐呵呵的。

这就是我可爱、聪明又淘气的弟弟。

篇4：我家的小淘气

哎！甭提了，自从这部上演后，我家就没有一刻安宁！五岁的臭堂弟，甚至爸妈都在看。

——幼稚！一大早，就爸电视声音开那么大，害我连睡觉也不安稳。

这群外星人！

主要提一个人，就是我家堂弟。今年五岁了，长者那双眼睛那么大，嘴巴呢，成天流口水，最让我鄙视的是他的睫毛竟然比女生还要长，太过分了！

瞧，那家伙，又想骚扰人了。

“De De，几羊羊开始了！”他踉踉跄跄走过来，我没好气地说：“听着，笨蛋，是‘哥哥不是‘De De，是‘喜羊羊不是‘几羊羊。”他扑闪着大眼睛说：“哦，De De，内个（那个）米羊羊比（被）灰太狼猪（吃）了！”

午饭时间总算来了哩。“我的……红烧饼呢？”妈妈特地为我煮了好吃的红烧饼，可是，我碗里的饼已经不翼而飞了。然不成我家有老鼠？这时，弟弟从我的眼皮底下经过而且还大摇大摆。

他嘴巴里吃的是什么？

啊，我的红烧饼！上一次的蛋糕也是你吃掉，上上一次的葡萄你也拿走，上上上一次你也把鸡爪抢走，这一次，你怎么可以偷走我的饼啊！“喝，De De好蹦（棒）哦！”他舔着嘴巴笑着说。我……的忍耐是有限度的，前几次我宽宏大量不跟你这小P孩计较，你竟不知悔改还得寸进尺！没办法，只能使出我的绝招了——“妈，弟弟他……”这是我仅剩下的绝招了，因为他也有更厉害的道法——嗷嗷大哭！

篇5：《我亲爱的小淘气》观后感

周二的上午，老师给我们观看了一部名叫《我亲爱的小淘气的》电影。故事情节轻松搞笑，可是不知道为什么，笑完后我却陷入了深深的忧伤。

这部电影的主人公是一个十一岁的孩子，他叫戚晓天，他爱耍酷，也爱恶作剧。他的家庭很富裕，但他的父亲经常在公司工作，不能经常地陪他，也给予不了他应有的爱。因为他的父母亲因为钱的原因离婚了，所以他的生活中缺少细致入微的母爱，父亲也因为忙，让他感受不到父爱。他变得形迹恶劣，在学校里调皮捣蛋，屡屡犯错，他已经换了六个班主任，直到第七个老师的来到。

她虽然也被晓天气的跳脚，但她一直坚持自己的信念，所以一直没放弃。她希望让戚晓天也能感受到光明和温暖，最后她成功了，在她的努力下，戚晓天收获了家庭的温暖和优异的成绩。

看了这场电影，我也深深地感受到，一个孩子，得不到父母那严肃和温柔的爱，那是不行的。就像一个迷失方向的孩子找不到父母，只能在一个地方打转，永久走不出这个迷界的，那内心的慌张和惊恐是无人领会的。

所以我们的父母们要多关心孩子，多陪伴孩子，多教他一些知识和做人的道理。不要贪图一时之利，而一晃孩子就会长大，再也无法弥补了。

其实对于戚晓天的经历，我是感同身受的。父母在我两岁时就离婚了，后来在我五岁的`时候，给我找了个后妈。从此他们就常年在外打工，很少回来，一年最多回来一次，每次回来的日子都很短暂。他们给予我吃喝穿，却从来不管我，也不关心我，更别提爱了。虽然有奶奶的疼爱，但那总是远远不够的。其实我以前跟戚晓天一样的不懂事，最后在鞭子下才改正过来的。如果我有父母管我，我也不会落得那般田地。

所以我恳求天下的父母们，看在孩子的份上，多陪陪我们吧!让我们也能品尝到爱的味道。

篇6：《我亲爱的小淘气》观后感作文

听老师说，《我亲爱的小淘气》上映了，我迫不及待地想叫妈妈带我去看，这是湖城首部儿童喜剧电影，影片里的小淘气和他的同学都是由湖州的一些小学生演的。 小淘气生长在单亲家庭里，他的爸爸工作很忙，总是忽略了小淘气，他为了引起爸爸的注意，总是做些出人意料的举动。不仅仅捉弄同学，就连老师也不放过，已经有六个老师被他气走了。小淘气在第七个老师沈老师那妈妈般的关心和照顾下，不但不那么淘气了，而且成绩也提高了。通过童装大赛，父亲明白了小淘气为什么总那么调皮了。 我最喜欢影片里的小淘气了，他虽然调皮，但聪明可爱。我觉得他用这种方法引起爸爸的注意是不对的，应该和爸爸多沟通、多交流，把心里的想法说给爸爸听，爸爸会理解的。沈老师年轻、漂亮，对戚晓天（小淘气）这样一个调皮的孩子，从未放弃过，老师却像朋友一样关心他。最后在老师的坚持和陪伴下，小淘气也理解了老师的苦心，从调皮捣蛋变成了一个自信、可爱的不淘气了。看了这部电影，我明白了，不管爸爸妈妈有多忙，其实他们还是爱我的，以后我也要学着多与爸爸妈妈沟通交流，让他们也能理解我的想法。

老师，我爱您！爸爸妈妈，我爱你们！

篇7：两个小淘气读后感

这本书讲了两个孩子布兰科和他的小叔伊利卡的故事。他们上小学了，在学校里、在生活中发生了各种各样有趣的事情。这两个孩子都很顽皮可爱，他们做的许多事情都让人忍俊不禁。

有一次伊利卡和布兰科发现了狼的脚印，村长吓唬他们，说狼把他们家的斧子啃烂了，害的伊利卡非常害怕，上课把问题回答错了。于是伊利卡在晚上把村长的斧子磨烂了，说是狼咬的。读到这里，我哈哈大笑。

他们都是很快乐的孩子，每天都会遇到新鲜的事情。我和他们一样，我的每天也很快乐，许多事情都让我感到高兴。

夏天的雨说来就来，狂风暴雨下了一个小时，忽然停了。我和好朋友吴腾昊来到外面，发现许多被风雨打落的树枝，我们如获至宝，飞奔出去，把它们一个个拾起来。我发现了一个大树枝，便把他扛在肩上，兴高采烈地往回走。爸爸说：“你们拾这些‘柴火’干什么?”我们没有理他，他哪里知道，在我们眼里，这些可都是厉害的武器，是我们的剑戟刀枪。每天，我们挥舞着我们的“长剑”向攻占我们“堡垒”的敌人刺去，真是太爽了。真想让这样的大雨能多下几场，给我们准备更多的“武器”。

我们都是快乐的孩子。如果没有快乐，世界上每个人脸上都是死沉沉的，没有生气;没有快乐，我们只能死板的按照规律做事，没有任何改变。

篇8：淘气的骨细胞

骨头的生命力之所以如此旺盛, 是因为骨头内含有大量活着的骨细胞, 它们的分裂能力保证了脆弱的骨头在折断后能够在相对较短的时间里得到修复。 对比一下腱 (Tendon) , 这个区别就更明显了。 腱是连接骨骼和肌肉的一种结缔组织, 它就像一根可以伸缩的弹簧, 缩的时候储存能量, 伸的时候再将积蓄的能量释放出来助肌肉一臂之力。 这方面的一个经典的例子就是跟腱, 通常情况下, 小腿越细的人跟腱越长, 而肌肉则看上去很少, 但这种人的弹跳力往往要好于小腿很粗、肌肉发达的人。

腱之所以有这个特性, 是因为它内部含有大量像弹簧一样弯曲的胶原蛋白纤维, 活细胞反而被排挤得没了地方, 数量相对稀少。这就是为什么看上去很有生命力的腱其实是个半死不活的组织、自我修复能力非常差的原因。 武侠小说里之所以有挑断手筋脚筋这个说法, 就是因为侠客们知道, 光是打断人家腿骨是没用的, 过一个月后又是一条好汉。

生命力强当然是好事, 但掌握不好火候也会惹出麻烦。医生们早就知道, 骨细胞像个淘气的孩子, 经常会在本来不属于它的地方突然出现, 而且骨细胞也像孩子似的, 管得越严就越淘气。换成医学术语就是: 如果某个地方常年受压, 或者因使用过度而磨损严重, 导致发炎, 就很容易生出多余的骨组织。如果这多余的部分长在骨头上, 就是俗话说的骨刺, 问题还不太大。 但是如果人体的其他组织内突然生出一小块骨组织, 问题就大了。最常见也是最糟糕的一种情况就是腱组织里面突然生出的骨组织, 它们会让腱变得非常脆弱, 很容易发生折断。 这种病目前无药可治, 只能通过加强锻炼, 增强腱周围肌肉的力量, 减少对腱的依赖。

要想找出治疗方法, 首先必须弄清骨细胞为什么会在陌生的地方生长。这方面的第一个重大发现早在1965年就做出了, 一位美国科学家意外地发现了一种能够刺激骨细胞生长的蛋白质, 取名为“骨形态发生蛋白” (Bone Morphogenetic Protein, 简称BMP) , 这种蛋白属于一个更大的信号蛋白家族, 它们的功能是指导各种组织在合适的地方生长。 可惜的是, 因为缺少合适的实验模型, 该领域的研究在此后很长一段时间都没有太大的进展。

于是有人想到, 也许可以通过研究 “进行性肌肉骨化症” (Fibrodysplasia Ossificans Progressiva, 以下简称FOP) 病人来研究骨组织增生。 FOP是一种非常罕见的遗传病, 目前全世界仅仅报告了大约700例。病人在未发病时除了大脚趾较短外, 几乎没有任何征兆。 但是一旦发病, 病人身体上的任何部位都有可能长出骨组织来, 最终病人会被增生的骨组织“冻”住, 完全失去活动能力, 以至于很多病人需要提前选择到底以何种姿势度过余生, 或坐或躺, 一旦定下来就无法改变。这种病最厉害的地方在于, 如果医生动手术切掉多余的骨组织, 则手术部位因为受到刺激而会加速骨化, 反而得不偿失。 正因为如此, 这仅有的700名病人绝大多数都未经治疗, 这就给科学研究带来了很大困难。 但是, 因为这种病相当于骨组织增生的极端情况, 从研究者的角度看属于优质实验材料, 所以科学家们还是没有放弃, 并通过多年的努力, 终于在2006年弄清了此病的成因, 并已经找到了一个可以抑制BMP受体活性的蛋白质, 取名为Noggin。 有人在小白鼠身上做了试验, 发现Noggin真的可以减少小白鼠跟腱内的多余骨组织。 麻烦在于, Noggin是一个体积很大的蛋白质, 很难作为药物使用。 于是, 又有人筛选出一种小分子化合物, 在实验室条件下能够代替Noggin的作用。 目前, 科学家们正在紧锣密鼓地加紧研究, 争取早日研制出一种新药, 能够制服淘气的骨细胞。

最后, 这个案例很好地说明了一个道理, 那就是医学研究领域之所以发展得比其他科学领域 (比如计算机) 缓慢, 最主要的原因就是缺乏实验材料。 人不是机器, 没法任由科学家们摆布。

篇9：我家的小淘气

妹妹真是很淘气！我每次在房间里写作业，都要把门关得紧紧的。如果妈妈去客厅忘记把门关紧，留下一条门缝，妹妹就会悄悄地推开门，蹑手蹑脚地溜到我的身旁，踮（diǎn）起脚来抓起笔，然后在我的本子上乱涂乱画。一次，我生气地抢过笔，瞪她一眼，她竟然伸出手打我一下。我立马抬起手，想治治这个小捣蛋。可是她拔腿就跑，跑到妈妈那儿指着我，做了个“拍”的手势告状。妹妹那样子真是又好气又好笑。

每次吃饭的时候，我们都得盯着妹妹。因为她总想抓桌上的碗筷，我们都怕她碰到发烫（tàng）的碗盆被烫伤。看她不放弃，妈妈就会拿碗下来，把碗送到她的面前，严肃地说：“摸摸看，好烫好烫的。”妹妹好像听懂了，露出害怕的表情，往后面退了几步。没想到妈妈这招还挺管用，妹妹不再靠近饭桌，玩她的玩具去了。

你们说说看，我的妹妹是不是一个小淘气？

篇10：我亲爱的小淘气观后感400字

她，是《我亲爱的小淘气》剧中刚跨出校门来自农村的新老师——沈佳宜。她给予了班里一个名叫戚晓天的孩子很多：认真，努力，不放弃……

“问题”学生戚晓天误会新来的老师沈佳宜想做自己的后妈，进行了一连串的恶作剧，让沈佳宜老师非常难过。但她并没有放弃戚晓天，而是决定以自己的改变来带动他的改变。在得知戚晓天和吴英雄子在“中国织里国际童装大赛”的比赛打赌后，沈老师主动帮助戚晓天参与到了戚其伟公司的童装设计中。两人的关系逐渐亲密，也让戚晓天的成绩有所进步，并改掉了恶作剧的毛病。经过两人的努力，晓天在童装大赛中取得了冠军。这让我感觉到了一个不同的老师形象。有人说，老师是冬日里的暖阳，给人最温暖的光芒;有人说，老师是夜晚最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是茂盛的叶子，用她那强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。剧中的沈佳宜老师不正是这样吗?

更多相关热门文章推荐：

1.少年师爷观后感400字左右

2.湖南卫视新闻大求真观后感400字

3.叫我第一名观后感400字

4.小英雄雨来观后感400字(精选)

5.跑出一片天观后感400字(精选)

6.魔幻魅力观后感400字

7.天河观后感400字

篇11：《七个小淘气》读后感作文

这个暑假，老师推荐我们读了一本童话书叫《七个小淘气》。在这里我认识了乖狐狸和他的七个小淘气。

这本书讲的是：晴空万里的一天，乖狐狸偶然在草丛里发现了七个白白的、圆溜溜的鸡蛋并把它们带回了家。最初它听了邻居笨笨猪的提议，想把它们孵化出来再养大做成红烧鸡。后来小鸡们出生了，在共同生活的日子里发生了很多有趣的事情。它们虽然淘气但爱着乖狐狸，还用气球救出了掉进坑里的乖狐狸，慢慢地乖狐狸被感动了，它们相处的越来越和谐。在小淘气们被小灰狼抓走后，乖狐狸想尽一切办法救出了它们，并帮它们找到了真正的母亲“花母鸡”。

读了这本书，我深深地被感动了。我明白了：爱能感化心灵，在生活中无论什么时候，只要相信爱，只要付出真心和诚意就一定会有好的结果。

篇12：《七个小淘气》读后感作文

暑假，妈妈给我买了杨红樱的《七个小淘气》。故事主要讲了乖狐狸捡了7个鸡蛋回家，本想用它来做鸡蛋糕或煎鸡蛋，邻居笨笨猪让乖狐狸把蛋孵成小鸡再做红烧鸡吃。小鸡孵出来后，狐狸可高兴，还唱起了歌儿：哆、来、咪、发、梭、啦、西，这也成了7只小鸡们的名字。小鸡们经常把乖狐狸弄得哭笑不得，狐狸也在不知不觉中爱上了小鸡们。最后，小鸡们被小灰狼骗了去，乖狐狸奋不顾身前去救小鸡并把小灰狼感动了，最后乖狐狸还把小鸡还给了鸡妈妈。

看完故事，我觉得小鸡天真活泼、调皮可爱，乖狐狸呢吃尽了苦头也非常可爱，我也非常想要有七只可爱的小鸡呀。这个故事也让我懂得我们应该有一颗善良的心，要有爱，用善良的心去对待和帮助别人、爱别人，这样也会有更多的朋友来帮助我们，我们的生活也会更加美好!

篇13：对淘气幼儿的教育方式探析

关键词：淘气幼儿,教育方式,教师语言,儿童发展

童年的记忆总是让人品味和遐想, 而串起美好时光的恰恰是我们那些或多或少顽皮淘气的事例。淘气, 是童年率真的天性表达, 而淘气幼儿却往往是家长和老师的头疼对象。一提到淘气幼儿, 我们的脑海里总会浮现出如此情景:他们在课堂上随意打断老师的话, 恶作剧造成教室混乱局面;他们不遵守班级常规, 任性霸道, 常常在幼儿间惹是生非;他们精力旺盛, 反应灵敏, 打破砂锅问到底, 让人哭笑不得……淘气幼儿诸如此类的表现, 常让不少教师误解, 而把他们的恶作剧、调皮淘气归结为捣蛋破坏, 并被贴上“多动症”“破坏分子”等标签。其实, 想想我们自己的童年, 谁没有那么几件淘气顽皮的事情呢?冰心认为:“淘气的男孩是好的, 淘气的女孩是巧的。”试想, 如果孩子循规蹈矩, 对成人唯命是从, 他们就将无法成长为独立个体, 教育也恐怕将失去其本真意义。我们应该转化思维, 用新的视角来打量淘气幼儿, 善于发现淘气幼儿身上的闪光点, 以平静的心态、平等的眼光看待。其实, 他们身上也有许多优点, 如好问、好玩、求知欲旺盛、表现力强, 有的还具备较强的管理能力、动手操作能力。教师应创造条件, 满足他们表现的欲望, 让他们有施展才华的舞台。当教师不能满足他们表现的愿望时, 他们便会用捣蛋、淘气、恶作剧等来宣泄。淘气幼儿在幼儿园里不遵守纪律, 上课时故意捣乱, 讲话, 注意力分散;做游戏时经常破坏游戏规则;欺负别的小朋友;有的甚至干出老师意想不到的事情。对于这样的孩子, 老师首先想到的往往是责骂, 甚至会用简单粗暴的态度去对待他们, 这样的做法幼儿可能当时会被“降伏”, 但他们的自尊心却受到了很大的伤害, 事后还可能会一样淘气, 令教师们束手无策。此外部分老师对淘气幼儿也存在偏见。如果一个很淘气的幼儿在跑的过程中不小心摔了一跤, 他蹲在地上不停地哭。有的老师发现了之后就会批评他, 责备他为什么这么不小心, 跑得这么快撞到小朋友或者自己摔破怎么办。同样的一个场景, 换作是一名比较乖巧、听话的幼儿在这种情况下摔了一跤, 老师肯定会走过去把他扶起来, 不但不会去骂他反而会以慈祥的口吻去关心他, 问他有没有摔痛, 怎么这么不小心, 下次要注意。爱是幼儿心理健康发展的重要条件。那么如何对这些淘气幼儿进行教育, 使他们既发挥个性特长, 促进良好发展, 又能很好地遵守班级常规, 成为大家喜欢的幼儿呢?我谈谈个人的看法和做法。

一、要以一颗平和的心看淘气幼儿

幼儿好动、好玩、好奇心强, 对什么都想玩一玩、试一试。但他们的道德认识和道德感还处在较低的水平, 判断是与非, 往往以自己的愉快或满足为标准, 自我中心意识严重, 因此常常会做出一些不良的行为, 教师要以一颗平和的心对待淘气的幼儿。淘气幼儿表现出的自制力差, 习惯差, 破坏性、攻击性行为等都是很正常的, 他们同样是有自尊、有感情, 希望平等的人, 因此, 教师在教育淘气幼儿的过程中, 切不可用训骂甚至带有讽刺等消极的方式, 不可带有厌烦和责备的情绪。那种简单粗暴的批评、训骂的教育效果实质上是成人在发泄情感, 教育的效果是负面的。教育要建立在尊重、平等的基础之上, 要以关爱的心情, 采取积极正面的教育方式, 耐心地教育他们。

二、强化优点, 淡化缺点, 发现利用“淘气”幼儿的“闪光点”

每一个人都有其优秀的一面, 也有其不足的一面, 教师在教育淘气幼儿的过程中, 可以强化优点, 淡化缺点, 以强化优点来帮助幼儿克服缺点。因为人都是喜欢听好话的, 更何况是幼儿, 强化优点可以增加人的自信心, 只有人对自己充满信心, 才有可能不断地进步, 不断地克服前进中的困难。教师平日要善于观察发现淘气幼儿的优点和进步, 对其优点或进步要给予充分的肯定和表扬, 对于其缺点要装在心里, 但不要在其他幼儿面前过于强调、夸张, 促进他们有效、良好地发展。同时, 我们要相信每一个孩子都有自己的闪光点, “淘气”幼儿当然也不例外。只要教师以平静的心态, 平等的眼光看待这些“淘气”幼儿, 就能发现他们身上也有许多闪光点, 比如好奇、好问、求知欲旺盛等。教师和家长都应该抓住他们的这些特点, 有的放矢地进行教育, 这样才能取得良好的教育效果。

三、借助榜样, 应势利导

幼儿十分喜欢模仿, 他们接受直观的事例和具体生动的形象教育比接受道理要快得多, 因此教师要大量运用榜样, 教会幼儿学会分辨是非, 利用孩子善于模仿的特点, 因势利导, 促进幼儿的转化。《纲要》中指出:“环境是重要的教育资源, 应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源, 应充分发挥这一资源的作用。”所以, 教师应想方设法为淘气的幼儿创设良好的集体环境, 采取多样形式, 利用各种因素, 帮助淘气幼儿选择一些较受幼儿欢迎的良好幼儿, 让他们彼此交往, 并有意地给他们安排合作的机会, 让淘气幼儿学习良好幼儿的行为表现, 逐渐融入集体生活, 逐渐被其他幼儿所接受。

四、不要以成人的逻辑去抹煞淘气幼儿的道理

提起道理, 在成人的世界中, 就常有人说:“那个人满嘴道理, 真令人心烦。”“一天到晚只会讲道理的人不受欢迎!”至于孩子的道理, 即使是没有道理的道理, 还是值得一听。淘气幼儿的行为有时会有许多可贵之处, 蕴涵着积极向上的因素, 如好玩、好动、好提问题探索求知的表现, 他们不听话却很有主见, 有自己的道理, 因为他们的道理, 就是“任何事情都要以孩子的角度去思考”这种意欲的表露。对于喜欢说道理的淘气幼儿, 父母、老师通常都比较不欣赏, 认为是一些歪理。其实, 经常忽略孩子表达自己意见的意欲, 会使孩子的智能无法健全发展。我们应该知道, 经常斥责孩子“不要老是说一些歪理”, 或以成人的逻辑去推翻孩子的道理, 这种态度会毁掉孩子的思考能力, 使孩子无法成长。因此我们不要以成人的逻辑去抹煞他们的道理。

五、创造条件, 多给淘气幼儿表现的机会

淘气幼儿往往“精力过剩”, 好像有使不完的力气。他们体内的“剩余精力”需要以一定的方式“发泄”出来。因此, 成人一方面应创设条件, 允许幼儿把“过剩的精力”“发泄”出来, 如他们跑、跳、动, 带他们开展一些活动量较大的游戏, 保证足够的户外活动时间, 等等。同时, 对特别好动的幼儿给予特殊关照, 让他们比其他小朋友有更多的时间和机会活动。另一方面, 成人应善于把幼儿的“调皮”行为引导到有益的活动中去, 以减少幼儿因“发泄”而出现的破坏性、攻击性等不良表现。如幼儿好问、好探索, 成人应尽可能启发幼儿开动脑筋, 通过想一想、比一比、看一看、做一做, 一步一步引导幼儿去寻找答案, 把其幼稚的好奇心、求知欲变成发展智力的动力;对于喜欢奔跑的幼儿, 可组织他们去踢足球、练武术、赛跑等;对于喜欢叫嚷吵闹的幼儿, 可让他们朗读、表演。一旦幼儿有事可干, 就不会再胡闹、“瞎跑”了。

六、挖掘和肯定淘气幼儿身上的优点, 淘气幼儿就会有发展

淘气幼儿身上蕴涵着那么多优点, 如好问、好探索、聪明、有主见等, 这就要我们去挖掘它、肯定它。心理学家罗杰索尔曾经做过一个有名的实验:以五选一的比例, 随便选出几个学生, 然后当众宣布他们的成绩会提高, 而老师本身也尽量相信这些孩子的头脑不差。不久之后, 这些学生的实力果然愈来愈好。

其实人的心理有一种不可思议的作用, 只要你相信某一个人有某种能力, 并且期待他有所表现, 通常对方都不会辜负期望。事实上, 任何孩子, 只要老师肯定他的能力, 找出他们自己没有发现的优点, 好好赞美一番, 就可以让他产生自信心, 有好的表现, 也会大有进展, 充分发挥“皮格马利翁效应”。淘气幼儿的转化并不是简单容易的, 而是长期的、反复的。我们不应该放弃淘气幼儿的教育, 更应该把他们的教育放在首位, 让每一个幼儿在快乐的环境中成长, 使每一个幼儿得到全面的提高。总之, 我们要以很大的耐心和恒心, 以正确的态度对待淘气幼儿我们要始终坚信能转化他们, 从而促进他们健康、和谐的发展。因此, 对于淘气幼儿, 教师不应该吝啬自己的语言和表情, 而要通过多种形式, 向他们表示我们的爱。即使只是一个会心的微笑、一句关心的话语、几下亲切的抚摸, 也会使他们感受到“老师还是爱我的, 我应该听老师的话”。幼儿都是一样的, 没有好坏之分。他们的心理都是纯洁的, 他们的成长环境对他们来说很重要, 好的环境就像是营养品能够滋补幼儿的心灵, 为幼儿的成长提供一个良好的基础。所以老师还应该加强家园联系, 统一教育策略。

参考文献

[1]多湖辉.头脑启蒙的技.天津科学技术出版社, 2002, 5, 1.1.

[2]郑颖.育淘气儿童之我见.学前教育研究, 1999, 2.

[3]ADMIN.淘气≠捣蛋.湖北教育信息网, 2005-4-7.

篇14：小淘气的读后感

主演：马泰奥·波塞列、瓦莱丽·勒梅西埃、

凯德·麦拉德

类型：喜剧

上映日期：7月9日（法国）

一件红背心毛衣配上一条蓝黑小领带，永远身穿西装小短裤，并保持着三七分清爽刘海的淘气鬼尼古拉终于盼来了心心念念的暑假。受够了老师们整天一板一眼的教导，对爱天马行空想象的孩子们而言，心思早已飞出了课堂。随着校长先生的一声“解散”号令，这群“熊孩子”就好比脱了缰的野马。看这直接把训导主任撞倒、踩在脚底下的架势，这个暑假，他们是铁了心要好好野一回。

与电影中孩子们放暑假的时间情节相一致，《小淘气尼古拉的假期》于今年7月暑假在法国上映。但这一次尼古拉却不打算和小伙伴们在学校里与老师对抗，他离开了他的朋友们，跟着父母来到了海边度假。在海边酒店度过的假期里，尼古拉交到了不少新伙伴，还邂逅美丽的伊莎贝拉，在嬉笑打闹中开启了人生的第一段爱情故事。就目前官方发布的首支预告片来看，电影清新秀丽的海滩风光是继人物之后的第二大看点：碧海、蓝天、沙堡、草帽甚至还有比基尼和泳裤前来助阵，让这群爱幻想的孩子们在充满了“复杂”的现实世界中闹出不少笑话。

作为该系列电影的核心人物，小尼古拉的重要性自然不言而喻。他不仅要带领着同伴们一起对抗大人的现实世界，同时还要团结内部小伙伴，防止内讧。而最初扮演主角尼古拉，因一对洁白的大门牙而为观众所熟知的童星马克西姆·戈达尔，则因长大了不再适合扮演年幼的小孩，改由相貌极为相似的马泰奥·波塞列扮演。法国喜剧天王凯德·麦拉德和瓦莱丽·勒梅西埃将再次扮演尼古拉的父母，夫妻二人除了老是因为一些啼笑皆非的事情吵架，他们还要为闯祸的尼古拉收拾烂摊子，本该悠闲的假期充满了忙碌感。

电影《小淘气尼古拉的假期》是2009年创下票房佳绩的法国本土电影《小淘气尼古拉》的续集作品。2009年9月，法国导演劳伦·泰拉德将经典童话人物形象“小淘气尼古拉”搬上银幕。而这一部电影在当时收获了巨大反响，不仅口碑爆棚还赢得了超过550万的票房，盈利146%。第一部电影的非凡成功，使得劳伦·泰拉德更加坚定了将漫画作品《小尼古拉》拍成系列电影的信心，于是就有了我们现在看到的《小淘气尼古拉的假期》。作为一部喜剧电影，影片中有不少桥段旨在向法国喜剧大师雅克·塔蒂的电影致敬，同时，导演劳伦·泰拉德也试图在原先孩子们“童言无忌”的基础上再添喜剧精髓。

篇15：《七个小淘气》读后感作文

这些故事都是很好看的，因为里面的故事情节非常有趣，小动物们也很可爱，图书的画面也非常精美。

我最喜欢看的是《七个小淘气》，因为故事里面的小鸡们都很可爱，它们还有一个个有趣的名字，分别是哆来咪发梭拉西。小鸡们特别喜欢猪笨笨，猪笨笨也特别喜欢小鸡们，所以，猪笨笨当了小鸡们的老师后，就把小鸡们的坏习惯给改掉了。

篇16：《七个小淘气》读后感作文

读了《七个小淘气》，我知道了森林里有一只乖狐狸。有一天，他在草丛里捡到了七个蛋，他用阳光把小鸡敷了出来，等着小鸡长大后做红烧鸡吃。可是小鸡太调皮了，乖狐狸找了许多老师，都不管用。只好让乖狐狸的朋友笨笨猪当小鸡们的老师。有一次，笨笨猪和七只小鸡玩捉迷藏，七只小鸡迷路了，小灰狼把七只鸡带回家，准备吃掉它们，乖狐狸赶到了，他和小灰狼做了交易。只要乖狐狸拿到小仙女的夜明珠，小灰狼就放了小鸡。乖狐狸上路了，他来到了小仙女居住的山下，乖狐狸在大鸟的帮助下来到了山顶，拿到了小仙女的夜明珠。小仙女的交易是把七只小鸡送回它们妈妈那儿。乖狐狸把夜明珠给小灰狼。最后，小灰狼下定决心要用夜明珠送小鸡回到妈妈的怀抱。于是，乖狐狸和小灰狼一起用夜明珠把七只小鸡送回了妈妈的怀抱。

篇17：小淘气尼古拉读后感

在第一集第四章充分说明了大人和孩子的想法是截然相反的：几小时前还很高兴的爸爸觉得他的老同学来一点也不好，应为他老是找爸爸的缺点;尼古拉却觉得这雷昂拉比先生非常快乐，非常帅，因为他一直在笑，在和尼古拉说笑话。我也觉得，拉比先生确实是一个快乐的先生。

不知什么原因，这本书每一章都说了一个字：帅。有可能是作者为了让我们喜欢这本书吧。我喜欢这本书的原因不仅仅是他很幽默，更是他说出了我们的喜怒哀乐。

尼古拉在学校里老是跑来跑去，老是和伙伴们想出一些稀奇古怪、令人烦恼的游戏：“飞机”、“潜水”、“隔离”，有时还有人在上课的时候放鞭炮，惹得老师非常生气，真是人小鬼大!可惜，我不是男孩子，不然也会有这么多欢乐的时光!

你一定知道尼古拉的几个好朋友：亚三，爱吃东西的胖家伙;科豆，全班倒数第一名;乔方，家里很有钱;阿蔫，老师的乖宝贝;欧多，老爱给人鼻子上来一拳。

尼古拉的故事都是来自生活中的小事，作者以孩子的眼光来看待世界，描写了孩子的心理活动，让人感觉到很真实。虽然主人公是外国人，写的外国孩子的事，读了仍然感觉到熟悉、亲切。

当你看这本书时，你总会感觉到，尼古拉好像就在我们旁边，给我们讲着他的故事，让人看得入迷，笑得开心。

篇18：我的“淘气”爷爷

写人物, 一定要写出人物的特点来。我们本期上榜的两篇习作, 无论是从一件事集中表现人物特点, 还是用几件事围绕着人物特点来叙述, 都写出了人物不同于他人的那个“点”。下面, 让我们一起走进我们的达人大舞台吧!

说我的爷爷“淘气”一点儿也不为过。不相信的话, 我给你们说一说发生在我爷爷身上的事情吧!

我的爷爷长得就很“淘气”。他有六十多岁了, 黑头发, 白胡子。一笑起来, 脸上的皱纹像一盘蚊香。

爷爷很爱抽烟, 身上总有一股淡淡的烟味。爸爸叫他不要抽烟, 爷爷说好的, 就把烟掐掉了。可是爸爸一转身, 爷爷就把掐掉的烟捡起来接着抽。被刚放学的我发现了, 爷爷就说:“别作声, 等下我买冰激凌给你吃。”我愉快地答应了。可是, 我发现我上当了。

爷爷很爱开玩笑。有一次, 妹妹口渴了, 就叫:“爷爷, 喝水!”爷爷应道:“爷爷不渴。”妹妹再叫:“爷爷, 喝水!”爷爷还是笑眯眯回答:“爷爷不喝水。”妹妹急哭了说:“爷爷, 我要喝水!”“哦, 是你要喝水呀!”爷爷这才起身给妹妹倒水喝。

爷爷很爱下象棋, 我的象棋也是爷爷教的。后来, 我学会了在网上下象棋, 爷爷渐渐地下不过我了。有一天, 我又和爷爷下棋。爷爷下错了一步棋, 说要悔棋。我不让。爷爷说:“让我悔一步, 我给你买冰激凌。”我护着棋盘说:“我再也不上你的当了!”爷爷挠挠头说:“我给你买个玩具。那种会发光的陀螺!”我想了想, 表示同意。后来, 我发现, 我又上当了。

这就是我的爷爷, 他就像个老顽童。爱抽烟、爱说笑、爱悔棋, 说话不算话, 但却很爱很爱我们!当然, 我也很爱很爱他, 希望他一直“淘”下去, 陪着我长大。

大脸猫微留言:

篇19：淘气包的淘气事儿

淘气，真是一个奇怪的词。你看，有时候吧，大人说，你真淘气！是瞪着眼睛说的。有时候，大人说：你怎么这么淘气呢？又可能是笑着说的。关于淘气啊，真是有说不完的故事。

《戴小桥和他的哥们儿》里的一群小男孩子，能一下子都变成了马，有时《开心卜卜》里的卜卜呢，上学第一天，把自己的名字写成了“十十”，他还把爸爸的皮夹子塞进了微波炉里，把奶奶的老花眼镜放到了浴缸的最最下面，把玩具小耗子放进了来作客的阿姨的靴子里……《海贝贝》里的贝贝啊，不想弹琴，索性用黑纸贴在白键上，还告诉妈妈钢琴造反了；而《淘气包埃米尔》里的埃米尔，每次干了淘气事，就会被关在木工间里。他呢，每进去一次，就削一个小木头人。你们知道，他削了多少个木头人吗？三百多个！

读着一个又一个的淘气包的故事，我们会和这些淘气包一起大笑，一起着急，一起生气，一起难为情……书中的每一句话都是那么亲切活泼，又很幽默有趣，看起来简简单单，却蕴含着作者对孩子生活的细致观察、对孩子的喜爱和尊重。作者笔下的童年，是那么无拘无束，率真单纯。也许，在作者的心里，一直藏着一个最美好的童年吧！他们通过写作，找到了一条通往童年的道路。

你也淘气过吗？在你身边，也有这样的“淘气包”吗？打开一本本书，你会在书中找到和自己差不多大的一群孩子，说不定，书中写的，就是你和你身边朋友的故事哟！快跟随我们的七彩小书迷翻开一个个“淘气包的故事”吧——

七彩小书迷——孙瑞

推荐书目：《五•三班的坏小子》

其实啊，这群坏小子并不是“坏小子”。虽然我并不知道那群坏小子在军训时会遇到些什么，碰到什么趣事，但前面的故事，却足以让我笑掉两颗大牙了。偷偷告诉你哟，我也想成为这群“坏小子”中的一员呢！

七彩小书迷——谢婧

推荐书目：《绿山墙的安妮》

虽然她长着和胡萝卜差不多颜色的红头发，满脸都是雀斑，骨瘦如柴，可是在我眼里，她不仅漂亮，想象力丰富，敢说敢当，而且勇于承认错误，勤劳能干。她是谁？哈哈，翻开这本书你就能和她做朋友啦！

七彩小书迷——郁佳骏

推荐书目：《汤姆•索亚历险记》

小主人公爱幻想、爱冒险，总是想干一番轰轰烈烈的大事。读着他一个个有趣的故事，我都能激动起来，真想和他一起去历险！

七彩小书迷——臧宇南

推荐书目：《淘气包埃米尔》

埃米尔是我和妈妈共同的朋友哟！每天晚上，我和妈妈一起阅读，分享埃米尔的故事。我们一致觉得埃米尔有正义感，有爱心，虽然他一年到头总闯祸，却是我们的开心果。

点金魔法棒

他们是好孩子吗？

大人总是说，要听话，不要淘气，不要恶作剧，不可以骗人。可是，在我们“淘气包”的故事里，小主人公好像正相反。也许有些小读者会疑惑，他们到底是“好”孩子还是“坏”孩子呢？

说说埃米尔吧，他把妹妹小伊达当成国旗升到了旗杆顶上；他吃光了妈妈用来招待客人的香肠……然而，作者在写到他的时候，却忍不住总是流露出喜欢来。为什么呢？是因为埃米尔的善良。瞧，正因为他的善良，养老院里那些孤苦伶仃的老人们，在圣诞之后，美美地吃上了一顿大餐，而阿尔弗雷德也才能健健康康地活下来。再比如，长袜子皮皮，她喜欢冒险，总有一些鬼主意，但是她一直很独立，什么都不畏惧，作者喜欢她的活泼自由，也喜欢她的热情机灵。他们到底是“好”孩子，还是“坏”孩子呢?

亲爱的小读者，读完他们的故事后，你一定会有自己的答案。

共读好时光

埃米尔、皮皮、安妮……发生在这些淘气包们身上的故事总是让我们忍俊不禁。要是大人们和自己一起读，又会碰撞出怎样的火花呢？

共读书目——《长袜子皮皮》

丁心悦：爱说话，不文静，最爱读《开心女孩》《窗边的小豆豆》。

阅读主张：书读多了， 我的笔好像有了魔力！

妈妈：财务主管，最爱读《写给年轻的妈妈》《女儿的故事》。

阅读主张：学问是我们的随身财富，这些财富都是读书得来的哟！

共读时间： 周五晚上

共读地点：书房

丁心悦：长袜子皮皮的生活真有意思！皮皮智斗强盗，不顾大火抢救孩子，很勇敢，但妈妈却觉得太危险了，简直就是胆大包天。

妈妈：皮皮不应该一个人冲入火场，不应该放贼到自己家里来，让爸爸担心自己的安全。幸亏皮皮不是我的女儿！

丁心悦：上课时，老师让画马，皮皮却画得和真马一样大！可我觉得她很有想象力。

妈妈：在学校应该听老师的话，但皮皮却把教室弄得一团糟。皮皮如果能多为别人着想，就一定是个好孩子。

共读书目——《汤姆•索亚历险记》

邹昆泠：大方，勇敢，最爱读《窗边的小豆豆》《淘气包埃米尔》。

阅读主张：生活中有好书，真是一件幸福的事。

外公：大学教授，最爱读《红楼梦》《假如给我三天光明》《西游记》。

阅读主张：读书让我变得更聪明，懂得如何与人相处。

共读时间： 周六早上

共读地点：外公家书房

我的阅读感受

邹昆泠：汤姆•索亚的故事太吸引人了！他想了一些歪点子来捉弄他的伙伴，闯下一大串的祸，经常挨他姨妈打骂……这本书后面事情到底发展成怎么样我还没看到，但是我一定会赶快把这本书读完的。

外公：刚拿起书翻看了几页，调皮捣蛋、爱耍小聪明的汤姆•索亚就跳跃在我眼前。他变着法儿骗过姨妈波莉去游泳；还想方设法指挥他的一群小伙伴们来帮他刷墙，把本来是波莉姨妈对他的“惩罚”变成了欢乐……看到这里，我已经爱不释手了,从来没想到一本小孩子书，能让我如此着迷。

共读书目——《绿山墙的安妮》

熊杭之：从来不哭、勇敢极了的男生，最爱读《三国演义》《希腊神话》。

阅读主张：有时我读书会掉眼泪，不过，不是因为我不坚强，而是被打动了。

妈妈：研究所工程师，最爱读《飘》《红楼梦》《菜根谭》。

阅读主张：读很多很多的书，走很长很长的路，人生就是这样，充满了惊喜。

共读时间： 周六晚上

共读地点：客厅

我的阅读感受

熊杭之：我觉得故事应该从第三章开头，因为这一章里把安妮描写得非常感人。我还有一个问题，我发现许多外国名著里正面人物一般都是穷人，反面人物一般都是富人，这是为什么呢？

妈妈：“受益匪浅”！读小孩子的书也给自己上了一课！收养安妮的马修夫妇及邻居们给了安妮真心的关怀和爱护，我也会为儿子的健康成长竭尽所能。我想，这是所有妈妈的心愿吧！

共读书目——《五•三班的坏小子》

王尔圣：戴眼镜的男生，其实一点也不斯文，最爱读《皮皮鲁传》《神雕侠侣》《淘气包马小跳》。

阅读主张：阅读的时候，是我最安静、最舒服的时候。

姑姑：记者，最爱读《射雕英雄传》《天龙八部》《猫武士》。

阅读主张：我希望我一直不长大，天天可以大模大样、理直气壮地捧着书看。

共读时间：周日

共读地点：姑姑家厨房

我的阅读感受

王尔圣：今晚我和姑姑一起读《五•三班的坏小子》，刚打开书本，姑姑惊道：肥猫是谁，是男是女？我答：慢慢看不就知道了。姑姑又提出许多个问题，我一一回答，差点累死……

看到吹牛大王豆芽儿时，不到两分钟，姑姑就翻页了。可恶，我才看不到6行！唉！姑姑翻页比刘翔跨栏还快！

姑姑：以为自己对小说不会再感兴趣了，可结果……嘿，和小侄子抢着看了。读了才知道，为什么这小子这么入迷了！想起自己的小学生活，也曾像书里的坏小子一样，充满趣味。我要是也写写我小时候的故事，一样会很精彩！

一起阅读，一起讨论，享受快乐的共读时间，大人们也更加了解我们小孩子的世界，真是一举两得！同学们，你们也试试？

篇20：《小淘气尼古拉》读后感

是捣蛋鬼就应给干点捣蛋的事，哎呀，那尼古拉干的坏事那可数也数不过来啦!要说这些坏事儿干得很捣蛋嘛，其实也没有多大的影响力，但要说这些事只是一些小事，不值得一提，那倒也不是的，这时你该问了：那他干的坏事坏到什么程度呢?那我就给你说说他干的那些事吧!

有一次，尼古拉把他的玩具什么的弄得满屋子都是，妈妈就很生气，说要她在她买完东西回来之前，尼古拉必须得把屋子收拾干净，于是尼古拉就开始收拾了。他先把他的玩具一股脑儿都放在了一个大箱子里，然后他想给妈妈一个惊喜。他看到院子的地上有一些泥土，很脏，他就拧开水龙头，弄湿了抹布，在院子里一心一意的擦了起来，可是却越擦越脏。他就只好回到厨房，可是看到厨房的水流了一地，盘子、碗、菜刀、碟子什么的都浮在上面，想省劲一点，于是他就把它们捞了起来，扔到了下面(注意：厨房在二楼，他扔到了下面)，可是他没有仔细想想，底下是门，而门有一个顶棚，那些东西就全砸到顶棚上了!这样一来，碗碎了，顶棚也碎了，得，干成了坏事啦!他赶紧把东西都收了起来，正好这时妈妈也回来了，她看到这一切，差点晕了!

嘻嘻，够厉害的吧!我看这一个故事的时候，笑得差点从沙发上掉下来!哎呀，小尼古拉干的这些事真是让人哭笑不得呀!要是有一个捣蛋比赛，他准能拿一等奖!但是你发现没有，尼古拉虽然很淘气，可是他也很懂事。就那我给你们讲的这个故事当例子吧，其实尼古拉本意是想帮妈妈干点活，给她一个惊喜，可是却帮了倒忙!仔细想想，尼古拉其实是个听懂事的孩子嘛!只不过……嘿嘿!