自考毕业生鉴定表

自考毕业生鉴定表（共11篇）

篇1：自考毕业生鉴定表

自考毕业生鉴定表

自强不息，自学成才的学生是非常难得的。那么你要怎么去写呢?下面由本我精心整理的，希望可以帮到你哦!

篇一

光阴荏荏，时光如梭，在成教的学习生活即将临近尾声，此刻我的心情很激动，这一路走来经历了很多事，也遇到了很多朋友，让我备感珍惜。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。毕业之即，对自已三年来的成教生涯作一个鉴定。

一、在思想品德上，本人有良好的道德修养，坚定的政治方向。品行关系到能否形成正确的人生观和世界观，所以我很注重自己的品行，坚持着自我反省且努力完善自己的人格，所以无论在什么情况下，都一品德至上来要求自己，严于律己，友爱同学，乐于助人。

二、在学习方面上，能按照学校的有关规定，认真、仔细的学习学校的各门课程，积极参加学校的各种活动，按时完成学校的各项作业。通过三年学习，现已掌握了所学知识，并通过了有关课程考核。在学习期间，我能自觉将所学知识用于实践当中，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。勤俭朴素，热爱集体，以诚待人，关心同学，乐于助人，有较强的时间观念。性格乐观开朗，并始终保持良好的心态。

三、在工作上，我积极参加学校学生工作和社会实践工作。工作计划详细分明，协助老师和同学。积极参与学校的各种社会活动。在这

些过程中我认真负责，极大地锻炼了我的工作能力和积累了许多宝贵的实践经验。

这是我三年学习以来的个人鉴定。毕业后，我会更加迫切要求自己充实再充实，完善自我的未来目标，我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰，更好地实现自身人生价值。

篇二

经过这几年的辛苦终于自考的所有课程，回想起自考的那段日子既有成功的喜悦，也有失败的辛酸，真得很难忘啊!自考三年里，我在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。以下是我的自考毕业生自我鉴定：

在思想上，我不断的努力学习和提高自己，积极向党组织靠拢，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。

在学习上，我学习态度端正，努力学习所有课程的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。

在工作上，很好地处理自学考试与工作的关系，做到工作与自学两不误，没有因为自学考试的紧张而放松对工作的要求，也没有因为工

作的繁忙而放弃自学考试。在参加自考的几年来严格要求自己“一分耕耘，一分收获”艰苦而充实的学习让我的专业知识丰富了、阅读能力提高了，并且能够运用到实际工作中。同时还接触到了另外一门外语——法语。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有着严谨的生活习惯和生活作风，乐于助人，诚实守信。因为我平易近人、待人友好，所以一直以来与领导、老师、同事、同学相处得很融洽。

自考的收获是丰厚的。它磨练了我的意志，给予我战胜困难的勇气。自学考试的文凭不是我追求的终点，而是一个起点，使我在生活中，工作中向更高的知识境界去探索，去挑战。如今的社会是一个知识的社会，只有不断的学习，不断的充实自己，才能不断的迎接挑战。

篇三

经过这几年的辛苦终于通过了英语专科自考的所有课程，我真得很激动，也很兴奋。回想起自考的那段日子既有成功的喜悦，也有失败的辛酸，真得很难忘啊!自考是对一个人意志与自学能力的检验，我的成功与我的努力是分不开的。

我在工作中积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护党的领导以及党的方针政策。并且我能以正确的态度对待自学考试，很好地处理自学考试与工作的关系，做到工作与自学两不误，自从工作以后没有因为自学考试的紧张而放松对工作的要求，也没有因为工作的繁忙而放弃自学考试。在参加自考的几年来严格要求自己，凭着自己对英语的执着，刻苦钻研，坚持不懈，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能。

同时不断的拓展性学习，提高了自己的知识水平和个人修养。

通过这几年的自学考试我体会到:高等教育自学考试不仅仅是我们获得文凭的一种手段，更重要的是他培养了我们认真细致，谨慎持久的学习态度以及让我们实实在在做事、做人的生活态度和人生理念。当然，通过这几年的独立的学习和生活也提高了我为人处事，与人交往的社会经验和能力。

大专自考通过了，但自学考试的文凭不应该是我们追求的终点，而是我们走向新生活，寻求更高发展的新起点。我会在今后的日子里继续参加学习不断提高自己，向更高的知识境界攀登。

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篇2：自考毕业生鉴定表

自考毕业生鉴定表怎么填

工作单位就写：刘春艳同志在本单位担任工程部主管一职，在工作中，尽职尽责，表现优秀。能够积极出色地完成上司交办的任务。与同事能够和睦相处，乐于助人。勤奋好学，上进性强，为本单位全体同事学习的榜样。＝＝，只要是好的，都可以写的。写完一定得＋盖你们单位的章。这是重点。没有章，去交表格，人家拒收的。毕业生鉴定表的自我鉴定：本人在校期间勤奋好学，课堂上积极发言，认真做好笔记。尊敬师长，团结同学，热爱劳动……

通过３年学习，已经掌握所学知识，并能灵活运用到实践中，取得了较好的成绩，在以后的生活中，我将再接再励，争取更上一层楼。毕业后，我会不断地学习，活到老，学到才老。处处学习，时时学习。牢记老师的教诲，发挥自己的特长，做个对社会有用的人。竟量多写，当然，全写好的啦，把那个空白表格写满，先做个草稿吧，这样，才好。以上，仅供参考，相信你比我写的好。单位鉴定栏：（我当是是在中南大学铁道学院读的自考，所以，是我的带课老师帮我写的鉴定）内容：该生入校以来，认真学习马列主义、邓小平理论。坚决拥护党的各项方针政策。遵纪守法。学业成绩优良。在校思想品德操行评为优秀。注：你没在学校，可以让你工作的单位帮忙写嘛，无工作单位的，就在你所在地的乡镇府、街道办事处写个就成。记得在哪儿写都要盖个章，办毕业证的人很难伺候的。这是经验。终于可以拿到毕业证书了吧，高兴啊。我有体会！再努力！

篇3：自考毕业生鉴定表

1 资料与方法

2008年上半年收到毕业论文812份, 下半年收到毕业论文938份, 两次答辩作者全部参加。论文先进行初审, 然后进行答辩, 初审时主审老师给出一个建议成绩, 答辩时答辩组3位老师根据学生表现最后再给出综合成绩。采用盲法进行论文初审, 初审时论文中学生的姓名、单位、准考证号等信息全部消除, 评审老师在不知道某一篇论文是哪个考生的情况下进行审阅, 以确保评审的公正性。初审成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格5级。在答辩当天公开学生分组名单, 名单公布后立即进行答辩, 答辩后综合成绩仍分为5级。

2 结果 (见表1、表2)

人 (%)

人 (%)

3 分析与讨论

3.1 存在的典型问题

3.1.1 题目“扎堆”, 内容拼凑

在每年的自考毕业论文审阅中, 我们明显感到学生论文的选题面窄, 深度不够, 而且讨论对象相对集中, 明显出现选题“扎堆”现象。笔者在论文指导中发现, 考生选题更多考虑的是哪些题目的材料更好搜集、哪些题目相关文献较多, 而且在选题时受网络公布的参考题目的限制, 结果出现明显的题目重复现象。在2008年春季的812份论文中有69份是关于护患纠纷的, 40份是关于糖尿病健康教育的, 27份是关于冠心病健康教育的, 23份是关于护患沟通的;在2008年秋季的938份论文中有34份是关于护患纠纷的, 28份是关于有机磷农药中毒急救的。事实上, 在论文写作过程中, 多数学生以毕业过关为最终目的, 平时没有注意收集资料, 对相关文题也没有深入思考, 因此, 最后做毕业论文显得十分仓促。不少学生“上网”求救、“上届”求援。把有关的参考文献东拼西凑, 或把网上的文章、往届毕业生的文章重新整理, 修改成文, 私下认为既能保证论文质量, 又能减轻自己选题撰文的压力。

3.1.2 书写格式不规范

摘要、关键词及参考文献等各部分不全者较多, 绝大多数学生不能正确书写摘要、关键词, 且参考文献的标注缺乏规范性。正文部分层次不清, 各级符号混用, 写作思路混乱。不少文章缺少对研究对象与方法的介绍, 科学性较差, 而且讨论部分不能围绕结果充分展开。

3.1.3 缺乏创新

毕业论文的撰写是一种创造性劳动, 文章写出来要有作者自己的见解和主张。然而笔者在论文审阅中发现, 不少相同题目的论文大多内容雷同、语言相似, 鲜见考生见解, 更毫无新意。90%以上的论文都是护理经验总结性质的文章, 创新内容极少。护理科研论文的比例仍然极低, 其中的统计处理和统计表几乎全是别人指导或是代做的, 答辩时对于统计部分无法解释。

3.1.4 跑题、偏题

部分考生论文题目不能概括论文的主要内容, 出现偏题甚至跑题现象。比如一篇题名为“胰岛素泵治疗糖尿病的临床观察及护理”的文章中用了不少篇幅介绍糖尿病的定义、分型、诊断标准及胰岛素的药理作用, 而胰岛素泵的应用及护理却只有不到一半的篇幅, 明显出现偏题。另一篇题名为“循证护理在颅脑外伤后压疮预防中的应用”的文章中用了大量篇幅介绍循证护理和压疮的相关知识, 而对于循证护理如何应用于颅脑外伤后的压疮预防却只写了不到800字的一段文字, 明显出现跑题, 这类论文最终成绩均为不及格。通过答辩提问, 笔者了解到不少考生是为了达到自考论文要求的5 000字而拼凑了一些与关键词相关的内容。

3.1.5 代写、剽窃和抄袭

个别考生的论文在初审时得到了及格的评价, 在答辩时却连自己的论文题目都说不准确, 对论文内容极不熟悉, 不知道自己的论文所云何物, 最后坦白论文是别人代写的。另外, 网络的兴起为论文剽窃和抄袭提供了无限的资源和无比的便利, 评审老师在初审论文时, 在网络上搜索到不少学生的论文原文或大段大段相同的文字表述, 直接判定为剽窃或抄袭, 最终成绩不及格。

3.2 对策

3.2.1 规范论文格式及要求

通过自考办官方网站公布论文的格式规范, 论文格式应由文题、作者署名、摘要、关键词、正文和参考文献等几部分组成[1], 缺少任何一个部分都不算是一篇完整的论文。针对以往论文中绝大多数学生不能正确书写摘要、关键词和标注参考文献等的现象, 在格式规范中详细给出每一部分的写法和注意事项, 对于正文部分层次不清、思路混乱的现象, 建议考生书写正文均采用前言、研究对象与方法、结果和讨论四段式写法, 并给出各种类型论文的范例。

3.2.2 加强论文指导工作, 建立“自考生导师制”

我省护理本科自考生的论文是在完成后交给主考院校, 主考院校分配给相关院系由评审教师评价考核。这种事后评价不能及时纠正研究中存在的错误, 导致考生没有在出现错误时及时改正, 而按照错误的或有缺陷的思路进行研究, 造成时间、精力的浪费[2]。如果能给自考生安排对论文有深入研究的导师, 从选题开始指导, 既可提高论文的质量又可避免不必要的浪费, 还可以避免考生盲目选题造成的题目“扎堆”。此外, 导师的存在会影响自考本科护生撰写毕业论文期间焦虑程度, 对论文有深入研究的导师指导的考生焦虑程度较轻[3]。自考生遍及全省各地, 特别是在一些经济、教育、通讯等尚不发达地区的考生占有相当大的比重, 而正是这部分考生最迫切需要得到指导教师及时、必要的帮助。导师应指导考生选择自己较了解熟悉的且感兴趣的题目应作为选题的着眼点, 并根据选题情况对课题研究进行指导并及时纠正研究中的错误, 最后对论文写作提出具体要求[4,5]。

3.2.3 指导论文答辩的方法和技巧

对考生进行论文答辩前的辅导时明确论文答辩的主要目的是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度, 审查文章是否符合体裁格式, 以求进一步提高。针对答辩时常提的一些问题指导考生提前做准备, 避免答辩时的慌乱。首先考生要熟悉自己的论文内容, 对文题中涉及的每一个名词都要能够做到侃侃而谈;对论文框架, 要能够脱稿说出来每一部分的分标题, 能够脱稿说出文章的核心内容是什么;对于论文重要名词, 要脱稿说出它的大致含义;熟悉重要引文的具体出处。其次, 思考以下几个问题, 为什么选择这个题目, 研究、写作它有什么学术价值或现实意义;这个课题的历史和现状, 自己有什么新的看法;学术界和社会上对某些问题的具体争论, 自己的倾向性观点;文章提出的见解的可行性;定稿交出后, 自己重读审查新发现的缺陷;写作毕业论文的体会;本文的优缺点。最后, 做好答辩前的心理准备, 指导考生要有自信心, 在做了充分准备的基础上, 大可不必紧张, 只有充满自信、沉着冷静, 才会在答辩时有良好的表现。

参考文献

[1]肖顺贞.护理研究[M].第3版.北京:人民卫生出版社, 2008:109-120.

[2]张利, 郭爱敏, 徐淑秀.护理本科自考生实验性研究毕业论文分析[J].护理学杂志, 2007, 22 (19) :52-54.

[3]唐丽, 罗碧如, 辜玉芳.自考本科护生撰写毕业论文期间焦虑程度调查与原因分析[J].现代护理, 2008, 14 (6) :805-806.

[4]李青, 邓茂英, 李萍.护理本科生信息素质现况调查[J].护理研究, 2009, 23 (5B) :1241-1243.

篇4：对自考毕业生择业观的思考

［关键词］自学考试 自考毕业生 择业观

［作者简介］张辉（1971- ），男，上海人，安徽工程科技学院助理研究员，研究生学历，研究方向为思想政治教育、成人高教管理。（安徽 芜湖 241000）

［基金项目］本文系安徽省教育厅资助项目“高等教育大众化趋势下成教全日制学生失范行为的研究”的阶段性成果。（项目编号：2006sk226）

［中图分类号］G473.8［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）18-0163-02

1981年1月13日，国务院发文批转教育部《关于〈高等教育自学考试试行办法〉的报告》（国发［1981］8号），决定在北京、天津、上海、辽宁四省市进行自学考试试点，探索建立个人自学、社会助学和国家考试相结合的新的高等教育形式。1983年，高等教育自学考试在全国范围内铺开。经过二十多年的发展，自学考试以其开放、灵活、教育费用低等特点和严格的质量管理，将个人自学、社会助学和国家考试有机结合，为经济建设和社会发展培养、选拔了大批专门人才。目前，自学考试的开考范围已遍及全国31个省、自治区、直辖市以及军队系统和港、澳、台地区。截至2003年，全国自学考试学历教育累计报考人数已将近4100万人，在籍建档考生1900多万人，累计毕业生586万余人。然而，随着我国社会主义市场经济的迅速发展，高等教育的办学规模也迅速膨胀，在此背景下，自考毕业生面临着严峻的就业形势，他们如何确立正确的择业观，日益受到社会的关注。

一、自考毕业生择业观的特点

择业观念是一个求职者的人生观、价值观在择业问题上的综合反映，相对于其他普通高校毕业生，自考毕业生的择业观具有鲜明的特点。

1.多样性。自考毕业生由于入学的动机不同，在择业观念上也表现为多种多样。经过几年艰苦的自考生活和社会、家庭经济生活的不断变化，他们的人生观、价值观在择业过程中也得到了深层次的反映，从而形成了各种各样的择业观。

2.变化性。相对于普通高校毕业生来说，自考毕业生的择业观更具有社会性。他们中有相当一部分人在参加自学考试前就已经具有一定的社会工作经历，再加上自学考试的开放式教育模式，使得他们的择业观经常会随着社会的变化而变化，同时能不断折射出时代的变迁。

3.稳定性。与变化性相对的是自考毕业生择业观还有一定的稳定性。因为自考毕业生大多具有一定的社会背景，部分考生有家庭和一定的社会关系。众所周知，社会的发展只有达到一定的程度后才会发生质的飞跃，这就意味着自考毕业生的择业观形成以后，会在一个较长的时间内稳定地发挥导向和动力作用。

4.复杂性。同样，由于自学考试实行的是开放式教育，自学考试的应考者可以根据自己的教育需求和具体条件选择适当的教育形式(如自学、助学辅导)与教育机构，同时，应考者还可以按照自己的实际情况自主安排学习过程。因此，自考生可以通过各自本身原有工作、家庭、自身已经掌握的知识以及社会舆论，有目的、有计划地择业，从而形成了各自不同的复杂的择业观。

二、高等教育自学考试毕业生择业观中的主要问题

当前，受社会不良因素的影响，自考毕业生的择业观也出现了一些问题：

1.社会价值观念淡化。“功利色彩突出、社会价值观淡化”的倾向在自考毕业生的择业过程中表现得甚为突出。有些自考生在参加自学考试之初就明确表示其目的是要“脱贫致富”，在择业中，常常过分看重经济利益，过分追求安逸舒适的工作环境，过分重视在发达地区工作，过分追求短期价值。

2.择业目标不稳定。择业对于大多数自考毕业生来说，是实现人生价值的第二次选择。有些自考生正在经历着艰苦的生活，在通过了漫长的自学考试后，他们往往把待遇高、福利好的单位作为择业的最终目标。在择业时，他们常常表现为犹豫不决、左顾右盼，怕一旦就业不利又重新回到原来的生活工作环境中，事实上，这样反而延误了不少就职机会。

3.自我定位不现实。当前的自考毕业生受传统就业观的影响仍然较深，认为自己辛辛苦苦考了这么多年才获得毕业证书，再到基层去工作或去做服务性的工作是大材小用，浪费人才。实际上，“三百六十行，行行出状元”，不论在什么工作岗位上，只要能寻找到个人价值和社会价值的最佳结合点，就是成功的就业。

4.从众心理严重。从众心理就是社会学中所研究的“追风行为理论”，自考毕业生的“追风行为”表现为同学之间相互攀比，同行之间互相对照，最后的直接后果是不能公正客观地分析自身的就业问题。

三、自考毕业生择业观中存在问题的原因分析

在市场经济条件下，现阶段的自考毕业生择业观是在多种因素的共同作用下形成的，主要有以下几点：

1.社会需求的变化对自考毕业生的择业观产生了导向性作用。目前的国家自考考务考籍管理系统已经取消了专业设置，学分相同的各专业课程可以相互通用，考生只要持有一张准考证就可以报考一种或几种专业。这样，当社会对某种专业人才的需求量大时，自考生就可以随时更改最初的专业以适应今后就业。同时，在微观方面，社会学家霍曼斯在“社会交换理论”中提到：“人和动物都有寻求奖赏、快乐，并尽量少地付出代价的倾向。人的行为服从社会交换规律，如果某一特定行为获得的奖赏越多的话，他就越会表现这种行为，而某一行为付出的代价很大，获得的收益又不大的话，个体就不会继续从事这种行为。”当前，自考毕业生普遍存在通过自学考试来交换更大利益的想法，希望以获得更大的经济利益来实现自我价值，这就产生了功利思想。

2.高校多年持续扩招是引起自考毕业生择业观变化的重要原因。随着普通高校近几年的大规模扩招，大学毕业生数量急剧增加，而由于国内经济的发展也是相对有限的，社会不可能为自考生提供更多的职位，在普通高校大学毕业生已经供大于求的情况下，自考毕业生面临着更为严峻的就业形势，因此，他们的择业观也发生变化。

3.自考助学收费制度也是自考毕业生择业观形成的重要因素。1997年，全国普遍开展了应用型自考专业的助学工作，于是各级各类的助学单位层出不穷，而在自考毕业生的就业环节方面，国家却没有拿出具体的实施方案，基本上还是采用“双自”方针，即入学自主交费，毕业后自主择业。为了让自己的孩子在将来能有个出头之日，高考落榜生的家长们便想方设法地为自己的孩子筹集读书的费用，通过全日制自考助学的方式将孩子送进高校大门，并把一切希望都寄托在孩子未来的工作上。因此，自考毕业生受父母的影响，有意无意中也提高了自己的择业经济收入标准，形成了脱离实际的择业观。

4.家庭影响对自考毕业生择业观的转变和形成起到了支配性作用。家庭教育是孩子的第一个受教育的场所，父母是孩子的第一位启蒙老师。所以，父母的人生观和价值观也直接影响自己孩子的人生观与价值观，父母的自身素质和职业观往往对自考毕业生影响相当大。当前，在整体社会氛围中，父母等家庭成员的职业观也普遍存在功利性，这不可避免地会严重影响自考毕业生的择业观。

5.社会舆论对自考毕业生择业观的形成起着不可忽视的作用。由于自考毕业生人数的激增，他们的就业形势变得越来越严峻。自考毕业生的就业问题已经日渐成为社会关注的热点问题之一，各大媒体对此也进行了多次报道，这些报道引起了自考毕业生以及家长和老师的关注，促使自考生的择业观在某种程度上发生了转变。

四、引导自考毕业生树立科学择业观的对策

要改善当前自考毕业生的种种不良择业观，我们应该采取什么有效的措施呢？美国心理学家萨帕的职业发展理论认为：“职业的发展是自我认知的不断发展和完善的过程；职业的发展是可以通过引导来完成的；职业的发展在某种程度上也是由一定的机遇来决定的。”根据这三个方面的内容，笔者从发挥自考生自身、政府和用人单位三方面作用的角度出发，提出以下对策：

1.注重自考生自身的主观性作用。任何事物的发展都是内外因相互作用的结果，内因对事物的发展起决定性的作用，外因只是条件的补充，要引导自考毕业生树立科学的择业观，重点还在于发挥他们的主观性。首先，自考毕业生在择业时，不能因为受到诸多社会因素和自身素质条件的制约而随心所欲，必须根据自身的条件，遵循一定的原则。其次，自考毕业生在就业时要对现实情况做出全面的了解，对自己做出科学的定位，掌握就业的主动权，这样才可以避免盲目就业。第三，对于求职者而言，在寻找工作时选择待遇高的工作本是无可厚非的，但如果一味地追求高薪而不顾今后的发展机会，有时候却会因占小便宜而吃大亏。所以，在毕业生求职过程中，必须引导他们树立正确的人生观和价值观。

2.加强政府的宏观调控作用。首先，政府有关部门应该从更为宏观的角度做好各级各类自考毕业生的就业服务工作，如最近出台的自考毕业生可以像普通高校毕业生一样在当地考办领取毕业报到证等措施，效果就很好。政府有关部门，尤其是省级考（考试院）办应该从当地社会经济发展对人才需求情况的角度出发，对专业的设置进行调控，在制订考试计划时，应通过详细的专家论证，只有规划好与社会经济发展相适应的人才培养层次结构，才能把可能出现的问题扼杀在萌芽状态。其次，政府也应号召各种社会力量来共同净化社会环境，为自考毕业生建立公平、公正、公开的就业机制，为每一个有才华的、能力强的自考毕业生提供展现自我的舞台，真正帮助考生找到自己与社会的契合点，使他们实现人生价值，更好地为社会服务。最后，政府还应该在改善政策方面加大力度，就业方面的政策应该随着时代的变化而发生改变，所以，政府要不断完善自考毕业生的就业政策，以使自考生更好地为社会和劳动者服务。

3.发挥用人单位的关键性作用。对当今自考毕业生在择业中出现的一些问题，用人单位也负有一定的责任。如有些用人单位在招聘人才时，明显对自考毕业生带有一定的偏见，认为他们不如普通高校的毕业生。事实上，从工作绩效来看，自考毕业生因为在入学之初已经具备了一定的工作经验，加上自考过程的充电，在实际工作中常常更能提高人力资源的组合优势。另外，有些用人单位为了降低成本、增强实力，在招聘时过分注重大学的名气，最终将自考毕业生拒之门外。此外，由于自考毕业生一年有两届，即上半年和下半年各毕业一届，毕业时间相对集中，于是，有些用人单位为了降低成本，多家联合起来在待遇方面对自考毕业生进行压价，这种行为也使现在自考毕业生的工资待遇越来越低。因此，用人单位应该担负起更大的社会责任，科学、合理地进行人力资源建设，为自考毕业生顺利就业提供更多的机会。

［参考文献］

［1］沈国金.当代大学生就业形势分析［J］.武汉理工大学学报（信息与管理工程版），2006（3）.

［2］孙祥.大学生择业决策的追风行为探析［J］.中国就业指导，2006（6）.

［3］郑杭生.社会学概论新编［M］.北京：中国人民大学出版社，2005.

篇5：自考毕业生自我鉴定

其实家里的条件并不是什么大富大贵的家庭，以后出来工作了家里也不能够给予我什么大的帮助，终究还是要靠我自己的，跟那些家里条件好的人相比我是没有什么优势的，所以他们可以对自己没有什么要求，但我不行，我要想自己以后过得好一点还更好地报答父母，只有自己努力读书才行，醒悟过来明白了这个道理的我，在大学里面我开始发奋读书。一边是自己专业的学习，一边是自考本科的学习，两边都是对我十分重要的.，我都不能放下。自考本科就跟它的名字一样是“自考”，如果不去报班的话一切都要靠自己学习，学校只是给我们提供一个渠道而已，我在问询了认识的学长学姐后，得知自考的难度并不是很大的，所以我就没有去报班，而是决定自主学习应考。在我们这边自考是考十一门的，一次最多只能报考五门，而且是一年一次老师机会，所以就是说我要想在专科毕业的同时就拿到自考本科的毕业证就必须要保证自己每次考试都不能挂科才行，而我很庆幸我做到了这一点，我觉得这一切全靠自己的努力。

对口的本科学校是会给我们发老师的书本的，然后就是靠我们自己了，这些书籍刚拿到的时候真的觉得特别的厚那种，又因为没有人教所以感觉特别的头大，但是我没有轻易放弃，而是在保证不影响自己专业学习的同时，经常跑到图书馆去学习，因为只有安静的环境自己才能静下心来，三年期间我都不知道写完了多少个笔记本，用尽了多少的笔墨，书上也被我做笔记划线画的面目全非，也正是因为这样的“拼命”般的学习，我所有的考试都是一次性的通过，没有任何挂科！

篇6：自我鉴定自考毕业生

在学习上，严格要求自我，努力学好专业知识，多次获得校级奖学金和国家助学金。还利用课余时间学习专业以外的知识，能简便操作各种网络和办公软件。

在生活上，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，具有良好的组织交际能力，能与同学们和睦相处;勇于挑战自我。

篇7：自考毕业生自我鉴定

你哪年开始自学考试学习的?遇到什么困难,你是如何克服的,特别可以详细写一下你如果碰上了学习与工作,或学习与家庭的矛盾时你是如何克服困难完成学业的.通过这个过程你的体会是什么?比如锻炼了自己的意志,获得了知识,学到了学习的方法,结识了朋友,对工作起到了促进的作用....等等.自我鉴定范例一：

本人这几年以来，能积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习“xxxx”的重要思想，拥护党的各项方针政策。遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良;班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。有一定奉献精神。不足是工学矛盾处理不够好，学习成绩需进一步提高。今后我一定发扬成绩，克服不足，争取更大进步。

自我鉴定范例二：

我是***********专业即将毕业的考生，在自学期间始终坚持自己的目标，勤学不辍，不断地充实自己，在求知路上取得些许成绩。思想上，积极参加政治学习，关心国家大事。热爱祖国，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚决拥护和执行党的方针和路线;学习上，认真刻苦，勤奋好学，求知欲强，熟练掌握了本专业的知识，并将所学的知识应用于实际生活中，而且还自学了*********等非本专业的知识;工作上，勤勤恳恳，踏实认真，积极负责，与同事及领导和谐相处，善于沟通。自学考试的文凭不应该是我们追求的终点,而是我们走向新生活,寻求更高发展的新的起点.我们应该以自考文凭为新的起点,向更高的知识境界继续攀登,并以此作为回报社会的资本和依据,为维护公平与正义做出自己应尽的社会责任和贡献!

自我鉴定范例三：

回顾这几年的自学历程，虽然忙但很充实。由于是边工作边参加自考，学习的时间只能从工作、生活的缝隙中寻找，且力求优化、高效地学习。

因为参加自考，培养了积极向上等多方面的思想觉悟;因为参加自考，我就有了博观的视野，在潜移默化中“气华”了些，素养高了些;因为参加自考，也就有了博学约取的机会。“学以致用”，“文以载道”也应该是我们学习的目的。

总之，感谢自考，使我学有所乐，学有所用，学后有所为。

自我鉴定范例四：

通过这几年认真学习自考课程，我开始更加关心时事政治，对党和国家的理论、政策有了更加深刻的理解和领会，树立了正确的人生观和世界观，提高了个人素养和道德品质。

几年的自学考试经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用?在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做好笔记;最后做到理论联系实际，学以致用。我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。

感谢自考给我提供了学习和锻炼的机会，丰富和开拓了我的知识面。展望未来，我将继续充实自我，积极进取，做xxxx的忠实实践者。

自我鉴定范例五：

我真的很感激自学考试，它是改变我一生命运的考试!它带给我最大启示是：只要努力必有回报，只要付出必有成就。

在过去的几年里，自考已经成为我生活的一部分，每年的4月、10月我会很自然的调节自己的生活节奏，投入到复习迎考中去，考试已经不再是一种任务，而是一种习惯。

我真的很感激自考!自考使我真正体会到，每一次考试只是一个里程碑，求知是永远没有止境。

篇8：自考毕业生自我鉴定

自考的信心是充足的，自考毕业生自我鉴定范文。在别人不解的目光注视下,在朋友善意的劝说下,在生病卧床的日子里,自己都没有放弃人生的追求,坚持参加每一场考试。因为我坚信:只要努力必有回报,只要付出必有成就;即使记忆力每况愈下,也要获得成功。

自考的日子是充实的。几年来,我一边认真工作,一边刻苦学习.没有因为考试的紧张而放松对工作的要求,也没有因为工作的繁忙而放弃自学考试。白天,我在学校踏实工作,爱岗敬业,无私奉献,辅导困难学生,精心批改作业,每年两个毕业班的英语教学工作都出色地完成，自我鉴定《自考毕业生自我鉴定范文》。夜晚,我在灯下伏案苦读,依据考纲要求逐章学习和理解。临靠前一个月,我合理分配复习时间,晨起早读,记忆重点内容;夜晚巧练,解答思考题,做模拟训练,作业纸上洒满了辛勤汗水。回首往事,忘不了每一次考试前的紧张、考试后的不安和拿到单科证书的兴奋,忘不了夜以继日苦读默背的情景.这是我人生中最美好的记忆,也是最难忘的经历。

自考的收获是丰厚的。它磨练了我的意志,给予我战胜困难的勇气。我把理论知识灵活地融入到平时的工作中,坚持理论指导实践;把自考精神贯穿于工作中,工作得到夸奖,每个任教班级的期末成绩都名列前茅。理论书籍的学习提高了我的政治素养和思想觉悟,加深了对党的方针和政策的理解;而毕业论文的准备与答辩,又使自己在理论上得到升华,最终以“优”的成绩给自考画上圆满的句号。

篇9：自考毕业单位鉴定

首先，我在工作中能坚持党的教育方针、政策，努力实践“三个代表”重要思想，教育专业思想坚定，有较强的事业心和责任感，在平时能坚持用科学正确的教育观对待教育工作，用无私的爱心关心、爱护每一位幼儿，做到让每一位孩子都能健康、快乐地学习、生活。

其次，我能以正确的态度对待自学考试，并且很好地处理好自学考试与工作的关系，做到工作与自学两不误，自从参加自学考试以来没有因为自学考试的紧张而放松对工作的要求，也没有因为工作的繁忙而放弃自学考试。并利用工作之余认真钻研自学教材，对每次考试的学科总是列出学习计划，坚持循序渐进。在学习中，注意把科学的教育原理和专业教学技能内化为自己的知识和能力，同时不断地进行拓展性学习，学习时事政治，掌握教育动态，领悟邓-小-平理论、党的十六大中对教育的阐述，努力提高自己的知识水平和理论修养。

最重要的就是坚持理论知识学习与教育教学实践相结合，把平时所学到的知识、方法，积极、灵活地运用于教育教学实践，让教育教学知识、原理、方法融入自己的工作，提高了课堂教育的艺术性，提高了课堂教学的效率，从而也提高自己的实际教学水平，自我鉴定《自考毕业单位鉴定范文》。

大专自考通过了，但那不是终，我会在今后的日子里继续参加学习不断提高自己。

2.高考落榜,不甘心从此碌碌无为,来到北京参加北京市高等教育自学考试,以圆自己接受高等教育,把自己

塑造成一个适应社会发展需要的人才的梦想.在过去的四年里,我完成了高等教育法律本科阶段29门考试,在参加的全国考试中29门考试,我一次全

部通过!曾获得8次学校(自考培训机构)颁发的奖学金,是我们学校中少有的几个能够在一次考试中全部通

过考试的学生之一!在过去的四年的学习生活中,我体会到:高等教育自学考试不仅仅是我们获得文凭的一

种手段,更重要的是他让我们参加这样的考试从而培养我们认真细致,谨慎持久的学习态度以及让我们实

实在在做事,做人的生活态度和人生理念.当然,通过这四年的独立的学习和生活也提高了我们为人处事,与人交往的社会经验和能力.自学考试的文凭不应该是我们追求的终点,而是我们走向新生活,寻求更高发展的新的起点.我们应该

以自考文凭为新的起点,向更高的知识境界继续攀登,并以次作为回报社会的资本和依据,为维护公平与正

义做出自己应尽的社会责任和贡献!

【扩展阅读篇】

篇10：自考毕业鉴定

自考毕业鉴定篇一

几度风雨，几度春秋。经过几年的坚苦磨砺，我正式修完了汉语言文学专业的所有自考科目，等到了收获的这一天。

有付出，就必有收获，几年的汗水凝聚成终身的内能，辛勤的付出，提高了自己的知识水平，还将获得一张沉甸甸的毕业证书肯定自己的付出，这便是读书的最好受益。而走过的坑坑坷坷，蹚过那一个又一个坎，有几多艰苦奋斗的历程值得去记忆和回顾。

我在大学的专业是人力资源管理，每天都要学习大量的专业知识，空余时间并不是太多。但由于我对汉语言文学专业的热爱和兴趣，我毅然选择了自学，只能充分利用大学上课以外的时间来自学汉语言文学。于是乎，诸如朋友聚会，同学联谊，泡吧娱乐的时间就被压缩了。我经常一个人拿着几本书，只身坐在某个地方慢慢的啃书。看着别人娱乐的欢笑，我依然坚定自己的信心，管住自己，既然热爱，就应该努力，既然选择了，就应该坚持不懈，生怕学习之魂被迷住，耽误了宝贵的时光。空闲之余，别人可能在谈天说地，纵论天下大事，热衷于校园的花前月下，我则不管东南西北风，乘机进入自考书本天地，畅游在知识的世界。

尽管困难重重，但一个有理想、有追求的人是不会被困难所压倒的。困难只能让奋斗者越战越勇!虽说我的自学之路困难重重，但我都不断地去克服困难。即使自考的学习占用了一些业余时间，但我也收获叻一种幸福。大学的专业学习时间我也没有放松自己，严格要求自己，以效率取胜，自学考试并不耽误我的专业学习，而且让我更加的具有紧迫感，积极努力，在专业学习方面并没有因此而受到太大的影响。

虽然自学考试中面对一些困难，自学起来也存在一些阻碍，但是我依然没有参加助学班，相信自己，努力学习，在考试中我坚持以诚实守信去对待，严格要求自己，考出自已的真实水平，为自己交上了满意的成绩。

自学考试汉语言文学已经结束了。但是人生处处有考场，我将时时去应对。今天的成功将成为过去，我将迎来新的起点，继续奋斗。

自考毕业鉴定篇二

高考落榜，不甘心从此碌碌无为，来到北京参加北京市高等教育自学考试，以圆自己接受高等教育，把自己塑造成一个适应社会发展需要的人才的梦想。

在过去的四年里，我完成了高等教育法律本科阶段29门考试，在参加的全国考试中29门考试，我一次全部通过!曾获得8次学校(自考培训机构)颁发的奖学金，是我们学校中少有的几个能够在一次考试中全部通过考试的学生之一!在过去的四年的学习生活中，我体会到:高等教育自学考试不仅仅是我们获得文凭的一种手段，更重要的是他让我们参加这样的考试从而培养我们认真细致，谨慎持久的学习态度以及让我们实实在在做事，做人的生活态度和人生理念。当然，通过这四年的独立的学习和生活也提高了我们为人处事，与人交往的社会经验和能力。自学考试的文凭不应该是我们追求的终点，而是我们走向新生活，寻求更高发展的新的起点。

我们应该以自考文凭为新的起点，向更高的知识境界继续攀登，并以次作为回报社会的资本和依据，为维护公平与正义做出自己应尽的社会责任和贡献!

自考毕业鉴定篇三

自考的信心是充足的。在别人不解的目光注视下，在朋友善意的劝说下，在生病卧床的日子里，自己都没有放弃人生的追求，坚持参加每一场考试。因为我坚信：只要努力必有回报，只要付出必有成就;即使记忆力每况愈下，也要获得成功。

自考的日子是充实的。几年来，我一边认真工作，一边刻苦学习。没有因为考试的紧张而放松对工作的要求，也没有因为工作的繁忙而放弃自学考试。不知不觉自考的学习生活就那么过去了，我觉得自学考试的文凭不应该是我们追求的终点，而是我们走向新生活，寻求更高发展的新的起点。我们应该以自考文凭为新的起点，向更高的知识境界继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为维护公平与正义做出自己应尽的社会责任和贡献!

通过这几年认真学习自考课程，我开始更加关心时事政治，对党和国家的理论、政策有了更加深刻的理解和领会，树立了正确的人生观和世界观，提高了个人素养和道德品质。几年的自学考试经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用?在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做好笔记;最后做到理论联系实际，学以致用。我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。

自考的收获是丰厚的。它磨练了我的意志，给予我战胜困难的勇气。我把理论知识灵活地融入到平时的工作中，坚持理论指导实践;把自考精神贯穿于工作中，工作得到夸奖，每个任教班级的期末成绩都名列前茅。理论书籍的学习提高了我的政治素养和思想觉悟，加深了对党的方针和政策的理解;而毕业论文的准备与答辩，又使自己在理论上得到升华，最终以“优”的成绩给自考画上圆满的句号。回顾参加自考的这两年，我感受到了每一位自考生从艰辛到成功的历程。从这没有校门的大学里，我真正地理解到了“自学考试”这四个字的意义。

通过这次自考，我明白了其实只要肯努力，不一定非得上大学才能学到东西，我相信我今后还会继续自学到老。我真的很感激自学考试，它是改变我一生命运的考试!它带给我最大启示是：只要努力必有回报，只要付出必有成就。

篇11：自考毕业个人鉴定

经过这几年的辛苦终于通过了南京大学法学自考本科的所有课程，并顺利通过了论文答辩。我很激动，也很兴奋。回想起参加自考的七年多的时间里，既有成功的喜悦，也有失败的辛酸，真得非常难忘，自考是对一个人意志与自学能力的检验。也许每个参加自考的人目的都不一样，但我觉得，参加自考最终顺利毕业的人，都是坚持不懈付出和努力的结果，都应该认真给自己写一个自我鉴定，因为对我们每一个人来说，这都是一笔宝贵的人生财富。

在思想政治上，我热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，拥护党的各项方针政策，认真学习马列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，关心国家大事，又很强的社会责任感。我始终以正确的态度对待自学考试，很好地处理自学考试与工作的关系，做到工作与自学考试两不误，两促进。在学习上，第一，端正明确的学习态度，我深深明白，当今社会是知识社会，科技发展日新月异，必须不断学习，才不会被社会所淘汰；第二，掌握正确的学习方法，自学没有老师辅导，必须自己去钻研，学会了用各种思路去思考和解决问题，通过日积月累，自学能力得到了提高；第三，制定严格的学习计划。由于白天要工作，只能利用业余时间学习，稍微对自己放松要求，就会产生学习上的惰性，因此我给自己制定了严格的学习计划，当天的学习任务绝不拖到明天；第四，始终严格要求自己。凭着自己对法律专业的热爱和执着，刻苦钻研，坚持不懈，较好地掌握了一些专业知识和技能，提高了自己的知识水平和个人修养。

在工作上，我没有丝毫放松。我并不觉得工作与自学互相冲突，我在工作中尝试利用自己所学的知识解决问题，充分将自己所学的知识应用到工作中，一方面加深理解了自己所学的知识，另一方面提高了自己的工作水平。在工作中，由于我积极上进，业绩显著，获得了大家的一致好评，多次被评为“先进个人”、“优秀共产党员”。

通过七年多的自学考试，我在工作和生活中不断提升自己，同时培养了自己不断进取的精神。它所给我的不仅仅是一个证书，更重要的是给了我一种生活的态度，一种学习的方法，这一切都将使我终生受益。它考验了我的意志和耐力，给了我永不言弃的做人理念和实事求是的工作态度，给了我足够的信心应对竞争激烈的社会挑战。当然，通过这几年的独立的学习，也提高了我为人处事、与人交往的能力。

在我看来，自学考试的学历和学位不是我追求的终点, 而是我们走向新生活,寻求更高发展目标的新起点，她将指引我在生活中、工作中向更高的知识境界去探索、去挑战。如今的社会是一个信息和知识爆炸的社会，是一个充满竞争