中以创新创业大赛致辞（精选12篇）
篇1：中以创新创业大赛致辞
同志们、各位评委老师以及青年创客们：
大家上午好！今年，xxx联合有关单位共同成功举办了第七届“创青春”xx青年创新创业大赛-xxx市级竞赛，本次市级竞赛共有参赛项目89个，我们通过前期的资料审核以及专家集中评审，共有24个项目被评选为市级竞赛的优秀项目。近年来，xxx紧紧围绕中心工作，结合服务青年成长发展需求，积极开展实施了多项促进青年创新创业行动。在此，我谨代表xxx向长期以来关心、关注和支持我市青年创新创业活动的各级领导和社会各届朋友表示衷心的感谢！同时也祝贺经过层层评审最终成为我们市级竞赛优秀创新创业项目的团队！
创新是引领发展的第一动力，青年是人的一生中最具创新的阶段，也是社会上最富活力、最具创造性的群体。习总书记曾寄语青年：“让创新成为青春远航的动力，让创业成为青春搏击的能量。”今天我们邀请了部分优秀项目来到现场进行展示，就是要为青年创客们提供更多的交流和学习的平台，同时展示我市青年创客的风采。
借此机会，对我市青年创客们提出几点期许：
一是希望广大青年创客们能够顺势而为，勇当协调发展的先锋。青年创客要发挥聪明才智，积极参与科技创新，持续开拓新领域，为我市经济高质量发展创造新优势、打造新动能。
二是青年创客们要立大志、乘大势、创大业。在国家建设、社会发展的大环境、大政策中善于寻找机遇，懂得抓住机遇，勇立潮头，敢于争先，为我市加快绿色崛起，争当湾区新秀的目标定位贡献青春力量。
三是希望青年创客们能够牢记：吃水不忘挖井人。成功的创业者、企业家，不仅要把企业经营好，还要带动更多人就业、带动乡亲们脱贫致富，投身公益事业，让更多群众共享发展成果。
接下来我们xxx将继续强化服务，持续为我市青年搭建创新创业的有效平台，同时选树青年创新创业典型，为青年创客们树立榜样，形成崇尚创新创业的良好社会氛围。
篇2：中以创新创业大赛致辞
大家下午好！
欢迎大家今天来到丽水市第二届电子商务创业创新大赛总决赛的比赛现场，我代表商务局和大赛组委会向出席决赛的各位领导和评委专家表示热烈欢迎！向积极筹备比赛的各位选手、工作人员致以诚挚的问候！
丽水首届电子商务创业创新大赛落幕已近一年，大赛中涌现出许多的优秀项目，在加快我市农村电商发展方面卓有成效。如获得浙江省首届电子商务创业创新大赛三等奖的超级积木项目，该项目立足丽水区域优势，巧打“文化牌”和“特色牌”，将科技与传统工艺巧妙融合，把木制玩具产业改造成“生产+外贸+ai+电商”的模式，不仅带动浙江传统优势外贸产品的品牌升级，也为细分领域技术升级推动整体产业变革积聚了能量。目前该项目产品已在线上线下渠道全面铺开，并且取得了不错的销售业绩。其余项目也有着不同程度的进展，大赛整体社会反响较好，为我市电子商务行业支起了新的跳板。
本次丽水市第二届电子商务创业创新大赛由丽水市商务局、市委组织部、市委宣传部、市经信委、市财政局、市教育局、市科技局、团市委主办，丽水市农村电子商务学院承办，丽水市电子商务公共服务中心协办。
此次大赛的服务、规模和影响力均较去年有着巨大的飞跃，主要体现在以下方面：
第一，多方协同努力，创业项目缤纷绽放。此次大赛于3月份启动报名，通过各县（市）属地宣传小组的充分动员和垂直类自媒体的广泛宣传，共吸引89个创业团队报名参与，覆盖农业、旅游、文创、平台服务等各个领域，参赛人群有来自各地职业高中的学生参赛团队、有来自丽水高校自主创业的在校大学生、有高校毕业生及返乡青年和退伍军人、有奋斗在一线的创业者们，项目颇具丽水地方特色。
第二，秉承以赛促创，项目质量大幅提高。此次大赛，组委会高度重视创业者能力的提升，希望能够通过此次大赛进一步提升丽水创业项目的竞争力与选手的创业能力，大赛组委会在初赛、复赛前后均邀请专业的创业指导专家、风投对项目做提炼、对项目路演进行指导。同时，我们依托丽水学院优秀的创业指导教师和学生，精准对接项目、服务项目，更进一步提升了参赛项目的竞争力。
第三，大赛服务全面，丽水创业值得期待。本次大赛是我市电商领域举行的最大规模赛事，为进一步扩大赛事的影响力，组委会同多家媒体机构、新零售企业达成合作，不仅对此次大赛和参赛项目进行了多方面、全方位的报道宣传，也联系了新零售领域的专业人员担任赛事评委，大赛结束后，我们将进一步完成新零售企业与我们丽水创业项目的对接工作。相信通过此次大赛的圆满举办，能进一步激发我市创业创新活力。
十九大的召开，标志着我国进入了新时代，新时代也为我国的电商行业发展带来了新的机遇，ai智能、区块链、新零售等新的创业名词不断诞生，为创业又带来了无数种创新的可能。浙江作为中国网购和支付宝的诞生地，为中国互联网的发展做出了不可磨灭的贡献。丽水作为全省唯一的省级农村电子商务创新发展示范区，丽水农民收入增幅实现九连冠，连续十一年超全省平均速度。我们希望通过此次大赛的举办，能进一步搭建创业创新服务平台，发现和遴选一批优秀的电商创业创新项目，引导社会资源对接电商创业领域；
筛选一批优质互联网创业项目，培育电商创业创新人才，推动我市电商产业发展模式创新，将我市打造成为农村电子商务创业的福地，高水平谱写新时代乡村振兴新篇章，高质量舒展乡村花园新画卷。
各位选手、来宾，此次大赛，大家既可以分享来自全国知名专家的宝贵经验，也能够找到志同道合的创业伙伴，还能够对接助推梦想、共铸辉煌的专业资金；
希望大家有所收获，希望各位参赛选手取得好成绩，希望各位一如既往的支持丽水电子商务事业的发展，在农村电子商务创新发展道路上心存志勇、砥砺前行！
篇3：中以创新创业大赛致辞
一、民生学院理工分院的创业实践教育现状分析
我国的创业教育是以高校的创业竞赛为平台开展的,整体还处于起步阶段。本文结合作者在2014年和2015年指导大学生创新创业大赛的心得,对民生学院理工分院的当前创业实践教育现状加以分析。
(一)课程的理论与实践教育脱离现象较为严重
现在多数高校电子电路类课程的内容是以书本为主,重理论轻实践。尽管设置了电子电路实习实训的实践环节,但由于学院师资力量的限制,重理论导致学生的实践能力和创新能力得不到全方位提升。
(二)创业大赛以模拟为主,创业教育的意义被无形淡化
为促进创业教育的发展,学院也精心组织了形式多样的创业大赛,但绝大多数的指导老师与参赛学生的目的仅仅是为比赛而去参加创业大赛,在比赛完成后,基本不想如何实现创业项目的市场运作。这种表面上的创业只是一种形式上的训练,而非真正创业,真正淡化了创业教育的意义。
(三)在创业教育实践中,学生的创业项目方案与市场实际、自身实际有较大偏差
学生的创新创业项目方案要贴近自身实际,通过近两年的指导发现,当前理工分院很多参赛项目与实际要求偏差较大。高校参赛者本身没有资金和大赛经验,将来要进行创业,他们必须从自身实际出发。因此不需要太大投资,风险也较小的创业项目是高校学生的首选目标,但有时这样的项目在实际创业大赛中不受重视。评委常认为这些项目创新创意与科技含量偏低,没有特色。
二、以创业大赛为推手,创业教育实践改革的出发点
为全面开展学院教学改革,提高教学质量来服务于社会,来进一步扩大学院社会效应,结合学院的办学思路,以新创业大赛为推手,提升学生创业创新能力为宗旨,提出了创业教育实践改革的几个具体点:
(一)创业大赛学生的参与度和积极性不高,大赛成为少数参赛者行为
尽管高校创业大赛的举办者早已意识到创业教育的重要性,创业大赛的形式也多样化,但学生对创业大赛的参与度并不高。针对民生学院理工分院近两年每年招生4200人左右,但调查显示曾多次参加创业大赛的学生不到在校学生总人数的18%,参加过一次创业大赛相关活动的学生占在校大学生总人数的比例仅为6%,未参加过创业大赛相关活动的学生比例高达80%,绝大多数学生并没有参与到创业大赛之中,热情度也不高。而目前在理工学院的一些专业中,开展的创业大赛还只是少数学生的行为。
(二)参加创业大赛,如何不断拓宽创业教育的培养渠道
较强的实践性是创业教育的一个显著特点,是培养大学生创业意识和能力的具体途径。创业大赛作为创业实践活动的主要形式,为学生提供了储备创业知识经验、熟悉创业程序的良好平台,也拓宽了其接触社会的渠道。在参赛的过程中,参赛学生可获得老师的专业指导,同时也可吸收企业运营的宝贵经验。学院开展的创业大赛应克服功利化的思想,将大赛所体现的培养创新能力的教育理念贯彻始终。
(三)通过创业大赛,如何增强创业教育实践活动的有效性
我校和学院的创业教育起步较晚,仍处于探索阶段。除了基础课程的开展,创业教育是实践性较强的教育活动,而创业大赛为大学生提供了模拟、实践的机会,以培养其良好的创业意识和创业能力。在创业教育的推进过程中,企业的作用尤为重要。它既可为创业大赛提供技术指导和资金支持,同时也是学校构建实践基地必不可少的合作伙伴。因此学校在创业教育中必须处理好与企业的角色分配和过程对接,建立社会、企业和学生之间的互动与沟通渠道。
(四)以创业大赛为平台,如何缓解当前学生的就业压力
一方面,创业教育在一定程度上可以解决河南大学民生学院三本学生以及其他社会人员的就业问题,弥补当前社会一些电子信息学科就业岗位的不足;另一方面,要清醒地认识到,创业教育的本质并非是“速成企业家”的思想论,而是以培养学生创业精神和创业能力为核心的素质教育,而类似于社会培训性质的教育教学。因此,以大学生创业大赛为平台,更需要学生将所学专业知识和社会实践结合起来,才能充分发挥学生的才智,发掘学生的最大潜能;同时通过大赛鼓励学生参与实践、接触社会,在比赛的过程中涌现出的大量的优秀“应用型”人才也可以成为高校向企业推荐作品与人才的基础,从而真正体现和落实民生学院“以人为本”的教育理念。
三、以创业大赛为推手,加强创业教育实践改革的举措
大力培养创新性人才,是学院当前实施教育改革和发展重要战略的关键。对河南大学这类教学研究型高校而言,应在完善的创业教育课程体系下打造创业实践平台,让学生通过创业知识、创业方法的学习,通过创新创业大赛的锻炼,让那些有可操作性和竞争性的创新创业项目进入校内外的实践场所,升华理论。
(一)围绕学院开展创业大赛,大力实施创业教育
创业活动的模拟演练是创业教育的基本形式。各种大大小小的创业大赛是学生的一种模拟性实战,这些比赛给学生提供了充分展示自我、自主创业的舞台,能极大地调动学生参与创业实践的积极性,为学生今后的就业和走向创业打下良好的基础。因此,学院要紧紧围绕创业大赛等实践性活动开展创业教育,才能达到预期效果,使校园的教育与社会接轨。
(二)营造创业教育实践氛围
大学生的创业教育需要营造一种创业氛围,这种创业氛围不只是学校范围,也是全社会的。高校应与政府和企业接轨,相互合作,推进和督促创业教育有序、有效地进行。学校也要为在校生的创业提供多方面的支持,开展创业设计、竞赛等活动,并尽可能地将竞赛中选拔出来的优秀作品应用到实际中去,从社会到学校为大学生营造良好的创业氛围。
(三)提高创业教育实践活动的有效性
创业教育是实践性很强的教育活动,是培养大学生创业意识、创业能力的有效途径。高校可以采取多方面有效的措施来促进创业教育实践改革。一是以创业大赛等实践活动为纽带,组织学生考察企业创业的经历和经营状况;二是学校可构建创业实践基地,为学生创业实践提供便利,实现产、学、研一体化;三是要充分调动师生参与实践基地建设的积极性、主动性,营造良好的创业实践氛围;四是鼓励大学生参加“挑战杯”“创业大赛”等全国大学生课外科技竞赛等活动,有助于把一些创业活动的优秀成果直接推向市场,大大激发大学生参与创业活动的热情,为今后的发展打下坚实的基础。
(四)为真正达到创新创业大赛的目的,应打造“真实情境”下的创业大赛模式
对学院的创业学生而言,创业所需的知识和能力不是教出来的[5],而是在实践中自己摸索出来的,因此学校和学院应努力打造“真实情境”下的实践教学模式。在真实情境下,学生与创业直接接触,能力得到全方位的锻炼;在真实创业情境下,学生学会了与人交流,有效地克服了表象创业的不足;在全真的环境下,学生的潜能更易被激发,能更有效地培养高职学生创业能力和创业人才,将实践教学置于真实创业情境下进行,让学生成为主导者。
四、结语
通过对河南大学民生学院理工分院大学生创新创业大赛现状的分析,以提升学生创新能力为宗旨,提出了适合于学院教学发展的创业教育的实践改革;分别通过在思想和行动上重视大力实施创业教育、营造创业教育实践氛围、提高创业教育实践活动的有效性、正确处理创业教育与专业教育之间的关系和打造“真实情境”下的创业大赛模式等几方面提出了创业教育实践改革的举措;实施创业教育改革能使学生的就业观念发生根本性转变,能提高学生创业的学习与认知度、增强团队协作和沟通能力增强、对实际问题的认识和视野会得以拓宽,真正做到以创业大赛为推手,切实践行“大众创业,万众创新”新战略目标和新思想。
摘要：通过分析河南大学民生学院的创业教育现状,以大学生创新创业大赛为推手,提出了适用于培养高素质人才的创业教育实践改革举措,证实这种改革举措能使学生创新意识和创新能力得以提高,最终得出广泛的参加者是弘扬创业大赛精神的根本保证,比赛形式多样化是对创业大赛理念的传达,创业教育是对学生创新能力提升的保障,从而全方位推进“大众创业、万众创新”的新思想。
关键词：创业大赛,创业教育,创新能力,真实情境
参考文献
[1]薛辉.创业大赛在高校创业教育中的效用研究[J].长春理工大学学报(社会科学版),2013(12):184-185.
[2]葛玉良,韩丽丽.我国高校创业教育体系构建研究[J].中国大学生就业,2014(6):50-53.
篇4：中国互联网创新创业大赛开赛
2013中国互联网创新创业大赛，是去年腾讯开放平台应用创新大赛的全新升级。如今，互联网创业趋势方兴未艾，基于对行业的深刻洞察和强大的平台优势，腾讯欲打造年度最In的互联网创业盛事，具有行业标杆价值。
而谈到本次大赛，一知名投资人邓永强认为：“即使自己的项目失败，也可以通过大赛认识优质创业人，加入其他创业项目，或者经过思考、积累更多经验后再次创业。或者再去打工，也会有更好的体会、更多的实践经验”。这也是大赛平台的价值。
篇5：创业大赛颁奖仪式致辞
创新创业大赛颁奖仪式上的致辞
尊敬的各位来宾、青年朋友们：
在这金桔飘香,草色微黄的初冬时节，我们相聚一堂，参加XXXX青年创新创业大赛颁奖仪式。借此机会，我谨代表大赛组委会对各位领导莅临表示热烈的欢迎！向取得优异成绩的个人表示热烈的祝贺！向参加此次大赛的全体选手，以及广大饱含创新激情、践行创业梦想的青年表示敬意！向为大赛付出辛勤努力的评审专家和工作人员致以诚挚的问候！向长期以来关注、支持青年创新创业工作的领导和社会各界表示衷心的感谢！
XXXX青年创新创业大赛历时近3个月，今天即将落下帷幕。本届大赛本着发现创新创业人才、发掘优秀创业项目、营造全民创业氛围的理念，引领XX青年为实现“XX”，实现XX作出新的更大的贡献。
大赛总体呈现三个特点：一是社会各界广泛关注，热情支持。本次大赛县委、县政府高度重视，各主办单位、厅局大力支持，为大赛提供了坚强保障；域内外各大金融机构，对大赛项目给予了极大关注，对大赛项目和团队进行了悉心指导；全县各地广泛动员，主流媒体大力宣传，为大赛营造了良好的工作氛围。本次大赛组织有序，选手们赛出了水平，展示了风采。全体评审专家和工作人员全力合作，严守大赛规则，保证了大
赛的公开、公平、公正。
二是项目丰富，人才荟萃。本届大赛共征集项目XX个，项目涵盖一二三产业及电商服务领域，团队涉及农村青年、城市青年、在校大学生等群体；参赛项目质量优秀，既有自主研发、推广性强的新技术，又有突破传统、市场营销的新理念。不少参赛选手已经创办了企业，不是方案，而是实践；不是纸上谈兵，是实战演练。经过激烈角逐和层层选拔，最终评选出一二三等奖XX个、优秀奖XX个。大赛过程中，广大XX青年敢“试”敢“拼”敢“闯”，展示了风采，增长了本领。
三是创新创业平台进一步拓展完善。大赛期间，团县委举办了4场培训；聘请了著名的创业专家，开展创业专题讲座3场，组织创业青年观摩学习活动2次。此外，协调金融机构为优秀的项目和团队提供资金补助和支持；搭建了以“组织、政策、培训、资金、发展”五大工作平台为主体的服务青年创新创业工作体系。
回顾整段赛程，我们以大赛促人才选拔，通过大赛评选出一批优秀的创业人才和项目；以大赛促相互交流，创业者在大赛中交流了创业思路和实践经验；以大赛促能力提升，创业者能力在大赛中得到锻炼，并对进一步做好创业培训教育探索了新路径；以大赛促宣传推广，宣传创业理念和创业精神，推广创业知识和创业项目。今后，XX县青年创新创业系列活动还会
继续朝着更加完善、更加务实、更加长远的方向发展。
青年最具创新活力、最富创业激情。特别是当今互联网迅猛发展的“大数据时代”，更为广大青年将创意变成事业、将智慧变成经济，提供了更加宽广的舞台、更加丰富的机会、更加便捷的通道。一大批有志青年在时代大潮中辟波斩浪、扬帆奋进，以激情和汗水谱写着“励志故事”、成长为“商海精英”。通过这次创新创业大赛，我们真切地感受到了青春的活力、青年的风采，看到了创业的希望、发展的前景。
创新是发展的动力，创业是财富的源泉。我们热切期盼有更多的XX青年在改革发展的时代大潮中谱写创业传奇，我们真诚欢迎更多的青年才俊来XX投资兴业，在这片充满生机活力的发展热土上成就人生梦想，抒写华丽篇章。我们将以更大的力度推进政策创新、优化配套服务，着力营造具有核心竞争力的一流环境，努力让各类人才在XX创新有条件、创业有舞台、创富有机会。让我们携手拥抱美好未来、共铸事业辉煌！
篇6：中以创新创业大赛致辞
1、创业梦想style，你敢来”踹“(try)吗?
2、创造改变世界，创业改变人生
3、创新魅力无限，创业精彩有约
4、设计梦想，创业飞扬
5、激情燃烧青春，创业成就未来
6、创新启迪梦想，创业实现蓝图。
7、创新大智慧，创业大舞台。
8、青创赛台展风采，孵化园区创业忙。
9、创业带动就业，致富助奔小康。
10、逐梦姑孰，创赢当涂。
11、智创当涂，一马当先。
12、创业当涂，美好前途。
13、美丽当涂梦，创业我先行。
创业大赛口号
14、同谱创业曲，共筑当涂梦。
15、创业圆梦想，创新赢未来。
16、文明山水都，创业新天地。
17、精彩人生路，创业在当涂。
18、创业当涂，智胜未来。
19、创新当涂创业坦途。
20、优化创业环境，推进创业进程。
21、政府支持青创赛，创业团队搭赛台。
22、参加青创赛，描绘创业图。
23、参加青年创业赛，高额奖金等你拿。
24、政府搭建创业台，创业团队展风采。
25、一人创业，全家就业。
26、让梦想成为现实，让现实超越梦想。
27、心中有梦想，创业正启航。
28、有心创业岂畏难，立足起点莫等闲。
29、走创业之路，为崛起提速。
30、笑对创业艰辛，谱写辉煌人生。
31、我的未来我做主，我的事业我坚持!
32、创业无处不在，创新只等你来!
33、始于商务，创我未来。
34、no pains no gains
35、扎根实际直面挑战。
36、为梦而战，为心而筑。
37、扬起梦想之帆，开拓创业之路。
38、走传奇创业路，做出彩中国人。
39、创业当涂，智汇前途。
40、创太平伟业，展当涂风采!
41、创业正“当”时，创新好前“涂”。
42、诗意姑孰地，创业梦想城。
43、诗意当涂，创业沃土。
44、创新无限，创业当涂。
45、魅力当涂县，活力创业城。
46、青春“当”创业，人生绘宏“涂”。
47、创新创业，当头当涂。
48、智汇当涂，创惠天下。
49、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
50、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
创新创业大赛口号
1、走创业路，为崛起提速。
2、展青春风采，创阳光事业。
3、扬梦想之帆，开创业之路。
4、选择自主创业，演绎自强人生。
5、信念信心信自己，创业创新创未来。
6、心中有梦想，创业正起航。
7、笑对创业艰辛，谱写辉煌人生。
8、享受创业，分享成功。
9、无声世界不孤单，艰苦创业赢掌声。
10、我的事业我做主，我的创业我奋斗。
11、上有天堂，下有苏杭，创业在吴江。
12、睿智创新始于心，激情创业践于行。
13、让梦想成为现实，让现实超越梦想。
14、让创业成为可能，让成功不再遥远。
15、青年创未来，青春更精彩。
16、青春展风采，创业赢未来。
17、青春创业同心，爱心公益同行。
18、梦想在心中点燃，创业在脚下实现。
19、梦想青春，创业安徽。
20、乐·居吴江，创·享未来。
21、开拓创业之路，照亮精彩人生。
22、崛起新社会，创业我添辉。
23、精彩人生路，创业第一步。
24、家在吴江，创业无限。
25、激情在创业中燃烧，成功在实践中铸就。
26、弘扬创业的精神，彰显青年风采。
27、弘扬创业的精神，实现创业梦想。
28、和谐江淮，创业舞台。
29、福镇江，创业领航。
30、放飞中国梦想，创造人生基业。
31、点燃创业之火，照耀创新之城。
32、点燃创业梦想，实现成功希望。
33、点燃创业的激情，扬起创业的风帆。
34、创造条件创业，谱写精彩人生。
35、创业转变观念，创富敢为人先。
36、创业之路，青春有为。
37、创业有起点，事业无终点。
38、创业要敢拼，创新才能赢。
39、创业是辛苦的，更是快乐的。
40、创业是船，创新是帆，成功是岸。
41、创业始于想法，创业成就未来。
42、创业谋发展，发展促和谐。
43、创业路上苦中有乐，致富征程险间有路。
44、创业路千条，创新加速跑。
45、创业改变命运，互助成就梦想。
46、创业富民，就业惠民，建设美丽吴江。
47、创业，我们能行!创业，我们同行。
48、创业，点亮人生希望。
49、创新无止境，创业践于行。
篇7：中国创新创业大赛
2014年，创客成为中国创新创业领域新的新关键词，而深圳首推的创客大赛则在业界乃至社会上引起投资人的关注成为新热点。在刚刚过去的李克强总理的2015年国内首次基层考察，中共中央政治局常委、国务院总理李克强在中共中央政治局委员、广东省委书记胡春华，省长朱小丹陪同下，来到深圳。在全面深化改革最关键的2015年，李克强总理在深圳考察的第一站，选择的就是柴火创客空间。这无疑再次让全国人民关注创客，事实上“创客”概念源于英文“Maker”，=是指不以盈利为目标，努力把各种创意转变为现实的人。创客以用户创新为核心理念，是创新2.0模式在设计制造领域的典型表现。Fab Lab及其触发的以创客为代表的创新2.0模式，基于从个人通讯到个人计算，再到个人制造的社会技术发展脉络，试图构建以用户为中心的，面向应用的融合从创意、设计到制造的用户创新环境。
创客以用户创新为核心理念，是面向知识社会的创新2.0模式在设计与制造领域的典型体现。创客运动最重要的标志是掌握了自生产工具，他们是一群新人类。在中文里，“创”的含义是：开始做，创造，首创，开创，创立。它体现了一种积极向上的生活态度，同时有一种通过行动和实践去发现问题和需求，并努力找到解决方案的含义在里面；“客”则有客观、客人、做客的意思。客观，体现的是一种理性思维。客人、做客则体现了人与人之间的一种良性互动关系，有一种开放与包容的精神在里面，而开放与包容体现在行动上就是乐于分享。没有分享，就没有人类社会的整体进步，作为人类社会的一份子，分享和传播知识是每个人应尽的义务，将分享作为乐趣则是一种良好的品格和习惯，但分享绝不意味着不尊重别人的劳动成果，或鼓励抄袭和盗版，恰恰相反的是，分享必须建立在尊重首创精神的坚实基础上，否则创新会变成建立在流沙上的建筑。创客鼓励创新各种分享盈利模式，在分享的同时，保护首创者的利益和积极性。
李克强总理如此看重创客，是因为“创客”不是实验室里的科研人员，大多是普通的大学生、上班族，他们的奇思妙想来自于生活里最直接的需求，将科技创新和“市场”紧密结合。他说，当前国内外形势复杂严峻，传统增长动力减弱，必须着力推动面向市场需求的大众创业、万众创新，为发展增添新动力。
事实上，本次中国创新创业大赛创客大赛正是以推动大众创业、万众创新为目的，推动社会创新。大赛启动仪式上，深圳市副市长吴以环表示，创客运动旨在依托数字化的设计、制造技术，将创意迅速转化现实，正逐渐成为互联网时代创新创业的新趋势、新潮流，对于加速释放大众群体的巨大创新潜能，改变传统的学习、科研方式，推动产业转型升级具有重大意义。
大赛将采取按届、按领域举办的赛制，每届赛事突出一个竞赛领域主题，设定在可穿戴设备，智能机器人，智能装备、无人机等领域。首届中国创新创业大赛创客大赛以无人机为主题，邀请众多致力于无人机领域的青年踊跃参赛，将梦想照进现实。组委会设立了500万的天使基金并搭建了众筹平台，奖项设置为综合奖 一、二、三等奖和鼓励奖及分项奖，还将在光明新区举办颁奖仪式、创客论坛、参赛作品展等一系列配套活动。
篇8：中以创新创业大赛致辞
由科技部、教育部、农业部、中国证监会等为指导单位的第二届中国农业科技创新创业大赛决赛将于8月26~28日在北京举行。大赛获奖者将直接获得基金公司的资金注入和民间创投公司的追加投资,优胜者将进入农业领域科技计划项目库,符合科技部公益目标和盖茨基金会慈善目标的优胜参赛企业将进入科技部和盖茨基金会联合项目库。
大赛努力打造农业领域最具产业技术培育潜力的苗圃、最具发展前景初创企业的孵化器和最具成长型企业的加速器。以大赛为平台带动金融资本关注、投资农业及其产业化,建立现代农业的产业科技联盟、投资支持现代农业发展的基金群体,并以此建立农业科技及产业化的金融服务体系。同时,催生一批有志于农村科技创业的人才团队,培育涉农高科技企业,加速现代农业高新技术集聚,促进农业产业结构调整和优化升级,推动“四化同步”。
据了解,目前进入决赛的企业涉及现代种业科技、农村信息化、现代农机装备、生物农业、化肥、疫苗和商贸农业等23个涉农板块的各个细分行业。优秀项目将自动进入农业领域科技计划备选项目库中的科技金融库。在其按程序申报星火计划、火炬计划、国家科技成果转化引导基金等计划项目时,同等条件下科技部将优先给予支持。对拥有自主知识产权、掌握核心技术,国家急需紧缺的农业科技高层次创新创业人才,由科技部优先推荐“千人计划”等相关人才计划,享受国家相应人才优惠政策。
篇9：全国科技工作者创新创业大赛
作为第十八届中国科协年会的重要组成部分，本次大赛紧密围绕“创新发展、科技引领”主题，面向全国广大科技工作者征集参赛项目，尤其是具有市场化、产业化前景的科技成果。
据悉，这是中国科协首次在年会上举办大赛活动，旨在为深入实施国家创新驱动发展战略，贯彻落实“科技三会”精神，发挥科技工作者的生力军作用，鼓励“大众创业，万众创新”，调动更多科技创新资源支持科技工作者进行创新创业。本次大赛由中国科学技术协会、陕西省人民政府主办，陕西省科学技术协会、西安电子科技大学、陕西省高校科协联合会、陕西省教育厅、陕西省科技厅、共青团陕西省委联合承办。大赛自启动以来，收到科技工作者参赛项目1600余件，经地区赛、复赛，最终185件高水平科技作品入围总决赛，涉及信息技术、生命科学、材料与工程、能源化工、交叉学科等专业领域。
篇10：创新创业大赛分析
关键词： 高职院校 创新 创业教育
党的十七大提出“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的发展战略。创新创业教育是适应经济社会和国家发展战略需要而产生的一种教学理念与模式。大学生是最具创新、创业潜力的群体之一。创业教育正在高校蓬勃发展，本科院校创业教育模式形式多样，高职院校创业教育还仅仅停留在一种意识的或是感性的层面，缺乏系统化。所以，我们对高职院校创新创业教育进行了初究。
一、创业教育的由来和发展阶段
“创业教育”是联合国教科文组织于1989年在“面向21世纪的教育国际研讨会”上最早提出的，指出青年除了接受传统意义上的学术教育和职业教育外，还应当拥有第三本教育护照――创业教育。美国考夫曼基金会为创业教育作出了如下定义：创业教育是向个人传授一种理念和技能的过程，它帮助被教育者识别那些被别人忽视的机会，使其有足够的洞察力将他人犹豫的事付诸行动。内容应包括识别风险与机会，整合资源以开创新企业，并对企业进行管理等[1]。
我国创业教育在高等院校的开展大概进行了10余年，大体上经历了三个阶段。第一阶段，创业教育战略规划阶段，1999年在《面向21世纪教育振兴行动计划》中，我国首次较完整地提出了创业教育概念。第二阶段，创业教育的实施阶段，2002年《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》提出，职业学校要加强职业指导工作，引导学生转变就业观念，开展创业教育，鼓励毕业生到中小企业、小城镇、农村就业或自主创业。2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出，要开展各种形式的职业技能培训和创业培训，提高他们的就业能力、工作能力、职业转换能力和创业能力;加强职业指导和创业教育，建立和完善职业院校毕业生就业和创业服务体系。第三阶段，创业教育的推广阶段，2005年9月，团中央国际联络部、国际劳工组织和联合国青年就业网络中国项目合作办公室，共同开展了大学生创业教育试点项目KAB(Know About Business，即“了解企业”)。2006年《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出，要针对高等职业院校学生的特点，培养学生的社会适应性，教育学生树立终身学习理念，提高学习能力，提高与人沟通的能力和团队协作能力。伴随着国家政策层面对创业教育的重视、支持和引导，创业教育已在全国的高等院校包括职业院校开展起来，创业教育已成为大学教育的重要组成部分，创业教育体系也不断扩大和深化[3]。
二、高职院校创业教育的培养目标
高职教育的本质是注重人的全面发展，高职院校是以就业为导向、培养专门人才的教育，其创业教育的目标与本科院校的培养目标有所不同，本科创业教育注重学生的创业、创新能力的培养，而高职院校更应强调创业技能的锻炼与培养，在注重体现职业教育特色的同时，应融入创业教育的理念。我国大学生创业率较低，一个重要的原因就是学生没有创业意识，缺少创业精神。因此，在培养学生创业技能的同时，对学生创业意识的培养和创业精神的塑造同样不容忽视。
高职院校创业教育以开发学生创业基本素质，培养学生创业综合能力为目标，能充分挖掘学生潜能，以提高学生自我就业能力为目的，以唤醒学生的创业精神与意识、提高学生创业技能，以及培养企业家行为为主要目标。
三、我国大学生创业和我国高职院校创业教育现状分析
1.创业意识淡薄，但实际创业比例低。高职大学生涉世不深，缺乏各种社会经验，资本积累薄弱，在找工作时也是被动接受学校安排的实习工作，有少数创业强烈欲望的学生，但实际参与创业的比例还是很低的。
2.科技转化率低。在国内创业学生中，有很大一部分学生是从事家教、零售、服务业等技术含量低的行业，即使涉及网络的创业者也都集中于一些不必进行产品设计、开发、生产的网站维护。
3.创业的社会文化基础薄弱。大学生创业没有赢得社会、家庭、学校的完全认可和支持，明确鼓励大学生创业的高校、家长并不多。无论是向社会宣传创业的大学生还是向高校宣传创业的企业家都比较少，使得创业的舆论氛围不浓厚。
4.大学生自身能力不足。大学生创业需要具备自主创业能力，具备能将参与社会实践和创业实践活动紧密结合起来的活动能力，具备专业能力、方法能力和社会能力等。当前大学生缺乏创业意识，欠缺专业的创业知识，而且心理承受能力不强，容易呈现烦躁、焦虑、多变、矛盾等心理状态，这些都会导致大学生创业失败。
5.高职院校创业教育比较薄弱。我国开展创业教育起步比较晚，高职院校相对于本科院校，在创业教育上的实践探索才开始。高职院校创业教育形式单一，缺乏多样性、系统性，很多学校只是把创业教育当做讲座来讲，创业教育没有明确的培养目标和理想信念。
6.教学问题和师资队伍的局限。高职院校创业教育没有明确的培养目标和理想信念，相应的创业教育教学的课程设计和教学内容也不能够满足对大学生创业能力的培养目标，教学形式一般采用重教材讲解、案例讲解。教师同样也存在创业知识缺乏、创业能力欠缺、教学形式单一等缺点，封闭式的课堂教学不利于培养学生全面发展的能力和创业综合能力的提高。
四、高职院校创新创业教育的有效途径
1.转变就业观念，完善创业政策。高校扩招以来，每年的毕业生人数都在不断增加，毕业生的就业压力也越来越大。加之高职院校的学生特点，学校对人才的培养目标不能与市场需求相适应，致使高职院校毕业生就业情况不容乐观。在这个时候，我们要转变就业观念，以促进创业带动就业。学校要根据政府发布的创业政策及时为学生提供良好的创业环境，做好创业政策服务工作，帮助学生及时了解创业政策，经常开展形式多样的创业典型报告会、创业政策讲解课等。
2.创业教育课程改革迫在眉睫。把创新创业教育有效纳入专业教育和文化素质教育教学计划和学分体系，建立多层次、立体化的创新创业教育课程体系。突出专业特色，创新创业类课程的设置要与专业课程体系有机融合，创新创业实践活动要与专业实践教学有效衔接，积极推进人才培养模式、教学内容和课程体系改革。当前高职院校仅仅在《就业与创业指导》课、《职业生涯规划》课等课程中一带而过地介绍大学生创业的相关知识，并没有系统地进行课程讲解。高职院校可以依据高职学生的特点，科学构建创业教育的体系，设置以创业意识、创业知识、创业素质、创业能力为主要内容的模块化课程。在唤醒和提高学生的创业意识的同时加强对学生的创业知识的培养，开展公共课程、专业课程、技能课程，提高学生的创业能力;开展创业课程、创业模拟、创业实战等课程，使学生在“做”的过程中提高能力。
3.加强创新创业师资队伍建设。引导各专业教师、就业指导教师积极开展创新创业教育方面的理论和案例研究，不断提高在专业教育、就业指导课中进行创新创业教育的意识和能力。支持教师到企业挂职锻炼，鼓励教师参与社会行业的创新创业实践。定期组织教师培训、实训和交流，不断提高教师教学研究与指导学生创新创业实践的水平。有条件的高职院校可以建立创新创业教育教研室或相应的研究机构。
4.丰富创业教育实践活动。在系统地开展创业意识教育、创业知识教育、创业素质教育后，就需要利用多种创业实践活动来锻炼学生的创业能力。当前高职院校的创业实践活动多数是通过第二课堂活动、勤工俭学、社会实践、社会兼职等形式，有系统的创业模拟、创业实战活动很少。当前对创业实训师的培训过程中，就充分利用了网络平台，建立了创业实战信息系统。在系统中，创业者撰写创业计划书、公司注册、公司资金运转、公司运营等活动，都可以让学生的创业知识、创业能力在创业模拟活动中得到提高。创业实战活动则需要学校与当地政府的大力扶持，包括政策、资金、场地、技术指导等各个环节。
篇11：中国创新创业大赛流程
（一）报名。
1.创业团队、企业均可报名。
2.“中国创新创业大赛”官网是唯一注册参赛渠道。
报名时间：2015年4月15日-6月15日
3.参赛项目确认：
各省、自治区、直辖市和计划单列市科技厅（委、局）、新疆生产建设兵团科技局对辖区内的报名项目进行确认，符合参赛条件的项目方可参赛。
参赛项目确认时间：2015年5月25日-6月20日
（二）地区赛。
1.各地方大赛主管部门根据大赛组委会办公室制定的统一评审规则和流程组织“中国创新创业大赛”统一冠名下的本地区赛事，通过逐级淘汰方式产生优胜企业和团队，并根据大赛组委会分配的晋级名额从优胜企业和团队中推荐进入全国总决赛的名单。该名单需经当地省级科技主管部门审核盖章后发送至大赛组委会办公室。晋级企业需接受各地统一安排的尽职调查工作，顺利通过者晋级全国总决赛，不接受尽职调查的企业视为退赛。
不设单独赛区的省区市的企业和团队，由大赛组委会办公室统一安排到综合赛区进行比赛，优胜企业和团队推荐进入决赛。
大赛组委会办公室根据报名数量和地区赛事开展情况，向各赛区分配晋级总决赛的企业和团队名额。
比赛时间：2015年6月20日-8月20日
2.审核：大赛组委会对经过地方科技主管部门推荐进入行业总决赛的名单审核，通过审核的企业和团队方可参加行业总决赛，晋级名单在大赛官网上公布，未通过审核的将取消参赛资格。
审核时间：2015年8月10日-8月31日
（三）行业总决赛。
通过审核的优胜企业和团队将进入大赛总决赛。总决赛按照新材料（淄博）、新能源及节能环保（西安）、生物医药（北京）、文化创意（成都）、电子信息（苏州）、先进制造（武汉）、互联网和移动互联网（杭州）7个领域进行。
1.每个领域按照200个团队和企业规模，从地区赛优胜项目中推荐进入总决赛。
2.每个领域按企业组、团队组进行比赛。由半决赛、决赛两个环节组成。
3.半决赛比赛后，每个领域企业组前50名获得大赛优秀企业，共计350家左右。每个行业团队组前10名获得优秀团
队，共计70个左右。每个领域企业组前12名，团队组前6名晋级决赛。
4.总决赛每个领域产生企业组第一名1名、第二名2名、第三名3名，可获得大赛创新创业扶持资金支持。总决赛每个领域团队组第一、二、三名各1名，在6个月内注册成立企业后，可获得大赛创新创业扶持资金支持。
比赛时间：2015年9月1日至12月10日
七、其它赛事
（一）在广东省设立“中国创新创业大赛港澳台大赛”。赛事独立举行。
（二）在四川省绵阳市设立“中国创新创业大赛军转民大赛”。赛事独立举行。
篇12：创新创业大赛总结报告
我们之所以能取得今天的成绩，是和关心我们、支持我们的学校领导、老师分不开的;是和我们创业小组的各位关心民生、关注国家政策导向、关注经济走势的热血青年紧密相连的。
一、回顾这近三个月来的创业历程，我们得到了以下几方面的锻炼：
1、团队协作能力的锻炼
商业计划书的撰写是一个满长而艰巨的任务，中间还要穿插实际的调研活动，可以说计划书的撰写过程就是公司的逐步成立过程，在这个过程中，团队协作精神显得尤为重要。
一方面，小组成员根据自己的知识背景及个人优势，负责自己熟知的章节的撰写及相关资料收集，最后汇总;另一方面，大家又相互帮助，优势互补，参与其他章节的撰写与完善，反复讨论与修改，直到满意为止。
在每次的正式答辩、模拟答辩及实际调研中，也使我们的团队协作能力得到了锻炼。
2、社会实践能力的锻炼
这次创业使我们从书本、实验室和网络中走了出来，来到充满挑战和机遇的现实社会之中。
在这段时间内，不但得到了学校众多老师和领导们的悉心指导和关怀，我们还走出校门，到市场
作过调查，和专利人进行多次交流，得到恳切的教导与真诚的鼓舞。
所有这些实际的行动都使我们的思路和眼界大为开阔，并且提高了自己的社会交往能力，受益良多。
3、意志与毅力的磨练
在整个创业过程中，说实在话，真的很累。
有时大家一起通宵修改计划书，制作PPT，第二天又伴着打印机，透过因疲倦而朦胧的眼帘看着自己的劳动成果一页一页的打出。
有时为了准备临近的答辩，一起演练到深夜，大有沙场大练兵的感觉，直到演练满意为止。
但是我们没有放弃，选择了拼搏，大家一路闯了过来，为了一个共同的目标!一个成功的人，一定要有坚韧的意志与顽强的毅力，这次模拟创业正好提供了锻炼毅力与意志的机会。
现在回想这段充满艰辛的时光，真的感觉很充实，往日点点滴滴的付出已成为永远的美好的回忆。
二、我们的优势
1、项目紧跟政策导向，关心民生。
我们的项目是以国家的十一五计划导向的，为解决现代企业工程建设中的安全监控、城市城市交通中停车难等实际问题。
我们所选的项目拥有国家发明专利技术、是经过江苏省、徐州市立项的省、市级科研课题，同时经过大量的实验，取得了良好的效果，技术上趋于成熟。
2、市场前景广阔。
有安全的地方就需要监控，由汽车的地方就需要解决停车难的问题，这使我们的产品拥有广阔的市场前景，加上我们的技术具有领先性和垄断性，因此我们的项目市场稳
定。
3、我们得到了许多老师的宝贵意见。
在为期近三个月的准备中，得到了许多校外专家的指点和校内老师的指导。
我们的商业计划书也由此一步一步的趋于完善。
4、我们拥有一支团结、实干、上进的团队。
我们的团队成员专业分别是市场营销、财务管理、信息管理，专业搭配比较合理。
我们无数次的聚集在一起，不知疲倦的讨论、修改商业计划书，体现出了我们勤奋、塌实、积极向上的性格特点。
三、缺点与不足
看到我们优点的同时，也发现了我们存在的一些不足之处。
1、我们对相关行业了解的不够深入、不够透彻。
对于相关行业的发展趋势没有认真的分析，导致我们在估算市场份额时，过于乐观，忽视了单一项目抵御市场波动的能力较差，忽略了相应的措施。
2、时间进度掌握得不够科学。
开赛在即时，还在对计划书、幻灯片进行大量的修改。