副处面试答辩（精选8篇）
篇1：副处面试答辩
科级领导干部面试测评主持词
（仅供参考）2017年6月
日
各位评委：
大家好！今天我们在这里进行
（单位）科级领导干部面试。为搞好这次面试，我讲以下几点意见：
1、根据《湖南科技大学科级领导干部新一轮聘任工作方案》和聘任工作日程安排，现在面试测评。
2、参加面试测评的评委由
组成，共计
人。
3、符合条件的人员均进行竞聘演讲，演讲顺序已由抽签确定。演讲内容主要包括学习工作经历、任职优势和不足、任职后的工作思路。演讲时间为6分钟，从主持人宣布“计时开始”起计时，严格控制时间，计时工作人员宣布:“时间到”，立即停止竞聘演讲。
4、竞聘演讲全部结束后，请各位评委综合考虑后，进行测评，测评只对竞聘者是否胜任岗位情况进行投票。《面试测评表》上有胜任、基本胜任和不胜任三个档次，请大家秉着客观、全面、公正的原则，在相应档次一栏中画“○”，多画无效，不画为弃权。
5、参加竞聘演讲的人员有跟评委打招呼、发短信等违规行为，请评委和广大教职工向用人单位或组织部反映情况。
6、请大家关闭手机或调整至振动状态。
下面开始竞聘演讲。请1号×××同志演讲
×××同志： 你准备好了没有？…… 开始演讲，计时开始……
（演讲全部结束后）
请大家在《面试测评表》上按要求在相应栏目内画“○”。
篇2：副处面试答辩
一、市里要你组织一项专项活动，主要内容是开展专项统计、调研、分析，最后向市政府报告。从各单位抽调的人员，你对这些人员的能力、水平和性格不了解，请问你如何开展工作？
二、有人说事业成功要保持连续性，有人说事业成功要不断的创新，请你分析，并结合实际谈一谈应如何改革创新。
三、一些领导干部不重视理论理论学习。有一种说法理论学起来有用，干起来没有用，请你分析并谈谈如何加强领导干部的理论学习。
篇3：副处面试答辩
1、俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。目前，有的地方会议效益十分低下，有关专家分析后认为：如果你不想做事情，那么会议就不可缺少。对此你如何理解?
2、单位的干部心不在焉、无所事事，不求无功、但求无过，堪称“庸官”。如果让你去治理这些“庸官”，你怎么办?
3、单位一位副职很有能力，布置工作很细致，让下属没有发挥的空间，下属均不愿在他分管的手下工作。对此你如何看?
2010年5月29日重庆北碚区公选副处级领导干部无领导小组讨论面试题
目前，一些地方党群关系和干群关系紧张，群体性事件频发。请你分析党群、干群关系紧张的深层次原因。我们该如何去改善?
提高会议的效益
如何提高会议的效益，让会议所花的时间和成本真正“物有所值”甚至“物超所值”？这是比较多地困扰会议负责人的问题。下面谈谈提高会议效益的十二条可行措施，期望能对我们广大会议主持人或会议负责人提供一些有价值的参考。
1、作好充分的会前准备
俗话说“台上一分钟，台下十年功”，说明的是工作准备的重要性。其实会议也是一样，如果会议负责人能在会前花充分的时间进行会议议题和会议内容、材料的准备，则会在很大程度上保证会议的顺利进行。否则可能会由于情况考虑不周、材料准备不够等导致会议拖延或会议无法得到所期望的效果。
2、提前将会议相关材料分发给与会者
为了节省会议时间、提高会议效率，会议负责人或会议主持人应该将会议相关材料提前分发给与会者，以便让与会者能有足够的时间在会前阅读和消化这些材料并形成自己初步的意见和结论。这样，正式会议讨论时，大家就能快速、完整地将事先准备好的意见和建议阐述出来，从而加快会议的进程，提高会议的效率。
3、会议议题不要安排过多
我们知道，目标太多，就等于没有目标。因为目标太多就无法抓住工作的重点。会议也是如此。每次会议，会议的议题不宜安排过多，一般一到两个议题为宜，尽量不要超过三个议题。如果议题太多，则大家讨论时的注意力很可能会分散（因为每个人所重点关心的议题可能会不同），这样就会影响结论的达成速度，从而影响到会议效率；另外，议题过多，势必导致会议时间拉长，而过长的会议会让与会者感到疲倦，从而也影响到会议效率。
4、会议时间不要安排过长
我们知道，一个成年人能聚精会神投入工作的时长大约是两小时左右。因此，我们举行会议时，会议的时间也不应该安排过长（实际上这也与安排的会议议题多少有关），会议的时长一般需要计划和控制在半小时到两小时之间。会议时间太短不利于大家充分沟通并达成最佳结论，会议时间太长则会让与会者“身心疲惫”从而影响会议效率。
5、会议尽量安排在下班之前召开
我们知道，有些与会者时间观念不是很强或因为个性使然，他们往往不到会议最后很难果断、明白地表达出自己的观点，这种情况极易导致会议的拖延。解决这一问题比较有效的措施是，将会议安排在上午或下午下班前的时段。如会议的计划时长为一小时，则可以安排在上午11：00举行（假如12：00下班）或下午5：00举行（假如6：00下班）。安排在这样的时段，实际上已经给出了明确的时间期限，大家也就会尽快表达自己的观点和看法，从而有效地提高了会议的效率。
6、不邀请与会议无关的人与会
邀请与会议无关的人参加会议，是一种极大的浪费，也是毫无意义的做法。我们经常看到一些会议，整个会议过程中有些人一言不发，其实这些一言不发的人，大部分是与会议无关的人。因此，作为会议负责人或会议主持人，一定要事先确定好哪些人需要且必须参加会议，一些参加也可不参加也可的人员，尽量不要邀请他们与会。
7、准时召开会议
很明显，会议延迟召开是对时间和成本的浪费，其实这样的会议在我们日常工作中非常常见。杜绝会议延迟召开的办法是：给会议迟到者适当的惩罚、时间一到即召开会议。
8、尽量避免讨论与会议议题无关的内容
每次会议都已经计划好了需要讨论的会议议题。会议负责人或会议主持人需要注意控制并限制讨论本次会议没有计划的问题。否则一旦放开，则很难收回，结果不是该讨论的问题没有讨论到就是会议不得不拖延。解决这一问题的有效办法是，一定控制住不讨论与本次会议无关的议题。如在会议上确实发现了很重要的问题需要开会讨论，则可以先记录下来，另行安排一次会议。
9、约定与会者的发言时长
有些与会者发言时口若悬河滔滔不绝，完全没有时间观念。解决这一问题的有效办法是：会议正式召开之前就和与会者约定好发言的时长，让大家在发言之前都做到“心中有数”。
10、及时提醒发言者
对于某些“健谈”者来说，仅仅约定好发言时长还远远不够，因为他们谈兴正浓时，根本就将时长约定抛到了“九霄云外”。如果不及时提醒发言者，则他们很可能会占用过量的会议时间，从而影响会议的效率。解决这一问题的有效办法是：在与会者发言时长过半时提醒一次；到与会者发言时长还剩两到三分钟时再次提醒，以便让发言者利用剩余的时间总结自己的意见、建议和观点。
11、完备记录会议纪要并分发给与会者确认
有些会议开完后，没有任何的会议纪要，实际上这样的会议与没有召开没什么两样，因为没有会议纪要（书面结论）的会议，最终是没有人去关心和执行会议决议的。因此，我们需要完整记录会议纪要（纪要中需要约定决议的责任人、完成时限等），在分发给与会者的同时让相关责任人签字确认。
12、安排专人跟进会议决议的落实情况
有些会议，虽然有会议纪要，但没有跟进会议决定是否被执行的相关办法和措施，这样导致了会议“决而不行”，使会议没有发挥应有的效果。解决这一问题的有效办法是：安排专人跟进会议决定的落实和执行情况并及时公布，将会议决定的落实和执行结果作为对相关责任人考评的指标之一。一个有效和高效的会议，需要会议负责人和与会者共同的努力。从会议前期的准备到会议的召开再到会议决议的落实，我们都需要采取有效的措施来加以保障。
以上总结的这十二条措施，期望能对提高我们大家日后的会议效率提供可以借鉴的参考。
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谈到会议，这是人们普遍熟悉的问题，开会，已成为人们政治生活中的家常便饭，无论何时何地，凡担任一定职责的人，都要不由自主的参加会议或召开会议。
除文山，填会海，喊了这么多年，而越除文山越高，越填会海越深。文山会海绝不是简单的形式问题，而是体现工作作风与工作效益的大问题。在些领导最擅长开会，不管大事小事，都要开会解决问题，“汇报会”“学习会”“科长会”“处长会”“农业会”“工业会”等等名目繁多的会议，弄得人上气不接下气。会议上扯皮事也甚多，你一个要求，他一个建议，人人做指示，各个提安排。有时几句话就可以完了的事却一扯半天，似乎谁说的话多，谁就是水平高，好象一旦不开会，就失了业似的，把开会做为工作成绩的标准。
而人们对会议的印象又如何呢？很多人想出一系列对付会议的办法：一是睡觉，眼睛一闭，台上有催眠曲，一睡入梦乡，好舒服。二是看书报，以个人爱好打发时间，可谓一举两得。三是闲谈，几个人凑到一块儿，天南地北，唠个痛快。四是一溜了之，图个清静。试问，这样的会议又有什么效益呢？
篇4：面试答辩问题
1、请谈谈您对竞聘岗位的主要职能和素质要求的理解，并以事实证明您符合岗位要求。本次我竞聘的岗位是公司人力资源部主任。对这个岗位的主要职能，我是这样理解的：一是负责和人力资源有关的从招聘到培训到考核直到解聘中间一系列的事务；二是建立员工档案、人才库，为公司选拔人才做好基础数据的收集，为员工的发展出谋划策；三是协助各部门处理员工关系；四是搞好企业文化建设，吸引更多的人才来公司工作。
我是符合这个岗位的要求的：我在生产办工作时，经常接触员工招聘到培训考核的系列事务，在这方面比较有经验；我也会自己独立在电脑上设计表册制度，建立和完善员工档案；在生产办工作时，我就代表车间和销售部、原纸部、财务部等联系沟通，在这方面也有工作经验；我曾经为公司设计标语，编辑《恒达简报》，在企业文化建设方面积累了比较丰富的知识。
2、到恒达工作以来，您获得了哪些方面的知识和经验积累？对您现在竞聘的岗位有什么帮助？
进恒达后，公司领导对我工作的教导支持，对我的信任使我获得了工作的信心；各位同事对我的热情帮助和指导使我能很快适应工作环境，克服各种困难，迅速成长；我先后在车间、保管、生产办主任上任职，丰富的工作经历让我掌握了各种包装的专业知识，积累了宝贵的工作经验，使我对公司里各个阶层的员工和领导均有不同程度的了解，这让我的工作顺畅了不少。而这些专业知识和工作经验又是当前竞聘的岗位不可或缺的。
3、您觉得您竞聘该岗位比别人有哪些优势？请说服【竞聘考评小组】您是最胜任该岗位的人选。
我觉得人力资源部主任的岗位需要以下能力：一是较熟练的计算机操作能力和基本的写作功底；二是很好的亲和力和沟通能力；三是人力资源工作的经验；当然，最主要的是你得有一颗爱心，爱公司，爱岗位，爱员工的心。
以上几点，我都具备：我持有计算机高新技术证和汉语言文学专业本科文凭，在生产办又长期使用各种软件计算工资，绘图刻版，起草打印文件等，计算机操作和写作我是能够胜任的；我性格温和，乐于助人，在生产办时经常与各车间员工和各部门交流沟通，亲和力和沟通能力我也是有的；人力资源工作的经验我也不缺乏，我任保管和生产办主任时也处理过人事事务，在这方面有一定的经验。
4、在你过去的工作经验中，曾遇到什么样的困难？您是如何克服它的？
过去的工作中，遇到的困难主要有以下：一是业务不熟练，工作比较吃力；二是工作中有时容易被人误解；三是自己的正确意见不能被采纳。对以上困难，一是加强业务知识学习，虚心向别人请教，直到掌握为止；二是和有误会的同事加强沟通，推心置腹地交流，消除误会；三是向领导汇报，说明自己的想法的正确性，争取正确的意见被采纳。
5、您认为自己还有哪些方面可以再加强？或者哪些方面需要加强？
需要加强的方面有很多，最主要的是加强自己的语言交流能力，这点是自己的弱项。平时应多与人交流谈心，向语言伶俐的同事多请教，自己也要加强学习这方面的知识。
6、您怎么评价您自己？您认为您的同事或主管会怎样评价您？
我对自己的评价是：有爱心，能吃苦，工作踏实，对人热情。其他同事对我的评价也应该是这样的吧。
7、据我们有限的了解，您所竞聘岗位的相关工作经验稍有欠缺，您认为这是否会影响您在该岗位工作的开展？如果是，您如何弥补该不足？
这个对我在该岗位工作的开展肯定会有影响，但我会很快的弥补的。首先，在人力资源部，我有直接的领导，那就是人力资源部经理，我会随时向领导请示学习；其次，人力资源部也有我的其他同事，他们也是我学习请教的好老师；再次，我要利用业余时间看看这方面的书籍，听听这方面的讲座，增强自己的业务能力。
8、您如何兼顾事业与家庭？
首先我要感谢我的家人，感谢他们对我工作的大力支持。为了工作，我牺牲了太多太多陪家人的时间，但他们对我是相当理解的。今后，如果工作有空闲时间，我会多抽出来陪家人的，当然，前提是不耽误干扰我的工作。
9、假如你是一名主任，如遇到以下问题，你该如何处理？
（1）、如果发现某个员工捡到手机(或钱包)，并且TA本人由于某些原因而没有上交(或给失主)，你会怎么办？
1、暗示法。我会首先通过工作中的晨会或其他机会向所有的员工进行拾金不昧教育，让该员工明白我已知道这件事，暗示其还钱包给失主。
2、谈话法。如果暗示法不起作用，我将直接找这位员工谈话，敦促其还钱。
3、强制法。如果以上两种方法均不起作用，我会明确地告诉该员工，他被列为最不信任的人，我将有权利做出任何处理，包括勒令其辞退。
（2）、如果发现某个员工违反纪律(比如酗酒、斗殴、盗窃），但TA又不是你的下属，你会如何处理？如果是你的下属你又会如何处理？
不是我下属的我会对其进行指导教育，如果其能接受，我将向其保证不向其领导反映，如果其不接受，我将与其领导沟通，共同对其进行教育；如果是我的下属，我在进行批评教育的同时将严格按照公司制度对其处罚。
（3）、如果公司的两个领导同时交给你某项工作，但他们所交代的做法互相矛盾，那么你该怎么做？
我将衡量两种做法对公司利益的大小，选择对公司最有利的那种，然后向持另外一种意见的领导表明自己的主张，分析利弊得失，争取让领导接受我的想法。
（4）、如果发现非本公司人员因为个人恩怨或者其他方面的原因而殴打本公司员工，那么你会怎么办？如果两人都是本公司员工，你又会如何处理？
恒达公司是一个整体，员工应亲如一家人。如果有非本公司人员殴打本公司员工，我将向上级领导汇报请示，然后根据领导批示去做；如果事态紧急，来不及请示领导，我将直接制止或向公安机关报案。
如果打架的两人都是本公司员工，我将及时制止并主持调解。若两人都不或有一人不接受调解意见，我将根据公司制度做出处罚。
（5）、如果碰到某个员工生病或者受伤急需送去医院的紧急事件，如若送TA到医院，会极大地影响领导交给你的紧急任务的进度，那么你会如何处理？
1、我会安排我最得力的助手送该员工去医院，自己完成紧急任务后及时赶往医院。
2、如果非得我亲自送该员工去医院，则紧急任务安排我最得力的助手去完成，我安排完医院的事后再回来。
3、“人命关天”，如果以上两种办法都不行的话，我会以员工生命安全为第一，亲自送其
去医院，同时打电话向领导汇报请示，相信领导也会同意我的做法的。
（6）、如你很好完成了领导交给你的某任务，但是因为信息不及时(或者其他原因)导致领导误认为你没能完成任务，而严厉批评你时，你会如何处理？
1、在领导批评我时我不会申辩，因为领导的怒火需要发泄。
2、等领导批评完后平静下来时，我会心平气和地向领导解释。
（7）、如果你是主任，你要怎样来组建队伍﹑团结队伍﹑带领队伍，使之成为一个具有战斗力的队伍？
1、明确工作目标，制定详细的工作计划。共同的目标是把大家凝聚到一起的直接基础，只有这样，才能充分调动员工的积极性和创造性。
2、建立科学而严谨的工作制度。制度要获得多数以上员工的同意才能付诸实施，一旦制度确立了，就要严格按照制度来办事。
3、建立和谐的人际关系，形成团结信任的内部氛围。在工作中，我要和员工互相信任，互相尊重，互相支持，互相团结。有事多沟通，互相多体谅，相信这样的队伍是最有战斗力的队伍。
（8）、如公司举行重大活动(比如文艺汇演)而你又具有与之相应的特长，但你本人或许比较怯场，你会怎么做？
篇5：面试答辩题
一、请您说出现代新型师生关系的特点是什么？
参考答案要点；
1.尊师重教2.民主平等3.教学相长4.心里相融
二.上课时，教师让学生拿出学具，其中一名女生尖叫一声，其他学生哄堂大笑，老师走到这位女生面前，从书包中掏出一只青蛙，女生的同桌一名男生红着脸低下了头。这名老师用了很长时间处理这件事，并采取不同形式批评了这名男生，其结果影响了这位老师的上课情绪，也没有完成教学任务。
1.你认为这种处理方法是否对？
2.如果你要遇到这件事情该怎么处理？（10分）
参考答案要点；1.不对
2.（1）.这只青蛙是益虫应该放回自然
（2）.自然、很快引入正常课堂教学。
（3）.课后通知两名学生到办公室，批评、教育、安慰、鼓励。
一、一位年轻教师上课，未进教师，只听教师内乱哄哄的。他走进教室，发现黑板上画了他的漫画，并在旁边加注：“不准擦掉."他知道是学生侮辱自己。如果你遇到这种情况，应怎么处理？（10分）
参考答案要点；
1、冷静思考
2、肯定学生优点
3、婉转地引入课堂教学
二、教师必须具备哪些基本素养才能胜任教学工作？（10分）参考答案要点；
1、政治理论素养
2、精神的专业知识
3、广播的文化基础知识
4、必备的教育科学知识
一、当你成为一名特岗教师时，您怎样履行其责任。
参考要点；
1、忠诚党的教育事业，为人师表、教书育人。
2、钻研业务，提升业务素质，胜任教学工作。
3、遵纪守法，遵守校规校纪，服从安排，爱岗敬业。
4、热爱学生，教学相长。
二、请你说出常用的五种以上教学方法，用你所列举的这些教学方法教学时更注重激发学生的什么和培养学生的什么学习方法？ 参考答案；
1、讲授法
2、谈话法
3、讨论法
4、演示法
5、参观法
6、练习法
7、复习法
8、学习指导法
激发学生的学习潜能和创作意识。
培养学生；自主学习、合作交流、探讨创新。
一、当你做班主任工作时，转变后进生将使用哪些基本方法/？ 参考答案；
1、从思想上对后进生进行引导
2、从心理上对后进生进行疏导
3、从感情上对后进生进行开导
4、从学习上对后进生进行辅导
5、从行动上对后进生进行督导
一、新课程课堂教学提倡“学生预习；小组讨论；学生展示；教师解
疑”的教学方式，请您说出这种教学模式的教学最终要达到什么目标？注重培养学生什么意识？什么能力？
参考答案要点；
三维目标；知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观。创新意识。自主学习，合作交流，探究创新的能力。
二、如果你是班主任，你将怎样培养一个良好的班集体？ 参考答案要点；
1、制定一个切实可行的发展目标
2、建立一个得力的班级领导核心
3、组织形式多样的班级教育活动
4、培养正确的舆论和良好的班风
一、新课程课堂教学的三维目标是什么？简要叙述其关系。参考答案要点；
三维目标；
1、知识与技能，过程与方法，情感，态度，价值观
2、a、是统一的整体，不可分割
b、相互促进
二、怎样建立良好的师生关系？
参考答案要点；
1、教师要树立正确的学生观
2、教师要提高自身修养
3、教师要发扬教育民主
4、正确处理师生矛盾一、一名教师送学生到校门外，同着学生对家长说；“你的孩子上课注意力不集中，做小动作，完不成作业，你在家是怎样管孩子的?这样的学生我教不好，..........”试问这位教师的做法错在哪里？ 参考答案要点；
1、推卸责任
2、不能同着学生向家长说学生的不好，方法不对
3、违背了对学生的教育原则和规律。
二、客车共在学校教育中处在什么地位?其作用是什么？ 参考答案要点；
核心地位
1、课程是学校培养人才蓝图的具体表现
2、课程是教师从事教育教学活动的基本依据
3、课程是学生吸取知识的主要来源
4、合理课程设置对学生全面发展起着决定作用
5、课程是评价教育教学质量的重要依据和标准
一、教师备课时有哪些基本环节？
参考答案要点；
1、备学生
2、备教材
篇6：教师面试答辩参考
【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。
2.你最尊敬的教育家是谁，为什么？
【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有三。
第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。
第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举,甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！
3.你最赞赏的教学方法是什么？
【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！
4.为什么学生会偏科？
【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。
5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？
【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。
6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？
【参考答案】： 赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
7、新课程标准的价值取向是什么？
【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。这些常见问题如果考生在考前没有经过准备，面试时难免会有疏漏，目前，就业压力的增大，招聘机会的宝贵自不必言，“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的，是确保考生取得好成绩的好方法。、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?
【参考答案】：以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。
老师可采用以下方法提高学生的识记能力：
第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。
2、你认为一种科学的备课方法是什么？
【参考答案】：备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二“博学”是备课的重要基础；第三“细致”是备课的基本要求；第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。）
3、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
【参考答案】：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！
我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。
4、一堂好课的标准是什么？
【参考答案一】：一堂好课的评价标准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨；第二教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的；第四老师是否具有良好的教学基本功。
【参考答案二】：一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。
评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力；兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得；体现思维的深度、促使学生知行结合，有所收获。
【参考答案三】：用建构主义观点探讨一堂好课的标准:
学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。“好课”标准没有定论，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。
5、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？
【参考答案】：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。
7、你认为该如何指导学生进行朗读？
【参考答案】：朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。以指导小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。所以第一步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。第二老师范读，提出要求。新课标要求老师经常组织学生听朗读，包括老师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。第三创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读的口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。第四体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”，培养学生边读边用心体会文章，真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终生受益的。
考生面试时的仪容仪表很重要，有的考生长得很漂亮，但是穿得很随便，给人感觉不够庄重，有的人长相一般，穿着却很大方，让人赏心悦目，面试时会赢得良好的印象分。另外，言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点也是面试需要注意的地方。
1.如何组织与培养班集体？
【参考答案】：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：第一提出共同的奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。第二选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。第三培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。第四加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。第五组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动室比不可少的。以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。
2.如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？
【参考答案】：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。
家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。
3.学生心目中的好班主任形象有那些？
【参考答案】：我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。
5.何谓“班级文化”，怎样营造？
【参考答案】：班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。
6.“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？
【参考答案】：赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发了他们的积极性。老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。
7.你最欣赏的班主任是那一种类型？
【参考答案】：每一位班主任都有自己独到的教育管理班级的方法。有人将优秀的班主任划分成以下六种类型：
第一母亲型。这种班主任主要靠“爱心”来工作。他们总是把“爱”的旗帜举得高高的，把爱的气氛搞得浓浓的。无论遇到什么问题，他们都诉诸感情，求助于“爱”。这种班主任活脱脱就是一位“亲妈”，眼巴巴地盯着一帮儿女，喜怒哀乐搅成一团。
第二官员型。这种班主任主要靠“监督检查评比”来工作。他们热衷于制定各种条条框框，热爱指标，喜欢板上钉钉的要求。他们早来晚走，不错眼珠地死盯着孩子，高密度地使用赏罚手段。这种老师摆出的是一副和学生拼到底的架势，学生没奈何，只好就范。于是各项工作井然有序，颇见成效。
第三政治家型。这种班主任主要靠“煽情”来工作。这是一些知识丰富、口才上乘、有一定表演才能的人。他们凭三寸不滥之舌，能把学生一会说哭了，一会又说笑了。如果你能引领学生的情感，当然你也就能引领学生的行动，于是我们就看见他的学生常常热泪盈眶地追随在他后面。
第四领袖型。这种班主任主要靠活动来工作。他们是优秀的鼓动家，更是优秀的组织家和活动家。他们的拿手好戏是不断地组织学生进行各种各样地活动。在活动中凝聚集体，在活动中形成正确舆论，在活动中冲刷存在的问题，用活动裹挟差生前进。他们领导的班级往往充满生机。
第五导师型。这种班主任主要靠威信来工作。他们的威信往往高到令学生“迷信”的程度。这样，他们就可以摆脱一些俗物，很多事情只要“运筹帷幄”，甚至“遥控”就行了。这种班主任一般有自己独立的教育思想，有特殊的思路，会用班干部。他们能像“巫师”一样把学生迷住，甘愿为老师赴汤蹈火。
第六科学家型。他们主要靠科学来工作。他们对学生，第一是尊重，第二是爱。他们遇
到问题，总是采取研究的态度，进行诊断，然后拿出解决方案。对他们来说，学生不但是朋友，而且是研究对象。对他们来说，工作本身也是一门科学和艺术，是研究的对象。更重要的是，对他们来说，自身也是研究对象，他们很注意经常反思和梳理自己的思路。
篇7：党员面试答辩
1.当今网络作为最为普及的信息来源之一，可算是产生舆论**最为频繁的地方。但随着当今社会的思想多元化，网上经常出现一些对于政府、对于党以偏概全、甚至偏激的言论，请你说一说，作为一名积极向党组织靠拢的优秀团员，应该怎样看待这样的现象，又应该由此作出那些实际行动？（勿空泛回答）
2.党支部在三月初曾要求积极分子学习温总理2010年的政府工作报告，那就请你简单谈一谈对温总理2010年政府工作报告的学习心得和体会。
3.对于本次两会，请结合实际的例子谈谈你对科学发展观的理解和看法？并从两会的议题、政府工作等方面谈谈为什么发展是我们党执政兴国的第一要务？
各项工作都要把有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平，作为总的出发点和检验标准，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
4.党员要讲政治，如果你成为一名党员，你对在平时的学习、工作中落实这一精神有何考虑和打算？你对理论的学习有哪些个人的看法？
5.党支部内部的党员之间，在非原则性问题上，由于对问题的认识不同，往往会产生某些矛盾和分歧。如果你成为一名党员，如果遇到这种情况，将如何正确对待和处理？
6.科学发展观的核心是“以人为本”，对于“以人为本”，谈一下你的认识？
7.大学生宁可都扎堆在大城市，东部地区、却不愿意去西部、不愿意回到基层，你如何看待? 你觉得如果作为一名党员你该如何去做?
8.一年来，你为成为一名合格的共产党员，你做了些什么？你认为你在那些方面取得了进步，那些方面还存在不足？（请具体作答，不可笼统作答！尽量列举一些具体的事件进行说明！）
9.你认为中国共产党的优越性是什么？体现在我们的学校生活中，具体应该怎样做？（答题要涉及到中国共产党的宗旨，谈到群众路线）
10.面对当今多数青少年对党的认识不够全面，对党的看法不是很正确，你做何感想？你认为党组织对于中国青年人的发展有哪些影响和作用？
11.你认为自己有什么优势？同学们是因为什么才信任你推选你为入党的发展对象呢？
12.如何认识党员的先进性？阐述心目中的党员形象如果你这次成功加入党组织，你将如何发挥党员先锋模范作用？
13.如果你成功加入中国共产党，你觉得身为一个学生党员，应该从哪些方面表现出为同学服务的宗旨？ 14.作为一名积极分子，你认为党对你的最大吸引力是什么？.如果你加入了中国共产党，你认为你可以从中获得什么？
15.你觉得党员和非党员同志最大的区别应该体现在哪里？并请你从个人角度来回答一下党组织为何要吸收你作为党员？
16.你觉得你为什么要入党?也可以说你真正的入党动机是什么？并请你阐述一下你认为的正确的入党动机的内涵。
正确入党动机的内涵：要有为共产主义和中国特色社会主义事业奋斗终身的坚定信念；
要有全心全意为人民服务的思想；要有再生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用的觉悟。
17.成为入党积极分子之后，你对于党认识与你刚提交入党申请书成为积极分子时的理解有哪些不同？（请具体回答）
18.申请入党的同志应该自觉地接受党组织的培养、教育和考察，请结合你在近一年的积极分子考察期的经历，谈谈你对这句话的理解。
19.我党在今年2010年10月15日至18日在北京召开的全党重要会议的名称是什么？请说出至少一条此次会议重要精神的内容。
会议精神参考：五中全会将集中讨论审议“十二五”规划建议，勾勒出我国未来五年经济、社会、民主民生方面的发展路径与图景，为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础。
此前的2010年9月16日，胡锦涛在第五届亚太经合组织人力资源开发部长级会议上的致辞中首次提出“包容性增长”的概念。这一包含“让更多的人享受全球化成果、让弱势群体得到保护、在经济增长过程中保持平衡”等深意的新概念，是否会如某些观察家的预测，被写入“十二五”规划，也颇为引人注目。
另据悉，此次全会还可能涉及一些人事变动事项。“比如根据《党章》，中央委员的递补等人事变动，要根据条件和需要，须召开全会决定等等。”中央党校党建专家叶笃初教授近日表示。据了解，“十二五”规划的主基调是“加快经济方式转变”，从经济社会发展的主要矛盾和问题入手，在健全市场配置资源机制、加快调整国民收入分配格局、破除城乡二元体制、创新公共服务体制等方面，提出重大改革任务。
经济学家、国家发改委经济研究所研究员常修泽认为，“十二五”规划将为我国全面推动经济社会发展转型奠定体制基础。未来几年，中国发展转型的基本方略将围绕“人本、绿色、创新、协调”的主线，推进经济市场化、政治民主化、社会和谐化、生态文明化，以及价值观的先进化和多元化。
篇8：教师面试的答辩
A 教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的健康成长。
B 教师是众多职业中的一种，而教师这一职责比较受社会尊重，相对稳定，还有寒假和暑假两个假期，这是其他职业难以做到的C 教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心
D 教师这一职业具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格的要求。因此，教师必须注重身教，为人师表，给学生一师范
2.有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？
A 家教面对的是一个或几个学生，而教学工作面对的是一群学生
B 家教针对性强，可以很好地进行因材施教；而教学工作面向的是全体学生，即使很好的因材施教并不能照顾到每一个学生
C.家教的教学设计和实施远比教学工作的课堂简单，不存在管理班级，维持秩序等问题
D 但是，从事家教也是做老师，可以从中学学到，怎样的讲解学生更容易接受，帮助自己熟悉教材和现在学生的特点，为将来从事教学工作打下基础
3.你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗
这句话不过是一句教师的自勉之语，但如果将其用于判定一位教师是否合格，那教师们就要被全部列入“不合格”的行列了。万世师表的孔老夫子有弟子三千，贤者却不过七十二人。
个体发展要受到很多因素的影响，遗传，环境，以及学生的主观能动性，”只要功夫深，铁杵磨成针“，但前提是，手上拿的是铁杵。即使是世界上最优秀的教师，如果面对的是低能的、毫无学习动机的学生，也将会一筹莫展。学生不是二十四小时只和老师在一起，他们要受到家庭，社会，各种环境的影响，而这些影响往往超过了教师对其产生的影响。因此，一个学生是否优秀与教师有很大的关系，但并不是有教师所能决定的。
4.你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？
我比较欣赏民主但不失威信的班主任。要想做一个好的班主任，我认为应该做到一下几点：
A 首先要教学出色，学生佩服你，才会有威信
B 要有驾驭，管理班级的能力，给学生创造一个民主和谐的环境，关心每一个学生，了解每一个学生的生活，学习情况
C 要具备敏锐的观察能力，及时发现班级存在的问题，并能妥当处理
D.有很强的人际交往能力，不仅与学生,与家长和谐相处，还能够协调好各任课教师与所在班级的关系
E.要做好学生的表率，真正做到为人师表。
F.作为班主任,一定要适时对学生进行思想教育
5.怎样与学生进行良好的沟通?
A 如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况，表现出真诚的关心，如果学生感受到了教师的爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进
行沟通
B 对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于调皮的学生就要经常谈话，督促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤僻的学生，还可以进行书信和谈话相结合的方式，想方设法走进学生的心灵。语言要幽默，委婉，含蓄
C 能够设身处地的为学生着想，感受学生的内心世界。
D良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受。教师对学生积极聆听的态度，可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。要避免当学生讲话时，急于表达自己的观点
6.谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感
我想，每个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内向的一面，要看所处的环境，所面对的人。
我本人是比较文静的，尤其在师长面前，比较内向。而在同学和朋友面前，则很开朗活泼。我自认为，还算是是一个比较幽默的人。
如果当了老师，我希望自己幽默中不失严肃，严肃中有幽默。与学生做朋友，但也会保持一定的距离，师是师，友是友。
7.如何对待差生？如何发现“差生”身上的闪光点？
A 应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。对差生，要多几分尊重，多几分理解
B 必须大力进行感情投资。学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳
C 挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望，帮助他们树立信心，促进自身的转化，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机遇
8.教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？
我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。教师是一种专业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学自然是一门技术。而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以说，教学是一门艺术
9.你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？
A.首先要有爱岗敬业，甘为人梯，甘当蜡烛的精神，要爱护学生，热爱科学
B.专业水平高，要有渊博的知识和过硬的教学能力
C.科研和创新能力很重要，只有刻苦钻研，不断创新，才能够全面实施素质教育
D.我个人认为，最重要的是教师的人格魅力，思想品德高尚，有修养，有道德
10.你的座右铭是什么？
我的座右铭是：不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
11.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？
现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战
要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，面对形形色色的学生，课堂上会出现很多的突发状况，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他：“老师需要你的支持和帮助，就像你也需要别人的支持一样”，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐渐树立威信。你找工作考虑的重要因素是什么？
首先是自己的能力和性格最适合做什么样的工作，什么样的工作可以发挥自己的特长，在此基础上找自己真心喜欢的，相对比较稳定的，然后是工资待遇和工作量的大小
13.同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！” 请你对两位老师的评语分别做出评价。
显然是第二位老师的评价更合适。第一位老师的评价不仅伤害了孩子的自尊心，同时也给学生灌输了这样的思想：“工作有尊贵和卑微之分”。给学生灌输了一种错误的价值观
社会中有并且需要各种各样的职业，只要的合法的，对人类的发展有益的，我们就应该尊重和肯定其价值。我们的学生不可能人人国家领导，世界富豪，我们应该尊重他们，帮助他们树立正确的人生观，价值观，使他们有差异的个性发展，实现自我价值。
教师如何处理与同事之间的关系？
一是要互相尊重、互相信任。既要有对自己正确的评价，也要有对他人全面、客观的评价。要注意克服自傲、嫉妒的心态。当发生冲突时，要宽容大度。虚怀若谷。二是相互合作与交流。学校工作是整体，必须靠全体教职工同心协力，互相配合和支持。每个教师都有其自身的优势，教师之间的交往颖充分挖掘互补功能，是之灾互相交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和知识上的整合，以提高整个队伍的专业化水平。三是情感互动。通过互动，促进交往的动态平衡发展，达到每个人价值的最大实现，从而在群体中，形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的交往机制。
如何适应教师这个行业？
第一：加强学习，提高自身师德修养。一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀的教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平。
第二：努力过好教学关。进入高校工作对一个青年教师而言意味着你的一个非常重要的任务是参与教学。为过好教学关，青年教师可以从以下几个方面进行努力。
1）虚心向老教师、有经验的教师请教和学习。2）教师要认真对待每一节课，要精心备课，上好每一节课，还要写好教学反思。3）提高驾驭课堂的能力。
第三：处理好人际关系。拥有良好、和谐的人际关系，会给自己的精神带来愉悦，生活带来便利和工作获得成功奠定良好的基础。所以，作为青年教师，要从以下三个方面着手建立起自己良好的人际关系。
（一）学会处理好与领导的关系。青年教师刚踏入工作岗位，首先最重要的是做好本职工作，给领导留下一个良好的印象；要尊重领导，维护领导的威信；服从领导指挥，认真对待领导分配的任务，并尽心完成；对领导有意见，要找合适的时机大胆地向领导提出自己的观点、看法，千万不能在领导背后乱发牢骚，随便议论。
（二）学会处理好同事之间的关系。要做到：谦虚谨慎，为人厚道；尊重同事，相互信任；以诚待人，公平竞争；要宽容大度，切忌嫉妒他人；不要搬弄是非，私下议论同事；荣誉面前要多谦让，物质利益不计较。