妈妈的皱纹告诉我作文800字

妈妈的皱纹告诉我作文800字（精选14篇）

篇1：妈妈的皱纹告诉我作文800字

妈妈的眼神告诉我作文500字

有的人，每天都接受老师的教育;有的人，每天都接受家长的教育;有的人，每天都接受社会的教育。他们教育我们的方式有很多，时间久了，我们也能总结出一些经验来了。

今天，学校对我们全年部组织了一次数学考试，我们班的整体成绩很不理想，平均分低得可怜。这让我们的班主任直接爆发了，得罪她的`代价就是以抄写错题十遍的结果收场。

下午，临近放学的时候，我就开始一阵心慌意乱，以至于我连回家的方向都搞错了。我知道，成绩单早就通过微信群发到了家长手中，这个年代，想隐瞒点啥事儿似乎比登天还难。

一进屋，我就感到妈妈的脸阴了下来。我吓得只想往后退，可是又没有退路。

我装作很勤奋的样子埋头写作业，写到晚上七八点钟时，还没写完。我用余光瞟了一眼妈妈，我发现她正在气喘吁吁地叉腰站在那里，用一种无法形容的眼神瞪着我，仿佛是在提醒我说，“要是十点之前还写不完，我就弄死你!”

想到这儿，我惊出一身冷汗。我抬头看了看钟表，不禁加快了书写速度。

今天老师留的作业实在是太多了，妈妈又给了我最严厉的警告。这日子太难了，我想哭也找不到地方。

妈妈平时不太唠叨，她总是用眼神示意我该做什么不该做什么。妈妈的眼神很厉害，有时暖得能把一块石头捂热;有时冷得会“杀”死一个人。

她喜悦时的眼神，我猜不透，可她发怒时的眼神，我一读就懂。毕竟，保命要紧哪!

篇2：妈妈的皱纹告诉我作文800字

在现在这个年代教学资源已变得十分丰富，处于一种自然教学状态，不仅仅是教学丰富，更是老师的心里话，这是老师告诉我的。

买个同学都应该对老师产生尊重感和敬畏感，作为华夏民族的一名学生就必须要懂得尊重老师。

有一件事使我至今任是十分深刻的难忘，并且永远都不会忘记的一件耻辱的事情，也就是我在上小学的时候，我竟然达到老师现在想起来感觉很恐怖吓人。

当时上课已经上了很久，然后我竟然与同学讲起话，讲起话的声音也越来越大，最后声音竟然都能比老师讲课的`声音还大。于是老师别骂了我一顿，还用戒尺打了我的手几下，由于我的情绪太过激动了，直接上去就给老师，她来了一个想讲的巴掌，当时全班的同学都完全惊呆了，包括我也没想到我自己会这么说，我把自己吓到了，老师也被我这个举动吓到了。

回家之后父亲并没有打乱我，完全出乎了我的意料，当我看见他向我走来的时候，满脸的笑容如春天绽放了，迎春花养开的十分旺盛并温暖，还有耐心的话告诉我做人道理，让我去和老师道歉，我想了想这确实是我的不对人，还是要主动的去承认错误。勇于担当，犯了错就不要躲避，这样才是真正的男子汉，我想要成为这样的人，因为只有成为这样的人，才会赢得他人的尊重和理解。

老师也并没有责怪我的意思，反而还鼓励了我。我十分的惊讶，就仿佛在梦中一样。如梦如幻，似假似真。老师慢慢的走进了我，便轻轻的用手抚摸了我的额头，我看到老师的鬓角有几根白发，老师的手上已经留下岁月痕迹般的皱纹。告诉了我一件事:你还记不记得我一到班级时和你说过，尊重放在第一位，其次才是学习。知道吗?我感到十分惊讶又十分的感动，不自觉的眼泪落了下来，我咬紧牙关努力不让自己哭出声。老师笑了，男子汉别哭，要理解老师的话，这样老师就放心了。

如今已过去了五年，我已成为了一名初二的学生，可是老师的那句话也深深的印在了我的脑海中，我始终记得老师告诉我的那句话，也记得她对我的关心和照顾，使我永远不会忘记那么多年的教育之恩。

时过境迁。我想对老师说:

三寸粉笔，三尺讲台教育众生。

一颗丹心，一片赤诚永驻国魂。

篇3：妈妈的皱纹告诉我作文800字

一、回眸与发现

1.选题作文形式继续看好

据统计, 选题作文约占命题总数的29%, 与去年大体持平。全命题、半命题、话题和材料作文这4种题型间的10种不同组合全都出现, 这说明采用灵活多样的形式, 降低审题门槛, 为考生开辟施展身手的广阔天地, 已成为各地中考作文命题者的共识, 这无疑也是今后命题发展的趋势。

值得注意的是选题作文的命题制作日见精致, “让不同类型的考生都有话说”的命题思想体现得更加充分。例如湖北黄冈题, 题一为半命题作文“我多想______”, 提示语为:“结合个人生活经历, 将题目补充完整, 例如:唱、妈妈、看世博、飞上月球等”, 并规定“写一篇600字以上的记叙文”。这是一道情感性和想象性较强的作文题, 对生活的覆盖面较广, 读着这样的题目, 情感比较细腻、想象力比较丰富的考生会顺利地下笔;题二是材料作文, 提供的材料为散文诗《木偶》:“或走, 或跑;或立、或卧。一只木偶, 活灵活现地表演。/或哭, 或笑;或喊, 或叫。这只木偶, 演得逼真极了。/许多人在看, 不住地鼓掌。人们都说:演得像, 演得好!/木偶在大庭广众面前出尽了风头。/别看木偶在台上摇头晃脑得意忘形, 你到后台看看, 有几根绳在牵着他呢。/是走, 是跑, 是立, 是卧, 是哭, 是笑, 是喊, 是叫, 都由提线的人说了算。”这一题目规定写一篇议论文, 要求考生从形象思维转入逻辑思维, 善于从材料中提炼出诸如“远离奴性, 倡导自立”“美在自由”“我的命运我做主”“亮出属于自己的精彩”等观点, 这就为善于思辨、逻辑思维能力较强的考生提供了发挥才气的舞台。

2.标题作文命题 (含全命题和半命题) “坐稳江山”

今年的标题作文凭借它“限制适当”“便于操作评分”的优势继续“强势扩张”, 经过前两年的“美丽翻腾”和“完美转身”, 今年已坐稳中考作文艺苑中“当家花旦”的位置。江苏省13个省级市作文题, 清一色的标题作文, 且除淮安市为半命题作文 (“善待______”) 外, 其余都考全命题作文。笔者统计了江苏省外的87个作文题, 标题作文占了总数的78% (其中全命题占46%, 半命题占32%) , 话题作文占12%, 材料作文占10%。即使在选题作文中, 标题作文的匹配率也在强势扩张, 话题作文在这一块的传统优势正在丢失, 例如江苏常州市、徐州市的两选题都是全命题 (常州为“我班的个性”“家乡的个性”;徐州为“因你而快乐”“为你而担忧”) 。这些都传达着一个强烈的信号——中考作文已经进入后话题命题时代即标题命题时代。

3.话题作文命题渐行渐远, 但仍有坚持探索和创新者

笔者认为, 中考作文命题的园圃应该百花争艳, 不应该一花独放。我们欣喜地看到, 有的地方没有对话题作文作简单的肯定或否定, 而是执着地进行探索创新, 让命题形式经历实践的考验。例如山东聊城这样命题:“当你带着羡慕欣赏别人时, 当你怀着责备批评别人时……朋友, 你意识到没有, 我们常常忽略的是对自我的欣赏与批评。其实, 对行走在人生路上的你我而言, 他视与自视都不可或缺。请你以‘自视’为话题, 写一篇文章。”命题者着眼于中学生常见的行为偏差, 站到人生哲学层面亮出“自视”这一话题, 引导考生摆正“他视”与“自视”的关系, 这一话题的思维含量较大, 由此引发的构思空间很广, 便于考生写出新意;毕节题以“过程之美”为话题, 引导考生演绎审美视角中的自身成长过程, 也有特色;滨州市前年考话题作文 (话题为“接力”) , 有200字左右的提示语, 热点色彩相当强烈;去年考选题作文, 其一仍为话题作文 (话题为“关爱”) , 仍设计了富有诗意的提示语, 为考生设置易于联想的发挥空间;今年还是考选题作文, 其一仍为话题作文 (话题为“心声”) , 无提示语, 便于考生自主地唱响心灵之歌。笔者认为, 在标题作文“坐稳江山”的背景下, 滨州等地不是“一窝蜂”地跟风, 而是对话题作文的命题理念和形式继续进行新的探索, 这种精神值得肯定。

4.“裸题”渐多, 题型更趋简洁

设计提示语本是一把双刃剑, 精心设计提示语既有可能开阔考生思路, 起提醒、例示和引导的作用, 又可能花去考生较多的阅读时间, 造成审题的游移不定。所以近几年不设提示语的所谓“裸题”渐见其多, 今年更是。江苏13个省级市15个标题作文命题 (含“两选”题) , 9道为“裸题”, 有提示语的命题也都趋向简明。例如盐城题:“书香使我充实, 书香让我陶醉, 书香伴我成长……请以‘书香作伴’为题写一篇文章。”提示语只有三句话, 从知识、审美和成长三个层面略作提示, 点到即止。这种简洁型命题的领军者应是上海市。上海市从2001年开始一直坚持简洁命题的探索, 将审题要求寓于作文题目本身, 即使出话题作文“繁花似锦”的时候也不动摇。2001年上海市考《我想唱首歌》, 后几年的考题分别为《喝彩》《我的视线》《我们是初升的太阳》《充满活力的岁月》《我们的名字是》《记住这一天》《我眼中的色彩》《在学海中游泳》, 今年则考《黑板上的记忆》。这些“裸题”返璞归真, 从导向性、教育性和可写性方面看, 都可圈可点, 受到考生欢迎。

二、关注和思考

1.关注主流题型

标题作文命题亮点耀眼, 引人注目。对标题作文这位“当家花旦”, 我们必须在她实现“完美转身”时发现并欣赏她那耀眼的亮点:

一是用语百花齐放, 凸显个性。从语句类型看, 有独词命题的, 例如金华题《灯》, 南充题《等待》, 扬州题《在乎》, 娄底题《回报》;有用较长的单句的, 例如《这是值得我们去》 (补入“尊重的人群”等) , 荆门题《这一次, 我真的被感动了》, 广东题《那天, 我捡到了快乐的钥匙》;更有用复句的, 例如绍兴题《越长大, 越______》;有用感叹句的, 例如滨州题《那一次, 我真的很棒》 (两选一) , 也有用否定句的, 例如义乌题《我不只是一个角色》。

二是放开有度, 限制适当。这本是标题命题的长处, 2010年各地更是充分利用这一长处将题目制作得更精致。例如十堰题《这也是一种爱》中的副词“也”就是一个巧妙的限制, 你如果写父母亲、老师对自己生活上、学习上常态的爱意就偏题了, 适合“这”的爱应该是非常态的, 如“及时的批评”“有意给你挫折磨练”等。南通题《让我轻轻地告诉你》开放度也较大, 但题中的“轻轻”一词成为考生审题时容易忽略的陷阱。“轻轻”用来修饰动词“告诉”, 是副词, 但它并非可有可无。它同最近几年中考命题中出现的“最”“也”“更”“又”“再”“其实”等副词一样, 具有虚词不“虚”的特点。“告诉”时不是高嗓门大音量, 而是“轻轻”, 为什么?这一点你必须在文章中有所触及, 它或缘于一种情景, 或出于一种心境, 对此你当然不一定大段地写, 但须点到。有的考生说自己在寂静的考场上用笔向你“告诉”, 只能是“轻轻地”……如此点出“轻轻”, 不失为一种简明机智的选择。又如上海题《黑板上的记忆》也是开放与限制相结合的好题。“黑板上”与“记忆”构成空间概念与时间概念交叉的广阔范围, 你不一定把目光锁定校园黑板, 社区的黑板、商场的黑板、家里的黑板……都可纳入其中, 社会热点、国事世事都可由此引出, 因此选材有较大的自由度, 但内容必须是“记忆”——所写对象不在身边, 印象却鲜明深刻, “黑板”与自己的成长紧密相关, 这些隐性信息又是“限制”。让我们再比较一下淄博题《幸亏有你》与长沙题《你的______, 让我记住了你》:两题都写“你”, 但限制不尽相同, 淄博题中的“幸亏”一词规定了所写内容必须对“我”的成长起重要作用, “我”应有“由衷感激”的情意, 这就限制了范围;长沙题则以“记住”一词从另一角度作出限制——所补形容词必须具有“出色”的特质, 给“我”很深印象, 值的“我”记住, 如“机敏”“淡定”“坦诚”等。

三是文学色彩闪亮, 用语富有诗意。舟山题《少年不识愁滋味》出自辛弃疾《采桑子》, 以古诗名句引发考生审美联想, 引导考生树立忧患意识, 调控喜忧愁乐的心理变化;黄石题《那一缕春风》、厦门题《打开一扇窗》都以喻为题, 富有诗意, 能激起考生写作激情;自贡题《洒进______的雨》、长沙题《送他人一朵花》用语都含双关, 富有浪漫气息, 应和青春心理;温州题《做一个“行者”》运用文言词语, 传递生活哲理, 引发辩证思维。标题命题的提示语也设计得精彩纷呈, 有的就是一首耐读的散文诗。例如苏州题《总有属于我的季节》的提示语:“有人憧憬雪花飞扬的冬, 有人心仪草长莺飞的春, 有人喜欢阳光灿烂的夏, 有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭, 四季交替, 总有一个季节让人期盼, 总有一片天空让人翱翔, 总有一段往事让人回味, 总有一份精彩属于自己。”考生听着如此美妙温馨的《四季调》, 心中那“属于自己的季节”自然会从心底涌出, 再演唱一支《春之歌》, 或是《秋之歌》……该是一件多么顺心惬意的事情!

2.关注命题内容:指向渐见集中, 形成“五大热点”

热点之一:指向自我成长发展。浏览各地命题, 可以发现“我”“自己”等字眼频繁出现, 要求考生从特定的角度审视自我, 回眸成长轨迹, 形成生活感悟。例如广州题《奖励自己》、咸宁题《亮出自己》、滨州题《那一次, 我真的很棒》都引导考生歌唱一支自身优点或是自我成功的赞美曲;南京题《我做主》和《属于自己的天空》都要求考生围绕“自信”“自主”“自立”等关键词进行演绎;襄樊题《阅读, 让我______》、东营题《______给了我______》和佛山题《智慧伴我成长》都要求考生探索成长的奥秘, 具有审美或理性的色彩。

材料作文也把指向自我成长发展作为命题的重要依据。例如武汉题提供的材料是一则寓言, 记录了小橡树否定苹果树、玫瑰花的“劝告”, 终于成长为一颗“给鸟儿栖息, 给游人遮阴”的大橡树的过程。材料这样启发考生:“成长过程中我们需要些什么呢?小橡树的经历应该能引发你一些思考。”这实际上是一则定向型材料作文, 材料指向比较集中——成长不能左顾右盼, 适合自己的才是最好的。

热点之二:指向交流倾诉。学会合作、交流、倾诉, 是新《课标》的要求。指向交流倾诉, 是中考作文命题的重要理念。“你”“他”等代词作为交流、倾吐和关注的对象, 大量出现在2010年的命题中, 以致有些题目连用语都很相似。例如南通题《让我轻轻地告诉你》、芜湖题《心中有话对你说》、湖州题《总想告诉你》、烟台题《总想为你唱支歌》等, 都为考生“说真话, 抒真情”提供了舞台。徐州考两选一, 两个题目《因你而快乐》《为你而担忧》都着眼于“我”和“你”的情感交流, 唱响的是由衷的忧乐与共之歌!

热点之三:指向走进生活。观察、熟悉并感悟生活是初中生写作的源头活水, 考量考生感悟生活的水平是中考作文命题的重要依据。例如, 有的命题泛指生活, 例如眉山题《日子》;有的命题指向学校生活, 例如济宁题《我的初中生活》、常州题《我班的个性》 (两选一) ;有的命题指向家乡生活, 例如常州题《家乡的个性》;有的则指向精神生活, 例如盐城题《书香为伴》、江西题《我读______》 (限定补书名) 、兰州题《______, 让我陶醉》等。

热点之四:指向真实心态。这指的是以阳光心态为主流、其他真实心理也能一吐为快的命题指向。必须承认, 当代初中生心理具有多维性, 反映这样的多维心理才能是真实的, 有个性的。例如荆州题《曾经错过的______》贴近学子真实心态, 引导考生专题反思“错过”, 这在以前并不多见;金华题《那一天, 我______了》的提示语这样说:“生活的长河, 流过岁月的原野。春阳和煦, 夏风清凉, 秋色绚丽, 冬雨凄冷。蓦然回首, 总会发现, 有过许多的人和事, 成就了两岸迷人的风景。体验感动、欣喜、自豪……固然美好, 品味愧疚、遗憾、愤怒……也不失纯真。”命题者允许考生“品味愧疚、遗憾、愤怒……”, 这样的新视野是前几年命题所少见的。该愧则愧, 该怒则怒……这才是真性情。为文贵“真”, 初中生存在或大或小的心理阴影是客观事实, 命题者对此不回避, 而是引导考生走出阴影, 告别昨天, 拥抱阳光。这样正视现实的命题需要勇气和见识。和谐心境是构建和谐社会的必然要求, 这种与时俱进的命题形式正是命题理念趋向成熟的表现。当然, 对考生的心理、观点和视野作正面引导仍然是命题理念的主流, 这是无须多说的。例如曲靖题《阳光灿烂的日子》, 为考生设定了抒写积极乐观心态的美好环境;重庆题《因为有了期盼》, 旨在引导抒写在目标激励下的奋发有为;台州题《把______甩在身后》让考生摆脱阴影, 走进灿烂;广东题《那天, 我捡到了快乐的钥匙》更是让考生抛弃烦恼, 走进快乐世界, 歌唱七彩阳光……值得一说的是绍兴题《越长大, 越______》, 这是一道“裸题”, 没有一字提示, 于是争论来了, 有的说补充之词只能是属于阳光心态的, 例如“成熟”“坚强”“聪明”, 等等, 有的则认为不能一刀切, 思路应该是多元的。笔者认为, 关键不在于你补充了什么词, 而在于你以怎样的立意去表现它, 如果你补“苦恼”一词, 那肯定符合初中生的真实, 而且“各有各的苦恼”, 能写出个性, 但你并不一“苦”了之, 一“恼”弃之, 而是“苦”而不倒, “恼”而知进, 从而演绎“人生就是不断战胜苦恼曲折前行的过程”这一规律, 这样写有何不可?上海市曾考《我们是______》, 有位考生补上“坐在最后一排的人” (即所谓“差等生”) , 写这一群体的种种苦恼和受到的不公正待遇, 但他们没有失去逆境前行的信念, 在结尾处表示“生活总会继续, 阳光定能普照”……阅卷老师一致认为可以打高分。是否可以这样说, 阳光心态的主旋律与关注当今初中生真实生存状况和心理素质的次色调并存的命题格局, 符合科学发展观对当今教育提出的要求, 将成为今后中考作文命题的新亮点。

热点之五:指向品德修养。孝感题《比金子还贵重的是______》指向内在的美;宜昌题《美丽的智慧》指向心智的优化构建;娄底题《回报》指向知恩图报;铜仁题《让世界充满爱》倡导大爱无疆, 连云港题《留住那份纯真》指向优化善良心地, 都体现了加强中学生品德修养这一命题思路。

三、展望与应对

1.三种题型的作文训练以标题作文为主, 但其他两种题型的训练也要重视, 夯实应对各种题型的能力基础

这是因为话题作文命题的创新探索并没有停止, 事实上2010年也出现了设计得较好的命题。例如自贡题以“心境”为话题, 命题者进行了巧妙的设计:先引用同一试卷现代文阅读选用的《松子茶》一文中的一段话:“在人心所动的一刻, 看见的万物都是动的。人若呆滞, 风动幡动都会视而不能见。怪不得有人在荒原里行走时会想起生活的悲境, 大叹:‘只道那情爱之深无边无际, 未料这离别之苦苦比天高。’而心中有山河大地的人却能说出‘长亭凉夜月, 多为客铺舒’, 感怀出‘睡时用明霞作被, 醒来以月儿点灯’等引人遐思的境界。”接着题干作引申并提出要求:“这说明需要联想, 更要有好的心境, 环境的美好与恶劣是由心境快乐与否决定的, 即我们常说的境由心造。请以‘心境’为话题写一篇文章。”这样的话题设计, 即时的文本阅读与由此生发联想连接, 文学味与哲理味交融, 审美感觉与辩证思维相通, 开放性与限制性适度结合, 训练学生适应这样较有新意的话题作文命题显然很有必要。昆明、曲靖等地的材料作文命题, 也都较有特色, 值得关注。还有一条值得一提的新信息——2010年高考作文题, 全国卷 (一) 、上海、四川等9份考卷都考材料作文 (含图画材料) , 几乎占了作文命题总数的一半。根据以往经验, 高考作文命题理念与趋势的新变化不久就会延伸传导至中考作文, 所以我们要有前瞻思维, 平时须把材料作文训练放到一定的位置。

2.文体训练以记叙文、散文为主, 但也须兼顾议论文

这是因为: (1) 记叙能力是写好其他文体的基础。 (2) 有的考题明确规定写记叙文, 例如黄冈题 (两选一) 《我多想______》, 宜昌题《美丽的智慧》, 广东题《那天, 我捡到了快乐的钥匙》。 (3) 很多考题都把写记叙文作为隐性要求, 例如荆门题《这一次, 我真的被感动了》、镇江题《叫我如何不想她 (他、它) 》、金华题《那一天, 我______了》、南通题《让我轻轻地告诉你》等命题都隐含着写记人记叙文或记事记叙文的隐性要求。 (4) 2010年限制写记叙文的命题渐见其多, 也有以写议论文为限制的。例如上述黄冈题的另一题就是要求写议论文;娄底题《回报》要求写记叙文或议论文。 (5) 有的命题比较适合写议论文。例如青岛题《习惯》 (话题作文) 、杭州题《成长路上无捷径》, 还有曲靖题提供的《画家教子》材料, 寓有“多与少”的辩证关系以及“贪多则不得, 专一必有获”的人生哲理;温州题《做一个“行者”》包含中国传统的“知”与“行”命题, 考生一般也都应以议论文为首选。

3.继续积累、思考热点素材, 灵活拓展适用范围

新《课标》指出“……国内外的重要事件, 学生的家庭生活, 以及日常生活话题等都可以成为语文课程的资源”, 要求“具有强烈的资源意识, 去努力开发, 积极利用”, 所以当代热点仍应进入初中生关注的视野。不要以为地震、奥运等热点已成历史, 关注社会热点可以“降温熄火”。笔者特别欣赏宜宾题 (两选一中的材料作文题) , 尽管材料较长, 为保持原汁原味, 还是照录如下:“2010年4月7日, 长春市政府为冬奥会冠军18岁的周洋举行庆功会。当市长问周洋‘还有什么困难’时, 周洋回答:‘我父母还没有工作!’市长当即表态:‘相关部门的领导都在这里, 可以解决一下。’周洋这次的‘真情流露’竟惹出了风波, 质疑批评声纷纷。如有人说, 这让支持她的网民心凉, 还有网名直接批评周洋是‘邀功’, 是‘一人得道, 鸡犬升天’, 更有人指出, 荣誉并不能成为走后门的工具;但也有人支持周洋, 认为面对‘还有什么困难’之类的问题, 诚实回答并没有错, 这是一种不加掩饰的天真而诚实的回答, 而揣测领导的用意, 或是礼节性地打着‘官腔’说‘没有困难, 感谢领导’之类的话, 则是虚假。 (注:周洋父母均为下岗职工) ”这一命题把有争议的时新材料和盘托出, 没有作任何倾向性暗示, 有些语言还相当尖锐, 让考生放胆发表个性化看法, 体现了命题者的胆识勇气和与时俱进的创新理念。这样令人耳目一新的命题虽然并不多, 但却是一个信号, 令我们深思:平时开展演讲会、辩论赛等多种形式能接通时代活水的活动, 以提高初中生的分析思辨能力, 多么重要!

4.将“化虚为实”“化大为小”作为立意构思训练的重点

2010年比喻象征类命题渐见其多, 且能引发考生作多向思维, 考生须化虚为实, “虚”题“实”写, 选取最适合自己的角度切入。例如天门、仙桃题《把______装进行囊》, 装入“行囊”中的物品应是“助我前行之物”, 这既可以理解为外在的, 实在的, 如父母的叮咛、师长的教导、朋友的关爱等, 也可以指内在的, 隐性的, 例如一路上储备起来的勇气、乐观、坚强等, 如能将虚与实、外与内结合, 就更容易出新;又如自贡题《洒进______的雨》, 意思很“虚”, 你不妨分两步做到“虚”题“实”写:第一步, 补入“龟裂土地”, 让题目先恢复“实”的“本来面目”;第二步, 为“雨”这一喻体寻找本体——或一心为民子弟兵, 或农村基层好干部, 或身手不凡新科技……再使“虚”回到“实”。

“化大为小”也可以分两步走。例如眉山题《日子》, 不宜泛泛而谈各种日子, 而先可以先转换为“艰难的日子”, 范围变小了, 再进行第二次转换——“艰难却充满希望的日子”;济宁题《我的初中生活》范围很大, 不宜铺开来把三年的学习生活、课余生活等都写一写, 这样写肯定大而无当;可以将题目先转化为《我的初三生活》, 范围缩小为特殊年级, 然后再“化大为小”, 如“初三那紧张、又有享受的生活”, 让“享受“作为亮点, 或者写“我初三的寄宿生活”, 专门对准“我”与“室友”友好又多趣事的生活, 这样写就能“小”处见“大”, 见“真”, 见个性。当然, 有的题目也可以先“大”后“小”, 例如河北题《______来了》, 不妨先补入“上海世博”, 让时代气息进入“大“题目, 然后构思时又必须转为“小”, 确定一个小角度切入——或是“‘90后’ (指年轻志愿者) 的奉献精神来了”, 或是“粗犷的非洲风吹来了”, 或是“新城市节水理念走来了”……

5.加强“阅读向写作延伸, 写作以阅读为范例”的训练

今年多地命题体现“阅读向写作延伸”的特色, 可分两种。一是从学过的教材作延伸, 例如义乌题《我不只是一个角色》由学过的《散步》中“我”的多种角色延伸出来;贵州铜仁题《让世界充满爱》由朱自清《背影》引出;二是从同试卷阅读材料作延伸, 例如宜昌题《美丽的智慧》由同试卷现代文阅读采用的《智慧的美丽》一文巧妙地演绎而出;自贡题《心境》 (话题作文) 来自同试卷的《松子茶》一文的延伸。这种新的命题形式无疑给我们的老话题“读写结合”注入了新的研究内容。

6.善于选择、接通, 尽快进入角色

考场上面临多种选择, 作文选做题逐年增加, 考生应在最短的时间内进入最适合自己写作的“角色”。这些选择有:选择题目 (指两选一) ;选择文体;选择指定范围中的一项 (如九江题《我读______》规定只能在名著中选) ;在提示及其以外的内容中选, 例如贵阳题《这是值得我们去______》出示了“明辨的道理”等11个选项, 后还有省略号, 这些对考生的选择、接通能力都是一种考验。这就要求我们平时训练要规定“选定”的时间, 掌握快速排除、搜索贮备、定点链接等方法, 以达到提速高效的目的。

篇4：妈妈的烦恼告诉我

【成长故事】我和妈妈的关系就是从一次她真诚向我倾诉开始，有了质的飞跃。

那是一个晚上，妈妈坐在沙发上生气，我主动给她端了杯水，正要逃回房间时，妈妈叫住了我，然后把她与老爸发生不愉快的事一股脑儿说给我听，从爸爸喝酒深夜不归，到爸爸不知道做家务，从单位领导不公，到爷爷奶奶不好相处，直说得我感到受宠若惊，妈妈这是怎么了，平时可从没有这么信任我，把十三岁的我当一个大人啊!通过妈妈的倾诉，我看到了妈妈脆弱的一面，也感受到被需要和依恋的幸福。我便像个大人一样，想法安慰、规劝妈妈，很开诚布公地告诉她是对是错。最后媽妈说：“听着孩子的劝说与安慰感觉真的很好!”

以后有什么事，我总会主动问妈妈怎么了，妈妈也会当我是她的朋友，把事情的前因后果告诉我。妈妈说，无论什么事只要我介入，她一般都能释怀。

这就是我和我的妈妈，我们关系融洽、自然、充满快乐。自从妈妈放下家长的架子从内心渴望和我交朋友以后，我感觉无论是妈妈还是我精神上都放松了许多。我不再过分地排斥她的唠叨，也不再惧怕考试，学习渐渐转入良性状态。

篇5：落叶告诉我作文800字

落叶的形状千奇百怪，它们有的像张开五指的手掌，有的像椭圆的鸡蛋，还有的像漂亮的小扇子;有的落叶旁边居然还有一些小锯齿，这些形状让人看后，惊讶无比，连连称奇!

落叶的颜色有红色的、黄色的、绿色的、赫色的……可谓五彩缤纷。红红的落叶它会散发出一股葡萄酒的沉香味，它依然是那么地热烈执着，让我们沉沉地陶醉着、迷恋着……黄色的落叶它会散发出一股向日葵的浓香味，它依然是那么地灿烂无比，让我们回味着过去，想往着美好的明天……绿色的落叶如同新鲜的绿茶一般，它会散发出一股淡淡的清香味，令人回味无穷、浮想联翩……赫色的落叶如同泥土的颜色，它会散发出一股迷人的泥土香味，它让我们有一种回归大自然的亲切感觉……

当寒风再一次袭来时，你们可曾想过，此时的落叶曾经也有过辉煌的时候……

明年的春天来临时，大树又会变得枝繁叶茂、郁郁葱葱，给人们带来春的信息，绿的希望……在夏天来临时，它会使劲地张开所有的叶子，为树上的小鸟、乘凉的人们，带来一丝丝凉意，让人们度过一个凉爽的夏天……在秋天来临时，落叶会在自己生命的最后一刻，为人们展现出它特有的风采，在飞回大地入土为泥时，燃烧自己，奉献自己，给那些需要温暖的人们，送去融融的暖意……

篇6：生活告诉我800字作文

读着世界名著，可以领悟深刻哲理;听着经典歌曲，可以感受艺术魅力;望着天空，可以幻想未来。但你可曾想过：品着平凡的生活，可以领略生活的哲理。

学生们抱怨：“每天重复同样的生活，了无生趣。”

公司经理感叹：“每天都充满了明争暗斗，绞尽脑汁。”

生活真的如此不堪吗?不，决不!

也许，读书真的很苦，求学路上生活确实很单调。但是，校园里也处处弥漫着青春的气息。在这蓬勃的朝气里，我们沐浴年轻的阳光里，汲取着生命的乳汁——知识。

在忙碌的生活中，朋友是最好的调味品。

每每，激烈的竞争让我遍体鳞伤，朋友们一句句温暖的话语令我找回了自己，找到了自信，明白了自己的存在还是有价值的。每当枯燥的生活让我觉得心情烦躁，朋友们的一个个“冷笑话”也能让我感到几分欣慰。

有时，我与好友们会为了一句根本就不好笑的话而笑得前俯后仰;有时，我们会在宿舍里“纵情高歌”，以发泄我们心中的郁闷;又有时，我们会静静的漫步在柔和的风中。

忙碌的.生活告诉我们要懂得苦中作乐。

当今社会，竞争激烈。在高手如林的生意场上，没有人愿意被淘汰，竞争不允许他们有丝毫的放松。为了利润，有些企业甚至会不择手段。于是，明争暗斗出现了。

此时，如果你能用一颗宽大的心去对待，坚信法律的公正，诚实劳动，合法经营。也许你会轻松很多。不要对任何人都持有怀疑，天天生活在“防”中。即使，你拥有了万贯家财，享受着帝王般的生活，但是你将失去最宝贵的东西——人与人之间的信任。表面上，你受人拥戴，其实你的心是孤寂的。何必让自己陷入如此的绝境?我总是这样认为：这样的人生毫无意义，一生庸庸碌碌。

相反，即使不能享受荣华富贵，但享受到了人间温情，此生无悔。

竞争的生活告诉我，要以一颗宽容的心对待生活。

篇7：懊悔告诉了我作文800字

人生在世，接触最多的莫过于是朋友了，可以说，从少到老，我们的身边都未曾缺少过朋友，童年时的朋友，少年时的朋友，成年后的.朋友……对于如此多的朋友，你是否认真想过什么是支撑你们之间友谊的桥梁呢?

从过去到现在，我结识过许多朋友，而我的知心朋友却只有一个――曲儿。她是一个极其开朗的女孩，也是父母与老师的骄傲。我和她虽不是同村，但我俩真的是亲密无间，无话不谈。我的快乐、痛苦和悲伤都会向她倾诉，而当她有痛苦与悲伤需要人分担时我会义不容辞地承担起这份情感，快乐时与她同乐，忧伤时与她同忧。大家都说我俩比亲姐妹还亲。

然而到了五年级时，我俩的友谊产生了裂痕。因为我听说她经常在别人面前说我的坏话，而且还要在学习上与我一决雌雄。于是我也开始“苦战”，表面上我对她笑脸相迎，背地里却是加班加点与她较劲。

终于到了期末考试，我与她的“苦战”便有了分晓，分数一下来，我俩便同时去了办公室“打探消息”，真是功夫不负有心人――我赢了!面对自己的失败而她则只是微微一笑：“你真棒!”，“你不难过吗?”我有意地说。她分明是吃了一惊，用惊讶的眼神看着我。“你输了，现在分清谁是雌，谁是雄了吧!”“你……”她似乎有话想对我说，可最终还是把到了嘴边的话咽了下去，满怀委屈地走了出去。而我还是一径地得意，没有丝毫悔意。

放假了，有一天，母亲给我带回来一封信，是曲儿的。我急忙拆开信：

我的朋友，请原谅我的不辞而别。知道吗?我真想再见你一面。可我知道，我的生命不长了，因为我得了不治之症!当我最初得知自己得了绝症之后，我的内心充满了对生的依恋与渴望，然而我知道这是不可能的。所以我想在我生命中最后的岁月里多学点知识，那种心情你能理解吗?所以请原谅我当初的“求胜心切”。但作为朋友，我得提醒你：你好胜，而且还有点骄傲，请改掉这些缺点吧……

我哭了，我真懊悔当初对曲儿的不信任。而现在，当我懂得珍惜时，我却只能独自一个人躲在墙角哭泣……

篇8：让我轻轻告诉你800字作文

妈妈，让我轻轻告诉你，你的奉献，我都看在眼里;妈妈，让我轻轻告诉你，你给予我的母爱，我都记在心里;妈妈，让我轻轻告诉你，你的劳苦我都时刻感激，让我轻轻告诉你······

妈妈，我至今还记得：有一次，一位老奶奶带着焦急的神情跑进了你的办公室，见到她焦急的表情，你安慰着她：“别急，有事慢慢说。”原来，这位老奶奶的儿子因一次车祸受伤入院，住院期间花了不少费用，她是来咨询医疗费用保险的。听了事情的经过，你安慰着她：“婆婆，您别急，哪些费用可以报销，我一定会及时告诉您的。”送走了她，你急忙陷入了紧张的工作中：查阅有关的书籍;咨询相关人士;调查住院情况······之后几日，你都在为此事奔波。在此事圆满解决后，人人都说，你瘦了。

妈妈，我至今还记得：在一个万家灯火已熄的夜晚，你来到我的房间，为我整理被子。皎洁的月光将你的鬓发染成了白色，你迈着轻柔的脚步，来到我的床边。你用手轻轻托起了我的被子，将散落在外的部分往里塞进去，再用手抚平我的被子——所有的这一切，都只能在小范围内进行着，你怕惊动了我。围绕着我的床边，你一次又一次地做着相同的动作。渐渐地，散乱的被子一改昔日的模样，变得整齐而又方正。渐渐地，你累了，悄悄地坐在了床边的椅子上。是啊，白日劳累的工作已使你的身心疲惫，在这无人知晓的黑夜，你还要为我操劳。你不知道，我一直未睡，一直在暗中偷偷地看着，看着你的一举一动，一言一行。我感动了，你消耗着自身的光阴，为的是使我有一个充足的睡眠;你透支着自己的生命，为的是使我有一个健康的身体;你摧残着自己的身体，为的是使我有一个美丽的梦乡。所有的这一切，对我来说，值得用一生去感激，对你来说，却或许只是一件平常的事。母爱也许就是这样，愈深愈无声。这或许就是天下母亲的写照吧!泪水浸润了我的眼眶，朦胧中，你用粗糙的双手拭去了我的泪水。第二天，你的双眼布满了血丝。

妈妈，我至今还记得：每一个春夏秋冬，每一个风霜雨雪，我看着你容颜老去，在锅碗瓢盆的碰撞里，你为家庭付出了太多太多。每一次，你用厨房里忙碌的.身影，换来了丰盛的晚餐;你用阳台上忙碌的身影，换来了洁净的衣服;你用房间里忙碌的身影，换来了整洁的居室。谁言寸草心，报得三春晖。浸润在春日的暖阳里，感恩的种子在我内心逐渐萌发。

篇9：妈妈的皱纹告诉我作文800字

我从小到大都在妈妈无私的爱中茁壮成长，母爱是我变得勇敢，母爱使我变得善良……我曾深深地把对妈妈的爱埋在心底，但在今天，我决定给妈妈一个惊喜。

放学回到家，我二话不说，立马冲进自己的房间，思来想去，我爱你扎三个字让我怎么说的出口?于是，这三个字被我一笔一划地写在纸条上，又折成很细很细的纸条，紧紧拿在手里。怎么回事?原本很轻很轻的纸条却如泰山压顶般沉重，原来和妈妈只有几米的距离，却似有隔着千山万水。吃晚饭时，我瞄了瞄小小的纸条，心一下提到了嗓子眼，连夜一下红到耳根，我坐立不安，只好把小纸条藏起来，不让妈妈看到。妈妈看我神色紧张，问我：你没事吧?没——没——没有啊!我支支吾吾，惊慌失措，我又不愿错失良机，便鼓足勇气战战兢兢地对妈妈说：那个，恩，老妈521!啊?这是什么意思啊?我一听楞了，不会是识破了我的诡计吧?我的心如十五只吊桶打水——七上八下!这不是曾经的那个汶川大地震吗?我一听，无语了。吗，5·12才是大地震好不好?只见妈妈满脸狐疑，一头雾水，她说：你再不说，我可生气啦!我急了：别嘛!听我说，521就是，是——我说了半天，一大堆废话，最终不管了，大声说：521就是我——我爱您!我忐忑不安的闭上眼，又忍不住偷偷的瞄了瞄，只见妈妈满脸笑容，激动的抱住我说：傻孩子，妈妈也爱你啊!我听了简直比吃了蜜还甜，蹦着，跳着回到房间。

篇10：让我悄悄告诉你初二作文800字

这件事要从三年前说起。那时，我还躺在文具店里睡大觉，突然，一阵急促又响亮的脚步声把我从美梦中惊醒。我睁开眼睛，有的恼怒地向四周看了看，原来是一位小男孩。他边从口袋里掏出一张被折得皱巴巴的一元纸币，边指了指我。于是，我的新生活就要开始了。

青春

小主人把我带回家，把我安置在一个崭新又舒适的新家——铅笔盒。在那里，我发现了我儿时的伙伴：铅笔、尺子、圆规……

第二天一早，小主人去上学，我也跟随小主人左右。第一节是语文课，考试，可是小主人由于粗心，导致频频出错，只好不停地用我摩擦试卷，可是我有事太淘气，一不小心把试卷擦破了，我在心里觉得十分内疚。由于小主人出错次数太多，不久，我的棱角就秃了。但是小主人对我很好，每次都轻轻地把我身体擦干净。

中年

每天放学一回到家，小主人就开始做作业。小主人似乎改不了他粗心大意的毛病，时不时地出错，只好派上场，为他“清理战场”。我完美的个体在主人的摩擦下慢慢变小。家瑞安静极了，只能听见小主人落笔的“沙沙”声和我的“擦擦”声，两种声音汇成了动听的作业交响曲。做完作业，主人看着我的可怜样，愧疚地说：“对不起，橡皮，都怪我太粗心，才让你变成这样。”

晚年

经过许多天后，小主人的老毛病终于有所收敛，我的“水土流失”也不会太严重了。

时间过得真快，一转眼，小主人就上五年级了，也不再用铅笔了，我也光荣下岗了，于是，小主人请我住进了“五星级私人高档养老院”——收纳盒。虽然我再也派不上用场了，但我毫无怨言，因为小主人，是你给了我 “英雄用武之地”!是你让我感受到你对我的爱护与关心，谢谢你!

篇11：妈妈的皱纹作文300字

时间一天天过去，爸爸妈妈也在发生着变化，他们为我们付出了所有心血，我们应该懂得孝敬父母。

小时候听过这样一个童话故事，一个孩子在熟睡妈妈的脸上发现了一个小东西，他便用手捉住了那个小东西，回到房间后质问这个小东西在干什么，小东西说自己是皱纹小精灵，因为他不听话，总是让妈妈操心，所以它就会在他妈妈脸上制作皱纹。小男孩听后再也不惹妈妈生气了。

是呀!妈妈脸上的皱纹都是过于操劳留下来的。记得我8岁时，一次发高烧不退，妈妈特别着急，日夜守在我床边，晚上我睡了，妈妈却一直在为我更换头上的毛巾。第二天早上我睁开眼睛，妈妈立刻询问我还有哪儿不舒服，想吃什么?我没回答，眼睛一直盯着妈妈的`脸，她眼睛布满了血丝，额头上又多出了一些皱纹。我又想起了那个皱纹小精灵的故事，于是对妈妈说：“妈妈，我好多了，您放心吧!”妈妈开心地笑了，额头的皱纹也舒展开了。

篇12：妈妈的皱纹告诉我作文800字

——题记

妈妈，您今年才三十多岁，却过早地有了白发、皱纹、老茧……但我知道，那是您用爱编写的一部书——一部母爱的书。

您曾有着一头乌黑亮丽的头发，我总爱扯着您的秀发撒娇。然而，时光流逝，您往昔的秀发终究逃不过变白的“厄运”。

曾几何时，我跌落的成绩伴随着我跌落的心情一股脑儿地向您宣泄，让您无奈，更多的是心疼;

曾几何时，我青春的叛逆与年少的冲动，让您伤透了心;

曾几何时，我软弱的性格与失败后的颓废，让您失望，甚至绝望……

但我终于懂了，您头上那一缕缕白发正是为我操劳的见证，它代表着您对我千丝万缕的爱。

时光的流逝，皱纹也不可避免地爬上了您那曾经美丽白皙的脸庞。

曾几何时，我闯祸惹的恶果总是您在为我品尝，使您紧皱的眉头无法舒展;

曾几何时，我那高额的学费总是您在为我筹集，使您夜不能寐，额上平添了许多皱纹

曾几何时，我调皮捣蛋总是让您焦躁不安，使您梦寐时都是担心，于是皱纹愈刻愈深……

但我终于懂了，您额头上的条条皱纹是您为我的见证，它印刻着您对我默默无闻的爱。

您的手也越发越粗糙，手上的老茧也越来越硬了。

曾几何时，因为我的懒惰与耍赖，您总是一人独自承担那繁多的家务;

曾几何时，为了不耽误我的学习，您总是带着田间劳作的疲惫为我准备饭菜;

曾几何时，我的活泼好动把家里弄得一塌糊涂，您总是不厌其烦地在收拾……

但我终于懂了，您手上的老茧是您为我劳累的见证，它凝聚着您对我无私奉献的爱。

篇13：妈妈的皱纹告诉我作文800字

初三感恩母亲的作文800字:母亲的皱纹

母亲30几了，脸上不再有多余的开心，的是与其他作父母一样的烦恼——孩子不喜欢学习，成绩不好，爱玩爱闹。

小学六年级时，是考中学的关键时刻。所有的六年级学生，都应该在努力学习。不，应该说是——几乎所有的六年级学生，

都应该在努力学习，只有一个我仍执迷不悟。因为我觉得写完作业后的时间就是用来“荒废”的。

在六年级上学期的期末考前一天，我一个人窝在房间里，翻看着刚买的小说。对于我来说，考试没什么好怕的，有恐惧感的`只是在发考卷的时候。

所以我不在乎明天考不考试。可是在我正被小说里的剧情迷住时，敲门声不识趣的响起了，我没好气的说：“干嘛唉，我正在看小说呢，烦死了。”

那个时候明明是我不对，我却说得理直气壮。“明天要考试了，”母亲的声音在门外响起，顿了顿，又接着说，“应该先复习一下吧。”

我不以为是的切了一样，又接着说，“这些考试有什么好复习的。平时，好好学习就行了，临时抱佛脚又有什么事，还不如节约时间，来看小说呢!”

母亲没有说话，过了一会，我才听到隐隐约约的脚步声朝客厅走去。

8点左右，因为口渴。我推开门，准备去喝水。经过客厅，却瞥见母亲坐在电视前，眉毛拧成了一个“川”字，似乎在思考着什么。

正准备收回视线，却碰巧看见母亲的眼角，多了许多原本不属于她的皱纹!手突然一颤，心莫名其妙的跳了一下。母亲似乎觉得有人在看她，

抬起头一看，却发现始我。我马上把视线转移到电视机上，还说了一句“这电视真好看……”母亲没说什么，也把目光转移到电视机上了。

我喝了水，转身准备回房间，却不自觉的说了句，“该复习了……”(或许，说完这句话后母亲正在看着我的背影乐吧。)

要团校考试时，是刚分班的前几天。我还不习惯，团章都没有背。母亲总是在我作业做完后催我背一下团章，可是由于有背书的作业，

我迟迟没有下手。终于到周末了，偏偏我又被补习班缠身。眼看团校考试的日子越来越近，团章却始终原封不动。

终于要考试了，我抱着一种“不成功便成仁”的想法奔赴考场。没有责怪我没背团章的母亲，反而在这个时候，叫我轻松一点，好好去考，

没有考上没有关系。在几天后，我知道自己考上团校了。一回到家，我就把这件事告诉了母亲。那一刻，母亲笑了，笑的如孩子一般童真。

可是，我却看到母亲的皱纹在眼角密密的堆叠着!密密的皱纹，表现出了对我多少的担心与忧愁，却在为我而开心的时候，全部显露出来……

或许，母亲现在的皱纹还在与日俱增，就像陪我从1年级到2年级到3年级……一样越来越多，但她的皱纹里拥有着陪伴我的所有经历，

篇14：雷锋告诉我观后感800字

这个短短片段中介绍了雷锋同志的生平：1940年12月18日雷锋出生于湖南望城县一个贫苦的家庭。很小的时候，他的父母、哥哥相继去世，雷锋成了孤儿。年龄仅7岁的雷锋自力更生，艰难地活了下来。雷锋曾经说过这句话：“人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”现在雷锋已经成为了人们心中见义勇为和奉献社会的好榜样。对于现在的新时代来说，这种无私奉献的精神已经很少有人能做到了。所以我们就更应该学习雷锋的这种精神!

一个人，做一件好事并不难，难的是一辈子都做好事而不做坏事。杨威说，他对雷锋的精神最为感动，就是因为这种坚持和坚定的信念，让他从失败走向了成功。他希望每个孩子都能坚持自己内心的梦想，从身边的一点一滴做起，坚持做好每一件小事，结果是一定可以带动身边的人。盲校教师张龙则教导我们如何做好自己，张老师让我们明白了雷锋精神也是一种奉献和责任。而孙汀娟阿姨给我们讲述的千千万万的网友拯救一名仅“一斤半的早产儿”的故事，则让我们懂得雷锋精神是一种传承和接力……