市足球赛新闻稿

市足球赛新闻稿（精选10篇）

篇1：市足球赛新闻稿

“足球赛”新闻稿

为丰富学院活动，活跃校园氛围，2013年4月24日下午在西区操场开展了一场别开生面的足球赛。参加此次足球赛的有我系和人文系足球运动员及啦啦队等。

随着裁判的一声哨响，比赛正式开始。比赛初始，双方运动员精力充沛，激情似火；啦啦队员们热情无限，大声呐喊助威。双方运动员们以最好的状态投入比赛，他们默契的配合，巧妙的传球，出色的防守使上半场比赛不分高下。稍作休息后，下半场比赛开始了，人文系运动员士气高涨，发起猛烈进攻，多次将球传到我方球门附近，造成了很大的威胁。之后的比赛里，人文系掌握了主动权，两度将球踢成一道完美的弧线射入球门右上角。我系运动员虽然调整心态，全力配合，极力想挽回比赛局面，但由于比分悬殊，最终以0:2落败。

绿茵传递梦想，拼搏舞动青春。足球比赛虽然结束了，但是足球运动们执着追梦的身影被永远铭记在了绿茵场。此次足球赛，不仅丰富了同学们的课余活动，强健了体魄，还加强了系与系、同学之间的沟通交流，增进了友谊；也让同学们深刻体会到了默契是彼此间最好的信任，增强了团队意识和凝聚力；在领略足球风采的同时，更让同学们懂得了坚持是一种精神信仰，它会给予我们追求梦想的无限动力。

篇2：市足球赛新闻稿

之足球比赛新闻稿

经过紧张又激烈的比拼，足球赛顺利结束。足球赛蕴含了策划者的良苦用心，组织者的缜密安排和参与者的辛勤汗水，让人为之折服。2012年4月23、24日每天中午12：30，烈日炎炎下的东风校区足球场上总是聚集着一群比阳光更灿烂的年轻人。那儿人声鼎沸，那儿笑声一浪高过一浪，那儿呐喊声一声高过一声。赛场上，那一个个华丽的躲闪、漂亮的铲球、迅猛的突击一次次的牵动着观众的心，让人不由得为之呐喊！此次参赛的是电气信息工程学院09、10级学生，经过辛苦比拼，电气专业最终获得第一名，自动化专业最终获得第二名，建筑电气专业荣获第三名，电信专业获得第四名。

足球赛的举办使广大热爱足球的同学齐聚一堂，共同谱写着拼搏进取、团结一心的华丽诗篇。运动员展现在我们面前的永远是朝气蓬勃、永不言败的战斗豪情。

生命在于运动，运动贵在参与和坚持。足球赛的举办丰富了广大同学的课余生活，促进了健康积极向上的校园文化氛围的形成，同时也给广大同学提供了体育锻炼的机会，提高了大家的身体素质。

电气信息工程学院学生会体育部

篇3：襄阳市校园足球联盟构筑

1襄阳市校园足球联盟构筑的实质

联盟的含义是两个或两个以上的国家为了共同行动而订立盟约所结成的集团, 也指个人、集体或阶级的联合。[3,6]该研究操作定义, 襄阳市足球特色学校为普及和提高足球水平, 奠定足球人才基础, 自觉自愿结成联盟, 实现交流培训、赛事设计、课程设计、资源共享的治理理念。因此, 构筑襄阳市足球特色学校联盟的实质将体现在以下几个方面:一是学校间通过结盟, 来应对师资力量不足, 而无法进行教学和训练的尴尬局面, 实现师资培训、师资交流、人力资源共享的目标。二是学校之间通过结盟方式, 不断进行交流, 总结成功经验, 发现自身不足, 广泛开展教学与训练研究, 不断修正错误, 推进校园足球教学与训练工作的有效开展。三是结盟学校开展丰富多样的竞赛活动, 推动校园足球竞技水平不断提高, 为发现和培养足球后备人才提供平台。四是结盟学校可以实现场地资源共享, 以应对训练条件不足等客观问题。

2襄阳市校园足球发展存在的问题

对襄阳市41所足球特色学校53名教练员进行走访和问卷调查, 调查情况见以下数据。

从表1至表5调查结果显示, 41所足球特色学校都有足球场地, 但有标准足球场的仅占24.4%, 这表明, 足球场地较为匮乏, 很难满足全校学生上课、广泛开展足球课外活动和竞赛需要。

表2调查结果表明, 襄阳市足球特色学校足球教师严重不足。足球教练或教师专选足球的仅7人, 只占调查学校的17.1%。教师是体育教学和训练的核心资源, 没有足球专业教师, 要传授足球知识、技术和技能很难, 这将严重制约特色学校足球运动发展。

表3调查结果显示, 襄阳市足球特色学校每周1次足球课的学校已占调查总数的70%以上, 小学占80%, 但还有20%左右的学校有时开足球课有时不开足球课。

表4调查结果表明, 学校对足球特色学校管理和支持力度上也存在显著差异。有1所学校竟然没有校级足球队, 有5所学校推广得很好, 建有校足球队、年级足球队和班级足球队, 形成了三级足球队, 层层递进的管理模式, 真正意义上形成特色, 促进足球运动普及与提高。

表5调查结果显示, 襄阳市每年组织校际间足球比赛1次, 学校组织班级和年级足球比赛不足29.3%, 这表明, 在学校内部, 足球比赛没有普及, 没有达到重视的高度。

针对上述存在的问题, 有必要建立襄阳市足球联盟, 从根本上去解决和消除上述问题。

3襄阳市校园足球联盟的构筑

3.1襄阳市校园足球联盟构筑的思路

3.1.1联盟目标定位

学校在决定参与联盟之前, 必须明确加入联盟的目的, 即学校想从联盟中获得怎样的利益。襄阳市校园足球联盟建立的目的, 主要依据体育总局、教育部《关于加强全国青少年校园足球工作的意见》, 深化足球课程教学改革、培养学生足球兴趣、增强学生体质健康、丰富校园文化、构建足球人才培养体系、营造足球社会环境、扩大足球人口、办好足球赛事, 提升足球运动水平和襄阳市校园足球的核心竞争力。

3.1.2联盟组建原则

联盟组建的原则是联盟组建的基本要求和准则。襄阳市校园足球的组建主要遵从自觉自愿、公开平等、资源共享、互惠互利等原则。[4]足球特色学校根据自身实际情况、价值取向自觉积极地加入联盟, 不带有任何强迫意志。公开平等作为联盟的一项基本原则, 一是指主管体育和教育行政部门不能因重点与非重点学校就直接确定联盟委员会主任、副主任和秘书长。二是不能由主管部门领导直接任联盟职务, 必须由联盟学校根据自己意愿选出能为联盟办实事的领导人物。三是联盟内部的事物公开透明, 任何决议都有联盟成员共同决定。资源共享原则主要指师资、场地、经验、信息等资源共同分享, 共同推动各校足球运动发展。互惠互利是在联盟之间互惠互助, 没有纯粹的无私奉献, 联盟成员传授足球知识、技术、技能, 利用其他学校场地等都应按照互惠互利的原则, 给予适当的经济报酬, 调动各盟员的积极性和主动性。

3.1.3联盟的构筑

由襄阳市体育局牵头, 教育局协办, 召集襄阳市41所足球特色学校, 围绕襄阳市校园足球发展中急需解决的一些问题, 说明建立联盟的目的、意义、原则和方法, 然后由各个学校提交正式书面申请加入联盟。提交申请的学校参加选举联盟执行委员会, 参加选举的盟员必须超过2/3以上通过即为当选。投票选出主任1名, 副主任2名 (小学、中学各1名) , 秘书长由主任、副主任推选。联盟执行委员会报襄阳市体育局和教育局备案。

3.2襄阳市校园足球联盟机构运行与活动组织办法

3.2.1联盟的主要职责

一是学习教育。学习国家有关体育政策、法规, 加强对足球发展战略研究, 增强中国校园足球理论自信、道路自信、制度自信、文化自信和发展自信。二是培养人才。加强校园足球课程教学研究, 课外活动研究、运动训练研究、运动竞赛研究, 发现和培养一批道德品质优良, 文化知识、技术、技能优秀, 学校和社会认同的足球苗子, 向高一级学校和运动队输送后备人才。三是师资培训。根据襄阳市校园足球时际状况, 定期或不定期组织体育教师进行足球培训, 提高其事业心和责任感, 掌握足球的理论知识、动作技术, 提高其足球技能水平。四是组织好运动赛事。可以根据水平目标, 按照年龄将学生分成不同组别。五是建言献策。鼓励盟员, 根据自己学校实际建诤言, 献良策, 组织开展考查、专题调研等活动, 汇聚集体智慧, 形成高质量的报告建议, 为襄阳市校园足球科学发展提供参考。

3.2.2联盟机构运行与活动组织办法

为了让盟员真正融入联盟中来, 一是联盟要学校实行轮值制。每一年由一个学校轮值理事长职位, 主持联盟理事会、执委会和秘书处工作。负责牵头制订年度工作计划、实施过程控制、年终总结, 并向联盟理事会报告工作情况。二是联盟内活动实行申办制。根据计划安排, 联盟内活动实行申办制, 申办单位可单独主办, 也可联合主办;可主办一次, 也可长期主办。活动方案应向联盟执委会报备。三是联盟工作实行协作制。对内各项活动, 联盟成员单位应积极参与, 尽力配合, 共同协作, 推动工作落实和活动开展。四是经费实行分担制。联盟内活动视不同情况, 分别采取不同的办法, 由活动的主办单位、协办单位、参加单位和个人分担活动费用。

4结语

襄阳市校园足球要发展, 必须立足社会发展需求、学生发展需求, 立足当下襄阳市校园足球发展实际, 由体育局牵头和教育局协作, 形成足球学校参与, 教练队伍执教, 民主管理的现代校园足球治理理念。襄阳市校园足球联盟的建立, 必须有明确的目标, 必需遵从自觉自愿、公开平等、资源共享、互惠互利等原则。在机构运行和组织活动时应该实行学校轮值制、活动申办制、工作协作制、经费分担制。只有这样, 战略联盟的建立才能汇聚人才, 实现动态能力驱动、资源驱动、学习驱动、竞争驱动等程序, 共享优势资源, 培育和提升师资水平, 发现足球苗子, 推动校园足球科学持续发展。

参考文献

[1]国家体育总局, 教育部.关于开展全国青少年校园足球活动的通知 (体群字[2009]54号) [R].

[2]王刚.湖北启动校园足球振兴计划3年建700所足球特色学校[EB/OL]. (2015-02-11) .http://info.wuhan.net.cn/pub/2015/0211/1231415.shtml.

[3]吴建树.联盟的意义[EB/OL]. (2011-10-20) .http://blog.sina.com.cn/s/blog_5b18fef10100zai5.html.

[4]刘志云, 王慧琳, 任万勇.增长模式:从“校园足球”开展看“全国学校足球运动联盟”建设态势[J].天津体育学院学报, 2014 (4) :277-280.

篇4：腾冲市中学足球课开展现状及对策

【关键词】中学足球 现状 分析 对策

1 前言

新近出台的《中国足球中长期规划纲要》，将青少年足球发展放在显著位置。“全国校园足球活动”作为“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的重要项目之一，旨在增强学生体质，培养全面发展的青少年足球后备人才。在快速发展和变革的今天，社会发展了，生活水平提高了，教育呈现多元化，我们的足球运动也应该活跃起来了。所以，研究保山市腾冲市九所完中的足球教学现状意义重大。振兴腾冲、振兴保山足球是每个莘莘学子的责任。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

以保山市腾冲市9所完中师生为研究对象。

2.2.1文献资料法

在研究过程中通过玉溪师范学院图书馆，并在网上通过百度搜索中国学术期刊网的中国期刊数据库和体育本科毕业生有关足球论文数据库，对近几年国内相关资料进行查阅、总结、综述。为本次调查进行合理的搜集与应用获得间接的理论知识。

2.2.2 走访调查法

在研究过程中通过访问9所完中体育教师和学校领导，了解每所学校的师资状况、体育设施状况以及足球比赛进行情况，对部分家长进行了解，调查阻碍足球发展的因素等，以便统计各方数据，用以论文的材料撰写。

2.2.3 问卷调查法与访谈法

本人分别对腾冲市9所完全中学实施问卷调查工作，每所中学随机发放50份调查问卷，共计发放450份，收回450份，收回率100%，其中有效问卷450份，总有效率为100%。家长调查问卷仅限腾冲市城学生家长，走访发放100份，收回98份，有效问卷92份，有效率为92%。体育教师问卷了9所完中体育教师发放56份，收回56份，回收率为100%，全部有效，有效率100%。

2.2.4对比分析法

对回收的有效问卷信息进行逻辑推理，并作出相应的对比分析。

3 结果与分析

3.1 腾冲市9所完中足球场地资源数量情况统计

根据腾冲市9所完中足球场地资源数量情况统计看，他们的足球场地非常一般，最好的算标准土场，也只有3个，占调查学校总数的33.3%，非标准土场有5个，占调查学校总数的55.6%，无场地的有1个，占调查学校总数的22.2%。可见，腾冲市9所完中虽然开展了足球课教学，但是，足球场地简陋，大部分是利用学校的跑道进行改装进行的教学，教学效果可想而知。

从调查情况看，9所完中，有3所是200M的运动场，占调查学校的33.3%，有2所是200M的运动场，占调查学校的22.2%，有4所是400M的运动场，占调查学校的44.5%。调查显示，新学校比旧学校要好，县城没有乡镇好，城区基本上扩不出去，土地珍贵，乡镇土地资源好些，加上几年来的发展，政府的开发、重视，所以，乡镇的足球场地比较宽阔，虽然简陋，但是空气新鲜，视野好，可以开开心心、无拘无束地踢球。

3.2 腾冲市城中学家长平时关注足球运动统计

在92个家长的有效问卷调查中，有26个家长非常关注足球运动，占28.3%，有31个家长很关注，占33.7%，一般关注的家长有24人，占26.0%，一点不关注的有11人，占12%。根据家长的反映，现在的教育已经呈现多元化，我们家长已需要转变观念，“学习不好是废品，身体不好是次品，思想不好是危险品。”也就是说，什么都要培养，全面发展，才能适应社会的发展，

3.3 腾冲市9所完中领导对足球运动开展的重视情况分析

校领导对体育、对足球是否重视在很大程度上影响该校足球运动的开展，領导重视并支持的，没有条件也会创造出很好的条件。然而领导是否重视不好用统一的标准衡量，调查中校领导一般都会表示支持或重视，但真正为场地、为教练和经费等去认真落实的却并不多。调查结果显示，腾冲市9所完中学校领导对足球运动开展重视占33.3%，很重视占22.2%，不重视占44.5%。可见，腾冲市9所完中的足球运动，都开展了，但是可以说，只是安排了课时，实施了训练，但是，因为学校领导的重视不够，严重阻碍了足球运动的发展，许多学校没有开展比赛，训练没有得到提高，也是阻碍足球运动普及与发展的一个重要因素。

3.4 腾冲市9所完中学生每周参与足球活动次数调查

根据调查问卷显示（仅调查男生），9所完中学生都喜欢足球运动，并且比例都较高，一周都没有参与的学生有，仅占调查总数的百分之一，而与之相反的则是每周3次的活动人数高达近百分之五十（实为47.3%）。这完全说明现代足球已经深受中学生喜爱，足球锻炼得到广泛开展、重视，今后足球后备人才就会有希望。中学生的足球兴趣是有的，关键还在于体育教师的培养、训练，学校领导的重视。

3.5 腾冲市9所完中学生参与足球运动的时间段情况统计

从下面的中学生足球运动时间段显示，中学生足球活动时间段还是大部分都是学校安排的体育课，因为体育课有体育教师的指导，所有学生都无拘无束，开开心心锻炼，因此，比例最高，达到55.5%。其次是双休日时段，原因在于双休日的时间，中学生都想放松放松，做他们自己最愿意做的事！第三是课余时间，占调查人数的20.7%，即五分之一。第四是假期时间，这部分时间段人数最少，特别容易理解，中学生绝大部分是广阔天地里的农村学生，放假了，归心似箭，想父母，想亲人，想家乡，只有少部分城里的学生还在可以踢足球，当然，只有5.7%了。课外体育活动参加的时间与次数多少，反映学生通过课外体育活动进行身心锻炼的机率。中学生参加课外体育活动的场所主要是在学校，而学生在校的时间是每星期的星期一至星期五，其余两天的锻炼情况，就根据学生个人的兴趣及情况而定了。

3.6 腾冲市9所完中学生参与足球活动的主要动机分析

通过下表中学生足球动机分析，在被调查的450个中学生中，有176人选择强身健体，愉悦身心，占了总数的39.1%；有112个中学生选择增进友谊，训练交际能力，占了总数的24.9%；有103人选择缓解学习压力、消除烦恼，占了总数的22.9%。前三个选项，合情合理，无可厚非，情有可原。然而，还有59人竟然说不知道，则有些不可思议，中学生了，踢足球，锻炼身体，连老百姓都知道的事，他们不懂，正宗阿混！

3.7 腾冲市9所完中举办足球比赛情况统计

腾冲市9所完中足球比赛情况统计数据显示，9所完中，只有1所学校每年多次举办足球赛事，占总数的11.1%，每年举办1的有2所，占总数22.2%，每年举办2次的有1所，大部分均未开展。当然这与场地、教师、领导的重视密切相关，可能这样，也可能那样，总之是没有开展。

4 结论与建议

4.1 结论

4.1.1腾冲市9所完中足球场地简陋，足球课教学大部分只是利用学校跑道进行。

4.1.2 中学生参与足球运动热情相对较高，但家长和学校领导对足球运动的关注和开展重视程度不高。

4.1.3大部分中学领导没有引起足够的重视，足球场地不达标，没有实施专业小组的培训，也没有进行校际之间的比赛，足球教师的管理、待遇，足球赛事的举办方式，组织机构等等，都有待加强。

4.1.4足球运动的起步和持续发展，都需要一支较高素质的教練员队伍。必须挑选那些责任心强、热爱足球运动、综合素质高的体育教师作为足球教练，并不断对其进行培训提高，才能保证足球运动的良性发展。

4.2 建议

4.2.1 学生应积极主动的参与足球运动锻炼，增强对足球运动的热爱，将足球课堂内外相结合起来。

4.2.2 各校领导提高认识，加强管理，加大资金投入，改善基础设施，提高场地标准，重视对足球教练员的培养，规划足球发展的近期目标和远期发展目标。

4.2.3加强对足球方面有一定天赋的学生专项培养，开展校与校之间的比赛活动，促进友谊，提高技战术，促成教育部门与体育部门的深度“牵手”，突破“体教结合”的瓶颈。

4.2.4提高社会和家长对足球的重视与关注，通过社会的关注及家长的支持来提高学生对足球的热爱，少年强则国强相信在不久的将来中国足球会发展起来的，形成规范的制度，规范操作，让“校园足球”、“阳光体育”更好的开展起来。

【参考文献】

[1]朱琪林 我国足球运动可持续发展战略研究[D]；北京体育大学；2001年；

[2]赵升 我国城市群众足球运动发展研究[D]；北京体育大学；2009年；

[3]曹祥发 建国以来我国足球运动发展演变的社会学分析[D]；北京体育大学；2008年；

[4]朴哲松 张艳芬.中国足球环境问题与对策[J].武汉体育学院学报，2005，（11）：19-22；

[5]薛伟 倪宏竹等.浅析中国足球落后的主要原因[J].科技咨询导报，2007，（08）：82；

篇5：足球赛新闻稿

传承足球美，飞扬学子情。11月3日，我校第三届“传承杯”足球赛——生命科学与技术学院和环境科学与旅游学院小组赛于中区足球场展开激烈角逐。生命科学与技术学院和环境科学与旅游学院的啦啦队参观比赛。

随着裁判的一声哨响，两支球队展开了激烈的角逐。生命科学与技术学院凭借巧妙的攻略，熟练的脚法，默契的配合，多次突破环旅队的防线，破门得分。上半场生科队以3:0领先环旅。中场休息后，环旅进行人员调配及战术调整，比赛进入下半场的激烈酣战。场上身着白色球衣的生科队员们激情澎湃，场下观众席上生科院啦啦队为生科队员们呐喊助威。起初环旅队的加强防守策略效果显著，一度使生科队难以攻破防线，但生科队员坚持不懈，顽强拼搏，越战越勇，冲破防线又进数球。最终以5：0取得本场胜利。

此次比赛锻炼了学子的体魄，搭建了学员之间相互交流的平台，同时在比赛中加强了学子团结合作的精神，展现了卧龙学子积极乐观，昂扬向上的精神风貌。

篇6：足球赛新闻稿1

本周六上午，由国际经贸院体育部与校足球协会联合举办的最后一场“明水杯”足球比赛在我校足球场上如火如荼地开始了。这次国贸对战财金可谓实力相当，不相上下，双方各有优势。经过激烈的角逐，最终财政金融学院1：0战胜国际经济与贸易学院。

整场比赛都打得十分火热，双方攻势此起彼伏。比赛之前，双方都各自进行了积极热身，旁边的观众也都十分期待此次比赛。比赛在裁判的一声哨响中激烈得开始了。上半场，财金院在一阵阵猛烈攻势下进了一球。国贸院虽然落后一分，但毫不灰心，重新调整了战略队形，调整心态进行反攻，每一位队员的激情丝毫不弱于财金院。每一位球员都是球场上不甘落后的阳刚男儿，在场上争先恐后，来回传球。虽然天气已经开始转凉，但每个运动员都毫不示弱，尽情展示团队的热情与默契。场上时时发起高潮，观众连连欢呼叫好。足球场就在比赛进行中一点点升温，感染着每一个人。守门员死死守住“战地”，与其他球员积极配合。球一次次逼近球门，一次次被守门员即使拦下。旁边的观众看得惊心动魄，紧张的气氛一直环绕在球场上方。然而下半场在双方球员的进攻与坚守中一直保持着一比零的分数，财金院领先到最后。

篇7：足球赛新闻稿(微长。。。)

12月6日，历时两个月的紫冬花杯足球赛落下帷幕，最后206班过关斩将，决赛中以3:1力克203班夺冠，如愿捧杯。自动化学院08级辅导员陶琨老师、10级辅导员陈华华老师、晏辞老师、11级辅导员田立丰老师观看了本场决赛。

紫冬花杯足球赛起源于2009年，由08级自动化学院足球队学长牵头组织，已历时三届，第一届的冠军由白昀博学长领衔的0308502班夺得，第二届冠军由王牧青学长和钱卓学长领衔的0309204班夺得，而本次杯赛进行到尾声，进入决赛的两个班级在攻防方面都各有千秋，本届冠军奖杯花落谁家留有悬念。

中午12:30，随着主裁判的一声哨响，决赛正式开始，开场双方后双方体力尚且充沛，你来我往，互不相让，由于已到决赛，双方开场都试探性进攻以防守为主，虽均有机会首先破门，但运气欠佳。上半场过半，206班率先发难，核心球员王正硕前场接球后连续晃开两名防守队员，禁区外围突施冷箭，203班守门员猝不及防，球应声入网，206班先拔头筹。随后双方又经历了几个回合的攻防，结束了上半场比赛。下半场开始后，203班果然加强了进攻，试图通过短距离配合撕开206班防线，而206班则利用身体优势构建铜墙铁壁进行阻击。下半场进行了几分钟后，206班在一次防守反击中饲得良机，中场球员孔乾石前场得球后左路突破，长驱直入杀入禁区，一脚推射将球射入远角，门将鞭长莫及。比分被改写为2:0,206班扩大领先优势。随后203班继续发动猛攻，试图挽回局势。可又过几分钟后，还是206班定海神针王正硕抓住机会再进一球将比分扩大为3:0。此时206班阵营欢呼雀跃，而203班在落后3球的情况能扳回比分的希望也十分渺茫。随着双方体力上的消耗之后的比赛节奏进行较慢，此刻，203班依旧丝毫不放过任何破门机会，全力进攻。终于在终场前由203班前锋王诚禁区内一脚凌空抽射，球应声入网，203班扳回一球。而比赛已基本无悬念，随着主裁判哨声响起，全场比赛结束。206班开始了疯狂的庆祝，继篮球赛夺冠之后，206班捧起足球赛冠军奖杯，展现出了很强的班级体育竞技水平。

篇8：足球新闻翻译策略初探

一、足球新闻的特点

英语足球新闻既有一般英语新闻的特点, 又有不同于其他新闻的特点。首先, 词汇特点。英语新闻报道中常用缩略词、小词以达到内容简约、重点突出、通俗易懂的效果, 而足球新闻的特殊性更使其多用人名、动词以及专业术语以引起读者的注意。

其次, 语法特点。由于新闻的时效性原则, 英语足球新闻报道在时态上以一般现在时为主, 兼有现在进行时以及不定式等;在结构上多省略, 以求简洁明了。

第三, 修辞特点。英语足球新闻不仅多俚语、俗语、习语, 而且也多用比喻、拟人、夸张、双关、头韵等修辞手法使报道更加生动形象。

二、足球新闻的翻译策略

1、翻译中标题的处理

(1) 直译

标题是新闻的眼睛, 是对新闻事件的概括和凝练。英语足球新闻标题相比汉语显得较为平淡质朴, 注重事实的陈述。因此, 直译不失为保留原汁原味的方法之一, 同时直译也可丰富汉语同类标题的表达方式。

例1:Frank Lampard not in talks on new Chelsea deal

译文:兰帕德未与切尔西商谈续约

例2:Man Utd v Real Madrid: Cristiano Ronaldo will not celebrate goals

译文:曼联对阵皇马:C罗不会庆祝进球

(2) 增译

有时为让读者更加清晰地理解原文、增加译文的可读性, 可适当增译。

例3:Cypriot Club Beats Lyon and Advances

初译:塞浦路斯俱乐部击败里昂队晋级

改译:里昂爆冷出局, 希腊人竞技顺利晋级

例3中, 初译采用直译的方法, 清楚明了, 但是通过阅读下文发现, 这场比赛之所以被大肆报道, 一个主要原因是比赛结果希腊人竞技以弱胜强。塞浦路斯是欧洲的一个弹丸之国, 其球队希腊人竞技也只是欧冠赛中并不出名的弱旅, 而此次的对手里昂队可谓法国足球豪门, 战绩辉煌, 胜负本来没有悬念, 但是黑马希腊人竞技扭转局势反将里昂淘汰出局, 堪称“爆冷”。据此, 将标题改译之后, 不仅更贴合新闻内容, 同时更能吸引读者继续一探究竟。

例4:Lionel Messi wins Ballon d'Or ahead of Ronaldo & Iniesta

译文:梅西力压C罗、伊涅斯塔四度卫冕金球奖

例4是一篇关于梅西获得金球奖的报道。原文标题仅用“win”描述梅西此次获奖, 但是根据后文以及事实可知, 这已是梅西连续第四次获得该奖项, 因此, 若仅译为“荣获”, 虽然句意正确但并不能完整传达整个新闻信息, 笔者认为将其译为“四度卫冕”则更能突出梅西这次获奖的不同之处, 也更加吸引读者继续了解他获奖前后的故事, 达到新闻的传播效果。

2、翻译中专业术语的处理

足球新闻是一类专业性很强的新闻报道, 有众多专业术语。翻译时可以通过查阅专业词典或搜索网络找到译法。

(1) 限定应用领域

英语足球新闻的一大特点是文章多用小词, 而这些词在不同的学科领域、不同场景中意义也不尽相同。例如, “heat”, 一般意为加热、高温, 但在体育赛事中则是预赛、小组赛之意。又如, “leg”, 本意是腿或桌腿, 在体育项目中, 则意为 (与同一对手进行的比赛中的) 一局, 一轮, 尤其多用于足球比赛, 常译为“回合”。除了将词语限定在体育范围考察外, 有时还必须细化到足球领域才能译出正确的意思。

例5:“A 4-3 win on penalties over Olympique Lyon…”

译文:通过点球大战4:3战胜里昂队

句中penalty一词, 在体育学科意为“ (对犯规者的) 判罚、处罚”, 但是纵观全句, 此处译为“处罚”并不符合句意, 继而查找发现在足球学科中, penalty有“点球、罚点球得分”之意, 再根据比赛情况可知, 此处确实应译为“点球”。

(2) 借助翻译工具

在处理专业术语时, 查阅词典只能确定某个单词的释义, 对于由几个单词组成的术语, 则要借助网络查询或求证其正确的译法。例如:“diving header”, 在牛津词典中:diving意为潜水, header意为头球, 二者连在一起让译者摸不着头脑, 这时只有借助网络搜索引擎, 输入关键词, 再查阅相关网页才找到“鱼跃冲顶或鱼跃头球”这一正确译法。

另外, 由于足球运动涉及广泛, 某些赛事及相关名称涉及外语译者未必尽知, 此类词语也需借助网络查询。

例如:Ballon d'Or (西班牙语)

译文:金球奖

Ligue 1 (法语Championnat de France de football Ligue 1的简称)

译文:法国甲级联赛

3、翻译中句子的处理

(1) 直译或基本直译

例6:At the moment nothing has been said and my contract is up in the summer.”

译文:“现在什么都没谈, 我的合约要到明年夏天才到期呢。”

例7:“ I still speak with [United manager] Sir Alex Ferguson. I miss him a lot, and I miss Manchester United, ”added Ronaldo.译文:“我和 (曼联经理) 弗格森爵士还有联系, 我很想念他, 想念曼联。”C罗补充道。

例7和例8是新闻采访中人物的回答, 句子通常比较简短、具有口语化的特点, 直译或基本直译不仅能保留原文的口语特色, 也利于读者理解。

(2) 顺译或逆译

顺译法。即按照原文顺序翻译的方法, 主要用于英文和中文的语法、逻辑顺序正好一样的情况。

例8:The buildup to the match was far from smooth (1) with vandalstrying to dig up the pitch Tuesday (2) , the officials having a flat tyre en route to the game (3) and rain welcoming the players (4) before kick off (5) on the often sun-baked island (6) .

译文:这次比赛很不顺利, 先是比赛前一天有肇事者试图破坏球场, 接着主办方推迟了赛事, 最后临开赛前, 这个往常日晒充足的小岛竟下起雨来。

例8由一个主句和三个分句构成, 句意明晰。首句“The buildup to the match was far from smooth…”为主干, 分句叙述了影响比赛的三件事情, 前后形成总分结构, 符合中文的叙述习惯。为使句意完整流畅, 笔者增译了“先是、接着、最后”三个表示时间顺序的连接词, 译文最终顺序为: (1) (2) (3) (5) (4) (6) , 基本遵照了原文顺序。

逆译法。即不按照原文语序, 甚至完全相反语序进行翻译的方法。

例9:A 4-3 win (1) on penalties (2) over Olympique Lyon (3) after adeserved 1-0 home victory (4) in their last-16 second leg (5) followed the shock achievement of (6) finishing top of their qualifying group (7) in Europe's elite club competition (8) .

译文:本赛季欧冠, 希腊人竞技在小组赛以头名出线, 成绩惊人。随后在与里昂队1/8决赛的次回合中, 希腊人竞技主场1:0取胜, 总比分战成1:1, 最终通过点球大战4:3战胜里昂队。

例9的主句部分是“A…win…followed the…achievement…”, 整句首先给出结果并以几乎倒叙的方式描述事件, 先后出现了after, followed等多个表示时间顺序的词语, 不符合汉语读者的阅读习惯, 因此笔者以逆译法辅以增译, 将原文译为: (8) (7) (6) (5) (4) (2) (1) (3) 。

(3) 活用四字

英语是强调“形合”的语言, 汉语则突出“意合”, 因而汉语表达中有很多四字结构的词语、成语或俗语, 结构短小却内涵深刻。翻译时, 如果能活用四字不仅使译文达到言简意赅、雅俗共赏的效果, 还能增加音韵感、提高新闻的可读性。

例10:“He is under contract, fully committed and working hard and that is the way.”

译文:“他还有合同在身, 工作满档, 勤奋努力, 就是这样。”

例11:They…with the dogged defense that has shone this term

译文:他们顽强的防守在比赛中大放异彩

4、翻译中文化差异的处理

“新闻翻译的目的之一是传播信息。信息的传播与交流并不仅仅是一种语言现象, 也是一种跨文化现象。”由于中英两国之间不同的民族历史、文化背景, 以及人们思维方式和语言习惯的差别, 在翻译一些富含文化内涵的俗语、习语时, 应该综合归化与异化的方法并灵活应用, 才能在保留异域文化的同时也让本国读者易于理解。

例12:te officials having a flat tyre en route to the game and rain welcoming the players before kick off on the often sun-baked island.

译文:接着主办方推迟了赛事, 临开赛前, 这个往常日晒充足的小岛竟下起雨来。

“flat tyre en route”原意为“瘪胎、途中爆胎”, 根据上下文可知, 主办方此处是因故没有如期举行比赛, 故可灵活将其译为“推迟赛事”, 丢弃原文形式避免因异化引起费解。

但有时异化不仅不会影响读者的理解, 还能带来耳目一新的感觉。

例13:If you wrote a script that had Lionel Messi and Apoel Nicosiacreating history in the same competition on the same night, you might just be led away by men in white coats to Fantasy Island.

译文:假如你写了一个剧本, 让梅西和希腊人竞技在同一晚上的同一赛事中同时创造历史, 那恐怕会被穿白大褂的人带去梦幻岛。

“men in white coats”、“Fantasy Island”这样的词语在中文中并不常见, 若用归化可译为:“那恐怕会被医生带去神经病院”, 但仿佛少了一点原文的幽默感, 对于读者来说也没有新鲜之处。因此笔者选用异化, 直译原文, 尽量保留了原文的风采。

无论哪一种翻译方式, 目的都是要尽量消除读者阅读的障碍, 同时兼顾新闻的特色。

三、结语

本文谈足球新闻的翻译策略, 因为足球是世界第一大运动, 在各个国家都有很多热爱足球的人们, 中国球迷也在积极地关注各类顶级足球比赛, 足球新闻是球迷们获得赛事消息的重要渠道, 因此, 足球新闻的汉译有很广泛的实用价值。但是国内目前的足球汉译研究并不丰富, 可用的分析数据都较为陈旧且数量不多。本文以笔者的足球新闻翻译实践为基础, 通过分析阐述, 初步探讨了足球新闻翻译的一些策略, 以期抛砖引玉, 引起更多优秀学者对足球新闻翻译的关注和实践研究。

摘要：足球是全球最具影响力的体育运动之一。本文以笔者所做足球新闻翻译实践为基础, 通过列举实例, 分析探讨新闻标题、专业术语、长句等的翻译, 旨在对足球新闻的翻译策略做出探索, 以引发更多优秀学者对相关领域的思考和关注。

关键词：足球新闻,翻译,策略

参考文献

[1]黄焰结.足球新闻标题赏析与翻译[J].中国科技翻译, 2007 (05) .

[2]李娜.足球新闻标题的语言艺术与翻译[D].上海:赤峰学院学报, 2011 (1) .

[3]邵常恩.汉英足球新闻特点及翻译[D].青岛:中国海洋大学, 2012.

篇9：市足球赛新闻稿

关键词 襄阳市 青少年 足球运动 现状 对策

一、前言

地方青少年足球的发展是整个国家足球发展的基础。目前大城市青少年足球运动开展较好，而中小城市普遍开展范围较小。事实上，中小城市青年足球运动的发展是整个国家足球运动发展的强劲动力，是整个国家足球梯队建设的重要组成部分。襄阳市是湖北省省域副中心城市，城市规模比较大，近年来经济文化快速发展，但足球运动发展现状不容乐观。对襄阳市青少年足球运动现状进行调查研究，找出影响青少年足球运动发展的因素，并有针对性地提出切实可行的对策。

二、研究对象与方法

（一）研究对象

以襄阳市青少年及其家长为研究对象。

（二）研究方法

1.文献资料法

2.访谈法

3.问卷调查法

根据襄阳市足球发展的现状，设计襄阳市青少年足球运动现状问卷调查表，随机抽取市民和青少年各100名进行问卷调查，分析襄阳市足球运动发展现状。同时对问卷进行信度和效度检验。

三、结果与分析

（一）襄阳市青少年足球运动的现状分析

据调查得知，襄阳市青少年参加足球运动普遍都通过学校开展的足球课程。而根据《全日制普通高中体育与健康课程标准》（教育部，2003）的规定，高中体育与健康课程内容分为必修与选修，选修又分为任意性选修和限制性选修。同时规定每学期或每学年要从篮球、足球和排球中选1-2项作为课程内容。而襄阳市各个学校对于足球课的开展不积极，导致现在襄阳市青少年足球运动的时间较少。

对襄阳市致远中学体育选修情况调查显示，选篮球、排球的人数居多，选足球的最少。由此可见襄阳市青少年对足球运动的积极性不高。

（二）襄阳市青少年足球比赛活动的开展情况分析

据调查，襄阳市青少年足球比赛活动开展情况不尽人意。主要表现在：赛事较少，参赛球队少、比赛场次少，竞赛经费不足等方面。而这些情况存在的原因是：领导、家长的重视程度不够、竞赛形式单一、赛制不够健全、受关注度不够等。

由表1得知，影响青少年足球运动开展的因素主要是社会上的“重文轻体”的思想对孩子参加足球运动有影响及家长担心孩子参加足球运动会影响学业占大部分。而其他两项则占少数。

（三）襄阳市青少年足球的教练员队伍情况分析

一支优秀的教练员队伍是培养出一批优秀的足球运动员的关键，也是足球运动得以发展的必要条件。襄阳市足球教练员人数不多、水平不足、执教教经验少。教练员忽视青少年足球运动员的身体素质训练。专注于青少年足球运动员的基本技战术训练。因此各级教育和体育主管部门要加大对教练员队伍的培训力度，各学校也应提供教练员进修、培训等学习机会。教练员自身也要加强学习，努力提高自己的理论水平、专项技术能力和执教能力。教练员学历可体现出其执教的水平。

（四）影响襄阳市青少年足球运动发展的因素

较好的足球场地是足球运动普及和专业训练的物质基础，同时足球训练设施也是组织足球教学不可或缺的硬件。设施俱全，性能良好，才能保证高水平的训练效果和保持足球运动员的热情和积极性。调查结果显示，足球训练设施配备较差的是初中，当前的教育体制片面强调升学率，体育运动侧重于体育加试科目的訓练设施配备；开展较好的仅限几所重点高中。配套设施的不完善和应试教育体制，必将影响襄阳市青少年足球运动训练的充分开展。

学校必须积极开设足球课程。在被调查的中学里，只有不到1/5的中学在体育课上有专门的进行足球知识的普及讲解，而且足球理论知识偏少，学生对于足球的理性认识不足。足球课课时的不足和开设面的狭窄，直接影响到学生对于足球运动的兴趣，也限制了学生足球理论水平和实战技术水平的提高。

四、结论与建议

（一）襄阳市青少年足球运动队伍较少，队伍分布不均衡，青少年足球运动员人数少，足球文化的氛围差。

（二）影响襄阳市青少年足球运动在发展的主要因素是经济水平、教育环境、师资力量、学校与家长的支持力度等。

（三）襄阳市青少年足球运动的场地设施欠缺、经费不足、经费来源单一。

（四）襄阳市青少年足球运动竞赛体制不健全，比赛机会少。

★基金项目：湖北省教育科学规划项目（2015GB113）

参考文献：

[1] 徐晖.中国职业足球发展现状研究及对策[J].郑州大学学报.2006（11）：12-13.

篇10：大学足球赛新闻稿

4月20日下午一点，“屏峰杯”足球赛决赛在信息和机械两个学院之间精彩上演，一面是老牌强队信息足球队，另一面是近年新秀机械足球队，两者实力不相上下，这场比赛注定会扣人心弦。

上半场的比赛中，我院球员李帆用他娴熟的脚法进得一球，为接下来的胜利奠定了基础，这时候机械也是奋起直追，真正的对决在下半场才开始上演，机械球员竭力进攻、防守，但是我院球队凭借其多年对战经验，没能让对方抢了上风，而王星辉的第二个进球彻底决定了我们的胜利。比赛最终以2：0结束，我院球队又一次夺得全校性足球赛冠军，捍卫了我们的冠军地位。本场比赛的亚军是机械学院，季军是教科学院。