体现关爱的作文400字

体现关爱的作文400字（通用13篇）

篇1：体现关爱的作文400字

在我五岁的时候，我和妈妈一起去了一个很大很大的商场，我们走了进去，里面真是人山人海，架子上的衣服琳琅满目，我和妈妈上了第三楼，我在前面走着，妈妈在后面跟着，走着走着，我往后面一看，发现妈妈不见了!我走到后面看了看，也没看到她的身影，这时我便急了起来，想到再也不能看到妈妈了，心里开始有点伤心了，我急匆匆地在这个商场寻找着，只不过它太大了，我怎么都走不出去。我很害怕，便哭了起来，别人看见我哭，却像没事一样走了过去。

终于一位阿姨看见了我，她走过来亲切的问我：“小朋友你为什么哭呀?”我呜咽着说：“我……找……找不到妈妈了。”她又说：“那么我们一起去找好吗?”

我立即答应了一声，听到这句活我的心便平静下来，此时的我真想投入妈妈的怀抱呀。阿姨把我带到了一个办公室，她用钥匙把门打开，当时我有点疑惑，心想：“妈妈说过这世上有很多抓小孩的人，她会不会是?”可那个阿姨并没叫我进去，而是问我的名字，问完她又进去了，突然外面响起震耳欲聋的声音：“谁是张新锐的妈妈?快来传播室!”阿姨走了出来，她对我说：“别着急你妈妈马上来。”果然过了一会儿，我妈妈来了，他一直对那个阿姨说谢谢，我也非常感谢她，是那位阿姨让我回了家，是她让我找到了妈妈，如果不是她我就成了一个没有父母的孤儿了，那多可怕呀!

篇2：体现关爱的作文400字

与人之间的关爱有很多种。有父母给予的关爱;有亲朋好友之间的关爱;还有一种人与人之间特殊的关爱，那种爱让人感到温暖，让人感到亲切。

在我回忆中，那件事像刻在石头上一样，深深地刻在我的脑海里，第一次让座是我久久不能忘怀：有一次，我与爸爸去市里玩，我们坐公共汽车时，我“抢”到了一个位子，在司机旁边，上下车都非常方便;而爸爸就坐在最后面。车开出一站后，就上来了一位老奶奶。她凹下去的眼睛有着不一样的光泽;皱皱的脸，让人看起来和蔼可亲;高高的鼻梁又让人觉得很严肃。

“有没有人给这位老奶奶让座啊?有没有人给这位老奶奶让座啊?”我的耳朵差一点就被震聋了。可是车上还是一片沉默，似乎每一个人都是木头人。老奶奶的眼睛突然黯淡下来，仿佛那么一瞬间，世界在她眼中失去了颜色，树叶枯萎在枝头，一动不动。头顶灰色的天空，倒映在死寂的睡眠，空气，让人窒息。那时，我正在犹豫到底要不要给这位老人让座?我的身体不由自主地猛然站起来，“老奶奶您坐吧!”我的声音太响亮了，所有人的眼睛都看着我，脸上不由得发红。

那位老奶奶露出了微笑，像阳光一般温暖。司机也用赞许的眼光看着我。老奶奶用不是很标准的普通话对我亲切地说：“来，孩子，来和我一起坐下”还不时的摸摸我的脑袋。

下车后，空中的鸟儿在欢快地唱歌，仿佛在唱赞歌;路边的小草在微风中舞蹈，好像在为我庆祝。我的心情啊，像吃了蜜一样甜，帮助一个陌生人的感觉真好!

篇二：

关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满爱!

一天，我放学回家，看见天空中乌云滚滚，路上人来人往，都急着往家里赶，我也加快了脚步。当我走到一个十字路口时，突然，一位骑自行车的叔叔把一个小女孩撞倒在地，他看见没人注意就赶快骑车溜走了。我看见那个小姑娘的脚擦破了皮，并且有血迹渗出来了，小姑娘一下子被吓得哭了起来。路上的行人也没有去理会她。我觉得她好可怜，我犹豫了，但是想：我还要回家，妈妈还在家等着我，我到底是帮她还是不帮她?可是，我又想：既然我的妈妈在等我，那她的妈妈一定也在等她。过了一会儿，我还是决定帮她。我用妈妈给我装在书包里的手巾纸帮她擦血迹，她一边哭一边叫：“疼!疼!好疼……!”我说：“你忍着点儿，擦干净了我就送你回家，你住在哪里呀?”“在在建安街”她哽咽着说，“真巧呀!我也住在那里。”我擦好了就扶着她一瘸一拐地回家去。

终于走到了她家门口，她告诉我到了，我帮忙敲了敲门，小姑娘的妈妈把我们迎了进去问清了事情经过，并连忙向我道谢，还拿出糖果和饼干给我吃，我很不好意思就赶快回家了。

“送人玫瑰，手留余香”，生活因为互相关爱而变得更加精彩。我觉得生活中只要多一份关爱，那么生活将变的更美好、更快乐!

篇3：体现关爱的作文400字

关键词：新市民子女,物理,教学

新市民远离家乡, 在城市里打拼, 很难照顾到自己的子女, 他们的子女常常留守在家里, 这些孩子无法得到父母的关爱, 对他们健康成长很不利, 也不利于和谐社会的建设。在党与政府的关系下, 这些孩子可以就读于父母所在城市的学校, 这给他们的家庭带来了福音, 全家人终于可以团聚在一起, 他们成为名符其实的新市民。然而, 新市民子女在城市读数, 为学校的教学带来了新的问题, 毕竟, 这些新市民子女的知识基础、交流能力以及学习、生活的习惯与老市民子女有很大的不同, 如何让每一个新市民子女正确享受到城市学校的优质教育, 使他们更好的、健康的成长, 是每一个新市民子女老师值得关注的问题。笔者结合自己的教学实践, 在此谈谈在初中物理教学中如何关爱他们的体会。

一、正视差异、因材施教

一个人在发展的过程中, 由于受家庭、社会环境的影响, 各方面的发展存在着差异。新市民子女的老家经济、文化等方面的发展远远落后于所在的城市, 造成了他们的学习基础、生活习惯、兴趣爱好等方面与城市学生的差异, 欲使他们得到真正的关爱与发展, 老师必须正视这个差异, 在设计教学以及教学的过程中, 面对新市民子女的差异性采取针对性的措施, 让他们得到充分、全面的发展。笔者在具体的物理教学中, 主要采用因材施教、分层教学的方法进行教学, 使新市民子女与本校的学生一起得到发展。

因材施教起源于中国的古代教育, 是最优秀的传统教学的原则之一。假如教师不能因材施教, 不仅学生得不到很好的发展, 甚至还能耽误学生的发展。假如在教学中, 老师只顾自己学校的学生, 那么新市民子女变成了陪读生, 他们根本没有享受到城市的优质的教学资料, 没有真正的享受到老师的关爱;假如我们过多的照顾新市民子女, 忽视了本学校学生的发展, 那就是走向了另一个极端。那么, 在具体的教学中如何实施因材施教, 让新市民子女得到学校、老师关爱的同时, 又不影响本校学生的全面发展呢?分层教学自然成为最佳的教学措施。

二、分层教学, 让爱惠及每一个学生

1. 充分了解新市民子女

在具体的教学中, 要通过各种渠道去了解新市民子女的学习、生活情况。比如, 采用个别谈话、集体问卷、课堂提问等方式来了解他们的各方面的情况, 了解的越透彻, 采用的教学会越有针对性。了解的环节是不可以缺少的, 不少新市民学生有很多的闪光点, 而且他们之间也存在着很大的差异.如果不了解他们的学习、生活情况, 分层教学就会徒有虚名。

2. 培养新市民子女的学习信心

由于地区差异性, 新市民子女的学习成绩普遍不及本校学生, 这是不容忽视的问题, 也不是这些新市民子女的过错, 主要是当地的客观因素造成的。但, 他们既然成为了我们的学生, 我们应该像对待本校学生一样的关爱他们, 让他们克服个人困难, 建立起学习的信心, 用最短的时间赶上来。

做任何事, 都要遵循一定的规律, 否则就欲速则不达。帮助新市民子女搞好学习也是如此, 不能强行的将知识与技能塞给他们, 让他们被动的接受知识, 这样不仅会增加他们的学习负担, 影响他们的身心健康, 还会使他们失去学习的信心。

通过实践证明, 欲提高新市民学习的能力与成绩, 首要任务就是要培养他们学习物理的兴趣与积极性。兴趣是最好的老师, 也是学习动力的源泉, 是最为积极的情感。因此, 在具体的教学中, 我们应该采取多种手段, 激发学生的学习兴趣, 增加他们的求知欲望。

三、分层教学, 让师爱在新市民子女的心中开花

1. 实施分层教学的备课

老师在了解学生的基础上, 确定不同层次的教学目标, 对于新市民子女的学生, 先让他们掌握基本的要求, 不要过难。老师弄清楚学生要求的时候, 就可以设计教学过程, 要充分利用物理教学的特点来实现备课意图, 比如, 利用演示实验、小组实验以及多媒体等等, 努力使每个学生得到充分的发展。

2. 教学分层

课堂是教学的主要阵地, 也是学生学习的最重要的场所, 新市民子女能不能体会到老师对他们的照顾与关爱, 主要看教师能不能在课堂教学中实施分层教学。如果老师能针对他们的实际情况, 有效的实施分层教学, 那么, 不仅能提高他们的学习成绩, 也使他们感受到老师的关爱, 使他们感觉到虽然身处在异地他乡, 还像故乡一样的亲切、温暖。

3. 激励性的教学评价

每个人都希望听到别人对自己的赞赏, 新市民子女更是如此, 他们虽父母来到这个陌生的城市, 本来就有些自卑心理, 如果在学习的过程中, 听到的都是批评, 那么, 他们自然就会胆怯, 使他们幼小的心灵蒙上一片阴云。假如, 老师能挖掘他们学习过程中的闪光点, 及时的给予鼓励性的表扬, 就会极大的调动他们学习的积极性, 会倍受鼓舞, 会立志学好物理。

4. 分层练习

练习是不可缺少的学习环节, 在传统的教学中, 老师喜欢采用题海战术, 严重增加了学生的学习负担, 新课程教学要实施减负增效, 在对待新市民子女的作业上, 老师要精心选择, 可以降低要求, 然后遵循循序渐进的原则, 使他们逐步赶上本校学生。

总之, 随着经济的发展, 新市民子女的学习问题, 是各学校教学的新生问题, 作为老师要努力关心他们, 让他们健康、快乐的成长, 这是时代赋予我们的责任, 是建设和谐社会的需要。

参考文献

[1]付裕东.《落实因材施教原则的最佳途径——分层次教学》中国教育品牌在线

篇4：体现人们相互关爱的作文300字

在去年的十月二十七日，这一天是我十岁的生日，我们一大家子都来到了饭店，为我庆生。我一放学，便兴高采烈的来到了车站准备坐车前往饭店。

正当我打开书包准备拿钱出来打车的时候，却发现我包里的二百元不见了，我被这突如其来的“灾难”，弄得不知所措。正当我彷徨失措之时；是你向我伸出援助之手，当我把事情的来龙去脉向你述说后，你二话没说便给我十元钱，让我赶紧坐车去找我的父母。于是我赶紧将钱放进包里生怕再弄丢，这对我来说真的是雪中送炭。正当我抬起头来寻找你。想对你感谢时，发现你却不知去向了。我至今都还在寻找这位陌生人没有放弃。我知道在茫茫人海中寻找这一人，无疑是大海捞针，但如果有那么一天，我找到了这陌生人，我会将这滴水之恩当以涌泉相报。

篇5：体现关爱的作文

有一首歌的题目是《让世界充满爱》,歌中唱到:“只要人”我现在6年级人都献出一点爱,这世界将会变成美好的人间。了，但只要想到那根笔，眼前就浮现出一幕幕影像。

记得是在4年级下学期的一天，数学老师宣布考试，那次考试对我来说非常重要，是关系到我能不能当上全优生的问题，我心里大喜，想：“哈哈，昨天我刚刚好复习了几遍，”但想得时候好像感觉到了什这次考试一定十拿九稳，哦耶！么。我眼睛一瞪，口中大叫：“惨了！”马上转头开始翻书包，等我翻完了最后一本，眼前一黑，心中想到：“完了！前天上”我的心就好比从十万米完奥数课，把铅笔盒放在书桌上了！高空直直的摔下来，我自己都不敢想。我身旁的刘宇走来，说：“看你这愁眉苦脸的样，告诉我怎么了？”我心想：“到底”于是我说到：说不说呢？还是不说了吧，免得连累其他同学。“没什么，那个……我丢了一小块橡皮，没事的。”他见我没事便回座位了。叮铃铃，上课铃终于打响了，卷子也伴着铃声飞到了每位同学手里。大家都在专心致志的看着自己的卷子，唯有我一个特例。我心不在焉的东张西望，忽然发现我桌子上神不知鬼不觉的出现一支笔，我赶快寻找着这支笔的主人。突然，我发现刘宇向我微笑，他小声说：“有什么事下课再说，这支笔你先用吧，我还有。”下课了，我握住刘宇的手，说：“谢谢。”刘宇嘿嘿笑道：“没关系的，朋友有问题，我们一定要帮助他们嘛。”

我经过这件事，感受到集体的温暖，爱在班级，爱在我们同学之间。

互相关爱

关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！

说到关心啊，我觉得我简直生活在一个互相关爱的一个大家庭里——班级！同学之间互相关心，互相帮助的事情很多，但是，有一件事我到现在还记忆犹新！那是发生在四年的事情。那天，我忘记带笔盒回学校，我想回家拿，但是，又怕时间不够，我心想：这回死定了，没有笔怎么做笔记啊！我的同桌知道后，把她的笔盒递过来，对我说：“用我的笔吧！”当时，我心里感到一阵温暖。其他同学知道我没带笔盒后，纷纷把她们的笔盒递过来给我，她们一个借给我尺子，一个借给我橡皮擦，一个借给我笔。虽然这些都是极小极小的事，但是，这也使我非常感动。同学们，今天你们帮助了我，我以后一定会报答你们的！

对啊！这不正如歌中所唱的：“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间„„”我们的家园才会更加温馨美好的！

踢毽子

每个人都要去关爱身边的每―个同学，每―个朋友，你去关心他们，反过来，他们也会去关心你。今天，我要讲―件我和朋友之间互相关爱的故事。

―天中午，我约好朋友锶锶出去玩。锶锶是我最好的朋友，虽然她有时候惹人讨厌，但是我还是喜欢她。我来到平时约定地点，等她出现。“喂！”我老远就看到她了，向她招手。锶锶跑过来，和我拍了―下手。“去哪儿？玩什么？”我问：“嗯……去你家门口，玩踢毽。”锶锶说。“哦，走吧。―会儿到了后，你在门口等―下，我回家拿毽子。”我和锶锶喜欢我―气踢几个，然后你再―起踢几个的玩法。正当我俩玩得正高兴时，我叫了起来。“哎呦！”“怎么了？”锶锶听到叫声后跑过来（她当时正在望车呢！）。“我被砸着了。”“倒！不就是被砸着吗，我也被砸过呢。”“可是很疼，早知道不扔了。”“扔？你扔什么？”“我当时想看看能扔多高，结果下来是砸着脑袋了。”“我还以为什么呢，这点小事没什么的，―会儿就好了，我帮你揉揉。”锶锶揉过后真的好了。“谢谢啦！”之后我们开始玩扔毽，你扔给我，我扔给你，不可以砸着对方。我们玩得可高兴了，可是锶锶突然愣了―下，毽子砸着锶锶的鼻子上了。“啊！对不起！”我急忙跑过去安慰锶锶，“你没事吧？”我的心“咚咚”的跳。“……没事。”锶锶马上就好了，就好像什么事也没发生过―样。“这么快！到底怎么样啊？”“不是说没事吗？接着玩！”“啊？哦。”我大脑瞬间短路。今天真危险啊！下―次―定要小心―点，否则又会被砸着。

篇6：关爱关爱作文400字

我的家乡崇武是一座海滨小镇。蓝蓝的海水养育了我，使我拥有海边人那淳朴。我深爱着这片土地，它每天弥漫着海的气息，到处响着生活的不同回音，遍地忙忙碌碌的脚印写着不同的故事而触动着我的心弦的一幕？暑假的一天，我骑着自行车到老师家补习的路上遇见—两个孩子，看他们亲密样大概是兄弟吧，哥哥边吃着冰激凌边把包装纸丢在草坪上。弟弟见了连忙弯下腰捡起，把它扔进垃圾箱。哥哥见到比他小一头弟弟这一举动，脸上呈现惊讶的表情。看到这我也被这个小弟弟所动，此时“无声胜有声”这不正触动我们做哥哥的心吗？“勿以小而为之，勿以善小而不为”！举手之劳，干净别人也干净自己，是一种善行，是一种乐趣！

记得四年级时，学校组织到海边捡塑料袋活动。那天我们捡了好几百个，几十个易拉罐。尽管汗流浃背，看到绿绿草坪，金黄沙滩，一种油然而生感觉—--想要这美丽小城青春永驻，那么“从我做起”吧！

篇7：关爱关爱作文400字

以前我从来没有长过水泡，但是学校跳长绳比赛开始训练以后，我因为天天甩绳，结果，过了几个星期，我甩绳的右手食指上出现了一个奇怪的东西。

这东西看上去十分漂亮，透明的，但是摸上去却很痛。妈妈说这是水泡，我大吃一惊。因为我的手一直很光滑，从来没长过这异样的东西，同时我也感到有些伤心。

又到了我甩绳的时候了，我心里有点害怕，因为妈妈说这水泡如果不注意保护的话，很可能会破掉，甚至会烂起来了。但是再过几天比赛就要进行，如果我现在退出，另外的同学来代替我甩绳，则可能会带来配合上的问题，一不协调就会影响班级的成绩，那么这么长的时间就白训练了。所以为了班级的荣誉和利益，我一定不能退出。我忍着疼痛，继续坚持为同学们甩绳。

就这样，我忍痛坚持着。看到我的手一天比一天痛，爸爸妈妈看在眼里，疼在心里，几次劝我不要去甩绳了。我听了十分开心，虽然我的手还是很疼，但是我却又一次感受到了爸爸妈妈对我的关心和爱护。一回家，爸爸妈妈就问长问短地，还把我的手拉过去看看有没有好一点。

在绳子与手的不断摩擦中，我的水泡在几经折磨下，终于破了，从里面流出了好多水。我痛得实在忍不住，大声叫了起来。同学们一听慌了神，赶紧跑上前来问寒问暖，我看到了他们眼里流露出的那份关切。

回到家，爸爸妈妈更是百般体贴，一个水泡让我受到了众多的呵护；同学们的怜爱让我深受感动。在大家的关爱下，我的手也渐渐地恢复了。

篇8：关爱关爱作文400字

感谢妈妈，感谢您不辞辛苦的工作。记得有一次，您中暑了，却不肯休息，仍是早早的上班去了。我当时不理解，很生您的气，认为您傻。现在我明白了，您这么做，是为了不延误出货的时间，是为了姐姐和我的学习，为了一家的生活，为了做一个无愧于心的妈妈。

感谢妈妈，感谢您不厌其烦的讲解。还记得那次，我在学习上遇到了一个不会解的难题，向您请教。您赶忙放下手中的活计，立刻给我讲了起来。可我那不争气的大脑就是听不会，你并不生气，继续不厌其烦地一点点的帮我分析。等到我明白时，您已经口干舌燥，但始终没有喝水，没有喝一杯离您只有寸步之遥的水。

感谢妈妈，感谢妈妈无微不至的关怀。记得我生病的那段时间，只要您有空，哪一分哪一秒不是在照顾我，您上班时，哪一分哪一秒不是在惦记我?我好了，可您却消瘦了一圈。

感谢妈妈，感谢妈妈在冬天的嘘寒问暖;感谢妈妈，感谢妈妈在我生病时的寸步不离;感谢妈妈，感谢妈妈对我说的虽然我现在不太懂的人生哲理。

在你迷惘的时候，是谁为你引路?在你面临决择的时候，是谁为你把关?是妈妈，对，是妈妈。是满身疲惫的妈妈，是和蔼可亲的妈妈，是病中对你牵挂的妈妈。

篇9：关爱关爱作文400字

爷爷每天早早起床，给我们做早餐，看我狼吞虎咽。接着提醒我戴好红领巾与标志，做好上学的准备工作。然后背着我的书包送我上学，看我高兴地跑去学校，而且三九严寒从不间断。回到家，他才忙着收拾餐桌、看看书。七年了，爷爷每天都是这么度过的。

记得有一次，我吃饭的时候，耳旁传来一阵“咳咳”声，我一看，原来爷爷正在咳嗽呢!“爷爷，您怎么了?咳嗽咳得那么严重。”“哟，我的孙女儿会关心人喽!没事儿，爷爷只是得了点小感冒，没事的。”爷爷乐呵呵地说道。我也就不再询问。

我们出发了，在路上，一阵“咳咳”声又一次掠过我的耳朵。我心里一阵酸，却不知怎么说出口。一转眼，便下雨了。我和爷爷忙躲到一个建筑物的下面，才没被淋成“落汤鸡”。可是，我的书包里只有一把蓝色的备用伞，拿伞很小，两人和撑一把，肯定不够。要是我用，爷爷会淋湿;要是爷爷用，我就会被淋。怎么办?这时，爷爷突然对我说：“你用吧。你小，免疫系统还没长好，要是我用，你会感冒的;我是大人，免疫力强。你用吧。”“可是爷爷，你有风湿性关节炎。”“没事，这点事不要紧。”我也不好推强，只好接过爱的伞。爷爷微笑着看着我。顿时，我觉得伞沉甸甸的。我的眼眶湿润了……

伞是蓝的，就像爷爷，用双手给我擒起一片天;伞上有着太阳的图案，就像爷爷眼眸中的爱。伞是沉的，就像爷爷对我的关心和呵护;伞是旧的，就如同爷爷脸上那苍老的皱纹。

篇10：关爱关爱作文400字

早上我在抽屉里翻找东西，拉出一个信封，里面滑出一沓照片，是希希的旧照片，我一张张翻过，发现下面还刻着一排小字，写着“孙伯涵百日留影，爷爷摄”——就在这样一个淅淅沥沥下着冬雨的怠倦的早晨，我因为找东西而找得极不耐烦，但现在当我看到爷爷四个字时，忽然有一点点久违的感动——一个疼爱孙子的爷爷，在他百日拍下了照片，刻上爷爷爱的心意，满载着从另一个城市遥寄过来——爱是想念，是牵挂，我惦记你，放不下你，所有的爱都是一样的吧。爷爷一次又一次不远千里来看望希希，就是因为很爱很爱吧。我记得有一回爷爷说常常低头看着熟睡的希希，脖子都看酸了。就喜欢看他睡着时的样子。

你若在近，我就天天搂着你爱你，你若远了，那就越过一切，快递我的爱与想，无论时空地域，爱是无法被阻隔的。

篇11：关爱老人的作文400字

关爱，由此你想到的一定是无比伟大的母爱，但我今天要写的并不是母爱，也不是亲情，而是……

那是一件普通得不能再普通的事，有一次，我正在写作业，突然自动铅笔没笔芯了，我又没带笔芯，而且铅笔也一个个成了“萝卜头”，我想：怎么办?还有一大半作业没做。那时我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，恨不得自己变成孙悟空，然后叫筋斗云来帮忙。正在我万分着急之际，戴建家向我伸出了援助之手——他借给我一支自动铅笔。我这才得以做完了作业。

其实，这就是关爱，即使没有母爱那么伟大，没有那么感动人心。它也默默地，默默地给人以希望。或许你会说：“不就是一支笔吗?我也会!”可是我认为它是伟大的，虽然没有那种亲情般的滋润，没有装扮、点缀，但它在我心里永远是刻骨铭心的，永远是一道定格在三年级时的风景线……

篇12：母亲的关爱作文400字

今天，是一个阴天。9点起床的我心情不是很好。到了中午，我们正在吃饭，突然我觉得头昏，没有一点儿力气，妈妈发现了我的反常，关切地问：“你怎么了?哪儿不舒服吗?”“我……头……头昏。”妈妈听了，急忙走过来，用她那双冰冷的手，摸了摸我的额头。妈妈脸上显出严肃：“呀，原来你发烧了，好烫啊!”妈妈马上放下手中的碗筷，把幼小的弟弟、妹妹托付给邻居，背着我下楼。妈妈把我放下来，让我坐在自行车上，骑上车就走。过了一会儿，我们就到了医院，妈妈急忙跑去挂号，念到了我的名字之后，妈妈带我进去了，她把病情详细地说了一遍，医生听后，让我量了体温。最后医生说要打三瓶吊针。我听了，吓了一跳：“谁叫我生病了呢?真是活该，怎么一病就要打三瓶吊针呀。”我打着三瓶吊针，妈妈坐在一旁焦急地看着我。

啊!终于打完，妈妈问我：“头还痛吗?”“呵呵，不痛了。”

篇13：爸爸的关爱作文400字

记得有一次，早晨起床，我浑身无力，爸爸看我脸色苍白，就亲切地问 : “儿子，你怎么了?”我无力地说：“我没有力气，全身发软。”爸爸说：“哦，那把衣服穿起来，我们下去打会儿羽毛球吧，打会儿球你就有力气了。”我将信将疑，爸爸帮我把衣服穿起来，拿起球拍就下楼。

到了楼下，阳光明媚，我呼吸着新鲜的空气，顿时，舒服多了。我们在一块空地上，先做热身运动，然后，爸爸说：“准备好了吗?”，我说：“准备好了。”“啪 ! ”爸爸向我发出羽毛球，我猛的一抽，羽毛球飞到了老远，爸爸后退了一步，又抽了回来，就这样一抽一回，羽毛球在空中来回飞舞，天空中如同划出一道道彩虹，美丽极了。我们一连打了三局，我已大汗淋漓。但奇怪的我觉得，有一股神奇力量从我的身体里涌出，感到精神饱满。爸爸笑笑说：“运动使人健康 ! 运动使人快乐 ! ”我们高高兴兴地回家了。