上学期大班班务计划

2024-04-09

上学期大班班务计划（精选5篇）

篇1：上学期大班班务计划

大四班上学期班务计划

一、班况分析：

我班共有36名幼儿，男19名，女17名，有三名幼儿是这学期新进来的插班生，虽然都是新来的，但三个幼儿的各方面能力都很强，我们发现班级绝大部分孩子能够适应幼儿园的集体生活，具有一定的生活自理能力；幼儿喜欢入园，教师与小朋友的关系融洽；每个孩子显示出自身的智能优势，有的幼儿语言智能比较强，根据本班实际情况拟定了班务、教育教学工作重点和方向。现将本班幼儿各方面情况分析如下：

（一）健康：

动作发展方面，幼儿走跑动作已比较协调。平衡、攀爬的能力相对较弱，有两名幼儿由于胆子小，动作发展不协调，平衡和攀爬时需要旁人的帮助。有一小部分幼儿不会单脚行进跳。在分散活动时，我们将引导他们多参加这方面的游戏，并联系家长共同配合来提高这些幼儿的动作协调能力。本学期我们将继续重点培养幼儿学习跳绳。如二人摇绳，一人或多人跳的；有一人跳的，有一人跳前面带一人或前后各带一人的各种跳法；有双脚跳、单脚跳、迈门坎、麻花阵、旋风、倒抡绳、跑跳、蹲跳等花样。

幼儿在运动时的自我保护能力较差，在活动中喜欢奔跑。我们将通过谈话等形式不断提醒督促他们。幼儿知道热了要擦汗、休息，脱掉外衣；知道跑时不和别人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。大班幼儿的活动能力、范围将更大，所以本学期我们继续将安全和自我保护作为重点，及时抓住时机进行随机教育，让幼儿讨论小结一些相关保护经验和知识，并言行一致，进一步提高自我保护意识和保护能力。

（二）社会性和情感方面：

日常生活中幼儿能使用一些简单的礼貌用语进行交往，愿意与老师小朋友一起游戏，一起谈话，但对于一些陌生的客人、老师还不能主动招呼、积极交往，也有部分幼儿在集体面前不敢大胆表达、表现自己，如徐颖、费志凯等。需进一步鼓励他们，给予适当的机会，让他们能有自信表现。还有一部分幼儿比较任性，有个别幼儿不愿意与同伴分享自己的物品。在行为习惯方面还存在不少不良习

惯，还有幼儿自控能力较弱，注意力较分散，遵守集体规则的意识较弱，一些幼儿在家里常常乱发脾气。本学期将继续把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈。

（三）艺术方面：

1、幼儿对绘画的兴趣很高，但有些幼儿画画时不够大胆。不会评价自己和同伴的作品。了解民俗文化的机会，感知民俗民风，感受到美的更丰富的内涵，并与幼儿的各种活动加以整合，培养幼儿对美的敏锐性，能大胆表现美，有一定的想象力、创造意识，进一步提高审美能力。

2、幼儿也很喜欢音乐活动，尤其是女小朋友，喜欢唱唱跳跳，唱歌时能较好地表现歌曲的感情，幼儿对律动和音乐游戏、歌表演也特别感兴趣。

3、通过中班一年的学习，幼儿非常喜欢手工制作活动。手工制作能力有了显著的提高。他们已经能自己看着手工示意图做一些玩具；折漂亮的蝴蝶、花儿；会跳的青蛙、会开的船等；在他们的摆弄下，一块块无生命的橡皮泥成了有趣的恐龙，什么霸王龙、马门西龙、剑龙、、、、、、、（四）语言认知方面：

全班幼儿能听懂普通话，并能在日常交往中较熟练地运用、表达，个别幼儿由于是外地的，普通话发音不够准。班中幼儿喜欢看书、听故事，但不喜欢表达，语言完整性不够，幼儿动脑筋不积极，活动时有些幼儿认真倾听的习惯较差。

二、教育活动

1、教学目的，以幼儿的实际水平和兴趣，选择教学内容，以既适合幼儿原有水平，有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，为原则，有计划地组织教学活动，分析重点、难点，完成教学任务。

2、活动中以游戏为主要形式，运用直观多样的教学方法引起幼儿的兴趣。激发幼儿的求知欲。、重个体差异，根据幼儿不同的层次，提出不同要求，做好一日活动评析与效果

分析，为下次教学提供依据。

4、为每个孩子准备一本纪录本，让孩子把日常生活、活动中的发现，纪录与此，提

高孩子们的动手能力，培养他们的观察兴趣。

三、家长工作

1、利用接送机会与家长多联系，交换情况，进一步做好家访、约谈工作，加强家园联系、沟通，每主题设立家园联系与家长交流。

2、家长会听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。继续挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

3、定期向家长开放半日活动，让家长了解幼儿在园情况。

篇2：上学期大班班务计划

一、班级情况分析：

（一）班级概况：

本班该学期共有幼儿40名，其中1名是上学期末插班的，1名幼儿由于患肿瘤中班一年时间用于治疗，没有来园，因而他们两名幼儿对班级比较陌生。其余幼儿都是正常从原来中班升上来的，适应较好。班中共有10名小年龄幼儿。这些幼儿中，男20名，女20名，性别比例达到平衡。

（二）幼儿发展情况：

总体来说，幼儿情绪较为稳定，适应较快。只有两名幼儿显得有些陌生。一日活动在开学初就能较为正常地开展。但由于小年龄幼儿较多，在一些习惯方面还需培养。总结幼儿上学期末的发展情况，结合大班第一学期发展目标，我们对本班幼儿进行了一次前测，结果发现：

1、本班优势：

a能积极参加体育活动，动作自然、协调、精神饱满，做操时动作正确，小肌肉动作较好。

b在生活自理方面较好，懂得和学习自我保护。

ｃ能听懂幼儿文学作品中的主要内容，初步能独立的看懂图书和图片的一些内容。２、本班劣势：

ａ在注意倾听老师与同伴的说话，敢于提出不同的意见，初步评价自己与同伴方面较弱。ｂ在多方面感知发现周围生活中的美，大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画等各种艺术形式表现

自己的感受和体验，想象和创造活动及表现美的初步能力方面不够。

c在活动中的规则意识、合作意识和责任感不够，活动中的独立自信还需进一步培养。因而本学期我们打算结合教材和建构的使用与开发，对幼儿在倾听、评价、规则合作与艺术表现方面重点加强培养。

３、个别幼儿情况分析：

李艺轩：该幼儿幼儿在身体协调方面发展的较差，上下楼梯很困难，经常孩子的队伍因她而落下一大截。在进餐时常常咬筷子，需要教师在日常多注意观察，(如饮食、运动及情绪方面）并适当照顾，逐渐培养他的进餐习惯。

贾政环：该幼儿是上学期的插班生，平时喜欢打人，各方面的学习情况有点跟不上，希望通

过家长和老师的共同努力会有所改善。

４、家长情况分析：

总体来看，本班幼儿家长文化程度不是很高。通过上一学期来的家长工作，我班幼儿家长对教养方面的知识有了一些了解，多数家长也愿意配合和支持。但由于平时来接送的大都是祖辈，因而父母与老师的接触还是较少。“家园联系栏”的使用在一定程度上弥补了家园之间的联系。另外，班级电子邮箱虽然已经开通，但是使用效率还不是很高，家长参与网络通讯的不多。

二、本学期培养目标：

（一）、健康：

1、在群体生活中保持愉快的情绪，准时来园，不随便缺勤。

2、愉快进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。

3、养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣服和床铺。

4、形成爱护公共财产的意识，做事有条理.活动后能迅速整理、收拾物品。

5、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护能力。

6、能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗。

7、有关心他人的意识。

8、学习适当的社交礼仪，养成坐立行等姿势和轻生交流的习惯。

9、积极主动参加体育锻炼。

10、自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪。

11、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。

12、开展跳绳等技能活动。

13、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。

（二）语言：

1、大方、利益地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人说话。

2、培养幼儿有条理地叙述日常的见闻和经验，会用语言来推理自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。

3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能以文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。

4、掌握正确的执笔方法及书写方式，认识一些简单的常见字，会书写自己的姓名。

5、掌握一定的词汇量及常用的句子。

6、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式有情感、有节奏地表演。

（三）、科学：

1、能积极主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。

2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。

3、学会六以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。

4、会用标准单位进行测量和比较。

5、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。

6、对周围环境中的事物、事件、现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。

7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。

8、会收集、分析、比较资料，并大胆的推论。

9、了解、关心、热爱我们的生存环境，树立环保意识和责任。

（四）社会：

1、能正确评价自己和他人，树立自信心。

2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。

3、待人有礼，理解接纳别人，认识、尊重社会人物。

4、有爱心、关心，爱护自己、他人及动植物。

5、了解不同地域、各族的风俗和文化。

6、学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。

7、养成今天的事今天做的好习惯。

（五）艺术：

1、能积极参加音乐活动，形成对音乐活动的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、相互欣赏。

2、能感受不同风格的音乐。

3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。

4、基本掌握3/4和2/4拍的指挥方式。

5、准确的按音乐节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈组合动作，随着音乐变化较迅速地创编动作。

6、能用不同的打击乐器进行合奏，学习尝试创造新的节奏型，并用乐器进行

演奏。

7、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种材料、工具进行创造性表现作品。用不同的美术手段和表现形式来表达自己的感受、体验和经验。作品线条流畅多样，色彩丰富独到，布局合理新颖。

8、了解、掌握各种材料和手工材料和工具，并能用剪、折、等方式表现不同的美术作品。

9、能正确评价自己和他人的作品，并能分享和交流。

10、欣赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格和形式。

四、家长工作：

1、目标

在上学期的基础上，继续通过各种形式的活动，促进教师与家长之间的沟通，让家长了解幼儿园的教育教学工作，更好地配合协助教师的工作，以更好地促进幼儿身心健康、和谐地发展。

2、具体措施

1）在教室门口开辟家园互联栏：家长配合、育儿经验、本月保教目标、主题介绍等栏目，让家长解释了解教育教学的重点，了解一些行之有效的育儿经验，达到家园公育的目的。

2）充分利用家委会力量、通过家委会成员向大家宣传一些园内重要事务、信息及教育动向。及时反馈家长的意见。

3）不定期地召开家长会。

4)多渠道的家园联系方式，如：电话联系、家访、家长留言、班级电子邮箱等。

5）使用好“班级网站”使家长及时了解探索型主题活动等的开展，以更好的进行配合。

3、环境布置：家园互连音符：

a)本月保教目标b）育儿经验

c)主题活动介绍d)家长配合五、卫生情况：

1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洁。

2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙，饭前便后洗手，保持衣服、手脸的干净。

3、配合医生做好体检及疾病预防工作，避免传染病的发生。

4、给幼儿一定的换牙、护齿的常识，和保护视力的意识。

5、加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进行全方位的培养和锻炼。

6、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。

六、每月保教工作重点：

九月份：

1、做好本班的开学工作，做好班级环境布置。

2、对本班幼儿进行前测工作，观察、了解幼儿情况，并针对本班实际情况制定好各类计划。

3、召开本班家长会。

4、开展“我是中国人”主题活动，并结合节日，让幼儿了解教师节、中秋节的有关常识。

5、结合本班主题活动进行资料展示。

6、进行“幼儿成长档案”的记录。

7、开通班级网站。十月份：

1、开展“有趣的植物”主题活动。

2、结合本班主题活动进行资料展示。

3、做好“幼儿成长档案”评价工作。

4、做好班级网站的管理。

十一月份：

1、开展“我们的城市”主题活动。

2、做好“幼儿成长档案”的评价工作。

3、结合本班主题活动开一次家长会。

4、做好班级网站的管理。

十二、一月：

1、开展“动物大世界”主题活动。

2、向家长开放半日活动。

3、做好“幼儿成长档案”评价工作。

4、做好班级网站的管理。

5、完成各类总结。

篇3：大班上学期班务计划

一、班级情况分析：

本班幼儿刚从中班升入大班,有几位幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。升入大班，他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做榜样，有关心他人；幼儿经过两年的幼儿园生活，在许多方面都有了很大的进步。从能力上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯，自己的事情能够自己完成，并且还会帮助老师做一些力所能及的事，大部分幼儿能够主动做好“值日生”和“小老师”的工作。幼儿能够主动与幼儿相互交往，合作，分享，助人意识进一步增强。但同时也发现一些不足之处，如：上课时，有些幼儿一直管不住自己，经常和旁边小朋友讲话，每次上课都要停下来整顿一下纪律。因此，针对这种情况，我们两位老师在上课时用了多种方法，尽量关注到每一位幼儿，使幼儿养成良好的上课习惯。结合幼儿的实际情况，制定本学期的班务工作计划。

二、工作目标：

1、将幼儿的习惯培养落到实处。

2、结合大班目标化的区域活动，抓好幼儿能力培养。

3、抓好幼儿倾听习惯，促进语言能力的发展。

三、重点工作：

1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。

2、结合教材和本班实际情况，开展有效的区域活动，指导幼儿学习，培养幼儿学会思考，发现问题，解决问题的能力，并学会做一些力所能及的事。

3、在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

4、通过阅读，培养幼儿能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。能主动参与听说活动，会用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的想法和要求。

5、班中两位教师认真对照《大班幼儿一日生活活动流程》自查，找出本班常规教育的薄弱环节，制定相应的教育策略，并在实践中不断反思与调整。

6、将德育渗透于日常生活。学说文明礼貌用语，如“早上好”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“请”“再见”等;遇到客人会主动打招呼;与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话等;在老师提醒下遵守活动常规;别人讲话时会倾听，不打断别人说话等。

四、教育教学工作

1、以本园计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

2、根据大班幼儿年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡，使有组织有指导的活动与自主性活动合理进行。重点对幼儿动手能力进行培养和指导。

3、定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。

4、重视幼儿身体素质的锻炼根据周计划活动的安排，每周带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动的机会。

5、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生

活，促进幼儿多方面的发展。

五、安全工作

1、秋季即将来临，我们要继续做好各项消毒、防范工作，预防传染病的发生。

2、教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时通知家长。照顾好生病的孩子，定时给带药幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。

3、定期检查孩子的指甲，防止病从口入。

4、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行安全教育。

5、做好接送工作，来园和离园时工作，确保幼儿的安全。

6、做好安全自查工作，上课做到眼到、心到、手到。两位老师统一思想，对幼儿进行安全教育，保证幼儿在园安全。

六、家长工作

1、以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，做好家园联系工作，通过多种途径，促使家园教育协调一致。

2、加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子以及家长的需求和对我们工作的建议。

3、充分发挥家园联系手册及网络渠道的作用，让家长了解幼儿在园的一日生活情况。

4、鼓励家长积极参与助教。

5、给家长发一些温馨提示小通知，让家长配合幼儿园做好安全防范工作，配合班级做好安全教育。

清新区太和镇美林幼儿园

朱秀丽

篇4：大班上学期的班务计划

1、跟踪观察幼儿感兴趣的小动物的生存环境，帮助幼儿了解动物生存的方式及环境要求，如观察西瓜虫、小蚂蚁的家等。

2、采用比较方法，让幼儿区别两个季节的不同特征，如冬春交替时比较气温、人们服饰和动植物生长状态等的变化。

3、观察一些动植物成长过程的图片。

4、提供一定的材料和开展一些活动，鼓励幼儿自己解决问题和进行试验。

5、引导幼儿用自己能够表达的图式，帮助幼儿理解算式中各个数字和运算符号的意义。

6、在生活、游戏、劳动中不失时机地引导幼儿讨论所遇到的“合并问题”、“拿走问题”等，鼓励幼儿运用“加上”和“减去”等数学词语来表达事物的变化状态。

7、鼓励幼儿在活动中使用表达时间的词语，如：“一会儿”、“很久”等。

目标

1、能用自然、美好的声音歌唱，较恰当地表现。

2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型等。

3、了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参加与创造性韵律活动。

4、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态，声音和运动状态。

6、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。

7、对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找和发现周围环境中的美好事物。

8、欣赏绘画作品、工艺品、建筑、节日环境、自然风景的美，并能用语言、动作、绘画等多种形式表达自己的感受和想象。

9、能根据一定的主题，构思、组织形象，表现一定的内容和情节。

10、能用色彩和线条表现较抽象的内容。

11、会运用多种绘画工具和材料，并有创造性的运用它们去创作。

12、能按照自己的意愿去塑造物体的主要形象。并尝试合作表现一定的情节。

13、能主动探索学习简单的折纸方法，折痕清晰、平整并能根据自己的想象对作品进行添画、组合等。

14、能独立或与同伴合作收集运用多种材料制作玩具、布置环境。

具体措施

1、在日常教学、散步、参观等活动中注意培养幼儿创造性思维，引导幼儿尝试为歌曲创编衬词、衬字，学习用即兴演唱的形式改编或创编歌曲活动。

2、在日常教学中，应让幼儿充分感知音乐结构和性质，积极鼓励幼儿用相应动作表现音乐强若、快慢及节奏变化，探索动作组合的规律。

3、鼓励幼儿用自己喜欢的方式表达自己对艺术作品的理解，如用绘画、语言、舞蹈等方法来表现作品，提高幼儿对作品的感受力。

4、引导幼儿在日常生活中，观察各种事物的形态、声音和运动状态的饿细微变化。

安全工作

1、教育幼儿遵守秩序，增进幼儿的自我保护意识，学会安全使用各种道具。如：不玩尖锐的东西;不把异物放入口鼻;不把玩具用来开玩笑等。

2、能分辨危险行为和勇敢行为，增强幼儿的安全意识。

3、教育幼儿下课后不在教室追跑。

4、提醒幼儿在家也不做危险性动作，不随意攀高。

5、了解并注意在游戏、操作中的安全，能遵守相关的规则。如：不乱碰易燃易爆的物品;不与同伴争抢玩具，不推、挤同伴;遵守游戏规则。

6、初步了解预防常见传染病的一般知识。

7、不做危险的事情，如玩电、玩火、爬高爬低。

8、放学回家注意安全，不在路上玩耍，遵守交通规则。

9、教育幼儿注意保护自己的身体，感知生命的可贵。

10、教幼儿迷路了应采取什么办法：

①原地等待;

②找警察叔叔帮忙;

③不跟陌生人走;

④打电话给亲人或110;

⑤通过广播寻找。

家长工作

1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，为幼儿准备合格的书包和文具盒，鼓励幼儿自主选择，爱惜文具。

2、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。

3、做好家长工作，坚持至少每学期一次的上门家访，经常与家长电话联络，每天及时向家长反馈幼儿在园情况，与家长共同商讨教育孩子的方法。

4、实事求是地填写《成长中的我》，及时接纳家长反馈表的意见，了解个别儿童的不足与优点，树立他们的自信心。

5、每周更换家长园地内容，让幼儿及时了解每周的教学计划及进程，并定期向家长宣传一些育儿知识，使家长园地的内容实实地扎在家长的心里，受家长的关注。

6、认真准备对家长开放半日活动，让家长进一步了解幼儿的学习和生活情况。

篇5：大班上学期班务工作计划

一、班级情况分析

本班幼儿多活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，经过两年的幼儿园学习、生活，大多幼儿都基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;对音乐，语言，计算等学科产生了浓厚的兴趣。有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;在艺术方面，幼儿已具有一定的表现能力，能根据音乐的节奏配上相应的动作，并具有了一定的节奏感，但在活动常规方面还要继续培养;同伴之间能友好相处，能用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些。也有部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、当小班长或小组长等工作时常常需要别人提醒;在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。对幼儿加强自我保护意识及安全意识的培养，上课常规方面要继续加强教育。因此在本学期我们仍将把常规及安全教育放在重中之重，并努力做好幼小衔接工作。根据上述情况，我有针对性地制订了班级计划，因材施教，努力使每一个幼儿在新的学期都有新的进步，新的发展。

二、本学期工作目标

认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，学习最新的幼教理论，在实践活动中，要不断学习有关教育改革的文章，不断在实践中进行反思，提高自己的理论水平，能用理论去分析实践存在的问题。本着”“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教”的原则，努力使每个幼儿都获得满足和成功，要树立“从点点滴滴入手不放松，实实在在的做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的孩子。力求各项工作做的扎实、认真，具有开拓创新的精神，尽快形成班级特色。

三、工作内容与措施

1、教育方面

(1)通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。

(2)开展“参观小学”、“学做小学生”、“上学的小书包”、“毕业诗”等主题活动，增强幼儿的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的知识、技能得到提升，为其顺利入学，成为合格的小学生奠定基础。

(3)注重环境创设的创新。开校初，我根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等确定主题墙的布置内容，尽量使主题墙的内容新颖，且具有美感和真实感，环境布置让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料。充分尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合作者。

(4)结合我园的课题研究，对幼儿进行初步的环保教育，以多种方式培养幼儿的环保意识。

(a)利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作。

(b)开展以环保为题材的系列活动，如绘画、表演、游戏等。(c)日常生活中注意培养幼儿的环境道德行为习惯。

(5)制作课件，进行现代化的环保教学教学。

2、保育方面

(1)开学初，开展“我是班级小主人”的活动，提供机会让每个幼儿自选1—2个保洁任务，如：擦窗台、操作架、整理图书等，使幼儿体会为班级做好事的乐趣，同时使幼儿的责任感也从中得到培养。

(2)天气转暖时，在老师的指导下，幼儿能养成随天气情况增减衣服;会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁;会将衣帽放在固定的地方摆放整齐。

(3)利用社会活动、晨检、午检，结合日常生活使幼儿认识有关的安全标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。

3、德育方面

(1)结合目前幼儿普遍存在自私、自闭的情况，在生活中注意培养幼儿的合作、谦让意识。

(a)多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。

(b)多提供小组合作或想办法解决争抢的机会，比如数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，让幼儿体验合作的愉快性。