东习村深入学习实践科学发展观民主生活会会议纪录

东习村深入学习实践科学发展观民主生活会会议纪录（共6篇）

篇1：东习村深入学习实践科学发展观民主生活会会议纪录

东习村深入学习实践科学发展观民主生活会会议纪录

时

间：2009年12月10日

地

点：东习村村委会办公室

主 持 人：习更志

记 录 人：张成生

参加人员：习更志

习小平

顾同喜

赵亚丽

习百安

张成生

列席：东习村部分党员及群众代表

内 容：

一、由习更志通报征求意见情况

会前采取发放调查问卷、访谈党员群众、召开座谈会等方式，面向社会特别是基层群众广泛征求意见，征求了??类，?条意见。对我们开展学习实践活动的总体评价是支部科学发展观活动学习全面。调查研究深入，整改活动有声有色，同时还有如下建议：（写三至五条建议）。

对此，支部高度重视，召开专题工作会进行了反复讨论研究，并进行归纳整理。支委成员对照科学发展观的要求，结合反馈的意见和建议，认真准备了发言材料。为保证这次民主生活会开实、开好，希望大家踊跃开展批评与自我批评。我们邀请部分党员和群众代表列席，现场征求意见，现场进行满意度测评，现场公布结果。

二、支委成员开展批评与自我批评

1、习更志发言要点

个人存在的问题：

一是在理论上，对于科学发展观理论丰富的内涵有待进一步学习提高。二是在思想上，运用科学发展观解决实际问题还存在障碍。三是在实践上，将科学发展观理论转化为谋划大局发展的思路不宽，办法不多。

今后努力方向及整改措施：

一是继续加强深层次理论学习，把学习实践活动同自己的思想观念结合起来。二是要把前一阶段的调研成果充分利用好，做好实践文章。三是要把学习实践活动同服务社会经济发展结合起来。

2、习小平发言要点

个人存在的问题：

一是学习劲头不足，理论水平不够。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。二是全局意识不够，服务意识不强。三是开拓创新意识不强，有自我满足情绪。

今后努力方向及整改措施：

一是坚持以科学发展观为指导，加强理论学习，进一步提高落实科学发展观的能力。二是坚持以科学发展观为指导，立足本职，解决群众反映强烈的困难和问题。三是坚持以科学发展观为指导，形成与科学发展观相适应的工作作风。

3、顾同喜发言要点

个人存在的问题：

一是思想解放的程度与科学发展观的要求还不够。二是领导能力的要求还有一定差距。三是自身素质与新形势下农村工作任务的要求还不完全相适应。四是落实各项工作的力度与推动科学发展的要求还有待于加强。

今后努力方向及整改措施：

一是要坚持不懈抓好政治理论学习。二是要继续加强自身的工作能力建设。三是要进一步加强自身素质建设。

4、赵亚莉发言要点

个人存在的问题：

一是学习不够全面系统。二是领会不够深入透彻。三是实践不够具体到位。

产生问题的根源：

一是重事务，轻学习。二是重指导，轻实践。三是重安排，轻要求。

今后努力方向及整改措施：

一要在提高学习能力上下功夫。二要在提高落实能力上下功夫。第一，以实事求是的态度，循序渐进地推进农村工作；第二，以执政为民的理念，全心全意为群众服好务。

5、习百安发言要点

个人存在的问题：

一、对科学发展观理论学习不足，内涵理解不够，学习抓得不紧，主动深入学习少。

二、具体工作抓得多，与班子成员之间沟通还不够，开拓创新和锐意进取精神不够。

三、党风廉政建设方面自律方面还有不到位的地方，思想有时放松懈怠，尚有私心杂念，对自己的严格要求还不够，与优秀公务员标准要求还有一定差距。

今后努力方向及整改措施：

一是加大学习力度，全面学习深刻领会科学发展观内内涵。二是进一步提高大局意识，在做好党组布置的具体工作同时，多从大局出发，围绕当前的中心工作，理清工作思路，明确工作重点，给局长当好参谋。三是解决好思想和作风转变问题。

三、习更志总结讲话

在这次学习实践活动中，要全面总结贯彻落实科学发展观，推进历史性转变工作中的经验和做法，认真探索解决存在不适应问题的思路和办法，从而更好地为推动科学发展服务，加快历史性转变步伐，促进我支部科学发展。下一阶段分析检查学习过程中具体解决好以下四个问题：

一是事业心、责任感的问题。是否真正把我支部的各项事业放到第一位，真心实意想事业、谋事业、干事业。二是固步自封、不思进取的问题。是否树立有红旗就扛，有第一就争的意识，承担的工作是否有新的突破，新的发展。三是怕字当头、困难面前无所事事的问题。面对经济社会发展的新变化、新压力，是否抱着视困难为动力，变压力为动力的思想来干工作、创事业。四是方法守旧、创新不够的问题。对新的形势、新任务，解决问题的思路和办法不对、遇事怨天尤人、无所事事等。这些思想上的问题和障碍必须切实加强力度，彻底解决。

四、现场组织民主评议。

1、由习小平组织发放民主评议票20张。

2、列席会议的党员和群众代表在认真听取各党支委成员的发言后，认真评议，打票。

3、评议结果：满意

篇2：东习村深入学习实践科学发展观民主生活会会议纪录

发布人：广电局 时间： 2008-12-18 出处：广播电视局 【字体：大 中 小】

怀来县广播电视局

学习实践科学发展观民主生活会

主持人:胡建中

参加人:徐光玺、田德兵、张志军、李 红、倪 伟

闫文武、牛义信、李化涛、王文晓

邀请人员：县纪检委、县组织部、县科学发展观活动督导检查组 纪 录：闫锦斐

时 间：2008年12月8日 地 点：局六楼会议室

议 题：

一、班子成员宣读个人剖析材料

二、开展批评与自我批评

三、明确目标，制定下一步工作任务

胡建中：同志们，今天我们组织召开这次民主生活会，目的是通过深入剖析个人问题及原因，通过开展批评与自我批评，进一步纠正错误思想。下面请班子成员就个人剖析材料做发言。（发言略）

胡建中：刚才大家的个人剖析切合实际，结合自身找准了问题，下面这一环节是批评与自我批评，班子成员与例会代表可以畅所欲言，本着纠正错误，解决问题的态度，有什么说什么。田德兵：从全局看，我认为要从提升全员素质上下功夫。广电部门做为高端技术部门，各种设备科技含量高，没有较高素质的专业人才很难操控，而我局恰恰专业技术人才少，队伍素质偏低，从另一个角度讲自学不强，大部分工作靠摸索着干，很难跟上形势的发展。建议领导班子引起重视，想法设法解决和提高队伍素质，能挑起新形势下广电工作的重担。

闫文武：理论知识与理论知识需要加强，作为一台之长，我自身业务知识全靠工作经验积累，理论知识掌握的也少，俗话说打铁还需自身硬，自身能力不强，带出的队伍自然就不强。我台维修工大部分是初中生，专业技术活干不了，只能干些力气活，所以建议还是需要加大对职工的专业技术培训力度，打造一批素质过的硬，能拉的出、打的赢的队伍。

李红：建议领导班子把全员培训制度摆上议事日程，采取请进来，走出去的形式，加强交流与合作，并定期举办培训班，培养一批专业技术人才，能够胜任本职工作。

篇3：东习村深入学习实践科学发展观民主生活会会议纪录

会上，省联社班子成员，市州联社、办事处主要负责人以及8名处长做了专题发言。从不同角度对省联社成立五年 来的发展历程进行了认真总结，肯定了成绩，查找了不足，提出了推动发展的工作措施和努力方向。

省联社理事长高继泰同志做了中心发言。发言指出，吉林农信进入了一个新阶段，主要有“八个标志”：一是班子建设取得新成果；二是员工队伍建设达到新层次；三是经营规模跃上新台阶；四是资产质量实现新提高；五是经济效益达到新水平；六是服务功能实现新突破；七是企业文化建设达到新境界；八是品牌形象得到新提升。

发言查找了影响吉林农信科学发展的主要障碍，主要体现在“六个不适应”：一是干部思想观念不适应；二是员工队伍素质不适应；三是经营管理能力不适应；四是风险管控手段不适应；五是创新能力不适应；六是服务意识不适应。

发言强调，成绩属于过去，吉林农信要以6·12民主生活会为吉林农信发展的转折点和分水岭，从零开始，再创新的辉煌。发言明确了未来五年吉林农信“四大发展目标”：一是资产规模实现在全省金融机构中排名第一位；二是在全国省级联社综合排名中上升到15位以内；三是全省70%以上的县级联社达到组建商业银行标准；四是资产质量达到省内商业银行平均水平。为完成发展目标，确立了“四大战略”：科学发展战略，提高质量战略，产权突破战略，人才兴社战略。

发言指出，为了在新的起点上推进吉林农信实现新的跨越，要实现“八个转变”：在发展理念上，由政策性支农向商业化支农转变；在发展方式上，由规模扩张向提升质量转变；在经营收益上，由高成本、高收益向低成本、高收益转变；在经营管理上，由传统经营方式向流程化管理转变；在管理方式上，由统一管理模式向差异化管理转变；在能力建设上，由落实执行型向开拓创新型干部转变；在业务品种上，由传统的结算业务向提供全方位的金融服务转变；在企业文化上，由形似向神似转变。

篇4：东习村深入学习实践科学发展观民主生活会会议纪录

[关键词] 科学发展观 高等教育事业 以人为本 科学发展 质量 规律 创新

改革开放30年来,我国高等教育事业飞速发展。特别是1998年以来全国高校招生人数从180万增至2005年的530万人。在短短五六年中, 大学招生人数扩大了近三倍。研究生同1998年相比增加了五倍多。 高等教育的规模发生了历史性变化。这是时代的发展,社会的进步。农民子弟上大学的绝对数字大幅度上升,比例大大增加。高等学校在办学数量、规模、师资队伍、招生人数上大幅度提高,在各类新专业的设置、各层面的拓宽上都在大大向前迈进。对国家而言是利国利民的大事。对个人而言,使广大青年学子的综合素质普遍提升,创业能力、就业竞争力得到加强。党的十七大对科学发展观的精神实质和科学内涵做出了精辟的概括,指出:“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾”。结合深入学习实践科学发展观活动,按照全面协调可持续发展要求,如何在发展中解决出现的新问题新难点,推动高等教育事业在深化改革中科学展。主要应从以下四个方面进行:

一、以科学发展观为统领深化高等教育事业改革

科学发展观“第一要义”是一心一意谋求发展。发展是硬道理,是第一要务,也是解决在发展中出现各种新问题的关键。这不仅是我国高等教育发展30年来的经验总结,也是新时期高等教育发展恪守的准则。是当前我国高等教育面临新形势所决定的。我国高等教育的发展还不能很好地满足社会主义经济发展的需求。近些年来高等教育在迅猛发展中出现了一些伴随发展而来的新问题。一些高等学校的扩招,使得大学师资力量发展滞后于学生规模的扩大。部分高校办学条件不能跟上,后勤服务压力增大。扩大规模后,学生的生活、学习所必须配套的硬件设施建设速度未能较快地满足需求和期望。随着高新技术发展和全球经济化的加速,我国的产业结构和就业结构正在发生重大变化,对人才的需求更加多样化。虽然一些高校通过国家拨款等经费的扶持以及在大学城新校区的入住,使规模化的问题和硬件设施方面得到了彻底缓解。生均图书、仪器、教室、住宿及生活条件大大改善。但仍然存在教学质量有所下滑,难以适应就业市场需求变化的状况。这些是我们在今后一段时期如何使高等教育保持一种良好发展势头所要思考的问题。将是我们面临的更大考验。需要我们在深化改革中付出更大努力。正如胡锦涛总书记指出的“我们提出科学发展观,就是为了更好地解决改革发展关键时期遇到的各种问题”。在发展中找出问题,以科学发展观为统领,通过进一步改革调整,破解难题,使高等教育事业在深化改革中不断完善。

二、高等教育事业要坚持以人为本科学发展

高等教育事业的发展是与社会发展相适应的,它关系到国家的兴亡、民族的振兴。教育涉及的是对人的培养和发展,高等学校培养的是国家未来建设者,是国家栋梁之才。这些人因高智商能给社会带来巨大贡献。相反,其破坏力也是较一般人要大得多。因此,高等教育自身建设尤为重要。这关键是做人的思想工作,培养人的问题。所以,以人为本科学发展是高等教育发展的核心。要一切为了培养高素质人才,树立一切为了学生,为了学生一切的观念。为广大青年学子成长成才提供优良的高等教育制度,环境和氛围。首先,建立和完善有利于优秀教师脱颖而出和充分展示才华的体制和机制,为教师教书育人创造良好的环境。其次,高等院校教师应搞研究、做学问。在科研工作的铺垫下,高等教育才有新意,才能体现其创新和教育灵魂的价值所在。同时,教师进行科学研究既是发展科学的需要,也是不断更新知识领域,提高思想认识,跟上时代发展脉搏所不可缺少的。更是对教师自身业务的提高及接受新思想、新观点的一个完善过程。只有在知识领域进行不断研究、创新的人,才能做出什么是最新知识水平的判断。才能真正担负起向学生传授知识的责任。教学才会有生命力,深受学生喜爱。另外要坚持以学生为主体,以教师为骨干,着力抓好人的思想工作。注重更新和提高教师的学术水平,树立严谨的学风。在掌握好理论基础知识的前提下,倡导把研究理论和解决实际问题紧密结合起来,进而引导学生增强创新、创业和就业能力。在教育方法改革上以教与学的方式,以课堂单纯讲授与提高学生独立思考相结合。树立以人为本的理念,将理论知识与运用能力融为一体。广泛开辟第二课堂,组织学生更多地接触与专业相关的实际领域和现实生活。增强师生员工的责任感、使命感,承担起培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任。注重培养学生的创造性思维与自主学习能力。着力提高学生的创新精神和实践能力。创造力是一个民族生存,发展的再生之力。也是一个民族兴旺发达,可持续发展之力。青年时期是创造力发展最活跃,思维最敏捷,灵感最丰富的时期。高等教育要注重给学生提供一个相对宽松自主学习环境。培养个人兴趣爱好,鼓励独立思考,记忆思维和想象力。最终实现自我激发,自我计划,自我监控、自我建构。只有这样才能培养出具有创造性、建设性、独立性并具有强烈责任感的人。成为自觉、自主、自立、自强的人。让高等教育事业在以人为本科学发展中使人日臻完善。

三、高等教育事业在统筹兼顾全面协调可持续发展中,做到提高教育质量

篇5：东习村深入学习实践科学发展观民主生活会会议纪录

重要意义

建立健全深入学习实践科学发展观长效机制是科学发展观的重要性决定的。科学发展观是我们党立足社会主义初级阶段的基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。党的十七大报告指出：“科学发展观，……是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。”中央企业是国有经济发挥主导作用的骨干和中坚，只有深入学习实践科学发展观，才能抓住机遇，加快改革发展步伐，破解发展难题，应对金融危机等各种困难和风险的考验，真正承担起“共和国长子”的职责和使命。这就要求我们要建立起深入学习实践科学发展观的长效机制，确保坚定不移、一以贯之地按照科学发展观的要求去做，使科学发展观成为企业长期坚持和贯彻的重要指导方针和重大战略思想。

建立健全深入学习实践科学发展观长效机制是企业自身发展的需要。作为中央企业来说，坚持发展第一要务，实现经济又好又快发展，增强国有经济的活力、控制力、影响力，是科学发展的根本要求。深入学习实践科学发展观活动取得的显著实效表明，科学发展观是促进企业又好又快发展的强大思想武器，必将引领企业实现更长时间、更高质量、更好水平的科学发展，促进企业科学发展上水平。建立健全行之有效的长效机制，就是要建立起管方向、管长远的根本制度，建立起不断地深入学习实践科学发展观、加快发展速度、提高发展质量、增强发展后劲的保障机制，为企业更好更快发展奠定坚实的基础。

建立健全深入学习实践科学发展观长效机制是加强和改进企业党建工作的需要。深入贯彻落实科学发展观，要求我们适应建立现代企业制度的需要，切实加强和改进党的建设，充分发挥党组织在企业改革发展中的政治核心作用。在深入学习实践科学发展观活动中，各级党组织探索形成了许多有效作法和成功经验。通过建立健全长效机制，可以将这些好的作法和经验转化为加强领导班子建设、基层党组织建设、党员队伍建设的实际举措，并固化下来，使学习实践科学发展观活动经常化、制度化、长期化，使各级党组织和广大党员更好地成为贯彻落实科学发展观、推动企业科学发展的组织者和实践者，为科学发展提供可靠的政治组织保障。

主要内容

建立健全长效的理论学习机制。思想理论建设是党的根本建设，要通过建立健全长效机制，始终坚持用马克思主义中国化的最新成果武装广大党员干部，使科学发展观成为党员干部理论学习的长期主题。结合落实中共中央办公厅印发的《2009—2013年全国党员教育培训工作规划》，进一步完善长期以来行之有效的党员干部教育培训方式方法，积极探索更加务实管用、灵活多样的教育培训方法和途径，进一步完善党委(党组)中心组学习、领导干部带头讲党课、干部培训、党员轮训等各项制度，坚持不懈地用中国特色社会主义理论教育广大党员干部，使学习科学发展观融入到党员干部的日常工作之中。

建立健全长效的领导干部调研机制。江泽民同志曾经指出，调查研究是“谋事之基、成事之道”。要大兴调查研究之风，借鉴深入学习实践科学发展观活动中调研的成功作法，建立领导干部调研工作制度。紧紧围绕科学发展这个主题，采取多种形式，定期深入基层、深入职工群众开展调研。调研应明确主题，主要围绕明确发展思路、完善发展战略、调整优化结构、加快科技创新、提高核心竞争力等方面开展。同时，应该把职工群众最关心、最直接、最现实的利益问题作为调研的重点。调研应由领导班子成员带队，有关职能部门参加，明确各自职责，调研前制定详细方案，明确调研内容和重点。调研完成后要形成高质量的调研报告。通过深入调研与认真梳理，查找影响科学发展的突出问题，提出解决问题的具体措施。

建立健全长效的党员干部联系群众机制。密切联系群众是我党的“三大优良作风”之一，要进一步巩固和深化学习实践活动中“开门”搞教育的作法，不断拓展党员干部联系群众的途径。丰富党员干部服务群众的内容。建立日常的领导干部联系点制度，帮助联系点切实解决实际问题，把联系点建设成为科学发展的示范点。坚持领导干部参加双重组织生活会的制度，把领导干部参加所在支部组织生活作为深入基层、了解情况的重要渠道，作为密切干群关系、接受普通党员和群众监督的重要载体。建立经常性的征求群众意见机制，把学习实践活动中设立的一些征求意见方式固定下来，公开设置意见箱，公布征求意见电话、电子邮箱等，畅通群众表达意愿的渠道。方便群众反映情况、发表意见、民主监督。

建立健全长效的解放思想机制。在这次学习实践活动中，通过开展解放思想大讨论和专题组织生活会，广泛调动了广大党员的积极性、主动性，激发了党员先进性意识和责任感。要通过进一步建立健全解放思想机制，完善党支部专题组织生活会制度，选好每次组织生活会的主题，组织党员围绕主题沟通情况、碰撞思想，开展批评和自我批评，进行解放思想大讨论。通过定期召开高质量的专题组织生活会，进一步加深广大党员干部对科学发展观的理解，着力转变观念，不断形成科学发展的新共识，自觉在推动企业科学发展过程中发挥先锋模范作用和表率作用。

建立健全长效的整改落实机制。要建立起整改落实、解决实际问题的机制，对于调研中发现的影响和制约企业改革发展的突出问题、职工群众反映强烈的突出问题。要明确日常的负责机构和监督机构，定期分析整理。及时反馈到有关职能部门，做到事事有着落、件件有回音。要把学习实践活动中“四明确、一承诺”的作法巩固下来，结合一段时期肉的重点工作和需要整改落实的问题，明确整改落实项目，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实措施，明确整改落实责任，定期向职工群众公布整改落实方案和落实情况，作出公开承诺，接受监督。

建立健全长效的体制机制创新机制。“创新体制机制”是这次学习实践活动的目标要求之一。通过开展活动应该建立起创新体制机制的长效机制，使体制机制能够随着企业的发展和外部环境的不断变化而不断得到调整完善，确保始终符合企业的发展规律、体现企业发展特点。有利于企业持续健康发展。要按照“改革、调整、创新、提高”的总体思路。定期做好现有各类规章制度的“废、改、立”工作，通过深入调研、充分论证，该废止的及时废止，需要完善的及时修订完善，需要新制订的要及时制订并出台，确保体制机制切合实际、运转高效、务实管用。

工作要求

加强领导，建立工作责任制。各级党委班子成员要落实领导责任，切实加强对建立健全学习实践科学发展观长效机制的领导。要明确各级党组织建立完善学习实践科学发展观长效机制的工作机构和职责，明确各职能部门的具体职责分工，为建立健全长效机制创造必要的条件。要加强对基层单位建立健全长效机制的情况进行督促、检查、指导，保证建立健全学习实践科学发展观长效机制的各项工作有序开展、层层深入。

发动群众，尊重基层的首创精神。建立健全学习实践科学发展观长效机制，必须积极动员广大干部职工群众参与。要采取各种形式，着力提高党员干部对建立健全科学发展长效机制重要性的思想认识，激发党员干部参加学习实践活动的内在动力和参与长效机制建设的积极性、创造性，通过集聚群众智慧，使科学发展长效机制不断得到完善和提高。

统筹兼顾，促进各项工作开展。要找准建立健全科学发展长效机制与当前各项工作的结合点，把完成各项工作任务、集中落实整改与建立健全长效机制有机结合起来，做到围绕中心、服务大局。统筹兼顾、注重实效，防止做表面文章。要针对长效机制建设的具体情况，组织有关部门协调联动、相互配合、合理安排，确保长效机制系统配套、相互衔接、切实可行。要针对基层单位的不同特点，结合工作实际，因地制宜、分类指导，切实做到“两不误、两促进”。

篇6：东习村深入学习实践科学发展观民主生活会会议纪录

李荣融在讲话中强调，中央企业开展深入学习实践科学发展观活动，是推动中央企业改革发展的迫切需要，是中央企业应对国际金融危机的迫切需要，也是以改革创新精神加强和改进中央企业党建工作的迫切需要。

李荣融指出，改革开放以来，特别是党的十六大以来，中央企业改革发展取得了突破性进展。新的国有资产监管体制框架基本确立，中央企业改革发展有了制度保障；现代企业制度建设稳步推进，公司制股份制改革进程加快，中央企业的治理机制不断完善；中央企业的重组调整取得明显进展，综合实力大幅度提升，形成了一批有国际竞争力的大公司大企业集团；中央企业的自主创新能力显著增强；中央企业积极履行政治责任、社会责任，在落实国家宏观调控政策，抗击非典、雨雪冰冻、四川汶川特大地震等重大灾害，保障国家安全，维护社会稳定等方面发挥了骨干作用。但中央企业也还面临着一些急需解决的矛盾和问题，进一步推进中央企业改革发展的任务还十分艰巨繁重。解决中央企业改革发展中的突出矛盾和问题，巩固中央企业改革发展成果，最根本的在于落实科学发展观。我们要通过开展深入学习实践科学发展观活动，深刻领会科学发展观的精神实质和科学内涵，总结中央企业改革发展经验教训，探索中央企业科学发展规律，把科学发展观转化为谋划促进企业科学发展的正确思路、措施办法、能力和水平，努力实现中央企业又好又快发展。

李荣融强调，我们要通过开展深入学习实践科学发展观活动，把党员干部思想统一到中央对当前形势判断上来，统一到中央决策上来。把这次金融危机作为学习实践活动的生动课堂和实践平台，议形势、看趋势、谋对策，分析“危”在哪里，“机”在哪里，“着力点”在哪里，积极谋划企业应对危机的对策措施，最大限度地降低金融危机给企业带来的消极影响，提高企业应对危机过后的更高层次、更高水平和更为激烈的国际竞争能力，努力把国际金融危机带来的压力转化为推动中央企业科学发展的动力。我们要通过开展深入学习实践科学发展观活动，认真研究中央企业领导体制、治理结构、经营机制的变化对党建工作的新要求，进一步探索建立现代企业制度与发挥党组织政治核心作用相结合的有效途径，以改革创新精神全面加强新时期中央企业党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，将党组织的政治优势、组织优势转化为推动中央企业科学发展的强大动力。

李荣融强调，中央企业要按照中央“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，按照“提高思想认识、解决突出问題、创新体制机制、促进科学发展”的目标要求，通过这次学习实践活动，把握科学发展规律、增强科学发展意识、提高科学发展能力，围绕科学发展上水平的核心目标，促进企业科学发展的思路上水平、领导科学发展的能力上水平、化“危”为“机”迎接新发展的国际竞争力上水平、党建工作上水平。要把握“四个规律”，即科学发展规律、企业发展的一般规律、企业所在行业的发展规律、企业自身发展规律；增强“五种意识”，即忧患意识、责任意识、发展意识、创新意识、廉洁意识；提高“五种能力”，即化解风险、应对危机的能力，深化改革、推动发展的能力，加强基础管理、打造国际竞争新优势的能力，抓班子、带队伍的能力，加强和改进企业党建工作的能力。

李荣融指出，中央对中央企业学习实践活动非常重视，决定由中组部和国资委党委共同组成学习实践活动领导小组，统一领导和指导中央企业学习实践活动。中央企业学习实践活动分为三个阶段、六个环节，从3月初开始，到6月底基本结束。

李荣融强调，深入学习实践科学发展观活动全党关注，职工群众寄予厚望，中央企业肩负的使命光荣，责任重大。中央企业各级党组织要严格按照中央要求，切实加强领导，落实责任，细化安排，突出特色，抓出成效。一是加强领导，落实责任；二是突出重点，有序推进；三是两手抓、两不误、两促进；四是支持指导检查组开展工作。各中央企业要解放思想，开拓创新，大胆探索，以高度的政治责任感，良好的精神状态，扎实的工作作风，切实抓好学习实践科学发展观活动，推进中央企业科学发展，为实现国民经济又好又快发展作出更大的贡献。

中央企业学习实践活动领导小组成员、国资委党委委员，办公室成员单位负责人、办公室工作人员，中央企业学习实践活动指导检查组全体成员，京外中央企业学习实践活动领导小组办公室主任、综合组组长、来京参加全国“两会”的京外中央企业主要负责人在主会场，各中央企业领导班子成员、学习实践活动领导小组及办公室成员在本企业分会场参加了会议。