暑假大学社会实践活动团队活动计划

暑假大学社会实践活动团队活动计划（精选8篇）

篇1：暑假大学社会实践活动团队活动计划

社会实践活动团队活动计划

一.活动背景

为响应xx团省委和xx大学校团委的号召，结合“关注民生，服务广东”的社会实践主题，加强大学生社会实践经验，让大学生走出校门、接触社会，使学到的理论知识与实践相结合。我们团队拟定于2010年暑假期间（即7月中旬）赴广东省河源市龙川县开展社会实践调研活动。

2008年是龙川县建县2222年纪念，一直以来，龙川县都在努力打造“客家古邑，人文龙川”的形象。2007年，河源市委书记陈建华同志提出了河源作为“客家古邑”的文化形象，而这一计划的实行又以龙川成功申办2010年“世界客属肯亲大会”为载体。自秦汉赵佗开发龙川以来，北方先民不断踏入龙川这块热土，并通过龙川向南迁徙，使得龙川成为客家地区中开发最早的一个地方，堪称“客家古邑”，也在2008年通过申请，成为“千年古县”，因此在客家民系和客家文化形成的历史上，龙川充当了极其重要的角色，然而通过查阅文献，发现学术界对此问题研究甚少，考察河源在客家形成历史上的历程与作用，对客家文化将是一个重大补充，对河源打造“客家古邑”的文化品牌也起到关键性的作用。

龙川县的大部分历史文化至今保存的十分完好，在龙川佗城，一些历史文化遗产在经历了两千多年的风霜雪雨，至今保存完好。如：越王井、越王南庙、正相塔等。

我们将努力通过本次暑期社会调研活动，为龙川县乃至河源市建设成为“客家古邑”形象的目标提供科学的调查数据和文献支持，为广东传统文化的继承和发扬以及河源市2010年世客会的顺利举行贡献我们的一份力量。

二.活动意义和目的龙川县陀城于2009年1月被中国地名文化遗产保护专家委员会批准成为“千年古镇”，镇内很多的古迹至今保存完好，是客家千年文化的“活化石”，具有巨大的研究价值，为河源市成功申办2010年的世客会作出巨大贡献。基本上都因为一些政治、经济方面的原因，而让各种宝贵的文化遗产遭到破坏，消失在历史长河之中。为什么龙川县的文化遗产保护得这么好？为什么像陀城这样优秀的千年古镇并未被世人所认知？这其中的问题出在哪里？

我们通过大量的网上搜索和查阅文献资料，发现目前国内在客家文化保护方面的研究还存在一些空白，或者是进行如非物质文化遗产这样的专项研究，不能很好地进行总结和概括，而一些民间学者的研究又只能小范围发表，不能很好地宣传和推广。

我们团队此次的暑期社会实践活动主要是针对龙川县作为一个千年客家古城的文化保护经验的一个调查，总结出一套适用于其他地方的文化遗产保护方案。让我们的优秀而又宝贵的民族文化遗产能够得到更好的保护。同时，还可以传播优秀的客家文化，为河源市打造“客家古邑”的文化形象的策略提供助力，河源市世客会的成功举办，必将带来河源新的一轮招商引资热潮，为龙川乃至河源的经济发展作出重大贡献，服务广东。

三.实践课题

实践团队选题为：客家古邑文化保护经验及借鉴---以河源市龙川县为

四.完成课题的设想及方法

（一）可行性分析

1.运用多种适当的调查方法，前期信息收集充分。如我们查找大量相关文献，了解研究现状；在当地政府多方协调和大力配合下实地参观调研；邀请当地的政府相关部门、专家、学者与老百姓参加访谈；发放调查问卷等形式，为课题的论证提供充足的论据，课题确立符合当地实际，具有很强针对性。

2.我们的团队稳定而优秀。团队成员都具备社会调查研究相关经验，队伍搭配科学，准备充分，具有很高的配合度。有专业且经验丰富的指导老师带队，请专家论证我们的报告初稿，成为我们的坚强后盾，确保了调查任务能够高质量的完成。具有很强的可操作性。

3.我们研究课题具有很大的可提升价值。通过探讨客家古邑文化保护研究的现状，总结并分析前人得到的成果和存在的不足，通过对其研究方法的改良和具有创造力的提升，使得我们的研究体现出卓越性和突破性的飞跃，填补这一领域研究的空缺。

（二）研究方法

1．基本思路：

本课题按照“问题提出—构建分析框架—分析问题—解决问题”的逻辑思路展开研究。首先，从中国社会发展现状出发，阐明政府机构与民间团体近年来对文化遗产保护研究的现状，分析影响文化遗产保护研究的制约因素，并结合大量证题研究与理论分析，进而搭建课题研究的基本分析框架，界定所需要研究的问题及其性质、特征和范围；接着，采用理论思辨的方法解答相关理论问题并提出研究假设和模型；然后，通过问卷调查、访问调查等方法，收集材料和数据，运用统计分析，检验假设、修订完善理论认识和假设模型；最后，以理论论据和实证论据为支撑，对问题进行多维度分析，提出解决问题的相关对策思路。

2．研究方法

本课题主要的调查和分析方法有：

（1）文献研究法：围绕客家古邑文化遗产保护研究这一主题，通过系统收集和整理国内外现有相关研究成果，并进行归纳、对比和提炼，获取对本课题研究内容的基本理论认识和假设。此外，搜集涉及古邑文化保护与修复、旅游资源开发、招商引资等方面的数据，为评估保护研究效果提供素材。

（2）问卷调查法：主要用与普通百姓的调查中：①在开发证题研究时，运用问卷调查检验、筛选指标体系初稿，选定景点附近百姓未调查对象，调查当地保护方案落实情况，以及文物真实保护情况②用于评估客家古邑文化遗产保护研究的效果。采开放式问卷和结构化问卷调查相结合，拟在案例发生地龙川县，选取普通民众中分层抽样调查，获取他们对客家古邑文化遗产保护研究的主观评价和期望。

（3）实地研究法：由深度访谈法（10人次）和观察法（不确定次数）组成，拟在龙川县选取相关政府机构及其官员、教授专家、与政府业务发生关联的人士为调查对象，呈现详尽的调查客家古邑文化的背景、原因，保护措施的运行状态和效果，存在的问题，提出可行性对策。

（4）统计分析法：主要用于问卷调查信息处理，构建评估指标体系、效果认知和误差控制等。拟运用主成分分析、聚类分析、因素分析以及层次分析法、数据包络分析等筛选指标、确定权重，并划定等级标准和确立标度、标号；综合应用经典测量理论和项目反应理论，分析实证研究模型的项目质量和信度、效度。

五.预期成果形式

研究报告题目：《客家古邑文化保护经验及借鉴----以龙川县为例》

我们团队会根据我们的调查研究结果统计分析的得到的资料和数据，撰写调研报告和论文，反馈到当地政府部门的同时，到各大媒体投稿，争取发表，在总结出客家古邑千年文化保护的经验的基础上，将这种具有共性的文化保护经验推广出去，让其他地方得到借鉴。因此我们的成果将会以报告以及论文的形式展现出来。

在这次暑期社会实践的调研活动之中，我们会全力做好准备工作，完成前期的申报工作以及申报后的完善细化工作，中期的调研工作，后期的总结和报告撰写工作，最终写出高质量的调研报告。

六.实践前准备工作

1.查找大量相关文献，为课题的论证提供充足的论据。

在期刊网上查找资料，了解人们在文化保护方面的研究已经进行到哪一方面，哪些方面又还有待加强和改进。同时也登陆当地政府门户网站，了解当地的有关于文化保护方面的政策以及当地的一些其他信息。

2.制定调查方案，制定并细化调查问卷，并请校内知名教授指导问卷。

3.与当地紧密联系，构建交流和沟通的桥梁。

及时政府部门以及文化相关部门联系，做简单的电话访谈，了解当地的相关情况，也为我们今后的调查研究提供便利。

4.每三天召开一次会议，确定工作的进度。

至少三天就会开一次例会，明确团队成员的工作进度，而且也将大家的一些准备工作的经验分享。

5.分工合作，准备申报材料。

在团队信息交流畅通的前提下，我们团队分为四个小组，每个小组负责每一个模块，例如有小组负责计划书的撰写，有小组负责问卷的制作，每个小组的成果出来之后大家一起讨论修补，最后通过。

七.实践期间完成的任务、详细计划安排

日期

时段

人员

具体时间

活动内容

联系人/单位

7月20号

早上

全体成员

10：30

从学校出发搭车到中大南校区，换乘地铁至广州火车东站

龙川县人民政府工作人员：黄维忠：0762-689763

3下午

14：30

乘坐K9116次列车至龙川

晚上

20：00

入住松林宾馆，开短会，明确各自任务，为次日行程做准备

7月21号

早上

全体成员

9：00

拜访龙川县政府，与相关工作人员接洽，赠送礼物表示对于我们此次活动支持的感谢

文化局联系人电话：张建新：***

调研组

10：00

留在县政府，对县政府相关文化遗产的工作人员进行一个访谈

下午

调研组

3：00

对文化局相关工作人员进行访谈，收集资料信息

晚上

全体成员

8：00

对访谈结果进行分析，安排次日活动

7月22号

早上

全体成员

8：00

参观南越王庙，了解其历史以及保护措施

下午

2：00

在南越王庙周围分小组派发问卷，向附近居民进行问卷以及访谈调查

5：00

返回住处

晚上

20：00

总结一天内容，安排次日行程

7月23号

早上

全体成员

8：00

从住处出发，前往东山寺进行调研活动，了解其文化历史，向其工作人员进行访谈

下午

2：00

深入附近居民区，派发问卷，以访谈为辅的方式进行调查

晚上

8：00

进行一天总结

7月24号

早上

全体成员

8：00至下午5：00

前往登云围龙屋进行调研，了解附近形成区域的原因，了解其形成过程以及保护措施，在周围派发问卷，对当地居民进行问卷访谈调查

晚上

8：00

对当天的总结，确认次日行程

7月25号

早上至下午

全体成员

由于一些景区都是由政府提供，7月25号当天，我们会随机选取一个附近景点作为我们的最后一个调查景区，在景区附近进行问卷发放以及访谈为辅的调查方法，得出当地的保护力度以及完善性。

晚上

对几天来的成果的一个分析总结，为写论文做好资料准备，收拾行装，准备返校

7月26号

早上至中午

全体成员

对当地一些极具代表性的历史文化遗产进行一个补充参观

下午

向大地政府领导告别，搭乘k9116次列车返回广州。

八.实践后的总结内容和日程

1.统计调研资料，结合亲身在当地考察的认识与思考，与指导老师一起分析调研结果。

2、调研结果按照“现状—分析—总结—建议”的思路布局写成调研报告《客家古邑文化保护经验及借鉴---以龙川县为例》。

3、进行成果展示，将调研报告递交团委，召开成果交流会，并把调研报告回馈给当地市、县政府与文化部门

4、综合队员、指导老师、当地居民与政府的论点论据，以及所取得的调研成果，撰写调研论文，内容包括发展现状，经验的总结，经验的借鉴以及可行建议几大部分。

5、每位队员每天在调研后写下心得体会，活动结束后整理成暑期三下乡心得，配合活动照片，向学校以及学院主页、青年时空和南方后院同时提交新闻稿，同时向龙川当地媒体、学院杂志等投稿，争取发表。

九.经费预算

项目

具体内容

数量

单价/元

费用/元

项目小计/元

调研资料

文印费

文化遗产保护策划书打印

1份*40页

0.14151

文化遗产保护策划书复印留存

1份*40页

0.1

4策划书光碟费用

2张

调查问卷复印费

1000份

0.1

报告书打印

1份*20页

0.1

2文化遗产保护报告书复印留存

1份*20页

0.1

文化遗产照片冲洗

0.7

5调研宣传费及礼品费

宣传海报

2份

386

锦旗（规格60*90cm）

2面

150

纪念册

20个

200

交通费用

来回路费

硬座（广州-龙川）

15人*1次

600

1975

汽车（龙川-广州

15人*1次

600

调研车费

老隆-陀城

15人*2次

300

老隆-车田

8人*1次

3人*3次

340

在陀城内调研的车费

15人*3次

3135

食宿费用

住宿费（松林）

15人*5天

1125

1875

餐饮费（松林）

15人*5天

750

医药费用

中暑药

藿香正气水

2盒

1.32.6

49.1

感冒止痛药

扑热息痛片

10小包

0.1

1感冒灵

1盒

2.5

2.5

清热解毒药

牛黄解毒片

1瓶

1.5

7.5

晕车药

乘晕宁

1瓶

3.5

3.5

肠胃药

胃舒平

1盒

2.2

2.2

保济丸

10小瓶

0.3

诺氰杀星

2盒

外伤药

创可贴

10贴

0.3

正骨水

1瓶

其他

金嗓子

1盒

葡萄糖粉

1罐

医用物品

棉签

1包

0.5

0.5

绷带

1卷

1.8

1.8

碘酊

1瓶

1.5

1.5

考察文化古迹时需用到的工具

铅笔

20支

0.5

笔记本

额外开销

预先估算的计划外支出(主要包括不可预估车费、不可预估餐饮费和不可预估物资购买费等活动经费)

15人

450

450

合计/元

4956.1

附录：

附录一：调查问卷（3篇）

1.群众篇：

客家古邑文化保护经验及借鉴

—以龙川县为例（问卷）

您好！我们是中山大学南方学院的学生，我们诚恳地邀请您填写一份旨在了解龙川县文化保护经验状况的调查表。本社会调查活动是我们大学生专业学习的一部分，是由大学老师带队、得到河源市政府同意的合法调查活动，请您放心填写。

本调查表不记名，答案无对错之分，请您不要有任何顾虑，根据您自己的实际情况，对以下的问题进行回答，并在相应答案的空格里打“√”。感谢您的支持与合作！

您的性别：□男 □女

您的年龄：□18岁以下 □19-30岁 □31-51岁 □51岁以上

您的户籍所在地： 地区/市 区/县 镇/乡

1您的文化程度？

□小学及以下

□初中

□高中或中专

□大专

□本科及以上

2您是当地人吗？

□是

□不是

3您对龙川文化遗产了解多吗？

□如果了解，文化遗产包括什么？（可多选）

□历史建筑 □风俗习惯 □传统节日 □特色小吃

4你是否曾参观游览龙川的某些物质文化遗迹？

□如果有，你到过的文化遗迹包括下面哪些？（可多选）

□越王井 □南越王庙 □古城墙 □正相塔

其他古建筑遗迹

5你是否知道龙川非物质文化遗产有哪些？

□如果知道，你知道的包括下面哪些？（可多选）

□客家山歌 □杂技 □木偶戏 □马灯戏

其他非物质文化遗产

6您对龙川文化遗产所起的作用和效益的认知程度

□完全了解

□一般

□不了解

7您知道龙川在保护文化遗产方面是否做了宣传？

□如果知道，你知道的宣传包括下面哪些？（可多选）

□派发宣传单 □经媒体宣传 □警示标语

其他宣传

8您如何评价龙川的物质文化遗产保护？

□非常满意

□比较满意

□一般

□比较差

□很差

9您觉得目前物质文化遗产保护面临的最大问题是什么？

□人们的意识不够

□缺乏有效的保护机制

□缺乏有效的管理机制

□缺乏资金

10您对龙川县文化遗产保护及宣传的建议是？

2.文化局篇：

客家古邑文化保护经验及借鉴

——以龙川为例调查问卷

尊敬的同志，您好！我们是中山大学南方学院的学生，我们诚恳地邀请您接受我们的访问，我们的访谈旨在针对龙川县作为一个千年客家古城的文化保护经验，总结出一套适用于其他地方的文化遗产的保护的方案的一个调查。本社会调查活动是我们大学生专业学习的一部分，是由大学老师带队、得到河源市龙川县政府同意的合法调查活动，请您放心接受我们访问。在龙川的文化保护方面，政府出台了哪些相关性政策或者文件，分别是政策出台后，是否在相关部门或者相关地方进行宣传以及提倡，通过什么形式进行政策或者文件出台后，社会各界的反响是怎样的对于文化遗产的保护，文化局还设立了那些部门，分别有现在龙川文化遗产主要包括哪些现在龙川历史文化遗产保护现状如何

7现在哪些部门是龙川县文化保护的实施主体

8龙川县现在文化保护所需的经费主要来源是

9龙川文化保护的重点在哪方面

10龙川现在采取的文化保护措施有哪些

11龙川文化遗产保护现在所采取的措施当中，重点的是

12对龙川的文化保护，民众配合程度情况时

13龙川的地理位置、人口分布、资源结构是否对文化保护造成什么问题

14文化部门对保护民间文化遗产的宣传力度怎样，形式有哪些，效果如何龙川的历史文化传统地区在保护的同时还发展以下哪些主题

16龙川现在的古民居建筑倾向于采取哪一种保护模式，是否有采取将文物建筑拆除后异地重建的保护模式，采取措施后，成果如何

17是否有支持旅游发展的线路，使古民居建筑成为浏览项目目前龙川的文化保护工作存在的面临的主要问题在于

19当前非物质文化遗产保护面临的最大问题是什么

20对目前龙川的文化保护整体工作，你如何评价

21文化局对龙川历史文化遗产保护，它的保护及发展方向是？

篇2：暑假大学社会实践活动团队活动计划

章 来源

暑假社会实践活动团队安全应急预案

为了认真抓好此次暑假社会实践活动的安全问题，及时排除安全隐患，杜绝不安全事故发生，切实保障我们小组所有成员人身财产的安全，我们故制定了此次调研活动应急预案。

一、人员安全教育问题。

加强所有成员的安全意识，增加组员安全知识，提高组员解决安全问题的能力。故在活动之前，社会实践活动人员必须事先了解当地的地理环境、生态环境和人文环境等。对成员进行安全方面知识的教育。

二、活动计划问题

事先制定每项活动的具体计划。在进行活动之前，必须要有计划、有纪律地实行活动调研，避免造成活动无目的、人员工作无秩序而导致时间浪费和人员安全问题的出现。

三、安全工作分工问题

调研小组安全工作分配必须明细。在对所有成员安全教育了的前提下，安全保卫人员可分为：总指挥、监察人员、保安人员、医务服务人员。总指挥主要负责对实践队进行活动工作安排和指导；监察人员工作主要是预防、察觉可能发生的安全意外情况，提前做好防卫工作；保安人员，其工作主要是确保在活动进行期间人员的安全；医务服务人员主要是对己经出现了意外情况的人员进行医务救济并能够及时通知救援人员和报警。

四、活动期间可能出现的问题及其相应的预防和解决措施

（一）安全问题

1、自然灾害问题。如地震、暴风雨、台风等自然灾害问题。应对措施：

（1）事前了解天气预报，上网了解当地当天的地理情况。

（2）加强安全保卫教育，当地震发生时，学会一些应急的应对措施。

2、人身安全问题。如交通事故、当地人民歧视、遇到抢劫等。应对措施：

（1）遵守交通规则，注意交通安全

（2）由于语言沟通问题，地方人员可能会带有歧视眼光。对此，我们应该主动并善于与当地地方人民交流和沟通，不得粗言滥语甚至出口骂人。

（3）人身安全第一。在遭遇强盗时，不可盲目与其争斗，而应视实际情况，尽可能报警呼叫救援。

3、财产问题。由于人生地不熟，对交通和各地方的地理分布不清楚，可能会遭到路人的欺骗；再有，在公交车上或者在街道上可能会遭遇到盗贼或者强盗，而造成的经济损失。应对措施：

（1）熟悉活动地点的地理分布。活动之前，务必事先了解调研活动地方的交通和地理环境。

（2)公交车上、街道上小心保管自己的财产和重要资料，发现偷窃或可疑人物及时联系调研小组。

（3）出去调查时，尽量不要随带贵重物品出去。

(二）当地的民族风俗问题

1、语言沟通障碍问题。由于方言的种类多，调研小组在问路或者进行活动调研获取信息时可能会不理对方表达的意思。应对措施：

（1）认真倾听对方传递的信息

(2)若对方会说普通话，用普通话进行沟通

（3)当地人不会说普通话，寻求会说普通话的当地人帮助翻译

2、当地人的风俗习惯问题。当地人可能会出现在我们活动调研期间比较繁忙或者由于风俗习惯问题没有给予我们支持与合作。应对措施：

（1）调研之前，事先了解当地人的风土人情，避免在当地人活动繁忙期间调研

（2）善于谅解和尊重当地人的风俗习惯

3、宗教信仰问题。在与当地人沟通时，因为宗教信仰不同可能会发生对当地人不尊重的问题。应对措施：

（1）调研之前，事先了解当地人的信仰状况

（2）尊重当地人的宗教信仰

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篇3：管理能力在团队活动中的应用实践

毅行活动属于典型的团队活动,具有典型的团队活动特征:

(1)多需求和多目标的并存的特点。团队活动的参与方式众多,需求复杂,活动内容多元化,活动成功的基本表现就是尽可能的满足所有相关者的需求。

(2)时间性的特点。任何团队活动在规划,实施,收尾过程中都伴随着严格的时间管理。毅行活动的结束时间,也就是活动是否成功的体现之一,因此时间性的特点十分重要,一旦出了差错将无法补救。

(3)独特性的特点。每个团队活动的内容,举行的目的等都不一定相同,即使同一个团队,每次举办活动的运作和管理过程也不相同的。

(4)不可控性的特点。团队活动参与人数多,每个人的都有各自的想法,同时天气,场地还有各种突发事件都是不可控制的因素。但是团队活动的质量可以在不断总结以往经验和教训上,从活动规划开始就逐步完善,以毅行活动的管理为例,有以下几个特点:

1. 毅行活动开展的方式多,准备工作复杂

毅行活动也是比较特别的一个团队活动,不像农家乐,户外拓展等在室内或者固定场所进行的活动。毅行活动的场地不是固定的,也有可能随着活动的进程不断改变,目的地也不一定是按照计划进行的。我们科室的毅行一般都选择去人烟稀少的山路,这样让参与者有新鲜感,感受平日里在都市体会不到的环境,并且空气清新,对身体也是非常有好处的。当然也有毅行是在城市里行走,例如杭州的许多毅行活动路线是环绕西湖,环绕西溪湿地之类的。

从活动参与者来看,毅行活动参与的门槛并不高,除了领队,别人对路线也不需要做太多的熟悉和了解,只要准备好合适的鞋子衣服,就可以参与了。然而领队不仅仅要参与到活动的规划之中,还要对路线进行一定的实地考察,特别是路上一些标志性的参照物,可以作为坐标,在活动开始前提醒大家。因此一个好的领队,对于活动举办的成功与否也是一个很关键的作用。

2. 毅行活动受外在条件约束大

从管理者的角度来看,毅行活动受外在条件约束大,不可控性非常多,以我们科室的毅行活动为例。(1)毅行活动从计划之初就要受到本职工作的约束,也许提前计划好了,结果突然来一个紧急的工作要去处理,活动参与人数比原计划下降不少,对管理者也是不小的考验。(2)毅行活动在山上进行,山上没有小卖部,所以要准备每个人的饮用水,但是长时间的山路行走,也有人摔倒受伤,需要水清洗伤口,额外增加了携带水数量的考量。(3)天气因素更是一个不可控的因素,我们毅行过好几次,天气预报没有下雨的时候,还是下起了雨,下雨有时候是一把双刃剑,也许会激发大家的热情,有时候也会浇灭大家的热情。

3. 毅行活动的收尾需花心思

画龙需要点睛,团队活动更需要一个好的收尾。毅行结束以后,参与者都很疲惫,这个时候,组织一起吃个饭或者放松活动,都会非常开心。同时一个好的收尾对整个活动都有着激励作用,能够很好的鼓舞人心。活动结束后,可以收集一下路上拍的照片,经过整理和后期修改,做成电子相册,发给参与者,也可以让没有参与的人看到,鼓励他们参与到下一次的活动。这个也是我们科室毅行活动特别有影响力的原因之一。

二、团队活动的管理方法

完整的团队活动项目管理内容可以分为:活动范围和目标的确定,活动时间管理,活动费用管理,活动采购管理,活动沟通管理,活动风险管理,活动执行管理和活动收尾管理等。在活动的不同阶段都要和参与者保持很好的沟通和协调,保证管理者能够调整和控制。因此团队管理的目的是通过和参与者的交流,尽可能的满足所有参与人的需求,通过制定和调整活动规划,最大限度的保证活动的可控性。在我们科室的毅行活动中,采用了很多措施,促进了活动的顺利进行。

1. 制定可行的活动计划

一个有效的活动计划会让活动开展的更加有序,在毅行活动中,我们重点考虑了以下几点。

(1)挑选合适的季节和天气。因为参与毅行活动的人,不一定是体质特别好的,也有可能平时都不锻炼的人,所以尽量避免冬夏季节,在秋天和春天开展这样的活动会比较合适。另外雨后路面湿滑,容易增加风险,所以尽量选择晴天或者阴天举行毅行活动。为活动的顺利开展打下基础。我们毅行时间一般都是4月份的清明前后,10月中旬,这段时间的气候比较合适,节前节后的工作也不会特别的忙。

(2)选择合适的路线。选择的路线最好带有季节性的特点.4月份的清明前后,正是龙井茶盛产的季节,所以我们科室的毅行路线也和茶有关,从和家园小区门口集合,爬过大马山,郑家山等,最后抵达梅家坞品茶,这样的路线选择,能欣赏到当季最美的风景,也能符合参与者的审美需求。

2. 加速“破冰”过程,调动参与者积极性

团队活动有时候并没有熟悉的参与者,也许有时候只是单纯对这个活动感兴趣,所以破冰过程很重要,让参与者和参与者在短时间内互相认识,能保证活动期间,有人落单也能及时发现。以我们的毅行活动为例,计划制定过后,在活动开始前,破冰很重要。

(1)提前建立微信群,利用抢红包,讨论毅行结束后的活动等方式,让参与者展示自己的特点。并且很多参与者也都是熟悉的人,通过相互介绍,很快在网上成为朋友,让参与者对活动时的见面充满期待。

(2)预先确定司机,保证活动开始的按时抵达。毅行活动有时候并不是一个闭环,起点和终点不一定是一个地方,为了保证活动开始时候每个参与者都能按时抵达,我们会预先安排一些不方便参与毅行的同事,专门开车,送其他参与毅行的成员。等到毅行走完,聚餐时候再一起参与。这样既保证活动的正常开展,也保证了的参与比例提高,让团队的每个人都有参与感。同时每个坐车的人,上车之前可能不认识,通过从各自住宅抵达活动出发地点,几分钟的车程也可能让参与者互相熟悉。

3. 管理者参与其中,实时调整计划

毅行活动和其他团队活动不同的是,管理者也会参与到其中,实时的改变活动路线和活动计划,如果下雨或者前方道路受阻,可以临时改变路线,或者改变最终的目的地。这和固定场所的团队活动还有固定目标的团队活动有很大区别的。当然这样的改变并不会让参与者感到不适,因为活动本身的目的性并不在于走到终点,而是一路上的团队合作,相互帮助。

三、通过管理减少团队活动带来的风险对策

管理在团队活动中发挥的作用是非常重要的,作为活动的管理者也需要认真对待,在活动开始前就要投入相当多的精力去准备应急预案,这也是保证活动安全,顺利进行的基础。通过几次毅行活动的举办和其他团队活动的实践总结和分析,为了进一步改善团队活动的管理效果,提高活动的质量,提出以下几个方面的对策和建议。

1. 关注各方面动态消息

毅行活动的特点就是范围广,变化因素多,因此整个活动随时都面临变化和决策。在此情况下,策划者一定要做尽可能详细的规划以及风险预估,关注活动前后的天气变化以及道路封锁情况。

2. 探索有效的“破冰”方式

不同类型的团队活动,存在不同的特点,可是从团队成员间从陌生到熟悉的破冰过程却是每个团队活动必不可少的一部分。针对不同的人群,破冰方式也不同。可以参考网络上的游戏,探索合适自己的团队的游戏,破冰主要存在的问题,一是如何找到共同话题和兴趣,二是如何选择破冰的游戏。对此,笔者认为进行参与者的分析师基础工作,这项工作对探索破冰方式十分相关。首先在报名时候添加一些基础资料的填写,例如性别,年龄,可以估算一下参与者的兴趣爱好,以及工作性质。然后将上述分析结果加以汇总,并在规划活动阶段进行讨论分析,制定符合参与者的活动流程。制定一些破冰方式,根据活动进行的情况,来决定用适合的破冰方式。

此外,作为团队活动,存在下次继续举办的可能,那么就可以在活动结束之后进行交流,把活动中存在的问题,进行归纳总结,为后续活动的制订提供便利,以减轻后续的工作量。

四、结语

管理活动涉及众多的活动参与者,他们的需求都不同,也有一致,因此活动的管理者与参与者要建立良好的交流。这也是我们科室毅行活动成功举办的原因。毅行作为一个新兴的团队活动,凭借它可以自由行动,且富有挑战性,越来越受到大众的喜欢。也有越来越多的组织开始重视这类团队活动,因此管理能力在团队活动中越来越重要,团队活动举办的好坏,也会影响团队的工作氛围,管理好团队活动,从而更加能管理好团队,保证团队的健康,和谐的发展。

参考文献

[1]蔡立新.团队作业组织法在计算机会计课程实践教学中的应用探索[J].中国管理信息化:会计版,2007,(8):91-94.

篇4：暑假大学社会实践活动团队活动计划

【关键词】大学生；暑期实践； 共性问题； 对策

随着时代的发展进步，社会对大学毕业生实际工作能力提出了越来越高的要求，许多大学生改变了“等毕业实习”的传统做法，纷纷在暑期里自发进行有意义的社会实践活动，以便尽早积累工作经验，提升自己的社会适应能力。但是，在大学生社会实践活动中，也凸显了一些实践成效不佳、劳动权益缺乏保障等方面的问题。这些问题如果不能从根本上得到解决，将使大学生的暑期社会实践活动难以达到预定的目标，甚至使它失去了原有的意义。本文就这些共性问题及其对策展开探讨，期待能够给有关各方予以参考和借鉴。

一、当前大学生开展暑期社会实践活动的主要方式

大学生暑期社会实践活动具有多方面的意义，它是引导学生走出校门、接触社会了解国情，使理论与实践相结合的良好形式，是大学生投身改革发展实践，向人民群众学习，培养锻炼才干的重要渠道，也是提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识，促进大学生健康成长的有效途径。通过社会实践，可以培养大学生的创新精神，锻炼学生实践能力，提高学生综合素质。目前，我国大学生的暑期社会实践活动主要以自愿参加为主。大学生进行社会实践活动的主要方式有：

一是通过父母、亲戚或朋友介绍到一些机关、事业单位见习。

二是由所在院校统一组织，学生自愿参加，到一些企业、乡镇进行考察，到敬老院和孤儿院等社会福利机构担任短期的自愿者。

三是由所在院校推荐，学生自愿参加，到学校实训基地和其他一些大企业顶岗实习。

四是学生通过阅读各种媒体上的招工信息，前往应聘工作。

五是学生在家族企业实习或在家分担一些生产和家务劳动。

六是參加Q群组织的旅游活动或自愿者活动。

七是留在学校参加一些暑期校园建设工作。

统计显示，通过暑期社会实践活动，许多学生受益匪浅。大部分学生充分地体会到父母担当社会工作和家庭责任的不易，对自身的不足也有了一定的客观认识。这些实践活动使他们在职业素养和个人品格意志等方面得到了一定的培养。不少学生还根据自己的实践经验，修正了自己未来职业发展规划，这在一定程度上为以后的就业做了一些前期心理准备。

二、大学生暑期社会实践活动凸显的共性问题

大量事实表明，大学生的暑期社会实践活动普遍受到社会、学校和家长的肯定。但是，大学生的社会实践活动也凸显一些共性问题，这些问题已经引起社会的广泛关注。集中起来，主要有如下几个方面：

1.不同专业的大学生实习、见习机会不均等。受到各种因素制约，学生到行政机关、事业单位和国营企业实习的机会很少，尤其是行政管理、法律、文学、艺术等文史类专业的学生，基本找不到对口的实习单位。

2.学生的暑假实践活动主要以顶岗实习为主。许多大学生因为家庭经济的关系，参与社会服务和旅行等实践活动的机会不多。大部分学生的暑期社会实践活动是在企业顶岗实习，他们的社会实践活动几乎等同于暑期打工。

3.学生劳动权益得不到保障。由于我国存在着的国营、集体、个体、中外合资、外资等企业，各种企业的内部管理体制各异，导致大学生的社会实践活动条件良莠不齐。其中，在私营和外资企业顶岗实习，普遍存在工作时间长，劳动强度大，节假日安排加班的现象，劳动安全得不到保障，学生在实习劳动中，普遍感到身心疲惫，体质下降。有的企业还延迟一个月发工资，致使学生假期结束还没拿到的报酬。这类实践活动给学生带来了许多负面影响，使他们对就业产生了畏惧，身心的过度疲劳使他们难以集中精力投入新学期的学习生活。

4.实习专业不对口，劳动报酬低。在校大学生还未完成专业课程的学习，无法独立担当相关专业的技术工作，致使许多学生的假期社会实践活动与所学专业不对口，致使他们的专业理论实践基本流于形式。尤其是参加顶岗实习的学生，在企业基本没有选择实践内容、方法的机会，他们多数从事简单、机械的体力劳动，如在工厂流水线上组装零件、在餐馆打扫卫生、上菜，在酒店前台收银等，这些工作不但劳动报酬低，而且工作的技术含量也不高，没能使大学生发挥知识与技术上的优势，造成人才资源的浪费。

5.假期实践活动时间过长，学生没有条件学习和进行自我提升。许多用人单位要求学生在企业的工作时间不少于一个半月，以致顶岗实习的学生大部分假期都在企业里劳动，基本没有时间进行系统的文化学习，学生失去了认真思考、沉淀知识和提升自我的机会，更没有坚持增长知识、开拓思路、创新能力的初衷。

6.盲目择业，过于看重报酬，忽略实践活动的意义。一些大学生急于摆脱学校和家长的束缚，尝试独立自主地生活，将社会实践活动视为暑假打工。在选择实践活动单位时，他们只看报酬，不关注工作内容和环境，盲目择业，被一些不良企业雇佣，人身安全和劳动安全得不到保障，有的甚至误入歧途。还有一些学生在不正当的娱乐场所就职，总日耳濡目染一些社会不良习气，心灵受到严重的污染，滋生了拜金主义、享乐主义的思想，丧失了大学生应有的浩然正气。

三、解决大学生暑期社会实践活动共性问题的对策

大学生是国家多年培养而逐渐成长起来的社会接班人，是我国各行各业的新鲜血液。在大学毕业后，他们将很快成为国家建设的主力军。他们能力的高低关系到国家未来的兴衰。因此，国家、社会、学校和家庭应该采取一些有效的措施，齐抓共管，为他们创造良好的社会实践活动条件。

首先，社会各界要正确认识大学生暑期社会实践活动。当前，不少人认为，大学生进行社会实践活动，就应该自己去面对一个真实地社会，去亲身体会社会优胜略汰的自然法则。他们应该象其他就业者一样，依靠自身努力，学会立足于社会。然而，这些将在读大学生等同与普通就业者的想法，忽略了在读大学生这个群体的特殊性，即1.大学生刚刚迈入成年人的行列，无论在身体和心理上，可塑性很大。因此，大学时代是他们成长为社会有用之才的关键时期，家长、学校和社会各界为他们创造良好的成长环境，在思想道德、学习、工作等方面予以他们正面的教育，可以使他们抵制不良思想、行为的影响，保持身心健康，避免走弯路，错失成才的机会。2.在读大学生基本没有兼职工作，是没有固定经济收入的成年人。他们当前的主要任务是学习知识和技术，为未来的工作做好知识和技术储备。他们的暑期生活还需要家庭供给。人们不能要求他们象其他的就业者一样，就业赚钱。他们选择实践活动的方式不应以劳动报酬的多少为依据，而是以发展自我、完善自我为的机遇为依据。

其次，国家相关机构，应将保障大学生暑期社会实践活动有效开展纳入工作内容，采取相关措施，使大学生暑期社会实践活动的开展制度化、正常化、正规化，从根本上解决大学生暑期实践活动的安全性和实效性问题。

实行实习单位资格审批制度，对工作内容、工作环境、管理体制和安全措施符合规定的单位进行考核，要求接受单位在大学生见习、实习的岗位、技术专业培训、实习内容和待遇等方面达到一定标准，并给予合格的单位予以注册，由劳动就业部门向社会公布，供大学生自主选择。由此解决学生实习、见习机会不均，专业不对口、人身和劳动安全无保障的问题。

鼓励行政机关、事业单位和国营企业积极协助大学生的暑期社会实践活动。适当安排一些部门，接待学生参观、见习。如，法院有计划地开放申述厅，安排前来见习的法律专业的学生参与上访人员的接待工作。医院可以安排护士学校的学生或医学院的学生在前台服务区工作，为病人测量血压、填写病历等。汽车制造厂安排汽车设计专业的学生到生产流水线去观摩。使管理、设计、法律、文学、艺术等专业的学生也有机会实地考察和接触未来的工作，激发他们担当社会责任的热情。

充分利用现有的公共资源，有计划地对大学生免费开放公园、著名大学、博物馆、图书馆、红色旅游区、风景名胜区和体育场馆，使经济能力有限的大学生群体也有机会领略祖国的大好山河、悠久的历史文化和先进的科学技术，使他们开阔眼界，陶冶情操、增长知识，在人生观、道德观、文化修养等方面得到正确的指导，从而培养他们报国之志。

第三、高等院校担负着培養大学生的主要责任，应全面支持大学生暑期的社会实践活动。高等学校要将学生的暑期社会实践活动纳入教育教学计划，将它并入就业指导课程。学校要根据学生的专业学习和学生未来职业发展的需要，制定实践活动指导纲要，在实践单位、实践目标、内容、方式等方面给予学生必要的指导。如，开设实践活动培训课程，帮助学生做好实践活动的知识、心理等方面的准备，使学生带着问题去实践，有能力去探索、去创新。

学校辅导员要随时掌握学生的动态，做好学生的社会实践活动的检查和监督工作，及时协助学生解决难题。监督学生自觉遵守国家法律、社会秩序和社会公德，引导他们在思想上锤炼自己，自觉抵制不良风气和行为的影响。

学校要设法减轻贫困学生的经济负担，在假期里适当开放食堂、图书馆和部分学生宿舍，让学生有机会留校工作、学习和研究，有机会在本地参加短期的社会实践活动。如，考察本地的风土人情、到科技馆和博物馆调研，到本地企业、事业单位见习等。

第四、学生家长要关心大学生的身心健康，为学生做好后勤保障和思想教育工作。家长要关心大学生的身心健康，在经济上予以大学生必要的支持，不能简单地让学生打工挣钱，自己解决生计问题。要避免学生盲目顶岗劳动，以免影响身体健康和学业进步。家长要鼓励大学生，因地制宜，就近参加社会实践活动，为家乡服务，回馈父老乡亲的抚育之恩。在暑假时间的安排上，家长要引导学生纵览全局，做到工作、学习、生活都兼顾，既要进行有效的实践活动，又要预留时间与家人团聚，增进与家人、家乡的情感，还要注意锻炼身体，坚持文化学习，积极进取，培养创新能力。

参考文献

[1]王雅恬， 陈媛 . 大学生暑期社会实践模式的创新[J].知识窗；教师版，2014.

篇5：大学社会实践活动团队守则

大学社会实践活动团队守则

本守则是特别为xx大学XX年社会实践活动制定的，立项团队应严格遵守本守则。

1．社会实践活动活动实行领队负责制，各团队设领队一名。

2．各团领队在申报立项、领取经费、开展实践和总结工作中全权负责。

3．各团队应持接待单位的接收证明和团队立项登记表在校团委学术实践部登记立项。实践完毕后，在开学后一周内向团委提交活动总结报告、实践成果、宣传海报、团队成员个人小结（每人一份）和接待单位的评语。

4．各团队成员应尊重整个团队的安排，认真完成各项实践任务，不擅自行动，对自己的行动负责。

5．各团队成员应积极对实践活动提出自己的意见和看法。

6．各团队成员如遇意外情况需退出实践活动，应向领队提出书面申请，批准后方可离队。领队应在实践活动结束后将具体情况上报团委。

7．各团队成员应衣着得体，举止文明，谦虚有礼。

8．各团队成员应遵纪守法，维护xx大学的声誉和形象。

9．各团队负责人应组织好团队完成学校和接待单位交给的任务。

10．各团队领队应妥善处理团队内的分歧，遇意外事件及时采取措施，保证团队的团结和实践活动的顺利进行。

11．各团队内各项事物应由集体讨论决定，统一意见后贯彻民主集中制原则。

12．各团队应本着节约合理的原则办好有关事宜。

13．各团队须尊重接待单位的协调安排，不得擅自向当地组织提无理要求。

14．各团队不能随意接受贵重礼品。

篇6：暑假大学社会实践活动团队活动计划

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，以学习贯彻党的十八届三中全会精神和总书记给华中农业大学“本禹志愿服务队”回信精神为契机，切实加强高校实践育人工作，引导广大师生积极投身社会实践，深入基层、深入群众，在实践中加深对社会的认识，增进同人民群众的感情，提高解决实际问题的能力，练就建设国家、服务人民的过硬本领，为大学生健康成长成才、为青年教师更好的教书育人奠定坚实基础，为河北“奋进崛起、科学发展”做出贡献。

二、参加人员与组队方式

各学院组织在校大学生寒假返乡期间进行个人分散活动，也可以就近自由组队完成社会实践。

三、实践地点与活动形式

本着学生所在家乡的社区、乡村，便于学生广泛参与；坚持分散与集中相结合的原则，学生可以个人分散活动，可以就近自由组队，坚持力所能及务求实效的原则，活动的设计和安排要切合学生实际，要以学生可以做到为前提；坚持保障安全的原则，要教育学生增强安全意识，落实活动的各项保障措施，认真负责地做好活动中的安全保障工作。

本次分散社会实践活动是体验式社会实践，让学生在当地进行实地走访、调研以及感恩活动。学生可以回“访母校”。利用假期返乡之际，走访曾就读的高中，了解母校的基本情况；看望高中老师，感谢老师的培养；宣传河北工程大学，了解高中所需报考信息，每年了解信息的渠道。

可以进行访谈即“促成长，访校友”优秀校友访谈活动。根据学校提供的校友名录，就近就便走访优秀校友，了解校友的工作生活状况及成长经历，以及他们对新一代大学生成长成才的看法和建议，增进校友与农大的沟通联系。了解校友需要学校为其提供哪些支持和帮助，并通过校友了解其所掌握的其他校友信息并撰写校友访谈记录及心得体会。

假期感恩活动即体会亲情实践活动。学生要合理安排假期生活，为父母及家人做力所能及的家务事为父母减一分辛劳，添一分惬意，送一分亲情。要力所能及地开展义务家教、扶贫助老等以“三帮扶”为主要内容的社会公益活动，传承社会公德和家庭美德，做有责任感的社会公民。活动结束后，撰写活动总结。

进行调研活动即大学生可在寒假期间走进家乡所在地的企业，了解该企业的发展状况、企业文化及创业历史，了解该企业的经营内容、需求的专业及每年需求计划我校在该企业就业毕业生数量及其工作情况并撰写企业调研报告。

活动要求

（一）高度重视，迅速行动。组织大学生寒假及暑假社会实践活动，是高校人才培养的重要内容。各学院要充分认识做好这项工作的重要性，切实增强责任感，把工作抓紧抓好。寒假即将来临，做好这项工作时间紧、任务重，各学院要及时作出部署安排。

（二）精心设计，广泛动员。各学院要按照学校总体部署，从实际出发，对社会实践活动的服务地区、内容、方式等做出精心设计和安排，制定具体方案，落实具体措施。以分散返乡的形式，动员更广泛的青年学生参与社会实践。

（三）重视安全，加强联系。各学院在组织实践活动时，要严格重视安全，加强联系。按照学校相关要求，高度重视学生的安全保障工作，制定应急预案，健全保障措施。各学院团委要及时与校团委联系，及时上报个人分散社会实践进展情况，开学后将本学院的社会实践总结报校团委。

篇7：暑假大学社会实践活动团队活动计划

活动背景：

习总书记在全国人大闭幕式中讲话要求，全国广大青少年，要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代中焕发出绚丽的光彩。面对浩浩荡荡的时代潮流，面对人民群众过上更好生活的殷切期待，我们不能有丝毫自满，不能有丝毫懈怠，必须再接再厉，一往无前，继续把中国社会主义事业向前推进，继续为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

作为安徽省著名“211”工程大学学生，我们要积极响应习总书记号召。为了全面提高我们自身的综合素质，我们要认真学习实践科学发展观，充分发挥知识与专业特长，积极投身社会实践投身社会主义和谐社会建设，牢固树立社会主义核心价值体系，树立正确的社会主义荣辱观。这样，我们能在构建和谐社会中发挥知识和智力优势，在实践中了解社会、认识国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格。在实践中服务人民，了解社会，从而加深对社会的认识，提高解决实际问题的能力，努力成长为中国特色主义社会事业的合格建设者和可靠接班人。

篇8：大学生暑假期间活动情况调查

一、调查对象和调查方法

本研究的调查对象为淮南师范学院的大学生, 共发放问卷327份, 回收问卷306份, 其中有效问卷302份, 男生153份, 女生149份。本研究在初步访谈调查的基础上, 主要采用问卷调查法。该问卷主要包括:兼职打工、学习、上网、体育活动、文艺活动、看电影电视、家务活动、旅游或探亲、参加聚会等, 以多方面考察大学生的暑期活动情况。

二、研究结果与分析

1、大学生在暑期生活中的各项活动情况

放假后大学生应该合理安排自己的暑假生活, 让自己的暑假更有意义。然而, 大学生的实际情况如何呢?由表1可知, 在暑期活动中当代大学生主要参加或花费时间较多的活动分别是“看电视、电影” (占70.53%) , 学习 (占56.95%) 和上网 (占42.38%) , 而较少参与的活动则分别是“体育活动” (只占16.89%) 和“文艺活动” (只占3.97%) 。

在现在网络成为信息传播的主要渠道, 通过上网, 大学生能获取更多信息、学到许多知识, 有利于提高自身素质, 促进各方面的发展。调查结果表明:有42.38%的同学假期的主要活动是上网。但大部分学生上网是为了看电影或打发无聊时间。也有不少大学生沉迷于网络游戏中不能自拔。超过37%的学生每天上网, 经常上网玩通宵, 严重影响他们的学业和身体健康, 值得我们高度关注。

调查发现, 在假期看电视、电影便是大多数大学生 (70.53%) 的主要活动, 排在大学生暑期活动之首。多数大学生每天都要看电视、电影, 以此消磨时间。通过电视我们可以获得很多信息, 对于了解我们周围发生的一切、扩大我们的视野是有帮助的。但每天看电视时间太长, 不仅占用了其他活动的时间, 也会对大学生学业和身体产生不良影响。

在暑期, 仍然有许多大学生认真学习。从调查结果来看, 每天都能够花一定时间在学习上的大学生占56.95%。有些学生家庭条件较好, 可能对子女的教育比较重视, 希望孩子大学毕业后能够继续深造。不少学生认为在暑期学习可以培养自己的自学能力, 效果较好。

2、不同性别大学生暑期活动的比较分析

按不同性别分别统计大学生的前三项暑期活动, 结果详见表2。由表2可知, 男生在暑期活动中排在前三位的分别是看电视电影 (89.54%) 、上网 (52.94) 和学习 (40.52%) ;而排在前三位的女生暑期活动分别是学习 (73.83%) 、看电视电影 (51.01) 和上网 (31.54%) 。

说明男女大学生在暑期活动中学习和上网的人数百分比存在显著差异。在暑期女生进行学习活动的人数比例显著高于男生;而男生在暑期上网的人数比例则显著高于女生。同时可以看出男生利用暑期兼职打工的较多, 而女生进行家务活动的较多。

三、探讨与建议

1、大学生暑期生活方式单调

从上述表中看出:如今大学生很少参加体育活动和文艺活动, 他们的主要活动仍是“看电视电影”、学习和上网, 男生暑期看电视电影的人数比例都是最高的。学习和上网也是大学生暑期活动的重要组成部分, 这一方面说明大学生的学习压力仍然很大, 另一方面说明大学生暑期上网频度过高。为了培养大学生健康的生活方式, 同时减缓学生因学习压力大所造成的紧张情绪, 应鼓励大学生参加体育活动和其它文艺活动, 改变单调的暑期生活方式。

在大学生过分迷恋网络和电视需要引起家庭、学校和社会的高度重视, 这不仅损害大学生的身体和心理健康, 甚至可以引起犯罪行为等社会问题。建议相关部门改善由于生活环境对大学生暑期活动带来的限制, 调整学生精神不振等不良行为。

2、大学生的暑期生活值得关注

社会各界尤其是教育工作者应该去关注大学生暑假业余生活, 不能总是关注学生的学业成绩。暑期活动可以提高大学生的生活质量, 培养一个更加恰当的生活方式, 为大学生个性特长的发展提供机会。暑假是最长的业余时间, 不仅是个安排时间问题, 更是培养大学生健康成长的问题, 为了促进学生全面的发展, 重在加强社会舆论引导。总之, 要改善大学生的业余生活需要政府和社会、学校和家长的共同努力, 也需要大学生自身的努力, 是一项复杂的系统工程。

参考文献

[1]梁玥琳:《国内近十年休闲研究进展》, 《中国地质大学学报》 (社会科学版) , 2006, (5) 。

[2]陈传锋、杜梦石:《中学生暑期休闲活动调研报告》, 《教育研究》, 2010, 11:60-65。