岩桥中学除四害工作总结

岩桥中学除四害工作总结（通用6篇）

篇1：岩桥中学除四害工作总结

岩桥中学2015年除四害工作总结

为实现国家卫生区的目标，巩固除四害工作成果，根据芷江县卫生要求，争创卫生先进集体，确保全校师生在卫生安全的环境中工作和学习，坚持以环境治理为主的综合防治方针，各项环境治理措施完善，四害孳生地得到有效控制。现总结如下：

一、加大培训力度保证全年工作安全有效

安全措施，除害技术是尤为重要的。因此加大对除四害专兼职人员及师生的培训力度，使其掌握除四害工作的基础知识和方法，把除四害工作扎实有效安全地开展下去。

二、加强防制措施确保除害工作取得实效

1、灭蚊：对相关部位进行了彻底消杀。今年消杀继续采用药物消杀方法。对为保证消杀药物的安全有效药品统一向区爱卫会采购。消杀范围：学校及周边。时间:学生放学之后。

2、灭鼠工作这次灭鼠活动以由总务处负责统一组织、在统一时间内统一投药。为安全起鉴药品由校爱卫会统一采购国家允许使用的溴敌隆和氯敌鼠抗凝血类药。对于投药后发现的死鼠就地掩埋或焚烧。明确灭鼠的要求与标准：

在全校范围内清除内外环境杂物、堆放物。总务处安排专人应将垃圾日产日清，从而断绝老鼠的食源水源。垃圾池等场所是灭鼠的难点重点。因此要加大投药、预防力度。投药时要加强防护措施防止污染环境及药物中毒。

3、灭蝇工作

灭蝇工作是我校除四害工作的重中之重。因此将加大宣传力度发动师生共同参与。真抓实干将任务落实到人头。灭蚊蝇工作的要求和标准要控制好坑塘、积水容器。办公室里人手一拍，见蝇就打等。处理好积水问题。保证蚊蝇不超标。

4、灭蟑螂工作

今年的灭蟑螂工作将继续同区疾控中心合作进行。重点是学校食堂等部门。采取自行投药和专业消杀相结合的方法。我校也没有蟑螂出现。

三、保障措施

1、提高认识、加强领导。校长室把这项工作落到实处纳入日程，亲自挂帅精心组织安排扎扎实实地做好这项工作。把除害防病工作提高到师生身体健康、提高生产力的高度。

2、落实任务、明确责任。各部门层层落实责任制。把任务落到实处。按照责任分工高标准、严要求、高质量地完成了今年的除四害工作。

3、深入发动、广泛宣传、全校参与。校爱卫会深入发动群众、大造声势。营造良好的除害氛围，大打一场除害歼灭战。

4、各部门克服困难，保证资金到位积极购置消杀药品及工具，保证消杀工作保质保量完成。

5、强化监督，严格执法。建立建全学校除四害领导组，由校长亲自挂帅，除四害消杀专业队伍，使除四害工作事事有人做，处处有人管，与区爱卫办和疾控中心等部门取得联系进行业务培训、技术指导和考核验收等工作

四、防治措施

坚持以环境防治为主，化学、物理方法为辅的综合措施，做到防与灭相结合，突击杀与长期巩固相结合。

岩桥中学

2015年12月

篇2：岩桥中学除四害工作总结

根据芷江县教育局2013年师德工作施意见，结合学校工作实际，特制定2013年学校师德建设工作计划如下：

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以贯彻落实国家教育部门关于教育规划纲要和全县教育工作会议精神为重点，以提高教师职业道德素养为核心，进一步深化师德师风建设，强化师德素质，努力造就一支德才兼备的高素质的新型教师队伍。

二、师德建设目标

以确立师德意识、规范师德行为、提升师德水平为重点，着力解决我校师德师风建设中存在的问题，切实提高教师的思想政治素质和职业道德、社会公德水平，以办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，为推进万宝镇教育跨越式发展创造良好的社会环境。

三、工作重点

1、进一步加强师德建设工作的组织和管理，努力提高教师对师德建设

重要意义的认识，通过系列教育活动，切实把师德建设工作抓好抓实，抓出成效。

2、学习贯彻落实《国家中长期教育改革发展规划纲要》和《中小学教师职业道德规范》，认真组织教师学习教育法律法规，不断提高教师的政治理论水平。

3、加强制度建设，不断完善各项制度，强化落实，形成师德建设的长效机制。进一步完善学校教师师德考核评价体系。

4、加强师德培训和经常性的师德教育活动。开展“提升人文素养”读书教育活动；继续开展“学生最喜爱的好老师”评选活动。

5、深入开展“实践科学发展观，创一流教师队伍”主题实践活动。全面提高教师的整体素质。

6、继续创建学校师生监督与社会监督相结合的管理机制，营造学校规范管理和社会尊师重教，热情关心支持教育的良好氛围。促进师德建设向着更快更好的方向发展。

7、开展教师思想作风建设活动，加强过程的组织和管理，在学习、自查自纠和整改提高三阶段活动中，解决教师中存在的实际问题，使教师的思想作风、师德水平得到新的提高。

三、具体措施

以《教师法》、《中小学教师职业道德规范》为准绳，全面履行教师职责；以正确的世界观、人生观和价值观感染学生，用高尚的师德和良好的社会公德引导学生，严于律己，为人师表，做学生的楷模。

1、组织动员提高认识。开学初，召开师德建设工作动员大会，使广大教师明确2012年师德建设工作的目标和任务。学校与教师签订《教师师德承诺状》《教师减负工作承诺状》和《学校安全工作承诺状》。

2、认真组织广大教师学习《国家中长期教育改革发展规划纲要》明确新时期的工作任务和工作重点，通过《中小学教师职业道德规范》《延边州中小学十不准》《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学幼儿园校安全管理办法》《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》《安图县教育系统集中开展道德教育活动实施方案》等有关法律法规学习，自觉遵守宪法和有关法律法规，增强教书育人的责任感和使命感。

3、进一步加强《中小学教师职业道德规范》落实工作、要求教师在熟知规范内容的基础上抓好各条款的落实，特别要加强薄弱环节的强化落实，使教师能够养成自觉遵守的习惯。

4、开展“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”的师德公开承诺活动。组织教师开展向社会各界和学生家长进行师德承诺，学校设“师德意见箱”和师德举报电话，主动接受社会各界和学生家长的监督。

5、充分发挥党员、干部的先锋模范带头作用。要求各位党员、干部加强理论学习，提高政治思想水平，在完成本职工作的同时，帮助和支持领导和教师做好各项工作，树立党员、干部新形象，在学校各项活动发挥先锋模范带头作用。

6、开展“爱生”行动。结合学校实际，开展“关爱一个学生、联系一个家庭”为主题的爱生行动。要求教师进一步走近学生、热爱学生。每一位教师与一名特殊学生（单亲家庭学生、留守学生、思想心理有问题的学生、贫困学生、学习后进学生、品德行为习惯较差的学生等）结成帮教对子。具体做到以下“四心”，即：热心为学生服务；细心了解学生校内外的表现情况；诚心跟学生沟通；耐心帮助学生在学习生活上遇到的困难；每月跟该学生的家长联系一次；每学期家访一次，保持跟家长进行长期的沟通与交流。（活动可在德育案中体现）

7、结合《中小学教师职业道德规范》以“实践科学发展观，创一流教师队伍”为主题，开展自查自纠活动，主要采取“自己找、群众提，领导帮”的形式，针对我校教师在师德、师风方面存在的问题进行查摆。在查摆过程中，要勇于批评与自我批评，要敢于面对问题、揭露问题。每人要写出自查报告，把查摆问题作为自我教育的过程。通过活动，提高教师的师德素养（言行、仪表、公共形象等），提升教师的自身形象。

8、教师节举办一次师德标兵、优秀教师先进事迹报告会活动，加大对我校在教育教学工作中涌现出来的师德标兵、优秀教师、优秀班主任等先进事迹的宣传，形成尊重典型，学习先进，争做先进的良好氛围。

9、进一步完善教师考核评价制度，将教师职业道德确立为考核首要条件。实行一票否决制度。直接与教师评优、选先、晋级等挂勾。

10、每学期开展一次学生、家长、社会问卷活动，增加学生、家长和社会对教师的透明度，结合教师思想道德建设活动，广泛征求学生、家长、社会对教师及学校工作的意见和建议，发现问题及时解决，不断改进，促进师德建设工作的顺利实施。

11、定期召开师德工作研讨会议，及时分析解决在学校师德建设工作中出现的新问题、新情况，使学校师德工作真正落到实处收到实效。

12、充分利用各种宣传阵地，拓展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，鼓励教师多发信息报道，展示我校教师师德风采，树立学校新形象，扩大学校社会影响力，促进学校教育教学工作的快速发展。

13、加强师生的法制教育，增强法律意识，维护学校和师生的合法权益，认真排查各种隐性矛盾，发现问题及时解决，做好维稳工作，杜绝越级上访等不良事件的发生。

14、加强学校安全教育，开展各项安全教育和安全演练活动，不断提高师生的安全意识和自我防范能力，附：活动月行事安排

三月份：

1、领导小组讨论、制定师德建设工作计划。

2、开展《实践科学发展观，创一流教师队伍》启动议式，学校与教师签订《学校安全工作责任状》。学习《岩桥中学教师职业道德规范要求》《岩桥中学安全工作要求》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》。

3、开展“道德教育活动”党员、干部动员会

4、开展道德教育征求意见活动

5、开展批评与自我批评活动

四月份：

1、《教师职业道德规范》知识考试点

2、学习《中小学安全管理办法》

3、学习《中华人民共和国义务教育法》

4、开展“师德承诺”活动。

五月份：

1、学习《预防未成年人犯罪法》《成就教师的100个好习惯》

2、开展“实践科学发展观，创一流教师队伍”为主题座谈会活动。

3、开展“关爱一个学生，联系一个家庭”主题。

六月份：

1、学习《学生伤害事故处理办法》

2、在学生中评选“我心目中的好老师”活动。

3、教师师德学生、家长问卷调查。、4、上半年师师德考评；教师工作综合评价。

七月份：

上半年师德工作总结，开展整改提高活动。

八月份：

1、政治、业务理论学习培训。

九月份：

1、教师节开展“师德标兵优秀教师先进事迹报告”活动。

2、组织学习教师人文读本《教师十大素养》丛书

十月份：

1、学习：影响教师的100个好习惯

2、学习：政治学习

十一月份：

1、学习：影响教师的100个好习惯

2、开展教师师德自查自纠活动，对存在问题及时整改。

十二月份：

1、教师师德学生、家长问卷调查。

2、下半年教师师德考评；教师工作综合评价。

3、下半年师德工作总结，召开师德工作总结表彰大会。

岩桥中学

篇3：中学德育工作探讨

一、更新德育观念,开展工作与时俱进

随着社会主义市场经济体制的确立和深入发展,我国的政治、经济、文化、教育等方面都发生了深刻的变化。人们的思想意识、行为方式、利益关系、目标追求都出现了多元化趋势。道德作为建立在一定社会经济基础之上的意识形态,必将随着社会的进步而发展,随着经济生活的改善而变革。在社会日益趋向现代化的进程中,教育不可避免地在高速运转的社会之中运行。升学教育中,智育被抬到无限高的地位,德育则乏人问津。虽然今天素质教育以不可阻挡之势逐渐取代应试教育,但是考试制度不变,德育地位仍难有根本提高。

中学德育工作出现种种弊端,从本质上讲其根源在于自身。中学德育工作面临的新问题中,教育对象发生了很大的改变,他们的思想意识、心理品质、价值标准与以往学生相比已大不相同,但德育理论与实践都未能及时地对这一特点进行科学分析或科学对待,依然沿用陈旧的方法,使德育工作难以取得良好的效果,因此,切实做好中学德育工作、走出学校德育工作误区将是一项十分复杂而又艰巨的系统性工作。要通过社会实践,跨学校和跨地区互助活动等渠道,让学生进行道德体验,用贴近生活的理论和实践,培养学生适应社会主义市场经济所需的政治观点、道德情操、价值观念和文明行为,培养进取精神、创新精神、平等竞争思想,以及适应社会需要的良好心理素质。

二、突出主体地位,坚持以生为本

按照现代教育学观点,教师是教学活动的主导,而学生则是教学活动的主体,教育过程是教师与学生平等对话、互动交流、协同活动的过程,其核心目标是培养和发挥学生的主体性,使学生的素质得到全面提升。这一教学理念同样适用于班主任德育工作,即在开展德育教育过程中要建立平等、民主、互动的师生关系,这一关系的确立,将为提高德育工作实效性带来积极的影响。班主任应让学生真正成为班集体建设的导演、演员,而自己则作为艺术指导、总监。努力营造一种平等、民主、和谐的合作氛围,让学生在班级管理中团结协作,开展广泛的自评、互评、师评活动,在生生合作的同时努力实现师生合作。

三、贵在以身作则,发挥榜样示范作用

班主任是学生心目中的楷模和表率,教师的一言一行,一举一动,对学生都有潜移默化的影响。要塑造学生美好的心灵,教师就要用美好的事物影响他们,教育他们。教师要求学生做到的,自己首先要做到,使学生成为德才兼备的一代新人。反之,学生就会对教师产生厌恶心理,不但教育任务难以完成,而且难以实现教书育人的目标。教师一定要注意身教与言教的结合,以高尚的品格影响学生的道德。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。身教重于言教,班主任是学生模仿的对象,学生不仅听其言,而且观其行,因此,班主任要以身作则、为人师表,加强师德修养,以良好的仪表举止、高尚的人格情操、正确的处事方式来影响学生。只有这样,才能产生强大的人格魅力,赢得学生的尊重,对学生产生良好的示范作用,达到潜移默化的教育效果。这就要求班主任时刻注意行为举止,正确引导学生。例如:脚边有纸屑,一个小小的弯腰动作,就能够换来身边的整洁。看到班级宣传栏上宣传纸页边脱落了,随手用胶带贴好,不要忽视这些都是细节,学生时常在注意观察着,班主任看似不经意的行为对学生会产生深刻的影响。

四、注重情感沟通,开辟德育工作途径

良好的情感交流有助于促进班主任与学生之间的心灵互动,有助于学生形成对班集体的归属感,有助于学生排解情感上的孤独和烦闷,是班主任开展德育工作的一剂良药。为此,班主任必须以情感为纽带,建立与学生沟通的渠道,以高尚的人格、诚挚的情感和良好的心态开展德育工作。

1.以诚挚的情感解读学生的心灵。从心理学角度看,人都有情感与精神满足的需要,对情感的珍惜,对平等人格的追求与维护,是当代学生强烈的思想意识。著名教育家夏丐尊说过:“教育不能没有感情,没有爱的教育如池塘里没有水,没有爱就没有教育。”班主任德育工作中,注重情感渗透是一种必然趋势,也是一种内在需求,情感能拉近教师与学生的距离,滋润学生的心田,感化学生的心灵。所以,在开展德育工作过程中,必须用真挚的情感去沟通师生的心灵,缩短师生间的距离,给学生以亲近和信任之感,让学生时时处处感受到老师的关心和爱护。如此,学生才会对班主任产生仰慕心理,才会敞开内心世界,才会“亲其师,信其道”,自觉愉快地接受教师的教诲,使之自觉地、主动地沿着正确的教育方向前进。

2以良好的心态对待学生的问题。初中生大多十五六岁,他们这个年龄阶段,成熟与幼稚交接,自尊与自卑并存,班主任在和他们交流的过程中,一定要保持平和的心态,以化解自己的心理压力,更好地引导学生。良好的心态可以产生轻松的教育效果,可以化干戈为玉帛,让德育工作如春风化雨,滋润学生的心田。同时,班主任要摆正对待学生的态度,对所谓的“好生”“差生”做到一视同仁,善于敏锐地发现学生,特别是“差生”身上的任何一个闪光点,增强学生的自尊心和自信心,从而使其个性、心理得到健康发展。

五、加强家校合作,形成德育合力

父母是孩子的第一任老师,也是最直接、最亲切、最可信赖的教育力量。著名教育家苏霍姆林斯基说过:“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养,那么不管老师付出多大的努力,都收不到完美的效果,学校里的一切问题都会在家庭里折射出来,而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。”可见家庭教育的缺失或滞后,对学校教育的效果影响是很大的。所以,班主任应该经常和家长沟通,增进学校与家长的感情。可通过家访、家长座谈会和家长会来树立家长对学生的正确的教育意识。同时这些活动也可以对家长产生潜移默化的影响。学校每学期都开一次家长会,教师可以与家长交流教育学生的方法,同时对家庭教育提出一些要求。要求学生在家干一些力所能及的家务活,以体验生活,体贴父母;要求家长注意方式方法,多与孩子交流,教育方式切忌简单、粗暴;家长在家也要注意语言文明,行为举止得体,做孩子的好榜样。只有将家庭教育和学校教育紧密结合,形成一股合力,才能保证学生健康成长。

篇4：中学爱国卫生运动除四害总结

爱国卫生月和除“四害”工作总结

2018年四月，是全国第三十个全国爱国卫生月。根据上级有关文件精神，结合学校“XX”励志教育，学校扎实地开展以“关注环境 共享健康”为主题的爱国卫生运动。现将活动总结如下：

一、成立工作专班 组 长：XX 副组长：XXXX 组 员：XXXX各班班主任

二、学校召开“2018年春季传染病预防教育”部署会。X校长做了重要讲话。各部门抓好落实，各年级、班级认真贯彻执行上级有关文件精神，分管校长具体负责，年级主任为本年级第一责任人，班主任为本班级具体责任人。打造一流的校园环境，培育一流的学生。将我校的“爱国卫生运动”推上新台阶，再上新高度。

三、认真做好宣传发动工作。政教处利用周一升旗仪式对全体师生进行卫生教育，作为活动月的动员大会;强调该项工作的重要性，并强调各级部要提高认识，认真落实学校实施方案;各班利用主题班会时间召开“爱国卫生月”主题班会。

四、开展了一次大规模的环境卫生综合治理。每周二第七节课时间为学校固定的卫生大扫除时间，各班针对学校墙面、地面、厕所、办公室、教室、清洁区等地方，开展了大规模的环境卫生综合治理，学生会牵头对个班级的卫生大扫除情况进行检查，并印发检查通报。总务处对公共卫生基本设施进行了一次检查摸底，同时进行了校园绿化美化工作，清除花圃内杂草，修建景观树木造型，使校容校貌有了一个较大的改善。

五、扎实搞好病媒生物防治。配合当前我县创卫工作，对“四害”滋生环境做重点消防，采取药物防治、环境防治、人为防治等多种形式，开展灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭蟑螂活动，按照精准消灭的原则，努力把四害密度彻底消除。总务处聘请工人对教室内外、寝室内外、厕所内外喷洒消毒药水，为全校师生提供健康环境。

篇5：中学XX年除四害工作计划

除“四害”工作是保障师生生命、财产安全，保障学校正常教学秩序的一件大事，下面是小编收集整理好的中学XX年除四害工作计划 ,欢迎阅读本文!

【中学XX年除四害工作计划一】

为确保全校师生在卫生安全的环境中工作和学习，坚持以环境治理为主的综合防治方针，完善各项环境治理措施，使四害孳生地得到有效控制。现计划如下：

一、加大对除四害人员的培训力度，使其掌握除四害工作的基础知识和方法，把除四害工作扎实有效安全地开展下去。

二、加强防制措施确保除害工作取得实效

1、灭蚊：全校各年级因地制宜集中人力、物力对相关部位进行彻底消杀。今年消杀继续采用喷雾机药物消杀方法。为保证消杀药物的安全有效，药品由校总务处统一采购。消杀范围：暖气沟、通风管道、厕所、污水管道和温度超过18度温暖潮湿的工作室等。

2、灭鼠：这次灭鼠活动由校总务处负责统一组织、负责发动相关部门人员在统一时间内统一投药。为安全起鉴，药品由校统一采购。对于投药后发现的死鼠就地掩埋或焚烧。在全校范围内清除内外环境杂物、堆放物，封堵楼前、楼后、垃圾道周围、暖气沟、上下水井周围的鼠洞。总务处安排专人应将垃圾日产日清，从而断绝老鼠的食源水源。仓库等场所是灭鼠的难点重点，因此要加大投药、预防力度。投药时要加强防护措施防止污染环境及药物中毒。

3、灭蝇：灭蝇工作是我校除四害工作的重中之重。因此将加大宣传力度发动师生共同参与。真抓实干将任务落实到人头，要控制好坑塘、积水容器，处理好积水问题，保证蚊蝇不超标。

4、灭蟑螂：今年的灭蟑螂工作将继续同卫生防疫监督部门合作进行，采取自行投药和专业消杀相结合的方法。

三、保障措施

1、提高认识、加强领导。校长室把这项工作落到实处纳入日程，亲自挂帅精心组织安排扎扎实实地做好这项工作。把除害防病工作提高到师生身体健康、提高生产力的高度。

2、落实任务、明确责任。各部门层层落实责任制。把任务落到实处。按照责任分工高标准、严要求、高质量地完成了今年的除四害工作。

3、深入发动、广泛宣传、全校参与。校总务处要深入发动群众、大造声势，营造良好的除害氛围，大打一场除害歼灭战。

4、克服困难、保证资金到位，积极购置消杀药品及工具，保证消杀工作保质保量完成。

5、强化监督，严格执法。建立健全学校除四害领导组，由分管校长亲自挂帅，除四害消杀专业队伍，使除四害工作落实实处。

四、防治措施

坚持以环境防治为主，化学、物理方法为辅的综合措施，做到防与灭相结合，突击杀与长期巩固相结合加大资金投入，落实除四害药品、药具、确保除四害的顺利开展。学校在每年除四害的工作，加大投入，从有限的资金中拿出一定资金来保证除四害工作。例：学校各部门清洁用具、消毒药水、卫生垃圾桶、灭四害药品、药具等。

五、加强管理，定期检查。

1、春、秋两季开学、放假学校全面开展除四害工作突击性检查。

2、每周进行一次全校性环境卫生大扫除。

【中学XX年除四害工作计划二】

除“四害”工作是保障师生生命、财产安全，保障学校正常教学秩序的一件大事，为实现沂南县委、沂南县人民政府提出的创建省级除“四害”先进县的目标，巩固除“四害”工作成果，根据《国家卫生城市标准》和沂南县教育局要求，争创卫生学校，确保学校师生在卫生安全的环境中工作和学习，坚持以环境治理为主的综合防治方针，各项环境治理措施完善，四害孳生地得到有效控制。在去年工作的基础上，今年我校将更加严格执行除“四害”工作管理规定，切实搞好除“四害”达标工作，为我县成功创建省级除“四害”先进县而努力工作。根据县爱卫会今年除“四害”工作计划要点，并结合我校的实际情况，现将本的除“四害”工作安排如下:

一、指导思想

认真贯彻国务院《关于加强爱国卫生工作的决定》精神，坚持“条包块管，条块结合，以块为主”的做法和“打早、打少、打小”的原则，全面宣传发动，广泛、深入、持久的开展除“四害”活动，巩固除“四害”成果，连续不断降低“四害”密度，使其控制在国家规定的标准之内，控制和减少病媒生物传染病的发病率，保证师生身体健康，提高师生生活环境质量。

二、主要措施

坚持以环境防治为主，化学、物理方法为辅的综合措施，做到防与灭相结合，突击杀与长期巩固相结合。

1、广泛宣传发动。消灭四害、讲究卫生是防止传染病爆发、流行，保护师生身体健康的主要内容。学校要加强对除“四害”工作的领导，切实开展工作。进一步统一思想，提高认识，利用广播、校园、黑板报、橱窗对全校师生进行除四害的宣传教育工作，大力宣传“四害”的危害及除“四害”的意义和方法，人人动手，个个参加，经常开展校园环境卫生大扫除，大力清除校园内“四害”孳生地和孳生物，不断开展多种形式的除“四害”活动，把除害防病宣传教育纳入创建健康学校的重要内容。

2、掌握科学除害防病方法和安全用药的基本知识，确保除四害工作的正常开展，对有关责任人和投放毒饵人员进行培训指导。按照有关规定购置灭鼠灭蚊药品及作好安全防护工作，按照市里统一投毒饵的时间进行布药或放置药具，并由专人进行检查清理，从放药开始到清理药物都责任到人，杜绝安全隐患。总务处主任每日进行检查并做好除四害工作记录

3、进一步加强组织建设。学校健全和完善除“四害”组织机构，明确专人负责，建立工作小组，切实做到工作有计划、活动有步骤、年终有总结，将工作落到实处。

4、加强对学生生活区，食堂，小卖部等重点区域的管理，对于四害打防结合，保持良好的就餐就寝环境。采取多种灭杀措施，严把食品卫生质量关，防止病从口入，深入开展除四害工作。

5、大力开展环境综合整治活动，贯彻以环境治理为主的综合防治方针。注重环境改造，动员全校师生全面清除“四害”孳生地孳生物，彻底清除积存的垃圾、室内外的存水容器、坑洼积水、废品等蚊蝇孳生栖息场所，严格控制“四害”孳生场所，杜绝四害孳生地。

6、定期检查考核，确保学校除四害工作达标。除四害领导小组各部门负责人要齐抓共管，实行环境卫生，健康教育，食品卫生责任制度，环境卫生实行分班级包干，明确责任，坚持每天打扫，清除绿化带杂物及四害孳生地，政教处对各班级教室及绿化带保洁区的卫生状况定期进行检查，每月进行不定期的抽查，公布评比成绩，培养学生良好的卫生习惯。医务室定期进行卫生广播讲座，传授季节性、流行性疾病的防治知识。教育师生发现四害及时报告，总务处采取措施予以消灭。并认真填写除四害工作档案，及除四害工作资料的积累。

三、组织领导

1.调整充实除“四害”工作领导小组，制定除四害工作方案，并将除四害工作任务分解，分班级、处室落实，并组织实施。

2.调整充实各部门除四害工作小组，组织消杀技术方案和工作方案，包括环境整治，药物投放，除蝇、除蟑、防鼠、防蚊设施的修复与设置工作。

四、加强防制措施确保除害工作取得实效

1、灭蚊：今年消杀继续采用喷雾机药物消杀方法。为保证消杀药物的安全，有效药品由程继农统一向县爱卫会采购。消杀范围：学校及周边。时间:学生放学之后。

2、灭鼠工作:灭鼠活动统一组织、在统一时间内统一投药。为安全起鉴药品由学校总务处统一采购国家允许使用的溴敌隆和氯敌鼠抗凝血类药。对于投药后发现的死鼠就地掩埋或焚烧。明确灭鼠的要求与标准：

在全校范围内清除内外环境杂物、堆放物。总务处安排专人应将垃圾日产日清，从而断绝老鼠的食源水源。垃圾场等场所是灭鼠的难点重点。因此要加大投药、预防力度。投药时要加强防护措施防止污染环境及药物中毒。

3、灭蝇工作：灭蝇工作是我校今年除四害工作的重中之重。因此将加大宣传力度发动师生共同参与。真抓实干将任务落实到人头。灭蚊蝇工作的要求和标准要控制好坑塘、积水容器。办公室里人手一拍，见蝇就打等。处理好积水问题。保证蚊蝇不超标。

4、灭蟑螂工作：今年的灭蟑螂工作将继续同卫生防疫监督部门合作进行。重点是学校食堂等部门，采取自行投药和专业消杀相结合的方法。

五、保障措施

1、提高认识、加强领导。精心组织安排扎扎实实地做好这项工作，把除害防病工作提高到师生身体健康、提高生产力的高度。

2、落实任务、明确责任。各部门层层落实责任制。把任务落到实处。按照责任分工高标准、严要求、高质量地完成今年的除四害工作。

3、深入发动、广泛宣传、全校参与。校爱卫会深入发动群众、大造声势。营造良好的除害氛围，大打一场除害歼灭战。

4、克服困难，保证资金到位积极购置消杀药品及工具，保证消杀工作保质保量完成。

5、强化监督，严格执法。建立建全学校除四害领导组，除四害消杀专业队伍，使除四害工作事事有人做，处处有人管，与县爱卫办和疾控中心等部门取得联系进行业务培训、技术指导和考核验收等工作。

六、时间部暑

12月：根据学校领导和教职工的变化情况调整充实学校除四害领导小组和除四害专业队伍，加强对除四害工作的领导，使除四害工作事事有人做，处处有人管。

3月：进行动员和培训阶段，对全校各区域进行规划，落实专人，一定到底，签订责任书，对药品种类，施药规定，施药场所，用药计算，除杀后处理，数据收集，资料汇集等工作做详细部署，确保除四害工作善始善终，资料专帐齐全。

4月：环境集中整治，开展突击性清理活动，彻底清除积存垃圾，卫生死角，彻底清除四害孳生场所。

5月：采取集中投药清杀，并做好数据采集统计工作，为下阶段巩固期做好资料准备。

67月：自查补杀阶段。根据除四害标准对消杀场所进行检测四害密度，如超标准，放假前进行集中补杀。

8月：第二次集中投药，消杀阶段，迎接开学。

910月：进行自查补杀。

篇6：刍议中学德育工作

一、更新德育观念, 开展工作与时俱进

随着社会主义市场经济体制的确立和深入发展, 我国的政治、经济、文化、教育等方面都发生了深刻的变化。人们的思想意识、行为方式、利益关系、目标追求都出现了多元化趋势。道德作为建立在一定社会经济基础之上的意识形态, 必将随着社会的进步而发展, 随着经济生活的改善而变革。在社会日益趋向现代化的进程中, 教育不可避免地在高速运转的社会之中运行。升学教育中, 智育被抬到无限高的地位, 德育则乏人问津。虽然今天素质教育以不可阻挡之势逐渐取代应试教育, 但是考试制度不变, 德育地位仍难有根本提高。

中学德育工作出现种种弊端, 从本质上讲其根源在于自身。中学德育工作面临的新问题中, 教育对象发生了很大的改变, 他们的思想意识、心理品质、价值标准与以往学生相比已大不相同, 但德育理论与实践都未能及时地对这一特点进行科学分析或科学对待, 依然沿用陈旧的方法, 使德育工作难以取得良好的效果, 因此, 切实做好中学德育工作、走出学校德育工作误区将是一项十分复杂而又艰巨的系统性工作。要通过社会实践, 跨学校和跨地区互助活动等渠道, 让学生进行道德体验, 用贴近生活的理论和实践, 培养学生适应社会主义市场经济所需的政治观点、道德情操、价值观念和文明行为, 培养进取精神、创新精神、平等竞争思想, 以及适应社会需要的良好心理素质。

二、突出主体地位, 坚持以生为本

按照现代教育学观点, 教师是教学活动的主导, 而学生则是教学活动的主体, 教育过程是教师与学生平等对话、互动交流、协同活动的过程, 其核心目标是培养和发挥学生的主体性, 使学生的素质得到全面提升。这一教学理念同样适用于班主任德育工作, 即在开展德育教育过程中要建立平等、民主、互动的师生关系, 这一关系的确立, 将为提高德育工作带来积极的影响。班主任应让学生真正成为班集体建设的导演、演员, 而自己则作为艺术指导、总监。努力营造一种平等、民主、和谐的合作氛围, 让学生在班级管理中团结协作, 开展广泛的自评、互评、师评活动, 在师生合作的同时努力实现师生合作。

三、贵在以身作则, 发挥榜样示范作用

班主任是学生心目中的楷模和表率, 老师的一言一行, 一举一动, 对学生都有潜移默化的影响。要塑造学生美好的心灵, 老师就要用美好的事物影响他们, 教育他们。老师要求学生做到的, 自己首先要做到, 使学生成为德才兼备的一代新人。反之, 学生就会对老师产生厌恶心理, 不但教育任务难以完成, 而且难以实现教书育人的目标。教师一定要注意身教与言教的结合, 以高尚的品格影响学生的道德。“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从。”身教重于言教, 班主任是学生模仿的对象, 学生不仅听其言, 而且观其行, 因此, 班主任要以身作则、为人师表, 加强师德修养, 以良好的仪表举止、高尚的人格情操、正确的处事方式来影响学生。只有这样, 才能产生强大的人格魅力, 赢得学生的尊重, 对学生产生良好的示范作用, 达到潜移默化的教育效果。这就要求班主任时刻注意行为举止, 正确引导学生。例如脚边有纸屑, 一个小小的弯腰动作, 就能够换来身边的整洁。看到班级宣传栏上宣传纸页边脱落了, 随手用胶带贴好, 不要以为这些都是细节, 学生时常在注意观察着, 班主任看似不经意的行为对学生会产生深刻的影响。

四、注重情感沟通, 开辟德育工作途径

良好的情感交流有助于促进班主任与学生之间的情感交流和心灵互动, 有助于学生形成对班集体的归属感, 有助于学生排解情感上的孤独和烦闷, 是班主任开展德育工作的一剂良药。为此, 班主任必须以情感为纽带, 建立与学生沟通的渠道, 以高尚的人格、诚挚的情感和良好的心态开展德育工作。

1.以诚挚的情感解读学生的心灵。

从心理学角度看, 人都有情感与精神满足的需要, 对情感的珍惜, 对平等人格的追求与维护, 是当代学生强烈的思想意识。著名教育家夏尊说过:“教育不能没有感情, 没有爱的教育如池塘里没有水, 没有爱就没有教育。”班主任德育工作中, 注重情感渗透是一种必然趋势, 也是一种内在需求, 情感能拉近教师与学生的距离, 滋润学生的心田, 感化学生的心灵。所以, 在开展德育工作过程中, 必须用真挚的情感去沟通师生的心灵, 缩短师生间的距离, 给学生以亲近和信任之感, 让学生时时处处感受到老师的关心和爱护。如此, 学生才会对班主任产生仰慕心理、才会敞开内心世界, 才会“亲其师, 信其道”, 自觉愉快地接受教师的教诲, 使之自觉地、主动地沿着正确的教育方向前进。

2.以良好的心态对待学生的问题。

初中生大多十五六岁, 他们这个年龄阶段, 成熟与幼稚交接, 自尊与自卑并存, 班主任在和他们交流的过程中, 一定要保持平和的心态, 以化解自己的心理压力, 更好地引导学生。良好的心态可以产生轻松的教育效果, 可以化干戈为玉帛, 让德育工作如春风化雨, 滋润学生的心田。同时, 班主任要摆正对待学生的态度, 对所谓的“好生”“差生”做到一视同仁, 善于敏锐地发现学生, 特别是“差生”身上的任何一个闪光点, 增强学生的自尊心和自信心, 从而使个性、心理得到健康发展。