中考满分作文校园里的回忆

中考满分作文校园里的回忆（精选7篇）

篇1：中考满分作文校园里的回忆

这是一篇立意独特新颖的中学生习作。文中写“我”读小学四年级时，由于转学到了一个新的环境，性格孤僻而自闭，在一个下着蒙蒙细雨的日子，一个陌生的小女孩陪“我”荡秋千，使“我”第一次感到了童年的幸福和快乐，由此“我”和小女孩成为了一对很要好的朋友，但是，随着年岁的增长，她们之间竟然变得有了隔膜。

这一立意和构思既突出了童真童趣的奇妙无穷，又展现出童真童趣被年龄侵蚀磨灭的无奈，尤其是，如今“操场的秋千上，不知什么时候又坐了两个小女孩，如同当初的我和她”，揭示了这一现象在人们成长过程中的轮回，发人深思。

文章语言质朴，描写细腻，特别是对于人物形象的刻画，鲜活生动。作者把“我”先前的孤独与自闭、继而的天真与烂漫、后来的沉寂与矜持，真切地展现在读者面前，呼之欲出。

篇2：中考满分作文校园里的回忆

在漫长的记忆长河里，总有一些耀眼的明星，它们闪烁着青春岁月的光芒，绽放动人的色彩。“每种色彩，都应该盛开，别让阳光背后只剩下黑白。……” 我心中的屡屡思绪被歌声牵引到了一个月前。“歌咏比赛下个月就要举行了，大家对我们要选的曲目有什么意见？”班长扯着嗓门大喊着。我们停下手中的事，互相满脸疑惑。终于有人打破了短暂的宁静，一个男生说：“《最好的未来》。”大家脑海里开始拼命地回忆这首歌的歌词和曲调，渐渐地，越来越多的人举手同意用这首歌来参加比赛。于是，几个班委聚在一起讨论着一些事儿。

春天是心灵悸动的时期，世态一片万物复苏，生机勃勃。班里的几位骨干决定破天荒地每天放学练歌。虽然决定仓促，但是大家却满怀信心，信念凝成一股劲。开始时，学习委员给大家分发歌词，上面标有男声和女声；一旁的副班长用班主任的手提电脑放音乐给大家熟悉。因为班主任不可能天天都等我们，于是平时几个爱玩手机的同学就奉献出自己的手机来放出微弱音乐。就这样，一直到了比赛的那一天，我们站在舞台上……

“同一天空底下相关怀，这就是最好的未来。”体育馆里回荡着我们一起走过的歌声。“加油，加油。”一声声助威响彻在体育场上。三月的天空并非那么晴朗，但是三月的我们要迎接初中生涯的第二场中考，那就是体育！瞧，那实心球区，第一位同学正在摆臂投球，第二个同学蹲着用干抹布擦球，后一个同学则是提着塑料桶来回捡球，大家配合得是那么的协调紧凑。长跑前，每个班都会有那么三三两两的同学为其他人发巧克力补充能量。伴随着裁判员的哨声，一排运动员都厚积薄发地离开起跑线，渐渐，一条长龙涌动在四百米的赛道上。那是为中考奔跑，那是为青春而赛。

篇3：2008年河南中考满分作文

(1) 题目:那个故事的主角是我

要求: (1) 除诗歌外, 文体不限。600字左右。

(2) 文中不得出现真实人名、校名、地名。

(2) 阅读下面三则材料, 然后作文。

(1) 一花不成春, 独木不成林。

(2) 如果你想走得远, 请和大家一起走。

(3) 一只蚂蚁来搬米, 搬来搬去搬不起;两只蚂蚁来搬米, 身体晃来又晃去;三只蚂蚁来搬米, 轻轻松松进洞里。

要求: (1) 根据材料寓意作文, 题目自拟。 (2) 除诗歌外, 文体不限。600字左右。 (3) 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

[写作导引]

2008年的河南中考作文仍然是选题作文形式, 试题题型有继承也有变化, 继承了去年的命题作文, 而把去年的半命题作文变成了今年的材料作文。

第一个题目“那个故事的主角是我”, 此题是一个比较新颖的命题作文。写作此题须注意:

一、只能选叙事性体裁。此题限制比较大, 体裁上已经明确不得使用诗歌形式, 除此之外根据题目特点也不能写成议论文和说明文, 而是只能写成叙事性的文章, 比如记叙文、小说、剧本等。

二、内容需有故事性。既然题目中出现“故事”二字, 那么文章的内容就必须有故事性, 情节曲折生动为佳。

三、注意“我”在文中的地位。“我”是主角, 所以在文中安排“我”的位置时要注意, 自己不是配角不是导演也不能只是故事的线索, 而是主角。

第二个题目是一个材料作文, 所给三则材料都是以“团结”或者“合作”为话题的材料, 要求中提示根据材料寓意作文, 所以此题就相当于以“团结”或者“合作”为话题的作文了。此题所给材料可以用, 也可抛开不用, 文章扣其寓意即可。写好此题, 同学们可以进行如下构思:

一、扩展其中一个材料, 写成童话故事。三则材料都是有着深刻哲理或寓意的材料, 扩展其中任何一则材料, 写成一则童话故事, 将会是一个不错的构思。

二、运用所给材料, 写成议论文。所给材料可用其中一则或者几则, 然后再联系实际生活进行论证, 以证明“团结”或者“合作”的意义即可。

三、取材料寓意写成寓理于事的记叙文。把团结或者合作的道理寓于一件生活小事中, 写成一篇记事小文, 也会是一个不错的选择。

那个故事的主角是我

河南中考考生

在故事发生时, 他还是个七八岁的孩子, 他常常做些让大人们意想不到的恶作剧。但是, 因为他还只是个孩子, 所以大人们除了偶尔斥责几句之外, 都不把他做的那些调皮捣蛋的事放在心上, 就这样, 他的胆子越来越大, 闯的祸也越来越大。

那天, 他带着一群和他年龄相仿的小孩子, 先是来到几棵小树下, 噼里啪啦一阵响声过后, 小树没了, 小孩子们手中每人多了一根斩妖除魔的“金箍棒”, 然后, 他带着那帮小孩子, 挥舞着木棒, 呐喊着直奔目标。

他们的目标是坐在河沿上的一个傻子, 傻子傻乎乎地吮着手指, 眼中闪动着品尝美味的神情。

只见为首的那个小孩子拿着木棒指向傻子:“妖怪!”然后猛地打向他的屁股, 傻子被打得躺在了地上。他看着突如其来的敌人, 无可奈何地睁大眼睛看着那群孩子。为首的孩子好像觉得这样还不够有趣, 就转身跑到河里抓了一条鱼, 强迫傻子吃下去, 使傻子享受了一顿“活鱼生吃”的“美餐”。看着傻子吃生鱼的傻样子, 孩子们都快活地笑起来, 他们觉得太有趣了。

突然, 笑声消失了, 只见傻子正用手向张成“O”形的嘴里乱掏, 脸色发紫, 眼里泪水乱滚。孩子们有些害怕了, 都你看我, 我看你, 最后把目光都投向了为首的孩子。为首的孩子显然也有些害怕, 但他为了保持“首领”的风度, 就大模大样地一挥手说:“没趣, 走吧!”其他孩子如获大赦, 作鸟兽散, 疯狂地沿着回家的路跑去。

为首的孩子刚跑到家, 还没来得及喘息, 就有人拉着傻子找上门来了, 那人一迭连声地喊:“干吗欺负一个傻子, 他只是个傻子啊。”傻子嘴里噢噢地叫着, 看到小孩, 吓得直往那人身后躲, 大颗大颗的泪珠顺着肮脏的面颊淌下来。问清了原委后, 孩子的爸爸一把夺过孩子手中的木棒, 狠狠地打向孩子, 边打边说:“要是你是这个傻子, 别人这样欺负你, 你会怎么想?”那人慌忙拦住爸爸, 说:“他只是个孩子, 教育教育就行了, 别那样打他。”傻子也不哭了, 悄悄地拿过爸爸脚边的木棒, 扔出老远。

孩子哭了, 那泪中有深深的忏悔。从那时起, 他再也没有捉弄过傻子, 他明白了, 傻子也是人, 而且是个应该受到特别照顾的病人。

那个为首的孩子就是我, 那些孩子是我当年的小伙伴, 那个傻子真的是个傻子。这是发生在我童年的故事, 我, 就是那个故事的主角, 可惜是一个不光彩的反面的主角。

【简评】

选材新颖独特, 情感坦诚感人。

文章选用自己童年的一件傻事。“我”无知地毁坏小树、愚弄傻子, 他让人感到可气可恼, 这是一件小作者专有的材料, 可谓事例独特, 因此写出的文章不但引人而且感人。

文章对自己的不当行为做了深深的忏悔。本文的主角是一个反面角色, 不过这个“主角”也是一个勇于自我解剖的人, 作者敢于把自己的丑事拿出来, 与读者坦诚相见, 并且细致剖析自己。文中的这份坦诚让人感动。

那个故事的主角是我

河南中考考生

现在请听我给你们讲一个故事吧——

在一个贫穷的乡村里, 有一对夫妻, 他们有一个可爱的孩子。为了这个孩子, 夫妻俩倾尽了自己的心血。后来孩子大了, 上学了, 成绩还不错, 夫妻俩很高兴。南

夫妻俩开始拼命地干活挣钱, 因为, 孩子要上学了, 需要花费的地方更多了。他们暗下决心, 一定要倾尽全力供养孩子上学, 考上大学, 别再像他们那样, 过着苦日子。

到了初中, 原来学习成绩挺好的孩子学习却变差了, 精神也越来越萎靡不振。夫妻俩看在眼里, 疼在心里。他们更加关心孩子, 他们怕孩子学习太累, 身体出了毛病。

终于有一天, 老师把孩子的父母叫到了学校:“你把你的孩子领走吧, 他老是上网吧, 打游戏, 已经没得救了。”明白了真相, 孩子的父母惊呆了, 他们简直不相信孩子会做出这样的事。但孩子青黑的眼圈告诉他们, 这一切都是真的, 真的!

孩子的父母把孩子领回家, 一路上, 他们三人谁都没说什么话。回到家, 父亲拿起铁锹狠命地向那棵大树根下刨去。孩子茫然地看着父亲, 不知道他这是要干什么。父亲终于刨累了, 他蹲在地上, 大口地喘气。母亲拉着孩子, 让他看父亲刨过的地方:那里, 埋着一大堆各式各样的奶粉瓶子。“看, 这些都是你喝过的奶粉啊。你现在大了, 可你这样对得起谁啊?!”母亲忍不住抽泣起来, “我们养你, 指望你能像这小树一样, 越长越高, 越长越直, 最后长成可用之材, 没想到你……”母亲哽咽着说不下去了。父亲猛地站起来, 拍着孩子的脑袋说:“没想到, 你长成了歪脖子树, 你说, 你对得起谁?”孩子低下了头, 悔恨的泪水在眼里打转。

孩子转学了, 孩子用功地学习。每当上网的念头在脑海里打转时, 他就会想起那棵大树, 和树下的那一堆奶粉瓶子, 还有母亲的泪眼, 还有父亲忧愤的神情。终于, 他忍住了, 他让父母欣喜地看到, 他正像那棵大树一样, 努力地向着蓝天生长。

——故事讲完了。最后我要告诉你, 那个故事中的主角就是我。另外, 我还要告诉你, 我要把父母的希望在以后故事中一一实现, 我要做父母渴望中的故事的永远的主角。

【简评】

故事感人, 主旨深刻。

父母都是怎样对待自己的子女的?从这篇文章中, 我们可以体会出父母之爱的无私、伟大。子女都是怎样成长的?从这篇文章中, 我们可以看到一个人成长的曲折。故事在父母大爱和子女堕落的对比中, 给人以心灵的震撼。

文中记叙了一件父母教育孩子的小事, 在父母之爱的感召下, “我”最终醒悟, 并决定“要做父母渴望中的故事的永远的主角”, 是爱, 唤回误入歧途的少年。这个家庭教育无疑是成功的, 也是值得很多家长深思的。

小蚂蚁的故事

■河南中考考生

在森林中, 住着很多小动物, 它们都无忧无虑地生活着。其中, 还有一个蚂蚁家族, 它们在一棵枯树上找到了一个温暖安逸的家, 也在森林中住下了。

有一天, 一只小蚂蚁偷偷地跑出了家。它来到小溪边, 在小溪边尽情地玩耍, 它玩耍了很久, 玩累了, 就躺在树下休息。过了好久, 它睡醒了。但它感到肚子空空的, 它就想:现在已经是中午了, 爸爸妈妈该饿了, 我现在就去找东西去, 这样爸爸妈妈就能夸我了。

于是, 它就开始找食物了。它跑了很多地方也没找到食物, 它脑袋迅速地转了一圈, 想:狐狸伯伯家里应该有很多食物, 也许可以找到一些。它于是就又加快了步伐向狐狸家里跑去。刚好, 狐狸刚吃过午饭, 地上掉了一些米粒。小蚂蚁看到后非常高兴。于是, 它就抱了一粒最大的米粒。但是, 那粒米粒对于小蚂蚁来说是太重了。小蚂蚁无论怎样抱它、背它、推它, 但它还是安如泰山, 一动也不动。

小蚂蚁非常伤心地坐在了地上。刚好有一只小蚂蚁在这经过要回家, 它看到小蚂蚁非常伤心的样子, 就跑去问它出了什么事。于是小蚂蚁把事情的经过告诉了它。它听后高兴地说:“你不用伤心, 我帮你搬!”于是它们两个就搬那粒米粒, 但它们的力量还是不够, 那粒米粒只稍微动了动。它们累坏了, 坐在那休息。这时, 小蚂蚁的一个朋友来找小蚂蚁, 小蚂蚁的朋友把事情都看在了眼里。于是, 它上前也帮助小蚂蚁搬米粒。嗬, 那米粒竟然动了。于是, 它们三个同心协力, 终于把米粒搬到了小蚂蚁的家里。

小蚂蚁的爸爸夸了它们三个, 并把米粒分开让它们吃。然后爸爸语重心长地说:“这是你们团结的成果, 你们要记住只有团结才能把事情办好, 也只有团结的力量是最大的。”它们郑重地点了点头。

【简评】

拥有丰富想象力, 材料改写也改出了一篇妙文。

从本文中, 我们看到了小作者丰富的想象力。素材本来是短短的三句话, 作者素材中的人物、事件丰富上许许多多生动的成分。这是与作者平常善于观察和思考分不开的。

经过改写后, 原文中的童谣变成了一则生动有趣的童话故事。故事中的主人公“小蚂蚁”经历三次, 最终和朋友合作成功搬米, 人物形象血肉丰满。文章最后作者借蚂蚁爸爸的话点明主旨, 使得故事不但有趣而且内涵丰富了。

制胜绝招

■河南中考考生

愉快的寒假过后, 可能是我们假期中懒散惯了, 在开学的头几周里, 我们步调总是谐调不起来, 以至于我们班的纪律、卫生、文明等一系列的分数都被扣掉不少。

班主任看到这种情况可急坏了, 很想赶快改变这种局面。奇怪的是, 班主任什么也没说, 只是让我们出去拔河, 这可把我们高兴坏了。

拔河比赛前, 她把班里的学生分成两组。不知道是班主任有意还是无意, 其中一组有好几个瘦弱的学生, 相比另一组力量悬殊很大。幸运的是, 我被分到力量强大的一组。看着毫无信心的对手, 我高兴地想:“对方这下输定了, 他们没我们力量大。”

比赛要开始了, 老师把垂头丧气的弱队叫到一边, 说了几句话。老师的安慰不会给对方增加力量的, 我想。

随着班主任一声令下, 比赛开始了。双方都使足劲儿朝自己的方向拉。我看得出对方明显站得比我们要整齐, 他们的队形差不多成了一条线。他们口中还喊着整齐的“一二三”, 最后猛一拉, 我们竟然被拉了过去, 他们赢了。

“老师教给了你们制胜绝招。”我们大声喊。老师笑了, “我的确教给了弱队制胜绝招, 不过, 这可是个非常简单的绝招啊, 我只是让他们站在同一条线上, 把劲用在同一点。”我们仍然疑惑地看着班主任, 班主任看出了我们的疑惑, 然后又解释说:“不错, 你们队看起来比对手强大, 可你们拉绳子的时候用的是蛮劲, 有的向左偏有的向右偏, 力量就分散了。而对手则劲往一处使, 合力力量就大了。”老师接着又说:“我们这个班相对于其他班, 本来还算是一个‘强队’。可是为什么我们班近来的得分下降了呢?原因是大家平常团结得不够, 办事不能站在同一条线上, 没有把劲凝聚在同一点上啊!”

我们恍然大悟了, 我们的落后, 原来是团结合作得不够啊。由此, 我又想到, 这个“制胜绝招”还可以扩展到一个大的群体, 甚至一个民族。一个群体或者民族只有团结一心了, 它才会强大起来啊。

【简评】

巧设谜局引人读, 寓理于事点题巧。

题目为“制胜绝招”, 是什么绝招呢?作者在题目中就为大家设了一个谜局, 引得我们不由得想要读下去。文章最后, 作者才亮出谜底:制胜绝招就是团结。

篇4：2010年中考满分作文报告

《2010年全国各地中考优秀作文报告》提供了四十多个考区、近三百篇应试作文的最佳范本，它们或构思与众不同，或情节引人入胜。或修辞精妙绝伦，或语言文采飞扬……非常值得我们借鉴、效仿。该书提供的作文最佳解决方案，能让我们最大限度地避免写作中可能会走的弯路。

从黑龙江到海南、从贵州到江苏，各个考区的优秀作文我们都精心收录。这一篇篇经受住了阅卷教师的检验，以自身的独特亮点获得青睐，在千万的试卷中脱颖而出的考场佳作，如今从天南地北的各个阅卷场汇集到一起，在《20lO年全国各地中考优秀作文报告》中，以鲜活、实用的面貌呈现在我们面前，我们还有什么理由拒绝这样的礼物!

正如中国人民大学附属中学西山学校语文特级教师王君在推荐该书时所说：“才情绽放的写作、慧眼独具的遴选、高屋建瓴的点评汇聚成了《20lO年全国各地中考优秀作文报告》。这里不仅有写作技巧的精妙点拨，更有写作激情的唤醒点燃。建议你也读一读吧，激发写作的动力，享受写作的幸福。”

为集中表现中考作文的最高水平，让更多的读者先睹为快，“最创新”栏目特从《20lO年全国各地中考优秀作文报告》一书中遴选了大量颇具创新特色的满分佳作，并通过邮件、网络的形式向各地师生征集意见。经最终投票，我们刊登了这6篇年度“最创新”满分作文。

远方

四川内江考生

远方，包含着遥远的记忆，包含着现实的真实，还包含着对未来的希冀。

远方是一首美丽的童谣，催人泪下。

十里长亭，百人盛宴，远方是用七弦琴弹奏的相如、文君凤凰组曲。美丽醉人；

嫦娥江畔，龙山脚下，远方是以小提琴演绎的山伯、英台化蝶协奏，凄婉动人。

远方是一种难却的情结。发人深省。

孤帆远影。碧空尽头，远方是江水悠悠、念念难舍的情愫；

月下敲门。月夜推门，远方是字斟句酌、精益求精的思绪。

远方是一段刻骨的历程，无怨无悔。

自强不息，发愤著书，远方是司马迁宫刑后的坚毅，无悔于历史的真实：

边患迭起，祸乱无穷，远方是王昭君平息塞外烽烟，还原于大汉的安稳。

远方是一曲激越的战鼓，激励斗志。

易水萧萧，踏步而去，远方是荆轲为除暴灭恶而引吭的壮歌，悲壮激越：

横刀而啸，慷慨而歌，远方是谭嗣同为民族觉醒而击打的鼓点，悲愤激昂。

远方是一节椎心的记忆，震撼灵魂。

满目疮痍，销赃灭迹，远方是八国联军火烧三山五园，掠夺文明的野蛮，废墟在呻吟：

凄风苦雨，罪恶滔天，远方是敌国铁蹄掠杀三十万同胞。践踏人性的罪恶，民族在呐喊。

远方是将来的现实，现实是过去的远方。

解读远方，心潮起伏，思绪万千，喟叹远方的美丽、凄楚与悲壮：

着眼现实，国泰民安，和谐发展，感受现实的幸福、安康和喜悦。

过去的历史是远方，绝不能忘却它的辉煌、灿烂与凄苦：

未来的发展是远方，激励我们的勤劳、坚韧和创造。

说远方。既能明智、明理，更能冲击、震撼和荡涤灵魂；写远方，就是写一篇为中华之崛起而读书、为祖国之强盛而读书的人生誓言!

满分理由

开篇，作者精心打造了一组排比句，妙说远方的内涵，总领全文，突出文章的主旨。然后，用一个奇特的比喻句“远方是一首美丽的童谣，催人泪下”，巧妙过渡，并用诗的语言和诗的意境深情述说历史上那些催人泪下、感人肺腑的“远方”故事，将“远方”的内涵意蕴阐释得精彩绝伦。结尾不但强化了文章主旨，而且豹尾强音，振聋发聩!

这是一个喜爱读书、善于思考和运用的考生，他将司马相如与卓文君、梁山伯与祝英台、李白与贾岛、司马迁与王昭君、荆轲与谭嗣同，以及八国联军与日本侵略者等巧妙引入文章，不但表现出深厚的功底，而且展示了超人的智慧。

一个清晨的微笑

浙江宁波考生

一度反感母亲在中考之前求神拜佛的迷信活动。母亲为保我安心参考，也答应罢手。

直至今天，我才发现每天清晨母亲会偷偷起床，插上一炷香，冲着阳台，对着天光，在絮叨着什么。我是在凌晨四时偶然发现的，当时突然听到母亲打开房门的声音，然后是她拖着拖鞋急促地奔到阳台的声音，之后便是刻意压低的絮叨声和一股若有若无的高香味道。

被骗是一种难堪的感觉，我猛地跳起，拉开房门，直冲阳台，怒目相向。

然而，不知前面那个罩着睡衣、蓬着头发、蜷着身子、拿着高香的母亲是因过于专注还是睡意蒙眬，她并未注意到我。看她蹲在地上的模样，我刚才的怒气已消，小声地叫了声“妈”。母亲却一愣，继而猛地一抖，以至于在几步开外的我都清楚地看到香灰被抖落了大半截。终于，她转身向我，站了起来。

母亲尴尬不已，拿着高香的手微微颤抖，不知所措地站着，似是一个做了错事等着挨骂的孩子。嘴角有些抽搐，然后撇开嘴，似笑非笑，欲哭无泪地给了我一个微笑。她老了，完全老了，与多年前照片上那个白净水嫩的姑娘判若两人，笑得也不那么温婉大方了，面皮惨白，嘴边的法令纹一笑就显了出来，眼角的鱼尾纹也有了一大片。母亲老了，信佛了，身为女儿的我却那么迟那么迟才发现这个显而易见的秘密，

“我想帮你，又帮不上，唉，你又不准……”母亲小心地解释，我没有认真听，只是呆呆地看着母亲。母亲有所察觉，不好意思地一笑：“看我，臉还没洗!”

之后，我便鼻子一酸，两行热泪没出息地滚落，母亲更是手足无措起来：“呀，呀，今天考试!”

我想，我怕是一生都会记得这个清晨母亲的微笑，牵强又苍老，却饱含母爱。

她们不知能帮我们做些什么，她们只知。唯一能做的就是求得心安，其实她们已不需再做什么，她们做的已够我们享用一生。

满分理由

可怜天下父母心，说得一点也没有错，纵然女儿一点也不信佛，但是妈妈还是虔诚地举着高香为女儿祈祷。作者选择清晨母亲的这个姿势与微笑，很好地演绎了“母爱”这个宏大的主题。作者刻意将尴尬中母亲的那个微笑放大，极力渲染，以小见大，力拔千钧。

文章一气呵成，没有刻意雕饰，没有刻意煽情，简洁淡定的叙述却拨动每一位读者的心弦，无论是母亲的尴尬，还是我的泪水，都显得情真意切。语言表达极其高效，不拖泥带水，简洁的句子随处可见，用笔娴熟精到。

误会

广西桂林考生

正值上班高峰，路上行人、车辆如织，公共汽车上更是塞满了人，犹如一个吃得过饱的醉汉，颤颤悠悠地进了站。脚上的扭伤时不时揪着我的神经。闻着满车的汗水味，听着耳边的嘈杂，我不停地抱怨：这么多人了，还停个啥?

车门艰难地打开，一窝蜂地又挤上很多人。一个女人抱着一个小孩，吃力地挤上来，站在我旁边。坐在我身边的那个瘦瘦的女孩微笑着对我说：“能往里一点吗?匀点位置出来吧!”接着向我身边靠了靠，想空出更多的空间给那抱着孩子的女人。我不满地瞥了她一眼：又不让座位，充什么好人?

那妇女穿着老土，很矮，也很瘦。她够不到车上的拉环，只好费力地稳住身子。怀里那个胖嘟嘟的孩子显然成了她沉重的负担。不知为什么，我心里却涌出一种鄙夷的情绪。她跟我身边的女孩一样。让我从心底看不起。

就在我茫然想着的时候，我身边的女孩突然伸出了她瘦瘦的双手，对那女人说：“阿姨，我帮你抱孩子吧!”我在心里暗笑：想出风头也该像样点，为什么不把座位让出来——假惺惺的。

再看那女人。也全然没有反应。这一下。我更乐了——为那女孩自讨没趣而乐。想充好人、出风头、耍威风，活该!

众目睽睽下，那女孩收回了那双尴尬的手。

然而，令人惊讶的是……

一会儿，那女孩再次伸出了那双瘦瘦的手：“阿姨，我帮你抱孩子吧!”那女人有些狐疑。還是没有反应。我在心里更看不起那女孩：脸皮真厚!

但最终，在女孩的再三请求下，那女人把手中的孩子给了她。那女人没了孩子的负担，显然轻松多了，不停地向女孩道谢。

终于到站了，众人都蜂拥而下。我身边的女孩也缓缓地在座位上挪动——天啦!她竟是一个残疾人——她的一条裤管空荡荡的。

此时，如有一颗炸弹在我的头脑中爆炸，我怔了，我误会了她……

满分理由

开篇通过“我”的所见所闻再现了一个挤公交车的拥挤场面，字里行间透露出人物的焦虑、痛苦和抱怨。然后镜头聚焦，落到一个站着抱孩子的妇女和坐着座位的女孩身上。故事徐徐展开，通过女孩“提醒‘我’让位置”“要求抱孩子”“再次要求抱孩子”“再三请求抱孩子”等一系列行为和“我”的心理变化，让读者与“我”一道累积误会，直至真相大白，从而产生极强的心理落差，情节一波三折，给人以强烈的艺术感染力。心理描写细腻真实，是本文的一大亮点。

在乎

江苏扬州考生

漫步于垄上，捧一抔泥土，感受它的馨香，阳光被指间梳篦，被时间渗透，氤氲在空气里的水汽游离着，却给我带来不经意的刺痛。

这片荒芜了的苑圊，又有谁在乎?

现代社会，其实就是几幢繁华的大楼、几条富丽的大街。它们不断拉高了、拉远了人与根的联系。

战死沙场，何尝不是一种落叶归根?千年的战戟和着烈士的血，滚入土地。剑煮酒无味，煮一杯为谁?“自将磨洗认前朝”，只为追寻那足下回肠的豪气。

在乎没了，性情自然消弭了。

仰望楼顶，会突然眩晕。而那些乐此不疲抢夺城市污浊空气的人们，连眼泪都不再晶莹。“执象而求，咫尺千里”的超脱不再，“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的闲适怕只能在梦中寻找了。

以摆脱土地的眷恋为荣的现代人，在生活的繁华中，拥抱虚空的人性。

在无人在乎的土地上，结出了大片大片的疮痂，人们在上方雀跃，却没有看见浓丽的血液，正欲喷薄而出。

流逝的落花、远去的鸿雁拉长了牧羊人的笛管。

风穿过苇丛，去寻找落叶的宿命。

我寻根，寻到了悲哀。

愿化一丛野草，诠释你的枯荣，在春日里生，在秋霜下死，土地是那多情的一瞥。

愿化一堆篝火，明灭之中，照亮世人的眼眸。瑟瑟闪烁，成为土地上的孤单。

而我只能在这里，用漫长而枯萎的句子记下对土地晦涩的思念。

为那远远的在乎，我无悔矣!举觞邀明月，伴我共唱荒野《狼牙阕》!

满分理由

本文突出的是寻根意识，作者将土地作为现代物质文明的对应物，一方面贬斥现代文明的物质化倾向，审视物质化导致的心灵虚空的后果，“拉远了人与根的联系”“连眼泪都不再晶莹”：一方面深情凭吊荒芜的苑囿、土地，抒发无人在乎的悲哀，表达守护土地、守护文化之根的愿望。

作者立意高远，一个初中生表现出对现代文明的深刻思考，实属难得。本文语言上亮点频现，辞藻华丽、精美，漫溢着诗情与哲思的光彩。

远逝的“六一”

天津考生

我来自农村。因为上学晚，我比同班同学要大很多。

“六一”的经历已经有些模糊，城里孩子过自己的节日肯定会丰富多彩。我在电视里见过。可是，六月的庄稼有的要收割，有的要下种，幸福的城里孩子欢度“儿童节”的时候，我和弟弟陪着爸爸妈妈在地里挥舞着镰刀，顶着骄阳，滴着汗水。

家境清贫，几岁就知道把田间地头的麦穗拿回家。爸妈下地干活回来晚了，我会把鸡喂饱，关上院门，看好弟弟，不让他乱跑。有时候，弟弟哭着闹着向我要妈妈，我就找出一顶破草帽，插上几根狗尾巴草，从花公鸡身上拔下一根漂亮的羽毛，立在帽子顶上，让他戴着帽子当威风的山寨主，我给他当保镖，逗他开心。

除了吃饭，我说不出哪些零食代表着时髦。有一次，妈妈从亲戚家带回一个皱皮的小芒果，让我惊喜了好长时间。还有一次跟着爸爸去集上卖了猪，要给家里买些鲜菜的时候，我央求爸爸买了一斤桃子，当时没有顾得上洗，吃得我脸上沾了好多桃毛，特别痒。

爸爸外出打工，有次带回一台电风扇，我好奇地把手指伸向高速转动的扇叶，一声粗暴的呵斥唬住了我：“割断你的手爪子!”这样的温情只有我能听懂。

上学的路上有段河滩，雨水多时，要在水里蹚好长一段，担心，鞋打湿，就脱下来拿在手里，脚底板经常划出口子。其实，这不算什么，妈妈每次做鞋的时候。总会被针扎到手，我却帮不上忙。

上了中学的那一个“六一”节，正是“三夏”的大忙，时刻，家长是想不起来给孩子过节的。弟弟的同学在城里买了一个变形金刚，馋坏了他，天天央求着我给他买一个。坐着邻居的小手扶拖拉机，我和弟弟去了城里。看见服花缭乱的玩具，我顾不上弟弟，挑着，试着，玩着，兴奋地忘了时间，直到邻居找我回家，我才发现弟弟不见了。

我吓傻了，张着嘴不知说什么，邻居怕我出事，带上我跑到派出所报案，然后又沿着售货摊一路问下去。天快黑了。弟弟还没找到。我不敢回家告诉爸妈，又害怕弟弟有不测，“哇哇”地大哭起来。那一刻，真是天塌地陷了。幸好卖冰糕的老奶奶提供情报，民警叔叔才找到弟弟，最后把他领了回来。

从此，“六一”就远离了我。

满分理由

作者纪实性的描述真切地表明：穷人的孩子早当家。一个没有“儿童节”经历的成长历程，确实有些酸楚。人生的差异竟是如此之大，看过这篇文章的人不禁会自省和反思。对比中，城市里幸福得发晕的一代人，能否知道偏远乡村的同龄人的生活。不用干巴巴地说教，只是坦诚相告，乡村的“六一”便鲜活、真实地放在了我们面前，本文就是一个极佳的范例。

口语化的表述，非常有亲和力。过渡和高潮采用不同的语气，有别于中规中矩的叙述模式。

让我轻轻地告诉你

江苏南通考生

绿茵场，足球赛，世界杯。多少球迷为之倾倒。它们或狂歌，或劲舞，或大喜大悲，或声震云天。我喜欢足球，却不是这种状态。足球——我的老师，你教给我书本外的语文，如此“雅”事“柔”语，当然得“轻轻地告诉你”。

让我从2006年德国世界杯说起。

开赛前，解说员介绍参赛国概况：“特立尼达和多巴哥人口只有110万，是历史上参加世界杯面积最小的国家。”我一听，感觉不对呀，前面说人口，后面却说面积，这不是“偷换概念”吗?“面积最小”改为“人口最少”才对呀!足球，让我轻轻地告诉你：正是你，提醒我即使在時间紧迫的情况下，也要准确地运用概念，清楚地表达。

媒体在报道赛事时经常用绰号代替国名，例如“高原雄鹰”“斗牛士”“高卢雄鸡”“太极虎”“食雀鹰”“桑巴舞者”“南美探戈”……我就琢磨：这些绰号用的是什么手法呢?一番研究后还真的大有收获呢!“高原雄鹰”“食雀鹰”分别指厄瓜多尔、多哥。用的是比喻，寓意速度快，作风猛：“高卢雄鸡”“桑巴舞者”“南美探戈”分别指法国、巴西、阿根廷，用的是借代，借体是该国特有的文化特色和积淀：“斗牛士”和“太极虎”则是比喻和借代的兼用。足球，让我轻轻地告诉你：正是你，在我面前展开了绚丽天地，使我对学习修辞手法产生了浓厚兴趣!

我在关注媒体报道时，发现记者尽量回避“胜”“战胜”这些一般用词，例如“高卢雄鸡撼倒桑巴舞”“一颗葡萄酸倒乌克兰”，多么吸引眼球的标题呀!前一个标题说的是法国胜巴西，后者说的是葡萄牙1比O胜乌克兰，“撼倒”“酸倒”都是根据比赛获胜一方国名的特点衍生出来的动词，多有创意啊!足球，让我轻轻地告诉你：正是你，使我改变了马虎拟题的习惯，领略了“题好一半文”的魅力，学到了很多拟制妙题的技巧。

就在6月11日，世界杯又在南非燃起烽火。足球——我的老师，等到中考结束，我还会请教你，我还会将你与语文“联姻”，然后再一次轻轻地告诉你……

满分理由

2010年6月11日，南非足球世界杯开幕，在6月15日的考场，考生就将其写入作文，可见其深厚的积淀和引新鲜素材入文的强烈意识。

本文妙处有三：从自己的爱好中选出“足球”，称之为“你”，别出心裁，驾驭自如，一妙：说足球却避开热得烫手的“追星”之类的话题，从足球与语文“联姻”切入，做到“人无我有，人有我特”，二妙：以“我”说的是“雅”事“柔”语，当然得“轻轻地告诉你”开篇，幽默中呼应题中之“轻轻”，以“我”会“再一次轻轻地告诉你”收尾，强化题旨，“凤头、猪肚、豹尾”皆有，三妙。

我读《希腊神话》

江西考生

人生，处处布满荆棘，命中注定，生命不止，磨难不息，或许，换一种生活的姿态，哪怕平庸的生命也能焕发光彩。

——题记

读

前几日，偶然翻到一则关于西西弗斯的故事，他因惹怒天神，被判了一种十分严厉的惩罚：将一块巨大的石头从山脚推上山顶。但由于诅咒，巨石在到达山顶的那一瞬间，又会自动地滑落到山底。他只得走下山，再次将巨石推往山顶，周而复始，没有终结——

这就是他的命运，仿佛世间的苦难都降临在了他的身上。

西西弗斯，是否为此而叹息不止，劳累不断?

思

步入初三，压力逐渐增大，每天有做不完的作业。想起西西弗斯的悲怆，前途未卜，那一张张飘不完的雪花般的试卷，就像是一块巨石，压得我直不起腰来。不推，将会被石头压垮，坠入深渊：推，这何处是尽头?可是，生命之花还在开放，未来生活把握在自己手里，是推还是不推呢——我绞尽脑汁。

品

偶然间，又看到了西西弗斯的故事，终于让我读到了一个让我释怀的结局：一天，西西弗斯在搬运巨石的过程中，忽然觉得自己每一个动作都是那么优雅、美丽，于是，他专注地·观察自己全力以赴的每一刻，感觉到独一无二的尊贵感。这时，所有的劳苦、疲惫、绝望都在瞬间消逝，他开始全身心享受这份美感，不再抱怨。奇迹发生了，诅咒竟在那一刹那解除，巨石不再滚下，西西弗斯终于从永无止境的苦役中获得解脱。

悟

忽然间，我豁然开朗，原来是我们自己诅咒了自己，是我们自己给自己加重了惩罚。细细想来，无论在什么样的位置上，怎么样的生活中，如果我们总是心怀不满，心生抱怨，那么我们就会在不知不觉中为自己套上枷锁，这等于自设诅咒啊!

生活无处不苦，但倘若能放下与苦对峙的念头，踏踏实实地走好每一步，享受点点滴滴的美好，岂不是给心插上翅膀，重获自由了吗?谢谢你。西西弗斯，谢谢你，《希腊神话》，我不再彷徨，也不再迷惘。

满分理由

考生采用题记和小标题“众星捧月”的结构形式，将书本的内容和自我的实际感悟巧妙地穿插起来，结构优美。

篇5：关于回忆的中考满分作文

她扎着一个高高的马尾辫，一对双眼皮，高挺的鼻子，樱桃似的小嘴，瘦瘦的瓜子脸上显出一种迷人的微笑。她不仅长得漂亮，而且，她学习也非常好，从来都不骄傲，总是一丝不苟的学习着知识。她就是一个美貌与智慧并存的女孩，可以带给你温暖与欢乐。她的优点有很多，比如：学习好，聪明，肯吃苦，乐于助人，活泼开朗。这些，都是她的优点。但是，她的优点还不止这些，还有许许多多，就像天上的星星一样，数也数不清!

肯吃苦，体现在，她每次考试前，都会熬夜复习功课，一遍一遍的读，直到读熟为止。在考试结束后，她总是认真的翻书，寻找卷子上做错的题。所以，她每次考试都能考得很好，分数也很高。

乐于助人，体现在，有一次，老师组织我们去青湖御园进行军训，组织夏令营。在我们到的第四天时，和我们一个寝室的同学生病了。她非常的担心，帮她把食物送到寝室里，照顾她。到了半

夜两点了，她还没有睡觉。亲自把毛巾放在她的头上，喂她吃药，给她倒水。一直忙到凌晨三点，才睡觉。

学习好，聪明，那就更没的说了!她每次都能在上课时认认真真的听讲，在回家后，仔仔细细的做作业。在考试前熬夜复习，在听讲前反复地看，读词语。正因为她每次都肯下功夫，所以，她的成绩越来越好。

活泼开朗表现在，每次我们和她出去玩儿的时候，她总是时不时的嘟起嘴，卖一下萌，让人感觉她很可爱，很萌!她还经常蹦蹦跳跳的，像一只活泼可爱小兔子。而且，虽然说是他学习很好，但是人都会出差错，当然，她也有。有一次，她考试没有考好，但是，这并没有让她灰心，而是，不断的复习做错的题。她依然露出她的微笑，来掩饰她的失落的心情。

她就是这样一个爱哭，爱闹，爱疯狂的女孩，只要你认识过她，一定也能发现她的优点。我刚认识她的时候，她也是很单纯，天真，害羞的躲在她的妈妈的身后，不敢向大家打招呼。可是，现在她完全‘进化’成了一个‘暴力女’，人人都怕，没有人敢欺负她。

之前，我原本还不敢相信，她变成了一个‘暴力女’，直到我看见了这一幕：当时我和她正在玩游戏。突然，一个男生跑过来，坐到了她的位置上。不知道怎么回事，她突然伸出三个手指头，说：“我数三秒钟，你立刻从我的眼前消失。否则后果自负。三——二——。”那个男生吓得，马上逃开。哇!这还是以前那个温柔可亲的贤儿了吗!怎么变成了一个人人都怕的‘暴力女’了呢?直到后来，我才明白，原来，别人不触犯到她的底线，她轻易不发威。

朋友，是我的避难港，是我们的保护伞。我们应该珍惜当下，珍惜自己能有一个好朋友，不要让他在离开你而去了吧!我很庆幸，我也有一个这样的朋友，在我哭的时候安慰我。在我笑的时候笑。在我被骂的时候，出手相救。这就是我的朋友，就是那个天真烂漫的朋友，这就是我的好朋友!

篇6：青岛市中考满分作文-回忆

我是个很怀旧的人，有些事情可能一辈子都忘不掉，我可能时常的去回忆，当好些记忆在我脑袋里划过时，泪水不听话，经常偷偷的流出。

我小时候的住所，是几间瓦房，这些房子不分客厅、卧室、书房什么的，只有一间外间，一间内间。外间摆放着一个大大的白色衣柜，占据了整个墙面，旁边还有张大桌子，上边摆放着一个美丽的玻璃装饰品。内间就混乱了，集合了餐厅、客厅、卧室为一体。摆放着沙发、电视、板床、茶几。这二十余平米的房子，挤着我们三口人。

院子里还有几间小屋，分别是储物间、厨房。刷盘子洗碗什么的还要到院里砖砌的水池去洗。还有个特别的放煤炭的地方。家里没有厕所，出门不远处倒是有一个。

说起这院子，是我那时的游乐场。院里有两颗大大的樱桃树，可能自打我记事起就已经存在，每年都会结出许多多樱桃，一半是家里人吃了，剩下的让赶也赶不走的鸟儿给吃了，不然就是掉到地上给狗吃了。小时候，这院子生机盎然的，不仅有樱桃树，还有石榴树（尽管在我的记忆里，他几乎没结过果）、枣树、葡萄树，花池子里，还有那总也开不尽的牡丹花。那时的我在这些树下乘凉、玩嬉，品着樱桃，尝着紫葡萄。那牡丹也争奇斗艳，不过也引来了我讨厌的蜜蜂，我小时候被蜜蜂蛰到过，特别讨厌他们。

后来家长在屋门前砌上了一片方台，上有两层小台阶。台阶砌的真是精致，用红砖精心垒好样式，之后又一遍遍的在表面涂抹上水泥，等水泥干得差不多了，再在其表面附上一层薄膜，定期洒水，一段时间后，水泥干透了，台阶也变得坚硬到可以承得住我们的体重了。不过我还记得，有一次下台阶，失足，我从台阶上滚了下去，把鼻梁上可除了好大的伤口，好长时间才恢复。气温骤高，我们就到后边的山上去乘凉，一次偶然，我看到了被夕阳染得通红的云彩变化成了一条巨龙，之后又变成了马蛇„„激动了我好半天。那实在是最美的景色，知道现在我还模模糊糊得记在脑里，只是不太真切了。

夏天院子里的蚊子很多，几乎呆不下去，你要不停的跺脚，身体不听的动，但是蚊子还不罢休。有一年院子里修上了一张石桌，我们夏天的午饭，就开始在石桌上享用了。

那时最好的避暑方法就是吃西瓜。展开一张方桌，坐在门楼里，吹着小风，手里抱着个切成两半的大西瓜，用勺子大头大口的吃，西瓜水弄了一身，好惬意的感觉。还有一只小狗，在我身边摇着尾巴来回转圈，眼镜直勾勾得看着手里的大西瓜。

说起狗我们家也曾迎来好多只，送走好多只。我记忆最深的，也是唯一活到现在的就是小顽皮了，不过令我很担心的是现在她已经近十岁的高龄了，完全没有以前活泼了。小时候我又一次发脾气，曾经把它重重丢到墙上，它惨叫一声，落到地上。爸爸狠狠地揍了我。现在我很不理解我当时的行为，当时顽皮大概只是一只一岁多的小狗吧，被我摔到墙上，大难不死，从此还陪伴着我。

顽皮刚被抱回家时，家人没有帮它起名字，就叫它“狗”。很搞笑的，每一次想要叫它过来，妈妈都会喊：“狗啊，过来！”后来决定帮它起名，我想起了电视节目里的“顽皮”，就决定了，这只“狗”，就叫“顽皮”了！

顽皮实在给了我很大的惊喜，一天晚上，顽皮的小狗狗诞生了，一家人手忙脚乱给它“接生”。顽皮当上了母亲。他的小宝宝都被送走，这么些年了，它们都怎么样了，也是无从所知了。其中一只毛色纯白的，送到了姥姥家，姥姥在院里，给它铺下了柔软的小窝，它似乎很喜欢，但在一年后，它幼小的它被骨头划破嗓子，姥爷带它去医院打针但它还是死了。

家长说了，在顽皮之前，还有几只狗。其中一只，饱受我的折磨。他也是一只黄颜色的狗狗。妈妈说，我总爱把它叫到身边，然后把指头伸入它的口中，扣住它两腮，将他提离地面，疼的它惨叫。我完全不能想象，现在爱狗的我在小时候竟然是个虐狗狂。让这只小狗最终的死去确实有些让人不解。某天深夜，妈妈听到它院里到处刨、抓，但是当时我们都并不在意，结果到了第二天，发现他死在柴堆边。

妈妈信誓旦旦得对我说，有可能是它吃了某些坏人投进来的有毒食物而死。

但是奇怪的是，我竟对这些事情没有半点记忆。可能是我那时太顽劣对自己虐待小狗的行为毫不在意，不感到丝毫的内疚。或是那时我太小了。第一次听家长说的时候，我们带着顽皮在回家的路上，刚好遇见一只凶神恶煞的大狗，它径直向较小的顽皮走来，我听完那只惨死的小狗的故事后，心里很愤恨，为了保护顽皮，我随手捡起一块石头，大叫着，发了疯似的像大狗扔去。妈妈被吓了一跳，将我拖住。

我小时候很执拗，无缘无故发脾气，发完脾气，家长只要追我，我就一路小跑，跑出很远。家长形容我那动作，跟“小飞机”似地。无论他们怎么去喊叫我也没有用，但是如果没人理我，我会立马掉头回去，气立马消了。这是很戏剧化的结局，所以我小时候大发脾气时，长辈们就不去理会我。

我的父母因为工作忙，从我上幼儿园开始，就由姥姥接送。第一次去到幼儿园，家长把我送到老师的怀里，掉头就跑，无论我在老师的怀里怎么哭闹，家长还是头也不回一路小跑直到消失在我视野中。

第二天更是混乱，妈妈把我送到老师身边，又想转头就跑，见状，我愣是把老师看作最大的敌人，奋力甩开她，尽管老师死死的想抓住我，不过还是被我逃脱了。经过好长时间的劝导，我才放妈妈离开幼儿园，自己跟老师返回教室。

直到进入小学，我中午放学都要到姥姥家吃饭，下午在姥姥家等着家长下班，把我接回家里。双休日也是如此。跟我类似的是我的表妹。她平日借宿在学校，每周五回到家中，双休日也会在姥姥家度过。因为有她，这里更是成了我们的小天堂。每天都上演好戏。

少不了的事大家童年里都会做的游戏，过家家。你做母亲我做父亲，一个个布偶就是可爱柔弱的孩子了。在生活场景的模拟中，充满了童真，丝毫看不到现实生活的残劳苦。沉浸在梦想中，我把自己塑造成了一位十全十美样样精通有极富爱心的人。职业是教师，兼职做企业老总，又在医院当班。和家人过着富足快乐的生活。

我们两个很爱骑自行车，一开始的四轮小车，在胡同里蹬来蹬去没有意思之后，我索性让老爷把火车轮两面的两个小轮拆卸下来。我们两个渐渐都学会骑车了，我们走出了小巷子的那片天地。趁长辈们不注意的功夫，我和妹妹骑着车子到村里最繁华的“村门”跑了一趟。

正值下班时间的村门，是做生意摆地摊的商户们聚集的地方，车来车往。我们在人群中穿梭，自然险象环生，等回到家，长辈们知道了这件事，好好的训了我们两个一顿。自打这次我们就愈来越向往胡同外的世界了，不顾劝阻硬要骑车去逛一逛。长辈劝阻不住了，就只好千叮呤万嘱咐，唠叨不完：“小心点啊！”“来来回回车那么多，可慢点啊！”“路那么难走，别乱跑啊！”“早点回来啊！”。

春暖花开我和妹妹找了个“老师让观察植物”的理由，跑出门去走街串巷，其实根本是没有这个任务的。我们碰见漂亮的花草就采下来，小心翼翼放到车篮里，回到家中粗粗摆弄一番，就把这些萎蔫的花草扔到一旁了。

有一年春天，姥爷从朋友那里得到了一颗樱桃果树，几个大人一通忙活把果树栽进了院里的花坛中。硕大的果树，但却一片绿叶也没有，我实在想不出它能给我们带来怎样美味的果实。但只看到在一旁姥爷在一旁用期待的眼神望着它。夏季阳光灼热极了，姥姥家的院子上，拉起了黑网纱，阻挡少部分阳光。纱网上密密麻麻布满孔隙，像一面筛子，将射下来的阳光均匀分散成一道道光束阳光透下来，在地面上也形成纱网的影子。

夏季的雨水也是在频繁，全然没有了春季里“贵如油”的娇气，上天把它们一股脑的倾泻下来，为在阳光炙烤下的万物冲冲凉。一颗颗硕大的雨点，滴落到纱网上，汇到纱网的某几个孔隙，钻下来，汇成一股灵澈的水流径直击打到地面。姥爷不肯错过这些天赐的水资源，拿出水盆、水桶，接到水流下方，不一会，盛水的器具就全都满了。我和妹妹从屋内翻出瓶瓶罐罐冲进院里，也效仿大人，不过不是为了攒水，只是为了好玩。等雨停了或是稍小些的时候，拿着板凳，坐到水流旁开始游戏。把刚才接到的雨水当做什么“圣水”、“灵泉”的，一个扮成卖家一个，假装买主。卖家按照盛水器皿的大小将这些水分为许多个等次，不同的等次当然“售价”不同。最小最精致的器皿装好的水当然“稀有”被视为“珍品”。而买主，不知从哪搜罗一些纸本，才成纸币大小，自己随意写上面值，来购买各式各样的“圣水”。类似这样的游戏还有很多，我们也曾把储藏室当“小卖店”，拿药箱里各样的药品开“药房”，把偶尔得病留下的吊针扎到毛绒玩具身上假装医生替人治病，要细讲的话怎么也讲不完。

在雨水的滋润下，樱桃树也渐渐成长，慢慢的枝叶繁茂起来。

天气渐渐转向凉爽，抬头看看太空，候鸟正在结队向远方飞去，那颗樱桃树上青绿的叶子渐渐褪色，染成青黄色。相对于热烈的夏季来说，我们安静了好多。

姥姥家离孝妇河并不是很远，穿过笔直的胡同，胡同的尽头是一条泥土小路。小路和一同延伸向远处。那一小片泥土路，我们把它叫作河滩。

那时的孝妇河，还是天然的面貌，河道不宽，水流也不急。夏季里雨水不断，河里的水，也就充沛一些。秋天里，河里的水也就少得可怜，跟小溪一般。

河道旁是一片大大的沙地，沙子并不细小，反倒有些粗糙，有许多的石头。晚饭后，我们喜欢陪着姥姥到河滩沙地上去坐坐。姥姥找一处平整的地方坐下与其他人唠唠家常，我与妹妹和其他孩子在一旁玩沙，嬉水。

用手把沙子聚拢过来堆个小沙丘，从一旁折一根树枝插到沙丘顶端。一番工程完工，脸上都笑盈盈的。

在沙地上刨一个坑，有的伙伴用石头，有的，干脆用手。跪到坑边，手伸进坑洞中，奋力将沙子向坑外扬出。弄得手指甲缝里，头发上全是泥沙，在他一旁的人会赶紧跑开，免得被弄得一脸沙子。坑洞刨好，再找些树枝野草来。树枝交错得架在洞口上，再覆上草，草上撒上沙子。精心修整直到看不出那平整的沙地上被刨了为止。之后，就看谁倒霉，偏偏踩到坑洞上了。坑洞不大，踩上去的，顶多是一惊，一只脚进到了坑里。用把脚下的细枝野草踢走，看到整个坑洞，暗暗生气呢。

捡几块扁平的石头，跟着长辈学打水漂。长辈们说他们小时候，没有玩具，就只有玩这些。他们的技术还真是不错。石头从手中飞出，在水面上跳舞似地，轻触一下水面，复友又起来，掠过水面，又弹了起来，弹跳了几次之后终于肯落进水中。可我怎么学也学不好。石头，被我抛到河里，在空中划出一道弧线之后扑通一声钻进了水里，溅起了一片水花。再也找不见了。

篇7：我的回忆相关中考满分作文

记得十多年前，刚搬过去时，我还小。妈妈带我去买菜，听邻居说这个桥可以直达，她便带我来到这里。

面对这桥，我很慌，担心自己掉了下去。妈妈拉着我的小手，我甚至不敢和她并排走，只希望能够踩着她的影子，慢慢地跟在她后面，就这样，每次通过这桥，都是妈妈在前，我在后。就这样，踩着她的影子，在时间的不断流转下，我慢慢开始撒开她的手，走在她的前面。

已忘记是哪天，我嫌弃她的步伐太慢，我跑在她面前，甚至她连我身影都看不见，她开始担心，担心我跑步时的不经意可能会出现意外，她先是叫着提醒我，后来看我“顽固”，索性小跑，试着踩到我的影子。当时的我不理解妈妈，反而更是加快了速度。妈妈也在追，但始终赶不上。

弹指一挥间，我越“跑”越“远”，妈妈也是离我越来越“远”，但每当我速度超快时，总能老远就听到妈妈的“声音”。

暑假的一天，在结束五味杂陈后，我久违的和妈妈一起再次来到这里，一路上，城市“出新”，让这儿“满目疮痍”，我惆怅，向妈妈感叹人生真的是“十年河东十年河西”呀，继续走下去，好在的是桥没变，在风雨的洗礼下，但它依旧和以前一样，还是那么窄。这一次，我没在妈妈后面，也没在妈妈前面，而是和妈妈并排走。在这短暂的过桥的时间里，却让我感到是那么久，我向妈妈交流，妈妈的声音不再是从远处传来，我和她之间的距离又通过这座桥缩短了。

桥，母亲带我来到这里，带我通过这里，我跟随着母亲，我超越母亲，最后，我在岸上等待着母亲一起去往目的地。“我们原都是从从前走过来的，慢慢地，又成为从前。这便是，人生。”