青春懂得去珍惜-把握自己

青春懂得去珍惜-把握自己（共15篇）

篇1：青春懂得去珍惜-把握自己

最心酸的是不懂得如何去珍惜_650字

拥有着，并不觉得它哪里可贵，享受着的，并不曾想过它是否有一天会永远离去。很多时候，我们不懂得自己想要什么。沉溺于往事，沉迷于现在，却不曾想过以后会怎样。最心酸的是不懂得如何去珍惜，回忆每一段故事满满的都是青春路上的回忆。给我留下的记忆更多的不是酸甜苦辣那些事，更多的是遗憾吧！没错，每一件青春纪念册上都有着许多的遗憾。那一年，没有好好的珍惜我们之间的友谊。你也就简单的跟我告别了吧！你要搬到另一个城市生活。我很遗憾当时没有拉着你的手说我们永远是好朋友。之后，你的一切杳无音讯！我从未想过友谊的脆弱是不懂得珍惜。错过这一份纯真简单的友谊，给我留下了许多遗憾，是因为我的不珍惜，才让我对这位好朋友留有遗憾。请珍惜吧，珍惜你身边的.每一份友谊！请不要让它留有任何遗憾！如果我们不好好珍惜友谊，那么它会悄悄离我们远去，直到找不回来。若是不珍惜亲情也是一样啊！对于沉溺亲情的人来说，亲情根本不值一提，他们忽略了亲情给予他们无私的爱，只是一味的索取其他的东西，最后忘记了自己身边还有着亲情要去珍惜。当忽然醒悟时，一切都晚了，再怎么后悔也无法去挽回！因为拥有的时后没有好好珍惜亲人给予你的一切。留下的所有遗憾都是没有珍惜吧！有人说：错过了花，将收获果实，错过了太阳，将看到璀璨的星光。若是错过了珍惜这个词，不会有收获的，只会失去的更多！

请珍惜你身边的一切！珍惜每一份友谊，一份亲情，甚至每一件东西！就算它再微不足道，也请你珍惜。以后的某一天或是某一刻，你将想起你曾经珍惜过它，你会感到幸运的！请你珍惜，珍惜一切！

篇2：青春懂得去珍惜-把握自己

青春一直是人们所追求所赞颂的。不同国籍不同肤色的人民几百几千年来不知疲倦的讴歌青春的美妙与梦幻，甚至愿意不惜一切代价借以换取青春的时光。世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝……谁能保持得永远的青春的，便是伟大的人。

前苏联作家奥斯特洛夫斯基曾说过：“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春。”

不由得想起席慕容的诗，“所有的结局都已写好/所有的泪水也都已启程/却忽然忘了是怎么样的一个开始/在那个古老的不再回来的夏日/无论我如何的去追索/年轻的你只如云影掠过/而你微笑的面容极浅极淡/逐渐隐没在日落后的群岚/逐翻开那发黄的扉页/命运将它装订的极为拙劣/含着泪/我一读再读/却不得不承认/青春/是一本太仓促的书”。 作者所欲传达的信息，无非是青春的美丽和转瞬即逝。当人面桃花已然怨了，如何复去追寻那往昔的如痴如醉的年华?

岁月的流逝，青春不再，在陷落的惊悸中，人类解着亘古的谜题。爱的力量造就了种.种不朽，雨夜里凄冷的流泪，开晴世界里激奋的乞求，一切可爱的，都源于这让人类满怀冲动的时节——青春。

春天怜爱小草，造就了令人心旷神怡的绿色天地;夏天钟爱蝉儿，成全了那朴实短暂的丝丝绵绵;秋天痴爱落叶，终结了从容淡漠的不悔精神;冬天恋爱孤雁，留下了那无法追忆的似水年华?

青春似一日之晨，它冰清玉洁，充满着遐想与和谐。

篇3：青春懂得去珍惜-把握自己

大四以来面试的企业不少, 拿到的offer却不多, 但是林林总总的面试在我看来却不失为一个重新审视自己的机会, 让我清楚的知道原来对自己的认识仍存在很多不足, 经过这么多的面试, 我感到如果一开始就能对自己以后所从事的职业有明确的目标和规划, 那么在找工作的过程中就会更有目标性, 就会有针对性的去做充足的准备, 在面试的过程中留给面试官一个很好的印象, 从而为自己赢得额外加分。

2013年最后一个学期, 我一共尝试了三份实习工作, 在这里我将选取其中一份实习经历来和大家分享, 希望给更多的朋友提供一些帮助和借鉴。十月份的时候我参加了一个名为“国际健康论坛暨《中华医学百科全书》2012主编年会”的实习项目, 活动是于11月8、9号在人民大会堂举行, 记得当时面试的时候我觉得作为一个本科生在实习的时候能够参与这样一个项目, 对自己来说是一个非常好的锻炼的机会, 所以我尽自己最大努力去争取, 最后也成功地加入了这个团队。

刚刚进入公司的时候, 所有的业务都不熟悉, 感觉自己很“无用”, 记得在学校的时候老师告诫我们毕业生在实习的时候要“眼高手低”, 本着这个原则自己在初来乍到之时只能是自己多学多问, 最开始接触的工作就是每天都要负责微博微信内容的更新, 借鉴一些知名网站官方微博的运营模式, 自己逐渐学习总结, 慢慢摸索出一些经验, 更有项目经理对自己的指导和肯定。工作逐渐得心应手之后, 就开始承担更多的任务, 嘉宾资料的收集整理, 背景板文字的校对。虽然都是一些琐碎的工作, 但由于工作认真仔细, 所以在活动开始前一天开会的时候, 我也被荣幸地指定为分论坛的负责人, 能在人民大会堂里担任广州厅的负责人, 我感觉非常荣幸。所以在实习的时候, 很多事情可能都是很琐碎细小的, 更多的时候都是跟前辈们学习, 但是不能因此就放松对自己的要求, 正因为自己表现出来的认真踏实, 才有机会承当更多的任务, 才能有更优秀的表现。

关于找工作, 我自己也不敢说是经验丰富, 但是也有几点心得想和大家分享, 首先是兴趣和专业, 这两个关键词相信大家都很熟悉, 那么到底是兴趣重要还是专业重要?前面我已经表明了我的观点, 二者要并重, 专业的确重要, 大学四年的专业知识能在工作的时候运用上便算是对自己的不辜负, 然而我又相信兴趣才是激发个人潜力的关键, 只有你热爱一份工作, 你才可能在岗位上不断发光发亮。还有一点就是平台和职位如何选择的问题, 是选择一个大的平台从初学者做起, 还是选择一家小的公司但是待遇不错的岗位?这是很多人都面临的一个艰难的选择。我个人倾向于选择一个大的平台, 这样对于个人来说能够学到非常多的知识, 发展空间也是无限的。当然, 这只是我个人的看法, 每个人都会根据自身的情况作出不同的选择。

有人说找工作和谈恋爱是一样的, 经过半年的实习经历, 感觉确是如此。北京贯以生活节奏快、压力大, 交通拥堵而使很多大学生在毕业之际对这个城市望而却步, 但试想如果有一份喜欢的工作, 相信每天上下班不论是挤地铁或是公交也都会更加有动力。

篇4：珍惜青春 把握现在

我感觉到同学们是非常幸福的，而我们那时的学习条件没有这么好，没有这么敞亮的教室，但是，老师教我们也是激情澎湃的。比如刚才讲到新派的老师，我至今还记得：他姓黄，戴着金丝边眼镜，穿着一件长衫，下面穿一双雪亮的皮鞋，是非常时髦的，也非常引人注目，用现代的话讲就是很时尚。那时教我们的老先生往往穿一双布鞋呀。黄老师的教课可真是出神入化啊。我至今仍记得他教《故乡》时的情景，他说深蓝色的天空中挂着金黄的圆月，地上是一望无际碧绿的西瓜田。就在这瓜田美景下，突然有一个少年英雄出场了，他出场的时候是动态的，颈子上戴的是银项圈，握一杆钢叉，向着猹刺去，银项圈在月光下发出的光与钢叉的光交相辉映。老师出神入化的教学一下子就把我们带到那瓜田美景中了。然后，他给我们讲中年闰土的变化。我当时坐在下面就想，教科书发下来的时候我们已经看过，为什么就没有想到这些深刻的问题呢？老师知道的真多呀。老师教我们从无知到有知，从知之较少到知之较多。此时此刻，我的心中油然升起对老师的敬佩之情，心里想着长大了也要做一名老师，把人类的文明传给孩子，这是多么崇高幸福的职业。

今天看到同学们充满激情地朗读课文，我就情不自禁地想到：一个人只有一个青春，青春是无价之宝。小时候爱读书，爱学习，主动接受文学作品，你就会得到人类最好、最美、最宝贵的东西。语文是伴随每个人的终生的，形成了能力就不会下降。从小读些文学作品，可以帮助我们认识社会、理解人生，受到美好事物的熏陶，那是终生受益的。刚才你们学的“历历在目”“记忆犹新”，一件事一件事，看起来都是微不足道的，但是，你一旦把它们镌刻在心中，就久久不能忘记。我至今还记得读《水浒传》的情景，一看到插图就想到我们家乡焦山脚下的壮阔景象，书中描绘的场面就在眼前浮现。读文学作品，一定要发挥想象，联系实际。

我们这一代是经历过很多曲折的，坎坎坷坷，风风雨雨，才迎来了同学们很好的发展机会，施展才华的机会。那时，连唐诗宋词都成了“四旧”啊。其实啊，我们的唐诗宋词真如天上璀璨的明星，世界上也是少有的啊。

我是老人在回忆往事，当然是不堪回首，怎么一下子这样美好的时光就过去了？我奉送同学们四个字——把握现在！将来你们写“往事依依”的时候，肯定比我写得更加充实、更加丰富。

篇5：青春不常在要懂得珍惜美文

有梦的岁月里总是有阳光。阳光是一种承恒的语言，暖暖地照耀在每一个追逐梦想的时节。青春不常在，要懂得珍惜。

汗水的味道不在于盐度，而在于超越。见证你的梦想，超越你愿超越的，改变你能改变的，态度决定了高度。

不是所有的脚步，都在青春里驻足留痕，不是所有的付出，都注定会有回报。透过结果来看过程是世俗的原则，通过过程来看结果则是人生的超脱。因为，所有一切的付出都已凝聚你人生的一道独特风景。

苏格拉底告诉柏拉图，在麦地里找到一株生长最饱满的麦子，但前提是不能走回头路。结果，柏拉图两手空空而返。青春的许多选择就恰似麦地的麦子，错过了就不会再来。人得欲望是个无底洞，远处的幸福总是那样地虚无缥缈，而近处的幸福才是那样地触手可及。时光流逝，不知道你们还记得这句话吗，还是已经被新生活充斥的完全忘了我们曾经一起走过的路，不愿再回首，哪怕，我还在原地守候着我们的梦想——梦想着，天长地久的友情，梦想着，我们都会越过越好，不再忧伤。

学会独立，试着成熟。没有谁是谁的上帝，也没有谁是谁的天堂，必然与偶然的关联，不是一种必然。相拥走过人生的每一个时光，不是所有得人，都会在你的生命里留痕，不是所有的情感，都能找到一个合适的出口来宣泄。有些感觉，恰似烟花，开于瞬间，止于永恒，而有些感觉，却如昙花，转瞬即逝。

以前总是精神饱满，朝气蓬勃，从不知道什么是苦，什么是累，什么是疲惫。如今经过社会的磨练滚打才知道，其实天空更多的时候，是风云变幻。曾经也有过校园的天真，曾经也有过青春的的.躁动不安，曾经也有过伟大的抱负，曾经也宣言加入共产党员那种昂扬斗志，曾经也看着那情书故作冷淡，曾经也有着飞翔世界的梦幻。曾经的曾经，现在都成了过眼云烟，记忆的深处，只留下深深的眷恋。

岁月无情，时光如梭，潮起潮落，一点一滴，把青春的页张揭去。世界上所谓的幸福与不幸，有的只是一种折中，有的只是比较意义上的幸福与不幸而已。经历了岁月的磨炼，摧残，让我早早懂事，早早当家。生活，徒留下如谢幕后的梦魇般的真实，天天，每天，每天，天天……窥探别人的成功的轨迹，便不能寻觅出自己的影子。篮球瘪了，可以充气，工作丢了，可以再找，青春丢了，却一去不复返，要懂得珍惜。

篇6：青春懂得去珍惜-把握自己

在一些时候，总会莫名伤感，为何总是要处处维护别人的感受?于是，开始不甘，不知不觉中，我们有了一些改变。我们变得自私自利，变得唯我独尊。这，也许就是所谓青春了吧。我们的一切行为开始有了初衷，我们在这个时代中变得城府深厚。我们开始了一段不羁青春。

许多人会说你变了，这时，我们往往会苦笑一声，然后抛之脑后。却从未注意，你的心里，又多了一道墙。

对于朋友，小时候的我们会不顾一切地去守护，把自己的所有秘密都告诉她，天天在阳光下没心没肺地大笑。青春中的我们多了一分成熟，两分心机，三分爱面子。于是，我们的一切都被上了一层保护色，我们对朋友不再那么珍惜，大家都知道要散的`，也就不再投入全部的自己去对待朋友了。闺蜜，红颜我看来都是假惺惺。我以前有过一个很好的朋友，一年过去了，两年过去了，我们之间淡如开水了，身不由己，无可奈何。今天的我，在班上勾心斗角，在家里又要装成什么也不知道的乖孩子，这，也许就是所谓青春了吧。我们都是不羁的孩子，我们都是放肆的孩子，我们都是坚强的孩子。在你备受老师，同学宠爱时，那些所谓朋友会成群结队地围着你转;而当你低落，失败时，那些所谓多在乎你的朋友又在哪儿?当你成为万众瞩目的那个时，你也许早忘记了那些在你受伤时仍陪在你身边的朋友。于是，因为你的不珍惜而伤害了真正在乎你的朋友，反反复复，就这样，又因为你的不珍惜，失去了真正在乎你的那些朋友。这，难道就是所谓青春吗?青春难道是给不羁的我们伤害别人的机会吗?若真如此，谁还会稀罕这诱人的青春?要知道，任何时候，友情都是最真实、最美好的情谊，不要打着青春的名号去伤害在乎你的人。

篇7：珍惜时间把握青春作文

我真的一直天真的认为，死是一件离我们很远的事，压根就是不可能发生的事情，可是没有想到时间是不会停止，可是你会停止呼吸，正如列夫托尔斯泰说的，一个人不因碌碌无为而悔恨，不因虚度年华而悔恨，应该为了世间最伟大的事业而奋斗。

又提笔时，看着窗外的雨，我不得不承认我又想起来我的那个同学。可能这一辈子我都不会记得你的名字，可是现在你用这种方式，惊天动地，让我们所有人把目光都聚集在了你得身上。可你却害怕了，一声也不想就这样，离开，真的离开了，跑到天堂，我觉得你好胆小，为什么你不能和我们一起面对这个高考，你成绩那么好，你还什么都没有享受过，都那么长时间都熬过去了，剩下的两年，我们就能看到光明了，你却不在了。有没有想过老师，同学。你的爸妈。含辛茹苦的，拉扯着你那么高俊，你什么也没有说的就走了，你真不的不懂事。

清明也过了，你现在还好?教室中是少了你的身影，你们班的一定都很寂寞，你空空如也的位子，我每次经过时都感时花溅泪。你用牺牲自己来告诉我们，时间是那样的可贵。说没有你的就没有了。{关于珍惜青春或时间的高中作文}.

你的时间轮盘禁锢了，而我的却在不停的转动着。只有把别人喝咖啡的时间都挤出来看书，只有每时每刻的珍惜着它，你才不会害怕，它那一天就这样走了，正如孔子说的朝闻道，夕死也，无憾了。再也不会把大把大把的时间耗费在虚拟的网络，再也不会无视时间的重要性，只是尽一切可能的珍惜她。

我的时间要用来好好学习，不是挥霍青春，因为青春他不是小说，你没有那么多的时间，虽然不能雷锋一样做一辈子的好事，不能向季羡林等一样的大师一样，解决百姓的疾苦，指导着人们都要光明。只是一个平凡的人，就算是为了自己也要好好的活下去，坚持着自己心中的一份执着，一份梦想。锲而不舍的精神干一件事，不放弃，不抛弃。

篇8：因为懂得所以珍惜

教育就是打造风景

教育是什么?30多年的教育历练让我愈加地明晰:教育就是一个发现美、理解美、创造美的过程;美即“风景”, 教育就是打造风景!

徜徉校园, 小桥流水、曲径通幽、古朴凝重的校史廊、大气磅礴的院士墙、意蕴深远的思源堂……就是我们为每一位师生精心打造的校园风景;驻足校园, “品味、韵味、滋味”的办学理念, “做最好的自己”的谆谆校训, “诚敬奠基人生”的文化磐石, “致真”“致美”“致善”的楼宇命名……就是我们为每一位师生悉心打造的人文风景;凝望校园, 创意无限的活力课堂、丰富多彩的拓展活动、温婉典雅的校园文化, 就是我们为每一位师生潜心打造的教育风景。

在这里, 我们用传承与积淀打造着环境的优美典雅, 用爱心与责任打造着教师的崇道敬业, 用勤奋与进取打造着学子的务实笃学, 用智慧与才情打造着课堂的诗情画意……我们力求让每一位师生透过这一幕幕独特的风景, 品味教育之真, 感受教育之美。

教育就是营造氛围

教育要做什么?在实践的行走中, 我体悟到:好的教育就是“营造氛围”, 只有好的氛围才能打造出成功的教育。一年一度的金秋书市浸润着孩子们的心田;精彩纷呈的校园艺术节展示着孩子们的智慧才情;隆重热烈的红毯盛典凝聚着母校对每一届学子的无限祝福……“教有激情, 学有热情, 教学相长, 师生幸福”的活力课堂不仅让孩子们有好心情, 更让他们拥有好方法、好习惯。

在这里, 我们用心为每一个鲜活的生命营造浓郁的教育氛围, 打造富有特色的校园文化, 且致力于将其转化为一种能量、力量与质量, 让师生们能够在愉悦中收获, 在自信中成长。

教育就是播种庄稼

教育应怎么做?我相信叶圣陶老先生说的一句话:“教育是农业而不是工业。”庄稼有生命, 应心怀“敬畏”;种植有周期, 应懂得“守望”!

在这里, 我们用“发展中的三好学生”“一中好少年”的馨香芬芳学生, 用“诚敬之星”“孝顺之星”“才艺之星”等评比激励学生, 让真善美的种子在每一个少年的心底生根发芽……在这里, 我们用“爱与责任”的雨露滋养教师, 用“让阅读成为我们每日的第四餐”来陶冶教师, 用“一中名师”“优秀一中人”“十佳青年教师”“年度感动人物”等评比鼓舞教师, 让教书育人、为人师表的责任感和使命感在每一位教师的心底茁壮成长……在这里, 教师似“农夫”, 文化像“山泉”, 教育“有点甜”!

篇9：让孩子自己去把握

但是，儿子在大学学的是经济管理，该为他选择哪个国家哪所学校？在自己资金范围内又有哪个国家能去？

就在刘先生满头焦虑的时候，儿子小刘却一点也不急，反正今年面临毕业，在毕业证书还没拿到手的情况下先找个单位实习，为自己以后的就业积累点经验，打心眼儿里不太想出国。因为看到市场上越来越多的海归变“海待”，自己千万不能成为他们中的一员，但又不能辜负老父亲的苦心，也是进退两难。

刘先生为了能在有生之年帮助孩子，丝毫没有理会小刘的心态，为了选择方向，自己还跑了几家留学中介公司，被人家说得晕头转向之后，最后找到了本刊编辑部，希望本刊的咨询专家帮忙拿个主意。

本刊专家建议：

刘先生的心情完全可以理解，既想让孩子有个好的前途，又希望能为孩子安排好以后的路。但是，很多事情的结果是不能提前安排好的。过早地为孩子做他的“目标管理”，还不如提前放权给孩子，前程是用努力+勤奋+机会得来的。综合分析刘先生的情况，建议用以下的方式试试:

一、 找个权威机构给孩子做次职业性向测评，看看孩子目前的职业性格究竟适合往哪方面发展，再决定是继续深造还是进入职场；

二、 给孩子一次工作机会，让他在工作环境中成长；

三、 估算一下自己的经济实力，结合孩子的兴趣，和孩子一起挑选能去留学的国家，看孩子究竟还缺哪些“软件”；

四、 让孩子自己做个“目标管理”和“时间规划”，去留学，期望结果是什么;不去留学在国内发展，未来的目标又会怎么样？

篇10：珍惜时间,把握青春 主题班会

一、活动目标：

1.培养学生的时间观念，学会合理安排时间

2.教育学生懂得珍惜时间，养成良好的学习习惯和生活习惯 3.提高学生利用时间的效率

二、活动重点：

通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，并且从交流讨论中找到属于自己一套的提高时间利用效率的方法。

三、活动形式 视频，讨论，分享

四、活动过程：

（一）看视频，悟道理

看完视频，你觉得这个故事讲了什么？你有何感悟？（学生交流）师：对于卖场的销售人员，他用他的一分钟弥补了他上班迟到的后果，获得了一次新的机会。对于失业青年，在这一分钟中他作出了一个新的决定，运用好自己的时间，去做有意义的事，也许可以影响他接下来的生活。

那你认为你的一分钟，你可以做什么？（学生交流）

师：一分钟可以快速阅读一篇五六百字的文章，如果是报纸，可以浏览一份有40个版的报纸，看看新闻标题，便对大小事了然于心；一分钟用来打字的话，可以打上百个字；一分钟可以跑400米一分钟可以做40多个仰卧起坐

（二）算一算

一天中你有多少时间在吃饭睡觉？多少时间在学习？多少时间在聊天或者无所事事？（学生交流）师：一分钟多么宝贵，我们要珍惜我们身边的一分一秒。如果你能比别人早1分钟进入教室，早1分钟进入学习状态，早1分钟完成作业，你一定会先行一步！

（三）“瓶子寓言”

要用大石头，小石头，和沙子将一个瓶子装满，要怎么装？（学生交流）通过这个装瓶子的例子，你对你的时间管理有什么想法？（学生交流）

师：1.我们可以先做最重要的事，这就像我们先装大石头一样，然后再做比较重要的事，最后做最不重要的事。

2.装完大石头，小石头，瓶子看上去满了，但我们依然可以将沙子装进去，说明，在平时，虽然看上去我们平时学习生活已经很满了，但是我们依然可以利用零碎的时间，去做一些事。

（四）反思与展望

很多人会利用课间的十分钟时间认真做作业，你是吗？

很多人选择上课认真听讲，不发呆、不做与学习无关的事，你是吗？（学生交流）我们怎样赢得更多的学习时间？（同学们讨论后发言）

师：要想得到更多的学习时间，可以从以下几方面去考虑。

一、早日立下志向

二、善于制定计划，明确学习任务：要根据学的进度和自己的学习状况来安排计划，使自己清楚地意识到每天必须要完成的学习任务。

三、用顽强的毅力，排除对学习的干扰

四、不断检查时间的利用率：每天要想一想：过去的一天在学习上完成了什么任务？花了多少时间？时间利用率如何？效果怎样？怎么改进。不断调整学习时间，使时间利用率得到提高。

五、善于利用零碎时间：达尔文说：“我从来不认为半小时是微不足道的一段时间”。一个人如果认识到学习的重要，看到自己水平不高，感到时间的紧迫，就会自觉地去利用零碎时间。零碎时间最好用来学习自己最喜欢的学科，以吸引自己的注意力。

六、生活要简朴，朋友要挑选：学生的主要任务是学习，不应当在追求吃穿玩乐上浪费宝贵的时间。要与有抱负，有志气，好学上进的同学多来往。如果交上了不求上进，只讲吃喝玩乐的朋友，并仿效起来，那么，自己的学习时间必然会一天天少起来。让我们把自己搜集到的珍惜时间的名人名言作为自己的人生格言，时刻铭记它们让它们伴随自己走向成功。

（五）警句分享

美国哈佛大学是一所世界著名的学府，建校以来它培养出了许多名人。他们中有33位诺贝尔奖获得者、7位美国总统以及各行各业的职业精英。究竟是什么使哈佛成为精英的摇篮？哈佛学子接受了什么样的精神和理念？这些问题吸引着成千上万的人去探求其中的原因。哈佛图书馆墙上的20条训言似乎已经给出了答案。短短数语，引发深思，给人启示。这里选择了其中的几条供大家鉴赏。

1.This moment will nap, you will have a dream;But this moment study, you will interpret a dream.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦 2.Today does not walk , will have to run tomorrow.今日不走,明天要跑。

3.One day, has not been able again to come.一天过完，不会再来。

（六）小结：

篇11：青春懂得去珍惜-把握自己

只 争 朝 夕

17.5班主题班会教案

主题名称：珍惜时间 把握青春

活动背景：现在的中学生，对于时间很不重视，所以在学习上更谈不上抓紧时间了，每次做事情拖拉的时候就会安慰自己，明天再做吧，我还有时间，不着急基于这种情况，设计本次主题班会 活动目的：

1、培养学生的时间观念，学会合理安排时间

2、教育学生懂得珍惜时间，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯

3、提高学生珍惜时间、利用时间的能力 活动准备：

1.学生收集有关珍惜时间的名言警句和故事

2、找好演小品的五名学生

活动形式：小品表演、讲故事、讨论发言 活动地点：多媒体教室 活动过程

一、开幕词

王地宝：哎呀，又到了开班会的时间了，这一星期一星期过得可真快啊！

李芳：是啊，人的一生太短了，时间只有三天 李琴：啊？才三天？

游仙区魏城镇初级中学14.5班德育资料

游仙区魏城镇初级中学14.5班德育资料

王地宝：看你急的！我是说按照过去、现在和将来来划分，时间就只有三天了

李芳：吓我一跳，是哪三天呢？

李琴：就是昨天、今天和明天啊！老师曾经告诉我们：昨天是一张作废的支票，明天是一种不能取用的存款，今天才是摆在你面前的现金

王地宝：那么，我们能够把握的，就只有今天和明天了？ 李琴：对呀！

合：让我们一起“珍惜时间，把握青春”吧！今天的主题班会正式开始！

二、小品表演：

1、请预先定好的五位同学来演小品《明天做》（场地的一半为李文庆的家，一半为教室左边是学校的书桌，右边是家里的书桌）

情节：一个学生手举自制的日历展示星期一、二、„„，一学生扮演老师，不断布置作业，两位学生扮演李文庆的同学，轮流找文庆出去玩日历从星期一开始展示

老师：同学们，今天的课外作业是把练习册第10页上的习题做完（文庆从教室的书桌里取出一本练习册，拿到家里的书桌上准备做题）

同学甲：文庆，走呗，打乒乓球去

游仙区魏城镇初级中学14.5班德育资料

游仙区魏城镇初级中学14.5班德育资料

李芳：我作业还没做呢（经不住诱惑，想了一会）好吧，明天再做就明天做（跟同学甲下场，然后再回到教室，日历翻到星期二）

老师：同学们，今天的作业是练习册第11页的习题，还有一篇日记（文庆回到家，拿出练习册）

同学乙：文庆，街上新开了一家网吧，咱去看看吧 李芳：是吗？可我的作业还没做呢，看来还是明天再说吧（日历不断翻到星期六，教师不断地留作业，李文庆家里的作业越摞越高，考试成绩下来，后悔莫及）

2、组织全班学生讨论小品的意义，使学生认识到办任何事都要只争朝夕，不要养成拖拉的作风，当天的事情当天完成

3、请同学们对照着自己，写出自己拖拉的表现及如何克服

4、一齐朗读古诗《明日歌》

三、讲故事

杨涛：晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事

张洁：《爱迪生的故事》

游仙区魏城镇初级中学14.5班德育资料

游仙区魏城镇初级中学14.5班德育资料

爱迪生常对助手说的话就是：“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了人生太短暂，要多想办法，用极少的时间办更多的事情” 一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量”他又低头工作了 过了好半天，他问：“容量多少？”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算他说：“时间，时间，怎么浪费那么多的时间呢？”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量” 助手立刻读出了数字

爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗？”

助手的脸红了

爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊！”

火雷：《鲁迅的故事》

大家都知道鲁迅吧？鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务，为了不影响学业，他必须作好精确的时间安排

游仙区魏城镇初级中学14.5班德育资料

游仙区魏城镇初级中学14.5班德育资料

此后，鲁迅几乎每天都在挤时间，他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的”鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休

在鲁迅的眼中，时间就如同生命因此，鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事好做吗？” 学生自由讨论感想

四、收集名人名言：

1.盛年不再来，一日难再晨及时当勉励，岁月不待人——晋 陶渊明

2.生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀——鲁迅

3.凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是在大量时间中投入大量劳动的人——华罗庚 4.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿

5.光景不待人，须臾发成丝——李白

6.时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的——鲁迅

游仙区魏城镇初级中学14.5班德育资料

游仙区魏城镇初级中学14.5班德育资料

7.你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为是组成生命的材料——富兰克林

8.放弃时间的人，时间也放弃他——莎士比亚

五、欣赏歌曲《隐形的翅膀》

班主任小结：时间是不等人的。想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。同学们，时间赋予我们每个人是非常公平的。不会多给你一分，也不会少给你一秒。它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。珍惜不珍惜它，抓紧不抓紧它，就看我们自己。在生活中，我们往往不珍惜一分钟，觉得那是微乎其微，微不足道的，于是无情地耗费着生命。其实，只要把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生。每分钟过得精彩，一生才会灿烂。

班会后反思：主题班会准备充分，内容饱满。同学在谈感受的时候能结合自身而谈，谈得很诚恳很深入，起到了很好的自省的作用。

游仙区魏城镇初级中学14.5班德育资料

游仙区魏城镇初级中学14.5班德育资料

愿友谊地久天长——中学生交友问题

14.5班主题班会教案

教育目标

反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。问题生成

学生刚进入高中，对学校、老师、同学都比较陌生，很多人摆脱不了对 初中学校、老师、同学的依恋；相当一部分同学对高中生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。课前准备：

1、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。

2、全班练习大合唱(友谊地久天长)。互动探究

1、全班合唱(友谊地久天长)

2、引入主题：人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。

3、实话实说

(1)请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?

(2)班内谁和谁是好朋友?为什么?

4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义

5、提供心理学家分析的六类朋友作参考：

(1)、泛泛之交

(2)、学习、工作上有联系

游仙区魏城镇初级中学14.5班德育资料

游仙区魏城镇初级中学14.5班德育资料

(3)、功利重于感情

(4)、可信任

(5)、能交心

(6)、真正的知己

6、实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么?

7、实话实说：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，你认为交什么样的朋友才有益呢?

8、分析孔子关于朋友的名言：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”，明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的，认清益友与损友的区别。

9、实话实说：你认为自己的择友原则是什么?

10、提供老师归纳的择友原则作参考：

择友原则：

A顾全大局，能受委屈 B见多识广，终身受益

C志趣相投，互相体恤 D互助互补，共同进步

11、敏感话题：异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸?

12、仅供参考：在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。

13、交友能力自我测试及鉴定：

请在你认为”是”的一项的序号上打“√”：

(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人?

(2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗?

(3)、除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交?

(4)、当你遇到意外事故时，你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难?

(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?

(6)、遇到节假日，你是否常会想念朋友们?

游仙区魏城镇初级中学14.5班德育资料

游仙区魏城镇初级中学14.5班德育资料

(7)、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝?

(8)、朋友遇到困难(如生病)时，你是否会主动去表示关心?

(9)、你是否经常用打电话或写信的方式，同远方朋友保持较为紧密的联系?

(10)、每过一段时间，你是否会增加新朋友

(11)、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”，而是纯粹为了赢得友谊吗?

(12)、你正忙时，恰遇朋友来访，这时你仍会热情接待吗?

(13)、除了赠送礼品，你还有更多增进友谊的方法吗?

(14)、当你遇到不幸或感到寂寞时，你会走出家门向朋友诉诉苦吗?

计分：一个“√”为1分，累计总分。

鉴定：总分如达到12分以上，说明你有很强的交友能力。9—11分，说明你有较好的交友能力。6～8分，意味着你尚能维持 朋友的友谊。5分以下，意味着你的交友能力很差。

14、名言警句：要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。

——(法)罗曼罗兰

15、实话实说：你认为朋友间应该如何做，才会让友谊地久天长?

16、结束语：我们即将迎来的21世纪，是充满竞争的世纪，同时更是一个需要广泛联系和密切合作的世纪。让我们学会交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原则，真正使朋友成为生活、学习的第二个老师。愿我们拥有更多的知心朋友!愿人们的友谊地久天长!拓展延伸

1、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。

2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。反思提升

问卷调查

一、请你按照重要的程度，排列下列词语：

游仙区魏城镇初级中学14.5班德育资料

游仙区魏城镇初级中学14.5班德育资料

A生命 B友谊 C爱情 D亲情 E金钱 F权势 G健康 H事业 I名誉 J理想 B友谊 C爱情 D亲情 E金钱 F权势 G健康 H事业 I名誉 J理想 K前途 L美貌 M原则 N信念

第一位：

倒数第一位：

第二位：

倒数第二位：

第三位：

倒数第三位：

二、请你如实回答下列问题：

1、你认为朋友就是()

A能玩到一起的人 B有共同语言的人 C能帮你忙的人

D无条件支持你的人 E有来往的人 F所有认识的人

2、你认为什么样的人最容易与你结成朋友()

A年龄相仿 B理想一致 C爱好相同 D性格相同E家境差不多 F学习成绩差不多

3、你认为什么样的人最值得交往()

A年龄大者 B有钱者 C有同情心者 D有一定的社会关系者E社会阅历丰富者 F学识渊博者 G品德高尚者 H讲义气者

4、你认为朋友间什么是最重要的()

A彼此尊重、关心 B彼此迁就、妥协 C彼此能帮忙 D彼此能倾诉心事

E彼此能一致行动 F彼此作伴

5、当朋友间出现争吵或矛盾时，你认为谁应该先主动和好()

A自己 B对方 C第三者帮忙 D家长或老师帮助化解

6、当朋友出现麻烦时，你会()

A尽力帮忙 B量力而行 C事不关已，高高挂起 D为朋友两肋插刀

7、当朋友问你借钱时，你会()

A马上借 B问清原由才借 C不借 D向别人转借

8、当朋友向你诉说苦恼时，你会()

A耐心倾听 B热心开解 C不耐烦 D自己诉说自己的烦恼F不吭声

9、你认为结交朋友，要()

游仙区魏城镇初级中学14.5班德育资料

游仙区魏城镇初级中学14.5班德育资料

A主动出击 B守株待兔 C缘份 D别人牵线搭桥

《预防溺水》安全教育班会

14.5班主题班会教案

一、活动目的

1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习

中增强与同学的合作交流意识。

2、初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）

都要提高安全意识。

3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中

违反安全原则的行为的辨别能力。

4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法

二、活动准备

1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水；

2、收集有关防溺水事故发生的资料；以及夏季游泳溺水自救方略

资料。

三、活动内容

1、导入：教师讲述近期发生在我们身边的一起溺水死亡事故

听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否

感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生

命——防溺水教育

游仙区魏城镇初级中学14.5班德育资料

游仙区魏城镇初级中学14.5班德育资料

2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺

水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边 等场所。

夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡 事故发生。在溺水

者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。因此，为了防止溺水事故的发生，要求学生必须做到这几点：①未经家长老师同意不去；②没有会游泳的成年人陪同不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。⑤要清楚自己的身体健康状况，熟知自己的水性⑥游泳前先接受正规的培训。

3、夏季游泳溺水自救方略介绍

四、活动总结

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里。同学们，珍爱我们的生命吧！在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，远离所有的不安全！

篇12：青春懂得去珍惜-把握自己

黄孝凤

【活动设计背景】

在学校，我们经常可以看到有些学生上课迟到、听讲不认真，写作业拖拖拉拉，做事情磨磨蹭蹭等不珍惜时间的现象。有些家长也经常反映学生在家，不抓紧时间做事。结合这些实际情况,本人设计了主题为《时间都去哪儿了》的班会活动，意在通过多种学生喜闻乐见的形式，让学生形象、深刻地认识到不珍惜时间的危害，懂得珍惜时间的必要性，从而养成珍惜时间的好习惯。

【活动目标】

1、通过活动，使学生明白珍惜时间的必要性。

2、通过活动，使学生学会珍惜时间，养成良好的学习习惯和生活习惯。

【活动重难点】怎样珍惜时间，合理安排学习时间。

【活动准备】

教师准备：电脑播放器、歌曲伴奏、比赛道具等

学生准备：搜集珍惜时间的名人故事和名言

【活动过程】

一：暖身活动（10分钟）：听歌曲《时间都去哪儿了》，主持人采访家长、老师：“咱们时间都花在哪儿了呢？家长们、老师们谈工作谈孩子谈成就。明确主题：只要不虚度时间，就不会感到空虚。主持人立马引导学生思考：“咱们时间都花在哪儿了呢？

活动目标：创设轻松氛围，促进人际关系，保持乐观开朗的心情。顺便引入班会主题：时间都去哪儿了？

活动过程：

听歌曲《时间都去哪儿了》，师生交流歌词中

门前老树长新芽

院里枯木又开花

半生存了好多话

藏进了满头白发

记忆中的小脚丫

肉嘟嘟的小嘴巴

一生把爱交给他

只为那一声爸妈

时间都去哪儿了

还没好好感受年轻就老了

生儿养女一辈子

满脑子都是孩子哭了笑了

时间都去哪儿了

还没好好看看你眼睛就花了

柴米油盐半辈子

转眼就只剩下满脸的皱纹了

记忆中的小脚丫

肉嘟嘟的小嘴巴

一生把爱交给他

只为那一声爸妈

时间都去哪儿了

还没好好感受年轻就老了

生儿养女一辈子

满脑子都是孩子哭了笑了

时间都去哪儿了

还没好好看看你眼睛就花了

柴米油盐半辈子

转眼就只剩下满脸的皱纹了

今年央视春晚的一首《时间都去哪儿了》引起了观众们的共鸣。真挚而平实的歌词，让观众重新思考对亲情的态度，也让观众回忆起过去的点点滴滴，梳理自己生活中的得与失。“时间都去哪儿了”这个话题在我们许多人心中产生了共鸣，也勾起了大家对流逝岁月的追忆。现在，在场好多家长在这儿呢，让我们问问叔叔阿姨们：您们的时间都去哪儿了，在流逝的岁月又收获了什么。

......看来大家都对“时间去哪儿了”这个话题都有说不完的心里话。就像歌词唱到的那样“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了，柴米油盐半辈子，转眼只剩下满脸的皱纹”。要问时间流向了何处，时间它流逝在繁忙的工作中，也刻在了岁月的年轮上。而我们更相信只要不辜负时间，时间自然不会亏待我们。那我们的时间又去哪儿了呢？

二、讨论：我的一天是这样度过的......（5分钟）

......三、体验活动：请紧闭双眼，单脚站立一分钟，感受1分钟长短（5分钟）

活动目标：让学生经历运用各种方法感受1分钟长短的活动过程，从而合理的估计1分钟我们能做哪些事情。

一分钟体验活动：

你可以读多少个单词？

你可以写多少个汉字？

你的脉搏跳动多少下？

你可以跳绳多少下？

你可以排球多少个？

你可以踢毽子多少个？

你可以。。。

一分钟采摘机可以摘西红柿69千克，太阳能水泵抽水3.8吨

印刷机印报纸1300张

铅笔厂生产铅笔1600支

激光可以走1800公里

最快战斗机飞行50公里

最快的潜航航行12000米

四、故事会：请2位同学分别讲《珍惜时间的鲁迅》、《爱迪生的故事》等名人珍惜时间的著名事例。（10分钟）

五、结合一分钟体验活动以及《珍惜时间的鲁迅》、《爱迪生的故事》这两个故事对我们的启发，下结论：时间应该要合理安排。得出结论后，帮助张元中同学科学统筹地合理安排他的作息时间，并讨论。（5分钟）

六、总结并布置作业：给自己的学习制定一个合理的时间表，并付诸行动。（3分钟）

七、收获体验：（2分钟）

【教师点评】

针对有些学生平时迟到、做事缓慢、作业拖拉等不良现象，召开《珍惜时间 把握青春》主题班会，是想通过这个机会，教育我们懂得一分钟可以做出许多有价值的事情，并使我们从实际的活动中得到真切的体会，是为了让大家珍惜分分秒秒，充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成珍惜时间的好习惯。

【活动反思】

篇13：青春懂得去珍惜-把握自己

不要尝试用誓言取暖。记住不要对心爱的她轻许诺言，因为当你的很多美好的誓言不能一一兑现的时候，一次次的失望很可能变成绝望。哪怕是很小的一些事情，比如：去车站接她，为她做一顿饭，陪她看一场电影，如果你答应她了，请一定放在心上，因为你对她的成诺她一直都在期待。

不要让她做你“身后的女人”。把她介绍给你的同事和朋友，让她融入你的生活。这样她会更全面的了解你，她会觉得你对她没有隐瞒什么，她会觉得她就是你生活的一部分。赞美之辞也比不过你真心的欣赏，如果你爱她，请以她为骄傲，不要把她藏在你的身后。她的自信来自于你的肯定。

她病疼时尽量留在她身边，她不一定就需要你的照顾，但你是她战胜病魔的动力。在她不开心时尽量留在她身边，陪她说说话分散她对不开心事情的注意力。如果确实走不开，也请抽空打个电话慰问,就算是一个短信，她也会感动的。

随时赞美她为你做的事情。她为你做的饭菜、为你打的毛衣、为你买的领带等等，先谢谢她在赞美她，不为别的，只为她对你的态度！然后也可以提提你的一些意见和看法。

不要伤害她，包括你的家人和朋友。不要在你的家人和朋友面前抱怨她的一些缺点，每个人都有自己的缺点，你对她的缺点可以选择容忍，也可以选择建议她改进并说出你的理由。你的家人或朋友（特别是你的家人）对她的缺点的攻击会对她造成很大的伤害的。得到你以及你家人的承认，她会以为自己从此就是这个家庭的一员。反之你的家人就会成为她的又一道伤口。

不要用辩解或沉默去划解你们之间的矛盾和分歧。发生矛盾要告诉她你最真实的想法，不要去讲很多的话来证明自己是多么的有理由，也不要为了息事宁人而对她一味附和。你们要达成真正的一致，而不是暂时偃旗息鼓，掩盖起来的问题越积越多，总有爆发的一天。冷静的听听她的意见，只要是你们达成一致的选择和决定，不管是对还是错你们都会去一起分享和承担。

她不只是和你分享快乐的！遇到麻烦不要对她隐瞒，男人的肩上应该有很重的担子，但不要什么事情都一个人“扛”，她真的爱你，她是愿意并且希望为你分担的。你的烦恼躲不过她的眼睛，你不肯说，她也只能默默的为你担心。

永远不要骗她。你欺骗的不是她的耳朵，你欺骗的是她爱你的心。并不是你的谎撒得有多么高明，只是因为爱你，她逼迫自己相信你，甚至是帮着你想出各种理由来欺骗她自己。

如果她不在乎你的过去，请不要追问她的，除非你能够首先对她坦陈历史。你们看重的是彼此的未来，对吧？充分信任她。因为在她的世界里就只有你一个男人，其他的在她眼里都是同学、同事或者是路人。如果你自己惯于欺骗她，推己及人当然你就不可能完全相信她，即使她的确坦诚待你。

彼此坦诚的交谈。心与心之间是要用语言来沟通的，谈谈彼此对与生活、家庭、工作的看法。要做一个好的倾诉者也要做个好的倾听者。

不但要暴风骤雨式的去炽爱去燃烧，还要细水长流般的去痴爱去滋润她

篇14：青春懂得去珍惜-把握自己

今天，我的主题是抓住青春，珍惜时刻。今天，我的发言内容可以用四个关键字大致概括。青年，梦想，现在和未来。这里有三个值得我们共同考虑的问题。

第一个问题是：你认为青年，第二个问题是：我们在最快乐和美丽的阶段的生活，那么你怎么得到它？

第三个问题是：无论现在还是将来，你是否能珍惜这一刻，未来是否充满信心？

有人说：青年像一场马拉松比赛，有一个起点，有终点。有人说：青春像一朵花，花开就会死去。有些人说：青年是一幅画。同学，你觉得青春？我问一些同学回答。

看来，每个人都有自己青春的隐喻。嗯，这是正常的。在我心里也有一个比喻。我认为年轻人喜欢一本书，一本厚厚的书。至于书是重还是薄，是一本好书或坏书，它完全取决于我们自己。如果现在我们觉得每天都满，快乐，每天都积极进入 以心态去面对学习和生活，那么书必须厚实而精彩。如果我们每天都是一个未经审查的国家，每一天都沉迷于在线游戏，住在一个虚拟的幻想世界，所以我们回到现实，会感受到深刻的损失。所以恐慌整天，我不知道什么。那个年轻人的书不是一本书。

这里的所有年轻人都是一本厚厚而有意义的好书。

我已经说过，青年是我们生活中最好的，最快乐的一个时期，我们所有我们必须享受这个时期。也许等着我们出去上学，工作，我们不再有这种幸福，然后只是一个巨大的压力。我们应该充分利用这个时期来改善自己。我建议每个人在这个时期必须去更多的书，看书。这个时候不能做任何事情，但必须上学，丰富自己。可能学生抱怨，不抱怨疲倦阅读累。请想象一个场景：在一个冬天的下午，你坐在图书馆里静静地拿着一本书，旁边一杯热茶，口渴消除几口，太阳通过窗口热烈地在你的身体，多么舒适 是啊。你认为你的游戏的意义吗？除了阅读也选择了，那些网络小说我们还是看不到很好。应用鲁迅先生在句子中使用的教义：我们必须使用大脑，仔细选择，勤勉阅读。

最后一个问题是：现在和未来，我们必须建立正确的概念。现在我们只能做的是珍惜。我知道可能有很多同学后悔来到我们的江西理工学院。我建议你，不要后悔，因为我们来这里，遗憾的时候不会回到第三天。在我们生活中唯一的一次测试已经过去了，不可能让我们再次测试。我们必须花五年时间在这所学校，我们的青年所有的好记忆可能都发生在这里。我们所要做的就是抓住和珍惜。

篇15：青春懂得去珍惜-把握自己

珍惜时间把握青春

五月的天气正好，青春的时光刚好，中学时代是美好的。时间转瞬即逝时，我们也曾感叹过：放假的时间为什么过得那么快，快乐的时间怎么都溜走了，我们有留意过时间给父母带来了岁月的白发，我们有观察到时间给老师增添了皱纹，我们有计算过我们青春的时间已正在悄然流逝-------。

有这样一个故事：一个平时游手好闲的年轻人，梦到自己因时光的流逝而变成了白发苍苍的老人，当他醒悟到自己一生碌碌无为时已经晚了，于是他痛苦地大喊：“青春，回来吧！回来吧！”这一喊把青年人从梦中惊醒，他暗自庆幸自己还未沦落到那种地步，因此他更发奋图强的工作。这则故事告诉我们青春易逝不复返，我们要珍惜青春时光。那面对大好时光的青春，要怎样能不枉然虚度呢？回答是：让青春与责任为伴，让理想带我们腾飞。

青春意味着责任。我们要学会对自己负责，自己对自己负责就是对家人、对学校、对社会的负责，我们不要以为还有大把的时间挥霍青春，我们看不到时光流逝，因为我们正处于时光中，但如果我们去采访一个暮年老人或者错失过机会的人，他们一定会感慨万千，因为全心他们经历过，懂得时间的重要性。珍惜时间吧！学会对自己负责，不要有后悔的遗憾。