巴合齐乡中学政教处工作计划

巴合齐乡中学政教处工作计划（精选7篇）

篇1：巴合齐乡中学政教处工作计划

巴合齐乡中学政教处工作计划

（2012-2013学年第一学期）

2012年8月

巴合齐乡中学政教处工作计划

（2012-2013学年第一学期）

一、指导思想

认真贯彻落实全市教育工作会议精神，深化落实科学发展观，进一步解放思想谋创新，抢抓机遇促发展，以“构建和谐幸福校园，办好人民满意中学”为主旋律，坚持以人为本，求真务实，加强精细化管理，优化校园文化建设，把学生人文素养的培养和行为养成教育有机结合起来，扎实开展德育实践活动，促进学生、教师和学校的共同发展，着力构建安全校园、绿色校园、优美校园、书香校园、和谐校园。

二、本学期基本任务

1、处室人员要加强德育理论学习，提升德育管理层次。

2、确立以学生为主体的意识，加强对学生会工作的指导。

3、紧抓德育队伍建设和班级管理两条主线，营造良好的德育氛围。

4、以迎接地区级的鱼达标学校验收，加强校园主流文化建设，确保校园文化对学生的引领作用；坚持组织有特色的文化活动，丰富学校德育内涵。

5、学习新课程，采用新方法，确保学生综合素质评定科学化。

6、开展丰富多彩的德育活动，提升学生道德认知水平，增强学生道德实践能力。

7、加强思想教育和处分惩戒相结合，确保学生无重大违纪和违法犯罪现象；加强心理咨询室，有效化解学生的各种心理问题，使各级各类学生都能自主健康和谐地成长。

三、工作目标与措施

1、进一步加强德育队伍建设

（1）通过班主任例会不断推进班主任队伍建设。要坚持班主任月工作例会制，通过定期分析学校德育工作的现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施，通过加强班主任的德育理论学习，使班主任多学习一些时事政治，捕捉现代德育发展的新动态、新途径拓宽自己的视野，深入了解学生的心理特点，掌握科学的育人方法。本学期要组织班主任外出学习活动一次，积极为班主任的再学习、再提高提供机会。

（2）通过明确班主任、德岗老师的职责不断推进班集体建设。班主任肩负着对学生进行全方位思品教育的重要任务，班主任要严格履行岗位职责，具体做到：①期初要制订合理、确实可行的班级工作计划；②期末要做好班级工作总结；③班主任要深入到学生中，谈心咨询，培养良好班风；④认真上好主题班会课，班会课不得挪作他用，本学期至少要组织一次有特色、富有教育意义的主题班会观摩课并写出主题活动详细电子方案上

交政教处；⑤要做好家访工作，每学期与每个学生家长至少联系一次，并做好记录；⑥要做好后进生转化工作；德岗老师要配合班主任做好班级管理工作，具体做到①分管一项班级常规工作；②做好后进生的转化工作；③期末写好5-10名学生的评语；④积极配合班主任开展班级主题活动。

（3）通过完善班主任、德岗老师考核制度适度拉开考核奖，做到既鼓励多数、又激励先进。

（4）充分认识德育首位的重要性，明确人人都是德育工作者，要让每一堂课、每一个活动、每一项工作都渗透德育因素，真正做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、劳动育人、活动育人，每一位老师要认真做好学生谈话记录工作。

（5）强化年级组的管理职能。分管年级组的领导和年级组长要对自己管理年级的学风、教风和教学质量负责，要对年级的德育工作起着指导的作用，制定并落实年级管理细则，进行督促检查；要研究学生状况及教育教学现状，并提出相应措施，统一年级班主任行动。政教处处室人员要深入年级和班级调查研究，抓好典型，以点促面。

2、进一步加强校园文化建设

（1）本学期要围绕迎接省级示范性高中复查进一步加强对学生进行“爱学校〃讲文明〃促和谐”的教育，不断强化班风和校风建设。协调好政教处和年级组工作，形成合力，要进一步加强校园环境整治、检查、评比力度（包括学生宿舍）；协调好政教处、年级组和体育组工作，进一步加强课间操、眼保健操管理；进一步完善学生管理制度，做到对学生的教育、违纪学生的处理有章可循、有据可查。

（2）学校教育的终极目标就是让学生学会做人、学会做事。本学期要综合体现政教处、团委、学生会职能，要继续精心组织、深入开展以“知荣辱、知礼仪、知法纪”为主题的“三知”教育活动，让何以为荣、何以为耻的正确观念深入学生心田，进而培养他们良好的行为习惯和行为准则，从而为他们能融入社会、立足社会、求得成功打下坚实的基础。

（3）本学期要通过围绕培育公民道德、陶融民族文化、充实生活知能、奠定科学基础、锻炼强健体格、养成劳动习惯、培养团队精神、启发艺术兴趣等方面开展丰富多彩的校园文化活动；要充分发挥学生的主体作用，扶持各种形式的社团活动和俱乐部活动，培养学生的兴趣，发展学生的个性，锻炼学生的社会实践和交际能力，丰富学生的课余生活等。（4）有计划有主题地安排好国旗下讲话，要及时捕捉校内师生的闪光点，通过国旗下讲话的来宣传和表扬身边的好人好事；利用好学校橱窗等文化阵地做好评比公布、新闻发布、宣传教育、先进表彰等工作。形成全校师生学习先进、争当先进的良好局面。年底要开展XX感动校园十大人物评选活动。

（5）要重视法制纪律和安全教育

以学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主要内容，教育学生自觉遵守有关法规，不进入营业性网吧等不适合青少年学生进入的场所；加强对学生进行“珍爱生命，远离毒品”为主题的禁毒教育；提高学生的自防、自护、自救能力，确保未成年人在校内外健康成长。加强学校防火、防盗、防意外事故的安全保卫工作；加强寄宿生管理、生活指导的工作，加强午休期间学生的管理工作。发挥值日教师、保卫人员的职能，保障学校的教育教学秩序正常稳定，把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态。认真做好校园的封闭式管理，保证校园安全。做到警钟长鸣，严防死守，堵疏结合，排除一切不安全的隐患，加强学生各种安全防范意识，加强法纪教育，提高自我防范能力，努力做到学生在校违法犯罪率为零。

（6）建立家庭教育指导网站。在校园网开辟家庭教育专栏，为学校与学生家庭间创设必要的平台。同时进一步加强与共建单位的联系，真正形成学校、家庭、社会有机结合的德育教育网络。

3、进一步贯彻和谐德育理念

（1）贯彻“平等、尊重、合作、发展”为基本内涵的人本思想，以诚待人，以情感人，以理服人，促进教育者与受教育者之间的人际关系和谐。实现由灌输说教向双向互动式德育的转变，做到老师体验情感，学生享受情感，师生共同成长，一起践履德育，感受德育，体验德育。要“淡化”教育色彩，让学生从生动、丰富、现实的生活世界之中得到感悟、明白道理。

（2）重视问题学生的管理。建立教师与学生的帮教、谈心制度，做到定期活动，严格把握和控制问题学生的思想动向，采取得力措施，做好转化工作。

（3）注重学生心理健康。进一步做好心理咨询室和心理教育网站的建设和管理工作，通过各种心理教育活动，培养学生高尚的思想情操和良好的道德品质，引导和帮助学生树立正确的人生观、价值观。

4、进一步加强德育科研

（1）本学期各班要围绕针对学生心理、思想、品德、需求、安全、存在问题和潜在倾向等方面，立足满足学生的发展需设计的班会活动主题积极开展主题活动，从而确保初中三年的主题活动各有侧重、特色鲜明、相互促进，形成声势和序列，从而对学生的人生观、价值观、思维方式、行为方式、集体荣誉感等的形成产生重大影响。本学期要加强对主题活动的方案设计、活动开展等方面的检查力度，要对各班的主题活动进行评比，要选出优秀主题班会方案，出好成化主题活动方案集，进行成果展示和为以后主题活动的开展提供经典母题。

（2）引导教师进行德育课题研究。①通过班主任工作例会帮助班主任从日常工作中遇到的实际问题中提炼课题，从成功经验中找出自己需要深入研究的课题，从教育基础理论中发现课题；②加强教师的合作互补意识，鼓励教师能从合作课题中积极承担子课题研究。

（3）鼓励教师积极撰写德育论文。本学期每位教师可根据课题研究活动、班级管理工作、德育实践活动中的思考、体会、总结等方面撰写一篇德育论文。

5、其它工作

政教处处室人员每两周组织一次德育理论学习；继续做好德育网站的管理工作，力争在第一时间把各项工作发布到网站。进一步加强对我校德育工作的宣传力度，要向《湖南日报》、《怀化日报》、怀化教育网站多投稿。拓展德育领域，适度开展社会实践和社会调查活动。

三、行事历

（一）9月份

1、开学常规工作（开学报到、全校卫生整治、开学典礼、学生监督岗）

2、制定政教处、班主任工作计划3、8月28日下午全校班主任、年级组长会议

4、庆祝教师节主题班会活动

5、学生会工作会议、学生社团的活动开展

6、安全教育、安全隐患排查（每月至少一次）

7、各班计划电子文档上传

8、新学期第一期黑板报

9、检查学生的仪表及着装

10、民族精神教育月活动、红歌会

11、完善《学生成长记录袋》

（二）10月份

1、上月班主任月考核

2、班主任会议

3、迎国庆黑板报，庆国庆节活动。

4、继续开展感恩教育系列活动

5、家长会、家长学校

6、法制教育

（三）11月份

1、上月班主任月考核

2、班主任例会

3、配合学校艺体组搞好“体育艺术节”

4、交通安全知识讲座

5、第三期黑板报（感恩励志）

6、继续开展励志教育系列活动。

7、迎接地区级德育示范学校验收

（四）12月份

1、上月班主任月考核

2、班主任例会

3、禁毒知识讲座

4、组织好迎元旦班级庆祝活动

5、迎元旦黑板报评比

（五）2013年1月份

1、上月班主任月考核

2、班主任例会

3、评优工作。

4、班主任经验交流

5、学生综合素质认定

6、政教处档案归档

7、部署寒假周五返校活动计划

8、政教处工作总结

9、签订寒假安全稳定责任书

篇2：巴合齐乡中学政教处工作计划

巴合齐乡中学

2011年7月25日

巴合齐乡中学工作总结

近年来，巴合齐乡中学始终按照“巩固阵地、抵御渗透、教书育人、为人师表”的总体要求，坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的教育方针、政策，紧紧围绕“为谁培养人，怎么样培养人，培养什么样的人”这一主题，以强化德育教育和素质教育为重点，不断改进和提升教育教学水平，全面落实 “三化”措施，努力把学校办成了反对民族分裂主义、非法宗教活动和传播科学文化知识的坚强阵地。

一、基本情况

巴合齐乡中学建立于1972年，具有39年辉煌历程。是全乡唯一的一所初中阶段的中学。学校距疏勒县城10公里，占地面积为46230平方米、生均37平方米，建筑面积为9260平方米、生均7.4平方米。学校现有教职工114名，党员教师35名。全校共有31个教学班，其中6个双语班，学生有222名。共有1223名学生，其中有405名学生享有贫困生生活补助。2008年以来，共有23名学生以优异的成绩考入内地高中班。

2008年我校被列入中小学校舍维修改造项目工程,投入项目资金232万元，新建一栋综合教学楼，建筑面积2923平方米，2009年3月开始正常投入使用，彻底解决了学校教室、实验室、机房、办公室、会议室、功能室等场所短缺的实际困难。目前，全校有教学楼2座，综合楼1座，实验室3 间（生物、物理、化学各一间）。图书室2 间、总藏书21017本、生均17册。实验仪器设备及图书配备率也达到了自治区“两基”验收标准。2009年，我校又被列入到初中校舍改造项目，新建学生宿舍、食堂、锅炉房和学生浴室，总投资300万元，建筑面积3017平方米。

二、加强党的建设，引领教育事业健康发展

（一）认真落实党支部领导下的校长负责制，形成工作合力。

一是强化领导，增强合力。进一步明确了党组织、党支部书记和校长之间的关系，对涉及学校发展规划、改革方案、领导分工、干部人事、规章制度、经费开支、职称评定、评选评优等重大问题和涉及教职工切身利益的重要事项，做到了党支部集体研究决定，分工抓落实，进一步增强了领导班子团结与活力。

二是整合资源，增强动力。坚持把工会、妇联、团委、政教处、德育处等科室纳入到党建工作范畴，党建办主任由校党支部书记兼任，成员由各科室负责人组成，明确了党建办及成员的职责，对工作进行了细化、量化，将责任落实到人头，实行责任追究。

三是建章立制，增强推力。建立“三维两反”“六包”责任制。按照“乡领导联系学校、包校，驻村镇领导包本村学生，村支部包宗教人士，塔力甫子女，校领导包学生中的重点人口子女及教职工，班主任包班责任分解，教师按村民小组包学生”的要求，对教师进行了认真详细的责任分解，进一步明确了责任。包班教师负责防止宗教向学生渗透，严格落实“三维两反”课堂化及掌握所负责班级学生在校期间的现实表现和思想动态。包村民小组教师负责掌握所负责小组学生在校内外期间的现实表现和思想动态，从而避免学生受家庭影响而参加宗教活动，加强对学生的教育工作。实行“家访制”，全面落实“四知四清四掌握”工作机制。按照班级及学生特点划分责任区，要求教师对责任区内学生的情况做到情况明、底数清。班主任和教师在利用家长学校定期不定期组织座谈，了解学生兴趣爱好，性格特点、学习生活、家庭情况、家庭成员社会关系等情况的同时，实行班主任对本班学生、包村民小组教师对所负责小组学生进行经常家访；同时与该小组负责人及其他居民进行交谈，切实了解学生在校外的表现，并重点对重点监控人口、宗教人士、塔里普及“两劳”人员家庭进行家访，建立“家访”台帐，详细记录家访情况特别是学生在校外生活及现实表现，进一步促进了学校领导和教师清楚和掌握学生具体情况，有针对性的因材施教，确保学生不出问题。严格落实“三化”制度措施，强化意识形态领域教育。坚持把“三维两反”、民族团结教育课堂化作为巩固和提高学校德育工作的一种有效途径，采取“定、审、问、讲、比、播、访、考”等八项措施，把“三维两反”课堂化切实落到了实处，与此同时，将“三化”教育和“双语”教育工作相结合，在学校开办了以“三化”措施相关知识、教师学生“三维两反”心得体会、双语学习以及科学知识等内容为主要的《巴合齐乡中学校报》。为实现“巩固阵地、抵御渗透、教书育人、为人师表”的目标提供有力的政治保障，使“三化”措施得到了有效落实。

四是学法知法，提升意识。学校始终将加强学生的法制宣传教育工作作为“五五”普法工作的重中之重。具体做法有：（1）充分利用班会、晨会、班级黑板报，由班主任组织学生重点学习《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》等法律。（2）聘请法制副校长，专门指导开展法制教育工作，每学期均来校作法制报告，全校师生聆听讲座，观看图片展，在活动中增长了法律知识。（3）将法制教育与道德教育有机结合。继续在学生中加强《公民道德教育实施纲要》的宣传，培养学生良好的道德规范，增强其遵纪守法的自觉性，真正教会学生学会做人。（4）坚持校务、财务公开制度。为充分调动全体教职工的积极性，对于学校的重大事务和涉及教职工、学生切身利益的事项，学校坚持公开办事制度，公开办事程序，公开办事结果，做到公开、公平、公正，增强了学校各项工作的透明度，师生满意率较高。

三、强化德育教育，努力培养社会主义接班人

一是健全机制措施，强化德育工作。进一步完善了以学校党支部书记为组长，校长为副组长、中层领导为成员的德育工作领导小组，并明确了成员职责，明确

了目标，将德育工作与学校的各项工作相结合，形成了教职工高度重视德育工作的好局面，进一步提高了教职工的政治素质、道德素质、稳定意识。与此同时，充分发挥校工会的作用，使学校全体教职工、学生的合法权益得到保障。

二是强化人员培训，提升教学水平。在教育教学过程中，学校党支部重视对教职工每周两次、学生每周一次的集中理论学习，通过认真组织学习中共中央、国务院的《关于加强未成年人德育建设若干意见》，自治区教育厅《关于加强中小学思想品德教育工作条例》，形成了思路明确，思想先进，言行一致的德育工作机制。并积极选派德育工作人员参加各类培训50余次，不断提高了德育教育工作水平。同时，充分发挥各学校政教处、团委的职能作用，严格执行谁负责谁承担制度和一票否决的制度，有效预防了各类问题的出现。

三是加强理论学习，提高综合素质。坚持把加强教师政治理论学习作为提高教师综合素质的主要途径，有计划、有步骤地组织开展了党的教育方针、政策，法律法规学习教育。教职工和党员进行每周开展政治理论学习4个小时，学生每周四集中开展一次政治教育，教育活动主要采取集中学习、座谈讨论、观看电教片、专题讲座、主题活动等形式开展。同时，充分利用广播宣传、举办黑板报、宣传栏、图画展览、课外活动、文艺表演二课堂活动等多种形式，加强对学生进行的爱国主义教育、民族团结教育，进一步激发了教职工和学生学习的积极性和主动性，努力营造了良好的学习氛围。

四是创新活动形式，丰富教育内容。通过进行专题讲座、播放广播、在国旗下宣誓、举行主题班会等形式，从不同角度、不同年级齐抓共管，形成每一个教育工作者都是一名德育工作者的思想，使德育工作时时到位。为使行为规范做到经常化、制度化，促使学生养成良好习惯，各学校结合实际制定出相应的措施，使学生逐渐形成勤学、守纪、爱护公物、爱护环境、团结友爱、讲文明、讲礼貌的良好风气。

五是健全教育网络，形成教育合力。进一步健全完善家长学校的作用，重视家长学校的办学质量，坚持做到定时、定主题、定目标到召开家长会，指导家长开展正确有效的家庭教育，帮助子女健康成长。同时，加强教师家访的力度，定期不定期到学生家庭了解掌握学生情况，做到及时发现问题、及时解决，切实形成了学校、家庭相互配合、共同推进的教育合力。

四、高标准要求，高常规管理，不断提升教育教学质量

（一）扎实做好青年教师传帮带工作，努力培养教育事业接班人。近年来，随着教育事业的不断发展，学校青年教师逐年增多，针对青年教师理论基础好、实践经验少的特点，学校着重做到了五个强化，即：强化政治思想教育，促使青年教师在政治上坚强；强化课改学习，促使青年教师在自身综合素质上不断得到提升；强化业务培训，通过采取新老同志结对帮带、老同志讲经验、外派学习、给任务、压担子等办法，促使青年教师早日熟悉业务工作，成为业务骨干；强化“双语”学习，保证青年教师能够“双语”授课，努力在学校营造良好的“双语”学习氛围。为青年教师健康成才奠定了坚实的基础。

（二）加强常规管理，创建良好学习环境。进一步规范学校教学管理和教师教学行为，努力建设良好的工作、生活、学习环境。

一是积极推行教育教学常规工作督查制度。为加强教育教学常规工作管理，促使学校各项工作有序、高效运转。我校采用以点带面，立见成效的方式，全面推行教育教学常规工作督查制度，根据《教师工作量化考评细则》，从备课、上课、作业批改、班队活动、班容班貌、质量监控等10项内容，采取听课、巡视、抽查等形式进行专项、单项随机督查，违反者跟据考评细则累加扣分，学期末总分排名落后者不评先评优、晋升职务。细抓班主任工作考评，把学生思想表现、学习表现、课间秩序、行为表现等纳入考评内容，考评细则做到切实可行、责任分工到位、量化合理，做到日查、月结，树立班级典型，充分发挥榜样的辐射作用。坚持“家长会”制度，定期让家长走进校园、走进教室，直面教学，促进教师不断优化教学方法，提高了教师的课堂教学能力。加强了学校与家长、教师与学生之间的沟通和理解。

二是扎实推进课堂教学改革，不断提高教师教学能力和课堂教学效率。组织教师认真学习了课堂教学改革与教学研究相关材料，学习了解新的教学理念、教学方法和、教学经验，并开设公开课、研讨课，提高教师的教学技能和教学热情，普及了好的教学方法和教学经验。有效提高了教师教学能力和课堂教学效率。

三是加强教学管理和监督。采取教导处主任重点听课，教师互相听课、认真评课，中层领导、各教研组组长听随堂课等方法的同时，安排教导处人员进行检查、登记、汇总，并在每周一的晨会上反馈，进一步增强了教师责任心，提高了工作成绩。

五、牢固树立“大稳定、大平安”理念，增强抓稳定工作责任感

一是建章立制，为稳定工作提供强有力保障。安定团结的校园是教育教学活动开展的一个良好的环境，也是广大师生以及学生家长的热切期望和迫切要求。学校在认真分析形势，查找不足的基础上，成立了以学校党支部书记为组长，校长为副组长的稳定工作领导小组。认真制定了学校维稳措施，投入资金10万元，对重点部位、重点场所设置了安全防范措施，在大门外5米处设置了隔离栏杆，进一步健全完善了教师值班制度，每天24小时保证有人在岗，做到了外来人员进出有登记，活动有记录，对可疑人员严格排查，对各类车辆严禁进入校园。同时，坚持稳定工作例会制度，每周五组织党支部成员、校委会、科室主任、班主任召开稳定工作例会，对学校、教师、学生中存在的不稳定隐患进行研究解决，年初以来，共研究解决各类不稳定隐患15件，有效维护了学校的社会治安工作。

二是强化宣传教育，不断增强师生法制意识和安全意识。通过组织广大师生观看安全警示片、挂图、进行安全常识教育、消防安全演习、安全常识知识竞赛等安全主题活动，提高师生的安全和自我保护意识。同时，通过开展法制进校园、法制课等普法工作的有序开展，不断提升了广大师生的法律意识，并定期和不定期地对学校安全工作进行督促检查，特别是对学生宿舍、食堂、公共学习、活动场所进行严格排查，严防各类安全隐患，为全体教职工生活、学习、工作创造了良好的稳定环境。

六、强化“双语”教学，努力让师生紧跟时代步伐

坚持将推进汉语教学作为学校教学工作的一项重要工作，严格按照县委提出的因地制宜,分步实施的原则,积极采取多种形式、多项措施开展双语教学,使“双语”教学工作有序推进

一是多形式教学，丰富学习载体。通过采取结对帮学、“双语”演讲竞赛、开办板报、日常用于交流等形式，要求教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间根据汉语熟练程度，相互结对，利用学习、生活用于交流，不断提高汉语水平；通过“双语”演讲竞赛，开办“双语”学习天地板报，在师生中间营造了良好的“双语”学习氛围，进一步激发了师生学习“双语”的积极性和主动性。

二是全方位推进，确保学习成效。在“双语”教学方面，学校始终坚持全方位抓管理，全力度抓落实，在每个学期开学前，首先制定具体的“双语”教学计划，明确具体任务和责任人，学期结束对计划落实情况进行全面的检查验收，切实做到了有计划、有落实、有考核、有成效。2010年学校按照上级教育行政部门的要求，汉语课调整为每周8学时进行教学，使我校“双语”教学工作又迈上了一个新的台阶。

虽然我们做了以上的工作取得了一些成绩的同时存在了有关学生德育工作和校设安全方面出现了让人不乐观的问题。

今年10月5日晚上乡中学值班领导和值班人员没有严格落实24小时领导带班教职工值班制度出现化学、物理实验室被盗窃影响的我乡教育事业的健康发展。

在今后的工作中，我们将认真总结成功经验，建立健全和完善各项长效机制，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，开拓创新的精神，继续加强师资队伍建设、优化教学环境，强化师生思想道德教育、探索教育方法，为培养合格的社会主义接班人和我县社会稳定做出应有的贡献。

巴合齐乡中学

篇3：中学政教工作人员的心理挫折分析

1 失落感

学校政教人员的“失落感”是改革开放以来一直存在的问题, 但在当前形势下似乎显得尤为突出。造成这种失落感的原因:一是思想政治工作在学校工作中的地位被削弱了。目前由于各学校都十分重视教学成绩, 相对放松了思想政治工作, 存在着“一手硬、一手软”的现象, 使政教人员处于说起来重要, 做起来次要, 用起来无关紧要的处境。二是政教人员权威性较差。由于政治工作没有摆在重要地位, 在处理一些事关师生员工切身利益的间题上, 政教人员既要做工作, 又没有一定的“解决权”, 有些问题较难解决, 不能达到理想的效果, 从而在一定意义上降低了政教人员的威信。三是政教人员付出的辛勤劳动得不到应有的承认。广大政教人员忠于职守, 付出了巨大的精力和时间, 做了大量的工作, 但其育人的效果不像其它工作能立竿见影, 也难以量化和评估, 这种投人和产出的反差在一定程度上挫伤了政教人员工作的积极性。

2 压力惑

政教人员的压力感是由来自于各方面的客观问题转变为精神上、心理上所产生的负重结果。一是事业期望压力。政教人员对自己所从事的事业期望值很高, 而思想政治工作难度大, 效果又不明显, 难以满足他们的事业成就期望。二是工作要求压力。一方面学校领导要求高, 学校领导将全校的思想教育工作交给了政教人员, 一旦出现不良现象和棘手问题, 首先要求政教人员解决并负责任;另一方面师生要求高, 教师希望政教人员能抓好学生教育管理和学风建设, 学生则希望政教人员既是富有智慧的师长, 又是富有情感的益友, 这些要求都对政教人员产生很大压力。三是职称压力。从事学校政教工作繁琐, 各学校制定施行的履职考核方案中体现政教工作的极少甚至无体现, 致使职称方面政教人员的压力感更加强烈。四是风险压力大。学校政教工作对象很多时候是学生, 受社会不良风气和不正之风的影响, 政教人员对不良学生的教育管理困难多任务重, 学校将学生工作划归政教处, 缺乏整体统筹相互协调的学生教育管理机制, 所有问题学生工作都由政教人员负责, 政教人员面临较大的工作风险和沉重的心理负担。

3 失衡感

在市场经济大潮的猛烈冲击下, 在深化改革的过程中出现的某些分配不公和学校现实存在的对思想政治工作的轻视和削弱, 使政教人员又感到新的不平衡。在有关政策上, 学校向教学科研人员倾斜。如职称评定、工资晋级、科研经费、分房等优先考虑教师, 在出国、进修、培训等方面很少把政教人员列人计划。虽然有些中学在文件上也规定了政教人员与教师享受同等待遇, 但在实际操作中又偏向了教师, 这在一定程度上挫伤了政教人员的积极性。在工作绩效上, 从事教学科研的教师除做好教学工作外, 还有较多自由支配时间进行科学研究, 科研成果比较容易显现。而政教人员实行坐班制, 整日忙于事务性工作, 很难有精力进行科研, 工作实绩不易显现。在经济收人上, 很多中学的政教人员名义上收人处于平均线, 而实际上要比教学科研人员相差很多。

4 失范感

随着经济全球化、信息网络化时代的到来, 以及基础教育改革的不断深化, 中学思想政治工作面临许多新情况、新问题。如何才能适应新形势的要求, 发挥应有的作用?政教人员对此准备不足。具体来说, 在工作理论上, 政教人员原来掌握的思想政治工作理论, 有些已经落后于现实需要, 面对复杂的新情况, 未能及时地学习和补充必需的新知识、新理论。在学生培养目标认识上.习惯于政治教育, 没有把素质教育和创新实践能力的价值提高到应有的位置。在学生管理模式上, 过分要求学生按照社会固有的、统一的目标模式行事, 忽视了学生自我个性发展的需要。在教育方法上, 思想政治工作主要采用传统的灌输、说教和管理手段, 忽视了双向交流和学生能动性的发挥, 缺乏经济、法律、文化、传媒等新的手段和方法。

从上述分析可以看出, 心理挫折已挫伤了政教人员的积极性、创造性, 影响了政教人员的稳定, 这与当前加强和改进中学思想政治工作的要求不相适应。为此, 我们必须正视问题, 制定调适措施, 抑制、减少和消除政教人员的各种心理障碍和心理挫折, 为政教人员营造一个良好的心理环境。

参考文献

篇4：巴合齐乡中学政教处工作计划

关键词：中学；政教工作；问题和策略

政教处要对中学整个管理进行详细的计划，确定了总的目标之后，再根据不同时间段的不同情况进行相应的实际性管理，不但要对目标做一个具体化的工作，而且还要对目标进行长远考虑。班主任要在政教工作的指导下对学生思想工作和学习进行大力的引导和合理的安排，争取做到班风优良。在政教工作进行的过程中，对在管理中出现的问题进行详细的分析，想出积极、合理的办法，使政教工作更好地进行。

一、中学政教工作存在的问题

1.教育观念跟不上时代变化

我国目前对中学道德教育起点的设置很大程度上和现在中学年龄和心理有非常大的差距，在一定程度上脱离了学生的知识和思维的发展水平，过早地把学生成人化，运用单一的思维方式进行道德教育，这样很难被学生所接受，容易使学生产生一种叛逆心理。这种传统式的教育观念已经跟不上时代的变化，一定情况下不能对学生很好地教育。

2.经费对政教工作的限制

国家对中学政教工作经费提出一系列限制，各教育行政部门对学校开展政教工作要提供足够的经费保证。由此可以看出，学校政教工作各种问题的出现，经费困难是最主要的原因。其实，很多科研、队伍培训等都需要大量的经费作为支撑，从另一方面来讲，政教工作责任感的强弱和经费困难同等紧迫和重要。因此，学校在进行教育观念转变的同时，也要使经费用在合理的地方。

3.政教工作人员培训缺乏力度

在中学，政教工作人员、思想教育教师和班主任是学校工作的骨干力量，这些骨干力量也是政教工作的主干力量，但是政教工作在一定程度上失去了管理力度，培训力度非常缺乏，一些政教工作人员的素质不高，工作思路和目标不明确，实际工作缺乏科学性。

二、中学政教工作的改善策略

1.进一步转变教育观念

想要政教工作管理保持一个相对稳定的状态，需要改变教育观念，丢掉那些传统的教育方式，给学生创造出更多实践学习的机会，让学生之间处于一个相对平等的关系。与此同时，赋予学生一些权力，如让学生有平等竞选干部的权利、参与学校管理的权利等，这样能使政教工作更加轻松。所以，转变教育观念是改善政教工作的一个重要的策略。

2.加强政教工作人员的培训力度

目前，我国中学教师的培训只占所有教师培训的四分之一，很多教师希望得到培训的机会，但是培训的机会非常少。政教工作人员的培训机会和教师一样少之又少，在这种培训极度缺乏的情况下，增加教师的培训是非常重要的，能够很大程度上提高教师的思想教育素养。政教工作人员的培训工作不但要提高学生的思想教育和学习教育，而且还要结合政教工作的性质进行合理的学习，对政教工作内容有一个全面的认识，对在工作中做的不足的地方，要认真反思，尽最大努力把政教工作做好。所以，需要对一些工作人员加大培训力度，并使这种培训形成年度制度。

3.政教工作合理利用经费

对于经费困难的问题，学校校长应该对经费的合理使用有一个很好的计划，但是必要的设施还是要有的，如政教处的硬件设施必须要有，也就是要有独立办公室、资料库和一些科技设备。在保证政教工作顺利进行的同时尽量少花钱、多办事。这其中最主要的是改变思想观念，如果把思想陈旧的思想观念改变过来，问题就能够迎刃而解，政教工作也会更加有效率。

总之，政教工作人员在很大程度上对学校的平稳发展和人才培养作出了非常大的贡献。目前，政府对中学政教工作非常重视，学生正处在叛逆的阶段，政教工作人员必须要对学生的思想教育和日常的管理进行严格的规范，与此同时，也要对各班级班主任的工作进行有效和严格的规范，使政教日常工作重心和工作目标管理始终围绕学校中整个工作计划进行。

参考文献：

[1]张世银.当前中学政教处工作存在的问题及其解决对策[J].教学与管理，2003（19）：18-20.

[2]周文生.中学政教工作人员的心理挫折分析[J].科学咨询（科技·管理），2012（11）：100.

篇5：巴合齐乡中学政教处工作计划

工作计划

2011年2月

巴合齐乡中学党支部2011年度

工作计划

疏勒县巴合齐中学建立于1972年，是全乡唯一的一所初中阶段的中学，共有教学班34个，教职工112名，在校学生1625名，全校设一个党支部，共有教师党员27名，其中退休党员有两名。

为了进一步贯彻县委确定的“12345”疏勒跨越式发展思路中的科教强县

战略，以创建“五个好”学校党支部为载体，围绕强化“一个地位”，加强“两支队伍”，落实“三化措施”的目标和任务，按照“六步工作法”的要求，为把学校办成反对民族分裂主义和非法宗教活动的坚强阵地和传播科学文化知识，提高教育教学质量，狠抓各项措施的落实等方面的工作做好，争取在年终取得优异的成绩。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻

党的17大精神，全面落实科学发展观，围绕学校工作中心，改进和加强思想政治工作，进一步贴近教职员工，确保学校稳定，确保各项工作整体推进；建立一支善于学习、团结奋进、精干高效、务实创新、廉洁自律、服务优良的班子队伍；落实保持共产党员先进性长效机制，进一步加强党支部和党员队伍建设；以改进和加强师德建设为核心，进一步加强教职工队伍建设，励精图治，为全面完成学校年度工作目标、提供坚强的思想政治保证。

主要工作如下：

一、落实“三化”具体措施巩固意识形态领域反分裂斗争阵地。

加强对稳定工作的领导，紧紧围绕“为谁培养人，怎么样培养人，培养

什么样的人”这一问题，扎实有效地开展工作。

1、首先明确责任,强化意识.按照政治家办教育的方针,进一步明确党支部

领导下的校长负责制,明确党支部书记和校长的具体责任,找准抓住素质教育与德育工作的结合点,在维护学校稳定,防止宗教向学渗透上,研究决定切实可行的工作计划.。

2、加大工作力度，使教职工的思想政治教育做到经常化。同时，建立并健全领导班子成员、党员和教职工政治学习制度，并规定班子成员每周政治学习不少于6个小时，党员学习不少于4个小时，其他教职工不少于3小时，切实做到学习时间、人员、内容“三落实”。重点学习中央7号文件、自治区5号文件、江泽民同志和胡锦涛总书记在视察新疆时的重要讲话、学习党章、反分裂反渗透方面的有关资料和党的路线、方针，政策，使教职工在思想上和行动上始终与党中央保持高度一致，始终站在反对民族分裂主义和非法宗教活动的第一线。

3、做到两反三维教育课堂化。要求教职工加强对学生的教育，培养他们学文化、爱科学、不信教、爱祖国、爱新疆，立志成才，报效祖国的人生目标。广泛开展马克思主义五观,无神论,两反三维,非法宗教活动23条界定教育进课堂活动,纳入学期教育计划,利用政治课,语文课,历史课,生物课和团队课,主题班会,座谈会,将两反三维贯穿于备课,上课,要求每名教师在课前五分钟向学生讲德育思想教育,反分裂等内容.能让学生对非法宗教活动23条界定正常区分什么是合法,什么是非法,真正做到入脑,入耳,入心。

二、以提高汉语教学质量为重点,积极推进双语教学工作。大力开展双语教学,带动少数民族教育质量,培养民汉兼通人才,使我县十一五规划和教育事业规划中的一项中心工作.按照县委提出的因地制宜,分步实施,积极推进双语教学工作,不断扩大双语教学的范围和规范的要求,学校紧密联系实际,把努力提高汉语教学水平作为一项重要任务,列入议事日程,采取有效措施,保证在实施汉语教学方面的一个新突破,新提高.双语教学效果的好坏，教师起着关键作用。此外，由于我校和草湖子女学校有20多年的来往，我们将抓住这个有利的条件采取选派若干教师下午经常去听课，与其他教师交流教学经验，为更好的教育教学工作打下基础。

对学校的40岁以下的老师采取汉语水平不同的情况分快慢两个班每周六

上午学习4个小时的汉语强化学习，没有课的老师在学校听汉语课，每日学习两句，在办公室用简单的汉语来交谈，看汉语杂志，听汉语广播，学校统一组织他们参加汉语水平考试等方法来提高他们的汉语水平。

三、努力调动教师的工作积极性，努力提高教学水平。

1、做到主要领导亲自抓，分管领导协助抓，并指定专人负责，根据行业

特点和学校实际制定切实可行的计划、措施，具体落实实施过程的汇报检查与考核，凡是与教职工切身利益有关系的事项，认真调查研究，层层召开教职工会议、行政会议、支部会议，进行讨论，征求各方意见和建议，最终形成决议，赢得绝大部分教职工的拥护和信任。

2、做好校务、财务公开工作。规定必须公开的几项内容。凡是涉及

到教师、学生、家长利益等重大事务都作为公开的内容。主要有：办学目标和管理制度、学校财务收支情况、职称评审过程及评优评先情况。并成立以学校党支部委员组成的督导小组，主要负责对校务公开制度执行情况进行监督。

3、无规矩不成方圆，学校管理也离不开各项规章制度，我们根

据上级精神，针对学校具体情况，建立健全学校规章制度。学校领导一班人认真深入调查研究，虚心听取群众的建议和意见，从与群众联系最密切、最容易引发矛盾的热点问题入手，归纳出一整套管理制度，每一项制度在出台实行之前，层层征求意见，反复酝酿，反复论证，形成共识，赢得广大教职工的拥护，有效地促进学校管理工作的民主化、规范化、法制化。

4、针对教育质量低的现状，推行教育教学常规工作督查制度。加强教育教学常规工作管理，促使学校各项工作有序、高效运转。我校采用以点带面，立见成效的方式，全面推行教育教学常规工作督查制度，根据《教师工作量化考评细则》，从备课、上课、作业批改、班队活动、班容班貌、质量监控等10项内容，采取听课、巡视、抽查等督查形式进行专项、单项随机督查，违反者据考评细则累加扣分，学期末总分排名落后者不评先评优、晋升职务。细抓班主任工作考评，把学生思想表现、学习表现、课间秩序、行为表现等纳入考评内容，考评细则做到实际可行、责任分工到位、量化合理，做到日查、月结、树立班级典型，充分发挥榜样的辐射作用。坚持“家长会”制度，定期让家长走进校园、走进教室，直面教学，促进教师不断优化教学方法，提高教师的课堂教学能力。加强学校与家长、教师与学生之间的沟通和理解。

四、进一步加强学生的法制教育。

根据《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，结合学校实际

和学生特点，在思想政治课中增加相关的法律法规常识等内容，并利用学校广播宣传《预防未成年人犯罪法》、《维护未成年人权益维护法》、《学生日常行为规范》等内容，增强学生的遵纪守法的意识。同时将不时地邀请法制、司法干事给学生进行法制安全教育演讲活动。深入开展“师德”教育，严禁教师对学生进行体罚或变相体罚，充分尊重学生的人格，给广大学生提供一个健康成长的环境。学校十分重视交通安全教育，组织学生观看宣传挂图和交通安全警示片。教育学生遵守交通规则，切实提高学生的交通安全意识，避免和减少交通事故的发生。

五、进一步做好学校的内部安全防范工作。

建立健全学校的安全保卫工作制度，实行24小时值班和领导带班制度，坚决杜绝社会上的闲杂人员在校园内流窜，净化育人环境。为进一步完善学校防火、用电、饮食、交通和大型活动、体育课、劳动课安全工作制度，不断加强对广大师生的安全教育，提高学生安全意识、防范意识和自护能力。

六、我校创建绿色学校，本着以人为本，以人与自然和谐共存的主旨，以师生环境意识较高、积极参与面向社会的环境监督和宣传活动、校园清洁优美为标准，以提高学生思想道德素质和文化素质、学会做人、学会生活，学会发展的目的。努力为全体师生营造一个有较高的文化氛围，安宁、整洁、优美的校园环境。办学条件、师资队伍、管理制度等方面的建设，初步达到环境陶冶人、培养人的目的，提高办学水平。经过全体师生的努力，我校的办学工作依照预定的计划顺利、稳步推进，教育教学质量不断提高。

巴合齐乡中学党支部2011年度

工作计划

巴合齐乡中学

篇6：巴合齐乡中学政教处工作计划

计划

一、活动目的

为增强学生热爱祖国，热爱家乡的意识，深入开展民族团结教育，营造双语学习氛围，丰富学生课余生活，让学生在活动中沐浴文化的恩泽，享受学习双语的快乐，培养学生和双语教师的双语表达能力，提高双语教学水平。决定举办以《责任与担当—争做新疆特色的“四好”教师》为主题为主题的喀什乡第七届中小学生、幼儿园双语口语比赛，同时开展全乡双语教师的“双语教育，从我做起”演讲比赛。

具体方案如下：

二、活动时间：2016年4月21日下午

三、活动主题

本次双语口语比赛以《责任与担当—争做新疆特色的“四好”教师》为主题，题目自拟,要求内容积极向上,主体鲜明,选材典型,能够体现双语教师的风采。

四、组织机构

为保障本次双语口语比赛顺利实施，成立巴合齐乡中学双语口语比赛领导小组，成员如下：

组长： 买买提明·努尔（教导处主任）副组长： 阿丽亚·赛麦提（双语教学负责人）成员： 布合力千·托合提（汉语教研组组长）

张淑芳（教研室成员）

五、参赛对象

本次比赛的参加对象为全校双语教师。

六、活动步骤

（一）校级活动：

1.参加对象： 全体双语岗位教师。

2.比赛项目： 教师分为双语进行演讲，进行双语自我介绍演讲等。

3.活动时间：4月21日下午。

4.学校按活动要求负责举办校级比赛、评选名次，并将评选出来的 教师名单、活动材料总结等存档并报学区办。

六、乡级决赛程序

比赛均按照以下程序进行：

1教师用汉语进行自我介绍，时长：30秒以内。

2.选手以“热爱伟大祖国、创建美好家园”为主题，自备稿件。时长：1分30秒以内。

5.才艺展示：需体现双语内容（同时使用汉语和少数民族语言），时长：３分钟以内

6演讲稿自备，要求真实，具有交流学习和推广的价值，A4纸打印，四号字。时长：8分钟。

巴合齐乡中学

篇7：巴合齐乡中学政教处工作计划

落实人大代表建议 抓好代表之家创建 激响社会和谐音符 维护社会安定团结

巴合齐乡党委书记：杜 强

疏勒县巴合齐乡位于疏勒县城南郊，全乡总面积16.7万亩，耕地面积6.29万亩,辖14个行政村，73个村民小组。现有县级人大代表10名，乡级人大代表53名。近年来，乡人大主席团在乡党委和上级人大的正确领导下，发挥县乡两级人大代表的积极作用，紧扣发展主题，切实履行职责，从维护基层稳定着手，延伸人大工作触角，特别是人大代表的建议和提案来自于基层群众,反映了基层中存在的突出困难和问题，同时也反映了群众对解决这些困难和问题的迫切要求和强烈呼声。做好人大代表建议和提案的办理工作，事关民生民情，是践行科学发展观的具体体现,是构建和谐社会一个响亮的音符，同时也地维护社会稳定的重大举措。近年来，我们巴合齐乡人大紧紧围绕中心工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，充分发挥人大职能作用，始终把落实人大代表建议作为一项重要工作抓实抓好，强化“三个参与、三个创新、三个结合、三个抓好”，突出抓好办理的各个环节，办复率、见面率、落实率达到100%，使代表满意、群众满意、党委满意。

一、强化“三个参与”，突出领导组织到位 领导重视，是人大代表建议得于顺利落实的前提。我们在办理人大建议工作中，注重了强化“三个参与”，即领导参与、部室参与、人大参与，确保各项人大代表建议落到实处。“领导参与”指的是乡党委、政府领导亲自参与人大代表建议和提案的办理工作，推行领导责任制。我乡把落实人大代表建议列入重要议事日程，由一名党委副书记负总责，对办理工作给予资金、车辆及人员上的支持，为办理工作提供了有力保障。“部室参与”指各有关承办单位积极办理人大建议和提案，实行一把手负责制，由单位主要领导负总责，分管领导负直接责任，使人大代表建议和提案的办理工作得到有效的贯彻落实。“人大参与”指在人大代表建议和提案办理过程中，我们及时向党委汇报办理工作的进展情况，对一些重点提案，则由乡政府、人大共同组织人员开展督促检查，使办理工作得以顺利进行。针对我乡农民提出的农村集贸市场因人口增多，不能满足全乡广大群众的需要时，经乡党政领导与相关单位积极协调，目前巴合齐乡集贸市场该扩建工程正工施工阶段；同时对年初人代会中广大代表提出的乡村道路老化，导致农民出行难的问题，经乡党委政府极力争取，目前已完成了7村、11村、8村、9村、13村、10村27公里的道路硬化工作，同时1村、2村、3村道路目前正在规划中，工程完工后将大大方便广大农民群众的出行问题。

二、强化“三个创新”，突出提高办理质量

办理人大建议和提案，就是要解决人大代表提出的问题。因此，要把办理工作的重点放在解决问题抓落实上，并通过多种多样的方法提高办理效率和质量。一是创新交办方式，明确责任。为引起全乡各部室对人大建议和提案的足够重视，我们一改往年直接交办的做法，改为会议集中交办，所有相关人员集中研究方案，当场明确责任人员，形成了政府分管领导为第一责任人、部室领导为具体责任人、承办人员为直接责任人的网络体系，同时安排专人对此项工作进行建档督办，以此来确保工作的全落实。二是创新办理方式，工作到位。为防止过去背对背书面办理，缺少相互间的沟通和交流，改“背对背办理”为“面对面办理”。办理中，坚持“两个见面”，即办前见面和办后见面，通过办前与人大代表见面，广泛听取意见，找到问题症结，便于解决和处理问题。推行办后见面，充分了解人大代表的反响和评价，不断总结经验，促进今后工作的开展。三是创新督办方式，确保效果。为及时全面掌握办理进度，保证建议和提案办理的质量和效率。实行“全程督办”制度，对责任分解、办前见面、办理过程、办后见面、上报结果五个环节进行跟踪监督，形成环环相扣，一着不让的工作局面，全面掌握办理的动态、进程和结果，确保人大代表建议和提案办理的高质高效，确保人大代表的有提案就有答复。

三、强化“三个结合”，突出提升办理实效

在办理人大代表建议工作中，始终注意做到“三个结合”。一是教育全乡各部室干部要把办理工作与全心全意为人民服务结合起来。各承办部室从“讲政治、讲大局”高度出发办理提案，正确处理群众利益和部门利益的关系，把群众利益放在第一位，抛开部室利益冲突，密切配合，减少了互相推诿、互相踢皮球的现象，把建议、提案办理好。二是把办理工作与转变工作作风结合起来。在办理人大代表建议过程中，我们坚持全程监督，督促承办单位把办理工作列入重要议事日程，在深入调查研究、摸清情况的基础上，有针对性地采取措施，切实解决代表建议反映的实际问题，做到件件有计划、有部署、有落实、有回音，有效地促进了干部作风建设。三是把办理工作与落实乡党委、政府各项重大决策部署，推动全乡的 “经济健康发展”和“三个文明”建设相结合起来。为使办理工作既能抓住重点，又突出实效，乡人大通过认真梳理，把与乡党委、政府中提出的工作任务密切相关的提案作为重点加以落实，做到以点带面，全面突破，为推动全乡“三个文明”建设奠定了坚实的基础。

四、突出“三抓” 做好“人大代表之家”创建工作，切实发挥代表作用

近年来，我乡人大主席团结合新形势、新任务要求，为充分调动广大人大代表提案提议的积极性和参与全乡经济建设的主动性，乡人大严格按照宪法和法律赋予的职责，全面开展了“人大代表之家”创建活动，并开展了多种形式的活动，为推进全乡经济和社会的发展发挥了积极的作用。抓基础，完善服务阵地，拓展服务平台。按照疏勒县人大常委会的要求，将“人大代表之家”创建活动，作为今年全乡人大工作的重中之重来抓，从阵地建设入手，全面完善了各项硬件设施。一方面，以乡人大代表活动室为阵地，建立乡级代表之家。在乡文化站党专门腾出一间较大的办公室，设立了“人大代表之家”，配备了桌椅、电脑、档案柜、沙发、洗脸架等各类办公、接待用品，为全乡人大代表集中开展服务。同时，还建立完善了各项制度，同时根据县人大常委会的要求，订购了适合代表学习的人大资料、政策法规和报刊杂志；设置了人大代表公示栏，将代表的姓名、单位、职务、联系方式等情况用固定橱窗对外公示，方便选民联系；此外，并明确了一名专职人员负责对代表活动和履职情况进行记载。

另一方面，以各村支部为延伸，建立各活动小组代表之家。为了尽最大限度地方便代表与代表之间、代表与选民之间的联系交流，我们还重点在2村、4村、6村、9村、11村、12村成立了代表活动小组，分片建立了人大代表之家，依托农村党员远程教育播放设备，为代表们提供了良好的学习、议政、活动场所，解除了代表们开展活动、履职尽责的后顾之忧。抓规范，创新活动思路，丰富活动内容。在抓好阵地建设的基础上，乡人大还充分利用“人大代表之家”规范开展各项活动，确保了代表活动之家服务功能的充分发挥。一是利用代表之家，开展集中培训。把代表的学习、培训列入年度人大重点工作计划，充分利用“人大代表之家”这一固定场所，定时间、定内容，认真组织代表学习有关法律法规，学习党的重大方针政策，学习人大业务知识，定期传达上级人代会精神，使代表的学习、培训达到经常化、系统化、规范化，克服了以往学习的随意性，有效提高了人大代表的法律水平、政策水平和履职能力。二是利用代表之家，促进代表交流。针对以往没有活动场所而造成的代表间联系少、活动少、知政少的实际，还充分利用代表之家，组织各级人大代表上下联动，定期召开活动小组会议，安排闭会期间的各项活动，相互交流联系走访选民、帮困扶贫、调研视察成果，收集讨论社会热点难点问题，今年年初，我们还组织代表及部分选民，参观了疏勒县改革开放三十年特别是援疆干部担任县委书记试点县以来的巨大变化，为人大代表做好宣传群众工作奠定了基础。抓载体，履行代表职责，发挥代表作用。代表之家建立之后，充分利用这一平台，创新活动载体，重点在各代表之家，组织开展了为新农村建设作贡献活动，具体要求为“四比四看”，即：比谁提出建议更科学，看谁质量高；比谁矛盾调处更及时，看谁效果好；比谁工作措施更得力，看谁进度快；比谁为民办事更扎实，看谁帮助多，并发动代表，广泛开展了“我为当地发展献一策，我为选举单位建一言，我为所在村组办一事，我为身边群众解一难”活动，年底由人大主席团进行专门的评比表彰，充分发挥了代表在参政议政、带头致富、服务选民等方面的积极作用，为本地经济社会发展做出了应有贡献。