二年级组工作总结下范文

二年级组工作总结下范文（精选11篇）

篇1：二年级组工作总结下范文

二年组教研工作总结

我们二年级组是一个和谐融洽、团结向上的集体。每位老师在这个集体中工作心情愉快，气氛融洽，年级组就像我们的家。在这个大家庭中我们凭着对事业的执著追求，立足本职岗位，任劳任怨，无私奉献，在平凡的岗位上，倾注了大量的爱心，洒下了辛勤的汗水。

一、团结协作，服务学生。

因为我们深知，工作氛围对一个组来说是非常重要的，良好的工作氛围，能够增强队伍的凝聚力和团结协作的精神，在工作中互帮互助，群策群力，提高工作效率，大家才能够心情舒畅地完成各自的工作任务。和谐、默契就像一条纽带，联系着我组的每一个人。学年一开始，我组全体教师首先统一了思想认识，我们觉得老师的敬业精神是开展工作的根基，同志之间的团结协作是工作成功的保证。于是，我们的组训就定为：团结协作，服务学生。它是我组每一位老师工作的准则和座右铭。它是我们敬业精神的体现，也是我们工作取得成功的法宝。虽然工作繁忙劳累，但是我们在一起充满了欢笑。哪位同志在工作中遇到了烦恼，其他老师就会主动帮助出主意想办法，同志之间团结协作，互相帮助。组内工作抢着做。

二、认真备课，精心设计导学案，向课堂40分钟要质量。这学期我们学校为了提高课堂教学的有效性，为老师们提供了导学案这一教学策略，我们二年级也积极开展了“导学案”教学尝试。每个导学案经过多位教师共同研究，将导学案精心编写好后，于课前发给学生，让学生在课前明确学习目标，并要求学生在自学过程中用

笔标注出书中的重点、难点内容。在“导学案”的指导下对课堂学习内容进行自主的预习，学生的自学不再盲目，变得有的放矢。带着学案上的问题看书，自己能解决的问题自己完成，没必要等老师上课讲解。标出自己尚存的疑问，带着问题走进课堂，在课堂中和同学老师交流，找到解决问题的方法；逐步掌握正确的自学方法，有意识地培养自主学习的能力等等。教师要有意识地通过多种途径获得学生预习的反馈信息，以使上课的讲解更具针对性，合理分配授课时间，提高课堂效率。在授课过程中我深感课前预习阶段是“导学案”教学法极其重要的一个环节，它既能充分体现“导学案”的导学功能，又是实现“主体先行”的关键环节。学生对感兴趣的事情愿意做，不感兴趣的就漠不关心。课堂上采用小组合作学习的形式，“导学案”激起了学生兴趣活跃了课堂，让学生真正成为学习的主人，既增强了学生的竞争意识，又提高了学习积极性，还让学生在热烈的气氛中牢固地掌握住基础知识。学生为了准备好这些问题的答案，就不得不精心进行课前预习，这显然有助于学生自主学习习惯的养成，也提高了课堂效率。在本学期期中成绩检测中，我们二年级语文、数学名列全县榜首。张元、朱立杰设计的语文导学案，徐伟、王存艳设计的数学导学案都被评为一等奖。

三、常规工作常抓不懈

二年级学生由于年龄小，自制力差，再加上受社会或家庭环境的影响，形成了很多不良的行为习惯，这将直接影响着学生今后的发展、成长。为此，在开学初，我们年组老师结合学校的德育工作，把学生 的“常规教育”作为本学期的工作要点。四位班主任都加大了要求力度，整个学期，只要有孩子们在的地方，就可以看到我们的身影。间操、放学排学生都能做到快、静、齐。

四、积极参加学校的各项教研活动。

本学期5月22日，我校向全县中小学教师展示了教学改革的成果。我们年组的张元老师、朱立杰老师、徐伟老师都进行了课堂教学的展示，由于课前我们组内的老师积极配合与支持，共同研究教材，共同商讨教学设计，甚至制作教具、课件。老师们需要试教，被用到班级的老师毫不犹豫地答应，甚至还把前期准备工作做到最好。正是同组老师的积极配合，这三位老师所上的课都得到了领导、听课教师的好评。会上，徐伟老师还做了经验报告。

五、用爱心关爱每位学困生。

学困生是每位老师的心病，但学困生更需要老师的关心和爱护。为学生“开小灶”成为二年级老师的家常便饭。为了使学困生成绩得到提高，老师们都能耐心地指导，找学困生谈心，从生活上悉心关怀，鼓励他们克服困难，努力学习，力争取得好的成绩。在日常学习中，经常利用休息时间对他们进行辅导，因此，现在没有一个学生掉队的。

五、存在的问题及努力的方向

回首即将过去的一学期，我们的工作还有许多不足，比如学生的养成教育还有待更进一步的细致，工作预见性不强，办事效率还需进一步提高。

今后我们会从自身找原因，努力加强学习，开展年级组之间更进

一步地交流沟通学习，严格抓好平日的教学常规工作，从备课、上课、作业的布置、批改和能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。尽力想各种办法，做好后进生的工作，常抓不懈，努力不让一个学生掉队；从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们二年组教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把工作做得更好。

篇2：二年级组工作总结下范文

一、指导思想：

根据学校的研修工作要求，结合本备课组教师实际，扎实开展“理解教材、科学设计、落实目标”为主题的系列化研修活动，以教研教改为突破口，以优化课堂教学为切入点，以全面提高教学质量为归宿，以培养具有创新精神和实践能力的人才为目的，全面提高教学质量和学生素质。

二、工作重点：

1.进一步深入开展新教材解读活动和集体备课活动。

在完成新教材解读的基础上，进一步对新课程教材体系作全面整理，以备课组为单位进行，我组邀请卢登辉老师梳理二下全册教材，整理相关材料，归入档案。

加强教学常规——教师的集体备课，是研修主题中“科学设计”的重要一环，集体备课要以教师独立备课为前提，强化教研组、备课组的备课，每周一和每周三上午第三堂课为集体备课时间。

2.开展常态教研课活动。

根据教研组与学校的要求，我组教师任选一个内容，开展常态教研课活动，相互学习，取长补短，促进老师的成长。

3．继续开展主题研修活动。

校本研修以“理解教材、科学设计、落实目标”为主题开展系列活动。本学期研修重点：强化学生问题意识，善于发现问题，优化解决问题的方法。

4．立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析研究，提高课改实施水平。

5、做好备课组常规工作：

①健全备课组活动制度，做到“四定”：即定时间、地点、内容、中心发言。②做好每月的常规考核活动；备课组长做好评价小结。

③学习常规工作书面材料，认真完成自己的常规任务：备课、上课、批作业，评讲等常规教学工作。

④进一步做好减负增效工作，坚持自己设计作业，有计划地补充一些课本上的拓展内容，利用现有的学习资料，针对学生差异，分层次布置作业。

6.培养数学兴趣小组成员。

篇3：二年级组工作总结下范文

(一)成绩提高

外教组在意大利训练近四个月,运动员克服了基础差,底子薄,在家训练量小,有氧耐力水平低的各种困难,很好地完成外教的训练计划。生化指标和运动成绩都有明显的提高。以王阵为例,2月份时30公里的课强度每公里4分55秒～5分,乳酸值在2.0～3.0左右。而现在(5月份) 30公里课,强度在每公里4分45秒～4分50秒,乳酸值1.2～1.8以内。运动量加大了,强度高了,乳酸值和心率也大幅度下降,这说明他们的运动能力提高了。他20公里最好成绩是2009年1 1届全运会1小时22分10秒。2010年4月10日在葡萄牙20公里比赛中,走出1小时20分42秒的好成绩,比2009年提高了1分32秒。其他运动员的生化指标和专项成绩都有不同程度的提高。在这里就不一一列举了(详见比赛成绩和训练负荷乳酸值对比表)。

例如:王阵2月6日和3月19日两次课训练负荷和乳酸值对比。

2月6日:30公里=2:28:0、1公里=(4:55.0)、5公里=(24:35.0)=25:41/150+24:40/156+24:40/158+24:22/157+24:33/158+24:08/169[2.0]。

3月19日:30公里=2:21:47、1公里=(4:55.0)、5公里=(23:45.0)=25:13/150+24:42/152+24:44/153+22:29/164+22:16/167+22:23/165[1.2]。

(二)技术得到改进

来到意大利训练收获非常大,运动员从竞走的基本技术到运动能力都大幅度提高,尤其是基本技术提高更为明显,现在运动员走的步子大且平稳,摆臂前后有力。2010年参加3月14日在瑞士和4月10日在葡萄牙和5月1日意大利米兰的几场比赛。王阵、李燕飞没红卡。四人比赛没一人被罚下。我们的竞走技术得到欧洲裁判员的认可。

五、问题和不足

第一,进一步加强对个别运动员的严格管理。

第二,个别运动员还有懒散的作风。

第三,竞走的基本技术还不够过硬,快走时技术动作还不够规范。

第四,运动员还缺乏训练自觉性。

第五,个别运动员还有不同程度伤病没有痊愈。

总之,我们的训练方法和手段要改革创新,要学习先进国家的训练理念、方法和手段。要充分发挥我国的人才优势和举国体制优势,特别是在国家田径管理中心领导对竞走运动高度重视和正确领导下,我们的竞走运动技术水平,在不远的将来一定能赶超世界先进水平。

六、训练负荷统计

外教组运动员司天峰、王阵、陈定、李燕飞、李莉1月25日～5月16日训练负荷统计见附表。根据自己的实际情况进行反思,帮助提高竞走认识水平和训练水平,希望早日为国家培养出更多的优秀运动员。

七、结束语

篇4：二年级组工作总结下范文

班级： 姓名：成绩：

万招娣

蜜蜂采得百花始成蜜，同学们，让我们一起走进试题，去采集点点知识，酿造自己甜美的知识之蜜吧！

一、采集拼音之花。（10分）

1.那些五颜六色的huā bàn（ ）mò mò（ ）地装扮着ji mò（ ）的山坡，孩子们唱着动听的gē yáo（ ）来到这里，让这里富有wàng shèng（ ）的生命力。

2.事实zhèng míng（ ），通过电脑kòng zhì（ ）操作，能够生产更多的sì liào（ ），这样生产xiào lǜ（ ）就会更高一些。可见，自动化生产是具有yòu rén（ 的前景的。

二、采集词句之花。（24分）

1.我会巧选择。（3分）

（1）选字填空。

熔 溶 融 （ ）炉（ ）化 （ ）解

薯 署 暑 （ ）片（ ）假 （ ）名

（2）选择合适表示“看”的词语填空。（3分）

注视俯视仰望眺望 环顾

①他长久地（ ）着这幅画，似乎想从中看出什么破绽来。

②我停下脚步，（ ）着蓝天白云，心情舒畅极了。

③我（ ）四周，发现操场上一个人也没有。

2.根据情境填上合适的词语。（3分）

（1）广场上的人真多啊，让我想到了成千盈百、、这些词语。

（2）听到“神舟”5号发射成功的消息，人们真是、，那种激动、兴奋之情是难以用言语表示的。

（3）来到周恩来纪念馆，瞻仰了总理的塑像，我想用、这些词语来形容他的仪表神态。

3.根据图片写出相应的词语、诗句或者想到的景象。（5分）

我可以用、 这枝红杏让我想到了由海棠花，我想到了

等词语形容腊梅。“，

”这句诗。的景象。

4.句子小魔术。（8分）

（1）锨镐叮叮当当，奏响了植树歌谣。（仿写一句拟人句）

（2）展开想象写话。

指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。

读这句话，想象一下，假如你是身在其中的一名记者，你采访下列人员，他们会说些什么呢？

工程师：

其他的宇航员：

观众：

5.请你写一句有关植树造林的宣传标语，让更多的人加入到绿化祖国的行列。（2分）

三、采集课文之花。（16分）

1.春光是无限美好的。你看，《春光染绿我们双脚》描绘了 ，表达了少年儿童 。写的《只拣儿童多处行》中的花儿和儿童都充满着 。科技的春风也吹遍了各行各业，《梦圆飞天》让浩瀚的太空从此写下了

，留下了 。火星是地球的“孪生兄弟”，因为

。《神奇的克隆》告诉我们动物的繁殖方式分为 和 （也就是“克隆”），通过克隆，可以 ，可以 ………（8分）

2.句段感悟。（8分）

（1）成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。（3分）

①这句话中的“大魔术匣子”指的是 ，“小天使”指的是 。

②读了这句话，我感受到：。

（2）的橘红色火焰 秋日的戈壁长空，着“神舟”5号飞船的火箭，在 般的轰鸣声中 ，直指苍穹。（5分）

①把句子补充完整。

②横线上所填的词语写出了。

四、采集科技之花。（5分）

2000年：使用成年动物体细胞克隆猪和山羊成功。

2001年：使用成年动物体细胞克隆猫和兔子成功。

2010年，《科学》杂志发表韩、美科学家最新成果，人类早期胚胎克隆成功，并从中提取出胚胎干细胞 为治疗性克隆应用打开了大门。

读了上面的新闻资料，你有什么感受？你认为克隆技术还可以从哪些方面造福人类？

五、采集阅读之花。（15分）

一日的春光（节选）

冰心

有一天，看见柳梢嫩黄了，那天下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黄昏时节，严冬的衣服，又披上了身。九十天看看过尽——我不信了春天！

几位朋友说：“到大觉寺看杏花去罢。”（ ）我的心中始终未曾得到春的消息，（ ）也跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到了大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。

我想，“春去了就去了罢！”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。

四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠，“且喜天气晴明”——现在回想起来，那天是九十春光中惟一的春天——（ ）海棠花又是我所深爱的，（ ）就欣然地答应了。

东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。

这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘地在繁枝上挤着开……

春在眼前了！

1.在括号里填上恰当的关联词。（2分）

2.苏东坡描写海棠的诗句是：， 。（2分）

3.阅读短文回答问题。（8分）

（1）作者说“我不信了春天”是因为。

（2）文中描写怀馨堂前四棵海棠树的句子是

。它们和《只拣儿童多处行》中的海棠具有共同的特点：

都有着。

（3）作者认为海棠宁可无香的原因是 。

4.你觉得作者为什么用“一日的春光”作为题目？（3分）

六、采集习作之花。（30分）

认真看图，根据提示展开想象写作文。

提示：

①仔细看清图意，结合“爱护树木，不要乱砍滥伐”的主题写。

②想象人类会面临怎样自“罚”的恶果。

③发出自己的号召，或者能够让人们警醒。

④题目自拟，写作形式多样，可以用童话的形式写，也可以采用叙事的方式写。

同学们，此时你是不是品尝到了知识之蜜的甘甜呢了？

参考答案：

一、略

二、1.（1）熔融溶薯暑署（2）①注视②仰望③环顾2.（1）熙熙攘攘数不胜数（2）喜出望外欣喜若狂（3）气宇轩昂神采奕奕3.冰肌玉骨玉琢冰雕春色满园关不住，一枝红杏出墙来。漫天的红霞在燃烧，充满着生命的激情4.（1）小鸟在枝头唱歌。（2）略5.植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。

三、1.植树造林给荒山带来的巨变以实际行动改造荒山野岭的决心冰心旺盛的生命力中国人的名字中国人的脚印它们同样有南极和北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样四季分明，甚至连一天的时间都差不多。 有性繁殖无性繁殖培育大量优质的家畜，大大提高饲养效率挽救濒临灭绝的动物2.（1）①颐和园孩子们②孩子们非常多，都喜欢在春天里出来玩，很热闹，也感觉到冰心奶奶对孩子的喜爱之情。（2）①宛如巨龙划破托举地动山摇腾空而起②火箭升空时的壮观景象

四、略

篇5：2011九年级组下总结范文

九年级组工作总结

本学期我们九年级组在学校领导的关心和帮助及各处室的监督管理下，在全体年级组老师的共同努力下，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利地完成任务了学校布置各项工作。回顾这一学期来的点点滴滴，甜酸苦辣样样俱全，下面就这一学期中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结：

一、本学期所做的主要工作取得的成绩：

1、营造协调合作的工作氛围，增强凝聚力

年级组长事情较多，工作繁琐，要想干好这项工作，首先要以服务的心态去面对学校领导和组内的每一名成员，做好上传下达工作，同时，要协调好教师之间的各种关系。在这方面，我很努力去做了，但自己感觉做的并不是那么好，有待学习提高。

自始至终，我是以服务的心态来实行我的职责的。带领组内每位教师认真贯彻“树立优质服务意识，全面提高教育质量，努力让每个家长都感到满意，让每个学生都有进步”的工作精神，本着“求真务实”的工作作风，努力更新教育教学观念，较好地完成本学期的各项工作任务。全组教师也确实是做到了齐心合力，认真备课，认真授课，努力做到教书育人、为人师表，热爱学生、关心学生，发扬奉献精神。

团结就是力量。一个好的集体首先必须团结，因为只有团结，才能达到我们共同的目标在工作中形成一股合力，只有这样，才能无坚不摧。开学初我组织初三任课老师认真学习了学校工作计划和规章制度，结合年级组的实际情况，本着对学校负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责的态度，要求大家发挥工作的主动性、积极性，强化师生管理，努力提升教育教学质量。让大家都感觉到每个人都是初三年级组的主人，大家都有责任把这个年级组带好。

2、抓好备战中考的复习环节，精心组织每一次的模考质量分析 本学期，九年级备课组活动也进一步得到了优化，充分发挥了整体效应。各备课组教研活动更注重了实效性。组内老师除认真钻研教材外，还将集体备课与个人备课相结合。在校“先学后教，当堂训练”的赛课活动中，大家积极开展赛课、评课。现在每位老师把上好课作为一种自觉行为或习惯，教学效果较为理想。自4月中旬，开始进入到复习阶段，分为专项复习阶段、综合复习阶段、模拟考试。本学期

模考四次，每次考试后，我都协助教务、教研处及时召开年级组质量分析会，在会上，大家认真倾听教研教务对成绩及近期各班级还存在的问题的分析，针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。

3、倡导人人是德育工作者的理念、抓好学生的德育教育工作。年级中倡导人人是德育工作者的理念，齐抓共管。当哪位同学发生破坏纪律或不完成作业的情况时，除班主任主讲外，其它老师也会主动、积极、耐心地对学生进行一些思想、做人、学习、纪律、生活等方面的教育，逐步端正学生态度，大大激发学生的学习热情，增强学生战胜困难和战胜自我的信心及力量。

面对毕业班学生的实际表现和思想状况，各班都充分依据各个教学阶段的学生的实际，集中开展了对学生教育和引导工作。各班先后围绕以“前途理想教育”，“成功教育”，“遵法守纪教育”等为主题的德育教育活动，使学生的纪律自觉性明显增强，学习风气有了进一步的改观。尤其是4月2日，誓师大会各班级的备战中考誓词及6月13日，国旗下感恩母校的献词，并为母校留一面整容镜，这些活动，对我们每个三中人都是一种震撼，尤其是九年级的毕业学生从无形的举动化为一种强大的动力，为中考冲刺。

4、家校合作互动，相互沟通理解。

积极配合学校召开家长会，认真做好会前准备。本学期，在4月2日，我们年级召开了毕业班备战中考誓师大会，家长到校率95%以上。这次大会，首先，我们的工作需要取得家长的支持，大会上既谈了对家长的希望，又谈了对家长的要求，从而引导家长，当初三孩子的家长该做些什么？不该做什么，使他们在平时的教育中，真正起一个核心作用，真正能配合老师。所有老师都充分利用家校互动平台与家长进行信息交流，让家长能在第一时间了解到学生的在校情况，得到家长的一致好评。所以，通过家长会，一方面使学生家长进一了解学校的教育教学管理工作情况，另一方面也使学生家长了解到自己子女在校各个方面所取得的进步和存在的不足。同时也促使家长进一步关心学校，支持学校开展各项工作。为更好的培养学生的健康成长，增加了相互信任感，因此，本学期召开的九年级组学生家长会相当成功，收到了一定的教育效果。

5、加强班主任队伍的管理。

年级组的成功基于每一个班级的成功，班级的成功有基于班主任的管理。严格班级管理，各班主任工作必须做细、做实、做活，提倡班主任每查一巡”（即查早读、查午读、查宿舍、巡视课堂纪律），班主任在关键时候、非常时期必须每天到位。

从早晨的按时到校到日常的各项行为，从平时的行为规范都严格要求，狠抓班风和学风建设，本学期基本没有出现一次安全事故，整个年级始终保持稳定的局面。再次，班主任做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，多找学生谈心。对班级学生的学习、纪律、卫生等方面进行检查，对学生中存在的一些问题，各班级都能进行跟踪管理，争取的家长的配合，及时采取了相应的措施，特别是注重学生的学习习惯和思想品德的养成教育。对学生的学习，班主任每天要从一到校就抓起，要求学生每天到校后立即进入学习状态。要求上课认真听讲、积极思考，课后及时巩固、认真完成作业，认真对待考试，考后认真纠正和总结，找出考试中存在的问题并确定今后的努力方向。值得高兴的是，我们九年级组的班主任个个都是好样的，他们在教育、教学中所展现出的那种无私的奉献精神和认真负责的工作态度，是我们九年级组的保障和希望。他们在班级的管理工作中严抓细管的力度不断加大，家校联系做到经常化制度化，为提高学校的教育、教学质量，帮助学生树立了正确的人生观和世界观，激发学生学习的潜能，付出了艰辛的劳动。

6、齐抓共管，培养身心健康的中学生。通过班会、主题团队活动，加强学生的仪容仪表管理。在仪容上，我们一直坚持学生的外在形像和内在的传统美德必须谐调统一，为此从开学直至毕业，我们年级组始终协助德育处，针对学生的仪容搞过几次突击检查，通过检查，班主任动员，学生有标准的发型、着装，使得学生的仪容仪表有较大的改观。

加强对学生的安全教育、心理健康教育等，培养学生行为习惯的养成，逐步养成健康积极向上的个性品质。同时，还要培养学生应考能力，学会考试，促进学生心理、生理健康发展。

7、关注后进生，稳定后进生。

我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，稳定班级大局。

二、存在的问题

面对成绩，反思过去，我们感到在这一学期里也存在一些问题，值得我们认真总结和反思。

1、部分学生还未真正养成良好的行为习惯，吃零食、乱扔废弃物的现象还时有发生

2、一些教师教育理念不新，科研意识不强，仍需进一步加强理论学习、科研探讨。

3、课外活动的开展，心理教育咨询等方面的工作，有待大力探索。

4、班级量化考核工作有待加强

5、个别班主任管教学生力度不够，班级纪律差

三、采取的措施

1、继续加强学生的纪律教育和养成教育

2、进一步加强学习，研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。

3、在班级管理工作中尽量培养班主任自己的管理特色。

四、今后的努力方向

1、学生的思想教育工作不能有丝毫的放松，应持之以恒，思想教育，情感激励应常抓不懈。

2、多与班主任交流，在学生习惯养成方面给他们一些建议、提醒。

3、经常召开年级组会议，不断根据实际情况给年级组教师提有效的教育教学要求和合理化建议。

4、建议教师们对面临毕业的学生进行心理指导和细致的关爱。总之，通过一学期来，九年级组在各方面取得了一定的成绩，但不可避免的存在不少问题，但我们相信，在今后，在学校的正确领导下，在我们年级组全体教师的支持、配合和共同努力下，我们年级组的工作一定会“百尺竿头，更进一层”我们有信心在中考中给家长，学校交上一份满意的答卷。

九年级组

篇6：九年级组下学期工作计划[范文]

工

作

计

划

亳州九中

九年级组

2018-2

亳州九中2017-2018学第二学期

九年级组工作计划

九年级工作是学校的生命线，中考成绩优劣是衡量一个学校办学是否成功的一个重要因素之一，既关系到学校的声誉，又影响到学校的招生工作，是学校“外塑形象”工作的重要一环。因此，拟定九年级毕业班工作计划，然后按照计划开展工作，落实到处，力争2018年的中考成绩再创新高。

一、指导思想

根据学校2018学工作和教务处工作计划”，以及学校对九年级组的要求。以学校“内抓管理、外塑形象，稳中求变，再创佳绩”为工作方针，要充分发挥九年级教师团结协作的精神，认真抓好集体备课、上课、课后辅导、周考月考工作、中考复习及迎考工作，争取2018中考再创佳绩。

二、基本情况

1、学生成绩

根据上学期期末考试成绩分析来看，本届学生尖子生不多，尖子生也不够拔尖，反而是中等学生比较多，学困生尾巴比较大，因此本届三中学生的成绩不容乐观。

2、学习状况

（1）从现在来看大部分学生虽然在坚持学习，努力学习，但是缺乏朝气和拼劲。A类加强班学生比较稳定，但需要目标引导培优，冲击700分；B类加强班学生需要进一步提高成绩，增强信心和动力，力争拔高；C类加强班学生需要进一步提高学习主动性、积极性，增强学习毅力，给学生制度目标，鼓励学生树立信心努力实现目标。

（2）普通班大部分学生自主学习的能力有待高，学习比较被动，课堂上学习的知识在没有及时消化好，导致问题越累越多，学习也呈现出比较困难状态。

（3）学生没有自己的人生规划，没有远见，没有理想，得过且过，学习没有源动力。

（4）学生的两级分化比较严重。

3、教学工作

通过问卷调查，九年级组教师总体上比较优秀。但是在课堂纪律，教学效果等方面还存在很多问题，良莠不齐，一定程度上也影响了九年级成绩的提高。改变教师的工作态度，提高工作积极性和职责感，增强职业幸福感变得尤其重要。

三、工作目标

树立九年级工作一盘棋的思想，抓实工作细节，同心协力，保证九年级组工作的正常开展，力争中考成绩有所建树。

四、工作思路

九年级第二学期，一切工作都必须围绕“中考”展开，为中考服务，所以九年级关键词是“教学、研讨、月考、分析、反馈、督查、辅导”。六月中旬就是中考时间，所以时间紧，任务重。针对这一情况，要扎实推进教学进度，力争三月上旬结束新课，三月底并完成一轮复习，中月份中旬至完成二轮复习，五月份至中考前完成三轮复习。抓好常规管理，深化集体备课工作，加强检查力度，抓好每次周考、月考，做好成绩分析，查漏补缺，注重培优辅差，做好心理疏导，培养考试能力。

五、主要工作

1、加强组织领导，强化责任意识

本学期将继续把和谐年级组建设作为工作的基石和前进的保障，狠抓队伍的思想素质建设和业务水平提高，增强责任意识和使命感，紧紧抓住提高教育教学质量这个中心，依靠严格科学的教育管理和细致科学的教研教学两条腿走路，在具体工作中狠抓落实，切实把计划中的工作做好做实。

2、强化老师的责任意识

在教育教学工作中，班主任起主导作用，所以在本学期中，班主任要积极主动做好班级的管理和协调工作，而且管理工作要做得细一些。协调好各科教学，保证学科均衡发展。要抓好语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、体育八门学科，协调配合体育理化生加试工作。强化教师认真集体备课，吃透考纲，结合五年中考试题把握考点，认真上好每一节课，夯实每一个知识点，不吃夹生饭；班主任要协调控制好学生的各科作业量，防止学生出现偏科现象。科任老师在教学过程中，除完成教学任务外，也要配合班主任做好学生的思想工作，管理好课堂纪律，充分了解学生的学习状态，对不交作业的学生既要告知班主任，又要采取适当措施进行补救，及时了解学生对自己所教学科的学习情况，不使自己所教学科因教学效果不显著而拉后腿。

六、为提高教学质量所采取的措施

1、做好安全教育，抓纪律、学风、班风、法制教育，使保持班级良好班风。

2、及时了解学生的思想、学习动态，充分发挥班级的团组织力量，让团员去带动班级学风纪律。

3、加强家校联系，学生在校的不良表现要及时与家长沟通。

4、班主任统计出各层次段学生成绩名单，450分以上学生的学习情况要经常与各科任老师及时沟通，及时补差补缺。要为加强班每位学生定好升学目标，用目标引导学生，增强学习的信心和动力；普通班抓好课本基础知识复习的，大面积提高学习成绩，力争在中考提高全体学生的平均分，确保顺利毕业。

5、把学困生的帮扶工作落到实处。

6、各备课组要强化教研工作力度，优化教师集体备课，充分研讨考纲，对比分析五年中考试题，总结出规律才能在教学中有的放矢，注重教法、学法研究，转变教学理念，改变教学模式创造高效课堂。

7、任课教师要根据学生的实际，实施分层次教学，对不同层次的学生，要因材施教，因势利导，使每个学生都有所收获。作业题的选择要突出层次性，精心选题。

8、加强考试管理。每个月进行一次月考，日期安排视具体月份而定，科目安排：星期五中午7：40—9：40考语文；10：00～12：00考理化；下午14：00—16：00数学；晚上18：00—20：00考英语；星期六8：00—10：00考政史。考试完后每一位教师都应该及时进行试卷分析，总结经验教训，查找学生知识缺陷，制定出矫正补救的措施，为以后的复习打好基础。各学科组要精心组织教师准备好每一次月考试卷，出好每一道题，学科备课组要统一教学进度，统一教学目标。

9、加强教学常规的监督。

10、九年级组对以上措施实行跟踪管理，每位教师参与监督。

九年级的工作是学校的工作的重中之重，关系到学校的声誉，九年级教师要明确肩负的责任重大。各教研组要全面及时掌握中考信息，及时调整教学内容和教学重点，定期开展教研活动，详细解析中考试题，制定教学策略和辅导计划，认真落实，采取以中考为起点，以中考为标准的辅导，争取教学质量大面积提高。

篇7：二年级组工作总结下范文

（2012—2013学第二学期）

本学期,我们二年级语文教研组认真落实全国基础教育工作会议精神，积极实施课程改革，努力学习现代化教育理论，转变观念，与时俱进。

本教研组是由二年级的语文教师组成的，共有教师4位。四位教师虽然都是年轻教师，但是都具有大专本科学历。且黄娟和李丹两位教师都是区教育教学骨干教师。综观以上这些数字，就不难看出这是一支具有高素质、新观念，充满教学活力的队伍。下面我们就从以下三方面作一个简单的汇报。

一、抓好常规工作，努力夯实基础。

1、抓学习

对于新课程背景下的小学教师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期，我们教研组全体语文教师认真学习了《新课程标准》，以指导教师的实践工作。还采用分散、集中相结合的方法学习了《课程改革教育的新视角》，每月认真作好摘抄，以便在学科总结时使用。除此，年级组教师还根据自己班级特点学习一些教育学、心理学方面的知识，使之更好地服务于教学工作。

本学期，我们积极开展课题小专题研究之《低年段写话研究》。低段作为一个基础段，个别新教师初学课题设计方案，以便操作时，能有一个理论依托。

2、抓备课

备课是教学的第一个环节，我组教师超周认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。特别是李丹老师，她认真备好每一堂课，重点与难点处，她还用红笔标注出来，是其他教师学习的榜样。我组两位新教师虚心好学，经常请教经验丰富的教师，不断完善自己的备课，一学期下来，她们进步很大，备的课能做到板块清晰，有些环节的设计也较有创意。

我们教研组本学期加大了集体备课的力度，凝思集优，备出了一堂堂好课。同时也提高了备课水平。教研组教师还每课写反思，每月写好随笔，及时总结教学经验。

3、抓上课

上课是教学的关键环节。本组教师努力上好每一堂课，人人上先行课，且尽量自己做课件。本教研组黄娟老师平时不仅给自己做课件，还帮助其他老师做课件，她做的课件十分精致，近乎达到专业水平。

本学期，我教研组李丹老师承担了“新课改模范课”的上课任务。她精心设计教案，积极准备教材，放弃了大量的休息时间，一遍遍试教，一遍遍修改，她始终保持着良好的心态，终于，“功夫不负有心人”，她的公开课取得了成功，为学校争了光。

4、抓听课

教研组教师重视听课，只要有什么公开课，就尽量调好课去听，由于低段课较多，牵涉到的老师却较少，因此往往要费九牛二虎之力换课，但老师们还是很乐意。因为他们觉得听课是一个学习的机会，决不能放弃。年级组老师每月都超额完成听课任务。最少都达到20

节多节。

教研组不仅鼓励教师听语文课，还鼓励教师听数学课，甚至综合、艺术课，多渠道，多方位，寻找教学的共性。

5、抓辅导

全年级组教师对于辅导工作非常重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快。“不放弃一个学生”“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这是低段语文教师的指导思想。对于后进生，也很认真的有针对性地辅导，使他们赶上班中同学前进的步伐。四位老师很重视后进生的辅导工作，常常见她们利用休息时间给后进生辅导。一遍又一遍，直到教懂为止。后进生们在老师们的精心指导下，学习成绩提高很快。

二、存在问题及不足

当然，任何事物都不可能十全十美的。本学期的教研活动也自然地存在着这样那样的不足。这些不足极有待于进一步完善和解决。

1、教研经费的短缺使很多活动不能开展，也使教师失去了很多外出学习机会，削弱了部分教师的积极性。

2、教师受到各方面的压力日益增大，工作繁忙，限制了教研活动的开展。

3、教研活动需要强有力的教科研机构的支撑，需要真正的“源头活水”。

篇8：二年级组工作总结下范文

班级：_______姓名：_______ 成绩：

吕 赟

第一部分：积累与运用（26分）

一、看拼音，写词语。(8分)

dangdi_______guàn gaì_______xùn sèmeíguì zhǎn lǎn

()(_______)_______ () (_______) ()

saì waì biān jiāng_______yānhóuyàodào_______ héaǐkěqīn

(_______ )_______(______________)_______(_______)

二、按课文内容填空。（12分）

1．它似乎借助了大海的支撑，再一次_______地在这张_______的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地_______出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，______________ 。“生怕”一词在这句话中表达了____________________________ 的情感。（5分）

2．《夏日绝句》的作者是 朝著名女词人_______。她之所以如此思念项羽，就是因为南宋君臣______________ ，而项羽却能够______________ 。（3分）

3．长江发源于_______，我是从______________这一诗句中得知；长江最终流入_______，我是从______________这一诗句中得知。（4分）

三、选词填空。（6分）

亲切 嘴脸 亲密 亲热脸蛋

1．他同周围的群众休戚与共，_______无间。

2．老师_______地问小明：“头还疼吗？”

3．母女俩在一起，别提多了。

4．妈妈亲吻着女儿那可爱的小（_______）。敌人露出了凶恶的（）。这两句话中，为什么同样是写人物的脸部，却用了不同的词语呢？_____________________

第二部分：语文与生活（15分）

一、人们常把弱不禁风的漂亮女孩比作《_______》中的林黛玉，把智慧超群的人比成《_______》中的_______ ，把险恶善变的坏女人比作《_______》中的_______ ，把假冒伪劣行骗的人比作《_______》中的_______ 。（7分）

二、阅读广告，观察后完成下列各题。（5分）

_______

_____________________这则广告介绍的书名是《______________》

_____________________出版社出版这套书的用意是：_______

________________________________________________________

_____________________“100%精品”说明这套书______________

_____________________ “80%价格”说明这套书______________

_____________________ 上述两个意思用一个成语概括就是_______

____________________________

三、2月25日晚7时，法国佳士得拍卖行举办“伊夫•圣洛朗与皮埃尔•贝尔热珍藏”专场拍卖会，其中包括在战争期间被英法联军劫掠走并流失海外多年的中国圆明园流失文物鼠首和兔首铜像。两件铜像的起拍价均为800万～1000万欧元，总价约为两亿元人民币。这一消息传到中国国内后，引起强烈反响。请问，你对这件事有何看法？（3分）

________________________________________________________

_______________________________________________________________

第三部分：阅读（29分）

______________（一） 美 丽 的 放 弃（11分）

大雪初晴，阳光轻轻落在玉树琼枝上，森林里静极了。从耳机里传来的信号指引我们从南北两个方向实现了对“雪雪”的合围。“雪雪”是青川唐家河自然保护区一只戴了无线电颈圈的少女熊猫，中美科学家把换颈圈的日子定在圣诞节之前，旨在给节日献上一份工作（ ），添一些喜气。

“雪雪”抱着脑袋在松软的雪被中酣睡，被雨水洗涤得一尘不染的身体，白毛如（ ）、黑毛似（），在阳光下闪烁着迷人的光泽。她睡得太香甜了，毛茸茸的小肚子在有节奏地起伏，全然不知麻醉枪的准星已在很近的地方盯上了自己。

众人卧在雪地上，数着分秒等夏勒博士下射击令。但见胡教授和夏勒博士会意地挥挥手后，却让全体人员立即撤退。博士说，“雪雪”睡在离悬崖很近的地方，担心它中枪后受惊，懵懵懂懂掉下崖，所以放弃了这次行动。我们无可奈何地露出冰冻的微笑。

由于放弃了射击，“雪雪”可爱的睡态才永远铭记于心里。其实，在森林里我们常常看到放弃，比如，老树放弃了生，轰然倒下，让许多小树得以分享一片蓝天。大森林是因为放弃而美丽，在这物欲横流的世界，总以为得到才是美。试试放弃吧，也许，放弃对我们也是一种美丽。

1．“雪雪”可爱的睡态是什么样子的呢？请用波浪线画出有关句子。（1分）

2．在括号里填上合适的词语。（3分）

3．胡教授和夏勒博士为什么要下令放弃射击？（2分）

________________________________________________________

________________________________________________________ 4．“得到才是美”，你对这种观点有什么看法？简单说出理由。（2分）

________________________________________________________

________________________________________________________

5．请举一实例来说明放弃也是一种美丽。（3分）

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

（二） 三借芭蕉扇（18分）

这一日，唐僧师徒四人来到了火焰山。这山有八百里火焰，四周土地贫瘠,什么也不生长，连一棵草也没有。若要翻过此山，就是铜脑袋、铁身躯，也要化成汁水。这山的火焰只有翠云山铁扇公主的芭蕉扇才能扇灭。铁扇公主不但不借，反而取出扇子一扇，把悟空扇出五万多里。

次日，悟空驾起筋斗云，又来到翠云山。他变做一个小虫儿，从门缝里钻进去，躲在茶沫下面。铁扇公主喝下茶水，孙悟空已到她的肚子里。悟空得里面脚蹬头撞，铁扇公主痛得满地打滚，大喊饶命，忙将芭蕉扇给了孙悟空。

孙悟空满心欢喜，拿了扇子，来到火焰山。他尽力一扇，谁知火焰竟然烘烘腾起；再一扇，火更大了；又一扇，那火足有千仗之高。悟空方知扇子不是真的，自己被铁扇公主骗了。

孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇公主不辩真假，把他接了进去。说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：“可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？”铁扇公主笑道：“大王息怒，给他的是假扇。”假牛魔王道：“真扇子你藏哪儿了？仔细看管好，那猢狲变化极多，小心他再骗了去。”铁扇公主说：“大王放心。”说着将真扇从口中吐出，只有一片杏树叶儿大小。悟空大喜过望，连忙抓在手中，问道：“这般小小之物，为何能扇灭八百里火焰？”铁扇公主道：“大王，你离家两年，怎么连自家的宝贝也忘了？只要念一声口诀，这扇就能长到一丈二尺长短。”悟空记在心上，将扇儿噙在嘴里，把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。铁扇公主气得一下子跌到在地。

悟空照铁扇公主的口诀，将扇子变成一丈二尺长短。但他不知道变小的法子，只好扛着把大扇子走。

再说牛魔王得知此事，连忙追了上来。他摇身一变，变作猪八戒的样子，又从悟空手里把扇子骗了回去。

孙悟空大怒，叫来猪八戒，又请来众神，把一座翠云山围得水泄不通。孙悟空和牛魔王展开了一场恶战，直杀得岭动山摇，天昏地暗。牛魔王抵挡不过，大败而逃。铁扇公主连忙把真的芭蕉扇献了出来。

孙悟空拿着扇子，走近火焰山，用尽气力扇去。只一扇，那火焰就灭了；又一扇，清风微动；再一扇，细雨霏霏。孙悟空连扇了七七四九扇，大雨哗哗而下。

孙悟空把扇子还给了铁扇公主，师徒四人继续向西走去。

1．这个故事选自《______________》这一名著，作者是______________。请你再说出这一名著中其它几两个故事：______________ 、______________。（2分）

2．请将划线的句子各换成一个成语：______________、______________ ；

文中______________ 、______________等词写出了激烈的战斗场面。（2分）

3．仔细体会短文第二自然段中□内的文字，你从中知道了____________________________

______________________________________________________________________（2分）

4．这篇文章的题目是“三借芭蕉扇”，那么你能说出是哪“三借”吗？（6分）

“一借”______________________________________________________________________

“二借”______________________________________________________________________

“三借”______________________________________________________________________

5．古人说：“小疑则小进，大疑则大进。”同学们，你们阅读完这则故事后，有什么问题吗？请你提出两个问题来。（2分）

问题一：______________________________________________________________________

问题二：________________________________________________________

6.请你结合这个故事，举例分析一下孙悟空这一人物形象。（4分）

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

第四部分：写作（30分）

篇9：二年级上生字组词（范文模版）

秋（中秋）（秋风）（秋千）歌（国歌）（歌曲）（山歌）唱（合唱）（对唱）（唱片）九（九年）（九天）（九岁）收（丰收）（收入）（吸收）忙（连忙）（忙乱）（帮忙）浪（风浪）（浪花）（波浪）然（自然）（天然）（当然）而（而已）（而立）（而今）

就（就业）（成就）（就是）

美（美好）（美工）（美术）

送（送别）（发送）（运送）

第二单元

伞（伞兵）（跳伞）（雨伞）

变（变动）（变化）（变样）

加（加法）（加入）（加工）

怎（怎么）（怎样）（怎能）

苦（苦力）（苦瓜）（苦水）

原（原来）（原有）（原样）

须（无须）（须知）（胡须）

第三单元

华（华北）（才华）（华灯）

城（城市）（城乡）（城门）

前（从前）（前进）（空前）

夜（夜色）（夜空）（夜市）

比（比如）（对比）（无比）洁（清洁）（洁净）（圣洁）丽（丽江）（丽日）（华丽）转（转．动）（转身）（转学）zháo着（着火）（着急）奔（奔放）（飞奔）（奔走）阳（阳光）（向阳）（阳台）功（成功）（功力）（用功）草（小草）（青草）（草地）必（必要）（必然）（何必）世（世界）（出世）（问世）园（园丁）（园林）（校园）厅（厅长）（大厅）（客厅）宁（安宁）（宁日）（宁静）1

灾（灾区）（灾民）（灾情）庄（山庄）（庄园）（庄主）店（店主）（店长）（店员）寺（寺院）（寺庙）（寺观）厂（厂长）（厂家）（厂房）关（关节）（关心）（开关）闭（闭合）（闭门）（倒闭）屋（书屋）（屋门）（屋子）第四单元

流（水流）（流海）（流体）动（动工）（动力）（动听）哪（听哪）（写哪）（做哪）扔（扔出）（扔掉）（扔弃）弄（戏弄）（卖弄）（玩弄）脏（脏水）（脏话）（脏乱）祖（祖先）（始祖）（祖师）国（国家）（国土）（国法）眼（眼光）（眼力）（眼泪）洋（海洋）（远洋）（汪洋）睛（目不转睛）（画龙点睛）（火眼金睛）

京（北京）（京城）（京戏）图（图书）（图样）（图画）第五单元

苹（苹果）（苹菇）（青苹）落（落空）（落后）（落成）件（文件）（条件）（信件）习（自习）（学习）（习气）奇（奇妙）（奇才）（传奇）言（前言）（言行）（方言）反（反对）（反动）（相反）复（复兴）（光复）（回复）影（电影）（影响）（倒影）晚（晚安）（晚会）（晚年）灯（电灯）（灯光）（台灯）主（主人）（主力）（主见）跟（跟风）（跟头）（跟从）左（左面）（左手）（左侧）右（左右为难）（左拥右抱）（左思右想）迷（迷人）（迷失）（入迷）

第六单元

盆（盆景）（木盆）（盆地）未（未免）（未必）（未曾）句（句号）（造句）（词句）低（低下）（低声）（低温）哭（哭泣）（号哭）（哭诉）诚（诚心）（诚信）（真诚）实（实用）（实力）（实习）布（公布）（发布）（分布）放（开放）（放大）（放飞）冷（冷笑）（冰冷）（阴冷）第七单元

盒（盒子）（药盒）（盒饭）圆（团圆）（圆心）（半圆）宝（宝石）（国宝）（宝贝）消（消化）（打消）（消失）古（远古）（古老）（自古）夕（前夕）（除夕）（七夕）鲜（鲜明）（鲜花）（海鲜）买（收买）（买主）（买卖）第八单元

界（国界）（边界）（交界）化（化学）（化石）（老化）杂（杂文）（杂技）（杂音）具（文具）（用具）（具有）木（木马）（木头）（树木）

怕（可怕）（怕事）（害怕）进（进入）（长进）（进化）彩（彩电）（光彩）（彩虹）底（底气）（底细）（底座）永（永久）（永生）（永别）灭（灭绝）（破灭）（扑灭）候（候车）（等候）（候鸟）穷（穷人）（无穷）（穷苦）艳（艳丽）（艳阳）（娇艳）采（风采）（文采）（采用）报（电报）（回报）（情报）查（查对）（查实）（查处）志（同志）（志气）（志向）义（广义）（正义）（本义）父（父老）（父母）（伯父）

与（与其）（给与）（交与）者（长者）（学者）（记者）录（录用）（录音）（抄录）第九单元

领（领土）（领头）（领会）都（都有）（都要）（都是）觉（发觉）（听觉）（视觉）得（认得）（用得）（乐得）象（现象）（气象）（想象）考（考古）（思考）（报考）谁（谁有）（谁知）（是谁）急（急用）（急于）（心急）合（合同）（合作）（合理）伙（伙同）（入伙）（伙伴）拼（拼音）（拼写）（打拼）命（命令）（命运）（生命）伸（伸手）（伸开）（伸长）弓（弓月）（弓足）（拉弓）非（无非）（非法）（非分）第十单元

朵（花朵）（云朵）（朵楼）肚（肚皮）（肚量）（肚脐）背（刀背）（背影）（背心）夫（夫人）（车夫）（姐夫）疼（心疼）（疼爱）（疼痛）病（病人）（病因）（病句）体（体会）（体力）（全体）检（检点）（检录）（检阅）脸（脸色）（笑脸）（脸面）张（张开）（主张）（声张）士（士气）（人士）（士兵）躺（躺平）（躺倒）（躺椅）肉（肉松）（肉眼）（肉丝）肥（肥大）（化肥）（肥美）胖（胖子）（发胖）（肥胖）页（页码）（页数）（页面）顶（顶点）（顶风）（顶用）闻（要闻）（新闻）（奇闻）聪（耳聪目明）（明目达聪）（闭目塞聪）

礼（礼让）（礼节）（行礼）接（接风）（接见）（连接）受（受苦）（受力）（受气）抄（传抄）（抄送）（抄件）提（提早）（提问）（提高）第十一单元

朵（日常）（正常）（平常）抬（抬手）（抬起）（抬杠）试（试用）（试飞）（试点）信（口信）（回来）（音信）像（画像）（人像）（图像）您（您好）（您家）（您坐）此（此人）（此地）（此外）度（风度）（大度）（角度）第十二单元

特（特点）（特长）（特地）卫（保卫）（卫士）（卫队）块（块头）（石块）（土块）取（听取）（取笑）（取得）带（带动）（带头）（地带）拦（拦网）（拦路）（拦击）伴（伴唱）（同伴）（做伴）亲（亲人）（亲手）（双亲）第十三单元

颤（颤音）（颤悠）（颤抖）

充（充分）（充足）（充当）品（人品）（品行）（产品）吗（好吗）（行吗）（是吗）些（好些）（有些）（这些）态（心态）（动态）（生态）持（支持）（把持）（持久）新（新人）（新作）（新兴）捡（捡起）（捡到）（捡拾）题（题目）（主题）（专题）挡（挡风）（挡路）（阻挡）死（死角）（死心）（生死）甩（甩手）（甩动）（甩卖）仔（仔细）波（波动）（**）（声波）

游（游人）（游行）（云游）戏（马戏）（戏台）（戏言）升（升华）（上升）（升学）穿（穿行）（看穿）（说穿）服（服从）（说服）（克服）雪（白雪）（雪地）（雪人）层（层次）（上层）（层面）冰（冰灯）（冰山）（冰冷）江（长江）（江山）（江南）坏（坏人）（坏水）（破坏）第十四单元

贝（贝子）（干贝）（川贝）技（技工）（技师）（技校）却（了却）（冷却）（推却）洗（洗手）（干洗）（清洗）夏（华夏）（立夏）（夏日）式（公式）（方式）（形式）场（打场）（场所）（赶场）男（男子）（男士）（男生）第十五单元

祝（祝词）（庆祝）（祝福）壮（壮大）（壮丽）（壮观）望（望风）（声望）（望见）准（水准）（准时）（对准）困（困苦）（穷困）（困扰）忽（忽视）（忽略）（忽而）

篇10：二年级组工作总结下范文

二班班主任工作总结 做为一名教育工作者，我深感自己肩上的担子之重。为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加了学校每周一次的政治理论学习。我注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。培养教育学生在观念和习惯上健康向上、培养高尚的情操、树立完美的人格。我努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为我在教育教学上一个义不容辞的责任。

一.以身作则，为人师表.我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。

二．加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

三．班级管理，培养习惯，锻炼能力

1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.2、清洁卫生由小组负责。

卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

3、有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子……，换个方式让他手不闲着，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。

4、让学生展示自我，树立自信

二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。

5、对特殊学生的教育

一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。

6、家校沟通，携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。

篇11：小学二年级下生字组词

第2课《古诗两首》

1.未：未来、未必、未免、未时、未始、未知 2.追：追赶、追问、追加、追认、追寻、追求、追查、追忆、追兵、追究、追踪、急起直追 3.店：店长、住店、店家、小店、店员、店面 4.枯：枯枝、枯草、枯井、枯黄、枯叶、枯坐、菜枯、干枯 5.徐：徐徐、徐图、徐步、清风徐来

6.烧：烧火、烧水、烧鸡、烧杯、烧化、烧伤、烧心、烧香、烧纸、烧饭、红烧、发烧、烧菜 7.荣：光荣、荣幸、荣华、荣军、荣归、欣欣向荣 8.菜：烧菜、白菜、野菜、菜花、种菜、油菜、川菜、菜刀、菜瓜、菜豆、菜枯、菜农、菜色、菜市、菜园、青菜、菜子、菜牛 9.宿：住宿、宿根、宿主、宿舍、宿营、宿命

第3课《笋芽儿》 1.冈：山冈、冈峦、景阳冈 2.轰：轰动、轰鸣、轰炸、轰赶、轰击、轰轰烈烈、雷轰电闪

3.喊：大喊、喊叫、喊话、喊声、呼喊 4.世：世界、问世、世交、世人、世上、世代、世道、世故、世风、世纪、世间、世家、世情、世面、世族、出世、去世、乱世、厌世、谢世、一生一世

5.界：世界、地界、边界、国界、眼界、界尺、界面、界河、界石、界说、界线、界定、出界、界限

6.笋：竹笋、笋叶、笋芽、春笋、芦笋、笋瓜、笋鸡

7.芽：笋芽、草芽、发芽、豆芽、芽豆、肉芽、芽体、接芽、芽眼、抽芽

8.呼：呼唤、呼叫、呼气、呼吸、呼喊、欢呼、呼号、呼声、呼应、呼吁、呼哨、呼风唤雨、呼朋引类

9.唤：呼唤、召唤、唤起、唤头、呼风唤雨

第4课《小鹿的玫瑰花》

1.弟：弟弟、小弟、表弟、弟兄、弟妹、弟子、堂弟

2.哥：哥哥、表哥、大哥

3.骨：骨头、骨肉、骨气、骨朵、骨干、骨粉、龙骨、骨化、骨灰、骨节、骨力、骨盆、骨血、骨折、骨子

4.抽：抽芽、抽查、抽水、抽打、抽风、抽斗、抽丁、抽空、抽象、抽身、抽头、抽样、抽取、抽烟

5.拐：拐角、拐弯、拐带、拐杖、拐子、拐棍、拐卖、打拐

6.浇：浇水、浇花、浇注、浇头、浇地、火上浇油 7.终：最终、终于、终点、始终、告终、终生、终身、终日、终夜、终年、终场、终极、终古、终了、终久、终岁、终止、终天、终究、终结、自始至终

8.静：安静、平静、宁静、清静、静电、静心、静止、静养、静坐、静悄悄

9.躺：躺倒、躺下、平躺、躺椅

10.谢：感谢、谢谢、道谢、谢客、答谢、致谢、谢绝、谢词、谢病、谢世、谢意

11.渐：渐渐、渐次、渐进、渐变、逐渐

12.微：微笑、轻微、微小、微风、微妙、细微、微米、微波、微分、微词、微观、微服、微粒、微末、微微、微行、微安、微弱、微不足道、微言大义

第5课《泉水》

1.瓦：瓦器、瓦盆、瓦工、瓦解、瓦亮、瓦蓝、瓦当、瓦松、瓦全、瓦头、瓦特

2.泉：泉水、温泉、清泉、泉眼、甘泉、矿泉、黄泉、泉币

3.然：不然、然而、然后、忽然、突然、欣然、显然、然则、不以为然

4.结：(jiē)结实、结巴、结果

(jiã)结果、结网、打结、活结、死结、结晶、结仇、结伴、结合、团结、总结、结束、结交、结节、结识、结亲、结论、结业、结石、结义、结语 5.股：股东、分股、股市、股份、股本、股票、股金、股利、股息、一股泉水、一股线

6.脆：干脆、脆生、脆亮、脆弱、香脆、脆性 7.塔：水塔、宝塔、灯塔、塔钟、塔林、塔尖、塔吊、塔台、塔轮、塔灰、金字塔 8.杜：杜鹃、杜绝、杜仲 9.鹃：杜鹃

第6课《雷锋叔叔你在哪里》

1.冒：冒汗、冒尖、冒雨、冒进、冒火、冒名、冒失、冒烟、冒号、冒泡、冒认、冒领、冒险、冒犯

2.雷：雷雨、打雷、春雷、地雷、水雷、鱼雷、扫雷、雷达、雷电、雷同、雷声、布雷、雷池、雷公、雷动、雷害、雷鸟、雷击、雷鸣、雷丸 3.需：需要、需求、需索 4.迈：迈步、老迈、年迈、迈进

5.迷：迷路、入迷、戏迷、迷宫、迷人、迷失、迷信、球迷、迷恋、迷航、迷茫、迷糊

6.迹：足迹、笔迹、古迹、迹象、事迹、血迹、踪迹、陈迹、脚迹

7.叔：叔叔、表叔、叔父、叔伯、叔公、叔祖、叔母

8.锋：刀锋、笔锋、锋利、先锋、前锋、锋芒、词锋、针锋相对

9.滴：汗滴、水滴、滴落、雨滴、滴虫、一滴汗、水滴石穿

10.洒：洒水、洒泪、洒落、洒脱、洒扫、泼洒 11.泥：泥泞、泥土、水泥、泥人、泥巴、泥沙、泥丸、枣泥、泥石流 12.泞：泥泞

第7课《我不是最弱小的》

1.扑：扑打、扑克、扑空、扑面、扑灭、扑闪、扑粉、扑通

2.托：花托、托故、托词、托福、托运、托付、托病、托名、托生、托叶、托儿所

3.摸：摸头、摸鱼、抚摸、摸黑儿、摸门儿、4.利：有利、利爪、利落、利口、利害、利用、利于、利息、不利、利己、利器、利市、利权 展出、画展、展望、展性、展限、展翅

5.铃：电铃、车铃、门铃、铃铛、棉铃、铃兰、哑3.建：建立、建造、建设、新建、建树、建国、建白、铃、杠铃 建兰、建交、建议、扩建、修建、建军

6.弱：软弱、老弱、弱小、弱点、强弱、不甘示弱、4.纱：纱厂、纱布、棉纱、纺纱、铁纱、纱灯、窗纱 弱不禁（jīn）风 5.胜：胜利、取胜、胜诉、战胜、胜仗、胜任、胜景、7.末：春末、末日、末节、末了（liǎo）、末路、胜地、引人入胜、名胜古迹、以少胜多 年末、周末、期末、粉末、末车、末位、末世、6.省：节省、省会、省力、省心、省份、省事、省城、末座、末后、末尾 省吃俭用 8.夏：立夏、夏天、华夏、夏季、夏收、夏至、夏布、、7.环：环绕、指环、花环、耳环、铁环、环球、环节、夏历、夏令、夏粮、夏衣、夏种 环食、环视、环行、环抱 9.芬：芬芳、清芬 8.绕：环绕、绕线、绕道、绕口令 10.芳：芬芳、芳名、芳心、芳香、芳草、群芳、9.隐：隐约、隐士、隐现、隐情、隐伏、隐居、隐设、流芳百世 隐隐、隐私、隐语 11.应：（yīng）应该、应当、应分（fân）、应许、10.约：隐约、约定、条约、合约、约请、节约、大约、应声、应有尽有 约见、制约、预约、约言、特约、约期、和约、约束、(yìng)答应、呼应、应变、应时、应景、应付、、约计、约法、约会、约分、约同、有约在先、不约而应答、应急、应和(hâ)、应用、应运、应战、应征、同 应力、应声、有求必应 11.茂：茂盛、茂密、图文并茂、根深叶茂 12.该：应该、活该、该当 12.盛：茂盛、兴（xīng）盛、盛开、丰盛、盛大、盛 行、盛情、盛产、盛会、盛传、盛意、盛况、盛服、第9课《卡罗尔和她的小猫》 盛名、盛世、盛意、年轻气盛 1.岛：小岛、岛国、冰岛、岛屿、岛弧

2.展：开展、展开、展示、展品、展现、伸展、展期、、第10课《葡萄沟》 1.吾：吾身、吾师、吾国、吾人 1.龙：龙舟、龙灯、龙头、龙船、龙王、龙眼、龙年、2.季：季节、雨季、季风、季军、季候、清季、季春、、龙床、龙袍、龙洞、龙胆、龙宫、龙井、龙虾、龙旺季、季刊 钟、龙凤 3.留：留学、留洋、留心、保留、留念、留影、留守、、2.恩：恩爱、恩情、恩人、恩师、感恩、报恩、忘恩留宿、留校、留任、留神、留别、留传、留级、负义 留门、留鸟、留情、留头、留意、留声机 3.寿：长寿、寿命、寿桃、寿星、祝寿、福寿、寿面、4.杏：银杏、杏黄、杏仁、杏红、杏树 做寿、寿衣、寿礼、寿木、寿穴、人寿年丰 5.密：茂密、严密、亲密、保密、密切、机密、密友、、4.柏：松柏、柏树、柏油 细密、密谈、密约、精密、密电、密闭、密件、5.泼：活泼、泼水、泼洒、泼天、泼皮、泼墨

密令、密码、密实、密植、密云不雨、密密麻麻、6.特：特别、特长、特点、特定、特技、特区、特色、密密层层、密密丛丛 特写、特产、特出、特地、特价、特刊、特权、特6.蜜：蜜蜂、蜂蜜、甜蜜、蜜月、蜜色、蜜枣、务、特意、特约、特种、特征 甜言蜜语 7.敬：敬重、敬爱、敬候、敬礼、敬业、敬意、敬茶、7.坡：山坡、高坡、坡地、坡田、土坡 敬老院、敬而远之 8.搭：搭伙、搭手、搭建、搭桥、搭伴、搭班、搭乘、、8.鲜：新鲜、鲜花、鲜艳、鲜明、鲜美、鲜红、鲜亮、搭腰、勾搭 鲜血、时鲜、鱼鲜、鲜肉、鲜果 9.摘：采摘、摘要、摘录、摘除、摘记、摘引、摘由、、9.脚：脚面、山脚、脚尖、脚力、脚跟、脚心、脚背、摘借 脚行、脚夫、脚板、脚本、脚迹、脚灯、脚气、脚10.钉：钉子、铁钉、图钉、钉鞋 扣、脚下、高脚杯 11.沟：山沟、水沟、河沟、沟通 10.度：极度、高度、法度、力度、气度、风度、度量、12.够：足够、够格、够本、能够 、过度、度曲、度日如年

11.凤：凤凰、龙凤、凤梨、凤尾竹、凤仙花、丹凤朝第11课《难忘的泼水节》 阳 12.凰：凤凰 第13课《动手做做看》

1.另：另外、另选、另议、另眼相看、另起炉灶 第12课《北京亮起来了》 2.志：标志、志气、志向、立志、得志、志哀、志喜、1.束：束手、光束、束身、电子束、一束花、志士、志愿、志同道合、永志不忘 束之高阁 3.题：题目、命题、问题、出题、题名、题字、题材、2.勾：勾画、勾结、勾搭、勾引、勾通 题词、题解、题花、文不对题 3.府：王府、府第、政府、府库、城府、官府 4.提：提高、提问、提升、提前、提神、提早、提取、4.单：单位、单身、单元、单

一、单独、名单、单衣、、提包、提成、提倡、提单、提词、提供、提交、提单号、单日、单干、传单、床单、单词、单产、行(háng)、提名、提价、提亲、提琴、提示、提选、单刀、单打、单比、单方、单价、单杠、单生花、提要、提心吊胆 单枪匹马 5.漫：漫长、漫画、漫谈、漫不经心、漫无目的 5.夺：定夺、夺目、夺取、争夺、抢夺、夺标 6.朗：晴朗、明朗、开朗、朗读、朗诵 6.宫：故宫、龙宫、天宫、月宫、宫灯、东宫、宫女、、7.哄：（hōng）哄动、哄传、哄抬、闹哄哄、哄堂大笑 宫室、少年宫

（hǒng）哄骗、哄弄 7.扮：打扮、扮相、扮戏、扮演、装扮

（hōng）起哄、一哄而散 8.雄：雄鸡、雄伟、雄心、英雄、雄壮、雄风、雄性、、8.喝：（hē）喝水、喝茶、喝酒 雄大、雄关、雄黄、雄花、雄图、雄师、雄文、（hâ）喝令、喝问、喝道 雄主 9.骗：哄骗、骗人、受骗、欺骗、骗子、骗术、骗马、9.伟：雄伟、伟大、伟岸、伟人、伟业、伟力 骗局 10.烁：闪烁、烁烁放光

11.辉：光辉、辉煌、辉映、余辉、辉石 第14课《邮票齿孔的故事》 12.煌：辉煌、明星煌煌 1.刀：菜刀、军刀、刀口、刀子、小刀、刀背、冰刀、刀笔、刀具、刀片、刀枪、刀刃、宝刀、刀耕火种、刀山火海 第15课《画风》 2.尔：尔后、尔日、尔时、果尔、尔格 1.丹：丹青、丹枫、丹皮、丹田、丹心、丹砂、丹桂、3.求：求情、求生、求助、请求、求知、求教、力求、、丹顶鹤、灵丹妙药 求学、求和、求告、求亲、求人、求全、求实、2.乌：乌龟、乌云、乌黑、乌鸦、乌木、乌亮、乌金、实事求是、刻舟求剑 乌梅、乌头、乌有、乌油油、乌飞兔走、乌合之众 4.仍：仍旧、仍然、一仍其旧 3.艺：艺术、工艺、文艺、曲艺、手艺、技艺、艺人、5.使：使用、使命、行使、大使、使节、公使、专使、、艺林、艺名、绝艺 学使、出使 4.显：明显、显示、显眼、显然、显达、显见、显灵、6.便：轻便、方便、便利、便于、便条、听便、近便、、显目、显圣、显现、显学、显扬、显要、显证、显荣 便车、便当、便衣、便宜、便中、便装、便道 5.忽：忽视、忽闪、忽然、忽地、忽略、忽而、忽米、7.英：英语、英国、英才、英文、英明、英尺、英寸、、忽忽 英里、英杰、英灵、英名、英气、英雄 6.丝：丝瓜、丝线、吐丝、蚕丝、铁丝、钢丝、丝光、8.票：车票、门票、买票、卖票、投票、戏票、票房、、丝米、丝竹、烟丝、丝丝入扣 票号、票根、票面、票庄、票友、票选、选票、7.杆：（gān）旗杆、杆塔、杆子 票子

（gǎn）秤杆、枪杆、杆菌(jūn)、笔杆 9.整：整理、整齐、整洁、工整、整体、整风、整天、、8.眨：眨眼、眨巴 整地、整容、整个、整治、整形 9.涛：波涛、惊涛骇浪 10.式：样式、格式、式样、仪式、方式、新式、旧式、、10.陈：陈列、陈旧、陈述、陈设、陈酒、陈米、陈年、式子、西式、中式、算式 陈皮、陈说、陈诉、推陈出新、陈陈相因 11.而：而且、而已、而后、而今、而况、忽而、继而、、11.转：(zhuàn)转动、转椅、转台、转向 取而代之、引而不发、蜂拥而至(zhuǎn)转身、转弯、转移、转达、转交、转12.且：而且、并且、姑且、且慢、尚且 告、转送、转变、转车、转动、转化、转机、转口、转角、转念、转让、转生、转手、转向、转文、转学、转业、转眼、转运、转战、转折、转正、转注 烟头、烟土、烟雨、烟消云散 12.斜：斜线、倾斜、斜坡、斜视、斜高、斜井、斜面、、10.泊：泊车、漂泊、飘泊、停泊、泊位 斜纹、斜阳、斜路 11.流：流动、流汗、流水、流星、流传、河流、流泪、流言、流放、气流、暖流、电流、流光、流会、流第17课《古诗两首》 火、流浪、流利、流连、流量、流落、流民、流年、1.吴：吴国、姓吴、吴牛喘月 流气、流失、流沙、流食、流体、流亡、流行、流2.含：含量、含笑、含义、包含、含辛茹苦 血、细水长流 3.窗：窗户、窗口、窗台、门窗、同窗、窗前、窗洞、、12.柳：柳树、柳条、柳枝、柳安、柳眉、柳琴、柳叶、窗花、窗纱、窗沿、窗子、铁窗 垂柳、柳暗花明 4.炉：炉子、炉火、电炉、炉台、炉灰、火炉、炉条、、炉灶、炉桥、炉火纯青 第18课《雷雨》 5.岭：山岭、岭南、南岭、秦岭、大兴安岭 1.垂：垂柳、垂直、下垂、垂挂、垂体、垂青、垂死、6.鸣：鸟鸣、雷鸣、耳鸣、名叫、虫鸣、鸣钟、鸣谢、、垂线、垂手 百家争鸣 2.乱：乱真、变乱、扰乱、乱世、慌乱、乱纷纷、乱7.绝：绝交、绝句、绝地、绝对、拒绝、绝技、绝早、、哄哄、心烦意乱

绝笔、绝唱、绝代、绝倒、绝顶、绝后、3.沉：沉重、沉思、沉着、沉浮、沉积、沉静、沉雷、绝口、绝路、绝妙、绝食、绝望、决绝、绝响、沉闷、沉稳、沉沉、沉香、沉吟、石沉大海 绝艺、绝学、绝种、绝招、绝无仅有 4.压：积压、压力、气压、压倒、压宝、压价、压服、8.银：银行、银色、银白、银河、金银、银杯、银根、、压条、压迫 银币、银红、银灰、银苗、银杏、银子、银元、5.逃：逃跑、逃走、逃脱、逃学、逃犯、逃反、逃兵、银圆、银鱼 逃命、逃生、逃亡、逃之夭夭 9.烟：吸烟、香烟、烟草、烟花、烟火、烟叶、烟波、、6.越：穿越、越位、越过、越级、越权、越发、越冬 烟尘、烟斗、烟海、烟灰、烟具、烟农、烟丝、7.阵：阵地、阵风、阵雨、阵容、阵线、阵亡、严阵以待 铁马、铁牛、铁青、铁丝、铁心、铁证、铁纱、铁8.彩：五彩、彩虹、彩色、彩旗、彩带、彩排、彩礼、、面无私、手无寸铁、铁树开花、铁石心肠 彩号、云彩、张灯结彩、丰富多彩 10.质：本质、实质、质量、质问、物质、变质、质朴、9.虹：彩虹、虹膜、虹吸现象 保质、质点、质地、对质、质子 10.蝉：蝉衣、蝉鸣、蝉联、蝉蜕、金蝉脱壳 11.厚：厚度、厚爱、厚重、厚望、忠厚、厚礼、厚道、11.蜘：蜘蛛 厚意 12.蛛：蜘蛛、蛛网、蛛蛛、蛛丝马迹 12.底：海底、井底、年底、底片、底边、底册、底本、底火、底角、底里、底下、底细、底子、底座 第19课《最大的“书”》

1.册：名册、画册、册子、册页、底册、纪念册 第20课《要是你在野外迷了路》 2.岩：岩石、岩层、岩面、岩洞、岩心、岩羊 1.忠：忠诚、忠实、忠告、忠心、忠厚、忠于、忠言、3.宝：国宝、宝石、宝贝、宝物、宝刀、宝库、宝座、、忠良 宝塔、无价之宝 2.导：引导、开导、导游、教导、指导、导热、导电、4.趴：趴架 导弹、导航、导师、导体、导言、向导、导演、导5.印：印记、印发、石印、印象、印书、印证、印本、火线 印次、钢印、印花、印泥、印色、印台、印油、3.盏：酒盏、一盏灯 印章、心心相印 4.积：积极、积压、积分、积存、积累、积习、积劳、6.刨：（páo）刨土、刨坑、刨除、刨根问底 积久、积木、积年、积云、食积、积少成多

（bào）刨冰、刨刀、刨床、刨工、刨花、刨子 5.稠：稠密、稠人广众、地窄人稠 7.埋：埋伏、埋名、埋设、埋头 6.稀：稀少、稀有、稀松、稀饭、稀泥、稀客、地广8.陆：陆地、大陆、陆军、陆路、陆运、陆续 人稀、稀稀拉拉、月明星稀 9.铁：铁道、铁路、铁树、铁甲、铁皮、铁饼、铁板、7.针：时针、分针、针对、松针、打针、针头、针眼、铁窗、铁打、铁工、铁定、铁画、铁活、铁环、针织、针尖、针线、指南针、针叶树 8.碰：碰见、碰车、碰面、碰杯、碰头、碰巧 短评、评定、评分、评工、评级、评书、评弹、9.慌：慌乱、慌忙、慌张、惊慌、心慌 评传、评语

第21课《画家和牧童》 第22课《我为你骄傲》 1.兄：兄弟、兄长、师兄、父兄、从兄、表兄 1.报：报告、报名、电报、画报、报纸、报答、报应、2.呆：呆板、发呆、呆子、呆若木鸡、呆头呆脑 报仇、看报、日报、晚报、喜报、海报、报表、报3.商：商量、商人、商场、商业、商标、经商、面商、、送、报到、报道、报单、报关、报国、报刊、报社、布商、商店、商船、商队、商行、商会、商号、报时、报失、报信、报春花 商品、商计、商情、商议、商讨、商约、商务 2.玻：玻璃 4.抹：（mǒ）涂抹、抹黑、抹杀 3.璃：玻璃、琉（liú）璃

（mā）抹布、抹脸 4.拾：拾起、拾取、拾荒、拾音器、拾金不昧 5.挤：拥挤、挤车、挤奶、挤兑 5.破：破烂、破除、破坏、破碎、突破、破格、破产、6.拱：拱门、拱手、拱桥、拱抱、拱卫 攻破、破灭、破句、破落、破土、破相、破损、破7.决：决定、决心、表决、决斗、处决、决战、枪决、、折号、破伤风、势如破竹、不破不立、破旧立新、决绝、决口、决然、决胜、决死、决议、决意 破镜重圆 8.价：价格、价值、价钱、物价、价目、价码、评价、、6.碎：破碎、粉碎、碎片、打碎、碎布、闲言碎语、无价之宝 粉身碎骨 9.钱：价钱、花钱、挣钱、钱包、纸钱、钱币、钱谷、、7.滑：滑冰、滑动、滑梯、光滑、滑雪、滑石、滑坡、钱票、钱庄 滑行、滑头、滑轮、油滑 10.购：采购、购买、收购、购销、批购 8.继：继续、继父、继母、相继、继承、继任、继而、11.批：批购、批发、批评、批改、批示、批点、批语、、继进、继电器、继往开来、前赴后继 批注 9.续：继续、连续、陆续、续集、续航、断断续续 12.评：批评、评论、评价、评选、讲评、评语、评比、、10.封：分封、封王、封住、信封、封闭、封地、封底、封火、封口、封面、封皮、封条、开封、冰封、2.玲：玲珑、玲玲 大雪封山 3.狗：小狗、狼狗、狗宝、狗鱼、狗熊、狗尾草、狗11.骄：骄傲、骄阳、骄气、骄慢、骄纵 头军师、狗急跳墙 12.傲：骄傲、傲岸、傲慢、傲骨、傲气、傲视、傲然、、4.糟：糟心、糟糕、酒糟、糟肉、糟鱼、糟害、糟改、自傲 糟行、糟粕

5.楼：楼梯、高楼、大楼、城楼、楼板、楼房、楼库、第23课《三个儿子》 楼台、楼层、望楼、近水楼台 1.拎：拎包 6.梯：楼梯、电梯、梯形、梯田、梯子、滑梯、梯队、2.桶：水桶、木桶、汽油桶、一桶油 梯河、梯级 3.停：停止、停车、停留、停放、停办、停闭、停泊、、7.肯：中肯、肯定、首肯 停当、停工、停火、停航、停食、停息、停学、8.脑：脑筋、脑力、脑子、电脑、脑海、大脑、头脑、停战、停业 脑亮、脑际、脑室、脑炎、绞尽脑汁 4.聪：聪明、失聪、聪敏、耳聪目明 9.筋：脑筋、筋斗、筋道、面筋、青筋、叶筋、钢筋、5.胳：胳膊、胳臂 筋骨、皮筋、筋节、筋肉、筋疲力尽 6.膊：胳膊、赤膊

7.甸：甸子、沉甸甸 第26课《蜜蜂引路》 8.晃：(huàng)晃荡、晃动、晃悠、摇头晃脑 1.讶：惊讶、讶然(huǎng)晃眼、明晃晃 2.谈：面谈、漫谈、谈话、奇谈、谈论、谈天、谈吐、9.荡：晃荡、动荡、飘荡、扫荡、游荡、冲荡、谈心、谈助、交谈、谈笑风生、夸夸其谈、谈何容荡秋千、荡气回肠、倾家荡产 易、谈虎色变

3.派：党派、气派、分派、派别、派头、学派、宗派、第25课《玲玲的画》 派系、派生、派出所 1.叭：叭儿狗 4.引：引用、指引、引力、吸引、引路、引领、引见、引起、引退、引弓、引证、引书、引导、引动、焦土、焦油、焦炭、焦灼（zhuó）、焦雷 引航、引号、引见、引进、引河、引流、引申、4.费：费心、费用、免费、花费、消费、费解、费时、引文、引言、引种、引子、引人注目、引而不发、费力、费事、费话、费神、水电费 引火烧身、引狼入室、引人入胜 5.望：看望、守望、盼望、希望、探望、望风、愿望、5.列：排列、列队、罗列、列车、列兵、列当、列国、、望日、望月、望族、望楼、望远镜、一望无际、德列传、列强、列岛 高望重、望穿秋水、望而却步、望闻问切、望洋兴6.蜂：蜜蜂、蜂蜜、蜂房、蜂鸟、蜂王、蜂起、蜂巢、、叹、望文生义 蜂箱、蜂拥而至 6.算：珠算、笔算、心算、算计、打算、算术、算草、7.敲：敲打、敲门、敲定、敲响 算盘、盘算、暗算、算尺、算命、算式、算题 8.附：附近、附带、附耳、附加、附和、附件、附则、、7.此：此外、此时、从此、此刻、此人、彼此、此间、附议、附笔、附会、附录、附丽、附小、附中、长此以往、此起彼伏 附着、附注 8.桩：桩子、树桩、木桩、桥桩、打桩、一桩心事 9.近：附近、近日、近似、亲近、近亲、近代、近乎、、9.肥：化肥、肥胖、肥料、肥肉、积肥、肥厚、肥壮、近期、近视、近古、近海、近来、近况、近因、绿肥、灰肥、肥大、肥肠、费力、肥分、肥美、肥近卫军、平易近人、不近人情、近水楼台 田、肥沃、肥皂

第27课《寓言两则》 第28课《丑小鸭》 1.守：把守、守卫、防守、守护、看守、守候、守法、、1.灰：烟灰、灰色、石灰、灰心、灰白、灰尘、炉灰、守则、守约、守旧、守成、守岁、守夜、守业、灰肥、青灰、抹灰、灰暗、灰顶、银灰 守望、守口如瓶 2.讨：讨厌、讨教、讨论、研讨、探讨、讨好、讨还、2.丢：丢失、丢脸、丢丑、丢掉、丢人、丢手、讨饭、征讨、讨价、讨平、讨巧、讨乞、自讨苦吃 丢三落四 3.厌：讨厌、厌食、厌恶、厌烦、厌战、厌世、贪得3.焦：焦急、心焦、焦点、焦黄、焦耳、焦化、焦枯、、无厌 4.冰：冰川、冰峰、冰凉、冰箱、冰山、冰片、冰刀、、（dòu）斗士、斗争、争斗、斗牛、斗眼、斗气、冰灯、冰床、冰点、冰河、冰晶、冰冷、冰球、斗志、斗法 冰舌、冰霜、冰砖、冰封、冰天雪地 3.玉：玉米、宝玉、玉石、玉音、玉照、玉成、玉帛、5.蛋：鸡蛋、鸭蛋、蛋白、蛋黄、蛋青、蛋品 玉兰、玉器、玉色、玉兔、玉宇、玉树 6.壳：（kã）贝壳、脑壳、子弹壳 4.组：组成、组词、小组、组织、组合、组长、组曲、（qiào）地壳、壳质、壳斗、甲壳、金蝉脱壳 组员、分组、组诗、组画

7.鸭：鸭子、鸭梨、野鸭、鸭蛋、鸭黄、鹅行鸭步 5.珍：珍珠、珍宝、珍爱、珍惜、珍重、珍视、珍品、8.欺：欺骗、欺负、欺生、欺压、欺哄、欺诈、珍本、珍奇、珍玩、珍闻、珍异、山珍海味 自欺欺人、欺软怕硬 6.珠：珍珠、珠宝、泪珠、水珠、珠算、珠兰、珠子、9.负：欺负、负担、负重、担负、负伤、胜负、负面、、数珠、夜明珠、珠圆玉润 负气、负责、负约、负极、负电、负号、负心、7.数：（shǔ）数落、数说、数伏、数

九、数一数二 负片、忘恩负义、身负重任

（shù）数字、数学、人数、岁数、次数、数词、10.鹅：鹅黄、天鹅、鹅毛、鹅卵石、鹅观草、数量、数论、数列、树木、数珠、数位、数值、心鹅行鸭步 中有数、数以万计、数数 11.翅：翅膀、鱼翅、鸡翅、翅果 8.钻：（zuān）钻研、钻探、钻孔、钻营、钻空子、钻12.膀：（bǎng）翅膀、肩膀、膀子、膀大腰圆 牛角尖

（pāng）滂沱

（zuàn）钻井、钻床、钻机、钻石、钻头、钻塔

（páng）膀胱 9.研：钻研、研究、科研、研讨、研习

10.睡：睡觉、睡眠、睡醒、睡衣、沉睡、睡梦、睡莲、第29课《数星星的孩子》 睡乡 1.勺：勺子、汤勺、炒勺、马勺、铁勺 11.距：距离、差距、相距、行距、株距 2.斗：（dǒu）烟斗、斗车、斗胆、斗方、斗门、斗拱、、12.离：距离、离开、离别、分离、离奇、离队、离间、斗室、斗笠 离子、离析、离散、离心力、背井离乡 第30课《爱迪生救妈妈》 亡国、亡故、家破人亡、亡羊补牢 1.油：油菜、汽油、油亮、油门、油饼、油彩、油船、、2.肉：肉松、果肉、羊肉、肉食、肉桂、肉红、肉麻、油灯、油层、油瓜、油光、幼滑、油画、油滑、肉皮、肉色、肉头、肉体、肉眼 油灰、油井、油矿、油轮、油苗、油泥、石油、3.耐：能耐、忍耐、耐心、耐用、耐力、耐久、耐烦、油水、油田、油条、油香、香油、油性、油烟 耐性、耐战、吃苦耐劳、耐人寻味 2.检：检查、检票、检验、体检、检波、检场、检点、、4.谜：谜语、猜谜、谜团、谜底、灯谜、哑谜、谜面 检视、检讨、检录、捡来 5.传：（chuán）：流传、传染、传达、传话、传呼、3.查：检查、调查、查处、查看、查找、查寻、查收、、传说、传电、传热、师传、传神、传情、传代、传查办、查访、查点、查抄、查问、查明、查照、单、传幼、传道、传令、传家、传教、传奇、传习、查证 传闻、传言、传扬、传种、传真 4.团：团圆、团结、团体、纸团、团队、团粉、团粒、、（zhuàn）：自传、别传、外传、列传、传记 团员、团团、团鱼 6.染：传染、染色、感染、染布、印染、染病、染指、5.斥：斥责、训斥、排斥、斥力、申斥、斥退 染料、一尘不染 6.责：斥责、自责、负责、责怪、职责、尽责、责问、、7.类：分类、类别、类比、同类、类似、类书 专责、责成、责令、责难 8.严：庄严、严格、严重、严冬、严密、严办、严词、7.炎：炎热、发炎、消炎、炎凉、炎炎 严寒、严明、严实、严守、严正、严厉、严阵以待 8.夸：夸奖、自夸、夸张、夸大、夸口、夸示、夸脱、、9.寒：严寒、寒风、寒冷、心寒、胆寒、寒带、寒流、夸夸其谈 寒苦、寒门、寒毛、寒热、寒秋、寒衣、寒战 9.奖：夸奖、奖品、奖杯、奖金、发奖、得奖、奖章、、奖状

第31课《恐龙的毁灭》