亲切的怀恋作文500字（共13篇）
篇1：亲切的怀恋作文500字
我的班主任老师是个女的，和我妈妈差不多大，长着一双葡萄大的眼睛，炯炯有神，戴着眼镜，她的卷发在一件粉色的羽绒衣非常好看，我的个子大约在任老师的脖子上，任老师不高也不低，不胖也不瘦，长得很匀称，总之一天不见任老师就不舒服。
为什么我不舒服呢？因为一年级的时候我上课老走神，老不能全神贯注听任老师讲课，分数老也考不高，任老师发现后，每堂她的课都要盯着我不让我走神，成绩提高很快，我高兴地跳起来了，但走神的毛病依旧没有全改，还是老走神，但一看到亲切的眼神，我立刻座端正，可没过一会就又走神了，再看一看那目光，我下定决心再也不走神了，这也是表达对任老师谢意的好办法，虽然现在上三年级了至今没完全改了，但我已经尽我的所能改掉这个坏毛病，一定把自己变的更加完美。
让我努力去改掉这个不能再坏的毛病吧，以此来表达我对这位亲切老师的谢意。
老师点评：本文开头直接入题，描写老师的外貌，如果再运用一些修饰的词语，文章势必会更加吸引观众的眼球。在接着叙述的事件中，可以从中吸取教训，努力去改正错误，知错能改就是个好孩子，老师想信你，只要下定决心，你一定会做得更好，将坏毛病彻底改掉，加油！
篇2：亲切的怀恋作文500字
又是一个美好的傍晚，望向窗外，阳光是黯淡而模糊的。渐渐地，我看到了西下的夕阳――使人曾在同样的黄昏中浅吟“而拿过去了的，就会成为亲切的怀恋。”
我从小就对英语产生了浓厚的兴趣，喜欢用英语来表达自己的情绪和内心的想法。我所参加过的比赛有很多，拿过的奖项更是数不胜数。英语，对我来说，是快乐，更是享受。
记得有一天，我的英语老师把我叫到办公室，对我说：
“你的英语确实不错，可是有一点很大的不足，就是你的语音语调不太好，如果不改，你之后就会遇到更多的麻烦。建议你去背新概念第二册，对你会有帮助。”
那天晚上一回家，我就拿出很久之前买了却从未翻阅的《新概念第二册》。翻开第一课，打开手边的录音机，一边又一遍地跟读，没出几分钟，拿下第一课，心中有些窃喜。可是到了后面，总是觉得没有什么明显的进步，于是我就开始给自己加量。
深夜，整个天地都在静静地安睡，可我的屋子里仍闪着微弱的灯光。我双手捂着脑袋，听着录音机一边又一遍地朗读。单词艰难地从我嘴中爬出，和着干燥的口气和疲惫的身影。录音机里的男声让我头昏脑涨，有点喘不上气来。我试着把头高高抬起，以求暂时的放松与休息，可下一秒，又要投入到紧张与痛苦的背书中去。
我摇了摇头来保持清醒，用手紧紧攥住书页，死死地盯着一个个生辟的单词，拼命地抑制住内心的焦躁与不安。我向窗外望去，天竟莫名地翻出鱼肚白，残星散去，惟留几片孤云徘徊，又一个不眠之夜过去了。
我不停地咒骂着这本书的作者，抱怨自己的无能，因为这本书，使我对英语的兴趣从时间的沙漏中流失，使我第一次品尝到意志颓废，身心俱疲的滋味，是我领悟到一个道理：做好一件事，好难!
那段时间里，我的内心一直在进行激烈的斗争，一个声音说坚持，另一个声音说放弃。两股力量撕扯着，令我举步维艰，一直犹豫不决。
我还是选择了坚持。
一个个努力拼搏的日夜和身影，一篇篇课文的`积累与沉淀，一句句经典语句在脑海里留下烙印。不知不觉中，我的语音语调飞速地进步，奋斗的果实终于成熟了!
在后来的许多学校接待活动中，我的语音语调得到了许多外宾和老师的称赞，在一场又一场英语比赛中，我收到许多评委老师的关注与期待。然而，只有我自己知道，这些令人兴奋的夸奖，是多少辛勤的汗水和痛苦的眼泪换来的。
篇3：最亲切的怀恋
有的人从未相见，却早已深深相恋。
——题记
拂去岁月厚厚的封尘，您的面容愈来愈清晰，凌厉如剑的眉、深邃如井的眼，还有那标志性的刚直不阿的“一”字须……怎能不怀恋您，我尊敬的鲁迅先生?
小时候，您就像一座山，让我仰视，肃然起敬。
不能忘初次认识您，缘于你的(原谅我以下用你，更显亲切)一首小诗，缘于你那句脍炙人口的诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，缘于我肤浅直白的理解。当时的我只是一个小学四年级的学生，在心里为你竖起了大拇指!好厉害的人啊!一千个人指着他，他竟然岿然不动，还敢横眉冷对?这样的傲骨铮铮，如此的桀骜不驯，恐怕只有如山的脊梁才能如此百折不弯吧?怎能不怀恋你，你那坚贞的风骨?
长大后，你就像一场雨，润物无声，直沁心田。
上了初中，我逐渐沉迷你辛辣尖锐、人木三分的文采。钦佩你弃医从文、拯救国民灵魂的义不容辞，我更折服于你寥寥几笔却直剖灵魂的大家风范。从戴着小项圈的闰土到穷困潦倒的孔乙己；从细脚伶仃如圆规的杨二嫂到悲惨如黄连命运的祥林嫂……对于细节你着墨不多却字字干钧，如一场场春雨，荡涤我心灵的尘埃，也唤醒我有时麻木的灵魂!那个站着喝酒而穿长衫的唯一的人，一件长衫披起落魄文人仅有的尊严，一个“唯一，”写尽了多少难以言表的辛酸!孔乙己的悲剧让我更深刻地明白这一句话：生活的理想是为了理想的牛活。感慨之余，我又一头扎进你醍醐灌顶的文字中了。怎能不怀恋，你那不羁的文风?
后来啊，你就如一汪海，内蕴丰富，让我品读。
我了解你“我就是野草，等待地下的火烧”的无畏；我懂得你“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”的柔情；我艳羡你“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋”的洒脱……怎能不怀恋，你那丰厚的情感?
从一座山到一汪海，从高不可攀到触手可及，一步步走近你，吮吸你每篇佳作的悠悠墨香，我深深沉醉。不得小承认：你是我初中三年的文学偶像，是我一生的精神领袖。
我何其不幸，不能亲耳聆听你的教诲；我又何其幸运，可时时沐浴你的光辉!您是我眼里不折不扣的伟丈夫，是我心中最遥远又最亲切的——怀恋!
山西省永济市城西中学九年级129班
篇4：亲切的怀恋初中优秀作文600字
那是个星期天的下午，柔和的阳光普照着大地，春风微拂，梳理着柳树的长辫子，一条蜿蜒的小路通向远方，小鸟在前面叽叽喳喳地为我们带路。
不久我们便来到草地，玩起了捉迷藏，“石头，剪子，布”伙伴们异口同声地说，“你输了，你输了，把眼闭起来，数到一百后，来捉我们。”
“一，二，三，四，五……”伙伴们纷纷找地方藏了起来，有的纵身一跃趴在了草丛间，有的三步并作两步跑，“刷”地一下，躲进了小沟，还有的藏在树后，啊呀!我怎么办呀?“七十，七十一，七十二……”我急得像热锅上的蚂蚁，站在原地直打转。忽然，我眼前一亮，“有了”旁边一个不大不小的坑，我迫不及待地钻了进去，用稻草遮了遮，嗯，真是天衣无缝啊!
“九十六，九十七，九十八，九十九，我数好了哦，一百，那个“追兵”话音刚落，便开始寻找“逃犯”了。“刷，刷，刷”声音越来越响了，我的手在颤抖，“嘿!看你往哪儿跑，我已经看见你的‘尾巴’了，出来吧，晓春。”他继续找啊找，又一个自投罗网的被发现了。躲在树后的两位有点不耐烦了，悄悄探出头来，窥探着“追兵”，他们缩回头的声音，隐约被那人听到了，一个360度大转身，又被逮住了两个，我还以为我是第一个被抓呢，没想到转危为安，那人找了好久，还是没有找到我，气馁地说：“我找不到，我投降，出来吧”，我用力拍了一下他的肩膀，哎!这下他可被我吓住了，真是哭笑不得。我们要求让他学猫咪‘喵喵’叫，他却学狗‘汪汪汪’，惹得我们捧腹大笑。
篇5：亲切的怀恋初中优秀作文600字
“姐姐，我们去买孔明灯吧!”“好啊，走吧。”姐姐笑着说。我们并肩走着，当她的手拉起我的手时，从她的掌心中流出一股暖流，慢慢流到我的心里。顿时温暖流遍了我的全身，驱赶走了寒冷。
不知不觉间我们走到了一家小商店，我急不可耐地问道：“请问这里有孔明灯吗?”“哦，正好还剩下最后一个呢!”老板娘笑眯眯的说着，拿出了一个橘红色的孔明灯。我小心翼翼的，结果抬起头向姐姐浅浅一笑，同样的话语从我们的眼中荡漾开来：我们的幸运因你而存在，有你真好。
天渐渐的黑了，空中有星星点点暗淡的星星在闪烁。
我们来到空地，姐姐修长的手指轻轻的撕开包装袋。她细心地从袋子里把所有的小零件依次取出。我迫不及待地把灯撑开，又朝里吹了一大口气。“哗”灯一下子就被我撑大了。姐姐把两根支架搭了上去，动作是那么的轻柔，连草丛中的鸣虫都不忍打扰。
“嗒”火苗从打火机中窜了出来，将引线点燃。我和姐姐分别拉住了孔明灯的两个角。火光透过灯体，将我和姐姐的身体照成了微红色。姐姐专注地看着孔明灯，而我却痴痴地望着她。“佳钰，我们要放手了。”姐姐柔声对我说。我一愣，赶忙同姐姐一起放手了。
孔明灯晃晃悠悠地向上升着，缓缓地向远方飘去。我好和姐姐静静地望着它飘去的方向，呆呆地问姐姐“姐姐，你说它会飘去哪啊?”“小傻瓜，”姐姐的手放在了我的脑袋上，轻轻的揉了揉，“我想，它会去梦想的乐园，在那儿等我们。”姐姐顿了顿，又说“佳钰，你知道吗，你所有的习惯我都记得。”
此时，孔明灯已经看不见了，只有如水的月光柔柔地洒在姐姐的身上。顿时，他似乎变成了一个月光仙子，宛如水一般温柔，安详。
一句“我都还记得”虽听着轻描淡写，却似乎将我们两年未见的空白全都弥补了起来。
篇6：亲切的怀恋作文
过了一会儿，我的伤口包扎好了，只见老师和同学们都在我的身边，那次我的伤口几天才恢复好。在这几天中多亏有语文老师帮我补习，同学们又帮我补数学和英语，这样我到上学那天才能跟上成绩，这次真多亏了老师和同学们我才跟得上成绩。 来自：作文大全 那一次，我感受到了老师和同学们给我的爱和亲切的关怀。 篇一：去烈士陵园扫墓
哈尔滨烈士陵园始建于1948年。位于哈尔滨市动力区体育街1号，占地面积四万多平方米。
今天，我和一年级、四年级、五年级的其它同学、老师、校领导和一些省级领导去烈士陵园扫墓。我怀着沉重的心情和对各位先烈的无限怀念和崇高的敬意去哈尔滨烈士陵园扫墓，并为一年级小同学举行入队仪式。
我们迈着整齐而坚定的步伐，进入烈士陵园。烈士陵园是那么庄严，肃穆，迎门两侧的松柏是那么挺拔、青翠。在朱瑞将军的烈士墓前默哀1分钟。我沉思：革命烈士啊，我来看望您们了。是你们抛头颅洒热血，牺牲了自己宝贵的生命，换来了今天的美好生活！烈士们啊！您们那宁死不屈的精神，激励着我们前进，让我们每个人都充满着为祖国不懈努力的信心。默哀结束后，举行了一年级入队仪式，老师放了音乐。在大队辅导员的带领下，我们举起右拳，在队旗下宣誓。宣誓过后，由老师献花圈，校领导鲜花，我们班的四名男同学进行扫墓。
祭扫过后，我们去了烈士馆。看见了烈士们曾经用过的枪、桌子、鞋和水袋等。
篇7：亲切的怀恋作文
我小时候与姥姥生活在一个村庄，村庄里有一百多户人家。每到葡萄藤抽出了新芽时，小院中，常常有一老一小并排坐在一起晒太阳，并不时从中传来清朗的笑声。
“姥姥，以后我长大了，长得好高好高，就将天上的云朵摘下来，给你做衣裳。”“傻孩子，云朵怎么能做衣裳呢？”姥姥总会眯着眼睛笑着说。就这样，笑容浮现在了一老一小的脸上。
我从小就喜欢白云，无它，只因白云就像姥姥的头发一样飘柔、一样洁白，而也因为白云，我对村庄的溪水、桑树也有了别样的情感。
盛夏时，蝉在“知了，知了”地鸣叫着，我坐在姥姥旁边，看她织布。每天晚上睡觉时，她也总是一边摇着蒲扇，一边唱着一些我听不懂的古谣，我在她的歌声中睡去，蝉也停止了鸣叫，仿佛一切的事物都在安静地倾听着奶奶的浅吟低唱。
秋天，是我最喜欢的季节，因为那时，我们家葡萄藤上结满了许许多多的葡萄。这也不免引来了一群馋嘴的孩子，他们每天都在门口偷看。一天，姥姥发现了他们。看着一双双渴望的眼睛，姥姥笑着把他们招进了院子。她取出剪刀，拨开密密麻麻的“大手掌”，就看见了若隐若现的葡萄。只见她熟练地用左手托住葡萄的底部，再用右手剪开。“咔嚓”一声，沉甸甸的葡萄便落了下来，不一会儿，就摘了一大盆，笑盈盈地分给孩子们。在姥姥的影响下，此后，我得到了什么好的东西，总不忘与他人分享。
可是，谁也没想到，在这美好的秋天后，却是葡萄藤枯萎的冬天。
就在我五岁时的那个冬天，我的姥姥穿着黑色的衣服，静静地躺在棺材里。我是多么希望她能够睁开眼睛抱着我呀！可是，她却再也没有睁开过眼睛。
篇8：亲切的怀恋作文
那是六年前，国家还未放开二胎，母亲却希望在他们老去后我依然能拥有一个亲人，他们便去了香港。在最后的两个月里，父亲守在母亲的床边，寸步不离，这便苦了幼时的我。
开门，将鞋子整齐地摆放在鞋盒中，我早已习惯了无人的寂静。点火，将锅摆放好，随着锅铲的搅动。片刻菜便好了，虽不好吃，可也能饱腹，而这也就够了。
我一人当家也有了不短的一段时间，对这一切也已经习惯了许多。便我愿意吗?平心而论，当时的我对父母是有几份怨恨的，怨他们的不负责，恨他们把我一人丢下。但现在回想走来，当时更多的，还是对我那尚未出生的弟弟或妹妹的不满吧，现在看来虽幼稚可笑，便在当时的我却也是真实的感受。
安静地吃完饭，洗碗，除了碗碟的碰撞和水流的哗哗声，家中便没有一丝声音，便是无意中的自言自语也无。
坐在书桌前，从包中掏出一本本作业，上面有着一个个老师用笔标着的“A”，若在平时，我定会将交给母亲或父亲看，母亲会故作惊呀道“是吗?”然后表扬我，父亲则会淡淡一笑，摸摸我的头：“要继续努力哦!”但此时我看着作业本上那代表成绩的“A”，心中却烦躁得想将它撕掉。
写完作业，无意中看到一张纸条，抽出一看，却是一张父亲写的便条：“宝贝，爸妈不在的时间里，你要认真学习，炒菜时要记得放盐……”未看完，不知不觉中却已热泪盈眶。
父亲的字向来写极大，极豪迈，但在便条上他却用一手豪迈的字写出了极细腻的温柔。
篇9：亲切的怀恋作文
我踏上一层层台阶，走过那熟悉无比的校门。我仿佛看到六年前的自己，背着崭新的小书包，怀着激动的心情走进这所小学的校门，奔进知识的海洋。那多少次的上学、放学，让我曾经摇摇晃晃的脚步逐渐变得沉稳。
我经过母校的操场，耳边还回荡着晨会上校长、老师振奋人心的发言声，还回荡着大课间广播体操的音乐声，还回荡着体育课上同学们的欢声笑语一切都是那么熟悉，那么亲切!
我又走上教学楼的楼梯。还记得曾经多少个清晨，同学们背着有些沉重的书包，爬上这层层叠叠的台阶。想想我们六年的学习生活，也如走上这一层层台阶，一步一步，脚踏实地，挥洒汗水，登上顶层。
在楼梯口，我遇到了以前的老师。与几年前我遇到老师的紧张和不知所措不同，在此刻，我自然而然地向老师表达出感激的问候和深深的鞠躬。
回到曾经的教室，心中的怀恋愈发强烈。我依稀看见大家挺直腰板，坐在课桌前专心致志地听讲，如饥似渴地吸收着精神食粮。我又望向黑板，上面仿佛还有老师亲切的笔迹。六年过去了，这块黑板上记下多少个重要的知识点?又印上老师给我们的多少教诲?如今，老师用心血写下的一个个粉笔字或多或少都印在了我们的脑海里，成了我们前进的基石和动力。
我清晰地记得有一次，过度的操劳让老师的喉咙出不了声，但她仍然忍着病痛上课。上课铃响了，老师像往常一样走进喧闹的教室，但那时的我们多么无知，见老师不说话，仍吵吵嚷嚷地聊着天。只见老师默默地转过身，在黑板上写下了大大的“静”字。教室里渐渐安静下来，大家好像明白了什么。接下来的一节课，老师皱着眉，只好用粉笔在黑板上给我们讲解难题。看到老师粘满粉笔灰的手，大家心里一震。
下课了，同学们都劝老师回办公室休息，老师却坚定地打算下午再上一节课。同学们心里五味杂陈，在课间悄悄地讨论了很久。
下午，老师慢慢地走进教室，平时严肃的老师第一次露出了惊喜的笑容。因为老师看到了黑板上画着同学们精心准备的礼物用彩色粉笔画的几束花和几个大大的字：“祝老师身体健康，早日康复!”望着老师上场的嘴角，同学们也灿烂地笑了
篇10：亲切的怀恋作文
“那时天总是很蓝，日子总过得太慢，你说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西”那一年，你来到了这个学校，来到了这个班级，当你站在讲台自我介绍时，你第一次走进了我的生命。
“喂，新同桌，你从哪个学校转来的?”我坐在位子上，用手撑起头，转向她，一双好奇的眼睛，忍不住有些失礼地打量起她来。
她并没有回答我，而是忙着把课本从书包中拿出来。
这从容中带有一点张狂，温柔中暗含一丝冷峻。
你知道吗?从这一刻起，我就对你有了特别的印象。
那一天，你急着去补习班。而值日还没有做完，照规定，扫不完就不能走。明明在寒冬，你却急得涨红了脸，挨着一个一个地请求同学们帮你扫地。可那天是星期五，谁会愿意留下呢?大家都想早点回家。正当你无奈地拿起扫把时，我决定当个“小英雄”，一把拿过你的扫把。面对这突如其来的喜悦，你高兴得像春日枝头的`鸟儿，那样可爱。而我只是微微一笑，催促道：“快走吧，来不及啦。”
那时的你，知道我对你有好感了吗?
春天过去，太阳炙灼着城市，窗外的蝉鸣让人更加焦躁。我们在升学考和灼热的双重重压下，拼命地喘息着。
“你知道这题怎么做吗”我拿着一张数学试卷，向她发问。
“我知道。先是提取公因式，然后”那时，你专心致志地看着题目，而我却失神地看着你。暖风吹来，挽起了你的长发很美。
又是一个午自修。大家都在为考试而准备，你也不例外，我却不知不觉地进入了梦乡。恍惚间，我听见你笑着叫了我的名字。还来不及做出反应，你便将书丢了过来，正中我的脑袋。清醒过来的我假装火冒三丈，抄起试卷作势要报仇，吓得你跑出了教室。又是一阵追逐、嬉闹。
那时的我，怎么会忍心打你呢?
离别总是在九月，九月是泪水与拥抱换来的悲伤。校门口的分班表上，你的名字出现在了你所中意的班级而不在我的班级。突然间，内心的失落油然而生，久久不散。无意间，眼角扫到了身边的你，你的脸上还是那般天真喜悦。我只能转身，不带走一丝热闹。
时光如流水，带走了那一场繁华的盛夏，带来了一场秋叶如雨的寒秋。我们唱着：分别是遥遥无期，是一句美丽的谎言。不肯去想，不肯去看。哪怕彼此心知肚明：我们其实无法挽留风的离去，水的奔流，时间亦复如是。
篇11：亲切的怀恋作文
那是一个阳光明媚的早晨，爷爷教我骑自行车。笨拙的我却驾驭不了这高傲的自行车。我一次次地从自行车上摔落，姥姥一次次将我扶起。她不厌其烦地教我骑自行车的方法，又一次次的给我示范。终于，皇天不负有心人。我学会了。当我能够自己独自驾驭这自行车时，爷爷看着我那满身的尘土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的脑海中，多么慈祥，多么亲切。
那是一个烈日当空的晌午，我发高烧了，爷爷抱着我快步走在去医院的路上。不知是由于阳光的毒辣还是过于焦急，爷爷满头都是汗水，我爬在爷爷的肩上，真想去用我的手为爷爷擦去即将流进眼睛里的汗水，可是我刚刚一动，爷爷就感觉到了。他慈祥的对着我说，“宝贝，别着急，一会儿就到医院了，到了医院你的病就好了。”我的眼泪瞬时间就流了下来，慢慢竟打湿了爷爷的肩头。
篇12：亲切的怀恋作文
匆匆那年，你执意地抓住我们的手，告诉我们：梦就在前方。
那年九月，流火的季节。第一次感觉到烦热与不安，或许是梦开始的缘故。踏进初中的感觉甜甜的，像小鸟飞进了天空。那年，我们还是一群稚气未脱的孩子，面对着美丽的你，一切都是那么的新颖，那么的好奇。我们就像刚刚发芽的幼苗，欣欣向荣，仿佛一夜之间便能长成参天大树，用细小的腰肢成为你的依靠。
匆匆那年，你执意地握紧我们的手，告诉我们：梦的方向叫“闯”。
或许是蜕去了些许的稚气，多了几分成熟的风韵。没有了初一的稚气，却也没有初三的沉稳。处于交接处的我们，有点小骄傲，热情似火。
初二那年，最令人难忘的是那琅琅的读书声。读到那舒缓的古文，语气抑扬顿挫，低回婉转，如清泉细流;读到那豪放的诗词，声音铿锵有力，节奏分明，若战鼓擂响。同学们读得很专注，美妙的读书声揉合着千古佳句在唇边流溢，在耳畔回响。在你的天地下，我们的声音回荡在你的世界里。其实，那年，我们也是蛮拼的。
匆匆那年，你紧紧地握住我们的手，告诉我们梦的另一个名字叫“努力”。
每日清晨，迎着第一缕朝阳，呼吸着空气中快乐的香味，踏着轻快的脚印，踏上了学堂路。步疾，再疾也快不过我们飞转的思绪——鸟鸣声中，回想一篇篇古诗文“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”……现实与理想在这里融洽相处，谱写出催人奋进的乐章。
初三，一个多情的字眼。没有了初一的天真，初二的热情。有的只是初三的紧张和不舍。然而，庆幸的是，我们还有着中学生特有的朝气与蓬勃。这使我们在学习之余还有一份闲情逸致来回忆快乐的从前，展望美好的未来，畅谈古今，驱散压力。其实，初三也是很美好的，至少我们的笑容依旧阳光灿烂。
匆匆那年，不得不轻轻地放开你紧握的双手。挥挥手，说再见。年少痴狂，是寻梦的季节，为了追寻自己的梦想，不得已对你说声“珍重”，我相信，你懂。既然目标就是地平线，留给世界的只能是背影，我相信，你懂。天涯海角，有牵挂我的人，也有我牵挂的人，我相信，你懂。
你是一位温情的母亲，不辞辛苦地哺育着我们，让我们茁壮成长。每天，你都会含情脉脉地看着我们走进课堂。我们在你的温暖怀抱中得到了知识的琼浆，智慧的力量，实用的才干，做人的道理。
篇13：亲切的怀恋作文
我怀恋我的小邻居。从前她请我到她家去，她为我做了一碗冰凉的木瓜西米露，我永远不会忘记她拿着一个圆勺子挖木瓜球的侧影。我们总是一起上学，当我看看她背着书包站在楼下等我时，我知道了要为朋友付出。
我怀恋我从前养的仓鼠。那天晚上，它生出了六只小仓鼠，当我看着那六个红色的小肉团，并一个个为它们取名字时，我感受到了生命的惊喜。
我怀恋一棵树。这棵树的树干上有大大小小的虫洞，我和小伙伴们四处找来不同大小形状的石头，填在那些洞里，我们相信，哪一天填满了所有的洞，就能每人许一个愿望。虽然现在我不信那些东西，可当时我确实感到了愿望的美好。我怀恋我的小学。那个阴雨绵绵的下午，我和同学们坐在教室里看恐怖片，教室里充斥着汗酸味，五十多号人在昏暗的环境里紧张地观看一部恐怖片，我没有害怕，因为有同学的陪伴。那一次，我真正感受到集体的欢乐。
我，甚至怀恋过一件糗事。那一次，老师批评了两个男生，结果他们两个把我也给拉下水。我一直否认，可他们也一直说就是我。老师单独跟我说，让我不要跟他们计较，让我随便去写一份检讨就行。于是那天放学，我一把鼻涕一把泪地留在教室里跟他们一起写检讨——那是我第一写检讨。我为什么怀恋这件事？那是觉得委屈，但现在觉得那次经历也是一笔财富，告诉我世界不一定公平。还有许多零零碎碎的记忆，我怀恋从前的所有的事，有的给我感动，有的给我启示，有的给我教训，有的给我的仅是一点影子，但都亲切。