卢湾暑期工作简报

2024-04-23

卢湾暑期工作简报（通用5篇）

篇1：卢湾暑期工作简报

卢湾区初中信息科技学科过程性评价工作汇报

一、过程性评价工作开展情况：

我区初中信息科技学科过程性评价工作的实施基本分三个阶段：

1、2004年10月市教研室推出了过程性评价平台，作为教研员我首先对平台进行了试运行，然后组织初中学科教师开展了第一次培训，培训中发现“群建学生帐号”时该平台有些问题，但我还是建议大家在补丁推出之前先试起来，熟悉平台环境。当时李惠利中学作为试点先试用起来。

2、11月份市教研室网上挂出了补丁后，我组织初中教师进行了第二次培训，然后兴业中学也参与了试点。期间应高中学科向明中学的要求去帮助调试平台，鉴于向明中学学生的实际情况，他们提出了FTP站点的安全性问题，应该说提得很好，这促使新版本中采用了Serv-U管理FTP站点，彻底解决了FTP站点的安全性问题。

3、本学期新版本推出后我先运行了一遍，发现FTP上传有问题，由于时间紧迫在补丁没拿到前我先组织了第三次培训，4月下旬补丁一拿到就在我院的网站上发布，供教师下载，保证了我区初中学科过程性评价的全面推开。

过程性评价平台在基层学校实际运行中与我在办公室里试运行是有区别的，实际运行时数据量远大于我在试运行时输入的模拟数据，加之各校的网络环境不同，安装的软件不同，教师的业务能力有差异、„„，因此在过程性评价工作实施过程中出现了各种各样的问题，本学期我一直在各个学校跑，帮助解决实施过程中碰到的问题，最多的学校跑了四次。应该说我们基层学校的绝大多数老师都是非常敬业的，有不少人为此而工作到晚上8、9点钟，甚至10点多的。正是这些老师的支持，使我坚持到了最后。

二、成功经验与存在的问题

1.经验来自于教训，过程性评价工作开展初期，经验不多，教训却不少，当前主要是平台的安装、调试、运行中碰到的问题。不少教师都表示通过这次实践学到了不少新东西；网站的发布、FTP站点的管理、数据库的管理、引用、代理服务器的设置等。

另外，在对平台应用的认识上，凡是全程体验过整个实践过程的老师都认为；尽管软件还存在这样那样的缺陷与不足，但是若在必须进行过程性评价的前提下，是选择使用平台还是选择手工制作？老师们都不约而同地选择了前者，并且其中的大部分老师都承认，实践使他们改变了看法。我认为这是我区初中学科过程性评价工作初期的最大收获，也是我继续开展工作的动力。

卢湾中学的老师更打算好好利用此平台，扩展其应用，为学科教学服务。

2.信息科技学科过程性评价工作刚起步，存在的问题有很多，主要可分为两类；一类是平台的使用问题，另一类是评价的操作问题。

平台的使用问题主要有： 1)初中教师业务能力差异大，有些教师是在别人的帮助下完成平台安装的，自己并没有全程操作，碰到问题自己不能处理。解决的办法就是下学期再加强培训。

2)各校网络环境的差异，有部分学校过程性评价平台地址不认，最后通过设置代理服务器解决，但每台电脑都要重新设置，工作量较大，今后还是应该将网络环境理顺。

3)本次检查卢湾中学时，其他没问题，成绩也能导出，但成绩查询却没有成功。6月15日检查浦东新区的上南二村小学时也出现了同样的毛病，不过我在自己的电脑上成绩查询还是能做的，看来这个问题今后还应研究解决。

评价的操作问题主要有： 1)不少活动阶段的设置、评价量规的设计不是真正评价过程，往往是将一个活动拆分成几个小的结果进行评价。这是一个观念的问题，是过程性评价工作中最困难的一环，是今后需要大家共同探讨的问题。

2)平台中尚有许多功能没有用好，例如；活动日志，师生都能利用它来进行学习过程的全程跟踪、分析。

3)活动主题设计雷同，主要原因是教师将精力放在平台的使用上而忽略了活动设计，今后应在这方面有所改观。

三、过程性评价平台使用情况汇总及改进建议

卢湾区总共14所初中，其中13所学校完成了在过程性评价平台上的评价工作。我区初中学科使用平台的比例较高，应该说得益于卢湾区学校少。但用好平台，使过程性评价真正起到全面衡量一个学生的能力的评价工具，还有很长的路要走。

金凡老师在短期内利用业余时间开发了这一评价平台已经是很不容易了，即使是商品软件，BUG也在所难免。关于换用商品软件问题，我个人认为应慎重，不如在不断完善现有软件的基础上，收集更多老师在使用中提出的改进意见，归纳出周全的需求，再由专业公司开发，可能更稳妥些。

下面就我区在评价平台使用过程中的问题提些建议： 1.为方便操作，评价指标设计可更周全些。

2.因软件要求学生帐号的前6位与班级帐号相同，所以为避免出错，建议建立学生帐号时前6为应显示灰色且不可编辑，仅后两位可供编辑。3.FTP上传操作有多余的步骤，建议精简。

4.提高软件的容错性，健壮性，多设计出错提示，尽可能减少windows出错信息。5.建议允许平台文件夹可设置为虚拟目录。

6.建议精简“提交”按狃。

7.建议改进算法，提高运行速度。

以往在实施过程性评价工作中想到的问题很多，由于当时没有记录，有些建议遗漏了，今后会不断补上。我区初中信息科技学科已将“信息科技学科过程性评价工作研讨” 列入下学期的“课、研、训一体化”课程，到时将有更多的老师提出好的建议。

卢湾区教师进修学院

顾斌

篇2：卢湾暑期工作简报

近二年来,我所在创建新一轮文明单位活动中,坚持以江总书记“三个代表”重要思想为指导,以创建市级文明单位为目标,结合卫生监督工作实际,以文明执法、优化服务为宗旨,坚持以被服务对象为中心、坚持把精神文明建设与法治和德治相结合,坚持创建长效管理,不断提高全所职工的整体素质,进一步加强了精神文明建设力度和深度。

一、基本情况

卢湾区卫生局卫生监督所前身是卢湾区卫生防疫站,曾先后连续8次获市文明单位荣誉,自99年医疗机构体制改革后,从原防疫站拆分为独立运行的卫监所,作为新建制的单位,已获上一届区文明单位。是直属卢湾区卫生局履行公共卫生监督职能的执行机构,负责辖区内的公共卫生许可及卫生监督、监测、培训和调研。以《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《公共场所卫生管理条例》等16个法律法规为本机构的执法依据。现有职工64名,其中业务人员60名(卫生监督员53名、副高以上职称4名、中级职称14名、初级职称42名,设有2个职能科室、6个业务科室。承担本区范围内公共卫生监督管理工作。有管理相对人4868户,其中食品卫生经营单位2227户、公共场所经营单位637户、二次供水水箱1768只、工地47家、工厂企业89家、医疗机构13家、幼托机构30家、一次性医疗用品生产单位6家、射线装置单位24家、学校49所、工厂保健站37家、个体诊所22家、民办医疗机构9家。

二、具体做法

(一抓新一轮创建力度推进精神文明建设上新台阶

1、以党建先行,抓全所的精神文明建设,为使创建工作落到实处,我们始终把创建文明单位纳入党政工作的重要议事日程,明确了一把手为第一责任人,坚持亲自抓、抓到底,以党员责任区为载体,进一步开展党员创建精神文明责任区活动,使党员的先锋模范带头作用渗透到全所每个角落,带领群众立足本职,争创文明职工。

以区卫生系统精神文明建设“十五”规划、卢湾区卫生局卫生监督所精神文明建设工作计划、创建文明单位工作计划和“十五”规划为依据,推动窗口服务规范化,弘扬良好行风,以塑造文明单位新形象为着力点,坚持“文明执法优化服务”的服务宗旨,以管理相对人为中心,以执法责任制为核心,广泛开展服务宗旨、文明用语、岗位忌语、服务理念的征集、讨论活动,增强了职工的创建意识与服务意识。

2、开展了评选十佳青年监督员、青年技术能手、文明服务窗口、巾帼优秀示范岗活动,树立先进典型。通过评选,执法2队队长武海刚同志荣获优秀监督员称号、公共场所卫生监督科副科长赵明瑶同志荣获青年岗位能手称号、审证接待窗口获文明服务窗口称号、食品卫生监督科获巾帼优秀示范岗称号。使职工学有榜样赶有目标,使内部管理科学化、窗口服务优质化、监督执法规范化、应急处置军事化、环境卫生优美化、仪表仪容礼仪化等“六化”建设深入职工人心,进一步推动了我所的精神文明建设,全所职工创建市级文明单位的热情空前高涨。

3、为实现“单位地方联手共建精神文明”的目标,开展社区送温暖活动,携手共建精神文明单位。与社区老红军结对,开展敬老爱老活动,定期上门慰问送温暖;积极参与希望工程建设,开展帮困助学活动,帮助湖南省望城县丁字镇书堂山中心小学的三年级学生陈露完成学业;积极组织扶贫济困送温暖捐款活动,捐

往江西、云南人民币1580元、衣服棉被等452件。所内11名团员还参加了上海市青年志愿者队伍,在道德格言征集活动中,他们撰写的“道德如流水、愈深愈无声”入围卢湾区团委十大优秀格言。

(二开展多种形式教育提高职工队伍综合素质

1、在精神文明建设过程中,我们始终把提高职工队伍素质作为基础工作来抓,主要采取了中心组、党支部大会、职工大会、科室小组会等形式,组织全所干部、党员、职工进行学习,主题鲜明。组织职工参观上海科技馆、APEC会议中心场馆、城市规划建设展、阔步迈向新世纪—精神文明成果展;观看了“延安精神永放光芒”展览、查文红先进事迹报告录象和烛光里的希望专题片、医疗战线楷模吴登云的电影“真心”;2001年开展了“21世纪监督员形象”大讨论征文演讲、2002年开展了以

“公民道德建设实施纲要”、“上海市卫生局卫生监督所岗位职业道德规范”为重点,旨在提高卫生监督员整体素质为主题的道德建设大讨论。在大讨论的过程中,以科室为单位,结合各科实际把服务的热点、难点及感人事迹组织成文,进一步提升职业道德的内涵,并通过声情并茂的演讲比赛扩大职工之间的交流了解,促进职工自觉参与职业道德建设和规范建设的积极性,从而营造一个良好的学习氛围,使全所职工牢固地树立了职业道德、职业规范和职业纪律意识,有力地促进了卫生监督队伍的建设。

2、开展多种形式学习培训,提高职工业务素质。根据我所法制宣传教育第四个五年规划,年内还进行了行政诉讼证据规则等国家基本法律法规及公共卫生专业法律性规范性文件的宣传和学习。行政执法人员53人参加了由市政府法制办组织举办的执法人员法律知识培训、考试。还结合卫生监督业务发展,组织开展多种形式的教育培训工作,一是重点对公共卫生监督检查要点、处罚文书质量控制、WTO规则与食品卫生、建筑装潢材料进展等内容,积极开展8讲岗位业务培训讲座,职工参加所内培训率达100%。二是鼓励职工参加提高学历教育,目前有1 人考研、6人在读本科学历、5人在读大专学历。三是持续开展全员职工的继续教育,并把继续教育情况作为岗位聘任的依据之一。鼓励职工职后学习,与时俱进,树立终生学习观念,走创新服务、持续发展道路。

3、我们以科研作为业务发展的技术支撑,在监督任务繁忙的同时抓好科研课题的落实,并在经费上加以保证,在课题的开展过程中积极发挥中年业务骨干作用并做好传、帮、带工作,提高和带动青年业务人员的科研能力和科研水平。年初,我所对《中西式快餐的营养成分分析和探讨》课题进行了预验收并顺利通过上海市疾病预防控制中心验收组的验收。为使课题研究结果进一步推进所业务技术发展,带动青年业务骨干专业学术水平的提高,在所学术领导小组的积极组织支持下,撰写了5篇分课题论文。在此基础上,积极向《上海预防杂志》投稿,1期反映我所业务研究情况的含有10篇论文的专栏已发表。

我们还结合医学院校同学毕业实习带教工作,开展了《食品冷藏温度的卫生学调查》、《卫生干预对现制果蔬汁卫生质量的效果评价》、《商场营业员职业紧张度调查》等课题的调研。

(三健全完善政务公开认真接受社会和公众的监督

1、利用所务会议、职工大会、卢湾卫生监督信息等形式,对职工关心的热点问题、工作动态、服务质量、法律法规、好人好事等内容进行宣传通报,提高所务活动的透明度,鼓励职工知情参与和民主监督的热情,使职工人人都关心所里工作。

2、为加快卫生许可改革步伐,适应WTO规则,转变服务理念,提高服务效率。自2002起,以简化手续,主动指导,一次讲清为服务理念,我所首次对食品卫生许可涉及的食品销售、贸易行业推行承诺制试点。实行承诺制后,申请到领证时间从原平均二周缩短到一周,大大缩短了相对申请人的办证时间,使其得到了很大的便利;在食品卫生许可证验证工作中对食品零售批发行业推行“承诺制”,是我所在执行政府职能的过程中,实现由管理型向服务型转变的一个重要举措,实行过程中得到了管理相对人的一致好评。

3、为了进一步加大对卫生行政执法的社会监督力度,积极推进政务公开,严格执行公开办事制度。一是以规范许可程序、内容及收费标准为重点,落实办事时限承诺,实行内部程序网上审批,提高卫生许可效率;二是在卫生监督政务六公开的基础上,聘请社会各界人士担任所外监督员,请他们对卫监所执法监督人员在执法监督过程中的所纪所风执行情况进行暗访和满意度测评,帮助检查监督员严格依法办事情况,定期向我所反馈情况。强调自觉遵守卫生监督员“六要六不要”守则,制定“十不准”廉洁自律规定,加强廉正建设,自觉维护卫生监督员的形象。三是畅通群众举报投诉渠道,坚持实行以投诉箱、电话举报、网上投诉、所长接待日以及内部质量督察等形式的监督措施;通过区域卫生监督网和新闻传媒及时向社会公布,让群众了解卫生监督信息。

(四完善机构内部设置强化凝聚工程建设提高工作效率

1、为进一步完善机构内部设置、理顺科室监督职能、提高卫生监督质量,对原科室设置及人员安排作了较大的变动,基本实现了设置和功能与市所上下对口。在此基础上,实行岗位双向选择,竞聘上岗制度,通过双向选择从以往的“要我做”改变为“我要做”的新气象。监督员工作热情大为提高,职工精神面貌的变化,促进了各项工作的开展,在各专项监督检查中,党员干部抢挑重担,连续作战,在他们无声行动的带动下,全体监督员以工作为重,自觉加班加点,如国庆黄金周加班7天,对辖区内大中型餐饮单位进行全覆盖监督检查,以确保一方人民群众节日食品卫生安全;又如,我监督员凌晨2点至5点伏击并成功拦截外地无进沪道口的盖章、不能出示肉类交易确认单的剥皮红条肉2吨,为保证肉品供应安全尽心尽力。此后,监督员们又连续作战,在早上8点又投入了联合整治活动等等,诸如此类的事例不胜枚举。在全体监督员的积极努力下,在完成日常性公共卫生监督管理工作外,还确保完成了以食品卫生安全和职业病防治为重点的整顿规范市场经济秩序的专项整治活动和卫监一号至十号行动、APEC会议、申博会、服博会、上海合作组织成员国经贸部长会议、中央领导李铁映一行视察上海工作、新老兵转运工作等食品卫生保障任务、换验证工作等上级主管部门下达的各项指令性和突击性工作。据统计,二年来,在打假工作中,我所共出动卫生监督执法人员2056人次,取缔15个无证食品生产加工窝点、111户食品违法经营户,查封、销毁11274.53公斤伪劣食品、540件化妆品。

根据防病工作需要,我所在充实应急队伍建设及其装备配置的基础上,对全所监督员进行了再次培训,并开展了食物中毒应急处理模拟演习,要求接报后立即组织4支队伍分赴现场进行处理,并对接报记录、到场时间、物品齐备度、调查处理方法、书面材料质量等方面进行综合评价打分,为食物中毒等突发性事件的规范处置奠定了基础,保证了年内4起食物中毒调查、取证到个案调查资料等各项信息的收集整理的完整性、准确性、可靠性,取得了较好的教育和实战效果。举办一起食物中毒处理听证会(东风学校,食物中毒原因查明率100%。对来信、来电、来访均按照归口处理原则,及时调查处理,做到件件落实,稳妥处理。

2、继续推行目标管理,完善奖惩激励机制,是开展精神文明建设的软件措施。

所里继续以目标责任制实行所、科分级管理,以基础管理、规范管理为核心,来完善所的二级考核制,在质量控制上,进行文书质量抽查和现场质量督查、并将抽查、现场督查和季度考核中发现的好人好事、质量问题与奖惩挂钩,以此来激励职工的工作责任心和规范化意识。今年规范服务意见征询满意度达96%,现场督查意见征询满意度达98.81%。

3、年内所党政领导继续在互助帮困方面凝聚人心,完善帮困基金,建立互济互助的章程,对患病住院、长期病假、献血、特困职工、高温战斗在第一线职工进行慰问等,继续做好职工的“五个一”工作。发挥工、青、妇的团体作用,组织职工开展节日庆祝会、体育锻炼和比赛及有关知识竞赛等活动。对所内职工逢十生日,举行集体庆贺。今年一日捐人民币1600元,为困难和患病职工排忧解难。加大财政投入支撑力度,改善硬件服务环境,提高服务创新能力。年内投入资金20余万,用于全所公用楼道墙面整修、刷新,审证接待窗口改造,食堂厨房改造等环境改造项目,进一步改善了我所办公、生活环境条件,实现了工作、服务环境优美化。添置4台电脑、1台复印机、4台打印机、1台数码照相机,为实现办公自动化管理提供良好的硬件基础和创新能力。

两年来,在创建文明单位工作上取得了一定的成绩,服务质量有了较大的提高,但我所的内涵建设和整体素质有待进一步提高,因此,我们要以公民道德建设实施纲要为基础,进一步加强对职工的职业道德和服务意识教育,“以德治所”,提倡奉献精神和敬业精神,把创建市文明单位工作引向深入。

篇3：卢湾小学选拔道德讲堂宣讲员

为了不断提升广大师生思想道德修养和文明素质，构建和谐校园，9月27日上午，卢湾小学开展“道德讲堂宣讲员”选拔活动。

比赛中，选手们以“身边人讲身边事，身边事教育身边人”为指导思想，发掘身边的好人好事，寻找平凡的道德力量，用鲜活的事例教育人，用高尚的师德感化人，在全校上下引起了强烈反响。随后，该校还将组织获得一等奖的优秀宣讲员到全村巡回演讲，让全村村民了解身边的先进人物优秀事迹。

篇4：卢湾暑期工作简报

为了进一步加强对街道社区党员教育管理工作的领导，开创社区党员教育管理的新局面。我们针对新形势下社区党员教育管理中出现的新情况、新问题，开展了此次调查研究。

一、社区党员基本情况

星城街道工委现有７个社区党总支，１５个社区党支部和１个非公有经济组织党支部。社区党员总数1295名，其中，燕化公司协解人员中的党员979 名，离退休人员中的党员271 名，其他失业、待业人员中的党员45名。社区党员占街道工委现有党员总数的98.06%。社区党员中一类党员（能正常参加组织活动）396名，二类党员（居住在外地或协解后在外地打工，不能正常参加组织活动）７４６名，三类党员（老、弱、病、残行动不便）１３０名，长期联系不到的党员２３名。

二、社区党员的现状及存在的主要问题

近年来，街道工委十分重视对社区党员的管理和教育，注重研究解决社区党员教育管理中的新问题。应该说，社区党员队伍的主流是好的，大部分党员能积极参加社区党组织的活动，主动参与社区各方面建设，自觉接受党组织的教育和管理，按时缴纳党费，严格要求自己，较好地发挥了先锋模范作用。但仍然存在着一些不可忽视的问题，日常表现有以下几个方面：

1、政治信念有所动摇。一些党员参加学习，关心党的路线、方针、政策的主动性不够。协解、失业人员中的党员大部分实现了第二次就业，由于种种原因，没有时间参加政治学习。一部分党员退休后，热衷于休闲养性、娱乐健身，看书看报甚少，不太关心国家大事，政治上缺乏明辨是非的能力。还有个别党员对原单位有些矛盾，没有及时解决，心理上有情绪，明确表态不参加社区党组织的活动，并把抵触情绪带到了社区和日常生活中，造成不良影响。

2、组织观念有所淡薄。有的党员思想认识有偏差，认为自己反正是退休了，退休就万事“休”了，不像以前工作时那样严格要求自己了。有的党员进入社区生活后，感到自己无工作岗位，无责任负担，只要按时缴纳党费就行了，只满足于参加党组织每月一次的学习活动，不太关心参与社区的其他事情。还有个别的党员进入社区后，认为社区党组织比原单位管理的严，参加社区活动的积极性不高，满腹牢骚。

3、政治纪律有所松懈。近年来，随着社会的转型、企业改革的不断深入，直接触及群众的切身利益，同时也影响到党员的自身利益，一些党员不能正确理解改革并处理各种利益关系，对党和政府的政策规定不理解、不支持，存在消极抵抗的心理，很少参加或根本就不参加党组织的各项活动。

4、服务意识有所淡化。有个别党员把自己混同于一般的老百姓，不能按党员的标准严格要求自己，有的甚至落后于普通的群众，没有牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，强调社区为自己服务时多，讲自己为社区居民群众奉献时少，不能把自己融入到社区大家庭之中。

三、社区党员教育管理中存在的主要问题

前形势下，由于新情况、新问题的出现，社区党员教育管理，在思想观念、工作机制、管理体制等方面存在着不适应的问题，应引起我们高度重视。

1、思想观念不适应。由于受旧的思维模式的影响，在社区党员教育管理上仍存在着认识的误区。一是对社区党组织的地位、作用认识不到位。把社区党建与过去居委会党支部“只是收收党费，组织退休党员学习”的工作职能相等同，不愿同退休的老头老太太一起参加党组织活动。二是把社区党建与过去居委会党支部的工作混为一谈，对党员属地管理不理解、不重视、不支持。三是辖区非公经济组织中的党组织大多不愿意隶属街道党组织管理，担心公众把他们误解为街道企业。四是有的在职党员认为自己是机关、企事业单位的，认为接受属地管理降低了自己的身份。五是部分下岗职工党员工作下岗后思想也随之“下岗”。

2、工作机制不适应。一是现有的经费不能适应社区党员教育管理工作的需要。现在社区党组织承担了过去由单位党组织承担的党员教育管理任务，从而加大了社区党组织的管理成本，有限的经费难以适应党员数量日益增长的需要。二是社区党组织的领导方式、工作方法

有待于进一步提高，创新意识还不够强，党组织活动的方式方法不能完全适应社区党员多层面的需要。

3、管理体制不适应。一是管人与用人分离。下岗人员、失业人员、复员军人和大中学校毕业学生中的部分党员，他们的组织关系在社区，但是多数在外就业，形成了管人与用人分离。二是管人与管事分离。社区中一些党员骨干、积极分子热心为居民做好事，深受社区居民的赞誉，但这些党员个人或家庭一旦出现“天灾人祸”时，由于社区党组织受自身权限的制约往往无力解决。三是党员与组织分离。一种情况是党员长期在外地工作，而且地点也比较固定，不按规定转移党员正式组织关系。另一种情况是随着近几年城市建设步伐的加快，党员中卖旧房买新房搬迁频繁，年长还乡者也不断增加。由于“故土难离”，部分党员不愿意转走组织关系。另外，有的由于迁入地党组织不健全，使党员无法转移组织关系。种种因素导致党员与党组织分离，增加了社区党员教育管理的难度。

四、主要对策和措施

加强社区党员教育管理工作，要树立新理念，探讨新途径，努力实现“四个转变”，增强“四力”。

1、在机构设置上，要由过去的传统型向规范型转变，进一步增强社区党组织的战斗力。一是结合街道社区的实际，合理设置党组织。根据社区党员人数、规模，结合社区基层党组织换届改选，街道在7个社区分别设置了党总支，各党总支分别设置了2—3个党支部。二是拓宽社区党务工作者选拔渠道。采取公开招聘，经过考试择优录用的办法，从下岗职工、待业学生和辖区无业人员中，选拔聘用德才兼备的党员进入社区党组织工作，担任社区党务工作者。三是加强对社区党务工作者的理论培训和业务技能培训，提高他们的整体素质和工作能力。四是实行社区党务工作者与社区专职工作者交叉任职，解决了他们任职期间的政治待遇和工作报酬。五是加大对社区党建工作的投入，保证党员教育管理活动有效开展。

2、在教育内容上，要由过去的理论型向需求型转变，进一步增强社区党员教育的渗透力。做好社区党员教育管理工作，不仅要掌握了解社区党员队伍的思想脉搏，分析他们在想什么，需要什么，而且要把党员教育的内容与党员的自身需求、与社会的需求密切联系起来，使教育向党员的思想深处渗透。第一，在基本理论教育中，加大系统阐述的力度，增强教育内容的现实性，使党员进一步增强对党的基本理论、基本路线、基本纲领等知识的理解，增强贯彻的自觉性。第二，在形势教育中，要突出重点，不断探索和创新，增强教育内容的实效性。通过学习“三个代表”重要思想，开展党员先进性教育，增强党员的宗旨观念和防腐意识。第三，在时事政治教育中，聚焦大多数党员的需求和一个时期党员所关注的热点问题，结合实际进行宣传教育，教育学习与解决党员自身实际问题相结合，增强教育内容的说服力。总之，要拓宽学习领域，组织党员学习科学文化、家政管理、就业技能等方面知识，使党员在“创建学习型社区”、“学习型家庭”中发挥先锋模范作用。

3、在教育的方法上，要由过去的传统方式向现代方式转变，进一步增强社区党员教育的吸引力。结合街道社区的实际，做好“四个”转变。一是由集中短期教育的轰动效应向经常化分散型的整体效应转变。针对社区党员数量多、结构复杂的现实状况，党员教育的方式必须变集中为“小型、分散、业余”，根据不同年龄、文化结构和现实状况等进行分类教育，以增强教育的针对性和吸引力。二是由单一的方式向灵活的方式转变。在新的形势下，单一的课堂式教育方式面临着挑战，党员对教育方式也有着更高的期求。充分利用辖区资源，最大程度达到资源共享，发挥好社区“一个中心”、“两个基地”的作用，开展丰富多彩的教育活动。三是由传统教育手段向现代教育方法转变。当前，社会已进入信息时代，既为党员教育提供了广阔的空间，同时也给党员教育提出了前所未有的挑战。因此，社区党员教育必须注入时代因素，广泛运用现代化教育手段，开展电化教育，网络教育等，寓教于乐，增强教育的感召力。四是由单一教育模式向复合教育模式转变。在总结“保持党员先进性”教育成功经验的基础上，将教育与集中学习相结合、教育与党日活动相结合、教育与自我解剖相结合、教育与群众评议相结合、教育与解决党员自身存在困难相结合、教育与总结评比相结合，进一步探讨社区党员教育的新机制。

篇5：卢湾暑期工作简报

择校看过来：上海幼儿园评价（黄浦区、卢湾区篇）

现在不管是孩子入幼儿园还是小学，都是“僧多粥少”，为此还闹出了不少的事情。比如：每年都会有学生家长想方设法地把孩子户口落在优质校片内。老师们从派出所调来孩子的信息，常会看到学生和户主的关系五花八门：表叔、表舅、表姑奶奶、姨姥姥„„虽然是八竿子打不着的亲戚，但为了上学，都赶紧攀上，把户口落下。哎，总之一句话，父母为了孩子能上个好学校，可谓是操碎了心哦。

在这里整理了一些上海市黄浦区、卢湾区部分知名学校的家长及学生评价。以下评价仅供参考！希望能切实对大家有用哦！

黄浦区

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一、上海市音乐幼儿园

地址：上海市黄浦区南京东路338号

学校电话：021-61366868

评价汇总：

关于学校评论：孩子上了1年了，现在是多才多艺,我们都很感谢老师们对孩子的教导和照顾。不过费用非常贵啊，但是附近都没有好一点的公立幼儿园，只能是它了。正式上幼儿园后是2300托费和饭钱，学琴的话就再加300，一共2600，实在很贵，但是据他们介绍还会教点识字、数学、英语啥的，省得再出去别处学了，就贵点算了。

朋友的宝宝就交给了这家幼儿园，听朋友说还是不错的，里面的活动还是蛮多的，这里面的设施什么的还是蛮不错的，对小孩子有帮助。而且幼儿园还设有托、小、中、大四个年龄班，以音乐教育为特色，开设民乐于西洋乐为主的器乐启蒙课程。注重创设萌发孩子们的音乐兴趣。

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二、西凌第一幼儿园

地址：上海市黄浦区西藏南路1374弄6号

本文章于2012年11月14日整理发布 2012年11月14日整理

学校电话：021-63122893

评价汇总：

关于学校评论：市一级幼儿园，围棋是他们的特色。带女儿参加过他们的亲子活动，老师们很亲切，玩具品种也蛮丰富的。入园的费用也比较合理，不过每年看他们报名那个队伍就害怕，去年排队有人插队打架，警察都出动了。明年我们家宝贝就要入园了，看来我也要加入排队大军了。

是一所上海市一级一类幼儿园，而且已评为上海市花园单位。园内幼儿活动场地充裕，环境优美，四季绿化常青，阳光充足。孩子在里面什么快乐，而且老师们还会随时和我们家长保持联系，让我们在第一时间得知孩子们的情况，这点做的很好。

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三、紫霞幼儿园

地址：上海市黄浦区中华路195号

学校电话：021-63363001 评价汇总：

关于学校评论：紫霞幼儿园已经搬到中华路195号，我女儿在这家幼儿园，我觉得还不错的。小班进去就开始学搭积木，也就是结构游戏，各种各样的积木，平面的立体的，小孩子真的能安安静静的玩。幼儿园里还有比赛，女儿还拿过一等奖呢，呵呵！

我们孩子在这里上的，老师也挺好的，很认真。每学期开学前都要开家长会，班级的网页也经常更新。而且紫霞幼儿园设施完善，拥有规范的安全、卫生、接送制度，宝宝可以健康、快乐地成长。孩子们所使用的各种生活用品都是会定期消毒的，环境清新静谧，设施完备。

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四、上海市黄浦区蓬莱路幼儿园

地址：上海市黄浦区蓬莱路128号

学校电话：021-63672445 评价汇总：

关于学校评论：蓬莱路幼儿园，名气不要太响，住黄浦区南区的的大概都想进这个幼儿园吧。现在外墙看过去漂亮多了，可是因为地段的原因，环境真心不好啊，旁边有施工的，所以搞得环境不是很好。但是幼儿园里面还是很不错的，硬件设施很好，孩子们玩得很开心。

本来这里是所小学，后来小学和另一个小学合并了，空了块地方出来，就把这个学校搬过来了。从外面看起来弄的很气派，也蛮大的，黄浦区这种地方，有这样大的不错了。这个还是重点幼稚园，在那里午睡都是一男一女隔着睡觉的。

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五、长颈鹿幼儿园

地址：上海市黄浦区金陵西路40号

学校电话：021-63850730 评价汇总：

关于学校评论：这个幼儿园在连云路靠近金陵路这里，单纯的从外面看起来，地方小小

本文章于2012年11月14日整理发布 2012年11月14日整理

的。坐789的时候一直看到，本来以为是个普通的幼儿园呢，没想到这里还是以“蒙特梭利”课程和双语教育为特色的中外合作办学的幼儿园，真是不可貌相啊。我进去看过一次，环境很不错，听说不是很好进。

这个幼儿园以“温馨家园、亲子共享、自主成长”为办学理念，采用“蒙特梭利”课程和双语教育为特色的中外合作办学的幼儿园。透过自己的力量发展，激发孩子学习的志愿，在发展中得到精神的开放，孩子在智能上的进展伴随情绪一起成长，在行动上变得和谐，在工作上独立，在同伴间互信互助、彼此尊重。这样很好的帮助了孩子们未来的成长。

学校资料：我要搜学网：http://-----------------------

卢湾区

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一、卢湾区海粟幼儿园

地址：上海市卢湾区斜土路118弄5号

学校电话：021-63018893

评价汇总：

关于学校评论：海粟幼儿园，总体教学思路还行，但由于管理上比较混乱，估计是由于管理层没有接受过正统的管理教育的缘故吧，教师职工经常超负荷运作，考核制度基本以一篇又一篇的报告和互相打分为主，开会是经常的事，给教师职工的工作压力和工作超负荷时间绝不小于高级白领阶层。至此，教师大部分的精力与时间都花在了报告和应付检查，装饰教室上去了，对于儿童的教育虽然是开放式的，然而实际上教师们已经是心不在焉了，一心不能二用，何况一心多用呢！

是一所以美育为特色的公办幼儿园，管理上面还是比较严格的，除本园工作人员、幼儿及家长，未经联系一律不准入园。而且幼儿园与丽蒙绿地毗邻，拥有良好的硬件设施，园舍环境幽雅、整洁，有多功能厅、电脑房、感觉统合室、美术室、为孩子的学习、生活、游戏、运动提供了优良的条件。

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二、卢湾区奥林幼儿园

地址：上海市卢湾区瞿溪路1072弄35号

学校电话：021-6303900评价汇总：

关于学校评论：我觉得学校的教育理念还不错，小班会学些武术，中班学习围棋，大班会进行游泳扫盲，我觉得幼儿园的孩子最重要是身体棒棒的！班级里也布置很温馨，家长可以考虑一下。

这是个公立1级幼儿园，一周有2节外教老师教的英语，一周有1节武术课。遇到逢年过节的老师会带领小朋友做各个节日的流行食品。幼儿园的生活丰富多彩的，孩子很喜欢，我觉得很好。

本文章于2012年11月14日整理发布 2012年11月14日整理

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三、思南路幼儿园

地址：上海市卢湾区皋兰路11号

学校电话：021-63843930 评价汇总：

关于学校评论：宝宝是通过抽签的方式进入的，环境，设施很好的幼儿园。我觉得这还是相对公平的示范园，有三分之二的学生可以通过抽签进入，其他示范园，我也去报过名，据其他家长反映大多数都是走的后门。至于老师是不是负责还有待进一步考证，不过上学一个月了，老师没有家访过。不过看得出来老师之间的关系比较复杂，两位老师的互动不是很好，所以还是有点担心。

这所幼儿园是重点幼儿园了，环境、教育还有师资力量都是相对比较出众的，一般想进这家幼儿园的也是比较困难，总部还有分部，很好的幼儿园。我家宝宝现在在卢湾区早期教育指导服务中心上早教，听说有个亲子班，大家打破头才能进的，因为进了这个班之后，就算一只脚踏进他家幼儿园了。

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四、开心果幼儿园

地址：上海市卢湾区黄陂南路707弄1-27号

学校电话：021-63848124 评价汇总：关于学校评论：我女儿从小托班到现在的大班一直在开心果幼儿园，我觉得这里的老师和园长都很好，我女儿在家有什么问题，和老师反映，老师们都会耐心的和我女儿谈话，和她沟通，我女儿非常喜欢这里的老师。

开心果幼儿园是卢湾区第一所开办汉语、双语特色教学的幼儿园，双语言教学在卢湾地区有一定影响，并多次举行英语研讨交流活动，在华能一级艺校组织各项评比中获“优秀教研组”、教案一、二三等奖，口语比赛二、三等奖。我大学同学现在在哪里实习，他也是个开心果哦！

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五、卢湾区闻裕顺幼儿园

地址：上海市卢湾区永嘉路39弄10号

学校电话：021-64377896 评价汇总：

关于学校评论：是一所公办转制的一级一类幼儿园，幼儿园里面环境很有艺术感观，优美宁静、温馨雅致，处处蕴含着艺术的魅力。幼儿园的老师给人感觉就像自己的家人一样，孩子放在那里我很放心！孩子也是每天吵着要上幼儿园。

我们孩子在这上，是小班，幼儿园的老师教导孩子们独立做事的愿望，学习正确洗手，穿脱衣服，自己用餐、喝水。还有学习使用礼貌用语，在成人启发下帮助他人。同时了解身体主要部位的简单功能，知道避开日常生活中的危险。我觉得课程设置的都很好。