防火安全知识宣传标语（精选9篇）
篇1：防火安全知识宣传标语
防火安全宣传标语大全
1. 消防知识多一点，火灾火情少一点;
2. 百姓生活无小事，消防安全是大事;
3. 消防演练经常搞，火灾损失能减少;
4. 火灾面前莫惊慌，报警逃生两不忘;
5. 消防事关千万家，平安和谐靠大家;
6. 同心绷紧消防弦，合力演绎平安曲;
7. 不绷紧消防的弦，就拉不出平安的曲;
8. 珍爱生命 从防火做起 ，杜绝火患 从自我做起 。
9. 勿忘火警，危险时刻真朋友;
10. 火灾起心莫急，湿手巾捂口鼻;
11. 查找隐患堵漏洞，消防安全有保证;
12. 火灾不留情，预防要先行;
13. 小烟头莫小看，随便扔留火患;
14. 安全用火，幸福你我;
15. 消防安全人人抓，预防火灾靠大家;
16. 注意防火别放松，免得大火一场空;
17. 人人重视防火，灾害远离你我;
18. 消除火患，造福后代;
19. 火灾无情，警钟长鸣;
20. 灾逃生命为先，切莫贪图物和钱;
21. 烟头别乱扔，防火弦紧绷;
22. 用火防火不失火，为国为家也为我;
23. 一人把关一处安，众人防火稳如山;
24. 火无情人有情，齐防火共安宁;
25. 防火意识不强是最大的隐患;
26. 消防情系你我他，预防火灾靠大家;
27. 自防——永不放松， 警钟常鸣。自救——临危不惧， 头脑清醒。
28. 百姓防火保护你我 ， 全民防火保家为国 。
29. 增强消防科学发展观念 ， 普及消防安全教育知识 。
30. 煤气泄漏别慌张，快关阀门快开窗 。
31. 电器着火不要怕，快把电闸去拉下 。
32. 消防常识到我家，我们牢牢记住它 。
33. 装修材料要非燃 ，刷漆离开着火源 。
34. 离家外出仔细查，关掉煤气拉电闸 。
35. 社区是我家，防火大家抓 。
36. 火灾牵动千万家， 防火要靠你 我他 。
37. 楼道无杂物，消防无后顾 。
38. 油锅着火别着急，捂盖严实火窒息 。
39. 家庭防火注意啥，煤气电源勤检查。
40. 防火减灾心有数，家中莫存爆炸物 。
41. 家用电器看管好，火灾事故能减少。
42. 消防安全不可忘，楼道里面要通畅 。
43. 消防常识都知晓，家家迎来吉祥鸟 。
44. 吸烟烧香点蜡烛，远离床铺可燃物。
45. 用火用电要注意，千万不可太大意 。
46. 商场购物四处瞅，注意安全出入口 。
47. 电气起火忌水浇，先断电源最重要 。
48. 家庭防火要注意，煤气电源查仔细 。
49. 离家外出检查火险，关闭煤气切断电源 。
50. 消防常识天天讲，家家防火日日宁 。
校园消防宣传口号大全
1. 全面开展消防安全“检查扑救疏散宣传”四个能力建设;
2. 能火场逃生自救 会引导人员疏散;
3. 消防设施标识化 消防常识普及化;
4. 增强社会单位消防管理四个能力：检查消除火灾隐患 组织扑救初起火灾 组织人员疏散逃生 消防宣传教育培训;
5. 提高社会单位检查消除火灾隐患能力，切实做到消防安全自查火灾隐患自除;
6. 提高社会单位组织扑救初起火灾能力，切实做到火情发现早小火灭得了;
7. 提高社会单位组织人员疏散逃生能力，切实做到能火场逃生自救会引导人员疏散;
8. 提高社会单位消防宣传教育培训能力，切实做到消防设施标识化消防常识普及化;
9. 全面覆盖，群防群治，夯实农村社区火灾防控“四个基础”;
10. 社区火灾防控“四个基础”：组织建设设施建设群防群治工作队伍建设;
11. 开拓创新整治规范，提高公安机关消防监督管理“四个水平”;
12. 提高公安机关消防监督管理“四个水平”：火灾隐患排查整治消防监督执法规范化消防宣传教育社会管理创新;
13. 落实《社会消防安全教育培训规定》，推动各级各类学校开展消防安全教育;
14. 掌握火场逃生自救基本技能，熟悉逃生路线和引导人员疏散程序;
15. 加强消防教育培训，员工普遍达到“三懂三会”;
16. 构筑社会消防安全防火墙，全面提升社会单位“四个能力”;
17. 构筑消防安全“防火墙” 防控火灾事故保平安;
18. 筑牢消防安全“防火墙” 开创消防工作新局面;
19. 落实政府部门消防责任 推动消防工作跨越发展;
20. 全民参与 根治火患 营造美好家园;
21. 消防治理人人参与 百姓安居户户受益;
22. 齐心筑牢防火墙，携手打造平安家;
23. 消防安全进企业，共筑平安防火墙;
24. 消防安全进社区，共筑平安防火墙;
25. 消防安全进农村，共筑平安防火墙;
26. 消防安全进学校，共筑平安防火墙;
27. 广泛利用社会传媒资源开展消防宣传活动，提高公民消防安全意识;
28. 加强消防法制建设，依法实施消防监督;
29. 认真贯彻“预防为主，防消结合”的消防工作方针;
30. 加强消防法制教育，提高全民消防安全素质;
31. 远离火灾，珍爱生命，共建平安家园;
32. 落实消防安全责任制，推进消防工作社会化;
33. 落实消防安全责任制，依法做好消防安全管理;
34. 加强消防法制建设，依法实施消防监督;
35. 增强消防科学发展观念，普及消防安全教育知识;
36. 加强消防安全教育，提高全民消防安全意识;
37. 消除火灾隐患，创造美满生活，构建和谐社会;
38. 加强消防宣传，提高全民预防和抵御火灾能力;
39. 普及消防知识，传播消防文化;
40. 隐患险于明火，防患胜于救灾，责任重于泰山;
41. 人人防灾防火，家家平安快乐;
42. 消防情系你我他，预防火灾靠大家;
43. 防火常识进校园，自防自救保安全;
44. 儿童玩火最危险，家长老师要严管;
45. 家庭防火注意啥，煤气电源勤检查;
46. 社区是我家，防火靠大家;
47. 人民消防为人民，救火不收半分文;
48. 积极推进消防宣传“进社区进学校进企业进农村进家庭”工作;
49. 关爱弱势群体，共创平安和谐;
50. 学一点消防知识，多一份安全保障;
篇2：防火安全知识宣传标语
1. 防火人人抓，幸福你我他。
2. 电气起火忌水浇，先断电源最重要。
3. 普及消防知识，平安重于泰山。
4. 消防进家园，平安到永远。
5. 强化消防宣传，普及消防知识。
6. 加强应急演练，减少地震灾害损失。
7. 天天宣传天天安，日日防火日日宁。
8. 坚持科技发明，掌握科学技术，争当科技先锋。
9. 加强消防工作，振兴国民经济。
10. 加强应急演练，维护社会稳定。
11. 爱惜自己家园，驱逐火灾隐患。
12. 应急演练，功在当代，利在千秋。
13. 单位和个人应当服从人民政府指挥，有序参加应急救援工作。
14. 搞好“四进”宣传，确保你我平安。
15. 火无情人有情，齐防火共安宁。
16. 人人知防火，户户齐欢乐。
17. 人人树立防火观念，班班清除火灾隐患。
18. 疏忽消防一瞬，毁掉幸福一生。
19. 防火常识进校园，自防自救保安全。
20. 在宿舍用火和违章用电，是宿舍火灾的隐患。
21. 健全联动机制，提高应急处置水平。
22. 加强应急演练工作，构建平安和谐社会。
23. 完善预报预警机制，做好应对工作准备。
24. 火灾无情，防火先行。
25. 加强应急演练，减少生物灾害损失。
26. 增强消防科学发展观念，普及消防安全教育知识。
27. 爱心献人民，安全送万家。
28. 加强应急管理，减少灾害损失。
29. 执行消防安全法规，搞好安全生产工作。
30. 加强应急演练，减少气象灾害损失。
31. 加强应急演练，减少地质灾害损失。
32. 提高消防意识，共建和谐校园。
33. 居安思危，做好突发事件预防工作。
34. 消防安全是职工的生命线，职工是消防安全的负责人。
35. 健全部门联动机制，提高应急处置水平。
36. 消防安全是关系社会稳定经济发展的大事。
37. 掌握消防常识，遵守消防法规。
38. 增强消防安全意识，提高抗御火灾能力。
39. 消防安全工作，人人负有职责。
40. 安全中求高产一顺百顺，火患里冒进一挫再挫。
41. 遵章是安全的先导，违规是火灾的预兆。
42. 爱惜自己家园，驱逐火灾隐患。
43. 消防设施别乱动，扑救火灾有大用。
44. 齐心筑牢防火墙，携手打造平安家。
45. 出门无牵挂，先把火源查。
46. 齐心筑牢防火墙壁，携手打造平安企业。
47. 贯彻消防安全法规，落实消防安全责任。
48. 加强消防宣传，提高全民预防和抵御火灾能力。
49. 明确单位消防责任，实行严格管理。
50. 防范胜于救灾，隐患险于明火，责任重于泰山。
校园消防安全口号
1. 隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。
2. 保卫祖国抵御侵略是每一个公民的神圣责任。
3. 固我长城人人有责，建设国防个个出力。
4. 革命军人一块砖，哪里需要哪里搬。
5. 莘莘学子携笔从戎，参军报国建功立业。
6. 安全意识人人有，美好生活乐悠悠。
7. 打工在外不容易，安全首先放第一。
8. 不在非涉密计算机和互联网上处理传输储存秘密。
9. 认清形势保持警惕不辱使命!
10. 搞好安全生产工作，树立企业安全形象。改善职工劳动条件，促进安全文明生产。
11. 不该记录的秘密，绝对不记录。
12. 消防连万家，平安你我他。
13. 认真落实科学发展观，全面推进保密管理规划化法制化!
14. 向长期以来关心和支持人民解放军建设的全国各族人民，致以崇高的敬意!
15. 严是爱，松是害，疏忽大意事故来。严是爱，松是害，保障安全利三代。
16. 无形战线，无名英雄，无私奉献，无尚光荣。
17. 坚决歼灭一切来犯之敌。
18. 安全知识要知道，劳保用品要戴好;上班工作多留神，平平安安最开心。
19. 心系安全一点，拥有蓝天一片。
20. 紧贴实战，突出对抗，从难从严，科技兴训。
21. 严格规章制度，确保施工安全。治理事故隐患，监督危险作业。
22. 火灾无情，防火先行。
23. 不私自销毁处理涉密文件资料。
24. 发扬红军传统，锻造精锐之师。
25. 宁绕百米远，不冒一步险。
26. 不该问的秘密，绝对不问。
27. 有了困难我们克服困难，没有困难我们创造困难!
28. 聪明人把安全放首位，糊涂者把安全置脑后。
29. 科学应对危机，从容共创和谐。
30. 公民法人和其他组织有义务参与突发事件应对工作。
31. 加强应急管理，维护社会稳定。
32. 加强应急管理，建设和谐社会。
33. 消防安全人人抓，预防火灾靠大家。
34. 执政为民，加强应急演练工作。
35. 加强应急演练，增强应急意识，提升应急能力。
36. 一人防火全家幸福，家家防火社会平安。
37. 电器着火不要怕，快把电闸去拉下。
38. 加强自然灾害应急演练，保障人民群众生命财产安全。
39. 加强应急演练科普宣教工作，提高公众安全防范意识。
40. 警惕火灾，珍惜生命。
41. 消防常识进万家，平安相伴你我他。
42. 消除一分火灾隐患，增添十分欢乐平安。
43. 全民关注消防，生命安全至上。
44. 家家防火，户户平安。
45. 时时注意安全，处处预防火灾。
46. 珍惜生命，远离火患。
47. 提高自防自救能力，保障自身消防安全。
48. 预防火灾，人人有责。
49. 增强全民消防意识，提高全民消防素质。
篇3：防火安全知识宣传标语
“自驾出游前要对汽车进行全面排查, 不携带易燃易爆物品, 同时, 应当配备车载灭火器, 若发生意外可以进行扑救!”
“离家前, 要对家中进行一次彻底的安全检查, 关闭门窗、彻底电源、关闭燃气阀门, 然后外出, 确保安全……”
为全面提高辖区群众消防安全意识, 切实消除火灾隐患, 增强防御火灾能力, 确保国庆长假消防安全。2015年9月30日上午, 秀洲消防大队积极组织志愿者, 针对辖区高照街道、新城街道等社区开启“扫楼”宣传模式, 采取“上门入户”的方式, 将防火安全知识送到千家万户。
当天上午, 在消防人员带领下, 10名志愿者来到运河社区, 他们一边向群众发放《消防安全常识二十条》宣传册、火娃系列儿童消防安全读物等宣传资料, 一边用通俗易懂的语言着重讲解假期期间需要注意的用火、用电、用气安全知识, 详细介绍了燃气泄漏、油锅起火、电器起火等事故的处置方法, 以及发生火灾如何报警、扑救初期火灾、火场逃生与自救的方法, 并提醒群众要特别注意假期留守人员安全, 自驾出行安全等内容。
“店铺内不允许住人, 不能使用明火。”“废旧物品堆放不能占用逃生通道, 不要私拉乱接电线, 阳台杂物要及时清理……”活动中, 志愿者还对小区内及周边环境进行检查, 重点就锁闭安全出口、堵塞疏散通道、私拉乱接电线等行为进行教育制止, 提醒社区居民要时刻绷紧消防安全这根“弦”, 定期对电气线路进行检查, 并鼓励群众对发现的火灾隐患及时拨打“96119”进行举报投诉, 严防意外火灾事故发生。
而在“扫楼”活动中, 志愿者手中的宣传资料也成了“畅销货”, 不少人都主动前来领取, 其中许多都是安全意识较为薄弱的老年人和儿童。“这个小册子蛮好的, 有彩色的漫画图片, 文字说明也简洁明了, 最适合老人和小孩了, ”今年72岁的王大爷戴着老花镜, 边看《消防安全常识二十条》边说, “我孙子放假这几天要过来玩, 这个《消防安全常识二十条》刚好可以给他看一看, 让他也好好学学消防知识!”“国庆节年轻人都出去了, 留我们这些老人、小孩在家里, 更要注意消防安全, 你们讲解的这些知识很有用, 非常实在。”一位大叔一边从消防志愿者们的手中接过图册一边说。
篇4：防火安全知识宣传标语
关键词：中职生；防火安全知识；火场逃生能力；相关性
中图分类号： G712 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）21-44-2
0 引言
近些年来，各地学校多次发生火灾事件。本文对防火安全知识和火场逃生能力相关性进行科学研究，不仅深层地探究了防火安全知识对火场逃生能力产生的内在影响，加快了消防安全的发展进程。同时也为教育管理者提供了防火安全管理的基础数据，因此具有十分重要的理论意义和现实意义。
1 防火安全知识和火场逃生能力评价指标确立
1.1 防火安全知识评价指标
防火安全知识评价指标选取标准首先应以中职生对建筑设计部门以及消防部门开展防火安全工作的认识程度为主线，其次，从自身方面考虑应当避免哪些错误行为导致火灾发生的这个思路来展开。最终目的主要是评价中职生是否掌握了最基本的防火知识，以及自身能否采取有效防火措施的参考依据。因此，应从以下三个方面来进行评价：①建筑防火设计（包含结构耐火和材料防火）；②应急逃生装置（包含安全疏散系统和灭火系统）；③自身防范常识（包含火灾致因、规章制度和关注程度）。
1.2 火场逃生能力评价指标
根据火灾发生时，人处于危机时刻的各种反应回馈，进行仔细分析后将火场逃生能力的评价指标划分为四个方面来评价：①逃生意识（包含报警、灭火和逃生）；②逃生常识（包含心理状态、判断力和决断高度）；③逃生行为（包含逃生方法和逃生技巧）；④逃生经验（包含火场经历和模拟演练）。
2 问卷调查
2.1 问卷发放与回收
本文采取的调研方式主要是以调查问卷为主，发放范围主要选取大连市内中职学校的在校学生。问卷设计共分为填写被调查者个人资料、防火安全知识调查问卷、火场逃生能力调查问卷三大部分。本次调查问卷选用Likert5点量尺，从“不清楚”到“很清楚”。在火场逃生能力的部分调查中，提及能力方面，将从“不能”到“能”方面来进行调查。本次调查问卷将通过网络调查的方式进行发放。共发放110份，收回问卷99份，有效问卷88份，有效率为88.9%。
2.2 数据的信、效度分析
信度分析是评价调查问卷是否具有稳定性和可靠性的有效的分析方法。常用的方法为Cronbachα系数检验，本研究运用spass16.0软件以0.7为阈值对中职生防火安全知识和火场逃生能力进行信度分析。检验结果表明，数据每个潜变量的Cronbachα系数都在0.7以上，说明针对防火安全知识和火场逃生能力进行编制的调查问卷整体具有较高的信度。
采用KMO值和巴特莱球体检验来进行效度分析。检验结果显示，防火安全知识和火场逃生能力量表的KMO检验值均为0.714和0.771，符合标准。两个量表中的Bartlett的显著性水平为0.000，小于显著性水平0.05。因此，说明原始变量之间具有较强的相互关联性，可以做因子分析。
2.3 因子分析
因子分析法用于验证内容所代表的覆盖程度以及程度。本文采用SPASS中的Varimax正交旋转方法，针对问卷中的题目进行了重新分类。
2.3.1 防火安全知识变量的因子分析
防火安全知识因子萃取了3个影响因子：
因子一包含“校内防止電器起火”、“防止明火”、“消防法规的了解”、“校内应急预案的了解”等问项，故命名为“自身防范常识”。
因子二包含“应急照明装置”、“应急警示标志”、“灭火器使用方法”、“自动灭火系统”问项，故命名为“应急逃生装置”。
因子三包含“建筑防火间距”、“建筑布局设计”、“建筑疏散通道”、“建筑安全出口”、“建筑中逃生路线”等问项，故命名为“建筑防火设计”。
2.3.2 火场逃生能力变量的因子分析
火场逃生能力因子萃取了4个影响因子：
因子一包含“火场报警方式”、“火场灭火方式”、“火场正确逃生方式”等问项，故命名为“逃生常识”。
因子二包含“火灾发生后可以保持沉着冷静的心态”、“有自己的判断思维”、“准确辨别方向”等问项，故命名为“逃生意识”。
因子三包含“准确了解火势发展情况”、“见机行事并加以灵活运用逃生知识”等问项，故命名为“逃生行为”。
因子四包含“曾经成功逃出火场的经历”、“参加消防演练的经历”等问项，故命名为“逃生经验”。
3 防火安全知识和火场逃生能力相关性的实证分析
3.1 模型构建
本文运用结构方程模型来进行数据的处理以及对相关理论模型和假设的验证。根据防火安全知识和火场逃生能力内在的评价指标，结合第二节研究基础，得出假设理论模型由3个外在潜变量（建筑防火设计、应急逃生装置、自身防范常识）和4个内在潜变量（逃生常识、逃生意识、逃生行为、逃生经验）组成，分别对应33个变量和21个显变量（观测指标）。研究后，构想出结构方程模型的路径图。
3.2 研究假设的检验分析
本文采用AMOS17.0来进行模型检验。
3.2.1 建筑防火设计对火场逃生能力各维度假设路径系数
软件输出结果：RMSEA的值为0.075，低于0.08的适配标准。非范拟合指数NNFI的值为0.896。比较拟合指数CFI的值为0.962，IFI的值为0.947，均大于0.9的适配标准。说明所构建的结构方程模型能到较好的拟合样本数据。
3.2.2 应急逃生装置对火场逃生能力各维度假设路径系
数
软件输出结果：RMSEA的值为0.078，低于0.08的适配标准。非范拟合指数NNFI的值为0.936。比较拟合指数CFI的值为0.926，IFI的值为0.952，均大于0.9的适配标准。说明所构建的结构方程模型能到较好的拟合样本数据。
3.2.3 自身防范常识对火场逃生能力各维度假设路径系数
软件输出结果：RMSEA的值为0.069，低于0.08的适配标准。非范拟合指数NNFI的值为0.937。比较拟合指数CFI的值为0.948，IFI的值为0.921，均大于0.9的适配标准。说明所构建的结构方程模型能到较好的拟合样本数据。
4 研究结论与建议
4.1 研究结论
中职生防火安全知识下设建筑防火设计、应急逃生装置和自身防范常识三个指标。中职生火场逃生能力下设逃生常识、逃生意识、逃生行为和逃生经验四个指标。
中职生防火安全知识各维度与火场逃生能力各维度是呈显著正相关的关系。建筑防火设计对逃生常识、逃生行为这两方面逃生能力有显著的正向影响作用。其中，对逃生行为的影响最大，逃生常识次之。应急逃生装置对逃生常识、逃生意识和逃生行为这三方面逃生能力有显著的正向影响作用。其中，对逃生行为的影响最大，逃生常识次之。自身防范常识对逃生常识、逃生意识、逃生行为和逃生经验这四方面逃生能力有显著的正向影响作用。其中，对逃生常识的影响最大，逃生经验次之。相比之下，中职生自身防范常识对火场逃生能力的影响最大。
4.2 研究建议
根据以上得到的结论，对我国的教育管理者提出几点建议。
4.2.1 加强中职生消防安全知识的教育
应将消防安全教育纳入到常规的教学中来，从而使安全教育制度化、规范化。也可根据不同年级、不同专业学生的特点，研究编写针对性强、专业性强的读本，增强中职生的消防安全知识，培养中职生的防火安全意识。
4.2.2 开展中职生防火安全演练
定期或不定期的请消防部门在高校的校园内举办灭火演练以及疏散逃生演习等，做好演习总结并不断进行改进。使中职生普遍掌握初期火灾的灭火技能，猛烈火灾的基本逃生技能。
4.2.3 大力开展消防宣传教育活动
充分利用校内教学资源和网络媒介，开设关于消防知识的宣传栏目及教育视频课程。也可以举办其他有关消防安全的系列活动，将消防知識以娱乐的形式被广泛地掌握和吸收。
4.2.4 重视对中职生面对突发事件心理素质的培养
可采取一些额外的、有针对性的措施来培养中职生的随机意识和应变能力。如通过举办有关反应、灵敏性的小测试等，来提高中职生遇事不惊的良好心理状态。
参 考 文 献
[1] 邢玉林.试述提高大学生消防安全自防自救能力的途径与方法[J].中国轻工教育，2006（3）：52-54.
篇5：防火知识宣传标语
2、天道酬勤，宁静致远。
3、星火燎原能毁千棵树木，众人防火可护万顷森林。
4、再坚硬的冰也会被微笑时的阳光所融化。
5、加强消防安全意识，提高消防安全素质。
6、生产用火要审批、烧荒积肥使不得。
7、拥抱青春，挥洒汗水，看我十一，展我班威。
8、形象就是生命，素质决定命运。
9、漫漫护林路，防火第一步。
10、弯腰捡起一片纸屑，你会收获一份文明，一份快乐，一份尊重。
11、防火驻心田，绿色满人间。
12、今天的努力注释着明天的成功。
13、入山不带火，在外不吸烟。
14、成功等于灵感加上汗水。
15、强化火源管理、严防森林火灾。
16、奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。
17、小草才露尖尖角，莫让脚印立上头。
18、但千万别给她“火”热的爱!
19、新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。
20、谦让不是软弱的表现，而是胸怀的象征。
21、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
22、小小烟蒂危害大，树木见了都害怕。
23、林火无情防为主，毁林有罪法必究。
24、全民总动员，防火保安全。
25、防一把火，保一方平安。
26、爱草爱花爱森林，无视防火等于零。
27、坚决打击引起森林火灾的违法犯罪分子。
28、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。
29、只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。
30、人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。
31、一个人应当养成信赖自己的习惯，既使到了最危急的关头，也要信信自己的勇敢与毅力。
32、人之幼稚，不学则愚。
33、林区用火有制度，五项严禁六不烧。
34、幸福是从金库中来的。
35、过去的过去了，让我们向未来进取。
36、振兴中华赛出水平。
37、森林护我家，防火靠大家。
38、厚德博学，自强不息。
39、面对挑战，激励自己，坚持不懈。
40、文明勤奋，竞争超越。
41、十年树木万人心，一根火柴变罪人。
42、火灾是森林最凶恶的敌人。
43、静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。
44、科学预防除火患，积极扑救免成灾。
45、林海深处有人家，护林防火靠大家。
46、学无止境何处是境，生逢其时贵在惜时。
47、人生彩排，每一天现场直播。
48、非学无以广才，非志无以成学。
49、没有失败，只有放弃。
50、倡导文明出行，牢记安全准则。
51、星火可以燎原，此处严禁吸烟。
学校宣传横幅标语
51、努力造就实力，态度决定高度。
52、励志照亮人生，创业改变命运。
53、成了罪犯悔已晚，漫漫人生苦无边。
54、脚踏青山沃土，心系森林平安。
55、以诚待人，以情感人，以理服人，以公信人。
56、不学习，如何养活你的众多女人。
57、乱堆杂物火险大楼道畅通保平安。
58、面朝书海，静声目开。
59、栽树千日功，火烧当日空。
60、防火灾年年平安福满门，讲安全人人健康乐万家。
61、北国之春，无火才美;秋色迷人，有火皆愁。
62、十年植树难成林，一朝山火前功弃。
63、提倡文明祭扫，杜绝上坟烧纸。
64、刻苦勤奋，严格自律。
65、零六零六，卓越优秀，冲刺巅峰，唯我零六。
66、创建无烟校园，你我共同参与。
67、在人生旅途中没有到达终点，我不会提前下来。
68、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
69、人如果失去了诚实，也就失去了一切。
70、一份信心，一份努力，一份成功;十分信心，十分努力，十分成功。
71、诚实，朴实，踏实。
72、一点星星火、可毁万亩林。
73、小烟头莫小看，随便扔留火患
74、入山请勿带火种，护林防火记心房。
75、枝繁叶茂逾百年，化为灰烬一瞬间。
76、因材施教丹心一片，为人师表满腔热血。
77、精诚所至，金石为开。
78、不在墙上留一条伤痕，不在空气中留一句脏话。
79、一代园丁乐，四时桃李荣。
80、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
81、九班九班，勇夺桂冠，互相协力，共创辉煌。
82、自信人生二百年，会当水击三千里。
83、自助者，天助之。
84、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
85、涓涓清泉源于茫茫林海，熊熊火焰可毁茫茫林海。
86、根火柴+时疏忽=场灾难。
87、积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。
88、安全心里装隐患无处藏。
89、森林是地球最美丽的外衣，
90、造林千日功，火烧当日空。
91、今朝我以校为荣，明日校以我为耀。
92、苦过，方能跳出农门。
93、没有梦想，何必远方。
94、世上无难事无心人不就，科学有真谛有志者竟成。
95、在操场上，在阳光下，在大自然中运动。
96、团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。
97、笑到最后的人才是笑的最好的人。
98、人生就要有所成就。
99、希望与梦想齐飞，文明与和谐共行。
100、把命运掌握在自己手中。
101、齐心协力除火患，国泰民安事业兴。
102、用自己的努力去创造理想的太阳。
103、注意森林防火、给您家人幸福。
104、构建终身教育体系，促进社会和谐发展。
105、隐患险于明火，防范胜于救灾。
106、建设秀美山川护林防火当先。
107、课堂玩手机，前程未可知。
108、文明交通记心中，法规一刻不放松。
109、时间不会等人，除非你走的比它快。
110、年年植树造林功德无量，人人防火护林绿色永存。
111、严格野外火源管理，杜绝人为火灾发生。
112、没有小草没有花，没有森林没有家，请爱护我——森林。
113、严格控制火源，消除火险隐患。
114、我努力，我坚持，我一定能成功。
115、人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理
116、玩忽失火，殆于毁灭。
117、星火可以燎原，此处严禁吸烟。
118、再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。
119、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
120、学好数理化，走遍天下都不怕。
121、同心同德，争创名校。
122、贫而无怨，富而不骄。
123、落实消防安全职责制，依法做好消防安全管理。
124、与时俱进，奋力拼搏，互相协力，争创一流。
125、参天大树几十年，一缕青烟上西天。
126、护林木，不吸烟，文明就在你身边。
127、全民植树，数年造就一片绿荫;一人失火，瞬间毁掉万顷森林。
128、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
129、辛苦一年，收益一生。
130、森林防火常年抓，保护森林靠大家。
131、诚心待人，心心相印。
132、封山育林千山秀，防火防虫万代兴。
133、预防为主，防消结合。
134、严管火源，坚决消除火险隐患。
135、没有什么是不可能的。
136、杜绝森林火灾、保护绿色家园。
137、鲜花祭祖要提倡，森林防火有保障。
138、坚持依法治火，保护森林资源。
139、勇于进取，敢于创新。
140、运动我身体，快乐我身心。
141、所有的痛苦就让我一个承受吧，可别殃及无辜。
142、进入林区，禁止吸烟。
143、家家户户齐防火，山山岭岭树常青。
144、严格控制火源，消除火险隐患。
145、绿色孕育生命，防火重于泰山。
146、森防有功受奖赏，酿造火灾入法网。
147、过去的是远了淡了的暮霭，未来的是近了亮了的晨光。
148、万绿成荫久长时，星火燎原一瞬间。
149、寸步积成千里，点滴汇成文明。
150、鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中。
151、任何人都得承认实验是科学之父。
152、莽莽林海万千情，星星之火岂能容。
153、千锤成利器，百炼成纯钢。
154、播种行为，收获习惯;播种文明，收获和谐。
155、生命至上隐患必除。
156、小小蝼蚁可以蛀毁巍巍长堤。
157、野火无情防为主、违章用火法必究。
158、不做下一个谁，做第一个我。
159、千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。
160、提高社会单位组织扑救初起火灾潜质，切实做到火情发现早小火灭得了。
161、消防安全是一种责任，为己为家为他人。
162、没有我不敢的`只有我不想的。
163、消防演练经常搞火灾损失能减少。
164、星星之火能够烧掉莽莽林海。
165、种树护树，株株长成摇钱树;管山爱山，山山变为金银山。
166、用勤劳坚持，换春华秋实。
167、人之所以能，是相信能。
168、人人防火，树树平安;时时防火，国泰民安。
169、同心同德，努力拼搏，为梦飞翔，再创辉煌。
170、一棵树木时年才成材，一根火柴瞬间可毁灭。
171、绕道行之，绿荫仰之。
172、一场大火，化为乌有。
173、森林起火来势猛，赶快报告乡政府。
174、书中自有颜如玉;书中自有黄金屋。
175、山火无情人有情、森林防火保山青。
176、树立科学理念，狠抓规范管理。
177、遵规守纪、团结互敬
篇6：春季森林防火知识宣传标语
2、悠悠森林情，寸寸防火心。
3、一点火星能毁掉万顷森林，万顷森林可造福几代后人。
4、绿色呵护你我他，护林防火靠大家。
5、玩火之心不可有，防火之心不可无。
6、致富千日功，火烧当日穷。
7、林火九成人引起，预防火灾要牢记。
8、扑救火灾有大用，消防设施别乱动。
9、管山爱山，山山变为金银山。
10、植树造林福荫子孙，烧山毁林千古罪人。
11、森林防火是大事，时时刻刻要记牢。
12、进入林区，禁止吸烟。
13、一时疏忽酿山火，终身遗憾责难逃。
14、乱烧一堆火、毁掉一片林。
15、未经批准，请勿野外用火。
16、森林防火，重在堵源。
17、建设秀美山川护林防火当先。
18、上山莫把火源带，青山常绿森林在。
19、以法治火、严禁林火。
20、身在林区，惜木如金。
篇7：防火安全宣传标语
2、烟为火因，防微杜渐须尽早；泪乃目水，蹙眉疾首也已迟。
3、用火用电不离人，消防安全牢记心。
4、让消防走进社区让家庭远离火灾。
5、瓦斯钢瓶来又去，标示日期需注意。
6、火灾不难防。重在守规章。
7、立足本岗，与时俱进，为全面建设小康社会而努力奋斗。
8、消防治理人人参与，百姓安居户户受益。
9、预防和扑救火灾，是全社会的共同责任。
10、明确单位消防责任，实行严格管理。
11、勿忘火警，危险时刻真朋友。
12、普及消防知识，增强防火观念。
13、校园人口密，消防要牢记；起火莫慌急，逃生讲智慧。
14、遇大火，镇下心，自救时间贵如金。
15、平时要防范，遇火莫惊慌，湿巾捂口鼻，切勿乘电梯。
16、麻痹和大意，防火两大忌。
17、加强消防法制教育，提高全民消防安全素质。
18、消除火灾隐患，保障社会安全。
19、多分防火准备，可减少生命财产损失。
篇8：防火安全知识宣传标语
越来越多的国内外学者重视高校火灾问题的研究,英国Michael Woodrow等人认为性能化防火设计不足以保障人员安全,开展消防安全教育对提高火场逃生能力有很大影响;荷兰Margrethe Kobes等人从心理环境的角度研究了火灾中人员的逃生行为;比利时Koen Ponnet等人认为学生的安全意识与受到的安全教育有很大关系。国内的田好敏等人从学校系统内部因素、外部环境和管理层次三个方面对高校宿舍火灾风险做了研究及评价;姬浩等人运用CMM对高校突发事件应急管理能力做了研究;田水承等人采用调查问卷的方式对大学生消防基础知识和火场逃生技能情况进行了分析和研究。
在提高大学生火场逃生能力的问题上,目前学者们仅从管理的角度阐述了开展防火安全教育对提高火场逃生能力有作用,未进一步剖析如何作用。在研究防火安全知识和火场逃生能力相关性问题上,目前学者们也仅研究得出了二者显著相关,未深入研究二者的评价指标是什么、二者之间如何产生影响及怎样的影响。
笔者针对大学生防火安全知识和火场逃生能力相关性进行研究,选取二者的评价指标、建立影响因素集,采用验证性因子分析方法对其进行验证,确定评价指标体系,构建结构方程模型对因子与指标间关系、因子间关系进行验证并量化其影响程度,为提高大学生火场逃生能力提供借鉴作用。
1 防火安全知识和火场逃生能力评价指标
1.1 评价指标选取原则
大学生防火安全知识和火场逃生能力分析是一项复杂的工作,建立一个完善的评价指标体系是整个防火安全知识和火场逃生能力相关性研究工作的前提。在评价指标体系建立时应遵循以下原则:系统性原则、充分性原则、独立性原则、可测性原则、可比性原则。
1.2 防火安全知识评价指标
根据评价指标选取原则,结合建筑防火设计规范、建筑防火主动和被动对策与专家意见等,以及大量火灾安全的调查、分析和总结,确定评价指标应从三个方面考虑:建筑防火设计(结构耐火、材料防火),应急逃生装置(安全疏散系统、灭火系统),自身防范常识(火灾致因、规章制度、关注程度)。
1.3 火场逃生能力评价指标
根据火灾发生时,人处于危机时刻的各种反应,仔细分析后将火场逃生能力的评价指标划分为四个方面:逃生意识(心理状态、判断力、决断速度),逃生常识(报警、灭火、逃生),逃生行为(逃生方法、逃生技巧),逃生经验(火场经历、模拟演练)。
2 问卷设计及检验
2.1 问卷设计
采取问卷调查,内容主要是消防宣传资料和相关的消防知识,同时结合一些高等院校的防火安全管理手册等。问卷设计参考国内外成功的问卷设计形式,充分考虑受调查者的知识背景和层次,力求围绕研究问题和假设进行设计,尽可能简明扼要、浅显易懂,并减少填写问卷时的麻烦。选用李克特(Likert)五级别量表,从“不清楚”到“很清楚”,其中1=“不清楚”,5=“很清楚”。在火场逃生能力的部分调查中,提及能力方面,需要被调查者模拟情境,因此方式有所改变,将从“不能”到“能”来进行调查,其中1=“完全不能”,5=“能”,程度依次增强。
给天津、北京三所高校的在校大学生发放问卷共290份,收回问卷267份,最终筛选出有效问卷246份,问卷的回收率和有效率均符合有关要求。
2.2 问卷信度检验
用SPSS 16.0对大学生防火安全知识和火场逃生能力进行信度分析,输出的防火安全知识和火场逃生能力的问卷信度检验结果,见表1、表2所示。检验结果表明,防火安全知识和火场逃生能力中每个潜变量的Cronbachα系数都在0.7以上,说明各题项之间的一致性较好。同时,全部题项的Cronbachα系数均高于0.7,说明针对防火安全知识和火场逃生能力编制的问卷均具有较高的信度。
2.3 问卷效度检验
采用因子分析法验证评价体系中内容所代表的程度以及内容的覆盖程度。在使用因子分析法之前,采用Kaiser-Meyer-Olkin(KMO)值和巴特莱球体检验(Bartlett's Test of Sphericity)进行分析,结果表明,防火安全知识量表的KMO检验值满足0.8≤KMO=0.896<0.9,适合做因子分析。火场逃生能力量表的KMO检验值满足KMO=0.931≥0.9,非常适合做因子分析。同时,在两个量表中的Bartlett球体检验的χ2值分别为3 706.441和2 450.386,数值较大,其显著性水平均为0.000,小于显著性水平0.05,拒绝了Bartlett球形检验的零假设,说明相关矩阵不是单位阵,原始变量之间具有较强的相互关联性,可以做因子分析。
3 评价指标体系的确定
3.1 防火安全知识变量的因子分析
采用SPSS中的Varimax正交旋转方法,将题项予以压缩。选取特征值大于1的因素,并利用方差最大化旋转法,使每一因子所能解释的方差量最大,且旋转后因子负荷量绝对值须大于0.5。通过分析防火安全知识影响因子对整体方差的解释(见表3),得知第四个因子后,特征因子开始小于1。因此,萃取了3个影响因子,3个因子的累积贡献率为70.459%。
3.2 火场逃生能力变量的因子分析
通过分析火场逃生能力影响因子对整体方差的解释(见表4),得知第五个因子后,特征因子开始小于1。因此,萃取了4个影响因子,累积贡献率为65.950%。
3.3 评价指标体系的确定
通过对问卷的信度、效度检验以及对防火安全知识和火场逃生能力的因子分析,确定了防火安全知识和火场逃生能力评价指标体系,见图1所示。
4 防火安全知识和火场逃生能力影响关系分析
模型中涉及变量的多重相互依赖关系,并且变量(防火安全知识和火场逃生能力)是不能直接被测量的潜变量。因此,运用结构方程模型(SEM)进行数据的处理以及对相关理论模型和假设的验证。
4.1 模型构建
假设理论模型由3个外在潜变量(建筑防火设计ξ1、应急逃生装置ξ2、自身防范常识ξ3)和4个内在潜变量(逃生常识η1、逃生意识η2、逃生行为η3、逃生经验η4)组成,分别对应33个变量和21个显变量(观测指标)。构建防火安全知识和火场逃生能力中应用的结构方程模型的路径图、测量模型和结构模型分别,见图2和图3所示。
4.2 研究假设的检验
运用AMOS 17.0对结构方程模型各指标因子载荷及测量模型的因子相关系数进行分析,各条路径均得到了验证,模型的拟合指数也符合标准(见表5)。虽然修正指标显示模型还可以得到一定程度的改善,但考虑到理论模型是在参考大量文献和事故回顾分析的基础上建立的,若不切实际地修改模型,虽能得到更好的拟合指数,但会使模型不具有理论意义。
4.3 结果
关于各因子之间的关系,该研究在建立理论模型时提出过13个假设,通过AMOS 17.0分析,将结果与假设的理论模型进行比较、整理以及总结,对其进行验证,见表6所示。
5 结论
(1)大学生防火安全知识各维度与火场逃生能力各维度呈显著正相关。
(2)建筑防火设计对逃生常识、逃生行为这两方面逃生能力有显著的正向影响作用,对逃生行为的影响最大。应急逃生装置对逃生常识、逃生意识和逃生行为这三方面逃生能力有显著的正向影响作用,对逃生行为的影响最大,逃生常识次之。自身防范常识对逃生常识、逃生意识、逃生行为和逃生经验这四方面逃生能力有显著的正向影响作用,对逃生常识的影响最大,逃生经验次之。相比之下,大学生自身防范常识对火场逃生能力影响最大。
(3)在逃生常识维度方面,自身防范常识的影响最大,应急逃生装置次之,最后为建筑防火设计。在逃生意识维度方面,自身防范常识的影响最大,应急逃生装置次之,建筑防火设计对其不构成影响。在逃生行为维度方面,应急逃生装置的影响最大,建筑防火设计次之,最后为自身防范常识。在逃生经验维度方面,只有自身防范常识才对其构成影响。
摘要：选取防火安全知识和火场逃生能力指标,采用问卷调查的方式对三所高校的大学生进行调研。运用SPSS对调查数据进行信度分析、效度分析和因子分析,并运用AMOS建立结构方程模型,进行实证分析。研究表明,大学生防火安全知识对火场逃生能力呈显著正向影响,其中应急逃生装置对逃生行为的影响最大,自身防范常识对逃生常识、逃生意识和逃生经验的影响均最大。
关键词：防火安全知识,火场逃生能力,相关性,结构方程模型
参考文献
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[10]何怡婧,曾坚,王子寒,等.高层学生宿舍火灾疏散模拟与逃生行为研究[J].消防科学与技术,2013,32(1):15-18
篇9：防火防爆基本知识
什么是燃烧
燃烧是一种同时放热发光的氧化反应。燃蛲是有条件的，它必须是可燃物、助燃物和火源这三个基本条件的相互作用才能发生。火是指具有一定温度的热量的能源，如火焰、电火花、灼热物体等。当燃烧危及生产设施或人身安全时，就叫做火灾。
2
什么是爆炸
当物质在极短的时间内完成燃烧反应，燃烧产生巨大的热量与气体，气体受高热作用猛烈膨胀，造成压力波，具有极大的冲压力，这个现象就是爆炸。爆炸也有三个条件：可燃物、助燃物和有一定温度(如火源、火焰、火花、高温的灼热物)。
燃烧与爆炸的区别在于氧化速度的不同，决定氧化速度的重要因素是在点火前可燃物质与助燃气体(物质)是否混合均匀。例如，汽油在敝口容器男能爆炸；又如煤块可以安全地燃烧，而煤尘却能爆炸。在日常生活中我们会常见火灾与爆炸交潜发生的情况：
(1)爆炸→火灾。爆炸时飞出易燃物、溅出的油类引起火灾。
(2)火灾→爆炸。当燃烧波及易燃物品引起爆炸。如醋酸在常温下不能爆炸，在高温下有变成爆炸物的可能。
燃烧按可燃物质的物态不同分为气体燃烧、液体燃烧、固体燃烧三种。
爆炸按物态区分，可以分为四种：
①气体、蒸气爆炸；
②雾滴爆炸；
③粉尘、纤维爆炸；
④炸药爆炸。
前三类是可燃物质与空气或氧均匀混合后才能爆炸，称为分散相爆炸，第四种是不需与空气混合的固体或半液体的爆炸，又称凝聚相爆炸。
3
火灾和爆炸事故有以下特点
(1)严重性。往往造成重大伤亡和多人伤亡事故，使国家财产蒙受巨大损失，严重影响生产的顺利进行，甚至迫使工矿企业停产，通常需较长时间才能恢复。
(2)复杂性。事故原因比较复杂，如可燃物种类繁多，引起事故的火源也有多种等。事故发生后，设备炸毁、厂房倒塌、人员伤亡等因素，也给事故原因的分析带来困难。
(3)突发性。各类事故往往在人们意想不到的时候突然发生。
按火灾造成经济损失的大小及人员伤亡的多少，可分为一般火灾，重大火灾和特大火灾。凡是一次火灾损失50万元以上，或死亡10人以上，烧毁粮食10万斤、棉花5万斤或烧毁50户以上的称为特大火灾；凡一次火灾损失5万元以上50万元以下，或死亡5人以上10人以下，伤10人以上；农村受灾30户以上50户以下的火灾，称为重大火灾，而火灾损失低于上述情况者为一般火灾。
铁路运输火灾的特点主要表现在：火灾起因多，火灾蔓延、发展速度快；火灾扑救困难；火灾造成的影响面大。
4
引起火灾爆炸的主原因有
(1)用电不当，乱拉电线，电线超负荷，电器及电线不定期检查。
(2)存在易燃、易爆等危险货物的库房(场所)未使用防爆灯具。
(3)电流短路、电流增大，大量电能转变热能；温度升高，易引燃附近易燃物或可燃物。
(4)接触电阻过大，造成大量电能转变成热能，使接触点处温度升高，引燃附近可燃物。
(5)人体静电。静电是指引流动的电荷。它可以通过不同物质相互摩擦而产生。 (6)运输、装卸、包装不当。 (7)周围环境与物质接触太近，如热源、火源与物质接触；水与遇水燃烧的物品接触，危险货物摩擦，撞击起火。 (8)雷击起火。遇有火警发生时，应尽快打电话报告消防部门，以便消防人员及时赶到火灾现场，尽快扑灭火灾。火警电话为119，拨通火警电话，要讲清发生火灾的位置和火情、什么路、多少号，是什么单位，什么货物着火等。对消防队的提问，要准确回答，并告诉自己所有的电话号码，单位，姓名，以便随时联系；确认消防车出动后，才可挂断电话，并派人在路口等候，引导消防车进入火灾现场。
5
保护火灾现场要注意以下几点：
(1)在火灾的扑救过程中，消防人员应有意识地注意发现和保护起火起点，不要轻易搬动物件，要尽可能保持原燃烧时的状态。
(2)在火灾扑灭后，应立即划出警戒区，指派专人看守，不准许任何无关人员进入火灾现场。
(3)对火灾现场的遗留物，必须保持原样，在火灾调查人员现场勘查之前，无论燃烧过或未燃烧过的物品，一律不得任意搬动。
(4)火灾调查人员进入现场后，应处处留意勘察，不要随意走动，调查人员也不宜过多，以免挤踩破坏起火痕迹。
(5)火灾现场勘察完毕后，需得到当地公安消防监督机关的批准，才能撤销现场保护，进行火灾现场的清理。
防火基本知识
消防工作是安全生产工作中的重要组成部分，因此，抓安全生产工作必须重视消防工作。
1
消防工作的基本方针 消防工作的基本方针是：坚持“预防为主，防消结合”的方针。
要做到“预防为主，防消结合”就必须作到：
(1)各单位消防工作应指定专门领导负责，制定结合本单位实际的防火工作计划。组建基本消防队伍，绘制消防器材平面布置图。
(2)消防器材管理要由保卫部门或指定专人负责，并进行登记造册，建立台帐。
(3)明确防火责任区，将防火工作切实落实到车间、班组、作到防火安全人人有责，处处有人管。
(4)建立定期检查制度，杜绝火灾、爆炸事故的发生，若发现隐患，应及时整改，并在安全台帐上作记录。
2
义务消防队的基本职责 义务消防队伍，由单位保卫部门实施组建，义务消防员应选派年青力壮，责任心强的职工组成，其任务是宣传各项消防法规，讲解消防知识，遇突发火灾时，迅速出击，及时扑救。
3
义务消防员的基本要求
(1)义务消防员应学习和掌握消防常识及各项消防法规。
(2)义务消防员应达到“三懂、三会、三能”。即懂本岗位火灾的危险性，懂防火措施，懂火灾扑救方法：会使用各种消防器材，会处理火险隐患，会报警；能自觉遵守消防规章制度，能及时发现火险隐患，能有效扑救初起火灾。
(3)义务消防员要熟悉消防设备、器材的技术性能和使用方法，作好消防器材管理和保养工作，定期对消防器材进行检查、维修和试验，特别是冬夏季节，做好防寒防高温。及时补换和补充药剂，更換不合格器材。
(4)灭火器要放在干燥，通风阴凉，灰尘少，并便于取放的地方。灭火器上应贴挂标签，注明启用日期，药剂换换装时间，经常保持消防器材良好有效。 4
发生火灾时应注意的事项 发生火灾时应有效地组织灭火，正确使用灭火方法。
(1)发现起火时应先判明起火的部位，燃燒的物质，将情况迅速报警。
(2)在报警的同时，消防队到达前，
灭火人员可以采取断开电源，加强冷却、筑提堵截、撤离周围的易燃易爆物质等办法控制火势发展，根据起火物质、采取相应的灭火用具用品。
(3)起火现场必须有人统一指挥，防止混乱。灭火中应注意防止中毒，倒塌、坠落伤亡等事故。
(4)灭火时注意观察起火的部位、物质、蔓延方向等，灭火后要注意保护好现场的痕迹和遗留物品，以便查明起火原因，便于分析事故。 5
灭火的基本方法 常用灭火的方法有4种：隔离法、窒息法、冷却法、化学抑制法。
(1)窒息法：隔绝空气，使助燃气体(如氧)与燃烧物分开，就可停止燃烧。
(2)冷却法：降低燃烧物质的温度，当降到燃点以下，就停止燃烧。
(3)隔离法：将燃烧物质与未燃烧物质分开，使火势孤立，不致蔓延。
(4)化学抑制法：采用含氟、氯、嗅等化学剂，使链式反应中断，燃烧即停止。 6 防火基本技术措施 (1）消除着火源，如禁止烟火，采用防爆灯具等；
(2)控制可燃物，如防止可燃物的跑、冒、滴、漏，以难燃或以不燃材料代替可燃材料；
(3)隔绝空气，如使生产置于真空条件下进行，钠存于煤油中等；
(4)阻止火灾范围的扩大，如筑防火墙或设置阻火装置：
(5)监视酝酿期的特征；
（6)组织训练消防队伍；
(7)配备相应的消防器材。
7
常用防火用具用品
(1)液态灭火物质——水。
水具有显著的冷却作用，热容量大，水蒸发时能大量吸收热量，水蒸汽即可冲淡燃烧区的可燃气体浓度，又能阻止氧气进入燃烧区，当空气中水蒸汽达30％以上就能灭火。
水可以扑灭任何建筑物和一般物质(如棉织物，部分水溶性或水浸润的化学物质)的火灾。但禁用水扑灾以下火灾：
①遇水燃烧爆炸的物质，如金属钾、钠、镁、铝、过氧化物、电石、浓硫酸、熔触状的盐；
②带电设备的火灾，因水能导电；
③比水轻又不溶于水的易燃液体的火灾，如汽油、煤油。
(2)固态灭火物质。
固体物质有黄砂、泥土，它可以用来扑灭小量易燃液体和某些不宜用火扑灭的化学物品的火灾，但禁止用它来扑灭镁合金火灾，因为黄砂的主要成份二氧化硅与燃烧着的镁反应能放出大量的热，反而促进镁燃烧。另外，可以用湿棉被、湿麻袋扑灭初起的火灾也有效。
(3)根据火种，正确使用灭火机。
①泡沫灭火机。
普通泡沫灭火机用硫酸铝和碳酸氧纳溶液、发泡剂配制产生二氧化碳泡沫，可以用来扑灭汽油、煤油、油漆等易燃体的火灾。但不能扑救带电电器火灾；因其有污迹存留，不能扑救精密仪器仪表及贵重物品：因其与忌水性物质接触后燃烧，不能扑救忌水性物品产生的火灾。
使用方法和注意事项：
a
灭火机置于干燥、阴凉、容易看到、取下的地方。
b
经常疏通喷咀，防止堵塞。1～2年换一次配剂，对筒壳进行水压试验。
c
使用灭火机时，要离开胸前20cm以上，以防喷咀堵塞，筒内压力过大，发生筒体爆炸伤人。扑灭火源应从外围到中间。不要同其他灭火液体一起使用，否则失去作用。
②“1211”化学液体灭火机。
“1211”是一种(CF2CIBr)一碳二氟一氯一澳甲烷。常溫为液体状态，易于气化。无色、无刺激性气味，对金属无腐蚀作用。
“1211”灭火机适用于扑灭油类、易燃液体、气体及电器设备，精密仪器等初起火灾，不宜用于扑救活泼金属、金属有机化合物、硼烷等物质的火灾。可在图书馆、文物、资料档案室、精密仪器室配备。
使用方法和注意事项：空气中含有“1211”，当浓度低于4％时，比较安全；超过5％～10％时，能引起人体中毒。注意掌握一个灭火时间不宜过长，避开气体、有毒物质接近人体。 ③化学干粉灭火机。 干粉灭火剂无毒、不易变质，对人畜无害、对容器无腐蚀，易长期保存使用。使用方法和注意事项：火灾时，手提灭火机，撕去器头上的铅封，拔去保险销，一手握住胶管，将喷咀对准火焰根部，另一手按下压把，干粉即可喷出灭火。
喷粉要由近及远，向前平推，左右横扫，不使火焰窜回。
喷粉不要直接冲击油面，以防飞溅，造成灭火困难。
8
人身着火扑救措施
当人身着火时可采取以下措施：
(1)迅速设法脱掉已羞火的衣帽或把衣服撕碎扔掉。
(2)来不及脱衣，可就地的打滚灭火或跳入附近的水塘、小河中。
(3)用湿麻袋、毯子包裹着火者。
防爆基本知识
1
防止汽油混合气体爆炸的预防措施
(1)消除一切火种，禁止接近火源。
(2)安装防爆设备，如防爆灯、防爆开关。
(3)采取通风措施。降低温度。
(4)消除静电，使用无火花工具如铜锤、木锤等。
(5)严禁用墩布(尤其是化纤布)浸泡油拖地，禁止用锯末拌汽油擦地，以免摩擦产生静电引起火灾。 2
氢气、氨气、氧气瓶及天燃气罐的防火防爆措施
(1)要经常维护和检查管道、阀门和容器，发现有漏气处要及时修理。
(2)在屋内当嗅到液化石油气味，严禁点火、合电闸开关，应及时打开门窗通风换气。
(3)装在车上的气瓶要妥善地加以固定，防止气瓶跳动或滚动。汽车运气瓶一般应横向旋转，头部朝向一方，装车高度不得超过车厢高度。
(4)装卸气瓶京戏轻装轻卸，防止抛装，滑放或滚动。
(5)夏季要有遮阳措施，防止曝晒。
(6)易燃品，油脂和沾油物品不得与氢气瓶同车装运。
(7)车上禁止烟火，运输可燃有毒气体瓶时，车上应备灭火器和防毒用具。
(8]两种介质相互接触能引起剧烈反映的气瓶不应同车装运。
(9)留有余压，不得将氧气用尽。
(10)开气应缓慢。
(11)定期[每三年)作技术检验，超期未检的气瓶停止使用。
(12)应用热水或蒸汽解冻，不得火烧或用铁器敲打。
3
加强易燃、易爆危险品的管理
对于易燃、易爆危险品的管理，必须按照国家有关规定，制订本单位的生产、储存保管、运输、使用、回收等安全操作规程。
对于装置内部有易燃易爆介质，不停机检修时，应在环境通风良好，装置内部保持正压，易燃介质含氧量极低的情况下动火，防止爆炸。
4，采用监测、警报仪器和防爆设备
利用各种监测、警报仪器组成火灾报警网以及自动灭火系统。
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