新党员代表讲话稿

新党员代表讲话稿（共6篇）

篇1：新党员代表讲话稿

尊敬的各位领导、同志们:

大家好！在庆祝建党90周年这个特殊而喜庆的日子，作为一名新党员，参加今天的入党宣誓活动，我的心情无比激动和自豪。在此，请允许我代表全体新党员，衷心感谢党组织对我们的关心、培养和教育；衷心感谢各位领导和老党员对我们的关爱、激励和帮助！

90年风雨历程，我们党始终站在时代的前沿，领导全国各族人民，为国家独立和人民解放、为社会主义中国的崛起和富强、为中华民族的伟大复兴艰苦奋斗，与时俱进，战胜了各种艰难险阻和风险考验，取得了举世瞩目的伟大成就，谱写了自强不息的壮丽凯歌。特别是我们XXXX发生了翻天覆地的变化，公司面貌焕然一新，综合实力不断增强，职工收入稳步提升，这是党政领导高瞻远瞩，带领干部职工不懈奋斗的成果。事实有力地证明，中国共产党不愧是代表中国先进生产力发展要求、代表中国先进文化前进方向、代表中国最广大人民根本利益的伟大、光荣、正确的党。我们为加入这样的党组织而骄傲、自豪。

入党宣誓是一名党员政治生命开始的象征，体现了一名共产党员为实现人生最高价值所做出的无悔选择。我们要永远铭记这个神圣的时刻，永远铭记向组织许下的郑重承诺，把为党奉献作为自己终身的追求和崇高的理想，永保共产党员的先进性。为了践行我们的誓言，我代表所有新党员向党组织表决心如下：

一、要牢记宗旨。我们要胸怀共产主义崇高理想，坚定走建设中国特色社会主义道路的信念，脚踏实地地为全面推进小康社会的伟大事业扎扎实实做好本职工作；为实现党的现阶段的基本纲领而奋斗，把党和人民利益看得高于一切，坚定信念，顾全大局，践行宗旨，创先争优，在推进小康和谐矿区的伟大实践中体现自己的先进性。

二、要加强学习。我们要用科学理论武装头脑，始终站在时代前列，在错综复杂的环境中，保持政治上的清醒和坚定，在全面建设小康社会的实践中发挥先锋模范作用，在完成各项工作任务中增强与时俱进的创新能力，不断掌握科学文化知识，拓宽知识面，提高自己的思想境界和理论修养，努力掌握本职岗位所需的各种知识，提高业务技能，“不仅要做老黄牛，更要做千里马”，为把我矿建设成为安全高效、管理科学、文明和谐的新矿井奉献自己的聪明才智和汗水。

三、要发挥作用。新时期共产党员的先锋模范作用主要体现在立足本职、埋头苦干、奋发进取，努力创造一流工作业绩上，落实在爱岗敬业、建功立业的实际行动上。我们要立足本职工作，把握时代脉搏，坚决贯彻执行矿党政的各项决策部署，认真履行党员义务，分担党的任务，不仅要做一名合格的中国共产党员，更要用“四优”共产党员的标准严格要求自己，积极进取，与时俱进，开拓创新，扎实工作，尽自己的最大努力，为矿井发展做

出应有的贡献，以优异的成绩回报组织、回报职工。

同志们，也许我们的工作很普通，我们的岗位很平凡，但我们对党忠诚永恒不变，坚不可催。今天，在这个庄严的会场上，我们的心灵接受了一次神圣的洗礼。在今后的日子里，我们将会肩负矿党政和职工的重托，以身边的“四优”共产党员为榜样，在工作和学习中，更加成熟，更加坚定，用自己的实际行动践行今天的铮铮誓言，用自己毕生的精力铸造我们XXXX更加灿烂辉煌的明天！

谢谢大家！

篇2：新党员代表讲话稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！有幸能在这光荣的党旗下宣誓和发言，代表其他新党员发言,我感到无比的激动和自豪。我们所有新党员的心情万分激动的，在这里，我们向党表示我们最衷心的祝福。在党组织和同志们的帮助下，我们成为了共产党这个大家庭中的一员，我们为能加入这个光荣、伟大、温暖的大家庭而感到骄傲和自豪，在此，我代表所有新党员向党组织对我们的教育和培养致以最真诚的感谢和最崇高的敬意。

踏入大学的四年，是进步的四年，是成长的四年，是思想逐步成熟的四年。在党组织的辛勤培养下，在校领导及老师们的精心教育下，使我从一名对人生懵懂的学生成长为一名有理想、有道德、有责任感、思想素质高的预备党员。

记得刚入学时，我对党的认识还比较肤浅。但是，在党组织的怀抱中，在业余党校中，特别是认认真真的经过对《党章》的反复学习和实践后，我的人生观、世界观和价值观都发生了巨大的变化，思想各方面都有了新的提高和认识，自己对党的认识也变得的越来越清晰，越深刻。

于是，我们开始积极向党组织靠拢，几次向党组织递交入党申请书，加入中国共产党成了我的一个最强烈的愿望。为了实现加入光荣的中共党这个理想，在学习，生活，工作中，我们更加积极的参加各

种活动，在活动中，得到了充分的锻炼，综合能力增强了，思想觉悟也提高了，政治理论知识更加丰富了，也使我们融入党组织的愿望更加强烈。学习得越多就越能感觉到自己的不足。就这样，学习、提高再学习、再提高的不懈努力下，今天我们终于在实现了自己的人生宿愿，成为一名预备党员。

作为学生党员我们将更加努力地学习，用知识武装自己将来服务于社会主义建设。作为学生党员我们将虚心向优秀的老党员学习，学习优秀经验，宝贵的奉献精神。作为学生党员我们要把个人的理想、前途与党的伟大事业联系在一起，为实现共产主义的伟大目标奋斗终身。在享受共产党带给我们的荣誉的同时我们更明确自己的义务，更加意识到肩膀上所扛的重任。我们不会辜负党组织对我们的期望，不会辜负校领导及老师对我们的信任。

今天，我们在庄严的党旗下宣誓，从组织上入了党，确立了人生的坐标。我们还要继续通过实践和不断加强党性修养，从思想上进一步入党，为党和人民的事业去奉献自己、燃烧自己，做一个全心全意为人民服务的人，在党的领导下完成时代赋予我们的伟大历史使命！

篇3：新党员代表讲话稿

天津市南开中学第三任校长、联合国亚太地区普通教育专家杨志行在80岁高龄之时, 亲笔撰写了回忆录《奋蹄回首》, 记录了他在党的培养、教育下, 在革命斗争的洗礼和数十年教育实践中, 从一个农民之子成长为亚太地区普教专家的奋斗历程。如今, 91岁的杨老, 抚今追昔, 回首往事, 依然不减深情。

在庆祝中国共产党建党90周年的伟大历史时刻, 我们将以怎样的方式表达对党的崇敬和热爱?带着这样的思考, 我们重温党史, 在一个个鲜活的事例和形象中去感受党的崇高与伟大。无疑, 党的光辉形象是各个不同领域、不同行业的优秀共产党员形象的升华, 党的辉煌事业建立在各个不同领域、不同行业共同发展的基础之上。在党的各项事业中, 教育事业是极其重要的一环, 它是一项“灵魂工程”;在整个党员群体中, 广大党员教师是重要的组成部分, 他们在三尺讲台上、在宽广校园中践行党的宗旨, 传承党的精神, 推进党的事业。当我们走近党员教师群体, 便总能感受到他们的与众不同, 这是一支以高尚品德为立身之本、以深厚学养为立业之基、以塑造心灵为授业之魂的队伍, 这支队伍是党员群体的中坚力量。两年前, 我们在策划、报道新中国成立60周年的专题时, 约请到杨志行、韦力等教育大家, 他们在《天津教育》上留下了宝贵的声音。今天, 又是一个重要的时间节点, 我们的刊物依然又想起他们。记录他们的声音、聆听他们的讲述、追寻他们的精神, 是我们的一份责任, 因为他们是教育界的一笔财富, 他们更是优秀党员教师的杰出代表。我们请到的这6位嘉宾, 分属不同的年龄阶段, 从他们讲述的故事及表达的思想中, 我们能够感受到一种心灵的震撼, 那是源自他们对党的教育事业的无上信念、无限忠诚和无私奉献。

我的故乡是河北省丰润县大坎庄。我的祖辈、父辈都是农民, 我是农民之子。上“初小”的4年里, 我除了学习知识、培养刻苦的学习习惯外, 还耳闻目睹了中国人民抗击日寇的情况, 受到深刻的爱国主义教育。1934年暑假, 我考入县立张各庄高等小学堂。“高小”住校的生活, 培养了我的自学、自理能力, 使我终身受益。

1936年暑假, 我考入河北省立唐山中学。那时, 使我受到好影响的有两位老师。一位是教务主任张孟起。在讲课时, 他讲到“哲学”一词, 从那时起, 我知道了哲学这门学问, 也开始对哲学产生了兴趣。此外, 张先生讲话口齿清楚, 用词简洁, 没有语病, 我从他那里学到了讲话的艺术。还有一位是地理老师王月宾先生。她讲的课清楚明白, 能引起学生的兴趣, 启发和调动学生的积极性。初中毕业后, 我上了河北省立滦县师范学校。我通过课内外阅读学到了进步思想, 产生了进一步了解辩证唯物主义的要求。1942年暑假, 我从师范学校毕业, 本来想去北京考大学, 但由于发生了不幸的事情, 未能实现。这年春天, 日寇到我家乡扫荡, 八路军奋勇反抗, 打死日军数人。日寇疯狂报复, 清洗村庄, 烧杀抢掠。我家在这场灾难中被抢掠一空, 家中生活难以为继, 在这种情况下, 我不但考不了大学, 而且有家难归, 只得自谋出路。于是, 经刘焕庭先生介绍, 我到乐亭县城厢中心小学当了教师。

我在这所小学工作近半年, 和学生相处得很好, 为了多接触学生, 我在教室内设一张桌子办公, 经常和他们一起学习、研究功课。1943年1月, 我调到唐山市新菜市小学任教。我阅读进步书籍, 大大开阔了视野, 增长了唯物论的常识。1944年暑假, 我去北京考大学。现在看, 我当小学教师的生活, 是舒畅的, 有意义的, 值得回忆的。

1944年到1946年, 我在北京大学中国文学系求学。1945年抗日战争胜利后, 有的同学去解放区参加革命工作, 他们回来后讲解放区的情况, 我听后深受教育, 也产生了去解放区的想法。在校期间, 我和同学办了壁报《游击》, 抨击国民党政府对学生进行甄别审查的行为。到1946年暑假, 学生“反甄审”斗争取得了胜利, 北大的学生可以自由选择到北大、清华、南开大学三校中的一校就读, 我选择了清华大学。我在北大的2年, 是自由发展的2年, 特别是我的写作爱好, 得到了进一步的发展。

我在清华大学读的仍是中国文学系, 系主任是朱自清, 他待人诚恳, 平易近人。在清华大学的2年, 是我明确政治方向和人生道路的关键时期。1947年6月, 赵振梅、安彪、西学勤等和我十多人, 组织了党的外围组织———中国进步青年联盟, 以团结更多的进步学生。我们创办了公开的壁报《大地》, 宣传进步思想。1947年7月1日, 我光荣地加入中国共产党。

我是1948年8月经朱自清先生介绍、党组织同意到南开男中工作的。我在“南开”“三进三出”。第一次是1948年8月到1958年12月。一开始, 我除任教师外, 还被推选为教师联合会宣传部长。1949年4月, 全国青年代表大会在北京召开, 我和天津市1名工人、1名中学生作为天津市代表出席了大会。这次大会使我受到很大的教育和鼓舞, 大大提高了政治觉悟。1950年2月, 我被任命为教务副主任, 负责南开女中的行政工作。1951年3月, 我被提升为校务委员会副主席, 协助杨坚白同志工作。1952年12月, 天津市人民政府接办全市私立学校, 南开男中改为第十五中学 (后于1960年改名为南开中学) , 南开女中改为第七女子中学, 杨坚白任第十五中学校长。1955年2月, 杨坚白调任市教育局副局长, 我被任命为第十五中学校长。1958年12月, 我被借调到市教研室工作。

我在市教研室工作4年后, 又调回南开中学。到校后, 我决心从学校实际出发, 解决存在的问题, 把学校提高到一个新水平。我狠抓课堂教学, 每学期下课堂听课近百节, 深入各学科指导工作。为了实现教学现代化, 我抓了电化教学手段的应用, 教学工作很快有了起色。为提高教师的教学能力, 组织了各科教师的校内进修, 《人民教育》杂志专题报道了这一经验。对学生进行思想政治教育、爱国主义教育, 同时, 注重转变自己的作风, 和学生实行了“三同”, 即同吃、同住、同劳动。我注意发挥党支部对学校工作的保证监督作用, 学校的重大工作都在党支部会上讨论, 听取党组织的意见, 发挥党员的先锋模范作用。

1969年11月到1972年12月, 我在第五十二中学任党支部书记。为了有更多的时间工作, 我住进了学校, 晚上不回家。我在作风上, 勤恳苦干, 廉洁奉公, 不占公家半点便宜, 有时学校借用其他单位的车拉东西, 都是由我个人出钱招待。我在第五十二中学工作至1972年12月, 后调往南开区委文教组工作。在第五十二中学, 我摸索到了办学的新经验, 和教师们建立了深厚的感情, 使我得到诸多教益。

第三次回南开中学是在1978年8月。1978年4月, 全国教育工作会议后, 天津南开中学定为部属全国重点中学。我任校长兼党支部书记, 工作异常繁重。我下决心, 全面贯彻教育方针, 决不片面追求升学率, 使学生提高德智体各方面素质, 不加重学生负担, 不忽视思想政治工作, 办学向社会公开, 做到教育公开平等, 把学校办成全国一流的、高质量的、设备基本现代化的、有良好校风的、有特色的学校。办高标准的学校, 从何下手呢?不少人认为应由抓教学入手, 迅速提高教学质量, 我没有贸然同意这种看法。经过反复考虑, 我认为应当加强思想政治工作, 建立健全各项规章制度, 整顿教师队伍是根本, 思想认识提高了, 教师队伍整齐了, 才能做好各项工作。我抓了师生党组织的发展工作, 既壮大了党的队伍, 又培养了业务骨干。确定在每年3月5日周恩来诞辰日, 举行全校大会, 总结学校工作, 表彰优秀师生;设立“周恩来班”“荣誉室”“荣誉奖章”用以表彰先进人物, 激励师生前进。我在学校《1980年8月至1985年8月第一个五年计划》中提出了“两全”“三高”“一主三自”“三个建设”“四个培养”“一个形成”的目标规划, 对学校各方面工作的开展起了推动作用。为了积累办学经验, 我每年组织编印教学经验集、班主任工作经验集、学生学习方法经验集, 印发给师生学习交流, 并请区教育局分发给兄弟学校, 供他们参考。我采取了服务兄弟学校的措施:请兄弟学校教师到校听课, 借用教学仪器设备供兄弟学校使用, 帮助兄弟学校培养教师, 召开兄弟学校校长座谈会, 认真听取兄弟学校办学的好经验……1984年8月, 我因年龄关系, 不再做南开中学校长。我在南开中学“三进三出”, 兢兢业业, 谦虚谨慎, 不敢有半点马虎大意, 最后做出了一定成绩。我之所以能够做一些工作, 全是党的培养和教育, 人民群众的支持与帮助。在庆祝党的90岁生日之际, 我想说的是, 中国共产党的90年, 是开天辟地的90年, 是造福中华民族和人民的90年, 回顾并总结这一辉煌而又艰难的90年历史, 汲取经验, 对于我们继续前进、开创更加美好的未来有着重要的意义。我们要乘此大好时机, 加强对师生的思想政治教育, 如党史教育、社会主义价值体系教育、科学发展观教育等。现在国家已经制定了未来10年的教育规划纲要, 我们要结合学校的实际情况, 切实把“规划”的要求落到实处, 把教育改革和发展推向新的高度、新的境界。作为党员, 要起模范带头作用, 努力走在前面, 做出表率, 坚持党的领导, 提高思想觉悟, 严格要求自己, 成为一名优秀的教育工作者。

韦力:我钟爱着教育

韦力, 1923年11月出生于云南华坪县新庄镇。1931年进入新庄初等小学读书, 1936年“初小”毕业, 以会考第一名成绩考进华坪县高等小学堂;1939年“高小”毕业, 考入云南省立丽江中学;1942年初中毕业, 到昆明考入天祥中学高中部, 从那时起阅读苏联文学作品;1945年由许师谦介绍加入民主青年同盟;后考入云南大学文史系, 积极参加民主运动。1946年7月15日, 闻一多在云南大学会泽园礼堂参加悼念李公朴的大会, 并发表演说, 韦力担任大会警戒工作;1947年1月, 他离开昆明到达上海, 楚图南建议他去北平 (今北京) 找地下党, 不久即到达北平, 入中法大学学习;1948年10月1日, 地下党通知他去解放区, 10月6日他到达河北解放区, 被编入华北城工部华北建设公司学生大队;1949年1月15日天津解放, 韦力进入天津, 在军管会文教部工作, 同年5月加入中国共产党, 12月被派往津沽大学 (今河北大学前身) 任党支部副书记兼政治辅导处主任。1951年韦力被委派担任津沽大学领导工作, 并当选为天津职教会常务理事。1952年3月, 韦力被调到天津一中任校长。韦力和教师们刻苦努力, 用辛勤的汗水, 把天津一中办成了一所闻名遐迩的优质学校。粉碎“四人帮”后, 1978年韦力重新被任命为天津一中校长。1982年, 他被联合国教科文组织聘为联合国亚太地区普通教育专家。提到他所钟爱的党的教育事业, 88岁的韦老用略带颤抖的声音坚定地道出:忠诚党的使命, 热爱师生, 献身教育, 是我一生最大的追求。

1949年12月, 我被派往津沽大学担任党支部副书记兼政治辅导处主任。我深入学习了马列主义理论, 开设了哲学、政治经济学、新民主主义革命史等新课。这些课程吸引了大多数青年学生, 我因此获得讲师职称。

1952年3月, 党组织调我到天津一中任校长。当时由于原校长的错误和被撤职, 天津一中的正常秩序遭到破坏, 教职工思想混乱, 学生上课无人过问。这一切像一团火燃烧着我的心, 我顾不上照顾生小孩的妻子, 就一头扎进一中, 展开了恢复重建天津一中的繁重工作。我告诉自己, 要以百折不挠的果敢精神去克服困难。首先在党内端正思想, 整顿组织, 建立起团结的领导核心。我深深感到建设教师队伍、调动教师积极性的重要, 我广泛接触教师, 虚心听取教师的意见, 体察教师疾苦, 帮助教师解决困难, 重建骨干队伍。不到半年, 正常的教学秩序建立起来了。其次, 我带头发扬民主, 关心教师, 全心全意为教师服务。当时, 教师们对我的评价是:韦校长虚心听取群众意见, 向群众学习, 和群众交朋友, 谈心交心, 从不自以为是, 不懂装懂。凭着实干和真诚, 我赢得了大家的信任, 树立了校长的威信, 一个统一舆论、统一行动的学校集体形成了。

我时刻在体会、考虑党和国家对学校教育培养目标提出的要求:要为国家培养德才兼备、体魄健全的合格人才。把这个培养目标具体化, 并以此为根据, 规划学校的教育教学工作。只有这样, 才能使自己具有明确的、自觉的办学指导思想, 才能有明确的教学工作原则和方法。

经过长期观察研究, 我从大量的优秀学生中归纳出以下几个特点:一是坚定正确的政治方向, 二是自治能力和自学能力, 三是艰苦奋斗的作风。把这三个特点在全校广泛宣传, 终于形成了天津一中特有的优良校风, 成为每个学生的指导思想和自我完善的目标。育人的标准确定了, 什么样的教师才能适应人才培养的要求呢?我认真地分析研究了一中教学能力强、威信高的教师, 从中发现他们的共同特点是:热爱教育事业, 认真研究新的教学体系和方法, 重视师德。又从中归纳出, 一个好的教师, 应具备“四心四不倒”的精神, 即事业心、责任心、上进心、自尊心;气不倒、问不倒、累不倒、难不倒。这样, 我确立了从抓师德入手、建设教师队伍的指导思想。经过几年的努力, 终于建设成一个师德水平高、教育能力强的教师集体。

我深深感到, 办好一所学校, 校长的责任和作用是重大的;学校的优异是校长德才学识综合作用的结果。我认为:第一, 校长应具有四个头脑:政治头脑、业务头脑、科学头脑、文化头脑;第二, 要重视表率的作用, 校风是校长思想作风的投影, 校长的表率是无声的命令;第三, 要发扬民主, 走群众路线, 这是校长威信的源泉;第四, 要摆正校长与师生的关系, 校长首先是为师生服务, 其次才是进行领导。

我把爱和希望倾注在学生们身上。节日, 我和住校生一起欢度佳节;晚上, 熄灯铃响过, 我常常要到学生宿舍轻手轻脚地走一走, 看一看。有一次我发现一个学生没有枕头, 枕着书包睡觉, 我就买来枕头送给他。

在那特殊政治的年代, “暴风骤雨”向我铺天盖地般袭来。在逆境中, 我没有悲观, 没有颓唐, 我坚信自己所从事的事业是崇高的。我对一中的感情太深了, 十几年的心血, 浇灌了这所学校, 怎能不叫人眷恋!在1976年唐山大地震中, 我家的住房倒塌, 但震后我不顾一切跑到一中, 察看学校有无损失。当时我没有任何职务, 可我忘不了学校, 忘不了学校的师生。

1978年, 我重新被任命为天津一中校长。经过13年岁月的磨难, 我已从年富力强的壮汉变成了白发丛生的老者。然而, 信念是泯灭不了的, 我忘不了自己为之奋斗的共产主义理想。第一步, 恢复重建良好的校风。我们的领导班子用自己的表率、模范行为带出了精雕细刻的教风, 也带出了刻苦钻研、勤奋好学的学风。我每天早来晚走, 深入班级进行学生思想教育工作, 坚持始终;每天的课间操, 我站在台上带操, 多年如一日。经过两三年坚持不懈的奋斗, 天津一中的传统校风———坚定正确的政治方向、自治自学能力、艰苦奋斗的作风又回来了。第二步, 抓教师队伍的建设。特殊年代, 一中有35位老教师被疏散到边远郊区, 我千方百计请他们回来, 可谓“三顾茅庐”;从外单位没有起用的教师中, 请来了16位水平较高、有实际经验的中老年教师;在教师中提倡“老带新、新促老”的“踏步循环法”。天津一中的老传统———“四心四不倒”精神又在教师中提倡。第三步, 抓教学秩序, 抓质量, 抓住每个学生的起点, 指导学习方法, 循序渐进。到1980年, 天津一中基本完成了整顿。

出人才的学校是好学校, 培养出人才的教师是好教师。我体会到, 党和国家对学校教育培养目标提出的要求, 是培养德才兼备、体魄健全的合格人才, 我严格按照辩证唯物主义原理, 坚持从实际出发, 实事求是, 认真研究中学生的特点和成长规律。为此, 我兼做班主任, 兼课教学, 在教学实践中, 我体会到, 学生对教师、对教学的态度、情感是决定教学效果和教学质量的关键因素, 为此, 我提出了“学生是学习的主体”的观点。经过长期的摸索、大胆的尝试, 我们找到了改革的突破口———分类推进, 从而引起了教学思想、内容、途径、方法和手段的相应变革。从高等学校得到的信息看, 天津一中的毕业生能很快适应大学的学习, 自学自治能力较强, 高分低能的现象不复存在。

值此建党90周年之际, 我愿与教育界同人共勉:我们很多校友的成功经历证明, 一个人没有正确的政治追求, 就很难把个人的命运与国家的命运结合起来, 也就很难体现自身的价值。学校教育要把握未来社会发展对人才培养的需求, 主动改革教育教学相关环节, 不断提高贯彻党的教育方针的水平, 把“高尚的品德、出色的能力、健康的身心、服务的精神”作为新形势下学校的培养目标, 促进师生全面发展、共同发展, 推动学校办学水平的全面提升。

杜蕴珍:奉献是党员的名字

杜蕴珍老师72岁了, 在她50多年的从教生涯中, 有许多感人的故事、朴实的话语。早在上世纪60年代, 她就带领班里的学生“支教”, 让学生抄写教科书、画插图, 给缺少教科书的安徽贫困地区学校寄送。她说:“自己能做的事, 就多帮助别人去做。”成名后, 她收到外地同行的大量来信, 她坚持每信必复, 她说:“要发挥特级教师的风范。”1997年, 她当选党的十五大代表, 代表教师参政议政, 她说:“我是代表教师的, 我所做的事他们也在做。”1996年, 她获得孺子牛金球奖, 她把10万元奖金全部捐出, 设立了南开区青年教师奖励基金, 并拒绝了各家媒体的采访要求, 她说:“我做的是很平常的事。”在她从教40年的庆贺大会上, 她被授予“教师楷模”“终身教师” (不退休) 荣誉称号, 她说:“我要永远战斗在教育第一线。”上世纪80年代, 她倡导禁止“有偿家教”行为, 她说:“接受家长的钱教学生, 是对教师称号的玷污。”2003年至今, 作为人教社九年义务教育新课程标准实验教材专家组培训团成员, 每年暑期她要为进入新课改的省市和农村地区教师进行新教材培训, 参与教育部支援西部地区教学光盘脚本统稿工作, 在市区召开师德讲座, 加入天津市劳模志愿者教育宣讲团义务支教, 还担任全国小语会常务理事、学术委员会委员……她说:“奉献是党员的名字。”从阅读红色书籍, 树立共产主义理想, 到一步步成长为优秀共产党员, 成为党员教师的杰出代表, 杜老师始终不忘的是对党的教育事业的热爱与忠诚, “没有中国共产党, 就没有祖国的繁荣富强, 就没有教育的辉煌。我个人的成长、成熟、成功之路, 正是对党的感情逐步加深的过程, 我的一切离不开党的关怀和培育, 我深怀感恩之心。谨遵党的教导, 一心跟党走, 为国、为民育英才, 是我立志终身从教的原动力……”

我深深感受到党和国家对教育的重视, 这更使我热爱党、相信党, 从而树立了坚定跟党走的信念。多年来, 党和国家领导人对广大教师谆谆教诲, 胡锦涛总书记提出的“静下心来教书, 潜下心来育人”被广大教师践行着。党和政府重视人才, 大力开发人力资源, 提出“百年大计, 教育为本, 教育大计, 教师为本”“国运兴衰, 系于教育”。现在, 青年教师外出学习、深造的机会越来越多。在南开区, 老带青、师带徒已成制度, “三青三名”教育专家工程、名校长和特级教师工作室等为教师的发展搭建了广阔的舞台。

我见证了教师社会地位、政治地位的提升。1978年4月22日, 邓小平同志在全国教育工作会议上作出重要指示:“要采取适当的措施, 鼓励人们终身从事教育事业。特别优秀的教师, 可以定为特级教师。”同年, 我与天津市10位教师一起被评为“天津市首批特级教师”。1976年起我连续6届任市人大代表, 连续4届任市人大常委会委员, 作为一名普通的小学教师在市人大常委会议政, 这体现了教师政治地位的提高。这一年, 天津市为我拍摄的专题片《我是一名教师》在中央电视台《长城内外》节目播出。它体现了教师在社会上的影响力和地位的提升。1994年, 我和另外两位中学校长享受国务院特殊津贴, 这是普教系统的首批。1997年我当选党的十五大代表, 1998年我参加了载入历史史册的全国科学家教师代表北戴河会议, 参与商讨21世纪园丁工程行动计划, 并在人民大会堂受到党和国家领导人的接见。记得1985年第一个教师节, 我在市区庆祝教师节大会上发言, 提出“期盼教育的春天到来, 让教师工作成为人们羡慕的职业”, 如今, 这样的期盼已经成为现实。

我经历了党和国家推进教育改革和素质教育的实践。我常年在教育教学一线, 至今已53年, 对教育改革深有感触。1962年中营小学作为教育部、人教社确定的全国新教科书实验校, 我承担了实验教师任务, 能直接接受著名专家的指教, 这为我的教学打下了坚实的基础。上世纪80年代、90年代, 推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力成为我们的教改目标。于是, 教学由封闭到开放, 开放的教学目标、开放的教学内容、开放的教学方法和手段, 尤其是现代信息技术的普及, 使学校与社会息息相关。我的语文教学理念也定位在注重面向全体, 让学生全面发展、快乐学习、主动学习上, 形成了“教育教学一体化、知识智能一体化、训练游戏一体化”的教学风格。2001年进入新课程改革后, 教师角色、教与学的方式发生了重大变化, 学生成为学习的主人, 教学和生活紧密联系, 教师树立大语文观, 为学生全面发展打基础。随着教育改革和素质教育的不断推进, 我在实践中体会到, 教学智慧的增长要靠正确的教育观念, 要靠敬业精神, 要靠多层次、多角度的教学实践, 要靠真诚、坦率的交流。勤于反思, 可以生成教学智慧;酷爱读书, 可以汲取教学智慧;用心教学, 可以展现教学智慧。教学智慧的增长, 则更有利于开发学生的潜能。写教育笔记是有效的反思方式。上世纪60年代试教新课本时, 我在专家引领下开始写课后小结, 后来变为写教育笔记。它促使我养成了深入思考和分析的好习惯, 在思考中学习, 在学习中实践, 在实践中求索, 做教学的有心人, 最终形成自己的教学思想。这个习惯一直保持到了现在。我曾去新加坡为当地的华文教师进行语文学科教学培训。当地教师学习汉语的热情, 常令我这位中国的语文教师感动。语文课堂上流动着浓浓的情感, 这才是真的教育、真的教学。教育的本质本该在此, 这不就是素质教育所提倡的吗?从事语文教学和研究, 要讲求科学精神。当年朱作仁教授在全国小语会的一次报告中说, “要提倡‘大三实’ (从实际出发、实事求是、讲求实效) 精神和‘小三实’ (课堂教学要朴实、真实、扎实) 精神”。崔峦老师曾多次大声疾呼, 母语教育不能削弱!我们应该像崔老师那样, 饱含对祖国语言文字的热爱之情, 怀着传承中华文化的赤诚之心, 去研究语文和语文教育, 执著地投入语文教学改革。

语文教学伴我成长, 让我投身于促进学生生命发展的大业, 让我享受到了幸福完满的人生。我永远铭记斯霞老师为我的《教育教学艺术》一书所作的题词:“献身教育、业绩斐然”。斯霞老师到80多岁时依然坚守教学岗位, 一辈子不离开语文教学, 这也坚定了我像斯霞老师那样终身从教、矢志不渝的信心。今天我们喜迎建党90周年, 我想与青年教师共勉的是:努力践行党的各项主张, 以国家富强、民族振兴、人类进步为己任, 全心全意为人民服务, 为社会服务, 为学生服务, 做人民满意的教师。遵守做人的准则, 坚持求真务实的作风、实事求是的态度。说老实话、办老实事、做老实人。在市场经济的大潮中, 做到精神对物质的超越。共产党员、人民教师一生就是要讲奉献, 敢于挑战自己、超越自己, 终身学习、与时俱进, 跟上时代步伐。学会独立思考, 不跟风、不作秀。以高度的社会责任感, 做德才兼备的教师, 树立正确的人才观, 精心教书、潜心育人。全面贯彻落实教育规划纲要, 坚持“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”。悉心研究教育规律, 遵循教育规律, 坚持走改革创新之路, 走专业化发展之路, 这是一条学习之路、实践之路、积累之路、探究之路。要成为专家型的教师, 从平凡的实践走向有意识的理性探索。养成思考和分析的良好习惯, 在思考中学习, 在学习中实践, 在实践中求索。以执著的信念与热情投入自己的教育生涯, 勇敢地进行新的探索, 有勇气承受它可能带来的挫折和失败, 坚守信念取得成功。

康岫岩:停不下追寻的脚步

康岫岩是一位光荣的人民教师, 从1968年初登讲台, 一直坚守在基础教育一线, 如今已是43个年头。在教育战线上, 她是特级教师, 天津师范大学兼职教授, 参与撰写和主编数学及其他学科类丛书60余册, 《优质中学的教与学》等教育专著相继出版, 主持或参与9项国家级、市级研究课题, 被国务院学位办聘为全国教育硕士专业学位指导委员会委员;先后荣获天津市优秀教师、天津市“播种太阳奖”、天津市“九五”立功先进个人、天津市劳动模范、全国优秀教育工作者、全国五一劳动奖章获得者等荣誉。康岫岩是一位出色的党员校长, 她1978年加入中国共产党, 1993年至2008年任天津南开中学校长, 其间被评为“天津市最具创新精神校长”。近3年, 她在公益性民办学校———翔宇学校担任党支部书记、校长职务。今年, 翔宇学校党支部被评为南开区教育系统先进党组织。有很多教育工作者都出自教师家庭, 康校长就是其中一个, 她回顾了父母和她个人从教数十年的经历, 从中真切地感受到党对教育、对教师的重视。回忆起教师专业技术职称被认可的那一年, 她依然清晰地记得父母脸上激动的神情。她本人自2008年起被聘为《国家中长期教育改革和发展规划纲要》咨询组成员, 从2010年起担任国务院学位办教育硕士专家委员会成员, 她深感党和国家对教育工作的支持力度。作为一名党员校长, 她经常和党员教师提到的就是“党员的先锋模范作用”, “党的形象是每一个党员形象的集合, 每一名党员教师必须在言行中体会、践行党的先进性”。她教育学校的党员干部、党员教师, 必须重视和加强两个“力”, 即“领导班子的战斗力”和“教师队伍的凝聚力”, 充分发挥先锋模范作用, 把集体利益、国家利益放在第一位。康校长是在位于天津市梅江地区的翔宇学校小学部接受我们采访的, 这是她从南开中学退休后新的事业平台。或许是数学系的学科背景使然, 她似乎一直在教育的道路上设问、求解、追寻。在知名中学任教时, 她思考着什么是“素质”, 得出的结论是:“把社会的物质文明、精神文明最精华的部分通过科学的手段让它落实在学生的认知体系当中, 学生认知体系形成了相对稳定的一种结构, 包括有了基本的解决问题的能力, 有了基本的文明精髓的吸收, 拿这个做载体开拓视野、学会学习、学会服务、增长能力, 这就形成了在生理层面、心理层面和社会文化掌握层面上的相对稳定的水平, 这种水平叫素质。”在此基础上, 她归纳总结出自己独特的办学理念, 即“整体高素养教育”, 即教育为每一个学生的发展奠定坚实的基础, 使其具有强烈的社会责任感, 人文素养、科学素养兼备, 创新思维和实践能力均强, 然后追求卓越, 达到“一主三自”:以学生为主体主动发展, 自动自学自律。在打造公办名校的同时, 她想到公办教育和民办教育的“共同发展”, 进而“接棒”翔宇学校, 其间她又思考着中小学衔接的问题, 从而倡导建立了翔宇学校小学部;现在, 她又开始探究“幼小衔接”的新课题, 并打算创建一所“美国和中国幼儿教育理念相结合的幼儿园”, 压在书桌玻璃板下的一张汉语拼音字母表, 透露出她正逐渐将想法变为行动。提到在建党90周年之际想对党员教师说的话, 康校长的回答引人深思:“我还是强调一句话, 就是学习学习再学习, 反思反思再反思。除此之外, 最重要的是对党的教育事业付出真情, 这是由教师岗位的特殊性决定的, 我们面对的是鲜活的生命, 我们每一位党员教师应做到, 视学生为己出, 视学校为己家, 视祖国为母亲。”康校长说完, 我们都沉默了片刻, 沉默背后是深深的思索和感动。

我出生在教师之家, 我和我的父母一样, 一辈子为教育事业而奋斗。在我的人生经历中, 有艰辛和磨难, 有痛苦和抉择, 也有荣誉和鲜花, 我一直在奉行这个信条, 把生命融入教育事业当中, 用教育引导生命。教育面对的是如朝阳、如鲜花般灿烂的生命, 教育的实质是将人类社会的物质文明、精神文明的成果, 通过显性或隐性的教育途径, 再经过学生的内化、积淀, 使其成为学生人生发展中持久的禀赋。在学校的教育中, 教师的生命面对学生的生命, 教师的教育质量直接影响着学生生命发展的质量, 学生素养的水平体现教师生命的价值, 生命因教育而精彩。当我们把“生命”理解为教师的生命时, 这些生命日未出而已作, 日已落而未息, 迎接第一缕阳光的不是报晓的雄鸡, 而是教师窗扉中透射出的不知疲倦的灯光。我40多年的教师生涯就是这样度过的。当教师把自己的生命投入教育事业中时, 这个生命本身的内涵将会因这项事业而丰富, 这个生命本身的价值将会因这项事业而升华。多年来, 我对教育事业的激情之所以没有丝毫的减退, 是因为我深深地感到———我的生命为教育而延续, 因学生而精彩。当我们用生命来理解教育时, 当教师的生命因教育而精彩时, 当学生的生命因教育而精彩时, 我想, 党的教育事业将更加充满活力!

40多年的教育生涯, 历经教师、班主任、年级组组长、学科组组长、教导主任、副校长、校长、党支部书记, 我经历了几乎所有的教育岗位。40多年, 在历史的长河中只是一瞬, 而对于一个生命有限的人来说, 是从青年、中年到老年。时间不是金钱, 她是生命之河的流淌。在我任教师期间, 每年有百余名学生的生命之河在我的课堂中流过;在我任副校长、校长的20余年中, 每年又有几千名学生的生命之河在我领导、组织、管理的学校中流过。一个有良知的教育工作者, 应当以怎样的人格、智慧和爱心去面对这如朝阳、鲜花般灿烂的生命?我不断地在实践中思考与领悟, 在自省中总结与沉淀。在40多年的教育历程中, 我感受到了生命和事业成熟的快乐。这是因为, 我的生命已经和党的教育事业, 和我的学校、我的前辈师长、我的学生融为了一体。历史的富丽和辉煌已经成为昨天的故事, 当代“南开人”承载几辈人的希冀, 是基础者, 更应该是创业者, 他们在时空隧道的山林草泽间徘徊, 领悟创业者的空谷足音, 探求学校再发展的途径。在这个过程中, “南开人”的思想愈加成熟, 理念愈加深化, 人生愈加充实。

谈到党员校长, 陶行知先生说:“校长是学校的灵魂。”这句话将校长的作用说到极致。有人问我:“校长应该做什么?”我的回答是:“做一面旗帜。”我们这代人是在旗帜下长大的———在新中国的五星红旗下, 在队旗下, 在团旗下, 在党旗下。因此, 我对旗帜有着深厚的感情。校长应该是有号召力的旗帜。旗帜的号召力, 并不来自校长拥有的岗位权力, 而是来自校长的人格、品德、思想境界和能力才干, 来自校长由眼界、学识所形成的教育见地、工作魄力。校长这面旗帜上写的是办学思想。他活化党的教育方针, 引领着学校前进, 他要让学校永远充满生命的活力。像我们的老校长杨志行、一中的老校长韦力等, 都是旗帜的代表。我相信, 在党的领导下, 这样的旗帜将越来越多, 形成旗海, 引导教师的生命愈加丰厚, 引导学生的生命愈加精彩。

马丽莉:让更多的孩子享受高质量的学前教育

提到和平区第十一幼儿园园长兼华夏未来幼教集团总园长马丽莉, 就不能不提到她所创造的多项“第一”:天津市第一位具有本科学历和研究生文化层次的专家型园长, 天津市第一位恢复兴办“双语”寄宿班的园长, 天津市第一位进行“幼儿右脑智力开发”“幼儿远足综合教育”等重点课题研究的园长, 全国第一位独立承担国家级科研项目的园长, 天津市第一位实施跨区办园、发挥优势辐射作用的园长, 天津市第一位在幼儿园中启用男教师并形成群体的园长, 天津市第一位获得“全国模范教师”、“全国先进工作者”荣誉称号的园长……她创建了全国幼儿园中的第一个“小小科学宫”, 成立了天津市幼儿园中的第一个“娃娃电视台”, 创建了全市首家“透明幼儿园”……这一切得益于她在专业能力上的成熟敏锐, 得益于天津市学前教育体系的不断完善, 也如她所说, 得益于党和国家对学前教育事业的关心和重视。2010年7月, 国家颁布的教育规划纲要把学前教育专列一章, 提出了到2020年基本普及学前教育的目标。2010年年底, 国务院又下发了《关于当前发展学前教育的若干意见》。党和国家领导人明确指示, 学前教育是重要的民生工程, 要在贯彻落实教育规划纲要时, 把发展学前教育作为突破口, 解决“入园难”问题。在当前发展学前教育的大好形势下, 马园长更加清晰地感到自己肩上的责任, 她说:“在学前教育备受关注和重视的今天, 我们更应该保持冷静清醒的头脑。我理解的‘入园难’问题实际上是进入收费合理且质量优异的优质园难, ‘入好园难’。为此, 我们必须进行‘冷思考’, 不能因为国家重视学前教育就盲目地做些急功近利的事, 相反, 更要一步一个脚印地去做, 走研究之路、创新之路, 思考如何更好地传承历史名园所积淀下来的优良传统, 传承昨天, 夯实今天, 创造明天。”采访的当天, 和平十一幼召开了庆祝建党90周年纪念活动暨表彰大会, 结合我们的采访主题, 马园长表达了对前辈党员教师的敬意, 她说:“这是新的起点, 是党员为之激动的时刻, 我们是普通党员, 也是一名为教育事业奋斗的战士。”她1985年入党宣誓时的情景历历在目———那天她因胆结石做手术刚刚出院, 是被人搀扶着上台宣誓的。20多年过去了, 誓言早已融入她和她带领的团队心中, 并已化为行动, 就像他们的老园长、“宋庆龄樟树奖”获得者周静身上所具有的“樟树精神”, 深沉冷静而又坚韧执著。

响应党和国家的号召, 近年来, 我们一直为解决“入园难、入好园难”问题做着自己的努力。解决这个问题, 作为园所本身, 应当从幼儿园文化建设上入手。和平十一幼的前身为建国前的培才幼稚园, 始建于1927年, 距今已有84年的历史。可以说, 和平十一幼走过的里程见证了天津学前教育近百年的发展史。解放后它正式更名为和平区第十一幼儿园。这座历史名园融入了东西方教育的优秀元素。曾经有位来参观的园长对我们说:“集团所属的各个幼儿园, 到处都散发着向上的气息, 就连小草都‘支棱’着!”其实, 说我们幼儿园好, 这个“好”并不是因为幼儿园大、幼儿园豪华, 而是体现在幼儿园内在的一种文化, 一种文化气息的传递。我们要求幼儿园处处都要体现教育的内涵并渗透历史名园的文化气息, 包括园所的环境创设、教师的真诚微笑、幼儿的大气大方, 甚至是园里的一草一木都要精心修剪, 不放过每一个细小环节, 把我们的教育品质做优。如果一个团队、一个园所, 时时处处都会让人感受到浓郁、厚重的教育气息, 那么, 这个整体的教育氛围是会感染到生活在这里的每一个人的, 当然对幼儿的健康成长也是非常有影响的。

党和国家重视学前教育, 一方面是办人民满意教育的需要, 另一方面也是人才培养的需要, 幼儿园是培养未来人才的起点。因此, 我们必须重视幼儿园的特色发展。自1990年开始, 在前后长达近20年的教育改革实践中, 我们从整体出发, 以整体为归宿, 把园本课程、活动方式、评价及幼儿园、家庭、社会的教育融为一体, 实施了全方位的全域教育, 创建了全域教育园本课程模式。专家、社会希望幼儿园的课程不要像基础教育那样有统一的教材, 让幼儿的发展受到局限, 这就给我们的学前教育创造了无限的发展空间。我们把更多的精力放在打造自己的课程上。我们的全域教育园本课程早在上世纪五六十年代就开始了。在“节粮度荒”的年代, 教师们不怕困难, 暑期把幼儿带到北戴河度假, 在那边过一个星期。有一年正好赶上党和国家领导人在北戴河开会, 当时周总理得知有幼儿来这里, 就把自己舍不得吃的米面用车送过来, 并交代说:再苦不能苦了孩子。亲身经历过这件事情的孩子, 现在都已经50多岁了, 提起这段经历依然激动不已, 而这个故事就是发生在我们设置的课程中, 可见, 一个好的课程如果设置得法, 是会影响幼儿的一生的。每年11月, 我们组织幼儿和家长去蓟县滑雪, 幼儿在那里认识大自然, 感受运动的快乐, 这些都是我们的天然课程。每年4月, 我们会带着幼儿去感受祖国传统文化的美好, 去登长城, 让每一个即将毕业的幼儿登上八达岭长城, 做有志气的中国娃。我们每个月都要组织不同主题的课程活动, 创造条件让幼儿感受多元文化教育, 带领幼儿走出国门, 在近3年时间里成功地组织了9批幼儿去新加坡、澳大利亚学访, 为的就是要培养幼儿从小敢登大台、敢闯世界的自信。

当人们意识到优质教育资源应该全民共享的时候, 我们就已在2000年完成了与华夏未来文化艺术基金会的品牌共享。在11年的时间里, 我们稳扎稳打, 力争把和平十一幼的文化积淀向全市传播, 也考虑到地处偏远的郊县, 力争让农民的孩子也享受到高质量的学前教育, 因为这是我们对社会应尽的责任和义务。2009年9月, 我园开始自主设计和建设“线上幼儿园”, 它是以《幼儿园教育指导纲要》为指导, 以幼儿的身心发展特点及规律为依据, 以全域教育园本课程为蓝本, 运用Flash动画、电脑游戏、文学作品与艺术作品赏析等形式涵盖了幼儿学前阶段学习健康、语言、社会、科学、艺术等领域的内容, 促进幼儿全方位发展的网络在线互动教学系统。作为中国首家网络在线互动学前教学系统, 我园这项新的科研成果, 以“优质教育全民共享”为目标, 为幼儿提供便捷、生动的学习平台和大量的教育资源, 向普惠性学前教育迈出了一步。我们借助这项成果对天津市西青区张家窝镇幼儿园进行了定点帮扶, 在未来的一年中, 还将免费向西部以及教育落后地区开放。天津市委常委、市委教育工委书记苟利军对我园做出批示:“和平十一幼对口支援的做法很好, 对于学前教育均衡发展将发挥积极作用, 应予充分肯定。”领导的肯定极大地鼓舞了我们工作的积极性和创造性, “让更多的孩子享受高质量学前教育”, 我们责无旁贷。

朱兆林:生命因学生而精彩

名师朱兆林曾撰写过一本散文集《雾外江山》 (已出版) , 从书名揣测, 她定是个“胸中有丘壑”的非凡女子。今天, 她走过溢满花香的道路, 一个个响亮的荣誉称号点缀在她的人生中:语文特级教师、国家级学科带头人、全国模范教师、五一劳动奖章获得者、全国师德标兵、全国十杰中青年教师、党的十六大代表……她的双手接过太多的鲜花, 留下了馥郁和芬芳;她看到了太多的艳羡的目光, 得到了宽广的视野;她听到了太多的赞美, 回荡着梦想与激情。而她的心, 不改当初那个年轻女孩的倔强、认真和朝气蓬勃, 每时每刻都在为讲台下那一双双渴求知识的目光而跳动。她笑言自己当副校长是“不称职”的, 因为她太爱教学, 太离不开学生, 但没有人不这样认为, 她抓德育工作是最适合的, 正因德育的根是扎在学生之中的。朱老师讲话很打动人, 即使是平常的话语她也能讲得生动, 这次作为40多岁的党员教师代表接受我们的采访, 讲到党的培养、教育和党的教育事业, 她的语言更加富有感染力。

小时候, 我在故事中、电影里了解了共产党员的光辉形象, 后来随着学习的深入, 便越发坚定了我的信仰和追求。1985年我向党组织递交了入党申请书, 并始终积极努力, 以党员的标准严格要求自己。我是一名教师, 我忠诚并挚爱党的教育事业。我登上的是神圣的讲台, 我面对的是纯真可爱的学生。我给自己写了10个字:敬业、深钻、苦干、精通、出色。学生好比一条船, 如果我称职, 我该做领航员, 引导他们在知识的海洋里乘风破浪, 在人生的海洋里扬帆起航。在传授知识的同时, 我要教会学生执著理想, 百折不挠, 刚正不阿, 善良坦荡, 真诚为人, 乐观豁达, 积极向上。每讲至此, 情到深处, 声情并茂, 寓情于景, 情景交融, 使学生在激动、感动之中知道上进, 懂得生活, 学会做人。

做班主任, 我注重培养学生的健全人格, 我告诉学生, 我是党员, 我给学生讲党的历史, 讲党的伟大, 讲我对党的热爱, 因而带动很多学生递交了入党申请书。在工作中, 我追求特色与实效, 我教育学生在融入集体的同时, 体现自己的个性与风格, 借助先进典型的树立与弘扬, 利用特殊生的转变与成长, 促使一个健康向上的班集体不断走向成熟。在繁忙的学习中, 我带学生走向社会, 帮助残疾人, 让学生在拥有爱心的同时学会奉献于他人;带学生到人才市场去调查, 让学生明白自己所面临的是何等激烈的竞争。

工作二十几年来, 我遇到许许多多的困难, 有好几次遇到这样或那样的问题, 以致心理失去平衡, 有过许多的迷惘与困惑, 但理想不倒, 信仰永存。我以为入党没有时间的界限, 只有量的积累和质的飞跃, 当一些人发生理想危机与信仰迷惑的时候, 我仍坚定地执著于我的信仰与追求。每天晚上, 稍做休息便开始了备课、查资料, 一干就到深夜, 二十多年我就是这么过来的。我以为, 当今的语文高考从某个角度说是语文教师的知识面与能力的竞争, 所以我不敢因自己丝毫的懈怠而造成学生终身的遗憾, 而且我总想, 我的每一个夜晚的努力, 转天将会有100多个学生受益。此时更真切地感受到, 忠诚党的教育事业, 不是一句口号, 而是我上进的内驱力与脚下稳健的步伐。每次考试前, 我都提醒学生记住我家的电话号码, 告诉学生:“你拉晚儿念书, 我也在备课, 不必顾及时间, 有问题随时可以抄起电话。”开始, 半夜的电话铃声让我爱人心惊肉跳, 以为家中父母有什么事, 有时学生或家长一聊就是1个小时。慢慢地, 我发现电话中谈的不只是学习上的问题, 而多了些在学校无法谈或不好意思谈的心事, 我们彼此敞开心扉, 转天碰到了, 就像没事人一样, 但就在会心一笑之间, 形成了心照不宣的默契, 我和学生及家长成了知心的朋友。

作为一名党员教师, 说理想, 谈敬业, 讲奉献, 最直接的表现便是上好每一堂课。很多高中生不喜欢语文课, 这是一个不小的损失, 所以我要使出浑身解数, 想方设法让所有的学生都喜欢我这个人, 爱听我的课, 并且有所收获。同时, 引导他们以文学为业余爱好, 广泛阅读, 开阔眼界, 提高能力。为配合唐诗宋词的教学, 我安排几个学生“打擂台”, 既树立了语文课的典型, 又掀起了学诗词的热潮;讲现代诗歌, 指导学生结合自己的生活写诗, 后来学生经常借诗歌抒发感情。我在课堂上给学生讲一代伟人周恩来, 讲风华绝代钱锺书, 讲具有历史高度的居里夫人……当学生羡慕并好奇地问:“老师, 您怎么知道那么多?”我说:“读书, 书中有精彩的世界。”班上又掀起了读书的热潮。

我教学成功的秘诀是:启发引导, 培养能力, 让学生自奋其力, 自致其知, 使学生成为会学习、善思考、敢质疑、能创新的全面发展的学有特长的创造型人才, 上大学后表现出较强的学习能力和创造能力。不做教书匠, 要做教育家, 这是我的追求。

人们总说:一个党员一面旗。这是期待, 更是责任, 这一面面火红的大旗, 插在哪里, 便是先锋, 便是表率, 便要在哪里发光发热。我始终争取以勤奋的工作态度, 优异的教育科研成果, 严于律己、无私奉献的品行和人格, 赢得广大师生及家长的认可。教学中我坚持实施爱的教育, 奉献真情, 情暖人心。既锦上添花, 给好学生以鼓励, 又雪中送炭, 给特殊学生以帮助。我在学生中树立“人人能成才, 天天有进步”的观念, 让学生从教师的信任与鼓励中获得上进的勇气与信心。我从不掩饰对学生的赞赏与欣喜, 学生回答问题很准确, 我马上高兴地说:“太棒了!你真聪明。”再看答者那份得意, 听者那份羡慕, 下次学生会答得更好。我用劳模奖金1500元, 加上200元, 给每个学生买了一本书《在北大等你》, 既鼓励学生, 勇于树立目标, 又使他们各取所需, 汲取成功者的经验。有一年元旦前夕, 我做了一次大手术, 术后医生要我必须卧床3个月, 但术后20天, 我就重返讲台, 此后的3个月中, 我克服了许多意想不到的困难。手术期间, 元旦将近, 为鼓励学生, 我让爱人买了110张贺卡, 手术后不能低头, 我就倚在墙上给110个学生每人写一张贺卡, 写上我记在心中的每个人的优点和我衷心的希望, 其中给一个学生写道:“有你这么优秀的学生, 我无法不努力工作。”令学生和家长激动不已。

篇4：新党员代表讲话稿

党代表联系服务党员群众途径方式的探索与思考

● 徐振光

党代表是各级党代会活动的主体，是党组织联系服务党员群众的桥梁和纽带。本文以上海市闸北区为例，就当前党代表联系服务党员群众的现状以及进一步扩大党代表联系服务党员群众的途径和方式作些探索和思考。

党代表；联系服务党员群众；途径方式

党代表是各级党代会活动的主体，是党组织联系服务党员群众的桥梁和纽带。充分发挥党代表在党员群众与各级党代会、党的委员会之间的桥梁纽带作用，有利于健全和完善党的代表大会制度，始终保持党同人民群众的血肉联系，加强和改进党的建设。本文以中共上海市闸北区委为例，就当前党代表联系服务党员群众的现状以及进一步扩大党代表联系服务党员群众的途径和方式作些探索和思考。

一、闸北区积极拓宽党代表联系服务党员群众的途径和方式，发挥党代表作用

近年来，中共上海市闸北区委按照中央的要求和市委的部署，在积极推进党内民主建设的基础上，坚持以改革创新的精神积极拓宽党代表联系服务党员群众的途径和方式，推动了党代表发挥作用的经常化、规范化和制度化。

（一）以深化党员责任区制度为抓手，依托“百分百行动”，广泛联系党员群众。闸北区委坚持以深化党员责任区制度为抓手，拓展党代表联系服务党员群众的渠道，为经常性发挥党代表作用奠定了坚实的工作基础。在探索实行党代表任期制的过程中，闸北区委把党代表工作制度纳入党员责任区制度的工作格局和为民服务的工作体系，依托“十、百、千、万”联系网，强化了党代表的宣传员、联络员和服务员的职责；着力完善区党代会代表“接访”制度、“结对”制度，发挥了党代表在联系、接待、服务群众等工作中的表率作用。全区350余名党代表按照党员责任区“十、百、千、万”工作制度的要求，积极履行代表职责，密切联系服务党员群众。党代表积极向党员和群众宣传党的路线、方针、政策及主张，及时向党员和群众传达区委的决策部署和工作安排，引导党员和群众投身到和谐新闸北各项事业建设中去。对于党员和群众反映的实际问题，党代表按照党员责任区“十、百、千、万”工作制度的问题处理流程，积极向有关部门反映，切实帮助党员和群众解决困难。

依托“支部联系服务社区百分百行动”，发挥党代表联系服务群众作用。“支部联系服务社区百分百行动”，要求基层党组织在组团走访中切实做到联系服务社区“百分百”，走访群众家庭“百分百”，回应群众诉求“百分百”。通过科学划分块区、合理组建团队、建立联系网络入手，明确责任主体，创新走访形式，领导示范带头，党员发挥作用，群众骨干积极参与，使组团式联系服务群众工作成为为民解难、为民谋利、为民造福的“惠民工程”。百分百行动畅通了诉求回应渠道，彰显了联系服务群众工作新成效。

（二）设计活动载体，为党代表搭建履行责任、发挥作用的平台。代表作用发挥如何，关键在活动载体。闸北区委按照上海市委组织部关于开展“走进基层、服务群众”活动的要求，依托各社区党员服务中心，建立党代表工作室，开展党代表接待日活动，搭建了党代表履行责任、发挥作用的平台。全区350名区八次党代会代表积极参加“党代表接待日”活动，定期深入所联系的社区开展工作，宣传党的路线方针政策，认真听取党员和群众的意见和建议，了解社情民意，帮助解决实际问题。党代表积极发挥所在部门的资源优势或个人专长,在各自开展接访工作的社区党员服务中心建立富有个性化的“党代表工作室”，创建了各具特色“接访”工作品牌，切实为党员和群众提供服务。

（三）探索实行党代表任期制，为党代表联系服务党员群众提供制度化渠道。闸北区委在探索实行党代表任期制的过程中，制定了《中共闸北区委关于实行区党的代表大会代表任期制的实施办法（试行）》，规定了本区实行党代表任期制的组织机构、时间和经费保障、工作联系、代表履职培训、代表履职监督、尊重和保障代表权利等内容，为党代表联系服务党员群众提供制度化渠道。在机构设置方面，对党代表联络办公室的筹备事宜及其他相关问题进行深入的调研和分析，并初步制定了区党代表联络办公室工作制度；在党代表分组和开展活动方面，细化了党代表大会闭会期间分组开展活动的具体要求，研究制定了区党代会代表提议回复制度，进一步完善了党代表工作流程，规范党代表的活动，

闸北区委把党代表列席区委全会作为党代表联系党员群众的一条重要渠道。2008年7月22日，中共上海市闸北区委第八届委员会第五次全体会议召开，31名区八次党代会代表首次应邀列席全会。列席区委全会，是代表履行职责的重要方式，使代表能够有机会直接向区委反映基层的情况，反映党员和群众的诉求，并能直接参与区委的决策过程，了解区委决策的科学性与合理性，特别是如何就基层问题采取有效措施的情况。代表们在会后积极向党员和群众宣传某些重要政策和措施，进一步深入群众，了解情况，向区委更客观、充分、深入地反映基层的情况和问题，为区委科学决策提供参考。

二、当前党代表联系服务党员群众存在的主要问题

当前一些地方在党代表联系服务党员和群众方面做了一些工作，并取得了一些成效和经验，但总体来看，仍面临几个突出问题：

（一）党代表联系服务党员群众的工作职责有待于进一步明确。目前《中国共产党全国代表大会和地方各级代表大会代表任期制暂行条例》对代表联系和服务党员群众的目标任务、工作内容、活动方式和组织保障均没有明确的细化规定。党代会闭会期间，代表们往往以党员领导干部或普通党员的身份发挥作用，而不是以党代表的身份和角色去联系和服务党员群众，造成一定程度的党代表代表意识模糊。

（二）党代表联系服务党员群众的制度建设有待于进一步加强。由于党代表选举机制不完善，党代表对下负责意识不强，加之对党代表的考核、管理、评估、激励还没有形成一套行之有效的专门的机制，致使党代表履职的内在动力不足，党代表联系和服务党员群众的积极性、主动性和参与热情未得到充分调动，不同程度地存在着敷衍应付等现象。

（三）党代表联系服务党员群众的活动平台有待于进一步拓展。党代表发挥作用的形式尚显得比较单一，在服务党员群众上不能满足多样化的需求，停留于诸如法律咨询、看病、作报告等传统方式上，而活动经费不充足、活动阵地不完善也制约了党代表联系和服务党员群众工作的长期开展，党代表的示范作用、参与作用、监督作用、桥梁作用、纽带作用没有得到充分发挥。

（四）党代表联系服务党员群众的权威效应有待于进一步强化。目前党代表通常只能以普通党员身份向党组织反映群众的意见和要求，其影响力和受重视程度有限，在反映人民群众呼声和利益诉求上不如人大代表、政协委员那样直接、有效果，影响了群众对党代表的认同，致使有些党代表在代表接访日接不到群众，影响了党代表联系服务党员群众的积极性。

三、进一步扩大党代表联系服务党员群众的途径和方式的思考

要充分发挥新形势下党代表联系服务党员群众的作用，需要积极探索党代表联系服务党员群众的机制、方式和途径，不断拓宽党代表与党员群众的沟通渠道，切实保障党代表尽职履责。

（一）制定《党代表联系服务党员群众工作制度》，提高党代表联系服务党员群众的制度化。过去，党代表五年才参加一次党代会，并且职责简单明了，审议通过报告、决议以及按照组织意图完成选举任务，由此普遍缺乏当好代表的自觉意识和实践经验，不少代表对自身的职责定位仅停留于“举手划圈”，更多体现的是荣誉而不是职责。因此，“代表代表，完会即了”,党代会闭幕即意味着代表作用的终止。现在延伸党代表的权利，发挥其联系服务党员群众的作用，一些党代表囿于原来的思维定势，代表意识不强，联系服务党员群众的积极性主动性不是很高。而目前由于没有专门的党代表联系服务党员群众制度，造成部分党代表对自己身份的模糊认识，把自己等同于普通党员，不利于党代表作用发挥。制度问题是带有根本性、全局性、稳定性和长期性的问题。党的十七届四中全会提出，要建立健全党代表联系服务党员群众的制度和办法。因此，要结合地方实际，制定专门的《党代表联系服务党员群众工作制度》，明确党代表联系服务党员群众的目标任务、工作内容、活动方式、组织保障和组织领导等，把党代表联系服务党员群众完全纳入到制度化。

（二）开展“党代表进选区”活动，促进党代表真正联系服务选区党员群众。党代表是由党员分选区选出来的，因此首先要对选他的选区党员群众负责，切实发挥党代表作为选区党员代言人的作用。现在，开展的一些联系活动没有按照选区进行，不利于强化党代表的代表意识和职责。要以“党代表进选区”为载体，强化党代表“对选民负责”的意识，促进党代表真正联系选区党员群众，反映党员群众诉求。要明确规定党代表每年进选区开展工作或活动的次数，明确党代表进选区的主要职责，即向选区党员群众宣传党的路线方针政策，指导选区党组织结合实际贯彻区党代会精神；积极参加选区党组织的重要工作，了解选区党组织的建设情况，为党组织建设出谋划策；经常深入选区党员群众中倾听呼声，反映党员群众的意愿，维护党员群众的正当权益；提高选区党员群众政治素质和文明素质，为选区党员群众办实事、解难题；围绕本职工作发挥参政议政作用，联系选区党员群众，每年向选区党员报告工作，接受党员群众监督。

为调动党代表的积极性，可要求党代表每年签订“党代表进选区服务承诺书”，承诺书的内容作为党代表向选区述职的主要参考依据，承诺书由党代表、党代表团和选区党组织分别保留。通过承诺，以党代表“当选不是单纯的荣誉而是政治责任”，使党代表的身份亮出来、旗帜飘起来、形象树起来，突出党代表的主体作用。

（三）组织党代表开展提交议案，拓宽党代表联系服务党员群众的渠道。组织党代表提交议案，是推进党内民主、发挥党代表联系服务党员群众作用的一条重要渠道，可促使党代表们深入社区、企业，联系党员、探访居民，倾听民声、了解民意，及时反映党员群众关心的热点难点问题。每年党代会例会前一个月，可集中开展党代表提案提议征集活动，重点围绕经济发展、动拆迁以及群众关心的热点难点问题等，通过组织党代表集中开展大规模专题视察调研活动，收集党员群众对重大决策和重点工作的意见和建议，在党代会例会上提出提案或提议。提案提议经整理审定后，及时落实承办单位，加大督办视察和情况通报力度。建立代表提案提议办理回访机制，对代表反馈不满意的提案提议进行再交办，充分发挥党代表联系服务党员群众的“桥梁纽带”作用。

（四）创新党代表小组活动形式，提高党代表联系服务党员群众的实效。对代表进行科学编组，可起到事半功倍的作用。可以仿照人大各专业工委形式，在党代表中设立代表专业小组。在全体党代表中开展代表专业意愿申报，由其根据自身兴趣爱好，选择相应专业。按照代表申报情况，可将代表划分为基层组织建设、党风廉政建设、经济事业发展、社会事业发展、城市规划建设、依法治区等专业小组。可结合代表申报的专业意向，设计灵活多样的活动载体，不定期组织临时代表小组，参加单一性、临时性的代表活动。可制定出台《代表专业小组活动办法》，使以代表专业小组形式组织代表开展活动规范化。要积极鼓励代表采取二人以上联合的方式履行代表职责。出台《代表证制度》，对代表证的使用作出规定，为代表持证活动创造良好的外部环境。

（五）强化激励约束，增强党代表联系服务党员群众的动力。要建立培训机制，将党代表教育培训纳入党校培训规划，采取集中培训、以会代训、专题辅导、组织交流、现场观摩等多种形式，提高党代表的党性修养、政策水平、业务素质和参政议政能力。建立考评机制，出台党代表考评细则，实行百分制管理；推行党代表活动公示制。在每名党代表所在的选区醒目位置，制作代表公示牌，公示代表的姓名、年龄、职务、电话号码以及代表的职责，张贴代表的照片。通过实行公示制，使广大党员干部及群众对党代表了解得更详细、更具体，既方便群众与党代表的联系，而且把党代表置于群众监督之下，对党代表履行职责可以起到推动作用。每年可开展党代表述职评议活动，将评议结果记入履职考核档案，纳入所在党组织民主生活会的检查内容。建立奖惩机制，定期开展优秀党代表评选表彰工作，对工作业绩突出、干部群众公认的授予荣誉称号，对无故不参加代表活动和长期不起作用的，给予批评教育，直至启动罢免机制，取消其代表资格。

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1009-928X(2012)09-0048-03

作者单位：中共上海市闸北区委党校

篇5：“七一”新党员代表讲话稿

在今天这个特殊的日子里，能代表新党员在这里表白心声，感到非常高兴与自豪。我的心情是无比激动的，因为我光荣地加入了中国共产党。

怀着无限崇敬的心情，站在鲜红的党旗前，庄严地宣誓，表达自己对党无比的热爱与忠诚，表示自己坚定不移跟党走、尽心尽力为党工作的决心和信心。

在此，我代表所有新党员向党组织对我们的教育和培养致以最真诚的感谢和最崇高的敬意。

早日加入中国共产党是我多年的宿愿，因为中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表先进文化的发展方向，代表中国最广大人民群众的根本利益。崇高的理想鼓起我坚定的信念，共产党的最终奋斗目标是实现共产主义，这是符合社会发展规律和广大人民心愿的理想境界。

篇6：新党员代表讲话稿

大家好！今天，我的心情非常激动。就在刚才我和其他几位新党员一起庄严举起右手，面对鲜艳的党旗宣誓的时候，我感到万分的幸福与光荣。在党组织和同志们的帮助下，我成为了党这个大家庭的一员，并能代表新党员站在这里发言，我感到无比的自豪。人生在世，最重要的是要有信仰和人生理想，如果没有信仰，人的精神大厦便难以挺拔。一直以来，我的信仰就是加入中国共产党，为共产主义事业奋斗终身！这个愿望今天终于实现了。

今天，正值中国共产党成立90周年。历史已经证明，只有共产党才能救中国，历史也正在和必将证明，只有共产党才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴！从今天起，我将和千千万万名党员一起，和在座的党员一起为党的事业尽自己应尽之力。

作为新党员，我们决心做到以下几点：

一、加强政治理论学习，坚定政治信仰。我们三位新入党的同志，在今后的生活、工作和学习中，有决心实现今天的誓言。加强对马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”和科学发展观的学习，加强对党的基本理论和党的知识的学习，加强党性修养，提高政治思想素质，坚定共产主义信仰，永远保持党员先进性。做到组织上入党，思想上入党。

二、努力学习业务知识，增强为人民服务的本领。共产党的根本宗旨就是为人民服务，要为人民服好务就得有真本领，有真本领就需要不断的学习。我们要不断地向老党员学，向书本学，向内行学，向 1

先进学，做到精通****的基本理论，精通本职岗位的业务技能，努力做到既有为人民服务的强烈愿望，又有为人民服务的本领。

三、立足本职岗位，创先争优做表率。党的先进性体现在平常的工作之中，我们新党员会踏踏实实、勤勤恳恳，勇于实践、敢于创新，以自己富有成效的工作来创先争优，做群众的表率，为党旗添光彩、争光辉。

总之，我们会和老党员一起，为我单位“********”工作目标的实现，为我单位文明单位创建目标的实现，为******职能的高效履行努力工作！