党员(党员代表)大会议程

党员(党员代表)大会议程（共8篇）

篇1：党员(党员代表)大会议程

中共西南大学XXXX委员会 党员（党员代表）大会议程

（会场布置： 会场布置应庄重严肃。前方应悬挂主会标和党旗或党徽。会场左前方设主持席,主持席上可放置鲜花。）（会议由上届委员会副书记或委员主持。）

一、宣读上级党组织关于同意召开XXXX委员会党员（代表）大会的批复。

二、报告到会人数，确认可以开会。

三、宣布大会开始，唱国歌。

四、党委（党总支）书记作工作报告。

五、组织委员作党费收支情况报告。

六、审议通过《中共西南大学XXXX委员会党员（代表）大会选举办法（草案）》。

七、通过监票人名单，宣布计票人名单。（一般设监票人1人、计票人2人。如参会人数较多，可以分组统计选票，设总监票1人；每组设监票人1人、计票人2人。）

八、介绍候选人预备人选产生情况，通过候选人名单。

九、监票人主持进行大会选举

1.计票人清点人数，确认可以进行选举。

2.监票人当众检查票箱。

3.计票人分发选票。

4.宣读填写选票注意事项。

5.投票（监票人、计票人先投票）。

6.清点选票，确认选举是否有效。

7.统计选票。

9.监票人以姓氏笔画为序报告计票结果。

九、主持人宣布选举结果。

十、奏国际歌，宣布大会结束。2

篇2：党员(党员代表)大会议程

时间： 地点： 主持人：

参会人员：支部全体党员、预备党员、发展对象

本次大会应到 人，实到 人，其中正式党员 名，发展对象 名。

议题：

一、推荐入党积极分子人选

二、讨论接收预备党员

三、讨论预备党员转正

一、推荐入党积极分子（预备党员可参加推荐）

按照发展党员流程，入党申请人能否被确定为入党积极分子，其中有一项程序是：采取党员推荐、群团组织推优等方式，从入党申请人中推荐入党积极分子。党员推荐有会议推荐、个别谈话推荐、党员联名推荐等方式，今天党员大会第一项主要是采取会议推荐的方式，推荐入党积极分子人选。下面……

1.介绍入党申请人情况； 2.参会党员进行民主推荐。

3.会后党支部召开支部委员会，综合支部对申请人的谈话、考察情况，以及今天支部大会党员推荐情况，进行充分讨论，研究决定入党积极分子。

二、讨论接收预备党员

1.发展对象汇报对党的认识、入党动机、本人履历、家庭和主要社会关系情况，以及需要向党组织说明的问题。2.入党介绍人介绍发展对象有关情况，并对其能否入党表明意见。

3.支部委员会报告对发展对象审查的情况。

4.与会党员发表意见，对发展对象能否入党进行充分讨论。5.发展对象对支部大会讨论的情况表明态度。

6.与会党员采取无记名投票方式进行表决。赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数，即可作出同意接受被介绍人为预备党员的决议。（有表决权的正式党员实到会人数不足应到会有表决权人数的一半，支部大会不能举行。）7.支部书记根据表决情况作出决议。

三、讨论预备党员转正

按照党章规定，预备党员转正必须经支部党员大会讨论通过，下面我们就按程序讨论预备党员***同志能否按期转正。

1.由***同志汇报自己在预备期间的表现。

2.党小组（第*党小组）介绍***同志在预备期间的表现情况和小组意见。3.支部委员会介绍***同志在预备期间的教育和考察情况，提出能否转为正式党员的意见。

4.支部大会进行讨论，与会党员充分发表意见。

篇3：党员(党员代表)大会议程

近日, 兰州公交集团党委在西固枢纽站隆重召开大会, 对集团两位优秀员工——甘肃省优秀共产党员吴军、兰州市交通委优秀共产党员张国庆进行了表彰, 集团纪委书记费晓东、党委组织部部长曹玉梅、各客运公司领导、三车队全体职工参加了大会。会议由第四客运公司党总支书记张东辉主持。

表彰会上, 费晓东、曹玉梅代表集团公司党委为吴军、张国庆同志颁发了荣誉证书, 吴军作了表态发言。随后, 费晓东在讲话中号召全司各级党组织要向受表彰的优秀党员学习, 坚持贯彻落实党的方针、政策, 切实履行党章党规的各项职责, 充分发挥党组织的核心引领作用, 努力开创各项工作新局面。广大共产党员和党务工作者要以受表彰的优秀共产党员为榜样, 坚定理想信念, 增强宗旨意识, 勤奋工作、甘于奉献, 认真学习习近平总书记在中国共产党成立95周年大会上的讲话, 不忘初心, 继续奋斗, 以强烈的事业心和高度的责任感做好本职工作, 永葆共产党人的政治本色。

篇4：党员(党员代表)大会议程

4月25日，中国共产党吉林省农委直属机关第二次党员代表大会预备会议在委会议中心大会场举行。会议由省农委党组书记、主任任克军主持。驻委纪检组长、监察专员王峻岩在会上作大会筹备工作情况的报告，并通过了大会主席团名单、大会秘书长名单、大会议程和代表资格审查报告。

26日，大会第一次全体会议召开。会议由驻委纪检组长、监察专员王峻岩主持。省农委机关党委专职副书记潘洪礼代表上届党委向大会作了工作报告。会议印发了委直属机关纪委工作报告。会议通过并由省农委副巡视员郭俊英宣读了大会选举办法。大会4个党员代表和1个列席人员代表团进行了差额预选党委委员和纪委委员，并讨论审议了两委工作报告等。第一次全体大会结束后，全体代表、列席人员和来宾合影留念。

省农委机关党委潘洪礼专职副书记在报告中全面总结了近年来委机关党的建设工作所取得的显著成绩。他说，自2001年省农委成立第一届直属机关委员会以来，机关各级党组织和广大党员干部高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，认真贯彻落实科学发展观，坚持围绕中心，服务大局，着眼加快吉林“三农”发展和振兴，不断加强党的思想建设、组织建设、作风建设、队伍建设、制度建设和廉政建设，不断开拓省农委机关党建工作领域，发挥党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，促进了农业和农村经济的跨越式发展。

《报告》分析了“十二五”时期省农委机关党的建设工作面临的新形势，提出了省农委直属机关党的建设工作的总体要求是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真贯彻落实党的十七届四中、五中全会和省委九届十次、十一次全会精神，牢固树立“重中之重”和“三化”统筹的战略思想，紧紧围绕粮食增产、农民增收、农业增效和农村和谐稳定的目标，进一步深化“创先争优”主题实践和学习型党组织建设活动，围绕中心、服务大局、建设队伍、推动发展，全面推进机关党的思想、组织、作风、制度建设和反腐倡廉建设，为全委各项工作任务的完成提供坚强的保证。

随后，大会举行了第二次全体会议。全议由驻委纪检组长、监察专员王峻岩主持。省农委副巡视员吴国良宣布了预选计票结果后，大会进行了正式选举。会上通过了党委、纪委工作报告的决议，并宣布了正式选举结果。省农委党组书记、主任任克军在会上作重要讲话。

任克军主任首先代表委党组向新当选的两委委员表示热烈的祝贺。他指出，“十一五”以来特别是刚刚过去的2010年，全委上下在省委、省政府的正确领导下，群策群力，克难奋进，各项工作都取得了良好成绩，为推动全省农业农村经济又好又快发展奠定了坚实的基础。全委工作的发展和进步，是大家团结拼博、共同努力的结果，凝聚着机关各级党组织和全体党员的心血和汗水。几年来，委机关各级党组织牢牢把握服务中心、建设队伍两大任务，大力开展创先争优和“强素质、做表率、创一流”活动，机关党建工作取得了新的成绩，为推动全委各项事业的发展发挥了应有的作用。省农委连续三年在省政府绩效考核工作中获先进单位，近二年来，有30多项工作获省委、省政府、农业部表彰奖励，100多人次获省、部级奖励。

就进一步做好新形势下的机关党建工作，任克军主任指出：

一、提高认识，增强做好新形势下机关党建工作的自觉性

首先，做好机关党建工作，是更好地服从服务于“三化统筹、同步推进”发展大局的现实需要。省农委作为全省农业农村经济发展的主管部门，紧紧围绕 “三化统筹、同步推进”大局，巩固和发展好农业农村经济，是全委上下义不容辞的重大政治责任。要完成好这个历史任务，离不开机关党建工作的堅强政治保证和有力推动。

其次，做好机关党建工作，是保持农业农村发展好势头的重要基础。“十二五”期间，全省农业农村发展的总体思路和目标任务已经明确，现在的关键是全力抓好贯彻落实。宏伟的任务目标要靠好的组织和好的队伍来完成。机关各级党组织和广大党员在全委工作大局中占有重要的地位。必须把机关党建工作放到这个大局中去统筹考虑和把握，必须把党组织和党员的作用发挥好，做好促结合、强基础、作保证的文章，以机关党建工作的不断加强和改进，全力推动我委各项工作的扎实有效开展，继续保持农业农村发展的好势头。

第三，做好机关党建工作，是加强和改进自身建设的迫切要求。我委机关党建工作的成效是明显的，成绩是主要的，但也存在一些不容忽视的问题和需要加强改进的地方，务必高度重视，认真加以解决。

二、把握大局，提高做好新形势下机关党建工作的水平

一要准确把握机关党建工作的核心职能。党中央新修订颁布的《党和国家机关基层组织工作条例》，对机关党建工作职能进行了新的定位，即在原来协调和监督职能的基础上，又赋予了“服务中心、建设队伍”的职能。这对于各级机关党委提高地位、开展工作、发挥作用具有非常重要的意义。“服务中心，建设队伍”，服务中心是目的，是落脚点；建设队伍是根本，是切入点。首先，要把握好服务中心这个职能。这里面的“中心”，包括全省农业农村工作的大局，包括委内的各项重点工作，也包括各处室和单位的中心和重点工作。机关党建工作就是要紧紧围绕和服从服务于这些中心，找准落脚点、切入点和着力点，积极主动地发挥好应有的作用。其次，要把握好建设队伍这个职能。机关党的建设必须充分发挥在建设队伍上的政治优势，把省农委党员干部队伍建设得更加富有朝气和活力。

二要大力推进机关党建工作创新。机关党建工作必须根据当前的新情况新要求，进行大胆创新，增强生机和活力。一是注重理念创新。要从机关党建工作的特点出发，密切联系本处室和单位的业务工作实际，密切联系党员干部的思想实际，找准创新的着力点和突破口，解决“不愿创新、不敢创新、不会创新”的问题，用改革创新的思维和措施，推动全委党建工作水平的提高。二是推动党建工作创新。机关党建工作要顺应新的形势，改革不适应农业农村发展要求的工作机制、工作载体和工作方式，围绕中心任务，把握重点环节，发挥好机关党组织的职能作用和党员的先锋模范作用，着力在破解发展难题、完成重点任务上开拓创新，推动机关各项工作上层次上水平。三是强化管理创新。要大力推进创新型党组织建设，把创新贯穿于机关党建工作的全过程，努力把我委建设成为创新思想活跃、创新动力强劲、创新成果显著的部门。要引导党员干部树立超前眼光，培养战略思维，增强忧患意识，提高创新能力，使党建工作的服务重心始终处于全委工作的最前沿，服务的主战场始终位于农业农村发展的重点领域、关键环节和核心部位。

篇5：党员大会议程

一、奏《国际歌》

二、总公司党务部领导宣读总公司党委《关于同意召开**

公司党员大会的批复》

三、总公司领导致辞

四、听取和审议公司党委工作报告

五、对公司新一届党委委员候选人、纪律检查委员会委员

候选人和出席总公司第十四次党代会代表候选人的有关情况进行说明

六、通过大会选举办法

七、通过大会总监票人、监票人名单

八、宣读计票人名单

九、进行大会选举

十、宣布选举结果

十一、通过推荐出席**集团第三次党代会代表候选人预备

人选

十二、通过党委工作报告决议

十三、总经理 讲话

篇6：党员大会议程

接收新党员大会议程

一、会前准备

1、会场布置（会场正面悬挂党旗）

2、确定参会人员

申请入党人、党支部全体党员、入党积极分子及律协党委领导（开会前确定一名监票人，一名计票人，一名记录员）；

3、印制表决票。

二、会议议程

1、大会由党支部书记主持: 宣布应到和实到的正式党员人数、缺席党员人数和原因，参加会议的正式党员超过应到人数半数，会议有效。

2、全体起立，面向党旗，唱（奏）国际歌；

3、申请入党人宣读《入党志愿书》；

4、介绍人介绍申请入党人的情况；

5、支部委员介绍申请入党人综合审查报告（包括提交入党申请书时间、思想汇报、政审、民意测评等情况）；

6、到会党员发表意见；

7、投票表决：

（1）表决采取无记名投票的方式，参加支部大会的有表决权的党员必须超过应到会人数的半数，方能进行票决。

讨论两人以上入党时，应逐个进行讨论，一并投票表决，分别计票、汇总。因故未出席会议的有表决权的党员，不能委托他人代为投票，但可在会前正式向党支部提出书面意见，计票时统计在票数内；

（2）票决设监票人和计票人。监票人和计票人由党支部提名，经到会有表决权党员过半数表决通过。监票人负责对票决全过程进行监督；计票人负责领取、发放并清点、统计表决票；

（3）填写表决票；

（4）公布结果（监票人核查选票，计票人宣布投票结果）；

票决结果当场统计并公布，票决对象获得赞成票超过应到会有表决权人数半数的，才能接收为预备党员。（票决结果写入支部大会决议，票决情况汇总表随同《入党志愿书》和其他材料一起报上级党委审批。对未经票决接收预备党员的，一律不予审批。未通过票决的，按照《中国共产党发展党员工作细则（试行）》有关规定办理）

8、支部书记宣读支部大会决议（支部大会讨论的结论和表决情况、通过决议的日期）；

9、申请入党人对支部大会讨论的意见和表决的结果表明态度；

10、自由发言（积极分子）；

11、党支部书记作会议总结；

12、到会领导讲话。

篇二：党支部党员大会会议议程

党支部党员大会会议议程

主持人：**** ****党支部党员大会主要内容有：

一、****同志经过2011的培养，根据党支部、党小组

长在部分党员、群众中的调查、了解，以及该同志的实际表现，并经过支委会研究，拟作为12的发展对象，今天在党员大会上进行表决通过。

二、经过党支部在党员、群众中的调查，结合本人申请和

申请入党以来的表现，支委会研究决定：*****同志作为12入党积极分子培养对象，今天在党员大会上进行表决通过。

三、支部***书记做2012党支部工作计划

四、请我们党总支***书记作请示

五、党员宣誓

请纪律检查委员****同志清点到会人数。（正式党员、非正式党员），请非正式党员注意：你们目前没有表决权，在进行举手表决的时候，不要举手参加表决。

下面请组织委员*****同志按照党组织工作程序进行今天会议的内容。

组织委员****同志：

一、现在进行第一项：****同志经过11的培养，根据党支部在部分党员、群众中的调查、了解，以及该同志的实际表现，并经过支委会研究，拟作为12的发展对象，按照组织原则

提请党员大会进行表决。

1、请入党申请人****同志汇报自己对党的认识、入党动机（宣读入党申请书）、本人履历、家庭情况和社会关系等；

2、请培养人介绍培养对象*****同志一年来的工作情况和表现（宣读介绍人对他的评定），提出对*****同志今后的希望，同时指出需要改进的问题与不足，并发表个人意见和表明个人态度。

3、请党支部书记*****同志对***同志一年来的工作情况和表现向组织和全体党员进行介绍，并表明个人意见。

4、请其它党员同志对****同志一年来的工作情况和表现向组织和全体党员进行介绍，并表明个人意见。

5、请****同志对介绍人、党支部书记和其它党员同志所提出的希望并结合自己刚才所受到的教育、启发进行表态。

6、刚才****同志自己提出了入党申请，介绍人、党支部书记和其它党员同志对****同志一年来的工作情况和表现发表个人意见、表明个人态度，并提出对****同志今后的希望，也指出了他需要改进的问题与不足。她个人也再次进行了表态，根据上述情况，按照组织原则，现在对****同志列入12发展对象进行举手表决。同意****同志列入12发展对象的请举手；不同意****同志列入12发展对象的请举手；弃权的请举手。（宣布结果）。鼓掌通过！

二、现在进行第二项：经过党支部在群众中的调查，结合本人要求和表现，支委会研究决定：***同志作为2012入党积极分子培养对象，今天在党员大会上进行表决通过。

1、请***同志宣读入党申请书。

2、根据党章规定和组织发展原则，经过***同志自己同意，党支部审核并同意****、****同志作为***同志入党介绍人。

3、请***同志入党介绍人就***同志提出申请入党以来的工作表现和入党要求进行评定，指出****同志提出申请入党以来还需要加强和提高的方面。并表明是否同意作为****同志入党介绍人表明态度。

4、请****同志所在党小组长***同志就***同志提出申请入党以来的工作表现和入党要求进行评定，指出***同志提出申请入党以来还需要加强和提高的方面。并表明个人态度。

5、请其它党员同志就***同志提出申请入党以来的工作表现和入党要求进行评定，指出****同志提出申请入党以来还需要加强和提高的方面。并表明个人态度。

6、请***同志对介绍人、党小组长和其它党员同志所提出的希望并结合自己刚才所受到的教育、启发进行表态。

7、刚才****同志自己提出了入党申请，介绍人、党小组长和其它党员同志对***同志提出入党申请以来的工作情况和表现发表个人意见、表明个人态度，并提出对****同志今后的希望，也指出了他需要改进的问题与不足。他个人也再次进行了表态，根据上述情况，按照组织原则，现在对***同志列入12培养对象进行举手表决。同意***同志列入12培养对象的请举手；不同意***同志列入12培养对象的请举手；弃权的请举手。（宣布结果）。鼓掌通过！

三、现在进行第三项：

支部***书记做2012党支部工作计划

四、现在进行第四项：

请****党总支*****书记作请示

五、现在进行第五项：党员宣誓

1、新党员入党宣誓仪式。

2、请由于种种原因已经入党，但没有参加党员入党宣誓仪式的党员列席。

3、请老党员列席重温入党宣誓的教育。

要求：右手握拳过肩，在领誓人（***书记）逐句领读下，跟读誓词。读完誓词后，宣誓人自报姓名。

1、李云祥经理、张建民书记在公司2012年工作会议上的讲话。篇三：党员大会议程

党员大会主持词

主持人：朱振营

今天召开党员大会的主要议题是：讨论预备党员吕蔚、吴斌斌同志转正的问题；讨论入党积极分子重点培养对象王长伟同志申请转为预备党员的问题；下面会议开始。会议进行第一项：

由预备党员吕蔚、吴斌斌同志宣读入党申请；

下面由吕蔚、吴斌斌同志的入党介绍人分别介绍两位同志一年来的培养情况。

下面由吕蔚、吴斌斌同志所在的党小组汇报小组意见。接下来由入党积极分子王长伟同志宣读入党申请； 下面由王长伟同志的入党介绍人介绍该同志一年来的培养情况。

下面由王长伟同志所在的党小组汇报小组意见。会议进行第二项：各党小组分组讨论。第一组讨论地点在会议室左北角，第二组在会议室右北角……。各组讨论时间限制在5分钟内，然后集中开会。

现在各组开始汇报讨论结果，首先由第一小组汇报讨论结果，…

请第二小组汇报讨论结果…好，现在已经汇报完毕，下面进行下个议程。会议进行第三项：进行表决。

同意吕蔚、吴斌斌同志吸收为中共党员的请举手，…，请放下。不同意的请举手…，环顾台下…，没有，请放下。弃权的请举手…，环顾台下…，没有，请放下。

同意王长伟同志吸收为中共预备党员的请举手，…，请放下。不同意的请举手…，环顾台下…，没有，请放下。弃权的请举

手…，环顾台下…，没有，请放下。

机电队在册正式党员 21人，今天实际到会16 人，按照规定超过半数以上，表决有效。通过表决，大家一致同意吕蔚、吴斌斌同志吸收为中共党员；同意王长伟同志吸收为中共预备党员。

机电队党支部于5月28号召开的支委会，对以上几们同志的入党问题进行了专题研究，支委们一致认为这几位同志一年来工作认真负责、踏实肯干、团结同志、服从分配，积极参加党组织的各项活动，圆满完成党支部和队里交给的各项工作任务。基本具备一名中共党员的条件，一致同意吕蔚、吴斌斌同志吸收为中共党员；同意王长伟同志吸收为中共预备党员。随后报请上级党组织批准。

会议进行第四项：请党支部书记刘中和同志讲话。会议进行第五项：请公司党委委员、组干部部长王德斐同志讲话。

到现在为止，已圆满完成党员大会的各项议程，今天的会议王部长在百忙之中还亲临会议现场，指导我们的工作，在此我们表示感谢。希望广大党员同志通过这次会议，统一思想、提高认识，在今后工作中，继续发挥好党员的先锋模范作用，带领广大职工积极完成队里的各项工作任务。

篇7：党员大会议程

时间：xx月xx日午时1时

地点：人文学院216党员之家

主持：...

议程

1.指导教师...作“不忘初心、牢记使命”领学导读

2.听取正式党员...同志“不忘初心、牢记使命”学习体会交流

3.听取正式党员...同志作服役期间的思想汇报

4.听取预备党员...同志讲微党课

5.听取预备党员...同志讲微党课

6.听取...同志的预备期半年思想汇报

7.听取...同志的预备期半年思想汇报

8.听取...同志的预备斯半年思想汇报

9.听取...同志的预备期半年思想汇报

10.听取...同志的预备期半年思想汇报

11.听取入党进取分子蔡玉同志的思想汇报

12.听取入党进取分子陈炫铭同志的思想汇报

13.表决经过三位同志为发展对象

篇8：党员(党员代表)大会议程

天津市南开中学第三任校长、联合国亚太地区普通教育专家杨志行在80岁高龄之时, 亲笔撰写了回忆录《奋蹄回首》, 记录了他在党的培养、教育下, 在革命斗争的洗礼和数十年教育实践中, 从一个农民之子成长为亚太地区普教专家的奋斗历程。如今, 91岁的杨老, 抚今追昔, 回首往事, 依然不减深情。

在庆祝中国共产党建党90周年的伟大历史时刻, 我们将以怎样的方式表达对党的崇敬和热爱?带着这样的思考, 我们重温党史, 在一个个鲜活的事例和形象中去感受党的崇高与伟大。无疑, 党的光辉形象是各个不同领域、不同行业的优秀共产党员形象的升华, 党的辉煌事业建立在各个不同领域、不同行业共同发展的基础之上。在党的各项事业中, 教育事业是极其重要的一环, 它是一项“灵魂工程”;在整个党员群体中, 广大党员教师是重要的组成部分, 他们在三尺讲台上、在宽广校园中践行党的宗旨, 传承党的精神, 推进党的事业。当我们走近党员教师群体, 便总能感受到他们的与众不同, 这是一支以高尚品德为立身之本、以深厚学养为立业之基、以塑造心灵为授业之魂的队伍, 这支队伍是党员群体的中坚力量。两年前, 我们在策划、报道新中国成立60周年的专题时, 约请到杨志行、韦力等教育大家, 他们在《天津教育》上留下了宝贵的声音。今天, 又是一个重要的时间节点, 我们的刊物依然又想起他们。记录他们的声音、聆听他们的讲述、追寻他们的精神, 是我们的一份责任, 因为他们是教育界的一笔财富, 他们更是优秀党员教师的杰出代表。我们请到的这6位嘉宾, 分属不同的年龄阶段, 从他们讲述的故事及表达的思想中, 我们能够感受到一种心灵的震撼, 那是源自他们对党的教育事业的无上信念、无限忠诚和无私奉献。

我的故乡是河北省丰润县大坎庄。我的祖辈、父辈都是农民, 我是农民之子。上“初小”的4年里, 我除了学习知识、培养刻苦的学习习惯外, 还耳闻目睹了中国人民抗击日寇的情况, 受到深刻的爱国主义教育。1934年暑假, 我考入县立张各庄高等小学堂。“高小”住校的生活, 培养了我的自学、自理能力, 使我终身受益。

1936年暑假, 我考入河北省立唐山中学。那时, 使我受到好影响的有两位老师。一位是教务主任张孟起。在讲课时, 他讲到“哲学”一词, 从那时起, 我知道了哲学这门学问, 也开始对哲学产生了兴趣。此外, 张先生讲话口齿清楚, 用词简洁, 没有语病, 我从他那里学到了讲话的艺术。还有一位是地理老师王月宾先生。她讲的课清楚明白, 能引起学生的兴趣, 启发和调动学生的积极性。初中毕业后, 我上了河北省立滦县师范学校。我通过课内外阅读学到了进步思想, 产生了进一步了解辩证唯物主义的要求。1942年暑假, 我从师范学校毕业, 本来想去北京考大学, 但由于发生了不幸的事情, 未能实现。这年春天, 日寇到我家乡扫荡, 八路军奋勇反抗, 打死日军数人。日寇疯狂报复, 清洗村庄, 烧杀抢掠。我家在这场灾难中被抢掠一空, 家中生活难以为继, 在这种情况下, 我不但考不了大学, 而且有家难归, 只得自谋出路。于是, 经刘焕庭先生介绍, 我到乐亭县城厢中心小学当了教师。

我在这所小学工作近半年, 和学生相处得很好, 为了多接触学生, 我在教室内设一张桌子办公, 经常和他们一起学习、研究功课。1943年1月, 我调到唐山市新菜市小学任教。我阅读进步书籍, 大大开阔了视野, 增长了唯物论的常识。1944年暑假, 我去北京考大学。现在看, 我当小学教师的生活, 是舒畅的, 有意义的, 值得回忆的。

1944年到1946年, 我在北京大学中国文学系求学。1945年抗日战争胜利后, 有的同学去解放区参加革命工作, 他们回来后讲解放区的情况, 我听后深受教育, 也产生了去解放区的想法。在校期间, 我和同学办了壁报《游击》, 抨击国民党政府对学生进行甄别审查的行为。到1946年暑假, 学生“反甄审”斗争取得了胜利, 北大的学生可以自由选择到北大、清华、南开大学三校中的一校就读, 我选择了清华大学。我在北大的2年, 是自由发展的2年, 特别是我的写作爱好, 得到了进一步的发展。

我在清华大学读的仍是中国文学系, 系主任是朱自清, 他待人诚恳, 平易近人。在清华大学的2年, 是我明确政治方向和人生道路的关键时期。1947年6月, 赵振梅、安彪、西学勤等和我十多人, 组织了党的外围组织———中国进步青年联盟, 以团结更多的进步学生。我们创办了公开的壁报《大地》, 宣传进步思想。1947年7月1日, 我光荣地加入中国共产党。

我是1948年8月经朱自清先生介绍、党组织同意到南开男中工作的。我在“南开”“三进三出”。第一次是1948年8月到1958年12月。一开始, 我除任教师外, 还被推选为教师联合会宣传部长。1949年4月, 全国青年代表大会在北京召开, 我和天津市1名工人、1名中学生作为天津市代表出席了大会。这次大会使我受到很大的教育和鼓舞, 大大提高了政治觉悟。1950年2月, 我被任命为教务副主任, 负责南开女中的行政工作。1951年3月, 我被提升为校务委员会副主席, 协助杨坚白同志工作。1952年12月, 天津市人民政府接办全市私立学校, 南开男中改为第十五中学 (后于1960年改名为南开中学) , 南开女中改为第七女子中学, 杨坚白任第十五中学校长。1955年2月, 杨坚白调任市教育局副局长, 我被任命为第十五中学校长。1958年12月, 我被借调到市教研室工作。

我在市教研室工作4年后, 又调回南开中学。到校后, 我决心从学校实际出发, 解决存在的问题, 把学校提高到一个新水平。我狠抓课堂教学, 每学期下课堂听课近百节, 深入各学科指导工作。为了实现教学现代化, 我抓了电化教学手段的应用, 教学工作很快有了起色。为提高教师的教学能力, 组织了各科教师的校内进修, 《人民教育》杂志专题报道了这一经验。对学生进行思想政治教育、爱国主义教育, 同时, 注重转变自己的作风, 和学生实行了“三同”, 即同吃、同住、同劳动。我注意发挥党支部对学校工作的保证监督作用, 学校的重大工作都在党支部会上讨论, 听取党组织的意见, 发挥党员的先锋模范作用。

1969年11月到1972年12月, 我在第五十二中学任党支部书记。为了有更多的时间工作, 我住进了学校, 晚上不回家。我在作风上, 勤恳苦干, 廉洁奉公, 不占公家半点便宜, 有时学校借用其他单位的车拉东西, 都是由我个人出钱招待。我在第五十二中学工作至1972年12月, 后调往南开区委文教组工作。在第五十二中学, 我摸索到了办学的新经验, 和教师们建立了深厚的感情, 使我得到诸多教益。

第三次回南开中学是在1978年8月。1978年4月, 全国教育工作会议后, 天津南开中学定为部属全国重点中学。我任校长兼党支部书记, 工作异常繁重。我下决心, 全面贯彻教育方针, 决不片面追求升学率, 使学生提高德智体各方面素质, 不加重学生负担, 不忽视思想政治工作, 办学向社会公开, 做到教育公开平等, 把学校办成全国一流的、高质量的、设备基本现代化的、有良好校风的、有特色的学校。办高标准的学校, 从何下手呢?不少人认为应由抓教学入手, 迅速提高教学质量, 我没有贸然同意这种看法。经过反复考虑, 我认为应当加强思想政治工作, 建立健全各项规章制度, 整顿教师队伍是根本, 思想认识提高了, 教师队伍整齐了, 才能做好各项工作。我抓了师生党组织的发展工作, 既壮大了党的队伍, 又培养了业务骨干。确定在每年3月5日周恩来诞辰日, 举行全校大会, 总结学校工作, 表彰优秀师生;设立“周恩来班”“荣誉室”“荣誉奖章”用以表彰先进人物, 激励师生前进。我在学校《1980年8月至1985年8月第一个五年计划》中提出了“两全”“三高”“一主三自”“三个建设”“四个培养”“一个形成”的目标规划, 对学校各方面工作的开展起了推动作用。为了积累办学经验, 我每年组织编印教学经验集、班主任工作经验集、学生学习方法经验集, 印发给师生学习交流, 并请区教育局分发给兄弟学校, 供他们参考。我采取了服务兄弟学校的措施:请兄弟学校教师到校听课, 借用教学仪器设备供兄弟学校使用, 帮助兄弟学校培养教师, 召开兄弟学校校长座谈会, 认真听取兄弟学校办学的好经验……1984年8月, 我因年龄关系, 不再做南开中学校长。我在南开中学“三进三出”, 兢兢业业, 谦虚谨慎, 不敢有半点马虎大意, 最后做出了一定成绩。我之所以能够做一些工作, 全是党的培养和教育, 人民群众的支持与帮助。在庆祝党的90岁生日之际, 我想说的是, 中国共产党的90年, 是开天辟地的90年, 是造福中华民族和人民的90年, 回顾并总结这一辉煌而又艰难的90年历史, 汲取经验, 对于我们继续前进、开创更加美好的未来有着重要的意义。我们要乘此大好时机, 加强对师生的思想政治教育, 如党史教育、社会主义价值体系教育、科学发展观教育等。现在国家已经制定了未来10年的教育规划纲要, 我们要结合学校的实际情况, 切实把“规划”的要求落到实处, 把教育改革和发展推向新的高度、新的境界。作为党员, 要起模范带头作用, 努力走在前面, 做出表率, 坚持党的领导, 提高思想觉悟, 严格要求自己, 成为一名优秀的教育工作者。

韦力:我钟爱着教育

韦力, 1923年11月出生于云南华坪县新庄镇。1931年进入新庄初等小学读书, 1936年“初小”毕业, 以会考第一名成绩考进华坪县高等小学堂;1939年“高小”毕业, 考入云南省立丽江中学;1942年初中毕业, 到昆明考入天祥中学高中部, 从那时起阅读苏联文学作品;1945年由许师谦介绍加入民主青年同盟;后考入云南大学文史系, 积极参加民主运动。1946年7月15日, 闻一多在云南大学会泽园礼堂参加悼念李公朴的大会, 并发表演说, 韦力担任大会警戒工作;1947年1月, 他离开昆明到达上海, 楚图南建议他去北平 (今北京) 找地下党, 不久即到达北平, 入中法大学学习;1948年10月1日, 地下党通知他去解放区, 10月6日他到达河北解放区, 被编入华北城工部华北建设公司学生大队;1949年1月15日天津解放, 韦力进入天津, 在军管会文教部工作, 同年5月加入中国共产党, 12月被派往津沽大学 (今河北大学前身) 任党支部副书记兼政治辅导处主任。1951年韦力被委派担任津沽大学领导工作, 并当选为天津职教会常务理事。1952年3月, 韦力被调到天津一中任校长。韦力和教师们刻苦努力, 用辛勤的汗水, 把天津一中办成了一所闻名遐迩的优质学校。粉碎“四人帮”后, 1978年韦力重新被任命为天津一中校长。1982年, 他被联合国教科文组织聘为联合国亚太地区普通教育专家。提到他所钟爱的党的教育事业, 88岁的韦老用略带颤抖的声音坚定地道出:忠诚党的使命, 热爱师生, 献身教育, 是我一生最大的追求。

1949年12月, 我被派往津沽大学担任党支部副书记兼政治辅导处主任。我深入学习了马列主义理论, 开设了哲学、政治经济学、新民主主义革命史等新课。这些课程吸引了大多数青年学生, 我因此获得讲师职称。

1952年3月, 党组织调我到天津一中任校长。当时由于原校长的错误和被撤职, 天津一中的正常秩序遭到破坏, 教职工思想混乱, 学生上课无人过问。这一切像一团火燃烧着我的心, 我顾不上照顾生小孩的妻子, 就一头扎进一中, 展开了恢复重建天津一中的繁重工作。我告诉自己, 要以百折不挠的果敢精神去克服困难。首先在党内端正思想, 整顿组织, 建立起团结的领导核心。我深深感到建设教师队伍、调动教师积极性的重要, 我广泛接触教师, 虚心听取教师的意见, 体察教师疾苦, 帮助教师解决困难, 重建骨干队伍。不到半年, 正常的教学秩序建立起来了。其次, 我带头发扬民主, 关心教师, 全心全意为教师服务。当时, 教师们对我的评价是:韦校长虚心听取群众意见, 向群众学习, 和群众交朋友, 谈心交心, 从不自以为是, 不懂装懂。凭着实干和真诚, 我赢得了大家的信任, 树立了校长的威信, 一个统一舆论、统一行动的学校集体形成了。

我时刻在体会、考虑党和国家对学校教育培养目标提出的要求:要为国家培养德才兼备、体魄健全的合格人才。把这个培养目标具体化, 并以此为根据, 规划学校的教育教学工作。只有这样, 才能使自己具有明确的、自觉的办学指导思想, 才能有明确的教学工作原则和方法。

经过长期观察研究, 我从大量的优秀学生中归纳出以下几个特点:一是坚定正确的政治方向, 二是自治能力和自学能力, 三是艰苦奋斗的作风。把这三个特点在全校广泛宣传, 终于形成了天津一中特有的优良校风, 成为每个学生的指导思想和自我完善的目标。育人的标准确定了, 什么样的教师才能适应人才培养的要求呢?我认真地分析研究了一中教学能力强、威信高的教师, 从中发现他们的共同特点是:热爱教育事业, 认真研究新的教学体系和方法, 重视师德。又从中归纳出, 一个好的教师, 应具备“四心四不倒”的精神, 即事业心、责任心、上进心、自尊心;气不倒、问不倒、累不倒、难不倒。这样, 我确立了从抓师德入手、建设教师队伍的指导思想。经过几年的努力, 终于建设成一个师德水平高、教育能力强的教师集体。

我深深感到, 办好一所学校, 校长的责任和作用是重大的;学校的优异是校长德才学识综合作用的结果。我认为:第一, 校长应具有四个头脑:政治头脑、业务头脑、科学头脑、文化头脑;第二, 要重视表率的作用, 校风是校长思想作风的投影, 校长的表率是无声的命令;第三, 要发扬民主, 走群众路线, 这是校长威信的源泉;第四, 要摆正校长与师生的关系, 校长首先是为师生服务, 其次才是进行领导。

我把爱和希望倾注在学生们身上。节日, 我和住校生一起欢度佳节;晚上, 熄灯铃响过, 我常常要到学生宿舍轻手轻脚地走一走, 看一看。有一次我发现一个学生没有枕头, 枕着书包睡觉, 我就买来枕头送给他。

在那特殊政治的年代, “暴风骤雨”向我铺天盖地般袭来。在逆境中, 我没有悲观, 没有颓唐, 我坚信自己所从事的事业是崇高的。我对一中的感情太深了, 十几年的心血, 浇灌了这所学校, 怎能不叫人眷恋!在1976年唐山大地震中, 我家的住房倒塌, 但震后我不顾一切跑到一中, 察看学校有无损失。当时我没有任何职务, 可我忘不了学校, 忘不了学校的师生。

1978年, 我重新被任命为天津一中校长。经过13年岁月的磨难, 我已从年富力强的壮汉变成了白发丛生的老者。然而, 信念是泯灭不了的, 我忘不了自己为之奋斗的共产主义理想。第一步, 恢复重建良好的校风。我们的领导班子用自己的表率、模范行为带出了精雕细刻的教风, 也带出了刻苦钻研、勤奋好学的学风。我每天早来晚走, 深入班级进行学生思想教育工作, 坚持始终;每天的课间操, 我站在台上带操, 多年如一日。经过两三年坚持不懈的奋斗, 天津一中的传统校风———坚定正确的政治方向、自治自学能力、艰苦奋斗的作风又回来了。第二步, 抓教师队伍的建设。特殊年代, 一中有35位老教师被疏散到边远郊区, 我千方百计请他们回来, 可谓“三顾茅庐”;从外单位没有起用的教师中, 请来了16位水平较高、有实际经验的中老年教师;在教师中提倡“老带新、新促老”的“踏步循环法”。天津一中的老传统———“四心四不倒”精神又在教师中提倡。第三步, 抓教学秩序, 抓质量, 抓住每个学生的起点, 指导学习方法, 循序渐进。到1980年, 天津一中基本完成了整顿。

出人才的学校是好学校, 培养出人才的教师是好教师。我体会到, 党和国家对学校教育培养目标提出的要求, 是培养德才兼备、体魄健全的合格人才, 我严格按照辩证唯物主义原理, 坚持从实际出发, 实事求是, 认真研究中学生的特点和成长规律。为此, 我兼做班主任, 兼课教学, 在教学实践中, 我体会到, 学生对教师、对教学的态度、情感是决定教学效果和教学质量的关键因素, 为此, 我提出了“学生是学习的主体”的观点。经过长期的摸索、大胆的尝试, 我们找到了改革的突破口———分类推进, 从而引起了教学思想、内容、途径、方法和手段的相应变革。从高等学校得到的信息看, 天津一中的毕业生能很快适应大学的学习, 自学自治能力较强, 高分低能的现象不复存在。

值此建党90周年之际, 我愿与教育界同人共勉:我们很多校友的成功经历证明, 一个人没有正确的政治追求, 就很难把个人的命运与国家的命运结合起来, 也就很难体现自身的价值。学校教育要把握未来社会发展对人才培养的需求, 主动改革教育教学相关环节, 不断提高贯彻党的教育方针的水平, 把“高尚的品德、出色的能力、健康的身心、服务的精神”作为新形势下学校的培养目标, 促进师生全面发展、共同发展, 推动学校办学水平的全面提升。

杜蕴珍:奉献是党员的名字

杜蕴珍老师72岁了, 在她50多年的从教生涯中, 有许多感人的故事、朴实的话语。早在上世纪60年代, 她就带领班里的学生“支教”, 让学生抄写教科书、画插图, 给缺少教科书的安徽贫困地区学校寄送。她说:“自己能做的事, 就多帮助别人去做。”成名后, 她收到外地同行的大量来信, 她坚持每信必复, 她说:“要发挥特级教师的风范。”1997年, 她当选党的十五大代表, 代表教师参政议政, 她说:“我是代表教师的, 我所做的事他们也在做。”1996年, 她获得孺子牛金球奖, 她把10万元奖金全部捐出, 设立了南开区青年教师奖励基金, 并拒绝了各家媒体的采访要求, 她说:“我做的是很平常的事。”在她从教40年的庆贺大会上, 她被授予“教师楷模”“终身教师” (不退休) 荣誉称号, 她说:“我要永远战斗在教育第一线。”上世纪80年代, 她倡导禁止“有偿家教”行为, 她说:“接受家长的钱教学生, 是对教师称号的玷污。”2003年至今, 作为人教社九年义务教育新课程标准实验教材专家组培训团成员, 每年暑期她要为进入新课改的省市和农村地区教师进行新教材培训, 参与教育部支援西部地区教学光盘脚本统稿工作, 在市区召开师德讲座, 加入天津市劳模志愿者教育宣讲团义务支教, 还担任全国小语会常务理事、学术委员会委员……她说:“奉献是党员的名字。”从阅读红色书籍, 树立共产主义理想, 到一步步成长为优秀共产党员, 成为党员教师的杰出代表, 杜老师始终不忘的是对党的教育事业的热爱与忠诚, “没有中国共产党, 就没有祖国的繁荣富强, 就没有教育的辉煌。我个人的成长、成熟、成功之路, 正是对党的感情逐步加深的过程, 我的一切离不开党的关怀和培育, 我深怀感恩之心。谨遵党的教导, 一心跟党走, 为国、为民育英才, 是我立志终身从教的原动力……”

我深深感受到党和国家对教育的重视, 这更使我热爱党、相信党, 从而树立了坚定跟党走的信念。多年来, 党和国家领导人对广大教师谆谆教诲, 胡锦涛总书记提出的“静下心来教书, 潜下心来育人”被广大教师践行着。党和政府重视人才, 大力开发人力资源, 提出“百年大计, 教育为本, 教育大计, 教师为本”“国运兴衰, 系于教育”。现在, 青年教师外出学习、深造的机会越来越多。在南开区, 老带青、师带徒已成制度, “三青三名”教育专家工程、名校长和特级教师工作室等为教师的发展搭建了广阔的舞台。

我见证了教师社会地位、政治地位的提升。1978年4月22日, 邓小平同志在全国教育工作会议上作出重要指示:“要采取适当的措施, 鼓励人们终身从事教育事业。特别优秀的教师, 可以定为特级教师。”同年, 我与天津市10位教师一起被评为“天津市首批特级教师”。1976年起我连续6届任市人大代表, 连续4届任市人大常委会委员, 作为一名普通的小学教师在市人大常委会议政, 这体现了教师政治地位的提高。这一年, 天津市为我拍摄的专题片《我是一名教师》在中央电视台《长城内外》节目播出。它体现了教师在社会上的影响力和地位的提升。1994年, 我和另外两位中学校长享受国务院特殊津贴, 这是普教系统的首批。1997年我当选党的十五大代表, 1998年我参加了载入历史史册的全国科学家教师代表北戴河会议, 参与商讨21世纪园丁工程行动计划, 并在人民大会堂受到党和国家领导人的接见。记得1985年第一个教师节, 我在市区庆祝教师节大会上发言, 提出“期盼教育的春天到来, 让教师工作成为人们羡慕的职业”, 如今, 这样的期盼已经成为现实。

我经历了党和国家推进教育改革和素质教育的实践。我常年在教育教学一线, 至今已53年, 对教育改革深有感触。1962年中营小学作为教育部、人教社确定的全国新教科书实验校, 我承担了实验教师任务, 能直接接受著名专家的指教, 这为我的教学打下了坚实的基础。上世纪80年代、90年代, 推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力成为我们的教改目标。于是, 教学由封闭到开放, 开放的教学目标、开放的教学内容、开放的教学方法和手段, 尤其是现代信息技术的普及, 使学校与社会息息相关。我的语文教学理念也定位在注重面向全体, 让学生全面发展、快乐学习、主动学习上, 形成了“教育教学一体化、知识智能一体化、训练游戏一体化”的教学风格。2001年进入新课程改革后, 教师角色、教与学的方式发生了重大变化, 学生成为学习的主人, 教学和生活紧密联系, 教师树立大语文观, 为学生全面发展打基础。随着教育改革和素质教育的不断推进, 我在实践中体会到, 教学智慧的增长要靠正确的教育观念, 要靠敬业精神, 要靠多层次、多角度的教学实践, 要靠真诚、坦率的交流。勤于反思, 可以生成教学智慧;酷爱读书, 可以汲取教学智慧;用心教学, 可以展现教学智慧。教学智慧的增长, 则更有利于开发学生的潜能。写教育笔记是有效的反思方式。上世纪60年代试教新课本时, 我在专家引领下开始写课后小结, 后来变为写教育笔记。它促使我养成了深入思考和分析的好习惯, 在思考中学习, 在学习中实践, 在实践中求索, 做教学的有心人, 最终形成自己的教学思想。这个习惯一直保持到了现在。我曾去新加坡为当地的华文教师进行语文学科教学培训。当地教师学习汉语的热情, 常令我这位中国的语文教师感动。语文课堂上流动着浓浓的情感, 这才是真的教育、真的教学。教育的本质本该在此, 这不就是素质教育所提倡的吗?从事语文教学和研究, 要讲求科学精神。当年朱作仁教授在全国小语会的一次报告中说, “要提倡‘大三实’ (从实际出发、实事求是、讲求实效) 精神和‘小三实’ (课堂教学要朴实、真实、扎实) 精神”。崔峦老师曾多次大声疾呼, 母语教育不能削弱!我们应该像崔老师那样, 饱含对祖国语言文字的热爱之情, 怀着传承中华文化的赤诚之心, 去研究语文和语文教育, 执著地投入语文教学改革。

语文教学伴我成长, 让我投身于促进学生生命发展的大业, 让我享受到了幸福完满的人生。我永远铭记斯霞老师为我的《教育教学艺术》一书所作的题词:“献身教育、业绩斐然”。斯霞老师到80多岁时依然坚守教学岗位, 一辈子不离开语文教学, 这也坚定了我像斯霞老师那样终身从教、矢志不渝的信心。今天我们喜迎建党90周年, 我想与青年教师共勉的是:努力践行党的各项主张, 以国家富强、民族振兴、人类进步为己任, 全心全意为人民服务, 为社会服务, 为学生服务, 做人民满意的教师。遵守做人的准则, 坚持求真务实的作风、实事求是的态度。说老实话、办老实事、做老实人。在市场经济的大潮中, 做到精神对物质的超越。共产党员、人民教师一生就是要讲奉献, 敢于挑战自己、超越自己, 终身学习、与时俱进, 跟上时代步伐。学会独立思考, 不跟风、不作秀。以高度的社会责任感, 做德才兼备的教师, 树立正确的人才观, 精心教书、潜心育人。全面贯彻落实教育规划纲要, 坚持“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”。悉心研究教育规律, 遵循教育规律, 坚持走改革创新之路, 走专业化发展之路, 这是一条学习之路、实践之路、积累之路、探究之路。要成为专家型的教师, 从平凡的实践走向有意识的理性探索。养成思考和分析的良好习惯, 在思考中学习, 在学习中实践, 在实践中求索。以执著的信念与热情投入自己的教育生涯, 勇敢地进行新的探索, 有勇气承受它可能带来的挫折和失败, 坚守信念取得成功。

康岫岩:停不下追寻的脚步

康岫岩是一位光荣的人民教师, 从1968年初登讲台, 一直坚守在基础教育一线, 如今已是43个年头。在教育战线上, 她是特级教师, 天津师范大学兼职教授, 参与撰写和主编数学及其他学科类丛书60余册, 《优质中学的教与学》等教育专著相继出版, 主持或参与9项国家级、市级研究课题, 被国务院学位办聘为全国教育硕士专业学位指导委员会委员;先后荣获天津市优秀教师、天津市“播种太阳奖”、天津市“九五”立功先进个人、天津市劳动模范、全国优秀教育工作者、全国五一劳动奖章获得者等荣誉。康岫岩是一位出色的党员校长, 她1978年加入中国共产党, 1993年至2008年任天津南开中学校长, 其间被评为“天津市最具创新精神校长”。近3年, 她在公益性民办学校———翔宇学校担任党支部书记、校长职务。今年, 翔宇学校党支部被评为南开区教育系统先进党组织。有很多教育工作者都出自教师家庭, 康校长就是其中一个, 她回顾了父母和她个人从教数十年的经历, 从中真切地感受到党对教育、对教师的重视。回忆起教师专业技术职称被认可的那一年, 她依然清晰地记得父母脸上激动的神情。她本人自2008年起被聘为《国家中长期教育改革和发展规划纲要》咨询组成员, 从2010年起担任国务院学位办教育硕士专家委员会成员, 她深感党和国家对教育工作的支持力度。作为一名党员校长, 她经常和党员教师提到的就是“党员的先锋模范作用”, “党的形象是每一个党员形象的集合, 每一名党员教师必须在言行中体会、践行党的先进性”。她教育学校的党员干部、党员教师, 必须重视和加强两个“力”, 即“领导班子的战斗力”和“教师队伍的凝聚力”, 充分发挥先锋模范作用, 把集体利益、国家利益放在第一位。康校长是在位于天津市梅江地区的翔宇学校小学部接受我们采访的, 这是她从南开中学退休后新的事业平台。或许是数学系的学科背景使然, 她似乎一直在教育的道路上设问、求解、追寻。在知名中学任教时, 她思考着什么是“素质”, 得出的结论是:“把社会的物质文明、精神文明最精华的部分通过科学的手段让它落实在学生的认知体系当中, 学生认知体系形成了相对稳定的一种结构, 包括有了基本的解决问题的能力, 有了基本的文明精髓的吸收, 拿这个做载体开拓视野、学会学习、学会服务、增长能力, 这就形成了在生理层面、心理层面和社会文化掌握层面上的相对稳定的水平, 这种水平叫素质。”在此基础上, 她归纳总结出自己独特的办学理念, 即“整体高素养教育”, 即教育为每一个学生的发展奠定坚实的基础, 使其具有强烈的社会责任感, 人文素养、科学素养兼备, 创新思维和实践能力均强, 然后追求卓越, 达到“一主三自”:以学生为主体主动发展, 自动自学自律。在打造公办名校的同时, 她想到公办教育和民办教育的“共同发展”, 进而“接棒”翔宇学校, 其间她又思考着中小学衔接的问题, 从而倡导建立了翔宇学校小学部;现在, 她又开始探究“幼小衔接”的新课题, 并打算创建一所“美国和中国幼儿教育理念相结合的幼儿园”, 压在书桌玻璃板下的一张汉语拼音字母表, 透露出她正逐渐将想法变为行动。提到在建党90周年之际想对党员教师说的话, 康校长的回答引人深思:“我还是强调一句话, 就是学习学习再学习, 反思反思再反思。除此之外, 最重要的是对党的教育事业付出真情, 这是由教师岗位的特殊性决定的, 我们面对的是鲜活的生命, 我们每一位党员教师应做到, 视学生为己出, 视学校为己家, 视祖国为母亲。”康校长说完, 我们都沉默了片刻, 沉默背后是深深的思索和感动。

我出生在教师之家, 我和我的父母一样, 一辈子为教育事业而奋斗。在我的人生经历中, 有艰辛和磨难, 有痛苦和抉择, 也有荣誉和鲜花, 我一直在奉行这个信条, 把生命融入教育事业当中, 用教育引导生命。教育面对的是如朝阳、如鲜花般灿烂的生命, 教育的实质是将人类社会的物质文明、精神文明的成果, 通过显性或隐性的教育途径, 再经过学生的内化、积淀, 使其成为学生人生发展中持久的禀赋。在学校的教育中, 教师的生命面对学生的生命, 教师的教育质量直接影响着学生生命发展的质量, 学生素养的水平体现教师生命的价值, 生命因教育而精彩。当我们把“生命”理解为教师的生命时, 这些生命日未出而已作, 日已落而未息, 迎接第一缕阳光的不是报晓的雄鸡, 而是教师窗扉中透射出的不知疲倦的灯光。我40多年的教师生涯就是这样度过的。当教师把自己的生命投入教育事业中时, 这个生命本身的内涵将会因这项事业而丰富, 这个生命本身的价值将会因这项事业而升华。多年来, 我对教育事业的激情之所以没有丝毫的减退, 是因为我深深地感到———我的生命为教育而延续, 因学生而精彩。当我们用生命来理解教育时, 当教师的生命因教育而精彩时, 当学生的生命因教育而精彩时, 我想, 党的教育事业将更加充满活力!

40多年的教育生涯, 历经教师、班主任、年级组组长、学科组组长、教导主任、副校长、校长、党支部书记, 我经历了几乎所有的教育岗位。40多年, 在历史的长河中只是一瞬, 而对于一个生命有限的人来说, 是从青年、中年到老年。时间不是金钱, 她是生命之河的流淌。在我任教师期间, 每年有百余名学生的生命之河在我的课堂中流过;在我任副校长、校长的20余年中, 每年又有几千名学生的生命之河在我领导、组织、管理的学校中流过。一个有良知的教育工作者, 应当以怎样的人格、智慧和爱心去面对这如朝阳、鲜花般灿烂的生命?我不断地在实践中思考与领悟, 在自省中总结与沉淀。在40多年的教育历程中, 我感受到了生命和事业成熟的快乐。这是因为, 我的生命已经和党的教育事业, 和我的学校、我的前辈师长、我的学生融为了一体。历史的富丽和辉煌已经成为昨天的故事, 当代“南开人”承载几辈人的希冀, 是基础者, 更应该是创业者, 他们在时空隧道的山林草泽间徘徊, 领悟创业者的空谷足音, 探求学校再发展的途径。在这个过程中, “南开人”的思想愈加成熟, 理念愈加深化, 人生愈加充实。

谈到党员校长, 陶行知先生说:“校长是学校的灵魂。”这句话将校长的作用说到极致。有人问我:“校长应该做什么?”我的回答是:“做一面旗帜。”我们这代人是在旗帜下长大的———在新中国的五星红旗下, 在队旗下, 在团旗下, 在党旗下。因此, 我对旗帜有着深厚的感情。校长应该是有号召力的旗帜。旗帜的号召力, 并不来自校长拥有的岗位权力, 而是来自校长的人格、品德、思想境界和能力才干, 来自校长由眼界、学识所形成的教育见地、工作魄力。校长这面旗帜上写的是办学思想。他活化党的教育方针, 引领着学校前进, 他要让学校永远充满生命的活力。像我们的老校长杨志行、一中的老校长韦力等, 都是旗帜的代表。我相信, 在党的领导下, 这样的旗帜将越来越多, 形成旗海, 引导教师的生命愈加丰厚, 引导学生的生命愈加精彩。

马丽莉:让更多的孩子享受高质量的学前教育

提到和平区第十一幼儿园园长兼华夏未来幼教集团总园长马丽莉, 就不能不提到她所创造的多项“第一”:天津市第一位具有本科学历和研究生文化层次的专家型园长, 天津市第一位恢复兴办“双语”寄宿班的园长, 天津市第一位进行“幼儿右脑智力开发”“幼儿远足综合教育”等重点课题研究的园长, 全国第一位独立承担国家级科研项目的园长, 天津市第一位实施跨区办园、发挥优势辐射作用的园长, 天津市第一位在幼儿园中启用男教师并形成群体的园长, 天津市第一位获得“全国模范教师”、“全国先进工作者”荣誉称号的园长……她创建了全国幼儿园中的第一个“小小科学宫”, 成立了天津市幼儿园中的第一个“娃娃电视台”, 创建了全市首家“透明幼儿园”……这一切得益于她在专业能力上的成熟敏锐, 得益于天津市学前教育体系的不断完善, 也如她所说, 得益于党和国家对学前教育事业的关心和重视。2010年7月, 国家颁布的教育规划纲要把学前教育专列一章, 提出了到2020年基本普及学前教育的目标。2010年年底, 国务院又下发了《关于当前发展学前教育的若干意见》。党和国家领导人明确指示, 学前教育是重要的民生工程, 要在贯彻落实教育规划纲要时, 把发展学前教育作为突破口, 解决“入园难”问题。在当前发展学前教育的大好形势下, 马园长更加清晰地感到自己肩上的责任, 她说:“在学前教育备受关注和重视的今天, 我们更应该保持冷静清醒的头脑。我理解的‘入园难’问题实际上是进入收费合理且质量优异的优质园难, ‘入好园难’。为此, 我们必须进行‘冷思考’, 不能因为国家重视学前教育就盲目地做些急功近利的事, 相反, 更要一步一个脚印地去做, 走研究之路、创新之路, 思考如何更好地传承历史名园所积淀下来的优良传统, 传承昨天, 夯实今天, 创造明天。”采访的当天, 和平十一幼召开了庆祝建党90周年纪念活动暨表彰大会, 结合我们的采访主题, 马园长表达了对前辈党员教师的敬意, 她说:“这是新的起点, 是党员为之激动的时刻, 我们是普通党员, 也是一名为教育事业奋斗的战士。”她1985年入党宣誓时的情景历历在目———那天她因胆结石做手术刚刚出院, 是被人搀扶着上台宣誓的。20多年过去了, 誓言早已融入她和她带领的团队心中, 并已化为行动, 就像他们的老园长、“宋庆龄樟树奖”获得者周静身上所具有的“樟树精神”, 深沉冷静而又坚韧执著。

响应党和国家的号召, 近年来, 我们一直为解决“入园难、入好园难”问题做着自己的努力。解决这个问题, 作为园所本身, 应当从幼儿园文化建设上入手。和平十一幼的前身为建国前的培才幼稚园, 始建于1927年, 距今已有84年的历史。可以说, 和平十一幼走过的里程见证了天津学前教育近百年的发展史。解放后它正式更名为和平区第十一幼儿园。这座历史名园融入了东西方教育的优秀元素。曾经有位来参观的园长对我们说:“集团所属的各个幼儿园, 到处都散发着向上的气息, 就连小草都‘支棱’着!”其实, 说我们幼儿园好, 这个“好”并不是因为幼儿园大、幼儿园豪华, 而是体现在幼儿园内在的一种文化, 一种文化气息的传递。我们要求幼儿园处处都要体现教育的内涵并渗透历史名园的文化气息, 包括园所的环境创设、教师的真诚微笑、幼儿的大气大方, 甚至是园里的一草一木都要精心修剪, 不放过每一个细小环节, 把我们的教育品质做优。如果一个团队、一个园所, 时时处处都会让人感受到浓郁、厚重的教育气息, 那么, 这个整体的教育氛围是会感染到生活在这里的每一个人的, 当然对幼儿的健康成长也是非常有影响的。

党和国家重视学前教育, 一方面是办人民满意教育的需要, 另一方面也是人才培养的需要, 幼儿园是培养未来人才的起点。因此, 我们必须重视幼儿园的特色发展。自1990年开始, 在前后长达近20年的教育改革实践中, 我们从整体出发, 以整体为归宿, 把园本课程、活动方式、评价及幼儿园、家庭、社会的教育融为一体, 实施了全方位的全域教育, 创建了全域教育园本课程模式。专家、社会希望幼儿园的课程不要像基础教育那样有统一的教材, 让幼儿的发展受到局限, 这就给我们的学前教育创造了无限的发展空间。我们把更多的精力放在打造自己的课程上。我们的全域教育园本课程早在上世纪五六十年代就开始了。在“节粮度荒”的年代, 教师们不怕困难, 暑期把幼儿带到北戴河度假, 在那边过一个星期。有一年正好赶上党和国家领导人在北戴河开会, 当时周总理得知有幼儿来这里, 就把自己舍不得吃的米面用车送过来, 并交代说:再苦不能苦了孩子。亲身经历过这件事情的孩子, 现在都已经50多岁了, 提起这段经历依然激动不已, 而这个故事就是发生在我们设置的课程中, 可见, 一个好的课程如果设置得法, 是会影响幼儿的一生的。每年11月, 我们组织幼儿和家长去蓟县滑雪, 幼儿在那里认识大自然, 感受运动的快乐, 这些都是我们的天然课程。每年4月, 我们会带着幼儿去感受祖国传统文化的美好, 去登长城, 让每一个即将毕业的幼儿登上八达岭长城, 做有志气的中国娃。我们每个月都要组织不同主题的课程活动, 创造条件让幼儿感受多元文化教育, 带领幼儿走出国门, 在近3年时间里成功地组织了9批幼儿去新加坡、澳大利亚学访, 为的就是要培养幼儿从小敢登大台、敢闯世界的自信。

当人们意识到优质教育资源应该全民共享的时候, 我们就已在2000年完成了与华夏未来文化艺术基金会的品牌共享。在11年的时间里, 我们稳扎稳打, 力争把和平十一幼的文化积淀向全市传播, 也考虑到地处偏远的郊县, 力争让农民的孩子也享受到高质量的学前教育, 因为这是我们对社会应尽的责任和义务。2009年9月, 我园开始自主设计和建设“线上幼儿园”, 它是以《幼儿园教育指导纲要》为指导, 以幼儿的身心发展特点及规律为依据, 以全域教育园本课程为蓝本, 运用Flash动画、电脑游戏、文学作品与艺术作品赏析等形式涵盖了幼儿学前阶段学习健康、语言、社会、科学、艺术等领域的内容, 促进幼儿全方位发展的网络在线互动教学系统。作为中国首家网络在线互动学前教学系统, 我园这项新的科研成果, 以“优质教育全民共享”为目标, 为幼儿提供便捷、生动的学习平台和大量的教育资源, 向普惠性学前教育迈出了一步。我们借助这项成果对天津市西青区张家窝镇幼儿园进行了定点帮扶, 在未来的一年中, 还将免费向西部以及教育落后地区开放。天津市委常委、市委教育工委书记苟利军对我园做出批示:“和平十一幼对口支援的做法很好, 对于学前教育均衡发展将发挥积极作用, 应予充分肯定。”领导的肯定极大地鼓舞了我们工作的积极性和创造性, “让更多的孩子享受高质量学前教育”, 我们责无旁贷。

朱兆林:生命因学生而精彩

名师朱兆林曾撰写过一本散文集《雾外江山》 (已出版) , 从书名揣测, 她定是个“胸中有丘壑”的非凡女子。今天, 她走过溢满花香的道路, 一个个响亮的荣誉称号点缀在她的人生中:语文特级教师、国家级学科带头人、全国模范教师、五一劳动奖章获得者、全国师德标兵、全国十杰中青年教师、党的十六大代表……她的双手接过太多的鲜花, 留下了馥郁和芬芳;她看到了太多的艳羡的目光, 得到了宽广的视野;她听到了太多的赞美, 回荡着梦想与激情。而她的心, 不改当初那个年轻女孩的倔强、认真和朝气蓬勃, 每时每刻都在为讲台下那一双双渴求知识的目光而跳动。她笑言自己当副校长是“不称职”的, 因为她太爱教学, 太离不开学生, 但没有人不这样认为, 她抓德育工作是最适合的, 正因德育的根是扎在学生之中的。朱老师讲话很打动人, 即使是平常的话语她也能讲得生动, 这次作为40多岁的党员教师代表接受我们的采访, 讲到党的培养、教育和党的教育事业, 她的语言更加富有感染力。

小时候, 我在故事中、电影里了解了共产党员的光辉形象, 后来随着学习的深入, 便越发坚定了我的信仰和追求。1985年我向党组织递交了入党申请书, 并始终积极努力, 以党员的标准严格要求自己。我是一名教师, 我忠诚并挚爱党的教育事业。我登上的是神圣的讲台, 我面对的是纯真可爱的学生。我给自己写了10个字:敬业、深钻、苦干、精通、出色。学生好比一条船, 如果我称职, 我该做领航员, 引导他们在知识的海洋里乘风破浪, 在人生的海洋里扬帆起航。在传授知识的同时, 我要教会学生执著理想, 百折不挠, 刚正不阿, 善良坦荡, 真诚为人, 乐观豁达, 积极向上。每讲至此, 情到深处, 声情并茂, 寓情于景, 情景交融, 使学生在激动、感动之中知道上进, 懂得生活, 学会做人。

做班主任, 我注重培养学生的健全人格, 我告诉学生, 我是党员, 我给学生讲党的历史, 讲党的伟大, 讲我对党的热爱, 因而带动很多学生递交了入党申请书。在工作中, 我追求特色与实效, 我教育学生在融入集体的同时, 体现自己的个性与风格, 借助先进典型的树立与弘扬, 利用特殊生的转变与成长, 促使一个健康向上的班集体不断走向成熟。在繁忙的学习中, 我带学生走向社会, 帮助残疾人, 让学生在拥有爱心的同时学会奉献于他人;带学生到人才市场去调查, 让学生明白自己所面临的是何等激烈的竞争。

工作二十几年来, 我遇到许许多多的困难, 有好几次遇到这样或那样的问题, 以致心理失去平衡, 有过许多的迷惘与困惑, 但理想不倒, 信仰永存。我以为入党没有时间的界限, 只有量的积累和质的飞跃, 当一些人发生理想危机与信仰迷惑的时候, 我仍坚定地执著于我的信仰与追求。每天晚上, 稍做休息便开始了备课、查资料, 一干就到深夜, 二十多年我就是这么过来的。我以为, 当今的语文高考从某个角度说是语文教师的知识面与能力的竞争, 所以我不敢因自己丝毫的懈怠而造成学生终身的遗憾, 而且我总想, 我的每一个夜晚的努力, 转天将会有100多个学生受益。此时更真切地感受到, 忠诚党的教育事业, 不是一句口号, 而是我上进的内驱力与脚下稳健的步伐。每次考试前, 我都提醒学生记住我家的电话号码, 告诉学生:“你拉晚儿念书, 我也在备课, 不必顾及时间, 有问题随时可以抄起电话。”开始, 半夜的电话铃声让我爱人心惊肉跳, 以为家中父母有什么事, 有时学生或家长一聊就是1个小时。慢慢地, 我发现电话中谈的不只是学习上的问题, 而多了些在学校无法谈或不好意思谈的心事, 我们彼此敞开心扉, 转天碰到了, 就像没事人一样, 但就在会心一笑之间, 形成了心照不宣的默契, 我和学生及家长成了知心的朋友。

作为一名党员教师, 说理想, 谈敬业, 讲奉献, 最直接的表现便是上好每一堂课。很多高中生不喜欢语文课, 这是一个不小的损失, 所以我要使出浑身解数, 想方设法让所有的学生都喜欢我这个人, 爱听我的课, 并且有所收获。同时, 引导他们以文学为业余爱好, 广泛阅读, 开阔眼界, 提高能力。为配合唐诗宋词的教学, 我安排几个学生“打擂台”, 既树立了语文课的典型, 又掀起了学诗词的热潮;讲现代诗歌, 指导学生结合自己的生活写诗, 后来学生经常借诗歌抒发感情。我在课堂上给学生讲一代伟人周恩来, 讲风华绝代钱锺书, 讲具有历史高度的居里夫人……当学生羡慕并好奇地问:“老师, 您怎么知道那么多?”我说:“读书, 书中有精彩的世界。”班上又掀起了读书的热潮。

我教学成功的秘诀是:启发引导, 培养能力, 让学生自奋其力, 自致其知, 使学生成为会学习、善思考、敢质疑、能创新的全面发展的学有特长的创造型人才, 上大学后表现出较强的学习能力和创造能力。不做教书匠, 要做教育家, 这是我的追求。

人们总说:一个党员一面旗。这是期待, 更是责任, 这一面面火红的大旗, 插在哪里, 便是先锋, 便是表率, 便要在哪里发光发热。我始终争取以勤奋的工作态度, 优异的教育科研成果, 严于律己、无私奉献的品行和人格, 赢得广大师生及家长的认可。教学中我坚持实施爱的教育, 奉献真情, 情暖人心。既锦上添花, 给好学生以鼓励, 又雪中送炭, 给特殊学生以帮助。我在学生中树立“人人能成才, 天天有进步”的观念, 让学生从教师的信任与鼓励中获得上进的勇气与信心。我从不掩饰对学生的赞赏与欣喜, 学生回答问题很准确, 我马上高兴地说:“太棒了!你真聪明。”再看答者那份得意, 听者那份羡慕, 下次学生会答得更好。我用劳模奖金1500元, 加上200元, 给每个学生买了一本书《在北大等你》, 既鼓励学生, 勇于树立目标, 又使他们各取所需, 汲取成功者的经验。有一年元旦前夕, 我做了一次大手术, 术后医生要我必须卧床3个月, 但术后20天, 我就重返讲台, 此后的3个月中, 我克服了许多意想不到的困难。手术期间, 元旦将近, 为鼓励学生, 我让爱人买了110张贺卡, 手术后不能低头, 我就倚在墙上给110个学生每人写一张贺卡, 写上我记在心中的每个人的优点和我衷心的希望, 其中给一个学生写道:“有你这么优秀的学生, 我无法不努力工作。”令学生和家长激动不已。