夸人的英语句子（精选13篇）
篇1：夸人的英语句子
夸人的英语句子
1、You always know the right thing to say.（你总是说话得体！）
2、This is really a nice place.（这真是个好地方！）
3、You’re really talented.（你很有天赋。）
4、You look like a million dollars.= you look outstanding.=you look like a movie star.（你看上去帅呆了。）
5、You have a good taste.（你很有品位。）
6、You’ve got a great personality.（你的个性很好。）
7、You’re so smart.（你非常聪明。）
8、Your Chinese is really surprising.（你的中文令人惊讶。）
9、Everything tastes great.（每样东西都很美味！）
10、We’re so proud of you.（我们十分为你骄傲。）
11、You’re very professional.（你非常专业。）
12、You have a very successful business.（你的事业很成功。）
13、You’re looking sharp!（你看上去真精神/真棒/真漂亮。）
14、The food is delicious.（好吃！）
15、I admire your work.（我对你的工作表示敬意。）
16、You look great today.（你今天看上去很棒。）
17、You look nice in that color.（你穿那种颜色很好看。）
18、Nice going!= you did a good job.（干得好！）
19、You two make a lovely couple.（你们真是天生的一对！）
20、You did a good job.（你干得非常好。）
21、Your English is incredible.（我真不敢相信你的英语。）
22、I envy you very much.（我非常羡慕你。）
23、Your son/daughter is so cute.（你的孩子很可爱。）
24、I’m very pleased with your work.（我对你的工作非常满意。）
25、Your wife is very charming.（你的妻子很有魅力！）
26、You have a good sense of humor.（你真幽默。）
27、Your company is very impressive.（你的公司给我留下深刻印象。）
28、What an adorable baby!（多么可爱的孩子。）
篇2：夸人的英语句子
1、You always know the right thing to say.(你总是说话得体!)
2、This is really a nice place.(这真是个好地方!)
3、You’re really talented.(你很有天赋。)
4、You look like a million dollars. = you look outstanding.=you look like a movie star.(你看上去帅呆了。)
5、You have a good taste.(你很有品位。)
6、You’ve got a great personality.(你的个性很好。)
7、You’re so smart.(你非常聪明。)
8、Your Chinese is really surprising.(你的中文令人惊讶。)
9、Everything tastes great.(每样东西都很美味!)
10、We’re so proud of you.(我们十分为你骄傲。)
11、You’re very professional.(你非常专业。)
12、You have a very successful business.(你的事业很成功。)
13、You’re looking sharp!(你看上去真精神/真棒/真漂亮。)
14、The food is delicious.(好吃!)
15、I admire your work.(我对你的工作表示敬意。)
16、You look great today.(你今天看上去很棒。)
17、You look nice in that color.(你穿那种颜色很好看。)
18、Nice going! = you did a good job.(干得好!)
19、You two make a lovely couple.(你们真是天生的一对!)
20、You did a good job.(你干得非常好。)
21、Your English is incredible.(我真不敢相信你的英语。)
22、I envy you very much.(我非常羡慕你。)
23、Your son/daughter is so cute.(你的孩子很可爱。)
24、I’m very pleased with your work.(我对你的工作非常满意。)
25、Your wife is very charming.(你的妻子很有魅力!)
26、You have a good sense of humor.(你真幽默。)
27、Your company is very impressive.(你的公司给我留下深刻印象。)
篇3：夸人的英语句子
一、人的认识过程理论
人的认识过程是人通过感觉、知觉、记忆、思维、想象等形式反映客观事物的特性、联系、关系的过程。认识过程分为感性认识和理性认识。感性认识是认识的初级阶段, 它是人们通过感官获得的关于事物的现象的认识, 包括感觉、知觉、表象三种形式。感性认识具有直接性和形象性的特点。理性认识是认识的高级阶段, 它是人们通过抽象思维获得的关于事物的本质的认识, 包括概念、判断、推理三种形式。理性认识具有间接性和抽象性的特点。从感性认识到理性认识, 再从理性认识到实践的辩证过程, 即认识的两次飞跃。理性因素和非理性因素在认识过程中的作用。在认识活动中, 理性的因素起主要作用, 但人的非理性因素, 即情感、意志、欲望和幻想、想象、直觉、灵感等非理性因素对认识的形成和发展也起着重要的影响作用。
二、人的认识过程理论与任务型阅读教学
1. 感觉
既然人的认识过程首先是感觉, 而感觉是事物直接作用于感觉器官时, 对事物个别属性的反映。因此掌握任务型阅读的第一步应是让学生从认识题例开始 (即认识任务阅读的题型是树状式、表格式和太阳式) 。
2. 知觉
知觉就是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映。人们通过感官得到内部和外部环境的信息, 这些信息经过头脑的加工 (整合和解释) , 产生了对事物的整体认识, 这就是知觉过程。知觉是在感觉的基础上产生的, 是对感觉信息的整合和解释。通过知觉, 我们把握文章的大意, 了解文章的结构, 对整篇文章进行加工和整合。这样有利于从整体上掌握文章的大意、结构、题材和体裁。对任务阅读题型的方法有深刻的认识和归纳。
3. 记忆
记忆是人脑对过去经历过的事物的反映。记忆是极其复杂的心理过程, 它包括识记、保持、再认和重现三个基本过程。从信息加工的观点看, 记忆的过程就是对信息的输入、编码、储存和提取的过程。通过记忆我们可以了解文章的大意以及表格中的空缺信息与哪些内容相关。确认本空格属于什么题型。 (如词形变换题、意义替换题、推测题、主动变被动题还是主旨大意题) 记住归纳出的题型也是记忆环节重要一部分, 这样才能针对不同题型总结并应用不同的方法。
4. 思维
思维是对客观事物间接的、概括的反映, 是高级复杂的心理活动。间接性和概括性是思维过程的主要特征。根据自己实际概括出不同题型是思维的重要作用, 再根据题型特点进行间接的和概括性思维, 联系所学语法和词汇知识, 填上恰当的词。
5. 想象
想象是在头脑中对已有的表象进行加工、改造、重新组合形成新形象的过程。在我们阅读文章时不仅要读懂文章的大意, 当然我们要在头脑里留下相关情节或细节的形象。这为我们想象预留了空间且奠定了基础。这是联系所学知识的重要一环, 并且能培养学生的想象能力。
6. 处理好理性与非理性因数和任务型阅读的关系
在认识活动中, 理性的因素起主要作用, 但人的非理性因素也起着重要的影响作用。情感因素对人的认识进程具有重要的影响。积极的情感情绪给认识活动注入活力和生气, 对认识的发展起积极的推动作用。反之, 当人对所从事的某种认识活动缺少热情和情感, 或情绪消沉时, 人的认识能力就受到抑制, 认识进程就受到影响。意志同情感一样, 对人的认识的进行也是一种激发和调控因素, 是认识运动的支撑力量和推动力量。另外幻想、想象不仅可以把复杂的对象纯粹化、简约化, 而且还可以借以进行创造性的构思。因此我在刚开始选题时注意其知识性和趣味性, 并且注意现代中学生的特点。让其在学习中快乐, 在快乐中学习。
7. 感性认识到理性认识再到实践的飞跃
从感性认识到理性认识的飞跃需要两个条件:第一, 尽可能多地占有丰富和真实的感性材料。第二, 对感性材料进行科学的分析, 运用科学的方法对感性材料进行分析, 透过现象看本质, 达到对事物的理性认识。因此我们在训练任务型阅读开始阶段要作为一个专题来训练。当然在选题时注意难易度的把握。先从丰富的试题形式和题材进行足够量的训练。练习的基础上对材料进行分析, 概括题型并归纳解题方法。切记在填写答案时, 一定要注意语言规范、所填词的词形变化、大小写以及书写工整。
8. 认识过程的反复性
对于一个复杂的事物, 人们的认识往往要经过从实践到认识、从认识到实践的多次反复才能完成。认识从简单到复杂、从低级到高级、从有限趋向于无限的发展过程和发展规律。因此, 在刚开始训练的时候, 要注意选择的文章的难易度要适中, 让学生在起步阶段就能由简单到复杂、从低级到高级认识到该题型的特点。让学生体会到成功的喜悦, 以便利用这一非智力因数来引导学生。
当然, 对于一个新题型的的训练需要反复练和练反复, 也就是要利用认识过程的反复性。
篇4：夸人的艺术
这让我想起某天我穿了件新大衣，小A夸好看，顺便说我长得像某体育明星，那阵子此体育朋友刚得了世界冠军，电视上挺常见。我不关心体育，但特意瞄了眼那人模样，大饼脸小眼睛——我就长这样？
我在大学里听外交学课时，教授谈过夸人的禁忌，其中就有说别人长得像谁时要很小心，比如有人说他长得像冯小刚，他就觉得不可理喻。当着父母夸别人家的孩子，讨喜的表达是“长得比爸爸妈妈都好看”，孩子父母会觉得中肯平实。
前一阵我去南京一所中学，教务处的女老师打扮得很精致，总觉得她似曾相识，临走的时候突然想起来，脱口而出：“你长得……好像瞿颖。”女老师平淡地笑笑：“都这么说……春晚一结束，我又火了。”很显然，这对她来说，是个毫无新意的梗，熟到娱人不悦己了。有个朋友曾经很不解：为什么大家都觉得那英和刘嘉玲长得很像，说一个姑娘长得像刘嘉玲她就很开心，说长得像那英她就不太高兴呢。
夸人有时候会出卖自己的真实看法，尤其小A那种喜欢用对比这种修辞的。我邻居有个阿姨，从来不吝对人的赞美，可她的赞美是通过对过去彻底的否定实现的。比如，她夸我新买的衣服好看时，一定会说“你原来那件卡其色的大衣像什么样子，穿着显胖显脸黑”，她永远夸的是当下的我，否定所有从前的我。“活在当下”的确没什么不好，可也许我不够洒脱。
朋友小B的上司吝于表扬下属，具体的说是吝于对他的赞美。难得的一次是“有的人属于领悟力强，工作起来迅速进入角色，进步很快的，有一种则是性子慢，进步也慢，但比较踏实稳定的，小B属于后一种”。小B配合着频频点头，我却揣摩着他的内心，替他感到风中凌乱。
篇5：夸人的句子
2、你是一尊象牙雕刻的女神，大方、端庄、温柔、姻静，无一不使男人深深崇拜。
3、看见你，我觉得再没有什么是不美的，因为你用你的美，点缀了所有的一切。
4、他见这少女十五六岁年纪，一张瓜子脸儿，薄薄的嘴唇，眉目灵动，颇有秀气。
5、上天太偏心了，为什么要把所有的优点都集中在你一个人身上。
6、一个美丽的女人是一颗钻石，一个好的女人是一个宝库。
7、您真幽默，话从您口中说出来就是不一样。
8、您的打扮真有品味，一看就不是一般的俗人。
9、您的耳垂又大又圆，一看就是大富大贵的人。
10、留了那一排额发。使她更具有一种飘逸的风姿。
11、她那纤小得像孩子一般的雪白的手托着她的头。
12、我记得您以前说过一句话，非常好，就是说……
13、那手清癯干瘦，犹如青铜铸成。仿佛还带着锋棱。
14、这么魁梧的身材，潇洒的外表，不是大老板才怪了呢!
15、您总是这么干净整洁，一看就是一位热爱生活又有修养的人。
16、聪明的人不是具有广博知识的人，而是掌握了有用知识的人。
17、她的手并不美，关节瘦了一点，而且也太长，周围的线条欠柔。
18、您爽朗的笑声证明一点：您是个乐天派，您肯定是个健康长寿的人。
19、眼睛里闪耀着智慧的光辉，又敏锐，又细致，让你几乎觉得他有妖法。
篇6：夸人的句子
2、你是那样地美，美得象一首抒情诗。
3、你真是人见人爱，花见花开，车见车爆胎!
4、她那双大大的眼睛，闪烁着聪颖的光辉，像两颗朗朗的星星。
5、我正开着日光灯玩手机忽然觉得周围都暗了下来原来是手机里你的美貌在发光
6、你是一尊象牙雕刻的女神，赞美女人容貌漂亮的词语大方端庄温柔姻静，无一不使男人深深崇拜。
7、我认为世界上最漂亮的女人是维纳斯，接着就是你!
8、真是人间水蜜桃了呢~你就是人间的风花雪月。
9、她那双圆溜溜的大眼睛，镶了一圈乌黑闪亮的长睫毛，眨动之间，透出一股聪明伶俐劲儿。
10、硕人其颀，衣锦褧衣。齐侯之子，卫侯之妻。东宫之妹，邢侯之姨，谭公维私。
11、清澈明亮的瞳孔，弯弯的柳眉，长长的睫毛微微地颤动着，白皙无瑕的皮肤透出淡淡红粉，薄薄的双唇如玫瑰花瓣娇嫩欲滴。
12、你像一片轻柔的云在我眼前飘来飘去，你清丽秀雅的脸上荡漾着春天般美丽的笑容。在你那双又大又亮的眼睛里，我总能捕捉到你的宁静，你的热烈，你的聪颖，你的敏感。
13、你是一尊象牙雕刻的女神，大方端庄温柔姻静，无一不使男人深深崇拜。
14、今天也为你的颜原地360度跳起了爱的华尔兹。
15、你长得让我觉得我是世界上最幸福的人。
16、能拥有毕雯珺的脸生活一天，都此生无憾了。
17、求你不要再打扮了，给其他的女人留点自信吧，我认为世界上最漂亮的女人是维纳斯，接着就是你。
18、你也许没有一簇樱唇两排贝齿，但你的谈吐也应该高雅脱俗，机智过人。
19、世上有两种女孩最可爱，一种是漂亮;一种是聪慧，而你是聪明的漂亮女孩。
20、哪怕只有一天，也想用这张脸活一次!
21、仅有莲花才能比得上你的圣洁，你有月亮才能比得上你的冰清。
22、你其有点像天上的月亮，也像那闪烁的星星，可惜我不是诗人，否则，当写一万首诗来形容你的美丽。
23、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
24、诚然貌若天仙，面赛芙蓉!其娈其姝，其嫣其姣，其妍其淑，其灵其巧!你艳赛西施，俏越貂蝉，丽逾昭君，媚胜玉环;笑比褒姒，艺超木兰，音似念奴，才压易安!!
25、你蹦蹦跳跳地走进来，一件红尼大衣，紧束着腰带，显得那么轻盈，那么矫健，简直就像天边飘来一朵红云。
26、比今天的你更好看的只有明天的你!
27、一颦一笑，一举一动，扣人心弦。
28、此女只应天上有，人间难得几回遇。
29、聪明的人不是具有广博知识的人，而是掌握了有用知识的人。
篇7：夸人的搞笑句子
如果说剪掉头发就是剪掉回忆，那我剪成光头是不是可以失忆
本想让纸飞机带我飞进你心里，不料半路坠机
你光着身子追我两公里，我回一次头都算我是流氓
大哥，把你脸上的分辨率调低点好吗
过完了今天，就不要再见面，我害怕每天醒来揍你好几遍
如果考试用QB做奖励，那么国家马上就会富强的
天上掉钞票我不会弯腰，因为天上连馅饼都不会掉，更别说掉钞票了
安慰别人的话，终究安慰不了自己
天没降大任于我，照样苦我心智，劳我筋骨
没钱的时候，在家里吃野菜;有钱的时候，在酒店吃野菜
在这个和-谐的社会，小学生们过情人节，中学生们过光棍节，大学生们过儿童节。
解释就是掩饰，掩饰就是不老实，不老实就是欠收拾
认识你之后，一种智力上的优越感，油然而生。
不要给我压力，那将是我成为你上司的动力。
是埃您多出名啊，拍过100多部电影，就是现在扫黄不让播了。
爸爸说长的帅的男人会说谎，妈妈说不帅的男人也会说谎，你爸是个很好的例子。
看看你的排名，就知道你班有多少人。
上流社会的人，总喜欢做点下流的事。
冬天来了，没人给我织围巾，自己买一条去。
火车上,一白人与一黑人妇女正在给各自的婴儿喂奶。“妈妈，妈妈”白人宝宝停下来撒娇，“我也要喝巧克力奶”。
贱也是一种艺术，让我们一起将这门艺术搞好吧
我们如两条平行线永远不可能有交集，就在某一天平行线弯了。
我不是骨头，不能让每条狗都追着跑
不能去骗别人，因为你能骗到的人，都是信任你的。
你就是我心中的那首忐忑，总是让我惊心动魄。
如果有一天我变成了色-狼，请别忘记我也纯真过。
考试害了多少孩子，让多少诚实的孩子学会了作弊
凤凰重生就是涅盘，野鸡重生就是尸变。
我才发现，吸引住男人的办法就是让他一直得不到;吸引女人的办法正好相反，就是让她一直满足。
穿别人的鞋走别人的路，让别人既找不到鞋又找不到路。
死不可怕，可怕的是你不敢死。
我是悬崖上的一朵花，死活没人看见把我夸
人生的悲惨在于：辛辛苦苦的作了一晚上内容香艳的美梦，第二天早上醒来居然全都记不起来了
不要对我说对不起，因为我们没关系。
温柔、体贴、有见识、有仪态、撒娇、任性、独立、大方、有耐力 闭月羞花 沉鱼落雁 倾国倾城 温婉娴淑 千娇百媚 仪态万千 国色天香 花容月貌 明目皓齿 淡扫峨眉 清艳脱俗
仪态万端 婉风流转 美撼凡尘 聘婷秀雅 娥娜翩跹 俏丽多姿 风姿卓越 顾盼流转 清丝纠缠 举步轻摇 明艳不可方物 艳冠群芳 剪水双瞳 美艳绝伦 神仙玉骨 楚楚动人 如花似玉 倾国倾城
静若处子，动若脱兔。赞美女人的词语 祝福语-吉祥如意 闲静时如娇花照水，行动处似弱柳拂风。仿佛兮若轻云之蔽月，飘飘兮若流风之回雪。皎若太阳升朝霞，灼若芙蕖出渌波。
美丽、善良、大方、优雅、文静、脱俗、纯洁、开朗、贤淑、活泼、率直、可爱、天真、端庄、温柔、贤惠、多才、俊俏 国色天香、倾国倾城、美艳绝世、清丽绝俗、天生丽质、回眸一笑百媚生、沉鱼落雁、闭月羞花、貌赛西施、风华绝代、美若天仙、美愈天人、不施粉黛天然美、清秀高雅、姿容绝代
玉指如葱、肤如凝脂、眉如新月、秋波流转、樱桃小口、美人微笑转星眸我的心中的公主啊，您人中龙凤，高贵典雅，大方得体，美貌与智兼备，英勇和善良集于一身。
美女在您面前自惭形秽，帅男甘愿死于您的石榴裙下，孩子见了您亲切热烈，老人见了您感怀青春，病人见了您立即健康，甚至残疾人都会因您而断臂再生、瞎眼重明。
您是人我在您的面前，恰如萤火之于月光、小溪之于大海、蟑螂之于雄鹰、灰尘之于沙漠。我爱戴您，敬仰您，崇拜您，我哪里配得上您啊！在您面前，我连奴仆都不配，又怎能做陪伴您一生的丈夫呢！
您是天上仙子，我是凡夫耕牛，您彩袖飘飘，游走于秀美山川，而我则躬耕南阳，做一犁地农夫。
1.世界因为有了女人，而显得分外美丽！问候只是短短的几行，却是一个浓浓的真意！祝三八节快乐，永远年轻漂亮
2.没有太阳，花朵不会开放；没有爱便没有幸福；没有女人也就没有爱；没有母亲，既不会有诗人，也不会有英雄。妇女节快乐！
3.什么是骄傲？牛呗！什么是谦虚？装呗！什么是勤俭？抠呗！什么是奉贤？傻呗！什么是聪明？吹呗！什么美女？你呗！美女节日快乐！
4.送你一束玫瑰，传情达意依靠它。送你一只桃花，时来运转全靠它。送你一扎白合，百年好和指望它。送你一碗豆腐花吃完之后笑哈哈。三八节快乐
5.一千朵玫瑰给你，要你好好爱自己；一千只纸鹤给你，让烦恼远离你！一千颗幸运星给你，让好运围绕着你！妇女节快乐！
6.又是三八节，送你十斤铁。熬锅营养汤，补钙又补血。再放一年假，工资照样给。还有啥疑问，去找翠花姐
7.老婆，今天是三八妇女节，是你的大节日！在这个时刻，我要送给你千万个嘱咐与问候，这是最值钱的“寒酸”！
8.也许我的肩膀不够宽广，但足以为你遮挡风雨；也许我的胳膊不够有力，但还能为你撑起一片蓝天。妇女节快乐！
9.妇女节送你女性养生法：1开心，面对我时长挂笑容；2细心，做好每一件我交代的事；3贴心，永远把我放在第一位。记住了吗？
10.世界因为女性的诞生，显得分外美丽！只是一个小小的问候，却是一个浓浓的真意！妇女节快乐！
篇8：英语句子教学三法
一、让普通句子在语境中活起来
小学生以接受基本会话句子为主, 这种句子放在特定语境中进行学习是基本的方法之一。小学生的心理与生理特点决定了其形象思维能力优于抽象思维能力, 若仅是以纯理论练习, 肯定无法达成良好预期效果。教师必须考虑用具体情境带动具体句子。例如在教学《A PE lesson》一文中祈使句时, 教师用祈使句给学生发出教学指令, 令学生执行, 像:What am I speaking, please follow me, 或者是将班级内的同学划分成几个或者十几个学习小组, 小组两两对应, 一组发布指令, 另一组按照指令模仿。这种带学生到情境中的课堂模式将句型应用规则同基本方法融入到了生动的游戏里面去, 极大地提高了学生的兴趣与交流热忱。再比如教学《Hobbies》这部分知识时, 可以先带领学生复习“I like…及He/She likes…”等句子, 让学生在复习的过程中深刻领会相关短语, 再将短语、句型扩充到本课来, 使学生具体感知句子情境, 然后出示与家人或朋友有关的图片或视频, 令学生以图练句, 将句型模式深入地印入学生脑海中。
二、让重点句子在学习中动起来
小学英语中所包含的虽然都是一些基本日常会话句子, 但是数量众多, 每一课时接触的句子多则数十句。若没有重点、不清主次, 同等对待所有句子, 肯定不科学, 而且在时间上也不允许, 最重要的是学生会因此丧失兴趣、感到厌倦。因此, 教师要以大纲要求为准绳, 对句子进行评估筛选, 让重点句子动起来, 让重点句子带动课堂教学。比如在《Public signs》这篇课文中, 会学习到What does it mean?It means you should n’t等数量众多的句子, 可需要学生重点掌握的只有What does it mean一句, 其他的只需学生能够认读即可。另一方面, 重点句子需要重点对待。著名的艾宾浩斯曲线让人们了解到遗忘的普遍规律, 随着句子数量的增加, 先学过的、难度较大的句子都会被学生所逐渐遗忘。所以, 教师在每节课上课之前, 都应有计划地复习一些此前学过的重点句子。此外, 教师可以通过组织学生编对话等方式, 将重点句子渗透到学生活动中去, 这样既能让学过的重点句子“复活”, 也能让对话活动变得更精彩。
三、让新型句子在方法中留下来
在传授同学生生活息息相关的新句型时, 笔者最常使用的手段是以表情、动作、体态等带出句型法, 以加深大家的理解深度。比如在学习“What’s wrong with you及I’ve got a/an……”这组句子时, 教师可以假装用手捂住肚子, 做出痛苦的表情, 同时对学生说“I’m not fine, what’s wrong with me?Guess.”引导学生作答:“Are you tired”或“Are you hungry”等。然后教师说:Oh, no, I’ve got a stomache.情绪酝酿到位了, 教师便可以走到某个学生前而, 对他说:You can say I’m sorry to hear that。学生因为有了先前情绪的铺垫, 会很快明白教师意图, 顺利地理解该句的含义及使用语境。句子教学的方法是无穷无尽的, 为了让新句型留在学生头脑中, 可以采取的方法需要教师多做筛选, 哪些句型适合用哪种方法, 哪种方法才能让同一个句子在不同层次学生心中产生同等效果, 这都是需要加以研究的。除了用表情、体态带出句型的办法, 图片实际展示这种传统方法的作用同样可以大行其道。在课堂上, 通过实物及图片引发学生兴趣效果是很好的。像在教学“How many”这个句型的时候, 教师可以拿出铅笔、钢笔、书或者动物图片, 使同学们先复习这些物品的英语说法, 接下来数这些物品one、two、three、four、five……然后马上发问:How many pencils/pens/books/ducks等。学生听了会立刻了解句型意思, 并迅速作出回答。通过多次重复练习, 同学们已经能够回答该句型。此时教师进行角色互换, 让学生发问, 自己作出回答。通过这类办法, 学生既能够产生浓厚兴趣, 也能够加深学习印象。游戏句型训练法对于新句子的学习同样很有吸引力。笔者在讲解一般过去时的句型“Did you……”时, 通常会采取记忆比赛形式, 基本可以收到非常良好的教学效果, 这种方法的具体做法是这样的:先让某组同学到前面来, 按照教师给出的卡片做出对应动作, 像watch TV、sing a song等, 教师向其他同学发问:What did they do?如此一来, 学生就会很快对该句型完全理解了。
篇9：“二”是夸人的话
我记得上学的时候，有个女同学因为经常语出惊人，老师总当着全班数落她：“说话不走脑子。”她到底说了什么，我现在记不清了，但每次全班都哄堂大笑，好像鼓励老师点评得对。但其实同样的事、同样的想法我们都有过，只是从来不说，还惯用哄堂大笑来把自己撇清，显得我们不“二”，显得我们比她聪明。
多年以后，再见那女生，我心生愧疚。但她很阳光，照样语出惊人，但在我眼里却是那么真实可爱。
我喜欢有点儿“二”的人，因为他们单纯善良，像个小孩儿，很容易满足，你说什么他们都相信，生气了好哄，笑的时候投入。善良的人，少寂寞，因为朋友会很多，像是白开水，没有味道，却最实在。
我想把这样一些人聚集起来，一定会非常令人愉快，能想到的途径是读书，喜欢看书的人大多单纯，于是我们成立了悦读会。很多人会问：“你们为啥干这种自己搭钱却不赚钱的事儿呢？”有点儿“二”的我们也只好给了个有点儿“二”的回答：“想带大家一起玩啊……”其实是真的想让更多的人与内心的好书相遇，那一定是幸福又有趣的事。
写这些话的时候，我就想起老人们总用的那个句式：这都是为你好。
真对一个人好，没有时间去思考，对这个人好有什么用，能有什么回报，真好都是傻好，一点儿也不复杂，只是他开心了，你就快乐了，就这样简单。很多时候，不是故事的结局不够好，而是我们对故事的要求太多了。
“二”的人从来不装，因为他们不会。就像一个自信的女人，不用浓妆艳抹一样能应对各种场合。有时候会受委屈，但他们会像孩子一样，自己从地上爬起来，连土都不掸，继续奔进游戏的队伍，因为生活里的欢愉对他们来说远比摔了一跤更重要。你要相信爱、温暖、美好、信任、尊严、坚强等这些老掉牙的字眼，虽然它们不再那么流行。
很多事犹如天气，慢慢热或者渐渐冷，等到惊悟，已过了一季。真实，不包装，在如今已经算是“二”的一种，那么宁愿就这么“二”下去，我们为什么要随波逐流，让步屈从？何必去证明什么，生活得更好，是为了我们自己。
你可以把坏日子当作好日子的首付，从今天开始，每天微笑吧，因为对岁月而言，连生死，都是小事。静静地享受所有时光，你若不伤，岁月无恙。
（摘自《北京晚报》）
篇10：夸人的搞笑句子
1、我才发现，吸引住男人的办法就是让他一直得不到;吸引女人的办法正好相反，就是让她一直满足。
2、上流社会的人，总喜欢做点下流的事。
3、解释就是掩饰，掩饰就是不老实，不老实就是欠收拾。
4、你就是我心中的那首忐忑，总是让我惊心动魄。
5、大哥，把你脸上的分辨率调低点好吗?
6、火车上，一白人与一黑人妇女正在给各自的婴儿喂奶。“妈妈，妈妈”白人宝宝停下来撒娇，“我也要喝巧克力奶”。
7、如果有一天我变成了色狼，请别忘记我也纯真过。
8、我们如两条平行线永远不可能有交集，就在某一天平行线弯了。
9、是埃您多出名啊，拍过100多部电影，就是现在扫黄不让播了。
10、本想让纸飞机带我飞进你心里，不料半路坠机。
11、不要对我说对不起，因为我们没关系。
12、考试害了多少孩子，让多少诚实的孩子学会了作弊。
13、我是悬崖上的一朵花，死活没人看见把我夸。
14、过完了今天，就不要再见面，我害怕每天醒来揍你好几遍。
15、认识你之后，一种智力上的.优越感，油然而生。
16、安慰别人的话，终究安慰不了自己。
17、不要给我压力，那将是我成为你上司的动力。
18、你光着身子追我两公里，我回一次头都算我是流氓。
19、不能去骗别人，因为你能骗到的人，都是信任你的。
20、没钱的时候，在家里吃野菜;有钱的时候，在酒店吃野菜。
21、冬天来了，没人给我织围巾，自己买一条去。
22、我不是骨头，不能让每条狗都追着跑。
23、爸爸说长的帅的男人会说谎，妈妈说不帅的男人也会说谎，你爸是个很好的例子。
24、天没降大任于我，照样苦我心智，劳我筋骨。
25、贱也是一种艺术，让我们一起将这门艺术搞好吧。
26、如果说剪掉头发就是剪掉回忆，那我剪成光头是不是可以失忆。
27、如果考试用QB做奖励，那么国家马上就会富强的。
28、死不可怕，可怕的是你不敢死。
29、穿别人的鞋走别人的路，让别人既找不到鞋又找不到路。
30、在这个和谐的社会，小学生们过情人节，中学生们过光棍节，大学生们过儿童节。
31、天上掉钞票我不会弯腰，因为天上连馅饼都不会掉，更别说掉钞票了。
32、看看你的排名，就知道你班有多少人。
33、凤凰重生就是涅盘，野鸡重生就是尸变。
34、人生的悲惨在于：辛辛苦苦的作了一晚上内容香艳的美梦，第二天早上醒来居然全都记不起来了。
35、智慧女人是金子，气质女人是钻石，聪明女人是宝藏，可爱女人是名画，据我考证，你是世界上最大的宝藏，里面装满了金子钻石名画!
36、在人流中，我一眼就发现了你。我不敢说你是她们中最漂亮的一个，可是我敢说，你是她们中最出色的一个。那欣长健美的身材，优雅迷人的风度，尤其是那一头乌亮的秀发，有一种说不出的魅力。
37、我不知道该怎样表达你留在我心中最强最深的印象。是你丰满颀长的身材?白皙的皮肤?乌黑幽深的眼睛?小巧红润的嘴唇?但还有一种说不出、捉不到的丰仪在煽动着我的心。
38、顺眼这词是低估你了，你这叫秀色可餐，嫁到皇室都不输给戴安娜的那种，有的人是情人眼里出西施，不过分的说，仇人眼里你都是西施。
39、你笑起来的样子最为动人，两片薄薄的嘴唇在笑，长长的眼睛在笑，腮上两个陷得很深的酒窝也在笑。
篇11：夸人的有文采的句子
2、文贵新，发人深思动人心；文贵奇，使人入神着人迷；文贵精，如果删句一场空；文贵真，热情打动石头心。
3、平凡中显示出不凡的文学功底，可谓字字珠玑，辞藻华丽营造氛围。
4、构思新颖，题材独具匠心，情节跌宕起伏紧扣人心。
5、文章主题明确，文情并茂。深深的打动人心，引发读者共鸣。
6、一笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去；又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无，又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。
7、老师的字，是成年累月的象征，一笔笔铿锵有力。
8、张扬跋扈，丝毫不受束缚，甚至整行一笔而下，有如神仙般的纵逸，来去无踪。
9、老师的字，如花瓣般，香气远播，越发清芬。
篇12：夸人的幽默逗比句子素材
1. 大家别在黑河南人了，我的命就是他们救的。本屌沈阳在上学，那是一个漆黑的，我一个人走在漆黑路上。那时冬天快2点多了，快过年了各种打劫小偷很猖狂阿。无巧不巧就这样碰到1打劫的，长风那是虎背熊腰人高马大，本屌吓尿拼命的跑，无奈都是小巷子，就在本屌快要绝望的时候，只听到噗通一声，打劫的消失了，本屌以为这尼玛是佛祖显灵了吗?待本屌仔细一看，原来打劫因为只顾着追我，掉进了窨井里。感谢河南人让我得救了!!
2. 别总黑河南人了，河南人挺好的，我们寝室就有个河南的兄弟，人特别好，我们寝室从来就没丢过东西，还总多!
3. 中国的男人不是缺少情趣，只是不善表达。女人打扮的花枝招展，男人要欣赏并夸奖她，随便的一句话，会让女人开心好长时间呢，如果你恰好是女人心仪的偶像，会让她甜蜜好久!就连本哲理这样抽象的老好人，夸奖女人时，女人也不会很无礼地说：呸!所以，男人们，请对身边的女人说：你今天很好看哟!
4. 北京雾霾天让所有妈妈都很焦虑，我也不例外，想着要把孩子送回东北老家过秋冬。可孩子正在学说话,而那边的老太太们聊天和夸人方式经常让我毛发倒竖，想想就犯难。如楼下门卫大妈会特别热情地这样夸我儿子：哎呀我草他吗了个比的，这孩子太他妈几把聪明了…
5. 宿舍两哥们夸自己女友多好多好，一个人说我女友是研究生，有才华，这时刚从外面开房回来的老大说了一句：那又怎样，你插她脑袋啊!
6. 你T.M.D.长得太好认了。
7. 看你这长相，你爸爸不像那种人呀!
8. 见过丑的，没见过这么丑的。乍一看挺丑，仔细一看更丑!
9. 我才发现，吸引住男人的办法就是让他一直得不到;吸引女人的办法正好相反，就是让她一直满足。
10. 上流社会的人，总喜欢做点下流的事。
11. 解释就是掩饰，掩饰就是不老实，不老实就是欠收拾。
12. 你就是我心中的那首忐忑，总是让我惊心动魄。
13. 大哥，把你脸上的分辨率调低点好吗?
14. 火车上，一白人与一黑人妇女正在给各自的婴儿喂奶。“妈妈，妈妈”白人宝宝停下来撒娇，“我也要喝巧克力奶”。
15. 如果有一天我变成了色狼，请别忘记我也纯真过。
16. 我们如两条平行线永远不可能有交集，就在某一天平行线弯了。
17. 是埃您多出名啊，拍过100多部电影，就是现在扫黄不让播了。
18. 本想让纸飞机带我飞进你心里，不料半路坠机。
19. 不要对我说对不起，因为我们没关系。
20. 考试害了多少孩子，让多少诚实的孩子学会了作弊。
21. 我是悬崖上的一朵花，死活没人看见把我夸。
22. 过完了今天，就不要再见面，我害怕每天醒来揍你好几遍。
23. 认识你之后，一种智力上的优越感，油然而生。
24. 安慰别人的话，终究安慰不了自己。
25. 不要给我压力，那将是我成为你上司的动力。
搞笑夸人的经典句子欣赏
1. 你光着身子追我两公里，我回一次头都算我是流氓。
2. 不能去骗别人，因为你能骗到的人，都是信任你的。
3. 没钱的时候，在家里吃野菜;有钱的时候，在酒店吃野菜。
4. 冬天来了，没人给我织围巾，自己买一条去。
5. 我不是骨头，不能让每条狗都追着跑。
6. 爸爸说长的帅的男人会说谎，妈妈说不帅的男人也会说谎，你爸是个很好的例子。
7. 天没降大任于我，照样苦我心智，劳我筋骨。
8. 贱也是一种艺术，让我们一起将这门艺术搞好吧。
9. 如果说剪掉头发就是剪掉回忆，那我剪成光头是不是可以失忆。
10. 如果考试用QB做奖励，那么国家马上就会富强的。
11. 死不可怕，可怕的是你不敢死。
12. 如果说剪掉头发就是剪掉回忆，那我剪成光头是不是可以失忆。
13. 安慰别人的话，终究安慰不了自己。
14. 本想让纸飞机带我飞进你心里，不料半路坠机
15. 大哥，把你脸上的分辨率调低点好吗?
搞笑夸人的经典句子精选
1. 过完了今天，就不要再见面，我害怕每天醒来揍你好几遍。
2. 没钱的时候，在家里吃野菜;有钱的时候，在酒店吃野菜
3. 你光着身子追我两公里，我回一次头都算我是流氓。
4. 你还没有进化完全，长的象人真的难为你了。
5. 你小时候被猪亲过吧?
6. 穿别人的鞋走别人的路，让别人既找不到鞋又找不到路。
7. 在这个和-谐的社会，小学生们过情人节，中学生们过光棍节，大学生们过儿童节。
8. 天上掉钞票我不会弯腰，因为天上连馅饼都不会掉，更别说掉钞票了。
9. 看看你的排名，就知道你班有多少人。
篇13：英语的基本句子结构
句子成分(members of a sentence)是句子中必不可少的组成部分。总的说来,英语句子有八种成分,分别是:主语(subject)、谓语(predicate)、表语(predicative)、宾语(object)、定语(attribute)和状语(adverbial)、宾语补足语(object complement)、同位语(appositive)。另外还有一种是独立成分(independent element of a sentence)。这些成分都是句子的基本构成元素。
1、主语。
主语是一个句子中所要表达和描述的人或物,是句子的主体,是全句诉说的对象,主语可以由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化形容词、名词性从句等来担任,一般置于句首。
例如:The young should respect the old.
2、谓语。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面,是最重要的词,因为每个句子必须有动词做谓语。动词分为行为动词、连系动词、情态动词和助动词,(注:连系动词、情态动词和助动词不能单独构成谓语,情态动词和助动词要与后面的动词原形,连系动词要与后面的名词、形容词、介词短语等一起构成谓语),行为动词分为及物动词和不及物动词.
例如:He likes classical music.
The girl is happy every day.
I must go now.
3、宾语。
宾语是谓语动作所涉及的对象,它是动作的承受者,宾语也是介词所联系的对象。一般置于及物动词之后,但有时为了强调,宾语也可以置于句首,(注:不及物动词+介词+宾语也可以)。可以用作宾语的有名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、从句等。
例如:Mr.Hu praised him just now.
I suggest going for a walk after supper.
4、宾语补足语。
在英语中有些及物动词,接了宾语意义仍不完整,还需有一个其他的句子成分,来补充说明宾语的意义、状态等,称为宾语补足语,简称宾补,宾语和宾语补足语一起叫复合宾语。能够充当宾语补足语的大致有:不定式、现在分词、过去分词、形容词、小品副词、介词短语、名词等。一般情况下,宾补通常紧跟在宾语之后。(英语小品副词是指那些表示“方位”或“状态”的副词。包括:here,there,up,down,in,out,back,away,home,on,off,around,about,across,through,over等.)
例如:I often hear him singing upstairs.
The manager made Mary secretary.
注意:monitor.president,chairman等如果表职务时,它们前面就不加修饰语,如果指代这个人时,就要加修饰语。例如:
Americans has elected Obama president.(表职务)
The president will go abroad.(指代这个人)
5、表语。
表语是谓语的一部分,它位于系动词如be动词或feel等感官动词之后,说明主语身份、特征、属性或状态,系动词和表语一起叫谓语。表语一般由名词、代词、数词、形容词、小品副词、分词、不定式、介词短语或名词性从句等充当。
例如:His hobby is collecting stamps.
6、定语。
在句中修饰名词或代词的成分叫定语,定语不会独立存在,有定语就有名词中心词。用作定语的主要是形容词、代词、数词、限定词、名词、小品副词、动词不定式、分词、介词短语等。多数形容词、代词、多数形容词、指示代词、冠词、数词和名词等作定语时,通常放在被修饰的词前面。但小品副词、动词不定式、介词短语和少数形容词等作定语时,则放在被修饰的词之后。
例如:Do you know Tom’shis brother.(限定词)
This is a car imported from America.
The girl lives in a village nearby.
7、状语。
英语中修饰动词、形容词、副词等的句子成分叫状语。一般表示行为发生的时间、地点、目的、结果、条件、方向、程度、方式或伴随状况等。状语一般由副词、名词短语、介词短语、分词或分词短语、不定式或从句等来担当。修饰动词时,可置于动词之前,也可置于动词后;修饰形容词或副词时,常置于它们之前。
例如:My parents call me every day.
As he is ill,he is absent from school today.
The book is well worth reading.
8、同位语。
同位语是英语中的一种句子成分,用来补充说明另一个名词(短语)或代词的具体内容或情况。如果用整个句子充当同位语的话,那么这个句子就叫同位语从句(Appositive Clause)。同位语常由名词、代词、数词、形容词或词组来充当,而同位语从句跟在某些名词(如:advice,doubt,fact,hope,idea,message,news,plan,promise,proposal,suggestion等)的后面常用that,whether等连词来引导。
例如:I enjoy my job,teaching English.
Those two,Li ping and Wang Lin,are arguing about something now.
I have a plan that I am going abroad forfurther education
9、句子独立成分。
它与其他句子成分没有语法关系,如感叹词、称呼语和插入语等,它们可以放在句首,句中或句末;
例如:Linda,come here to help me./Ah,thereyou are.
句子成分的一般顺序是:主语、谓语、宾语、宾语补足语。而表语、定语、状语的位置要根据情况而定。
二、英语五种基本句型
1、基本句型一:Subject(主语)+Verb(谓语)
在此句型中,句子的谓语动词都能表达完整的意思。此类动词叫做不及物动词,后面不能跟宾语,但可以跟副词、介词短语和状语从句等。常见的不及物动词有:appear,apologize,arrive,come,cry,die,disappear,exist,fall,happen,jump,leave,work,sing,smile,stand,swim等
The old man smiled when he heard the news.
He is leaving for a southern city.
2、基本句型二:Subject(主语)+Link.V(系动词)+Predicate(表语)
在此句型中,句子谓语动词都不能表达完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语,才能表达完整的意思。此类动词叫做连系动词,它们本身没有什么意义,只起连接主语和表语(由名词、形容词、小品副词、非谓词、介词短语、从句等充当)的作用。
(1)表状态的动词—“是”。只有be一词。(注:be之后不可接动词原形)
All of us are in the classroom.
The film is very interesting.
(2)感官系动词。描述一种感官性质,由实义感官动词变化而来。
feel(1)(摸起来,给……感觉)、(2)“觉得”;Look(看起来像是);Smell(闻起来);sound(听起来);taste(尝起来)。
(3)持续系动词。用来表示主语继续或保持一种状况或态度。
Keep(保持……的状态);remain(仍是);stay(保持某种状态)”;
rest(仍然是);stay(继续保持某种状态,维持);lie(保持在某种状态或位置);stand(处于某种状况或情形)。
The affair remains/rests a mystery.
The beautiful girl stands alone in the crowd.
(4)表像的系动词。用来表示“看起来像”主要有:
seem(似乎,好像),指事实上似乎是那样的,暗示判断有一定的依据,并接近事实。Appear(显得,看起来好像),表面看来似乎如此,但事实可能并非如此。
(5)表变化的系动词。描述状态变化过程。
get(变成,变得……起来);fall(进入某种状态,成为),后常接以下形容词:asleep,lame,silent,ill,sick,flat.;grow(渐渐变得……,长得……);turn(转变成新的与原来完全不同的色彩或性质,变质/色);go(变成,后面通常跟贬义的词”),go之后常接的adj:angry,bad,blind,grey,hard,hungry,mad,pale,red,sour,white,wild,wrong等。become(变成,成为好坏均可的情况);come(变成为已知的状态,证实为),后常接形容词表示状态或情况的变化;run(变成”,进入某指明的情况)。
Supplies are running short.
The traffic lights went green and I pulled away.
(6)表动作终止的系动词prove(证明,结果表明);turn out(证明为,结果证明是)。
The extra room proved very useful when we had guests.
Everything turned out satisfactory.
3、基本句型三:
Subject(主语)+Verb(谓语)+Object(宾语)在此句型中,谓语动词都具有实际的意义,都是主语发出的动作,但不能
表达完整的意义,因此后面必须跟有一个宾语,也就是动作的承受者,才能表达完整的意思。这类动词叫做及物动词。
Do you like swimming in the winter
The girl needs a dictionary.
4、基本句型四:Subject(主语)+Verb(谓语)+Indirect object(间接宾语)+Direct object(直接宾语)
在此句型中,谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者(物),即“直接宾语”;另一个是动作的间接承受者(人),即“间接宾语”。当物放在人之前时,通常在人前要用一个介词来连接,当人放在物之前时,这一介词往往被省略。
间接宾语多由代词或名词充当;直接宾语—往往由名词充当。这类句型常有”给某人某物”、”送某人某物”、”留给某人某物”等意思。常见的这类谓语动词有:
award(授予某人……),buy(给某人买……),bring(带给某人……),get(给某人弄到……),give(给某人……),hand(递给某人……),lend(借给某人……),leave(留给某人……),pay(支付某人……),pass(递给某人……),read(给某人读……),rent(租赁某人……),recommend(将某人推荐给……),send(送给某人……),show(给某人看……),tell(告诉某人……),take(给某人拿……),teach(教某人……),write(给某人写……)
间接宾语前需要加to的常用动词有:allow,bring,deny,give,hand,lend,offer,owe,pass,pay,permit,promise,read,refuse,sell,send,show,teach,tell,wish,write等。
Please pass a book to me.
间接宾语前需要加for的常用动词有:bring,buy,cash,choose,fetch,get,make,order,paint,play(演奏),save,sing,spare等。
5、基本句型五:Subject(主语)+Verb(动词)+Object(宾语)+Complement(补语)
在此句型的句子中,动词虽然是及物动词,但是只跟宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个对宾语起补充说明作用的成分,即宾语补足语,才能使意思完整。宾语补足语常由名词,形容词,介词短语,方位副词,非谓语动词等充当。
常带复合宾语结构(即宾语+宾语补足语)的及物动词有:ask(请求,要求),allow(容许),appoint(任命),believe(相信),call(称),cause(使得),catch(发现),consider(认为),elect(选举),expect(预期),feel(感觉到),find(发现),get(使得),have(使,让),hear(听到),imagine(想象),keep(保持),know(知道),let(使),listen to(听),
look at(看,瞧),make(使),notice(注意到),paint(漆),see(看见),smell(闻到),start(使…开始),watch(注视,看),tell(告诉),think(想,认为),want(想要),wish(希望)等等。
They appointed Mr Black(to be)manager of thecompany.
I painted the door red
注意:使役动词和感官动词:have,make,let,see,hear,notice,feel,watch等后面所接的动词不定式作宾补时,不带to,但如果句子变为被动语态时,to常常要补充起来
Could I have you read English every morning.
He was made to clean their classroom just now.