护士专业毕业生的医院实习报告

护士专业毕业生的医院实习报告（共10篇）

篇1：护士专业毕业生的医院实习报告

护士专业毕业生的医院实习报告

在经济发展迅速的今天，我们使用报告的情况越来越多，要注意报告在写作时具有一定的格式。其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编为大家收集的护士专业毕业生的医院实习报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

带着一份希翼和一份茫然来到了北京304医院，开始了我的实习生涯。从此，我的身份将从一个学生变为了一个实习护士，生活环境将从学校转为医院，接触的对象将从老师，同学转变为医生，护士，病人。对于这三大转变，对于如何做一个合格的实习护士，虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐，可我心里还是忐忑不安的，怪不适应，怕被带教老师骂，害怕自己做得比别人差怕，自己不知从何入手……

第一个轮转科室是ICU，我的带教老师是万凌老师，她是院里的操作能手，干活麻利，动作漂亮，操作规范，这无形中给了我很大压力。实习生活的开始就让我有种挫败感，在老师面前感觉自己很渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越害怕，越怕越错，这就形成了一个恶性循环。

以至于我都不敢主动要求做操作，可这样老师又觉得我干活不主动，有时候觉得委屈了就自己大哭一场。每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在以前见习时没有好好学，愿自己笨手笨脚。可能是我适应能力差，又不会与老师沟通，进了CCU还是处在彷徨中，但我也很感激我的带教老师，对我很耐心，也很关心我。到了手术室李楠老师每天都能看到我的进步，即使是一点点她也鼓励我，即使我很笨犯了错她也会给我讲原理，让我知道错误的根源而不是训斥。

它起到了一个引导的作用，我开始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以开心度过每一天!

现在我进入了第四个轮转科室骨三。本以为可以很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感觉自己变得更傻了，不知该干什么，而老师也觉得我们实习了这么长时间，又是本科生，做起事来应得心应手才是，面对老师的无奈我真无地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了没脑子的生活，做事一点条理也没有。然而何婷老师知道了我由于自卑，不主动而没有得到操作锻炼时，她就给我讲操作技术的重要性，并帮我寻找锻炼机会。是老师又一次激发我的热情，真的很感谢老师对我的关怀，我也会加倍努力，不辜负老师对我的期望!

现在对于实习，我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会，将学了四年的理论去应用于临床，实在是非常新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纭。总之是如人饮水，冷暖自知。但有一点是明确的.使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。

学会如何与病人，老师交流!不善于与人接触是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实习，我也有了这层体会。在此，我总结了以下几点：

一，理论知识的问题

以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的:被动地接受那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。

二，角色转化问题

实习刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同学表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说让我也试一下，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。

三，胆魄的锻炼

面对病人，特别是外科的病人，见到血是经常的，看到病人痛苦地呻吟，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。

四，无菌观念和规范化操作。

在外科实习这段时间，每个老师都强调无菌观念，因次，我深刻认识了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法!至于新办法，创新思维，那也得熟悉情况了再说吧。

五，微笑服务

在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖!

总而言之，这五个月，是适应的过程，很多不足之处需要改进，这是学习的过程，很多观念得到修正，虽然辛苦疲惫，但是我相信自己肯定能克服的。这只是实习之初，今后还需要不断地摸索，同时必须对自己有所要求，才会有所收获。我想接下来的实习是一个挑战，也是一种机遇，我一定要好好把握这个机遇。

篇2：护士专业毕业生的医院实习报告

又结束了一个科室的实习，但这一个月也是令人难忘的。

在手术室里不是太忙，只是近距离地站在手术台上看医生操作，还好本人对血不敏感，也不晕台，而是把更多的新奇放在焦点上。在这个月的中旬，因为院庆即将来临，我们科室要出个节目，并和外一科的人员联合编出一个节目。我们科的护士长真为我们着想，特意请了位舞蹈老师来教我们，第一天去面试了下，我拉着本组的一个丫头一起去试试，都选上了。就等待着第二天下午老师来，当他说：姑娘们要学跳苗族舞蹈。哇，真有挑战，不试试怎么行?

开始排练了，程老师想的很周到，干脆地把我们拉进状态中，很快由10个人组成的舞蹈团队呈现了，大家明确‘分工’，他将一个接着一个的四排的`动作教给我们。哎，连续动作能很好地记住就很不错了，想到轻松掌握还需下点功夫。好的开端就是成功的一半嘛，我想大家都准备好了!到了第二天，继续排练，唉...有些动作不记得了，跳着跳着记不住下个动作，程老师耐心给大家指导， 嘻嘻……就是这次，我幸运地选为领舞同学，我试着去学习分内的新动作，还好老师一教我就会了，模仿的像模像样，只是动作的连续性不好，得记记。当时心情即使欢喜又是愁的，要是带不好大家，便没有资格当主跳，胆大心细慢慢来。

这一期间我没有压力，该做的我能完成，自然而然地成了焦点，在医院的两次彩排让其他老师认识了我们，我们虽不是专业，但也要重视，可不能搞砸。

令人期待的一天终于来了，10月19日，市医院50周年院庆，好热闹。就在这天来到的前一天，那天气真是太好了，暖暖的太阳，愉快的心情，让我们组的彩排很好地呈现给台下领导。可惜，热闹当天的天气就不怎么样了，何况当时还穿着服装，冷得我头好痛。还不是要坚持到表演完才能放松，这一早上大家都忙忙碌碌，为这一刻我们可是准备了20天整--辛苦而充实着。轮到我们上场了，心里紧张而又兴奋着，这样的场面确实很少接触，记忆犹新。姐妹们带着微笑的表情，熟练的舞蹈动作，卡住了音乐，跟上了节奏...彼此默契地度过了短暂5分钟的表演，迎来观众的掌声。这感觉真的很不一样，为此我提前邀请龙叔叔来看我们的节目，成功的演出让他很满意。 嘻嘻……，赶紧把好消息给在凯里丹寨苗族村的程老师汇报下，分享喜悦。

我想经过这次，发现我与曾经我的划出了明显的距离，潜力需要激发，只要有动力我都能做得很好。就像舞蹈一样，只有演员凝聚晖神，都能演绎精彩!

篇3：护士专业毕业生的医院实习报告

艾滋病不仅是一个公共卫生问题, 同时也是一个迫切需要解决的社会经济问题[1]。家庭护理的作用有助于解除病痛, 同时还能使患者得到心理安慰, 为此以家庭为基础的护理工作显得尤为重要。艾滋病患者及其家属面对这种难以治疗的疾病常会感到十分困惑, 同时又对这种疾病缺乏正确的了解, 就更容易受这种复杂情感的干扰。针对上述问题作者通过宣传教育, 请患者家属参加由医务人员、红丝带工作人员组织的各种培训活动, 在每一位即将接受艾滋病抗病毒治疗的患者上药前均施行“三、三、一服务”。即进行至少3次以上的服药前咨询、咨询时间不少于30 min、咨询的人员也不同 (有医生、护士、红丝带工作人员、服药依从性较好的患者志愿者) 、参加一次相关知识培训活动。通过家庭护理可以使艾滋病患者从家庭中获得尽可能满意的护理照顾, 并且可以指导艾滋病患者对自己及其配偶的一些安全保护意识, 其中包括一些简单的护理方式。总之, 家庭护理不仅对解除艾滋病患者病痛有帮助, 同时也能充分考虑到患者的情感需求, 并能给予心理支持, 这样使患者在生命的末期, 得到较好的照顾, 这对患者和家属都是有益的[2]。

1.1 咨询角色

护理人员利用电话咨询、面对面咨询, 为艾滋病毒感染者、患者、相关人员以及高危人群进行咨询, 帮助其判断现存的和潜在的健康问题, 提供艾滋病防治相关信息, 强调改变危险行为的重要性。

1.2 教育角色

针对艾滋病毒感染者和艾滋病患者所处的不同病期和所面临的不同问题提出建议, 引导健康的生活方式, 帮助患者提高生活质量。同时对患者的家属、性伴及相关人员提出建议和指导。

2 以社区为依托

大理地区的艾滋病毒感染者和艾滋病患者大多数是通过静脉吸毒感染的, 他们其中的一部分人被家庭抛弃;有的父母、亲人已经去世;有的因为重复吸毒而被送入强制戒毒所;有的因为触犯了法律而被劳教。对于此类人群, 可以通过社区小组、红丝带中心工作人员去看望他们, 给他们带去一些生活上的帮助, 让他们感觉到温暖, 树立信心。

2.1 咨询角色

护士是心理治疗的实施者, 在护理工作实践中, 护土与患者朝夕相处, 对患者的心理问题掌握清楚, 更能具有针对性地对患者施以心理上的疏导。

2.2 管理角色

管理患者及相关人员, 制定、组织、计划、实施各种志愿者活动。如志愿者的知识培训及艾滋病患者的关怀活动等。

2.3 关怀角色

护士不仅是提供护理治疗服务同时更是理解和帮助他们的朋友, 为艾滋病毒感染者和艾滋病患者提供情感上和道义上的支持和帮助, 通过积极申请, 为他们争取到了很多的补助和关怀。

3 以医院为专业指导

医院作为专业的技术力量和专业部门, 它具备完善的医疗设施和专业的医疗、护理技术人员, 它可以对艾滋病毒感染者和艾滋病患者提供知识、治疗、护理、咨询等工作。

3.1 护理角色

护士为患者提供直接的护理服务, 帮助患者减轻病痛恢复健康, 包括保持良好的就医环境, 规范的隔离措施, 使患者感到舒适, 合理膳食等提高患者的生活质量。

3.2 治疗和咨询角色

护士在对艾滋患者进行日常的护理工作中, 鼓励患者讲出自己在健康和疾病问题上所遇到的困难, 帮助其找到最佳的解决方法。护士不仅要很好地完成药物治疗, 更重要的是实施心理治疗[3]。

3.3 正义角色

维护患者的利益和权利不受侵害, 同时对患者检测结果及病情诊断严格保密, 不向无关人员泄露有关患者的病情资料, 保护患者隐私。

3.4 科研角色

开展科研对于为护理提供相关依据是至关重要, 护理人员通过参与科研, 不仅对艾滋病的认识得到提高, 同时也促进了护理专业的发展。

4 小结

艾滋病的预防控制以及治疗护理, 都离不开护理人员的参与。随着艾滋病这一危害人类健康的严重疾病在世界范围的蔓延, 我国艾滋病流行趋势也十分严峻, 大理市属于高度流行地区, 在全民预防爱滋病传播的队伍中, 护理人员始终站在这道防线的最前沿, 在管理措施、技术服务、心理护理等方面发挥了重要作用。随着医学模式的转变, 给护理人员提出了新的要求, 护理人员的角色由传统的看护式照顾、生活照顾、治疗的协助者, 发展成为生理、心理、社会的整体护理的实施者。在以家庭为基础、社区为依托、医院为专业指导的大理艾滋病治疗模式中, 护士担当的不同角色不仅对解除艾滋病患者病痛有帮助, 同时也能充分考虑到患者的情感需求, 并能给予心理支持, 使患者在生命的末期, 得到较好的照顾, 对患者和家属都是有益的[4]。针对目前发病情况、流行趋势等特点, 艾滋病的治疗护理都将面临更大的压力, 防治之路任重而道远, 以上的个人体会在这里与同行们共享。更好的护理方法还有待广大护理同仁们进一步探讨。

参考文献

[1]王伟智, 王红, 胡容, 等.深化整体护理是理念与行为变革的过程.中华护理杂志, 2003, 35 (7) :416.

[2]董薇, 宋晓波.论整体护理教育的现状与设想.护理学杂志, 2003, 16 (1) :41.

[3]刘思文.现代护士职业调查分析.护理学杂志, 2003, 18 (32) :14.

篇4：护士专业毕业生的医院实习报告

关键词：护理毕业生 社区护士 就业意向

随着医疗体制改革的不断深入，人民群众对健康需求的日益增加，提高社区卫生服务质量迫在眉睫，实现以疾病为中心向以健康为中心的转变，已成为社区卫生事业的重要组成部分，因而吸引和培养一批高层次的社区护理人才也成为社区卫生工作的当务之急。目前国外的社区护理定位较高，社区护士的学历普遍为本科和硕士以上，而我国在社区卫生服务机构从业的护士学历水平较低，主要由正在从业的护士参加短期教育培训后转型而来，远不能达到卫生改革对人才的需求。怎样就高级护理学生毕业后能面向社会基层下的去、留得住和用的上。笔者通过对本校的2013届本、专科毕业生进行有关选择社区护士岗位就业意向的调查。以探讨我校护理专业各层次毕业生对社区护士工作的认识和就业意愿以及在日常的教学培养中需要注意的问题，现讨论如下。

采用問卷调查的方法，选择我校护理专业2013届毕业生本科122人、专科112人作为调查对象，共234人，其中男16人，女218人。调查内容为“知道什么是社区护士吗？、是否愿意从事社区护理工作？、你认为现如今的社区护理工作如何？、你认为社区护理工作工资多少？、何种情况下愿意从事社区护士工作？”。结果有96.15%的学生不愿意从事社区护理工作，（其中本科毕业生达98.36%，专科毕业生达93.75% ）学生认为工资水平提高可以考虑从事社区护理工作以及迫于就业压力也会暂时从事社区护理工作。

从以上调查结果分析来看，社区护士工作有其特殊性，人才的培养方面要强调知识结构的合理性，笔者认为从以下几点加以强化社区护士的培养。

1、增设社区护理专业，提高护士学历层次是解决社区护理人才缺乏的长远之计。我国社区护理工作的现状是社区护理停滞不前的主要原因之一，除与经济是否发达、社会观念、政府支持度等有关以外，还与我国社区护理教育有一定的关系，社区护理教育并没有为社区护理的开展作好相应的铺垫工作目前的医护比为1：0.78，提示社会对社区护士的需求量较大。近几年一些高校开始培养社区护理研究生，但将来主要从事社区护理研究、教育和管理工作，因而不能满足社区卫生服务的需要。因此，应根据社会需求，调整护理教育布局，适当限制中专层次的招生规模，大力发展大专和本科护理教育，提高学历层次，并尽快构建社区护理人才培养模式，促进护理学科的发展。

2、在培养社区护士与临床护士时在知识结构和运用能力方面要加以区别，社区服务对象年龄跨度大，疾病种类多种多样，且以慢性病为主，心理受到不同程度的压抑，所以要求社区护士不仅要掌握全科护理知识，而且要学习相关的心理学知识，在为患者提供基础护理的同时，还要考虑到他们在社会心理方面的需求，做到早诊断、早治疗，提高生活质量。

3、建立实用型课程体系，突出社区护理工作的技能性和实践性 教育部提出护理本、专科专业教育要开设社区护理学课程，重视与社区护理相关课程的设置，建立“医院一社区”联合性质的实践教学基地，开展启发式、讨论式教学方式的改革，探索以问题为中心教学方法的应用。逐渐掌握个体及家庭、群体、组织和社区的护理及其管理的知识和方法。

“十二五”期间，我国卫生体制改革的总体目标是在全国范围内建立建成较为完善的社区卫生服务体系，社区护理服务是社区卫生服务体系改革的重点和难点也是重要的增长点。目前，我国从事社区护理工作的护士很少，而西方发达国家的社区护理工作人员的比例则较高。在美国，社区护士逐渐趋向于具有硕士学位者，而我国目前社区护士主要由临床护士参加短期教育培训后转型而来，且学历较低，难以通过短期的培训达到社区护理工作中所需要的特殊性和综合性的知识结构，社区护理工作落后，跟不上日益增长的社区护理需求。而对正在接受高等教育的护理专业学生进行调查表明愿意从事社区护理工作的比例仅为3.85% ，这对我国目前正在进行的社区卫生事业改革的发展是个严峻考验。提高社区护士的待遇，包括工资的提高和社会的认同度的提高，这也是实际工作中社区护理难以吸引高层次的护理人才的主要因素之一。在社会性方面也注意政策引导，认识社区护理工作的重要性 。在社区卫生服务体系中，社区护理将承担更多的初级卫生保健、流行病学调研、卫生宣教等工作，成为公共卫生体系的重要组成部分。所以社会要一方面注意政策引导，使护理工作受到关注和敬重，也鼓励和促使有志之士献身于社区护理事业；另一方面，加强社区护士自身的职业教育，积极主动地发挥护理作用，让社区群众接受更好的服务。还要注意解决实际存在的工资待遇低、社会地位低等问题。

（作者单位：赣南医学院）

参考文献：

[1]江茜，段华庆.高校校园文化服务新农村文化建设[J].决策与信息.

[2]段华庆，江茜.试论辅导员对护理毕业生情商的培养[J].中国商界.

[3]陈贤梓，何金爱.社区护理需求与社区护士培养方向的分析[J].现代护理 .

篇5：医院毕业实习护士周记

在做气切护理时得注意的一个问题：为了避免感染，我们要使内套管保持通常，一般每6到12小时清洗消毒，更换一次。分泌物多时每小时就可一次，但内套管不宜脱离外套管时间过久，最好用两个同型内套管交替使用，以防外套管被分泌物阻塞。

在最后两天半我又分去了眼科门诊，在那我接触了给病人滴眼药水时用拇指和食指把患者的上下睑撑开，把药水滴入下眼睑内，再用棉签按压泪囊区，以防止鼻黏膜吸收引起中毒反应。在眼科里用的较多的眼药水就是散瞳的阿托品类，用于手术前麻醉药利多卡因，消炎药氯霉素红霉素软膏。我们还进行泪道冲洗，结膜囊冲洗，异物剔除，麦粒肿切除术。泪道冲洗时用注射器沿泪点以垂直的方向进针1~2mm，在转为水平方向向鼻翼进入2~3mm射入，若不通则说明有阻塞，会反射出来。在最后半天我又去了视力检查，为病人检查视力，一般检查者与视力表的距离是5米，先、让患者以先右后左的次序检查，在体检中最多检查到5。0即可，不需要再往下检查，若患者站在五米处看不到最大的字符者可嘱其往前走一米，直到能看到为止，记录为0.1减去0.02，依次类举，倘若就站在视力表跟前都看不到者让她背光而坐，让他认指数，由远到近的来给他测，若到眼前还位能判断指数者，可行手晃，让患者判断，再不行者嘱患者判断光感，用蜡烛依次放在患者的右上右右下下前等这几个方向，让患者来判断。另外还要给体检者进行色觉的辨认，拿色觉识别书上的个别图形给体检者看，有些图形正常人能看到是匹马，而色盲者却只能看到是只大公鸡，因为他们只能看到那种色淡的图形，而一般给女士只要认一个图形即可，而男士则要给看两个，这是由于染色体的缘故。

篇6：毕业生护士专业实习报告

实习报告如下：

一、加强服务、礼仪意识

在以服务、品牌建院的曙光工作，个人的服务、礼仪意识也是十分重要的一部份。我在这方面更加严格的要求自己，我积极参加了今年医院在相关方面的培训，并通过了医院在服务方面的每一次考试。在上班的时候我时刻记着“一切以病人为中心”的理念，全身心的投入在工作中，付出自己的一份微薄力量让病人感觉到家的温暖。在我个人不断的努力当中，很荣幸的当选科室礼仪小组组长，全面负责科室员工的仪容仪表，我将以此为契机，以更新的姿态来迎接挑战。

二、严格遵守医院的纪律

做到不迟到、不早退、无故不缺勤、坚守岗位、不在上班期间打闹嬉戏、不携带手机上岗；注重仪容仪表，衣服整洁，头发不过肩、上班期间不穿高跟鞋、响底鞋，坚持淡妆上岗，不浓妆艳抹、不佩戴饰；我还很注意护士职业形象，在平时工作中注意文明礼貌服务，坚持文明用语，礼貌待患、态度和蔼、语言规范。

三、积极参加医院的各项文娱活动

在医院今年的重大活动中积极展现我在艺术这方面的能力。编导并参加了在“5.12”护士节和曙光三周年的院庆庆典演出的节目《打针》，取得了很好的效果。平时我也很注重和同事之间的配合，共同制作出《家》的图案等。

四、较出色的完成护理工作

1、坚持了以病人为中心，以质量为核心，为病人提供优质服务的宗旨，深入开展了以病人为中心的健康教育。

2、在三病区开展整体护理模式病房，除了向病人讲授疾病的防治及康复知识外，还深入病房与病人谈心。

3、陪病人办入院手续，送病人到手术室，三个病区固定了责任护士、巡回护士，使病员得到了周到的服务。

曾经有人说过。“拉开人生帷幕的人是护士，拉上人生帷幕的人也是护士。”是的，在人的一生当中有谁会不需要护士的细致关心和悉心照顾呢？“护理工作是一门精细的世术。“护士要有一颗同情的心，要有一双愿意工作的手。”所以我始终用我的爱心，耐心，细心和责任心解除病人的病痛，用无私的奉献支撑起无力的生命，重新扬起生的风帆，让痛苦的脸上重绽笑颜，让一个个家庭都重现欢声笑语~“神话中天使的美丽在于她的圣洁与善良，而白衣天使的美丽在于我的温馨与微笑。”

篇7：护士专业毕业生的医院实习报告

在医院实习的这段时间里，根据护理部的精心安排，我们分别手术室.外科.内科儿科等几个科室轮流进行实习。我实习的第一站是产科在那没有学到什么知识整天看着钟不停的旋转,听着钟声滴答滴答的等这下班第二个科室是神经外科，虽然已经实习了一个科室，但由于性质完全不一样，所以仍是陌生的。对病房的陌生。这是我们第一次进入病房实习，在病房实习和产科完全不一样，在这里接触最多的是病人及其家属，所以对我们的要求也不一样，在病房实习要处处小心，回答患者的问题要求更是甚严，真可谓是如履薄冰。在病房实习，由于是学生，所以开始只能转转病房，在累也不能当者护士长及科室的老师的面休息，感觉真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住处倒床就是睡。身心具累。刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事情还是没有形成概念。庆幸的是，我们有带教老师为我们介绍病房结构，介绍各个班的工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以比较快的适应医院各科室的护理工作。能够尽快的适应医院环境，为以后在医院实习和工作打下了良好的基础，这应该算得上是实习阶段的一个收获：学会适应，是自己融入新的环境并在其中成长和生存。随着时间的脚步，环境已熟悉，学习也逐渐进入正规轨道，在各个科室的病房实习阶段，了解最多的是各种疾病及其常用的治疗药物，如药物的用法及用量。掌握各项护理的基本操作。

实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师放手不放眼，放眼不放心的带教原则下，我们积极努力

护士长常教导我说，我们护士也算是服务行业，就算你再累，再气，也要脸上充满笑容。刚开始，我对这句话很不在意，甚至有些反感，但是现在之后的几个科室里，听说都是很忙和很累。但是心里还是很期待，毕竟能学到东西，这才是我的目的。在之后的科室，感觉就是不一样，忙了，充实了，也学了不少东西。带教老师和护士长都很耐心的传授给我知识，在实践中也一点一点的教会我。这个病区的病人都是需要绝对卧床休息的，所以我们的工作也比较累，有时候家属的工作也很难做。夜班的时候，还要定时给病人翻身排背，吸痰。这14个月里我感觉我成长了很多，感觉肩上的担子突然就重了，明白了护士是要对病人和自己负责的。

护理专业毕业护士自我鉴定小结在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，以马列主义毛泽东思想，邓小平理论为指导，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以“爱心，细心，耐心”为基本，努力做到“眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。在各科室的实习工作中，本人严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，对各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出应对，在抢救工作中，一丝不苟，有条不紊，得到了患者的信赖和好评，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。

通过半年多的护理工作实习，在带教老师的悉心指导与耐心带领下，认真学习“三个代表”的重要思想，学习贯彻十六大精神，认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到，社会主义市场经济体制的建立，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，医学，教育网收集整理现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。

理论水平与实践水平有了一定提高，通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提

供优质服务！篇三：2014护士毕业实习自我鉴定 2014护士毕业实习自我鉴定

鉴定一：护士毕业实习自我鉴定

为什么我们总是跟不上时间的步伐。总是这样，转眼间三个月的实习生活就要结束了。这几个月以来，在单位领导教师们的精心培育和领导下，通过自身的不断努力。无论思想上、学习上还是工作上，我领悟到了很多很多。下面对这次实习的鉴定。

在思想上，我积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导。与时具进,开拓创新,认真学习三个代表的思想及八荣八耻的内容来严格要求自己。

在工作中，我严格遵守医院规章制度，认真履行护士职责，尊敬领导、团结同事、关心病人、不迟到、不矿工、塌实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施、有记录，工作期间始终以爱心、细心、耐心为基本，努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患者提供服务，树立良好的医德医风。

我更严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确看待问题，规范进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格按照无菌技术，三查七对操作。

从进入实习单位至今，我从没有放弃学习理论知识和业务知识，我一定要用理论知识来联系实践这样工作才能更新。我抱着不断进取的求知信念，在提高专业知识的同时也努力提高自身的素质修养。加强了自己的社会实践能力，积累了一定的社会工作经验，为以后的工作打下了坚实的基础。我深知：在当今科学技术飞速发展的时代里，每一个人都必须树立终身学习的观念。我已经培养了较强的学习能力，相信能够对新的工作和新的知识进行快速的学习和掌握，从而较快的胜任新的工作。

鉴定二：护士毕业实习自我鉴定

学习护理专业的我，在毕业后应聘到一家医院做护士。当我穿上神圣的白衣天使的医服时，身上感到一种喜悦和重大的责任。想在工作中体现自己的价值，毫无疑问只有努力去做，护理好每一个病人，让他们都能够带着健康回到自己的亲人身边。为期半年的实习工作，以下便是我的护士实习自我鉴定：

在做护士自我鉴定时，我还是可以给自己的实习成绩画上一个句号。因为通过半年多的护理工作实习，在带教老师的悉心指导与耐心带教下，认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。并且在自己所拟定的细致的护理人员工作计划下，理论水平与实践水平有了一定提高。

在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以爱心，细心，耐心为基本，努力做到眼勤，手勤，脚勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣

教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。

在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务。

鉴定三：护士毕业实习自我鉴定

我是07届护理系的应届毕业生xxx，通过四年的理论知识学习之后，根据学习的需要，学校为我们安排了为期1年的临床实践学习。我们于年1月份进入海安人民医院进行了为期1年的临床护理实践。临床的实习是对理论学习阶段的巩固和加强，也是对护理技能操作的培养与锻炼，同时也是我们就业前的最佳锻炼的机会。实习快接近尾声，原来的我迷茫与无知，现如今满载而归。在这里我们要感谢海安人民医院给我们提供了这样好的实习环境和各种优越的实习条件，在医院实习的这段时间里，根据护理部的精心安排，我们把所有科室都轮流进行了熟悉。也要感谢所有的带教老师对我们的悉心指导和耐心带教，让我们能在踏上工作岗位之前拥有如此好的锻炼自己的机会。

在忙碌而充实的实习生活中，时间总是过的特别快。带着一份希望和一份茫然来到了海安人民医院，开始了我们的实习生活。我们的身份从一名学生转变为一名实习护士，生活的环境也从学校转变为医院，接触的对象从老师、同学转变为医生、护士和病人。虽然在实习前学校已经召开了动员大会及培训，老师对我们也是千叮咛万嘱咐，但是对于如何适应这三大转变，做一名合格的实习护士，我们心里仍是忐忑不安。刚进入病房，总要一种茫然的感觉，对于护理的工作我们处于比较陌生的状态。庆幸的是，有老师为我们介绍各班工作，让我们可以较快地适应医院各科室的护理工作，能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，这也算是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

随着时间的脚步，环境已熟悉，学习也逐渐进入正规轨道，在各个科室的病房实习阶段，了解最多的是各种疾病及其常用的治疗药物，如药物的用法及用量。掌握各项护理的基本操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理的工作能力。所以在带教老师放手不放眼，放眼不放心的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，如口腔护理、静脉输液、鼻饲、肌肉注射等各种基础护理的操作。我们知道护士的工作是非常繁重与复杂的，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触有更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是低微，可是透过多数人的不理解，我们发现，护士有着其独特的魅力。医生离不开护士，病人离不开护士，医院不可以没有护士，整个环境都离不开护士，这说明了护士的重要性，可谓麻雀虽小，五脏俱全呀！也正因如此，才能发挥其不可或缺的作用。因为有了临床的实习，我们才更全面、深刻地了解护理工作，更具体而详尽的了解这个行业。进入临床的第二个收获：正确认识护理，养成良好的工作态度。通过实习，我们深刻地认识到了护士这个职业很平凡却又很伟大，一个好的护士一定要踏踏实实地做好每一项工作，每做一件事都要带着心做，因为每一个动作、每一件小事都关乎着病人的生命。在工作中我们时常受气，受累，所以沟通也尤为重要，而我也在带教老师的指导下学会主动和病人沟通，使病人得到满意的护理服务，并能大胆的提出自己的想法。当发现自己在护理操作中有不规范的地方时，能及时向带教老师请教。我知道自己还有许多需要改进的地方，在今后的工作中我会更加努力，不断提高自身的业务能力，使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务于患者，争

篇8：护士专业毕业生的医院实习报告

1 存在的问题

1.1 基础理论知识掌握不足

中职护理专业学生往往基础理论知识掌握不足, 自主学习能力较差, 工作中遇到问题时表现被动。在临床实习中, 他们既有强烈的求知欲和表现欲, 又因缺乏牢固的基础理论知识而不能尽快适应各科室工作, 对护理程序感到陌生紧张, 特别对病因和发病机理、病理生理、护理诊断、护理评估的相关知识掌握不足, 加上实习阶段只注重操作技能的掌握, 而放松对基础理论知识的学习, 使得理论基础不扎实[1]。

1.2 操作技能差、机会少

学生进入临床实习, 常因未熟练掌握难度较高的操作技能如儿童输液、导尿、灌肠、备皮、护理病历书写以及口腔、皮肤的护理而对自己缺乏信心, 加上常常产生胆怯、畏难心理, 患者不信任, 拒绝由实习生为其实施各项护理措施, 从而使实习生心理受打击, 工作积极性受挫, 产生失落感与迷茫感。另外, 为避免产生意外事故或护患矛盾, 带教教师不敢给实习生提供更多的动手机会, 同时由于带教报酬微薄, 付出与收入不平衡, 严重影响了带教教师的工作积极性。

1.3 沟通技巧欠缺

实习生大多为“90后”“00”后的独生子女, 思维活跃, 接受新鲜事物能力比较强, 个性突出, 追求自我价值的实现;但同时, 他们又表现娇气, 不能吃苦, 依赖性强, 对搬患者、换尿袋之类的工作不屑一顾, 看重技术性操作, 与带教教师之间有代沟。此外, 受多元价值观和社会大环境的影响, 实习生在为患者服务的过程中不愿讲、不敢讲、不多讲, 甚至在整个服务过程中一句话都不说, 实习生沟通知识和技能的掌握非常有限, 面对医院复杂的人际关系, 倍感困惑, 无所适从。

1.4 法律和安全意识淡薄

随着社会人群法律意识不断增强, 保护患者权益的法律法规逐渐完善, 实习生在校时学到的法律知识已不能满足临床学习、工作需要, 稍有不慎就有可能成为患者投诉、维权的对象。同时, 实习生缺乏安全防护意识, 经常直接与感染患者的血液、体液、排泄物及化疗药物等有毒、有害物质接触, 不懂得自我保护[2]。

1.5 责任心不强、劳动纪律松懈

一般表现在上班迟到、早退和随意请假或擅自离岗, 在值夜班时睡觉、离岗、玩手机, 不按时巡视病房, 病情观察不仔细;未严格执行“三查七对”护理制度, 导致给患者发错药;医生开出医嘱后, 未能及时执行, 给药时间拖后, 甚至漏发药物;药物过敏试验后, 未及时观察结果, 甚至误判结果;不严格执行消毒制度;记录资料不全, 漏记、错记等。

2 对策

2.1 加强基础理论知识的学习

进入临床实习后, 学校定期组织教师举办基础知识讲座, 进行阶段性实习总结大会;每月到实习点对实习生进行一次集中基础理论知识考试, 内容包括基础护理和专科护理知识;实习组长不定期组织知识竞赛, 竞赛内容包括护理学基础知识、专科护理理论知识、护理文书书写规范等[1]。

2.2 提高动手操作能力

在理论教学过程中, 专业教师要优化教学方法, 丰富教学手段, 加强临床护理实践, 完善评价体系, 使学生将学到的知识运用到实践中去, 从而达到护理理论与临床实际零距离接轨。实习前, 对常用的临床护理技能进行强化训练, 主要进行护理体检、标本采集、护理查对、病历书写、问诊技术、消毒隔离技术、护患沟通技巧等相关技能培训。通过强化培训, 为进入医院实习打下坚实的基础。同时, 加强学生医院见习, 在第二学年每周安排学生至少去医院见习一次, 让学生接触医院实际工作, 熟悉工作环境, 了解工作程序。

2.3 规范带教教师准入门槛、增强带教责任感

规定带教教师必须有护师以上资质, 事业心强, 思想素质高, 对带教工作充满热情, 且具有较强的沟通能力。带教过程中要坚持“以实习生为中心”[3], 通过每天护理查房, 有针对性地对实习生进行提问, 多问、常讲、勤查, 发现问题, 有针对性地进行指导与训练。为增强带教教师的积极性, 学校应给予带教教师适当的酬劳, 建立激励机制, 制订实习计划, 并提出实习要求。

2.4 增强服务意识、培养沟通能力

2.4.1 增强主人翁意识

要求实习生提前10分钟上班, 做好交接班工作, 如了解责任病区患者情况、做好晨间护理等;轮转到新科室之前, 做好充分的理论知识准备, 并复习相关护理操作。

2.4.2发挥主观能动性

要求实习生好问、勤问, 不懂就问, 积极配合带教教师, 做好带教教师交待的工作, 由被动接受转变为主动学习。

2.4.3 培养临床沟通能力

在岗前培训时, 带教教师需要进行“如何在实习中正确处理护患关系”等方面的教育, 让实习生树立以患者为中心的服务理念, 明确沟通的重要性及相关内容。在临床实践中, 鼓励实习生深入病房, 换位思考, 理解患者的感受, 以真诚的态度帮助患者, 使实习生在巩固医学专业知识的同时, 在实践中体会如何与患者建立良好的护患关系。

2.5 增强法律意识、保证医疗安全

现今是法制社会, 必须做到依法行医。在教育实习生构建良好医患关系的同时应加强实习生医疗相关法律、法规的学习, 并将法律知识教育纳入实习带教中。带教教师应该给实习生详细讲解, 让实习生明白自己的合法身份、法律责任和执业范围, 让他们充分认识到法律知识的重要性, 要求实习生严格按照各项规章制度以高度的责任感、认真严谨的科学态度从事护理工作, 真正做到依法执业。同时, 应加强实习生职业危害方面的教育, 强调无菌操作和查对制度的重要性, 工作中做到放手不放眼, 介绍临床真实案例, 给学生敲响警钟, 让实习生在实习过程中既要保证患者的安全, 也要注意自身的安全[4]。

2.6 增强护理职业道德意识、严格执行各项制度

对实习生不定期进行爱岗敬业教育, 培养其正确的人生观和价值观, 增强其职业责任感, 增强职业道德意识, 树立牢固的专业思想, 形成精益求精、一丝不苟的工作作风。同时, 加强实习生管理, 制订实习计划, 由护士长具体负责, 实行护理部、护士长、带教教师三级负责制, 严格执行考勤制度, 要求请假超过3天必须经学校实习办批准, 使实习生养成按规矩办事的习惯。

综上所述, 新形势下中职学校和医院必须高度重视护理专业学生在实习过程中存在的各种问题, 采取切实可行的措施和对策, 培养和提高实习生整体护理素质和独立分析问题、解决问题的能力, 为其将来走向工作岗位打下良好的基础, 为社会培养出高素质的实用型护理人才。

摘要：针对中职护理专业学生医院实习存在的问题, 提出解决对策, 如加强基础理论知识的学习, 提高动手操作能力, 规范带教教师准入门槛、增强带教责任感, 增强服务意识、培养沟通能力, 增强法律意识、保证医疗安全, 增强护理职业道德意识、严格执行各项制度, 探索适合新形势下中职护理专业学生实习的有效途径。

关键词：中职,护理专业,医院实习

参考文献

[1]唐新明.中职护理专业学生医院实习存在的问题与对策[J].广西教育, 2014 (1) :17-18.

[2]王惠英.护理专业学生在临床实习中存在的问题及对策[J].宁夏教育, 2015 (11) :68-69.

[3]范秀华, 陈燕飞, 敬玉霞.护生在临床实习中存在的问题及对策[J].世界最新医学信息文摘, 2016 (38) :210.

篇9：护士专业毕业生的医院实习报告

关键词：药学专业 毕业实习 职业规划

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）11（b）-0151-01药学专业的培养目标是“具备临床药学学科基本理论、基本知识和基本技能，具备医学专业相关基础知识与技能，能参与临床药物治疗，从事临床药学教育、药品流通和药物开发研究工作的高级临床药学技术人才”。目前，能够真正从事药学专业的人才匮乏。我校是河南省唯一一所培养中医药专业高级人才的高等学府，为实现这一既定目标，真正培养出“厚基础、宽口径、重能力、复合型药学人才”，除了重视理论学习的过程外，毕业实习环节就成了在校期间能与社会进行实际结合的重要阶段。

尊重学生对实习内容的兴趣和爱好，可安排学生分别从事药剂、药分、药物合成、药理、生化制药以及中草药成分提取与分离、生药学、药事管理学等方面的研究。学生在指导教师指导下，查阅文献资料，进行试验设计、试验操作与观察、记录总结、数据的统计学处理、论文的书面表达等工作，最后进行论文答辩并写出实习小结。通过实习，熟悉或了解科学研究的方法、步骤，初步具备一定的科学研究能力，为今后从事科研工作打下基础。

经历了四届带领和指导毕业实习生的体验，从中也总结出几点针对药学专业毕业实习与就业方向的体会和建议。

1　与有机专业的结合，将来可从事药物、化学化工类合成与研究

在药学专业的四年理论课学习中，开设有无机化學、物理化学、有机化学、分析化学四大基础化学课程，还有药物化学，有机波谱等课程的学习，这就为学生今后从事药物合成乃至化学化工类合成与研究打下了较为全面和敦实的理论基础。

由于学校条件有限，所带毕业生中部分被安排到河南省化学所进行实习。这是一所1958年建所的老牌化学研究所，随着时代的发展和需求，不仅仅是纯研究的体制，已经与市场接轨，成为了集科研、开发和市场一条龙的形式，不但需要研究型人才更需要研究兼开发型的高级复合人才。

连续两年，学生进入到该所的化学化工重点实验室进行一些精细化工产品的合成。实验室精良的设备，齐全的分析仪器也是在校时从未见过的。开始阶段是在实验室老师指导下一步步操作，在校期间所学的仅仅是理论上的，在这里才真正感觉到理论与实践差别很大，实际经验的重要性甚至超过了纯理论知识。从最初的资料查阅，特别是，化学合成涉猎到国内外诸多方面，对英文文献的阅读和理解也是对所学十几年英语水平的检验和提高。学生深感以前填鸭式的英语四、六级考试，其实距现在的工作环节相差甚远，督促他们更加用心学习，特别是在课堂上学不到的知识。

随着实习的进行，学生们能够独立进行实验操作，熟悉了实验环境，还能够提出一些实验小方案的改进以及他们认为的合理化建议。经过4个多月的实习，学生已基本消除了对设计实验方案、设备使用的陌生感和飘渺感。其中两个学生顺利通过了的研究生复试（实验操作测试），还有两个学生因为熟知合成设计路线，被三九药业录用。

2　与药物分析的结合，将来可从事药物质量标准分析认证

对于药物的分离分析，是药学专业的核心之一，也与合成研究紧密配合。将学生安排在郑州拓康科技有限公司实习，其学习内容包括了化学分析、药物测定。通过几个月的实习，学生已经能够做到如下几方面。

（1）熟悉检品分析的一般程序，各类检验报告的书写格式。（2）了解药检工作对执行国家标准、地方标准、监督检验药品、保证药品质量的重要意义。（3）了解药品质量标准制定的基本原则、内容和程序。（4）熟悉药品检验常用仪器的性能和用法，了解现代分析技术的发展。

其中，有组实习生是对左乙拉西坦（leve　tiracetam）原料的质量研究。首先需要自制左乙拉西坦作为样品，然后采用高效液相色谱法、红外分光光度法等检测方法，分别对三批样品进行质量研究。自制样品的各项指标均符合中国药典及左乙拉西坦质量标准规定，且质量可控。这次实习，学生首先熟悉了左乙拉西坦的结构，药性药效，在制备样品时掌握了比在校期间更多的实验技能，能够分析所用原料的质量对产品质量的影响，并学会了使用不同仪器对左乙拉西坦原料理化性质的各项指标进行质量考核。

3　与药学药剂结合，将来可从事药品、医用耗材、医疗设备管理及药品调剂工作

有些学生很喜欢中医药专业，对此很感兴趣。而社会对药学人才的需求正在增加，本专业的大学生就业率高达95%，这主要得益于我国医疗制度的改革和发展。国务院发布的关于建立全科医生制度的指导意见，指出到2020年，在我国初步建立起充满生机和活力的全科医生制度。但是由于社区全科医生培养体系等原因，目前社区药学服务水平还比较低，在日常所从事的专业服务中，很难胜任药学服务工作。

全科医生药学服务知识和能力亟待在培养过程中进行强化，这个重任很大一部分程度上在了药学专业人才的肩上。从这方面考虑，药学专业实习中有一部分学生安排在药剂科。这个岗位看似与理论知识联系不大，实际上是站在医药服务的最前沿。需要学生做到如下几方面：

（1）对药房工作程序有初步了解；（2）对各类处方的特点、要求及处理原则有所了解；（3）基本掌握药房制剂工作；（4）对药品检验的了解；（5）学习药剂科开展临床药学工作的经验，了解其业务范围；（6）参加药剂科组织的各类前沿讲座。

以上几点是在带药学专业本科毕业生的经历和体会。的确，随着社会就业压力大，竞争力剧烈的发展趋势，人们只能提高自身素质来适应社会需求。无论是高校教师还是学生，都应本着从实际出发，缩短学校与企业距离的指导和学习原则，提高大学生的职业素质和就业竞争力。因此，重视和强化毕业实习环节，是培养高素质、强能力、应用型各类人才的重要举措。

参考文献

[1]李津明，张晓丹.中药制药专业毕业设计管理与实践[J].药学教育，2002，18（4）：38-40.

篇10：护士专业毕业生的医院实习报告

毕

业

实

习

手

册

（供药学本科专业用）

二00八年十二月修订 宁夏医科大学药学专业毕业实习手册

一、毕业实习的目的要求：

〔一〕实习目的

毕业实习是教学过程中的一个重要组成部分，是贯彻党的教育方针，加强理论联系实际，提高教学质量的重要环节。其主要目的是：使学生通过专业的实际锻炼，在实践中得到基本操作的训练，巩固所学理论知识熟练掌握相就专业的基本技能，树立全心全意为人民服务的思想观念，培养优良的职业道德和创新精神及实践能力，成为德才兼备、体魄健全的专门人才。

（二）实习要求

1.实习学生在毕业实习过程中，必须自觉遵守实习纪律，遵守国家法律，遵守实习科室的规章制度，积极参加所在科室的政治活动和相关的学术活动，培养良好的医德医风，树立全心全意为人民服务的思想。

2.实习学生必须尊重带教老师的指导，虚心向医、技、护人员学习，培养严肃认真、实事求是、团结协作、艰苦朴素的工作作风。

3.各实习单位、科室，要把实习工作列为本院或本科的重要议事日程，落实和安排好实习生的学习和生活，加强管理和教育，定期考核教学质量。带教老师应具有较强的责任心和教学意识，言传身教，为人师表，切实做好对毕业实习生的思想和业务学习的指导，从严要求，保质保量完成实习任务。

4.各单元实习结束时，相关科室的负责带教老师应对学生评定单元实习成绩，记录在案。全部检验专业实习结束后，学生作出个人总结，科室对每个实习生进行考核，并根据学生在实习中的表现综合评定，给出成绩。

二、实习科目与时间安排：

药学专业共23周，其中：

（一）药厂或医院：

8周

（二）毕业设计：

15周

三、组织领导：

学生实习工作由教务处学生处药检系计财处后勤集团公司等共同管理，负责对学生实习工作的组织领导，协调处理实习中出现的问题。学生到各个实习单位后，学生实习工作应有各单位领导分管，具体实习安排及实习生的管理，由教 学主管科室负责。

四、各部门职责：

（一）学校

1.教务处

（1）协助落实实习单位及人数。（2）审查各科实习大纲。（3）监控实习质量。2.药学系

（1）制定实习计划。

（2）制定各科实习大纲及成绩考核评定标准。

（3）联系落实实习基地及人数，编排实习队、组及实习轮转表。（4）做好学生实习前的思想动员的准备工作。

（5）检查学生实习效果及实习计划的执行情况，研究实习中存在的问题。（6）经常主动和实习单位取得密切联系，定期向学校领导反映实习工作情况。

（7）组织好实习生的接送工作。3.学生处

（1）经常深入实习单位，了解实习生管理情况，及思想政治表现，处理学生实习期间管理方面出现的问题，加强对实习生的教育，并定期向学校领导反映学生情况，研究解决学生存在的思想问题及违纪问题。

（2）安排好毕业鉴定工作。4.团委

负责实习生团组织建设，确定各实习团点组织负责人，并加强对实习中团员青年的思想教育，对团员中出现的思想问题及时予以处理。

5.后勤集团公司

（1）负责落实实习基地住宿问题。（2）负责实习基地的房屋财产管理。

（3）配发实习生的床、桌、凳、卫生工具等物品。（4）安排住校实习生的伙食。

6.计财处

凭教务处证明支付实习单位的实习费等各类费用。

（二）实习医院及药厂

学生实习期间，实习单位应对学生全面负责，指导干部专管或监管学生的业务学习和政治思想工作，主要任务是：

1.组织学生学习本单位的规章制度。

2.负责学生的政治思想教育工作。

3.组织和落实生产实习计划，了解检查学生生产实习工作的完成情况，保证生产实习计划的贯彻执行。

4.安排和组织好学生出科考试。

5.负责学生在实习中所必需的资料及物质的供给，负责安排好学生的食宿。6.研究改进实习工作，提高生产实习质量，实习结束时做好实习总结。

（三）各级带教医师

1.科主任（科长）要把学生的生产实习作为一项重要工作来抓。要根据学校实习计划和实习大纲的要求，结合本科实际拟定出具体实施计划，认真执行，定期检查、总结和改进，确保实习质量的全面提高，实习结束时负责召集科内有关人员，对实习学生进行出科考评，并鉴定意见和成绩。

2.带教老师负责实习计划和实习大纲的执行与完成。指导实习生进行实行工作。注意培养实习生独立思考的工作能力，定期征求实习生对学习的意见，并向上级反映即使予以解决。

（四）学生组织

实习生在每个实习单位不论何专业，统一编为一个实习人组，大组可分若干小组，人组根据人数多少，可设正、副织长个一名，小组可设小组长一名。其主要任务是：负责实习生的日常管理，定期向指导教师反映有关同学的实习、思想、生活等方面情况，督促同学遵守实习单位及学校的各种规章制度，适当组织同学的文体活动，参加实习单位的各项活动。

（五）实习学生

1.实习生必须树立全心全意为人民服务的思想，模范执行实习单位各项目规章制度。正确处理服务与学习的关系，努力完成实习大纲和实习计划的要求，培 4 养和提高独立分析问题解决问题的能力。

2.实习生必须加强组织纪律性，严格遵守学校的各项规章制度。加强各方面的团结，服从领导，尊敬科室工作人员。对毕业生实习中的意见要求可按级向指导老师、科室汇报，以利改进和提高实习质量。

3.实习生在带教老师指导下认真搞好实习工作，并对上级指导老师负责。实习生在实习工作中如发现特殊情况及时报告指导老师请示处理。

4.实习生应参加实习单位等加班、值班工作。5.实习生应参加单位组织的学术活动和其它活动。

6.实习生在实习过程中必须细心谨慎，注意提高工作质量，如发现差错事故，不得弄虚作假，要及时向上级反映并认真检查事故发生的原因，接受实习单位给予的批评教育和处理。

7.实习生实习期间在完成各项实习任务以外和业余时间要结合实际，坚持专业理论学习，坚持体育锻炼。

8.实习生必须实事求是的填写实习成绩册，服从科室所做的实习评语和给的成绩，如有意见可向组织反映，但不得以任何形式无理要求更改实习评语和成绩。

9.实习生要爱护实习单位的一切财产，如有损坏，应按实习单位工作人员损坏赔偿制度进行赔偿和处理。贵重仪器未经指导老师同意不得擅自动用。

五、思想政治教育

（一）为了把学生培养成为德、智、体全面发展的高层次应用型技术性卫生人才，实习单位和学校学生科应及时对学生进行思想教育工作。教育学生在实习期间，应努力学习马列主义和毛泽东思想，特别是学习党的十六届四中、五中、六中全会以来所确定的各项方针政策提高思想觉悟，正确处理实习中的各项问题。

（二）教育学生在实习期间，树立实事求是，谦虚塌实的工作态度和工作作风，虚心主动向带教老师学习，反对好高骛远，脱离实际的工作作风和思想作风。

（三）教育学生关心政治和时事，认真参加政治学习、劳动锻炼和卫生劳动，爱护国家财产，搞好与各方面的团结和协作。

（四）经常深入学生中，了解学生实习情况和思想表现，并给予教育。

六、实习生请假制度

（一）实习生在实习期间一般不得请事假，如有特殊情况必须请假时，需持有关部门证明，实习生因病请假，应持有医院诊断证明。

（二）实习生请假必须经实习组长签注意见，然后按以下规定审批。请假半天者，由指导老师审批。请假在1～3日以内，经指导老师签注意见，由科主任审批。请假4～6天者，经指导老师科主任同意后由实习单位主管部门审批。需请假一周以上者，必须经实习单位主管院领导审批，并通知校方。

（三）实习生请假应本人办理请假手续，不经批准，不得离开岗位，否则以旷课论处。

（四）在各个实习科室，累计缺实习超过两周者，应在毕业前重补该学科的实习内容，否则不予毕业。

（五）无故旷实习者，视其情节及本人态度给予批评教育或纪律处分；累计旷实习两周以上者，除给予纪律处分外；可延期毕业。

七、实习鉴定与成绩评定办法

（一）实习成绩和鉴定要在每一个科室实习结束后作出。具体方法按照《宁夏医科大学实习鉴定表》的要求先由实习生本人自我鉴定（包括政治思想表现、学习态度、劳动纪律业务收获等），并严肃认真地按照要求填写好有关项目，然后由指导老师和科主任等共同研究填写评语和成绩并签名，回校后交教务科审阅归档。

（二）实习成绩分优秀、良好、及格、不及格四级。

1.优秀：能模范遵守实习生职责所规定的各项内容，出色地完成实习计划和实习大纲新要求的任务，将所学的基础理论知识和技能灵活地运用于实际工作。具有较强的独立工作能力，能熟练地完成实习大纲要求的各项技术操作。

2、良好：能够较好地遵守实习职责，完成实习计划和实习大纲新要求的任务，将所学的基础理论、专业知识和基本技能运用于实际工作，具有一定的独立工作能力，比较熟练地完成实习大纲要求的各项技术操作。

3.及格：能遵守实习生职责，完成实习计划和实习大纲的要求，但对基础理论和专业知识掌握不够全面，实际工作不够熟练，各项操作不够熟练和正规。

4.不及格：有下列方面之一者按不及格填写成绩。

（1）不能遵守实习生职责，工作不负责任，不能认真执行指导老师的工作 6 指标，经常不能完成职责内的工作。

（2）不掌握理论知识，不能完成实习计划和实习大纲的要求，技术操作差，达不到毕业实习的基本要求。

（3）在一个部门累计旷实习超过一周〔含一周〕者，缺实习超过两周〔含两周〕者。

（三）各种实习全部合格者，可参加毕业考试及核发毕业证书。

药学专业毕业实习大纲

医院实习大纲

一、实习目的

本专业的毕业实习是培养医药专业学生重要的实践教学环节。是学生全面系统地学习本专业理论知识后，更好地服务于工作岗位的一个重要活梯。

经过实习，使学生能教系统地将药学专业的理论知识与实践技能相结合起来，能系统地掌握药的调配制剂保管检验配方发药等各项工作，培养学生良好的职业道德，严谨的科学态度和工作作风及独立工作，解决实际问题的能力。毕业后从事医药工作打下扎实基础。

二、实习时间

8周，其中：

（一）西药房：

2周

（二）制剂室和药品检验：2周

（三）西药库：

1周

（四）中药房：

2周

（五）中药库：

1周

三、实习内容及要求

（一）西药房（西药调剂室）

1.掌握西药房的各项规章制度及各项调剂人员职责。

2.熟悉处方格式、内容及正确书写方法，了解常用药物等通用名，掌握各类处方的保存制度。

3.能按照工作程序完成审方、划价、配方、发药等工作。4.熟悉毒、麻醉品的种类及管理办法。5.掌握200种以上常用药品的名称（化学名、拉丁名、通用名）、药理作用、用途、剂型、规格、用法、不良反应，药物的相互作用及配伍禁忌等。

6.了解调剂过程中的差错及处理办法。7.熟练掌握并正确使用各种衡量器械。

8.熟悉各种剂型药品及特殊药品（强酸、强碱、放射、易氧化、易燃、易爆等）的贮藏、管理及排列规律，领发及报废手续。

9.独立收方、审查处方、划价计费300张以上处方（准确无误）。10独立、调配发药300张以上处方（准确无误）。

11.掌握一般疑难（配伍禁忌）处方的处理原理及方法，并能独立解决这类处方问题。

12.掌握毒、麻、精神、限制药的管理及使用手续。

（二）制剂室

1.了解制剂室的工作任务、各项规章制度及操作规定事项。

2.了解制剂室的各种设备，并熟练掌握使用方法及注意事项。

3.熟悉《中华人民共和国药品管理法》《药品质量管理规范》，医院普通制剂室及无菌制剂室的各项要求。

4.了解制剂室的制剂种类。掌握目前医院蒸馏水的制备方法，原理及质量检查方法。

5.熟练掌握常用普通制剂（合剂、溶液剂、混悬剂、乳浊剂、散剂、软膏剂、外用滴剂、糖浆剂和片剂等等）的制备、方法原理和质量要求，并能做到独立制备。

6.熟练掌握高压灭菌锅的使用方法及注意事项，熟练掌握其它不同的灭菌制剂。

7.掌握无菌操作技术，并能独立在清洁工作台中制备无菌制剂。8.记录所在医院制剂室制备其它各类剂型的种类制法、用途。9.绘出所实习医院普通制剂室及无菌制剂室的平面图。

（三）药品检验

1.熟悉医院药检室的工作内容及方法。2.了解快速检验的基本原理。

3.掌握药检用的各项常用仪器的使用和保管方法。4.熟悉各种常用剂型的分析方法（医院自制）。

（四）西药库房

1.了解医院药品库房的工作任务和基本管理制度，并熟悉药品预算、药品统计、日消月结、领取、报销及药品发放等工作程序及注意事项。

2.了解一般药品的采购、分发制度、制定计划的依据及统计报表的制作方法和格式。

3.参与药品库房的入库验收，分类编号、排列、发出等项工作。熟悉各类药品的陈列、保管、应用方面的基本知识。掌握，并严格遵照执行。

4.熟悉毒、麻、精神、限制药和危险药品（易燃、易爆、易腐蚀）的保管要求，并严格遵照执行。

5.了解药品仓库的冷藏、避光、防潮、通讯、防鼠设备条件。

6.了解库房消防设备的使用方法，熟悉对变质失效药的处理方法及报废续。

（五）中药房

1.熟悉中药房的规章制度，中药制剂人员职责范围及药斗排列规律。

2.熟练掌握一般中药处方的调配核对及各种药品的煎煮要求（先煎、后下、烊化、冲服、包煎等）。

3.了解各类药品的保管方法及注意事项。4.掌握疑难处方（反、畏等）的解决和处理方法。5.了解常用炮制工具及其机械性能。6.了解中药饮片的一般炮制方法。7.熟悉毒性中药的名称及炮制方法。

药厂实习大纲

一、实习目的

（1）熟悉常用制剂如：（安瓿剂、大输液、片剂、丸剂、散剂、胶囊剂、软剂、酊水等）的生产工艺流程，设备的使用、质量监控措施。

（2）熟悉原料药和制剂的质量检验方法与程序。

（3）熟悉医药商品的购、销，组织运输、验收、归类、进账、仓库养护、验发等经营管理环节。

（4）了解专业药厂各部门的设置、新制剂的研制开发，生产流程、质量监控、环境保护等概况及相互作用。

（5）了解生产岗位操作法，主要生产设备的使用维护、企业生产技术管理，GMP管理要点。

（6）了解药品营销部门的工作内容、工作制度、岗位职责、药政管理和医药商品的条例、方法，应具有的职业道德。

（7）掌握中国的GMP与制剂工程设计相关的内容，如：制药车间卫生要求、制剂洁净厂房的设计要求、GMP验证与认证的主要内容。

二、实习时间

8周，其中：

（一）车间（固体、液体、注射液及其他制剂车间）：

4周

（二）质监部门：

2周

（三）包装、营销及其他部门：

2周

三、实习内容及要求

（一）、片剂车间

1、掌握片剂生产工艺技术流程及洁净区域划分。

2、掌握片剂常用生产设备及其工作原理。

3、掌握片剂车间GMP设计原理及技术要求。

4、熟悉片剂设备验证内容及要求。

（二）、液体制剂车间

1、掌握液体制剂生产工艺技术、流程及洁净区域划分。

2、掌握液体制剂常用生产设备及其工作原理。

3、掌握液体制剂车间GMP设计原理及技术要求。

4、熟悉液体制剂生产设备验证内容及要求。

（三）、注射剂车间

1、掌握注射剂生产工艺技术、流程及洁净区域划分。

2、掌握注射剂常用生产设备及其工作原理。

3、掌握注射剂车间GMP设计原理及技术要求。

4、掌握工艺用水常用生产设备及其工作原理。

5、掌握制水工艺设计。

6、熟悉注射剂生产设备验证内容及要求。

（四）、其它常用制剂车间

1、了解软膏剂、软胶囊剂、栓剂、膜剂等剂型的生产工艺技术及流程。

2、了解软膏剂、软胶囊剂、栓剂、膜剂等剂型的常用生产设备及其工作原理。

3、了解软膏剂、软胶囊剂等制剂车间GMP设计原理及技术要求。

4、了解中药制剂原药材前处理工艺技术、流程及生产设备。

（五）、质监部门

1、了解滴定分析等重要的质检方法及操作流程及原理。

2、熟悉质检分析相关的仪器设备及操作方法。

（六）、包装、营销及其它部门

1、熟悉各种剂型的包装方法。