以优秀共产党员为标杆

以优秀共产党员为标杆（精选9篇）

篇1：以优秀共产党员为标杆

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2019吉林公务员考试时政热点：以优秀共产党员为标杆

导语：吉林中公时事政治频道更新国内国际时事政治热点，并提供时事政治热点、时政模拟题、时事大事记及时事政治热点汇总等。今天我们关注--时政热点：以优秀共产党员为标杆。

伟大的民族需要英雄精神的滋养，崇高的事业需要榜样引领的力量。

日前，中共中央决定，追授黄群、宋月才、姜开斌、王继才同志“全国优秀共产党员”称号。这一光荣称号，是对黄群等四位同志先进事迹的充分肯定，是对英雄模范精神的大力弘扬，为新时代的奋斗者确立了学习榜样、树起了价值标杆、注入了精神力量，必将激励和感召广大党员干部不忘初心、牢记使命，履职尽责、许党报国，努力创造无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史的业绩。

平常时候看得出来，关键时刻站得出来，危急关头豁得出来。这是党员应有的样子，优秀共产党员更是他们中的佼佼者。黄群、宋月才、姜开斌3位同志面对台风和巨浪，挺身而出、英勇无惧，为保护国家重点试验平台壮烈牺牲，用实际行动诠释了共产党员对党忠诚、恪尽职守、不怕牺牲的优秀品格，用宝贵生命践行了共产党员“随时准备为党和人民牺牲一切”的初心和誓言。王继才同志三十二年如一日，抱定“守岛就是卫国，国安才能家宁”的坚定信念，用无怨无悔的坚守和付出践行了“一生守岛，直到守不动的那一天”的生命承诺，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。他们的岗位虽然不同，人生之路也迥然有别，但他们身上却共同闪耀着优秀共产党员的光芒，共同展示着不同岗位上共产党人的样子。

总书记指出：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”从革命年代的“人民英雄”，到建设岁月的“建设标兵”，再到改革时期的“改革闯将”，回首我们党97年来波澜壮阔的奋斗历程，正是因为有一批又一批优秀共产党员的不断涌现，以“有形的正能量”激励全党同志攻克了一个又一个看似不可攻克的难关，以“看

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得见的哲理”感召亿万人民创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。今天，朝着党的十九大描绘的宏伟目标，奋力走好新时代的长征路，我们尤需以优秀共产党员为标杆，将榜样典型的感召力量融入改革发展的伟大事业之中，将英雄楷模的引领作用融入人民创造历史的伟大实践之中，进一步激励广大党员干部和人民群众奋进新征程、建功新时代、创造新业绩。

“学所以益才也，砺所以致刃也”。以优秀共产党员为标杆，就要向黄群、宋月才、姜开斌、王继才同志学习，学习他们信仰坚定、对党忠诚的政治品格，恪尽职守、担当有为的敬业精神，甘于奉献、勇于牺牲的崇高境界，淡泊名利、清廉自守的道德情操，使之内化为精神操守，外化为行动力量。以优秀共产党员为标杆，就要与榜样对标，以榜样为镜，坚定理想信念，提高政治觉悟，崇尚英雄、见贤思齐，争当先进、锐意进取，用严格的尺子衡量自己，用更高的标准要求自己，为推进伟大事业、实现伟大梦想贡献自己的智慧和力量。

榜样催人奋进，使命呼唤担当。让我们以优秀共产党员为标杆，从他们身上汲取精神力量，在本职岗位上恪尽职守、奋发有为，推动“中国号”巨轮破浪前行，奏响新时代奋斗者的英雄之歌。

《 人民日报 》(2018年09月28日 01 版)[免责声明]本文来源于网络转载，仅供学习交流使用，不构成商业目的。版权归原作者所有，如涉及作品内容、版权和其它问题，请在30日内与本网联系，我们将在第一时间处理。

篇2：以优秀共产党员为标杆

本报评论员

《 人民日报 》（2016年07月02日

04 版）

崇高的事业需要榜样的引领，奋斗的精神激发前行的力量。

在庆祝中国共产党成立95周年大会上，中共中央对贾立群等100名共产党员、傅企平等100名党务工作者、中国工程物理研究院党委等300个基层党组织予以表彰，分别授予“全国优秀共产党员”、“全国优秀党务工作者”和“全国先进基层党组织”称号。他们是各行各业的杰出代表，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，我们向获表彰者致以崇高敬意！

一名党员就是一面旗帜，一个组织就是一座堡垒。云南巧家县包谷垴乡党委组织全乡600余名党员到抗震救灾一线奋战，群众评价“党委是震不垮的坚强堡垒，党员有压不弯的精神脊梁”。首都医科大学附属北京儿童医院超声科主任贾立群，接诊患儿30多万名无一漏诊误诊，被誉为“B超神探”。江西景德镇梨树园社区党支部书记余梅，在社区开设“小巷讲堂”，用通俗易懂的群众语言把党的主张传播给社区百姓。他们的先进事迹，鲜明昭示了我们党的性质和宗旨，展示了共产党人的为民情怀与高尚情操，生动彰显了新时期共产党人把理想信念体现为行动力量的政治品格和先锋形象。

榜样是最好的说服。一个好榜样，可以感召一群人、带动一群人、凝聚一群人。隆重表彰优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织，既是肯定他们的事迹和精神，更是为全党同志树立标杆、让各行各业找到榜样。广大共产党员和党务工作者要以受表彰的优秀个人为榜样，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，严以律己、清正廉洁，在生产、工作、学习和社会生活中充 分发挥先锋模范作用，自觉培养高尚道德情操。各级党组织要向受表彰的先进集体学习，切实履行党章规定的各项职责，在推动发展、深化改革、服务群众、维护稳定等方面努力创造一流业绩。“启事在教诲，成事在榜样。”以榜样为标杆找差距、知不足，以榜样为鞭策强决心、聚动力，以榜样为参照明方向、循路径，我们就能更好焕发共产党人的时代风采和精神风貌。

篇3：以焦裕禄精神为标杆

“焦裕禄同志是县委书记的榜样, 也是全党的榜样”, 在调研指导兰考县党的群众路线教育实践活动时, 习近平总书记深情感怀焦裕禄事迹对一代共产党人的成长影响, 深刻阐述焦裕禄精神过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵财富, 语重心长地勉励党员干部大力学习弘扬焦裕禄精神。习近平总书记的一番话, 为各级干部忠实履行职责提供了行动标杆, 为弘扬为民务实清廉作风指明了前进方向。

“三害”不再, 兰考早已难觅当年灾害肆虐踪迹;“焦桐”成荫, 仿佛无语诉说当年感人故事。焦裕禄虽然在兰考仅工作470多天, 但在群众心中铸就了一座永恒的丰碑, 在党员干部心中留下了不可磨灭的印象。他的事迹之所以历经岁月风雨永为人们传颂, 他的精神之所以穿越半个世纪仍然历久弥新, 就是因为他“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀, 凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风, “敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神, 艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。从牛玉儒到杨善洲, 无数优秀共产党人正是以焦裕禄为榜样, 以党和人民的事业为最高追求, 不断丰富着党的精神宝库, 烛照更多的干部奋然前行。

公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操。习近平总书记高度概括的焦裕禄精神, 其实质是始终与群众心连心、与人民保持血肉联系的宗旨意识。这与教育实践活动的主题高度契合。群众路线是党的生命线, 我们今天开展教育实践活动, 就是为了进一步增强党和人民群众之间的血肉联系, 在这个过程中, 强调学习弘扬焦裕禄精神, 为的是促进各级干部强化宗旨意识, 恪守为民情怀, 把为民务实清廉的价值理念, 付诸改革建设的伟大实践, 为增进人民福祉而艰苦奋斗、无私奉献。

篇4：以焦裕禄精神为标杆

“焦裕禄同志是县委书记的榜样，也是全党的榜样。”在调研指导兰考县党的群众路线教育实践活动时，习近平总书记深情感怀焦裕禄事迹对一代共产党人的成长影响，深刻阐述焦裕禄精神过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵财富，语重心长地勉励党员干部大力学习弘扬焦裕禄精神。习近平总书记的一番话，为各级干部忠实履行职责提供了行动标杆，为弘扬为民务实清廉作风指明了前进方向。

“三害”不再，兰考早已难觅当年灾害肆虐踪迹；“焦桐”成荫，仿佛轻声诉说当年的感人故事。焦裕禄虽然在兰考仅工作470多天，但在群众心中铸就了一座永恒的丰碑，在党员干部心中留下了不可磨灭的印象。他的事迹之所以历经岁月风雨永为人们传颂，他的精神之所以穿越半个世纪仍然历久弥新，就是因为他“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风，“敢教日月换新天”“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神，艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。从牛玉儒到杨善洲，无数优秀共产党人正是以焦裕禄为榜样，以党和人民的事业为最高追求，不断丰富着党的精神宝库，烛照更多的干部奋然前行。

“公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操。”习近平总书记高度概括的焦裕禄精神，其实质是始终与群众心连心、与人民保持血肉联系的宗旨意识。这与教育实践活动的主题高度契合。群众路线是党的生命线，我们今天开展教育实践活动，就是为了进一步增强党和人民群众之间的血肉联系，在这个过程中，强调学习弘扬焦裕禄精神，为的是促进各级干部强化宗旨意识，恪守为民情怀，把为民务实清廉的价值理念，付诸改革建设的伟大实践，为增进人民福祉而艰苦奋斗、无私奉献。

篇5：以优秀共产党员为标杆

优秀党员干部先进事迹材料：党员干部中的一根标杆

余xx，男，1972年4月生，中共党员，现任xx区政府办党组成员、区政府法制办主任。他在平凡的岗位上，坚持“党性最强、作风最正、业务最精、工作最实”的原则，工作大胆、敢于担当、务实高效是党员干部的“榜样”。他说起话来总是面带微笑，经常奔波于全区中心工作一线，重点服务国家级现代农业示范区、滨江滨河城中村改造、xx等项目建设，以法治思维、法治方式破解各类疑难问题，那个人就是他——余xx。

服务企业发展的贴心人

他说：企业是xx人民的“财神”，是经济发展的“助推器”，作为一名项目秘书，真心实意为企业发展“保驾护航”，忠诚高效当好企业的“服务大使”。他是这样说的，也是这样做的。2014年，他被区委、区政府评为xx项目优秀称号，并在全区项目建设工作会上作典型发言。

他担任xx项目秘书以来，主动作为、不等不靠，积极给企业当参谋、作助手，在与企业领导层座谈研讨中，向企业提出了先上条件较为成熟的塑业包装项目（三期），再上xx调味品项目（四期）的建议，得到了企业管理层的重视、响应和采纳。期间，他全程参与三期项目投资协议的洽谈、起草、签约及办理相关审批手续等，协助制定了xx发展“三年倍增计划”。2014年12月该项目建成投产，实现了“当年立项、当年建设、当年投产”三大目标。但xx四期项目发展空间受到束缚，制约的瓶颈是“用地难”。他主动请缨，暗下决心，为了企业发展哪怕“骨头”再难啃，“山芋”再烫手，也要想方设法破解难题”。经实地调研，及时提出 “两步走”解决xx四期180亩用地思路。他多方打听为于xx周边天行君子公司（负债外逃）法人代表下落，多次奔赴北京、上海等地寻找，“苦口婆心”与其谈判，达成了合作共识，解除了其与区政府签订的招商引资协议，对乱尾厂房及附属物给予补偿，并用补偿款偿还了天行君子公司所欠债务，不仅收回了128亩土地，而且化解了债务矛盾。另外，为收回xx以北庆元公司以2738万元抵偿获得市中院查封的50亩土地，多次组织庆元科技、天行君子、区国土分局等单位召开协调会，当时庆元公司要求区政府拿出2000多万元的回收资金。为了找到解决途径，“苦思幂想”化解之策。功夫不负有心人，经认真分析，多方咨询，症结打开了，拟定了关于收回土地的方案，经区政府专题会议研究，同意通过给予庆元公司名下另外58亩土地变性及配套政策的方式，依法收回50亩土地所有权，地上附属物已全部清除干净。协调项目用地历时9个多月，解决了180亩项目用地难题，为xx产业规模扩张、提档升级奠定坚实基础。目前xx已成中国的“油王”，省部级农业龙头企业。2014年，实现税收3933万元，位居全区农业龙头企业第1名、工业企业第2名。

“三农”安全的保护人

他说：xx是全国粮食生产先进县，全国生猪调出大县，但xx农业还是传统产为业、弱势产业，作为一名农业工作者务必要牢记：“三防一抗”，那就是防火、防汛、防病虫和抗旱。作为政府办分管农业工作的副主任的他，以实际行动践行了诺言。

2013年，区领导安排由他协助分管区长抓好“三农”工作。在工作期间，通过处理两件事，让人印象颇深，对他刮目相看。一件事是扑救森林大火。春节期间，全国各地彩旗飘飘，一片欢腾，共庆佳节，然而在正月初二的下午两点，人们还在团聚欢乐之时，他的电话突然响了，只听到区政府总值班室紧急通知，“余主任，接突发森林火情，区领导指示，请您迅速赶到现场处置”。接到电话后，他二话没说，火速赶往距离20公里的火灾现场。他第一时间赶到现场，立即召开镇村干部扑救紧急会。由于风力太大，森林较旱，大火随风蔓延很快，黑烟冲天的熊熊大火，枝叶吱吱作响的焚烧声，他心急火燎，不顾个人安危，不危烟雾熏绕，与大家一起冲入火海，投入扑救工作中。经过不懈努力，大火终于被成功扑灭，虽然大家都筋疲力尽，浑身乏力，变成了“黑人”，而且衣服被树枝开口，皮鞋也被山石撑破，但不叫苦叫累，随后就地召开会议，要求追查失火的原因，实行责任追究，同时要汲取教训，举一反三，进一步健全工作制度，完善防火设施，避免火灾重演，此时已是凌晨3点了。

雷厉风行的务实人

他说：凡是领导安排的事，凡是工作职责范围内的事，凡是人民群众的事，要以身作则，敢于担当，善于谋事，不能推诿，不能敷衍，说干就干，干就干好。事实证明，他确是一个工作作风扎实的人，一个敢说敢干的人，一个能干成事的人。

2012年，市委、市政府决定用两年时间，在xx区打造国家级现代农业综合示范区。考虑到示范区建设工作涉及面广、工作量大、协调任务重的实际，区委、区政府将他列为10万亩高级粮食项目区指挥部领导小组成员。他作为指挥部办公室主任，身感责任重大。鉴于该项目是示范区核心项目区亮点工程，他始终与区委、区政府思想、行动上保持一致，全天候备战全省城乡一体化现场会议，重点开展示范区的选址，会务接待、建设方案的起草、ppt汇报的编制，组织召开动员会、以及项目对接等等工作，时常是“五加二”、“白加黑”，与指挥部办公室同志们一起战斗在一线。若遇到联系工作突发事件，也总是兼顾，先急后缓，逐个落实化解。2013年，余xx同志因在示范区工作中成绩突出被区委、区政府授予“三等功”。

化解疑难问题的能耐人

他说：要坚持“三个原则” 化解疑难问题，一要坚持公平、公正、公开，二要坚持依法依法依规办事，三要坚持耐心细致妥善处置。他工作中有思路、有方法、有效果，始终把群众当亲人，敞开心扉，赤诚相待，处理了很多棘手的问题，深受领导和当事人的好评。

近几年，特别是调入政府办公室后，他紧紧围绕区委、区政府中心工作，立足法制岗位职责，先后对全区43家行政执法单位行政权力进行了全面清理，对行政复议、行政诉讼案件的办理程序进行了规范，对规范性文件及政府合同制定审查办法，对建议提案的办理实行领导包保制，全面落实法律顾问制度，全面规范全区土地征迁程序，为全区依法行政工作提供制度保障。2014年被评全市建议提案办理工作先进个人，依法行政工作考核列入位次靠前。

在保证法制办本职工作高效运转的同时，按照组织安排，主动参与滨江滨河、xx等项目建设，化解各种疑难矛盾和问题。其中滨江滨河城中村改造项目历时8年之久，前期项目建设和征迁工作进展较慢，被征迁群众反映十分强烈，社会影响较大。为此区委、区政府研究决定将他调任滨江滨河指挥部办公室主任，要求集中力量、全力以赴加快滨江滨河项目建设，特别是公益设施和商业开发建设必须快速推进。接受区委、区政府任务后，2014年春节前后余xx同志做了经过大量艰苦细致的工作，快速扭转了不利局面，疏通了各方关系，理顺了工作步骤，稳定了拆迁户对抗情绪，快速取得了阶段性工作成效。为确保项目的快速推进，他通过加大工作力度、强化工作措施、创新工作思路，通过法治思维和法治方式从各个方面协调开展指挥部工作，先后通过土地置换方式按1：1比例解决落实了西湾社区集体发展用地和产业用房（产业用房75500平米）问题。为拆迁片区群众解决了西湾社区二期还建房（已完成主体工程）、xx区第七中学的建设（2015年9月1日正式移交）问题，迅速完成了区交警大队和事故队的征迁工作。

廉洁自律的清白人

他说：党组织培养了多年，领导关心了多年，作为一名农村孩子，要对得起党，对得起人民，对的起养育自己的父母，必须老老实实做人，干干净净做事。

篇6：以优秀共产党员为标杆

省区市和部分部门单位“三严三实”专题教育工作座谈会31日在京召开，中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山出席并讲话，强调要深入学习贯彻总书记重要指示精神，以先进典型为标杆、以反面典型为镜鉴，认真查找解决不严不实突出问题，把“三严三实”专题教育引向深入。

刘云山说，典型是最直接、最直观的教材，注重运用正反典型开展教育是加强党员干部教育的重要经验，也是党的十八大以来加强思想政治建设和作风建设的鲜明特点。深化“三严三实”专题教育，要发挥好先进典型的引领作用和反面典型的警示作用，做到见贤思齐、见不贤而自省。要以***、***、郭伯雄、徐才厚、令计划、苏荣等严重违纪违法案件为反面教材，聚焦严守党的政治纪律和政治规矩，组织领导干部深刻总结反思，认清严重违纪违法对党的形象的巨大危害，认清反面典型所作所为给党和人民事业造成的重大损失，从理想信念、纪律规矩、党性原则等方面剖析根源、汲取教训、引以为戒。要紧密联系自身实际，举一反

三、检身正己，受警醒、明底线、知敬畏，真正在思想上、政治上、作风上严起来实起来。

刘云山强调，评价专题教育成效，关键看不严不实问题查出了多少、解决了没有。要强化问题导向，把自己摆进去，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，把问题查清楚、摆具体，不能大而化之。要坚持边学边查边改，继续向“四风”问题开刀，向不严不实问题叫板，尤其对群众反映强烈、影响面大的问题，要抓好专项整治。各级党委要把专题教育作为履行党建主体责任的重要方面，对专题教育组织不力、走了过场的要严肃追责；党委书记要认真履行第一责任人的责任，强化指导、严格把关；班子成员要认真履行“一岗双责”，切实抓好分管领域的专题教育。

篇7：以优秀共产党员为标杆

参加业余党校学习培训，我获益良多。通过学习，使我进一步提高了对党指导思想的认识，相信这是我在专业知识的学习过程中所不能获取的。对党的深入理解，让我在端正入党动机上接受了一次更加严格的洗礼，对党的全心全意为人民服务的观念有了科学认识。并使我更加坚定了以实际行动向党组织靠拢的认识，做国家有用的人才。

学习过后我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。通过步步深入的学习，我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的党员发展对象。只有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力，刻苦学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”的重要思想，并将其作为自己的行动指南，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极做出贡献。

一、我们大学生以实际行动向党组织靠拢，此刻最现实的就是注意勤奋学习。学习党的理论知识，也要学习我们的专业知识。通过各种途径深入学习党的有关论著，进而对党的性质、宗旨、指导思想有更深刻和全面的认识，而不是仅仅停留在表面的肤浅了解阶段。在《党章》中对我们党的内涵有全面深入的阐述：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。只有深入了解这些，才能真正在行动上入党，以党的要求来规范自身的行为。注重党性修养是一个合格的共产党员所应具备的基本素质，也是我们在现实生活中可以且必须追求进步的过程。

加强自身的思想教育，是进行科学文化知识教育和健康教育，要以促进个体全面发展为目标。只有这样，才能把自己培养成中国特色的社会主义的建设者和接班人。通过入党积极分子的培训，使我进一步系统地学习党的基本知识与理论，也使我更进一步树立了正确的入党动机。今后，我将更加认真学习这些科学理论，使自己的共产主义信念建立在科学的基础上，加强思想和世界观的改造，努力做到首先在思想上入党，尽自己的能力去帮助他人，团结周围的人，带动他们一起来学习。

二，要在日常工作、学习和生活的各个方面更加严格地要求自己。尽力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿“吃亏”、不怕“吃苦”、为人民无私奉献的人生价值观。作为新时期的先进青年，先进大学生，我们应该在生活里遵章守纪，严格要求，积极参加学校组织的系列活动，帮助生活中有困难的学生树立乐观向上的生活心态；在工作中端正态度，做人有原则，做事有底线。以高标准、高质量完成要处理的工作，不断增强贯彻党基本路线的自觉性；在学习上，以“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”的精神，不断学习新的科学文化知识，不断提高自我政治理论修养。团结互助，帮助同学解决学习中遇到的问题。努力争取在建设有中国特色社会主义过程中做出自己的贡献。

三，要正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。当周围的同学比自己先入党的时候，不会因此而沮丧和急躁，而是加倍努力。认识到只有把全心全意为人民服务，为共产主义事业奋斗终身的崇高理想作为入党的唯一动机，才能在入党的道路上越走越近，越走越快，才能真正领悟和实践“组织上入党一生一次，思想上入党一生一世”。

在理解党的指导思想后顿悟，人生需要目标和指引，而党将指引我前进的方向，在人生路途上作为行动的准则。坚持全心全意为人民服务是党的根本宗旨，同样也是我们青年学生的使命。全面建设小康社会是当代青年大学生的使命，但并不与全心全意为人民服务相矛盾，它只是一种物质与精神上的区别。因此，我们不仅需要思想的觉悟，更要做出实际行动。在有限的生命里，要有目标。

四，以优秀共产党员为榜样我们大学生要做到没入党的门，先做党的人，事事争先，以一个党员的标准来要求自己，向身边党员同志学习，及时向党组织汇报思想。

1、要以他们为榜样，树立远大的共产主义理想，坚定信念、顾全大局、履行职责。

2、要以他们为榜样，加强业务建设，努力学习专业知识。

3、要以他们为榜样，心系群众，帮助同学，关爱亲友。

4、要以他们为榜样，开拓创新，培养发散思维。

5、要以他们为榜样，在生活中遇到困难积极向组织上反应。

6、要以他们为榜样，做到廉洁自律，始终听党话、跟党走。

在今后的学习生活中我会更加认真学习党的科学理论，以党员的要求来要求自己，从做好学生的本职工作做起，团结好周围的同学，不断努力，不断上进，从而不断完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织的一员。

篇8：以优秀共产党员为标杆

中国是世界上最大的拉链生产国, 但中高端市场长期被国外企业所占领, 国内企业大都还处于简单来料加工、逐渐丧失竞争力的经营困境之中。在当今劳动力和原材料成本持续攀升、企业比较优势逐步丧失的大背境下, 这些企业的生存和发展令人堪忧。因此, 拉链行业对中国制造业现状具有一定代表性, 通过研究拉链行业中标杆企业的核心成功因素, 对众多中小企业的发展具有一定的现实意义。

一、中国拉链行业发展现状分析

据中国拉链协会统计, 2005年全球市场拉链销售额约550亿元 (人民币, 下同) , 其中中国大陆280亿元, 占51%, 日本YKK公司160亿元, 占29%, 韩国、东南亚等其它国家和地区110亿元。对比2004年, 全球市场拉链销售额500亿元, 中国大陆250亿元, 占50%, 可以预见, 未来几年中国市场的拉链产销额增长仍将超越其他国家和地区, 并保持15%左右的发展速度。

然而, 中国拉链行业是一个产业集中度较低的行业, 据中国拉链协会统计, 截至2005年底, 国内具一定规模的拉链生产企业约2000多家, 绝大部分为民营企业, 但中国拉链企业中固定资产在1亿元、年销售额在3亿元以上的大型企业约3~4家;固定资产在6000万元、年销售额在1亿元以上的中型企业约15家;而全国拉链行业中小型企业占将近99%。总的来说, 绝大多数企业存在以下问题:一是产能主要集中于中低端市场, 高端产品产能不足, 导致产品质量不稳定、产品结构不合理;二是产品同质化问题严重、产品创新和研发能力差, 产品竞争主要以价格竞争为主;三是国内拉链企业的品牌意识差、缺乏国际知名的拉链品牌。可以说, 尽管中国经济的发展及拉链应用领域的不断拓展, 使得拉链的市场需求量将仍会逐年持续上升, 但如果不改变目前拉链企业的现状, 不主动打造成长的核心驱动要素, 中国的拉链企业将会继续受到国际产业分工的纵向压榨, 陷入“平面化”增长的尴尬境地。

二、中国拉链行业标杆企业案例分析

1. 案例分析一:

日本YKK拉链公司。YKK的全称为Yoshida Kogyo Kabushibibaisha, 是拉链行业的鼻祖, 已经成为世界上最大的拉链制造公司, 也代表着行业标准。该公司因采用日本精确的工艺、原料和管理方法, YKK拉链的价格是其它品牌拉链的10倍左右, 每年营业额达50亿美元, YKK的产品占日本拉链市场的90%, 美国市场的45%, 世界市场的35%。YKK集团走多元化发展路径, 主要部门有拉链、建材和工机三大块, 且每一块的内部都存在着垂直的产业联系, 可以说是一种为了保持技术创新优势和产品独特品质的多元化发展之路。20多年来日本YKK公司在中国大陆获得了较快的发展, 该公司于1992年设立了以集团创始人吉田忠雄名字命名的上海吉田拉链有限公司, 该公司对国内拉链行业发展影响不可小觑, 值得我们认真研究。日本YKK拉链公司成为业内标杆企业的核心能力有以下几点:

(1) 强大的技术与品牌支撑使企业长盛不衰。YKK集团在全球市场范围内都具有较高的声誉和良好的企业形象, YKK品牌的拉链产品和建材产品是很多公司的首选品牌, 从YKK拉链的市场占有率也可以看出, YKK品牌在消费者心目中占有极高的位置, 可以说是拉链产业界绝对的老大。强大的品牌优势是YKK集团在很多市场机会面前不战自胜的最重要理由。YKK的品牌, 从最初依靠不断提高产品质量完成品牌的原始积累, 到依靠技术的不断创新迅速提升品牌形象, 再到通过重大事件的影响和环保活动、社会公益活动对品牌形象的丰富和强化, 最终形成了今天在拉链行业中高度垄断的、强大的、令所有厂商、消费者、以及竞争对手景仰的、内涵丰富的品牌形象。

(2) “善之循环”的企业精神为企业发展提供了无穷动力。不为他人利益着想, 则企业自身也不可能发展繁荣;惟有考虑他人利益, 才有自身的繁荣。这是YKK集团创始人吉田忠雄推崇的“善之循环”的企业精神的核心, 是YKK集团的立社之本。经过多年的不断发展和完善已经形成了支撑所有YKK拉链员工不断创新、为企业繁荣作持续贡献的企业文化。在企业的生存发展和利益分配方面, “善之循环”吸纳了全面负责的思想, 演化出“利润三分法”的经营方针。“利润三分法”主张办企业必须赚钱, 多多益善, 但不可独吞, 而要三等分, 就是消费者、有关企业和自己三者分享。在企业内部面对自己的员工时, “善之循环”则是通过“公正、公平、透明”这三个词来表达自己的内涵, 所以, YKK公司在世界各地, 总是拥有一支热情的员工队伍。对于进入公司的员工, 都会在入职培训中得到关于“善之循环”企业精神的讲解。在环境保护方面, “善之循环”与“二十一世纪制造业的生命——品质·环境·安全”紧密结合, 衍生出了以规模发展与环保、安全和卫生相结合的拓展事业的指导思想。YKK在世界各地设立工厂, 一贯遵循着规模、环保与安全和卫生并重的指导思想, 对环保治理设施予以大量投入。

(3) 创造自己的渠道优势。在创造自己的渠道优势方面, YKK公司注意到了以下几个方面。首先, YKK建立了自己覆盖全球的生产营销网络。YKK分别在东亚、欧洲、中北美洲、东盟及澳大利亚、南美和日本本土建立了六大生产营销体系, 其营销体系在同行业中是覆盖最全、建立最早的。其次, YKK在拉链行业开创了企业联盟合作的营销模式, 这种模式主要是通过利益共享的方式结成的, 利益共享包括利润共享、品牌影响力共享、品质共享等内容。利润共享主要是指结成联盟合作伙伴关系以后, YKK会以非常优惠的价格销售拉链产品给合作伙伴;品牌影响力共享则主要是指通过合作伙伴使用YKK的拉链产品, 可以实现双方品牌价值的提升, 利用对方的品牌优势扩大自身品牌的影响力, 实现双方品牌的互动共赢;品质共享主要指YKK品牌就是产品质量的保证, 让合作伙伴放心使用, 同时, 合作伙伴的产品也是有品质保证的, 绝对不会影响YKK的质量声誉。再次, YKK的代理销售比例比竞争对手都要高很多, 在市场竞争中YKK存在着非常大的优势。通过代理, YKK可比竞争对手获得更多的渠道优势, 更多地享受代理制度带来的收益。

(4) 优势突出的垂直整合的生产体系。YKK拉链通过对产业链的垂直整合, 增加了企业创造价值的能力, 使自身的成本远低于竞争对手。YKK拥有工业事业部和建材事业部, 工业事业部下辖模具制造、专业机械制造和产业通用机械制造, 这些都保证了YKK最先进的拉链制造技术;建材事业部在日本、美国和巴西拥有矿山开采及冶炼加工, 这确保了YKK拉链原材料的品质。YKK通过垂直整合建立了一个生产体系的系统工程, 实现科研生产一条龙式的生产运营模式, 该模式使其具备了长期竞争优势, 资本回报率远高于同类型企业, 从而其高端产品具备大规模扩张的能力。YKK产业链的垂直整合模式, 将生产加工设备、模具、原料都纳入自己的生产系统。工业事业部专业进行生产设备的设计、研发与生产加工。YKK集团研究开发部专业进行应用材料的研究与开发, 研究开发出很多材料是YKK的专有材料, 对于提高YKK拉链产品的质量和性能贡献很大。

2. 案例分析二:

中国浔兴拉链公司。福建浔兴拉链科技股份有限公司成立于1992年, 总部位于福建晋江市, 拥有福建、上海、天津、东莞、成都五个生产基地。该公司于2006年12月22日在深圳证券交易所挂牌上市, 成为中国拉链行业第一家A股上市公司。公司主营业务为生产和销售SBS牌系列拉链、精密模具、金属和塑料冲压铸件, 是中国拉链产品品种规格最齐全、配套最完善的制造基地。公司共拥有发明、实用新型国家专利50多项, 发明新工艺、新设备100多项, 开发新产品500多种, 其中2个项目被列入国家火炬计划、星火计划, 多个项目被列为福建省重点项目。浔兴股份已经完成中国五大区域布局, 正在实施全球渗透的市场战略, 不断拓展拉链应用新领域, 引领企业向产业价值链的高端延伸, 实现产品技术和品牌附加值的升级。福建浔兴拉链公司发展核心能力主要有以下几点:一是注重品牌的建设与推广;二是准确定位高端客户。浔兴公司抓住国内拉链下游行业集群化、品牌化的发展趋势, 以中高端、国际知名品牌或区域知名品牌客户为目标客户, 耐克、迪卡侬、ADIDAS、KAPPA、TCH、安踏、361°、匹克、卡宾、七匹狼、劲霸、柒牌、利郎、雅戈尔等知名品牌都是SBS的客户。品牌客户目前已经占据浔兴客户群的60%以上, 这在国内拉链企业中遥遥领先。品牌的溢价效应必然带来浔兴盈利的稳定增长, 为行业中众多中小企业摆脱“贫困化增长”陷阱树立了典范。三是注重技术创新。为打造自己的技术人才队伍, 2001年起与华侨大学联合创办SBS拉链学院, 成立“工厂+学校”的全新教育模式, 并拥有拉链行业唯一的博士后工作站。目前拥有由二十多位博士和硕士组成的研发团队, 被授予国家级的“高新技术企业”、“企业技术中心”和“专利工作交流站”称号, 与清华大学合作开发国家火炬计划项目—拉链仿真设计系统, 使新产品的开发周期由原来的一个月缩短到几天。浔兴公司还负责《拉链术语》国家标准起草, 《金属拉链》、《注塑拉链》、《尼龙拉链》行业标准的起草和审定工作, 担任中国拉链国家标准和行业标准修订的组长单位。通过标准的制定优势, 确立了自己在行业的老大与领先者地位。四是渠道与制造优势。在“中国布局, 全球渗透"的战略指导下, 该公司已经逐步完成了包括福建、上海、天津、东莞、成都五大生产及分销机构设置, 在全国设有20多个办事处, 有效的降低产业区域内的运输成本, 提高了服务反应速度和水平, 实现战略性成本控制和完成中西部产业转移的对接。同时, 浔兴公司还拥有全价值链的制造体系, 从模具开发、拉配、电镀, 到后道组装、客户服务等环节, 全部都可以由自己来完成, 从而形成了自己在成本、质量和交货期上的优势。

三、小结

标杆管理的核心是学习业内最优秀企业的成功经验, 其最大目的就在于通过对某一行业内的一流公司最佳实践的分析研究, 尽可能以此为基准, 通过比较、分析和学习, 思考和改进自己的经营实践, 积极使自己企业得到不断改进, 向一流企业迈进。这里, 通过中国拉链行业中标杆企业——日本YKK拉链公司和福建浔兴拉链公司的深入分析, 不难看出, 一家企业要发展成长为行业内, 尤其是制造业的标杆性企业, 离不开以下五点:持续关注产品的技术创新和客户需求;与时俱进, 注重品牌的宣传与推广;巩固现有市场和积极拓展潜在市场;培育自己的产品生产过程的制造体系;最后是企业文化的积淀和培养。这些对一个制造业界的标杆企业的发展起着举足轻重的作用。

参考文献

[1].林汉川, 邱红.中小企业战略管理.对外经济贸易大学出版社, 2006

[2].中国五金制品协会拉链分会2007-2009年鉴

[3].麦迪.标杆管理及其最佳实践.光明日报出版社, 2003

篇9：以优秀共产党员为标杆

1.整体初读，了解新知。

首先引导学生用浏览的形式初读本节课要学习的所有内容，了解本节课将要学习哪些新知。

例如，在教学人教版四下“加、减法的意义和各部分间的关系”一课时，通过引导学生浏览教材中本节课的相关内容，学生初步了解本节课要学习的新知有：加法的意义、减法的意义，以及加、减法各部分间的关系等。学生有了初步的了解，将对后续更有序、更深入地探究起到铺垫作用。

2.分块精读，深度思考。

数学阅读要达到深刻理解的境界，首先要真正读懂每一个概念的涵义。所以，除了要给予学生足够的阅读时间，还可以把阅读材料分块指导精读，从而更深入地进行探究。

例如，“加、减法各部分间的关系”一课，可以将原内容分成“加法的意义”“减法的意义”“加、减法各部分间的关系”这三大块内容逐一组织精读。分块式地精读，学生提的问题就不会太零乱，跨度不会太大，也可能更加细小且更有深度，学生思考、交流时就能更加有序且深入。

3.整体串读，理清学法。

数学阅读要达到深刻理解的境界，还要理清每个知识点的来龙去脉。所以，分块精读后，还要再组织学生串读学过的所有知识，把前后知识联系起来，一方面再次质疑，看看还有什么不理解的地方;另一方面理清学法，想想刚才是用什么方法学习新知的。

例如，“加、减法的意义和各部分间的关系”一课。首先，由学生串读“加法的意义—减法的意义—加法各部分间的关系—减法各部分间的关系”等所有知识，接着，教师引导学生将各部分内容整体串起来看看还有什么不理解的地方;最后，由教师带领学生理一理学法，理清学法是其中的关键环节。理清学法时，师生一起回忆，刚才是借助青藏铁路的实例概括出加法的意义，再从加法的意义推导出减法的意义。让学生不但感受到减法是加法的逆运算，还感受到从具体到抽象的概括思想。接着，组织学生梳理各部分间的关系。从加减法的意义分别推导出加法各部分间的两个关系式，再从这两个关系式分别推导出减法各部分间的两个关系式。这一过程把呈零散碎片状的知识串起来，形成知识框架体系，让学生在推导的过程中再次感受到减法是加法的逆运算，感悟推导思想的重要作用。可以看出，通过这样的串读，一方面使新知得到巩固;另一方面理清了学法，有效地渗透数学思想方法。

二、引导深度思考，培养思考能力

笔者在承担“能力导向的课堂有效教学研究”课题的实践过程中，从以下三个方面下工夫，不断培养学生的数学思考能力。

1.大胆猜想，质疑问难。

教学过程中，教师不仅需要鼓励学生多问“为什么”，还需要教给学生使用“如果”一词质疑问难。

例如，在“平行与垂直”一课中，针对“在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行”这个概念，学生就提出不少问题：①如果把“同一平面内”这个词去掉行吗？②如果把“不相交”更改为“永远不相交”是不是更准确？③如果把“两条直线”更改为“几条直线”行吗？④如果把“互相”这个词去掉行不？

教给学生质疑问难的方法，学生在猜想中思考，在思考中质疑，在质疑中探究，学生的思维便能螺旋上升，研究就能不断深入。

2.不断追问，刨根深挖。

在实践过程中常会遇到以下情况，当教师提出一个较抽象或较难的问题时，如果被提问到的第一个学生能很流利、完整地回答出来，教师便不再继续追问。可如果不再继续追问，就可能会有学生对这一问题似懂非懂，甚至完全不理解。

例如，在教学“百分数的意义”一课时，教师問：“百分数与分数有什么联系？”第一个学生就流利地回答：“百分数只能表示倍比关系，而分数不但可以表示倍比关系，还可以表示具体的量。”如此抽象的问题，如果就这样一带而过，会导致一部分学生并没有真正理解。为了面向全体学生，将教学目标落实到位，此时，教师应该进一步追问：“你能具体说一说吗？”或者转问其他学生：“你们理解这位同学的回答吗？”“谁来举例说一说？”等。只有不断地追问，刨根深挖，问题才能更加深入，思考也才会有深度。

3.多维思考，加强验证。

多维思考，就是要从多角度，采用多种方法思考问题。在学习新知时，笔者总是鼓励学生多维思考，想出更多的方法来验证新知。

例如，教学“平行与垂直”中的“平行”相关知识时，鼓励学生想出各种方法验证“一张纸上的两条直线是否互相平行？”学生们积极思考，从多种角度想出了验证方法：①看一看，用目测的方式观察两条直线会不会平行;②想一想，想象无限延长这两条直线会不会相交;③画一画，画出这两条直线的延长线，看一看会不会相交;④移一移，用尺子的一条边和其中一条直线重叠，靠紧这把尺子，慢慢地移动到另一条直线，看一看尺子的对边会不会和第二条直线重合;⑤折一折，竖着对折，看一看每条直线的两半会不会都重合在一起;⑥量一量，量出两条直线之间的垂直线段看看是否都相等。学生通过多种方法的验证，多角度进行分析对比，不断优化验证方法，从而达到深度思考的境界。

三、引导准确表达，培养表达能力

1.交流探讨，规范阐述。

课堂中，学生交流探讨的过程，需要学生积极表达、准确表达。但在实际教学中，时常会遇到事实说不清道不明，语言不准确，表达意思不完整等现象。例如，读“96÷12+4×2”这个算式，有的学生读成“96除以12加4乘2”，顺序表达不清。这时就需要教师及时引导，准确、规范地加以表达：“96除以12的商加4乘2的积。”让人明确运算顺序的最后一步应是求和。所以，当学生表达时，教师要善于倾听，及时发现问题，鼓励用规范的数学语言阐述事实。

2.运用知识，思路清晰。

数学学科除了要注重口头表达，还要重视用算式或用文字清晰地表达思路。在教学中，经常会遇到学生只写答案不写过程的现象，这样就看不出学生的解答思路。因此，平时要引导学生养成把自己的思考方法或思路一步步地详细写出来的习惯，从而提高表达能力。

3.评析作业，有理有据。

笔者在教学中尝试采用学生互查互评的方式，开展“当啄木鸟捉小虫子”的比赛活动。活动中，学生发现同桌或小组同学的作业有不规范或错误的地方，要说清楚不规范或错误的原因，做到有理有据，让人心服口服。长此以往，就能有效培养学生的数学表达能力。