坚决杜绝上班打瞌睡现象（精选2篇）
篇1：坚决杜绝上班打瞌睡现象
坚决杜绝上班打瞌睡现象
近日，四川省、巴中市监察机关对巴中市政务服务中心上班情况进行了专项督查，发观个别窗口工作人员上班时间不在岗、工作不在状态和从事与工作无关事项的问题。其中有九人因看视频打瞌睡，受到了不同程度的处罚。
看到这则消息，的确令人震惊。公务员是人民公仆，为人民服务理当如履薄冰兢兢业业，但曾几何时，公务员上班时间玩游戏、打瞌睡成为了一种时尚，这其中的原因值得深思。
是什么原因导致的呢？公务员上班时间玩游戏、打瞌睡，除了纪律涣散，自律意识差、精神空虚、上进心不强外，还应该挖掘深层次的原因。
上班时间玩游戏、打瞌睡，既有工作作风上的问题，又有体制上的问题。政府工作人员机构臃肿、队伍过于庞大、人浮于事，无事可做，吃大锅饭，干好干坏一个样，导致大多数人没事干。
上网搜一下就知道，公务员上班时间玩游戏、打瞌睡不是个案，这与传统的迟到、早退、怠慢、懒散等在其位不谋其政的行政弊端没有本质区别，辜负了人民的期望，损害了人民的利益。同时，上班期间玩游戏、打瞌睡既不廉政又不勤政，他消耗的电脑、电力、炒股的良好环境、拿的工资，统统是纳税人的，领着纳税人的工资去玩游戏、打瞌睡，与贪污的差异并不大，只是不廉政的程度深浅的区别而已。
上班玩游戏、打瞌睡危害甚多，有网友称： 公务员上班玩
游戏危害很多，一是破坏工作纪律，影响工作；二是不利于群办事，影响单位形象和党群干群关系；三是浪费电能，占用宽带资源。可见，上班打瞌睡不仅磨灭了个人意志，而且给我们党和政府在人民心中的形象造成了极坏的影响。
因此，对公务员上班玩游戏应该进行整治，而最根本的方法是，裁减人员，去“肿”，去“虚”。同时，在加强公务员本身自觉性、上进心教育外，还要严肃纪律和加强有效监管。只有这样，才能防止人浮于事，杜绝上班玩游戏的现象。
篇2：坚决杜绝上班打瞌睡现象
我园在本次的幼儿园教师师德情况调查中发现有个别教师和保育员对孩子有体罚和变相体罚现象。为加强师德师风建设，切实保护幼儿的身心健康，维护未成年人合法权益，我园要坚决杜绝体罚和变相体罚幼儿现象的发生。
一、开展《禁止体罚与变相体罚的培训》。
1、组织认真学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和教育部2008年新修订《中小学教师职业道德规范》等法律法规及文件，帮助广大教师和保育员全面了解教师职业道德的基本要求，不断加强教师和保育员的职业道德建设，提高教师和保育员的师德素养，自觉规范自己的思想行为和职业行为，做一个具有良好师德师风的幼儿园教师和保育员。
2、认知和理解“什么是体罚和变相体罚？”。
体罚是指通过对幼儿身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为。造成明显身心伤害的体罚，均会被视为虐待儿童的犯罪。常见形式为用手脚殴打，用器物打、罚站、顶砖、罚跪、饿饭、罚劳动或身体运动、掌掴或令儿童自掴。
变相体罚就是“没有接触被罚人身体，但以非人道方式迫使被罚人做出某些行为，使其身体或精神上感到痛苦的惩罚形式。”这个概念强调三点：一是不接触学生身体;二是采用非人道方式;三是使学生身体或精神上感到痛苦，产生与体罚相同的危害学生身体健康或其他违背人格尊严的后果。根据这个定义，如果教师责令学生当众脱裤子、脖子上吊破鞋等行为，即属非人道地对待学生、侮辱学生人格尊严的变相体罚。而强迫学生在烈日下长时间站立、跑步，或过多遍地抄写作业等也因会产生危害学生身体健康的后果，属于非人道的处置方式，应归入变相体罚。与此形成对比的是，如果教师未使用非人道的管理方式，对学生的处治也未超出其年龄及健康状况能够承受的水平，那么他的行为就属于合法和正当的管理手段，不在法律禁止之列。
幼儿园变相体罚有以下几种常见形式：(1)、罚写：非正常作业，强制性罚写过量作业。(2）、罚做值日或罚其打扫卫生并连续几天。（3）、逐出教室而不及时处理。（4）、辱骂学生，讽刺挖苦学生。（5）、敲教鞭，甩东西。（6）、未经领导同意，随意停课或停止幼儿参加一切活动。
二、要切实加强教师和保育员队伍管理，严格处理各种违规行为。要建立完善的幼儿园依法治教的过程巡查制度，及时发现教职工体罚或变相体罚学生等不规范从教行为。加强管理，严肃奖惩，把师德考核作为教师和保育员绩效考核合格的必要基本要求，把师德师风表现表现作为考核、岗位聘任、职务晋升、表彰奖励、绩效工资分配等的重要依据。要公开师德师风举报电话，设立师德师风举报箱，对违反教师职业道德、体罚和变相体罚学生的行为，一经发现或举报经查实，将根据情节和后果轻重以及造成的影响对当事人作出严肃处理，并追究相关的责任。对经常违规的教师，应重点教育，必要时依法予以解聘。对于严重体罚学生、摧残学生身心健康的，要依法交由司法机关追究法律责任。
三、我园要给老师减压。教师要避免体罚和变相体罚幼儿的行为，教师的心理状态首先要健康。为此，我们要关心教师的工作、生活和发展，注意减轻教师的心理压力，帮助教师调整心态，使教师能保持轻松、稳定的心理状态。同时，教师要善于自我调节情绪，以平和心态从事教育事业。
四、我园每一位老师和保育员都要在《禁止体罚和变相体罚幼儿承诺书》上签字。承诺书对各种体罚或变相体罚幼儿都做了严格的规定，并要求全体教师认真执行，不得违反。