易信的公众号平台授权书

易信的公众号平台授权书（精选13篇）

篇1：易信的公众号平台授权书

授 权 书

本公众号xxx（注：公众号名称），是由xxx（注：企业或组织机构名称）注册，并授权由xxx（注：公众号负责人姓名）负责今后的内容维护及公众号所提供的服务。

本企业（组织机构）承诺：易信公众号使用维护遵照国家法律法规、政策

及易信公众平台服务协议的相关规定。如违反上述承诺，责任自行承担。

企业（组织机构）公章：

授权代表签字：

年月日

注意：上传的公函需为加盖单位公章的彩色图片

篇2：易信的公众号平台授权书

易信的最新版本更新了公众平台，小编第一时间申请使用，感谢易信让通过了。因为易信的公众平台是要申请的，然后审核通过就行了。

那么易信的公众平台怎么用呢，现在小编来告诉大家怎么用。

易信公众平台的入口，用电脑登录易信公众平台官网，或者是百度直接搜索易信公众平台！也能找到地址！如图：

我们可以看到有首页，实时消息，用户管理，群发消息，素材管理，高级功能，设置。

现分别说下各栏目的功能和使用方法

实时消息是跟其他易信号的聊天信息，当你收到信息都会在这里显示出来。强大到可以保存最近30天的消息记录。

而用户管理就是你的关注者，你的粉丝，你可以在这里分组管理等。

而群发消息，就是向粉丝群发信息，每天一条。有文字、图片、语音等等的方式。见下图

以下是素材管

理

而高级功能里有：自动回复和开发者模式

在自动回复里可以设置，如下图

篇3：易信的公众号平台授权书

1 系统开发环境与软件

1.1 WAMP架构简介

WAMP架构即Windows+Apache+MYSQL+PHP的组合。是比较常用的PHP开发环境。 Windows系统本文选用了Win⁃dows 7。它具有可靠性、可用性、可伸缩性和安全性,这些特性使其成为高度可靠的平台。Windows7 系列增强了群集支持,其可用性有了很大的提高。Windows 7系列的可伸缩性通过由对称多处理技术(SMP)支持的向上扩展和由群集支持的向扩展来提供。 Apache是世界上非常流行的WEB服务器。由于其的开源特性,所以不断有人来为它修改原来的缺陷、开发新的功能、新的特性。Apache的特点是性能稳定、简单、速度快。它的特点如下:

1)拥有简单而强有力的基于文件的配置过程;

2)支持通用网关接口;

3)支持多种方式的HTTP认证;

4)支持基于IP和基于域名的虚拟主机;

5)集成代理服务器模块;

6)提供用户会话过程的跟踪。

1.2 Php Storm

Php Storm是一个轻量级且便捷的PHP IDE,其旨在提供用户效率,可深刻理解用户的编码,提供智能代码补全,快速导航以及即时错误检查。

2 平台设计

湖南某微信公众平台以单一网页为模块,每个模块对应特定功能,可通过后台设置或后台模块开发,进而相应地在手机微信公众号端展示。

2.1 后台模块功能

该后台功能主要包括群发功能、自动回复、用户管、素材管理以及安全中心等功能。本文菜单功能模块需求为微阅读(社区、关于我们、糗事社区、今日头条以及历史消息)、微服务(公交查询、吃喝玩乐、快递查询、兼职服务以及娱乐游戏)、来租我吧(来租我吧)等三部分,在这些功能模块中,部分是可以直接接入第三方接口,不需要PHP开发的,像糗事社区,今日头条就可以直接接第三方糗事百科和今日头条的接口,免去了开发麻烦,不过有的接口需要PHP进行开发,本文在此讲述需要PHP开发的功能模块。

2.1.1 社区

在开发社区时,第一步需要使用开发者模式,先进入到开发者中心,开启开发者模式,在开发者中心,需要获取开发者ID(包括开发者app ID和appsecret),获取后根据开发者文档获取相应的开发者接口文档,在此开发者过程中,因为需要创建自定义菜单接口,请求htpp,http请求方式:POST(请使用https协议)https://api.weixin.qq.com/cgi- bin/menu/create?access_token=ACCESS_TOKEN

除了创建访问接口外,还需要查询内容,需要创建查询接口,查询接口创建的样例:对应创建接口,正确的Json返回查询结果:

{“menu”:{“button”:[{“type”:”click”,”name”:”今日歌曲”,”key”:” V1001_TODAY_MUSIC”,” sub_button”:[]},{“type”:”click”,”name”:”歌手简介”,”key”:”V1001_TODAY_SINGER”,”sub_button”:[]},{“name”:”菜单”,”sub_button”:[{“type”:”view”,”name”:”搜索”,”url”:”http://www.soso.com/”,”sub_button”:[]},{“type”:”view”,”name”:”视频”,”url”:”http://v.qq.com/”,”sub_but⁃ton”:[]},{“type”:”click”,”name”:”赞一下我们”,”key”:”V1001_GOOD”,”sub_button”:[]}]}]}}

等相应的接口创建完成后,需要链接数据库,并且访问数据库,本文时基于PHP链接数据库、查询数据库等操作,样例代码:

以上部分是对社区从创建接口—连接数据库—查询数据库等简单的操作。

2.1.2 来租我吧

来租我吧是一个典型的通过Php开发的功能模块,它有效地解决陌生人之间的社交,通过来来租我吧功能模块,可出租自己或者租别人,出租的范围主要包括;吃饭、唱歌、过生日以及聚会等范围,在开发这个功能模块前,需要对这个功能模块需要分析和设计,功能模块仍采取Php和myql开发,在开发之前需要设计出租表,出租表代码如下:

3 微信公众号的应用

微信公众号的应用是多方面的,在许多方面发挥着重要的作用,主要集中在以下方面:

3.1 营销工具

基于微信公众号强大社交属性,很多企业或个人都用其作为营销的工具,一些电商网站,像京东,它具有微信公众号(订阅号)和微信公众号(服务号),订阅号用于京东信息内容的输出,通过关注京东订阅号可得到最新的有关京东的信息,同样,通过关注京东服务号,可通过京东服务号购买商品,实现商品选取到商品购买的过程体验。

3.2 学习工具

很多名人或者网站通过开发公众号,向外输出个人内容,赢取流量,最终通过流量变现其他方式,像产品网站—产品100,用户可通过关注产品100公众号学习相关的知识。

4 总结

本文是基于微济南服务平台为研究对象,通过对湖南某微信公众平台分析、设计以及应用等方面的讲解,让读者对微信公众号有一个比较清晰的了解,进而对公众号有全部了解。

摘要：随着微信的快速普及,微信使用人数已突破10亿。微信公众号为微信重要功能,,商家可在微信平台上实现和特定群体的文字、图片、语音、视频的全方位沟通、互动。形成了一种主流的线上线下微信互动营销方式。正如线上线下微信互动营销的代表微部落,率先提出标准的行业通用模板和深定制的微信平台开发理念相结合。形成了线上线下微信互动营销的开放应用平台。本文基于湖南某微信公众平台为研究对象,探讨公众号的开发过程、设计过程以及应用价值。

关键词：公众号,湖南某微信公众平台,开发,设计,应用价值

参考文献

[1]张真,丁国峰.微信在图书馆信息服务中的应用实践——以浙江省高校图书馆为例[J].图书馆杂志,2014(3).

[2]王保成,邓玉.微信公众平台在国内图书馆服务中的应用实践研究[J].图书情报工作,2013(20).

[3]孔云,廖寅,资芸,等.基于微信公众账号的图书馆移动信息服务研究[J].情报杂志,2013(09).

[4]王亚琼.基于微信平台的移动图书馆服务研究[J].电子世界,2014(8).

篇4：易信的公众号平台授权书

关键词： 微信公众平台 高校系部 发展策略

腾讯于2015年5月发布了2015年微信业绩报告。数据显示，截至2015年第一季度，微信月活跃用户已经达到5.49亿，用户覆盖200多个国家、超过20种语言。此外，品牌微信公众账号总数超过800万个。微信用户平均年龄为26岁，职业上，企业职员、自由职业者、学生、事业单位员工四类占据80%的用户。微信公众平台已经成为微信的主要服务之一，近80%的用户关注微信公众号。

从以上的关键数据可以得知，微信自从2011年推出后，受到年轻人用户尤其是学生用户的欢迎。原因在于：年轻人勇于尝试新生事物、易于接受新生技术；微信及时、便捷、定向、交互的传播特点。

其功能模块微信公众平台一对多的自媒体性特点备受企业、政府、媒体等的欢迎，国内高校纷纷建立微信平台账号宣传学校的办学理念、校园文化及师资状况等。可见微信打破了高校传统的生态宣传环境，为高校形象宣传、文化建设提供了新机遇。如何抓住此次机遇，利用微信这一全新的传播阵地，成为高校当下精神文明建设研究的重要课题。本文以浙江旅游职业学院工商管理系微信公众平台为例，从传播特点及发展策略两个方面分析如何利用微信公众平台宣传校园系部文化，优化师生关系。

微信公众平台“浙旅院工商管理系”是浙江旅游职业学院工商管理系推出的微信公众订阅号。该公众账号自2014年推出之后，传播内容包括系部新闻、校园咨询、旅途心声、随笔散文、学习方法等，基本涵盖校园资讯、师生活动、文化宣传等各个方面。公众号消息的发布分门别类、图文并茂。2014年9月申请微信认证之后，开始定时推送图文消息。2015年开始尝试推送文字、图片、音乐、视频等综合形式，信息呈现的方式更多样化，传播形态更生动活泼、引人注目。

一、高校微信公众平台的传播特点

1.信息发送具有即时性、单向性、精准性等特点。

微信公众平台订阅号的推送方式是每天一次，不限内容条数，采用的是信息群体推送与用户主动获取相结合的方式。微信公众平台的图文发布功能，是向粉丝推送后，直接发送到每个人的微信端口，不论个人是否阅读查看，消息一旦推送，立即就到达粉丝手中。点对点的精准化推送消息，这个特点是微信独有的，是其他网络产品做不到的。信息的推送更精准化，用户对于信息也更有针对性。

2.信息推送具有多维度的特点。

与海报、宣传折页、横幅等传统的校园文化宣传方式相比较，微信公众平台具有自身独特优势。传统的宣传方式大多局限于二维度的平面宣传，而且仅仅是单向宣传，难以进行互动并收到反馈。微信公众平台借助互联网的消息推送及后台管理等模块，不但能实现三维度的立体宣传模式（图像、声音、实时反馈），还能通过实时反馈功能及时监控微信关注者的最新动态。

3.公众平台订阅号与用户的互动性课有效促进消息推送。

已关注该号的粉丝用户也可以直接留言，与微信号互动。运营账号的管理者可在后台看到用户留言，并直接回复。这种信息交流的互动性，在微信公众平台上的体现尤为突出。这种互动关系可以增强用户黏性，从而产生更大价值。互动，不仅是信息的发布与用户的接收，双方可以提问解惑，可以消息互通，可以促进线下活动，等等，用一切形式，让公众平台与粉丝之间积累信任，成为某种程度的朋友。微信粉丝的有效互动，才能更好地促进微信平台高质高量的打造，更有效地促进微信平台消息推送的宣传效果，促进宣传目标的实现。

三、高校系部微信公众平台订阅号的发展策略初探

碎片化阅读已成快节奏的当代生活的主要阅读形式，而微信阅读，由于其便携性、免费性、分享性等特点，因此逐步呈上升态势。各个结构包括高校借助新的社交媒介扩充自己的影响力是大势所趋。同时，由于花样百出的微信公众账号层出不穷，受众口味捉摸不定，用户资源在增多的同时，注意力资源吸引与保持的难度越来越大，这对高校微信公众平台尤其是各个系部的微信平台维护提出新挑战。

1.整合历史消息，扩充搜索菜单。

对于一个复杂事件的报道，需要连接事件的前因后果。然而现如今大多数微信公众平台的消息整合的能力都不尽如人意。即使通过搜索功能，也不能快速便捷地找到需要的新闻。

整合历史消息，设置关键词的定位搜索，汇总同一主题下的信息，是高校系部微信公众平台下一步需要做的基础性工作。鉴于高校微信公众平台的维护工作往往不是由专任老师负责的，这项工作的具体落实需要人力、时间及细致的工作态度，不能一蹴而就。

2.优化排版模式，丰富宣传形式。

信息发送形式相比于传统媒体，微信公众平台的在信息呈现形式上更多样化，可采取文字、图片、声音、视频等形式，也可交叉使用。不同的信息可采取不同的形式，传播形态更直观、生动。

“浙旅院工商管理系”微信公众平台于9月23日推出了以视频为主的新生军训现场《视频|看看工商的精神气儿》，把工商管理系学生的军训风采表现得淋漓尽致，带着用户直击军训现场，直观有效，最终阅读量是366次，点赞数5次。该平台又于9月21日推出图文消息，采用图片、文字加音乐滚动播放场景的形式《旅院，青春》，图片丰富、形式活泼，迎合现在九零后学生的阅读口味，后台显示的最终阅读量554次，点赞数9次。在接下来的22日、25日又采用场景播放的形式推送《做最骄傲的英雄》，阅读量515次，点赞数5次，《相逢是首歌——给工商管理系全体教官的一封信》阅读量558次，點赞数12次，获得较好的阅读率。

3.抓住宣传时机，实现粉丝裂变。

在2015年9月开学季，新生入学，纷纷关注各系部的微信公众账号，已经成为各大高校的一大热点。浙江旅游职业学院的学生也是如此，“浙旅院工商管理系”的粉丝量在2015年7月1日是1883人，8月份粉丝数量呈缓慢增加趋势，至9月1日粉丝数量达到1915人。自9月13日迎新工作之后，粉丝数量突增，由9月14日的2046人到9月15日的2206人，之后又保持平稳的增长速度，至10月1日粉丝数量达2269人。

在此需要注意的是，高校系部的重要新闻并不是每天都会发生，信息素材的有效性，决定了图文消息的天生局限。因此，每天一次的消息推送，最好控制在三条图文消息以内，各个消息的内容可以独立，不相关，也可以具备一定的相关性。但是如果推送的信息过多，就会失去重点，淡化重要事件。如果要重点告诉用户某件事，就不要发多图文，只发一条信息即可，以免分散用户的注意力。

4.抓住校园热点，吸引潜在粉丝。

校园热点是高校微信公众平台内容推送的重要组成部分，对于系部的微信公众平台而言，系部热点新闻的推送更重要，一方面既是体现学生生活、师生关系的窗口，另一方面是上通下达、信息互通的重要枢纽。

通过表格数据可以看出，学生对与自身紧密相关的事件如迎新、军训、课程安排等事件的需求很强，相应的微信图文消息阅读量较高。

篇5：常见的微信公众号平台合同

联系人： 联系人：

联系电话： 联系电话：

传真： 传真：

手机： 手机：

QQ： QQ：

邮箱： 邮箱：

经甲、乙双方友好协商，就甲方所需微信服务达成以下共识。双方申明、双方都已理解并认可了本协议的所有内容，同意承担各自应承担的权利和义务，忠实地履行本协议。

第二条：服务内容：

1、 乙方负责对微信日常的内容编辑、更新、维护，并在每日上午12：00前对编辑好的内容群发图文，乙方需保证每天发送一次信息，每次信息最多不超过八条图文广播，甲方如有活动、重要新闻更新，需提前一天告知乙方。群发图文模板参考：

2、 乙方负责对甲方微信公众平台用户意见进行反馈收集，如用户有业务问题，乙方需及时主动告知甲方，不得擅自回答;

3、 乙方应配合甲方做好建立在微信平台上的相关推广活动;

4、 乙方应根据甲方需求做好微信关键词自动应答，自动应答的关键字主要有：

(1) __现有玩法的全称、简称，应答内容为对应玩法最近一期的开奖信息;该项内容乙方需在开奖当晚及时更新;

(2) 甲方开展的宣传活动，乙方应配合设置好相应的自动应答关键字及内容;

(3) 特殊事项关键字，如无法确认目的的关键字，由甲乙双方协商并确定应答内容;

5、乙方需完成甲方微信公众平台的接口开发，实现常规管理功能;

第三条：乙方的权利和义务

1、提供专人与甲方联络。

2、按合同相关约定，为甲方提供微信营销服务。

3、在合作期间，如未征得甲方同意，乙方不得擅自改变微信企业信息。

4、在要求的期限内，完成合同规定项目，并通知甲方进行验收。

5、乙方针对甲方约定的服务达标时应及时通知甲方，甲方也应即时通过互联网查看效果确认，如甲方未能即时确认，则该服务的合同生效日以乙方发出通知的第三日为准。

6、乙方不得将甲方提供的资料传播、出售给第三方。

第四条：甲方的权利和义务

1、提供专人与乙方联络。

2、甲方必须保证微信信息的合法性和真实性，如因此引起纠纷，乙方不承担任何法律责任。

3、合同签订后，甲方提供微信账号以及密码等各种必要的资料和授权。

4、经甲方同意乙方开展的微信营销活动所需奖金(品)费用由甲方支付，不包括在本合同金额内;

5、按照合同的约定，及时支付费用。如因乙方过错未能如期完成合同约定内容，甲方有权终止合同，并要求乙方按比例退还相应款项。

6、合作期间甲方不得将乙方策划的微信活动信息复制、传播、出售或许可给其它第三方。

第五条：验收标准

1、乙方应以电话、传真或电子邮件等方式提供运营结果。

2、运营结果达到到约定效果即为验收合格。

3、甲方请及时填写验收确认信息。

4、验收期限为七天，如果甲方超过验收期未验收，乙方将视为验收满意。

5、甲方完成验收后以合同提供的联系方式及时联系乙方。

第六条：违约责任

1、乙方在签订本合同后，证实无法向甲方提供约定服务，甲方有权与乙方中止合同。

2、任何一方有证据表明对方已经、正在或将要违约，可以提出中止履行本合同，但应及时通知对方。

3、若对方继续不履行、履行不当或者违反本合同，该方可以解除本合同并要求对方以合同额赔偿损失。因地震、火灾等自然灾害、战争、罢工、停电、停网、政府行为等造成双方不能履行本合同义务，双方通过书面的形式通知对方，本合同即告中止。

4、合同时间终止时，乙方未完成合同规定要求，应按照相应比例进行退款。

第七条：付款方式

1合同费用总计人民币_____________元。

2、付款时间

自本合同签订之日起五个工作日内，甲方向乙方支付本次合同费用。

第八条：服务期限：

自______年____月____日至______年____月____日止。

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

篇6：运营微信公众平台服务号的心得

文章导读：微信是继QQ由腾讯公司开发的另一款聊天交友手机软件。据不完全统计，微信已经拥有了6亿用户，这么庞大的用户基数，对网络销售来说，无疑是一座巨大的金矿。如何让微信为我们产生价值，每个人和每个公司的方法各不相同，今天不讨论如何产生价值，只谈利用微信公众平台为自己的网站服务。

微信是继QQ由腾讯公司开发的另一款聊天交友手机软件。据不完全统计，微信已经拥有了6亿用户，这么庞大的用户基数，对网络销售来说，无疑是一座巨大的金矿。如何让微信为我们产生价值，每个人和每个公司的方法各不相同，今天不讨论如何产生价值，只谈利用微信公众平台为自己的网站服务。

我们先了解一下什么是微信公众平台：微信公众平台是腾讯公司在微信的基础上新增的功能模块，通过这一平台，个人和企业都可以打造一个微信的公众号，并实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动，微信公众平台分订阅号和服务号、企业号三类平台，利用公众账号平台进行自媒体活动，简单来说就是进行一对多的媒体性行为活动，如商家通过申请公众微信服务号实现展示商家微官网、微社区、微会员、微推送、微支付、微活动，微报名，微分享、微名片等，还可以实现部分轻应用功能，已经形成了一种主流的线上线下微信互动营销方式，至2014年开通的微信公众平台账户已经超过600万。

核桃圈公众平台服务号运营到现在(大约5个多月吧)也有了4500多名用户，这些用户，均是文玩爱好者，有非常强的黏度。运营微信公众平台服务号我总结了三点：

一、信息的价值

我们既然要为用户提供内容，从而培养用户的忠诚度，那我们就要给用户真实有用有价值的信息，绝不能提供没用任何意义或引起用户反感的信息。那什么是有价值的信息呢?我们在提供信息之前，我们首先要了解我们的用户所需求的是哪类信息。如核桃圈公众平台所面对的是广大文玩核桃爱好者或与文玩有关的相关人群。思考好自己用户所需求的信息后我们才能提供相对应的信息。

我们每天从核桃圈论坛上挑选优质的信息提供给用户，让用户通过微信公众平台了解这个论坛，通过链接参与到论坛上来，这样一来，就形成了一个良好的循环。这些信息通过个人微信平台的分享，为论坛吸引了大批的忠实用户。促进了论坛的发展。在公众平台上，我们发布与文玩相关的信息，如：文玩核桃的历史，手串发展的历程，采集崖柏的艰辛等内容。我们绝不能发布那些粗俗的东西，比如那些：“看到本内容不转到朋友圈的家人会如何如何?”再比如那些：“看到本内容转发到朋友圈的会发大财。”真不知道转发这些内容到朋友圈的人究竟是怎样想的。其实真的很让人无语的。做有意义的信息分享才是正点，只有这样，才能引起用户的共鸣。

二、形成转发趋势

我们经常看到一些搞笑的内容得到大量的转发，这样的内容究竟好在哪里呢?我们能不能做到这一点呢?我认为是可以的。内容的价值必须要高，不能是非常普通的，这类的内容必须能引起听众的共鸣，而不是看完就过去了，一点效果也没有。比如我们核桃圈论坛上的一些玩友总结的经验，这些经验是多年玩出来的，并不是三两天就能得出的，这样的内容很容易被这些初入门的新手玩友当成经典内容来看待，因此只要我们在文章后面注明：“喜欢本内容就要让更多的人看到，不要太自私呀。”内容经典，对用户有帮助，能引起用户的共鸣，然后再在文章的最末尾稍微指点一下，就能形成很好的分享。

在这里也要提及一下排版的问题，我通过看我们自己公众平台服务号的内容，发现排版精美，图文并茂的内容阅读量和转发率很不错，极个别内容排版字体大小不一，图多文字少或文字多图片只有一个的阅读量和转发率是很低的。从这一点可以看出排版的重要性也不是能忽略的。

三、杜绝广告

公众平台服务号在前期运营坚决不要去做任何形式的广告，即便是自己网站或论坛上的广告也不要去做。现在网络上也好，电视上也好，报刊杂志上也好，手机上也好，广告满天飞。就连您走在大马路上，也会时不时的有人向您手中塞广告。这样的事每时每刻都在上演着，人们已经开始厌恶这种事情了。

我们的公众平台，就是要做干净的服务平台，而不是三天两头发广告的广告发布平台。对我们自己的用户负责，就是对自己负责。只有尊重用户，才能让用户尊重我们，信任我们，最终产生价值。

前期我们不能发广告，是不是到后期用户基数大了，就可以发广告了呢?其实我个人认为不管是前期也好，后期也好，我们能避免发广告就要避免发广告，没有广告的微信公众平台是非常被用户尊重的，这样的用户也是极为稳定的。您说是吗?

微信公众平台利用好后的效果是棒的，这里我也不赘述效果了。究竟如何运营微信公众平台，每个人每个公司的方式方法均不尽相同。希望我这三点总结能达到抛砖引玉的效果，为您提供一点点价值。

篇7：易信的公众号平台授权书

微信公众平台认证方法

微信认证，也称微信公众号认证。需要在业内有一定知名度，且订阅用户至少需要500位，才能申请认证。一般企业和个人都难以通过，只有著名人物和公司，且符合条件者方可

认证后的功能

结合微信的消息群发功能，微信公众平台的主要功能的定位如下：

群发推送：公号主动向用户推送重要通知或趣味内容。

自动回复：用户根据指定关键字，主动向公号提取常规消息；FAQ。

一对一交流：公号针对用户的特殊疑问，为用户提供一对一的对话解答服务。

公众号助手用途

您可以在设置里面绑定一个私人微信号，利用微信公众号助手群发消息，随时查看消息群发状态。微信认证可以直接找美基营销的工作人员帮忙，百度搜美基营销，找到官方网站后有在线客服人员。美基营销可以高效、保证质量的帮您认证微信。

如何添加好友

篇8：易信的公众号平台授权书

根据腾讯对2015年时的微信用户量的调查显示,每月在微信上活跃登录的用户人数已经达到五亿多,微信已经成为了大多数人与朋友和家人进行聊天的软件。2012年,微信公众平台首次出现在用户面前,将聊天软件扩展为一个包括订阅号等账号类型[1]。个人或者企业可以通过微信公众平台来发布文字、图片、声音以及视频等信息,方便微信用户的获取信息。微信公众平台可以利用相关的搜集信息的技术来根据不同的用户发送信息编程,这个信息将会通过微信服务器作为中转站来回复问题。通过微信公众平台的接口为起点,第二步走入服务器当中,将收到时的格式转变为自己的格式,再将转变后的格式文件传递到的信息服务平台上,该平台对收到的信息进行读取,将信息打包后传递到微信公众平台的服务器中,最后再传递到用户的移动客户端,这个过程就完成了在微信信息服务平台中的数据信息的一个循环过程。

二、相关技术分析

1、公众平台开发者模式的数据交互方式。微信信息服务平台的消息传送的过程对于开发者而言很重要,它提供了公众平台与粉丝进行互动的基础,双方可以互相发送和回复消息。在公众帐号顺利地与消息接收点衔接的基础上,当公众号的粉丝对其发送消息时,微信公众号信息服务平台的服务器会通过HTTP向对应的网址发送请求,然后再对其推送相应的消息,那么公众号信息服务平台就可以自动地回复这些消息了[2]。2、Smarty模板引擎技术。微信公众号信息服务平台通过采用Smarty模版引擎技术,可以将界面和业务完成逻辑分离,从而实现了PHP的MVC框架。该技术通过分离显示层与逻辑层,提供了一种方便管理微信公众号信息服务平台和操作简单方便的方法,将原本嵌入到HTML代码中PH逻辑语言分离出来[3]。3、响应式网页设计。该思想是设计与开发一个页面应当根据用户表现出的行为及对相关设备环境进行相应的回应与适当的调整。这一技术是让页面能够有能力去自动响应用户的终端设备,让同一个网站能够在同一时间内兼容不同的设备终端。运用响应式网页设计,开发者就可以避免重复为新设备进行专门的版本设计与开发了。

三、微信公众号信息服务平台的设计

在设计微信公众号信息服务平台时,可将其分为四个部分:数据通信子系统、微站可视化编辑子系统、消息处理模块库、以及粉丝行为数据分析子系统。主要采用了MVC思想对其进行整体上的架构。消息处理模块库方面是微信公众号信息服务平台设计的关键,主要负责在处理逻辑上封装微信后台发送过来的消息;微站可视化编辑子系统,其中主题风格库是设备模拟器和微站属性管理工具的基础模块,先让用户选择其喜欢或是需要的主题风格,在其进行选择后微站数据会自动传至设备模拟器,然后对用户所选择的对象进行可视化地处理;数据通信子系统主要利用微信后台提供的API进行微信后台与本文所设计的信息服务平台进行通信,由两个部分组成:第一部分是和微信的后台进行Token验证、第二部分是对数据的解析和再封装[4]。

四、微信公众号信息服务平台的实现

首先,通过上文对微信平台的具体设计的内容中可以得出,系统的各个模块之间相互密切联系。并且如上文所提,良好的架构设计是十分重要的。其次,为添加消息回复规则用例的时序图,这一方面主要是由规则管理模块、规则属性编辑器、关键词管理模块和消息回复处理模块四部分一起完成。最后,微站可视化编辑子系统用于提供用户进行选择微站风格,添加导航菜单,对风格属性和菜单属性进行编辑,另外还可以实时在设备模拟器上预览效果[5]。

总结:微信公众号信息服务平台的设计与实现是现阶段计算机网络技术在服务领域的一个重大的突破,微信用户可以通过移动手机等多种客户端设备对微信公众号信息服务平台发送消息,并得到相应的回复,操作方式简单易懂,也拓宽了用户接受实时消息的渠道。

参考文献

[1]谢远超.微信公众号信息服务平台的设计与实现[D].中山大学,2014.

[2]兰欣.微信公众平台CMS的设计与实现[D].南昌大学,2015.

[3]杨杰.基于微信公众平台校园服务公众号的设计与实现[D].华中师范大学,2015.

[4]白京.基于微信与Moodle的移动学习平台关键技术研究[D].云南大学,2015.

篇9：易信的公众号平台授权书

关键词：高校微信公众号；内容生产；微信平台运营

中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1671-864X（2016）08-0206-01

自2011年微信出现以来，在短短两年内微信就以飞速增长的注册用户数席卷全国。随着微信的到来，人们的社交和分享信息的方式发生了重大改变，微信成为手机必APP。微信根据用户体验，增加许多新功能。2012年8月微信公众平台正式开通，无论是个人还是企业机构都可以建立微信公众账号，吸纳粉丝，进行互动。较低的准入门槛，便利的宣传方式，使微信受到了各种企业机构的欢迎，连高校也不例外。本文将以黑龙江大学官方微信公众号为实际案例，详细分析高校微信公众号在内容生产方面的优势与局限，并就公众号运营方面给出一些建议。

一、现状分析

现下微信火热，而微信公众号成为了人们获取信息，分享信息必不可少的“链接”。所有微信用户中，有79.3%的用户关注了微信公众号。①微信公众号成为企业宣传，个人宣传的极佳渠道。各大高校也不例外，高校微信号的数量急剧上升。不论从是推送的内容，还是推送的频率来看，高校微信公众号都处于蓬勃发展的态势。高校微信公众号用户数量众多，且多为在校学生和教职人员。以黑龙江大学为例，截止到2016年3月28日，黑龙江大学官方微信的用户已达17321，每篇文章的阅读量在五千多左右。而这一万多人中，有近80%是本校学生。

二、优势与局限

（一）高校微信公众号依托其身处高校的优势，拥有数量庞大的用户群，而用户以大学生为主。但由于定位模糊，导致推送的内容未能吸引学生，满足学生需求。大学生往往出于一种日常仪式化的习惯行为，不带有明确目的性地使用微信平台。②他们的使用动机可大致分为三类：一、浏览校园信息，获知学校近期的校园新闻。二、查询考试讯息三、放松娱乐，部分内容新颖，妙趣横生的文章满足了用户的情感需求，吸引用户。有前两种使用动机的人数是最多的，最后一种反而是最少。

（二）排版美观精致，内容单一，并有同质现象。高校微信平台的排版精巧美观，各有风格，对文字进行了较好的“视觉化呈现”。“使用与满足”研究把受众成员看做是有着特定需求的个人，把他们的媒介接触活动看做是基于特定的需求动机来使用媒介，从而使这些需求得到满足的过程。③高校微信公众平台的内容多来自于校园新闻网，校报，如黑龙江大学的“每周新闻”版块是推送一周校园热点新闻事件。微信平台不应做校园新闻网和校报的“缩小版”，将重复的内容带给大家，而应该多一些原创内容满足用户的娱乐，情感需求，提高满意度。

各大高校微信公众号推送的内容有同质现象。运动会期间，大部分高校都会推送“最美啦啦队”，“最美运动员”等内容。这基于一种信息效应：其他人的行为传递了他们所知道的信息，观察别人的行为并模仿着去做（即便有时会违背自己的个人信息）有时也是一个合理的决定。④但是这种信息效应会造成内容上的同质现象，同质现象容易给受众带来阅读的疲惫感。高校微信平台应该避免出现内容上的同质现象，运用创新思维，创造出新的，有别于其他公众号的内容来吸引受众。

（三）缺乏技术，资金及优秀的团队，难以生产优质的内容。优秀的编辑队伍是微信内容生产的关键，但高校的资金，人力，物力有限，无法像企业机构那样招募优秀的编辑，组建团队。高校的编辑团队多为对微信感兴趣的学生，其组成人员缺乏经验，专业能力不足，更缺乏稳定性。

三、如何运营

1.仔细分析受众需求及喜好，对微信公众号进行精准的定位。高校微信公众号主要用户是在校学生，研究他们的喜好及需求是微信公众号成功的关键。编辑团队需要多多观察学生的生活，了解他们的喜好，习惯等，为微信公众号进行精准的定位。投其所好，才能使用户数量增多，影响力提高。可用问卷的形式获取用户的喜好，习惯及需求等，做一个研究，以便对微信公众号进行精准的定位。

2.重视内容，坚持“内容为王”，“渠道为后”的原则。微信作为国内最大用户群的移动互联网应用，用户规模已遥遥领先.微信公众平台也因其加入门槛低，用户自由度高等优点，受到高校，企业的喜爱.各类型微信公众号应运而生，为吸引受众，公众号成为了“标题党”，一方面各种充斥黄色，暴力，甚至有暗示性的标题出现，另一方面夺人眼球又精彩绝伦的标题也出现了.标题做得如此吸精，但内容却不够精彩，现今微信的编辑排版注重样式的美观，却忽视了文章内容.这种舍本逐末的做法无法长久，坚持“内容为王”和文字“视觉化呈现”才是王道。

提高内容的原创性，推送的内容要贴近学生生活，语言风趣幽默，才能受到学生欢迎。不要做“移动的校报”，把校园的新闻照搬到微信公众号上。好的内容才是王道，媒介即是讯息，作为校园的官方媒介，对内，要贴近学生生活，吸引学生；对外，要传递学子积极向上的正能量和呈现校园正面阳光的形象。

3.建立一支优秀的编辑团队。对团队成员进行专业的培训，让他们了解相关知识，提高专业技能，培养编辑意识。优秀的团队对于内容生产和运营起着重要的作用，只有优秀的团队才能生产出优质的内容。

结语

高校微信的运营还要在实践中摸索，发展中进步。作为高校新媒体的主要舆论阵地之一的微信公众号，对于学校的宣传工作，学生的思想有着不可忽视的影响。因此，高校微信公众号的内容生产和运营十分重要。优质的内容是重点，内容与运营为一体，内容生产是运营的关键。

注释：

①《2015年微信公众号媒体价值研究报告》

②《高校微信公众平台使用动机与传播效果》 黄楚筠著

③《传播学教程》郭庆光著

④《网络、群体与市场》 大卫.伊斯利、乔恩.克莱因伯格著

注：该文章为黑龙江大学大学生创新创业训练计划项目资助，项目编号为2016405。

篇10：易信的公众号平台授权书

1.如何设置关注之后自动回复？ 在微网站-首页回复配置里面设置

2.关键字自动回复如何设置？ 在基础设置-图文教程里面

3.首页中的文字和预览图（个性住宿、特色餐饮、园区游乐、拓展培训）如何修改？

4.点击进去（如个性住宿）里面的图片如何修改？ 点击上图中的子分类中的编辑

5.最后一级菜单中的图片（如个性住宿-林隐山居中的这几张图片）如何上传？

.点击下图中的文章修给即可,或是在图文信息里面编辑好，之后点击在编辑里面设置外链网站或活动即可！

6.首页的轮播图片如何修改更换？

在微网站-首页幻灯片

备注：图片顺序不能调整

最后上传的最先展示，顺序的调整可以根据现有顺序点击编辑-更换图片

7.如何约定客房？

在自定义菜单之中-行业应用-酒店宾馆。其中房间分类管理是一级目录，房间管理是二级目录。

8.背景音乐如何修改？

在微网站-首页回复设置里面修改

9.预约服务客户支付的资金在哪里查看并提现？ 在微信支付商户平台上操作

10.底部导航菜单和自定义菜单如何修改？ 最外边的是自定义菜单

内部的是底部菜单

自定义菜单在基础设置里面的自定义菜单设置里面修改，底部菜单的修改在微网站-底部导航菜单里面，显示的内容要在图文信息里面编辑好，之后点击编辑-外部链接-工功能区选择

11.如何发布最新的优惠活动？ 12.在图文信息里面编辑信息之后群发消息，或是设置关键字 13.如何设置活动？

14.在微活动里面设置活动之后，在底部菜单中的活动中心设置外部链接即可

15.点击子菜单进入下一级目录，之后点击编辑设置外部链接。比如设置幸运大转盘的游戏，则把幸运大转盘的url链接选中！

16.如何预约服务？

预约内容的设置是在自定义菜单里面设置，比如增加一些服务。增加已有服务项目的内容则在行业应用里面设置。比如预定客房见问题7 17.如何修改修改客服电话等信息？ 在图文信息里面设置修改即可！18.会员卡设置？

19.如何卖土特产？

增加以下服务项目是在自定义菜单里面设置。增加已经有的项目

20.没有解决的问题 订餐服务

360全景

备注：外部链接必须是url链接

篇11：易信的公众号平台授权书

研究

[摘要]培养高素质的技能型专门人才是高职教育教学的目标，而开展基于移动互联网的职业英语辅助教学平台建设与实施正是适应高等职业教育发展新形势，满足新时期国家和社会对高职人才培养需求而采取的深化教学改革之举。本文从航空职业英语的语料组织纲要、软件及硬件实现的基本架构等方面论述了“航空英语语料库微信平台”项目的设计思路和实现途径，指出移动式学习能有效激发学生学习兴趣、增进语言应用技能的习得，为大学英语课堂教学的有益延展和补充。

[关键词]航空职业英语；语料库；移动终端；微信公众号平台

[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2017）12-0159-03

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2017.12.071 [本刊网址]http：∥www.hbxb.net

一、前言

现代语料库（Corpus）是载有大量信息的、可以用计算机处理的语言资料集合，传统的语料库以台式电脑文本检索为主。移动计算机语料库作为计算机辅助外语学习，以其容量大、语料丰富、方便快捷、无处不在等独特的优势正发挥着越来越重要的作用。移动互联网首先是便捷，随身携带的手机和平板电脑使得学习无处不能；其次是强大的技术支持，精心组织形式多样、内容丰富的语料库，云在线实时数据的交换，无线网络的覆盖率都大大增强了移动终端的实用性。三是学生可以随时随地利用碎片化时间学习。四是微信公众号具有社区交互沟通平台的功能，分享心得体会，推荐具有吸引力的学习资源，将大大地激发学生学习的热情。五是校区建设廉价且高速公共wifi平台，能有效降低师生流量费用成本。

为切实践行民航强国战略，推动行业英语语言教学的内涵式发展，充分利用现代化网络技术等教学手段，构建适合民航专业养成生个性化学习和自主学习的创新教学模式，创设更科学合理的教一学一评一致性课堂，拟建设“航空英语语料库微信平台”（Aviation English Corpus WeChat Platform，简称AEC-WP），AECWP是一个专业性、针对性极强的微信公众号辅助教学平台。以科学计划、精心组织的微信公众号为基础辅助教学平台上的现代语料库将展现非凡功效，为“移动学习、微信学习、个性化学习、互动学习”创新教学方法的实现提供支撑。

二、航空职业英语的语料组织纲要

（一）语料库总体原则

1.专业性：按照广州民航职业技术学院的专业设置，拟主要涉及旅客服务（地面）、空乘空保、民航客运销售、机场运行管理、航空货运销售、航空货运服务、飞机机务维修、通用航空等八大岗位群共数十个工作岗位。以地面旅客服务为例，具体涉及国内国际值机、高端服务、调度、中转、离港、配载、行李查询、行李分拣等岗位。建成语料库旨在提高民航专业养成生从事民航运输服务及生产管理一线的岗位技能和质量，提升毕业生未来服务于机场、航空公司、销售代理等相关行业企业的岗位职业能力，为不断输送民航运输服务及生产管理第一线所需的高技能应用型人才打下坚实基础。

2.实用性：根据82定律，将80%的篇幅展现核心岗位群20%最常用的语言技能上，紧扣民航院校学生的就业方向及职场语言需求，通过真实语料和职场情境的强化输入，逐步培养学生良好的职?I语言技能。

3.同步性：与大学英语课堂教学保持同步，教学平台选用的教学内容为广州民航职业技术学院主持开发的中国民航出版社“十三五”重点规划教材――“新航向民航特色大学英语系列教材”（高职高专版），包括《综合教程》（上、下册）、《视听说教程》（上、下册）和《读写教程》，本套教材将通识英语教学和专业英语教学有机融汇在一起，突出行业特色，注重知识性、趣味性和一定的专业性，按模块设计编写，适合在微信网络平台编辑推送。

4.基础性：高职学生英语能力参差不齐且普遍水平偏低，因此，在语料组织方面尽可能遵循确保重点和基础语料优先的原则；假设将学生分为ABC三个层次，比例依次为20%/60%/20%，那么对不同层次学生作“基础要求”、“一般要求”和“较高要求”的同时，尽量照顾中低层次学生的能力和水平来组织语料内容。

5.应试性：语料的选择同时兼顾学生参加各种等级考试的需求，将职业语言应用技能的培养与A级、大学英语四六级备考有机融合，指导学生训练并掌握等级考试的重点和难点。

6.趣味性：尽可能以互动的情景对话或者图文并茂、音频视频相结合等方式有机地展现，图文并茂的方式将大大提升记忆效果，促使学生掌握有效的学习方法和策略，促进学生协作学习以及“培养发散性思维，实现从自学、讨论到实践的全过程自主学习”能力的提高。

7.简洁性：按民航各专业岗位群的核心业务，各岗位统一设计10到20个经典场景，侧重以职场为背景的听说技能训练，使之成为一个紧凑而高效系统。

（二）语料库的基本文件类型

为便于计算机系统组织，统一图片（jpg）、文字（txt）、音频（WAV）、动画及视频（MP4）格式，音频或视频文件的最大容量控制在10M以下且一个条目不超过10分钟（尽量控制文件大小至短小精悍，以备将来在适当条件下扩展到多校区分布式数据库系统，采用Mongo DB数据库作为数据库支持软件）。

（三）语料的选择流程

首先建立统一的语料入选的基础标准，再由教研组各相关专业授课老师挑选相关的语料，教研组审核后提交系统管理员统一组织。微信公众号平台的容量有一定的限制，各单位严格按照统一制定的规程控制语料文件的数量和大小是重要环节。

三、软件及硬件实现的基本架构

（一）系统原理与架构

微信公众号平台的自动应答原理和HTTP的原理类似，当用户在微信里给公众号发送消息或者单击微信自定义菜单时，微信手机客户端将这条消息发送到微信服务器，微信服务器收到用户的请求后，根据具体的业务逻辑将消息发送到开发者设置的URL，这个URL对于微信服务器来说就是一个服务器，微信服务器此时充当客户端的角色。开发者的服务器收到微信服务器推送过来的请求后，根据微信提供的规则解析出用户发送的消息内容，然后再根据具体业务逻辑相应的内容回复给微信服务器，微信服务器再返回给用户。

分享给同学或朋友甚至分享到QQ或腾讯微博等流程类似。

2.设置图像、音频、视频接口等；音频接口包括录音，监听录音自动停止、播放语音，暂停或播放、上传下载及返回识别结果等。

（二）基础模块

1.系统管理：包括数据库的建立和维护、角色（用户管理、资格审查和权限定义）、课程管理、系统运行日志管理等。

2.语料管理：包括文字、图片、音频视频管理，编辑/审核/添加/修改/删除等功能。

3.消息推送：功能性消息推送作为吸引学生积极参与课外主动学习的重要手段，是本业务系统中必须实时推送给相关用户的关键部分，它的优先等级越高，推送服务的需求越强。该类消息由教学组和系统管理员统筹兼顾、定期或不定期强制推送给用户（学生手机）提醒学习任务、教学安排、新业务服务、知识难点或重点解析、师生互动答疑等诸多内容。人性化的消息推送不仅起到提醒作用，更能激发学生的参与热情，需要教学组精心安排时间节点和相关内容。消息推送也可以根据教学进度，有针对地对部分学生进行有选择推送服务，该功能在软件设计时预留教研组人工编辑的接口模块。

4.社区论坛：具交互沟通发帖、分享，以及对语料内容开展评估等功能，同时每位授课教师可以在社区论坛集中解答学生普遍感兴趣的问题，论坛的内容可以采用关键词条目自动分类统计的方法统计各类问题的频次，自动发送到相应的授课老师到社区进行微信推送的方式解答，强化教师和学生的互动。师生互动可以文字、语音等方式，但也应严格控制回复的内容长度（文字一般不宜超过200字，每条回复的语音不宜超过120秒，涉及到服务器及网络的负载等）。运行一段时间后，教师可以根据学生反馈的实际情况做讲评回顾和及时跟进改善等工作，社区论坛将在此发挥重要的功能。

5.统计分析：指社区学生互动数据的自动统计和分析及基础报表等，同?r可以根据课程进度设置网络调查问卷，收集学生的反馈意见信息，及时做相应的改进或调整。统计分析模块在积累到一定数据时，可以采用逻辑回归等机器学习算法，从不同的环境变量等深入研究学习学生的学习行为，对各课程的受欢迎程度和学习成绩表现等进行深入分析，作为教学评估及课程循环改进的依据。

6.安全维护：可能的网络攻击防护，网络瓶颈应对处理，监督学生的文字发布内容，及时删除或控制无关内容扩散等。

（三）软件及数据库实现平台

采用Microsoft的VISUAL Studio 2015作为基础开发语言平台，在单校区时先采用MSSQL SERVER 2012作为基础数据库，能完美地实现上述功能。若条件成熟时，转换为MongoDB数据库，可扩展到多校区。MongoDB数据库能快速灵活地应变需求，更高效、完美地扩展平台的服务功能。

（四）重要的基础数据表结构

1.用户（学生，老师，系统管理员）注册信息表

微信公众号平台运行数据积累到一定的时段，可以采用机器学习逻辑回归算法统计分析课程参与度、受欢迎度以及相关变量、辅助效果等和结果之间的关系。

四、结语

篇12：易信的公众号平台授权书

1.1 背景

微信是腾讯公司推出的, 提供免费即时通讯服务的聊天软件。用户可以通过手机、平板快速发送语音、视频、图片和文字。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能, 用户可以通过摇一摇、搜索号码、附近的人、扫二维码方式添加好友和关注公众平台, 同时微信帮将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈。目前用户超过3亿人在使用。借助微信公众平台, 组织可以注册自己的微信公众账号, 宣传自己的业务, 扩大自身影响力。

1.2 微信公众平台通讯机制

微信公众平台消息接口为开发者提供了一种新的消息处理方式, 获得了与用户进行消息交互的能力。对于成功接入消息接口的微信公众账号, 当用户发消息给公众号, 微信公众平台服务器会使用http请求对接入的网址进行推送消息, 第三方服务器可通过响应后回复特定结构信息, 从而达到回复消息的目的。图1描述了整个微信公众平台的通讯机制。

1.2.1 认证信息

每一个微信公众账号可以在公众平台申请自定义菜单功能, 开启开发者模式, 并填写URL与Token, 其中Token可以任意填写, 用作生成签名。当微信用户提交信息后, 微信服务器将发送GET请求, 并附加相关参数信息发送到填写的URL上, 公众账号服务器将处理GET请求, 根据自己提供的Token信息, 对请求参数进行验证, 确认此次GET请求是否来自微信服务器, 并将验证结果返回, 微信服务器将依据返回结果, 成功则接入生效, 否则接入失败。

1.2.2 推送消息

当普通微信用户向公众账号发消息时, 微信服务器首先将消息转换为特定xml结构的信息, 将转换后的信息POST到组织提供的公众账号服务器上。目前可以推送文本消息、图片消息、地理位置消息和链接消息。

1.2.3 消息回复

对于每一个POST请求, 公众账号服务器在响应包中返回特定xml结构, 对该消息进行响应 (支持回复文本、图文、语音、视频、音乐和对收到的消息进行星标操作) , 微信服务器在五秒内收不到响应会断掉连接。

1.3 公众账号服务器功能分析

公众账号服务器需提供微信服务器访问使用的URL地址, 并配置GET请求、POST请求所需要的Servlet处理类。在Servlet处理类中, 在GET请求实现Token信息的功能验证, 在POST请求中, 将微信用户发送的消息进行拆分解析, 取得对应的响应处理功能, 将响应处理的结果进行编辑, 创建回复消息并返回。图2描述了公众账号服务器功能结构。

2 功能结构设计

2.1 系统功能结构

对于消息解析功能的结构设计, 主要基于系统功能菜单的定义、菜单输入规则库和菜单预设功能处理的方法。其主要原理是:当微信用户发送消息时, 系统对消息类型进行分类, 通过分类取得相应的消息内容进行处理。处理文本消息时, 通过菜单输入规则进行拆分匹配, 之后按照预设功能进行后续处理;对于其它类型消息, 不需要进行输入规则拆分, 直接进行预定义的功能进行后续处理。图3描述了系统功能结构。

2.2 类功能结构设计

对公众账号服务器的功能进行设计, 把相关的逻辑功能处理抽象化为相应的类, 将类功能结构设定为4个方面。图4描述了类功能结构。

2.2.1 微信Servlet类 (Micro Channel Servlet)

Micro Channel Servlet类主要用于接收微信服务器传输的信息, 并验证消息来源, 分析用户发送的消息, 将处理结果返回给微信服务器的的服务类。该类提供了微信服务器访问请求的do Get () 方法和验证GET请求来自微信服务器的validated Token () 方法;接收用户发送消息和返回回复消息的do Post () 方法;其中还包含了创建消息工厂类的属性来创建消息。

2.2.2 消息类 (Message)

Message类是处理微信服务器传输各种消息的抽象类, 其中定义了分析消息处理analytic Message () 方法;执行菜单功能处理operation () 方法;默认的返回消息rtn Message () 方法;取得当前菜单节点的get Current Menu Node () 方法。

目前普通微信用户向公众账号发消息分别为文本消息 (Text Message) 、图片消息 (Image Message) 、地理位置消息 (Location Message) 、链接消息 (Link Message) 、事件推送 (Event Message) 、回复音乐消息 (Music Message) 、回复图文消息 (News Message) , 这些类都继承了Message类, 并会重载向应的方法, 以实现相应功能的要求。

2.2.3 创建消息工厂类 (Create Message Factory)

Create Message Factory类依据微信服务器传输的消息类型创建对应的Message类。

2.2.4 事件处理接口类 (Event)

Event是一个interface接口, 提供了菜单选择时处理的select Menu Node () 和处理流程活动的operation () 两个方法。在菜单功能表中定义的java类会实现Event接口的两个方法。

3 数据库功能设计

菜单功能设计:目前设定的数据库表为菜单定义表、菜单功能表、菜单参数表, 还有两个辅助表, 消息类型功能映射表和输入输出规则表。图5描述了菜单功能的数据库结构。

3.1 菜单定义表 (Menu Define)

菜单定义表用于定义微信用户访问公众账号服务器时可以使用的功能菜单, 功能菜单按照层级分布, 每个层级菜单由0至9可以分配十个功能项目, 【外部功能ID】定义了用户选择功能时的输入信息, 【缩写功能名称】定义了功能使用时输入的信息, 【输入规则Id】【输出规则Id】定义了显示给用户和用户回复的信息要求, 【菜单状态】定义了当前菜单的有效状态。表1列举了菜单定义表的基本数据。

在表1中定义了【0-用户注册、1-客户服务、9-关于我们】第1层级菜单;还定义了【10-送货上门】第2层级菜单, 其中【10-送货上门】属于【1-客户服务】的子菜单功能;这些菜单都是有效的。

3.2 菜单功能表 (Menu Process)

菜单功能表定义了系统菜单在选择和使用时所需要进行的逻辑处理的事件类, 每一个处理事件类都实现了Event类的两个接口方法。表2列举了菜单功能表的相关数据。

在表2中定义了两个外部功能菜单的响应事件, 一个是【用户注册】, 另一个是【关于我们】。当微信用户选择【用户注册】菜单时, 响应事件要返回微信用户注册所需要输入参数信息以文本方式返回, 当微信用户输入参数信息后, 响应事件要进行用户的注册信息进行处理, 并把注册结果以文本方式返回给微信用户。当微信用户选择【关于我们】菜单时, 响应事件将简介等图文信息以图文消息方式返回给微信用户。

3.3 菜单参数表 (Menu Parameter)

菜单参数表定义微信用户访问功能菜单时所需要输入的参数, 表3列举了【用户注册】功能所需要输入的参数。

3.4 输入输出规则表 (IORule)

输入输出规则表定义了系统菜单显示的方式和菜单参数之间的链接方式。表4列出了相关的输入输入规则, 并对显示效果进行了展示。

3.5 消息功能映射表 (Msg Type Action)

消息功能映射表根据微信服务器发送的不同消息类型定义了不同的消息处理类, 每一个消息处理类都继承了Message类, 并根据不同的消息类型进行数据的处理。

4 小结

从现有系统的原型来看, 本文提出了一种满足微信公众平台订阅号功能开发的解决方案及相关实现方法, 该方案采用了对象创建型抽象工厂设计模式消息进行管理。同时本文也对菜单设计提出了实施方案。

参考文献

[1]伽玛等著, 李英军等译.设计模式:可复用面向对象软件的基础[M].北京:机械工业出版社, 2000.

篇13：易信的公众号平台授权书

关键词：移动学习；大学英语；微信平台

H319

移动学习（Mobile Learning）是一种在移动设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流[1]。移动学习被认为是一种未来的学习模式，或者说是未来学习不可缺少的一种学习模式。

一、国内外研究现状评述

（一）国外研究评述

国外最早对于移动式学习的研究，是源于美国卡耐基·梅隆大学1994 年的Wireless Andrew研究项目，此项目通过校园无线基础设施建设，为师生和管理者等提供校园无线连接和资源访问服务。该项目的问世后，移动式学习的研究热潮在全球知名大学逐步蔓延开来。此后，英国伯明翰大学、斯坦福大学开展的“移动学习”研究，从微观细节上研究了移动学习中的交互技术、学习模式、与传统课堂教学整合的方式和方法。

（二）国内研究评述

2000年，国际远程教育权威学者德斯蒙德·基更作了题为《从远程学习到数字学习，从数字学习到移动学习》的报告[2]，届时，移动学习的观念才初次被引入中国。通过对CNKI的检索，最早的一篇关于移动英语学习研究的论文发表的时间是2004年，但此后的3 年里，这一领域的论文为空白期，直到2008年才发表了1 篇，2010 年发表了2 篇，2009 和2011 各发表了3 篇。 可以说，在2008 年之前，中国对于移动学习的研究处于酝酿期，国内学术界处于引进和接收国外研究结果的阶段。2008 年以后到2015年止，尤其是在微信的出现后，在CNKI检索到有关移动式学习模式的研究论文数量每年都很多，可见，国内对于移动式学习的研究越来越热。

二、本项目研究的基本情况

（一）研究内容

本项目旨在利用手机等移动设备，设计实现一个依托微信公众平台，构建大学英语校园移动式微学习平台。学生可随时随地，不受时间空间限制和环境影响，通过微信公众平台学习相关课程内容，既可在线学习，也可在线答疑、测试、师生互动，生生互动等。

（二） 项目重点

2.2.1 挖掘移动式微学习平台的教学资源

本项目学习平台的语料库，要覆盖目前我院大学英语教学所使用的教材、大学英语应用能力考试（PRETCO-A）试题、职业院校技能大赛写作大赛、口语大赛语料资源、视听影视资源和网络资源等。

（三）项目难点

1.平台的模块设计

微信公众平台后台的操作介面，功能模块很多，每个功能模块下面还有很多子项目。在这些功能模块和子项目下，如何把微学习资源系统性地整合到这个平台上需要进一步的论证和研究。

2.平台考评方式

移动式微学习平台只是一种辅助教学平台，目的是为了激发学生的学习积极性和自主性，这种辅助教学模式在实际教学中如何考评需要经过一定时间教学后，再进行论证。

3.平台的监督和管理

以我院大学英语网络自主平台为例，因为缺少后期的有效监管，网络自主平台的价值得不到应有的发挥。针对这一问题，采取何种措施和手段，如何发挥平台最高性能和最大价值是项目能否取得效果的关键。

（四）创新之处

移动化微学习平台的特征有：学习时间短，并且可以分散在学习者的日常生活和学习中；学习内容独立，都是由短小的知识模块构成；学习方式灵活多变，可进行听力、口语、阅读等多种英语技能的练习；而且微学习平台的模块设计可以根据学习者的实际情况随时调整。与传统的教材相比，从视觉、听觉等各方面对学生进行多模态的感官刺激。图片、视频信息以及多媒体课件能更加生动地传递教学内容，拓展学生知识面，激发其学习动机。移动学习这种全新的教学理念，本身就足以引起学生的广泛关注，当今大学生对于这种新的学习模式显示出浓厚的热情。对学生而言，微信使用率高，操作简单，使用微信公众平台接收、查阅信息容易。大学英语教学一直面临着学生多、课堂大、学时少、学习成效甚微的困境，对大学英语教师来说将移动式微学习平台与课堂教学有机地结合起来无疑是最好的选择。附图：

（图一移动式微学习系统构成）

三、本項目研究的基本思路

根据以上提到的难点，采取调查研究法和文献研究法从以下几个思路和方法设想来解决问题：

（一）前期对教师和学生进行调查研究分析，了解学生对于移动式微学习的兴趣和想获得哪些方面的英语学习资料，了解教师对微信公众号的认知度和操纵的熟练性。

（二）移动式微学习平台模块设计

如图一所示，微学习平台系统可包括图文消息、语音和视频等栏目，可共享大学英语课程资源、课外资源、网络资源、进行在线测试等，并且可以添加语音和视频进行视听说练习。如，在线测试和互动交流可以作为评估反馈方式。教师可以把试题以问卷星的形式生成二维码，再通过图文方式推送给学习者，学习者扫描二维码可进入问卷星的试题界面进行在线测试，提交确认后可以看到自己的考试成绩，教师也可通过“统计”功能模块针对学生的测试情况做出图表分析。这种在线测试可以让学生即时了解自己的学习成果，也可以即时生成统计数据，达到给教师减负的效果。可见，微学习平台可以根据需要设计各个模块，添加各种资源，丰富课程内容，激发学生学习自主性。

（三）移动式微学习平台考评方式

对学生采取形成性评价和终结性评价相结合的方式。

从2016年10月份开始，对2016级学生的大学英语课程的教学模式与考评模式进行调整。实施过程：学期初要求学生添加微学习平台公众号，教师可以通过公众平台后台界面中的子项目“用户分析”栏，监管用户人数；在教学过程中，教师可根据教学内容设计教学方法，在每个单元学习前把单元重点和难点内容，以及单元考核要求通过微学习平台推送给每一位学生，让学生可以提前做好预习准备；在课堂上，老师作为学生学习的监管者和考核员，可以对学生预习的学习成果进行及时性地反馈；比如在2.5.2中提到的在线测试，可以了解每个单元的教学成效；在一学年的学习后，把教学过程中每个学生阶段性的考评结果和终结性评价相结合，作为大学英语课程结业考试成绩的方式。

（四）移动式微学习平台的监督和管理

首先，用户人数监管：在2.5.3中提到过，在微信公众平台的操作后台，教师可以对微学习平台的用户人数进行统计，准确知道关注的人数和取消关注的人数，也能看到关注人数的增减情况。如果教师的微信公众平台面向所教班级学习的话，这种数据会更加具有精确性。

其次，微学习平台资源更新监管：首先，微学习平台基础性材料，即对大学英语课程所用教材进行筛选，设计成符合微学习方式所要求的形式，以图文、音频或视频的形式，构建素材；其次，微学习平台的网络资源；在这两大基础上构建语料库。最后，课题组成员分阶段负责微学习平台资源的推送。同时，在教学过程中可根据教学需求进行模块更改，体现微学习平台学习的灵活性。

（五）研究方法

项目组将采用“计划——行动——交流——反思——调整——再行动”的程序，以调查研究法和文献研究法来展开研究，以提高本项目的实际研究效果。

四、可行性分析

（一）政策支持可行

教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。[3]”《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》也提出，信息技术要支撑学校教育、教学、管理、科研等各项应用。

（二） 技术环境可行

2016 年1 月CNNIC发布第37次《中国互联网络发展状况统计报告》结果显示，截至2015年12月，我国手机网民规模达6.20亿，有90.1%的网民通过手机上网，《报告》同时显示，网民的上网设备正在向手机端集中，手机成为拉动网民规模增长的主要因素。大学生手机普及率几乎是100%。通讯和信息技术已经进入了4G 时代，信息共享更加迅捷，这就保证了运用现代信息技术进行教学教改的可行性。现代通讯信息技术的发展使得手机处理器的运行环境已经达到了一个全新的层面，足够手机作为移动式微学习终端的学习工具，微信公众号的无技术门槛的操作系统和其全面的功能模块的构成，这两者是移动式微学习平台可行的保障。

（三） 语料库的构建可行

首先，我院大学英语课程教学教材丰富，除了现有的教材以外，还有大学英语精品课程语料库、大学英语网络课程语料库、集 “赛、教、学”于一体的大学英语第二课堂语料库，此外，还有不断发展变化的网络资源，这些资源的存在保障了本项目语料库构建的可行。其次，本项目组成员均系一线教师，师资结构合理，有着丰富的大学英语教学经验；本项目开始前有一定的科研基础，这就为项目的顺利展开，按时进行，顺利完成提供了坚实可靠师资保障。

（四）学习者可行

大学英语课程作为公共基础课，学习者在地域文化、知识背景、年龄、兴趣爱好等方面存在明显的差异，传统的课堂教学模式很难达到因材施教的目的。而本项目的移动式微学习是学习者通过个人的智能手机随时选择和获取所需信息。学习者可以根据自己的意愿去选择适合自己的学习内容，根据自己的需要制定学习进度进行学习，同时学习时间可分散在全天的学习和生活中。所以，移动式微学习平台为学习者的个性化学习提供了便利，平台的推广和普及必然会得到学习者的支持。

本项目研究的主要目的，是为当前大学英语学习者提代更加丰富的教学资源，丰富课堂教学，拓宽学生知识面，激发学生学习兴趣。这种以手机为载体的移动式微学习方式符合当前学生的学习需要；不仅使教师的教学手段科技信息化、生活化，还能使学生的学习方式多元化、学习场地和学习时间灵活化；本项目的最终成果将会是自主学习的有益引导，有助于提高学习兴趣和学习效率。

参考文献：

[1]王静 《大学英语移动学习研究概述》（G） 海外英语（上）2015年10期

[2]劉幸 《德斯蒙德·基更远程教育思想研究》（G） 河北大学成人教育学院学报 2007年2期