《心手相牵》启动仪式（通用12篇）
篇1：《心手相牵》启动仪式
1、活动时间：3月29日
2、活动地点：陈家湾小学
3、活动主办方：共青团重庆市办南区委员会、共青团重庆理工大学 活动承办方：重庆理工大学应用技术学院青年志愿者协会 活动协办方：陈家湾小学
4、活动参加人员：共青团重庆市巴南区委员会王俊副书记、共青团重庆理工大学委员会韩博副书记、重庆理工大学应用技术学院团总支徐勇书记、重庆理工大学校团委聂文娟老师、陈家湾小学张林校长、重庆理工大学青年志愿者协会孙博会长、重庆理工大学应用技术学院青年志愿者协会况劲峰会长
5、活动介绍：
活动的开始由陈家湾小学的学生代表发言。孩子那声声哥哥姐姐让我们无比亲切，声声感谢让我们潸然泪下，声声决心让我们无比感动。他们的宣言如冉冉升起的太阳，让人看到新的光芒。志愿者代表的发言再一次用语言来诠释了我们志愿精神。然后王俊副书记和韩博副书记授牌张林校长，此刻起陈家湾小学就正式成为了我们重庆理工大学应用技术学院青年志愿者协会的爱心服务基地。
陈家湾小学张林校长致辞后，共青团重庆理工大学委员会韩博副书记讲话。他对我们大学生和小学生提出四点要求：一是感恩出自真诚；二是伟大出自平凡；三是思路决定出路，一个人有了目标，奋斗才有方向、成长才有脚步；四是行动成就梦想。是啊，成功不是一蹴而就的，也不是坐着、等着就能达到，同学们要付出每一天、每一小时、每一分钟的不懈努力，才能达到胜利的彼岸。共青团重庆市巴南区委员会王俊副书记的致辞则对我们活动的高度评价和深厚祝福。接下来是我们和孩子们一起表演。孩子们甜美的声音、生动的舞蹈、深情的朗诵都深深的打动着我们每个人，看到他们纯真的笑脸就是我们最大幸福。
6、活动总结
“心手相牵，拥抱巴南”系列活动仪式的圆满结束是我们梦想的开始，也是孩子们梦想的起航。扩大“心手相牵，拥抱巴南”在社会上的宣传力度，从而在全社会营造尊重、关心、关爱农民工子女的氛围。同时也为了增强同学们的社会责任感，使同学们能够真真正正地担起一个当代大学生应尽的责任和义务。
篇2：《心手相牵》启动仪式
大家上午好！当生活的风雨突然袭来，我们会选择奋斗；当成长的道路变得泥泞，我们会选择坚强；当一个又一个挫折和坎坷，被我们顽强的抛在身后，我们依然会选择爱心，因为我们的一生，都需要爱的支撑。今天是个喜悦的日子，我们在此隆重举行同富小学“心手相牵，爱心传递”捐资助学捐赠仪式。参加今天捐赠仪式的嘉宾有艾依莎民族服装有限公司经理胡碧华同志、张丽女士、人保财险青铜峡支公司经理郭小平同志；领导有同福村书记***同志、中心学校领导***、以及同福村学生家长代表们、让我们以热烈的掌声向本次捐赠活动的各位嘉宾、各位领导、以及同福村学生家长代表们表示最热烈的欢迎。
现在我宣布，捐赠仪式正式开始！大会第一项：升旗仪式。
大会第一项：
3、艾依莎民族服装有限公司经理胡碧华同志讲话。大会第一项：
4、人保财险青铜峡分公司经理郭小平同志讲话 大会第一项：
5、徐校长致辞； 大会第一项：
6、宣布捐助物品。
大会第一项：
7、学校教师代表和学生代表接受捐赠；（播放音乐《爱的奉献》）；
大会第一项：
8、请徐校长代表学校赠送牌匾；
此时此刻，我们无不被一种伟大的奉献精神所感动，艾依莎民族服装有限公司、人保财险青铜峡分公司带着对甘城子教育的无限关爱，慷慨捐赠，这种勇担社会责任的慈心善举，让我们深切感受到了祖国和谐大家庭的温暖。
最后，让我们再次响起热烈的掌声，向艾依莎民族服装有限公司、人保财险青铜峡分公司表示最诚挚的谢意！
篇3：心手相牵流动花朵
一、“三个携手”———撑起一片成长的蓝天
(一) 携手“大医”, 关爱身心健康
学校每年至少两次携手“大医心理健康联合学院”对学生进行心理健康指导, 引导学生正确面对困难和压力, 教会他们与人沟通的技巧和方法, 帮助他们尽早适应学校生活和学习环境, 努力消除自卑心理, 培养自立、自信、自强的品格。
(二) 携手“工商、公安干警”, 关注贫困学童
由于外来务工人员家境困难, 不能满足子女的教育需求, 为了解除他们的后顾之忧, 学校携手区公安、工商干警, 开展“大手拉小手, 爱心圆梦”活动, 帮助孩子解决学习上和家庭上的困难, 让他们轻松学习, 积极向上。
(三) 携手“广大教师”, 促进全面发展
为了让外来务工子女尽早地融入到班级, 融入到课堂, 学校以 “五心教师”评比活动为载体, 组织全学科教师通过备课、上课、作业、批改、检测等常规教学活动, 评比谁关心孩子最多, 全心全意地为每一个外来务工的孩子服务, 为他们撑起一片成长的蓝天。
二、“三项特色活动”———实现金色童年的梦想
(一) 心有榜样———做一个光荣的好孩子
习近平主席2014年参加庆祝“六一”国际儿童节活动后的重要讲话中强调:少年儿童培育和践行社会主义核心价值观, 要适应自身年龄的特点, 做到记住要求, 心有榜样, 从小做起, 接受帮助。每一个平凡人物的身上都有人性的真、善、美, 弘扬暖暖的正能量。
学校利用校园网、QQ群“光荣之心”、 红领巾广播站、光荣校报、校园橱窗、家长会、大型表彰会等各种宣传途径, 向广大师生、家长宣传榜样的事迹, 弘扬校园正能量。在每年的“六一”儿童节, 学校都要评选和表彰“光荣孝顺好孩子”, 其中外来务工孩子占80%以上。活动让孩子明白:艰难的生活环境让他们逐渐学会了独立和坚强, 懂得了责任与担当;生活的艰辛成了自己成长的财富, 这是其他城市孩子所缺乏的。于是, 孩子原有的自卑与压力, 逐渐减轻, 取而代之的是对生活的信心与憧憬。
以后的日子里, 学校的各种活动中都开始有了他们的身影:小升旗手、小主持人、小干部、小足球明星、小健将、小歌星、小舞蹈家、小记者、值周生……他们不仅是光荣的好孩子, 更是光荣的小主人。
(二) 爱心接力———做一个感恩的好孩子
1.爱心助学———帮助孩子顺利完成学业
近些年来, 在区政府和教育局的深切关怀下, 特困生的补助资金逐年增多。王学政爱心午餐、峰景美墅爱心校服和特困生补助政策已经让许多特困家庭的孩子受益。区工商局与学校主动联系, 多次到校送来助学金和学习用品, 已达2万余元, 使每一年享受爱心助学的孩子近100人。
学校党支部、妇委会还成立贫困女童救助基金, 在每年的重大节日里, 为他们送去学习用品和生活用品;旅顺公安局、团区委、教育局、工商局、慈善总会等有关部门为孩子们捐款捐物。
2.爱心对子———帮助孩子健康快乐成长
近几年来, 学校党支部结合“师德师风建设”和“创先争优活动”, 充分发挥每一个党员教师的模范先锋作用, 鼓励每一个党员教师和在生活学习上有困难的外来务工孩子做好朋友。在他们的带动下, 全校的班科任老师也主动辅导孩子们学习, 倾听他们的心声, 帮助他们解决生活上的困难, 点点滴滴, 力所能及, 默默无闻, 无微不至。
学校大队部倡议:家庭条件相对优越的大队委员家庭和外来务工子女家庭结成“爱心家庭”, 让孩子们互相交朋友。孩子们在周末一起交流, 写作业, 做游戏。亲情式的家庭体验, 让孩子们更加珍惜幸福生活的来之不易。通过这样的活动, 孩子们的心贴近了, 友谊也随之加深了。
3.心手相牵———大学生助力孩子们的成长
2011年至今, 大连医科大学检验医学院社会实践部和自立社的大学生志愿者, 与学校建立了“心手相牵, 流动花朵”关爱外来务工子女爱心基地。每年的11月, 一批批小学生都会走进大学校园, 与志愿者的哥哥姐姐手牵手, 种下爱心树, 挂上心愿卡, 放逐漂流瓶, 参观园区、图书馆, 与导盲犬零距离接触, 和哥哥姐姐一起聊天、观影、游戏、照相、阅读……
大学生会定期来到光荣小学讲雷锋故事、宣讲春季传染病知识、普及健康饮食常识、建立流动图书站、与小学生同台演出欢庆六一、畅谈心中的梦想……
四年来, 先后有200余名外来务工孩子走进大医校园, 近150名大学生志愿者多次走进光荣小学, 他们的到来为学校注入了青春的活力与青春的正能量。他们亲切的语言、敬业的精神、坚持的行为、真心的微笑在潜移默化中让孩子们变得宽容开朗, 变得勇敢坚强, 变得大方自信。
(三) 服务他人———做一个对社会有用的人
篇4：心手相牵 助力奥运
领导重视 组织严密
为举办好省会群众文体交流展示活动暨冬奥会申办成功省会群众庆祝活动，省群艺馆马维彬馆长在接到省委宣传部、省文化厅工作任务后，考虑到此次演出时间紧、规模大、参与人员众多（省会观演群众及参演群众共两千余人）的情况，立即召开全馆工作会议，制定了详细的工作方案和突发事件应急预案。从节目筛选到演出现场搭建，申冬奥的展板围栏、彩旗条幅的摆放、悬挂，灯光、音响调试，音乐统筹，观众、演员现场调动，主持词撰写，甚至是节目单设计，马维彬都事无巨细，事必躬亲。
精选节目 异彩纷呈
考虑到此次活动的特殊意义，本次活动中的节目既突出了河北地方特色又考虑到了场馆演出的规模和气势，我们在全省选出了正定常山战鼓、沧县狮舞等威武豪壮、火爆热烈、庆典气氛浓郁的节目，又精选了昌黎地秧歌、井陉拉花等地方味十足的民间舞蹈，还有广播操、健美操、太极拳、广场舞等群众体育健身表演。其中昌黎地秧歌、正定常山战鼓、井陉拉花等都是国家级非物质文化遗产。这些异彩纷呈的节目为演出现场营造了热盼奥运、势在必得的浓厚庆祝氛围。
安保工作 万无一失
参加这样的文体交流暨庆祝展演，安保工作是一项政治任务，因此，省群艺馆严格做好了演出安保工作：要求各演出团队配备领队，对演员进行演出前安全教育，制定并印发了参演人员工作守则。同时，所有参演人员必须佩戴演员证、工作证、领队证等，要求见证方可进入场馆。
现场组织 协调得力
在这次活动中，工作人员认真负责，现场组织协调得力，大到演出场地的布置，节目的编排，小到乘车时间，上车清点人数，上下场的衔接等都作出周密部署，保证了演出的顺利进行。此外，省群艺馆还在每一个演出队伍中和观众席里，都安置了两名工作人员始终陪伴演员和观演群众，及时解决了在排练、演出和观演过程中的各种问题和困难，成为他们坚实的后盾。同时，这些工作人员也是各演出、观众方块队伍庆祝场面的组织者和分导演。
演职人员 精神饱满
在活动中，广大演职人员不怕苦、不怕累、连续作战。在场馆内演出，千余人的演出队伍，一个彩排下来，大家都会气喘吁吁、汗流浃背，即使是这样，当音乐再次响起时，他们个个又都精神百倍，全情投入到彩排中，不见丝毫怠慢。特别是安装灯光、音响、大屏幕和布置现场环境氛围的几十名省群艺馆人员，他们连续工作36个小时，确保了活动的顺利进行。
一颗红心 两手准备
虽然我们每个人都希望北京携手张家口成功申办2022年冬奥会，但北京仍有强劲的竞争对手阿拉木图，如果当天从吉隆坡传来的声音不是“北京”，如何安抚现场群众的失落情绪，也是省群艺馆务必要考虑的问题。这也正是我们在每个演出队伍和观众席中安排工作人员的另一个原因：如申办失利，省群艺馆工作人员身份将会立即转变为心理疏导员，引导现场群众情绪，组织观众有序退场。此外，在主持词的撰写、现场节目的调度等方面，我们也做了两手准备。
总之，在这次活动中，河北省群艺馆充分体现出群文工作者敢于担当，勇挑重担，能打硬仗的工作作风，同时也集中体现了省群艺馆良好的团队精神和协作精神。这将成为一个成功的工作典范，激励大家更加努力工作，为我省群文事业做出更大的贡献。
篇5：心手相牵快乐成长
—— 八(2)班“关爱留守儿童”主题班会
活动背景：
随着农村剩余劳动力的转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次活动的设计就是为了关注我班的留守儿童，关心留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童心手相牵，使他们能快乐成长。
活动目标：
1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。
2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯，3、使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。
活动班级：八(2)班全体留守儿童
师、生合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！
师：有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地打工。
男：有这样一群孩子,每天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着
照片里父母慈爱的笑容。
女：有这样一群孩子，生病时没有拥抱过父母的怀抱，就那么一个人
躲在被窝里哭。
男：这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字――
合：留守儿童。
男：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都
是兄弟姐妹。
合：是啊，我们是—— 快乐的一家人。
八(2)班 “心手相牵 快乐成长”――关爱留守儿童主题班会现在开始！
师：首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。
男：看了这一段情景，是多么令人心酸啊！在我们这个大家庭里，父
母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与祖父母或亲戚一起生活。
女：据统计我们班一共有13位同学留守在家中，让我们用热烈的掌
声对他们表示欢迎！
活动一：远离父母的留守娃
男：这13位同学的爸爸或妈妈都在外面打工。我真想知道父母不在他们身边的生活是怎样的，让我们一起来听听一位留守同学的心声吧！有请刘妮娜同学，大家欢迎！
（一）大屏幕展示《一名留守同学的日记》。
（二）诉说烦恼。
师：这位留守同学因为父母外出打工，所以有这么多的烦恼，那
么我想问问其他的留守同学，你们有什么烦恼的事呢？请举手发言！（留守学生发言）
活动二：思念父母的留守娃
（一）一位留守同学念写给远方父母的信。
女：看来，父母不在身边的日子烦恼真多，父母不在身边的日子
真难过。下面我想问问留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做？（点名发言）
好，现在我们就请出一位同学把她写给父母的信读给我们听听吧！有请郝廉杰同学，大家欢迎！
（二）播放视频歌曲《爸爸妈妈回来吧》。
男：我想可以用这首歌代表留守孩子的心声吧！请听歌曲 《爸爸妈妈回来吧》
（三）家长真情告白
女：一封封感人的信和这一首动情的歌道出了一个个留守同学思
念的心声，远方的父母你们好吗？你们是否也牵挂着自己的孩子？接下来就让我们一同来听听远在异乡的父母的心声吧！有请葛慧朗读《家长给留守孩子的一封信》。
（师：是啊，孩子们，你们的父母外出打工不是抛弃你们，而是为了给你们创造更好的条件，你们只有努力学习，自强自立，才能
篇6：心手相牵-散文欣赏
在儿子很小的时候，总喜欢牵着他的小手，散步、游玩。当他外出表演前，神情紧张时，我会默默地捏着他，让他安静下来;当他生病到医院时，我会通过他那软弱无力的小手传达一种信念……
不知从什么时候开始，依然是手牵着手，可是，我却时常感受到儿子的力量。还记得去年那个下着雨的傍晚，他在文化宫上完课，我们一起乘坐公共汽车回家。下雨的天气里，乘车的人总是很多。到站了，我拽着他的手，让他在我前面下车。谁知他刚下了车，车门一下子关了，手与手自然分开，我被关在车里。当时，汽车似乎就要启动，我在车内喊“开门”，儿子在车下，跑到前门处拍打，慌乱中，听见他稚嫩的声音也在喊着“开门，还有人要上车……”，也许驾驶员真的以为有人要上车，最终，汽车没有开动，车门开了，我立即冲了下来，儿子还在前门，相逢的时刻，来不及体会那份喜悦，我的手就被儿子牵住了。
从此以后，每次外出，只要是乘坐汽车，儿子总是紧紧地拉着我，生怕再发生什么意外。下车，对他来说，无疑是一种考验，如果同时乘车的还有先生、婆婆，他的手一定会忙不过来，实在没办法时，他只有放弃先生的手，并叮嘱他一定要拉着我们的衣服什么的，最好大家那时成为连体人，一起跳下来。在他心目中，妈妈是可能被汽车带走的无法回家的糊涂虫，只有他才可以保护妈妈。
昨天晚上，儿子和先生一起玩电脑游戏，我一个人忙着收拾碗筷、清洗衣服，天气有点凉，加上本来有点不舒服，干完了一切，觉得筋疲力尽，来到父子俩身边，先生正在操纵键盘、鼠标，儿子在旁边指指点点，我无声的躺在床上，想休息一下，一会儿，一双温暖的.小手伸过来，握着我，我睁开眼睛，儿子正盯着我，看见我“醒”了，说：“妈妈，你怎么啦?”
“我有点累了，你们玩吧。”
“妈妈，你的手这样凉，你靠着我。”说着，身子向我挪了挪，小手使劲地握了握，一股暖流从手心传来，我忽然想起以前在医院时，我也是这样握一握，他便安静地听从医生的吩咐。而现在这双小手却也可以给我传来这样的信息，让我如此真切地感觉到他的关怀，使我可以安心地、实在地守着我的幸福，怎能不让人感动?
篇7：“心手相牵 快乐成长”中队会
1、观看“全社会都来关爱农民工子女”的一段视频短片。慧：同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体，团结
友爱、不分彼此。
敏：在我们这个班集体，有许多跟随父母进城或父母长期在外打工的农民工孩子，他们需要更多的友爱。
慧：让我们一起看社会上的农民工子女的一些生活片段。
2、队员谈感想。
敏：看了短片后，你们有什么感想？（拿话筒给A）
慧：（拿话筒给B）虽然农民工家庭的经济条件不是很好，可是他们却为我们的社会做出了很大的贡献。谁再说说自己的想法？（拿话筒给C）
敏：是啊，农民工为社会做出了这么多的贡献，可是他们因为长期在外打工，很少有时间和孩子在一起。还有谁说说自己的想法？（拿话筒给D）
慧：说得真好。做为班集体的一员，关心帮助农民工孩子，是我们义
不容辞的责任。
A：片子里的这个农民工孩子，家庭条件不是很好，可是他学习却很认真。
B：我知道大部分农民工孩子家庭收入都不高，经济条件不是很好。
C：在城市里，到处都可以看到农民工的身影，他们是我们城市的建筑师、美容师。
D：现在社会上有好多人都在关心农民工子女。像片子里的大姐姐就专门来到农民工孩子的家里帮他辅导作业。我们班也有很多农民工的孩子，作为同学，我觉得我们也要多关心他们。
3、多媒体展现本中队农民工子女的生活照片。
敏：下面一起来看看咱们五（1）中队农民工孩子们的生活。
4、主诗人进行现场采访。
慧：看完这些，同学们有什么想法？
我也想知道一下照片里的同学的想法。（拿话筒给发言人）
A：我是来自农村的孩子，爸爸妈妈为了生活，为了家，为了能让我接受良好的教育，带着我背井离乡来到这里。
B：我也是农村的孩子。刚来的时候还有点害怕，可是看到县城这么漂亮，校园这么美丽，让我感到无比的温暖。
C：虽然我的爸爸妈妈在外地打工，没时间陪我，可是学校里有慈祥的老师和关心我的同学。所以，我一定会加倍读好书，学好本领！敏：这，就是他们——农民工子女的心声，那么，同学们，你们知不知道我们学校有多少个农民工孩子？（拿话筒给发言人）
慧：据统计，我们学校有558个农民工孩子，占全校学生总数的25 %。
敏：经过调查，咱们中队有16个农民工孩子，请这16位同学上场。
5、举行“手拉手”结对仪式，并赠送礼物。
慧：告诉同学们，我们班有16个同学愿意与这16位农民工子女结对
子并赠送他们礼物，掌声有请这些同学上场（音乐声中送礼物）
6、农民工孩子代表：朗诵《心里话》。
慧：但愿，这些同学能够心手相牵，一路健康成长。告诉同学们，我们的农民工子女带来了他们的心声，请欣赏《说说心里话》。
7、表演唱《手拉手》。
敏：爱祖国，爱我们的家。用刻苦学习来报答祖国和人民。他们
说得真好！
慧：让我们手拉手，连成一片深情的大海。
敏：让我们手拉手，结成一片友爱的山脉，永远相亲相爱！接下来让
我们一起唱《手拉手》。有请演员上场，大家掌声欢迎。
8、“教师志愿者”教给孩子“健康安全自护”知识。
敏：是啊！人间有真情，你我多关怀。这首歌唱出了我们共同的心愿！
在爱的摇篮里，我们正在茁壮成长。那么，当爸爸妈妈为了我们拼命工作的时候，我们除了照顾好自己的生活，更重要的是我们要有安全自护的意识，今天，我们也有幸请到学校的保卫科科长张文伟老师为我们进行“健康安全自护”教育。
9、自理能力展示：我们是能干的好孩子。
慧：让我们再次用掌声谢谢张老师。现在，我们有两队同学要进行一
场“自理能力展示比赛”，一队是农民工孩子代表，一队是城镇孩子代表，看谁是最能干的好孩子？
敏：掌声有请“农民工孩子代表”上场，再次掌声有请“城镇孩子”代表上场。
他们比赛的是自己穿衣服、系鞋带，看哪一队做得快。
慧：准备好，比赛正式开始（“农民工孩子”代表队赢了）（“城镇孩
子”代表队赢了）（哇，两队一样快，并列第一）你们真是能干的好孩子。我们一起给他们鼓掌吧！
10、现场书法，大家同做心愿卡。背景音乐：《心手相牵》 敏：本周，我们中队有一个农民工孩子的生日就快到了，我们一起来
为她祝贺生日好不好？欢迎我们的小寿星——陈可侦上场。慧：请我们中队的书法家王启航同学上来写一幅字送给她。
敏：让我们一起同做心愿卡。请大家举起手中的心愿卡。让我们一起
读“心手相牵，快乐成长”。谢谢大家！
（慧：最后请同学们拿起自己做的心愿卡走上来，我们请中队辅导员
篇8：心手相牵星梦启航
活动准备
1.召开队员座谈会，听取队员的梦想及其对梦想的看法。
2.指导队员学习并领会习近平总书记“筑牢民族团结铜墙铁壁”的指示。
3.采访学校中的各少数民族的队员，搜集典型的少数民族的资料。
4.指导队员歌曲演唱、舞蹈等，制作多媒体课件。
活动过程
一、我们的祖国是花园
（播放音乐《爱我中华》MV）
主持人：五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。在《爱我中华》的乐声中，让我们开始今天的队会“心手相牵 星梦启航”。
二、我们来自祖国各地
主持人：队员们，在我们北小这个大家庭中，有一些少数民族的队员。今天我们也邀请他们来参加主题队会。下面，让我们一起来认识一下他们吧！
蒙古：我是蒙古族的小朋友，我的家乡有一望无边的大草原，我们就住在草原上各式各样的蒙古包内。有尊贵的客人来做客时，我们会热情地招待他们，并献上哈达。
白族：我来自云南白族，我们那儿最有名的是每年六月十五举行的火把节，欢迎大家来玩哦！
维吾尔族：我来自新疆，我是维吾尔族人，我们那儿的人个个能歌善舞。瞧！（做几个动作）
布依族：我的家乡在贵州，我是布依族的小朋友。到我们家乡做客，你的酒量一定要好！有尊贵的客人来，我们会先请他喝牛角酒。
傣族：我来自云南西双版纳，我是傣族的小姑娘。泼水节是我们傣族最隆重的节日，看到孔雀舞，你就能想到我们！我为大家表演一段家乡的舞蹈。（表演舞蹈）
主持人：队员们介绍得真好，每个民族都有自己独特的文化，别具风味的饮食，绚丽多彩的服饰和别具特色的风俗习惯，这些组成了我们多彩的中华家园。
三、我们都有同一个梦
主持人：来自四面八方的我们，有个共同的家——中国。我们有个共同的梦想——中国梦。祖国，我们的梦想起航的地方。每个队员的梦想筑成一个中国梦。队员们，你的中国梦是什么样的呢？
（队员畅谈中国梦，并在“开心梦想”卡上写下自己的梦想。在《生长在祖国的怀抱里》的乐曲声中，中队的小画家和小书法家当场挥毫，书写“团结、和谐”。）
主持人：你有一个梦，我有一个梦，我们都有同一个梦想。有梦的少年好幸福，有梦的国家会强盛。
（队员合唱一曲《少年中国梦》）
主持人：少年强，则中国强；少年智，则中国智。少年梦，成就中国梦。
四、我们是共产主义接班人
（播放音乐《爱我中华》MV，队员随音乐一起起舞）
主持人：心手相牵，星梦启航。心手相牵 星梦启航！
（全体起立合唱高歌《我们是共产主义接班人》）
篇9：“心手相牵,活力无限”活动总结
2015年7月19日渤海银行助力365公益人才培训在西岗区体育馆举办“心手相牵，活力无限”趣味运动会暨手语公益人才培训结课仪式。本次活动意在为聋哑朋友们提供一个轻松愉快的平台，增强团队协作能力，增进人与人之间的感情。
早晨8点多，参加此次活动的志愿者们纷纷来到活动现场，为活动做好最充分的准备。我行员工来到活动现场，为此次活动送上精美礼品，同时协助志愿者一同为活动做前期的准备工作。早9:30参加活动的运动员们纷纷进入场地，等到残联协会的领导们入场就位后，主持人介绍莅临此次活动现场的领导嘉宾并且讲解活动规则。手语老师站在主持人身边，用熟练的手势向聋哑朋友们诠释着活动规则及注意事项，尽量保证聋哑朋友们能在安全的情况下尽情享受这趣味运动会带来的快乐。主持人讲解过后，全场人员一起站在篮球场地中间，跟着领舞的志愿者，伴随着动感的音乐，全场一起跳起健身操。虽然现场参加活动的人员都听不见真正的音乐，但是他们的内心都拥
有
属
于
自
己的乐
章
。趣味运动会在这充满激情的音乐声中正式开始，以麻袋跑接力跳为开场。现场运动员共分为红、黄、蓝、绿四支队伍，每队由三名志愿者带队，每名志愿者均能熟练的用手语与聋哑朋友交流，解释每一项活动规则并做示范。比赛中还有两人三足等多项趣味项目，运动员们尽情享受这趣味运动会所带来的快乐。最后我们为所有运动员们送上了精致礼品。
篇10：心手相牵 快乐成长主题班会
活动主题：心手相牵 快乐成长
活动班级：四（1）班 活动时间：2010年11月29日 活动背景：
随着农村剩余劳动力的转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童，号召全体师生关心留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童心手相牵，使他们能快乐成长。
活动目标：
1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。
2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯，3、使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。
活动准备：
1．三位优秀留守儿童的资料。
2．留守学生的一篇日记和给父母的一封信。4．留守儿童家长给孩子的一封信。
5、留守儿童代表发言稿。
6．其它活动准备。（歌曲、诗歌、学习用品、爱心卡）活动过程：
男：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！
女：有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地打工。
男：有这样一群孩子,每天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。
女：有这样一群孩子，生病时没有拥抱过父母的怀抱，就那么一个人躲在被窝里哭。
男：这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字―― 合：留守儿童。
男：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。
合：是啊，我们是—— 快乐的一家人。
四（1）“心手相牵 快乐成长”――关爱留守儿童主题班会现在开始！
女：首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。男：看了这一段情景，是多么令人心酸啊！在我们这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与祖父母或亲戚一起生活。
女：让我们用热烈的掌声对欢迎留守在家中的同学！活动一：远离父母的留守娃
男：这些同学的爸爸或妈妈都在外面打工。我真想知道父母不在他们身边的生活是怎样的，让我们一起来听听一位留守同学的心声吧！有请XX同学，大家欢迎！
（一）大屏幕展示《一名留守同学的日记》。
（二）诉说烦恼。
女：这位留守同学因为父母外出打工，所以有这么多的烦恼，那么我想问问其他的留守同学，你们有什么烦恼的事呢？请举手发言！（留守学生发言）
活动二：思念父母的留守娃
（一）一位留守同学念写给远方父母的信。
女：看来，父母不在身边的日子烦恼真多，父母不在身边的日子真难过。下面我想问问留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做？（点名发言）
好，现在我们就请出一位同学把她写给父母的信读给我们听听吧！有请王彬懿同学，大家欢迎！
（二）播放视频歌曲《爸爸妈妈回来吧》。
男：我想可以用这首歌代表留守孩子的心声吧！请听歌曲 《爸爸妈妈回来吧》
（三）家长真情告白
女：一封封感人的信和这一首动情的歌道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好吗？你们是否也牵挂着自己的孩子？接下来就让我们一同来听听远在异乡的父母的心声吧！有请何老师朗读《家长给留守孩子的一封信》。
（大屏幕出现在外务工的家长给孩子的一封信，教师念信）师：是啊，孩子们，你们的父母外出打工不是抛弃你们，而是为了给你们创造更好的条件，你们只有努力学习，自强自立，才能
对得起你们的父母亲！活动三：自立能干的留守娃
男、女：亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记您的教诲，将这份思念化作我们进步的动力，有你们陪伴的日子，我们的生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自立、自强。
女：接下来让我们一起走进三位优秀留守儿童的生活，父母不在家的日子里，我们的生活更要自理，请听 “劳动小能手”陈治聪的故事。（播放视频资料）
女：父母不在家的日子里，我们的学习更要自觉。请听“好学小明星”蔡明柔的故事。
男：父母不在家的日子里，我们更要懂得尊老爱幼。活动四：幸福成长的留守娃
1、女：这三位留守同学的表现像一个个懂事的小大人，真是我们学习的好榜样呀！下面请留守同学谈谈自己准备从哪些方面学习他们吧！（点名回答）
2、男：同学们，我们同在一片蓝天下，同在一个大家庭，远离父母的留守同学需要更多的关爱，帮助留守同学是我们义不容辞的责任。那四（1）班的同学们，你们觉得我们要从哪些方面关心和帮助他们呢？（点名回答）
非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留守同学。
3．宣读倡议书。
女：想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助 留守同学的决心，现在由我来宣读我们共同起草的倡议书。4．合唱《让爱住我家》。
师：有了同学们的关心和帮助，留守的同学们一定会生活得很开心，现在请大家献出我们的歌声和友谊，献出我们的爱心！请听全班合唱《让爱住我家》。
5．诗歌朗诵 《孩子，你是我的启明星》
男：接下来请老师们将诗歌《孩子，你是我的启明星》献给自强自立的留守孩子们。大家欢迎！
6、学校为留守儿童捐赠学习用品。
女： 为了鼓励全校留守儿童努力学习，我们学校要向他们赠送学习用品。大家欢迎！（赠送学习用品）
男：同学们也有许多话想对你们说，他们亲手制作了一张张爱心卡要送给你们，有请四（1）班的同学赠送爱心卡。
女：接下来有请学校领导崔主任给留守孩子们提出希望和鼓励。大家欢迎！
7、师：下面有请留守儿童代表讲话，大家欢迎！
8、留守儿童集体朗诵《我爱我们的老师和同学》
男：是啊，只要我们都献出爱心和友谊，留守同学一定过得非常开心。爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心献给自己，忠心报效祖国！留守同学们将会用一颗感恩的心回报父母、回报老师和同学！请欣赏全体留守儿童朗诵诗歌《我爱我们的老师和同学》。
活动总结
师：同学们，我们的留守学生是好样的，你们留守不流泪，留守更自强。在今后的日子里，老师和同学们依然会相伴你们左右，做你们的知心朋友，希望你们积极主动地学习，学会交往，学会生活。
男女合：让我们携起手来，共同走进灿烂的明天。四（1）班“心手相牵，快乐成长”―――关爱留守儿童主题班会圆满结束！
篇11：心手相牵关爱特殊困境儿童1
淇县关心下一代工作委员会
淇县残疾人联合会 淇县教育体育局 淇县民政局 淇县财政局 淇县卫生局
淇妇字〔2011〕9号
关于在全县开展
党员共青团员妇女干部老干部和教师 心手相牵关爱特殊困境儿童活动的通知
各乡（镇、街道）、县直各单位妇女组织、团组织：
为充分发挥广大党员、共青团员、妇女干部、老干部和广大教师在关爱帮助特殊困境儿童的示范带头作用和骨干作用，为特殊困境儿童健康快乐成长营造良好的环境，推动全县创先争优活动深入开展，经县委同意，县妇联联合县委组织部、县委宣传部、团县委、县关工委、县残联、县教育体育局、县民政局、县财政局、县卫生局在全县开展党员、共青团员、妇女干部、老干部和教师心手相牵关爱特殊困境儿童活动。现就有关事项通知如下：
一、目标要求
特殊困境儿童是指处于特殊困境的农村留守流动儿童、孤残儿童和贫困儿童群体，他们需要社会的呵护和关爱。开展特殊困境儿童关爱活动，是深入推进创先争优活动和争当“心连心好公仆”活动的重要载体，是加强和创新社会管理，切实关注民生的具体行动。要以组织动员全县党员、共青团员、妇女干部、老干部和教师心手相牵关爱特殊困境儿童，促进特殊困境儿童健康成长、幸福快乐生活为目标，努力实现特殊困境儿童学业有教、生活有帮、困难有助、安全有保，使农村留守流动儿童、孤残儿童、贫困儿童和其他小朋友一样在祖国的蓝天下幸福快乐成长。通过关爱一个孩子，温暖一个家庭，帮助一批困难群众，促进社会和谐和文明进步，推进基层党组织和广大党员干部创先争优活动深入开展。
二、活动内容
1、牵手结对农村留守流动儿童
要继续深入开展关爱农村留守流动儿童共建和谐淇县，争当“代理家长”活动，动员广大党员干部、共青团员、妇女干部、优秀教师、老干部争当“代理家长”，与农村留守流动儿童开展“一对一”、“手牵手”结对帮扶。各单位和妇联组织要紧密配合，明确帮扶对象，选好“代理家长”，组织好牵手结对帮扶活动。要以5-14周岁父母同时长期在外打工的农村留守儿童为帮扶重点，通过“代理家长”结对帮扶，及时了解和帮助解决留守儿童生活、学习、心理等方面的困难，促进留守儿童健康成长。具体要做到“四个一”，即一月一电话，每月给留守儿童打一次电话，了解其思想、学习、生活和健康等情况；一季一探望，每季度实地了解一次留守儿童情况；半年一慰问，六一节、春节各慰问一次，在生日和中秋节时送一次学习、生活用品或节日礼品，帮助留守儿童解决一些实际困难；一年一团圆，每年年底或年初与留守儿童父母座谈，沟通留守儿童一年来的学习、生活情况。要通过“代理家长”牵手结对活动，关注留守流动儿童思想道德品质培育和健康成长，引导农村留守流动儿童远离不良嗜好、不法场所、不轨人群；人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强，成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义建设接班人。
2、关爱救助孤残儿童
孤残儿童是社会上最弱小、最困难的群体，他们最需要呵护和关爱。救助孤残儿童，帮助他们幸福快乐成长是构建和谐社会的重要组成部分，是全社会共同的责任。要组织动员广大党员、共青团员、离（退）休老干部、妇女干部、教师和社会各界爱心人士争当爱心救助孤残儿童志愿者，争为救助孤残儿童捐资捐物，本着“动真情、献爱心、办实事、求实效”的原则，通过结对救助着力解决孤残儿童在亲情关爱、心理健康、治疗康复、社会保护、维护权益等方面的实际困难，使孤残儿童感受到社会的关爱、家庭的温暖，使他们和其他小朋友一样健康快乐成长。
3、爱心帮扶贫困儿童
关注贫困儿童，动员组织社会力量，采取积极有效措施，帮助其摆脱困境，是县委关于改善民生的总体工作要求，也是促进和谐淇县建设的重要工作内容。广大党员、共青团员、离（退）休老干部、妇女干部和教师要走进贫困儿童家中，结对帮扶贫困儿童，开展“送温暖、献爱心”助学关爱、扶贫助困等帮扶活动，通过爱心捐资，为贫困儿童助学、看病和生活提供帮助；通过爱心捐物，为贫困儿童捐赠衣物、书籍和学习用品等，使贫困儿童幸福生活、健康成长。
三、责任分工
各级党组织要充分发挥党组织的战斗堡垒作用和广大党员的带头示范作用，积极动员组织广大党员干部与特殊困境儿童心手相牵，争当“代理家长”、争当关爱救助孤残儿童志愿者，带头救助孤残儿童和特困儿童。
宣传部门要围绕活动主题，大力宣传心手相牵关爱特殊困境儿童活动的重要性，对各单位的活动开展情况及活动中涌现出来的典型和先进事迹进行宣传，营造关爱特殊困境儿童，促进特殊困境儿童健康成长的良好社会氛围。
共青团组织要号召广大青年团员发挥青年先锋队作用，争当青年志愿者，用大哥哥、大姐姐的情怀结对帮扶关爱特殊困境儿童，为困境儿童快乐学习、健康成长奉献青春和力量。
关工委要充分发挥老干部“五老”（老红军、老干部、老党员、老模范、老教师）队伍优势，对特殊困境儿童开展结对帮扶和理想信念教育，帮助困境儿童树立远大理想。
妇女组织要全面掌握特殊困境儿童的个人基本情况、家庭基本情况，建立和完善特殊困境儿童信息库；要发挥组织协调作用，为社会各界开展的结对帮扶救助活动提供有力支持和服务；各级妇联组织要把这次活动作为深化创先争优“我承诺、我践行、我奉献”活动的一个实践点，结合妇联系统开展的“大调研、大走访、大帮扶、大宣传”活动，动员组织广大妇女干部积极主动投身到关爱帮扶活动中，让特殊困境儿童感受到妇联组织的温暖和真心关爱。
教育部门要以提高特殊困境儿童思想道德素质、科学文化素质和身体心理素质为重点，依托学校资源建设“留守流动儿童之家”，开通“亲情电话”，配置文体娱乐设施，购置学习资料，高标准建设“留守流动儿童之家”活动阵地；要发挥广大教师教书育人的职业优势，组织优秀教师与特殊困境儿童开展“师生牵手”结对帮扶活动，使他们与其它学生一样，健康快乐学习、成长。
残联、民政、财政、卫生等职能部门要发挥部门优势，积极为救助特殊困境儿童提供政策支持和协调服务，形成救助合力。
四、有关要求
1、加强领导，精心组织
各乡镇、街道办事处、县直各单位要从儿童特点和真情关爱特殊困境儿童出发，加强领导，精心组织，确保这项活动取得实效。要把这项活动与当前正在开展的创先争优活动和“心连心好公仆”主题教育结合起来，动员广大党员、妇女干部、共青团员、老干部、教师和社会各界爱心人士积极参与。组织部门和妇联组织要综合协调，宣传、共青团、关工委、残联、教育、民政、财政、卫生等相关部门要紧密配合，加强沟通协调，形成工作合力。乡（镇、街道）、村（社区）和妇联组织要做好相关协调服务工作,确保活动扎实有效开展。
2、强化督查，狠抓落实
此项活动将列入全县创先争优活动的年终考评内容，县委创先争优活动和关爱帮扶农村留守流动儿童工作领导协调小组要及时了解掌握活动开展情况，加强组织协调，分类指导和督促检查。要通过召开座谈会，经常性督查、随机抽查等方式，对各单位活动开展情况进行调研、检查、督促、指导，及时了解活动进展情况，总结交流经验。
3、注重宣传，营造氛围
要充分利用报刊、广播、电视等新闻媒体，广泛宣传各单位开展心手相牵关爱特殊困境儿童活动的好做法好经验，对各单位的活动开展情况及活动中涌现出来的先进典型进行宣传报道，营造关爱特殊困境儿童，促进特殊困境儿童健康成长的良好社会氛围，广泛争取人民群众及社会各界的关注和支持，确保活动取得实实在在的成效和良好的社会效果。
各单位要认真贯彻落实文件精神，拓展工作思路，创新工作方法，采取有效举措，组织开展形式多样的关爱帮扶活动,并于6月24日前将活动开展情况报送县妇联办公室。联系人：毕静，联系电话：7229397，电子邮箱：qxfulian＠sina.com。
附件：
1、淇县争当农村留守流动儿童“代理家长”结对登记表
2、淇县关爱救助孤残儿童志愿者报名登记表
3、淇县爱心救助特殊困境儿童情况统计汇总表
中共淇县县委组织部
中共淇县县委宣传部
淇县妇女联合会
共青团淇县县委
淇县关心下一代工作委员会
淇县残疾人联合会
淇县教育体育局
淇县民政局
淇县财政局
淇县卫生局
二○一一年五月三十日 附件1 淇县争当农村留守流动儿童“代理家长”登记表
单位：
编号: 代理家长基本情况
姓 名
性别
民族
照片
出生年月
政治 面貌
学历
工作单位
职务
联系方式 QQ号码 手机
E-Mail 通信 地址
代理家长结对意愿
结对儿童数量
请在你意愿项目前面打勾√,方便为你联系结对儿童□1名
□2名
□3名
□3名以上
结对儿童性别 □男
□女
结对儿童年龄
□5岁以下
□5-7岁
□8-12岁
□13-14岁 所 在 单 位 意 见
（盖章）
年 注：此表报县妇联一份，另报电子档。
15-18岁月
日
篇12：心手相牵，情系灾区
同学们，我们全体中国人民的心是连在一起的，想到还在废墟中苦苦挣扎的生命，想到忍饥挨饿的灾区人民，想到一双双失去亲人而无助的孩子们的眼神，想到那原先的美丽家园瞬间变成废墟，我们的心能不碎吗？同学们， “灾害无情人有情，一方有难八方支援”，为了让我们的同胞尽快脱离苦海，早日告别灾难的阴影，为了灾区的人民尽快过上正常的生活，孩子们早日回归校园，请伸出我们温暖的双手，献出我们的爱心！让我们积极参与到 “抗震救灾”捐款的活动中，捐款不论多少，善举不分大小。
灾害无情人有情，让我们化悲为爱，以爱止痛，用我们的爱心驱散灾区人民内心的寒冷，用我们热情的双手，为灾区人民送去真诚的祝福！
指导老师/黄金玲
5·12地震发生后，我们内蒙古的小朋友都非常关心灾区的小伙伴，并且我们全校师生还纷纷伸出援助之手，向灾区捐款，以表达我们的爱心。
我的家乡就在四川，从父母那里得知姥姥、姥爷家受灾，损失十分严重，当我正在担心的时候，我知道全国13亿人民都在帮助、支援他们，我高兴得不知说什么好，我一定要珍惜现在，努力学习，将来回报我的国家和人民。
——四年级二班赵磊
灾难总会过去，相信不久你们就可以和我们一样有一张课桌——平稳的课桌；有一间教室——洁白的教室；和我们一样，在鲜花中读书，和我们一样，快乐地玩耍，相信，风雨过后的阳光会更加灿烂。
——四年级二班白雅君
我是向阳小学的学生，虽然这次地震造成的损失非常严重，但是我看到你们并没有被困难吓倒，因为你们并不孤单，所有的人都在关心你们，所有人的心永远和你们在一起。
——四年级中队段成伟、王莉婷、李晨、刘少华、苏日那
感动语录
大地震过后有许多人失去了自己的儿女，也有的孩子失去了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。这次地震很可怕，但我一定要好好学习，天天向上，等我长大后要去四川帮助那些失去父母与我同龄的小朋友们。
——呼和浩特市农大附小一年级十一班林徐泽如是说
都是中国人，不要采访我。
——手臂上系着红丝带、绿丝带的志愿者们如是说
我要把最优质的血液献给四川人民！
——一位长沙市民说，献血头一天他特地只吃清淡食物，晚上早早睡觉
我唱歌就不会觉得痛。
——北川县一幼儿园，一个叫任思雨的小女孩在废墟下等待救援时突然唱起了儿歌《两只老虎跑得快》
叔叔，我不慌张，你先救他们吧。