激情六月散文

激情六月散文（共11篇）

篇1：激情六月散文

激情六月随笔散文

六月，激情盛夏，当烈日还在暴虐大地万物的生命时，一个叫里约热内卢的城市，带着南美狂热的火焰，点燃了世界的疯狂，燃烧在六月的盛夏，足球世界杯举办国——巴西!一个把足球文化熔融生命的国家，一个人让世界足球俯首称臣的王国，一个可以用桑巴踢出艺术的国度，将在二十五天后，相约全世界!一起狂欢!

等待!总是很煎熬，在一个个失眠的夜晚，在一个个花开花落的季节，飘落的，是每一次失落的感伤，盛开的，是每一个喜悦的激情。四年的等待，让我们思欲澎湃，激情的火焰，融化着一个又一个的严冬，每当山花浪漫时，我们会站在岁月的前沿翘盼。时间!亲吻着你伤痛时的泪花，成长!让你的成熟留在坚强的绿茵场。

是你!在我们的世界，留下一道彩虹，让我们的人生，又增添了一抹绚丽，让五彩斑斓的生活扼杀了轻狂的颓废。彻夜难眠的无数个夜晚，我们泪水侵湿着你黄绿的战袍，千钧一发的无助，揉虐我们神经的脆弱。雷霆万钧的碰撞，掐住了我们呼吸的脉搏。一次次摔到的痛苦，瞬间就变成了坚定的速度。汗水洒满了绿茵的每一处。顽强中的拼搏，留下的，不仅仅是胜利的欢呼，同时也见证着失败的尊重。那一夜，我们窒息在啤酒的麦香里，燃烧在酒精的度数中。

就在那个晚上!我们泪流满面，站在风中为你悲泣 ，悲泣着你四年里的艰辛，悲泣着你汗水浇灌的努力。那个夜晚，我们热泪盈眶，守在你坚持的时光里，感动着，你每次跌倒的坚强，感动着，你永不言败的呐喊。悲情一笑，如惊鸿一瞥，划过长空的黑夜，埋藏了铁汉柔情的英雄泪。温情一笑，似春暖大地，暖过绿茵的温度，滋润着我们内心的感动。

时针滴答，敲打着我们相逢的脚步，一项运动，拉近了中国与世界的距离，足球的魅力，传送着不分国度的共鸣。你听!那欢呼的海啸，已经唤醒了沉睡中的激情，黄绿的色彩淹没了世界。让六月盛夏，跟随桑巴节拍，舞动出内心狂热的奔放。你看!那欢庆的任性已随艳丽相拥，每一个夜晚，都亲吻着久别重逢的味道，每一弯弦月，在诉说着时间距离的`煎熬。让相思的流淌，疗愈我们等待的感伤。

等你!在六月!那个海枯石烂的心愿。在这个六月的盛夏，舞动着桑巴热情，迎来了天荒地老的誓言。二十五个日日夜夜的思念，浓缩了四年不离不弃的痴心不改，十六个春夏秋冬的守望，见证了风雨无阻的期盼，我们!已擦干了泪水，我们!已收藏好了曾经的伤悲，我们!一起捧着这颗滚烫的心，等你在六月，还我们一个惊艳的绽放。让你的光彩，照亮世界足坛，让“五星巴西”的光环之上，再添一颗璀璨。

大力神杯金光闪闪。这是足球荣誉的至高无上，这是力量与美的完美碰撞。三十二个国家，代表着当今世界，最高足球水平的巅峰对决，博弈在绿茵场上的艺术享受。拉开了一个，释放个性与激情的舞台，一次智慧和暴力美学的较量，一场男人之间荣辱的拼杀，一顿饕餮盛宴的呈现。将在二十五天后，在这个六月的盛夏，被巴西激情的桑巴点燃。

篇2：激情六月散文

太阳总在有梦的地方升起，月亮总在有梦的地方朦胧，而我总在有梦的地方微笑。激情无限，六月的激情燃烧生命的火焰；梦想起飞，我们携手并进，共同耕耘。

——题记迎着早晨的第一缕阳光，我知道，今天又是一个新的开始。日历掀开新的一页，进入了六月。

六月是充满激情的月份，是季节中的青春。六月的风犹如钢琴家纤细的手指，弹奏着大地这架钢琴，奏出雄浑的乐章。一望无际的小麦笼罩在绿色和金色的大地上，将给予人们丰收的喜悦。

六月的空气弥漫着成熟的喜悦和金黄，又是一年高考时，又到高考倒计时，衣带渐宽终不悔，为考消得人憔悴。高考，离考生越来越近，但是离我们这些高考过的人来说，却越来越远。但每每看到“高考”这两个字眼的时候，我相信，我们都会关注一下，我们的心里多少都会有些伤感。我们都高考过，我们都拼搏过。那一段刻骨铭心的日子，很辛苦却仍然怀念，怀念与自己有着共同理想的朋友一起奋斗的那种幸福。

在北方,这个月份充满了沉甸甸、甜蜜蜜的梦想，在这个激情火热的日子里，让我们挥动镰刀，去收割我们的快乐和梦想。回忆高考，印象中总是在不停地学习，每天奔走于教室、卧室、食堂三点一线，每天都是迎着晨曦、顶着夜幕，每天都在书山题海中遨游，想要多睡 1

一会儿都变得很奢侈。那是一段永远忘不了的时光，心中的大学，未来的生活，给了我们无限的动力，即使再苦再累都会为了梦想支撑下去。去年，没有发挥好的同学，他们怀着那份执着又一次去备战高考，他们是勇敢的、好样的，祝愿他们今年高考取得优异成绩。怀念属于我们的高考季节，忙碌的六月，激情的六月。

今天，我身上背着昨天的故事，脚下踏着高考的余晖，肩上落满昔日的碎片，眼中装着辉煌的未来。一路风雨带着欢笑，一路高歌带着豪迈走进了西航。

六月，一个充满激情和热情季节，一个属于我们的季节，汗水翻滚着六月的激情，就像我们蓬勃生长的生命。一年前，我们怀揣着精心编制的梦来到了这里，并许下诺言，从此开始了生命中最为灿烂的大学生活。光阴似箭，岁月如梭，转眼间大学生涯已过一年。褪去昨日的忧伤与艰辛，我们跟着时代的脚步，秉承着“德能日新”的校训，从稚嫩走到了今天的日趋成熟，历经困难与风雨的洗礼，接受社会的考验，不断地让西航的光芒在中华大地上闪耀，越来越亮，越来越灿烂，照亮了西航学子前行的路。

“团结文明，求实创新”的校风深入人心。让我们以平和、包容之心对人，营造我们西航团结文明、积极向上的良好氛围。我们敢于竞争，善于竞争，在竞争中发展，在竞争中创新，在竞争中凝聚团队精神与拼搏斗志。而“创新”又让我们不满足于现状，这是我们西航全体师生奋进的力量源泉。因此，在我心里，学校是家，有温暖，有关怀。大学是梦想的殿堂，有实现抱负的机会和施展才华的舞台。

一个伟大理想让我们万众一心，共同开启；一片肥沃的土地使我们携手并进，共同耕耘。如今，学校升本成功了，我们很幸运成为学院发展建设的参与者和见证者。回首往事，感慨万千。一路走来，我们经历困难和考验；一路走来，我们坚守梦想和信念。一代代教职员工、一代代莘莘学子，激情进取，志在超越，谱写了我校的恢弘华章。五十七年峥嵘岁月，栉风沐雨，多年夙愿终于得以实现，实现了伟大的历史跨越。我们风雨彩虹，收获了希望。

六月是收获的季节，每当这个季节，我的内心就充盈着富足的幸福。犹如我站在田间地头，看着金色的麦穗在微风里轻声地呢喃，就像恋人那甜蜜而满足的情语。这一刻，我就像被一种无边的喜悦和感恩包围着，在脚下的土地上，我播种了希望，挥洒了汗水，而今，看着金色的收获，内心的幸福就像荡漾的小波，一点点的在心的深处荡漾开来。

我们是一群年轻的鹰，飞翔在祖国的天空中；我们背起青春的行囊；我们胸怀着美丽的向往；我们迢迢千里，奔赴理想的殿堂。今日，在这里注入了汗水，生命的灵魂永远在焦渴的追求和等待，将那颗游离的心在这里种下，梦想在这里发芽，让梦想点燃六月的激情，发出耀眼的光芒。因为有梦，我们的大学就拥有了一份潇洒，让我们拿出“吹尽狂沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生的风雨彩虹。

怀念过去的六月，享受现在的六月，展望未来的六月。

激情无限，六月的激情燃烧生命的火焰；梦想起飞，我们携手并

进，共同耕耘，放飞梦想。

机械工程系

篇3：激情六月散文

关键词：马丽华,苦难意识,西部散文

苦难是人类生活中无法规避的属性之一, 而文学成为了人类倾诉苦难的诗学方式。古往今来, “苦难意识”已成为作家创作作品中的主要方向之一。在当代文学作品中, 除了一些像余华一样的先锋性“冷血”作家创作的作品以外, 就集中体现在了西部作家的作品中。特别是西部散文, 不管是周涛对于边塞苦难的描述, 还是史小溪陕北史诗般悲壮生命的感叹, 还是马丽华西藏恶劣气候下生命高昂的赞美, 都将“苦难”作为一种写作背景, 或者一种氛围, 亦或者一种生命的状态来描写和抒发, 从“苦难”中张扬“生”的意义和价值, 来挥洒悲怆后的生命激情。

马丽华, 作为一名女性作家, 隶属于“西部散文”这个庞大的群体, 其作品经常有对“苦难”的描述, “苦难意识”已经成为她创作的出发点。本文将从马丽华的散文作品入手, 浅析西部散文中“苦难意识”的成因、特点和未来发展, 有利于进一步探究西部散文独特的意义和价值。

一、“苦难意识”的成因

西部散文作品中自然流露出对困难的怨恨或者赞美, 拥有着对生命宽度和高度的赞扬。马丽华在其作品《渴望苦难》中揭示此行的目的是:“去到曾遭严重雪灾的多玛区, 追记那里的人们半年来的遭际和抗争。” (1) 在那积雪封山、道路封堵、严重缺氧和酷寒的恶劣条件下, 令人顿感一种面对大自然的无力感和悲怆感, 而“苦难”之感由心而发。她在作品中写道:“深心里, 我早已的的确确成为藏北人了”, (2) “打动我、诱惑我、感动我的魅力是苦难”。 (3) 这类似周涛笔下的“边塞生活”, 感动他的正是大西北粗犷的原始之美。类似张承志笔下草原上的爱情悲剧, 感动他的正是草原物质匮乏条件下的精神之美。因此在西部散文中“苦难”的存在, 有以下几个原因:

(一) 西部较差的生存环境

众所周知, 西部地区相对于中部地区和东部地区生存环境较为艰苦。

首先, 气候条件较差。西部地区多为内陆, 空气干旱且多风沙, 沙漠分布较多, 许多地区气候极为恶劣。这里有酷寒天和酷暑天, 是沙尘暴的发源地等等。正是这种艰苦的生存环境, 历练了西部人民坚强的意志, 也为西部作家的创作提供了一个独特的背景。正是环境的恶劣, 使得许多西部作家生来就拥有“苦难”情结, “历经苦难”已成为一种生活态度和生活方式。正如马丽华笔下的藏北“寸草不生的荒滩戈壁”, “狂风搅着黄土铺天盖地”将“牧人的日子给风干了”。

其次, 经济条件较差。西部地区由于地理条件、政策倾向等问题, 在经济发展上相对落后。马丽华笔下的藏民生活仍有原始气息, 生产力较为落后。经济基础决定上层建筑, 经济落后意味着西部地区人民的精神文化生活还不够丰富, 而作为一批生活在西部的作家对于相对贫乏的精神生活更是深有感触, 自然会有许多复杂的情感:怀才不遇、自我爱怜、自傲自大等等, 所有情愫归结到一点就是“苦难”。精神的苦难紧紧缠绕着这些西部散文作家, 自然形成一种对“苦难”的亲近, 进而在作品中得到表现。

(二) 作家经历的现实环境

我们在许多作品中更多地反映了作家的生活经历, 特别是一些有着特殊生活背景的作家, 其作品中将会有集中的表现。西部散文作家, 多年生活在西部地区, 部分作家个人经历较为坎坷, 阅历丰富。尤其是像马丽华这样的从山东到西藏的作家, 两种迥异的生活造就其观看视角的不同, 前期的作品多从旁观者的角度出发, 是一名“慕藏人”, “眩晕”在西藏的独特美景中。而在“眩晕”后是生活现实的回归, 是恶劣生存环境的适应, 这种从“梦幻”走向“现实”的心理落差便会产生一种面对生活的“苦难”感, 加之女性独特的“悲剧情节”, 使得“苦难意识”在她的散文中有一席之地。

(三) 宗教信仰的精神环境

西部地区多有宗教信仰, 有藏传佛教、伊斯兰教、基督教等等。不同的地域宗教信仰不同, 导致文化的巨大差异。在马丽华的纪实散文中, 有很多是关于藏传佛教下藏民生活的描写, 在教义的要求下, 藏民心中的理想生活是同中、东部人民的生活追求有很大差异的。

承担“苦难”一般是宗教的内容之一, 由于现实条件的恶劣才会有人在宗教中找寻生活的最终目的, 找寻悲剧生活的避难所。西部散文中的“苦难意识”同各种宗教教义有着根本性的联系, 愈是“苦难”宗教愈是强盛, 宗教愈是强大其“苦难”愈是被强调, 两者相辅相成。

二、“苦难意识”的特点

马丽华说“渴望苦难”是为了“收获五彩斑斓的精神之果”, 但是也可能“一败涂地, 一落千丈, 被误解, 被冷落, 被中伤。最后, 是渴望轰轰烈烈或是默默无闻的献身”。这段论述, 清晰地反映出作者对“苦难”的思索轨迹, 从中可以分析“苦难”的特点:

(一) “苦难”的“个人无意识”状态

“苦难情结”又可引申为“悲剧”情结, 这种情感的产生在很多情况下是无意识状态的。弗洛伊德将人的心理结构划分为意识、前意识、无意识 (即潜意识) 三个层面, 在此基础上他提出了著名的“个人无意识”理论。马丽华, 父母双方全被“打倒”, 父亲申述30年, 母亲20年, 这样的家庭出身注定她较早体会到人间的冷暖, “苦难情结”过早地进入了她的“个人无意识”, 成为其今天文学创作的一个原动力, 也是其“苦难意识”的发源地。

(二) “苦难”的“集体无意识”状态

中华民族是一个提倡“苦难美”的民族, 孟子早有“天将降大任于斯人也, 先必苦其心志, 劳其筋骨, 饿其体肤……”的名言, 讴歌、赞美“苦难”的更是比比皆是, 只有“吃得苦中苦”, 才能“方为人上人”。这就将“苦难”上升到“集体无意识”, “苦难”成为了中国人追求成功人生的原动力, 再经历了“抗日战争”和“解放战争”, “苦难”成为了国人崇尚的情感, 成为国人的“集体无意识”。

马丽华, 作为一名西部作家群体中的女性作家, 此特点更加突出。女性对英雄的崇拜就是对“苦难”的高扬。23岁来到藏区, 她认为“寂寞也是美, 悲怆也是美”。正是女性的细腻观察, 生理上的努力适应, 青春浪漫的感情冲动, 将“苦难”的内涵做了延伸:“苦难”不仅仅自身充满了魅力, 其还产生美。

三、未来前景

“西部散文”在“西部大开发”等政策的影响下, 经济腾飞时文化交流加大, 作家风格也出现多种变化。其“苦难”意识的发展, 也出现了两个阵地的两种方向。

(一) 部分作家结束“苦难”

随着市场经济的不断深入, 物质生活条件不断提高, 加之国家对环境的治理, 气候条件也有所改变, 部分作家内心深处的“苦难”开始被现实生活的“欢快”所替代。例如马丽华现今的创作, 回到北京生活的她已经将创作的重点“向内转”, 从田野调差回到了历史文献的研读, “苦难”已在她“知天命”之年结束, 结束了27年的流浪, 回归到母体文化之中。

(二) 部分作家坚守“苦难”

就如上章所言, “苦难”从“个人无意识”发展到“集体无意识”, 所以这种“苦难意识”在许多西部作家心里是“根深蒂固”的。他们面对西部的发展引发了新的思考, 并将原来的“精神苦难”转变成“新精神苦难”, 市场经济发展所带来的“文化荒漠”现象以及“精神苦闷”都成为了对“苦难”的新理解。

例如张承志的散文, 他的散文中呈现出的独立意志、批判精神、忧患意识和宗教信仰, 都指向了西部人内心深处的“精神苦难”。“西部散文”正是在“苦难”中成长, 也是在“苦难”中寻求“生”的动力和力量, 在“苦难”中挺拔自己的身姿, 尽显西部作家的坚韧精神。“苦难”的发展我们有待观察, 但西部作家在悲怆中演绎生命激情的精神, 值得发扬, 值得学习。西部将面对更加复杂的生活环境和人文环境, 其“苦难”的发展也会复杂化, 需要静待新的作品和新的作家的新理解。

参考文献

[1]马丽华.我的太阳[M].北京:人民文学出版社, 1988.

[2]马丽华.追你到高原[M].拉萨:西藏人民出版社, 1986.

[3]马丽华.藏北游历[M].北京:解放军文艺出版社, 1990.

篇4：激情六月散文

游戏名称：Transformers：War for Cybertron

中文名称：变形金刚：塞伯坦之战

游戏发行：Activision

游戏制作：High Moon Studios

游戏语种：英文

游戏类型：动作

发行日期：2010年6月22日

游戏介绍：《变形金刚：塞伯坦之战》包含两个独立的故事主线：汽车人阵营的故事讲述了他们拯救家园的故事：霸天虎阵营的故事则表现了他们对控制整个宇宙的强大力量的无比渴望。《变形金刚》的玩家们也将第一次体验到线上合作游戏和单挑游戏等多人游戏模式。游戏将为玩家展示惟妙惟肖的机器世界“塞伯坦”以及《变形金刚》中的角色的最初形象。

游戏名称：Darksiders

中文名称：暗黑血统

游戏发行：THQ

游戏制作：Vigil Games

游戏语种：英文

游戏类型：动作冒险

发行日期：2010年6月24日

游戏介绍：《暗黑血统》是一部奇幻动作冒险游戏，包含战斗、探索和RPG元素。游戏以[启示录]为题材，故事设定为经历过一场史诗般正邪大战后，被彻底摧毁的人界里，玩家将扮演WAR、天启四骑士之首，骑着出生入死的战马[毁灭天驹]在人界残迹上冒险。《暗黑血统》的故事基于Joe Madureira的漫画，Joe Madureira曾经创作过《X战警》等优秀作品。

游戏名称：Singularity

中文名称：奇点

游戏发行：Activision

游戏制作：Raven Software

游戏语种：英文

游戏类型：第一人称射击

发行日期：2010年6月29日

游戏介绍：如果我们有一个可以把时间放慢，甚至让其定格的工具，会发生什么事情?对于《奇点(Singularity)》中的男主角来说，那会是一个非常好的战斗武器。

游戏的最新预告片中就为我们展示了独特的“死亡之锁(Deadlock)”功能。男主角可以制造出一个小范围的能量场，并使该能量场中的时间变慢。这样，敌人就会定格，主角就可以很轻易地至敌人于死地。该功能也可以用来对付敌人的攻击，当时间放慢后，子弹的速度也会放慢，主角就可以轻易地躲过敌人的火力攻击。

这么多重量级游戏，对玩家的游戏平台也是一个考验；你的游戏平台准备好了吗?本期笔者为玩家推荐一套游戏玩家必备游戏平台主板——华硕Crosshair IV Formula，这是华硕最新推出的AMD平台玩家国度产品，采用的是890FX芯片；这款产品具有独特的开核功能和非常的超频功能。下面我们就给大家展示一下这款主板的独特功能和超频后得到的性能。

规格介绍

华硕Crosshair IV Formula主板采用AMD 890FX芯片组设计，支持高达5.2GT/s的HyperTransport 3.0系统总线，支持双2.PCI Express 2.0 x16显卡。此外，它还对AMD最新的AM3和多核处理器进行优化，提供卓越的系统性能和超频能力。

主板供电部分采用了10相供电设计，搭配了高效率的散热芯片。华硕为主板的供电提供了负载校正功能，在超频时提供CPU足够电压是非常重要的事情。尤其当CPU的计算增加时，热量也会随之上升，华硕全新的负载校正功能可以依照CPU的负载高低，依照性能跟热量，决定该供给CPU多少电压，以确保CPU的安全和稳定。

内存方面主板提供了4个内存插槽，最大支持容量16 GB内存。支持DDR3 2000(O.C.).1800(O.C.)/1600(O.C.)/1333/1066 ECC，Non-ECC，Un-buffered内存规格，支持双通道内存架构。主板还支持华硕特有的MemOK!功能，MemOK!是当今最快速的内存开机解决方案，此技术可判定FailSafe设定。

硬盘接口方面，由于采用了SB850芯片组所以为主板提供了6个原生SATA 6.0 Gb/s接口，支持RAID 0.1.5.10阵列模式。并且通过JMicron JMB363PATA和SATA控制器，提供了1个SATA 3Gb/s接口和1个External power SATA 3Gb/s接口，位于背板处。

扩展插槽方面。主板提供了3个PCI-E x16显卡插槽，双显卡交火时支持以x16模式运行，三卡交火时则以x16x8x8模式运行。同时主板还提供了一个PCI-E x4插槽和2个PCI 2.2插槽。华硕为主板搭配了COP B(技术，COP EX可让超频玩家提高芯片组的电压，不用担心发生过热。此外，它还可以用来监控及保护过热的GPU。有了COP EX，玩家在趋向最大性能时。限制条件变少、挥洒空间变大。

背板接口的设计上，主板提供了玩家国度特有的ROG Connect接口，通过USB线将玩家的主系统连接至笔记本电脑，可在玩家的笔记本电脑上监控实时POST码及硬件状态读数，并可在纯粹硬件级上实时调整参数。同时主板还为玩家提供了高品质音频输出接口，板载的SupremeFX X-Fi声卡采用独特的音效创新技术，可让游戏者在玩游戏时立即发现3D环境中的敌人。

特色智能功能

华硕新推出的8系列主板都搭载了全新“TPU智慧加速引擎”，能够自动侦测、自动调节、自动测试稳定性。无需专业知识，无需动手拆装。轻松一点，简单三步，完成智能加速。第一步：一键开核；第二步：智能加速；第三步：集显提速。无需专业操作，智能激发每一分系统潜能。EPU智慧节能引擎也全面升级，提供更多智能调节模式，自动侦测系统负载以调节节能水平。为绿色地球贡献一份力量。

在这款主板上搭配了的TPU正是这个华硕特有的TurboV芯片，正是这颗芯片为华硕Crosshair IV Formula主板提供了强大的超频功能。

智能超频体验

建立ErPU处理器基础上的TurboV EVO超频软件在提升系统性能中也扮演了重要的角色。通过软件提供的功能玩家可以在Windows下对CPU进行超频；在TurboV EVO软件中加入了“Auto Tuning”功能，这个功能能够让超频更简单，更智能。Auto Tuning功能能够自动检测CPU的超频潜力。帮助不懂超频的玩家将CPU的性能在保证稳定的前提下最大化的挖掘出来。笔者在使用这个超频功能后，轻松将CPU的性能提升15％左右，下面即是笔者体验Auto Tuning的过程。

AutoTuning能够为玩家寻找CPU最佳的产品参数，启动该功能后主板将会为玩家测试最佳的CPU参数。

篇5：激情的六月 生命如花

激情的六月，阳光灿烂，生命就如同这飞火流萤一样美丽！曾经有人问，世界上最美丽的花朵是什么？有人说是玫瑰，有人说是牡丹，有人说是杜鹃，有人说是水仙。但我说，最美丽的花朵是我们那怒放的生命之花。和生命相比，所有的鲜花都显得那么 苍白，是生命创造了无数的奇迹，是生命丰富了人间，是生命生动了世界。——题记

安全是什么?安全就是生命。对每个人来说，生命只有一次，谁都没有权力去践踏。我们需要珍爱生命，为了家庭，为了自己。

生命对于我们每一个人来说只有一次，安全知识的贫乏，安全意识的淡薄，总是能让我们听到一幕幕血的教训：按初略的统计，进入21世纪以来，我国每年因道路交通事故造成死亡的人数都在十万左右，中小学生的比例接近15%。据了解，我国每年有超过3.5万名0~14岁儿童遭遇交通事故的伤害，其中有1.85万名失去生命，死亡率是欧洲的2.5倍、美国的2.6倍，交通事故已成为14岁以下儿童的一大死因。事故的大部分原因是由于青少年对交通安全知之甚少，缺乏自我防范意识和自我保护意识。

同学们，你们也许不会忘记那惨痛的一幕幕：噩耗传来，家中的老父亲老母亲一夜之间因思念儿子住进医院；妻子不省人事，痛心疾首；而他那未上学的孩子却哭喊着爸爸、爸爸，你怎么还不回家„„，这一切的一切都在警示着我们，都在告诫着我们：发展离不开安全，面对这一例例血的教训，一个个惊人的数据，我们有何理由不讲安全呢？我们有何理由不去抓安全呢？我们又有何理由不去把安全牢记心间呢？假如因为工作中的一时疏忽，给国家，给他人，给自己造成无法弥补的损失，将给我们的家庭带来多么大的灾难？将给我们的家人带来多么大的精神创伤！同学们，前车辙后车鉴，他们用鲜血和生命换来的教训，难道不使我们警惕吗？难道不让我们心痛吗？难道不让我们把珍惜生命，遵章守纪铭刻在心吗？愚者用鲜血换来教训，智者用教训避免流血。

同学们，假如我们每个人都能以他们为戒，重视安全，珍惜生命，那么我们就能拒事故于与千里之外，尤其是对学生这一特殊年龄段的我们而言，听不进安全第一的劝告，是耳朵的幼稚；不懂的防范为重，责任重于泰山的人是心灵的幼

稚；不尽职尽责，排除各种安全隐患，还他人以安全则是行为的幼稚。

也许不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害；

认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。

即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不

强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他

不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的安全问题。再说，一个具有健全体格的人，如果他沉溺于不良书

刊和网络游戏的精神鸦片，天天吸、处处吸，甚至课堂上忍不住要走神，思之想

之；深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵；如果他过早地迷恋于少男少女的缠绵

悱恻，无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为

红颜。这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为，要踏踏实

实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以

伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一诗中写

道：“有的人活着，他已经死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗？这种

“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发

展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。当前学生中相继出现了不少

因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件，暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能

不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟。

也许在座的各位小时候都有这样的人生经历：在我们蹒跚学步的时候，母亲

会经常充满关爱地指点：“孩子，绕过前面的石子„„”；在我们要飞车上学时，父亲会在身后语重心长地叮咛： “孩子，当心路上的汽车啊！„„”丝丝缕缕

都是爱，点点滴滴系着情。在人生的旅途上,祝你平安——是人们永恒的祝愿，祝你幸福——是人们共同的期盼。我相信，同学们都理解“平安是福”、“平安是

金”等话语所包含的对生命的思考；我断定，同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。健康、平安是

生活赐给每一个懂得它意义的人的最好礼物，这就是幸福！安全重于泰山，它历

来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体

保持稳定的最重要的保障线。然而，面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外，您是否做好准备加以防范；

李岚清总理曾讲过一段话：每见到一份事故报告，都要引起我一阵阵心痛，尽管许多事故最终都能依法查处并追究责任，但人死不能复生，亡羊补牢，毕竟

为时已晚，人死了，还谈什么“教书育人”呢？

一个好的学习环境是必要有严格的纪律来维护的！与纪律同行，去实现我们

每一个人的梦想。与纪律同行，使我们的人生更加灿烂辉煌。与纪律同行，去成就一名文明崇文人！生命犹花，虽可绽放天下，但如不精心呵护，顷刻间就会凋

零；生命犹水，虽可滋润万物，但如不精心照料，顷刻间就会蒸发；生命犹戏，虽然十分精彩，但演出只有一次，没有彩排不能再来！生命只有一次！丧失了宝

贵的生命，你就丧失了无法衡量的财富！所以，我们应该把安全时刻记在心中，落实在行中，严守校规校纪，注意交通安全，安全用电用火，防范意外伤害。当

校园停电时，我们要站在原地听从老师指挥；当火灾发生时，我们要沉着面对学

会自救；当地震来临时，我们要躲进角落或听从命令„„遇到危险不慌张，不拥挤，跟随队伍走出困难；上下楼梯不跳台阶，不把扶手当滑梯，课间玩耍不打斗，同

学友爱讲文明。安全创造文明，一个人的文明，会给大家带来快乐、温馨。

那么文明在哪里？“文明在我们的行动中，文明在校园的每个角落！”文明，是同学间路上相遇时的微笑，文明是见到师长时的尊敬，文明是踩到他人的一声

“对不起”，文明是同学们相互的关爱与宽容。因为有了文明，所以有了道德；

因为有了文明，所以有了高尚！文明让我们的生活更加和谐，更加安全，让我们

做文明的实践者和传播者！让文明之花开的更加美丽，更加灿烂！

安全是火，点燃生命之灯；文明是灯，照亮生命之路；安全文明是路，引导

我们走向新的辉煌！生命是晶莹剔透的露珠，折射出七彩的光芒；文明是鲜嫩的花朵，散发出迷人的清香。作为一名学生，我们有责任、有义务，让我们的生命

在校园里焕发出奇光异彩，演奏出华美的文明乐章！

篇6：激情六月散文

女：亲爱的同学们。

合：大家早上好！

男：送走五月的芬芳，我们的心像怒放的花朵。

女：迎来六月的时光，我们的心荡起一片欢乐的海洋。

男：六月的日子，瓜果飘香，激情荡漾。

女：六月的日子，花团紧簇，吐露芬芳。

篇7：激情六月散文

恩学校

国旗讲话稿：用激情拥抱六月

用行动感恩学校

亲爱的同学们：大家早上好，我是五（3）班的***。很高兴有机会做国旗下的讲话。我今天演讲的题目是“用激情拥抱六月，用行动感恩学校”.在欢乐温馨的六一儿童节的庆典中，我们迎来了火红的六月。六月,荔枝红枝头,芒果快上架，给我们带来了丰收的喜悦；六月，六年级快毕业了，九年级快中考了，全体同学将要迎接期末考试了，一学期即将结束，让我们满怀激情，心怀感恩，走进这个收获的季节！

白云，在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅温暖的画面，那是白云对蓝天的感恩；今天，我们是满园桃李，明天，我们是社会的栋梁，那是我们对母校的感恩。时光如梭，转眼我已经从一个从懵懵懂懂的幼童成长为一名五年级学生，再过一年，我也将告别童年，告别小学，成为一名中学生。回首这段岁月，回望校园里的一草一木，历历往事如在眼前。小学阶段，是我们人生的启蒙阶段，知识的积累从这里开始，人格的塑造从这里起步，快乐的童年在这里流淌，矫健的羽翼在这里丰满，七彩的梦想在这里放飞。我，感恩所有陪伴我成长的人！

感谢您，敬爱的老师。是你们认真教学、用心教育，才让我们获得了精神的成长和心灵的滋养。忘不了，课堂上，您的激情与风趣、活泼与严谨；忘不了，操场上，您与我们一起跑步、一同游戏……五年、六年，八年、九年，无情的岁月在老师的眼角刻下了皱纹，而您慈母般的关爱，严父般的教诲，却永远深深印刻在我们心底！

感谢你，亲爱的同学。是你们给了我友情，给了我帮助，给我了鼓励，给了我动力。你们让我感受到了伙伴之间互相帮助的温暖，让我明白了与人和谐共处的真谛，让我认识到了我们生而不同，但，我们各有所长！

感谢您，校园里所有为我们付出辛勤劳动的叔叔阿姨们。洁净的校园、安全的环境、有序的午休、丰富的午餐……一切的一切，都离不开你们的辛勤付出。谢谢你们！

此时此刻，我想说：在这临近期末的日子里，祝愿全校同学都能以最饱满的热情，投入学习，以优异的成绩和优良的表现，感恩并回报所有用心陪伴我们的人！在这烈日炎炎的夏季，衷心祝愿敬爱的老师和后勤部的叔叔阿姨们，身体健康，万事如意！

我的演讲完毕！

篇8：激情六月散文

一、初中散文阅读教学中促进情感激发的意义

(一) 有助于学生兴趣的培养

散文可以在一定程度上激发学生的语文学习兴趣, 能够以自由、清新、婉转的风骨带给学生良好的情感体验。当学生置身到散文所具有的意境当中的时候, 可以更为轻松以及愉快地融入相应的语文学习氛围。从心理学角度来看, 轻松愉悦的学习气氛以及学习情感, 将会充分激发人的右脑潜能, 促进学生灵感的产生, 不断增强学习效果, 进一步提升学习兴趣。

(二) 有助于学生审美意识培养

从美学形式划分上, 我们可以把散文划分到艺术美的行列, 其能够以淡雅的笔触以及恬淡的情感带给学生艺术美的享受。从某种程度上讲, 美感心理结构与运动属于愉悦情感产生的生理基础与心理基础, 同时也是学生情感的感受。在初中散文阅读中, 当学生具有审美意识的时候才会出现审美行为, 也就是说, 散文阅读动机来源于学生情感层面对于美的追求。

(三) 有助于学生创造力的培养

从文体角度出发, 散文是最自由的, 与议论文、说明文以及诗歌等文体差别较大, 散文不需要具有较强的逻辑性以及条理性, 相对来说没有其他文体写作的诸多束缚。所以, 散文阅读的情感激发可以在一定程度上对学生发散思维的培养起到积极作用, 并有助于提升学生的创造能力。散文中的情感流露是自然而然的, 教师在散文阅读教学中, 可以借助散文情景, 积极引导学生逐渐从境中体会情, 以及从情中感受美, 满足学生想象力的发挥, 培养其创造意识以及鉴赏能力。

二、初中散文阅读教学中的情感激发策略

(一) 指导学生感知形象, 进而捕捉情感

散文往往是作家在感受到自然界一事一物以及一花一草的情感触动之下完成的。所以, 初中散文阅读教学中, 教师必须要将情感作为教学纽带, 认真阅读文本, 了解清楚散文的情感脉络, 积极引导学生感知文章中的相关事物, 进而准确捕捉作者所要表达的情感, 实现学生情感的共鸣。教师可以将传统教学方法中的情景教学法有效应用到散文教学中, 做到在观察中仔细体验, 并在体验当中进行人生感悟。此外, 在散文阅读教学中, 还可以借助实物展示、角色扮演等方式开展教学, 让学生将课文编成相应的剧本形式, 然后让学生组织表演, 展现作品中的人物情感, 准备理解文章主题。可以借助想象联想学习朱自清的《春》, 教师可以借助多媒体来播放作品的背景音乐, 然后挑选相应语句进行直接朗诵, 从而使学生展开想象层面的感悟, 比如“小草偷偷地从土里钻出来, 嫩嫩的, 绿绿的”“园子里, 田野里, 瞧去, 一大片一大片满是的”, “草软绵绵的”“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着, 大小的蝴蝶飞来飞去”, 使学生被热情洋溢的情感所感染。

(二) 指导学生把握情感

散文中起纽带作用的就是行文脉络, 所以, 教师可以指导学生将自己放置到“情动而辞发” (也就是我们所说的文眼) 上, 紧抓主观意图以及审美理想, 然后顺着文路揣摩, 并循着文意进行思索。例如, 学习杨绛的《老王》时, 教师可以将教学主线放置到杨绛为什么写老王上;在学习朱自清的《背影》的时候, 将教学主线放置到朱自清为什么写背影上, 然后让学生紧密联系作品的写作背景, 认真捕捉作者文章的动情点, 并对学生自己的日常生活体验进行挖掘, 从而整体把握文章主旨以及作家情感, 比如作者写文章前的心情怎样?作者写文章时的心境如何?文章写作中作者想要表达的心态等。最后, 借助对日常生活的挖掘, 让学生充分体会文章写作目的, 体会到作者写作是对自己的一种救赎, 同时也是情感表达的要求, 文章非写不可, 不可不写。

(三) 指导学生内化情感

散文的特点是行散而神不散。文章的线索就是文章的脉络, 可以为情感脉络的掌握以及理清提供依据, 可以让读者透过表象, 寻找文章的精髓, 进而把握作者在文章的情感发展情况。从某种程度上讲, 学生在教师指导之下清楚把握文章线索的过程, 就是作品情感内化的过程, 也就是学生情感体验的过程。此外, 散文作品当中的情感线索主要包括两种, 一种是显性的, 而另一种是隐性的。前一种具体是指作者的直抒胸臆, 而后一种是作者间接性抒发感情。初中语文教师应该指导学生从以上两个方面感受散文作品的情感变化情况, 比如在学习宗璞的《紫藤萝瀑布》时, 作者将紫藤萝这一微小景物进行描写, 着重描写紫藤萝花的由衰到盛, 同时也表达出作者情感的转悲为喜, 进而感悟人生的美好以及永恒。只有学生领悟到人生美好与永恒这一层, 才可以真正体会到文章的真正价值, 使学生在感受作者情感的显与隐之间得到情感教育。

总而言之, 初中散文阅读是学生陶冶情操的重要方法, 阅读方法也是多种多样的, 可以诵读, 可以分析, 可以创设情境, 可以发挥想象力等, 尽管阅读方法相对较多, 但是最终都是殊途同归的, 最终目的在于进行情感教育。因此, 初中散文阅读教学中的情感激发是非常重要的, 教师可以通过指导学生感知形象捕捉情感、把握情感以及内化情感等方式, 了解作品意境, 充分领会作品主题, 从根本上激发学生发现美、感受美以及创造美的情感, 达到净化心灵以及陶冶情操的效果。

摘要：初中阅读教学中, 散文占据着重要位置。因此, 初中散文阅读教学至关重要。在初中散文教学中, 合理运用情感教育, 充分激发学生的情感, 以情设情景, 以情感人心, 则可以有效培养学生自身的学习兴趣以及高尚情操, 进而从根本上提升初中生的语文素养。因此, 本文就初中散文阅读教学的情感激发展开详细论述。

关键词：初中,散文阅读教学,情感激发

参考文献

[1]王伟雄.初中散文教学现状分析及优化策略探微[J].语文教学通讯·D刊:学术刊, 2015 (4) .

[2]王丽娜.浅谈初中语文散文阅读教学[J].学周刊, 2013 (10) .

[3]欧茂华.初中语文现代散文教学优化策略初探[J].读与写:教育教学刊, 2013 (7) .

篇9：激情六月散文

速度。这是影片带给观众的第一印象。片中将继续充斥着各种名贵跑车、肌肉车以及越野名车——路虎卫士、斯巴鲁翼豹、奔驰G级、道奇Charger SRT8，然而最爽的不是让你一览世界名车，而是目睹它们一一被撞烂。本作公路竞逐也颇有看点，无论是闹市还是荒地、美洲还是亚洲，硬朗的摄影配以凌厉的剪辑都将随时大幅提升你的肾上腺激素。

硬汉。男主角范·迪塞尔。这位光头硬汉以他的一身肌肉在片中击败了无数的对手，也征服了不知多少场下的观众。到了《速度与激情5》，另一位好莱坞重量级硬汉巨石强森的加盟，则让这部电影成为双硬汉配置，两人的肌肉对决也成为影片的重头看点，颇有当年施瓦辛格对战史泰龙的气势。

激情。在这部充满着男性荷尔蒙的暴力影片当中，主角的字典里是没有计谋与智慧的，力量才能决定一切。上一部有靠蛮力勇夺保险柜，这一回更是飞机、坦克一起上。与其说本作是一个犯罪题材，不如说是一场国家之间的大战，主角们开车撞飞机，跑车压坦克，各种简单粗暴却直接有效。当然，也只有这份逆天而行的野性对阵方能将热血燃至高点，将情绪轰到顶峰。

最终，这部时刻散发着雄性力量的影片必然会成为这个暑期档的燃爆第一弹。

篇10：六月情怀——描写六月的唯美散文

六月,追随着时间的脚步,抓住六月静默中伫立.蓦然回首,那灯火阑珊处淡淡的暗香.沉寂的夜色,空气中温婉的气息,一切在生长,包括思想,还有在黑暗里跟着你走的足迹.夏夜的凉风,无尽的回想,无处停下,无处停留.六月的陽光灿烂,大地欣然,六月的情怀欣喜,也带着黯然泛延,陽光的灿烂如此慷慨的热情似火般馈赠.六月的雨,丰沛的滋润大地,狂暴着淋漓.丝丝静谧,在灼烈下只有一池碧叶,淡淡荷红,欢快,舒展,怡然.而六月的心绪,却带着黯然,青春,影子,烂漫...心湖里层层涟漪如静谧处一颗微石褶起,而紫荆的六月花妍,细碎处桅子花开夏风送来的馨香.飘逸纠结缠绕着如荷般绽放的思绪,我将六月折成一只纸船顺水放逐,轻启进入思缕殿堂.用手指触摸天空,尘埃灼陽中飘荡,明媚注入灵魂深处,划破清澈的眸.六月情怀季节,孕育的季节,带着今天的梦想,明天的希望,未来的收获,喜欢六月的温婉笔触忧伤告别,空气中温润的气息,从此不在想黯然着走下去,蓄满的泪水,藏满了疲倦,回眸处不堪的思缕,惹得满目的伤痛,充满满世界的飘落.一蓬微雨, 水湄之间, 时光轮回, 一路涉水, 静流江水, 如烟如雾, 酿成诗句, 悠然心房.所谓平淡, 用心写着, 一纸素笺，用心柔软，素手盈琴，江南水岸，低眉遥想，回忆如歌．忧郁袭来，忽明忽暗，纤陌花开，桅子飘香，一双翅膀，奔向蓝天，掬一温柔，幻成轻灵．诗书韵脚，美妙抒怀，风轻云淡，薄若蝉翼，梦的飞翔，蔓延思绪，翻飞记忆，随风飘散．丝暖尚存，残句惟纤，悠悠我心，几度寻觅，浮尘醉花，幽幽心语，触动心底，天涯万里．

篇11：连队,六月散文

1.麦浪.炊烟.蜻蜓飞

晚饭后，漫步在连队的麦埂田野，辗转于一条条麦田地头，霞光照射，微**动。“麦”欲止而风不停，一浪推着一浪，说不上波涛滚滚，但也是浅浪微涌，就像站在了海边，那种麦浪连天霞光四射，近景远景让人心旷神怡。扬花时节的小麦，也能闻到阵阵清香，释放出清凉而唯美的氧气，你总是在不经意间吸取了无数的氧气分子进入肺叶，忽然感到身心里有无限的力量，又想起了儿时在田间地头玩耍情景，于是想着小时候的样子，在地头翻个跟头、打个滚，喊一声悠扬的信天游。一切结束的时候，突然自己都笑了。五十多岁的人了，还这样玩耍，幸亏没人看到，否则被人笑掉大牙了。

在“期待夏风过，风吹麦梢黄”的时节里，饱满的麦穗就像亭亭玉立的姑娘，职工们总是禁不住喜悦的心情，轻轻摸着每一颗麦苗，偷偷地释放出收获的微笑。

还记得，八十年代连队刚刚开始承包到户，职工第一年自己单独种植麦子，一个职工100亩，我家种植了200亩小麦。那年六月，老父亲看着自己地里的麦子拔节、抽穗、扬花，站在那合不拢嘴，送去的饭都放凉了，也不慌着吃，一个劲地站在那傻笑，我说：“爸吃饭吧。”他光是哼一声。

那年的麦子长得让人稀罕的，秋天沉甸甸的麦穗让父亲满心欢喜，恨不得住在地里，可惜的是那年的收割机不称手，割的麦子洒得满地都是，心痛的父亲和连领导吵架，领导说：“那也没办法，这样已经不错了，明天要下雨，你看看别人家的麦子还在地里长着呢。”无奈的父亲看着洒在地下一粒粒麦子，眼泪都流出来了。

傍晚的天空悠扬而空旷，劳作于田间地头的连队职工家燃起了袅袅的炊烟。无风的傍晚，炊烟慢慢地飘向天空，迎接着月亮和星星的来到。

小时候，连队的炊烟基本是一起升起来，因为上班下班一个号令。夏天的炊烟来得也比较晚，做完作业后，晚饭还没做好。一排房子几十个大大小小孩子在一起捉迷藏、斗鸡、攻城、骑马、打仗，玩得不着家。

父亲一声喊“吃饭了啦!”孩子们一个个地往家跑。吃完饭，太阳还没有落山，几个还在开始到树林带里捉蜻蜓。一个长长的大杆子顶头抹上胶鞋底子烧化的油，乘落在树梢上的蜻蜓不注意，偷偷把杆子升上去，粘住蜻蜓的尾巴，蜻蜓扑棱扑棱几下，也就没力气了，抓几个蜻蜓放在瓶子里，再捉几个苍蝇，看着蜻蜓慢慢地把苍蝇吃掉，觉得很好玩。

落日时光，蜻蜓特别的多，渠道边、树梢上、小草尖到处是蜻蜓，它们白天天热不出来，一到落日时分，就快乐地展示着自己的飞翔水平，忽高忽低、忽上忽下、迎空翻转着飞舞着，让孩子们产生多少飞翔的幻想……

2.远山.山杏.燕子窝

连队的背后有一座山，山上没有庙，也没有老和尚，只有一群群羊群在绿草的深处点缀着大山的美丽，就像一朵朵白云漂浮于蓝天。

今年雨量充沛，大山上草儿、树儿长得格外青绿肥大，大山上的花儿也开得格外艳丽迷人。从连队到后山徒步一个多小时的路程便可到达山里，山里的空气就像用细密的网子过滤了一样清新可人，空气中夹杂着阵阵花香。

一条蜿蜒而清澈的小溪静静地流淌着，一朵朵艳丽的`花朵竞相开放着，一片片白云从蓝天上慢慢飘过，凉爽而亲切的风儿从脸庞偷偷地留过，有一种温柔和细腻感觉。

那片山杏林就在去连队的路上，是十几年前用杏核种的，如今已经是连队一道靓丽的风景线了。每到春天，几百亩的山杏花粉嘟嘟的竞相开放，迎来不少业余摄影爱好者。

今年四月的一个雨天过后，我约了几个摄影爱好者去野杏林拍摄风景。一朵朵花儿在雨后显得那么艳丽，留在花蕊上的一滴小水珠把花儿衬托得轻灵可爱，就像小孩的脸细柔嫩，真想轻轻地亲吻一下。各种能叫出名字的、叫不出名字的蜜蜂附着做花蕊上，酿造甘甜而清爽的蜜，真羡慕他们能如此地与花儿近距离地接触。不远处，几只蝴蝶也在那里上下飞舞，给杏花增加了许多灵动。

六月的野山杏，已经结出了玻璃球那么大的果实。进入七月山杏渐渐成熟，那种香甜的味道散发四野，让人忍不住驻足欣赏，体味大自然造福人类的甘甜。

一只黑色的精灵掠过头顶，坠入杏林的某个枝头上，轻轻鸣叫着，久违了的燕子又飞回家门。

团部附近似乎已经没有燕子的身影，只有在连队还能看到几只燕子在叽叽喳喳地叫个不停。如果我们还大量使用农药和化肥的话，也许过几十年我们的子孙就不能认识那个可爱的精灵了。

上学的时候老师常常对我们说，燕子是益鸟，它们吃害虫，能保护庄稼，增加产量，我们不能伤害它们。

现在，对于燕子似乎有一点“似曾相识燕归来”的感觉，“燕来巢我檐，我屋非高大。所贵儿童善，保尔无殃祸。”很早以前的情景，如今成了真正的诗句。

有一次到一家餐馆吃饭，正吃着，一只燕子从窗户上飞进来，一桌人感到惊奇，这里怎么有燕子飞来呢?抬头一看，原来主家在装修餐厅时在单间拐角处修了一个15公分左右的小檐，不知道燕子何时在此做窝，主人没舍得弄掉，一直留着，每年春天小燕子就飞回来抚育后代。两只成六只，六只变20多只，这是我十几年来第一次与燕子近距离接触，真是喜上心头。