的教师辞职申请书怎么写

2024-04-09

的教师辞职申请书怎么写（共20篇）

篇1：的教师辞职申请书怎么写

辞职理由

辞职之前必须想好理由，不管是世界那么大，我想去看看。还是老子就是不想干了。

书面格式

标题：标题一般有辞职报告、辞职书、辞职函、辞职申请等不同的写法，书面一般多用辞职书

称谓：在工作中称呼一般都是“尊敬的XXX”格式，你想谁递交辞职书就写TA的尊称。

正文：

①空格2字符，问好。如：您好。

②辞职理由，短到几个字，长到几百字，个人自由发挥。例如：世界那么大，我想去看看。

③尾段可以写写对公司的祝福等等。如：祝公司业绩蒸蒸日上。

结语：结尾要求写上表示敬意的话。如“此致——敬礼”等。

署名：写上自己的名字，辞职人：XXX 。署名的格式，为文章末尾换行后起，然后署名下面加上日期.

日期：辞职报告写的当天日期，当然公司的规定不同，可以灵活的变动。

注意事项

不要说上司坏话。如果你认为有必要向管理层反映一下上司的问题，要尽量以委婉的言辞口头提出。

不要满纸抱怨，抨击公司制度。

不要指责同事，尤其忌讳把同事的“罪行”白纸黑字写在辞职书上。

篇2：的教师辞职申请书怎么写

正文部分先介绍自己，如果公司单位比较大、员工比较多的时候，写清楚自己的姓名、所属部门，自己的工作职责、工作时间等一些关于自己，在单位公司的基本信息。

再来说明自己辞职的原因，最好写的理由有一定的说服力。如果你工作表现很好的话，上级领导会挽留你的，这时你的理由不充分的话，会有点小小尴尬。

然后如果你有还未完成的工作任务，要在辞职信中说明清楚，至少把你手上的工作对上级领导做一个最后的交代，或者说是总结，以免你离开后，造成不必要的麻烦和经济纠纷。

如果你们公司单位对辞职人员有什么特殊离职要求的话，要在辞职信中表明自己是否达成要求，以及自己签署劳动合同期满的情况，还有就是辞职之前的薪资的申请问题，也要说明。

最后，就是说一些委婉和祝福的话，希望自己的离开以后，公司可以发展更好、或者希望公司予以批准本人辞职之类，这样的话作为结束语。落款处写明具体日期和亲笔签名即可。

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篇3：你的论文是怎么写的?

在挣扎了近一个月之后, 终于开始于五月初动笔写论文的第一稿。选题是关于中央人民广播电台中国之声频道中的夜间栏目《神州夜航》。因为在上学的时候经常会听, 所以一些感触是有的。

之后的一个月, 每天都上网去写一点, 有了灵感就写在纸上。终于在六月来临的时候完成了第一稿《情感·解惑·人生——我看〈神州夜航〉》。7000多字的论文, 原创部分应该在二分之一吧!但自己也已经很满意了, 毕竟这是自己在大学四年里觉得最有成就感的事情了!

答辩时间大概在二十分钟左右吧!后来的成绩是“A-”, 老师评的, 心里有想法也是无处说的。见好就收!以后的日子里, 自己想起大学的时候, 论文还是我一段不错的记忆!毕竟那是自己独立、认真完成的, 虽然不够成熟!

刘国荣毕业于中国矿业大学 (徐州)

我的本科论文选题是关于曾国藩。之所以选择写曾国藩, 主要是自己对曾国藩十分喜爱, 这样就打定主意写他了。对曾国藩的研究有很多人, 我的专业是中文, 就想从曾国藩的文论思想做点探讨。一开始就大量搜集这方面的资料, 先看看别人是怎么研究的, 从哪些方面入手, 然后自己找了个切入点, 与指导老师商议并征得同意后, 开始研读曾国藩的研究资料。

这个工作进行了大约一个月左右, 对曾国藩的文论思想有了一定的了解, 然后列出了一个大概的写作提纲。有了大概的提纲, 我写了个开头, 之后就无法继续下去, 感觉难度较大。后来与指导老师商议, 得到指点后, 又开始研读资料。由于一个指导老师带七八个学生, 因此只能给予一些宏观的指导。我一边写一边查阅资料, 到最后还是借鉴和借用了别人的大量研究资料才得以完成15000字的论文。

虽说自己下了很大功夫写论文, 但还是觉得自己的论文价值不大。主要是梳理了一些研究成果, 加之少许自己的见解。但通过这次论文的写作, 自己懂得了论文写作的过程, 也认识到研究需要注意的东西。

俞水毕业于南开大学

2005年春节过后, 我开始考虑毕业选题, 因为学习的是法律专业, 但是对新闻传媒感兴趣, 又即将于毕业后读新闻传播专业的研究生, 于是开始寻找法律与传媒的结合点, 后来在翻看和查阅了一些资料之后, 选择了新闻报道中的隐私权与知情权的冲突一题。

在有了设想之后, 便找到学院民商法方向的老师请教可行性, 得到许可后, 表明了希望这位老师做我的论文指导教师的意愿, 老师同意, 这个论证题目的阶段结束。

之后就是再准备资料, 撰写论文提纲, 提交指导教师, 老师给予指导, 几个来回之后, 提纲敲定, 开始写作具体内容, 写作的过程就比较快了。之后提交指导老师, 老师给予细节的修改意见, 再修改意见后, 就定稿了。6月份, 准备答辩, 自己准备老师在答辩时可能问到的问题, 最后, 答辩顺利通过。

高萍萍暨南大学在读硕士研究生

我的本科论文题目是:“作者之死”对语文教师角色的启示。从2006年10月25日到2007年6月9日, 花了将近8个月的时间。为写此论文, 我收集了大量的资料, 进行综合、发现, 其中引用了一些学者的观点作为论述的论据, 最终的观点及结论是通过自己的思考提出的, 论文大部分为自己独立写作。

指导老师对论文的撰写过程及定稿给予了较高的评价, 认为观点新颖, 论证充分, 对当前的语文教育具有一定的指导意义。答辩小组老师在审阅、答辩后认为本篇论文的观点较新, 对当前的语文教师角色定位有所思考, 但应加强语文教师新角色部分的写作, 以便更具指导性。

我自己认为该论文所选的角度比较新颖, 因为基本上很少有学者把“作者之死”理论与语文教师角色定位结合起来, 这样扩充了文学理论的用途范围, 也为探讨语文教育提供了新视角。但限于当前中小学语文教师对文学理论认识的程度高低不一, 加上当前应试教育的现状, 所以真正用于指导实践还有待时代的发展和语文教育的不断深华。

潘慧黑龙江大学在读硕士研究生

我的本科论文题目是对《水煮三国》后现代性叙事特征的分析。从2006年12月到2007年5月, 我可谓是悉心准备。论文参照了一些观点, 主要是自己写的, 并没有大部分的抄袭前辈的观点。

在最终的答辩中, 我的论文取得了优秀的成绩, 老师也给予了比较好的评价:有新意, 能联系当下文学热点现象探讨《水煮三国》, 是从小处入手, 从大处出来, 是一种较好的对文学的研究方法。

篇4：的教师辞职申请书怎么写

一、强化读者意识，体现功能写作

从写作教学角度看，读者意识是一种作文教学观，它是一种倡导在近似真实情境中进行写作的作文训练方式。这个“读者”，包括“为自己写作”的“自己”和“为不同的读者写作”的“他者”。具有读者意识的写作，学生在任务驱动下，不会说假话、空话、套话，更贴近学生日常功能性的语言运用，此类习作学生完成起来比较轻松，也感到很有意思。

在一次毕业班家长会前后，我曾经布置过这样三篇习作：

第一篇：《爸爸（妈妈）我想对你说》

当学生拿到家长会的通知后，我发现学生的表情特别丰富：紧张、担心、犹豫、矛盾……我眼前一亮，问学生有什么话要在家长会上转告家长的，学生纷纷说有。于是，我让学生以《爸爸（妈妈）我想对你说》为题写下来。第二天习作收上来一看，全班作文水平都有提高，表现在：情感真实，语句通顺，错别字很少，平均字数在400～500字之间。连平时畏惧习作的学生也写出较好的文章。家长会召开了，我把交流这篇习作作为会议的一项内容，并挑选了一篇习作在会上朗读：“亲爱的妈妈：您虽不像伟人那样有名，但在儿子的心里您是世界上最伟大的……”这些出自孩子内心的话语，深深打动了每一位家长，他们纷纷要求看看自己孩子写的文章。

第二篇：《爸爸、妈妈开家长会去了》

开家长会的那天，我向学生布置了习作《爸爸、妈妈开家长会去了》，并一再要求等家长走后才能写，结果这又是一篇成功的侧重于心理描写的习作。学生都写出了真实的想法，有的期待老师表扬自己，有的担心老师“告状”，有的因不知结果怎样而着急……个个写得情真意切，细腻丰富。家长会结束时，我告诉家长：如果你想进一步了解你的孩子，可以回家看看今天晚上的习作。使孩子与家长之间又一次得到沟通与交流。

第三篇：《爸爸、妈妈变了》

开完家长会的第二天一早，我布置学生一个观察作业：仔细观察爸爸、妈妈有什么变化，随时记下观察内容，完成一份观察记录表。一个星期后，我又布置一篇习作《爸爸、妈妈变了》。因为有了观察记录，习作内容有了，学生很轻松就完成了。有的写爸爸一大早起来做了丰富的早餐，有的写妈妈不再因为我的成绩偶尔退步而唠叨，有的写爸爸开始重视我的体育锻炼。一位学生在文章的结尾写道：“变了，都变了，变得使我感到更亲切，变得使我更熟悉了。”可见，习作达到了家长与孩子之间思想沟通的目的。

围绕家长会设计的三篇习作，都有明确的读者，都是为了日常的表达与交流，教师并没有做过多的指导，因为有了读者的关注、评价与交流，学生一直兴趣盎然地参与其中。因此，明确的读者意识更能激发学生写的兴趣，有预想读者的写作更能给写作者以动力，让学生根据不同场合的需要选择表达，体会到习作的真正作用，从根本上解决学生“不爱写、不会写”这一难题。

二、依托阅读教材，打开习作思路

“读书破万卷，下笔如有神”这句话展示了阅读与写作之间一个由量变到质变的关系问题。“破”有两层含义：一是要达到一定的量；二是对阅读的材料要通透。阅读教学中不能把阅读的终极目标定位在理解，应该主动、有意识地从阅读中汲取可用于写作的营养。《义务教育语文课程标准（2011年版）》也提出：“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。”很多阅读教材，可以帮助学生打开习作的思路。

如人教版三年级上册第三组习作内容：选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听，根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏。从教材编写意图看，这次习作的内容是写一幅与秋天有关的图画，图画内容很宽泛。应该选择一幅怎样的秋天图画？学生在选择或画秋天的图画时往往会受惯性思维的约束：大雁南飞、果子熟了、稻子黄了、枫叶红了……如何让学生从思维的框框中跳出来？本组课文对于这次习作选材具有很好的导向作用。本组课文以秋天为专题，由四篇课文组成，从多角度描写秋天：《古诗两首》表达了在秋天里人们对家乡、对亲人的怀念，抒写秋之情；《风筝》记叙了孩子们在秋天里活动的欢乐，描写秋之事；《秋天的雨》描写了一个美丽、丰收、欢乐的秋天，呈现秋之景；《听听，秋的声音》抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了秋天，这是秋之声。四篇课文分别从不同的角度写秋，可以很好地为学生选材打开思路。

习作指导时，可以这样教：

1.请学生浏览第三组课文，想一想每篇课文写了与秋有关的哪些内容？引导学生回顾上述每篇课文写秋的不同角度。

2.组织讨论：你们认为秋天的图画中可以画哪些内容？（秋天的景、秋天里发生的事、秋天里的活动、秋天中特有的声音）

3.教师总结：如果写秋天里发生的事、经历的活动，可以学《风筝》一课，按照事情的发展顺序（做风筝→放风筝→找风筝）写下来；如果写秋天的景，可以像《秋天的雨》一课那样从几个方面（缤纷的色彩、丰收景象、各种动植物准备过冬的情景）写秋天，也可以像《听听，秋的声音》那样选择一个独特的角度写秋天。

这种基于阅读材料的思考，最大限度地发挥了人教版教材的编写优势，凸显一组教材中可以为习作借鉴的因素，让学生从阅读中得到启发，打开习作思路，将抽象的构思过程具体化。著名儿童文学家梅子涵说：“阅读对写作的意义，是不经意间渐渐发生的。你读的那些故事，故事里的语句、词汇，故事里人物说的话，故事里含有的道理和感情……多多少少会留在你的记忆里，这都是不经意的，渐渐的。你不用去想的，它们会来。”这是阅读与写作之间无痕的交融，在指导学生“怎么写”时，可以充分利用阅读教材，迁移作者运用语言文字的方法与特点。

三、针对习作难点，点拨表达技巧

经常在部分教师的习作课中看到这样一些板书：“抓住人物的语言、动作、神态、心理、仔细观察、语言生动、内容具体”，这些理性的写作概念，是不能帮助学生提高语言表达能力的。学生需要具体的案例、可操作的步骤、有效的提示为他们搭建习作的“脚手架”。要提高学生“怎么写”的效率，关键是教师的指导要吻合学生的习作难点，要有全程指导的意识，在习作前的观察、习作中的指导、习作后的评改等环节，努力针对学生习作难点进行表达技巧上的巧妙点拨。

如，学生观察事物的难点是不会调动多种感官，不会运用多种观察方法进行观察。人教版三年级上册第四单元的习作是写观察日记，教师可以呈现典型的观察日记，点拨学生掌握观察方法。

11月6日星期日小雨

今天我在窗前做功课，忽然听到身后有奇怪的动静。转头一看，原来是小猫在爬窗帘。只见它纵身一跃，蹿到了窗帘上，离地足有一米多。它还不甘心，左前爪抓着窗帘，右爪往前探，然后两只后爪使劲一蹬，又蹿上了半米多。它发现我在看它，也毫不怯懦，低头俯视着我，“喵”地叫了一声，好像在说：“看什么看，你也来试试看啊！”我被它调皮的样子逗得哈哈大笑。

这则观察日记，教师引导学生观察动物可以抓住动作（如文中加点的动词），动物不会说话，观察时也可以加入自己的联想（如文中画横线的句子）。

10月27日星期三阴

我们的教室门前有一片紫色的花。它的枝是紫色的，很细。叶子上有细细的毛，摸起来软软的。一阵风吹来，三角形的叶子就像一条条紫色的小船在风中飘荡。花心是几根紫色的细丝，头上顶着一颗颗黄色的“星星”。我凑过去闻了一下，有一股淡淡的花香。这种花可真美丽啊！

这则观察日记，教师引导学生观察植物可以按照“枝、叶子、花心”的顺序观察，除了眼观，还可以手摸（如“摸起来软软的”）、鼻嗅（如“有一股淡淡的香味”）。

在具体可感的范例中，学生逐渐感悟到：仔细观察要用到多种方法；观察要有顺序，写出来才会层次清楚；观察要边看边想，有时还需要长期、连续的观察；观察要调动多种感官协同参与。

又如，动作描写是学生描写人物常用的方法，学生的难点是不会把一个连贯动作分解且选用准确的动词进行表达。人教版五年级下册第七单元的习作是“写一个特点鲜明的人”，教学目标定位在“抓住人物的动作、语言、神态等细节，运用联想、夸张、反复等方法，把人物特点写具体”。如何指导学生抓住动作写出人物特点？可以这样教：

1.请班级“跳绳高手”现场表演“跳双飞”，学生仔细观察动作。

2.观察后，学生抓住动作，用两三句话把跳绳技艺高超的特点写出来。

3.选择典型片段点评，关注学生怎样把一个连贯动作分解且选用准确的动词表达。

片段1：只见她猛地跃起，离地甚高，两手拼命一甩，一次，两次！那绳像是有了灵气，从她腿下飞速钻过，极快！最后她如鸿毛落地，甚轻盈，完成一次双飞！

点评：语言干脆利落，有力度感；“猛地跃起、拼命一甩”非常符合跳双飞的动作，用词很准确。

片段2：她面带微笑，一点也不着急，她的下巴微微上扬，做好跳绳的准备。她开始跳了！她腾空而起，手在空中快速甩了两下，脚迅速地点在了地上，膝盖微微弯曲，蓄力，再起跳。她像一只轻盈的小鹿在敏捷地跳跃着。

点评：展现了“跳双飞”的全过程，“微微上扬、腾空而起、甩了两下、点在了地上、微微弯曲、蓄力再起跳”观察到更多的细微动作，很有现场感，选用动词也非常准确。

教师创设了现场跳绳活动，引导学生认真观察动作。在两个片段的比较中，直观而自然地让学生明白动作描写的丰富性与准确性，也渗透了人物细节描写的方法，为学生细节描写的举一反三打下了基础。

如果教师在学生的习作全过程中能够研究学情，敏锐把握学生习作的一个个难点问题，进行针对性的教，学生驾驭语言文字的能力一定会提高。也许有人会担心，教师教得多了，学生的习作是否会千人一面。孟子说得好，“大匠能予人以规矩，不能使人巧。”世间懂规矩而不能巧者有之，万万没有离规矩而能巧者。所能教人的只有规矩。

篇5：怎么写辞职申请书

亲爱的园长:您好

首先，非常感谢您这半年来对我的信任和关照。

这段时间，我认真回顾了这几个月来的工作情况，觉得来博爱幼儿园工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这几个月来感谢园长对我的关心和教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在幼儿园工作的几个月中，我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢园长对我的关心和信任，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激幼儿园给予了我这样的工作和锻炼机会。而我在这时候却因个人原因无法为幼儿园分忧，实在是深感歉意。所以我决定辞职，请您支持。

请您谅解我做出的决定，也原谅我采取的暂别方式，我希望我们能再有共事的机会。我会在上交辞职报告后1个月后离开幼儿园，以便完成工作交接问题

此致

敬礼

申请人：xuexila

篇6：的教师辞职申请书怎么写

如题，本人由于个人原因要像公司辞职，请大家帮我想想怎么写辞职申请书？谢谢大家了

[个人原因要辞职怎么写辞职申请书？]

篇7：怎么写辞职申请

来(XXX公司)也已经(XX年)了，在这近(XX年)里，得到了(XXX公司)各位同事的多方帮助，我非常感谢(XXX公司)的各位同事。正是在这里我有过欢笑，也有过泪水，更有过收获。(XXX公司)平等的人际关系和开明的工作作风，让我有着找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工作，开心的学习。

因(XXX公司)离家太远，加上孩子尚年幼及其他原因，我向(XXX公司)提出辞职。接下去我将积极配合(XXX部门)陆续完成工作交接，使手头负责的分块工作平稳过渡。

衷心祝愿公司事业蒸蒸日上，(公司)领导及各位同事工作顺利!

篇8：的教师辞职申请书怎么写

问:单位拟从青浦迁至昆山, 我不愿意随同前往, 请问可否辞职并要求经济补偿?

答:根据《劳动合同法》, 劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化, 致使劳动合同无法履行, 经用人单位与劳动者协商, 未能就变更劳动合同内容达成协议的, 用人单位提前30天以书面形式通知劳动者本人或者额外支付劳动者一个月工资后, 可以解除劳动合同。

但是, 法律并未规定劳动者可以解除合同并索要经济补偿金。建议你与单位协商解除劳动合同。

篇9：的教师辞职申请书怎么写

一、自荐信要脱颖而出

一份好的自荐信应该包括以下八个方面的必要内容：

1、教育背景。你的大学专业是什么，你为何选择这个专业，多年来的专业学习学到了什么，与你选择工商管理研究有什么关系。

2、工作经历。你曾经担任过什么样的职务，这几年来的工作中有什么业绩、学到了什么，与你攻读MBA有什么关系。

3、社会活动组织能力。在大学期间曾经参与或组织过什么活动，曾担任什么样的工作，从中又学到了什么。

4、最满意的一次经历。最满意的一项工作或学习经历是什么，是怎样做好它的。

5、最突出的才能。你认为自己最突出的方面是什么，如领导能力、组织能力、交流沟通能力或是协调能力。

6、学习计划和目的。你在攻读MBA期间的学习计划是什么，攻读MBA与你的职业追求、职业目标又有什么关联。

7、奖励。你曾经受过何种奖励，你是否担任过助教，你是否有优秀的论文曾经得到发表或受到奖励。

8、特长爱好。你其他需要向商学院说明或解释的，如你的特长和爱好，或者你在某一方面，如学习成绩不够理想，需要向商学院解释的。

同时，如果你不想让你的自荐信埋没在数百名甚至数千名申请者的资料堆中的话，还要特别注意以下四点提示：

1、不要忽视东西方文化的差异。中国人一向视“谦虚”为美德，即使取得了不错的成绩也要学会有所保留，而西方人不仅追求“优越”而且还要善于表达出来，所以申请者在写自荐信时一定要把自己的长处毫不隐瞒地描述出来，使人一眼就能知道你优秀的方面。

2、要富有个性。虽然很多申请留学MBA的人都有大致相同的经历，但实际上他们还是有很多区别的，如生活背景、学习和工作成绩、所掌握的技巧等，申请者应力求在自荐信中突出自己在某方面与众不同的成绩、能力和优点。避免给人以“千篇一律”、

“平平庸庸”的感觉。

3、要真实。美国人对一个人的诚实品质看得很重。例如在签证时，你什么“失误”都可以，唯一不能做的就是对签证官撒谎，如果你是因为撒谎而被拒签的话，那么再签成功率将会很低。因为撒谎是人格问题。也正因为如此，美国人觉得个人签字比盖章更有效。为了保证申请者材料的真实性，商学院甚至要求申请者的每一份简历都有签字。所以申请者在准备自己的个人材料时一定要注意材料的真实性。

4、不要太短或太长。自荐信长短一般以1-2页为佳，太短了，无法表达清楚，而长篇大论，校方又厌于阅读。在申请就读海外商学院MBA的过程中，准备申请材料是一件颇费心思的-事情。人在国内，学校在万里之外，申请者一般都没有面试的机会。你只能通过高质量的自荐信和推荐信来说明并展示自己的能力。

二、推荐信要恰如其分

美国的商学院一般都要求申请者有2-3封推荐信，推荐信被认为是学校从多方面了解申请者的最有力的证明材料。一般来说，推荐信虽然不会产生十分神奇的作用，但对那些处于录与不录边缘的申请，却常有意想不到的效果。那么选择什么样的人写推荐信最合适呢?以下有三条原则可供参考：

1、美国商学院最青睐的是那些与申请者有过密切关系，熟悉其领导能力、组织能力或学术水平的人写的推荐信。推荐人必须站在客观的立场上评价你，千万不要选一个很有名却对你并不了解的人，因为商学院希望推荐人能提供具体细节。

2、选择真正欣赏你的人，只有这样的人才会愿意花时间和精力为你写出一封好的推荐信。如果一封推荐信写得潦草仓促或是充满了敷衍套话，将使录取委员会对你的印象大打折扣。

3、选择能够说明你的关键品质和独特个性的人。他最好能就你的管理才能、智力水平、为人处事等某一方面做深入阐述，写出一封充满申请者独特个性的推荐信。

找八杆子打不着的人，反而让人觉得你的推荐信不可信。一般找自己的导师，系主任，熟悉你的教授、公司领导比较有效。当然，如果有一位公司直接主管、国际有名的教授能充任你的推荐人，你申请学校系科的主管教授又是这位知名教授的学生，或朋友，那这样的推荐信无疑十分有力。

你应该在计划递交申请材料的期限前三个月左右开始寻找推荐人。选好推荐人后，接下来要做的就是和他(她)坦诚地面谈一次，向他(她)解释清楚你需要什么样的帮助。告诉他(她)你想申请哪些学校，为什么选择那些学校。最好能向推荐人提供一份你的完整详细的简历，以方便写推荐信。如果你认为推荐者应就某几个方面作一下重点描述，应该提前准备一份书面材料，列举那些你认为你的推荐人可以着手的地方。

一封好的推荐信不仅要在评价方面有特色，更重要的是要有具体的事例作为佐证。许多申请者的推荐信都会犯一种致命错误，那就是其中都充满了“excellent”，“distinquished”，“ambitious”，“natural born leader”这样的顶级赞美之词，却没有具体的例子来支持这些“论点”。这样的推荐信不仅不能使商学院增加对申请者的了解，反而会让他们觉得无法对申请者有一个真实的认识。申请者在和写推荐信的人沟通时，尤其要注意这点。

一般说来，商学院寄来的申请材料中都附有推荐信表格。推荐人可按照表格逐项填写，如果遇到难以评价的项目可以写l don。t know或unable toiudge。如果没有既定的推荐信表格，推荐人可以自行按书信格式写。

推荐信一般要包括以下内容：

1.被推荐人与推荐人的关系、认识时间；

2.被推荐人的长处和不足；

3.被推荐人在其群体中的素质比较，如领导潜能、成熟程度、智力、团队工作精神、沟通技巧、创造力、自信心以及动机。特别要注明被推荐人在这些方面在他所属的群体中位居百分之几内，例如在领导潜能方面你是全班20人里最拔尖的，或是最好的，10％以内的。

由于许多推荐人很忙或英文水平不高，不少申请者就自己草拟推荐信然后请推荐人签字。在这种情况下，申请者要特别注意推荐信是否犯有细节上的错误：如推荐人的口吻、几封推荐信的字体、字号、使用的纸张、信封雷同，这样的推荐信起不到丝毫的帮助作用，反而让人觉得这是抄袭之作。

篇10：怎么写简短辞职申请书

1.这个辞职信要交给谁?

2.自己确定是写辞职申请还是辞职信?辞职申请需要审批，辞职信在一定时间后能直接走，不过，大部分的公司对这两种辞职信的性质是不大注意的。

3.自己辞职的理由?

4.需不需要进行工作交接?

5.确切的离职时间?

篇11：手写辞职申请书怎么写

自x年入职以来,我一直很喜欢这份工作,但因某些个人原因,我要重新确定自己未来的方向,最终选择了开始新的工作.

希望公司能早日找到合适人手开接替我的工作并希望能于今年5月底前正式辞职.如能给予我支配更多的时间来找工作我将感激不尽,希望公司理解!在我提交这份

辞呈时,在未离开岗位之前,我一定会尽自己的职责,做好应该做的事.

最后,衷心的说:“对不起”与“谢谢”.

祝愿公司开创更美好的未来!

望领导批准我的申请,并协助办理相关离职手续.

此致

敬礼!

申请人：

篇12：员工辞职申请书怎么写

尊敬的公司领导：

您好!首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职信。

我是怀着十分复杂的心情写这封辞职信的。自我进入公司之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我获得了很多机遇和挑战。经过这段时间在公司的工作，我在原料采购领域学到了很多知识，积累了一定的经验，对此我深表感激。

由于我自身经验的不足，近期的工作让我觉得力不从心。为此，我进行了长时间的思考，觉得公司目前的工作安排和我自己之前做的职业规划并不完全一致。

为了不因为我个人的原因而影响公司的生产销售进度，经过深思熟虑之后我决定辞去这份工作。我知道这个过程会给您带来一定程度上的不便，对此我深表抱歉。

我会在这段时间里完成工作交接，以减少因我的离职而给公司带来的不便。

为了尽量减少对现有工作造成的影响，我请求在公司的员工通讯录上保留我的手机号码1个月，在此期间，如果有同事对我以前的工作有任何疑问，我将及时做出答复。

非常感谢您在这段时间里对我的教导和照顾。在公司的这段经历于我而言非常珍贵。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是公司的一员而感到荣幸。我确信在公司的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中相当重要的一部分。

祝公司领导和所有同事身体健康、工作顺利!

再次对我的离职给公司带来的不便表示抱歉，同时我也希望公司能够理解我的实际情况，对我的申请予以考虑并批准。

此致

敬礼

辞职申请书(二)

尊敬的X总经理,X副总经理:

经过这几天的考虑,主要从未来个人技术发展的方面,我决定辞去目前的工作,以下是我诚恳的辞职报告，因为我已经接受了一个朋友的邀请,去另外一家公司从事XX部门技术经理的工作.

我非常重视在XX公司这半年的工作经历，也很荣幸自己曾经成为XX公司这个充满活力团体的一员，我确信我在XX公司的这段经历和经验，将会给我以后的职业发展带来非常大的帮助，很感谢X总经理当初给我一个XX公司工作的机会，我将以在XXX公司工作过而感到荣耀和自豪.

由于离职的时间比较紧，我希望会在短时间内完成离职的手续，我的工作在公司内也比较特殊，既是比较专门的一面，目前和公司的主要研发工作又没有涉入太深.对于我曾经开发的系统，如果公司愿意，我仍然可以在短的时间内兼职为公司维护这些东西，随时帮助公司进行这些系统的后续开发和维护，直到公司另外招到适合此职位的人，如果需要，同时我也会抽时间帮助公司对新来的同事进行职位培训.

谢谢

希望在201x年里，XX公司的业务蒸蒸日上，祝我的同事们在事业上获得更大的成功

XXX

篇13：判断理由到底该怎么写

地图是地理教学中重要的信息源和工具,被称为地理的“第二语言”。在地理教学中我们借助地图,可以充实和简化课本有关内容的文字叙述,能达到以图释文的效果。而在高考中,几乎是题题有图。读图是学生获取地理知识,建立空间概念的重要一环。所以高考复习要紧紧围绕图来展开,教师要注重学生读图、记图方法的指导。怎样让学生穷尽图中信息,加强地图阅读分析能力,本案例提供了一个很好的示范。

[情境再现]

二模考试刚刚结束,我抱着试卷走进了教室进行试卷评析。经过统计分析,我首先开始分析综合分析题第二大题的第二小题:G河自N点至M点流经地区的地形类型是什么?判断理由是什么?可是当我报出参考答案之后,学生就开始议论纷纷了。“为何判断理由一定要两个啊?”小范同学开始发表意见了。小贾同学也马上跟着说:“我觉得答案其实有点重复。”

其实,我对这个题目的答案也有疑问,判断是否为盆地其实根据等高线的分布规律就可以,根据河流的走向也可以。也就是说,两个答案应该是“或”的关系,而不是“和”的关系。因为时间的原因,我也没细细推敲,没想到学生还是把这个问题提了出来。既然提出来了,我就不能不面对这个问题。

“我对此也有所疑问,请大家容我回去再慎重考虑。”我还是进行了解释。回到办公室,我在网上搜索了这道题目,发现这道题目就是2008年的全国卷Ⅰ第36题,而且网上的相关争论也很多。有一位教师还把这题目的图进行了分解(原图见右栏)。

从只标注了等高线的区域图来说,从海岸线向内陆地区走,我们能看到两条标了数值的等高线,分别是200米和500米,仅从这幅图可能会得出MN之间的地形类型是一个海拔在五百米左右的高原的结论。

原图:

只标注了等高线的图:

只标注了河流走向的图:

在另一幅图中,仅仅保留了河流。能从这幅地图中判断MN之间是盆地吗?从水系的特点可能仅仅只能得出“东北高,西南低”的结论,甚至可能会认为MN之间是平原。

我很赞同网上的分析,试题的答案设置很科学,仅从等高线或者河流是无法简单得出这里是盆地的结论的。单有等高线和水系的信息都是不完整的,需要考生运用组合信息进行判断。我把这个分析原原本本地给学生讲了,还很满意自己的解释。

突然,又有学生提出意见了,“从经纬度位置判断这就是刚果盆地,所以就是盆地”。我请这位学生分析一下自己的判断理由,他慢条斯理地开始说:“这只是判断的一种方法,如果把它看做是空间定位的题,除了上述定位法,根据经纬度绝对定位,或者是河流两次穿过赤道等特征定位不也可以吗?虽然试题的本意是要通过等高线、水系或河流分布状况判断,但也没有排除不允许其他方法。”

我很高兴,尽管学生回答与参考答案不同,但是学生能做到“穷尽图上信息”,想到利用空间定位等来解答题目,并没有错。我肯定了学生的回答,并且告诉其他学生,高考能力要求中的第一条就是“获取信息的能力”,通常高考试题在图像信息上不会故意给一些无用的信息,所给信息往往都是对答题有帮助的。只有“穷尽图中信息”,才能让自己的答案更完整。在考试遇到题目时不要马上去想老师讲过什么,而要看图中有什么。

关于这道题目的争论平息了,但是带给我很多启示:高三教师在教学中该如何做呢?如何去培养学生获取信息的能力呢?我们在授课过程中为了节省时间或者因为其他原因,往往喜欢直接把问题总结为一些要点让学生记下来,学生也养成了被动接受的习惯,甚至去死记硬背这些条条框框。这对学生的能力提高是不利的。书本上这么多图,我们不能只关注教材中的正文,而忽视让学生从读教材上的图获取信息,自己归纳出结论。

[分析与反思]

一是掌握识图的技巧。识图技巧是在读图过程中逐渐感知并强化的。但在教学过程中,如果有教师的指导,学生则会每日精进。若进一步加以填图印证,就会取得更好的效果。所以,在高三教学过程中,教师要舍得花一定的时间指导学生读图。比如:识别地理位置,可以从绝对位置(经纬度)和相对位置(海陆、行政区划、山河等)的角度全面认识。读河流图可以从流域位置、干、支流、分水岭、流经地形地势和行政区划、源头和入海等方面加深认识,甚至可以让学生去画一些地图简图,如用梯形、三角形画世界地图,这样的小技能,对学生学习能力及思维发展很有用。

二是善读复杂的地图。复杂地图是指那些线条很多、提供大量信息的地图。复杂地图可以表现为小比例尺地图上大量信息的叠加,也可以表现为大比例尺地图上的各类地理事物一起呈现。复杂地图在提供大量信息的同时,对学生的判别也会形成干扰,而长期有针对性的训练,会提高学生从地图中读取有用信息的能力,对提高学生形成整体的区域印象很有好处。因此,在教学中,我们要经常“逼”学生去看那些复杂的地图。还要有意识地在宏观角度下从各个角度进行区域对比。

三是能穷尽图中信息。如何培养学生“穷尽图中信息”的能力?教师可以建议学生在看图时,试着问自己一些问题,诸如“图示地区在哪里”“图上有哪些地理事物”“图上的地理事物之间有什么联系”等。如此反复,学生就能形成分析、对比的习惯,并能逐渐从表象到机理,在全面认识区域特征的同时,理清内在各要素的相互关联。

篇14：的教师辞职申请书怎么写

我现在怀孕六个月了，怀孕真的是女人一生当中最辛苦也最幸福的时刻，不过我最近有一件烦心事。我在一家小公司做行政工作，收入远没有我老公多，我老公在一家外企当高管。我很喜欢现在的工作，不是很累，和同事們相处得非常融洽。可是最近，我老公说我就快生孩子了，让我辞掉工作。他说父母年事已高，不想让他们带孩子，他也忙，经常出差，对家里自然照顾不全，所以希望我在家一心一意地带孩子。

我有很多顾虑，怕自己带不好孩子（总觉得我自己还是孩子呢），也舍不得现在的工作和同事，而且最重要的是，我担心长此以往会影响我们的感情。我听说很多女人在家带孩子后就逐渐脱离了社会，张嘴闭嘴都是孩子那点事儿，因为她们的世界里已经没有别的事可说可想了，慢慢地，丈夫就对她们的家庭妇女形象感到厌倦，很多家庭都以老公出轨为结局。妻子为孩子为家庭付出了那么多，结果却鸡飞蛋打。薇薇老师，我本来就不怎么自信，也很害怕落得这样一个下场，所以想知道对于女性全职在家带孩子您有什么看法？我到底该怎么办呢？希望在宝宝出生之前得到您的回复，谢谢！

袋鼠妈妈

袋鼠妈妈：

首先恭喜你，即将拥有一个可爱的宝宝，你也将随之进入一个神秘难言的新世界。

单从孩子的角度来说，有妈妈常伴左右当然是最幸福的事。我们常说，母亲爱孩子是一种本能，实际上孩子爱妈妈也是出于本能。孩子天然地将爱倾斜给妈妈，妈妈在身边会让孩子时刻感到安全和快乐，这样最有利于建立母子之间的亲密关系。对一个人来说，能够在婴幼儿时期建立起良好的亲密关系，会深刻影响到他成人之后与他人、尤其是与另一半的相处模式。另一方面，比起老人，母亲更加精力充沛，也更加懂得科学育儿，这更有利于孩子的身心健康。

说完好处，我们再来说说坏处—也就是你所谓的全职母亲会丢失自我，从而令男人感到厌倦。这种情况并非不存在，但是不能一概而论。一个人的养成，会受自身性格行为与外在环境的影响，而环境再重要，终究还是要通过内因才能够起作用。恕我直言，所谓的“大妈气”，并不能完全怪罪于与孩子的朝夕相处，那不过是一个人本身所持有的隐性特质，在相得益彰的环境之中显了形而已。说到底，不过是一个借口。现如今，网络发达，并不存在留在家中就会与世界脱节的事情，合理安排时间，全职妈妈仍旧能够拥有自己的个人空间。你听过很多鸡飞蛋打的故事，我却听过很多美满的故事，许多全职妈妈因为与孩子朝夕相处，变得更加年轻和温柔，其中也不乏有人在家操办起了与育儿相关的事业，可谓家庭事业两不误。

我读过龙应台的著作《孩子，你慢慢来》，并深受感动。龙应台是知名作家，也曾在孩子年幼时全职在家带孩子数年，这本书便记载了那段时光。这个全职太太，既没有因为在家带孩子脱离社会，也没有因此与丈夫不欢而散，甚至还写出了感动人心的育儿散文。亲爱的袋鼠妈妈，等你有了孩子就会明白，孩子是父母最好的老师，而且这位老师所教的哲学课能让你彻悟人生。

不过以下才是我要说的重点：在家带孩子必定会有弊端。一个并不想舍弃自己的工作和生活，被迫全身心投入到孩子身上的母亲，势必带着一股怨气，这种怨气会以或明或暗的方式发泄到孩子和老公身上，最终破坏家庭的和睦。所以，真正会破坏夫妻感情的不是长居家中，而是长久不散的那一股怨气。虽然母亲可以全职在家带孩子，但这并非唯一出路。在人生的大部分时间当中，我们寻求的是—工作与家庭的平衡，自我与孩子的平衡，爱情与亲情的平衡。就你的性格和人生志向而言，非常抵触在家带孩子，非常不喜欢没有工作只有孩子的生活，那不如和你爱人明说。孩子有母亲的陪伴最好，但绝不是唯有如此才能健康快乐地长大。相较于常伴左右却时常黑着脸的妈妈，孩子会更想要一个虽然白天不能陪伴自己但是却很快乐称职的母亲。

篇15：生病辞职申请书怎么写

您好!

自我进入公司之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我获得了很多机遇和挑战。经过这段时间在公司的工作，我在原料采购领域学到了很多知识，积累了一定的经验，对此我深表感激。

由于母亲现生病，家中无人照顾，我是唯一能够照顾她的人，养育之恩不能忘，尽点孝心是非常应该的，所以，不得不放弃现在的工作，去照顾我的母亲。

我会在这段时间里完成工作交接，以减少因我的离职而给公司带来的不便。

非常感谢您在这段时间里对我的教导和照顾。在公司的这段经历于我而言非常珍贵。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是公司的一员而感到荣幸。

祝公司领导和所有同事身体健康、工作顺利!

再次对我的离职给公司带来的不便表示抱歉，同时我也希望公司能够理解我的实际情况，对我的申请予以考虑并批准。

此致

敬礼

离职人：xxx

篇16：实习生申请辞职的申请书怎么写

您好!

首先，非常感谢您这一年来对我的信任和关照。

这段时间，我认真回顾了这一年来的工作情况，觉得来__工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这一年多来公司领导对我的关心和教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在公司工作的一年多时间中，我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢公司领导对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激公司给予了我这样的工作和锻炼机会。但同时，我发觉自己从事__行业的兴趣也减退了，我不希望自己带着这种情绪工作，对不起您也对不起我自己。真得该改行了，刚好此时有个机会，我打算试试看，所以我决定辞职，请您支持。

请您谅解我做出的决定，也原谅我采取的暂别方式，我希望我们能再有共事的机会。我会在上交辞职报告后1-2周后离开公司，以便完成工作交接。

在短短的一年时间我们公司已经发生了巨大可喜的变化，我很遗憾不能为公司辉煌的明天贡献自己的力量。实习生辞职信实习生辞职信。我只有衷心祝愿公司的业绩一路飙升!公司领导及各位同事工作顺利!

此致

敬礼

申请人：xuexila

篇17：辞职申请书怎么写好呢

辞职申请书怎么写好呢

辞职申请书写作方法

简述工作历程。

对于自己在公司的所有的历程进行一个简单的回顾，把主要的事情说一下，特别是主要的成就与贡献部分，这些事情的描述，让辞职申请有一个主体内容。

探讨将来远景。

说说个人的一些打算吧，这为自己接下来的辞职原因做好铺垫，从而很自然的引出辞职原因，让人不能拒绝又让人可以认为说得很有道理。

表达原因。

这是重点的部分，主要从个人规划或者一些不可改变的原因来证明辞职是唯一的办法，从而达到很好的.说服力，让人事与公司的领导都觉得你的走无法拒绝，你也是一个通达之人。

感谢同仁。

不管在公司的实际感受怎么样，你的感谢还是很必要的，一定要感谢到领导与同事，不管怎么样，大家虽然以后不做同事了，但是见面的机会总是有的，说不定还有再互相帮忙的事情，这种关系还是要处置合理的。

祝福公司与同事。

对于继续在公司里面工作的同事做出善意的祝福吧，他们的未来不管怎么样，你都在辞职申请里面进行一个美好的期待吧。

交接工作。

辞职申请写好了以后，你被批准之后就要开始进行交接工作了，这个过程也是要仔细的进行，一定要顺当而令人满意，免得影响自己的接下来的正式离开的进程。

辞职申请书范文

X总：

您好!

本人XX，由于XXXXXXX原因，在此特向您提出申请主动辞职。

在公司工作一年多的时间里，在您的指导与培养下，为公司做出一定贡献，在此特向您表示感谢。

具体工作将于XXXX年XX月XX日前完成交接，并于XXXX年XX月XX日正式离职。其他人事关系调配等方面的相关事宜，望您通知人事管理部门，根据相关规定予以协调配合，尽快完成离职相关的各项事宜。

此致

敬礼

XXXX/XX/XX

篇18：的教师辞职申请书怎么写

一、自我议程设置的诞生环境

网络具有高度的开放性和自由性, 在这种言论相对自由的环境下, 网民可以把内容随时发布到互联网上, 拥有了对传播议题的控制权。这个控制权首先体现在公民拥有了信息的发布权。随着网络平台迅速崛起, 大量的自媒体涌入, 媒介生态发生了颠覆性改变, 原有的单向传播渠道受到冲击, 传统媒体一对多的单向传播已经无法适应新的传媒环境。在自媒体推动下, 每一个体都成为新媒体的编辑, 网络社群在舆论传播中的力量也日渐突显, 形成了专业媒体和公众两大力量共同设置议题的局面。其次, 公众掌握了对阅读内容的选择权。传统媒体的信息需要专业把关人进行严格的编辑, 在网络发布的信息则无须经过这些复杂的编审程序, 整个把关的过程归还给了网民自身, 网民可以在网上自由选择自己感兴趣的信息, 把关的权利分散在了受众手中, 信息的把关权被分众化。

从技术角度讲, 网络空间具有延展性。传统媒体的信息容量是固定的, 它们提供的是固定的版面和时段, 而互联网不受时间或空间的限制, 这为网民在网上自由发布信息提供了平台基础。微信微博各类论坛等都成了网民获取信息的新平台, 网民可接触的信息渠道变得多元化, 弥补了受众在传统媒体无法同时接触多个有效渠道的缺陷, 公众设置的个人议题同时在多个渠道传播, 也保证了信息拥有足够的覆盖面。

二、自我议程设置的作用机制

辞职信的走红起源于微信朋友圈中个人的自我分享, 随后引起了网络大V和网媒的关注。传统媒体后续全面的跟进报道增强了整个事件的完整性, 引发了公众对生活和工作的思考, 掀起新的社会思潮。在整个事件的传播过程中, 公众的自我议程设置大致显现为这样几个阶段:

(一) 公民个人在网络发布信息, 引起网友的关注和讨论

引人注目的信息发布后引起网民间互动, 进行转发分享和评论, 在网络上迅速传播。而网络的及时性和广大的覆盖面使得传播可以飞速繁殖, 极快的提高事件的出现频度和强度, 引发更多网友的关注。

(二) 意见领袖推动议题发展, 引发网络争论和交锋

通常情况下, 意见领袖拥有更多的信息渠道, 对大众传播的接触频度高、接触量大, 能较早的接触到有价值的信息, 并将这些信息扩散给受众。由于网民具有不同的价值观, 在接受同样的信息后也会持有不同观点, 产生观点的交锋, 加之意见领袖的舆论引导, 议题得到升温。

(三) 传统媒体加入, 对事件进行客观全面报道

在网络舆论达到一定热潮, 引起公众的广泛关注后, 就形成了具有一定热度的议题雏形。此时传统媒体会及时介入, 进行深入的挖掘报道, 个人议题逐渐发展成为一种公共议题。反观网络上能引起社会各界广泛关注的重大议题, 都存在着传统媒体和网络媒体积极互动的现象。

(四) 形成社会舆论, 引发思考

在网络上, 网民意见的表达相对分散, 在经过意见领袖和传统媒体的信息整合后, 舆论相对聚集。网络将这种集中后的舆论进行放大, 再加上专家学者对事件的评论, 社会议题达到一定的轰动效果, 引起人们的集中注意和深入思考, 促进对社会热点的关注或问题的解决。

三、自我议程设置与议程设置共同作用

议程设置是传统大众媒介环境下的一种传播效果论, 强调大众媒介具有一种为公众设置议事日程的功能。议程设置揭示了大众媒介在舆论引导和控制上所产生的影响, 这种功能作用在大众传播效果的认知层面, 影响的是受众“想什么”而不是“如何想”的问题。在传统大众媒介环境下, 少数的专业媒介组织居于传播的中心地位, 拥有对传播内容强大的控制力, 信息通过渠道单向的传向受众, 多数的受众在整个过程中相对处于被动接受的地位, 这使得媒介组织的议程设置较容易实现。而在开放自由的网络环境中, 是否意味着这种由媒介主导的议程设置已经消失了呢?

在网络中, 议题的发布不再由传统媒体垄断, 传统媒体的议程设置在这样的环境中被弱化, 但这并不意味着议程设置作用的消失, 公众的自我议程设置只是对传统议程设置的一个重要补充。传统媒体传播的内容大部分是相同或类似的, 在点对面的大规模传播模式下, 受众被迫取消了个性, 而网络实现的是差异化传播, 传者与受者都可自主选择, 这种点对点人际传播更能够满足个性化需求, 具备前所未有的互动性。在网络中, 大众传播、群体传播、组织传播与人际传播相互交织, 在议程设置上, 群体传播和人际传播就是对大众传播的有力补充。同时网络媒体增强了议程设置的时效性, 网络传播的即时性使网络在突发事件等方面具有更强的优势, 能在最短时间内为公众设置议题。

随着网络的普及应用, 自媒体的不断进步, 个体议程成为议程设置中不可或缺的一部分, 甚至对公众议程、媒体议程和政策议程都产生影响, 这就要求网民具有更高的素质和能力, 做出正确的选择和行为, 实现好公众的自我议程设置, 发挥好新兴媒体的作用。

摘要：互联网的出现颠覆了原有的媒介生态环境, 传统的议程设置也遭遇了挑战, 本文以“河南女教师辞职信走红”为例, 浅析在网络环境中议程设置与自我议程设置共同作用, 推动社会舆论发展的现象。

关键词：议程设置,个人议题,自媒体

参考文献

[1]李婷婷.新的媒体环境下议程设置理论的变化[J].青年记者, 2013 (12) .

[2]黄蓉.论网络环境中公众的自我议程设置[J].新闻世界, 2009 (04) .

篇19：爱怎么写，就怎么写

“你每天都说话吗？”老师亲切地问马林。

马林一脸疑惑：“说啊，天天都要说话、聊天。”

“都聊些什么？”

“什么都聊。和同学在一起就聊新鲜搞笑的事，聊新动画片，新玩具，新游戏什么的；和爸爸妈妈聊天，就聊生活和学习上的事……”马林越说越兴奋。

老师打断马林的话：“好，你已经写了一篇精彩的文章。”

马林一听蒙了：“没有啊，我没有写文章啊？”

老师说：“其实，我们每次跟朋友和爸爸妈妈聊天的内容，都是很好的作文素材！我们说的时候叫‘话’，把‘话’写在纸上就是‘文’！其实我们在学说话，学讲故事的时候，就是在学写作文，也叫‘口头作文’。现在我们认识的字多了，可以把自己想说的话写在作文本上了，这就是作文。我们说话聊天时，就是爱怎么说就怎么说，不受任何格式和条件的限制。所以，大家千万别把作文格式化，否则会束缚你的思维，让你感觉不知从何下手。‘爱怎么写就怎么写’，这就是写作的秘诀！”