大学致谢词

大学致谢词（精选13篇）

篇1：大学致谢词

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这是我少年时最喜欢的诗句。就用这话作为这篇论文的一个结尾，也是一段生活的结束。期望自我能够继续少年时的梦想，永不放弃。一起来看看大学生论文致谢主持词范文5篇，欢迎查阅!

大学生论文致谢主持词1

在此论文完成之际，在我们即将毕业、走出校门之际，心中感慨良多!

首先要感激我尊敬的导师___教师，感激她对我的论文的精心指导，在论文主题的选择、文章框架的构建、相关资料的供给、后阶段的修改等各阶段提出的宝贵提议，使我顺利地完成了这篇文章;感激三年来她对我的学习、工作、生活等各个方面给予的无微不至的关怀，不仅仅无所保留地授予我们知识，还教会我们做人做事的道理，其科学严谨的治学精神、兢兢业业的工作态度、幵阔敏锐创新的设计思维都潜移默化地影响着我，言传身教使我受益匪浅。

感激__大__学院为我们创造了良好的学习条件和浓厚的学术氛围，让我们度过了三年愉快难忘的学习时光;感激各位任课教师，你们所传授的专业知识将成为我的宝贵财富，受用终身。

感激亲爱的家人和朋友们，三年的学习生活有苦也有乐，感激你们甘苦与共的一路陪伴!

衷心感激!

大学生论文致谢主持词2

论文到此意味着我三年硕士研究生生涯的即将结束。回首这三年，有太多的人、太多的事值得我眷恋。我很荣幸自我能够生活在一个和平的年代里，能够体验到科技发展带来的新生活。打开电脑，翻开一张张照片，忍不住会时常傻笑，感激这个科技高速发展的时代，是它用神奇的魔力将我即将逝去的三年时光定格在一张张照片上，让我能够细细回味，尽情欣赏。

漫步在__大学的学校里，脚踩着初春即将融化的积雪，看着匆匆行走的_大学生，我为自我也能够成为一名吉大人而感到骄傲和自豪。感激__大学，感激__学院，你们厚重的大学文化让我受益匪浅，“求实创新，励志图强”的校训激励我诚实做人，踏实做事，敢于创新。忘不了图书馆安静浓厚的学习氛围;看不够音乐厅里精彩热闹的学校晚会;玩不够深冬小西湖上厚厚的白雪。感激命运让我来到了这个充满神奇色彩的学校里。

感激各位教师的谆谆教导，是你们让我对___学有了深刻的认识，是你们为我展现了_学教师不一样的风采。在那里，请允许我异常感激我的导师___教师!三年的时间里，是您让我迷茫时有人倾诉，让我开心时有人分享，让我想家时能够尝到家的味道;是您不辞辛劳地为我仔细地修改论文，使得我的论文能够顺利完成。真心地感激你们!这些令我终生难忘的、可爱的、可亲的、可敬的教师们!

每次回到宿舍总有一种温馨的感觉，这个不到20平米的宿舍里承载了太多的欢声笑语。很难想象这个不大的宿舍竟能装下这么多的欢乐。感激你们!我的同窗们，是你们把温暖塞进了这个寝室，是你们让我感受到了友谊的珍贵。

真心地感激你们!我敬爱的师长、亲爱的同窗们，因为有了你们，我三年的时光没有遗憾，因为你们我会鼓起勇气，大步前行，去迎接未来精彩的世界。

大学生论文致谢主持词3

经过这此毕业论文的写作，我又一次领教了真正学术跋涉的艰辛。而这样的一篇关于体验设计这一全新的设计理念的研究性文字，在国内刚刚开始展开讨论，在这一点还几乎是学术研究空白，在尚没有太多的可参考资料等情景下，毕业论文能够顺利的完成，是同导师的关键性的指导和热切的关怀分不开的。所以在那里，我首先要感激的是我的导师___教授。

在_教师的指导下，从论文的选题到搜集资料、案例乃至调查研究;从论文的开题到投入写作;从动笔到完成;两阅寒署，几易其稿。最终得以完成，经历了一个相当艰苦而漫长的过程。

在导师的和__界的同事同学的关心和帮忙下，应当说这篇论文基本上到达了我预期的目的和对自身的要求。当然，即使是精心结撰，论文写作也难免会有这样或者那样的错误或缺点，也请专家和学者不吝赐教，多提宝贵意见。

最终再次感激论文写作期间，给予我无私的关心和帮忙的每一位教师、同学，衷心的多谢你们。

大学生论文致谢主持词4

本论文在___导师的悉心指导下完成的。导师渊博的专业知识、严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严于律己、宽以待人的崇高风范，朴实无法、平易近人的人格魅力对本人影响深远。不仅仅使本人树立了远大的学习目标、掌握了基本的研究方法，还使本人明白了许多为人处事的道理。本次论文从选题到完成，每一步都是在导师的悉心指导下完成的，倾注了导师很多的心血。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感激!在写论文的过程中，遇到了很多的问题，在教师的耐心指导下，问题都得以解决。所以在此，再次对教师道一声：教师，多谢您!

时光匆匆如流水，转眼便是大学毕业时节，春梦秋云，聚散真容易。离校日期已日趋渐进，毕业论文的完成也随之进入了尾声。从开始进入课题到论文的顺利完成，一向都离不开教师、同学、朋友给我热情的帮忙，在那里请理解我诚挚的谢意!在此我向____学校_______专业的所有教师表示衷心的感激，多谢你们三年的辛勤栽培，多谢你们在教学的同时更多的是传授我们做人的道理，多谢三年里面你们孜孜不倦的教诲!

三年寒窗，所收获的不仅仅是愈加丰厚的知识，更重要的是在阅读、实践中所培养的思维方式、表达本事和广阔视野。很庆幸这三年来我遇到了如此多的良师益友，无论在学习上、生活上，还是工作上，都给予了我无私的帮忙和热心的照顾，让我在一个充满温馨的环境中度过三年的大学生活。感恩之情难以用言语量度，谨以最朴实的话语致以最崇高的敬意。

最终要感激的是我的父母，他们不仅仅培养了我对中国传统文化的浓厚的兴趣，让我在漫长的人生旅途中使心灵有了虔敬的归依，并且也为我能够顺利的完成毕业论文供给了巨大的支持与帮忙。在未来的日子里，我会更加努力的学习和工作，不辜负父母对我的殷殷期望!我必须会好好孝敬他们，报答他们!爸妈，我爱你们!

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这是我少年时最喜欢的诗句。就用这话作为这篇论文的一个结尾，也是一段生活的结束。期望自我能够继续少年时的梦想，永不放弃。

大学生论文致谢主持词5

本研究及学位论文是在我的导师郑建立副教授的亲切关怀和悉心指导下完成的。他严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。从课题的选择到项目的最终完成，郑教师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。两年多来，郑教授不仅仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想、生活上给我以无微不至的关怀，在此谨向郑教师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。

在此，我还要感激在一齐愉快的度过研究生生活的电工楼105各位同门，正是由于你们的帮忙和支持，我才能克服一个一个的困难和疑惑，直至本文的顺利完成。异常感激我的师妹叶秋香同学，她对本课题做了不少工作，给予我不少的帮忙。

在论文即将完成之际，我的心境无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮忙，在那里请理解我诚挚的谢意!最终我还要感激培养我长大含辛茹苦的父母，多谢你们!

篇2：大学致谢词

大学毕业论文答辩致谢词1

白驹过隙，时光茬蒋，一转眼，本科生活即将划上句号。一路走来，感激那么多的人，那么多的事。

感激恩师曾__教师，第一天教师告诉我们曾家军的弟子经过四年的学习要做到五点：人品、思维、方法、口头、笔头。这几年我一向在按照曾教师的教诲朝着这五点努力，尤其是因为创业体学一年以来，我深刻地体会到了这五点要求对于事业成功起着多么至关重要的作用。记得一次听完教师讲座回学校的路上，曾教师问我们：你们觉得人生最大的幸福是什么?我们有的回答健康，有的回答阳光，最终曾教师说他认为人生最大的幸福是被需要。是的，被需要是多么幸福而又幸运的事情，这句话深深的鞭策着我，让我学会了以感恩的心对待身边的人和事，尽全力成为被需要的那个人。感激___教师、___教师、___教师以及各位授课教师，您们渊博的学识、认真的态度、严谨的思维，值得我一生持之以恒的追寻。

感激四个同门小伙伴，___、___、___、___，你们陪伴我一路走来，不是亲人，胜似亲人;感激师兄师姐们的帮忙，你们在学术上的深刻见解，真知灼见，受益无穷;感激各位同学、室友、团委的兄弟姐妹们，你们给了我家的温暖，同甘共苦，情深义厚。感激微信群里100多位曾家军的成员，我们同出一门，期望你们百尺竿头，更进一步!

感激父亲、亲人、朋友，你们的理解与包容是我前行的动力，你们的关心和爱护是我温馨的港湾，如春口太阳、温暖亲切!

感激在百忙之中评阅论文和参加答辩的各位专家、教授!

大学毕业论文答辩致谢词2

在____所学习和生活的两年，我犹如冬天里的一粒种子，理解着阳光瑞雪的恩泽，等待春天里的含苞，夏天里的绽放或是秋天里的收获。在学习上，所内授课教师教授了我们丰富的专业课知识，教务处教师给予我们学习备考上诸多的便利;在生活上，所内为我们供给了安全舒适的生活环境，后勤教师对我们予以悉心照料，并且各位同学在我需要帮忙的时候毫不犹豫地伸出友谊之手，对于以上种种，我发自内心的表示感激。

毕业论文的写作过程是对我专业知识学习分析本事的综合考察。经过将近4个月的时间，在我的导师李明教师的指导之下，我完成了这篇论文的撰写。真诚的感激李明教师，感激他在我的论文选材以及写作过程中耐心的指导和帮忙。

研究生毕业是我学校生活的结束，但并不是我学习知识的终点。以后的工作中，我会牢记我的导师以及所内其他教师的教诲，时刻坚持学习的热情，及时了解学习新的会计准则以及会计改革的方向等，不辜负各位教师的期望。

最终，再次真诚地感激尊敬的导师，亲爱的家人，和真挚的同窗们。祝福母校孕育出更多的人才，祝福教师，家人和同窗们一切顺利!

大学毕业论文答辩致谢词3

当我的论文完成的时候，心中有一种如释重负的感觉，在经历了半年找工作的焦躁、写论文的折磨后，心中感觉到最终一切都尘埃落定。但只要想到立刻就要与亲爱的母校、尊敬的恩师、亲切的同学、温暖的朋友告别了，心中不免有些伤感!年少时，总是心怀远大梦想，焦急地等待着毕业时刻的到来!眼下，真到了这个时候，即将要离开我生活了7年的这个学校，却很难跟我心中完美的记忆、走过的每一条小路、赏过的最一处风景、最爱的美丽学校“SayGoodbye”.好在我与母校相距并不算远，我坚信，毕业后的我必须会常常回“家”看看的!

首先，我要感激我的恩师___教师，感激他在这三年以来对我的教导与关怀、包容与鼓励。每每我遇到困惑、迷茫或失落的时候，总会想起杨教师的鼓励，支持我继续勇敢地前行。在我学位论文的写作过程中，从选题、开题直到到完成，每一阶段杨教师都给予了我耐心的指导和温暖的关怀，我才不会在写作的过程中迷失方向，失去动力。

教师严谨的科研态度、治学精神和精益求精的工作作风深深地影响了我!让我在前进的道路上有了一个敬畏的榜样和永恒的动力!

同时，我还要感激___教师、___教师、___教师及__教师在论文开题和预答辩时给我提出的宝贵提议和指导，以及在上课过程中对我的帮忙和启发。此外，感激赵洪冰教师和刘博教师生活上和学习上给予我的帮忙和鼓舞。各位教师温暖的关怀和悉心的帮忙让我在今后的日子里都对我亲爱的教体学院充满感恩和想念。

其次，感激我身边所有的同学及朋友，感激他们让我的研究生生活过得有滋有味。

与他们朝夕相处的过程中，我的生活总是充斥着欢声笑语。在我失落的时候，他们给予我鼓励;在我迷茫的时候，他们帮我指明方向;在我欢乐的时候，他们与我分享。感激这一路都有这些温暖的人在!

最终，感激我的父母和家人，有了他们的支持与鼓励，我才能够安心地、专心地完成我的求学之路。是他们给了我莫大的勇气和力量，愿我爱的家人永远幸福、安康。

大学毕业论文答辩致谢词4

时光荏苒，即将迎来毕业答辩。回顾三年来，心中有诸多的感激和感慨需要表达。首先要感激我的导师--尊敬的__教师。在他的细心指导下，论文选题得以迅速确定;继而在他的督促和引导下，收集一手材料，确定了课题大纲。

也是在_教师的帮忙下，顺利采访了__、__、___三位教师，在此也感激三位教师能抽出时间理解我的采访。总之，_教师在这篇论文的选题、幵题、写作以及学习生活的方方面给予了细心帮忙和指导。异常是在我最困惑的时候，导师对我的指点迷津使我渡过了许多难关而坚持下来。

另外，异常感激给我长期供给材料的__教师，还要异常感激给予我帮忙__、__、___等诸位教师!感激他们对我研究的帮忙、指导和启发。

感激我的同门师兄__、师姐__和师弟__、___在研究视角和讨论上给予我的启发和帮忙!感激志同道合的___对我论文供给的宝贵提议!

感激在那里结识的众多良师益友，你们身上有我永远学习不完的知识。

大学毕业论文答辩致谢词5

这篇论文得以顺利完成，首先要感激我的导师___教授。从论文选题的确定，篇章结构的安排，到具体资料的科学性、学术性，甚至是注释的格式，他都倾入了很多的心血。在写作过程中，我常常因为目的不明确，而出现主线把握不准的问题，在这时候，_教师便会立足于高处给予我宏观上的指导。这于我而言是莫大的帮忙，使我能够正确的把握论文的研究方向，顺利完成论文。更重要的是，_教师给予了我充分的鼓励和信任，让我得以信心饱满地将论文撰写下来。

第二，我要感激__学院__教授、__教授、__教授、___副教授、___教师和__教师，感激他们从开题报告到预答辩，给予了我许多中肯有益的提议。尤其是__教师，在中学历史教学教法和教学设计上给予了我很大的帮忙，十分感激。

如今，论文已经顺利完成，我的研究生生涯也接近尾声。在求学期间，我有幸认识了__系的诸位同期和___方向的诸位学长学姐，他们或者给我以鼓励和提议，或者与我讨论交流，又或者关心我的生活起居，给我的求学生活留下了许多完美的回忆。

此外，教学科研秘书__教师，研究生辅导员__教师，都在工作、学习、生活上给予过我重要的帮忙，在此一并感激。

篇3：大学校训遣词用语的文化意蕴

一、彰显西方大学理念的价值取向

1930年, 以创办普林斯顿高级研究中心闻名的弗莱克斯在《大学》一书中, 开宗明义就标举出“现代大学的理念”中“研究”对大学的重要, 肯定“发展知识”是大学重要功能之一。由此可见, 大学学术共同体的基本性质。其内涵有三:其一, 大学以学术价值作为基本取向;其二, 大学价值取向上是自由的;其三, 不受任何世俗社会价值取向的制约和影响。这种传统的精英式教育理念浸润出一批世界一流名校, 追求一种精益求精的治学态度, 即一味地追求对少数优秀人才的重点培养。按照这样理念建设的大学就是所谓的“象牙塔”, 负责培养有知识修养的公民和从事专门研究的学者;以这种理念为内涵的大学校训大多无外包括追求真理和学习知识的内容。如英国哈佛大学的“以柏拉图为友, 以亚里士多德为友, 更要以真理为友”, 伦敦大学经济学院的“探知并了解事物发生的缘故”, 加州理工学院的“真理使人自由”;美国耶鲁大学的“真理、光明”, 芝加哥大学的“提升知识, 以便充实人生”;加拿大滑铁卢大学的“坚持真理”, 等等。

和欧美等地相比, 我国大学起步甚晚。中国现代大学基本上是横向从欧美移植, 而不是纵向从古代继承。洋务运动兴起, 西学东渐, 这一时期新办的西式学堂, 开设的外语、军事和电信等西学的门类日趋丰富, 成为近代中国科学发展和社会进步的启明星。有专家认为, 这是中国现代职业教育的开端。20世纪初, 全国官私均兴起了办学高潮, 以北京大学、清华大学和六大高师为代表, 以西方大学理念为模板, 中国大学从始出便进入最早的黄金时代。作为舶来品的西方大学理念必然反映在中国大学校训的字里行间。中山大学和湖南大学等皆以“博学” (语出《礼记·中庸》) 入其校训。包含“学”义素的词语——“博/崇/好/勤/重/励/笃+学”等, 也都顺此理列入。

二、秉承中国传统的多元杂糅文化观念

德才兼备的“君子”在中国社会历来被看做是典范人格, 这与上述西方大学理念南辕北辙。君子之德体现在鞠躬尽瘁, 为国家和社会服务;君子之才体现在学以致用, 用自身的知识来解决现实社会中存在的问题。中国文化崇尚的是一种实践理性, 不空开各种知识药铺, 炫耀五花八门的思想、思潮, 基于此, 大学培养的是具有术业专攻并且道德至上的大师。这种大学理念势必助长知识分子与社会的融合, 要打破传统的“象牙塔”, 使大学成为政府社会的“智库”。因此, 以这种理念为内涵的大学校训多与国家与社会的需要有关, 强调实践工作和服务奉献, 强调个人品格和道德水准。南开大学的“允公允能”, 上海财经大学的“经世济国”等都是这样的例证。

清华大学的校训就非常典型的。“自强不息”一词出自《易经·乾卦》中的“天行健, 君子以自强不息。”语出自1914年冬天的梁启超先生的演讲, 激励清华学子发愤图强, 并把此卦辞作了如下的诠解:“乾象言:‘君子自励犹天之运行不息, 不得有一暴十寒之弊, 且学者立志尤须坚忍强毅, 虽遇颠沛流离, 不屈不挠;若或见利而进, 知难而退, 非大有为者之事, 何足取焉。人之生子世犹舟之航海, 顺风逆风, 因时而异。如必顺风而后帆, 登岸无日矣。”梁启超开掘出相当广泛而深邃的君子人格境界和品格内涵:志向、忍耐、坚毅等方面。另外, “厚德载物”一词出自《易经·坤卦》中的“地势坤, 君子以厚德载物”, 涵盖宽厚、朴质、包容、内敛、淡定等多重解说。只言片语间, 无尽的只有中国人才能彻悟的智慧昭然于胸, 化为激励青年学生的精神追求。

东北大学和厦门大学校训的第一句都是“自强不息” (前者的第二句为“知行合一”, 后者的第二句为“止于至善”) , 都是与之一脉相承的思想反映。如此君子品格视野的词库一跃进入校训用语体系, 如义素“实、诚、仁、义、忠、勇、敬、德”等架构起庞大的中国传统人格殿堂, 企图以此对大学精神作本土化置换。

三、转型期复杂多变的社会镜像

学者金开诚在2003年《中华读书报》撰文指出, 作为长期在北大学习和工作的北大人, 竟不知道北大有什么校训。是蔡元培最初主张而广为人知的“兼容并包, 思想自由”, 还是改革开放以后的“勤奋、严谨、求实、创新”, 莫衷一是。无独有偶, 山东大学2002年修改了“团结奋进求实创新”校训, 改为“气有浩然, 学无止境。”一项针对国内256所高校的调查显示, 高校校训同质化、标语化现象严重, 使得部分校训在师生中的认同度降低, 感召力不足。

教育的功能定位首先是个性教育, 充分发挥学生的优势和潜能。那么, 校训作为新时期校园文化的有机组成部分, 应该体现出时代文化精神, 即关注人的全面发展, 创造性塑造人的灵魂、培养人的思想。兼顾知识传授、思维训练和品德修养、服务意识, 进一步凸显敬畏生命和关怀他人的大爱情怀。雪莱有诗说道, “爱的需求或力量一旦死去, 人就成为一个活着的墓穴, 苟延残喘的只是一副躯壳。”

全国第四届现代学校制度实验研究经验交流会上, 南京赤壁路小学的校训“做最好的自己”就很好的反映了这一教育理念并值得大学借鉴, 其语出李开复的同名励志类图书。该校训的突破之一, 是捕捉到现代教育理念的核心, 即教育的影响力最大地发挥就是帮助学生找到自我。因为每个人都有自己的特点和定位, 找准自己位置做到最好, 就是幸福与成功。突破之二, 是破除了了我国校训的一般遣词用语模式, 即以骈偶词组表达多重思想内容;创造性使用单句句式表达某一个突出理念。突破之三, 是力避传统校训遣词用语来源, 撷取当代名人畅销书用语表达个性教育理念。突破之四, 是力戒对称美学窠臼, 大胆摆脱便利悬挂的建筑等外界条件的制约。

21世纪的大学理念不断推陈出新。校训, 作为一个符号, 将被一代一代的教师和学子们传递下去, 伴随着事业的兴旺发达。校训, 作为一个标尺, 虽然难以权衡大学的质量水准的高下, 但可能即使离开, 还铭记在心。

摘要：大学校训遣词用语的妙处在于精短形式表达背后丰厚的文化意蕴, 在于句式、词源、语法的独特选用与远避雷同, 与此媲美的必然是大学精神的独特诠释与全情表达。以大学校训为线索, 类比西方大学和我国大学校训的雷同的大学文化渊源, 梳理世界大学理念演化脉络, 针砭当下转型期大学校园文化建设的问题。提出建构属于新时代中国大学的校训文化体系的内涵要素和基本原则。

关键词：校训,西方大学理念,中国传统文化,大学校园文化建设

参考文献

[1]陈功江.校训:大学个性化之彰显.华中师范大学博士论文, 2006.

[2]李成先, 徐辉.大学校训与大学理念.高等教育研究, 2005, 26 (6) .

篇4：大学致谢词

大学四年,最后的作业就是毕业论文,这不仅衡量学生的学术专业水平,某种程度上还考察了学生的道德素质和责任意识。本科生论文水平的质量高低或许和个人能力水平有关,可论文谢辞的写作并无一定之规,也比论文正文写作的难度小很多,基本上是个人意志的自由书写,可为什么论文谢辞屡遭“毒手”,不是被忽略就是被“恶搞”,抑或是索性“借用”别人的谢辞,甚至发展出“谢辞写作模版”,换上人名地名就敷衍成了一篇新谢辞呢?

事实上,任何一篇学术论文都是站在前辈研究者肩膀上的产物。前人的论述、讨论、争辩都给我们启发,是我们脚下的灯。所以论文谢辞并非可有可无的虚文假礼,而是记录论文发展轨迹的真实写照和向前辈学人以及曾经给予过自己帮助的人的致敬。在西方,谢辞更是不可缺少的论文一环,西方学者习惯把“致谢”放在学术论文和著作的开头,开宗明义地表达感恩之情。

不写谢辞或“恶搞”谢辞的做法不仅与学术规范精神背道而驰,其中折射出来的学生道德感、感恩意识的薄弱和学校论文管理体制的混乱更让人心寒。如那份帖子所言“感谢冯·诺依曼先生。是他整出了世界上的第一台计算机,才使得我们这些后人鸟枪换炮,由‘剪刀加糨糊’的‘学术土匪’晋级为‘鼠标加剪贴板’的‘学术海盗’”;“感谢负责答辩的老师。在我也不明白所写为何物的情况下,他们只问了我两个问题—都知道写得什么吗?知道;参考文献都看了么?看了—后便让我通过了答辩”。也许这份谢辞更像是一个寓言,对陷入形式主义泥沼的论文和答辩进行了嘲讽。

众所周知,本科生论文质量水平不高,坊间对取消本科生毕业论文的呼声也是一浪高过一浪。该不该取消本科生毕业论文尚需要教育专家的进一步论证,不属于我们这里讨论的范围，但如果取消本科生毕业论文的一个主要理由是论文质量不高,多有抄袭的话,那校方理应承担起失察失职的过失,岂能为自己的无能找借口,或者干脆说要取消了论文完全逃避自己应尽的责任呢?正如有的网友表示“我的论文看的人不会超过5个”。“开始写论文了,我的指导老师总共就和我见过一次面,说了两句话,我该感谢他什么呢”。部分论文指导老师和答辩老师的不负责任和马虎态度的确很难让学生肃然起敬。

一般而言,论文的答辩和审阅环节和论文写作环节同样重要,答辩和审阅环节是对论文的进一步修改完善,也是“刷人”最多的环节,国外学校十分重视论文答辩,答辩小组会对学生“轮番轰炸”,对论文中的一点点小错误也抓住不放,每年在这个环节上因表现不佳,答非所问而被取消授予学位的学生大有人在。而在我国部分高校,这两个环节基本上是走走过场,答辩如同叙家常,侃大山,完全丧失了答辩应起的作用。这种例行公事般的态度又怎么能使学生对老师充满感激呢?所以在谢辞里学生也只能例行公事般地对老师敷衍上几句,谈不上有什么真心实意的谢意。

篇5：大学论文致谢词

首先要感谢论文导师，从初期阶段的论文定题、开题报告、收集资料、梳理成文到最终的到写作定稿，无一不倾注了导师大量的心血。他作为导师，经常在迷惑的时候点拨迷津，总是保持着让人如沐春风的良好态度;作为长辈、师者却毫无架子，总是给予我诸多帮助，让人感念至深。能师从吴老师，我打从心里感到开心、庆幸，在此谨向导师表达我最诚挚的敬意和感谢!

在此要感谢我的母校--华东理工大学，母校不仅为我提供了一个宽阔的学习空间，让我吸取知识，不断充实自身体系;同时也引导我树立良好的人生价值观，成为祖国需要的现代化建设人才。此外，我要感谢学院里所有给予我教导及关心的老师，尤其是我们的班主任老师。你们为我的学业倾注了大量心血，你们为人师表的风范令我敬仰，严谨治学的态度令我敬佩。

篇6：大学论文致谢词

大学论文则最后一段写一份致谢词，本文是小编为大家整理的大学论文的致谢词范文，仅供参考。

大学论文致谢词范文篇一：

致谢

经过几个月的努力，毕业论文即将完成，回想论文全程，琐碎而平淡的工作，每一个细节，每一处字斟句酌，原本以为会轻松的我，却没想到过程是如此的艰辛，借此机会，我要对四年来帮助过我的人表示深深的感谢。

感谢我的父母，可爱的父亲，可敬的母亲，你们的爱是我最大的财富，伴随我走过四年求学之路。

设计期间，指导老师认真负责的工作态度、严谨的治学风格，使我深受启发，今后，无论做人还是做事，都要保持一颗积极进取的心，乐观向上的态度，永不放弃的决心;同时，同学们之间的相互探讨，不仅增加了友谊和了解，也使我获益匪浅。再次向所有在我设计过程中给予过我帮助与关怀的朋友表示深深的感谢!

感谢老师们对我的悉心指导，是您们的指点才让我高质量地完成了毕业论文。感谢邮电与信息工程学院的所有老师，感谢他们的谆谆教诲，是他们的兢兢业业才让我如此圆满地完成大学学业，开辟人生新的篇章。

再一次感谢我的同学和学长学姐们，你们给了我论文很多的启发和建议，也给了我很多信心。最后，祝愿所有老师和同学工作顺利、事业有成!祝愿母校武汉工程大学邮电与信息工程学院明天更美好!

大学论文致谢词范文篇二：

致谢

大学其实过得很平淡，只是到了快要毕业时才感到了的它飞快。大学四年有艰难险阻有酸甜苦辣，有无奈有感慨。可是无论如何都有同学和老师和我们在一起，一起走过这段难忘的岁月。这篇论文的完成是跟导师和助教的指导和帮助是分不开的，感谢导师和助教!致谢 时间飞逝，大学的学习生活很快就要过去，在这四年的学习生活中，收获了很多，而这

些成绩的取得是和一直关心帮助我的人分不开的。

大学论文致谢词范文篇三：

致谢

通过这一阶段的努力，我的毕业论文《宽带接入组网方案研究》终于完成了，这意味着大学生活即将结束。回首既往，自己一生最宝贵的时光能于这样的校园之中，能在众多学富五车、才华横溢的老师们的熏陶下度过，实是荣幸之极。在这四年的时间里，我在学习上和思想上都受益非浅。这除了自身努力外，与各位老师、同学和朋友的关心、支持和鼓励是分不开的在本论文的写作过程中，我的导师何舟老师以及副指导沈宜老师倾注了大量的心血，从最初的选题，到资料收集，到写作、修改，到论文定稿，严格把关，循循善诱，在此我表示衷心感谢。同时我还要感谢在我学习期间给我极大关心和支持的各位老师以及关心我的同学和朋友。正是由于他们，我才能在各方面取得显著的进步，在此向他们表示我由衷的谢意，并祝所有的老师培养出越来越多的优秀人才，桃李满天下!也祝愿我的同学的在以后的道路上越走越宽，前程似锦!

在这里，我也要借这个机会对我的父母说一声：“谢谢你们!”正是由于多年来有你们的鼓励和支持，我才能一路坚持下来走到今天这个地方。感激之情无法言语表达，只是想说：如今已长大成人，希望父母能够安享晚年，不再操劳!

篇7：大学论文的致谢词

在我的毕业论文即将付梓之际，我要衷心的向他们表示我发自内心的感谢：

首先，我要衷心地感谢我的导师朱德良教授。在我的论文选题、开题以及写作过程中，我的导师给予了我大力的指导和帮助。

其次，我要衷心地感谢我的各科任课教师及同窗好友，正是由于结识了你们，我的硕士研究生生涯才会如此地丰富多彩!

最后，我要衷心地感谢我的家人，多年来，在你们的关心、关爱和支持下，一步步走来，我的成绩里有你们的努力和汗水。

【篇二：大学论文的致谢词范文】

敲完最后一个字符，心头照例该如释重负，但写作过程中的心力憔悴、辗转反侧却萦绕心头挥之不去。说实话，论文写得并不轻松，论文资料的缺少，个人知识储备的不足，工作上的重压，生活中的.烦恼等等都成为我论文编写过程中一个个大坎……幸运的是我遇上了我的导师解秀玉教授，生活中解老师热情关怀，工作中解老师循循善诱，严肃认真。从论文的选题、研究方法的确定、论文框架的安排、初稿的不断修改直到定稿，解老师都给予了悉心的指导和支持。解老师实乃良师益友，她那高尚的品德、严谨的治学态度、实事求是的精神，渊博的知识和精益求精的工作作风给我留下刻骨铭心的印象，让我受益终生。四年来对老师的感谢和感情是无法用用言语表达的，但此刻，我还要真诚地说：“解老师，您辛苦了，谢谢您!”

同时，我还要感谢我的父母和家人，没有他们无私地帮助、理解和包容，我就不会有安静的环境和充足的精力研究编写直至完成论文，谢谢你们的支持。

最后，我还要对 MBA 中心的全体老师、同学以及求学过程中帮助过我的所有人表示感谢，是你们的理解支持、关心爱护、无私帮助让我一步步坚定地走到今天，你们是我人生旅程中的宝贵财富，衷心祝愿你们身体健康、工作顺利、万事如意。

【篇三：大学论文的致谢词范文】

在即将毕业之际，我要感谢论文指导老师--张复生教授。这篇论文的撰写历经大半年的时间，在整个写作过程当中，张教授对于我论文的命题、论文的角度和论文的框架结构提出了很多宝贵的意见，可以说，我的论文能够顺利完成离不开张教授的指导和帮助。张教授拥有渊博的学识，严谨的治学态度，一丝不苟的工作作风和锐意进取的开拓创新精神，跟随张教授进行论文写作的这大半年时间，是我最为难忘的一段经历，这段经历将使我受益终生，激励我不断取得更大的进步。

感谢每一位在百忙之中抽出时间参与论文评阅和答辩的专家、教授和老师!

篇8：向书致谢

它们静悄悄地立在墙边, 仿佛都睡着了, 可是它们的每个名字又像是睁开的一只眼睛在看着你呢。你的目光若只是一瞥而过, 你的手若只是一触即往, 它们也不会乞求着呼唤你, 它们也不会拥上前炫耀自己。它们不企求。它们等待着, 直到你去把它们开启, 然后它们才开启自己。只有我们的周围寂静下来, 只有我们的内心平静下来———在一个夜晚, 当你经过困顿的旅途回到家中;在一个中午, 当你不胜疲倦地离开人群;在一个早晨, 当你昏昏然从睡梦中醒来:只有这时, 你才为它们准备停当了。合适的, 对这一时刻正合适的书终于到了, 于是你忽然被拥抱起来, 你的气息融进了陌生人的气息之中。现在你把书拿到灯下, 而它, 这个被选中的幸运儿, 仿佛放射出内在的光芒。魔术开始了, 在梦境的轻云薄雾中, 幻影袅袅升起来。宽阔的道路伸展开去, 遥远的地方攫走了你那熄灭之中的感觉。

有个钟表, 在什么地方滴答滴答地响着。不过这儿的时间已经超脱了自己, 它是挤不进来的。计算钟点, 这儿有另外的算法。这儿有书, 在其话语传到我们的嘴唇以前, 它们已经游荡了许多世纪。这儿有年轻人, 他们昨天才出生, 昨天才从一个嘴上无毛的孩子的困惑与苦难中成长起来;但它们说的是富有魔力的语言, 不论是这一个还是那一个, 都震荡我们的呼吸, 令人心潮澎湃。而且, 它们一面激动你, 一面也在安慰你;它们一面引诱你, 一面又在平息你刚刚被挑起的欲望。于是你自身渐渐地沉浸到它们里边去, 你会沉静下来, 进行体验, 泰然漂游在它们的旋律中, 漂游在这世界彼岸的属于它们的那个世界。

阅读的时刻呵, 你们是最纯洁的。你们脱离了白日的喧嚣;书呵, 你们是最忠诚、最沉默寡言的伴侣, 你们总是准备着随时听命, 你们的存在, 就是永久的保存, 就是无穷无尽的鼓舞, 我多么感谢你们啊!在那灵魂孤独的最黑暗的日子里, 你们意味着什么啊!在野战医院, 在军营, 在监狱, 在病榻, 你们无处不在, 你们时时守护着, 你们赐人以幻想, 并在烦躁与痛苦中给人献上一捧宁静!

你们小小的躯体, 无穷无尽, 静静地排列在一无装饰的墙边。你们这样立在我们的屋里, 毫不起眼。可是, 一旦有双手解放了你们, 一旦有心灵触摸了你们, 你们便会于无形之中冲破日常劳作的房间;你们的语句就会像驾着火热的车辆, 载着我们冲出狭隘境地, 驶入永恒。

篇9：一个大学生论文答辩后的致谢

感谢比尔·盖茨先生。他以大无畏的革命主义精神、英雄主义精神和牺牲主义精神毅然从哈佛辍学。他发明了windows操作系统，创立了微软公司，不遗余力地推动计算机事业的发展，将人类的历史推进到了信息时代，将我们的地球变成了一个小小的村落。在信息的高速路上我们畅通无阻，正是借助了网络我们才得以找到了丰富翔实的论文、资料。可以說，比尔·盖茨先生以他的辍学换来了我们几百万中国大学生的毕业。

感谢百度和GOOgle公司。他们的搜索功能庞大、快捷又免费。在这里，我敢说，我们每一位写论丈的同学，没有一位不曾借助过它们。那些日子，我们启动电脑后打开的第一个网页一定是它们中的一个。是它们让我们很方便地搜索到了我们所需要的“论文材料”，国内的、国外的，中文的、外文的。正是这些“论文材料”，我们才得以顺利完成我们的“百衲衣”论文。更感谢Google公司增设了翻译功能，它的翻译不仅正确率高而且功能强大，一次便可翻译一整篇论文。我们的外文文献，全赖于此。

感谢那些免费的论文网站。虽说这些网站都是些不起眼的小网站，可正是它们无偿地向我们提供了大量的论文蓝本，保证了贫穷的我们也能得到所需要的论文。这可以说是一种“想人之所想，急人之所急”的人道主义精神。在这里，我殷切地呼吁那些收费的论丈网站，能够向它们学习，端正服务态度，放下架子解放思想，变收费为免费，更好地为人民当然更包括学生们服务。

感谢我的导师。他放下神圣的师道尊严，以朋友的身份告诉我怎样完成这篇论文。他告诉我如何搜集资料；他告诉我如何快捷地找到相关论文；他告诉我哪个学校的网站有本专业的硕士、博士论文；他指导我如何利用手头上的论文取舍嫁接整合。本论文的完成，离不开他的悉心指导和孜孜不倦的教诲。

感谢负责答辩的老师。在我也不明白所写为何物的情况下，他们只问了我两个问题——都知道写的什么吗?知道；参考文献都看了么?看了——后便让我通过了答辩。他们是如此和蔼可亲的老师，他们是如此善解人意的老师，他们是如此平易近人而又伟大的老师。

感谢那些与我朝夕相处了四年的同学。我们是如此的团结友爱，从未出现过“五十步笑百步”的现象，我们总是相互开导着：天下文章一大抄，不抄白不抄，抄了也白抄，白抄谁不抄?不抄一大傻!正是在这样的相互激励下，我那一点点文抄公的羞耻感也便见了上帝，而我的论丈也得以完成并顺利通过。

篇10：大学毕业论文致谢词

衷心感谢弋矶山医院心内科提供宝贵的学习和实践机会。衷心感谢全体老师和医护人员在我学习中给予的悉心指导和帮助！

衷心感谢皖南医学院的各位老师，感谢我的同学以及师兄师弟师妹们在实验中给予我的支持、帮助和鼓励！

已经预示着我已经踏上了研宄生生涯的尾尖。两年多来，回忆满满。最初生趣盎然的课堂学习，到实打实的MSW专业实习，最后毕业论文资料的收集与写作。研宄生生活充实而丰富多彩，有苦亦有甜，但现在想的最多的是感恩。

首先，要感谢的是我的研宄生导师何雪松教授。能做何老师的学生，我感到万分的荣幸和自豪。恩师的智慧、教诲和人格魅力都对我产生了深刻的影响，并将使我受益终生。何老师亦师亦友，让我们有了温馨和谐的何门大家庭。何老师从学习和生活上都对我们几个学生给予了关心和指导。尤其是毕业论文的写作，何老师给予了很大的支持。

学生愚笨，没有您的指点，恐难完成此文的写作。论文初稿上的圈圈点点、勾勾画画着实凝聚了您的心血。每周至少一次的当面论文指导，不断督促我们前进，也让我们的论文写作从毫无头绪到豁然开朗。这篇论文也凝聚了您的心血和精力，在此我发自肺腑的讲一句：谢谢您！您辛苦了。

其次，我要感谢上海XH社工师事务所的领导和同事，谢谢你们对于我在MSW专业实习期间给予的关怀和帮助，谢谢你们接受我的论文访谈，并且链接资源介绍工业园区和企业的相关领导及员工参与我的访谈，感谢你们为我的论文写作提供的宝贵意见和资料。感谢接受我访谈的11个对象，谢谢你们抽出时间与我聊天，谢谢你们对我的信任，衷心的祝愿你们平安幸福。更要感谢我的实习指导老师赵环老师，您在我MSW专业实习期间给予了很多的专业实务指导帮助，谢谢您！

再次，我要感谢华东理工大学社会与公共管理学院社会工作及社会学专业的众位老师，感谢你们教授的专业知识，感谢你们在我专业实习上给予的指导，感谢你们在我开题答辩和预答辩时提供的宝贵意见。

篇11：大学毕业论文致谢词

五月，毕业的季节。当校园里相机的“咔嚓”之声纷至沓来，我们迎来了离别、伤感的季节。在这个季节，我的毕业论文已经完稿了，我也将离开这间百年老校，踏上新的征途。满心不舍，感激@@@给我四年深造的机会，感谢学校的老师和同学们的关心和鼓励。

有人说，怀才如同怀孕，时间久了才能被人发现。我时常想着，大学时光里我到底学了什么知识，我的气质、涵养到底得到什么样的改变。在更多的时间里，我找不到正确的回答。直到临近毕业的日子，我才渐渐地意识到我度过了多麽美好的四年时光，四年里认真的学习对我今后的人生将是一笔不可估量的财富。四年学习生活的回忆，让我感到我人生的充足，我是如此的幸福。我也同时感到羞愧，羞愧于我知识上的匮乏，羞愧于我思想上的浅薄，更羞愧于我态度上的浮躁。我的导师蓝国桥老师用自己的学术修养、为人处世给我上了生动的一课，让我懂得：对知识，要学会尊重，学会敬畏，学会爱！

篇12：大学毕业论文致谢词

回首这几年，似乎伤感并不明显。身边来来去去的不再是亲密的室友，换了同事和领导。在这里没有人诉说要离开校园的伤感，四面八方充斥流程化公事化的执行。伤感…潜流在心底，静静蛰伏。毕业，一个人置身小屋中，顿时如复活般全部苏醒了痛楚与艰辛。离开学校再没有人中午来敲门问我去不去吃饭，再没有人与我反坐在板凳上大声闲聊放肆大笑，再没有人幽幽地问句“吃什么好呢?”，再没有人背着重重的书包和我一起上课实习变态逗趣，再没有人陪我随时去吃火锅到撑然后照个神经的大头贴，再没有人总是兴高采烈叫我霞子跟我去买水果，再没人嗲嗲地叫我霞姐姐……她们的声音在时空里混杂渐渐远去了……

可怜天下父母心，这些年来，真的非常感谢爸爸妈妈的默默支持关心。虽然他们总是不在身边，也很少管我，但是每当遇到挫折或小有成绩，总是有他们在。

身在杭州时总是思念北京的大街小巷和武汉的美味小吃。非常感谢陈盼学长和张平学长对我的照顾和指点，虽然错失了新浪，还是非常感谢在新浪的经历对我的熏陶。论文的开题是在新浪的工作中得到的灵感，虽然没有亲手去做新浪微博客的工作，也算是把这个课题按照原来的思路完成了，小有欣慰。

四年中历次备考，都过得还算顺畅。唯一一次熬夜复习贡献给了《概率论与数理统计》，还要感谢刘琴给我的习题和答案，感谢出题的老师超纲导致一些题目大家都不会，于是我也浑水摸鱼地混了了七十几。在计算机双学位毕设焦头烂额的时候，符辉和王楠给了我巨大的帮助，真如雪中送碳。感谢符辉同学爽快又耐心地帮我修改代码，感谢王楠的帮助。当我被“陶天下，赢校园”校园活动的工作淹没的时候，同学在作业代码完成部分给了我最大的帮助，还要感谢他们在我成长中的一些点滴陪伴，那些都将成为校园美好的回忆。

感谢104寝室的BT室友带给我轻松的生活氛围;感谢大姐大陪我吃火锅;感谢媛子和鲁小蜜跟我在北京瞎逛;感谢海燕陪我一起去北京找工作教我PS;感谢我亲爱的老友们总是陪我到处疯在难过的时候安慰我，一直陪伴我折腾;感谢雪琴总是听我话捞;感谢周锦增和罗西对我工作上的巨大帮助;感谢孙荟小瑛给我很多家的温暖;感谢全哥叶挺晓露的照顾。

篇13：大学致谢词

一、概述

选词填空这一题型的测试学术语称作“集库型完形填空” (banked cloze) , 即一篇留出空白的短文, 后面给出一堆提示词和干扰词 (gapped text with a box containing prompts and distractors) 。在我们的四级考试中, 提示词prompts就是10个正确选项, 而干扰词distractors就是另外5个错误选项。选词填空的文章长度一般为220—250个单词, 词汇不超出大学英语课程教学大纲的范围, 题材与另外两篇仔细阅读相似, 主要是社会、科普类的文章。题目设计的原则是首句不设空, 一句话中不设两空, 设空比较均匀, 基本覆盖全文。和传统的完形填空 (multiple choice cloze) 相比, 选词填空的难度要大一些。虽然二者都是考查总体把握全文和根据上下文猜词的能力, 但是完形填空给出的四个选项词性相同, 词义接近, 考生不必思考词性的问题, 只需分辨词义即可;而选词填空的15个待选词主要都是实词, 可以分为名词、动词、形容词、副词四大类。考生必须先确定词性, 再结合短文的逻辑关系和实际语境作出选择。

二、解题思路与步骤

整个仔细阅读部分的做题时间是25分钟, 从总体考虑一般应给选词填空题留出7分钟, 剩余时间还要做Section B的两篇常规阅读。

第一步:通读全文。通读全文是用较快的速度浏览文章, 基本每行都读到, 目的是把握至少90%的文章内容, 知道文章主要涉及的人物、事件、时间、地点、原因和结果等。这大概就用1分钟时间。选词填空后面的备选项词义互不关联, 词性也各不相同, 所以考生最好不要先看选项, 以免打乱思路。一定要先了解文章的主要内容, 带着文章的脉络找选项。因此, 务必先沉着冷静地通读文章一遍, 尤其注意空格前后的内容, 寻找正确选项的提示信息。通读时要居高临下, 把文中各个自然段的首句扫一遍, 因为通常段首有topic sentence, 这样就能迅速抓住短文的主旨, 心里有底了再读文章就轻松多了。选词填空短文的第一句对全文的内容有概括提示作用, 所以一定要认真看懂第一句, 而且反复出现的词也是帮助考生掌握文章大致内容的重要线索。

第二步:整理选项。大概花费1分钟, 即辨别每个单词词性的时间为4秒/词。分别标出15个备选项的词性, 比如在名词旁标注n., 在动词旁写上v., 形容词旁标注adj., 副词旁写上adv.等。选词填空提供的选项一般只有四类实词, 考生应明确它们的语法功能:名词在句中作主语和宾语, 有时作定语;动词作谓语或者非谓语;形容词可作定语、表语或补语;副词作状语修饰动词、形容词或整个句子。看看历年的四级真题, 可以发现四类实词中考得最少的是副词, 不超过两个空。因为副词特征最明显, 可以从副词寻求突破, 其余的三类词平均每种词差不多有三个空。

所给的单词一般都是四级考试的高频词汇, 但可能有一两个词考生觉得不太熟悉但是可以通过平时学到的词汇知识加以解决。单词的词性除了依靠平时学习时的积累, 通过单词的词尾或后缀判断也是不错的办法。根据我们的常识, 以-ness, -ship, -ion, -age, -ance, -ancy, -ence, -ency, -dom, -um, -mony结尾的词大都是名词;以-ize, -ise, -fy结尾的多是动词;以-ful, -ous, -ary, -al, -able, -ic, -ive, -ent, -ant结尾的词大都是形容词;以-ly, -ways, -wise结尾的多是副词。需要注意的是:1) 英语中很多词具有多种词性, 有的词既可以作动词也可作名词, 这就需要根据上下文具体语境进行判断, 例如challenge, desire, escape等, 最好将两种词性都标注出来。2) 以-ing, -ed结尾的词可能是动词的分词形式, 也可能是由分词转变而来的形容词。例如limited作动词:we limited our expenditure. (我们限制了我们的开支) , 作形容词:a limited number o places (少数地方) ;又如holding作动词:The girl was holding her father’s hand.作形容词:holding power (控制性力量) 。在这一步考生应该竭尽所能判断词性, 如果实在不认识又没其它办法就先搁置, 不要过度纠缠。

第三步:选词填空。回到原文含有空白处的句子, 调动语法知识分析句子结构, 先确定所需单词的词性, 再从所给单词中找同一词性的选项, 选定正确答案。这一步大概花4分钟。依据改革后的四级考试真题和基础语法知识, 笔者归纳出了以下一些规律。

动词的确定:动词比较容易确定, 因为一个句子没有动词意味着没有谓语, 是很明显的缺陷, 而且动词的关联可比性差, 选此和选彼有天壤之别。1) 空格前后都是名词短语或代词, 中间所缺的可能是谓语动词。根据一个句子 (包括从句) 有且只有一个动词作谓语的原则, 其它地方如无谓语动词, 则必须选个动词作谓语。2) 一个完整的句子前后若有逗号隔开的结构, 该结构一般是非谓语动词短语。

名词的确定:1) 在冠词 (a, an, the) 、指示代词 (this, that, these, those等) 、形容词及形容词性物主代词 (my, your等) 的后面作主语;2) 在动词和介词的后面作宾语;3) 在名词前面作定语;4) 在宾语后面作宾语补足语。

形容词的确定:1) 在名词的前面作定语, 修饰该名词;2) 在连系动词后面作表语, 和该动词一起组成系表结构;3) 在宾语后面作宾语补足语。

副词的确定:1) 在动词前后, 修饰动词作方式状语;2) 在形容词或副词的前面用程度副词作状语起限定作用;3) 在句子的前面或后面修饰整个句子。

根据语法知识判断空白处所缺语法成分, 结合所给单词的词性, 有的空白可以很快确定答案, 但有的空白不容易找答案, 需要结合上下文的内容来确定词义。这时要把握篇章的逻辑结构, 段与段之间、句与句之间的语义关系。考生可以注意到文章的一些逻辑关系词, 例如:表示并列关系的and, or, while, as well as, not only...but also等;表示转折关系的but, however, whereas, nevertheless等;表示比较关系的as...as, more/less than, like等;表示条件关系的if, unless, once, in case, provided that等;表示因果关系的because, since, for, as, so, therefore, thus等;表示让步关系的though, although, despite, in spite of等;表示递进关系的in addition, moreover, what’s more, furthermore等;表示举例的for example, for instance, such as等。只要考生细心些, 空白处附近会有足够多的信息帮助确定答案。

第四步:回顾检查。这一步只用1分钟。速度要快, 将所选单词填入短文空白处, 再次通读全文, 看文章是否通顺, 逻辑是否合理。如果碰到不通的地方, 应从句子结构和篇章整体两个角度来权衡。对于拿不准的选项, 应该相信自己的语感, 坚持第一次的选择。当然, 所谓的语感要建立在平时听、说、读、写扎实练习的基础上。

三、真题解析

Every year in the first week of my English class, some students inform me that writing is too hard.They never write, unless assignments 47 it.They find the writing process 48 and difficult.

How awful to be able to speak in a language but not to write in it-49 English, with its rich vocabulary.Being able to speak but not write is like living in an 50 mansion (豪宅) and never leaving one small room.When I meet students who think they can’t write, Iknow as a teacher my 51 is to show them the rest of the rooms.My task is to build fluency while providing the opportunity inherent in any writing activity to 52 the moral and emotional development of my students.One great way to do this is by having students write in a journal in class every day.

Writing ability is like strength training.Writing needs to be done 53, just like exercise;just as muscles grow stronger with exercise, writing skills improve quickly with writing practice.I often see a rise in student confidence and 54 after only a few weeks of journal writing.

Expressing oneself in writing is one of the most important skills I teach to strengthen the whole student.When my students practice journal writing, they are practicing for their future aca-demic, political, and 55 lives.They build skills so that some day they might write a great novel, a piece of sorely needed legislation, or the perfect love letter.Every day that they write in their journals puts them a step 56 to fluency, eloquence (雄辩) , and command of language.

首先我们通读全文, 抓住文章的主题。这篇短文主要讲述了一位老师教导学生提高英语写作水平的感想, 以及为何要学习提高英语写作的技能。然后我们整理选项, 名词有B) daily日报, H) mission使命任务, J) performance表现表演履行, K) profession职业专业, O) urge强烈愿望迫切要求;动词有D) enhance提高增强, G) hinder阻碍打扰, M) require需要要求, O) urge催促推进;形容词有A) closer更近的, B) daily每日的, C) emotional情感的, E) enormous巨大的, I) painful痛苦的, N) sensitive敏感的;副词有B) daily每日地, F) especially特别尤其, L) remarkably显著地。下一步我们选词填空。47空白处缺一个及物动词作谓语, 后接宾语it。根据主语assignments (作业) , 填入require最为恰当。48空白处需要填入一个形容词, 与后面的difficult并列作宾语补足语, 而且在语义上该词应与difficult一致, 说明写作过程令人不愉快。据此从语法和语义两个层面上可以确定要填入的词是painful。49题可以看出此处所缺部分不是句子的必要成分。根据句意, 破折号在这里表示的是递进关系, especially正好承接前后文。50题需要一个定语形容词修饰mansion, 和one small room形成对比, 可知应填入enormous。51空白处在形容词性物主代词my之后, 需要一个名词作句子主语。根据本句和后一句的意思, 可以判断所填词应该和task同义, 即mission。52题动词不定式的标志to后应该是动词原形, 再根据句意, 此处表示积极的含义“促进……的发展”, 由此判定填入enhance。53空白处缺的不是句子的必要成分, 只能是一个副词。根据句意, 写作跟锻炼一样, 肌肉要长得强壮, 需要经常锻炼, 那么写作能力要长进, 也要经常练习。由此推测副词库中的daily最合适。上下文中频频出现的every day也对此题有提示。54题所缺的名词与前面的confidence并列作介词in的宾语。根据句意, 不难选出performance, 指“表现水平”, 意思是“学生的自信就会增加, 写作水平也会提高”。55空白处缺形容词, 在语法上与前面的academic和political并列修饰lives, 在语义上指的应该是除了academic (学术的) 和political (政治的) 之外的另一个方面, 由此可判断应填入emotional。而且后一句所举的例子write love letter也可确定这里指的是“情感生活”。56空白处缺一个形容词, 而且要与to搭配。根据句意填入closer最合适, 表示“每天练习写作使学生们更接近……”。最后我们再快速浏览全文, 看文章是否通顺, 答案是否得当, 力求提高准确率。

综上所述, 做选词填空题时考生应用本文所提解题策略, 一方面要看备选词汇的词性、词义、适用对象和范围、感情色彩、固定搭配、语法功能等, 另一方面要注意上下文的逻辑联系、语篇语段的整体特征、单词在特定语境中产生的特定语义等, 看前后语言风格是否一致, 看前后逻辑是否一致, 看填入的单词是否符合文意。通过练习不断摸索体会, 总结经验, 取得好成绩。

参考文献

[1]章振邦.新编英语语法教程[M].上海:上海外语教育出版社, 2005.

[2]李永芹.从语篇的角度答完型填空题[J].大学英语 (学术版) , 2005.

[3]周小玲.大学英语四级考试中的完形填空[J].中国西部科技, 2006, (5) .

[4]潘琳玲.大学英语四级考试完形填空应试方法研究[J].科技信息, 2009, (35) .