中华会计网校题库

中华会计网校题库（共14篇）

篇1：中华会计网校题库

“会计现在，决胜未来”----2011注册会计师考试专家现场交流会

“会计现在，决胜未来”

----2011注册会计师考试专家现场交流会

策

划

书

主办方——正保远程教育集团

承办方——唐山学院经济管理系

2011年3月6日

一、活动名称

“会计现在，决胜未来”----2011注册会计师考试专家现场交流会

二、活动目的在财会领域有一个认同度和含金量都非常高的职业资格证书-----注册会计师证书，而成为“注册会计师”是很多人追求的目标和努力的方向。在职业竞争日益激烈的今天，拥有一本这样的证书和资质，无疑将会为我们的未来铺平道路。

2011年是注册会计师新考试制度全面实施后的第二年。两年来，在考试大纲和教材不断变化的同时，越来越多的人加入到注册会计师考试的队伍中来。今年的考试大纲和教材有什么变化，今年的考试有什么特点？如何进行学习备考？都是摆在广大考生面前迫切需要解决的问题，能否解决好这些问题将直接影响大家的学习效率和考试成绩。

为此，中华会计网校特别策划了全国高校系列活动之“会计现在，决胜未来---2011注册会计师考试专家现场交流会”。本次讲座即为上述系列活动之一，届时将会有中华会计网校一位具有多年教育辅导经验的考试专家为我们进行现场交流和指导，并就大家关心的问题进行全方位解答，帮助广大考生找准方向，树立信心，轻松迎战2011CPA！

三、活动时间

2011年3月中旬

四、活动地点

唐山学院北校区东阶梯教室

五、活动具体流程

1.开场。主持人致开场词，并介绍讲座目的；

2.主持人介绍正保远程教育集团概况，并播放宣传DV；

3.主持人介绍讲座流程。

讲座共分为三个环节：

第一环节是讲解环节，由老师剖析注册会计师新考试制度，并讲解各科

教材变化、应试指导及技巧，同时老师也会与大家一起分享校大学生应该如何进行学习与职业规划；

第二环节提问环节，大家举手自由提问，网校老师现场解答；

第三环节抽奖环节，根据大家手中编号进行抽奖，奖品神秘而丰厚。

4.介绍主讲老师；

5.老师讲解；

6.现场提问；

7.介绍第三届校园财会实务大赛；

8.抽奖环节；

9.结束。欢送主讲老师及各位嘉宾，观众有秩序退场；

10.工作人员整理会场。

六、宣传工作

1.前期宣传

（1）海报宣传：在各个校区教学楼、宿舍楼及食堂等人流量大的明显位置张贴本次讲座的宣传海报；

（2）传单宣传：印制黑白宣传单页，并在南北校区发放，其中财会类专业学生做到人手一份。

2.中期宣传

在会场布置上体现本次讲座特色，各方面工作争取努力做好。

3.后期宣传

充分利用学校校园网，将本次讲座的相关新闻图片发布在校园网首页，供同学们浏览观看。

七、结束语

学好会计，努力使自己成长为一名合格、优秀的会计工作者是我们每个人最大的心愿和目标，而名师指导能够让我们“听君一席话，胜读十年书”，传授给我们宝贵的理论学习与实务操作的经验。我们衷心期盼中华会计网校各位专家教授的到来。最后预祝此次活动圆满成功！

2011年3月6日

唐山学院经济管理系组委会

篇2：中华会计网校题库

考中级会计职称的感悟

报考中级的初衷是因为想做会计主管。在学习中级的过程中自已的心态也发生了几次的变化：

第一阶段：信誓旦旦想辞职在家半年以全部的精力学习中级。争取三科一次考过。

第二阶段：由于单位工作忙，一时没机会交接工作。辞职的事情一直没有机会向提出来。业余时间全都用来学习中级。

第三阶段：由于单位有大的项目贷款，全心的投入项目中，把中级复习一度搁置，复习进度缓慢。

第四阶段：项目遇到难点，想起看书，短时间把财务管理用的着的相关知识点学习明白，并运用到实际，项目做好，并得到领导的赞赏。

第五阶段：年底决算，短时间学习会计报表相关知识。并运用到实际。

现在全职在家学习中级的想法以经彻底没有了。我认为学习知识，运用是关键，理论联系实际很重要。我也认为工作和考试也不是生活的全部，亲情友情爱情业余生活也很重要。对中级考试新的一层的认识：

1、人生能有几回搏，中级考试算一次。

2、考试成绩并不像想像的那样重要，学到的知识比成绩重要。知识运用到实际上才能产生生产力。才能有价值。实践是检验真理的唯一标准。

3、中级职称证书不重要，重要的是学到的理论知识，知识只有转化成自已的能力时才是重要的。

4、和亲人，爱人，朋友享受生活才是最终的目的。考试、工作是为了实现自自的价值，拥有资本更好的去享受生活。

人生最终的目的就是去享受生活。所以中级考试的过程也要非常的享受它，享受身边的人对你的关爱。比如让你的家人知道你在努力，家人会体贴的让你少做家务。让你的同事知道你在努力，同事会由衷的承认你的努力并且督促你的学习。让你的朋友知道你在努力，朋友会原谅总是缺少你的聚会并挂念着你。在学习的过程中自已去享受那种征服知识的成就感。

篇3：中华会计网校为什么很行

有一个专门测算网站访问量的权威国际网站www.alexa.com，在这个网站的统计中，中华会计网校已经连续多年高居中国会计类网站访问量之首，而且远远领先其他会计类网站。与中国国内的竞争对手相比，中华会计网校的点击率领先竟达10几倍甚至更高，显示它与对手不在一个重量级的巨大优势。目前中华会计网校在Alexa网站的排行榜上，世界排名在6000位左右，中国排名在280位左右。作为一个专业培训网站，这样高的排名简直是不可思议!

排名是一种外在的表现，是实力的一种数据证明。而在中华会计网校广大学员的心中，则有另一种打分和排名，他们从心里认为中华会计网校“很牛!”。他们之所以有这种感受，因为他们经常与中华会计网校打交道，中华会计网校做得怎么样，他们有着切身的感受。在中华会计网校主页上有“学员心声”一栏，里面保留了中华会计网校自成立以来学员的所有留言，有400多页，留言数量逾万条。看着那一句句感人至深的留言，我这个局外人都有点被感动。

不久前与某一省会城市的知名会计培训老师聊天，他对我说：“目前我们这边已经基本办不起来面授培训班了。”我问“为什么?”他说“大家都去中华会计网校了”。他解释说：“面授确实有很大缺点和局限，受老师讲课状态和学生听课状态的影响很大，而且就是一次性消费，老师讲的时候如果学生走神就听不到，而且老师讲错了或讲得不清楚，事后也很难纠正，而网络教育就不存在这些问题。中华会计网校做得确实好，在学生中的口碑和声望很高。”

一个获得中华会计网校2007年CPA单科奖学金的小伙子与我在网上沟通，我问他平时都是怎么学的，成绩能考这么好。他说：“我非常后悔。”我问“怎么了?”他说：“我知道中华会计网校太晚了，不然五科早就过了。”他告诉我，原来他参加了两年的面授，但只通过了“经济法”一科，其他科目找不到感觉。他每天下班后就去参加面授培训班，但是由于白天工作累，听课根本就不能集中精神，而且因为听课的人非常多，有的人还在旁边窃窃私语，听课的效果很差。

其实在很多时候，想要做一件事情不难，做好一件事情也并不很难，但要把一件事情做到完美，做到让人无可挑剔，就不是一件容易的事情。中华会计网校在国内最早开展会计网上培训，此后曾涌现了大批同类竞争网站，但八年过去了，这些网站大多数已经湮没在历史的记忆中。这些网站可能直到关门都没弄明白别人为何不买账。在分析中华会计网校的成功经验后，笔者个人认为，这些网站一开始就抱着赚钱的意识，没有成品意识和精品意识，没有把对学员的全面服务放在首位。他们不知道，做好一件事情并一定代表可以生存，要想生存就要做到完美。

中华会计网校每年以高达100%的速度增长，从网校员工数量的增长或许也能一窥它的发展轨迹。网校创立时仅有十几个人，在四年前，中华会计网校员工的数量达到几十名，三年前有100多名员工，两年前有200多名员工，去年有400名员工，现在员工的数量达到了500多名。

篇4：中华会计网校题库

关键词：中等职业教育；会计专业；立德树人

【中图分类号】G711

中等职业技术学校的学生正处于从少年走向青年，从未成年走向成年的一个节点，也正是形成正确世界观、人生观、价值觀的一个关键时期。总体上，中职学生的思想品德是好的，憧憬未来，有期待，也有信心。但这个时期，他们辨别是非的能力不强，心理承受力也比较脆弱，事不如愿时，容易滋生失落感，容易受社会不良思想的侵蚀。联系中职会计专业学生，如何在教学过程中，传承、弘扬中华优秀文化和传统美德，把立德树人理念融入其中，增强教学的针对性、实效性，全面提高学生的综合素质，是一个非常重要的问题。

一、传承立德树人的教育理念，弘扬中华优秀文化和传统美德

立德树人是继承文明传统精华的思想提炼[1]，《左传·襄公二十四年》记载：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。” 认为人生最崇高的是树立德行，是做人；其次是建立功业，是做事；再次是创立学说，是做学问。可见，立德是第一位的，强调了道德修养的重要性。德包括德心、德性、德行。德心，是指人的整个意识系统；德性，是指人的性格；德行，是指行为、行动[2]。立德就是要培育学生具有优秀的德心、德性、德行。而树人思想则源于两千多年前的西汉《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也”。它强调了培养人才的艰巨性与重要性，强调了树人是百年大计，强调了教育的核心本质在于树人。德不会自然形成而要“立”，人不会自然成才而要“树”。弘扬中华民族优秀文化和传统美德，培育具有民族精神、德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，是教育的根本使命。

二、坚持以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神相结合，在立德树人中培育社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是一个完整的体系，它从国家、社会、公民三个层面提出了应该坚守的共同价值要求和需要共同遵循的道德行为准则。国家层面的富强、民主、文明、和谐是坚定理想信念，实现中华民族伟大复兴的精神引领。社会层面的自由、平等、公正、法治是凝聚人心共识，建设既充满活力又有序发展的社会的价值标准。公民层面的价值标准是爱国、敬业、诚信、友善，这是建设和谐社会，全面提升人的精神品质与事业发展软实力的理论支撑，其中包含了社会公德、个人品德，职业道德和家庭生活美德等，是培育造就高素质公民的根本。爱国主义是民族精神的核心，改革创新是时代精神本质的体现，两者必须有机结合，从而更好地促使我们在立德树人中培育学生的社会主义核心价值观。

三、要立德树人，必须先立师德

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。” 师德是教师立德树人的保障。教师在培养人才和教育过程中起着主导作用，在立德树人中的作用不可替代。塑造学生高尚的道德品质，传授予学生系统的知识，培养学生分析和解决问题的方法和能力，引导学生锻炼强健的体魄，在学生成才过程中，无处不倾注着教师的心血。教育家苏霍姆林斯基曾说过：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”师德是教师的精神支点和力量源泉，既继承传统又与时俱进。高尚的情操、美好的德行、精湛的业务、创新的精神、宽容的爱心、平等的意识和巨大的责任构成了当今时代师德的内涵。要切实加强师资队伍建设，立德先立师，树人先正己，要立德树人，必须先立师德，使教师真正成为学生健康成长的指导者和引路人。

四、把立德树人理念融入到中职会计专业教学中

会计工作的主要任务是为经济主体提供真实、可靠、完整的财务信息，必须客观、全面地反映经济主体的资金运动，为经营决策提供科学依据；因此，在教学过程中要因势利导，教育学生依法依规行使会计的职责和权利，确保会计工作的独立性、严谨性和权威性，并选取一些典型案例，以进一步增强学生的法制意识。随着经济的发展，会计工作的作用显得越来越重要，在教学过程中要让学生明白会计在一个单位、企业中的地位，培养他们的使命感和责任感。会计核算的客观性原则要求会计核算必须以实际发生的经济业务和合法的凭证为依据，实事求是，如实反映财务状况；对此，教学过程中在提高学生法制观念的同时，培育学生的职业道德和诚实守信的品德。现代会计是经济管理的组成部分，而且随着经济的发展，会计服务社会功能实践逐渐变为可能[3]，推动会计服务社会功能实践作为当今会计行业发展的一项重要内容，是增强企业硬实力，提高企业效益的重要方式，在教学过程中要尽量结合会计的管理和服务案例，以进一步强化学生的管理意识和服务意识。会计模拟实习不单是会计技能的演练，更是会计综合能力和会计职业道德培养的重要方式，近年来提倡的顶岗实习是中职学校一种新型的教学模式[4]，会计专业学生的顶岗实习对巩固和拓展其专业技能，适应所从事的职业岗位将起到至关重要的作用，是一个关键的教学环节[5]，借助于顶岗实习，甚至是创业实践，可以培育学生的吃苦耐劳、爱岗敬业精神，同时，也可以提高价值观教育的实效性。此外，还要把立德树人贯穿于学生日常教育管理的全过程，结合许多现实问题，培养学生良好的心理品质和综合素质。

参考文献

[1]陈少武.“立德树人"的过程哲学意蕴透视. 长春工业大学学报，2015，36（1）：121-129

[2]班华.现代德育论.合肥：安徽人民出版社，2001：238

[3]郑博悦.会计服务的社会功能分析与实践.现代商业，2013（18）：241-242

[4]梁杰，邓家辉.中职学生顶岗实习阶段法律身份界定.中国市场，2015（28）：198-199

[5]李丽.中职学生顶岗实习现状调查及其对策研究.科技资讯，2012（32）：165-166

篇5：中华会计网校题库

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篇6：中华会计网校题库

相信很多人都跑过越野赛吧？无数名运动员站在同一起跑线上，枪声“啪”地一响，都从同一起跑线上开始了奔跑。有些人经过了速度、毅力、耐力以及体力的考验，坚持到了终点，取得了最后的胜利，而有些人却因为各种原因中途放弃。

其实，考试就是一场越野赛，从报名开始的那一刻，我们已经站在了起跑线上，开始了备考之旅。从第一轮的基础学习阶段，到第二轮的强化提高阶段，现在到了最后的冲刺阶段。相信一直坚持到现在的考生，无论是从身体上还是心理上都会感到有些劳累，特别有一种期望快考试，赶快解放的冲动。越是这样，就越要谨小慎微，不要在最后冲刺阶段出现任何差错，以致前功尽弃。

【冲刺提示】

下面就冲刺阶段该如何高效复习备考，提几点建议，希望能给您带去一些帮助。

1、在全面复习的基础上，针对网校辅导老师上课提到的可能考的知识点进行重点强化。对于各个知识点的综合运用，要做不同题型加以演练。通过做综合性的题目以及模拟试题的训练，提高做题速度；并且注意前后知识点的联系，将整本教材融会贯通，网校专题讲解班的思路一定要参照学习。

2、做题时一定要彻底搞懂，争取通过一道题从几个不同的角度去掌握这个知识点。因为考试是针对教材的知识点出题的，一个知识点可以有很多的出题角度，你做会了一个题目，也许只是解决了这个知识点的一个角度，考试时可能是出的这个知识点的另外一个角度，一定要举一反三。

3、从历年考试题目看，部分考点在不同的考试中都有重复，这给我们备考带来了一定的方便之处。建议大家把近三年的考试题目自己认真做一下。对于教材已经删除的内容，不必深究；对于传统重点内容要特别对待，最后提醒掌握考试最根本的还是掌握知识点，所以研究考题要对涉及到的知识点再次强化。

4、对于各个科目新增知识点要重点关注，一定要以教材为主，结合辅导老师课件以及给出的习题加以巩固和复习。从每年的考试来看，新增内容都会在考试中有所涉及。另外冲刺班涉及到的知识点和出题点要重点研究，对知识点的会计处理、理解方法等各方面加深印象。

5、做好习题班学习，不要全部寄希望于最后的压题和串讲。串讲只是对教材涉及的重点再次提炼，如果平时没有全部掌握，仅靠考前老师的串讲是应付不了考试的。习题班介绍的是做题思路和方法，通过这样的训练深层次掌握知识点，达到融会贯通的目的。

6、考前一定要做几套模拟题（至少五套），建议模拟考场环境，体验实战感觉。中华会计网校考前一周的在线交流中的串讲，要抽出时间认真听，会对你所学知识更好的梳理，考点更具针对性；另外注意模考点评班的讲解，这是网校老师针对模拟题的精彩点评和讲解，从中注意领悟方法和思路，尤其是应试的一些技巧。

篇7：中华会计网校题库

注册会计师税法与经济法四轮学习方略

第一轮：预习，查出障碍。

拿到教材先阅读，自学新课，查出理解上的障碍，先用铅笔勾画出自己认为的重点，做到心中有数。

备注：这一点可以做到。在目前还不忙的状态下，放弃游戏、闲聊的时间，绰绰有余。第二轮：听课，破除障碍。

预习中形成的求解心理定势，集中精神带着问题听老师的思路，不懂就问，与老师共同破除障碍，这时再画出老师的重点。

备注：这一点答疑板的专业老师会随时会解答，无后顾之忧。因为是新手，肯定会有很多时间钻牛角尖的，但是网校的老师可是超一流，绝对会不厌烦的。

第三轮：复习，扫除障碍。

前两轮识记过的知识在遗忘之前及时复习，温故知新。梳理出知识点，形成系统知识结构。

备注： 遇到重点、难点多记忆，好嘴不如烂笔头，多背不如多写。

第四轮：作业，学会应用。

通过习题，使初步掌握的知识加深理解和强化记忆。应用知识，是理解知识的最佳手段。备注：目前，听课之后主要做课后和基础班的习题，加强对书本的知识掌握。等明年拿到新的《经典题解》与《应试指南》后，再以题典与指南为主。

经济法是这两个月来一直在听游文丽老师的课，或许是去年考的原因，相对税法来说不是特别费劲，甚至于经济法的某些条文看看背背，还有个大概的印象。

篇8：中华会计网校题库

陈华亭,河南西平人,博士,副教授,注册会计师,注册资产评估师,《国际商报》特约记者,现为北京石油化工学院会计系主任。1985年大学毕业之后,曾先后在郑州大学、河南财政税务高等专科学校等高校任教,从事会计学教育已20多年,具有丰富的教学经验,曾被授予河南省财政系统优秀骨干教师称号。近年来,先后主持和参与了中英艾滋病策略支持项目《艾滋病防治经费管理研究》、《艾滋病防治专项支出绩效考评指标体系的开发与使用》,全国哲学社会科学规划办公室项目《中部地区经济结构优化问题研究》等十多项科研课题;先后主编和参编了《企业财务管理》、《管理会计》、《基础会计》、《预算会计》、《高级会计实务精要》、《小企业会计制度实务与案例》、《高等教育思想论要》等教材和专著20多部;先后在《经济学动态》、《财政研究》、《国际商报》等刊物发表会计、财务、税收等各类论文50多篇。

陈老师长期从事会计学专业相关课程的教学以及注册会计师考前辅导、会计职称考前辅导等教学工作,目前在中华会计网校开设的课程包括2010年注册会计师考试《财务成本管理》、2010年中级会计职称考试《财务管理》《中级会计实务》、2010年高级会计师考试《高级会计实务》等。

陈老师授课条理清晰,重点突出,逻辑性强,总能把深奥的道理溶于通俗易懂的表达之中,深究其理,入木三分。他深谙命题规律与趋势,善于站在有利于考生理解和掌握的角度进行总结、剖析,并对做题方法具有独到的研究,深受广大学员一致推崇和喜爱,被不少学员誉为“大师”。

一个优秀的老师,不仅会把知识传授给学生,而且会教会学生正确的学习心态、学习方法,使学生抛却畏难心理,对通过考试充满信心。陈老师讲课中,告诫学员借助心理暗示建立“阳光心态”一直贯穿其中,“论成败,人生豪迈,大不了重头再来”,“如果你认为你不能成功,可能等待你的就是失败;如果你认为能够成功,可能‘鲜花与掌声’就在前方不远处等着你”,“当你真的克服了这一难点时,一股豪气就会油然而生,原来难点也不过如此!”不断地鼓励,脸上的微笑,一直给予学员轻松的学习心态。

很多考生对着财务管理众多的公式,不禁愁上眉头,陈老师却如是说,“财务管理涉及到一些数学公式可能对某些同学来说很难,不过就像计算机一样,相信大多数同学并不懂计算机,但并不影响大家使用计算机,你只要会用这些公式就行了。与电脑一样,数学也只是我们的一个工具而已,不要把它看得那么神秘,那么高不可攀。”寥寥数言,公式却不再可憎。

陈老师常常以幽默诙谐的语言将复杂的公式,使学员轻松之余将知识点牢牢掌握。举个学员们津津乐道的例子,关于资金习性预测法中的回归直线法公式:

公式比较复杂,确实不容易记忆掌握。陈老师是这么教大家的:生物学中染色体x为女性,y为男性,累加符号西格玛为“房子”。a的记忆:在一个房子里住着两个美女(∑x2),隔壁的一个房子里住着一个帅男(∑y),随着时间的推移(减号),一个美女与帅男结婚了(∑xy),另一个房子里,只剩下一个美女暗自神伤(∑x)。b的记忆:分子,一男一女结婚了(住进了一套房子∑xy),在国人的观念中,结婚是一件可喜可贺的事情,因此有n个人来表示祝贺(n∑xy),随着时间的推移(减号),两个人离婚了(∑x∑y),在国人的观念中,离婚是一件“不好”的事情,因此,结婚时的n个人消失了。分母,将分子中y替换成x。

篇9：众口谈网校

成恒阳是在体工队里成长起来的。12岁进队，在队里一呆就是6年。“我们那时候就是训练，早上、中午、下午每天三练，一天下来就是六七个小时。而且我们那时候还不注重体能以及训练的趣味性。”成恒阳回忆道。之后，成恒阳迈进了自己一直都很向往的大学，从北京体育大学毕业的他听说在家乡临海办起了网球学校，毫不犹豫地来到了万祥网校。

刚刚起步的万祥网校现有的网球教练都是年轻人，因为认真严谨的工作态度和肯学肯干的精神。成恒阳很快被升为网校的网球教研室主任。他表示：“教他们如何做人，这是我们要做的第一件事。很多学生来的时候都带着一身的坏毛病，平时在家里就跟皇帝似的。在这里，我们可以通过网球教会他们尊重——尊重家长，尊重教练。”

说起网校学生们如今的生活，在体工队长大的成恒阳显露出了羡慕之情。“他们现在的生活和我们那时的生活，简直就是一个天上、一个地下，不管是训练条件、伙食住宿、还是接受的文化教育都比我在体工队时好太多了。我们那时候的训练很闭塞，就是从早练到晚。我们学校现在的教学方法则很丰富，体能教练也配备了，还有一些兼职教练能带来一些不一样的东西。”成恒阳说，“当然，他们和我们的学习网球的目的也不一样。他们的专业性质并不强，主要是以培养兴趣为主。”

王福林：网校是通往专业的另一条路保定超达网球学校学生家长

2003年，王璐瑶来到超达网球学校时还不满9岁。超达网校的校长郭涛到河南洛阳办事时。一个偶然的机会，看到了和小朋友们打球的王璐瑶，认为这个孩子天分不错，就向家长提出，希望把孩子带到超达进行专业的训练。

“我们也不了解网球学校是个什么情况，那就带着孩子过去看看吧。王璐瑶当时说，我只去一个星期就回家。过去一看，超达当时的条件确实也比较简陋，练了几天，广州那边也有人邀请我们过去，我们就又到广州去看了。结果最后让孩子自己决定的时候，是他自己要求回超达的。”王福林认为，如果希望孩子走网球专业道路，比起自己摸索、自己“单干”的培养方式，把孩子送到网球学校去确实是一个很好的选择。“孩子学网球的花费是很大的，我们的条件也不是特别好，学校在这方面也给了我们很多的支持和帮助。”

作为家里唯一的孩子，大老远奔赴超达学球，家长最初也感到很不安。“孩子的爷爷奶奶都是哭着把孩子送走的。”但是学校把孩子照顾得很好。不但球技蒸蒸日上，伙食、日常生活的照料也是无微不至，平时在外奔波参赛，老师们也一路随行，把孩子照顾得很周全。“知道我们王璐瑶去保定超达网校学网球打得不错之后，洛阳有不少家长都希望把孩子送过去学习。”

如今，王璐瑶是超达成绩最优秀的学生。从2004年起，王璐瑶就在全国青少年排位赛10、12、14岁年龄组的多站比赛中获得冠军。在2009年10月的“李宁王子杯”国际青少年网球赛16岁组总决赛。王璐瑶还一举拿下了单打和双打两项冠军。

王越：网校模式有些超前原中国网球学校校长、现任万商网球俱乐部总经理

由美国归来的王越曾想通过网球学校来促进中国网球事业的发展，但如今回头看，中国网球学校并不是一次成功的尝试。“当时办中国网球学校的目的就是希望学生既可以在这里打球。又可以在这里学习。然而结果却是，很多学生球没有打好，书也没有读好。”王越解释道。

王越认为以中国目前的情况看来，网球学校这种模式有些超前了。他指出了中国大部分网球学校发展中遇到的问题：“现在中国家长把孩子送进网球学校的目的还相对单一，很多都是希望孩子走职业化道路。但是如果以职业球员的标准来看，学生的成才率是很低的。一些因素又使得中国的网球学校里教练员水平不足，这就使得网校的成才率更低了。”面对这样的困境，王越表示现有的网球学校在起步时对学生就应该有多重设计。“除了培养职业网球人才之外，培养其他网球从业人员也应成为学校的目标，比如教练员、裁判、赛事策划。这样才能增加网球学校学生的出路，同时为中国网球的发展打好基础。”

中国现有的网球学校，绝大多数都是由私人出资建设创办的，王越认为这样的运作方式并非最高效的。“中国的网球学校在五年，甚至更长的时间之内是很难盈利的。另外，网球学校固定资产方面的投入是巨大的。”王越表示如何扩大网球人口是现阶段推动中国网球发展的重要任务。“办网球学校，不如让网球进学校。应该通过俱乐部、培训班、网球学校、在学校开设网球课等多种多样的方式让更多的学生接触网球。”王越总结道。

何方标：网球上去了，文化课不能落下台州万祥网球学校学生家长

在读高中的问题上，何方标为女儿操了不少心。何方标的女儿何锦华小时候学习成绩一直很好，但自从初中练习田径之后。学习方面就静不下心了。结果何锦华中考的成绩不佳，所录取的学校并不理想，何方标见女儿这么喜欢体育，身体条件也不错，就寻思着为女儿找另一条路。

何方标和何锦华最后达到一致，选择了网球这项运动。“她认识的几个哥哥姐姐都从网球学校毕业了，现在的发展也挺好的。我本身也喜欢体育，觉得网球是一项高雅的运动，而且趣味性很强。”何方标解释说。为女儿挑选网球学校的过程中，何方标显得很慎重，他到北京和湖州走访了几家网球学校，但那些学校的文化教育都无法令何方标满意。绕了一大圈，何方标最终选择了家乡的万祥网球学校。“临海六中作为省重点中学，教学资源很好，女儿进入万祥网校之后能够在那里学习文化课，另外还能把她留在身边，我还是比较放心的。”

篇10：中华会计网校题库

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篇11：中华会计网校题库

注册会计师考试学习方法心得：善于思考与总结

注会的难度大家都知道，不仅有很多比较难记和难懂的专业术语，还有很多零零散散的知识点，没有一个头绪很难整理在一起，所以感觉注会很难，不知道如何学习，感觉听完课还是不太明白，究其原因是缺少了很重要的一步：思考。学而不思则罔，很多问题学过了还是模糊的。下面说说学习心得，给大家一点借鉴，希望对大家有用。

1、从会计术语的学习看注会的学习

学习方法：很多术语都是可以顾名思义来记住实质性的特点的。

比如交易性金融资产，为了交易持有的金融资产，那么注重的是当期损益，所以你会发现初识计量中费用计入到投资收益，中间的公允价值变动计入到当期损益；相应的，可供出售金融资产，是什么意思？可供出售就是说可以出售也可以留着，所以“可以”的意思包含了双重，证明什么？证明企业持有意图不明确，不知道该怎么办，所以处理特点是什么？谨慎起见不想给你操纵利润的机会，因此注重的是资本化、注重的是所有者权益的影响。诸如此类的很多，关键是看会不会主动思考，很多名词不应该死记硬背，重要的是要理解和掌握，联想记忆的方法结合名字与处理特点，这样一一对应不会混淆。

2、从会计融会贯通思路看注会学习

学习方法：整体如何搭配和联系还没有做好。

比如公允价值计量的资产，是否能够全部明白，每个资产的特点和差异在哪里，为什么会存在差异？千万不要以为这个就是规定，规定是规定，但是仍有道理，只是简单的记忆下来是不太可能了解到计量方法的真谛的。企业持有意图，防止上市公司操纵利润等等，这些原则处处都有体现，自己能不能从中悟出道理，了解准则的原理，这是最主要的，否则在应对各项形形色色的资产的时候，只能疲于奔命，每个都是新东西，不断学习，其实万变不离其宗，掌握原理，以不变应万变，所以现在的任务是思考和总结。

比方说交易性金融资产，顾名思义是为了交易持有，所以注重的是当期损益，那么你就知道初识交易费用计入投资收益，你也不会再去计较为什么了；可供出售金融资产为什么公允价值变动计入所有者权益？就是因为可供出售这个词语太不明确，可以持有，也可以出售，所以谨慎起见为了防止操纵利润，那么对于变动计入到权益中去，这个就是为什么会存在差异的原因，企业持有意图问题、资产的类型问题决定了核算的差异，这些差异都是有道理的，关键在于要悟出这些道理。

3、主动联想常理人情学习注会知识点

专业学习是严肃的，不过思想是自由的，按照容易理解的方式做。大家有一个误区就是认为学习专业知识就应该是死记硬背，包括公认的经济法这门课程，很少有人会说这个课程可以理解着去学习。对于经济法来说，普通合伙人，其中有一点是国有控股企业不能担任普

通合伙人，很多人觉得这个是规定，记住就行，但是一百个两百个如何记呢？所以理解是必要的，之所以国有企业不允许担任普通合伙人，重点在普通合伙人的无限责任上。有限合伙人呢？那谁都愿意当，少责任当然也就少权利了，所以后续的一些退货之类的规定也就和普通合伙人存在差距，这个是情理之中的事情。

另外审计中的一些程序的设计，比如追加审计程序和扩大审计程序的范围，两者有何不同呢？扩大审计程序的范围适用的情况是发现的错报或者偏差比预想的要多，说明什么？说明这个程序非常有效啊，职业谨慎告诉你肯定还有没有预想到的更多错报或者偏差，所以既然程序有效那么继续使用，所以叫扩大审计程序的范围。至于追加审计程序，主要是发现的错报或者偏差和预想的差不多，这个时候认为这个审计程序还是有效的，不过不是特别有效，到底会不会有更多的错报呢？那么尝试别的程序看看，也就是说是提供旁证的意思，一个证人说他是杀人犯还不足信，要找其他证据，所以要采用其他的审计程序。审计程序的不同选择在于注册会计师的预期不同，考虑重点不同。只有真正从这些方面去理解才能读懂一些审计程序的安排。

也有人觉得这样理解浪费时间，其实有句话不要忘记：磨刀不误砍柴工，当你把刀磨快了磨好了，以后砍柴才能顺利。审计为什么难学？是因为大家没有经历过审计工作，也没有审计思维，那么既然没有思维为什么不去建立呢？理解和思考的过程就是建立思维的过程，那么建立好了一些审计程序的设计、审计结果的判断才能够慢慢趋向专业化，才不会抓住一个问题不放说为什么会这么处理，程序是一个步骤，也是为整体服务的。很简单的一个方面，为什么要控制测试？就是因为控制良好，那么我可以直观认为你发生问题的几率很小，只需要做少量的实质性程序就好了；那么如果控制不好，那么实质性程序就需要大量做了。谁都不想麻烦，注册会计师要求的也是合理保证，那么工作就需要在本着准则前提下高效完成，所以审计程序的设计都是考虑了方方面面的问题，从控制测试所能达到的目的看，我们应该能够了解注册会计师在内控问题上的一些关注了。

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篇12：中华会计网校题库

一、单选题

1、下列关于事业单位会计支出的核算说法不正确的是（）。

A、事业支出与事业收入相配比，经营支出和经营收入要配比 B、利息支出、捐赠支出等属于其他支出

C、为从事专业业务活动及其辅助活动人员计提的薪酬等计入事业支出

D、对独立核算的经营活动，应当按照企业会计准则单独进行核算，不在经营支出中反映

2、不属于财务分析指标的是（）。

A、支出完成率 B、资产负债率

C、人员支出与公用支出分别占事业支出的比率 D、公积金提取比例

3、（）是指事业单位根据预算执行结果编制的报告。

A、事业单位预算 B、事业单位决算 C、事业单位审计 D、事业单位统计

4、盘亏现金，属于应由责任人赔偿或向有关人员追回的部分，下列选项中账务处理正确的是（）。

A、借记“待处理财产损溢”科目，贷记“其他应付款”科目

B、借记“其他应收款”科目，贷记“待处理财产损溢”科目 C、借记“经费支出”科目，贷记“库存现金”科目 D、借记“库存现金”科目，贷记“其他收入”科目

5、（）是指事业单位在开展业务活动及其他活动中为耗用而储存的资产，包括材料、燃料、包装物和低值易耗品等。

A、固定资产 B、金融资产 C、存货 D、无形资产

6、下列选项关于固定资产的清查盘点表述正确的是（）。

A、行政单位的固定资产应当定期进行清查盘点，每年仅需盘点一次

B、盘亏的固定资产，按照确定的入账价值，借记“固定资产”科目，贷记“待处理财产损溢”科目

C、盘盈的固定资产，按照盘亏固定资产的账面价值，借记“待处理财产损溢”科目 D、盘盈的固定资产，同类或类似固定资产的实际成本或市场价格无法可靠取得，按照名义金额入账

7、事业单位及其工作人员违反规定，依据（）的规定进行处罚、处理、处分。

A、《财政违法行为处罚处分条例》 B、《事业单位国有资产管理暂行办法》 C、《政府采购法》

D、《中华人民共和国刑法》

8、民间非营利组织会计制度实施时间是（）。

A、2004年8月18日 B、2005年1月1日 C、2006年1月1日 D、2007年1月1日

9、收到出差人员交回的差旅费剩余款并结算时，按照实际收回的现金金额，借记“库存现金”科目，按照应报销的金额，借记有关科目，按实际借出的现金金额，贷记（）科目。

A、其他应收款 B、其他应付款 C、营业外收入 D、营业外支出

10、财政部近日修订发布了《行政单位会计制度》财库〔2013〕218号的施行时间是（）。

A、2014年1月1日 B、2013年12月31日 C、2014年7月1日 D、2014年12月31日

二、多选题

1、下列属于管理费用核算范围的有（）。

A、福利费 B、物业管理费

C、应偿还的受赠资产 D、因预计负债所产生损失

2、单位每年应按规定参加社会保险登记年检。年检审核的主要内容包括（）。

A、办理社会保险登记、变更登记、以前年检等情况 B、参加险种、参保人数及变更情况 C、申报缴费工资、缴纳社会保险费情况 D、社保经（代）办机构规定的其他内容

3、下列属于业务活动表项目的有（）。

A、会费收入 B、管理费用 C、投资收益

D、限定性净资产转为非限定性净资产

4、下列属于会计报表附注反映内容的有（）。

A、公允价值无法可靠取得的受赠资产和其他资产的名称、数量、来源和用途等情况的说明

B、对外承诺和或有事项情况的说明 C、接受服务捐赠情况的说明

D、资产负债表非日后调整事项的说明

5、银行存款指事业单位存入或者转入开户银行以及其他金融机构的货币资金，包括（）。A、人民币存款 B、外币存款 C、库存现金 D、手头现金

6、社保是具有强制性的，用人单位和个人都需要缴纳。需要个人缴纳的有（A、养老 B、医疗 C、失业 D、工伤

7、事业单位的资产按照流动性，分为（）。

A、流动资产 B、非流动资产 C、固定资产 D、无形资产

8、事业的单位国有资产管理活动，应当坚持（）与（）相结合的原则。

A、资产管理 B、统一管理 C、分级管理 D、预算管理）。

9、事业单位国有资产的管理体制包括（）。

A、国家统一所有 B、政府分级监管 C、单位占有使用 D、谁的产权归谁所有

10、事业单位流动资产包括（）。

A、货币资金 B、短期投资 C、应收及预付款项 D、存货

三、判断题

1、对于民间非营利组织接受的劳务捐赠，应在收到时确认收入。（）

对

2、事业单位提供的会计信息应当与事业单位受托责任履行情况的反映、会计信息使用者的管理、决策需要相关，有助于会计信息使用者对事业单位过去、现在或者未来的情况作出评价或者预测。（）

对

3、财政补助收入支出表反映事业单位某一会计财政补助收入、支出、结转及结余情况。（）

对

4、会计信息质量要求是行政单位进行会计核算的指导思想和衡量会计工作成败的标准。（）错

错

错

对 错

5、固定资产是指使用期限超过一年，单位价值在500元以上（其中：专用设备单位价值在1000元以上），并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。（）

对

6、“财政拨款收入”核算行政单位从上级财政部门取得的财政预算资金。（）

对

7、长期投资未来可收回金额是指民间非营利组织资产的出售净价与预期从该资产的持有和投资到期处置中形成的预计未来现金流量的现值两者中的较低者。（）

对

8、事业单位对本单位用于对外投资、出租和出借资产的信息不得进行披露。（）

对

9、事业单位整体或者部分改制为企业，应当对相关国有资产进行评估。（）

对

10、长期投资是指事业单位依法取得的，持有时间超过1年（不含1年）的各种股权和债权性质的投资。（）

对 错

错

错

错

错

篇13：“我的网校”谁做主？

小磊

同学们提出强烈抗议，大家最想看到的应该是老师对此的回应吧?小汪决定打入老师内部，听听他们的真实想法——

李老师：我上中学时曾径惟惟弛说，如果将皋我当老师，他不会这么专制!没想到，如个成了老师的我居然会不如不觉地变成“唐僧”。其实我是姜心为学生们着想的，却不知道该如何帮助他们。当我发现，我说个句话都比不上他们同龄人一个肯定的眼神时，我就鼓励他们上“网校”去交朋友。学生在网上的表现有时比我们见到的更真实。在那里，他们能躲开人人的唠叨，得到鼓励、理解和尊重。所以我选择安静弛走开，留一方自由的天空给他们，有些事情他们比我们行!

周老师：自从学生知道老师去网校论坛里看帖子后，他们开始汪意谈话内容了。我觉得这群的吏化也不是没有好久，至少孩子们加强化了自律意识，知道即使是网络世界也有限制。人与人交往需要互相尊重，这一原则同样适用于网络。

沈老师：我很遗憾，今日师生之间仍然在玩猫捉老鼠的游戏。我曾径扮成学全上网校去给一个失恋的男生提建议，结果他不仅接纳了我的意见还十分感激我。我想学生们最需要的是和他们并肩而尘的朋友，而不是成天。幕着“让我来表你”的老师。我们不是不能上“网校”，而是该带上真诚的心和亲切的笑容上去和学生们散散步。

看，老师们其实也很想和大家套近乎，只是有点挠不着你们的痒处。小汪上网校溜达了一圈，无意间看见了一个帖子，有个同学拍了一组老师在咬园里抽烟的照片，于是号召大家来声讨。原以为会引来群情激愤，大家会借此发泄平时对老师的不满，可同学们的跟帖竟懂事得出乎我的意料：XX老师课上得超级棒，我一直支持他；这个老师平时很幽默的，他也是普通人，抽一支烟不影响他在我心里的地位；如果你多去老师办公室坐坐，会发现老师也爱打扮，也爱聊八卦新闻，还会上网泡MM，他们并不是那么陌生和遥远的，和我们是一样的……我想，这绝不是教导主任逼大家这样写的。敬业、公正、民主、幽默……老师其实是靠个人魅力吸引学生的，而不是把自己塑造成制度去框住学生。其实在长大成人的过程中，你会发现教师身高比你矮了，老师也犯低级错误，不必再仰视老师，完全可以平视他们。

不如师生各自向前一步握手言和：让我的学生拽着我远离皱纹吧!让我的老师陪着我慢慢成长吧!

晕，我在干吗?貌似玩起“无间道”了～～～～～

篇14：中华会计网校题库

2011年10月30日，“中华会计网校杯”第三届校园财会大赛全国总决赛于当晚在对外经济贸易大学大学生活动中心胜利举行。经过近3小时的巅峰对决，中央财经大学代表队的3位女将无论是个人表现环节还是团队表演环节均表现优异，最终夺得冠军。东北财经大学及中南财经政法大学分获亚军及季军！此外，东北财经大学还以73020票的超高网络支持率获得最佳人气奖。

“中华会计网校杯”校园财会大赛一等奖获得者中央财经大学代表队 “中华会计网校杯”校园财会大赛二等奖获得者东北财经大学

“中华会计网校杯”校园财会大赛三等奖获得者中南财经政法大学

“中华会计网校杯”校园财会大赛所有选手与网校名师合影留念

本次比赛齐聚了国内顶尖的10支财经高校代表队，包括中国人民大学代表队、中央财经大学代表队、对外经济贸易大学代表队、中南财经政法大学代表队、西南财经大学代表队、东北财经大学代表队、南京审计学院代表队、广西财经学院代表队、西安财经学院代表队、河北大学代表队，他们都是经过层层选拔，从激烈的半决赛中胜出的优秀学校代表。“中华会计网校杯”第三届全国校园财会大赛从筹办之初截止至2011年4月，共有超过一千所高校，数十万学子参加了初赛，从初赛胜出的60支高校队伍参加了半决赛，并最终决出10支参加全国总决赛的高校代表队。

比赛正式开始前，正保远程教育资深高级副总裁梁峥发表致辞。中华会计网校著名授课教师叶青、杨闻萍、陈华亭、郭建华、游文丽、杭建平等担当评委。高手对决自然激烈异常，第一环节单刀赴“会”，选手们谨慎作答选择题；第二环节“会”人快语，选手们在有限的时间内机智判断对错；第三个环节“会”意江湖最受观众欢迎，选手们把会计知识融入自编自演的小品，用诙谐幽默的语言诠释了中国概念股危机、注册会计师5年规划等专业话题，迎来一阵阵笑声、掌声；第四环节风云际“会”，通过观看会计知识相关视频挑选出错误之处。四轮比赛结束，中央财经大学代表队以绝对优势胜出荣获冠军！

正保远程教育集团资深高级副总裁梁峥先生发表致辞 中华会计网校著名授课教师叶青、杨闻萍、陈华亭、郭建华、杭建平等担当大赛评委

各大学代表队在校园财会大赛中的优秀表演 各大学代表队在校园财会大赛中的优秀表演