逗女孩搞笑的脑筋急转弯

2024-04-26

逗女孩搞笑的脑筋急转弯（精选6篇）

篇1：逗女孩搞笑的脑筋急转弯

1. 考试时应注意什么?——答案：监考老师

2. 老虎的弟弟是谁?——答案：猫

3. 老王很有钱，可别人说他是个奴隶，为什么?——答案：老王是个守财驭

4. 老王一天要刮四五十次脸，脸上却仍有胡子。这是什么原因?——答案：老王是个理发师

5. 老明有个儿子大儿子叫大哥二儿子叫二哥，请问小儿子叫什么?——答案:小明

6. 老张为什么能用自己的牙齿咬到自己的眼睛?——答案：老张用自己的假牙

7. 老师说蚯蚓切成两段仍能再生，小东照老师话去做，蚯蚓却死了，为什么?——答案：小东是竖着将蚯蚓切开的

8. 老师和牧师有有一个共同点是什么?——答案：都是师

9. 编号-的士兵里，谁活着，谁死了?——答案：活着死了(七死八活)

10. 给你一本杂志和一个火柴盒，你能使杂志只有三分之一放在桌边而不掉落下来吗?——答案：把杂志掀开三分之一放在桌边，自然就不会掉下来了

11. 红蜡烛还是绿蜡烛烧得长?——答案：都会越烧越短

12. 笨拙者的敏捷，用一个什么样的词形容比较恰当?——答案:仓促

13. 禁止放牧?(打一古代诗人)——答案：杜牧

14. 睡美人最怕得什么病——答案：失眠

15. 盒子里有四块蛋糕，四个小朋友，每人都分到一块，但盒子里还留下一快蛋糕，为什么?——答案：其中一个小朋友连盒子一起拿走，所以盒子里还有一个蛋

16. 盆里有只馒头，个小朋友每人分到只，但盆里还留着只，为什么?——答案：一个小朋友连馒头和盆一起拿走

17. 电话声大作，却不见小华和哥哥去接电话，这是怎么回事?——答案：那是电视广告

18. 用椰子和西瓜打头哪一个比较痛?——答案：头比较痛

19. 班长告诉菜鸟，当拉开手榴弹的保险之后，口中先数五秒再投掷出去，菜鸟一切都按班长指示动作，但仍被炸死了，为什么?——答案：菜鸟有口吃

20. 王爷爷有个孙子。一天，他买了个小西瓜，一路在想怎样平均分西瓜，总也想不出个好办法来。在门口，邻居李奶奶只说了个字，王爷爷就愁眉舒展了。李奶奶告诉他的是什么办法?——答案：榨成汁

篇2：逗女孩搞笑的脑筋急转弯

2. 阿姆斯壮登陆月球，他说的第一句话是什么?答案：美式英语

3. 五根手指头少掉两根会变成什么?答案：残废

4. 大华坐公车为什么不用付钱?答案：因为公车还停在站上

5. 不会讲外语的大明和不会讲中文的外国人有说有笑，他是怎么办到的?答案：他们两讲哑语呀

6. 武松到底犯了什么罪，为何被抓?答案：打死保护动物老虎

7. “天赋权利”的最佳例子?答案：吃母奶

8. 不管是谁，只要看到他，就会给他钱，他到底是谁，为什么有这么大的魅力?答案：”好兄弟“

9. 什么人最喜欢拍照?答案：观光客

10. 最具有经济价值的瓜类是哪一种?答案：南瓜可以变成灰姑娘的马车

11. 小红帽从大野狼面前走过，大野狼为何没有发现她?答案：小红帽今天没有戴帽子

12. 你知道最大的捐血中心由谁负责吗?答案：蚊子

13. “头大了!”表示什么意思?答案：大头的孩子长大了

14. 马要如何过河?答案：走”日"字步

15. 当你对一件事忍无可忍时，你会怎么处理?答案：赶快上厕所

16. 如果恐龙没有绝迹，世界将会变成什么样子?答案：再也没有稀罕他的存在

17. 榴莲和地心引力有什么关系?答案：幸好牛顿不是坐在榴莲树下发现地心引力的

18. 大力水手卜派吃了一罐菠菜，为什么没有变成大力士?答案：他拿的是婴儿食品

19. 上台领奖致感谢辞时，可以不必说哪句话?答案：谢谢各们爸爸妈妈

篇3：逗女孩搞笑的脑筋急转弯

关键词：关联理论,脑筋急转弯,幽默话语

1引言

脑筋急转弯最早起源于印度, 是由时报文化于1989年12月6日发行的一系列单篇漫画笑话全集, 由前一页漫画式的问题到翻过面后出人意料的答案组成。脑筋急转弯是一种思维游戏, 也是一种语言游戏。 (丁铭, 2009) 脑筋急转弯利用语音、语义和文字来预设陷阱, 使人们打破常规思维, 得出出人意料的答案。从这一点来说, 脑筋急转弯有利于活跃大脑思维, 培养创新能力, 同时有利于活跃气氛, 提高幽默感。脑筋急转弯通常分为益智类、讽刺类、数学类、英语类, 幽默类等等。本文着重分析脑筋急转弯中幽默类所使用的语言。幽默类, 顾名思义, 就是一种能够让人发笑的脑筋急转弯。幽默话语是说话者在某一特定情景下说出来的, 听话者的任务是通过语境线索, 利用自己的语言和非语言知识去发现说话者所要表达的意图。 (Blakemore, 1992) 幽默往往是由于不和谐而产生的。听话者必须去觉察这种不和谐因素中的意义, 然后去发现不和谐中的和谐, 并理解发话者通过幽默所表达的意图。 (王勇, 2001) 本文试图利用语用学中的关联原则来阐述脑筋急转弯中幽默话语产生的原因及过程。

2关联理论对脑筋急转弯中幽默话语的解读

关联理论是D.Sperber和D.Wilson在Grice合作原则的基础上创建的一种语用学理论。关联理论认为人类的交际和认知活动都受制于关联。语言交际是一种明示推理过程。明示和推理是交际过程中的两个方面。明示是指明确地向听话人表示意图的一种行为;推理是指听话人从说话人所提供的信息中推断说话人意图的行为。 (Sperber&Wilson, 1986) 如果交际双方的话语总是提供关联性最大的信息, 明确无误地表达意思, 这就是明示;如果交际对象必须从提供的信息中进行逻辑推理, 依靠相关的语境以及自身的百科全书知识来进行推导, 那就是推理。可以看出, 关联是一个相对概念, 它相对于语境, 依赖语境;它同时也依赖于交际主体的认知能力和认知环境, 所以关联有强弱程度之分, 它是一个由最大关联到最小关联或无关联的连续体。 (何兆熊, 2000) 下面本文将从语用前提、语境假设、最大关联以及最佳关联三个方面来分析脑筋急转弯中幽默话语的产生和过程。

2.1语用前提障碍的设置

整个语言交际是建立前提, 并由此推导出结论的过程。 (何兆熊, 2000) 前提就是交际双方都已知道的常识, 或是在听到话语后能根据语境推断出来的信息。因此这些信息往往包含在语句意思当中, 一般无须表现在语句的字面上。 (何自然, 1988) 在脑筋急转弯的推理过程中, 正是因为语用前提与真实答案中的冲突而使得答题者得出意料之外的答案, 从而产生幽默效果。

(1) 问:两只狗赛跑, 甲狗跑得快, 乙狗跑得慢, 跑到终点时, 哪只狗出汗多?

答:狗不会出汗。

(2) 问:猴子每分钟能掰一个玉米, 在果园里, 一只猴子5分钟能掰几个玉米?

答案:一个也没掰到, 果园里没有玉米。

在例 (1) 中, 这个问题设置的前提就是两只狗赛跑, 甲比乙跑得快, 那么哪只狗出的汗多, 不是甲就是乙, 答题者会在这两个选项里面进行选择, 但是事实上我们的百科知识告诉我们狗是不会出汗的, 因此答案既不是甲也不是乙。在例 (2) 中设置的前提是一只猴子在5分钟内能掰多少个玉米, 看起来像是一道简单的算术题。如果把焦点放在这上面的话是无法得出正确答案的。设置语用前提的障碍能引发幽默效果的原因在于语用前提将听话者的注意力转移至这个前提所设置的陷进中, 而答案却往往要跳出陷进才能得出。正是这样一种冲突惹人发笑。

2.2语境的变换

语境是一种心理建构体, 不仅包括交际时话语的上文、及时的物质环境等具体的语境因素, 也包括一个人的知识因素, 如已知的全部事实、假设、信念以及一个人的认知能力。 (Sperber&Wilson, 1986:15) 在交际过程中, 交际双方必须根据新旧信息, 进行思考推理获得语境效果才能得出答案。

(3) 一天, 一块三分熟的牛排在街上走着, 突然他在前方看到一块五分熟的牛排, 可却没有理会他。他们为什么没打招呼?

答案:因为他们不熟。

(4) 四个人在屋子里打麻将, 警察来了, 却带走了5个人, 为什么?

答案:因为他们打的人叫“麻将”。

例 (3) 中, 一块三分熟的牛排跟一块五分熟的牛排见面却不打招呼, 这是题中所提供的一个背景, 我们可以根据我们的百科知识和已有信息来推断出题者的意图。例 (4) 中, 四个人在屋里打麻将, 根据我们的常规思维, 警察来了, 带走的应该是四个人, 为什么却是五个人呢?这个时候语境所提供的信息已经更新, 答题者必须抓住这一新信息才能得出答案。因为语境的变换而产生的脑筋急转弯必须根据新语境来进行推理。也正是这种语境转变而得出的答案令人觉得不可思议, 从而产生幽默效果。

2.3最大关联与最佳关联的反差

在论述最大关联和最佳关联之前, 有必要对关联原则进行阐述。“说话人已经为实现关联最大化尽了最大的努力”, 这是1981年Wilson和Sperber在讨论Grice的会话理论时提出的关联原则。1986年, Wilson和Sperber正式提出关联原则, 认为“每个明示交际行为都在传递一种假设:该行为本身具有最佳关联。”1995年, 他们将关联原则改成交际关联原则并提出了认知关联原则。 (Sperber&Wilson, 1986:155) 在明示交际行为中涉及信息意图和交际意图, 信息意图就是话语字面的意义, 而交际意图就是说话者真正想表达的意思。最大关联就是信息意图符合交际意图, 而最佳关联就是明示的信息与听话人的语境没有产生足够大的关联性, 听话人必须对已有信息和知识进行加工处理, 直到理解说话者的交际意图为止。Carston也提出最佳关联性是指以最小的处理努力得到足够的认知效果。 (1988:60) 脑筋急转弯中的幽默就来自于最大关联与最佳关联之中的反差。

(5) 甲:你知不知道我最喜欢你哪一点?

乙:哪一点?

甲:离我远一点。

(6) 甲:这个世界我最喜欢两种花。

乙:哪两种呢?

甲:有钱花和随便花。

乙:你真美。

甲:我哪里美呢?

乙:想得美。

例 (5) 所展示的对话是一女生对一男生所说的。某男生自认为女生喜欢他。在前两句对话中, 乙认为甲会说喜欢他某种优点, 这就是最大关联。但答案却出乎意料, 必须根据相关语境和信息推理出答案, 这就是最佳关联。例 (6) 可以说是一个连环问题。讲到花, 我们通常会想到玫瑰花、茉莉花等, 有钱花和随便花必须通过语境推理才能获得。美, 我们一般说的是外在美或者内在美而不是想得美。所以脑筋急转弯中的幽默话语必须通过较大的推理努力才能获得。这种多付出的推理努力也会以额外的语境效果得到补偿, 这种额外的语境效果就是理解幽默言语时所获得的愉悦。 (朱燕, 2007) 这说的也就是最大关联和最佳关联之间的反差。

3结语

综上所述, 笔者认为关联理论为脑筋急转弯中的幽默话语的产生和过程提出了很好的解释。本文分别从关联理论的三个角度进行了论述。语用前提设置的障碍与得出的真实结果之间的差别产生了幽默效果;语境的变换使得不同语境之间的悬殊而产生幽默效果;最大关联与最佳关联之间的反差越大, 虽然关联性越低, 但是幽默性却会越强。

参考文献

[1]Blakemore, Diane.Understanding Utterances[M].Blackwell Publishers, 1992.

[2]Carston, R.Language and Cognition[M].New York:Cambridge University Press, 1988.

[3]Sperber, Wilson.Relevance:Communication and Cognition[M].New York:Cambridge University Press, 1986.

[4]Sperber, Wilson.On Grice’s Theory of Conversation[M].London:Croom Helm, 1981:170.

[5]Sperber, Wilson.Relevance:Communication and Cognition (2nd edition) [M].Oxford:Blackwell, 1995:260.

[6]丁铭.英语脑筋急转弯的语用分析[J].教学园地, 2009 (2) :162.

[7]何兆熊.新编语用学概要[M].上海:上海外语教育出版社, 2000.

[8]何自然.语用学概论[M].长沙:湖南教育出版社, 1988.

[9]王勇.由关联理论看幽默言语[J].外语教学, 2001 (1) :24.

篇4：脑筋搞笑急转弯

第一题：你正在参加赛跑，几经辛苦，你终于超过第二位的健儿，你现在是第几位？

答案：如果你答第一，你就完全错啦！如果，你超过原本第二的人，你便取代他的位置，即是第二，猪头！

第二题：如果，你跑呀跑，超过最后一名，而你现在是第几？

答案：如果，你答尾二，你又错啦！你又怎么可能超过最后人，他都是最尾咯？你怎么还会在他后面？猪头，呵呵……

第三题：数学心算题题，不准用笔、纸或计数器，只可以心算……1000加上40……再加1000……再加30……再多1000……又再加20……现在再加多1000……再加10……总和是多少？马上回答！

答案：5000？又错啦！自己拿个计算器算一下，是4100，大猪头！你真是超笨呀！最后给你一次机会！

第四题，Mary's father has five daughters：1.nana，2.nene，3.nini，4.nono。what is the name of the fifth daughter？（玛丽的父亲有5个小孩：1.nana，2.nene，3.nini，4.nono请问第5个是谁？）

答案：哈哈！猜什么呢猜，这么简单的东西，Mary嘛！哈哈……