拍毕业照前的毕业祝福留言

拍毕业照前的毕业祝福留言（精选6篇）

篇1：拍毕业照前的毕业祝福留言

7. 学会忘记是生活的技术，学会微笑是生活的艺术。

8. 哲人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。

9. 泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者却可以为你赢的成功。

10. 变老是人生的必修课，变成熟是选修课。

11. 很荣幸与你同窗共读三载，使我结识了你这位潇洒的“才子”，我欣赏你的气质，敬佩你的为人，想必你今后一定会成为我的挚友。

12. 三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却使我终生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心里天幕上的一颗明星。

13. 与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子我将深藏，以后不可测的日子，愿你多保重。

14. 三年来，每当我在学习上有了疑惑时，生活中遇到挫折时，总是你的声音在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫折变成为动力，促使我不断向前。请接受我的一片敬意。别了!我的朋友!

15. 同学们，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧!

16. 今天，我们是亲密的同学;明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。

17. 聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……

18. 柳荫下握别百般惆怅――同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量!

19. 红叶纷飞的`枫林里，我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫叶，将我们带进一个无比美妙的境界。

20. 我们拥有6个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。

21. 竞技场上讲谦虚，无疑等于宣告自己的失败;该需要毛遂自荐时，就要当仁不让。生活需要自己主宰，请珍惜大写的“我”。

22. 还记得那一天的摄影留念吗?我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。

23. 采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽;而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。

24. 毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完。

25. 光阴似箭，一转眼，3年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声;操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。

26. 记得我们在湖边，信步地走着。月光很柔美，像罩上了一层乳白色的朦胧。在我的眼帘，不远处就有两条系在一起的小白船相互依扶着，在微浪中上下跃动，与四周细小的粼光一同现出一片晶亮。

27. 再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论;昨天，有我们在球场上的奔跑;昨天，有我们在考场上的奋斗;昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆!

28. 以锻炼为本，学会健康;以修进为本，学会求知;

29. 以进德为本，学会做人;以适应为本，学会生存。

30. 人生有几件绝对不能失去的东西:自制的力量，冷静的头脑，希望和信心!

31. 不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圆，它是由阴、晴、圆、缺组成，做人要实际些，愿大家“晴”时多些。

32. 高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向;有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧，同学们!

33. 朝霞般美好的理想，在向我们召唤。我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里!

34. 明晨行别，但愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯;鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。

35. 你生就的一种娴雅的气质和诱人的魅力，使得你在认识你的人们的心里永久存在。你像那山间的百合，独自荣枯，无以为憾。盛开时不矜夸，衰谢时不悔恨。清雅留芳，归入永恒的春天。

36. 同你心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一块碎玉，一弯新月只是一个耳坠，万树鲜花只是一朵蓓蕾。你的心胸无比宽广……

37. 我在白浪奔涌的大海边漫步，常为沙滩上拾贝壳的人们所吸引：那专注认真的神态，那悠然自信的动作，仿佛整个大海是属于他的，所有的佳品可以任他选择。朋友，我禁不住想起了当年你在学业上的专注、认真、自信……

38. 忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良、热忱、无私的品性，永远铭刻在我心怀。

39. “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也"。你壮志在胸，理想在怀，纵然波浪滔天，也摧折不了你远航的樯帆!

40. 我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。

41. 再烦，也别忘微笑;再急，也要注意语气;再苦，也别忘坚持;再累，也要爱自己。

42. 成功的时候不要忘记过去;失败的时候不要忘记还有未来。

43. 有望得到的要努力，无望得到的不介意，则无论输赢姿态都会好看。

44. 生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。

45. 当所有人都低调的时候，你可以高调，但不能跑调。

篇2：拍毕业照前的毕业祝福留言

大学给我的是什么?这个问题很好回答，却又不好回答。不容质疑的是大学增加了我的知识，开拓了我的视野，启发了我的心智，消磨了我的狂放和狂躁，让我变的更加的成熟。许多在进入大学以前没想过或者是没做过的事，我想了，能做的我也做了，并且有些做的相当的不错，这些都是曾经让我引以自豪的，也是招来很的多羡慕的眼光的事。但是，大学给我的不仅是这些，一度，大学也让我陷入低谷，几乎万劫不复。我曾经给我要好的哥们说过“人生很没意义”这样的话，因为由我的职务决定的我的经历让我看到了太多的不公，让我看到了太阳底下太多的阴暗，让我感受到了弱势群体的无奈与悲哀，让我明白了世界原来并没有标榜的那么好，也让我更深刻的认识到了由高级动物人组成的人类社会所具有的动物界的弱肉强食的本质，只不过这种本质在低级动物那里没有太多的掩饰，表现的更赤裸、更彻底，而高级动物的人则给它披上了文明的外衣，在文明外衣的遮盖下这种弱肉强食更加的合理化了。

刚进大学校园不久，一位同寝室的哥们对我说了一句话，他说“兄弟，你记着，人要适应环境而不是要去改变环境”。这句话对我的影响比较大。因为在这之前，我一直认为人活着就是为了改变，改变不公的待遇，改变落后，改变所处的环境，改变一切的不好。我对他的话思考了很久，发现很有道理，因为有些事是人所不能改变的，既然不能改变，那最好的选择就是接受，就是适应。但是这样有些委曲求全。他的话有道理并不意味着我的观点就是错误的，也不意味着我接受了他的观点就是放弃自己先前的想法，事实上在以后的日子里还是我先前的想法主导着我的行动的。那让我吃了很多的亏，因为我想改变那些不公，在据理力争却改变不了的情况下我没有委曲求全，我用我的行为进行无言的抗争。于是，我失去了很多。但我并不后悔，因为在我的人生中的一个重要的时代里，我尝试了去实现我的想法，我为我的梦想奋斗了，拼搏了。如果让我后悔的话，那么我就会为上天为什么要那么多的不能够把私欲和正义公理完全分开的人来到世上当权而感到后悔，我为上天感到后悔不是为我自己!

大学让我更深刻的认识到了自己的不足，也让我积极的去弥补自己的不足。金无足赤，人无完人。人必须承认自己的缺点和不足并去改正，这样才能进步。与刚进校园那会儿相比，虽然说我的性格并没有太大的变化，但是我的毛病却改了不少，我进步了很多。对我本人来说，这是一笔不小的财富，这笔财富让我终身受用不尽。我感谢我的大学。

生活中有风有雨有阳光。幸与不幸、成功与失败、欢乐与痛苦总会是相应而生的。如果一个人只看到生活中光明的一面而看不到黑暗的一面，那么他是一个不完整的人;如果一个人只看到黑暗的一面而看不到光明的一面，那么他是一个不健全的人;如果一个人既看到了光明的一面又看到了黑暗的一面，并且认识到光明才是生活的真谛，那么他就是是一个珍惜生活并且积极生活的人。大学塑造的应该是一个完整的人、一个健全的人、一个对生活充满热情的人、一个积极生活的人。我不敢说我是一个完整的人，是一个很健全的人，但是我敢说我是一个对生活充满着激情的人。我承认有时候我很消极，但那都是短暂的，不管我遇到多么不开心的事，我总是对自己说：挺过去，明天会更好。到了第二天我都会想法使自己高兴起来，不能因为昨天的不幸而让自己的明天也不幸。

我曾经想过这样一个问题：十年以后我还会记得大学中的什么?答案是朋友和汉江。真的，在大学生活中朋友对我的影响相当的大，他们给过我太多的帮助，有时候我感觉自己非常的幸福，因为我有那么多的关心我的和帮助我的朋友。我想对我的朋友说些什么，但又不知道应该说些什么，也是的，在朋友面前一切的客套都成了多余。至于汉江，那是我大学生活中一道亮丽的风景。多少次，她让我忘记了烦恼和忧愁，给了我欢乐和希望。我去汉江基本上都是为了排遣，排遣心中的苦闷。当我站在江边的时候，当凉凉的江风吹到我身上的时候，当我听到江水的声音时候，当远处汽笛响起的时候，我心中所有的烦恼都会在霎那间消失，取而代之的是说不尽的惬意。凉凉的江水洗去了我身上的污垢，凉凉的江风吹散了我心中的忧愁，只是，汉江，你会记得我吗?汉江悠悠无语。

当初进这所学校的时候，心里说不出的别扭，根本就没有把她当成大学，但是我却在这里度过了我几年的青春时光，而她也在我的青春画板上下了重重的一笔色彩，注定让我难忘。现在我要走了，心中充满了酸楚，还真有点舍不得。

我人生中的一个时代就这样结束。

该结束的都已经结束，该发生的还会发生。

再见，我的大学！

再见，我的青春!

篇3：毕业留言

曾经以为两千多个日子很长很长, 可以慢慢度过, 细细回味。蓦然回首, 发现六年是那么的短暂易逝, 短暂到分别在即, 却还有很多的话没说, 很多的事没做。仿佛昨日般, 你们懵懂的笑脸还在我眼前浮现, 稚嫩的童音还在我耳畔回响。不知不觉间, 你们已长成意气风发、风华正茂的少年。

忆往昔峥嵘岁月稠。“小蜜蜂”读书节中, 你们独特的创意闪亮校园, 带给四方来宾一个个不可思议;公开课、观摩课上, 你们精彩的展示语惊四座, 带给所有老师一次次惊喜;我们是全校第一个特色班级;我们将这个集体载入《教育时报》……你们书写了无数的辉煌, 而这些辉煌也见证了你们的成长。

你们从不张扬, 总是那么低调。当我激情澎湃地追问你们的回答时, 你们的语气中还带有羞涩与迟疑;当宣布我们班在竞赛中取得优胜时, 你们只是微微一笑。知道我多么想听到你们慷慨激昂的回答声, 多么想看到你们欢呼雀跃的情景吗?我为此烦恼过、反思过, 但渐渐地我明白了, 羞涩迟疑是因为你们内心对自己要求高, 担心自己做不到最好, 而淡然面对名利说明你们懂得了“非淡泊无以明志, 非宁静无以致远”。你们是有要求、有追求的好孩子!

与你们相依相伴的这六年, 也是我人生中最重要的六年。你们使只理解爱的字面意义的我懂得了如何去付出爱, 感受爱;你们使我行我素、天马行空的我明白了什么是责任与义务;你们使空有一腔教育热情的我拥有了坚定的教育理想与信念;你们不仅使我具有仰望星空的教育情怀, 也使我具备了踏地而行的教育能力。所以你们也是我的老师, 两千多个日子里同, 我们在共同成长。

孩子们, 我对你们的希望你们一直都知道, 不是重点高中、名牌大学, 不是功成名就、位高权重, 我希望你们能保持最初的美好, 追求自己的理想。或许多年之后你们会明白, 这份美好与理想会使你生活得更幸福快乐。这并不是空洞的说教。可能理想在最开始时只是你独特的一种兴趣、爱好, 经过你持久地付出和努力, 它成为了你的谋生途径。能做自己最喜欢的事, 并依靠此独立生活, 找到自己的人生价值, 这样的一生难道不是最幸福、有意义的吗?在保持美好、追求理想的过程中, 可能你们会有迷茫、彷徨、挫折的时刻, 但请记住:你不是踽踽独行, 你永远拥有这样一群善良美好的同学, 这样一个进取美好的班集体!他们永远支持着你!

孩子们, 向着理想启航吧!

篇4：毕业之前拍电影（完结篇）

同学们短暂地惊叹后，纷纷表示失望，“在那个小镇拍，想看热闹都看不成！”陆锦标却急着问：“什么时候来？要男生还是女生？”文辉说：“别激动，你没机会。”陆锦标忙表白：“我才不稀罕！”转头对杜小月说：“你的机会来了！你妈要你练习流眼泪没白练，机会总是给有准备的人。”那次虎妈批判会后，大家知道杜小月练习流过不少眼泪，这下当演员的机会终于降临了，都替她高兴。

但是文辉说：“她也没有机会，太瘦了，要一个胖乎乎的女生。”陆锦标不甘心，“一部影片难道只要一个小孩？”文辉继续爆料：“要五六个，可其他几个在别的小学选好了，就差一个胖的。”陆锦标手一摊，“这是什么事！选胖的就来我们学校！”习宇奇笑着说：“大概星探们发现我们学校外面的零食摊特别多，零食摊多的学校吃货多，吃货多胖子就多嘛！”

胖乎乎的邱思思听得心里冒火，狠狠瞪了习宇奇几眼。

陆锦标趁机教育杜小月：“机会来了，你却这么瘦，平时就不能像邱思思那样多吃点吗？”邱思思瞪着陆锦标说：“不许你用邱思思打比方！”

陆锦标点头接受，继续开导杜小月，“从今天开始，你要像习宇奇同桌那样狂吃猛喝，三天之内……”陆锦标头上立刻被邱思思砸了一本书。陆锦标摸摸砸疼了的头也不计较，问邱思思：“三天之内怎么吃可以长胖至少10斤呢？”

习宇奇抢着说：“10斤还不够吧，邱思思，哦不对，我的同桌起码比杜小月重20斤，三天长不到啊，冰冻三尺非一日之寒。”

邱思思强忍着怒火说：“好，我告诉你们一个迅速长胖的法子，10斤不可能，5斤还是可以的。”

“什么法子？”陆锦标急着问。

“吃生长素吧，比如猪饲料里就有不少。”

同学们听到的都笑得稀里哗啦。

杜小月噘起了嘴，“邱思思，我和你没仇吧？”邱思思忙凑近了道歉，“哎呀，我都气昏了，忘了投鼠忌器，老鼠没打着，打着盘子啦。”

陆锦标做了总结，“邱思思这办法不可取，我有别的办法，长胖必须摄入高脂肪，还要高营养补身体，听说以前有个演员，本来不胖，为了演杨贵妃，每天吃一只老母鸡，一个月不到就吃成了杨贵妃。我们时间不够，除了营养还需要增加高脂肪，从今天起每天上午下午各吃几块巧克力，中午吃半斤肥肉，晚上炖只老母鸡，三天之内长胖5斤大概没问题，为了万无一失，跟老师请两天假，吃了睡睡了吃，尽量不要活动，以免消耗卡路里。”杜小月笑了，“我变猪啦！”

陆锦标嘻嘻一笑跑出教室，回来时上气不接下气，手里拿盒巧克力递给杜小月说：“听饲养员的，现在就开始吃吧。”杜小月扑哧一笑，心想：难得白吃陆锦标的东西。打开盒子拿了一块吃起来。邱思思看着咽了咽口水问：“好不好吃？”杜小月皱皱眉头，“平时觉得挺好吃的，今天怎么味同嚼蜡？”邱思思分析：“强迫吃下去的东西肯定没滋味。”习宇奇直点头，“很对。”陆锦标鼓励：“为了当演员什么苦都得吃。”

杜小月吃下第二块的时候，开始反胃了，有呕吐症状。习宇奇直摇头，“有现成的胖思思在，就不要为难杜小月了吧，中午半斤肥肉肯定吃不下，说不好会把现在吃的巧克力啊早餐啊全吐了。”杜小月想着半斤肥肉，捂着胃说：“快别说了！”习宇奇把杜小月桌子上吃剩的巧克力拿过去放到邱思思桌子上，“还是培养邱思思吧。”

邱思思两眼放光，心里感谢习宇奇，拿起来正要不客气，陆锦标一把夺过来塞进了嘴里，“她哪里还需要培养？我早餐没吃饱，刚刚跑了几层楼，正饿着呢。”陆锦标边吃边对杜小月说：“真是扶不起的阿斗，这么好吃还会作呕。”

后面的撒贝贝插了进来，“吃胖了去竞争演员不划算，没竞争上不是白折腾自己了吗？我们学校每个班至少有一两个胖女生，隔壁班就有一个白白胖胖的漂亮女生。”陆锦标觉得有理，“这么说全校胖女生至少有几十个，没想到竞争这么残酷，不行！我们班一定得把邱思思推销出去！”

杜小月有点酸酸的，“陆锦标，这么快就见风转舵了？”陆锦标回答：“为了我们六（1）班的集体荣誉，不能顾此失彼，要顾全大局。”习宇奇凑热闹，“更需要有大义灭亲的精神。”陆锦标纠正说：“是大义灭同桌！”杜小月气得一把从陆锦标手里夺过巧克力，也不嫌有陆锦标的口水，塞进口里边嚼边说：“这么好吃，谁说吃不下了，去，再买一盒来！”陆锦标摸摸口袋，“钱不够了。”

邱思思提醒：“别中了陆锦标的激将法啦！”陆锦标反驳：“这回不是激将，这几天大家要密切观察有没有像摄影组之类的人进学校，最好每个课间都派人去校长室偷偷看看有没有接待什么贵宾，不能让导演一间间教室去选，也不能让校长叫各班女胖子们去办公室集合，我们要抢先把胖思思摆在他们面前，让他们眼前一亮，一眼相中。”

邱思思听到“胖思思”几个字正要发作，一想到陆锦标把杜小月撇在一边，极力要把自己推荐去当演员，也就转怒为喜了。

习宇奇、撒贝贝、黄刚一起附和：“对，要齐心协力。”只有杜小月咬牙切齿地啃着巧克力掩饰自己莫名的愤怒。

陆锦标看出来了，“哎呀杜小月，你这样吃东西不文雅，有失淑女风范，嘴巴黑乎乎啦。”杜小月迅速扯过陆锦标衣袖凑过嘴巴使劲地擦了几下，“谢谢啦，淑女嘴巴不能脏哦。”周围几个看了快要笑出眼泪，陆锦标却气得快要晕过去。

过了两天学校来了一拨人，靠窗的一个同学激动地叫：“来了来了，可能是导演来了。”陆锦标“蹭”的一下往窗户那边跑，柳青青看见了叫：“不许下座位，记名字啦！”很多同学也不管柳青青记不记名字，纷纷趴在窗户上看，这节自习课老师没来，违纪的人太多，柳青青也不管了，自己也去看热闹。

陆锦标看到那拨人向办公楼走去，然后进了隔着操场遥遥相望的校长室。

同学们回到座位上议论纷纷。

陆锦标说：“机会要把握得恰到好处，等他们休息一下，喝了口茶，邱思思要赶快去，不要让机会溜走了。”

邱思思怯怯地说：“我一个人去吗？”

“我们几个陪你去。”陆锦标突然把眼睛睁大了，“邱思思，你怎么搞的，今天穿得像个灰姑娘，不是跟你说了吗？这几天要盛装到校，要打扮得像白雪公主，这下好了，机会打折了。”

习宇奇左右打量一番，“不用竞选的人倒是穿得像白雪公主，杜小月和邱思思换一下外套吧。”

陆锦标反对，“不能和杜小月换。”

杜小月看看自己的衣服，“她穿得了么？”

习宇奇恨铁不成钢地说：“天啦，长这么胖干吗呢？”

邱思思幽幽地回了一句：“不长这么胖有机会么？”

陆锦标急了，“废话少说，咱们赶紧去吧！”柳青青不同意：“不许随便出教室！”陆锦标好说歹说，说这个难得的机会不能错过了，柳青青怕担下“千古罪名”只好放行。

陆锦标一行人簇拥着邱思思来到校长室的时候，贵宾们正打算起身出门。校长看见几个小孩走进来，吃了一惊，“你们来干吗？”陆锦标回答：“来推荐演员。”校长脸一沉，“胡闹！哪个班的？回教室上课去！”校长突然认出了陆锦标，“哟，王老师班的啊，上次毛笔字比赛搞创新挖陷阱的就是你，今天别胡闹，要不打电话叫王老师领人了。”

大胡子嘉宾好奇，“你们这些小孩真是千里眼顺风耳啊，怎么知道是选演员来了？”陆锦标忙回答：“我们都侦察两天了！”

另一个贵宾问：“和大胡子导演说说要推荐谁呀？”习宇奇抢答：“就是这位超萌胖女生！”邱思思赶紧摆了个超萌造型。

大胡子导演说：“哎呀，还有备而来啊，怎么知道我们要选胖女生呢？”陆锦标故弄玄虚，“一些小道消息而已，不值一提。”黄刚急着问：“导演，你看我们班的邱思思能行吗？”导演摸摸胡子，“嗯，我看还不错，符合外形条件，就是不知道……”

陆锦标忙说：“内在条件更不得了，我们班不是吹牛的，女生们个个都是超级女神，吹拉弹唱十八般武艺样样精通。”习宇奇推了一把邱思思，“赶紧亮亮嗓子，唱美声唱法《祝酒歌》。”陆锦标说：“还是先唱民族唱法，唱《葬花吟》，撒贝贝口哨伴奏，杜小月即兴伴舞，要把眼泪流下来。”

邱思思见导演没反对，其他人好像拭目以待的样子，就慢慢唱开了。撒贝贝嘴巴嘟起来吹响了口哨，活像一条接吻鱼。杜小月在悲怆的歌声中跳起忧伤的舞蹈，或许只有5秒钟，杜小月的眼泪就悄悄流了下来，像极了悲伤过度的林姑娘。陆锦标偷偷观看导演他们几个的脸色，包括校长在内好像都入了迷，有的还在点头表示赞许。

唱完第一段，陆锦标说：“停！”大家意犹未尽，校长说：“怎么不让演完？”陆锦标回答：“要留下余味，才回味无穷，唱完了就没趣了。”导演乐了，“呵呵，懂得不少嘛！”习宇奇说：“这几位是我们班‘四大美女’中的三个。”导演笑着说：“都是谁呀？”习宇奇临时瞎编：“她们是瘦燕肥环和貂蝉，班长西施没来，在管理班级。”导演笑着说：“赵飞燕不在古代四大美女之列吧？”陆锦标紧急救场：“王昭君出塞，赵飞燕顶上了。”导演听得哈哈大笑。习宇奇赶紧问：“导演，怎么样？邱思思通过了吗？”陆锦标说：“不只是邱思思，杜小月能不能把别人替下来？”杜小月听了一愣，原来陆锦标一直没有放弃自己。导演直点头，“不错，你们班的几个男孩子女孩子都选定了，前几天选的就换下来吧，一个班的孩子更有默契，你们回去等消息。”

“耶！”几个人高兴地蹦出了教室，谁也没想到会在临近毕业的时候遇到这样集体出演电影的好机会，真是意外惊喜！

这部电影演的是一个戏班班主在镇上招收了几个学戏的穷苦孩子，他们的童年就在镇上学戏，由于贪玩学不好，挨了班主也就是他们的师傅不少打骂，除了学戏挨打之外，邱思思演的班主女儿，因为小心眼儿，使得杜小月、撒贝贝额外挨了不少打，掉了不少眼泪。三个男孩子护着两个女孩子，常常遭到班主责罚。

影片不像电视连续剧婆婆妈妈，拍这些内容不需要很久，两天就能结束。孩子们的台词不复杂，唱腔也不用他们的原声，唱不好也没关系，有后期配音。但陆锦标和杜小月他们还是认真地跟指导老师学唱，唱得还不错。导演喜出望外，决定用他们的原声，更显得淳朴而真实，也省下后期配音费。

这部影片有一个场景很受苦，内容是邱思思约杜小月去河边玩，杜小月不慎落水，邱思思赶紧去喊救援，习宇奇撒贝贝听到赶紧救在河里挣扎的杜小月，杜小月拖住习宇奇无法施救，撒贝贝在岸边哭，哭不出眼泪，导演在撒贝贝眼角喷了风油精，最后陆锦标赶来把杜小月救上岸。导演特意把这个落水镜头放到最后，就怕现在的孩子体质弱，万一感冒什么的。

导演提心吊胆地看着，这一幕总算顺利进行到了最后。杜小月救上岸后却没有马上站起来，陆锦标探探鼻息，眼泪立刻哗啦啦流，大声喊：“小月小月，你醒醒啊，都是我害了你啊！”导演松了口气，连声喊停，“演得太逼真了，虽然多了一句台词，多流了眼泪，把小玉喊成了小月，问题也不大，都可以保留。”陆锦标边哭边说：“什么太逼真了？杜小月她死啦！”

导演和剧组人员吓得赶紧跑过来，给他们披上毯子，发现真的探不出杜小月的呼吸，惊讶地说：“不可能啊，没发现溺水嘛，赶紧打120。”制片主任提议先做人工呼吸，撒贝贝尴尬地推邱思思，邱思思推撒贝贝，陆锦标气得大叫：“都什么时候了！我来！”话音刚落，只看见杜小月“噌”的一下坐起来，“我还活着！”大家这才明白杜小月是在自编自演吓大家。陆锦标说：“赶紧穿衣服去，装死也要挑日子嘛，不要真的冻死了！”陆锦标说这些话的时候才感觉自己浑身在颤抖。导演和剧组人员说：“这女孩真是当演员的料！”

回去后陆锦标说：“杜小月，你太过分了，害得我白流那么多眼泪，堂堂七尺男儿有泪不轻弹的！”大家都笑，“陆锦标，你的眼泪也太容易掉了。”杜小月笑着说：“你有七尺么？”

有了这么一段小插曲，倒是把毕业分别的伤感冲淡了不少。

结束语

陆锦标和杜小月要毕业了，“淘气同桌”的故事也告一段落。我女儿她们也要高考要毕业了。故事里男生们的名字除了“陆锦标”用了我的一个大恩人的名字之外，其他男生的名字都是我女儿班上男生的名字，那些男生从去年看见故事里用了他们的名字就偷偷乐，有个女同学对我女儿说：“没想到现实生活中竟然真的有同学妈妈写故事的，像电视里演的一样，以为现实里不会有呢。”我女儿听了可高兴了。以后我会继续努力写故事。谢谢《少年文艺》，谢谢读者们的陪伴！

篇5：浅谈初中毕业前的数学复习

一、指导学生按复习进度制定复习计划

虽然初中数学教材已经全面改版, 但总体上还是分代数、几何两大板块, 复习时应安排学生先进行分类复习, 然后再综合复习。根据每个知识点的重要性以及教学大纲提出的要求, 再结合学生的认知程度和掌握情况, 合理安排好复习时间, 制定出切实可行的复习计划, 有条不紊地进行复习。

二、立足课本, 狠抓双基

课本是所学之本, 它具体地体现了教学大纲对一个初中生所具有的知识基础和技能的要求。虽然我们已逐章逐节地学完了课本, 但因所学科目多, 时间紧等原因, 不少知识来不及消化, 更没有系统总结。因此, 毕业前的复习以课本为主是完全必要的。

1.抓基本知识的复习

基本知识是学习的基础。它包括书本中的定义、定理、公式、运算法则等。复习时, 不能只满足会背诵、会证明, 而应当通过认真分析、研究后: (1) 掌握它们的本质属性; (2) 注意它们的成立条件, 应用范围; (3) 解决它们的熟练应用。

例如:对函数这个重要概念, 复习时就应掌握: (1) 抓住函数的两个要素:一是自变量的取值范围, 二是函数的对应关系。而函数值的取值范围由自变量的取值范围和对应关系唯一确定; (2) 函数的本质是对应关系, 对应关系不同, 则函数不同; (3) 正确理解“x的每一个确定的值, y才有唯一确定的值与它对应”。这句话不能说成“y随x的变化而变化”。因为对于不同的x值, y值都有可能相同。如二次函数y=x2、当x=±1时, y值都是1。

只有这样, 才能把函数的概念理解透彻, 并为今后进一步研究函数的理论创造条件。

2.抓基本技能的训练

基本技能就是应用数学的基本知识解决问题的能力。基本方法不掌握, 基本运算不正确, 做题就会而不对, 对而不全, 遇到背景新颖的问题便束手无策, 突出反映了能力的差距。

因此, 在复习课本基本知识的同时, 要仔细研究例题的解题过程和精心演算习题, 例题实际就是示范, 它具体地教授学生应用知识解决问题的方法, 习题则是检验, 它既检查学生对所学知识掌握的深度, 又检查了学生解题能力的广度。同时, 例题和习题又能充分体现对知识和能力的基本要求。在研究和演算这些例题和习题时, 我们不能泛泛地重演一变, 而应当对每一道例题和习题再深一步研究, 按解题方法归类, 总结出各类型题所包括的知识及运用的方法, 归纳出一般规律。

三、串连知识, 系统掌握

数学知识系统、严谨, 新概念的产生往往以旧知识为基础, 因而把某些相关的知识串在一起, 便于抓规律, 找特点, 使学生更容易掌握。串连可以从以下几个方面进行:

1.将有共性的某些知识, 或将同类型的知识通过类比, 融为一体。这样, 既能揭示出它们的共性, 又能突出各自的特点, 从而提高应用它们解决问题的能力。

2.将每个章节的基本知识串连在一起, 列成表或记成口诀, 这样条理清楚、重点突出、容易记忆、便于掌握。

3.通过某个定理的应用, 串连集中同一类型习题, 或以某个解题方法为专题, 串连有关定理或公式, 如以“证明两条线段相等”为专题, 可总结出:共有多少种证法?应用了哪些知识、通过了什么途径?这样归纳、整理, 有利于集中解决同一类型题的证明方法。

四、抓重点, 带全面

1.抓重点知识。抓住重点概念的复习, 就会以它为中心, 前后左右, 带动一片, 以点带面, 层层深入。如:复习函数一章时, 要注意抓住本章重点知识:一次函数的概念, 图像和性质。几种函数中, 以一次函数为最基本, 学生熟练地掌握一次函数后, 对研究函数的基本方法就有了初步的了解, 为再讨论二次函数和反比例函数的有关问题奠定了基础。查缺补漏, 突破难点在平时的学习过程中, 由于

2.查缺补漏, 突破难点。在平时的学习过程中, 由于每个学生的基础不同, 理解能力不同, 掌握程度就不一样, 因而每个人的难点也就各不相同。为此, 在重点复习的同时要使学生及时扫除知识障碍, 使所学知识融会贯通, 提高学生的解力能力。

五、强化客观题的训练

在数学考试命题中, 出现了不少客观题, 它形式活泼, 题小量大, 简洁明快。在中考命题中的前百分中, 客观题是中等水平以上学生得分的主要题型, 因此, 客观题对全卷起着举足轻重的作用。比如选择题是一种直答题, 只选正确的答案, 而不要求写出过程, 所以必须认真审题, 认真思考。可见客观题在体现训练思考能力, 培养概念和深化认知等方面起着重要的作用。

六、克服解题公式化, 注重练习多样化

教师在讲解习题时, 首先要引导学生认真审题, 弄清题意, 确切掌握已知条件和未知条件, 培养严格审题的习惯, 然后引导学生从题目的条件与结论、图形的性质与特点出发, 进行分析与综合、演绎与归纳, 联想解题经验, 寻求解答方法。另一方面教师在教学中, 要善于总结解题规律, 这对于提高学生的解题能力很有帮助, 但要注意挖掘本质和方法上的共性, 进行抽象概括, 找出规律。

若要克服解题公式化, 还需要在练习上下工夫, 即练习要注意多样化。练习题的作用, 不仅在于巩固当堂知识, 而且要注重培养学生分析和解决问题的能力, 对练习题精心设计, 不要只重数量, 不重质量。

总之, 复习要有计划、有目的、有安排、要防止“眉毛胡子一把抓”或“钻进题海攻难题”的倾向。这样, 通过复习使学生既能把握基础知识, 又能在掌握解题方法的基础上提高解题能力与技巧。

摘要：毕业前的复习是十分重要的, 它是三年学习的总结。抓基础、重常规是素质教育的出发点, 也是搞好毕业复习的关键。首先, 指导学生按复习进度制定复习计划, 先分类复习, 再综合复习。其次, 立足课本, 狠抓双基。在复习课本基本知识的同时, 仔细研究例题的解题过程和精心演算习题, 按解题方法归类、总结、归纳出一般规律。然后, 串连知识, 抓重点带全面, 查缺补漏, 突破难点, 强化客观题的训练, 克服解题公式化, 注重练习多样化, 从而让学生把学过的知识系统化, 完整、牢固地掌握基本知识与基本技能。

篇6：剿匪英雄和我们一起拍毕业照

林海留汗青，雪原映丹心。孙大德在报告中讲述了孤胆英雄杨子荣以超常智慧舌战群匪，取得敌旅长座山雕信任，打入威虎山，并传递出剿匪计划的真实故事。他还回忆了杨子荣的战友孙达德为取回情报，独自行走6天6夜，在齐膝深的雪原中日夜兼程，用饭团解饿、雪球解渴，来回600里取回情报的经历。回到部队，他连一口热饭都顾不上吃，随部队又奔袭300里，参加威虎山战斗，消灭了座山雕。当战友们沉浸在胜利的喜悦中时，9天9夜行走900里、极度疲劳的孙达德却倒下了。此时才发现他红肿僵硬的腿与靴子冻结成一体，战友只得用刀割开孙达德的皮靴，慢慢地脱下靴子，望着熟睡的亲密战友，个个掉下了眼泪……

此时同学们心潮澎湃、热泪盈眶，会场里顿时发出雷鸣般的掌声。大家得知眼前这位憨厚朴实的英雄孙大德就是小说中孙达德的原型，“向英雄学习”、“向英雄致敬”的口号声此起彼伏。