仙岩,仙岩王贞白,仙岩的意思,仙岩赏析

仙岩,仙岩王贞白,仙岩的意思,仙岩赏析（通用9篇）

篇1：仙岩,仙岩王贞白,仙岩的意思,仙岩赏析

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仙岩二首

 

作者：王贞白  朝代：唐  体裁：六古   白烟昼起丹灶，红叶秋书篆文。

二十四岩天上，一鸡啼破晴云。

风呼山鬼服役，月照衡薇结花。

江暖客寻瑶草，洞深人咽丹霞。

篇2：仙岩,仙岩王贞白,仙岩的意思,仙岩赏析

伏仙岩颂

作者：黄庭坚朝代：北宋 生死浪中涅盘宅，与人司黑非同白。

篇3：秋游仙岩小学作文

听说仙岩很美，百闻不如一见，今天，我终于来到仙岩，一睹为快。

徐老师把我们带到“圣寿禅寺”参观。圣寿禅寺外观朴素而又美观，旁边的一面墙上写着：“弥乐佛”，另一面刻着：“阿咪陀”。门口还有两尊门神。步入寺内，可以看到四角分别坐着四大天王。再走进去，里面有一个大池塘，塘里养着3只可爱的小河龟和6条小金鱼。走进大殿里,里面坐着一尊巨大的弥勒佛像，肚子大大的，嘴边乐呵呵的。他可是“肚大能容，容天下难容之事;开口便笑，笑世上可笑之人”啊!

现在该去哪儿呢?同学们纷纷去问老师。郑老师问：“要不要爬山?”我们异口同声地说：“要——!”可一爬了山却不同了，一个个叫苦连天：“哎哟!我不想爬了!”“哎哟哟!早知道，我就不来了!”“哎哟!好累呀!”“……”

我迫不及待地把背包丢在一边，直奔观望台。观望台上挤满了人，我好不容易挤到一个位子。咦?这水没有什么奇特之处，绿得很平常呀!这么熟悉……哦!不就跟我奶奶家附近山上那个小水库里的水差不离吗?我正琢磨着还有什么奇特之处，让朱自清先生描写得这么有声有色，让梅雨潭的绿这么闻名遐迩?可突然老师的集合哨响了起来，我只得跟它见面几秒钟，就与它Good bye了。

而上，发现一个小水库。那水库里的`水啊，可真叫绿，跟那梅雨潭的潭水有得相比了。清澈见底，清晰得都能看见底下的小石头。那水啊，真叫冰!我们用它洗手洗脸时，一个个都冰得哇哇直叫。

篇4：仙岩一日游作文

来到仙岩，整个人都清爽了，感觉都与众不同，仙岩分三大地方！雷响谭、龙须谭、梅雨谭。

首先，应入眼帘的是梅雨谭。走进梅雨谭，空气蕴含清新的奥秘，高山，您如一位德高望重的老人，站在我面前，给我传授你的精神，流水，你如一位美丽的姑娘，茂盛的树林，仿佛是你的.衣裙，你非常亲切，小鸟也愿意与你做朋友，你哗哗流淌江水，是邀我与你唱和吗？我躺在河边，静静地，仿佛自己也是流水。我的四肢化成河水，和它们一起流淌到大湖大江，流进海洋，与鱼儿嬉戏，玩耍，好快乐，我的手指变成小鱼与荷叶鸟雀作伴。远远望去，梅雨谭的瀑布狂奔直下，梅雨亭坐落在瀑布前一块突出的巨石之上，非常显眼，乍一看，正如《绿》中写的，“仿佛如一只苍鹰展着翼翅浮在天空中一般”。梅雨谭的亮侧，对崖对耸，悬崖上岩石颇多棱角，又长青苔，绝不可攀，瀑布跌撞而下，似散珠一搬。

雷响谭也很奇异，“隆，隆”从远方走来，早早的就听见声响了，“雷响谭”果然名不虚传啊！远远望去，龙须谭的瀑布垂直而下，仿佛真的是龙的胡须耶......

篇5：仙岩一日游作文

我们进入岩石与岩石之间狭窄的小路，水从岩石间的缝隙中滴答下来，好像下雨了似的。汉仙岩的路好陡啊，每一个台阶都是那么高，爬一排台阶简直比爬七层楼还累。有台阶的地方还算是好走的呢，这不，好景不长，我们来到了九大天关中最险的一关——鸽子翻身。只能让鸽子翻身的地方，人怎么能走呢？其中的陡峭可想而知了。在这个极小的空间里，我踩着凹凸不平的`岩石翻过去，尽管有爸爸妈妈的呵护，加上自己的万分小心，可还是摔了一跤。最惊险的过去了，后面的路就好走了，我们一步一个脚印地向上爬。我累得气喘吁吁，终于爬上了山顶——报晓台。

山上的景色美极了，白茫茫的云雾从我的身边缓缓向东飘去。山下的河水和田野形成了一个羊角的形状，人们叫它羊角水。下山了我们在两座山崖之间行走，紧紧相连的山崖之间，只露出一条缝隙，人们叫它一线天。

篇6：仙岩一日游作文

今天，阳光明媚，空气清新甜润。我的心情十分激动。因为我们新桥三小全体师生要一同去仙岩风景区春游啦!

我们排着整齐的队伍上了大巴士。在车上，我们唱歌、聊天、拍手….个个开怀大笑，不到一个小时，就到达目的地------仙岩风景区。

我们走进大门，就被美丽的风景吸引住了。那儿绿树成荫。树下长满了小花和小草。周围的大山连绵起伏。我们随着老师和导游爬上了大山去观赏龙须潭和雷响潭。

我们找到了爬山的入口处时，便登了上去。那山特别陡峭，石阶非常滑，连个扶手都没有，走在山路山上真叫人心惊胆寒。大家只得互相搀扶。爬了半山腰，有些人就开始叫苦了。老师鼓励我们说：同学们，坚持就是胜利，大家继续爬山吧!我们好不容易爬到了半山腰。那儿有一个挺大的潭。我抬头一看，情不自禁得叫起来，啊!龙须潭到了!大家一听，立刻精神起来，刚才的劳累早已消失得无影无踪。大家都跑到了湖边戏水起来，有人买了喷水枪玩，一抽一喷，好玩的不得了呢!我们还没玩个够呢!老师就叫我们集合。我们只好恋恋不舍离开了龙须潭，继续向山顶爬去。

在山顶上，有个雷响潭，深不可攀。潭最顶端的水是深蓝色的，往里看又是浅绿色的，离我们脚下的就是淡绿色了。这瀑布顺着刀劈一样直上直下的`绝壁飞流而下，仿佛青龙吐涎，激起一朵朵水花，飞溅在山中间，十分壮观。我仰着头，对着滚滚的瀑布，吟诵李白的诗：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。我们站在瀑布脚下。鞋湿了，身上几乎也湿了，像只落汤鸡。可我们并不在乎。我们驻足观赏，早已被眼前巨大的瀑布陶醉了。

雷响潭热闹极了。水声、笑声、喊叫声组成一曲优美的交响乐。你看，那边的两个男生和两个女生正在打水战呢!瞧，一场激烈的水仗拉开序幕，两位男生先出招，他们弯下腰，双手捧起冰冷的水不停地泼水;另两位女生也不甘示弱。他们也开始出招了。一个大女生使劲地踩着水面，溅起一层层水花，腾起一团团烟雾膜，挡住两个男生的视线。另一个女生乘机而入，一边用脚绊倒他们，一边用手泼水。那两个男生摔成了泥猴，弄得他们哭笑不得。而两个女生却幸灾乐祸，连蹦带跳地离开了雷响潭。可他们的笑声还在雷响潭里回响。

篇7：仙岩,仙岩王贞白,仙岩的意思,仙岩赏析

奉和郎中游仙岩四瀑布寄包秘监李吏部赵婺州

作者：李缜  朝代：唐 符守分组，放情在丘峦。悠然造云族，忽尔登天坛。

求古理方赜，玩奇物不殚。晴光散崖壁，瑞气生芝兰。

中有四瀑水，奔流状千般。风云隐岩底，雨雪霏林端。

晶晶含古色，飕飕引晨寒。澄潭见猿饮，潜穴知龙盘。

坐憩苔石遍，仰窥杉桂攒。幽蹊创高躅，灵药余仙餐。

携赏喜康乐，示文惊建安。缣缃炳珠宝，中外贻同官。

篇8：仙岩,仙岩王贞白,仙岩的意思,仙岩赏析

根据上级文件精神，我镇信息系统安全工作领导小组高度重视，针对当前信息系统安全工作的严峻形式，切实提高以工作为中心工作的服务和保障能力，于2010年12月21日至12月23日在我镇全面开展党政机关信息系统安全工作检查，现汇报如下：

一、自查情况

（一）安全制度落实情况

1、成立了信息系统安全工作领导小组，并将信息系统安全工作领导小组办公室设在镇党政办公室，办公室成员从党政办公室抽调，具体负责日常工作。并将信息系统安全经费纳入镇财政预算，2010累计投入资金2万余元，保障了我镇党政机关信息系统安全高效运行。

2、建立了信息系统安全责任制。按责任规定：安全小组对信息安全负首责，主管领导负总责，具体管理人负主责。

3、制定了计算机及网络的信息系统安全管理制度。网站的信息管护人员负责信息系统安全管理，密码管理，对计算机享有独立使用权，计算机的用户名和开机密码为其专有，且规定严禁外泄。

（二）安全防范措施落实情况

1、涉密计算机经过了信息系统安全技术检查，并安装了防火墙。同时配臵安装了专业杀毒软件，加强了在防篡改、防病毒、防攻击、防瘫痪、防泄密等方面的有效性。

2、涉密计算机都设有开机密码，由专人保管负责。同时，涉密计算机相互共享之间设有严格的身份认证和访问控制。

3、网络终端没有违规上国际互联网及其他的信息网的现象，没有安装无线网络等。

4、安装了针对移动存储设备的专业杀毒软件。

（三）应急响应机制建设情况

1、制定了初步应急预案，并随着信息化程度的深入，结合我镇实际，处于不断完善阶段。

2、坚持和涉密计算机系统定点维修单位联系机关计算机维修事宜，并商定其给予应急技术以最大程度的支持。

3、严格文件的收发，完善了清点、修理、编号、签收制度。

4、及时对系统和软件进行更新，对重要文件、信息资源做到及时备份，数据恢复。

（四）信息技术产品和服务国产化情况

1、终端计算机的信息系统安全系统和防火墙、杀毒软件等，皆为国产产品。

2、公文处理软件具体使用的是word2003系统。

3、年报系统皆为县委、县政府统一指定产品系统。

二、自查中发现的不足和整改意见

根据《通知》中的具体要求，在自查过程中我们也发现了一些不足，一是专业技术人员较少，信息系统安全方面可投入的力量有限；

二是规章制度体系初步建立，但还不完善，未能覆盖相关信息系统安全的所有方面；三是遇到计算机病毒侵袭等突发事件处理不够及时。

结合我镇实际，计划今后要在以下几个方面进行整改：

一是要继续加强对镇干部的安全意识教育，提高做好安全工作的主动性和自觉性。

二是要切实增强信息安全制度的落实工作，不定期的对安全制度执行情况进行检查，对于导致不良后果的责任人，要严肃追究责任，从而提高人员安全防护意识。

三是要以制度为根本，在进一步完善信息安全制度的同时，安排专人，完善设施，密切监测，随时随地解决可能发生的信息系统安全事故。

四是要加大对线路、系统等的及时维护和保养，加大更新力度。五是要提高安全工作的现代化水平，便于我们进一步加强对计算机信息系统安全的防范和信息系统安全工作。

仙岩镇信息系统安全工作领导小组

篇9：仙岩,仙岩王贞白,仙岩的意思,仙岩赏析

课型 作文指导课 课 时1课时

主备人徐佳丽 参与人 徐佳丽 钱红叶 颜欢 使用人

第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计

学习目标

1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，3、学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作.课前准备

1、自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动。

2、感受阅读的快乐.教学过程

一、激发兴趣，明确目标

师：在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧?今天，我们就来交流一下.（1）组内讨论，人人参与

1.小组开展了哪些活动，有什么收获呢?请同学们在组内交流.2.组内交流.教师巡视检查、督促，（2）全班互动，交流评价

1.先集中分享各自的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历.2.你对谁说的话有同感?学生自由交流评价，感受阅读的快乐.（3）开展辩论.启迪思维

全班互动，交流评价

①提示互动内容：

1、《窃读记》中的小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？

2、《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。

②全班互动。

1、以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。

2、你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。

开展辩论，启迪思维

①人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。

②学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。

师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧.我们有什么理由不和好恶书交朋友呢?让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧!

二、阅读提示.明确要求

1、教材中提供了三个可供选择的活动角度：

⑴说写自己在读书经历中的故事读书故事；

⑵交流采访经过和体会，整理采访记录采访记录；

⑶围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。记一次辩论活动.2、激发兴趣

在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣.大家的发言都各有见地.把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作.下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧!

3、点拨写法

三、试写初稿，反复修改

1.学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导.2.学生完成初稿后，自己认真进行修改.3.组内互读互改，提出修改建议.4.按照小组同学的建议，再次修改自己的习作.5.朗读佳作，共同赏评

每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段.教师引导学生进行赏析.四、再次修改自己的习作，满意后抄写在作文纸上.六、习作

1．提出习作要求

以“记一次“为题写

仙岩小学五年级上册语文第一单元作文讲评课导教案

课型 作文讲评课 课 时1课时

主备人徐佳丽 参与人 徐佳丽 钱红叶 颜欢 使用人

《我与书的故事》作文讲评课

一、导入

1、简评作文优缺点：

本次作文，大家都挑选了自己生活中那些与书的故事来写，但是，有些同学写得不够具体，不够生动，所以不好看。很多同学的开头和结尾段落很长，摘引了许多大作家的名言，也说了很多在我看来是空话的东西。我不喜欢这样。我希望老老实实的讲一个故事，把精力花在怎么把这个故事讲具体，怎么把这个故事讲生动上面。这才是一篇好的故事该考虑的问题。希望大家都能修改出更棒的文章。

2、榜上有名（出示优作名单）

3、展示优作：

二、新授。

（一）谈感受：

此时此刻，想说点什么吗？

（师导）本节学习目标：

1、讲故事，需要具体。

2、讲故事，还需要生动。

（二）展示病例

读一读

应该怎么改。

（三）再读一读

（师）写得不错。拿来，我们共同评一评，你愿意抛砖引玉吗？不对，应该是抛玉引玉啊！

（四）师生共评

（师）看来作文中的真情很重要（板书：真情）（师）还有哪处需要修改一下，你认为呢？

（师）他的作文扣题做得好，叙述清楚。层次清（板书）

不要写错字，做到无错字（板书）

评改作文时，就应考虑从这十四个简单的字入手，即“真情描写无错字，叙述扣题层次清。”再填一个横额是“抄好”。

（五）小组互评作文，互相修改

（六）总结语