跟公园的作文

跟公园的作文（共14篇）

篇1：跟公园的作文

我们应该都看过《猫和老鼠》这部“大片儿”吧?我今天就体会了一下做老鼠的紧张、刺激与欢乐。

一个阳光明媚的上午，微风轻轻吹拂着杨柳的枝条，仿佛在为杨柳梳理头发一般;鱼儿在水中自由自在地游着，仿佛有什么好事发生了一样……我正和几个小伙伴玩着“猫捉老鼠”的游戏。“黑白配!”我大喊一声。“啊?我又是‘老鼠’?”“哈哈哈，我是猫喔!”我看着自己出的“黑”久久无法释怀。“猫”开始数了好久我才反应过来，在公园中寻找着自己的“根据地”。

“柳树后面?嗯……太明显，……石头后面不错!……哎呀，有人了……草丛里吧!”我下定了决心，向一片矮乔木丛走去。“嗯，这地儿真不错!”我一边兴奋地想着，一边钻进去找个地方趴下。我整理停当后，“猫”也开始抓“老鼠”们了。我趴在草地上一声不吭，有一点儿动静都能把我吓得大气儿都不敢出。就这样，我小心翼翼地趴了很久。

“砰!”突如其来的声音把我吓了一大跳。我心想：“呜呜呜……他们肯定要找到我了。哎，反正我又没赢过……算了算了，就当我们认输吧!”

正当我准备站起来时，“猫”的叫声响了起来：“哈，被我抓到了吧!”“哎，又输了!”“‘丁鼠’，你可要为我们扳回一城啊!”原来抓到的不是我，而是躲在石头后的那个人。原来是虚惊一场啊!我又坐下休息了一会儿，决定主动出击。我猫着腰，肩负着“鼠族的使命”向“猫”走去。走到“猫”背后时伸出“鼠爪”给了他“致命一击”。“啊……痛死我了!”他捂着屁股大叫道：“‘猫’竟然被“老鼠”欺负了!”说完，他还做了一个“死不瞑目”的表情，我们都被他逗乐了。

这次捉迷藏让我明白了一个道理：要相信自己，再三确认过后再行动，这就是所谓的“三思而后行”吧!这样我们做事情才会成功。

公众号：画龙点睛学作文

篇2：跟公园的作文

他们就好像是漂泊在大海了的一艘轮船，不知什么时候才能抵达终点。他们每次回来都还没有和我打声招呼，就悄无声息地离去了。只为我留下了一点使用的物质而已。

他们好残忍，把我一个人都静静的放在家里，他们让我忍受着一个个痛苦而又悲伤的夜晚。在漆黑的这漆黑的夜空下，还有那轮皎洁的明月在陪伴着我。

但是在这样己经的夜空里，让我更加地想念他们，更加的牵挂他们。也想要见到他们，想马上抱上去相拥，他们——我的父母。

我也想知道他们把我扔在家里，完全是为了我和哥哥，现在连哥哥也要上班了，家里也更空档了，他们在外面为我奔波，每天都在努力的干活，有次我看到爸妈都回来了，兴高采烈的扑了上去，只见妈的一声喊叫，。我以为妈是想吓我，就很开心的笑了，后来爸爸告诉我，“那时你妈在干活的时候弄的伤口，让她去医院，死活都不去。

我一下子要过去抱住妈，可又想爸爸告诉我的事，却又只挽住了妈妈的手，突然觉得妈妈的手好温暖。

爸妈请你们放心，女儿一定不会辜负你们对我的期望，在没有你们的日子里，我会好好的照顾自己，让自己成为一个坚强的女孩子。

我知道钱来之不易，也知道天下没有白吃的午餐，我更不会怪你们，或许我都没有什么资格怪你们。对不起，请原谅女儿的无知。

篇3：跟公园的作文

一、指导态度重鼓励

肖复兴在儿子肖铁刚学写作文时, 让儿子对着录音机介绍印象最深的动物, 至于怎么说, 可没有要求。由于降低了难度, 肖铁把它当成了游戏, 对着录音机信口开河。在肖铁上学之后, “说”作文变成了“写”作文, 但肖复兴还是没有什么要求, 并在儿子写完后告诉他, 这就是作文, 让肖铁感觉作文不过仅此而已, 没什么难的。同时不忘记表扬他, 哪一句写得好。正是有了父亲的鼓励, 肖铁在作文的起步阶段就丝毫没有畏难情绪。

反观如今我们的作文教学, 老师们唯恐学生轻视了作文, 因此一而再、再而三地强调作文的重要性。学生一听就觉得, 那么重要的作文一定很难, 心里首先害怕起来, 谈何对作文产生兴趣!好不容易克服了重重困难写出了作文, 教师这里改一下, 那里删一下, 一眼望去, 满篇都是红色, 仿佛无数的蚂蚁正在吞噬学生辛勤劳动的成果。学生拿到这样的作文, 感觉自己的劳动全白费了, 没得到教师的半点肯定, 于是再也提不起兴趣写第二篇作文了。这样的作文教学, 学生对作文只有畏惧的情绪, 说不定还要加上憎恶, 与新课标提出的“对写话有兴趣”“乐于书面表达”这些课程目标是格格不入的。

二、内容选材重童心

在本书中, 每一篇文章的后面都附了一篇肖铁的作文, 取材广泛, 有描写动物的, 有描写风景的, 还有写人的……细细读来, 我发现他的文章不但内容具体, 语言流畅, 更突出的是所写内容极富童心。比如写《游无锡三个洞》, 按照成人的写法, 写“清风洞”当然要写风。可从一个孩子的眼光看, 他会觉得风并没有吸引他的地方, 他感兴趣的是一块像小熊爬竹笋似的石头。肖复兴认为, 那就应该尊重孩子的观点和感受, 让他写自己感兴趣的事物。

如果由我们教师来指导学生写作文, 也许教师会按部就班地教学生写动物要先写什么再写什么;也许教师会以权威强迫学生放弃写石头, 告诉他“这是没有抓住特点来写”;也许教师还会好心地提供几篇范文, 让学生“参考”……也许教师们那“先见之明”的指导、那丰富的“教学经验”, 恰恰扼杀了学生纯真的童心, 毁灭了学生富有童趣的语言。于是, 学生的作文本上, 一派空洞虚伪的大话, 一副大同小异的框架, 仿佛是用同一个模子刻出来的。

古人说:“言为心声。”我们教作文, 不正是要让学生“我手写我心”吗?如果为了所谓的“模式”“特点”而缺失了心灵的参与, 作文再精彩, 也只是一个制作精致而没有血肉和情感的木偶。作为语文教师, 我们应该珍视童心, 把童真童趣放在首位, 只有呵护了学生的真实感受, 学生才能敢写、想写, 真正做到乐于表达。

三、指导方法重修改

肖复兴在初三时写的一篇习作就得到过叶圣陶先生的细致修改, 后来在插队时写的十篇散文又得到了叶至善先生的修改。这些经历使他的写作之路迈得更坚实, 也奠定了他的写作教学理念——学作文就是学改作文, 并将这种理念传授给了儿子。在肖铁上高中之前, 可以说几乎每篇作文都经过了不止一次的修改。正是有了这一次次的修改, 肖铁才逐渐掌握了写作的方法, 领悟了写作的真谛。

我们如今的语文课堂上, 修改作文是最容易忽略的一个环节。不少教师觉得没有那么多时间指导学生修改, 就替学生一改了事。这样誊抄到作文本上的作文虽然看上去不错, 但不能反映学生的真实水平, 学生也不知道这样写好在哪里, 对作文水平的提高没有丝毫帮助。其实, 修改作文的技能如同写作文一样, 是需要教的, 从检查有无错别字, 到斟酌词语使用是否恰当、标点是否正确、语句是否通顺, 再到思考选材是否合适、表达是否清楚、描写是否具体, 都需要教师细致指导。这样经过一次又一次的修改, 学生才会明白怎样的作文是好的, 作文水平也才会逐渐提高。

四、写作训练重方法

怎样训练孩子写作文?肖复兴认为, 单靠练习写作文还不够, 一定要坚持记日记。只有天天练, 才能由量变产生质变, 提高写作水平。肖铁从五岁起就开始记日记, 一直坚持到长大。虽然刚开始时写的日记很简单也很幼稚, 但却帮助他在作文的道路上迈出了坚实的脚步。通过记日记, 增加了他的写作兴趣, 锻炼了他的写作能力, 这比单纯地教他一些漂亮的词要有用。

可惜, 我们的教师更愿意让学生每天做题, 也不愿意布置学生每天写日记。试想, 一学期仅靠写八篇大作、十几篇小作, 怎么能练好作文呢?特级教师管建刚就很注重让学生写日记, 在他的班上, 学生不光上学的日子写, 连放寒暑假都写。由于笔头练得熟了, 再加上教师给予了写作方法的指导, 学生的作文水平进步飞快。并且通过记日记, 学生养成了用心观察生活的习惯, 积累了大量素材, 写起作文来也就得心应手了。

篇4：跟作家学教作文

一、指导态度重鼓励

肖复兴在儿子肖铁刚学写作文时，让儿子对着录音机介绍印象最深的动物，至于怎么说，可没有要求。由于降低了难度，肖铁把它当成了游戏，对着录音机信口开河。在肖铁上学之后，“说”作文变成了“写”作文，但肖复兴还是没有什么要求，并在儿子写完后告诉他，这就是作文，让肖铁感觉作文不过仅此而已，没什么难的。同时不忘记表扬他，哪一句写得好。正是有了父亲的鼓励，肖铁在作文的起步阶段就丝毫没有畏难情绪。

反观如今我们的作文教学，老师们唯恐学生轻视了作文，因此一而再、再而三地强调作文的重要性。学生一听就觉得，那么重要的作文一定很难，心里首先害怕起来，谈何对作文产生兴趣！好不容易克服了重重困难写出了作文，教师这里改一下，那里删一下，一眼望去，满篇都是红色，仿佛无数的蚂蚁正在吞噬学生辛勤劳动的成果。学生拿到这样的作文，感觉自己的劳动全白费了，没得到教师的半点肯定，于是再也提不起兴趣写第二篇作文了。这样的作文教学，学生对作文只有畏惧的情绪，说不定还要加上憎恶，与新课标提出的“对写话有兴趣”“乐于书面表达”这些课程目标是格格不入的。

二、内容选材重童心

在本书中，每一篇文章的后面都附了一篇肖铁的作文，取材广泛，有描写动物的，有描写风景的，还有写人的……细细读来，我发现他的文章不但内容具体，语言流畅，更突出的是所写内容极富童心。比如写《游无锡三个洞》，按照成人的写法，写“清风洞”当然要写风。可从一个孩子的眼光看，他会觉得风并没有吸引他的地方，他感兴趣的是一块像小熊爬竹笋似的石头。肖复兴认为，那就应该尊重孩子的观点和感受，让他写自己感兴趣的事物。

如果由我们教师来指导学生写作文，也许教师会按部就班地教学生写动物要先写什么再写什么；也许教师会以权威强迫学生放弃写石头，告诉他“这是没有抓住特点来写”；也许教师还会好心地提供几篇范文，让学生“参考”……也许教师们那“先见之明”的指导、那丰富的“教学经验”，恰恰扼杀了学生纯真的童心，毁灭了学生富有童趣的语言。于是，学生的作文本上，一派空洞虚伪的大话，一副大同小异的框架，仿佛是用同一个模子刻出来的。

古人说：“言为心声。”我们教作文，不正是要让学生“我手写我心”吗？如果为了所谓的“模式”“特点”而缺失了心灵的参与，作文再精彩，也只是一个制作精致而没有血肉和情感的木偶。作为语文教师，我们应该珍视童心，把童真童趣放在首位，只有呵护了学生的真实感受，学生才能敢写、想写，真正做到乐于表达。

三、指导方法重修改

肖复兴在初三时写的一篇习作就得到过叶圣陶先生的细致修改，后来在插队时写的十篇散文又得到了叶至善先生的修改。这些经历使他的写作之路迈得更坚实，也奠定了他的写作教学理念——学作文就是学改作文，并将这种理念传授给了儿子。在肖铁上高中之前，可以说几乎每篇作文都经过了不止一次的修改。正是有了这一次次的修改，肖铁才逐渐掌握了写作的方法，领悟了写作的真谛。

我们如今的语文课堂上，修改作文是最容易忽略的一个环节。不少教师觉得没有那么多时间指导学生修改，就替学生一改了事。这样誊抄到作文本上的作文虽然看上去不错，但不能反映学生的真实水平，学生也不知道这样写好在哪里，对作文水平的提高没有丝毫帮助。其实，修改作文的技能如同写作文一样，是需要教的，从检查有无错别字，到斟酌词语使用是否恰当、标点是否正确、语句是否通顺，再到思考选材是否合适、表达是否清楚、描写是否具体，都需要教师细致指导。这样经过一次又一次的修改，学生才会明白怎样的作文是好的，作文水平也才会逐渐提高。

四、写作训练重方法

怎样训练孩子写作文？肖复兴认为，单靠练习写作文还不够，一定要坚持记日记。只有天天练，才能由量变产生质变，提高写作水平。肖铁从五岁起就开始记日记，一直坚持到长大。虽然刚开始时写的日记很简单也很幼稚，但却帮助他在作文的道路上迈出了坚实的脚步。通过记日记，增加了他的写作兴趣，锻炼了他的写作能力，这比单纯地教他一些漂亮的词要有用。

可惜，我们的教师更愿意让学生每天做题，也不愿意布置学生每天写日记。试想，一学期仅靠写八篇大作、十几篇小作，怎么能练好作文呢？特级教师管建刚就很注重让学生写日记，在他的班上，学生不光上学的日子写，连放寒暑假都写。由于笔头练得熟了，再加上教师给予了写作方法的指导，学生的作文水平进步飞快。并且通过记日记，学生养成了用心观察生活的习惯，积累了大量素材，写起作文来也就得心应手了。

除了记日记，肖复兴还有许多关于写作训练的具体方法，比如写人物要抓细节、表达情感用对比等等，这些方法都很值得我们一线教师细细研究，好好学习。不过，要在习作教学上有所长进，关键还要提高自身素养，转变习作指导的思想，掌握科学的习作指导方法，这样才能让每一个孩子爱上写作。

篇5：跟七夕的作文

天空灰沉沉的，夏天已经要结束。空中飘着雨，偶尔伴着雷的响声，雨打在门前的香槟玫瑰树上，树枝有含苞待放的花，但是也有着密密麻麻的刺。雨从花瓣上摔下来，摔成更小的碎片，无声的隐入空气中。

又是一年七夕，每到这时，大家的话题总免不了情和幸福。牛郎织女相会，本是一个羞涩和浪漫的节日，但是却落在了秋时，是显得几分凄凉还是带来了几分欣喜。

有人说秋是忧郁和无奈的季节，即没有春的新生，亦没有夏天的热血，也没有冬天的严厉。只有一些不待风吹而自落的枯叶，留给人无尽的伤感。但是对于有些人来说却是一种幸福，比如牛郎和织女。

秋就像万千情感汇聚而成的曲子，有人听了会落泪，有人听了会微笑。就像爱情与幸福，有时这两个词是连着的，有时是分开的。

爱情与幸福，即是一生的欢欣也是催人泪下的伤疤。但是爱情与幸福该如何定义，自己便发表下感慨。

前几天曾看过一篇文章，是关于小学生早恋的。当时给予我的第一感觉是幼稚可笑，但是认真想想却又是可敬的。对于现在的他们来说或许他们还不懂什么是爱情。但至少他们这份感情仍是纯真。在现在的这个社会里，大人们的爱情已经变质了许多，房子,车子,票子的诱惑，生活的压力，谁还敢说他们的爱情仍然朴质单一。虽然小学生的`早恋缺少了理智，但是却多了一分感性，至少他们是幸福的。

曾经残月载酒多少年，有多少事不能忘怀，有多少景又是一番悲哀。有些人，虽在一起，发过山盟海誓，相信过恒古不变。但是往往经不过时间的摧残，海已枯，石已烂，不珍惜，不挽留。各自离开后才珍惜，悔过，到最后只能去缅怀曾经自己深深的拥有的往昔。奈何，故人已不在，多少次春秋轮回后，两人偶遇，相看婉儿，早已物是人非。这是一种经历，也是一种结果。爱情只有珍惜才会幸福，也只有淡视放开才会幸福。

笔墨锋回，有时爱情与幸福其实很简单。

一切的欢欣与快乐或许只是单单来源于思念。有些时候，你想了解心中的他或她最近是否过得好。是开心，还是落泪；是顺心，还是差意；是考好，还是考差。但是手里拿着手机，眼里紧紧的盯着屏幕，看着早已经背的熟透的号码时，心里纠结着。这样来回几次，随后便把手机一扔，但是过了一会又拿起手机，郑重的按下拨打键，心不觉的跳快了几下，猜测着电话另一头的所有发生的情况和顾虑，心里想着对方会不会接电话，会不会正忙着，会不会在.....。但是当听到你心中的他或她的声音时，一切的烦恼早已经烟消云散，只剩下欣喜若狂，虽然这种感觉只有自己知道。这时候你是幸福的，但是却又有多少凄凉在内心掩藏着。

其实，我认为最好的爱情与幸福是母亲与父亲的这段感情。父亲与母亲相识了23年，自从结婚后两人便不离不弃。父亲对母亲的爱并不是一些甜言蜜语，我也未见父亲说过。更多的只是在一些小事上。母亲喜欢吃零食，每当热气冲喉咙时，母亲便会向父亲诉苦。这时父亲必会破口大骂说母亲的不是，母亲这时并不会反口而骂，而是笑嘻嘻的听着父亲的数落，嘴里应着，是，是，我知道，很开心的样子。许多人或许会不解。但在我眼里，父母对爱的表达是另一种方式，吵吵闹闹有着烟火的气息，有着他们所独特的方式和只有他们才懂得的意会。尽管不见华丽，却是厚重的朴质，比那些在外面玩完小三的男人回家后，用着甜言蜜语哄着老婆实在太多了。

其实说到底，只因为情才有幸福；正因为情才丢了幸福；正因为这种规律，这个世界上才会有许许多多的爱恨离别，才会造就了美好的故事与情感；正是这种规律让你阅遍了所以真理，遇上了你的他，还失去了判断。就像牛郎跟织女一样，相见的那一天也是快离别的那天。

篇6：跟梅花的作文

林子大了，人多了，景也就多了，那位老翁带着个稚童，在这慢慢走着，小孩在他跟前跑来跑去，欢声笑语，老翁也一同在笑，一会看看梅一会摸摸孩子的头，一份天伦的惬意；那里一家人在说说笑笑，拿着相机照下这美景；深处，是一对恋人，男孩牵着女孩的手，在这慢慢的走着，说着，折一枝梅，带到女孩的头上，女孩含羞的靠在男孩怀里。一切好像都这么美好，我也在其中，我的确也沉醉在这梅花瀚海之中了。它真美，纯洁的它还泛其一点点微红，是在含羞吗？地上，不知何时落了些梅花，我喜欢怜的.把它们捧起，来到一个角落，也学一把黛玉葬花吧，希望这里的泥土不至于玷污你的纯洁。

慢慢站起，我注视着这些梅花，却有一丝异样，开得太美，真的太美，我不自觉的慢慢伸手去触摸，一片梅花便飘落而下，落如土中了，是的，它太脆弱！为什么呢？我问自己，是诗人错了，它的精神不在了？如果不是，为什么我轻轻的触摸便会落下，凋零？它不是在冬日依然屹立吗？为什么？我笑了，这好暖，故乡是个盆地，没有严寒，梅花变了，在这个环境，它不必在担心会有风将它吹落，会在严寒中消逝。所以，坚强的意志没有了，所以没有了那些坚固的根，好像只是放在树上，虽然很美，但是一碰就会落下，如玻璃花。

不知道为什么，我并不喜欢这么美的花，我发觉这一片梅花很丑，它们的香味好像消逝了。梅花？为什么你们变了，因为环境变好了？还是因为没有人再来赞美你，是否是听不到了零落成泥碾做尘的赞叹？还是因为你早就是这样，自从真正懂你的人死了，你不再坚强。还是……。我不知道，但我相信这万亩梅花中还有，还有一朵没有变，一定的，千年了，它没有变，它在等待，等待。同伴笑它，为什么还要这样长，为了让自己坚强而失去了美丽，没有那淡淡的红晕，死死的粘在树上，没有人会欣赏它的。它不管，它依然这样长着，它在等待，等待。它希望它的同伴们也学会坚强，它希望同伴们不要丢失那种精神，但是……人们并不喜欢它，人们只欣赏那些美丽的花，所以它的同伴没有听它的，它隐没在了这瀚海中，在一个不起眼的角落，没有人会看到，但它在等待，等待。

一夜，寒风忽起，次日，人们来到梅园，看到的是满地的梅花，全部都凋零了，陷入这些污泥之中，没有了它的颜色，都是土，整个梅园弥漫的是一股蘼烂的臭味，人们失望的感叹世事多变，有一个孩子叫到，看还有一朵梅花，是的还有一朵，在一个不起眼的角落，人们围着它，看着。“它真丑，一点都不好看。”“是啊，这是什么梅花嘛”一阵怪风吹来，最后的梅花离开了树，慢慢飘荡，零落，落在地上。那风并不是寒风，它不知道为什么自己落下来了，几千年它在寒风中从不曾落过，今天却在人们的围观下落下，它没有得到赞美，它没有再等待的勇气！

人们散了，只留下这一片梅花，有人还在赞叹以前梅花的美丽，为它们的逝去而惋惜，有人在怀念它们曾经的香味，还在津津乐道的说着那迷人的香气，只有一个孩子在说：“你们看那朵梅花的香味像淡淡的雾笼罩了这里，驱散了那些臭味，它真香，你看那白白的香气！”孩子的妈妈生气的说：“香味是看得到的吗？不许胡说，那一点都不香。”“哦，那不香，是的。”

篇7：跟感动的参考作文

这已经是我第三次摔眼镜了，眼前霎时浮现出妈妈那张老虎般的脸，耳边回响起上次妈妈说的话：只要你把眼镜再摔了，我就不给你配了!这句话如同晴天霹雳，一直在我的心中徘徊。这时，不争气的金豆豆，也从我的眼眶里跳出来了，我如同从高楼大厦跳进万丈深渊，心里忐忑不安。

怎么了，怎么了?刚才的声音怎么了!?同学们都纷纷跑过来。我的几个反动派似乎说道：哈哈，你的眼镜粉身碎骨了!班长说：没关系，别伤心了!同学们七嘴八舌。但是，我总觉得同学们说的都是讽刺我的话，我的心如刀绞一般，索性我就不理他们了。

铃铃铃放学了。为什么今天的铃声那么沉重?也许是在为我摔眼镜这件事而愤怒。我垂头丧气地背着书包，脚下也像有万吨钢铁似的，走不起来。你别走，我们要带你去一个地方!班长王鹏说道。0我心想：这时候还想讽刺我，我真是哑巴吃黄莲有苦说不出啊!可看到他那认真的样子，我心里半信半疑，带着个大问号跟同学去了。

到了，我定睛一看，大光明眼睛店。我们带你去配眼镜快嘴李评说道。我的心心花怒放，可又不敢信。你们哪里来的钱?凑的!他们见我不太相信，便拉我进去。里面的叔叔听了我的英雄事迹，更加努力地给我配。配好了!他把眼镜给我，。我手里拿着，就好像万吨重1，因为，它里面蕴涵着了同学们的友谊，这是我最珍贵的一副眼镜!

篇8：写跟春分的作文

也正是如此才有“春分立蛋”这个典故。

春分临近，我决定验证一下这个“有趣”的游戏。

“眼看都快立起来了，怎么又倒了呢?”妹妹不耐烦地嘟囔着……

“再立几次，说不定就成功了呢!”说罢，我把那枚“东倒西歪”的鸡蛋放到光滑的桌面上，四个手指放在鸡蛋的四个触点，掌控着它的平衡。手一直保持着那个动作，慢慢地移动着，寻找支撑点。可能是因为时间太长，手有点酸感，所以微微地颤抖着。一旁的妹妹，看着我颤抖的手，如坐针毡，把小手握得紧紧的。我做了个深呼吸，继续挪动着手中的鸡蛋，终于找到了平衡点，鸡蛋可以独立于桌面了，可就在我们喜上眉梢时，我一不留神，手一抖，鸡蛋就一骨碌地滚了下去。看得目不转睛的妹妹一个劲的往凳子上坐，生气地道：“哥，你怎么不专注点啊，这明明可以立起来的嘛!”

我沉默了一会儿，再次拿起那枚“小调皮”，观察了一下它的底部。妹妹不屑的说：“你就别装了，看你这样子，能立吗?”我笑着对她说：“我们老师说要淡定，才能蛋定。”我把手指放在鸡蛋的四个触点，观察着，感觉着，发现鸡蛋老往一个方向倒，于是不慌不忙地把它偏向另一个方向，可它依然东倒西歪的，还有一次滚到桌子的边缘，我捏了一把汗，因为我刚才就是在这里栽的跟头。我调整好状态，平静地观察、分析，我发现必须把手指贴近鸡蛋，让它的三个触点保持平衡，才能把鸡蛋立起来。

功夫不负有心人，经过我来回的调整，蛋终于立了起来，稳稳当当的站着……

“蛋定!淡定!”妹妹显得比我还高兴。

篇9：跟燕子相关的作文

她便是小燕子。现在数来，我最近一次碰见小燕子，已经是几年前了，可是却一直令我记忆犹新。

三年前的一个冬天的下午，出来散步的我突然发现了小区里摆摊的小燕子。她披者一件麻黄的单衣，撅着辫，裤子只是及膝，脚丫子套在拖鞋里。活生生一个农村姑娘。我心里虽然奇怪得很，但是毕竟我和小燕子很久没见，便扭扭捏捏地不敢上前。

许是觉察到我的尴尬，她冲我喊了一声：“朵儿，来了就过来看看吧！”

我见她对我并不生疏，便轻声细语地问道：“你怎么过来摆摊了呢？而且卖得这么便宜！”

她对我咧嘴一笑，装模作样地摆放着物品，歪着头对我说：“摆摊有什么不好。你瞧，对我来说没有用处的东西，在别人手中可就有不一样的价值啦。”

“可是，你摆摊就不害羞吗？”在我的眼里，摆摊应该是那些穷人的活儿。

蓦地，小燕子的脸变得严肃起来，翘起的小嘴也抿紧了。

“你怎么可以这样说呢？摆摊可是很高尚的职业，妈妈说这可是穷人为了养家糊口而自己创造的生计。你可千万不能小瞧它！”说着，她还气呼呼地鼓起小脸，甚是可爱。

我迷糊地点了点头。许久，站在她的身旁沉默着。

……

黑夜即将降临了，寒风似是水蛇，簌地钻进我的衣袖里。我打了一个寒颤，露在外面的手，冷得像冰。小燕子还在为顾客们轻车熟路地介绍物品。如果细细地看，可以发现她的额头上布了层薄汗。等我散步回来，她终于准备收摊了。

“你明天还来吗？”

篇10：跟爷爷下象棋的作文

才开始，我们摆好棋，爷爷先上炮，我后跟炮，爷爷上马，我后再跟马。

经过一分钟的布阵，一场惊心动魄的象棋之战开始了。

我走兵，爷爷跟马，我们两个人的车根本都没动，在这一局中，一个关键的时刻到了，爷爷叫道：“双炮打帅!”我一看，糟了，刚刚让炮走到士旁边，忘了爷爷的炮在我帅的右上方，爷爷一走跑，我便输了。

第二局，爷爷因为第一局赢了，爷爷先走。爷爷先走卒，我后跟炮……

打了十几个回合，爷爷只剩下两个士、一个兵和一个将，而我还剩下两个士、一个马和一个帅。我用车轮战术把爷爷的`两个士打死了，只剩一个卒和一个将了。

爷爷的卒无论往哪走，都被我的两个士打死。而我的马在老将的旁边守着，老将一走，就被我的马给干了。

后来爷爷提出了认输，但是他还有一个卒和一个将，而我只剩下了一个马和一个帅，跟爷爷一样，只剩下一员大将再拼。

突然，爷爷的卒走到了我的帅的左边，我的帅轻轻往左边一走，爷爷的兵就被我的帅给打死了。

篇11：跟中考有关的梦想作文

首先，房子有几个按钮，如果你有什么需要，这几个按钮就可以帮你解决。

当你想去某个地点旅游时，你按绿色的按钮，再输入你想要去的地方，这样就可以去啦!而且只需几秒钟就可以到达哦!当你生病时，你按白色的按钮，房子里的机器人就会送来健康又适合你症状的药品，你一吃下去，病情立马好转。

另外，这套房子的每一个靠边的角落都有一个“自动吸尘器”，房子需要打扫时，你只要拍拍手，“自动吸尘器”就会通过感应来自动打扫房子。对了，这套房子是超低碳的哦!

还有，房子的墙壁上有一个警告提示灯，当灾难来临时，它会发出声音并闪烁红灯来提示你。听到提示灯的声音，你可能会手忙脚乱吧!不用担心，它还有特殊的按钮呢!如果是火灾就按蓝色按钮;水灾就按黄色按钮，你不用担心水存不下，存水库有超强的压缩能力帮你;如果是地震，就按橙色按钮，在空中停留;如果东西有损坏或者是被水泡湿了，就按恢复按钮，东西就会变得和原来一个样儿了!

房子的地板是用超纯超纯的棉花做的，这种棉花可不是普通的哦!这种棉花很柔软，是粉色的，可以满足我们女孩们的少女心，当然，也有其他颜色的。而且，它含有浓浓的茉莉花香，是世上最柔软的棉花。

篇12：跟夏天有关的作文：夏

她跑到了小溪边，用篮子倒出了一个绿色的水杯，装满了清清的溪水，轻轻地往草地上一洒，小草一下子变得郁郁葱葱，一片生机盎然的景色呈现在眼前。

她走到了森林里，她还带来了她的好朋友——雨。哗，哗，哗，大雨过后，树叶绿得发亮，花朵竞相开放，地上长满了蘑菇，像一把把小花伞。小动物们都出来玩了，有的在树枝上荡秋千，有的在森林里采蘑菇，有的在森林里捉迷藏……此时的森林仿佛一个天堂。

夏妹妹最喜欢和小朋友们玩了。她来到了我们的小区里。你看!她跳进了池塘中，一片片荷花群芒吐艳亭亭玉立，多像一位位穿着粉衣服的小姑娘。夏妹妹多么喜欢小朋友啊!她跟女生玩，女孩子发生都换上了短裙;她跟男生玩，男孩子都穿上了短裤。他们玩得真开心啊!

我喜欢这个神奇的夏妹妹，亲爱的小朋友，你喜欢她吗?

篇13：我跟妈妈的谈话作文

我跟妈妈的谈话

今年我上初一了，开学的第一天，妈妈只给我3块钱的零用钱，我叹了口气，决定晚上找妈妈谈谈。

篇14：跟爸爸学酿酒的作文

今天，爸爸要带我去酿酒，我要全程参与其中，亲自体验一下酒是怎么酿成的!

来到酿酒的地方，我观察了一下房间，有三个金属的设备，两个很大的水缸，一个火炕，四个酒窖和一些小的工具放在不同的位置。地上还有一堆木头放在最高的金属设备旁边。

等酿酒的人都到齐了之后，我们就开始啦!最高的设备是一个锅炉，木头是烧锅炉用的，锅炉把水烧开后，水蒸气都到了第二个设备中，这个是蒸粮用的，爸爸和舅舅把酒窖里发酵好的高粱取出来，放在蒸锅里，每次都是放在冒气的地方，不一会就把气给盖住了，放完高粱之后盖上锅盖。之后他们把一个电器放进水里，我吓了一跳，舅舅解释说这是一个抽水的水泵，不可能导电的。我继续观察，水缸里有两根管子链接在设备上，我摸了一下一根是微热的，一根是凉的，爸爸告诉我凉水通过水管到第三个设备里，用途是冷却设备，水慢慢变热后再从另一个水管里排出来到另一个水缸里。我试了一下另一个水缸的水是挺暖和的，还在不断的变热。不一会，爸爸说出酒了，酒是从第三个设备里出来的，细细的.水流，流到酒坛子里。这是什么情况?酒怎么出来的那?我问了出来，舅舅告诉我，发酵好的高粱里有酒，水蒸气把高粱里的酒蒸发出来变成酒气，酒气遇到凉的设备壁，就变成酒了。舅舅还把蒸锅的盖子掀开了一下，果然冒出好多雾气，啊!这些雾气的味道太呛人，比爸爸平时喝的酒的气味大多了，我受不了急忙跑出屋子，回头在看屋子里的情况，不得不说那一刻真好像看到天上的仙境一般，气雾缭绕，若隐若现，美极了。