关于成才名言警句

关于成才名言警句（通用14篇）

篇1：关于成才名言警句

1) 不琢磨，不成器。

2) 有志者，事竟成。

3) 志正则众邪不生。

4) 褴褛衣内可藏志。

5) 鸟不展翅膀难高飞。

6) 不怕路远，就怕志短。

7) 一人立志，万夫莫敌。

8) 胸无大志，枉活一世

9) 心志要坚，意趣要乐。

10) 燕雀安知鸿鹄之志哉?

11) 鸟贵有翼，人贵有志。

12) 卒子过河，意在吃帅。

13) 治天下者必先立其志。

14) 人若有志，万事可为。

15) 生无一锥土，常有四海心。

16) 丈夫四海志，万里犹比邻。

17) 人生志气立，所贵功业昌。

18) 不为穷变节，不为贱易志。

19) 有志登山顶，无志站山脚。

20) 壮志与毅力是事业的双翼。

篇2：关于成才名言警句

2) 志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。

3) 奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

4) 让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。

5) 把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。

6) 人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。

7) 耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

8) 要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。

9) 志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也;志之所向，无坚不摧。

10) 不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。

11) 没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

12) 谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。

13) 如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。

14) 即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。

15) 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。

16) 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。

17) 生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。

18) 如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。

19) 瀑布---为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩

篇3：利用名言警句诱导学生自主学习

《教育观念的转变与更新》指出:青年一代正在跨入一个科学技术、政治、经济、社会和文化领域都在日新月异的世界。随着世界的飞速变化, 教育的地位正在发生变化:“以教育者为中心”向“以学习者为中心”转变, “教给学生知识”向“教会学生学习”转变, “以知识为核心”向“以创造为核心”转变, “以封闭教育”向“开放教育”转变。教师必须转变教育观念, 创新教学方法, 增强教学的实践环节, 适应时代的变化和发展, 确立符合时代需求的教育观念, 迎着新世纪的曙光, 站在时代的潮头, 发挥自己的聪明才智, 为21世纪教育的振兴奉献青春。为了激发学生学习的积极性与主动性, 从而让学生养成自主学习的习惯, 我是从以下四个方面着手进行的。

一、讲解

通过对教材中名言警句的讲解, 让学生懂得意思, 学会知识, 并悟出学习方法, 对不同基础的学生还要用不同的教学方法。例如, 荀子的名言:“不积跬步, 无以至千里;不积小流, 无以成江海。”“锲而舍之, 朽木不折;锲而不舍, 金石可镂。”当讲到这个内容的时候, 在普通班授课时我分四步进行。第一步:解释“跬步”“不积”“江海”“锲而”“朽木”“镂”的意思各是什么;第二步:解释“不积跬步”“无以至千里”“不积小流”“无以成江海”“锲而舍之, 朽木不折”“锲而不舍, 金石可镂”的意思各是什么;第三步:解释“不积跬步, 无以至千里”“不积小流, 无以成江海”“锲而舍之, 朽木不折”“锲而不舍, 金石可镂”的意思是什么;第四步:把荀子的四句名言连起来再做解释, 让学生把它抄好, 然后自己默默复述。通过反复进行, 直至多数学生能够解释, 这样这一内容才算结束。在实际的教学中, 教师可以根据具体的学情开展教学, 如接受能力好的学生只需做到第一步和第三步就可以了。

在解释名言警句的时候, 我会经常穿插一些故事。例如, 讲到贝多芬的名言“在不利与艰苦的遭遇里百折不挠”的时候, 我就向学生们介绍贝多芬的事迹:德国伟大作曲家贝多芬一生遭遇了数不清的磨难。贫困, 几乎逼迫他行乞;失恋, 简直使他绝望;双耳失聪, 对他的打击更加沉重, 他痛苦地把自己关在房子里不愿与外人见面。然而种种不幸、挫折磨练了他的意志, 激发了他的进取精神。他最终发出了要扼住命运咽喉的坚强呼声, 创作出《第九交响曲》等经典作品, 获得了极大的成功。

经过我对课文名言警句的多次解释, 学生普遍在这方面有了较大的提高。再遇到名言警句的时候, 我就让学生自己完成, 从结果来看, 他们完成得很好。这激发了他们学习的积极性、主动性, 增添了学习思想品德课的兴趣, 使学生越来越喜欢上政治课, 对他们其他学科的学习也有很大帮助。

二、朗读

讲课接近结束时, 我会让学生们朗读名言警句, 从而有效吸引学生的注意力, 训练他们的语言表达能力。在初读的时候, 有三分之二的学生不知道字的读音, 这时, 我把拼音注在黑板上, 让他们把它标注在自己的课本上, 然后再让他们自己读, 只要遇到不会读的字就举手。通过这种方式解决他们识字难的问题, 最后进行全班齐读。这一方式, 让学生们感到这不仅是一门有趣的思想品德课, 也是一门艺术课, 他们能从中学到很多的语文知识。例如, 巴尔扎克有句名言:“苦难对于天才是一块垫脚石, 对于能干的人是一笔财富, 对于弱者是万丈深渊。”学生们在读这句名言时非常用情, 很多学生在读完之后都不由得思考:苦难到底是什么?通过思考、讨论, 他们深受启发, 纷纷表态说:苦难是人生一笔财富!

三、摘录

让学生摘录名言这一步并不难。很多学生从小学就开始做了。只要老师要求, 学生基本上都可以做到。只要让他们坚持下去, 形成习惯, 日积月累就会获益匪浅。

四、引用

教师应让学生学会引用名言警句, 把名言警句用到论述题和小论文中做论点和论据, 增强文章的说服力。有很多学生怕做论述题和写政治小论文、作文。当他们拿到题目的时候, 总是不知如何下笔。考试时, 我们会发现很多学生的论述题和政治小论文部分都是空白的。为什么会出现这种情况呢?原因何在?我认为, 这其中的关键是他们缺乏知识的积累。为了解决这一问题, 让学生们在做论述题和写政治小论文时有话可说, 即把所学的知识用在实践中, 我要求学生们每个人准备一个小本子, 把思想品德教材中出现的名言警句记下来, 并弄懂它的意思。这样不但能够提高学生的心理品质, 而且也能提高学生的写作水平。例如, 针对作业“如何克服困难”学生们会这样阐述:做每一件事, 总会遇到这样或那样的困难, 在困难面前我们应该想到“锲而不舍, 金石可镂”, 努力克服困难, 把该做的事情做好。这样做学生既明白了其中的意思, 又把名言警句用到了作业题中。又如, 针对作业:“怎样培养良好的情趣, 保持乐观的心态?”学生们首先想到的是“人的胸怀是宽广的”。一个人只有树立远大的志向, 才能做到不因点滴成功而沾沾自喜, 不为区区小事而烦恼。一个人只有把目标放在远大的事业上, 才会有宽广的胸怀和豁达的度量。再如, 讲解积累的重要性, 学生们就会列举“千里之行, 始于足下”“涓涓细流, 汇成江海”“聚沙成塔, 集腋成裘”等句子。

篇4：名言警句积累心得

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）08-0072-01

积累是学习语文的重要途径之一。积累的方法很多，在这里，就如何指导学生巧妙积累名言警句谈一点我的做法和认识。

一、示范

每天上课前，我改变以往全体学生起立向老师问好的“老师好”为齐声诵读经典名言警句（预先由教师板书在小黑板上或教室黑板的一侧），读后要求学生抄写在日记本上。这样做的目的是示范引路，告诉学生要注意书写的工整性和名言警句来源的准确性（要求注明名言警句的出处、作者）。

二、实习

在这个阶段，我采取“名言警句值日”的方法，开展名言警句接龙——由语文科代表首先“值日”，将自己当天积累的名言警句认真誊写在“名言警句火炬簿”上后传递给下家。就这样，轮回接力，一轮下来，正好是期中，每学期可以接龙两个回合。一般来讲，每学期可积累一百则名言警句。在接龙过程中，如果有谁失职，科代表有权处罚他重新“值日”。这样，不仅可以培养学生良好的阅读、积累习惯，更重要的是能增强他们的合作意识和责任感。

三、整理

在一个学年结束之前，即“名言警句值日”达到四个回合时，我指导学生将平时积累起来的名言警句进行分类，用专门的笔记本整理出来进行展览，让同学们大饱“眼福”，相互学习、相互促进、共同提高。名言警句共分十个类别——爱心篇、立志篇、真理篇、理想篇、青春篇、修养篇、勤奋篇、毅力篇、事业篇、友谊篇。这样的分类整理，一方面可强化学生的记忆，另一方面可为学生作文提供充足的营养，从而提高他们的写作水平。

四、仿写

所谓仿写，即以名言警句的结构特点或是修辞手法等作为借鉴，运用联想、想象，写出一句具有新意的“名言警句”。仿写同样由语文科代表按前面的要求首先“值日”，先写出名言警句，再写出仿句。如：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”（岳飞《满江红》）仿句：“勿虚度，废了黄金时，只哀叹。”

五、评比

仿写一个回合下来，由科代表组织全体“值日生”评比出若干名最佳仿句的小作者。评比采取自评和互评相结合的方法，要求学生客观、恰当地评点自己或他人的“名言警句”，并说出自己喜欢的理由。为争得名次，往往有学生辩得面红耳赤。这就使优胜者会再接再厉，而落选者也决不罢休，为争取下轮评比获胜，他们会不遗余力地读书、积累、创新仿写。

就这样，日复一日，年复一年，长期坚持，必有好处。一个学年结束，我所带的班集体，人人都有一本“名言警句集锦簿”。集锦簿上记载着学生的辛勤汗水，凝聚着全体“值日生”的智慧火花，张扬着素质教育的个性读写精神。这种巧妙积累名言警句的做法，无论是对激发学生的读书兴趣，还是诱发学生的写作欲望，都会起到促进、提升的作用，从而收到意想不到的效果。

篇5：关于立志成才名言警句

2) 志当存高远。——诸葛亮

3) 老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹不坠青云志。

4) 谋事在人，成事在天。

5) 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根

6) 生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天

7) 理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔

8) 一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克

9) 哪有斩不掉的荆棘?哪有打不死的豺虎?哪有推不翻的山岳?你必须奋斗着，勇猛地奋斗着，胜利就是你的。——邓中夏

10) 只有这亲的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。——歌德

11) 一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克

12) 褴褛衣内可藏志。——富勒

13) 立志没有所谓过迟。——波多维斯

14) 不要睡懒觉，不和太阳一同起身就辜负了那一天……“勤敏是好运之母”，反过来，懒惰就空有大志，成不了事。——塞万提斯

15) 人就象钉子一样，一旦失去了方向，开始现阻力屈身，那么就失去了他们存在的价值。——兰道

16) 志向和热爱是伟大行为的双翼。——歌德

17) 夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

18) 每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志!应当做个开创一代的人。——周恩来

19) 老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹操

篇6：关于立志成才的名言警句

1、对没志气的人，路程显得远；对没有银钱的人，城镇显得远。

2、不为穷变节，不为贱易志。

3、人之因而异于禽者，唯志罢了矣！

4、现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。

5、褴褛衣内可藏志。

6、大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。

7、大丈夫处世，不能建功建业，几与草木同腐乎？

8、胸无大志，枉活一世。

9、壮志与意志是事业的双翼。

10、对没志气的人，路程显得远；对没有银钱的人，城镇显得远。

11、即使一动不动，时间也在替我们移动，而日子的消逝，就足以带走我们希望保留的幻想。

12、志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。

13、褴褛衣内可藏志。

14、并非神仙能力烧陶器，有志的人总能够学得精技艺。

15、志不真则心不热，心不热则功不贤。

16、有志者能使石头长出青草来。

17、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。

18、男儿不展同云志，空负天生八尺躯。

19、把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。

20、人有了物质才能生存；人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。

21、治天下者必先立其志。

22、莫为一身之谋，而有天下之志。

23、志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。

24、丈夫骨气薄，儿女安得知？

25、人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。

21、治天下者必先立其志。

22、莫为一身之谋，而有天下之志。

23、志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。

24、丈夫骨气薄，儿女安得知？

篇7：关于逆境中成才的名言警句

2 、不管发生什么事，都请安静且愉快地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。——卢森堡

3 、信仰是伟大的情感，一种创造力量。——高尔基

4 、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思

5 、人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。——卢梭

6 、在顺境中，朋友结识了我们;在逆境中，我们了解了朋友。——C.Collins

7 、常格不破，人才难得。——包拯

8 、上天给人一份困难时，同时也给人一份智慧。——雨果

9 、莲花开在污泥中，人才出在贫寒家。——谚语

10 、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。——郑板桥

11 、顺境中的好运，为人们所希冀;逆境中的好运，则为人们所惊奇。——培根

12 、要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。——约里奥·居里

13 、大凡不亲手挣钱的人，往往不贪财;亲手赚钱的人才有一文想两文。——柏拉图

14 、机会对于不能利用它的人又有什么用呢?正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙

15 、只有经过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。——泰戈尔

16 、磨难造就人才。——佚名

17 、能使愚蠢的人学会一点东西的，并不是言辞，而是厄运。——德谟克里特

18 、在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。——张海迪

19 、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

20 、只有有天才的人才能发现天才的幼芽，发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的援助。——圣西门

21 、苦难对于天才是一块垫脚石。——巴尔扎克

22 、逆境能打败弱者而造就强者。——尼克松

23 、逆境是达到真理的一条通路。——拜伦

24 、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

篇8：成才名言警句

1、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。

2、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

3、脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。

4、以勇敢的胸膛面对逆境。――贺拉斯

5、并不是每一种灾难都是祸，早临的逆境往往是福。――夏普

6、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。――贝多芬

7、通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。

8、逆境是通往真理的第一条道路。――拜伦

9、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

10、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。――茅以升

12、教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。

13、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

14、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。

15、人生在勤，不索何获。――张衡

16、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。――爱默生

17、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。――列宾

18、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。

19、环境愈艰难困苦，就愈需要坚定的毅力和信心，而且，懈怠的害处就愈大。――托尔斯泰

20、幸运所需要的美德是节制，逆境所需要的美德是坚韧，后者比前者更为难能可贵。――培根

21、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

22、不经历风雨，怎能见彩虹。――《真心英雄》

23、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。

24、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

25、逆运不就是性格的试金石吗?――巴尔扎克

26、形成天才的决定因素应该是勤奋――郭沫若

27、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

28、经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。

29、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。――屠格涅夫

30、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。

31、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

32、人在逆境里比在顺境里更能坚持不屈。遭厄运时比交好运时更容易保全身心。――雨果

33、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

34、逆境使人发奋向上，要是你从未遭遇过失败，为了事业着想，也许应该经历一次。――莎士比亚

35、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝;自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。

36、自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。――松下幸之助

37、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。

38、好学而不勤问非真好学者。

39、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

40、聪明出于勤奋，天才在于积累。――华罗庚

41、怜悯是一个人遭受厄运而引起的，恐惧是这个遭受厄运的人与我们相似而引起的。――亚里士多德

42、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

43、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

44、顺境使我们的精力闲散无用，使我们感觉不到自己的力量，但是障碍却唤醒这种力量而加以运用。――休谟

45、怜悯是一个人遭爱顾运而引起的，恐惧是这个遭受厄运的人与我们相似而引起的。――亚里士多德

46、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。――卡莱尔

47、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。――爱因斯坦

48、没有哪一个聪明人会否认痛苦与忧愁的锻炼的价值。――赫胥黎

49、并非每一灾难都是祸，早临的逆境常是福。经克服的困难不但教训了我们，并且对我们未来的奋斗有所激励。――波普

50、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。

51、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

52、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。

53、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。

54、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。

55、能使愚蠢的人学会一点东西的，并不是言辞，而是厄运。――德谟克里特

56、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。

57、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

58、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。

59、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。――韩愈

60、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

61、灾难是真理的第一程。――拜伦

62、勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。――达・芬奇

63、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。――卢梭

64、患难与困苦是磨练人格的最高学府。――苏格拉底

65、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

66、榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。

67、奇迹多是在厄运中出现的。――培根

68、真正的人生，只有在经历艰苦卓绝的斗争之后才能实现。――塞涅卡

69、向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢……

70、顺境中不无隐忧和烦恼，逆境中不无慰藉和希望。――培根

71、顺境时显现恶习，逆境时凸现美德。()

72、向前吧，荡起生命之舟，不必依恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。

73、在命运的颠沛中，最容易看出一个人的气节。――莎士比亚

74、逆境可以使人变得聪明，尽管不能使人变得富有。――托夫勒

75、能使愚蠢的人学会一点东西的，并不是言辞，而是厄运。――德谟克利特

76、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。

77、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

篇9：有关成才名言警句

2) 激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

3) 如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。

4) 瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。

5) 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

6) 立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。

7) 没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。

8) 生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。

9) 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

10) 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

11) 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

12) 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎?

13) 一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。

14) 志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。

15) 如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

16) 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

17) 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

18) 机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

19) 在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。

篇10：形容勤奋成才名言警句

2) 科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。 —— 卢瑟福

3) 人民是土壤，它含有一切事物发展所需的生命汁液;而个人则是这土壤上的花朵与果实。 —— 别林斯基

4) 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 —— 韩愈《进学解》

5) 爱惜才华吧，保护那些才华修美的人物吧，文明的民族啊，培养他们吧。 —— 卢梭《科学与艺术》

6) 天才是各个时代都有的;可是，除非待有非常的事变发生，激动群众，使有天才的人出现，否则赋有天才的人会僵化。 —— 狄德罗

7) 人才进行工作，而天才进行创造。 —— 《舒曼论音乐与音乐家》

8) 天才的最基本的特性之一——-是独创性或独立性，其次是它具有的思想的普遍性和深度，最后是这思想与理想对当代历史的影响，天才永远以其创造开拓新的、未之前闻，或无人逆料的现实世界。 —— 别林斯基

9) 要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。 —— 约里奥·居里

10) 莫愁前路无知已，天下谁人不识君! —— 高适《别董大》、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦

11) 落日无边江不尽，此身此日更须忙。——陈师道

12) 鼓励好好学习的话、人生在勤，不索何获。——张衡

13) 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

14) 不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》

篇11：逆境成才的名言警句

1、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。

2、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

3、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

4、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。

5、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

6、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

7、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

8、脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。

9、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

10、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

11、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

12、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。

13、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

14、向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢……

15、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

16、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。

17、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。

18、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。

19、榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。

20、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。

21、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。

22、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

23、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。

24、向前吧，荡起生命之舟，不必依恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。

25、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

26、如果把才华比作剑，（名人名言 ）那么勤奋就是磨刀石。

27、经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。

28、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

29、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。

30、通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。

31、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。

32、教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。

33、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。

34、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。

35、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。

36、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

37、平静的湖面早就不出精悍的水手，安逸的生活造不出时代的伟人。

38、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

关于学习的格言

1、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》）

2、百学须先立志。（朱熹）

3、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

4、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫）

5、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。（杜甫）

6、博观而约取，厚积而薄发。（苏轼）

7、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》）

8、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》）

9、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。（司马迁）

10、不患人之不己知，患不知人也。（孔子）

11、不入虎穴，焉得虎子？（后汉书）

12、不塞不流，不止不行。（韩愈）

13、不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼）

14、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石）

15、不以规矩，无以成方园。（孟子）

16、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（罗隐）

17、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。（《管子》）

18、吃一堑，长一智。（古谚语）

19、尺有所短，寸有所长。（屈原）

20、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。（杜甫）

21、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁）

22、春宵一刻值千金。（苏轼）

23、从善如登，从恶如崩。（《国语》）

24、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。（北齐书）

25、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。（《老子》）

26、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。（杜甫）

27、登山则情满于山，观海则意溢于海。（刘勰）

28、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（刘禹锡）

29、读书百遍，其义自现。（三国志）

30、读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）

31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。（朱熹）

32、读万卷书，行万里路。（刘彝）

33、多行不义必自毙。（左传）

34、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。（杜甫）

35、凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。（《礼记》）

36、富贵不能*，贫*不能移，威武不能屈。（孟子）

37、感时思报国，拔剑起蒿莱。（陈子昂）

38、高山仰止，景行行止。（《诗经》）

39、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。（《三国演义》）

40、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。（古诗诗话）

41、海内存知己，天涯若比邻。（王勃）

42、祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏。（《老子》）

43、己所不欲，勿施于人。（论语）

44、兼听则明，偏信则暗。（《资治通鉴》）

45、见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。（《战国策》）

46、见义不为，非勇也。（论语）

47、君子成人之美，不成人之恶。（论语）

48、君子坦荡荡，小人长戚戚。（孔子）

49、君子忧道不忧贫。（名人名言 ）（论语）

50、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（《庄子》）

51、老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。（王勃）

52、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操）

53、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃）

54、满招损，谦受益。（尚书）

55、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（罗梅坡）

56、靡不有初，鲜克有终。（诗经）

57、敏而好学，不耻下问。（孔子）

58、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适）

59、莫道桑榆晚，微霞尚满天。（刘禹锡）

60、莫等闲，白了少年头，空悲切！（岳飞）

61、木秀于林，风必摧之。（旧唐书）

62、浓绿万枝红一点，动人春色不须多。（王安石）

63、皮之不存，毛将焉附？（左传）

64、蚍蜉撼大树，可笑不自量。（韩愈）

65、其曲弥高，其和弥寡。（宋玉）

66、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（论语）

67、奇文共欣赏，疑义相与析。（陶渊明）

68、清水出芙蓉，天然去雕饰。（李白）

69、穷则变，变则通，通则久。（易经）

70、穷则独善其身，达则兼善天下。（《孟子》）

71、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。（司马迁）

72、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）

73、人谁无过，过而能改，善莫大焉。（《左传》）

74、仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。（《周易》）

75、塞翁失马，焉知非福？（淮南子）

76、三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）

77、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（孔子）

78、莫等闭，白了少年头，空悲切。（岳飞）

79、生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照）

80、生也有涯，知（智）也无涯。（庄子）

81、绳锯木断，水滴石穿。（宋·罗大京）

82、圣人千虑，必有一失；愚人千虑。必有一得。（《晏子春秋》）

83、盛名之下，其实难副。（后汉书）

84、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）

85、失之东隅，收之桑榆。（《后汉书》）

86、十年树木，百年树人。（《管子·权修》）

87、谁言寸草心，报得三春晖。（盂郊）

88、水至清则无鱼，人至察则无徒。（《礼记》）

89、岁寒，然后知松柏之后凋也。（孔子）

90、它山之石，可以攻玉。（《诗经·小雅》）

91、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。（《水浒传》）

92、天意怜幽草，人间重晚晴。（李商隐）

93、玩物丧志。（书经）

94、往者不可谏，来者犹可追。（《论语》）

95、闻道有先后，术业有专攻。（韩愈）

96、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜）

篇12：立志成才的名言警句

2、把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。

3、并非神仙能力烧陶器，有志的人总能够学得精技艺。

4、不为穷变节，不为贱易志。

5、褴褛衣内可藏志。

6、莫为一身之谋，而有天下之志。

7、男儿不展同云志，空负天生八尺躯，

8、治天下者必先立其志。

9、大丈夫处世，不能建功建业，几与草木同腐乎?

10、大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。

11、对没志气的人，路程显得远;对没有银钱的人，城镇显得远。

12、即使一动不动，时间也在替我们移动，而日子的消逝，就足以带走我们希望保留的幻想。

13、有志者能使石头长出青草来。

14、丈夫骨气薄，儿女安得知?

篇13：勤奋成才的经典名言警句

2. 功难成而易毁。北宋文学家,史学家 欧阳修 《尚书工部郎中充天章阁特制许公墓志铭》

3. 天才出于勤奋。前苏联作家 高尔基

4. 躁则妄，惰则废。北宋文学家 苏轼 《凤鸣驿记》

5. 称赞削弱了勤勉。 英国作家 塞缪尔·约翰逊

6. 勤奋是好运之母。美国实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家 富兰克林

7. 勤奋就是成功之母。土木工程学家、桥梁专家、工程教育家 茅以升

8. 天才是勤奋造就的。古罗马哲学家 考利 《考利奥族》

9. 天才绝不应鄙视勤奋。法国女作家 史达尔夫人

篇14：立志成才的励志名言警句

2. 大丈夫处世，不能建功建业，几与草木同腐乎?

3. 即使一动不动，时间也在替我们移动，而日子的消逝，就足以带走我们希望保留的幻想。

4. 褴褛衣内可藏志

5. 男儿不展同云志，空负天生八尺躯

6. 不知则问，不能则学。--董仲舒

7. 好学而不勤问非真好学者。

8. 年夜鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

9. 勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠 --达·芬奇(意大利)

10. 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 --洛 克

11. 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。--荀况

12. 要知天下事，须读古人书。--冯梦龙

13. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

14. 聪明出于勤奋，天才在于积累 --华罗庚

15. 立志、事情、乐成，是人类活动的三年夜体素

16. 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。--荀况

17. 穷且益坚，不坠鸿鹄之志。

18. 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 -茅以升

19. 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。