赞美春天的诗歌参考

赞美春天的诗歌参考（共14篇）

篇1：赞美春天的诗歌参考

每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。下面是小编帮大家整理的赞美春天的诗歌，希望大家喜欢。

《春天的脚印》

看，小松鼠岀来了!

快乐地蹦蹦跳跳。

看，小燕子飞回来了!

叽叽地唱着春天的歌;

人们身上的衣服，越开越薄;

小动物身上的绒毛，越来越少。

听，沙沙的春雨交响曲，滋润着河边的小草;

听，温和的春风，把所有的小动物都温柔地叫醒!

走到绿色的田野里，到处都是金灿灿的油菜花;

走到城市里，到处都是青翠的香樟树。

闻，路边的小花，它们个个都散发着清香;

闻，温暖的空气，蕴藏着太阳的香气息……

看，小河解冻了!

快活的流淌着;

看，天气变暖了，我们高兴地跳着!

《我是春天的小雨点》

我是春天的小雨点，我首先告诉了人们春天已经来临，我用滴哒的声音，唤醒了万物。

万物将在我的引导下讯速生长。

我在天空一刻也不停留。

我是春天的小雨点，是大地给了我生命，我一样要还给大地。

但我无怨无悔。

我能让大地披上绿装，但我死而无憾。

我的牺牲能让大地五彩缤纷，这是我最大的愿望。

我是春天的小雨点，我的每一滴汗水，都是大地的精灵，是万物的琼浆。

我是春天的小雨点，虽然我来去匆匆，生命短暂，但我因能为别人带来快乐而更加快乐。

《春天的集会》

冬天刚过，一些急信子的花儿竟相斗艳，争赶春天的集会，因为怕迟到，小草、杨柳也提前来报道，一年一度的春天集会，谁想错过。

燕子呢喃，是春姑娘的信使，原野披上了绿色的新装，大地沐浴着春光，万物生机勃勃。

迎春花枝头缀满了黄色的花蕾。

随着拂来的微风轻轻地晃着头。

牵牛花花藤正绕着绳子向上爬，藤梢的小绿叶还完全没有开放，像一只手要抓什么似的。

春姑娘来到河岸，为河岸披上了毛茸茸的绿毯，星星点点的野花，黄、粉红、雪白、淡红、紫色的在绿草中开放。

一群小鸟在唧唧喳喳的叫着，它们垒窝了，那叫声仿佛是说：

春天来了!春天来了!

以上就是小编为大家准备的赞美春天的诗歌参考，春的到来，给大地又换上了绿衣裳，从表到内都焕然一新。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处的山坡上，小草也悄悄钻出地面。它们嫩嫩上午，绿油油的，肥胖的小叶儿像一个刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簌，给陡峻的山坡点缀上新的绿意。

篇2：赞美春天的诗歌参考

一条中国龙

--写在青藏铁路全线铺通之际

一架纯金的梯子

撑在陡峭的荒原上

撑在亘古枯黄的寂寥上

游过来一条中国龙

矫健又威猛

一节节强壮的脊骨

轻捷地，沿着

藏獒的叫声

牦牛的尖角和

倾斜的风

逶迤在雪岭漩涡间

直上云头

天上的西藏呵

曾被血泪沤烂的西藏呵

遥远的奥秘佛国的西藏呵

这龙

怀满腔美学激情和

浪漫主义理想

要到你那儿去，它仰慕你

蓝得发脆的天宇

滴着金属汁液的太阳和

醉人的奶香

它要到天堂的宫殿

看看被神鹰

撕烂的`蛮荒与贫穷

并带去人间最好的玫瑰

天宇的星斗呵

当你们望见一条龙

在地球上亚细亚高原的

白云里遨游

请不要吃惊

听一只工蜂赞美劳动

一只工蜂

放下劳动号子

唱着歌飞到我窗前

向我赞美生命和身体

说，看我的头、腿和翅膀

甚至每一只脚趾

多么动人和完美

它们的动作谐调而准确

它们的存在都是为劳动

篇3：飞倦的燕子不能赞美春天吗

师:“几对燕子飞倦了, 落在电线上……”飞倦了的燕子, 能给人带来赞美春天的感觉吗?

生: (顺着教者思路) 不能。

师:我们可以想象一下, 当一个人跑步累得都不想动时, 会不会还想唱一支歌来抒发自己美好的心情呢?

生:不会。

……

师:好, 让我们把“飞”放到句中再读一读, 感受春光的灿烂。

飞倦了的燕子真的不能赞美春天吗?教师在鼓励学生挑战文本、发表独到的见解时, 首先要正确理解文本, 尊重文本, 尊重作者。

文本不能孤立地解读。字不离句, 句不离章。联系上文, 春天里的燕子从南方飞到北方, 极有可能飞倦了。“倦”是燕子生活中的常态。如果说“飞翔”是描写燕子的动态美, 那么飞倦了的燕子落在电线杆上, 则给人如“五线谱中的音符”般的静态美。燕子飞倦了, 落在电线上休息, 也许它从高处鸟瞰春天的一草一木, 正在静静地享受美好的春光;也许, 正在回味着自己在春天里的表演, 感受着那份独有的惬意……不经意间, 飞倦了的燕子成了我们心里春天的使者。

唤起儿童的生活体验来理解文本应符合常理。教学中, 教师说:“我们可以想象一下, 当一个人跑步累得都不想动时, 会不会还想唱一支歌来抒发自己美好的心情呢?”在生活中, 没有人在跑步累了的时选择唱歌, 但会选择停下来休息, 而且, “飞倦了”与“累得不想动”是不能“等同”的。我们不妨这样设计:春游时, 当我们感觉“倦”了时会做什么?当燕子像我们一样“倦”了的时候会干什么?从而引导学生再次回顾全文, 再次感受春天的“吹面不寒杨柳风”, 欣赏“万紫千红总是春”, 回味“细雨鱼儿出, 微风燕子斜”。

篇4：赞美春天的诗歌

1、《春天希望》

冬天一再招手

阵地便穿上洁白衣裳

我和战炮也穿上应季伪装

北风越来越紧日子

雪花白是上好材料

沉默寡言也是一种常态

偶尔车跑场日

阵地才挤出淡淡笑容

苦涩笑容里我看到

其实沉默本身也是一种伪装

阵地早已偷到春天种子

捂在怀里

有我和战炮体温

这已经足够

只需要紧紧搂着

捂热

小心翼翼

生怕它一不留神蹦出来

伸个懒腰便染绿阵地

染红阵地

这会打乱季节排序

既然这样

春天只能暂时在阵地里

悄悄发芽

悄悄地生长

那就先长出耳朵和眼睛吧

听听遥远地方

宁静是否依然

看看遥远地方

还是袅袅炊烟么

好吧就悄悄生长吧

最寒冷日子

阵地春天

从未凋零

2、《春天微笑》

曙光中，我看见

百花园中有一朵

开得最香最艳

它是诗灵魂，读暖

苍狼雪，使我

多一分自信

你执着，把一寸寸渴求目光

和那些凌乱文字

放上案台从新排列

你用汗水和智慧

填满人生每一个空格

抹去荒芜

曙光中，我还看见

一群群小鸟飞向蓝天

遥遥向你祝福!!!

3、《生命春天》

时光流转

走出冬日严寒

岁月如歌

迎来盎然春天

春带着梦想

将阳光撒在心田

春带着生机

将希望播种人间

春带着歌谣

唱一曲姹紫嫣红

春带着美好

写下五彩斑斓

春天是一季养眼盛宴

春天是一幅多姿画卷

那丝丝春雨润育着生灵

那柔柔春风把阴霭吹散

那含情脉脉花蕾即将露出笑脸

那滔滔一江春水浮起万舟千帆

品一杯淡淡清茶

吟一首明媚小诗

幽梦醒来是春天

又是一年春好处

淡化多少离愁恨怨

告别寒冷冬天

回眸一笑是安然

推开窗棂

心海便在春光中灿烂

只要心中还有爱

即使是春寒料峭

也能感觉到暖风拂面

春色满园

4、《笑迎春天》

高山流水觅知音，

冬将过去春来临。

梅寒吐艳群芳尽，

笑迎春天花似锦。

5、《春天早晨》

温柔春风

托举起太阳

吹红万朵霞光

明媚阳光

驱散乌云

把我心坎照亮

小鸟歌声

带着幸福带着快乐

在我心里流淌

可爱小孙女

笑成一朵花

点燃我希望

6、《推开春大门》

听到鸟叫

在城效，有几只报春鸟

它们不敢进城

只在效外欢呼和跳跃

它们朴素得像乡下农民

让我萌发一种亲近

它们是我朋友啊

又仿佛是我巧遇亲人

它们在寻找不知名虫子

向同伴发出亲和声音

在效外，我爱上鸟声音

在鸟争鸣中

我推开春大门

7、《这个春天》

这个春天我心很乱

一会儿想起某些墓碑

一会儿想起我童年

这个春天我心很乱

春天诗已被春天写满

我献诗是春天草叶和花冠

在这个春天里

我还能做些什么呢

还能和谁一起拥抱春光和时间

8、《在城效小树林》

返青，我小树林

小树林里蚂蚁和飞虫

这些卑微生命都和春天一起来临

泥土下，我听到蚯蚓爬动声音

用柔软头颅撞开泥土关闭大门

在小树林草地上，我看见一群山羊

摆动着长胡须，咩咩地叫着

震动着我青春和灵魂

一只黑山羊，向我款款走来

篇5：赞美春天的诗歌_歌颂诗歌

《春天的微笑》

曙光中，我看见

百花园中有一朵

开得最香最艳

它是诗的灵魂，读暖了

苍狼的雪，使我

多了一分自信

你执着，把一寸寸渴求的目光

和那些凌乱的文字

放上案台从新排列

你用汗水和智慧

填满人生的每一个空格

抹去了荒芜

曙光中，我还看见

一群群小鸟飞向蓝天

遥遥向你祝福!

《我跟春天有个约会》

温柔的春，

闯入了我的生活。

冷漠的冰，

似乎已成了过去。

柳披上了崭新的绿装，

因为她跟春天有个约会

风向爱情的方向吹，

柳儿扭动，

柔美细腰，

多么迷人的线条。

尽情飘摇，

尽情舞蹈;

石榴花穿上了石榴裙，

因为她跟春天有个约会。

风向爱情的方向吹，

石榴花羞红了脸，

暗自丛中笑

燕子穿上了燕尾服，

遥遥飞来了。

因为她跟春天有个约会。

燕舞，

燕舞，

莺歌燕舞;

我匆匆赶来，

因为我跟春天有个约会。

《颂春天》

春天来临之季，

小鸟歌颂春天，

迎接着春姑娘，

歌颂着春天的绿色。

大雁往南飞，

成群节队颂春天，

歌颂着春天暖和的天气。

小花小草齐长大，

吸吮着春的甘露，

它们赞美春天的露水。

游人四处观赏，

他们赞美春天的美景。

啊!

春天的绿，

春天的天气，

春天的露水，

春天的美景，

多美呀!

鞭炮的余音，

纷纷落地。

让青春一天天苍老童年，

一天天长大。

往事已随风远去，

希望已渐渐发芽。

春天是美丽的象征!

《我是春天的小雨点》

我是春天的小雨点，

我首先告诉了人们春天已经来临，

我用滴哒的声音，唤醒了万物。

万物将在我的引导下讯速生长。

我在天空一刻也不停留。

我是春天的小雨点，

是大地给了我生命，

我一样要还给大地。

但我无怨无悔。

我能让大地披上绿装，

但我死而无憾。

我的牺牲能让大地五彩缤纷，

这是我最大的愿望。

我是春天的小雨点，

我的每一滴汗水，

都是大地的精灵，

是万物的琼浆。

我是春天的小雨点，

虽然我来去匆匆，生命短暂，

但我因能为别人带来快乐而更加快乐。

篇6：歌颂赞美春天的诗歌

蒲公英洁白无暇，

白头翁唱起婉转的歌声。

春天是绿色的，

小草在路边微笑，

柳树摇动细长的枝条。

春天是红色的，

玫瑰花欣然怒放，

同学们露出欢乐地笑脸。

春天是蓝色的，

河水在那儿荡漾着，

篇7：赞美春天的诗歌参考

关键词：舒婷,女性,气质,独立,精神追求

在众多的朦胧派中,舒婷是一位内向的、情感型诗人。她的诗,充分表现了女性诗人所特有的曲折幽微的心理和细腻委婉的情感,以体贴入微、感同身受的人生体验,传达出对自己、对别人,甚至对整个人类的挚爱和关怀。

一、散发女性独特的气质

朦胧诗五巨匠之唯一女性诗人舒婷,以女性诗歌独立于诗坛,为女性诗歌带来光明的未来。舒婷以她独有的女性视角和女性写作表达了一个诗人在崭新生活面前所承担的社会忧患和对人性自由的追求。

(一)温馨而多彩的情感咏叹,表现出女性柔婉细腻的心理特征。

从舒婷的诗中,人们可以感受到一个南国少女充满同情和爱好的透明的心灵。她以优美的文笔把女性的柔情表达得细腻而委婉、热烈而节制。她的丰富的情感,多半倾注在人与人之间的关系上。“人啊、理解我吧”,多么热切的呼唤与企望。这是舒婷在冷酷的岁月包围之下,向社会发出的心灵的呼唤。她在诗里表达这样一种感情:需要温暖,渴望友谊、企盼得到保护和依靠,正如《中秋夜》所写的:“要有坚实的肩膀,/能靠上疲倦的头,/需要有一双手,/来支持最沉重的时刻。”

(二)奏出优美伤感的爱的旋律,展现女性心灵的呼唤。

舒婷曾说:“我通过我自己深深意识到:今天,人们迫切需要尊重、信任和温暖。我愿意尽可能用诗来表现我对人的一种关怀。……我相信:人和人是能够互相理解的,因为通往心灵的道路总可以找到。”在创作中,她用爱的胸怀拥抱整个世界,用爱的温暖抚慰多难的人生,可以说,她的诗是爱的呼声,她找到了一条通往人的心灵的最佳道路。以《思念》为例:“一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图/一题清纯然而无解的代数/一具独弦琴,拨动檐雨的念珠/一双达不到彼岸的桨橹。”诗的第一节举了四样看似毫无关联的东西,像是支离破碎、无根无源,但每样东西都是那样内涵丰富,形象贴切又朦胧含蓄地传达一种情感,将它物化,把思念这种情绪状态所蕴含的极为复杂的内容无声地描绘了出来。这也是诗人作为女性的一种独特体验,优美而略带伤感,余韵无穷。

(三)带着一股女性的春风,显露出不同以往作家的女性特质。

在经历了一个荒唐年代之后,在20世纪80年代崛起的这

五、充分利用活动课,发展学生个性

传统教育把知识的掌握作为学习的唯一目标,但素质教育的学习观点应该是:学习在知识理解之前,必须以学习动机、学习兴趣、学习态度为前提。语文活动课是激发学生学习兴趣的催化剂,是使学生端正学习态度,明确学习目的的有效方法。因此课内打基础,课外求发展已成为教师的共识。新编教材特点之五是设立语文活动课,语文活动课为学生提供了广泛的内容。为了进一步激发学生学习语文的兴趣,根据小学批诗人中,舒婷首先以女性的另一个姿态大胆而真实地写出了这种压抑。诗人毫不隐晦地表达女性的脆弱和压抑,把女性作为一个独立的人与男性站在同一个平台上来体悟人生,表达情感,并宣布:“金光菊和女贞子的洪流,正煽动新的背叛。”

在《惠安女子》里我们看到一个站在海边做着幸福的梦的少女,然而“幸福不可预期”,幸福对惠安女来说只是曾有过的美丽的梦。惠安女子社会地位底下,生存环境恶劣,但从外部世界看来,惠安女子裹方巾,戴斗笠,着短褂,束银带,古老而美丽的服饰,加上自然绰约的身姿,堪称一道亮丽的风景,惠安女由此博得世人普遍的惊异和赞赏,于是她们出现“在封面和插图中间,成为风景,成为传奇”。但在冷酷的现实的面前,她们的梦只能像“蒲公英一般徐徐飘落在海面”,惠安女内在是这般“贤惠”,外表是这般美丽,自然成了人们欣赏的“风景”。

二、呼唤女性独立的春天

法国女权主义评论家伊瑞格勒认为:“男人先建构自己的形象以建立父权体制,并以自我的定义构成女人的镜像,女人只能依照男人的标准而存在。”在家从父,出嫁从夫,剥夺了女性独立自主的地位,使之成为男性的附庸。正是在人开始觉醒的背景下,舒婷开始关注女性。

(一)呼唤女性的独立人格。

在西方两次女权主义运动高潮和五四以来妇女解放思潮的影响和感召下,中国女性逐渐觉醒。舒婷在经历了历史浩劫、生活磨难后,勇敢地发出了追求女性自尊、自爱、自立、自强的呼声,并以真挚深沉的诗句,表达了一个女性对于真善美的热爱,探寻了通往人们的“心灵的道路”。

《致橡树》中,“我如果爱你———/绝不象攀援的凌霄花/借你的高枝炫耀自己;/我如果爱你———绝不学痴情的鸟儿/为绿荫重复单调的歌曲;/也不止象泉源/长年送来清凉的慰藉;……不,这些都还不够!/我必须是你近旁的一株木棉,/作为树的形象和你站在一起。/根,紧握在地下/叶,相触在云里。……”《致橡树》一诗,诗人假托木棉,通过木棉对橡树的独白,表达现代女性全新的爱情理念和顽强的人格力量呼唤女性的独立人格。舒婷在写作《致橡树》的缘起时讲道,当时有一位70岁的老教授,谈到他一生遇到的女子时说:“有才华、性格又温柔的,往往不漂亮;才貌双全的,自恃聪明漂亮,又很难温柔;而温柔又漂亮的,又多半没有什么才华。”舒婷对这种完全站在男人立场的说法很不以为然,女人也是人,为什么总是围绕着他们的需求要求女人?就是为了反驳这位教授将女人作为“第二性”看待的观点,她写了《致橡树》。这是女性独立意识的张扬。她绝不做“攀援的凌霄花”、“痴情的鸟儿”这类柔弱依附的传统女性,而坚定地做“一株木棉”。

生活泼好强的心理特点,利用活动课开展竞赛活动,寓教于乐,围绕素质教育和教材内容进行听、说、读、写、背竞赛。听写成语、句子比赛;复述课文、讲故事;“夸一个你熟悉的人”比赛,这样学生的思维能力、口头表达能力能得到发展。朗读比赛,通过反复朗读以激发学生的兴趣,体味作品,引起共鸣。教材中要求背诵一定数量的文章或片段,一些学生常常难以达到要求,通过比赛强化训练,调动积极性和主动性,根据学生的特长开展小记者活动,从而提高其写作能力。

人性之光

———浅析《悲惨世界》中冉阿让的人物形象

王立娟

(青龙县逸夫中学,河北青龙

摘要:《悲惨世界》是法国作家雨果用了三十多年的时间写的一部史诗性的文学作品。小说以主人公冉阿让传奇式的命运为主线,纵横交错,舒展了一幅法国大革命后资本主义制度下法国人民的真实悲惨生活画卷。作者把人道主义的感化力量视为改造人性与社会的手段。主人公冉阿让是作者苦心经营人道主义思想的集中化身,“人道主义”使主人公冉阿让做到了从恶魔到天使的转变,成为了大慈大悲的化身,让人们看到了善和美的力量,看到了人性的希望。

关键词:《悲惨世界》冉阿让人道主义浪漫主义悲惨

一、心灵的恶变———一块面包使冉阿让从人间坠入地狱

冉阿让原本是一个善良纯朴勤劳的劳动者,他知恩图报、重情重义。幼年父母双亡,由姐姐拉扯长大;到他长大成人,姐夫留下7个从一岁到八岁的小外甥离开人世。于是,“他代行父职,协助支撑家庭,报答姐姐的养育之恩,这事做起来自然而然就像天职一样”。树枝修剪工薪金微薄,他就到处打短工做苦力,他把自己的整个青春都奉献给那七个小外甥,他没有余暇和余力顾及自己的人生大事,去成家立业。在一年冬天,由于失业,加上要抚养那七个小外甥,他在不得已的情况下打破了一家面包房的橱窗,偷了一块面包,结果被人抓住并判了五年的苦役。然而,即使坐牢,他的心里仍然惦记着七个外甥,思量着孩子们没有他的日子应该怎么办,他一再越狱,但每次不但不能得逞,反而不断加刑,这样他一共蹲了十九年的监狱。

此时的冉阿让是法国底层千百万个劳苦大众中的一员,无文化、无背景、无依靠。一片面包,使冉阿让从人间坠入地狱,换来了十九个年头的刑罚。在监狱中,他思考着,审视这极不公平的法律刑罚与极不合理的社会现实。冉阿让是一个无知的人,但并不是愚蠢的人,性灵之光在他心中点亮,不幸的遭遇也有其亮光,能增强他思想中的微光,在棍棒下、在铁链下、在地牢里、在劳累中,在苦役场的烈日下、在苦役犯的木板床上,他反视良心,反躬自省。

二、点燃人性之光,集人世间的善良与爱于一生

一对银烛台唤起良知,点燃人性之火。四十六岁的冉阿让走出了生活了半辈子的监狱,起初想到自由,他认为要开始新的生活,但他很快明白,那张苦役犯的黄护照使他所到之处都受到人们的唾骂和驱赶。“解放不等于解放,他离开监狱,却没有摆脱罪名”。他想改过自新,但社会对他的歧视,使他彻底绝望,他对社会的成见更深,对社会充满了敌意和憎恨。虽然在米里哀主教那里受到了异乎寻常的热情接待,这使他感动,但

(二)凸显女性的自我价值。

在过去的历史中,流淌着节妇、烈女的眼泪和鲜血:女性以埋葬自己纯真的感情为代价来换取对传统道德的虔诚,为了虚幻的梦扭曲性灵,让青春白白流逝,做无畏的牺牲品,这些在女性身上是悲剧的做法,却都被男权社会视为女性至高无上的美德。在《神女峰》中描写的神女,传说是一个渔民的妻子。丈夫在江上打鱼,遇到风暴,永远没能回来。妻子日夜等他,每天站到山顶上盼望丈夫回家,年久日长,变成了一块石头。这块石头至今仍立在巫峡的神女峰上。人们对神女坚贞的礼赞其实是维护封建思想、封建道德和封建礼教,只关注“礼”

是长期的监狱生活使他的人性中美好的一面遭到了扭曲。似乎偷窃成了他的本性,到了半夜,他还是把主教家里一篮子银质餐具偷走了,当警察押着他来到主教家里对证时,这个仁爱为怀的主教大人却以德报怨待之,说:“很高兴见到您,怎么回事儿!烛台我也送给您了,跟其他几件都是银器,您可以卖上二百法郎。为什么您没有把烛台连同餐具一起带走呢?”并当场送给他一套银烛台。冉阿让受到了极大的震动,他仓皇地逃出了城,他在恍惚迷离的心境中,又用脚踏了一个叫小杰尔卫的穷孩子丢掉的钱。在主教的感召下,堕落了的冉阿让重新振作起来,扭曲了的人性得以复归,点燃了人性之火。

三、浪漫主义与人道主义的化身

主人公冉阿让的一生不断追求自由,并时时刻刻地奉献自己的爱心。他是一个浪漫主义色彩浓厚的传奇性的主人公。而这个人物的浪漫主义色彩,更重要的是表现在他的道德精神方面。他本是一个本性善良的劳动者,但是社会的残害、法律的惩罚、现实的冷酷使他“逐渐成了恶魔”,盲目向社会进行报复,以致犯下了一些让他终生背负良心谴责的错事,而正是这种悔恨却又导致一种更深刻的觉悟,成为他思想发展的起点,促使他的精神人格上升到了一种崇高的境界。

在困苦的社会里,在悲惨的境遇中,责任感质变为生存困境中的阵痛,人是矛盾的存在体。在整个故事的发展过程中,冉阿让有多次心灵的矛盾与挣扎的时候:第一次是在他被众人唾弃后,善良的主教以耶稣的名义收留了他,而当时冉阿让正处于对社会的绝望中,他在挣扎后仍然选择了偷主教的东西;在得知商马弟因为要顶替他的罪名而被判处刑期时,他内心又一次掀起波澜,最终决定自首;而在狱中,为了养女克赛特,他的越狱行为并非一时冲动之举。而这一次次心灵深处的矛盾、纠结、挣扎,使得冉阿让一次次地成长,最终成就了他博爱的化身。作者苦心经营冉阿让的这一切,正体现了主人公在残酷的现实生活中的浪漫主义思想。

《悲惨世界》以讲述下层人民苦难的悲惨生活为题材,将冉阿让作为人道主义思想的体现者,把人道主义的感化力量视为改造人性与社会的手段。他身上不仅有无穷无尽的人道主义爱心,而且这种爱还能感化凶残的匪帮,统治阶级的鹰犬,创建了滨海蒙特勒伊这样一块穷人的福地,于是,人道主义的仁爱在小说里就成为了一种千灵万验、无坚不摧的神奇力量,正如作者在作品中所言:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”冉阿让成了大慈大悲的化身,成了人道主义精神力量的化身。

四、苦难压不倒的丰碑,体现了崇高的悲剧美

在现实生活中,冉阿让这样的人不可能存活,但是在雨果而不关心“人”,只把女性当做“神”而不是“人”,更不是“女人”。千百年来,人们极力鼓吹这种坚贞观念。

传统思想要求女人守望爱情,站在男人背后支持男人。然而此诗证明女性如果不摆脱传统思想的束缚,依然以男人为中心,失去了自我,则最后往往沦为牺牲品。激烈的反传统的新文化养育了一代觉醒的新女性。

篇8：歌颂赞美春天的诗歌

你来了!

你热情似火地来了，

平底鞋把你无声地送来了。

春天，

花儿为你开放。

瞧!

迎春花正等你着呢!

春天，

花儿为你上色。

看!

玉兰正给它涂色呢……

春天，

鸟儿为你歌唱。

听!

黄莺正在亮嗓音呢!

春天，

鸟儿为你伴奏。

听!

燕子正在弹绿叶呢!

啊!

春天，

我爱你!

你让世界变得五彩缤纷，

篇9：歌颂赞美春天的诗歌

歌颂赞美春天的诗歌1：《春天的颜色》

春天是白色的，蒲公英洁白无暇，白头翁唱起婉转的歌声。

春天是绿色的，小草在路边微笑，柳树摇动细长的枝条。

春天是红色的，玫瑰花欣然怒放，同学们露出欢乐地笑脸。

春天是蓝色的，河水在那儿荡漾着，把人们带进美丽的梦乡……

歌颂赞美春天的诗歌2：《春天的礼赞》

春天，你来了！

你热情似火地来了，平底鞋把你无声地送来了。

春天，花儿为你开放。

瞧！

迎春花正等你着呢！

春天，花儿为你上色。

看！

玉兰正给它涂色呢……

春天，鸟儿为你歌唱。

听！

黄莺正在亮嗓音呢！

春天，鸟儿为你伴奏。

听！

燕子正在弹绿叶呢！

啊！

春天，我爱你！

篇10：赞美春天的诗歌优美

原本光溜溜的树干上枝丫上

一颗颗小小的绿绿的小脑袋探出头来

一阵风来，满满的绿绿的新芽冲破了冬的桎梏

在阳光下伸了伸懒腰， 尽情的舒展

恍如一夜之间，地上的草木好像也换了新装

一片片从容的绿色，尽然打湿了你的.眼睛

阳光抚慰，红的白的蓝的黄的紫的花都开了

大地一片生机盎然

终于，你也忍不住换上了

你换上了美丽的衣裳

在这人间仙境里 流连

在那株最美丽的花树下

你停下了脚步，凝重，仰望

是不是在埋葬伤心的往事

尘封伤痛的记忆

风柔和的吹在脸上

四溢的花香在心里酿成了美酒

篇11：赞美春天的诗歌介绍

绚丽多姿，漂亮动人

春天是优美的`歌儿

激情昂扬，动人心弦

春天是温馨的小诗

清新优雅，笔香四溢

春天是怒放的生命

昂扬澎湃，永不止息

《等候春天》

作者：漳平卢如昌

春天，我等候你回来

在郊外山坡上约会春天

蜜蜂在花蕾中采蜜

小溪在花丛中流淌

春风缕缕——

染白梨树

春阳融融——

烙红桃花

还有田野里

漫野的油菜花盛开

一朵朵一簇簇

在春风里昂首怒放

当盈盈招手时

就会展示其风姿琸韵

春天，我等候你回来

携着璀璨夺目的阳光

春风缕缕——

吻醒溪河

染绿山川

还有天空中

那缱绻靓丽的云彩

那一丝丝一片片

在在春风里撒下希望

当种子发芽时

就会变成五彩斑斓

春天，我等候你回来

哼着柔和畅快的曲调

春风缕缕——

草长莺飞

风拂花香

还有你的嘴角

绽开浅浅笑靥

当心底]依恋时

那漾起层层的涟漪

浅浅的掠过心扉

揽一片春意萦怀心中

《春天在哪里》

作者：张家玮

春天在哪里?

大树伯伯用力地说

春天在这里

你们看

大树摇晃着它绿色的手掌

在欢迎春天的到来

春天在哪里?

小草奶声奶气地说

春天在这里

你看这一朵那一朵

绿油油的真漂亮

《春 光》

柳哨声声

吹着 吹着

山就绿了

风筝上升

升着 升着

天就高了

牛铃叮咚

摇着 摇着

春就深了

书声朗朗

读着 读着

我就长大了

《春天来了》

作者：张楚楚

布谷鸟“布谷布谷”的叫着

把春姑娘唤醒了

我们的春天到来了

河水里的冰化了

小花、小草都复苏了

大家都换上了轻便的鞋子

来到田野上

来到草地上

我最喜欢的季节就是春天

你喜欢吗?

《春天在哪里》

作者：梁偌培

春天在哪里?

春天就在春姑娘的

怀抱里

春天在哪里?

春天就在小朋友的

衣服里

春天在哪里?

春天就在植物的

衬衣里

春天在哪里?

春天在这里!

《春天很大又很小》

作者：王宜振

春天到底有多小

问问小花朵，也许会明白

花朵说：它常站在我的花瓣上跳舞

跳完舞，又钻进小小的花苞里睡觉

春天到底有多小

问问小燕子，也许会明白

燕子说：我衔着它从南方飞到北方

它哩，同一粒小豌豆差不了多少

春天到底有多大

问问那棵树，也许会明白

大树说：春天是一只大鸟

一棵树只是它的一根羽毛

春天到底有多大

问问小朋友，也许会明白

小朋友说：我们都被春天含在嘴里

远山和草地也陷进春天的怀抱

春天到底是大是小

大伙儿碰在一起就争争吵吵

说它大说它小都有一定道理

篇12：赞美春天的现代的诗歌

篇一：春天是什么

春天是什么，春天是魔术师，一转眼，他就会把

被冬天冻住的小溪

融化开。

春天是什么，春天是画家，他提起毛笔，把世界上需要的东西画上，春天是什么，春天是演员，他让爸爸妈妈们无法把专心投入到工作中，我们的眼睛离不开春天的表演

天天迟到。

春天是什么，春天是妈妈，春天每天跟随着我们来到了到学校，每天跟随着我们离开学校，每天给我们做饭。

春天是什么，春天是化妆师，他把小花染红了，他把小草涂绿了，他把小朋友的心灵美丽了，他把世界打扮的更加鲜艳了。

篇二：春天来了

春天来了，冬爷爷带走了茫茫大雪和刺骨的寒风。

春姑娘带着春的气息。

小燕子姐姐，从南方飞回北方，为春光增添了许多，浪漫的生机。

小草又重新换上了

碧绿的衣服，好像在对人们说

呀!我梦寐以求的，春天终于来到了。

才下过几阵蒙蒙的细雨，柳树的枝条就像妈妈，那柔顺的长发，在微风中翩翩起舞。

沉睡了一冬的麦苗，揉了揉它那睡意朦胧的眼睛，好奇的看着这日新月异的世界，小麦苗们抖擞抖擞精神，奋力追赶着变幻没测的世界。

农民伯伯脸上洋溢着幸福的微笑。

我也要振奋精神，向前冲、向前冲??

篇三：春天

梅花落时，熄灭了冬季；

杏花开时，燃烧了春天。

花儿们唤醒了春姑娘，使她张开了沉睡的双眼；

春姑娘唤醒了小动物，让小动物们自由玩耍。

春姑娘拿起画笔，把花儿们画红；

春姑娘拿起画笔，把草儿们画绿。

啊，小朋友们，沉静在五彩的春天里；

啊，小朋友们，成长在幸福的春天里。

篇四：颂春天

春天来临之季，小鸟歌颂春天，迎接着春姑娘，歌颂着春天的绿色。

大雁往南飞，成群节队颂春天，歌颂着春天暖和的天气。

小花小草齐长大，吸吮着春的甘露，它们赞美春天的露水。

游人四处观赏，他们赞美春天的美景。

啊!

春天的绿，春天的天气，春天的露水，春天的美景，多美呀!

鞭炮的余音，纷纷落地。

让青春一天天苍老童年，一天天长大。

往事已随风远去，希望已渐渐发芽。

春天是美丽的象征!

关于赞美春天的句子：

1、春的到来，给土地又换上了绿衣裳，从表到内都焕然一新。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处的小山上，小草也悄悄钻出地面。它们嫩嫩上午，绿油油的，肥胖的小叶儿像一个刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簌，给陡峻的小山点缀上新的绿意。

2、春风和煦，明媚的春光照在土地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。

3、春光明媚，春意盎然，绿茵遍野，嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩。

4、春天，它既不不像夏天那样干枯炎热，也不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天。这使我想到了我们的母亲，母亲就像土地，母亲生下我们，我们就有了生命，土地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。

5、春天来到了冰冻的河流上。一轮红日每天给河流温暖，帮助河流把覆盖着的冰块融化掉。慢慢的，河水又恢复成原来的样子。流得畅快，奏着“河水奏鸣曲”，叮咚叮咚响，仿佛在像春姑娘表示感谢。

6、春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。

7、田地里的麦苗像一片海，星罗棋布的村幸福的句子庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了。

8、淡黄的阳光轻洒在身上，没有夏日的热情，没有秋日的悲艳，更没有冬日的感伤。温柔地抚摸着心中那小小的梦想，忘却“化作春泥更护花”的承诺；抛开“寂寞梧桐深院锁清秋”的惆怅；脱去“明朝散发弄扁舟”的桀骜华裳。春天，我是否也该沉浸在这段暂得希望里？

9、春天来了，岸边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来。

10、冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水。甘美的春天的细雨，像蛛丝一样轻，想针见一样细，像线一样长，冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水。甘美的春天的细雨，像蛛丝一样轻，想针见一样细，像线一样长，冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水。甘美的春天的细雨，像蛛丝一样轻，想针见一样细，像线一样长，像筛子筛过一样密密地向土地飞洒着。

11、对于痴醉于春天的人来说，今年的春天或许有些残酷，来不及欣赏阳春三月的青草初绽，冰雪融化。梨花带雨，樱花飞扬的盛春四月又要与我们擦肩而过。像流水从指尖东去，让我这不爱春的人也倍感痛惜。

12、花儿们竞相怒放，红的像火，白的像雪、粉的像霞，五光十色。山间的桃花远远望去像云霞。花儿们给世界穿了一件花衣裳，美丽极了。

13、可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

14、连春天的细雨，春雷都连绵不断地来为我们报春，春天正是播种的好季节，农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了，到了秋天就有好的收成。

15、蜜蜂嗡嗡地飞来飞去，忙着采花酿蜜。

16、瞧！那一朵朵火红的木棉花，在枝头怒放着。特别是它的花骨朵，红红的，非常饱满，仿佛一下子就冒出头来！无数朵美丽的木棉花，点缀着朴实无华的树干，显得多么优雅啊！

17、随着春天的到来，土地完全被绿化了，从仪表到心灵都焕然一新，整个春天都被绿色覆盖了。

18、无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。

19、校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！

20、一切无私地奉献给土地。成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。

篇13：六年级赞美春天的诗歌

打春天走后，

沧海就开始涨潮

那些浪花，

那些肆无忌惮的浪花

总是定期触痛心岩

往事挂在风里

在我的回首与追逐中

花落果熟……

秋风回家的当口

我栽一棵梧桐在桑田

打着月光，坐在梢头

篇14：赞美春天的现代诗歌

一、《春天》

春天用她那温暖的春风，向人们呼唤着，绿色即将来临。

小草钻出大地鲜花含苞待放，给那美丽的潍坊画上彩色的一笔，为春天添加勃勃生机。

孩童放起风筝，放飞一颗满怀希望的心，他们在土地中播下一粒种子。

盼望着，期待着，终于，那粒种子发芽了，开出了美丽绚烂的花。

开出了春天中最美的花，那是希望之花，那是生命之花。

看，这就是美丽的春天，这就是多彩的春天，让我们现在就播种一粒种子。

让它开出希望之花，开出今年春天最美的花，开出属于你自己的希望之花吧!

二、《推开春的大门》

听到鸟叫了。

在城郊，有几只报春鸟。

它们不敢进城，只在效外欢呼和跳跃。

它们朴素得像乡下的农民，让我萌发一种亲近。

它们是我的朋友啊，又仿佛是我巧遇的亲人。

它们在寻找不知名的虫子，向同伴发出亲和的声音。

在郊外，我爱上了鸟的声音。

在鸟的争鸣中，我推开了春的大门。

三、《是谁猎去春天的羽毛》

最后一缕敛羽的时节

在经历那盎然的生机后

躲藏进沉沉的春的暮色之中

日子的翅膀之下

一羽安然飘逸的小夜曲

便临风而栖

轻轻舔拭着航行于季节之海的风帆

是谁

在收获了爱情之后

又在爱情的屋檐下再度失宠背对祈望

曾经浪漫的激情

悄悄将一滴清泪濡湿

游弋于春天

云蒸霞蔚的空间原野

看见那即将消逝的光线

在云翳的磨砺中

沐浴

海天处

那片驾驭靓丽羽毛的炽热

已无法逾越烟锁的无际之旅

再携无言的承诺

举起虔诚的经幡

向遥远而去

是谁

猎去春天的羽毛

却又找不到翱翔的天空

在感情的枝头上敛羽

四、《春》

春天缓缓地来了

带着凉爽和温柔

花朵一瓣瓣地绽透

艳红的腮上还挂着笑

小草儿披上了

青绿的霓裳

一颗颗

一片片

是原野上碧绿的波涛

在春天的小路上徜徉

有着春诉不尽的柔情

道不尽的密语

一缕缕含着惠风的颤动

拨动着心的琴弦

一支支古老的歌谣

引来了孩童的欢笑……

初春的脚步还很矜持

是树枝上的一个嫩芽

是花坛里的一颗花苞

是旧燕归春一声清脆的啼响

薄泥咄着人的鞋底

鸟儿吟唱着春天的诗句

淡青色的微风从指间流过

霏霏的柔雨从头上散落……

小小的春雨

在轻盈婉约地舞蹈

春天的雨

柔柔的

透明的

和谐的

天空用这根像针般的东西

织成了一块透明的布

春天缓缓地来了

带着凉爽和温柔

花朵一瓣瓣地绽透

艳红的腮上挂着缕缕微笑

五、《在春日与一场雪对视》

搭上开往春日的列车

怀揣

一把季节的利刃

无情地刮开

躁动的芽苞

让冰裂一冬的小手

伸出来

握住猎猎的旌旗

去追逐

春日里的一场雪

只要一脚踩上

春天的赤道

一场瑞雪便异显珍贵

关于春与雪的对话

倾刻间

肆意流淌

雪花向六个方向

发出指令

传送阵阵湿润的信息

其实春天与一场雪无关

倒是突如其来的

倒春寒

紧握每个人的热爱

抬头望天

天与地的接触

激烈而又纯粹

沿着季节之坡走下去

迎面就是等待

六、《春天的歌谣》

春在枝头飘绕

春在花间闪耀

春在燕翅声声歌唱

春在鸽哨翩翩舞蹈

春给西山一片绿涛

春给长河一串欢笑

春给田野沸腾喧嚣

春给古城百媚千娇

春雷擂响鼙鼓

春风奔走呼号

春雨播洒歌谣

春潮汹涌如涛

一个生机盎然的春天染绿了人们的每个细胞

一只希望的鸟儿在北京人的心头

正悄悄地筑巢

七、《写给春天的诗》

鞭炮的余音

纷纷落地

那些或多或少的喜悦

像雪

温暖着瘦劲的枝柯

旧年从此一去不返

新年也正悄悄开始

白驹过隙的日子

让青春一天天苍老

童年一天天长大

往事已随风远去

希望已渐渐发芽

天空中

那究竟是谁的呼唤

让你感到春天的温暖

初春

乍暖还寒

但那毕竟不是严冬了

七九河开

八九雁来

春天

走进你家的门

八、《春天》

风起绿了风

雨飘绿了雨

春天一觉醒来

扑进我们怀里

刚刚醒来的小溪

还没顾上清清嗓子

就把脆脆的歌儿

撒落了一地

刚刚醒来的果树

还没顾上长出叶子

就爆燃出

团团刺眼的绚丽

春天最数燕子忙碌

她一边呢喃细语

一边用锃亮的剪刀

精心剪裁着春天的`新衣

春天尽管有时

仍会让你感到有些寒意

可性急如火的春天

毕竟把一个沮丧的冬天

带出灰蒙蒙的记忆……

九、《春天的诗》

一个春天的故事

落进浓雾的早晨

润湿了整个春季的鸟啼

啼音浸泡过的记忆源于聪明的鸟类

寒号鸟衔着冬季的眼泪

燕子啄起雨湿杏花的春泥

各自彻筑各自的樊篱

同是为了一个短暂的春季

同样难免花期的别离

忠贞的子规吐出血的美丽

凝成一粒粒殉情的种子

深藏于幸福的冢穴

即使不会萌芽

却也为有限的生命作了标记

那是什么，远远的……

是秋风追赶落叶

是春雨淋洗绿枝

是雪水流过窗前低低的足音

是白杨穿过秋夜微微的叹息

那是什么，远远的……

是水花的波澜

是海潮的汹涌

是虎豹裂肝碎胆的吼叫

是雷电捶天击地的闪鸣

那是什么，远远的……

是青蛙整齐的合奏

是蜜蜂单调的短歌

是城市振翅的喧响

是生活拥攘的潮波

那是什么，远远的……

是鼓膜的抖动

是瀑布的轰隆

是麻雀惊喜地议论早晨

是寒鸦凄凉地送别黄昏

那是什么，远远的……

是生命一下下机械地跳动

是铁砧一阵阵飞溅的火星

是煤在火中的欢笑

是锌和铜在相熔

那是什么，远远的……

是什么，远远的