党员个人评价

党员个人评价（精选10篇）

篇1：党员个人评价

时间真快，一年的时间又过去了，又到了写自我评价的时候了。以下是小编整理了关于2019党员个人自我评价_党员个人自我范文5篇，希望你喜欢。

党员个人自我评价篇一

在过去的一年中，我一直以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，老老实实做人，踏踏实实做事，现将自己一年来在思想、工作、学习和廉洁自律方面的情况向党支部作以下汇报:

一、在思想方面。一年来，认真参加机关党支部组织生活，学习了xx6.30讲话精神，xx在十七届中央纪委二次全会上重要讲话，深入学习了科学发展观，树立了社会主义荣辱观。同时，我也认真领会集团公司、省公司和云川公司各种会议、文件精神，主动在思想上，与党中央、集团公司、省公司和XX公司保持一致。

二、在工作上，时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，按照《党员要在企业发展中充分发挥主体作用》文件精神，踏实进取，认真谨慎，忠于职守，尽职尽责，能及时发现工作中出现的问题，努力发挥党员的先锋模范作用，吃苦在前、享受在后，较好地完成了各项工作任务。一是按时准确地完成本职工作，不断提升本岗位所需要的理论和工作水平，严格按公司各项规章制度工作，认真对待每一件事情，善待每一位员工，积极协助其他同事完成任务;二是认真做好文件中转工作，及时准确传达上级下达的指示，下级上报的请示;三是按照党委要求，认真做好各项主题活动的宣传动员、跟踪报道和总结汇报工作;四是协助办公室主任处理好办公室内部各项工作。党员民主评议自我评价

三、在学习上，参加了云南省档案局组织的档案管理员资格培训，并取得证书，参加了中国石化报社举办的通迅员培训，对新闻报道有了一定的了解，提高了自身的工作水平，利用业余时间学习了图像处理软件和统计软件。四、在廉洁自律上，认真学习了《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》、《年轻干部更应该廉洁自律》、《中国共产党纪律处分条例》，观看了《石化反腐倡廉警示录》，在工作中，时刻给自己敲警钟，牢记苏树林总经理教训就在眼前，诱惑就在身边，陷阱就在脚下，成败就在手中二十四字廉洁自律箴言。一年来，虽然我在思想、工作、学习和廉洁自律等方面都有一定的提高，但与优秀共产党员的要求还存在一定的差距。

自我认为，主要存在以下几方面差距:

1.党的理论方面学习时间太少，学得不够深入透彻。

2.工作虽然尽职尽责，但工作效率不高，有些事情拖的时间太长。党员民主评议自我评价

3.本职工作没有做到，在公司宣传方面工作做的不及时，不到位。

4.与省公司对口领导部门、各科室、各片区沟通协调不够中，分析不到位的地方，还请各位领导、同事批评指正，多提宝贵意见，今后，我会更加努力，勤奋工作，让自己的党性修养不断提高、认识不断升华，工作水平不有新的提升，努力为公司做出自己的贡献。

党员个人自我评价篇二

回顾自己一年来的工作,现对照党员评议标准作如下自我评价:

在学院党委、党支部的正确领导下,认真学习党的十八大精神和习总书记重要讲话，深刻理解社会主义核心价值观，努力践行“三严三实”切实做到锤炼党性、改进作风、推动工作。作为一名.....的工作人员,必须要有责任心,要有服务意识。在这个岗位上,我想首先我要增强自身的责任意识,这是做好本职工作的首要前提。有压力才会有动力,有紧张感才会有紧迫感。平时注意学习业务知识,锻炼业务能力。一年来的工作证明,领导和同事们对我的工作还是十分支持的,这样的支持和帮助促使我进步，并且时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，努力发挥党员的先锋模范作用。

不足之处:

1、学习上,对政治理论学习和业务学习都不够深入细致，对所学的有些内容理解的深度不够，工作中就事论事多，看问题的高度不够，认识不足。

2、实践中,还存在经验不足的现象,还不能很好地把所学知识与实际结合起来，工作方法有时较为简单。

今后的努力方向:

1、加强政治理论学习,强化党性党纪观念,不断转变和改进工作作风,提高工作效率。

2、认真履行岗位职责、竭尽全力做好本职工作,坚持在工作中贯彻“严谨细致、提高质量”的要求，勇于进取，不断创新。针对自己存在的问题，主动征求意见，寻找差距。在工作中积累经验，不断完善和充实自我。

党员个人自我评价篇三

又是一年年终时，回顾自己一年来所做的工作，对照党员标准和评议标准要求，我感到自己的精神状态应该说是良好的，工作作风应该说是务实的，思想观念应该说是能够与时俱进的。尽管自己还有许多的不足之处，有些方面还将有待于进一步提高，下面就本年度做个自我评价。

能时刻牢记党的宗旨，牢固树立全心全意为人民服务的思想，在工作中能处处以党员的标准严格要求自己，工作以身作则，处处发挥共产党员的先锋模范作用。对待自己分管的工作，能够认真负责，脚踏实地的抓好局党组布置的每一项工作，切实树立“落实也是创新”的工作理念。

能够时刻牢记入党誓词的要求，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓--理论，认真学习和贯彻“三个代表”重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的精神实质，身体力行地践行“三个代表”并将其溶合于实际工作当中。能够认真学习和贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神，坚定不移地贯彻执行党和国家的路线方针和政策，在思想上、政治上、行动上和党中央保持高度一致，坚定共产主义信念，坚持改革开放，发扬艰苦创业、求真务实的工作作风，时刻保持谦虚谨慎的工作作风，牢固树立与时俱进的思想观念。

能够认真履行党员的义务和权利，正确处理好国家、集体、个人三者之间的关系，做到个人利益服从党和人民的利益，坚决服从党组织的决定和安排，积极参加党的组织生活，按时交纳党费。能够按照民主集中制的要求，和全局干部职工同心同德，为把全局各项工作推上一个新台阶而努力。特别是在处理和党组成员的关系上，能够互相尊重，互相帮助，互相补台，和衷共济为共同搞好全局工作齐心协力。并注重联系群众，团结、关心、帮助同志，事事以集体的利益为重，注重维护好集体形象。

能够认真执行党的组织制度和纪律，强化党性党纪观念，严守党纪、政纪、国法，严格执行廉洁自律的各项规定以及国家xx总局的“八严禁”和“十不准”，做到令行禁止，依法行政，严格把关，秉公尽责，廉洁自律，不断转变工作作风，提高工作效率，处处服从和服务于地方经济的发展。

反思自己一年来的工作，我感到自己主要在以下几个方面还存在不足:一是尽管一年来忙忙碌碌，但未能合理安排好时间，加强对党的基础理论知识的深入学习和系统学习;二是把握全局整体工作的能力仍有待于进一步提高;三是对年轻同志的关心和帮助还有待于进一步深入。剖析产生上述不足的原因，我感到主要还是自己平时注意加强学习不够，工作上或多或少的仍然存在畏难情绪。综上所述，一年来，尽管自己还存在这样或那样的缺点和不足，但我认为，自己的思想本质是好的，缺点和不足通过自己的努力也是一定能够克服和改正的。因此，根据“四对照四看”的评议要求，我认为自己基本属于合格党员。

党员个人自我评价篇四

在过去的一年中，我一向以一名优秀党员的标准要求自我，认真学习，努力工作，用心思考，力求在工作、学习上有进步，在党性修养上有提高，在党员模范作用上有发挥，踏踏实实做好本职工作，具体状况如下：

一、思想上，认真学习党和国家的各种路线、方针、政策以及xx大等精神，在思想上同党中央持续高度一致;深入学习邓小平理论和三个代表重要思想，辩证唯物主义和历史唯物主义，科学发展观、正确政绩观和马克思主义群众观，努力把改造客观世界同改造主观世界相结合，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，坚定共产主义理想信念和为人民服务的意识;加强学习《中国共产党章程》、《党内监督条例》和《党纪处分条例》，进一步加深对中国共产党的历史、宗旨和精神的了解和理解，努力提高自身的党性修养和觉悟。

二、立党为公、执政为民、廉洁奉公是对一名党员领导干部的基本要求。在廉洁自律方面，我能够自觉按照十不准和

五防五克服的要求，严格要求自我，始终持续清政廉洁的作风。我深知自我手中的权利是党和人民赋予的，只有用好权利，真心实意地为职工群众谋利益、服好务，才能履行好自我的职责，才能赢得职工群众的信赖和对事业发展的支持。本人从没有利用职权和职务上的影响，获取一己私利的行为，没有私自从事经营活动的行为，没有假公济私、化公为私的行为，没有讲排场、比阔、挥霍公款铺张浪费的行为。总之，自我在党风廉政建设方面，能够自觉养成奉公守法，以清廉为荣的作风。

三、工作上，时刻牢记自我是一名光荣的共产党员，用一滴水能够折射出太阳的光辉来警醒自我，踏实进取、认真谨慎，忠于职守、尽职尽责，遵纪守法、廉洁自律，努力发挥党员的先锋模范作用，以吃苦在前、享乐在后和对自我负责、对单位负责、对人民负责、对党负责的态度对待每一项工作，树立大局意识、服务意识、使命意识，努力把全心全意为人民服务;的宗旨体此刻每个细节中;以改善工作作风、讲求工作方法、注重工作效率、提高工作质量为目标，用心努力，较好地完成了全年的各项工作任务。一是按时完成了统计工作和各种调查任务等，并注意提高质量;二是认真做好天保工作，按时报送材料，注意提高效率;三是做好领导交办的其他工作并用心协助其他同志完成任务;四是做好科室的其他服务等工作。

透过一年来的学习和工作，取得一点成绩，但我仍将继续努力，因此在今后的工作中做到以下几点：

第一，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和xx大精神，要始终把三个代表贯穿于自我的学习和工作中，要把加强理论学习作为坚定政治信念，构筑思想道德防线的导航，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。

第二、要从讲政治的高度，从实践三个代表;重要思想的高度，充分认识反腐倡廉的重要性、长期性、艰巨性和复杂性，以强烈的政治职责感和工作紧迫感，采取扎实有效的措施，推进党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展。

第三、在工作要加强业务学习，提高工作潜力，做好本职工作。重视学习业务知识，向专家请教学习，提高自我的业务潜力。紧紧围绕本职工作的重点，用心学习有关经济、科技等最新知识，努力做到融汇贯通，联系实际。在实际工作中，把政治理论知识、业务知识和其它新鲜知识结合起来，开阔视野，拓宽思路，丰富自我，努力适应新形势、新任务对本职工作的要求。

党员个人自我评价篇五

一年以来，在XX单位党委(党支部)的正确引导和培养下，本人严格自我要求，圆满的完成了各项工作任务。现总结如下：

一、思想上，坚定的共产主义信念，自觉实践XX会议重要思想。坚决贯彻执行党的基本路线、方针和政策。坚决执行《党党准则》和廉洁自律的各项规定，对自己严格要求。

二、学习上，强化理论学习，保持良好的工作干劲。自觉加强政治理论学习，与支部党员共同提高思想觉悟和党性修养。在工作中，具有强烈事业心和责任感，能够立足岗位干在先，关键时刻冲在前，履行自己的承诺，始终保持蓬勃向上的工作劲头。

三、工作上，尽心尽责做好本职工作，踏实进取。本人时刻牢记自己是一名党员，努力发挥党员先锋模范作用是本人义不容辞的责任。因此，在工作中本人积极学习专业知识和技能，努力完成XX单位党委(党支部)下达的各项工作任务。

四、生活上，始终保持积极向上的生活作风。本人始终坚持艰苦奋斗、勤俭节约、廉洁自律，在群众中树立起良好的形象，自觉抵制各种拜金主义、享乐主义和极端个人主义思想的侵蚀，积极培养健康向上的生活情趣，在群众中树立党员的良好形象，努力做到群众评价优。

五、存在不足。一是保持和发挥党员的先锋模范作用还不够;二是对党章的学习和理解不够深刻;三是业务技能需要进一步提升;四是与其他党员的沟通不够充分。

以上就是本人所存在的不足之处，还希望党组织给予批评指正。总之，在今后的工作中，本人一定会用党员的标准严格要求自己，以实际行动诠释什么是一名合格的共产党员。

篇2：党员个人评价

政治坚定，坚持忠诚于党做表率。

“两学一做”是共产党人的精神之“钙”，组工干部要牢记自己是为人民服务的公仆，坚持全心全意为人民服务。组工干部要常怀忠诚之心，自觉遵守党章，加强党性修养，坚定理想信念，做到在党言党、在党忧党、在党为党，做政治上的明白人;要坚持把“讲政治”放在第一位，切实增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，始终在思想上、政治上和行动上同以为的党中央保持高度一致。

学习为先，在深学一步上做表率。

组工干部要深入学习党章党规、系列重要讲话，自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，用党的理论创新成果武装头脑;切实加强思想政治教育和党性修养，坚定理想信念，筑牢思想防线，树立正确的人生观、价值观和世界观，始终保持党的先进性和纯洁性;坚持“学”字当先，“知”字为要，先学一步，学深一层，以科学的理论武装头脑，推动工作，指导实践。

精学业务，锤炼扎实的业务素质。

欲胜人者，必先自胜;欲知人者，必先自知。组工干部要把握新形势下组织工作的新要求、新任务，通过向政策学、向先进学、向实践学等多种途径，把组织工作的政策要求、业务流程、工作规范学深、弄懂、用活，不断提高业务水平;坚持“学用结合”，让学习融入工作、融入生活，多一些思考、多一些调研，勤于实践探索，在实践中掌握新知识，积累新经验，增长新本领，做学用结合的表率。

改进作风，增强实干能力做表率。

学习的目的是改进作风，组工干部要在“两学一做”中主动查思想差距、查政治差距、查道德差距、查作风差距、查廉洁差距、查工作差距，达到自我修正、自我净化、自我提高的目的。学习重要讲话精神要做到明底线、知敬畏，主动在思想上划出红线、在行动上明确底线，增强实干意识，履职尽责、干事创业、勇于担当的忠诚干净的组工干部。

篇3：党员个人评价

随着我国对高职教育的投入逐年增多, 高职院校办学规模得到了迅速提升, 在校学生数成倍增长, 每年提交入党申请书的学生也逐渐增多。如何在保证学生党员发展数量的前提下, 摆脱人为因素的干扰, 树立一个标杆, 提出一套科学、简便、又切合高职学生特点的评价体系就显得尤为关键。

1 量化评价指标的构建

课题组对量化评价体系的构建, 可通过以下两步推进。

1) 多维主体参与指标的构建。在指标选取过程中, 课题组采用人力资源理论中的全方位反馈评价模式, 即360 考评模式。为培养学生党员, 课题组确定360 考评中的多维主体为:班级辅导员、专职教师、入党培养人 ( 党务工作者) 、所属班级、寝室中的普通同学、所属分院 ( 系) 的学生干部、在校学生党员、入党积极分子等。课题组对以上多维主体分别开展了广泛的讨论、实地调研、访谈、撰写自我看法等形式, 初步确定了学生党员培养的相关量化指标。

2) 多维主体评价指标的复合。在初步得出了学生党员培养的量化指标基础上, 课题组设计了闭合式及开放式的问卷调查表, 通过各类微信群、问卷调查软件的链接、qq群、随机实地走访部分高职院校等方式, 共发放调查问卷1 000 余份, 回收845 收份, 回收率84. 5% , 并通过后期大量的数据处理, 把关注少的评价指标排除, 筛选出了多维主体共同关注的一级复合指标、二级复合指标。

2 量化评价体系中的指标内容

根据问卷调查、座谈调查、现场研讨、随机走访等方式, 结合高职院校学生党员发展的实际, 本文采用人力资源中行为锚评价法进行了指标构建, 提出了适合高职院校党员发展的量化评价指标。

2. 1 思想政治表现

思想政治表现是任何层次的党员考核指标的基础, 也是党章对入党者必须具备的要求, 课题组拟定了以下三个二级指标。

1) 政治学习的积极性, 即培养的对象在学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等政治理论学习过程中的表现。

2) 理想信念的坚定性, 即培养的对象在共产主义理想信念上, 日常对党的各项方针、政策的拥护上, 以及在重大政治问题上是否与党中央保持高度一致, 是否在公众场合以及网络渠道发表对党组织的非议, 是否有过悲观失望的情绪。

3) 思想汇报的及时性, 即培养的对象是否积极主动与自己的培养人交流思想 ( 口头、书面) , 思想交流是否及时 ( 时间上严格按党章的要求) 。

2. 2 专业学习表现

培养高职学生党员, 专业学习表现上的优劣, 同样是调研过程中多维主体关注的重要指标, 毕竟学生在校学习是主业, 也是优秀示范效应的指标之一。课题组拟定了以下三个二级指标。

1) 学习态度上的表现, 即培养的对象在专业学习中态度是否认真, 是否做到无旷课、迟到、早退、课堂是否积极主动、课后是否认真温习、作业是否认真完成。

2) 学习成绩上的表现, 即培养的对象在各科考试的成绩上是否均能达到合格的基本要求, 是否在班级及同专业排名能够做到前列。

3) 考风考纪上的表现, 即培养的对象无论是校内组织的各项考试, 还是国家级的各类考试, 是否都能够遵守考风考纪, 无任何考试舞弊行为。

2. 3 业余工作表现

学生毕竟是学生, 在校期间不存在专职工作上的评定。本文定义的业余工作仅指学生在团委、学生会、班级中参与的各项事务上表现。课题组拟定了以下三个二级指标。

1) 工作岗位上的表现, 即培养的对象在担任院级、系级、班级的学生干部在校表现。例如迎接新生时个人的表现、在各项活动中的个人表现; 工作是否认真负责, 是否能够积极主动出谋划策、认真细致、勤恳、不计报酬完成各项工作。

2) 执行力度上的表现, 执行党的决议是培养党员必须观察的内容, 考察学生在学院布置的具体任务过程中是否存在执行力度上的欠缺或有为难情绪, 是否及时高效完成。

3) 工作成效上的表现, 主要是指学生在工作中带领组织 ( 学生会、班委) 或个人获得了哪些层面的奖励, 带领组织 ( 学生会、班委) 取得了哪些进步 ( 获奖、班风、学风) , 在各项团学活动取得了哪些成绩。

2. 4 日常行为表现

党组织培养党员是听其言, 更观其行。高职学生党员培养量化评价体系中, 日常行为表现是重要的评价指标之一, 日常生活涉及的范围很多, 课题组归纳了三个典型行为, 作为衡量大学生日常行为表现的指标。

1) 各项卫生检查: 评价直接指向培养的学生所在教室卫生、寝室卫生状况。

2) 各项寝室纪律: 评价主要指向培养的学生不晚归、不留宿他人、不使用大功率电器、不吸烟、不喧哗等。

3) 个人行为举止: 评价主要指向培养的学生穿着得体, 不染发、烫发, 无不良嗜好, 男女生之间交往文明等。

3 各项指标权重的确立

在得出一级复合指标、筛选出二级复合指标的基础上, 课题组又依据多轮座谈会、现场研讨、随机走访、依据党的章程 ( 培养党员的基本准则) 、依据学生本身的身份 ( 不同于走上工作岗位的员工) 、依据高职院校的特色 ( 不同于本科院校) 、采用行为锚评价, 运用人力资源理论中的德尔菲法确立了评价指标中一、二级指标中的各项权重, 再通过加权平均法, 四分位法最终得出了各项指标权重。具体为: 思想政治、专业学习、业余工作、日常行为等4 个为一级指标, 权重分别确定为32% 、24% 、20% 、24% ; 12 个二级指标的权重分别为政治学习 ( 10. 2% ) 、理想信念 ( 10. 4% ) 、思想汇报 ( 11. 4% ) 、学习态度 ( 7. 8% ) 、学习成绩 ( 8. 6% ) 、考风考纪 ( 7. 6% ) 、工作岗位 ( 5. 6% ) 、执行力度 ( 8. 4% ) 、工作成效 ( 6% ) 、卫生检查 ( 8% ) 、寝室纪律 ( 8% ) 、行为举止 ( 8% ) 。

4 量化考核实施细则

结合评价指标中一、二级指标及其权重的完成, 课题组结合高职院校的实际, 制定出学生党员培养量化考核内容, 完成了量化评价考核表设计。

当然, 量化评价体系中不完善的方面也是客观存在的, 主要体现在两个方面。一是指标内容会因为各校在考核学生过程中侧重点不同而有所差异。二是指标中权重的考量, 也会因为参加调研的人员及统计方式而存在一定的差异。这些都是课题组未来需要进一步研究的方向。

参考文献

[1]王明月, 王涛, 顾宇, 等.构建大学生入党积极分子评价考核指标体系的思考与探索[J].中国校外教育 (下旬刊) , 2013 (6) .

[2]董文波.建立大学生党员发展量化评价模型的研究报告[J].郧阳师范高等专科学校学报, 2012 (4) .

篇4：量化评价管理党员

第二炼铁厂现有20个党支部，党员560人，大多数党员在生产一线。以往评选党员先锋时总是凭人气、凭印象，这样的结果往往不那么准确，评价的结果也不真实服人，造成的直接后果是谁好谁差界限模糊，榜样的作用不十分突出。为此，我们特别需要一套用量化标准来评述党员的考核管理制度。

量化管理评价党员的考核制度，本着“激励、务实、竞争、提高”的原则，运用定性和定量分析相结合的方法，依据党章对党员的有关规定和要求，制定出党员在不同时期内各自工作岗位上应当承担和完成的责任、任务等量化目标，同时相应地提出具体的数量、质量和时间要求，建立起奖惩约束机制。

如何量化

量化目标的确立，一般是以党组织对党员的日常工作要求和各个时期上级党组织对党员的重点要求两个方面共同确定的。比如今年上半年厂党委在确立量化目标时就既考虑了对党员的一般要求，又考虑了“四创”等系列活动在内的要求，其程序是：

1.结合上级党委要求，对全体党员进行思想发动，围绕党员“四创”等系列活动开展讨论，确立党组织目标和每个党员阶段性行为评述标准。

2.由试行的支部牵头具体根据单位状况，生产管理情况、党员状态和新时期对党员的新要求等方面，草拟一个包括思想建设、基层组织建设、党风建设、道德培养、模范行为等为内容的具体目标。

3.审定和量化目标。具体目标建立后需经过党员讨论，党小组对每个具体目标进行分析、调整、建议，党支部在充分听取意见后对每一条的可操作性做出评价，然后确定统一的标准，作为阶段性对每一位党员的评价标准。具体内容是：

(1)掌握本组主要技术(本组关键设备操作熟练，技能高于群众)。

(2)完成本职工作出色(突发性事故处理得当、水准高)。

(3)宣传党的主张积极(对上级党的精神积极宣传，积极参加各项政治活动)。

(4)为企业做一次有深远意义的事(建议、技改)。

(5)为班组其他人做一次有意义的事。

(6)为社会做一次有意义的事(见义勇为、助人为乐等)。

(7)生活简朴(吃、穿、用简朴)。

(8)工作敬业，一丝不苟。

(9)对事业有开拓精神(技术创新、管理创新)。

(10)廉洁奉公(严格按“立党为公、执政为民”和“两个条例”准则办事)。

具体操作

积分排序。引入化学多元素分析正交表原理，将每个支部的全体党员按顺序和相同顺序列在表内的行和列中，然后将党员目标细化为具体条例，进行多个人、多条件下的逐个对比，进行积分累积，按积分多少，排列顺序，就产生了排列名次。从而形成了一套目标明确、量化明晰、个人评述准确的党员量化评价体系。

分析处理。以试行单位动力党支部为例，在进行党员量化管理中使用正交积分表的方式，通过建立党员先锋岗的10项标准，对每一位党员进行细致的互比，既体现了每个党员对其他党员的评述民主性，也体现了个人意见的真实性、全面性。18名党员包括书记、主任无一例外的置身于普通党员之中，既是参与者又是被评者，这也给每一位车间领导提了个醒，在同一条件下参评没有任何特殊，如果平时工作不好，参评结果将会告诉你一切。出来后，党支部根据结果进行了分析，进入前五名的有四位车间领导，进入后五名的有两位老党员、两位新党员、一位中期参加工作的党员，组长党员大部分居中，一名党小组长排名第12，车间把排名结果以公开栏的形式公布于众，以接受大家的监督。

试行结果

通过采用量化管理评述党员活动，真实的塑造了“党员先锋岗”，为全体党员群众树立了榜样，使全体干部党员有了潜在的危机意识，从而使全体党员思想上有了转变，使他们认识到党员和群众要求不一样。作为党员不仅不能混同于一般群众，在党员中也不能落后。

通过对党员先锋模范作用的定期量化，在评述党员时，有效地避免了草率定格和凭印象定格的简单做法，通过对党员应该实现的目标、执行好坏的对比，既反映了工作态度、工作技能，也反映了思想境界、思想作风。这一方法真实服人，评述无重复名次，接受评价广泛，积分能表现出大家的认识概率，因此也能收到较以往评述方法更好的效果。

通过这一活动的开展，我们可喜的看到了试行单位的党员们的工作态度积极了，工作效率提高了，一个群众看党员、党员看先锋的局面正在形成。

篇5：党员个人自我评价

一、思想上，坚定的共产主义信念，坚决贯彻执行的基本路线、方针和政策。坚决执行《某某某准则》和廉洁自律的各项规定，对自己严格要求。

二、学习上，强化理论学习，持续良好的工作干劲。自觉加强政治理论学习，与支部员共同提高思想觉悟和性修养。在工作中，具有强烈事业心和职责感，能够立足岗位干在先，关键时刻冲在前，履行自己的承诺，始终持续蓬勃向上的工作劲头。

三、工作上，尽心尽责做好本职工作，踏实进取。本人时刻牢记自己是一名员，努力发挥员先锋模范作用是本人义不容辞的职责。因此，在工作中本人用心学习专业知识和技能，努力完成某某单位委(支部)下达的各项工作任务。

四、生活上，始终持续用心向上的生活作风。本人始终坚持艰苦奋斗、勤俭节约、廉洁自律，在群众中树立起良好的形象，自觉抵制各种拜金主义、享乐主义和极端个人主义思想的侵蚀，用心培养健康向上的生活情趣，在群众中树立员的良好形象，努力做到群众评价优。

五、存在不足。一是持续和发挥员的先锋模范作用还不够;二是对学习和理解不够深刻;三是业务技能需要进一步提升;四是与其他党员的沟通不够充分。

篇6：优秀党员个人评价

一、思想更成熟

思想的成熟与我来讲，应当是工作思想的成熟，学生管理思想的成熟。对教育工作的敬业精神，要更乐于奉献，更乐于服务，也就是对自己教师身份的思想愈来愈成熟。教育是管理，更是服务，常常听到校长们提到管理即服务，确切，班级管理、学校管理，教育实在就是为学生服务，为家长服务，为社会服务，同时，也是为将来服务。

为了进步自己的思想觉悟，时时以共*产*党的身份严格要求自己，以严己宽人的态度对待任何事物。从实际行动上实践自己的入党志愿。作为一位教育工作者，以学高为师，身正为范的标准和目标催促自己鞭策自己，使自己更加完善、更加先进。不知从甚么时候开始，母亲天天晚餐后必看的新闻联播同样成了我的必修课，只要一有空，我也会上网阅读新闻和教科网的各种消息。了解国内外大事，关心社会，关心学校，关心我们的教育。

二、学习讲勤奋

作为一位共*产*党员，学习是必须的义务之一。要保持自我的先进性，保持我们党的先进性必须不断地学习，学习党的知识，学习党的线路、方针、政策，通过学习使自己站在理论的前沿，并更好地指导自己的工作。

向书本学习，多看书，特别是多看对自己的思想和工作有很大的帮助的理论指导和教育教学方面的书籍，不管是杂志、书刊、报纸，还是网站，只要是有益的，都多学常学。我常常阅读中国学习同盟、人教语文论坛、老百晓教师网和鄞州区教科网，现在我正在看《名师教学聪明》一书，给了我全新的启发。

向同事学习，我的身边有很多值得学习的人，很多先入党员，都是活的知识，都是我常常提示自己要学的内容。我时刻以他们为榜样，从他们的身上学习先进，感悟先进，以学校这学期下发的党员示范岗基本要求来提示自己。

向实践学习，大胆实践，珍惜一切可以学习的机会，认真听课学习，深入反思教学，感觉自己也获益匪浅。

三、工作要努力

加强业务水平的进步也是重要的。今年，我的一篇论文发表在区教育科研杂志上，这学期在学校组织的教师案例评述比赛和班主任工作案例比赛中也分别获了奖。

在班级工作上，根据学校德少工作计划，认真展开各项活动，加强行为习惯练习及良好心理品质的培养。毕业班的学生思想变化特别大，教学任务特别沉重，在抓好学习的同时，我时时以爱心、耐心、仔细贯串始终往关心每位学生，往弄好班级的每次活动。我决心让他们在一种宽松、活跃、探求、竞争的氛围中茁壮成长，顺利毕业。这学期，我班对学校组织的各项比赛积极参与，主要表现在三方面：

1、投稿多，比如文明漫画比赛、征文比赛、校刊征稿，上交数目多。

2、得奖多。我班取得了校运会第一位、投篮比赛第一位、小学汉字汉语现场比赛二等奖、文明黑板报评比二等奖。我班学生参加高新区组织的古诗词比赛，取得了两个一等奖、两个二等奖、两个三等奖的好成绩。刚刚从教辅室传来消息，上周进行的高新区英语四会单词比赛，我班学生发挥出色，获得了一个一等奖、两个二等奖、三个三等奖的成绩。

作为教研组长，做到每次活动定内容定主题。组里老师在街道开课，试教后，我与她一起修改教案。我们高段语文教研组这学期组织了一次6个班级的汉语汉字现场比赛和每一个年级段的古诗词比赛。提拔出来的17个学生参加高新区的古诗词比赛，有12人得奖，获得了可喜的成绩。

在这一年中，我不但在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的进步。但也一定存在不足的地方，如理论知识不够，科研意识不强。在工作学习中还存在一定的惰性;在学习理论的时间和量上还不够;上次市教育局的蒋和法老师的讲座给我敲响了警钟，要多读书，多动笔。另外，在教研组长工作上更需不断学习、吸取经验，还需倾注更多的热忱和血汗。

篇7：党员个人品德评价精选

怀着无比激动的心情，在xxxx年的今年我再次向党组织汇报自己最近的思想动态。

x月是我国一个极不寻常的月份，全国各地各行各业的“两会”代表齐聚北京，代表人民把有关人们衣食住行等日常生活中的问题和一些社会问题提交“两会”讨论。因此，“两会”的召开也引起了全国人民的高度关注，关注和他们有关的热点话题。作为中国共产党预备党员的我更应该时刻关注这一热点话题。

第十二届全国人民代表大会经过表决，通过了关于政府工作报告的决议，批准了政府工作报告。 3月份党员个人思想汇报。高度评价过去五年我国改革开放和社会主义现代化建设取得的巨大成就，充分肯定国务院过去五年的工作，同意报告提出的20经济社会发展的总体要求和目标任务。这次报告对今年政府工作的建议，充分体现了党的十八大精神，是切实可行的。与此同时会议表决通过了关于国民经济和社会发展计划执行情况与年国民经济和社会发展计划的决议，批准2013年国民经济和社会发展计划;表决通过了关于20中央和地方预算执行情况与2013年中央和地方预算的决议，批准2013年中央预算。本次会议还表决通过了关于全国人大常委会工作报告的决议、关于最高人民法院工作报告的决议、关于最高人民检察院工作报告的决议，决定批准这三个报告完成上述议程后，习近平发表了重要讲话。他对这次大会选举他担任中华人民共和国主席，对各位代表和全国各族人民的信任，表示衷心的感谢。习近平表示，担任国家主席这一崇高职务，使命光荣，责任重大。他将忠实履行宪法赋予的职责，忠于祖国，忠于人民，恪尽职守，夙夜在公，为民服务，为国尽力，自觉接受人民监督，绝不辜负各位代表和全国各族人民的信任和重托。他还强调实现中国梦必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。实现伟大目标需要坚忍不拔的努力

篇8：党员个人评价

一、高校学生党员发展管理现状

(一) 学生入党动机多样化

在社会生活日趋多样化的情况下, 学生的入党动机也呈多样化发展趋势。当前大学生党员的政治思想状态总体是积极向上的, 但也有一些学生党员追求注重实惠、道德观念偏向自我, 把入党当成日后评优、求职和公务员考试的“敲门砖”“通行证”与“垫脚石”。由于入党的动机不正确, 反映到行动上往往是对党的基本知识不甚了解, 碰到具体问题先考虑个人得失, 对接受党组织长期考查缺少思想准备, 损害了大学生党员的整体形象。

(二) 党员管理标准不统一

学生党支部书记绝大部分是由学生辅导员担任, 由于辅导员队伍变动和学生党员的流动对支部内的学生培养考查不连续, 更容易造成考查结果不准确。在党员发展上很难避免“一帮哄”现象, 有的只看重学习成绩, 有的只看重社会工作表现, 有的只看重“人老实”, 忽视了综合素质的全面发展, 使对党员的评价标准片面化。考核评价主观随意性较大, 没有系统论证过程和有力依据支撑, 主观与客观混在一起, 难以区分差异。

(三) 党员管理缺乏长效机制

高校学生党员管理不但关系到学生党员自身在政治思想、道德素质及学业方面的表率作用, 还关系到国家的发展和未来。当前很多高校学生党支部存在重发展、轻教育的现象, 学生党员转正后参加支部活动不主动, 缺乏党员监督教育的长效机制。

二、加强高校学生党员管理量化评价指标体系建设

(一) 加强高校学生党员管理量化评价指标体系建设的重要意义和原则

建设党员管理量化评价指标体系, 有利于纠正学生的入党动机, 通过对入党积极分子、预备党员, 党员在思想政治、学习、工作、生活以及社会实践等方面进行具体评价要求, 指明奋斗方向, 可以督促大学生主动关注和学习党史知识、党的理论体系及社会热点问题, 增强学习积极性, 提高大学生思想政治素质。

1. 导向性原则:

指明大学生前进的目标和方向, 帮助指引和督促他们成长成才。2.全面性原则:通过不断完善指标体系, 最大限度地接近真实情况。3.可行性原则:量化评价指标体系应该结合实际情况, 灵活制定。4.实效性原则。

(二) 高校学生党员管理评价指标体系建设

高校学生党员发展管理量化指标体系的构建主要是根据《中国共产党章程》《中国共产党发展党员工作细则》《××大学党委组织工作文件选编》的规定。在遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针下, 通过与普通学生、党员进行座谈、调研, 掌握学生普遍关注方面构建量化指标体系, 具体从群众意见、政治思想、学习成绩、志愿服务、日常生活、社会实践、科技创新方面构建了7个一级、13个二级量化指标构建体系, 总分100分。具体评价指标见下表:

注: (1) 大一、二年级, 综合排名前30%, 大三、四年级, 通过国家英语四级, 综合排名前50%; (2) 通过积极分子培训考试; (3) 确定发展对象前一年得分须≥80分, 预备党员要求得分<80分则延期转正。

三、高校学生党员管理评价指标体系实践效果

课题组通过学生党员管理量化指标体系在多带学生中一年来的实践, 取得以下效果:

1.导向作用得到了体现, 通过量化考核, 使学生党员以指标为镜不断检查自己。在行为规范上, 学生党员要严格遵守各项规章制度, 以自己的实际行动做好表率作用;在生活上做到自我约束;在学习上勤奋努力, 带动大家共同进步。

2.党组织凝聚力得以提升。通过量化, 有助于群众监督党员, 改善党群关系, 提高整个组织的活力、凝聚力和战斗力。

3.在高校中建设学生党员管理量化评价体系, 实现以细则为约束, 以制度为监督, 形成长效管理机制。

摘要：当前, 大学生党员数量不断增加, 提高大学生党员的质量是促进大学生党员发展的主要途径。本文针对当前大学党员管理评价体系中的问题, 通过建立高校学生党员管理量化评价指标体系, 以提醒学生党员保持其先进性, 建立党员监督教育的长效机制。

关键词：高校党员,量化评价,评价体系

参考文献

篇9：实施党员先锋评价工程

为何要实施党员先锋评价工程

据笔者调查表明，目前企业党建存在的主要问题呈“三多三少”党员管理以定性的多，定量较少；感情色彩在评价中占得多，实际工作在评定中占得少，年度考核“算帐”多，日常工作监督少。这样，党员的管理呈现粗放型，党员先进性的提升难于找到切入点，先进性的发挥难于达到令人满意的效果。江铃铸造厂有党员121名，50岁以上的党员有59人，高中以下文化程度的72人。年龄老化、比例失调和文化程度偏低不可避免地带来先锋作用的弱化。从党员的能力和经济收入状况看，大多数是生产一线的工人、科室一般工作人员，以从事简单体力劳动为主，掌握运用先进科学技术和从事经营管理方面的能力较弱。而在一些车间和科室，班组长、工段长、科室主要技木业务骨干却有相当一部分人没有加入党组织。对此，江铃铸造厂从2000年起在员工队伍中实行员工月度绩效评价，2001年起又在中层以上干部中实行月度绩效评价，从2002年开始将评价体系引入到对党员的管理之中。目的在于通过这项评价工程，让党员的先进性在实际工作和日常生活中体现出来。

依据岗位标准制定细则

评价工程细则将分两大块：第一块是按照岗位工作标准，从安全生产、质量管理、成本管理、环境保护、产品交付和员工士气(出勤率和员工满意度）指标等6个方面，结合岗位和部门的年度方针目标，用具体量化的指标，实行动态考核。这一块考核占70％。第二块是党员素质标准，从按时交纳党费、参加”三会一误”党员活动、履行党员义务及完成组织交办的任务、合理化提案采用量、学习心得或宣传稿件5个方面实行量化评价。这一块考核占30％。并采取党员自评、小组测算、支部考核、党委审批4个步骤，做到每季度评价，定出考核格次。考核分为先锋党员、合格党员、不合格党员。对连续2个季度评为不合格党员的，党支部对其进行诫勉谈话，连续3个季度考核不合格的要求其限期改正，经教育无转变的劝其退党，并作相应处理。党员先锋评价工程细则颁布后，许多群众认为以前先进党员是评出来的，现在先锋党员是算出来的。

评价工程使”先锋”凸显显著效果从以下三个方面表现出来：

党员队伍结构发生了变化。在全厂110余名党员中，研究生以上学历5人，占党员总数4％；大专以上学历4了人，占党员总数42％；中、高级技术职称43人，占党员总数39％；技术、管理人员75人，占党员总数68％；女党员9人，占党员总数8％。党员在企业经济主战场的影响力与日俱增。

党员的形象亮丽起来。有的党小组把自己冠名为综合服务党小组，或者技术开发党小组、质量服务党小组，结合实际开展有针对性的工作。铸造厂设备科维修班班长刘梦生，在去年实现铸件超万吨目标生产中，为有效保障设备的完好状态，经常因排除故障隐患通宵达旦。他还通过自己所掌握的液压技术知识和丰富的工作经验，对该部分液压系统进行改造，将8MD造型线液压站原油温65℃控制在62℃以下，彻底消除了停机现象，大家称赞刘梦生是一个排除设备故障点“医生”。技术开发科科长兼第四党支部书记邹卫把技术开发同做好支部党员管理融合在一起，既是开发项目的“带头人”、又是党员先锋的“领头人”，2003年厂技术开发科在他的带领下，开发新产品28种，尤其是开发的日本ISM公司的壳体系列产品，取得了较好的经济效益。

篇10：党员个人自我评价[模版]

优点明显,缺点突出;成绩存在,问题不少;经验寥寥,教训很多.作为一名共产党员,与党员先进性的标准要求比,做得还不够全面,存在着一定的差距.工作中有非先进性的表现,思想上有不适应的地方.查找问题和不足,主要有以下几个方面：

1、想得多,学得少;说得多,做得少.学而不思则殆,思而不学则罔.在学和思之间,把握得不好,学得少,想得多,理论功底不够扎实.工作中,喜欢想办法、出点子、耍聪明,缺乏吃苦耐劳、任劳任怨的精神和作风.工作困难面前,缺乏闯劲、韧劲,瞻前顾后,患得患失,总习惯从坏处着想,行动上按部就班,缺乏敢于打破常规、风风火火、大胆开拓的勇气和魄力.2、自以为是,应变能力不强,灵活性不足.有观点、有思想,自以为是.自己认准的事理,有“咬定青山不放松”的执着,缺乏审时度势、随机应变的灵活,不善于吸取他人意见.3、不善于团结同志.爱憎分明,喜怒皆形于色.自己认为不对的、看不惯的人和事,恨之憎之,容易过之.性情急燥,爱管闲事,经常得罪人,不善于表扬人.4、对自己要求不够严格.自己有违反纪律行为时,不能够深刻地检查自己,总是找这样那样的理由,给自己下台阶,自我开脱,自我安慰,习惯“下不为例”.习惯成自然,思想懈怠,纪律观念不够强,工作作风不够严谨.这些缺点和不足,表现在工作和生活中,根子生在思想里,问题出在学习上.党员个人自我评价二

按照党员领导干部的标准严格要求自己，坚定政治信念，加强政治理论知识学习，转变工作理念，改进工作作风，坚持廉洁自律，自觉遵纪守法，认真履行职责，以实际行动实践“科学发展观”.总的来说，我发挥了领导管理和组织协调能力，充分调动广大员工的工作积极性，较好地完成了分管和协管股室全年的工作任务。

党员个人自我评价三

在这大学四年的学习生活中，我慢慢成长起来，在学习、生活、思想、工作中都在不断进步。时刻监督自己，要以一个优秀党员标准来严格要求自己。

学习上，我刻苦努力学习。课前我认真预习，准时上课，课时我认真听讲，仔细摘录笔记。课后认真复习所学知识，考前认真在忙而有序的大学生活中，我从稚嫩的高中生慢慢成长为即将步入社会的新青年。在这近四年的学习生涯中，我在思想品德、学习、生活、工作等方面都一定的进步。特别是从作为一名入党积极分子到预备党员这一时期变化更多。

在学习方面，做到不旷课不迟到，上课认真听讲，仔细做笔记，课后及时复习，诚信考试，做好带头作用。大学期间我的成绩维持在班级中上游，并通过了英语、计算机等级考试。在专业知识方面，深入学习研究，为毕业后就业打下结实基础。

在工作方面，及时完成老师、领导布置的任务。大一时期曾担任班级副班长，每日做好同学们的考勤工作;还曾担任院艺术团办公室干事，及时做好文艺演出的人员安排及统计。