铃声响过之后作文

2024-04-22

铃声响过之后作文（共14篇）

篇1：铃声响过之后作文

我喜欢做一位倾听者，终世缄默，听花开花落，雨打湘帘;听草原长调，渡口离歌;听人世嘈杂，人世喧嚣。尤爱倾听铃声，铃声响过，是回忆，是开始。

剧场厚厚的红幕已经拉下，退场的铃声也已在耳畔轻歌。我缓身站起，必却仍在剧中跌宕，有些出神。周围人群潮水般向外涌，我只能跟在人潮最末，缓缓外挪。偶一回头，空旷的剧场中竟还有一个女孩手中推着轮椅，轮椅上坐着一位老人，正闭着眼，两鬓雪一样白，一看便知是父女二人。女孩静静地站着，微笑的跟在人潮后，双目却不离轮椅上那哀朽的生命。

雨正挣脱了云的束缚，纷然而默然。朦胧的水雾隔开远景，眼前只有一片空白。女孩正单手托着腮帮，痴痴望雨，不时向轮椅上的长辈嘘寒问暖。我料定她没带伞，便上前小心地将随身带的伞递上，女孩尴尬地一愣，随即一笑，道谢后，撑开伞，替长者拭去发须上的雨渍，缓缓在雨雾中淡去，消失。

望着雨雾中淡淡隐去的影子，独自凭栏，心却蓦地一软，眼泪也霸道地夺眶而出。那女孩是如此小心，仿佛轮椅和轮椅上那颗衰老的心便是她的整个世界。她是那样安静，像一支带雨梨花。无论老人是否安康，都是她的世界，世界生养了她，她又怎会去责备世界呢?

我们中比她幸福的比比皆是!我们的父母仍在无微不至地呵护着我们。我们有健康的双亲，和睦的家庭，我们还在追求什么?当我们荒废学业玩耍时，挥霍的又只是我们的青春吗?父母只能陪我们一段人生，他们终有一天在一堆黄土下永恒。我们在等什么?在抱怨什么?我们不是应听从内心的`召唤，孝敬父母，将父母的爱叶落归根般回馈给父母吗?父慈子孝，多么美好的一个回忆……

铃声响过之后，是回忆，是开始。回忆终会在岁月中褪色，而一段亲情回馈的开始，却是我们实实在在攥在手中的，我们不能再等了，在花落之前

篇2：铃声响过之后作文

全家突然安静下来，象得到了一个特殊的命令。

我放下了手中的作业，厨房里忙活的妈妈连忙跑了出来，手里还拿着粘满洗洁精的饭碗。

空气凝固了，时间停止了，我和妈妈都凝成了一尊雕像，铃声在屋子里飘飞着……

莫非是妈妈教的学生从北京千里迢迢来这儿看我们啦?还是表姐要带着康康来我家玩呢?哦!对了!不会是在北京的编辑阿姨打电话要把我的稿费寄回来吧?那就是在郑州的倩倩阿姨又给我买了书或让我去郑州她家里玩?难道是远在南方的哥哥打的电话给一家人报个平安，找到了工作?要么就是舅舅或其他亲戚朋友生了小宝宝，让我们去祝贺?啊!要么就是三舅带着淘气可爱的小表妹来了?还是补习班老师打了电话说我的测试考了100分?嗯!那就是妈妈的哪一位同学打来电话，和妈妈拉拉家常，说说各自孩子的表现?还是那几个“铁杆姐妹”的家长，跟我们说商量放假了一起去旅游?那不会是爸爸提前给我买好了点读机，让我日后学英语方便用……

太多太多的想象，我在纳闷儿到底谁的电话?

篇3：铃声响过之后作文

生活中，我们可以听到各种铃声：闹铃声、门铃声、电话铃声，校园里的铃声、车站码头的铃声、剧场影院的铃声……铃声，无处不在，可能带给你难忘的记忆，还可能带给你无穷的回味……

请以“铃声响过之后”为题目，写一篇文章。

【思路导引】

1.审清题意

题目中“闹铃声、门铃声、电话铃声，校园里的铃声、车站码头的铃声、剧场影院的铃声……”，这段提示语是有顺序的，把“闹铃声、门铃声”放在前面，是希望学生选择有新意的材料，如家庭生活中的新鲜事，邻里之间的事。把校园铃声放在后面，是因为校园里的铃声是学生最常见的，也是学生最先想到的。所以在选材范围上，选择社会范围内的新鲜事件最好。

题目中“铃声，无处不在，可能带给你难忘的记忆，还可能带给你无穷的回味……”，这段提示语明确所写的事应与铃声紧密相关，或由铃声牵出的回忆。

2.选好材料

材料典型新颖是作文取胜的关键。要想选出新颖典型的材料，可以抛开上课铃声之后、下课铃声之后、放学铃声之后这些校园生活里常见的铃声，而将选材视角放到邻里生活、社会生活中，会拓宽选材角度，使材料典型而新颖。当然，同样是写校园铃声，也可分出选材的高下，力求选择典型、新颖的素材表现主题。

3.巧妙构思

构思时，可以以“响过之后”为纵向经线，将“铃声”响过后的故事或情境一一贯穿；亦可以以“响过之后”为横向纬线，把各个时期、各具特色的“铃声”带给自己的回忆，编织成五彩缤纷的花环，写出内容充实、情意饱满的记叙文。应以记叙、描写为主，兼用议论抒情来升华或深化文章中心。在结构上，可以选择先写铃声响过，再接着按顺序记述；也可以选择由铃声想到的，用倒叙的方式来写。

【佳作示例一】

铃声响过之后

周宇昂

星期天早上，我去医院看望外婆。

医院里人真不少，两个电梯口站满了人。老的，少的，坐轮椅的，绷纱布的，都挤在这儿，每个人的脸上多少都有些急躁。

上去一拨人，又来一拨人，我只能耐心等待。忽然电梯门一开，我就迅速侧过身子，从人缝中灵巧穿过，挤进了电梯一角。

人们开始纷纷进入电梯，先进来一对母子，杵在门角；然后进来一个壮实的小伙子，靠在最里面；接着是一对小情侣；最后是一个青年推着一个轮椅，老人坐在轮椅上。咦？突然，我发现身边又多了一个小胖孩，肉嘟嘟的。“嘀嘀”，电梯警报声倏地响起，清脆而聒噪。

电梯内立即安静下来，仿佛空气中每一粒分子都凝固了，每个人都镇定自若，不动声色。我的心也开始不安地跳动。

“咳咳”，一阵剧烈的咳嗽声击碎了宁静，我瞥过脸，只见那个健壮的小伙正在捶胸，脸涨得通红，神色很痛苦，佝偻着腰不断干咳；很快，那对小情侣也捂着嘴轻咳起来。我再探过头，只见那位母亲用双臂紧紧拉住身边的小男孩，一动不动；小胖子也突然蹲在地上，双手按住肚子，“哎呦，哎呦……”，一声接着一声，痛苦地呻吟着。我有点不知所措，明知他们在演戏，我是装还是不装？

“嗯！嗯！”青年俯身侧耳，好像在与轮椅上的父亲交流，他不断发出平和的允诺声。时间过去一分钟，铃声还在不停地响着，发出的声响更刺耳，更尖锐。虽然电梯内有不少“痛苦”的声音，但都遮掩不了电梯发出的“嘀嘀”声。

人们继续表演着，但我已经忍不了周遭的呻吟声，忍不了电梯的轰鸣声，准备抬脚，从电梯中挤出来。可门口的青年已经直起腰，将轮椅推出了电梯，头也不回地消失在门口等待的人群中。

电梯员摁上按钮，电梯 “嘀嘀”声没有了，奇怪的呻吟声也没有了，那些“演员”也都安静了。我觉得又好笑又好气，笑他们的虚伪、做作；气他们的冷漠无情、自私自利。

电梯门迅速关上，缓缓上升，大家都安静地站着，好像什么事情都没发生过。

“你怎么那么严肃啊？”站在一旁的小胖子好奇地问我。我生气地问： “你为什么要装？”“大人都这样啊！”一句稚嫩的话语突兀地传入耳朵，怪怪的，我有些无语，“可你不是大人！”

是的，大人都是这么做，自私！可你不是大人，是孩子，你的纯真、善良去哪儿了？

铃声响过之后，我目睹了一幕电梯闹剧，更目睹了大人的虚伪和儿童的盲从。我为自己汗颜，也为自己打气。下一次，我一定会当机立断，大步流星地走出去，逃离虚伪与自私，追求善良与纯真。

【佳作示例二】

铃声响过之后

顾雨薇

“要不要叫醒她？”

“再等等吧！”

铃声响过之后，这两个细微的声音总能给我带来黎明中的爱。

清晨，太阳刚刚从地平线上爬起，第一缕阳光便穿过几棵茂密的香樟树，跳进了我的房间。朦胧中，我总能听到几声布谷鸟的鸣叫。

刚从梦中醒来，眼睛还未完全睁开，又听到了那句熟悉的对话。瞥了一眼闹钟：6点，我揉了揉酸痛的双眼，打了个哈欠，又侧身睡去，赶紧享受剩下的十分钟吧。我缩了缩脖子，蜷缩在被窝里，抓紧最后的每分每秒。

“丁零零……”可恶的闹钟终究还是响了，我用双手堵住耳朵，不想接受这个事实。“吱呀”，门突然开了。我赶紧侧身，装作熟睡的样子。听着那轻微的脚步声，均匀的呼吸声，原来是妈妈来给我关闹钟。整个世界似乎都安静了下来，最后只听见锁舌插进锁槽的声音。

大概是醒了的缘故，铃声响过之后，我再怎么闭紧双眼，也无法进入梦乡了。几乎是每天早晨，我都能听到那句熟悉的对话和那轻轻的声音。每次说好了闹钟响后一定要把我叫醒，可到最后总要拖到六点多才起床。其实我早就醒来，即使他们再怎么放轻脚步，压低声音，我总是能听到。

又过了十分钟，“要不要叫醒她？”“再过五分钟吧！”

“嘶嘶……”，又是那熟悉有节奏的脚步声，我假装闭上眼睛，细细聆听，大抵可以想象到他们蹑手蹑脚、小心翼翼的滑稽模样。我嘴角扬起一抹微笑，努力让自己睡去，享受着他们在纠结中为我争取的最后五分钟，心里暖暖的。

太阳也睡醒了，一道刺眼的阳光悄悄溜进房间里。

“六点十分了。”

“唉，我看她昨天晚上12点才睡，孩子辛苦啊，还是再等等。”冥冥之中，似是一缕温暖和煦的阳光照在了心上，我不忍心辜负他们的期望，嗅着清晨阳光的芬芳，我又闭上眼睛，心里暖暖的。

“咚咚咚”，“六点二十了，快起来吧！”妈妈温柔的声音在耳边响起，她轻轻推开门，走近了，我装作一副刚从美梦中醒来的样子，伸了个大大的懒腰，恋恋不舍地从床上爬起。

我蹦跳着出了房间，一副很享受的样子。“睡得好吗？今天看起来精神不错嘛！”“嗯，今天居然一点都不困！”我满足地笑了笑，欣喜地发现爸妈的脸上竟露出了久违的微笑。

每天早晨，闹钟铃声响过之后，我都会在爸妈一次次纠结中享受这来之不易的二十分钟，虽然我心里明白，但我一直将这个秘密藏匿于心中，因为我贪恋的不是多睡一会儿，而是那爱的阳光。

每当我在黑夜里与时间赛跑，睡意即将席卷全身时，总有一种温暖鼓励我继续坚持下去——每次早晨铃声响过之后的寂静，每一次那黎明中真挚的爱。

篇4：铃声响过之后作文

“铃铃铃”一阵手机铃声响起，屏幕上闪烁着“妈妈”两个大字。我犹豫了一下，不知道该不该接。

九点十分

九点十分时，铃声再次响起，我接起了电话。妈妈轻声问：“怎么这么久才接电话?”我没有回答，双眼呆滞地望向前方，怎么办?我茫然了，我还要坚持下去吗?泪水从我脸颊滑落到一旁的阶级上，发出清脆的响声。在电话另一旁的妈妈只能干着急，等着我冷静下来，恢复理智。

九点三十分

电话另一旁的妈妈觉得我足够冷静了，才接着说：女儿啊，妈妈知道你心里难过，你听妈妈说，一次的失败并不代表什么，妈妈知道你努力过了，不怪你，你现在可以把情绪发泄出来，但是，发泄过后，就要振作了，俗话不是说：失败乃是成功之母吗?你难道不想成功吗?要冷静下来，为下一次的考试做好准备，一举拿下它。我相信你，加油!”在一旁的爸爸夺过了电话，说：“女儿啊，你那座右铭不是‘人生要用努力撑起自己的才华’吗?你怎么瞬间就说话不算数了呢?我跟你说啊，人一生中最重要的就是坚持……”爸爸还在滔滔不绝地说着。

九点五十三分

我听着父母的鼓励、唠叨，心不由得暖了几分，“嗯，我知道了”。我向两老答道，嘴角不由地上扬，我现在感觉自己浑身充满力量，挂掉电话，平复了一下心情，看了一下时间，正好十点整。

篇5：铃声响过之后作文

梨花院落溶溶月光，和着柳絮清风微微飘动。站在风中的我，如痴如醉，欣赏这美丽的风景。

倏然间，耳边萦绕曼妙的韵律。这声音非丝非竹，我想，这就是天籁般的清音吧。

这清音，经过唐诗宋词的滋润。是“举杯邀明月，对影成三人。”“明月松间照，清泉石上流”的月下和谐。又或是龙姿凤章的他临刑前的千古绝唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”又或是苏轼穿过天宇下的惆怅伤感。泻在这柳絮之中……由“叮咚”孕化而成的此诗，此音，甚美。

这清音，飞越了时空隧道，飞过了无垠的大西洋。回旋婉转，箫声渐响，恰似吹箫人一面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响。是微风轻轻地吹拂着，撩动树上的柳叶，相互间碰撞摩擦所产生沙沙的声响，有些沙哑，有些浑厚。宛如管弦乐队里的低音贝司所发出的声音，厚重却不失好听。亦是紫罗兰的芬芳，飞鸟的鸣叫，流水的叮咛……由“叮咚”孕化而成的此曲，此音，甚美。

这清音，漫溯过历史的海岸飘至今天的流行乐中。有“我要一步一步往上爬，只待阳光静静看着它的脸”的坚强之音。亦“狼牙月，伊人憔悴，我举杯饮尽了风雪。”的凄美之意。更有“你还要我怎样要怎样你突然来的短信就够我悲伤”的伤感之音亦是有“其实台下的观众就我一个其实我也看出你有点不舍”的痴情之意……由“叮咚”孕化而成的此歌，此音，甚美。

“叮咚嘀嗒……”随着铃声再次响起。倏然间，清音远去了，伴着清风明月。我知道，这一去，便是不回。

篇6：铃声响过之后作文

小升初考试了，原来应该非常兴奋的我们此时却闷闷不乐，因为我们六二班的家庭成员要分开了，每个人脸上都挂着不舍。就算是我们班有名的“死对头”，此刻也成了朋友。他们抱在一起，想说什么又欲言又止，但他们眼眶都是泪水。每位同学们每一分每一秒都在努力想把同学们容颜记住。

这时老师来了，他说同学们小升初考试完了，如果有可能，我真的还想教你们。同学们眼中蓄满了泪水，我们异口同声地大喊出：“老师，您辛苦了，我们爱您!”说完这句话，大家再也控制不住自己的情绪，都哭了出来。班长这时上来了，他脸上也同样有泪痕，说：“同学们，这六年来，我们经历了许多，我们也改变了许多，或许，我们以后还会改变，但我们不变的，是彼此的情义，我们永远是一家人。”

想当年，我们在一起的时候是多么快乐，每一位同学在课上积极讨论问题，体育课里大家一起做运动。课间大家三三两两聚集在一起，打乒乓球、跳绳，而有些同学在教室里看书，讨论问题，互相学习。当有同学受伤时，全班同学为他着急。有同学获得奖励，全班同学都为他开心。往日感人的一幕幕，多么令人怀念啊!

篇7：宗福先：惊雷响过之后

讨论新时期的中国话剧,无论如何也绕不过《于无声处》,就像谈论文学绕不过《班主任》､《伤痕》一样｡但今天回头来看,《于无声处》在政治上产生的影响则要远远盖过这两部小说｡

在上海西南一所寻常的公寓楼里,文弱书生似的宗福先穿着布鞋站在记者面前,也许这是他进入工作状态的装束｡宗福先是中国作家协会全国委员会委员､上海作协理事､上海作协的专业作家,不用坐班,但居家上班并不像外人想象的那般轻松,一个有使命感的作家只要醒着,就会像一台高速马达快速转动｡

宗福先正在为下一个剧本呕心沥血,因为非技术的原因,他写得很辛苦｡

记者:现在人们就文艺创作而谈起体制,往往认为是一种羁绊｡我觉得看问题不能那么简单｡比如上海是中国工人阶级的诞生地,至今上海的产业工人队伍还是非常庞大的,从扶持､培养工人作家､艺术家这一点来看,上海总工会一直是做得相当不错的,说领先全国也不为过｡以前我们在上海工人文化宫看到,工人作家､艺术家的大幅照片就挂在走廊里,大家看了都感到非常自豪｡许多作秀作品､作秀艺术家也是在体制内诞生的,包括你当年创作的《于无声处》｡

宗福先:是的,就我亲身经历而言,上海的工人创作有三个特点｡首先是队伍来自基层,我们这一批人是在上世纪70年代汇集到工人文化宫的,这是群众文艺的大学校､大舞台｡比如在小戏创作训练班中,我在上海热处理厂当工人,贺国甫是照相店里修照片的技术人员,贾鸿源是市印四厂的工人,马中骏也是城建工人｡另一个是小戏表演训练班,后来从里面走出了张瑜和张建亚等知名演员和导演｡当时我们这些来自生产第一线的业余作家充满朝气,富有激情,已经展现出一定的才华,加之有生活经历,当然也有很高的抱负｡

记者:你最早好像是写小说的?

宗福先:是的,我的第一个作品是一部30多万字的长篇小说,给茹志鹃老师看,她看后亲自到我家来说:因为题材的原因,这篇小说是没法发表的,但是你的文笔很好,也有自己的想法,所以你应该找一个地方去学习怎么创作｡但那个时候哪有地方学啊?后来我有一个朋友,是工人文化宫的职工,告诉我他们那里正在招收小戏训练班的学员｡我就请朋友打听一下,小戏班的老师是曲信先,熊佛西的弟子,上海戏剧学院毕业的｡他跟我朋友说,我们不收写小说的｡但我不死心,托朋友将小说稿拿给他看,他一看就同意收了｡曲信先虽然是学院派,但非常注重实践,让我们在创作中学写戏｡我们铆足了劲写,一个星期就能交一个剧本提纲或者小戏｡当时我们的编制都还在原单位,每周上一次课,排戏也在晚上,全部利用业余时间,只有等走台或正式演出,才跟单位商量,给几天时间｡

第二个特点是我们这支队伍非常团结｡谁写一个剧本,大家就围过来评头论足,相互切磋,毫无保留地贡献金点子,所以许多本子都是集体智慧的结晶｡

记者:大家没有戒心?

宗福先:没有戒心｡当然相互也不买账,你写一个轰动了,赶明儿我也写一个,大家比试比试｡比如我写了《于无声处》,1979年贾鸿源与马中骏就马上写了《屋外有热流》,这是建国以来的第一部"鬼魂戏",出现了活人与死人同台对话的场面,运用了意识流､象征主义的表现手法,在戏剧的表现主题､内在结构和外在形式等方面都做出了大胆探索,这在当时引起了很大的争议｡接着我与贺国甫拿出了无场次话剧《血,总是热的》,也是被《屋外有热流》逼出来的｡

记者:听说当时编剧总是在排演现场,边排边改的?

宗福先:一个剧本写得好不好,一走台就知道了,这是写小说的人不能体会的｡编剧在现场的好处还在于可以不断修改,直到大家都满意｡

工人创作的第三个特点,也是最显著的特点,应该是最直接､最敏感地反映现实生活和时代巨变,传递最广大群众的心声｡

记者:是的,比如你的《于无声处》,就是一部最早反映人民群众对十年动乱的反思,并且要有一个正确评估的呼声｡当时上演时轰动全国､人们奔走相告的情景,我们这一代人是记忆犹新的｡当时有一个报道说,全国共有两千多家剧团在演这个戏,光是天津就有四十多家｡我还记得文汇报由马达总编辑拍板分三天刊发这个剧本时,读者在街上阅报栏前里三层外三层地争阅｡

宗福先:但是你知道吗,彩排那天,我们并没有底｡那天工人文化宫四百座的小剧场挤满了职工,还有孩子,吵得跟茶馆一样,但戏演了五分钟后,会场一片安静｡落幕后演员跑下台卸妆,但场子里掌声､呼声不断,导演苏乐慈就跑来请演员出去谢幕｡我们这些业余演员根本不知道有谢幕这一说｡这年国庆节在工人文化宫正式演出时,登在报纸上的广告还不足8平方厘米,后来文汇报记者周玉明写了一个长篇通讯《于无声处听惊雷》,很快,这部戏引起中央高层的关注,胡乔木专程到上海来看戏,文化部副部长刘复之请我们剧组晋京演出｡我们去后又"正巧"赶上中央工作会议,会上陈云就甩开事先定好的"农业学大寨"议题,在东北组发表了很重要的讲话,不久党中央就为"四五"天安门事件平了反｡

记者:应该说《于无声处》顺应了历史的滚滚洪流｡自《于》剧后,上海工人作家创作的话剧就显得越来越成熟,并走在上海话剧创作的前列,自觉传递主流意识形态,以特独的题材和表演风格,在话剧舞台上赢得地位｡以后十多年里推出的有全国影响的作品除了上述几部,还有《街上流行红裙子》､《中国制造》､《大桥》､《谁主沉浮》等｡那么今天,工人文化宫的话剧创作还能保持它的优势吗?

宗福先:今天话剧创作的内部运作机制､外部环境以及观众都发生了变化｡过去我们写剧本是没有任何报酬的,只有排演到半夜,才有两角七分加班费,演员的服装甚至是从自己家里拿来的,门票也就一角钱一张｡工人文化宫对排新戏是有专款投入的,并不要求经济方面的回报｡现在呢,队伍发生了变化,苏乐慈去了上戏,我后来进了作协,有些人进文化宫任专职编剧,但年轻人没有跟上｡演员这块,业余演员也少了,现在排新戏主角一般都要请专业演员,成本就会高出许多｡光是在文化宫演也不行了,走出去借场子,费用要增加,票价也不可同日而语了｡

记者:过去有一种说法很温馨,工人文化宫是工人的学校和乐园,据我所知,上海市文化宫原来是上总拨付经费的福利性文化事业单位,1985年后文化宫建立第三产业的经济实体,并对若干部门实行经济承包,不少场地都借出去了,做生意了,比如曾首演《于无声处》的小剧场就借给申银万国证交所了｡提高工人群众的文化水平,满足他们的精神需求,是工会的天职,这一点在市场经济条件下还是应该坚持下去的｡

宗福先:关键还是人才,话剧与小说不一样,必须经过特殊培养,不是个体的劳动｡我们这一代人在这个地盘上盘踞十年还可以,盘踞三十年就不正常了｡我们要从基层挖掘一批有天赋有才华的年轻人,我相信是有的,我写《于无声处》时才30岁｡我们这批人可以作些辅导,帮助他们走向新的舞台｡同时,我们还应该在机制上创新,摸索出一条新路来,不能一下子抛给市场｡过去我们工人创作是有优势的,比如《于》剧演出时,黄佐临看了非常激动,后来人艺的老演员何适也来了,看后就说:"这个戏我们不好排"｡但偏偏就在工人文化宫排了,为什么?有总工会的领导支持嘛｡其实上海有写不完的工业题材,在改革开放的背景下,以话剧来表现时代剧变中的各种矛盾､各种人物的命运及思想境界,是大有可为的｡

篇8：铃声响过之后初二作文

强不接也知道这打电话的人会说些什么话，“你是王强同志吗?噢……新来的同志，哎……你看我这当领导的多么应该去看看新同志的生活是不是安排的妥当些，这工作真是做得不到家，改天我再去看看吧。王强同志呀!新的生活要有新的思想，新的工作要有新的活力，以后就要看你们年轻人啦!”一连串和蔼可亲、谆谆教导和精神鼓舞之后，接着又开始了另一个顺其自然的话题，“明天咱局要开个全体选举会，为下届领导班子选出优秀人选。强弟，到时候你可千万别糊涂啊!其实谁当局长无所谓，关键是只要能使全局的利益提高。我的干劲也挺大，带领全局走向先进，是我义不容辞的责任。强弟，你就看着办吧!那我就不打扰你休息了明天见!”

强几乎能一字不落地背下来前十几位打电话的内容。每一次强也都是满口爽快地答应着，唯恐让领导从听筒中感觉出热情不足，尽管强十分反感这类事情的电话，其实强连给他打电话的到底姓谁名谁，分管什么的都一无所知。

作为一个刚参加工作的学生，强对于这样的知识还是初次学习。强知道这样的学习机会以后还有很多，可强又不知道这样的学习究竟能起什么用。

篇9：铃声响过之后初二作文

铃声响过之后，我与她成为了好朋友。

院内的月季经过一夜月光的洗礼，浓艳初装，姹紫嫣红竟把世间美好都绽放。微光透过薄雾，竟给这普通的小院增添了一丝别样的韵味。

我与小七相约一起去湖边玩耍。

铃声响过之后，她到了。我坐上了小七的自行车后座。风轻轻拍打着脸庞，裙摆随风舞动。到了。廊桥古亭倒映在太湖中央，绵绵的情思缠绕淡淡桂花飘香。坐于湖中亭，温酒一杯，此景甚是唯美。

天性调皮的我想摘荷花，撑着栏杆，把身子重心靠前，马上就要摘到了。”咚“一声，掉了。唉呀妈呀，还好我机智地抱住了栏杆，可是小腿全湿了。完了。我早早的做好了准备迎接我妈的”河东狮吼“。

铃声响过之后，小七送我回家。小七对我妈说：“阿姨，睿睿的裤脚湿了，你等会帮她换换，本来我们是去逛集市的，都怪我想去湖边玩，害她掉进了水里，对不起了。：说完，你走了。

南部小城，没有光彩照人，每次我回到这里我都感觉着平静，阳关炽烈，人们慢悠悠的步子，零落的草帽我栽的花儿。

——易烊千玺《南部小城》

小七，你就是我的南部小城。

铃声响过之后，你要走了。还没好好的感受，雪花绽放的气候，我们一起颤抖，会更明白，什么是温柔。还没跟你牵着手，走过荒芜的山丘，可能从此以后学会珍惜天长和地久，可惜你要走。我送了一幅我写的毛笔字给你，临摹宋体落款时却惦记着你，隶仿清朝前汉书法的飘逸，就当是为遇见你伏笔。

铃声响过之后，我要走了。从此天涯各一方。

南城未至，北有佳人。玺你为疾，药石无医。

篇10：铃声响过之后作文600字

“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声怎么来的那么快？才刚下课吧！我不情不愿地回到座位上，拿出书本。

我那可爱的同学们，却不觉得铃声早已响过，仿佛还在课间一样。

老师还没来。某几个怀有雄心壮志的家伙，争先恐后地在讲台上挤作一团，给“学生”们布置作业，顺便过把老师的瘾，接替老师的位置，“第一个作业：玩。”“不对，是吃饭！”“第二个作业……”可惜，“学生”们并不领情，你一句我一句的把“老师”轰下台，那可怜的“老师”以分秒计的教学生涯，就这么结束了。

别人形容教室乱，总是说“乱成一锅粥”，而我们，却应该是“乱成一锅饭团”——人东一团西一团，在教室里吵吵嚷嚷，吵翻了天花板。这里一个“讲笑话小分队”，那里一个“恶作剧小组”，“聊天大军”在教室中间晃悠……好好的一个教室变成了这样，要是老师来了，可有好戏看了！

“安静！”小班长们恨不得找来一个大喇叭，或是一堆胶带纸，来让大家闭嘴。可惜，学校这个缺少物资的地方，一下子是弄不到这些东西的，也没有家长开着直升飞机来救援，倒霉的他们只能大声喊。

可惜，没用，只会让教室更乱。天花板似乎摇摇欲坠，我猜它快要被掀翻了。

“老——师——来——了——”某个不愿透露姓名的人士大吼一声，教室更乱了。同学们争着回归座位，慌乱中撞飞不少椅子。“嗯，学生们好乖！”“老师”走了进来，用一种假的要命的声音说，显然十分满意自己干的大好事。同学们生气地叫了起来，好不容易安静的教室又快炸翻了。

篇11：铃声响过之后作文600字

正在我迫不及待有等待着下课时，一阵清脆悦耳的铃声在这关键的时刻终于欢快地歌唱了起来。这是一组交响乐，多么悦耳，多么动听，多么可爱;这是一个冲锋的信号，多么激动人心啊!铃声还没有完全停止，我的屁股就像是擦了油似的，就象离弦的箭一样，冲了出去。铃声刚打住，现在我的位置已在教室门口了，三分之二的同学们也已排好队，这是神速，我们马上要进行到食堂的冲击了。也在这关键的时刻，一个声音响了起来：“怎么啦?怎么啦?怎么啦?谁说放学了?回来!回来!哪个坐好了，哪个先去吃饭”。晕!我好不容易第一个冲出去，排在了第一名的位置，在我听来，这个声音是那么的可恶!那么的讨厌!老师就象是故意刁难我们一样的。我们只好乖乖地从教室门口回到坐位上来，垂头丧气的，刚才的冲锋劲头全没有了。

老师啊!教师啊!食堂里的鸡腿香你没有闻到吗?鸡蛋炒番茄的香味没有飘到你的鼻子上来吗?我们早点去吃，你也不是可以早点吃吗?虽然现在你在讲话，但是你的话我们是一个子也听不进的，我想到的是鸡腿在向我朝手!鲜汤在叫我润口!我恨不得不听老师的指挥，通通把它吃个精光。可是就因为老师你的一个急删车，搞得我们晕倒!虽然我现在坐在凳子上，但这也叫坐吗?我的屁股也只有三分之一个沾在上面，身体的其它各个部位，都已充分做好了再次冲锋的准备，只等老师的“可以走了”四个字!

终于，老师开了金口，可是这已离铃声结束已有三分钟了，这三分钟就象是三小时，就象是三天。看到其它各班的同学都已经在吃那可爱的鸡腿，我的气就不打一处来!于是我的第二次百米冲刺又开始了。

篇12：铃声响过之后作文600字

都别动!我的课没讲完谁都不许!那个谁，你去把门关上，我看你们谁敢动?你们咋就那么爱瞎跑去，都待着!就没见过你们这么没素质的学生，素质低，纪律差!差!太差!就你们这状态还想期末考试?都滚家去吧!考什么试

唉!我们的英语老师又在长篇大论了!膀胱隐隐作痛，憋了八十分钟了!我的心再一次感到绝望!难道回家又要给自己洗裤子了么!

特殊疑问句的宾语从句，用特殊疑问词做引导，比如，who，what，when

咋这絮叨啊?老师，你的嘴是租来的吗?

都看着我!现在完成时有三种，都表示着过去发生，现在的结果

我的天啊!就放过我吧!我的膀胱真的快炸了啊!

宾语从句有三种形式，诶!那个谁，你给我好好听讲!别走神!他同桌你看着他，他要是再溜号你就造他俩大脖耳子!就这种没皮没脸的学生，我一辈子都少见!

一个英语老师，语文竟然也这么好，还会夹叙夹议!

我说你们就这么着急啊?我不就拖了会堂么，你们至于么!你看人家那好学生，两眼都放光!人家怎么就那么爱学习呢!我教一辈子书，真没见过你们这样的!差死了，教你们我得折几年阳寿!哎呀!气死我了!

叮铃啊?预备铃都打了?啊!不好，我要不，忍住!

行了!该去厕所的人都去吧!一会上语文了!

谢天谢地!你的大恩大德我没齿难忘!我像疾风一样甩门而出，冲向厕所!

铃声响过之后，压抑的教室里总是弥漫着两种味道，一种是失望，一种是仓皇。

篇13：铃声响过之后作文600字

那天，天很暗，仿佛随时都会下起大雨。我到学校后像平常一样：交作业，等待着上早读课。这时，走进来的不是任课老师，而是班主任，班主任让我拿支笔到她哪里写请假条，我当时想：难道……真的是吗?不!不可能的……我努力的安慰自已。

走出校门时，下起了雨，我想起以前不管雨多大，奶奶都会过来，给我送伞，可是今天……

当我回到家时，看到有两个陌生人在为奶奶穿衣服，妈妈和姨妈在旁边已经哭成泪人，慌乱中我放下书包，眼泪不自觉地流了下来……那里两个人给奶奶穿好衣服放在架子上，送去了灵堂，我、妈妈、姨妈尾随其后。

在灵堂守了一上午，妈妈让我先回家休息，回到家，我很快就睡着了……突然，一阵急促的电话铃声想了，我被惊醒了，但我没有去接，我以为奶奶会去接，过了好久，也没人去接，我这才反应过来，奶奶已经不在了，我赶紧从床上爬起来，去接电话，原来是妈妈叫我过去了，看着电话机我不禁想起了奶奶，以前只要电话一响，奶奶总是第一时间去接，因为奶奶怕电话声打扰我，可是现在电话响了，不会再有人在第一时间去接，也不会有人用很小的声音去跟电话里的人讲话了。

以后，我一听到那电话铃声，我就想起来了奶奶，直到有一天，那电话机坏了，它不再响了，但我对奶奶的思念却从未断过。庆幸的是，不知何时，妈妈悄悄地让爸爸把它修好了。这铃声一下子带我回到了那段难忘有奶奶相伴的日子。