募捐心得（精选10篇）
篇1：募捐心得
六一募捐心得
时间:6月1日
地点:青羊宫旁边公园，国色天香
队员:王偲力，沙马凯凯，刘双月，卢辉，黄鹏，钟兴明，杨秋菊
六一这天，端午留校的队员们按计划先到青羊宫进行我们的募捐，带上事先准备好的画册、横幅、募捐箱和喷绘出发了。心里在想象着今天梦募到的爱心捐款，然后我们的支教事业就又更进一步了，考虑着六一端午募捐两天，然后就放下手中的事情，专心开始备战期末。就这样子，309之路摇到了青羊宫，和事先在成都的队员会合了，然后开始联系公园负责人，并布置募捐点。一切都进行得很顺利，然后募捐就开始了，还是分成三个小队，两个分队分别两个人，一队一个募捐箱，去进行游走，然后剩下三个一个小队留在大本营。当天也不知是怎么的，特别紧张，话都给大家说不清楚，就肯定得不到大家的信任嘛，然后所募得的资金就很少了，其他两个小队这是这个样子，也就没什么收获。时间过得很快，中午都到了，太阳也越来越大。大家拿出早上准备的干粮和水，就是我们的中午饭了，大家有一搭没一搭地聊着，心里都不是很好受，都在担心着眼前的事情。但大家都还是互相鼓励着，也开始重新计划下一步怎么办。饭吃完，又开始募捐了一会。可是效果确实不是很好，而且大多数人都不相信我们了。这让我想到了一个确实存在的问题:就我们学校一个暑假就要出很多个支教小队，而整个成都那么多的学校，特别是师范类的学校，每年总派出的小队就有太多太多了。而每个小队的资金问题都是小队支教工作的一个大头，就算有一般的小队能拿到赞助（我觉得这都算多了的）还有部分小队义卖，或是竞标等各种活动能筹集够资金（我觉得这个小队就更少了），那也有很大一部分的队伍要通过募捐的方式来筹钱。
目前的问题这就是太多小队，分别，杂乱的进行募捐活动，给群众留下了十分不好的印象，也让大家对支教的真实性和各自学校的信赖度都降低了。才会出现刚才我们小队队员所遇见的情况。我想到的一个方式就是，队伍一个学校，甚而是整个成都的支教小队进行募捐，赞助，义卖等各方面资金筹集活动的统筹安排，增加社会的信任度，也让队伍的工作更加顺利地展开。
当天，也有我们队员自己的原因，毕竟放假大家都回家了，虽然我们是自愿留下的，也都在为小队的资金情况着急，不过确实是越急越乱。加上看到都是一家三口或是几个人一起出来逛公园，队员也在开始想自己的爸爸妈妈了，再怎么样，其实队员也都还是孩子。在最后我们考虑到公园确实效果不好，就转战国色天香。去了后，我们分成两部分，又重新开始了。不过这次也是，积极性很快就没有了，而且下午的太阳实在太大了，队员们都出现了中暑的前兆。募捐就只能作罢，先队员的身体重要，就开始休息。最后大家一行人沮丧的回了学校。不过还好，虽然大家都有点不舒服，但是身体都没有什么大问题。第二天休息了就差不多都恢复过来了。
面对当天的募捐，大家都有点自责，也很着急。最后还是达成一致意见，就是尽量缩减开支，实在不够，反正大家都是在做公益，在满足孩子们得情况下，我们自己的费用就自行负责。
最后大家也都释然了，接下来的时间就是支教的后期准备工作和期末的复习，小伙伴们，fighting~
杨秋菊
2014年6月4日
篇2：募捐心得
随着今天大家陆陆续续地完成自己被安排的工作，经过大家的努力，募捐成果颇为好，虽然自己的工作成果不搞，但是作为募捐队伍的一员，我有很多的感触。
这是我第一次参加募捐活动，从中体会到很多东西，虽然也经历了小小的失败，但我想我还是成熟了一下，长大了一些。看清了一些，懂得了一些，获得了一些，更明白了一些，领悟了一些。
小小的失败便是我人生中第一次募捐，而且是我人生中发生的第一份募捐活动，说实话，我在学校里见过无数的募捐活动，但是之前从来没有亲身经历过无数的募捐活动，但是之前从来没有亲身经历过。我以前觉得这很平常嘛，可是当我拿着宣传单去大街上劝募路人的时候，我感觉很不自然，站在那里好像一个傻瓜，我礼貌地对一位中年妇女说：“阿姨，你好。我是华南农业大学大学的志愿者，我们现在参与中国邮政和中国扶贫基金会联合进行一个《爱心包裹》劝募活动，请问可以耽误你两分钟时间，让我为你说明一下吗？”然而我得到的是一个难看的脸色和一个忽视，我低了一下头，好寒心噢，怎么态度这样子啊，难道连尊重心也没有的吗？但是我什么都没有说，我知道是因为自己的失误，可能 因为我口辞表达不清吧。
但是有的市民还是很好人的，她们对我很有礼貌，很愿意停步慢慢的听我的述说，我开始感觉得到人间冷暖，人间的热心与冷眼我这么一个小时之内在细微之处感触到，很多人仔细听我们的宣传，对我们的工作表示理解和体谅，不少热心人真诚的从钱包中掏出一百大元捐出他们的心意。
在这个过程中，令我们感动的场景一幕幕的出现。一位大约年迈70的老婆婆拿着菜篮走过，我和另一位伙伴楚芬走向前，微笑着向她宣传“爱心包裹”的活动内容，（我原本以为老广州是不大相信和不大支持这些劝募活动的），但最终我悟错了，老婆婆竟然停下脚步细心地听我们诉说，并从口袋中掏出眼睛戴起来并仔细看我们的宣传单张。一会儿之后，她口中顿然说出一句：“好！这好！可以帮助到有需要的孩子。”说完后，她比我们还急呢，急着问我们要怎么捐，要什么手续，我们接着就马上带他去办好手续，她就一下子以自己两个孙子的名义捐了两个美术报，然后还大赞我们志愿者好呢。老婆婆乐着跟我们谈“善者善行”的大道理，都几乎忘了自己要去买菜做饭的了，最后她匆匆忙忙的往菜市场走去了。经过这个老婆婆，我们收益了很多，领悟了很多，心情也很愉悦。
其实生活上，社会上有善心的人还是很多的，如停车等候的司机只要我们给他一点快捷，他们的善心善意便能成为现实。还有一些老伯伯在散步经过了且了解了我们的活动也愿意付出自己的善意，和即使身穿着朴素的大婶虽然不富裕，但也善己及人，掏出邹邹的一百大元捐一个美术包给山区小朋友。
今天一天下来，我们志愿者们虽然都有些疲惫，但是都能从我们各自的脸上看到喜悦的笑容。我们觉得，能为山区的穷孩子贡献出自己的一份力量也是值得的。想想此次募捐来的成果，可以为山区更多小朋友买爱心包裹，真的很开心。最后也希望有更多的人能够参加到这次的活动中来，让更多的人参加到“善行一百”关心贫困山区学生的活动中来，让这个社充满爱。
志愿者：吕永洪
篇3：美国大学募捐策略研究
一、大学校长亲自募捐
虽然大学募捐是一个浩大的工程, 但美国大学对筹款工作都建立了有效的分级管理体制。在美国, 大学校长们都明白这样一个事实, 即募捐工作非一人之力可达, 而是要动用各界力量、动员所有人员。好的校长更要做到:“选贤任能, 确定当务之急。”[1]一般情况下, 校长都会选派一名募捐经验丰富的副校长专门负责募捐及管理工作, 并向校长和董事会负责。这种分工合作的方式有效缓解了校长募捐工作的强度, 同时又有利于校长、副校长与董事会在募捐工作中加强联系与协作, 三者共同形成大学募捐的主导力量。
所有的美国大学校长都亲身参与捐赠募集工作。据美国《高等教育纪事》的调查, 目前有53%的美国大学校长每天都在从事募捐活动, 这已经是大学校长的首务。[2]斯坦福大学前校长杰拉德·卡斯帕尔 (Gerhard Casper) 称自己将三分之一的时间用于筹款, 而明尼苏达大学校长马克·尤道夫 (Mark G Yudof) 则认为自己每年有一半时间都直接或间接在做筹款工作。[3]校长们的募捐工作主要集中在制定募捐计划、联系校友、处理公共关系和直接为大学的募捐上。以耶鲁大学的雷文 (Richard Levin) 校长为例, 他参与的募捐工作包括: (1) 协同董事会、发展委员会共同制定合理的募捐目标; (2) 参加定期召开的募捐工作会议, 了解募捐进展情况; (3) 参与校友活动, 积极募集校友捐赠; (4) 定期接受校友杂志的采访, 向校友介绍学校发展规划, 介绍捐赠给学校带来的改变, 号召校友进行捐款; (5) 与潜在的大额捐赠者 (包括资金实力雄厚的基金会、企业、校友、校外人士) 进行接触, 使捐赠者感受到被尊重的荣耀, 力促他们进行大额捐赠; (6) 担任专案募捐委员会的主席一职, 率领其他募捐人员进行大型专案募捐; (7) 以校长的名义向重要的捐赠者致谢, 致谢的方式除书面答谢外, 有时还包括对捐赠者的当面致谢以及召开记者招待会进行致谢等。
募捐量是美国大学校长业绩评估的重要指标, 许多美国大学在选聘校长时, 看中的往往是候选人的募捐经验与能力。募捐能力取决于校长个人的社会活动与公共关系能力。如同罗伯特·伯恩鲍姆 (Robert Birnbaum) 谈到的那样, 大学校长应该是“校友会的可靠伙伴, 站在校董们一边的明智稳健的管理者, 能干的公众演说家, 同基金会和联邦机构打交道的精明的谈判人, 同州议会交往的政治家, 工业、劳动及农业界的朋友, 同捐款人进行交涉富有辩才的外交家, 教育的优胜者, 各专门行业 (尤其是法律和医学) 的支持者, 新闻发言人, 地道的学者, 州和管家的公仆, 歌舞和足球爱好者, 正派人, 好丈夫, 好父亲, 教会的活跃成员”。[4]因此, 一些具有丰富募捐经验的基金管理者、职业募捐人、著名慈善家相继成为美国大学的校长。据统计:“1986年, 有25%的美国大学校长从来没有在大学拿过教职;2001年, 这个比例上升到30%;1998年, 只有9%的大学校长来自学术圈外;到2001年, 这个比例上升到了15%。在美国没有博士学位几乎不可能在一个正规的四年制大学当教授, 但如今有的大学校长竟也没有博士学位。”[5]由此可见, 在资源的激烈竞争中, 美国大学加强了对校长经营能力的要求, 美国大学校长“在经历了以学术水平为主要取向的学者型校长, 以管理协调能力为主要取向的领导型校长之后, 正向着以具有灵活的经济头脑、强烈的经营意识和良好的社交能力为主要取向的经理型校长转变”。[6]
二、设置专门募捐机构
美国大学一般都设有永久性的专门募捐机构——发展办公室 (Development Office) 。早期美国大学主要依靠校友会代为募捐, 1958年全美校友会 (American Alumni Council) 和美国大学公共关系协会 (American College Public Relations Association) 举行会议, 与会者一致主张大学应设置一位行政协调机构直接协助校长, 负责统筹校友关系、募捐等工作。[7]此后, 美国大学纷纷设立负责此类工作的部门 (发展办公室) 及专门的主管人员, 开始自行募捐。下图是美国大学发展办公室的典型组织结构图。
资料来源:James Fisher.The President and Fund Raising.Macmillan Publishing Company, 1989.17, 131。
发展办公室下辖校友关系部主要服务于校友和各地校友会, 服务的内容包括:向校友提供学校出版刊物、介绍学校发展状况, 并组织一系列的校友活动, 如5年一次的“校友团聚”等。校友关系部门并不直接向校友募捐, 它的目的是加强校友对大学的向心力, 激发校友捐赠动机。公共关系部主要负责学校对外关系的建设。大学募捐需要得到社区居民响应、媒体宣传、地方政府支持、社会组织的互动, 这些有赖于公共关系部门的参与。此外大学具有良好的公共关系就意味着拥有更广泛的募捐空间、更多的募捐对象, 这有利于大学争取更多的慈善捐款。例行年度募捐部门的职责是对潜在的捐赠对象发送劝募信函, 或者由志愿者进行电话劝募。劝募信函通常依据对象捐赠的可能性及金额大小, 灵活使用不同的措辞。同时, 该单位也负责接受捐款后的致谢、统计等工作。统计的内容包括校友、家长、在校生、朋友等不同募捐对象的捐赠数据。大额募捐部门主要负责对潜在的巨额捐赠人进行拜访、沟通和培养感情。由于大额捐赠的形式有很多种, 大额捐赠部的工作人员需要向捐赠者说明各类捐赠的方法、减税优惠及学校使用捐赠的计划, 并推荐使捐赠双方均能获益的形式。因此, 该部门的人员不但具备良好的沟通技巧, 还兼备投资、理财及税法方面的知识。企业或基金会募捐部门负责向基金会或者企业募集捐赠。企业与基金会捐赠比较类似, 这类捐赠一般是企业或者基金会为达成某种目的而作出, 因此需要设立专门的部门与企业和基金会就捐赠事宜进行协商, 以此维护大学与捐赠者双方的利益。信息服务部门负责校友和其他捐赠者信息的统计与分析, 建立庞大的捐赠募集对象数据库, 从而为其他部门提供数据支持。例如, 约翰·霍普金斯大学的募捐咨询系统 (Development Information System) 利用电脑系统记录252, 000名个人资料以供参考, 而且这些资料被不断地更新和补充。募捐研究部门利用收集的资料, 进行研究分析, 进而节约募捐成本, 提高募捐效率, 发掘有潜力的巨额捐赠人。该部门的研究对象包括校友、基金会、企业及慈善机构等, 内容则侧重于募捐的可行性分析。[8]
三、利用大学声誉吸引捐赠
大学声誉是大学重要的无形资产。利用大学声誉吸引捐赠就是将大学无形资产转化为可以量化的、对大学发展起直接推动作用的办学资金。总体上, 大学声誉与募捐所得成正比, 越是著名的大学往往得到的慈善捐赠数量越多, 一些著名的大学在募捐竞争中的优势十分突出。例如2005年捐赠收入排在前10位的大学均是美国著名的研究型大学。“1982年美国41所著名院校获得13.5亿美元捐款, 哈佛、耶鲁、斯坦福3所一流研究型大学就分别获得1.8亿美元、8, 224万美元和7, 669万美元, 占25.2%”。[9]大学募捐与大学声誉两者相辅相成, 共生发展。一方面, 大学募捐量已经成为美国大学评价指标之一, 大学募集款项越多, 代表公众对大学的心理认知程度越高, 说明大学在公众心目中的美誉度愈强;另一方面, 大学声誉引发的“马太效应”能够吸引更多的慈善捐赠者。这些支持促进大学不断地进步, 从而吸引数量更多, 范围更广的捐赠。
美国著名大学在利用大学声誉筹集捐赠的过程中非常注重以下三点: (1) 突出大学品牌效应。大学自身的品牌价值是大学声誉的体现, 它是“指一所大学在创建和发展过程中逐渐沉淀下来的、凝结在一所大学名称中的、代表大学教学和科研质量的社会认可度”。[10]由于大学的品牌效应反映在公众对该大学的推崇与信赖上, 出于对大学的推崇与信赖, 公众对该大学的活动一般会持肯定的态度。因此, 美国著名大学在募捐时强调大学名称与募捐活动的紧密结合, 藉此增强募捐活动的公信力与参与度。 (2) 着力宣传大学形象。“大学形象是社会公众对大学的客观现实, 即对高校内在精神和外在特征综合认识后形成的最终印象”。[11]美国大学在募捐活动中, 十分注重大学办学理念的宣传, 而现代美国大学的办学理念又无一不强调学术思想、社会责任与职业道德, 这对于潜在的捐赠者有强烈的心理暗示, 即捐赠将有助于学术发展、社会进步以及美好道德的宣扬。仅就募捐而言, 大学设立专门的募集机构, 使用专业的募捐人员, 大学校长与董事会成员积极参与, 这更加凸显了大学对募捐的重视程度, 塑造了大学专业的募捐形象。 (3) 依托大学声誉参与募捐竞争。美国大学间对捐赠资源的争夺异常激烈, 多所大学共同争取同一捐赠者的现象相当普遍, 在这种情况下, 捐赠者往往更加青睐声誉卓越的大学。而影响大学声誉最关键的因素往往是大学为社会提供的产品与服务, 即培养的人才、科研成果与社会贡献。因此, 著名校友、重大科研成果、诺贝尔奖获奖人数、大学排名、辉煌历史就自然成为美国大学筹款的重要“卖点”。
四、树立以人为本的募捐精神
可供筹集的社会资源是有限的, 捐赠者始终处于卖方市场, 是大学之间竞相争取的对象。竞争带来的直接结果就是美国大学更加强调以人为本的募捐精神, 重视为捐赠者提供人性化的服务, 以此吸引更多捐赠者的青睐。在美国高等教育界有一句募捐格言:“人们并非捐款给机构, 而是捐款给人。”[12]由此可见, 捐赠者更注重人情关系, 他们一般会答应自己认识或者喜欢的人的募捐请求。因此, 美国大学特别注重与潜在捐赠者的交流与沟通, 在募捐之前力争博得潜在捐赠者的认同与好感。校长亲自参与劝募捐款也是以人为本精神的体现。大学校长在公众心目中具有良好声誉与崇高地位, 在校长亲自参与的募捐活动中, 捐赠者有倍受礼遇与尊敬的感觉, 其自尊心与荣誉感将会得到极大满足, 从而愿意向大学捐赠。
美国大学在募捐过程中推出了一系列针对捐赠者的服务措施, 其中主要包括: (1) 为捐赠者提供多种可供选择的捐赠形式, 以满足不同捐赠者的要求和喜好。如:为鼓励校友捐赠而设立的校友基金;为免除捐赠者后顾之忧而设立的延后捐赠和信托基金。 (2) 提供有针对性的捐赠咨询服务。以耶鲁大学为例, 有专人分别负责其校友基金、年度基金、学生父母捐赠、规划捐赠、大额捐赠、基金会与企业捐赠的顾问、咨询与接收工作等。任何人有关捐赠的任何问题都能够得到相应的解答和处理。 (3) 信息化手段的应用。伴随互联网的发展, 美国大学普遍开设了在线捐赠的服务。捐赠者无论身处何方, 只需要通过网络就可以方便、快捷地完成对大学的捐赠。这种方式有效提高了捐赠效率, 节约了捐赠者的时间成本。
经济学观点认为:“寻利”是人的本性, 即便是慈善活动也存在一定的价值交换。美国管理学大师菲利浦·科特勒 (Philip Kotler) 就曾指出:捐赠者提供资金是为了得到某种东西。美国大学充分体谅捐赠者的“寻利性”心理, 在募捐过程中倡导大学与捐赠者的双赢, 具体措施包括: (1) 强调大学非营利组织的地位, 明确告知捐赠人可以获得捐赠后的减税优惠。 (2) 通过冠名方式使捐赠者的虚荣心与荣耀感得到直接满足, 这也是美国大学常用的筹款手段之一。美国大学历来就有以捐赠者姓名命名学校建筑、奖学金的传统。漫步校园, 以捐赠者姓名冠名的建筑物随处可见。 (3) 加强与企业或基金会的合作。企业或基金会为大学提供某些项目的资金支持, 在树立良好社会形象的同时, 这些项目的开展也能够帮助企业或基金会达到某种预期目的。 (4) 设立各类信托基金保证捐赠者利益。大学信托基金种类有很多, 每种信托具体运行模式不同, 但是有一点是相同的, 即捐赠者能够从其捐赠的信托基金内得到一定资金回报, 同时还可以获得慈善家的美誉。
五、建立双轨制的募捐方式
美国大学募捐分为年度募捐 (Annual Giving) 与大型专案募捐 (Capital campaign) 两类。“劳伦斯 (R R Lawrence) 对年度募捐的定义是‘学校向私人劝募为维持先行活动或者学程所需的经费’。这种劝募工作在一年当中持续进行, 且年复一年, 有助于捐助者养成例行捐赠的习惯”。[13]年度募捐是美国大学广泛采用的募捐方式, 但募捐额度不大。“20世纪80年代以前, 年度募捐的收入约占募捐总额20%, 到了20世纪90年代则只剩下约10%, 甚至有些学者认为至今只占5%而已”。[14]在一些著名大学里, 年度募捐收入仅占募捐收入的4%, 但在小型社区学院中, 年度募捐所占比例很高。尽管年度募捐数量有限, 但是美国大学对其依然非常重视。因为年度募捐获得的捐赠通常都是非限制性捐赠, 并且可立即使用, 能够解决大学燃眉之急。更为重要的是, 例行年度募捐可以使捐赠者通过募捐活动, 了解大学的发展目标, 并由此产生更大捐赠的动机。而大学则可以通过对捐赠者的资料信息进行分析研究, 找出一些潜在的大额捐赠者, 将他们列为大额募捐或专案募捐的重点对象。
另外, 还存在一种经常与年度募捐相伴出现并纳入年度募捐额之内的特殊捐赠形式——匹配资金 (Matching Fund) , 它提供一定比例配比资金与捐赠相匹配, 全部资金算在捐赠者名下, 共同资助特定项目。目前匹配资金有政府匹配资金、公司团体匹配资金以及个人匹配资金三种形式。
大型专案募捐活动是针对特定的大型发展计划或特殊目的 (如新盖图书馆、成立院系或研究中心、扩充大学捐赠基金等) , 并于一定期限内完成劝募某目标金额的大型募捐活动。大型专案募捐通常由校长及董事会成员领导, 进行全校的总动员, 主要募集对象是潜在的大额捐赠者, 但也欢迎各类形式的小额捐款。美国大学在专案募捐前一般都提前进行详细的募捐规划。“一些学校甚至为了专案募捐作可行性的研究调查, 把潜在捐款者的姓名资料, 依照‘资本额捐款’、‘遗产’、‘计划给付’ (planned giving) 等项目排列”。[15]
大型专案募捐预定目标一般都很庞大。在20世纪60年代, 1亿美元就被认为是极大的目标, 到了20世纪70年代末, 斯坦福大学创下了3亿美元的新记录。近年来, 美国大学制定的募捐目标逐年加大。美国加州大学伯克利分校在1990年结束的巨额募捐活动中筹集到4.68亿美元;1992年斯坦福募得与认捐金额达13亿美元;1994年哈佛大学制定了一个目标额21亿美元的筹款计划, 并于1999年10月超出目标5亿美元完成, 捐赠人数达到174, 378人;2004年, 耶鲁大学将目标定到了5年筹集30亿美元, 截至2006年9月30日, 已经募集到13.04亿美元, 约占总目标量的43%。如今, 大额专案募捐活动已经成为美国教育界最常见的募捐形式, 它为大学募集了绝大多数的捐款, 有效填补了年度募捐的不足。大额专案募捐与年度募捐并行不悖, 共同构成了美国大学双轨制的募捐方式。
以上, 对美国大学的募捐策略进行了归类和梳理。事实上, 美国大学的募捐策略远远不止这几种, 在实际运用的过程中, 其方法和手段也丰富多彩、千变万化。但是, 不管美国大学采用什么样的募捐方法, 其基本的原则与基本的制度却是一致的, 即依托大学的声誉、由校长亲自募捐、建立以捐赠者为本的专业化的募捐与筹款机制, 力争每次募捐的收益与募捐计划相一致。
参考文献
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篇4：艺术的募捐
巴黎卢浮宫则是在近数月以来面对了这样一次千载难逢的机遇。去年10月，卢浮宫展出的一组制作于13世纪中世纪盛期的名为“承袭基督教”的象牙雕塑藏品，其中，分别名为“圣雅各”与“犹太教的寓言”两尊象牙雕是此次展览的最亮点，也是卢浮宫百万美元（80万欧元）筹款行动的初始动机。
这两尊足高20厘米（8英寸）的小象牙雕是卢浮宫馆藏那组牙雕中曾被认为是彻底遗失的部件。卢浮宫的这组群雕为馆藏中世纪象牙雕最登峰造极的藏品，被遮蔽住双目象征未找寻到真理的“犹太教寓言”和“圣雅各”造型生动，其流畅的衣饰线条和细长的体态堪称哥特雕刻艺术的顶级神作。
卢浮宫负责筹款的部门主管亨利·卢瓦雷特表明，数世纪以来卢浮宫已经对凑齐“承袭基督教”雕像失去了信心。所以当雕像在意外中浮出水面，带来的震撼在博物馆界无异于轩然大波。“有那么一天，一位私人工程师收藏家的后代就用一个袋子把它们带到了我的办公室向我兜售它们。你无法想象我们看到它们的那种始料未及的惊喜！”几乎是在一瞬间，他就将这两尊小雕像和馆藏的残件联系了起来。“艺术家独特的风格，细腻的技术和精湛的工艺——都是完美统一的。”
自然，像卢浮宫这样的机构有获得这些被评定为国宝的雕像的优先选择权。雕像的私人所有者提出260万欧元的总价。“这两尊失踪的雕像是国宝，流出法国将是我们的耻辱。”卢瓦雷特在一年中尽全力为挽留下这两尊小雕像而做出努力，“从艺术品本身的价值来说，虽然非常昂贵，但却不失公平——它值这个价。”奔走呼吁后，“卢浮宫之友”已经捐赠了所需筹款的一半——130万欧元，艺术保险公司“AXA艺术”也提供了50万欧元筹款，剩下的80万欧元就全依赖热情的钟爱法国艺术的民众们的公共捐款。
事实上，卢浮宫并不是第一次发起这样的活动。2010年，曾经有七十万人参与了购买“美惠三女神”捐款活动，2011年为了购回在伊斯兰展馆呈列的来自开罗的文物，卢浮宫也采用同样的方法征集。人们甚至自发地找到卢浮宫的的筹款部门询问是否会有为新一轮购买藏品做出贡献的机会。—百万美金绝非小数，但机构和公众如何对待藏品的征集，正是体现一个地区文明程度的标志。在金融不甚景气和欧债危机的影响下，国家投入在文化上的支持已逐步减少，而防止损失有价值的藏品，正是要依靠民间和组织的自发维护。文物凝聚的不仅仅是本民族和地区的历史，更是独具特色的人文精神的象征。相较而言，本地大量隐性流失海外的文物某种程度更像是一种讽刺——不珍视自己的文明和历史，一定会引向文化归属感的缺失境地。
篇5：募捐心得
爱心募捐活动策划书
一、活动主题：情系西部、爱暖玉树大型爱心募捐活动
二、活动时间：2014年3月 日
三、活动地点：
四、活动背景：
在雪域深处边缘地区，有那么一些孩子，他们吃不饱、穿不暖、没书读、没学上他们似乎被外界所遗忘，在被我们所遗忘的角落一年又一年，一天又一天重复着单调的生活?外面的世界很精彩，但是他们他们似乎永远都属于那个被遗忘的角落!
弘扬中华民族传统美德，增强同学们的社会责任感、服务意识和奉献是我们的责任和义务。希望我们能尽自己的一份绵薄之力，让他们对生活充满信心和勇气，让他们能享受正常儿童的多彩世界，感受到我们的爱。
五、活动准备：
1、利用展板、横幅、旗帜等物品在学院中心花坛进行宣传;
2、爱心个人的签名活动;
3、志愿者招募;
4、募捐箱;
5、组织志愿者下寝室进行宣传和募捐;
6、运送和整理募捐到的物品;
7、将整理好的物品通过货运公司运送到青海省西宁市青海雪域社会救助中心。
六、其他说明：
开展合作、积极联系校内的一些志愿者组织和协会，集中力量共同开展。
募捐活动策划书
学雷锋募捐活动策划
一、活动主题：奉献月里献爱心，万千雷锋创奇迹
二、活动背景：救助贫困及需要帮助的人一直以来是一个比较沉重的话题，同时借助于本月为雷锋月，雷锋是一个非常具有奉献精神的传奇人物，进行此次活动同时也有助于同学们更加了解雷锋，像雷锋同志学习。我们青年志愿者本着以奉献社会、传递爱心，传播文明为宗旨特此举办爱心募捐活动。
三、活动目的：通过组织这次活动,为需要帮助的福利院的老人和小孩们筹集一些东西，以我们的微薄之力,传递爱的希望,让受捐助的老人和小孩们感受到我们赣南教育学院这个大家庭的温暖,帮助他们树立起战胜困难、勇敢面对生活的勇气。同时,通过这次募捐活动,可以进一步提高团委学生会的团结凝聚力,使大家相互增进了解、增进友谊。
四、活动时间：20xx年3月
五、活动地点：校主干道
六、活动对象：全院师生
七、主办方：校团委
八、策划承办方：青年志愿者服务中心
赞助方：172校园活动网
九、主要负责人：哎哎哎
十、募捐活动安排：
1、募捐前期准备工作
1)宣传部在3月10日前进行前期的宣传工作(通知、海报)
2)准备好一个募捐箱、一条横幅、登记表middot;倡议书
2、募捐活动的开展
1)志愿者们通过向同学们宣传雷锋的感人事迹，鼓励同学们进行募捐;
2)专派几个志愿者站在募捐箱旁登记募捐人愿意留下自己的姓名和募捐物品募捐箱的收发。
3)活动中进行拍照
3、募捐后期安排
1)把募捐的物品统一由办公室进行最后物品的统计，并做好登记。把募捐到的物品及时交给需要的福利院老人和小孩手中(此项活动由校团委学生会组织)。并对资料进行整理(照片、总结、简报等)
2)活动结束及时做好总结工作。
十一、注意事项：
1、此次募捐应完全的自愿
2、活动期间不能出现不公开行为
3、必须有负责人在现场处理应急事件
最新学雷锋募捐活动策划范文
一、活动主题：接过雷锋的枪
二、活动时间：3月份
三、活动对象：大学生志强社全体成员
四、活动形式：到A小学进行接过雷锋的枪主题班会讲课(A小学待定,如育才小学，龙隐小学等)
五、组织者：志强社会干
六、活动目的：不仅给了志强社成员们一个站上讲台锻炼自己的机会，更让小学生们从小就树立起助人为乐的真善美观念，形成今年3月我们的特色雷锋日绿芽学雷锋日。
七、活动流程：
(1)联系A学校，争取尽可能多支持我们活动的班级;提前与其班主任作好交流，安排好讲课时间，如果时间和我们同学的课程安排发生冲突，可分批进行(如小学a、b等班级可腾出星期四某节课安排给我们的讲课，小学c、d等班级可腾出星期五某节课安排给我们的讲课，则安排当节课没课的会员去参加相应的讲学;尽可能兼顾全面)。
(2)通知志强社成员，有意参与者可在3月某日前到指定处报名，并说明自己什么时间段没课;如果报名人数超过所需人数，可集中进行一次短时试讲，择优而行，其他已报名但未当选的可当课堂助手;如果报名人数太少，某些会员时间充足亦可参加多个班的讲课，或者可以扩展到向非会员征招。
(3)将参与讲课者以自愿原则分组，如2人，3人或5人一组，安排好各组所接的班级，并每组推一人为组长，组织各组收集好所需的资料并准备好讲课内容。如：
可略介绍一下我们本次活动的主题，并调动课堂气氛，先让同学们描述一下他们心目中雷锋的形象，讲述一下他们所知的雷锋事迹;然后再讲授一些他们未够了解的知识点，指引他们对雷锋精神做出正确评价，激发他们向雷锋学习的热情;接下来教同学们唱《接过雷锋的枪》;最后是合影留念。
(4)讲课回来后，各组写好感想，组长将感想收集整理，以备活动总结会上发言;3月末4月初之前对各组效果进行评比。
篇6：募捐心得
2017年上半年，13家指定互联网信息募捐平台共为全国两百多家公募慈善组织及其合作机构发布募捐信息超过1万条，总筹款额超过7.5亿元，其中腾讯公益筹款3.3亿元，位列第一。共有4.65亿次网民在线捐赠，捐赠额多在几元至几十元之间(8月31日《新京报》)。
近年来，网络募捐成为募捐新生态，其中80、90后是主体。当前，80、90后已成为社会主义发展与建设的重要参与者，他们的思想、行为方式代表着未来国家的发展方向。显而易见，随着时间的推移，网络的发展也将会更快速、更深层、更广范。
综合分析
[综合分析] 网络发展带来的正面意义
从个人角度来讲，网络募捐、滴滴打车、外卖点餐等一系列网络服务便利了群众，拉动了内需，扩大了就业。从社会角度来讲，利用网络优势实施的“互联网+教育”“互联网+医疗”等优化了社会资源分配;利用网络电子商务，精准扶贫，抓好农产品品牌效应，提高农产品市场价格与销量，带领群众脱贫致富;搭建“三级政务处理平台”，提高办事效率，让百姓少跑冤枉路、少花冤枉钱，破解群众办事难坚冰，给老百姓在家门口办实事等都体现了网络的对社会发展进步的正向作用。
网络发展带来的负面影响
然而，网络诈骗出新招，利用支付平台骗取大量金钱;某网约车司机多次电话短信骚扰女乘客;电子商务，某平台假货率超50%，等等，网络出现的时间不长，发展速度很快，监管不够完善，制度还未健全，因此“钻空子”谋私利的现象屡屡发生。以网络募捐为例，“知乎女神”事件、女童被咬伤“见义勇为”事件、李小璐行善被骗，等等，一次次的恶性诈骗事件令人寒心，严重破坏了社会精神文明的建设，阻碍了网络的良好有序发展。
[参考对策]
把握网络发展新机遇，引领发展全局新方向，势在必行。
从个人来讲，一方面要提高警惕，享受网络便利服务的同时，注意保护自身生命财产安全;另一方面，强化责任意识，网络的发展关系到每个人，关乎我们的国家和整个社会，不利用网络漏洞做违反道德法律的事是我们应保持的底线。积极热心配合政府肃清网络“毒瘤”，是我们每个人应尽的职责所在。
中公教育
从社会来说，要坚决打击网络空间的乌烟瘴气，还亿万网民一个风清气正的精神家园。一方面，要加强引导，对网络热门现象要细致分析，及时跟进，进行有效引导，培育积极健康、向上向善的网络文化。另一方面，要不断完善网络管理监督方式方法，不断发现问题、解决问题，切实保障人民利益。
篇7：募捐倡议书
2012年2月29日，我公司员工陈永强在上夜班时，突发脑溢血晕倒，随即被送至商丘市第一人民医院住院抢救治疗。目前，陈永强病情仍不稳定，还有生命危险，根据医生建议，需要尽快进行开颅手术。十四五万元的手术费，对于一个农村家庭来说，无疑是一个天文数字。陈永强父母、妻子均是农民，一岁多的女儿需要照顾，还有一个弟弟在上大学，巨额的手术费，使本来就不富裕的家庭更是雪上加霜。在东拼西凑之后，所需要手术费仍有大量的缺口。
作为家里的顶梁柱，陈永强病倒是这个家庭的大不幸，24岁的他还很年轻，生命之花不应过早凋谢。人的一生中，难免会遇到各种挫折和不幸，扶危救困一直是我们中华民族的传统美德，有首歌便唱出了人间的真情和大爱：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。在这里，我们真诚希望广大员工献出自己的爱心，献出自己的温暖，让我们大家共同来帮助这个不幸的家庭，帮助陈永强度过这次难关！
商丘大鹏塑编公司工会委员会
篇8：个人不可以募捐
《慈善法》都有哪些亮点？小编和大伙儿一块去看看。
个人募捐，违法啦！！！
前阵子，微信圈里有个朋友号召大家给她邻居家的孩子捐款。孩子3岁，先天性白血病，需要治疗费用50万元。照片里，那孩子瘦小的身体和手上隐约可见的针眼，让人心疼，微信圈里的朋友感叹可怜的同时，都伸出了援助之手。几天的时间，朋友为这个孩子募捐到了8万元善款。
朋友发起的个人募捐看似出于好心，但是9月1日后，这种行为就触犯了法律。
《慈善法》中规定：无论是不是公众人物，只要以个人名义发起募捐，都属于违法行为。
个人求助不违法！！！
我给我自己或是亲属募捐呢？也违法吗？上述法律条款一出，立马有人发出了质疑。
小编也遇到过类似的事情。
高中同桌的妈妈得了乳腺癌，为了给妈妈治病，不仅家底被掏空，而且欠了不少债，无奈之下，她只能通过纸媒、微信、微博等平台发布求助信息，不到一周的时间，就收到了全国各地的捐款十多万元。
这种行为违法吗？
《慈善法》规定：因为自身或亲属遇到困难而向外界求助以募集资产的行为称为个人求助。
但是注意了：《慈善法》不保护这种行为，但不限制不排斥，为这种行为留出了一定空间。
媒体募捐也违法！！！
大学同学突患疾病，家境困难，需要治疗费用30万元。班里同学自愿捐款，但所捐费用相差太远。
于是，班长在比较火的网络募捐平台上发布了消息，并且上传了相关证明和病例，几天的时间，就募捐到十多万元善款。虽然这些网络募捐平台都会收取善款的百分之一到二作为管理费，但是捐款数大大超出了身边亲朋好友的捐款数。大学同学因此得到了及时治疗，脱离了危险，目前已经康复。
个人在网络募捐平台上进行募捐，违法吗？答案是：不一定。
那怎么做才不违法呢？
《慈善法》规定：不具有公开募捐资格的组织和个人开展募捐，要和具有公开募捐资格的慈善组织合作进行。
依法登记或认定满两年的慈善组织，可以向原登记的民政部门申请公开募捐资格。自登记之日起可以公开募捐的基金会和社会团体，由民政部门直接发给公开募捐资格证书。
网络筹款平台发起的慈善众筹项目是否违法，要看这家网络筹款平台是否是慈善机构，并且拥有募捐资格，或是与具有募捐资格的组织合作。
早年间，我们杂志社也多次组织为贫困山区儿童捐款捐物的活动，受到社会好评。9月1日之后，按照《慈善法》规定，这种行为也属于违法行为。
重要的事情说三遍：只有“慈善组织”才有资格开展救助等慈善活动。“慈善组织”的定义为“依法登记，以开展慈善活动为宗旨的非营利组织”。所有的慈善组织实行统一直接登记制度。准确地说，任何自然人、法人和其他组织，都可以设立慈善组织。
摊派捐款违法！！！
前年，闺蜜的公司组织“慈善捐”，捐款用于给偏远山区的贫困儿童购买书籍。公司里每个人都捐了很多钱，过后竟然没有任何的反馈信息，究竟这些善款是否给孩子们买了书籍，书籍是否给孩子们送了去？都不得而知。
第二年、第三年，公司以相同的理由再次组织捐款。员工抱怨，不想捐款，但是碍于面子又不得不捐，如果不捐，就没好果子吃。大家抱怨，这哪是自愿啊？分明是摊派。
这种行为让慈善变了味。
《慈善法》对此种行为作了规定：向单位或者个人摊派或者变相摊派的，将由民政部门予以警告、责令停止募捐活动。对违法募捐的财产，责令退还捐赠人；难以退还的，由民政部门予以收缴，转给其他慈善组织用于慈善目的。不仅如此，有关组织或者个人还可能面临处一万元以上十万元以下罚款。
一定要知法守法啊！！！
骗捐，将被依法查处！！！
朋友在微信圈中看见一则女儿为重病母亲筹款的消息，立马掏口袋捐赠了一千大洋，没过几天，微信圈有人出来说这则募捐消息是假的，这个女孩用募捐来的钱买了奢侈品，其母亲根本没有病。朋友立马崩溃，从此再也不敢相信这种类型的筹款。
男子扮“知乎女神”骗捐24万元、女子谎称父亲在天津爆炸中身亡骗捐近十万元，这样的新闻真心不少，遭遇骗捐后如何维权呢？
《慈善法》规定：禁止任何组织或者个人假借慈善名义或者假冒慈善组织开展募捐活动，骗取财产。发现有违法行为，可以向民政部门、其他有关部门或者慈善行业组织投诉、举报。对于假借慈善名义或者假冒慈善组织骗取财产的，则将由公安机关依法查处。另外，《慈善法》还规定了举报受理机制制度，专门强调要建立举报受理系统。（参看《慈善法》全文请关注www.znxf.com）
篇9：爱心募捐活动总结
又是一年寒冬来临，在云南省西双版纳的一个边陲小镇，有一所易武乡马叭小学，横跨中国与老挝两国之间。这所小学海拔1800米多且地处深山，气温极低，且学校没有任何取暖设备。在这所校上学的孩子都必须要住在学校，他们由于家庭贫苦而买不起被褥，急需外界帮助。我院王雨院长，朱正吼书记以及其他院领导在得知这些消息后，积极领导组织此次爱心募捐活动，为山区孩子送上我们材料学院的温暖。
在各位院领导的组织下，我院学生会各部门积极响应配合，有序开展本次爱心募捐活动，并且得到全院同学的配合收到了良好的效果。
在募捐活动之前，学生会在空间，微博以及微信上对山区孩子的生活环境以及所需物资进行了详细介绍。通过广泛有效的宣传活动，同学们都对山区孩子们的生活情况有所了解，很多同学都表示非常心疼和感动，愿意支持此次募捐活动。在宣传中从正面引导我院学子树立责任意识，担负起一个大学生所应该有的社会责任。
募捐活动正式开启。11月30日到12月2日，学生会成员每天晚上对材料学院24栋男寝及26栋女寝进行扫楼，从大一到大四，逐个寝室为他们介绍该所小学学生所面临的生活困境，同学们听了学生会的介绍后，都积极主动捐赠出自己的被褥棉衣书籍等。很多大一新生听了介绍后，将自己来学校刚买不久的衣物都捐给了山区孩子们；很多大四学长也用编织袋来捐赠大量衣物书籍来帮助山区的孩子们。各年级的同学都为山区小朋友献上了自己的爱心，希望他们今年可以过一个温暖的冬天。同时，学生会在24栋楼下进行了两天的现场宣传，向整个天健园宣传爱心捐赠活动，来往的天健园学生们都看到了我们的捐赠点，越来越多的同学都将自己的衣物或书籍捐赠给山区小学的小朋友们。此次活动吸引了同学们的广泛参与，最终共为易武乡马叭小学募捐到被褥衣物书籍等11多袋。
也许这些衣物只是杯水车薪，不够完全解决孩子们的过冬问题，但是爱心无价，更重要的是让同学们能够珍惜我们目前所拥有的环境及资源，积极上进，努力学习。
活动结束后，学生会成员将所有捐赠物资统一清点记录，全部搬运到南昌大学邮局并将其打包邮寄至云南省西双版纳州，确保所有捐赠物资都能到达山区小朋友的学校。
在院领导老师的指导和各位学生会成员的共同努力下，这次活动圆满结束，在帮助到山区小朋友的同时也让我更加熟悉的掌握学生会的工作流程以及为人处事的方式方法。在活动中也让我对人员分配和宣传方法有了更深入的了解，这对我以后在学生会的工作也有很大的帮助。
同时这次活动也有一些不足之处，比如在摆点募捐的时候由于时间仓促并没有用展板海报等简单明了的介绍出捐赠具体情况，给一些同学带来疑惑。这些不足希望在以后的活动中可以改进。
篇10：募捐活动总结
一、活动主题：“大爱无言，真情无限”为病危中的孙双楠同学募捐
二、活动时间:2010年3月8日至15日
三、活动地点：湖南人文科技学院
四、参加人员：信计一班全体同学及数学系其他志愿者
五、活动负责人：数学系团总支
六、活动内容：
3月8日至15日，在数学系各领导的组织和学院领导的大力支持下，湖南人文科技学院数学系为孙双楠同学筹集医药费，开展了一系列爱心募捐和祈福活动，为数学系孙双楠同学募捐”的活动已经结束了，活动取得了很好的效果。在开展这个活动的时候，得到了各系领导、老师的大力支持，也得到了同学们的积极响应，都积极报名想参与进来。大家团结一致，精心策划了此次活动。我很高兴能组织并参与这次募捐活动，亲身体验这次有意义的活动。通过这次活动，对“奉献爱心”有了新的体会。从前听说“爱心”这个词很多了，可是当爱心以实实在在的出现在眼前时，又是另外一种感受了，仿佛真的感觉到了沉甸甸的温暖。当同学们对我说“辛苦了”的时候，心里很是感动。
校园中，到处可见数学系的学生干部们头顶烈日向大家诉说着孙双楠的不幸，号召大家来帮助他。这些声音，在食堂前，在海园，背着募捐箱走进每一间教室，没有任何人要求，大家却争着在做，声音
嘶哑了，饭也忘吃了，以前的羞涩也顾不上了。
领导为了能帮自己的学生找到更多的求助路径，到处咨询联络，希望能筹集到更多的钱；辅导员更是忽略自己本就不好的身体，每天和大家一起奋战，我们唯一的奢望就是盼望着他能早日醒来。
一份感动传染一份感动，份份的爱心传递着生命的热度，募捐现场我们看到了一幕幕感人的场面：有的同学没带钱，就向其他同学借钱捐款；有些同学把自己的口袋都掏出来了，还在往另一个口袋插；有的同学将百元大钞毫不犹豫的丢进募捐箱，就匆匆走开…….这一幕幕感动着每一个人的心，大家顷刻间觉得自己背负沉甸甸的使命。
通过近一个星期的募捐，我们筹集了善款28193.2元，也许钱相比孙双楠的医药费仍是杯水车薪，可是大家的爱足以给他战胜病魔的勇气，因为我们都在他身边,“大爱无言，真情无限”，希望我们的祈祷和祝福能早日唤醒双楠的生命。
通过这次活动，我最大的感受是，做事，为别人奉献爱心时我们最能得到纯真的快乐，还觉得生活充满意义没有虚无之感。在写这篇文章的时候也很有感触，由于需要一篇总结，我才安静下来，细心体会这个过程中的我的收获，才会总结我的所感所思所为。那么这个过程也就给我了一份力量，如果没有这篇总结，我的零星收获也随时间而丢掉，不能为我的成长留下点什么。这是我很感谢的，一些很有意义的事。
对于我们系团总支的所有人来讲，我们开展了这次活动，并且都得到的很好的锻炼，有些同学刚开始还很胆小，后来慢慢就可以很好的进行宣传，募得捐款。
这次活动我们信计0901全体同学参加了募捐活动看到了团体的力量，感受到良好品质，陶冶情操，锻炼我系青年志愿者队伍。此次献爱心获活动正值我院大力开展增强共青团意识主题教育的活动，此次活动是对主题教育的升华，是团员青年增强团员意识的展现。
虽然这次爱心募捐的行动已经结束了，但开展这次活动对我们的意义是重大的，奉献爱心的行动是终身的。这次奉献爱心的募捐活动圆满的结束了。在此，我们要感谢在这次活动中所有的爱心人士，如果没有你们的参与，就没有这次活动的顺利开展和圆满的结束！谢谢你们！