小学生校园运动会作文200字

小学生校园运动会作文200字（通用14篇）

篇1：小学生校园运动会作文200字

秋季运动会开始了，这天我们特别高兴，因为我们看着自己班的队员冲向终点很开心。

紧张激烈的男女接力开始了，首先是男子组，我们班有马文博、扎衣尔、卢佳明和阿曼居里参加。第一棒的马文博被前面队员逼得无法加速，到了第二棒扎衣尔拼命地向前的奔去，不但把距离缩小了，并且还超出了一米多，第三棒的卢佳明发挥自己的速度优势，把距离拉得越来越大，到了最后一棒的阿曼居里的时候，距离已经很大了，忽然一个像电一样人跑到了终点，所以我们得了第二名。

后由我们的女队加依克、巴根、尤思洁和周楠参加，由于经验不多，得了第四名。到这时，我们悬着的心才算落了地。

篇2：小学生校园运动会作文200字

我们学校一年一度的运动会来到了。那一天，我们举行了4×200米的接力赛。我看着各个对手都意气风发，就对伙伴们说：“伙伴们，我们一定要团结一心，拧成一股绳，劲往一处使。徐扬，你是第一棒，所以你一定要把我们带动起来!”施煜彤发话了：“对，不仅仅是徐扬，我们整体都要加快速度，奔跑起来。”

随着一声枪响，徐扬和对手们飞奔出去。顿时，操场上一片沸腾，加油!加油!叫喊声一声比一声大，一声比一声高。有一名对手就要超过徐扬了，凭徐扬怎么努力，还是落在了第二名。完了完了!胜利离我们越来越远，我的目光紧紧地盯着徐扬，只见徐扬拼命地紧追不舍，可是，还是无能为力，第二个到达了终点。

当她把交接棒递给施煜彤时，有一位对手已经跑了出去，我心一急，连忙喊道：“加油，施煜彤!加油!”施煜彤迈开步伐，冲了出去，说时迟，那时快，很快就轮到张宇扬。“加油，张宇扬!你能行的!”我看着交接棒稳稳当当的落在张宇扬手上时，松了一口气。“跑!”见张宇扬像猎豹一样飞出去，两条修长的腿在跑都上飞快的迈着，终于，超过了第一!

“加油!快到了!加油!”当张宇扬把交接棒递给我时，我大步向前，像踩了风火轮一样飞一般的冲出去。眉头紧锁，手里紧握着交接棒，生怕它掉了下去会影响速度和时间。渐渐地，我的腿开始发软，可又一想：我一定要坚持到底!大家都在为我鼓劲，而我要为班级而争光!想到这，我望了大家一眼，使出九牛二虎的劲，飞奔到了终点。我们赢了!我们赢得了两年都没能拿到的第一名!

这个第一名，不仅仅是我们四个人的，更是整个班级的。如果不是他们给我们鼓舞的叫喊，恐怕连第三都拿不了吧!所以，没有团结，就没有胜利!

作者：黄嘉琦

篇3：小学生校园足球运动兴趣的培养

关键词：南靖二实小,校园足球,运动兴趣,培养方法

南靖县第二实验小学于2015年9月被国家教育部确定为首批全国中小学校园足球特色校, 之前已有三年多的足球发展史, 并在市级中小学足球联赛中取得优异成绩。 经过三年多的教学实践与探索, 通过问卷调查、文献资料等方法, 对小学生在足球运动方面进行调查研究, 从侧面反映小学生校园足球运动的情况。

调查研究表明, 想要开展好小学校园足球, 培养小学生的学习兴趣是关键。 爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。 ”有了兴趣, 什么问题都会迎刃而解。 但如何提高小学生对校园足球运动的兴趣呢?

首先了解校园足球运动在学生中的影响。 通过调查, 我们发现随着年级的升高, 对足球常识有所的了解学生人数也在增加, 相应的不了解足球常识的人数在逐渐减少。 我们了解到低年级学生是因足球未开课而只做游戏有关, 再加上低年级学生对运动的目的性还不强, 所以大部分学生就很少接触足球。 而高年级学生对足球知识了解多了, 自然而然地就参与其中。 针对低年级的情况, 我们要为他们提供更多足球知识, 而高年级则以锻炼身体为目的, 逐渐增多并趋于正常化。

在调查中还发现不同性别的学生对足球运动的兴趣也不同, 大部分男生对足球运动天生有浓厚兴趣, 敢于冒险、敢于拼搏;而女生喜欢足球运动的人则寥寥无几, 兴趣比男生明显低很多。 针对这种情况, 要让女生多接触足球, 还要多宣传中国女足的魅力, 让女生喜欢足球并参与足球运动。

为了更好地培养小学生对校园足球运动的兴趣, 结合我校多年来的教学经验, 我总结出以下几个方法。

一、游戏法

针对小学生活泼好动、求知欲强的特点, 多采用游戏方式进行教学, 充分唤醒学生的天性, 发掘学生的童心, 找回学生在玩耍中学习的天性, 发掘更轻松亲切、更容易理解和接受的学习方式。 如:传停球练习时, 可采用“捉猫”的方式进行 (围成圈传球配合, 中间站一人捉球, 球被捉到时离球最近者与之对换位置, 第一球不捉) ;运球练习时, 可先练习, 再采用分组竞赛的方式进行;射门练习时, 可采用集体竞赛, 也可用个人积分的方式进行, 等等。

足球游戏本身具有趣味性和多样性, 能充分调动学生参与的积极性, 激发学生学习的兴趣, 使学生在快乐参与中掌握足球运动的技术和技能, 培养学生克服困难、勇敢顽强、团结协作等优良品质。

二、表扬鼓励法

德国教育家第斯多惠说:“教学艺术的本质, 不在于传授而在于激励, 唤醒和鼓舞。 ”在教学工作中, 多一些表扬和鼓励, 学生也许会变得更积极、更乐学。 教学实践证明, 表扬和鼓励是教师对学生行为的肯定, 是肯定学生学习成绩的主要手段, 是促进学生掌握运动技能和发展体育能力的有效方法。 如在足球练习中, 教师向学生微笑点头, 以示赞同;竖起大拇指或带头鼓掌, 以示表扬;“你真棒”、“你好厉害啊”, 以示佩服等, 都能甜润学生的心田, 调动学生练习的积极性, 增加学生对老师的好感, 对足球运动有兴趣而不感到乏味。

三、比赛激励法

积极参加各种比赛, 把取得冠军或者好的名次作为目标, 这样能充分调动学生的积极性, 大家为了目标而共同努力。 这种设置适当的目标, 激发人的动机, 达到调动人的积极性的目的, 能唤起学生探求目标的兴趣与求知欲。 教师应首先使学生明确学习, 明确学习的具体目标, 激发学生主动参与学习的求知欲。 其次应充分利用学生争强好胜的心理特点, 多进行各种小场地比赛, 人数可多可少, 便于组织, 还可以以班级为单位进行循环赛, 培养学生的集体荣誉感。

四、多媒体教学法

传统的足球教学一般是由教师讲解示范学生练习, 练习一段时间后, 学生就会对这种教学模式感到枯燥乏味。 而运用多媒体就截然不同, 利用电脑播放技术动作, 可以放慢速度便于仔细观察, 远远超过教师的讲解示范。 学习时学生会记忆犹新, 精神百倍, 兴趣盎然, 课堂气氛异常活跃, 以此激发学生浓厚的求知欲, 提高课堂教学质量。

如一节练习“运球过人”的课堂, 练习后通过投影机放映一段球星过人的动作, 学生看到一个个精彩的过人动作, 忍不住立即拿球练习, 甚至几个学生相互比较谁过得更漂亮, 学生的兴趣自然而然提高。

五、氛围法

加大对足球的宣传教育, 营造一个良好的足球运动氛围, 板报、足球知识竞赛等, 都可以取得很好的宣传效果;增加学校小足球门、球、网等硬件物质的添置, 每周一节足球课, 让更多学生接触足球、了解足球、喜欢足球……

运用足球的魅力, 激发学生对足球运动的内在兴趣, 如通过传播媒介高速快捷地了解足球运动的特点、赛事等, 关注“世界杯”、欧洲五大联赛、冠军杯、中超等联赛的传播与报道, 让众多学生津津乐道, 并被这项运动吸引。

六、亲情法

关爱学生, 帮助学生确立稳定的学习兴趣。 在学习过程中, 学生会遇到各种各样的问题, 这些问题不及时处理, 会影响学生学习的兴趣。 如腰酸腿痛、小受伤, 教师应及时处理帮忙指导, 除讲授正确的准备活动、动作技术、放松活动外, 还要让学生知道, 运动损伤也是正常现象, 让他们学会尽量避免, 学会处理, 像泡泡脚就可以缓解腿脚酸痛等;学生还会碰到互相埋怨、不团结等现象, 教师应该常与学生沟通, 了解学生, 关爱学生, 及时处理, 尽可能地帮助学生解决各种难题, 提高他们的兴趣。

总之, 要使学生对足球产生浓厚的兴趣, 就要改革创新, 适应新课程改革的需要, 改变教学观念, 更新教学模式。 并在教学实践中, 采用各种各样的方法, 根据学生的反应, 灵活地安排教材。 采用多种教法和组织措施, 发挥教师魅力, 培养学生兴趣, 重视提高学生自主锻炼能力, 抓住学生的心理特征, 把新课标的精神灵活运用到教学活动中。 全面激发小学生学习足球的兴趣, 从理论上提高认识, 使学生愉快地投入到学习中, 为终身体育锻炼服务。

篇4：让软式排球运动走进小学校园

学校体育作为教育的重要组成部分，在提高学生综合素质方面具有不可替代的作用，面向全体学生，提高其身心健康水平是学校教育工作的基本内容，是学校体育工作的重心。为此，要进一步深化体育课程改革，构建以学生为主体，增进其身心健康为核心的课程体系，使学生主动地得到发展。

软式排球是集全民健身和竞技体育为一体，它具有规则限制宽松、场地器材简便、安全性高、富有趣味的特點，可作为一项体育运动项目在小学开设，为广大小学生扩大运动范围。

一、软式排球运动简介

（一）软式排球的起源与发展

软式排球是新兴体育项目，目前，软式排球已从日本传到中国、韩国、新加坡和美国等国家。1999年12月，国家体育总局下达体排协字（1999）016号文件，要求各省市排协积极开展软式排球运动，并纳人中小学教材。软式排球正以其本身所具有的趣味性、易学性、健身性、群众性、终身性和它本身与标准排球的相似性特点在国内很多城市普遍开展，它会成为越来越多的小学生所喜爱的运动健身项目之一。

（二）软式排球的主要特性

l_重量轻、质地软、反弹力低

2.球速慢、难度小、趣味性高

3.娱乐性强

4.不容易受伤、安全、健身价值高

5.比赛形式多种多样，目前国际上没有统一的比赛规则

6.技术动作要求不高，易于普遍开展

（三）软式排球的健身价值

基于软式排球的特性，它不仅可以调节中枢神经系统，发展智力，促进人体各器官系统的生长发育，而且可以发展心理素质，培养团结协作精神，全面发展身体素质。此外，软式排球运动比其他项目，如传统排球，更容易被接受，更具娱乐性，特别是对于那些中小学生来说更为适宜。（四）软式排球的基本技术、特点

1.常用技术

目前我国软式排球运动还处于发展的初级阶段。其常用技术主要有：下手发球、双手垫球、单手垫球、双手传球、单手传球、双手挡球、单手挡球、扣球拦网、脚击球等2.技术特点

（1）击球方法多种多样，可用掌、头、肩、腿等部位击球

（2）要有脚击球意识，可用脚背、脚内外侧击球

（3）学会控制击球力量

（4）手应用技术较多

（5）软式排球与硬排技术有许多共性，软式排球的开展对硬排技术的掌握基本无负面影响，技术上共性较多，并有较好的兼容性。

（五）软式排球的规则

目前，软式排球在世界上还没有统一规则，一般都是在六人排球场或在缩小的场地进行比赛；组队有4男2女混合队或每队5人、6人；要求下手发球，场地上无位置限制，但发球有次序；进攻线距网1米；三局两胜制。网高：成年人男2.30米，男女混合队2.20米，女2.15米，小学生男女为2.00米～2.10米。规定放宽，无持球、连击，无标志杆限制，人数也可三对三、二对二。

二、调查与分析

（一）软排技术较硬排容易掌握

为了了解软式排球对小学生体育教学上的适应性，我对自己所教的四（3）班进行为期2周共六节排球教学的实验，四（3）班有男生26名，女生20名，教授了正面双手自垫球技术和正面下手发球技术，传统硬排、软排各一半人数，在六课时结束后，分别对他们所学技能进行了测试，结果如下：

软式排球垫球技术人数23软式排球正面下手发球人数23 5次从

传统硬排垫球技术人数23硬排正面下手发球技术235次/人

以上统计数据可以看出，在同等条件下，软排技术较硬排技术更容易掌握。但传统排球对初学者来说，有很多局限性，使其在很长时间内才能掌握，小学生注意力时间短，力量小，对硬排会产生“怕疼”的心理障碍，使其在学习硬排时，老师要花大量的时间进行心理调整，但自从有了软式排球后，学生的心理压力得到缓解，软式排球的优势显得更为突出，学生技术掌握周期短，由于软式排球与硬排技术有很大的相似性与较好的兼容性，学习软排技术对学生在学习排球技术快速掌握动作、缩短学习周期有很大帮助，尤其在小学生中效果更为明显。

（二）学生的喜好程度

软式排球在小学校园的开展是否可行，还要看小学生对软式排球的喜好程度，针对这一问题，作者特别去开展排球运动较广泛的昆山市的一所小学进行了调查，对该校四、五年级的两个班部分学生进行了问卷调查，调查结果如下：

调查问卷60份，回收60份，回收率100%。调查结果表明，在有过硬排与软排基础的学生中，20%左右的学生喜好传统排球，另外的80%左右的同学在接触软排后，较硬排更喜欢软式排球。由于软式排球气压小而轻，飞行速度慢，这就给对排球技术通而不精的中学生来说，创造了长时间判断的机会，移动和完成击球动作，来回增多了，也增添了乐趣。调查结果充分表明了在小学开展软式排球运动更能促进小学生的身心健康，体会运动带来的乐趣。

三、结束语

篇5：小学生校园运动会作文200字

在社会发展不断提速的今天，各种加油稿频频出现，借助加油稿可以更好地为他人加油打气。为了让您在写加油稿时更加简单方便，以下是小编精心整理的大学校园运动会加油稿200字（通用6篇），希望对大家有所帮助。

大学校园运动会加油稿1

柳树抽出新芽，怎能忘了春风的吹拂？小草钻出泥土，怎能忘了春雨的滋润？

花儿绽开美丽笑脸，怎能忘了太阳爱抚？孩子们的成长更不能忘记老师的培养。

今天，我们成绩的取得，怎能忘记您，公正成功属于奋斗者。

收获闪光的金牌，无私的裁判员老师。

飞吧！鼓起你的信心！

在运动场奔驰在一片欢呼声中跃起！

飞吧！向理想奋勇拼搏！那滴滴汗水流淌在你的脚下！

但你毫不在乎，依旧向着目标的大门前进！

飞吧！有两个字叫做努力有一句话叫做坚持到底就是胜利。

也许你不是最棒的，也许你毫无信心，

但是只要你努力拼搏，终点就在眼前！

奋斗吧！那疾驰的英姿！

大学校园运动会加油稿2

德智体美齐发展，

祖国明日更美好。

青春的挑战

青春的脚步，

青春的速度，

青春的活力，

青春的激情，

将会在你们的身上尽情体现。

迎接自我，

挑战自我，

战胜自我！

我们相信你们一定能行，

加油吧，

运动员！

终点就在眼前！

掌声响起来

这里需要激情，

这里需要呐喊，

这里同样需要掌声。

当你乘胜而归，

我们为你鼓掌，为你祝贺，

当你失败而来，

我们同样为你鼓掌，为你骄傲。

大学校园运动会加油稿3

一滴滴汗水，飘在红跑道上，伴随着矫健的步伐，奏出希望的乐章。

一种种信念，放 在蔚蓝的天空，伴随着你那深沉的眼光，画出美丽的弧线。人生能有几回搏？千百上眼睛注 视了你， 为了希望，为了胜利，跑出青春的梦想。

圆圆的希望 ——致铅球运动员 沉甸甸的铅球，寄托着你的希望，奋力一抛的瞬间，一道闪亮的弧线划破美丽的长空，希 望向前，再向前！ 你胜利了！ 望着远方红色的终点线，那是汗水铺成的路，泪水堆成的山，平时的努力与奋战， 就为了这一瞬间， 于是你们用尽全身力气， 冲向那决定命运的红线， 你胜利了， 耳旁飘来了同学们的欢呼与赞叹。

大学校园运动会加油稿4

你是否感到，烈日的照射，

那是烈日对你的祝福。

你是否感到，彩旗的摇摆，

那是彩旗对你的呐喊。

人们的注视，那是人们对你的希望。

祝福在你身边，

呐喊在你耳边，

希望在你心中。

爱拼才会赢——致长跑运动员

望着绿茵场上你愈渐沉重的步伐，赛前鼓励你的豪言壮语已变得苍白无力，

此刻的我只有沉默，只能在心底为你默默地祈祷和祝福。

明知赛场上的五千米是你的极限，你为什么还要义无返顾地去挑战？

我想因为终点是一座辉煌的里程碑，上面篆刻着蓬勃青春的注释——爱拼才会赢。

大学校园运动会加油稿5

一根小小的接力棒，半红半白。

这根小小的木棒，蕴含你们这几天为了运动会辛勤的汗水，

加油吧，运动健儿们。拼搏属于你们的荣誉。

成功与失败是同根生的兄弟，

两者总是相伴着走过一生。

也许，今日你遇到了失败；

但现在的`失败并不代表，

以后你不将再获得成功。

你应该为此而高兴，

因为你有了这次难忘的经历，

有了面对失败的勇气。

你要站起来，

不要放弃对美好的想望，

我们永远都支持你！

大学校园运动会加油稿6

冲吧！跳吧！

拼出你顽强的毅力，展现你矫健的身姿。

慢慢征程就在脚下，胜利歌声属于拼搏不息的生命。

激情荡漾，我们演绎人类凯歌，

喊吧！唱吧！吼出你心底的歌声，唱出你远大的宏图。

心中的目标终成现实，

胜利歌声属于每一颗激动的心。

为生命喝彩，向青春举杯。

掌声依然为你响起，鲜花依然为你献上

一时的输赢不代表终生的成败！

擦干泪水，振作精神，新的冲锋号已经吹响！

谁说天空没有鸟的痕迹而鸟已飞过？

鸟飞过的痕迹已刻在天空的心中

你的精神也刻在了所有人的心中

不论结果如何

我们不会忘记你这只在天空努力飞过的小鸟，

那瞬间的美丽

篇6：运动会小学生作文200字

运动会有许多项目，比如跑步、做体操、拍球等。其中，我最喜欢拍球和跑步。拍球的规则是要在一个大圆圈里拍球，而且还要拍得快才行。虽然我们班拍球没有得到名次，可是我们尽力了。

我还喜欢跑步。因为经常跑步可以锻炼身体。跑步时我们要先听老师的指挥，枪声一响，我们就飞快的跑向终点。我们还要注意跑的时候要跑在自己的那条道上。

篇7：运动会小学生作文200字

我们迈着整齐的步伐，缓缓向主席台走来。

比赛开始了，班主任领我们去比赛的场地，一年级的跑完了，我们二年级开始跑。随着一声枪响，我们像火箭一样在跑道上紧张地跑，我们班主任为我们加油，我们班的啦啦队都为我们加油，我跑得更快了。

比赛结束了，裁判宣布，我得了第五名。让老师和同学们失望了，要是明年老师再选上我的话，我一定不会让老师失望了的。

篇8：运动会200字小学作文

十月二十七日我梦寐以求的育才小学第十二届运动会就要在金华少体校召开了。这天秋高气爽我怀着高兴的心情来到了金华市少体校参加育才小学第十二届运动会。

我参加的项目是跳远为了在运动会上取得好的.名次我每天加紧训练为校运动会的来临做好充分的准备……

可是天不随人愿在运动会的前一天晚上我感冒发高烧了妈妈连夜把我送进了人民医院急诊室挂吊瓶好不容易才把体温控制下来。

第二天一早为了给班级争光我还是“带病上阵”高高兴兴地来到少体校参加跳远比赛。可是我尽了最大的努力才得了第七名没有达到我的预定目标。

篇9：小学校园趣事200字作文

大家好，我叫安田欣，我这个名字好听吗?呵呵，我呢，是个活泼的小女孩，喜欢看书，看电视。游泳是我的爱好。喜欢的明星是艾薇儿。我的数学也不是很好啦。不要笑我。我的朋友是徐君蕊，她是单翼天使，但她很坚强，不会遇到一点小事去哭泣。我们的老师是个有趣的年轻帅哥，我们叫他:东哥。他的名字叫:王东。我们也会叫他:王老大。听起来好像是王老吉。嘻嘻。这就是我，安田欣。我的故事在下一个故事里哦!

篇10：小学生趣味运动会作文200字

首先，我们举行了升旗仪式。升旗仪式结束后我们全校做七彩阳光体操和校本操。

趣味运动会比赛项目有“两人三足接力赛”、“赶小猪”、“羊角球”、“胯下传球”“翻山越岭”。

我参加了“两人三足接力比赛”，每个班派五组同学参加比赛，我和吴乐冰一组，用绳子把两个人的一条腿绑在一起，我们俩配合得不是很好。

我还参加了“羊角球接力赛”。每班男女各10名同学参加比赛，我们比赛进行得很激烈，跳得很快。

篇11：小学春季运动会作文200字

盼望着，盼望着，终于盼来了春季运动会。多么盛大的运动会，多么隆重的开幕式啊!操场上人山人海，各班级彩旗飘飘。接下来开幕式开始了，小鼓队过去了，啦啦队过去了，举牌的同学也过去了，现在轮到运动员和裁判员入场了。

比赛开始了。首先是60米跑步，我们班参加的运动员有：刘思杰、刘啸康。发令员说：“预备，开始!”运动员们跑了起来，很快，我们班夺取了第三名。接下来是：200米、400米预赛。我们班取得了第二名的好成绩。下午，我们班又以第一名的成绩赢了其余四个班。最后我们又以第二名的成绩赢得了决赛。

运动会在这欢声笑语中结束了。

篇12：冬季运动会小学作文200字

在今天的冬季趣味运动会中，我参加了拔河比赛。我脚踏实地，双手紧握粗绳，憋足了劲儿，只听见“滴——”的一声哨响，我使出了吃奶的力气，手勒得生疼生疼的，可是，最终因为我们班的力气太小了，而且从战况来看，一下子就被连拉带拖过去了，十分狼狈。真是力量悬殊啊!我们输给了强大的五(4)班。

我看见班上的同学都十分沮丧，都不开心。不过，虽然今天我们输了，但是我懂得了一个非常深刻的道理：只有长得高，长得壮，才会有实力占优势。不仅如此，我们还要懂得“团结力量大”的道理。今天我们吃了亏，打了败仗，只要我们善于总结，吸取教训，那么，总会有一天，我们会重新站起来，发出惊天动地的吼叫，惊动光谷二小!同学们，让我们记下今天这次的教训吧!再下一个大大的决心，相信明年我们班一定会好好地赢一把的!

篇13：动物运动会小学作文200字

大森林十年一届的奥运会将在20xx年9月17日举行。9月17日下午6时，老虎主席浑厚有力的声音传来了：“我宣布，第13届奥运会现在开始。”

小熊的扔铁饼、海豚、鲨鱼、鲸、飞鱼的跳水，灵长类运动们的射击，都博得了观众们热烈的掌声。猎豹参加了200米短跑，他伸开四肢，然后收缩，移动得飞快。他打破了世界纪录，观众席上发出震耳欲聋的掌声。狮子在举重时先抓住杠铃，然后向上费力举起，最后，他用一只手举了杠铃。动物们还在枝头上打羽毛球，在草坪上踢足球呢！由于天气炎热，老虎主席亲自为他们买了冰棍和小型电风扇。动物们十分高兴。38天后，所有比赛全部结束了，飞天鼠以17枚金牌成为了总冠军。奥运会要结束了，小动物们很高兴。

《小彩虹》日报上详细报道了奥运会的盛况。人们惊讶动物王国的奥运会开得这么好。

篇14：动物运动会小学作文200字

第十天下午，猫头鹰裁判说：“第二局：下半场：1500米长跑，开始!”猫头鹰裁判刚刚说完，4位选手就冲了出去。在路上，狮子自言自语道：“上次如果不是小兔有体育精神，我就赢定了，而这次，小兔的伤治好了，他们肯定追不上我!”，

于是，他就学着《龟兔赛跑》里的兔子一样，躺在路边睡着了，当他睡着了以后，小兔、老虎、猎豹都从狮子身边悄悄走过，当狮子醒来的时候，还在得意地说：“呵呵，那3小东西，肯定追不上我这个大名鼎鼎的狮子!”接着，又大摇大摆地向终点走去，他走到终点的时候，大吃一惊：小兔、猎豹、老虎已经到达终点了，这时，猫头鹰裁判走出来对猎豹说：“狮子，你以后就别那么骄傲了，你记住我现在对你说的这句话：虚心使人进步，骄傲使人落后”狮子听了猫头鹰裁判这句话，不好意思地笑了。