敬佩初中作文

敬佩初中作文（精选16篇）

篇1：敬佩初中作文

当您好还在享受着物质上美好的生活时，你曾想运这美好的生活是谁得来的?当你还在被家长责骂不好好学习时，你曾想过以前哪个人不想好好学习而却不能?当我们享受着美好生活时千万不要忘记那些洒热血的人，他们是英雄!而我今天所说的英雄，就是一个小孩——雨来!

雨来，他是一个跟我们年龄相仿的孩子，在他的年代，只有战火，而他却用自己小小的生命创造了不平凡的人生，他所在的村庄，美好、恬静，有水，有芦苇，美丽极了。而故事就从这里开始，一天，小雨来的爸爸、妈妈都出去了，只有他一人在家，他正在聚精会神的读书，就在这时，一群凶神恶煞的日本鬼子闯了进来，他们问雨来：“你的，看见刚才的人吗?”雨来心里知道，原来，刚才交通员李大叔为什么这么急忙通过密道走了，是鬼子来了，还让自己费了九牛二虎之力才把这缸子给推回去呢。雨来不吭声，鬼子那狡猾的头儿拿出一块日本的糖和一块金表对雨来阴阳怪气地说：“好孩子的，来的，给说的，那个人的，在哪里的?”雨来怎么可能上当，就硬着头皮说：“我不知道，反正，我又没看见!”

鬼子听到这话，一下了发威，对雨来恶狠狠地说：“你要不告诉我的，我就踢死你!”但雨来才不会怕他，用坚定的神情说：“我没看见。”鬼子当下就生气了，让手下把雨来踢来踢去，一个小小的12岁孩童，怎能受得了这种刑罚，雨来始终闭口，心里也总是想着：我是中国人，我爱自己的祖国!他用顽强的毅力和坚强的信念自始至终都没有说出李大叔的下落。鬼子一下就生气的不行，吹胡子瞪眼的说：“拉下去，枪毙!”就这样，雨来被拉去枪毙。就好像所有的电视剧一样，每当烈士牺牲时，老天也伤心变成了大红色，即将落下的太阳映照着水面，村民们都很很伤心，“哎，这么好的娃，没了!”就在这时，水面开始跳动起来，雨来奇迹般的出现在这里，原来雨来在枪毙时急中生智跳入水中才得以保命。

雨来，他就像一滴清泉滋润了我的心，一个跟我年纪相仿的人，能够靠自己顽强的意志面对敌人的危逼利诱始终忠于祖国，他忠于革命，爱国家的品质和精神永远刻画在我的心中。他就像初升的太阳，虽然虽然温度不高但却朝气蓬勃，他是我学习的榜样。就算在那样艰苦的的年代，他也依旧认真读书，刻苦学习，我真的非常佩服他。

雨来，你用你那颗纯净的心感动了每一个人，想想今天，我们那一个不是过着衣来张手，饭来张口的生活，那一个不是被泡在蜜罐子长大的，我们享受着父母的爱，享受着物质上的要求，却从来不反醒自己这美好的谁带来的，是谁为我们在战场上抛头颅，撒热血得来的?我们要珍惜现在美好的生活，好好学习来报答祖国!

篇2：敬佩初中作文

暑假我被爸爸妈妈送到乡下的爷爷奶奶家。一天，我突然想到出去溜达溜达，便趁爷爷奶奶午休的时间，哧溜窜出门。

溜达了一圈，居然找不到一个小伙伴，于是我想到了邻居家的傻姑。听奶奶说：“她是被人偷偷扔在邻居家门口的，邻居不忍把她扔了，便带她回家养到现在，但这孩子脑子不好使，也就不读书了，不过心肠挺好，对人没啥恶意!”她和我一般大，平时的言行举止都透着一股傻气，对人也毫无戒备之心，我平日也没把她当回事，但没人玩时就只好找她了。

终于，我在一片盛放着的荷花池边找到了正在傻愣着，看荷花的傻姑。

远远看去，一片粉色的荷花绽放着明媚的笑容在欢迎我的到来，伴着一池碧绿的荷叶随着微风缓缓起舞。我加快步伐，走近一看，一群群小鱼儿在荷叶间一会儿向东，一会儿向西，那荷叶被鱼儿戏水时溅上了小水珠，晶莹圆润，烈日的照射让我对清澈的水波充满向往。

我立即向她招呼，让她过来一起捉鱼，摘荷花。我们就在码头边上，撸起双袖，露出手臂，用小手捧着游到边上的小鱼，尽情享受河水温柔地抚摸，闻着荷花沁心的香气，忘记了夏日的炎热。突然“救人啊，姐姐掉河里了，快来人啊!”的喊声传过来，我和傻姑一听，都抬起头，循声找去，傻姑匆匆忙忙就跳上了岸，我紧跟着也上了岸，只见对面有个小弟弟在那哭，说姐姐不小心掉河里了，在冒泡的地方。在我还没反应过来，愣在岸边时，傻姑就“扑通”一下跳下了河，游向那落水的人，我安慰着小弟弟，心里也焦急地祈祷她们不要出事。

突然我看见傻姑托着一个女孩挣扎着向岸边游来，我忙伸手帮她把女孩拉上岸，又去拉筋疲力尽的她，她一上岸，就用手挤压落水女孩的肚子，完全没有在意自己身上不断滴落的水珠，那女孩稀里哗啦地把水吐了出来，原本苍白的脸色渐转红润，傻姑紧张的神色也慢慢放松了。不一会，那女孩就醒来了，姐弟俩不停地道谢，她只是摇摇头，红着脸轻声说着：“没事，没事。”

我心里有些奇怪，看她瘦瘦的，没想到关键时候有如此大的勇气，居然奋不顾身地跳下水救人，我关切地问道：“你呛着水了吗?你有没有哪里不舒服啊?”她不出声，就摇了摇头，冲我咧开嘴，微笑着，接着说了一句：“那个女孩没事，真好!”看着她纯净的笑容，我的眼睛有点模糊了，她瘦小的身影，在我眼中也越发高大。

篇3：敬佩初中作文

关键词：形象美；品德美；侧面描写

《义务教育语文课程标准》中明确指出：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”在小学的教材中，有许多文章，不仅让学生受到好思想、好品质的熏陶、启示和感染，而且让学生学习根据人物的性格特点，提高写作能力，写好敬佩人物的作文。我从多年来的教学实践中，寻找出怎样利用课文，培养学生的写作能力的方法，现做简单阐述。

一、利用教材，寻找人物，正面描写形象美、品德美

1.不同人物的描写，体现人物品德美、行为美

例如，《奇怪的大石头》描写科学家李四光从小爱科学，探索大自然的奥秘；《顶碗少年》描写顶碗少年不畏艰难，不怕挫折，承受压力，从失败到成功，体现敢于拼搏的精神。

2.人物外表，突出人物的形象美、品德美

如，《爬天都峰》一文中，用“白发苍苍”描写一位老爷爷的外貌，突出老爷爷年纪这么大，可意志还这么坚强。

3.描写动作、神态，突出人物的高尚品质

如，《狼牙山五壮士》一文，用“班长马宝玉沉着地指挥战斗”“狠狠地打”“副班长葛振林打一枪就大吼一声”“胡德林和胡福才脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击”，从每个战士的动作、神态中，体现了五壮士对日本帝国主义刻骨的仇恨和英勇奋战的爱国主义精神。

二、挖掘教材，侧面描写，衬托主要人物的形象和品质

除了上述正面描写外，还要侧面描写。侧面描写，它不是对描写对象进行直接描绘，而是借助文章中其他人物或事物进行间接渲染，起了烘托的作用。

1.从险峻环境，显示勇气和胆略

如，《登山》中，用“背部紧紧地贴着峭壁”“把头扭向一旁”“用碎小的步子在狭窄的小路上慢慢向前移动”的侧面描写巴果茨基的动作、神态，实际上是烘托说明列宁有着非凡的勇气和胆略。

2.从陈设简单，衬托生活俭朴

如，《一夜的工作》一文中，通过“一张”“不大”的写字台，“两把”“小”转椅、“一盏”台灯，这几样极其简单的办公设备，还有总理加班充饥的食物：“两杯”绿茶、“一小碟”花生米。这两处的侧面描写，不仅衬托了周总理生活极其简朴，而且进一步突出了总理工作劳苦的崇高品质。

3.从严守规定，衬托诚实、正直的人

《钓鱼的启示》一文，描写“我”和父亲去钓鱼，父亲要“我”把钓到的一条漂亮的大鲈鱼放回湖里，“我”是多么舍不得啊！因为这条鲈鱼是在开放捕捞日以来首次钓到的。写“我”多么不愿意放回钓到的鲈鱼，衬托了父亲严守规定，做个诚实、正直人的可贵品质。

三、描写人物特点要“四新”，让人物形象栩栩如生

我们每天在社会、学校、家庭中观察到各种各样的人物和事件。要描写人物，让人物的言行举止活灵活现地跃然纸上，就要引导学生习作做到“四新”。

1.题目拟定新

俗话说：“题好一半文”，题目是文章的眼睛。

2.文章立意新

写文章一定要选择有教育意义的内容来写，达到教育人、感染人的目的。

3.选材事例新

选材不要步人后尘，人云亦云，要“人无我有，人有我新。”这样选材新颖，耐人寻味。

4.改换角度新

写文章有时正面写内容显得平淡无奇，如果换个角度来写，内容就显得新颖有趣了。

四、抓住特征，描写特点鲜明、敬佩的人，让人物行为美

要写好特点鲜明、敬佩的人，教师引导学生描写人物应注意以下四方面：

1.精心筛选敬佩的对象

所谓“敬佩”就是曾经教育、帮助、关心过你或者这个人给你留下深刻、美好的印象的，如，家里的人（爸爸、妈妈）、老师、亲友（同学）、熟悉的人（售货员、环卫工人）等。从众多的人中筛选出印象最深的一个人来写。只有选择熟悉人的事例来写，才能得心应手、生动感人。

2.选好事例，突出人物品质

写作对象确定之后，要注意选材。选材可以选一两件事写一个人，所选择的事例要能表现这个人的好思想、好品质。

3.重点突出，写清楚事情的经过

以事写人要把事情发生的时间、地点、人物写清楚，同时要按照事情的“开始、经过、结果”的顺序写；重点要突出，着重把一两件事的经过写清楚、写具体。如，这件事先怎么样，接着怎么样，最后又怎么样。重点部分要写详细，才会生动、有说服力。

4.内容真实，抒发真情感

写他（她）的感人事迹，内容要真实，不能乱编乱造。在写事例中，字里行间要抒发你对他（她）的真实感情。如，一位学生写《我的好妈妈》一文的结尾：“啊！真是‘难言寸草心，报得三春晖！’”每当想起妈妈那感人的一幕，总会激发我更加勤奋好学，知难而进。”这样写抒发了“我”对妈妈的敬佩和赞美之情。

总之，如果能按照上述方法，去引导学生写描写人物的作文，相信学生的写作能力会明显提高，定能写出生动、感人的作文。

篇4：敬佩的老师话题初中作文

所以就由我们的语文老师范老师来看我们。范老师很温柔，脸上一直挂着笑容，课堂上她从来不骂人，不罚站，只是教我们不会的地方，搞懂。在她的课上，也总会闹出一点笑话：在放假前我们都很平常的上着阅读课。为了让我们对书的内容更加了解，那天也一样，我们看完一个故事老师就会提一些问题。

这时老师发现我们班杨建华举了手，老师便非常开心，因为杨建华从一年级到四年级很少举手的，特别是在语文课，大概从来都没举过收手，都是老师叫的!因此老师很开心!杨建华一站起来就说，某某某在开小差，老师一听，脸上立马从晴转到了阴。我们在座位上哈哈大笑起来。

我们的老师对工作很尽职也很关心我们。

尽职：我们是4点30分放学，老师5点走。六一儿童节那天，我们在体育场表演完还要去化妆准备下午给市长表演节目!我们很期待化好妆，穿好衣，带好花环我们开始行动，到了我们表演节目了，表演完之前我给市长介绍校园时范老师个我的衣服还在音乐室，我立马跑回去把衣服换给老师，到了办公室已经五点半了，老师还没走呢，他正在准备上课时的文件，她见我来边打字边叫我把衣服放在桌子上就好，我见老师很忙立即就走了。回到教室空无一人，只有和我一起表演的同学，我才意识到，校门要关了啊!

关心：我们听人说，昨天我I们班的同学有一个被老师留到了6点!回去时，让那个同学等着，她送他回家。可老师进去拿包那个瞬间，他不见了，这可把老师极坏了!开启了地毯式搜索，这是那个同学妈妈打来电话说他已经到家了，不用担心老师这才放下!我们听着也提心吊胆的，这老师能不吓吗?真是太吓人了!

篇5：我敬佩的人初中作文

“轰隆隆”，一个闷雷从天边滚来，我急忙从地上艰难地爬起来，一瘸一拐地向家中走去。

“丁零零”，一阵清脆的铃声在我的身边响起，大雨唰唰的倾泻下来，我不由得加快了脚步，但腿部的痛使我走起路来非常吃力。“小姑娘来，上车吧。”我扭头一看，原来是一位蹬三轮车的大伯。矮个子，脸儿黑生生的，眉毛很浓，大约四十来岁。我低下头，不好意思地说：“不，我没带钱。”说着继续向前走去。雨越下越大，大伯又把车向我蹬来，“小姑娘，坐车吧，我送你回家，不收钱，”大伯和蔼可亲，我却不敢相信，生怕遇见坏人。大伯仿佛看出了我的心思，笑着说：“怎么，不相信我吗?告诉我你家在哪儿?”说着，我半信半疑地上了车。大伯飞快地蹬车，我仔细地打量着他。啊!他没穿雨衣，一条擦汗的毛巾搭在肩头。他每用力蹬一下，小腿肌肉就绷紧一下。雨越下越大，大伯全身都被淋湿了，而我却安然地坐在三轮车里面，真是过意不去。他虽然没有体面的外表，却拥有着一颗美好的心灵。

篇6：敬佩的环卫工人话题初中作文

她四十多岁，瘦瘦的，高高的，一张苍白而疲倦的面上嵌着一双炯炯有神的眼睛，皮肤被火辣辣的太阳晒得黝黑黝黑的`，像是从非洲来的一样。每天上学路上，我一旦看见她的身影，我就会跑得远远的，因为我认为清洁员是那么低贱，而且十分臭。可是有一天，我彻底改变了对清洁员阿姨的看法……

那天，风和日丽，万里无云，我和姐姐一起去东湖公园玩。在路上，我们一直在玩石头剪刀布，开心极了，可是，一阵风吹来，臭味扑鼻而来，我们连忙把手捏住鼻子，跑到下水道旁，哦，原来是下水道里面有东西烂了，我们手无寸铁，只见，那位清洁员阿姨出现了。

她也不顾有多臭，直接用已经被冻得发紫的手打开下水道的盖子，然后抓起铁锹伸进里面，过了一会儿，下水道里烂菜叶、烂苹果……都被阿姨给挖了出来，但是，下水道里还是很臭，清洁员阿姨说要用水来冲十净才行。话音未落，我就跟阿姨说：“阿姨，我来帮你吧!

”阿姨带着感激的语气说：“谢谢你的好心，小朋友，你们还是回家吧，这里有我呢!这臭味你忍受不了的，我干了几十年，已经习惯了，”我脸微微发红，想：我不能嫌弃清洁员们了，他们多么不容易啊!

以后，每当我遇到他们，我都会和他们打招呼。

篇7：感动与敬佩

1948年生。自幼酷爱绘画，擅画山水。中国近代画家黎雄才入室弟子。现为中央文史馆书画院研究员；任文化部艺术人才中心高级教师，陕西书画艺术研究院名誉院长。

曾创作大量巨幅画作。其作品以传统笔墨为根基，在描绘自然风光中形成独特画风。先后在北京、西安、天津、上海、广州、烟台、兰州、台湾、澳门等地举办画展；多次受邀到日本、泰国、美国等国举办画展；并多次获奖。其代表作为《黄山夕照》、《中华魂》、《黄河颂歌》、《万壑松风》和《胡杨礼赞》。曾出版《张介宇画集》、《当代中国画名家》、《胡杨礼赞》等。

[编者按]

2009年5月，在长卷《胡杨礼赞》（长70米，纵2.3米）创作过程中，美术理论家邵大箴、李松、李树声、刘曦林、程大利、王鲁湘、林木、洪惠镇、程征等人前往西安，为长卷研讨著评；张仃先生为长卷题写了卷名。因本文篇幅有限，节选众家评述文章中部分内容刊发。2010年元月，这幅历经5年的呕心力作，在北京中国人民革命军事博物馆成功展出，被誉为北京近年来震撼力最强的展览之一。

当我第一次看到张介宇先生描绘胡杨林的画作《胡杨礼赞》之后，内心为之一振。这幅展示在我眼前的长卷，生动地再现了新疆塔里木河流域其荒漠地区大片胡杨树的生命状态。它们枝叶繁茂、欣欣向荣；它们历尽风霜、不屈不挠；它们顽强再生、繁衍不息。凭直觉，我意识到这不是一般意义上的大幅山水画，而是借以表现一种生生不息精神的艺术力作，是对具有独特品格的胡杨树的礼赞。待我随着长卷的展开细细观赏，我为胡杨树顽强的生命力而心生敬佩，也为作者运用绘画形式弘扬这种崇高精神的努力所折服。

我原来对张介宇的艺术经历所知甚少，但我相信，能在《胡杨礼赞》中表现出如此宏大气魄和精湛技巧的画家，决非画界等闲之辈。读了张介宇的艺术简历，了解了他已经完成的艺术创作，证实了我的这一判断：他是一位在创作经验上已有充足储备并在山水画领域已经取得杰出成就的艺术家。数十年来，他已完成若干巨幅的山水作品，以写祖国山河之美。见他的作品如《黄山夕照》(2002年)，远景群山在夕阳余辉下色彩斑斓，近景劲松挺立于岩壁之上云雾缭绕，气象万千；如《珠峰晓月》(2002年)，用浓墨重彩描绘喜玛拉雅山高峰奇异瑰丽之大景象；如《暮歌》(2000年)，用俯视角度，收落日之映照下的群山于眼底；如《黄山颂歌》，波涛汹涌，巨石屹立，是动与静博弈的诗篇；又如《万壑松风》(2000年)，百尺长卷，峰峦起伏，林木苍翠，云海滚滚，叠泉飞瀑，气势恢宏……看来，张介宇之所以对宏大的艺术构思情有独钟，是因为他基于自己所受到的教育和生活体验所确立的崇高艺术理想。

人生能有几回搏？张介宇充分意识到，他的胡杨长卷是他艺术生涯中最有挑战性的一搏，也是他倾注心血调动自己的创作经验、尽情发挥自己才智的一搏。

除了充分的生活体验和素材积累这些必要的条件外，《胡杨礼赞》的成败取决于他能否找到恰当的艺术构思和艺术处理手法。虽然张介宇擅长创作宏大画面和长卷构图，但与以前作品不同的是，这幅作品要在数十米的长卷上描写胡杨树生长的状况，描写对象单一则容易使画面缺少变化。为此，张介宇经过酝酿、构思，终于确立了长卷的构图。长卷展开，我们首先看到春夏之交枝叶茂密、绿荫成片的胡杨林；继而看到在干漠地带与风沙、盐碱奋力抗争的一棵棵老龄胡杨，它们虽然枝叶凋零，仍然或挺立、或斜卧，显示着自己的生命力量；然后看到秋天灿烂金黄的胡杨林；最后看到枯萎的树干旁又有新苗顽强地生长出来……画面上千姿百态的胡杨，陪伴它们的只是茫茫沙漠、稀疏的杂木草丛和几乎干涸的河床。为把这些景象组成画面，作者在构图、造型、笔墨、色彩等方面反复推敲，运用黑白、虚实、轻重、浓淡诸多对立因素的变化、统一，使画面产生了起承转合的节奏与韵律。

张介宇之所以能驾轻就熟地处理长卷画面造型与构图上的各种难题，全得益于他几十年来在融合中西方面所积累的经验。具体地说，他善于驾驭文人画的笔墨造型与西画的块面、色彩造型，用来表现物体的形、体量、质感、光影以至张力。他的传统国画技巧也在发挥线的长短粗细和笔墨的点擦皴染上得到充分发挥。

赞颂胡杨意志和品格的《胡杨礼赞》，有崇高的思想内容和精神境界；有独特的笔墨品质；有质朴、平实、强健的个性品格。无疑，这是一幅与我们伟大时代精神相吻合并具有很高的艺术表现力的佳作。

文/邵大箴，节选自《感动与敬佩—在长卷中国画〈胡杨礼赞〉前》

画家尽情地施展着画树的本领，那都是壮龄的巨树，相互穿插着、交叠着，有如一曲响遏行云的交响乐。

画面对应的左端，是散布在大漠之中的枯木群，一根据枯木顽强地挺立着，一派肃杀景象，令人如同置身于古战场，仿佛面对着古籍中记载的那些身死而躯体不倒的战士，那种内在的精神力量令人敬畏。然而,生命并未到此止息，在枯枝中，又有绿芽萌生，彰显出生生不息的迹象。

20世纪的中国山水画与历代最大的差别是画作的精神内涵的不同。生活在20世纪的画家经历了太多的民族灾难，有过大苦大悲，也有过大吉大喜，因之对生活的感受、对物象的观察，也映射着画家心灵的影象，饱含着他们爱国家、爱民族的情愫。正如李可染所说的“江山就是祖国”，因此画家的笔崇尚壮美，追求雄浑、博大、深厚的气象。而张介宇的作品宝贵之处正在于彰显了这种精神，为时代留下了印迹。

文/李松，节选自《感受时代，感受生命——张介宇〈胡杨礼赞〉》

画胡杨的意义在于它对人生、对社会的许多启示，胡杨精神既能鼓舞人，又能为人类增强战胜困难的信心。造型艺术的绘画最适合表现人的直观感受。胡杨的内容非常丰富，西画写实的可视瞬间、照相式的画面并不能表现超时空的细节。

从这幅胡杨长卷中，我们再次看到张介宇紧紧把握住造型艺术的形象特点，他把胡杨当作一座座历史丰碑，让它伫立在人们的眼前，让它对人的视觉产生巨大的冲击力，从而也体现出胡杨的强大生命力。他画夏季胡杨的茂密葱茏，也画秋天胡杨的璀璨；他画躺倒的树根，又画冒出的新芽，以体现“病树前头万木春”的生机盎然境界。

胡杨会给人增添战胜任何困难的信心和勇气，歌颂胡杨就是呼唤人类要拯救自然、拯救生命，使世界更加绿化、净化、美化，这是一次有意义的创新壮举。

文/李树声，节选自《胡杨颂——一次绘画创新的壮举》

望介宇笔下之胡杨荣枯之状，钢铸铁打之如塑体量，或许可与霍去病墓石雕堪比，绝不与窗外轻烟薄雾般的桃柳同一格调。笔者在介宇处得观其2000年所作《万壑松风图卷》，松林苍郁劲拙，山岳高耸神奇，若闻泉流瀑泄，若接层云荡胸，乃如洪钟大吕之交响大曲；同年所作《黄河颂歌》，写壶口飞龙涌珠、万雷轰鸣之境，气势博大雄强，入选联合国教科文组织总部举办之“中华世纪之光——中国当代书画艺术大展”并非偶然。

介宇画胡杨的过程也是与胡杨互塑的过程。当他为胡杨造像的同时，也是在为自己画像。同时，大自然的造化和胡杨一起也在进一步塑造他。不仅塑造他的魂灵，也塑造他的艺术思维和艺术道路。它还启发我们：胡杨精神与人的精神、品格修行與艺术深度的理解和把握有何内在联系，美术家、美术作品、美术史、美术理论乃至整个人类的物质与精神的文明，欲求在不已的反思和研究中前行，尽可以胡杨为师，也无不在胡杨面前经受历史的考验。

文/刘曦林，节选自《胡杨之缘——张介宇及其笔下的胡杨》

画面上的胡杨百态千姿。那种巨大的生命内蕴和历尽百折而不挠的顽强精神被刻画得入木三分。画家选择这个题材饶有深意。首先，胡杨可以被视为民族精神的象征，“生命象征论”是文艺美学的重要课题，就像古代士大夫选择梅、兰、竹、菊寄寓人生态度，张介宇的胡杨却能让我们一下子联想到我们这个古老而又多难的民族，画家深沉的情感通过对胡杨的刻画，有极强的礼赞意味。

就笔墨论，张介宇的画作以传统立骨，融入了西方绘画元素，其对树叶素描关系的追求、对色彩的铺陈带有明显的20世纪的特点。但他的线沉稳，讲究骨法，有着很强的用笔意识。我认为这是很可贵的。自南齐谢赫提出“骨法用笔”，历代均有论述，张彦远在《历代名画记》中强调“生死刚正谓之骨”，把用笔和人格联系起来了。“道咸中兴，金石学盛”，黄宾虹认为由此而振兴的对笔力的追求于画更是如虎添翼，“金石趣味”成为中国画用笔的高标，而“书为画本”更是笔墨文化的核心内容。张介宇深谙用笔之法理，由于画作尺幅巨大，他以悬腕在壁上作画，走线厚重沉着，不见浮薄之笔，依腕下几十年锤炼出的功力运用自如，以破笔写出的枝干气脉紧连，劲健圆浑，恰到好处地表现了胡杨的苍老和坚韧。

文/程大利，节选自《以情状物，纳天入怀——读了张介宇〈胡杨礼赞〉》

这一位讷于言、笃于行、在浮华世界中独处于世外一般恪守着纯正人性的中原汉子，有感于生命之顽强而与胡杨心心相映！再难遏止的创作冲动由此而生，巨幅长卷在心中运构，待其熟视默察，烂熟于心，神机感发之时，即刻赶回画室，解衣盘礴，抛开了所有的素材，只管倾泻胸中胡杨而素壁成像；如此废寝忘食，夜以继日，逾时5年，终成巨作《胡杨礼赞》。漫步在全景式胡杨林图境中间，景随步移，虚淡起首，渐入浓荫，葱翠苍郁，是写绿色胡杨；黄叶扶疏，秋阳灿烂，是写金色胡杨；焦墨古干，嶙峋傲立，是写不朽胡杨；枯木萌芽，生生不息，是为尾声。这是水墨写实的胡杨，更是巨大精神载体的胡杨，观者如身临其境，被融入一个强大的墨彩精神气场，能感受到由这三个一千年的壮丽图景谱写的生命赞歌。

画家抛开了素材，凭着对胡杨的熟记默写，随心所欲地在素壁上“生”出成片成片的胡杨来。你看画面上多姿多彩的胡杨，面对实景写生也未必能画得那么真切。于是，眼中胡杨——心中胡杨——画中胡杨，在艺术家那里，胡杨完成了从自然形态转化为艺术形态的壮美的生命周期。

文/程征，节选自《挺起的脊梁》

站在《胡杨礼赞》巨画前，我不能不肃穆而立，向那些或荣或枯的伟岸身躯敬礼；我也无法不“视通万里，思接千载”，向那些或立或卧的伟大灵魂叩问。

我逡巡在数十米长的画卷之下，分明听得到命运敲门的声音，听得到贝多芬《第五交响曲》和《第九交响曲》在胡杨林的上空反复交替地轰响。生与死，命运与英雄，悲怆与欢乐，多个主题纠结缠绕，时而激越冲突，时而把手言欢；最后，命运敲门之声骤退，所有的搏击归于沉静，万籁俱寂。此时，我仿佛看到沙丘上坐立倒卧的都是佛。是的，胡杨的生命史最能表现佛教所言之成、住、坏、空。千年而成、千年而住、千年而坏、千年而空，然后又是轮回。此是大劫数，亦是大悲怆，又何尝不是大欢喜？

文/王鲁湘，节选自《人类的自传——观〈胡杨礼赞〉巨画有感》

正是由于从生活中、从写生中、从外师造化中获得的扎实的造型能力和表现细节的不凡功底，使张介宇先生的巨幅山水耐看、耐读、耐玩味。一如其恩师黎雄才，张介宇不但善于刻画细节，还善于用晕染之法表现光影和细节。这种长处使他在云水雾瀑和空间感的再现上独擅胜场，这让人想到，从日本习画归来的傅抱石也因此法而自夸长于水口表现一样，张介宇在浓淡明暗的空气透视上的精心处理，也使他的大结构山水繁而能疏，密而能透，浓中有淡，层次分明。

文/林木，节选自《为伟大的民族和时代见证——读张介宇〈胡杨礼赞〉有感》

想一下，倘若张介宇笔下的胡杨只是一幅中国画常见的立轴，或者画幅比例采用西方绘画黄金律，横竖都只是长方形，那么无论尺寸多大，它们给予观者的感受，都将大打折扣。那些尺幅无法像长卷这样充分展开视野，打破时空界限，自如地表现胡杨在春夏秋冬不同时段的各种变化，或者由生到死，再蘖生新绿的生命轮回；而张介宇也难以尽情抒发他对胡杨的热爱，并籍以讴歌生命的顽强，以及象征中华文化的生命历程与强大活力。

站在胡杨长卷面前，如果仅仅陶醉和自喜传统艺术形式之优越，欣赏和感受胡杨形神气势之魅力；只是品味和共鸣作品并摅发之赞美，或者阐释和议论画中象征之涵义，我认为那是远远不够的。透过它，我们还应该看到胡杨不愿承受的命运，也正逼近人类，逼近正在观画的你和我！所以，这件巨幅画作的问世，在我看来，与其说是一个艺术事件，不如说是一个社会和文化事件。它的价值超越艺术品，是一本以胡杨为符号制作而成的环保启示录。

篇8：我最敬佩的老师初中作文

他讲课几乎都不带碰物理本几下的，通常都是把公式和图样往黑板上一抄，变一边抛着粉笔一边开玩笑，一开就是半节课。这时，他可不会站在讲台上，经常会“借你半张桌子用用”。这张桌子坐一会儿，不舒服，再换一张坐。做来做去，都不舒服，最后竟然干脆坐在了讲台上。我经常看见前排的同学一个个把脖子伸得老长去看王老师的头。只是不知道王老师坐在前面是什么感觉。反正的仰着头把。

神奇的是，原来很难懂的哪些知识，在听王老师降了半节课笑话以后，忽然间觉得再简单不过了。原本怎么想也想不通的一些问题，就像阳光底下的治学一样消失的无影无踪了。这太神奇了，神奇的相加的一样！关键是，我只是听了半节课的笑话！

王老师不鼓励我们做题。他只给我们布置一点作业十几分钟就足够做完了。他的理由很简单：“你们的作业已经够多的了，谁要是能保证考试全会，这些题不做也成。”他是我见过的唯一一个鼓励学生少做题的老师。因为他实在是自信的过分：“我敢保证，我这届可讲的只是你只要听进去了，这辈子也不会忘了。”

王老师从来不占用我们课余时间的一分一秒。每次下课铃声响起，他无论讲到哪儿，都会准时的“收工”。它不像其他的老师，恨不得占去我们课下的一半时间。王老师说走就走，就算是只剩下一点点知识没讲，他也绝不多留一秒钟。

篇9：我最敬佩的人初中作文

夏天，天气热的不得了，人们就像蒸笼里的包子。这是人们有的可能在吃雪糕、有的可能在游泳、还有的可能在野餐，可是交警叔叔却在炎热的夏天里指挥交通。仔细一看，交警叔叔的额头上，汗水就像瀑布似的往下流。可他却没有脱下服装，去附近的树下乘凉，而是在炎热的夏天里，维持交通。

冬天，天气很凉。人们穿着厚厚的棉衣，但还是很冷，大多数动物冬眠了，我想交警叔叔可能会躲在被子里睡大觉吧!可是我在跟小伙伴玩打雪仗的时候，我看见交警叔叔正在管理道路，一下子，我被交警叔叔那份热爱工作的精神感动了。

篇10：我最敬佩的人初中作文

天刚刚蒙蒙亮，我打了个哈欠，推开窗户，大口大口地呼吸着清晨清新的空气。她那略显单薄的身影出现在我眼前，头上戴着一个照明灯，手拿一把大扫把将树叶、杂草、杂物堆扫在一起，不一会儿，杂乱的地面上就干净多了。伴着她勤劳的打扫，天亮了。突然，乌云密布、寒风呼啸，竟然下起了雨夹雪。她本来可以回家，可地上却又多了一片片被雨水打落的叶子，她毫不犹豫地戴上了帽子，忙了起来。我把自己裹得像一只小肥熊，哆嗦着走在上学的路上。广场上，我又看见了她，依然还在清扫着落叶，单薄的衣物基本上都湿了，可她没有一丝犹豫。她这种坚守岗位的精神不由深深打动了我，这多么值得我敬佩呀!

她还是一个拾金不昧的人。有一次，我和妈妈在楼下散步。正走着，突然一个陌生的声音从后面传来：“钱包，钱包掉了!”一回头，是她，手里正拿着一个钱包——妈妈的。妈妈忙对她说：“谢谢，大姐，太感谢了!”她说：“没事，我看着你钱包从口袋里掉下的，快拿好，小心点!”妈妈拿过钱包，抽出一张钱就要递给她，她笑了下，摆摆手回头就走了!不远处，她又开始辛勤的工作了，她的身影在我心头变得如此高大!

篇11：让读者也敬佩

在我们身边，有很多值得敬佩的人。选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。

【习作指导】

如果看了你的作文，读者也像你一样敬佩文中的主人公，你的作文就成功了。想让自己的作文有这样的效果吗？请从如下几个方面去努力吧！

一、想一想，要写谁

生活中有许多人与你一路同行，熟悉的、陌生的，年老的、年轻的，求学的、做工的……想一想，其中的谁让你感动、令你敬佩？是敬佩他（她）一丝不苟的学习态度，还是敬佩他（她）拥有常人没有的本领特长，或是敬佩他（她）为自己的理想而坚持不懈的追求，或是敬佩他（她）乐于助人的美德……这些人中，使你肃然起敬、印象深刻的，就是这次习作的对象——你要写的敬佩之人。

二、想一想，写什么事

向大家介绍你敬佩的人，可不能光说空话，一定要拿出让你感动、令你敬佩的典型事例来展示，而且事例要能反映出人物的精神品质，让读者像你一样地敬佩你笔下的人物。请看下表：

上表可见，这次作文，想好写什么事，才能表现出人物的可敬之处。

三、想一想，怎样把人写活

选好事情，还要想一想，怎样把人写活。把人写活，就要描写人物的外貌、语言、动作和自己的心理活动。写外貌，就是写人的长相、体态、衣着等；写语言，就是让人开口说话；写动作，就是写人物的所作所为；写心理活动，就是写自己在这件事中的感受、想法。总之，这次作文要具体地写出一个人是怎样做事的，以此来展示你所敬佩的人的精神品质。

请看下表，想想乙同学是怎样把人物写活的。

上表中，甲同学的描写不具体，是不可取的；我们应该学习乙同学，把人物写活，写具体。这样，读你的作文就像在看电影一样，使读者如见其人，如闻其声。

篇12：我最敬佩的人初中作文

记得前几年，爸爸工作忙，妈妈在北京上班，让我住在奶奶家。从此，奶奶就成了我生命的依靠，只要我身边有奶奶，我就有无限的安全感。冷了，喊奶奶;怕了，喊奶奶;高兴时、难过时，喊的也是奶奶。奶奶对我更是无比疼爱，有什么好吃的东西，总是留给我……恨不得把我所有的一切都包下来，在她眼里，我总是长不大。

我家数奶奶最累。她的手总不闲着，一天到晚有干不完的活。擦呀、洗呀、织呀，累得腰酸背痛，从不叫苦。打我记事起，我穿的毛衣毛裤都是奶奶织的，有薄有厚，五颜六色，穿在身上暖乎乎的。冬天，奶奶还要给我做棉裤……每天无论多么累，总是为我做好可口的饭菜，炸薯条、炒蒜苔……奶奶做的饭菜太香了，我总是吃不够。

还有一件事让我难以忘怀，那是去年夏天的一个中午，快到放学时，忽然下起倾盆大雨，我没带雨具，焦急的站在门口，不知谁一声：“许世崧我来接你了!”透过雨帘，我看见奶奶站在雨中，艰难的撑着一把伞。我连忙跑过去，在狂风暴雨中走出了校门。雨越下越大，每走一步都很费劲。可是，奶奶尽力用伞遮住我，任凭雨水顺着她花白的头发、弯弯的皱纹往下淌。我第一次觉得：奶奶是那么值得尊敬。

奶奶是位天生乐观的人，她已年近七旬，体弱多病。心脏病很重，每天坚持服药兼作理疗。腰间盘曾经做过大手术，后背切开半尺多长的大口子，躺在医院里半个多月不能动弹，但她总是面带微笑，与前去探望的亲人谈笑风生，好像病没长在她身上一样。

篇13：我最敬佩的人初中作文

徐睿涵的学习成绩在班里名列前茅，这跟她认真完成老师布置的任务是分不开的。开始我还不觉得，可是经过了辩论会的那两件事后，我才知道。

有一次，朱老师说：“今天班队会我们举行一场辩论会，怎么样?”同学们没有一个不同意。很快，就选出了辩手：女方是由徐睿涵、陈诗嘉等人组成的团队，而我们男方是由我、潘炎、张超等人组成的“强大阵容”。男方的观点是：男的比女的强，女方的观点是：女的比男的强。

开始，徐睿涵沉默不语，好像没准备资料似的。我也没有多说话，而是由潘炎、李阳等人“主持大局”，女方也由陈诗嘉、李易格说。不一会儿，陈诗嘉就没词了，一急之下，脏话竟然脱口而出。我心里暗暗高兴：啊!女方没人了，看来不劳我上场，女方就输了。哪知刚才不露声色的徐睿涵开始“接班”了，很快扭转了局势，说的话一套一套的，还谈出什么居里夫人来。说什么居里夫人尊敬老师、两次获得诺贝尔奖，《哈利波特》的作者是女的，越说越振振有词。我们也只好把我们所知道的知识与她“对抗”，这时跟女方辩论一下子就成了跟徐睿涵辩论了。可见她在准备资料方面下了不少功夫。后来尽管我们男方列举了大量的事例，可都被徐睿涵有力地反驳了。就这样，我们男女双方打平了。

在这个学期，我们班又准备开展一场辩论会，老师叫我们准备一下，写底稿，然后选人。选人时老师叫我们拿底稿出来，结果除了徐睿涵外的同学都愣了一下，都有把这事忘得一干二净，早就抛到九霄云外去了。而徐睿涵却准备了充分的资料，出色得完成了老师布置的任务。

篇14：我敬佩的人初中英语作文

When I was in high school, there was a teacher who taught me more than that in was a very kind boy, 4 or 5 years older than us and taught us geography. We all liked to take his class, though geography was not our major course.

What impressed me a lot was his could see him always got angry only when we were too noisy in class,he often played soccer with used to be a very believable defender and never fouled on any of us.

We all liked to call him ”Teacher Miao“ and he was just like a friend, not a sonsy personality inspired me to be kind to everyone I was my well-beloved ”Teacher Miao.

篇15：我最敬佩爸爸

每年寒暑假，我和妹妹都会到杭州看爸爸。早上我们还在睡梦中，爸爸已经去上班了。晚上，我们进入了梦乡，爸爸却依然坚守在工作岗位上。每到轮休时，爸爸就在宿舍里自学英语和日语，他还会跟着电视学发音和语法，遇到难懂的，搞不清楚的，就不惜坐三个小时的车到很远的地方向老师请教，直到完全弄明白才肯罢休。他工作那么忙，还不忘抽空去学习，真让我对他刮目相看。

我的爸爸不仅是个开心快乐、勤奋好学的人，还是一个敬业爱岗的人。

有一次，爸爸开着载满乘客的公交车行驶在繁华路段，突然感觉腰痛不止，浑身瘫软。爸爸知道自己快支撑不住了，但为了车里乘客的安全，爸爸强忍住病痛，使劲握住方向盘。豆大的汗珠从他的头上渗出，他的衣服全湿透了，但他坚持把车缓缓地停在路边，并迅速打开车门，提醒乘客安全下车，然后将发动机熄灭。就在乘客安全下车后，他一头歪倒在方向盘上。在乘客的帮助下，120急救车将爸爸送到了医院，医生说：“这是急性腰椎炎，真让人难以相信，他能坚持将车停下来，这需要多大的毅力啊！”

我非常敬佩和爱我的爸爸，他就是我学习的榜样。

（指导老师 魏 玲）

篇16：令我敬佩的人初中作文

那位阿姨已经40多岁了，满脸皱纹，但她一直坚持环保工作。只要她看到地上有垃圾，就会捡起来，放在口袋里，看到垃圾箱才会扔掉。

有一天，我放学回家，遇到了那们阿姨。她看我手里拿着一团废纸，便说：“我替你扔吧。”我听到这话以后，犹豫了一会儿，说：“不用了，我自己扔吧。”回到家后，我开始写作业。忽然听到外面传来异样的上楼梯的声音。我透过门镜，看到那位阿姨正拎着一个垃圾袋，里面装满了纸、瓶子、果皮之类的东西。她一边走一边扫，一边捡，忙得满头大汗。

过了几天，我又碰到了那位阿姨了，看她正拿个塑料袋，住里面收垃圾，脸晒得红通通的。我上去问了阿姨一句，“阿姨，你捡这些垃圾干什么?”阿姨说：“要是让这些垃圾一直放在这里，小区不就成了垃圾堆了吗。”我觉得阿姨说得有道理，便帮着阿姨干。虽然我也满头大汗，但我觉得很值得。