权责清单自查报告

权责清单自查报告（共13篇）

篇1：权责清单自查报告

篇一：安义县教育科技体育局行政权力清单报告

安义县教育科技体育局行政权力清理工作报告

按照县政府《关于全面清理县政府部门行政权力推行权力清单制度实施方案的通知》（安府办发﹝2015﹞26）的文件精神的部署和要求，为进一步厘清我局各项行政权力，加快形成权力清晰的政府职能体系，我局对行政权力清单工作进行了认真清理，对照行行政处罚等8类事项，对现有行政权力进行全面梳理，逐条逐项分类登记并以清单方式列举。现将自查情况汇报如下：

一、工作机制和主要做法

（一）切实提高认识，加强领导

我局把开展行政权力清理运作工作列入重要的议事日程，主要负责人亲自抓，负总责，并建立清理联络员制度，确保了按照规定的时间节点完成各项工作任务。为确保此次行政权力清理规范工作的质量，落实了分管领导问责，由分管领导亲自组织、协调，召开局属各股室负责人会议，共同研究部署清理工作，明确工作要求，并督促按时、按质完成清理规范工作。还组织召开了负责清理工作的业务人员培训会，做到清理流程不缺、权力项目不漏。保证清理工作规范依法的开展和顺利完成。

（二）依法清理、积极推进、不留死角

1、股室自查，对行政权力进行全面摸底。为确保梳理对象全覆盖，我们将局属各股室纳入清理范围，按照分步实施、扎实推进、依法实施，务求实效的要求，我局对行政权力进行了全面规范的清理。严格做到了不擅自增加、扩大或放弃隐瞒所行使的行政权力，确保行政权力事项全面、真实、合法、有效。首先由各业务股室针对行政职能对行政权责进行自查，分类、分项填报行政权责类事项清单表，其次分管领导复查，对各业股室梳理出来的权责事项进行审核把关，防止漏报错报。

2、清理权力事项、落实责任主体。按照责权一致，有权必有责的要求，根据不同类别行政权力的职责和工作任务，落实责任主体，弄清权力界定，规范职责权限，明确相应责任。逐一对职权归属进行了清理，要求相关职能办所逐一对照清理，对核实确认的行政权力事项予以保留，没有的予以删除，未列入的进行补充添加。同时严格以法律法规规章、党中央国务院和省委省政府规范性文件、部门“三定”等为依据，对照行政处罚、行政征收、行政确认、行政检查等8类清理事项的清理要求，对现有行政权力进行全面清理，并逐条逐项分类登记并以清单方式列举，同时还要求将所有的认定依据留下纸质复印件，确保依据的真实。

（三）规范清理、务求实效

我局从行政设立的机构和岗位入手，依次进行清理，较为全面理顺各职权部门的职责。采取积极措施，明确工作推进的完成时限、工作内容、工作要求、责任人、参与股室，严格按照清理工作要求和步骤，确保了我局行政权力清理工作有章可循、不走过场，取得实效。

二、清理出的行政权力事项

1、本部门行政权力事项需保留81项。无需取消、转移、整合的事项。

2、无需要提请国家或上级政府调整的行政权力事项。

3、与其他部门职责交叉的行政权力事项有13项。“清权”是一项新的工作，目前我局已按照行政权力清理的规范要求分类进行了认真的清理。通过清理，进一步明确了行政权力的要求及权限。今后我局在权力清理工作中还要进一步深入，认真做好本部门的行政权力清理工作。

特此报告。

安义县教育科技体育局 2015/4/19篇二：工作纪律自查自纠清单 工作纪律自查自纠清单

通过这次的纪律作风整顿，自己找出以下几点问题：

1、工作积极性差，时间观念淡薄。存在卡点上班现象，个别时候出发后不能及时找领导补签出发条。

2、学习缺乏主动性，学习时间、学习内容和学习效果不系统、不深入，有时只注重实用主义“急用先学”，不注重知识的全面、系统学习。导致业务素质成长不快。

3、工作主动性有所欠缺，自己对自己没有严格地要求，往往满足于完成任务，如何创造性地开展工作思考得不够。履职尽责自查报告

根据教育局关于开展“履行岗位职责 规范从政行为”主题教育的实施方案》精神，我校在第一阶段学习动员的基础上，对照岗位职责，认真开展了自查自纠工作，深入查找工作中存在的问题。现将自查工作情况报告如下：

一、加强领导，确保组织工作和管理工作取得成效。

为了认真抓好第二阶段的工作，我校成立了由姚校长为组长的自查工作领导小组。领导小组成员对照“五个方面”的自查要求，带头自查，带头征求意见，落实责任，采取自上而下的方式，先从领导班子成员查起，然后到每一位教职工，分层分级组织进行。按照权责对等的原则，逐项逐条展开自查，找出差距广泛听取意见，真诚采纳意见和建议。

1、行政班子说职责

学校行政班子成员重点自查做的不足的方面并提出整改措施。随后，讨论明确各自的岗位职责，并对职责范围进行了局部调整。会上，大家还一致认为，作为组织者、管理者，必须从传统办学观念中解放出来，增强创新意识，提高自身的管理能力和科研能力。

2、班主任说职责

班主任首先分年级组，集中围绕“带好一个班，教好每一个学生，联系好每一个家庭”来谈体会，谈师德，谈职责。大家普遍认为，班主任职责在于调查研究学生情况，了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作；组织管理班级集体，班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作；协调教育力量，沟通各种渠道，要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担，联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作；要订好班主任计划，检查计划执行情况，做好总结工作。会后要求每一位班主任撰写自查自纠报告。

3、科任教师说职责

科任教师分备课组开展了履职情况汇报，开展批评和自我批评活动，然后分科组围绕“备好每一节课，上好每一节课，改好每一本作业”来谈体会，谈师德，谈职责。大家一致认为，全面实施素质教育，突出特色，是每一位教师的历史使命。

二、加强学习，为自查工作奠定牢固的思想基础。我校把加强执行力的学习贯穿始终，召开由年级组长、教研组参加的会议，重温教育局和学校下发的相关文件的精神，深入学习《教育法》《义务教育法》、《教师法》等教育法律法规及有关文件，多渠道收集并学习好的经验和做法，牢固树立依法行政、依法办学、依法从教的观念，为自查做好了充分的思想准备。

三、广泛宣传，发动教职工主动参与，消除教职工疑虑。

我校采取多种形式的宣传活动，向教职工讲清开展这项活动的目的意义，是为了更好的为学校、为教师、为学生服务，讲明我们改进工作、把各种责任落到实处的诚心和决心，取得教职工的理解、信任和支持，以真心换真诚。

四、集中精力，梳理现有岗位职责、责任制度。

自查工作开展以后，我们在继续完善现有岗位制度的基础上，认真梳理现有的责任制度和岗位职责。梳理内容包括：下达给各年级组的工作任务指标；各处制定的岗位职责、工作规范、廉政建设、师德师风、绩效考核、责任追究等一系列规章制度。

五、认真查找差距，切实做到“五对照”。我校结合家长会中群众反映的意见和建议，对照已梳理的责任制度和岗位职责，切实做到“五对照”，深入查找工作中存在的各种问题。学校领导班子主要在权责设定、依法行政、服务态度、办事效率等方面对照检查；全体教师在思想作风、工作作风、服务态度、敬业精神以及教育教学等方面对照检查。通过自查，从而找准找出我校在权责设定、依法履职、依法治教、工作规范、办事效率、责任机制、服务质量和教育教学、培训机制建立、师德师风建设等方面存在的问题和薄弱环节。

六、广泛征求意见，促进自查工作取得成效。

为了让自查取得更大成效，营造工作作风和师德师风建设的良好氛围。我校采取征求家长、教师、社会意见的方式，广泛征求意见。9月30日下午，开展了“家校携手，共创和谐”活动。向家长发放征求意见表，就依法办学、校风校纪、教风学风、学校管理、教书育人、教学成绩等方面对学校进行评价，满意率为90%。家长一致认为学校领导班子创新务实，能够高质量执行各项工作任务，创办人民满意的学校；教师队伍敬业有活力，能够高效益地落实教育教学任务。这次活动收到了良好的社会效果。

十一假后，学校召开了各年级组长和部分教师座谈会，就学校和各部门学期工作计划的落实情况、日常安排的各项工作的落实情况以及勤政廉政等方面征求他们的意见。一致认为，学校能严格执行上级的政策法规，积极认真完成上级组织的各项活动，执行效力高强，常做实事、大事，特色学校建设不断出新。学校内部政令畅通，办事效率非常高，各项工作落实到位。今年教师节，校长带领部分行政人员慰问受伤教师，组织教师到秀水公园。让教师在工作之余，充分享受生活的美好。

七、抓好个人自查，反思工作效果。

学校还狠抓教职工的个人自查。要求每个教职工全面反思个人在依法履职、遵纪守法、师德师风、工作规范、教书育人等方面存在的问题和不足，分析原因，提出具体的整改措施。

综上所述，我校严格按照xx市教育局开展此项活动的第二阶段工作要求，围绕履行职能和责任落实情况，广泛征求社会各界的意见和建议；同时对照学校相关规定及教育教学管理等方面的制度，对照各自担负的职责，对照广大群众的意见等情况进行系统的自查，找准学校、个人存在的问题和薄弱环节；并将自查的情况和征求的意见进行分析归类，对学校每个具体岗位的职责设定、责任落实的现状等进行系统梳理，提出整改措施，有效地提高了教职员工尤其是行政班子的执行力，进一步提升了办事效能，为实现学校既快又好的跨越式发

篇2：权责清单自查报告

(一)办公室

负责机关日常运转工作,承担信息、安全、保密、信访、政务公开、信息化、新闻宣传等工作;承担机关和直属单位的干部人事、机构编制、教育培训、党群等工作;指导医疗保障行业人才队伍建设等工作。

（二）基金监管股

组织实施医疗保障基金监督管理办法;建立健全医疗保障基金安全防控机制;建立健全医疗保障信用评价体系和信息披露制度;监督管理纳入医保支付范围的医疗服务行为和医疗费用,规范医保经办业务,依法查处医疗保障领域违法违规行为。

（三）法规和规划财务股

组织拟订医疗保障工作规划;组织起草政策草案和标准;组织开展法制宣传教育;承担机关规范性文件的合法性审查和清理备案工作;承担医疗保障系统统计管理工作;承担机关和直属单位预决算工作;承担机关财务、资产管理和内部审计工作;推进医疗保障标准化,信息化建设。

(四)待遇保障股

拟订全县医疗保障筹资和待遇政策,统筹城乡医疗保障待遇标准;统筹推进全县多层次医疗保障体系建设;健全完善堿镇职工基本医疗保险和大额补充医疗保险制度制定全县城镇职工重特大疾病、门诊重症慢性病管理办法和支付标准并组织实施;落实县直企业离休人员的医保待遇,制定全县城乡居民重特大疾病、门诊重症慢性病管理办法和支付标准并组织实施;落实城乡居民门诊统筹制度,减轻参保人员门诊医疗负担;承担医疗保障扶贫工作;建立健全城镇职工和城乡居民医疗保障关系接续制度;推进医疗救助工作;组织实施长期护理保险制度改革方案。

（五）医药服务管理股

根据国家局和省、市局要求拟定医保支付标准,建立动态调整机制;拟定定点医疗机构医保协议和支付管理、异地就医管理办法和结算政策;组织推进医保支付方式改革。

（六）医药价格和招标采购股

篇3：权责清单自查报告

一是完成档案行政权力清单制定工 作。 在制定权力清单过程中,大连市档案局坚持按照“ 行政权力进清单、清单之外无权力”要求,全面、完整、真实地梳理、界定和公开行政权力。 严格按照档案法律法规的规定设定权力,对档案法律法规的相关条款进行梳理,按照行政许可、行政处罚、行政强制等类别进行重新分类。 梳理后的行政职权7项, 其中行政处罚2项、 行政强制1项、行政检查1项、行政奖励1项,其他类别2项。 每一项职权都按照权力运行的程序、承办岗位、承办期限、监督机制、相对人的权利保护途径和方式等项目逐一编制流程图,充分保障档案相对人权利。 目前7项行政职权经市政府审核通过后已在大连市政府网站上正式公布。

二是制定责任清单。 为了保证“ 有权必有责,权责相对应”,大连市档案局在制定权力清单同时编制了责任清单。 每一项权力事项都有对应的责任事项,明确了档案部门必须承担哪些责任、必须做哪些事情,对“ 职责边界”作了严格界定。

篇4：“权责清单”不能止于公布

“要推进权力清单、责任清单，今年是在省一级公布，明年推向市县一级，晾晒清单，让社会监督，也让老百姓明白，权力不能滥用。”这是李克强总理在今年两会记者会上的铿锵表态。无疑，北京市此举是贯彻落实中央精神，做好权力清单、责任清单工作的一个缩影。新一届中央政府成立以来，高度重视简政放权，并推动建立权力清单制度，切实管好“有形之手”，使政府作用得到更好发挥。从一些地方和部门公布权责清单的实践来看，此举不仅方便了百姓办事，还有助于发挥监督职能部门的作用。同时，公布权责清单还明晰了政府部门权力运行的规则和边界，有利于促进政府部门加快职能转变，更好地推进现代型服务政府建设。

不过，公布权责清单只是建设法治政府、服务型政府的“第一步”，“一纸清单”要落到实处，并能实施成一个长期有效的政策，其中的一些细节问题仍需要高度关注。如果相关制度的设计不科学不合理，那么也难以落到实处，“权责清单”将会是一个“样子工程”。从国外的反腐经验来看，从制度上规范和约束权力，推动反腐制度建设，需要把社会的反腐热情和巨大能量纳入制度的轨道，强化社会监督，才能釜底抽薪，才能让遏制腐败和打击腐败来得更持久，这也是反腐败的治本之策。“权责清单”的实施需要参照政府职能的行使，也需要听取民声需求，只有两方面都契合好，才能把权力关进制度的笼子，才能让“权责清单”从“纸面清单”变为老百姓看得见、摸得着的真实惠。

法治政府的题中应有之义是权力“授之有据、行之有规、错之有责”。因此，如何做好权责清单公开的相关工作，必须引起足够的重视。一方面，权责清单的编制必须有广泛的社会参与度，防止行政机关在权力清单中塞入私货、留下后门——该下放的权力藏起来，不想承担的责任推出去。用李克强总理的话说，是“松了手刹，还踩着脚刹，明放暗不放”。“可取消可不取消的，要下决心取消；可放权可不放权的，要下决心放权”，对“可与不可”的最终判断权，不能是（或起码不能仅是）被改革对象自己。另一方面，在具体操作层面，还需要加快相关制度的建设和完善，实现“权责清单”的制度化和反腐常态化。这就要求首先要明确权力的“边界”，依法定权，明确权力与权利的“大”与“小”，严格按“单”用权和按“单”获利，做到权力入“单”，获利依“单”，为权力和权利提供法律制度上的依据，消除“上有政策，下有对策”。特别是对清单内的权力越界、权力不作为等行为的处理，应以法律的形式使之更加明确，让各种超出权力清单的行为受到约束或惩处，使权力行使者提高约束和自警意识。

篇5：问题清单自查报告

局党委委员、纪委书记金飚同志提出，是根据沈局长要求，召开此次纪律作风问题大排查暨制定“四个清单”工作推进会，对该专项工作作出部署。金书记还就我局印发《全县公安机关开展纪律作风问题大排查暨制定“四个清单”工作实施方案》的背景进行了介绍。

就具体如何实施，金书记指出：

一、高度重视，精心组织，认真实施。局党委高度重视纪律作风问题大排查工作，及时成立了专项办，于8月25日印发了《全县公安机关开展纪律作风问题大排查暨制定“四个清单”工作实施方案》，局纪委按照工作部署组织实施。该项工作也是局党委落实主体责任，各个部门主要负责人落实一岗双责的重要举措。

二、明确目标，认真排查，形成机制。按照廉政风险防控和纪律作风建设的总体要求，坚持问题导向，构建权责明晰、风险明示、管理精细、制度预防与个人防范相结合的管控体系，并形成长效机制。局纪委要求全县公安机关基层所队建制单位和每位民警，在认真排查思想、工作、作风和行为的基础上，梳理和建立权力、责任、负面(禁止性行为)、忌语(工作忌语)“四个清单”工作。各单位主要负责人要对“单位‘四个清单’梳理情况登记表”及本单位民警“个人‘四个清单’梳理情况登记表”的表格填写进行把关并签字。

三、结合实际，抓住要点，突出重点。局纪委要求局属各单位要结合警种、各部门的工作特点开展工作。一是对照自身岗位，落实具体整改措施;二是规定动作做到位，自选工作要做实;三是全警动员，全警参与。四是统筹兼顾，抓好抓业务和带队伍之间的关系;五是加强督导和巡查，确保实效，并提出9月中旬将全面开展一次督导活动;六是要做好该专项行动资料的收集、整理与归档工作。

篇6：权责清单自查报告

各市权责清单的格式请参照省政府网站上公布的陕西省人民政府工作部门权力清单和责任清单的格式。分行政许可类、行政处罚类、行政强制类、行政征收类、行政给付类、行政检查类、行政确认类、行政奖励类、行政裁决类、其他类等10个类别。其中其他类又分为：其他类年检、其他类备案、其他类其他审批权、其他类行政调解、其他类审核转报、其他类其他等6个类别。

每类职权的内容都要有：职权类型、权力来源、实施机关、责任处室、办事对象、法定期限、承诺期限、咨询电话、监督投诉电话、办理时间地点、实施依据、责任事项、责任依据、备注等项目。其中行政许可类、其他类其他审批权还要有申报条件、办理材料、收费情况等项目。

实施依据的填写原则：按照法律、法规、规章的顺序填写，先引用法律名称，再引用具体的法律条款。引用每部法律、法规、规章都要另起一行。

一、部门职权清单总表填写格式:

1、项目单元格为：宋体、10号，水平垂直居中。

4、填写单元格为：宋体、10号、垂直居中。

5、二、权力运行流程的填写格式： 分为权力运行流程表、权力运行流程图两部分。

（一）权力运行流程表的填写格式

1、必须是Excel表。一类职权一个Excel文件，一项职权一个Excel工作表，文件名称为：行政许可类、行政处罚类、行政强制类、行政征收类、行政给付类、行政检查类、行政确认类、行政奖励类、行政裁决类、其他类年检、其他类备案、其他类其他审批权、其他类行政调解、其他类审核转报、其他类其他等。

2、职权名称作为标题，在每个工作表中列入首行，字体为宋体、20号、加粗、水平垂直居中。

3、项目类别单元格为：宋体、10号、水平和垂直居中。

4、填写内容单元格为：宋体、10号，水平左对齐、垂直居中。

5、“实施依据”列、“责任事项”列左对齐，其他列居中。

（二）权力运行流程图的填写格式

1、必须是word文件，一类职权一个Word文件，一项职权单独一页，文件名称为：行政许可类、行政处罚类、行政强制类、行政征收类、行政给付类、行政检查类、行政确认类、行政奖励类、行政裁决类、其他类年检、其他类备案、其他类其他审批权、其他类行政调解、其他类审核转报、其他类其他等。

2、职权名称作为标题，为宋体、加粗、4号，行间距为固定值25。

3、流程框内字体为宋体、小5号，行间距固定值10。

4、如果法律法规有特殊规定，按规定可以增减相应环节。

5、每页需加注页码，格式为居中。

6、职权名称必须与权力运行流程表所对应的职权名称完全一致。

三、属地管理事项填写格式：

1、必须是Excel表。全部汇总在一个Excel文件，按照属地管理填写在工作表中。文件名统一为属地管理。

2、表中项目单元格为：宋体、10号，水平垂直居中。

3、表心单元格为：宋体、10号、垂直居中。

4、“实施依据”列左对齐，其他列居中。

四、事中事后监管制度的填写格式：

1、用Excel文件建立一个事中事后监管目录。文件名为事中事后监管制度，表分两列，一列序号，一列制度名称。项目单元格的字体为宋体、10号、水平和垂直居中；表心单元格字体为宋体、10号、垂直居中。

2、一项制度单独做一个Word文件，制度名称为文件名。标题行为制度名称，格式是居中、宋体、2号、加粗，行间距为固定值25。目录行格式：黑体、小4号，左对齐；

内容行格式：仿宋体、小4号，首行空2字符；

3、序号手动键入，不要自动生成。

五、公共服务事项登记表、与相关部门职责边界登记表的填写格式：

分别设立一个独立的Excel文件，文件名分别是“公共服务事项登记表”、“与相关部门职责边界登记表”。每个文件中只有一个工作表，工作表名称为“sheet1”。

1、目录单元格格式为：宋体、10号，水平垂直居中。

2、内容单元格格式为：宋体、10号，垂直居中。

3、“公共服务事项登记表”的“主要内容”列水平左对齐，其它列水平距中；“与相关部门职责边界登记表”的“序号”、“管理事项”、“相关部门”三列水平距中，其他列左对齐。

六、文件包：

各部门形成的电子文档为：以部门全称命名的文件包1个。文件包中包括：以权力运行流程、事中事后监管制度命名的2个文件包和部门职权清单总表、属地管理、公共服务事项、部门职责边界登记表命名的4个Excel文件。

“权力运行流程”文件包中包括：分别以行政许可类、行政处罚类、行政强制类、行政征收类、行政给付类、行政检查类、行政确认类、行政奖励类、行政裁决类、其他类年检、其他类备案、其他类其他审批权、其他类行政调解、其他类审核转报、其他类命名的各类权力运行流程表Excel文件和对应的权力运行流程图Word文件。

篇7：权责清单自查报告

广东省政府日前发布了试点地区和部门纵向权责清单，涉及发改、经信、民政、财政、交通运输、农业、林业、商务、国资等9个部门，以及汕头、东莞等市正在行使的各类权责事项2866项。广东省将通过权责清单的编制，解决上下级部门间权责不清、交叉重叠等一系列制约政府效能提高的老大难问题。（3月24日《广州日报》）

简政放权、放管结合，建设服务型政政府是党的十八大以来中国新一轮行政体制改革的最强音，也是从中央到省市到最基层都在积极探索的最重要改革命题。而广东省通过权责清单的编制，解决上下级部门间权责不清、交叉重叠等一系列制约政府效能提高的老大难问题，实则是政府由管理型向服务型转变的自我革命。

中国经济社会已历经数十年高速发展，政府治理能力取得了长足进步，但也要看到，政府的一些工作理念、管理内容、运行方式、治理水平还存在诸多不适应的方面。比如：有些政府部门长期以来对自己拥有多少权力并不十分清楚，层级之间、部门之间有的职责还不够明确，职责交叉重叠问题也比较突出。而政出多门、多头管理、职能交叉、权责不明，很容易导致政策来回空转。现实中不乏这样的现象：收费、卡取有好处时，很多部门一哄而上，一旦出现问题、追责时就相互推诿，不仅严重影响政策从上至下的延续性，而且到了下面执行过程中走了样、变了形，还为滋生寻租空间提供了便利。

权责不清问题危害甚重，历代不乏深受其害之例。北宋建立之初，鉴于唐末五代地方拥兵自重、尾大不掉，在地方各部门设置多个职位以互相牵制，中央机构也叠床架屋。北宋中期，冗官冗费冗兵、政府部门职责不清日益显现，以致财政负担不堪其重，政府运作效率低下，国力日渐削弱。

因此，在公共管理的视野中，要让公共权力为公共利益服务，那么规范政府权力、公布权责清单，就是一件不言而喻的事情。近年来，我国一直在探索行政管理体制改革，中央也在不断推进创建服务型政府的步伐，就是要使政府从管理型向服务型转变。从取消行政审批事项，到推进三证合一登记制度改革，再到实施证照分离试点，我们可以看到本届政府主政以来，一直都在践行着简政放权、建设服务型政府的目标与承诺。

篇8：权责清单自查报告

开学条件保障重点督查内容清单

一、组织师生按时返校情况 1.学生按时返校率。（A）

A.全部返校，B.个别未返校，C.少量未返校。2.教职工及时到岗率。（A）

A.全部，B.个别未到岗，C.少量未到岗，D.较多未到岗。

二、落实学生资助政策情况

3.国家、省资助政策是否全面落实。(A)A.全面落实，B.部分落实，C.未落实。4.出现学生因家庭经济困难而辍学情况。（A）A.没有，B.个别，C.较多。

三、教材情况

5.教材和教辅材料符合国家规定要求，教材选用是否符合《中小学教科书选用管理规定》，教辅材料选用是否符合《中小学教辅材料管理规定》。（A）

A.符合规定，B.部分符合规定，C.不符合规定。6.是否在开课前将课本发放到学生手中。（A）A.全部发放，B.部分发放，C.不能按时发放。7.是否违背自愿原则强制学生订购教辅材料。（B）。A.是，B.否。

8.义务教育道德与法治、语文、历史3科统编教材是否按照中央要求，在起始年级实现全覆盖使用。(A)A.全覆盖使用，B.个别学校或少数科目未使用，C.较多学校或科目未使用，D.全未使用。

9.义务教育小学科学1年级教材是否按教学用书要求在所有学校都开设课程。（A）

A.全部开设，B.部分开设，C.未开设。10.小学书法作为必修课，是否都已开课。（B）A.全部开课，B.部分开课，C.未开课。

四、实验室及实习、实训保障情况

11.职业院校落实《职业学校学生实习管理规定》是否满足教学需要，校内实训基地和校外实习基地条件是否满足教学需要，管理制度是否健全，“双师型”教师是否满足教育教学需要。（A）

A.是，B.基本上，C.不是。

五、后勤保障情况。

12.学校饮食、住宿、水电暖等各项后勤保障工作是否到位。（A）

A.是，B.基本上，C.不是。

13.学校网络、多媒体设备、教学终端等各种教学设施设备及生活设施设备是否经过检修维护。（A）

A.是，B.基本上，C.不是。

六、经费保障机制落实情况。

14.是否统一城乡义务教育学校生均公用经费基准定额并落实资金。（A）A.是，B.基本上，C.少量学校尚未落实，D.未落实。15.是否对学生规模不足100人的村小学和教学点按100人核定公用经费。（A）

A.是，B.基本上，C.少量学校尚未落实，D.未落实。16.是否落实高职生均拨款制度，是否采取措施保障今年生均财政拨款标准不低于12000元。（A）

A.是，B.基本上，C.大部分学校尚未落实，D.未落实。

七、开学主题教育情况。

17.是否认真落实《中小学生守则（2015年修订）》，做到上墙，入屏。（A）

A.是，B.基本上，C.少量学校尚未落实，D.未落实。18.是否开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动；是否开展节粮、节水、节电“三节”、节约型校园教育活动；是否开展安全防范主题教育。（A）

A.全面开展，B.大部分学校开展，C.少量学校开展，D.未组织开展。

2017年秋开学专项督导自查报告

为全面贯彻落实《教育部关于开展秋季开学工作专项督查检查的通知》（国教督办函[2017]48号）和绥化市督导室文件精神，使学校尽快建立正常的教育和教学秩序。我县结合实际情况，成立了督导室主任任组长，教育体育局各副局长为副组长，各股室负责人及科员任组员的专项督导领导小组，做到周密安排，精心组织，从开学条件保障、校舍安全管理、食品饮水安全与卫生防疫管理、校车安全管理、校园安全管理和安全教育等方面进行了细致的检查，现将开学工作的自查情况汇报如下：

一、开学条件保障 1.师生到校情况。

(1)教师到校情况：教育体育局于于8月26日、27日召开了全县各学校校长会会。传达了上级文件精神，根据行政人员变动情况，进一步细化了人员分工，对近期我县整体工作进行了安排部署，制订了学校开学及第一周的工作行事历：如，各部门工作计划，室内外卫生工作，集体备课工作，调整活动时间表，安排好各班主题活动内容，准备上好开学第一课、常规教学第一课、安全教育第一课、师德第一课等。8月27日全体教师正式上班，教职工按时到岗。开学上班秩序良好，确保了学校教育教学工作的顺利开展。(2)学生到校情况：为确保学生能够按时到校，各班班主任通过电访、微家校、QQ群等了解情况，取得了良好的效果，8月30日全

学生报到，9月1日正式上课，学生按时返校。2.贫困学生自助情况。

我县严格执行国家资助政策，层层严格把关，多年来未出现任何违规现象，把资助款发放到真正贫困生手中，我县不存在因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学的情况。

3.教材使用情况

统编教材按照中央要求，起始年级实现全覆盖使用。义务教育小学科学一年级教材按教学用书要求在学校设课程。小学书法作为必修课程，已开课。教材和教辅材料符合国家有关规定要求，已在开课前将教材发放到学生手中。教辅材料的选用符合《中小学教辅材料管理办法》有关规定。

4.实验室保障情况。

我县现各学校的小学科学实验室、中学理化生实验室标准配备，管理制度健全，能满足教学计划需要，所有设备维护符合规范，均能正常运行。

5.后勤保障情况。

学校网络运行正常，所有班级一体机、功能室多媒体设备、音响、饮水机都能正常运行。学校在伙食上加大科学管理，严把膳食制作关、加工关和消毒关，根据学生的年龄特点制定食物多样、营养均衡的周食谱。对用水、用电、用气等生活设施以及教育教学设备进行了检修，保证我县各项工作运行良好，确保开学学生的饮食饮水卫生。

6.经费保障机制落实情况。

学校无乱补课及乱收费现象，收费标准严格执行上级有关文件规定，并及时进行了公示，接受社会监督，财政按生均公用经费标准拨款全部落实到位。

7.开学主题教育情况。

认真落实《中小学生守则（2016年修订）》，以板报的形式张贴在学校橱窗、班级板报旁，向学生宣传学习《中小学生守则（2016年修订）》。开学对学生进行了常规教育，进行安全教育宣讲。结合学生年龄特点，还开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节粮、节水、节电“三节”主题教育。同时关注新生入校情况，对每个学生进行文明礼仪教育，号召大家做文明人。

二、校舍安全管理

8.校舍隐患排查情况。

建立健全中小学校舍安全年检制度，能定期对校舍进行安全隐患排查，暑期对学校的简易棚进行了拆除、围墙裂缝进行补修、落水管更换等，及时上报安全股。

三、食品饮水安全与卫生防疫管理

9.食品与饮水安全管理情况。能注重食品安全和卫生防疫工作，不断完善学校食品安全管理制度和食堂就餐环境。我区实行集中采购、分校烹饪、统一管理的食堂管理模式，杜绝了食品安全隐患。学校采用直饮水设备，每周对直饮水设备进行消毒，每年能按要求进行消毒、更换滤芯，每年对直饮水进行检测，确保师生饮水安全。

四、校车安全管理

10.管理制度建设情况。

学校无校车。

11.学生上下学交通安全和校车安全管理情况。

学校无校车，不存在学生乘车安全隐患。

按照市有关部门要求，进一步规范师生的言行，加强学生养成教育，增强师生责任感和使命感，学校制定了上下学护导实施方案。并在学校门口道路设置了安全警示牌。平时能针对不同季节交通安全特点，完善事故应急处置预案，积极开展事故逃生演练和应急处置演练。

五、校园安全管理和安全教育

12.学校“三防”建设落实情况。

学校十分重视“人防、技防、物防”建设，按标准配齐配足安全防护、应急处置装备，警务室配齐设备，每校均有一键式报警电话，校园视频监控实行全覆盖。

13.重点领域治理情况。

通过校信通、微家校、班级QQ群、发放告家长书、召开动员会等形式进行宣传，营造氛围，鼓励积极参与。组织全校师生和家长参加安全知识活动，参与率非常高。做安全方面教育讲座。学校在安全教育课中加强对防踩踏事故安全教育，引导学生养成良好的行为习惯，在走廊、楼梯间等空间狭窄处不得追逐打闹，上下楼及楼道内靠右侧通行，并通过增设教师护导岗、党员义务护卫岗、教师定点值日、行政巡视，维持好高峰时段学生上下楼梯秩序。还通过家长会及致家长一封信等形式，请家长同学校共同配合做好安全工作。学校加强校园消防安全防控，进行电器火灾综合治理，落实消防安全责任制，定期检查消防设施和器材配置及完好有效情况。学校每月开展一次安全演练活动，内容包括消防演练、防震逃生演练、放踩踏演练等。

14.校园安全稳定情况。

学校落实反恐怖工作责任制要求，强化反恐防范知识宣传教育，完善反恐防范工作预案，强化应急处突工作准备，确保学校安全稳定。加强学校实验室安全管理，构建由学校、负责人、实验室组成的安全管理责任体系，建立实验室安全年度报告制度，及时消除安全隐患。

15.防范非法入侵校园导致学生伤亡情况。

建立健全舆情信息分析安全预警快速反应和排查化解处置机制和工作责任制，加强校园安全保卫工作队伍建设，每年多次有针对性地对师生开展法制教育、公共安全教育、禁毒教育和反邪教教育等。

16.校园欺凌和暴力治理情况。

学校集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育,举行以“校园反欺凌，建平安校园”为主题的国旗下讲话，利用广播、校信通等途径，大力宣传相关知识，邀请派出所民警到校开展法制教育，并公布校园欺凌治理的电话号码，设立校长信箱举报投诉。同时，学校建立安全风险预防、管控与处置制度和工作机制，制定完善安全预警快速反应和联动处置机制，形成防治学生欺凌和暴力的工作合力。进一步增强了学生对“校园反欺凌”的认识，提高学生抵御欺凌的自我保护能力。

17.校园周边综合防控工作开展情况。

建立警校联动机制，建立校园周边公安机关高峰勤务、“护学岗”和群防群治工作，润州区消防支队、润州交巡警支队、金山派出所能与我县经常协调相关安全保障工作，并协助我县及时处理周边治安乱点和安全隐患，我县周边无非法出版物、无网吧、无娱乐场所、无危险玩具销售，校园周边环境良好。

18.中小学生安全教育情况。

开学第一天每班都安排了安全第一课，每周都有安全教育重点。能对学生进行集中安全教育，突出防溺水、交通安全消防安全、食品安全等安全教育，制定了突发意外事故、食物中毒、拥挤踩踏等多种安全事件应急预案，组织教师参与安全知识培训，每月开展一次师生应急疏散演练活动。

我县在开学各项工作正稳定、有序、高质量的推进，学校各项工作已步入正轨，全体教职工正以饱满的热情投入教育教学工作，为学校开学工作开创了一个崭新的局面。本学期将进一步加强管理，强化职责，细化目标，加大监控力度，力争使学校的管理水平再上一个新台阶。主要成绩：按国家、省、市文件要求做好宣传工作，使文件落到实处，现在各学校开学工作稳定有序地进行中。

存在问题：各别学校工作不够细致，在安全、卫生等方面重视程序还不够，对此我们将加大督导检查的力度，注重督导检查细节，将上级文件精神真正落实好。

篇9：干部不严不实自查问题清单报告

1、缺少系统化的业务学习。主要表现在对学习的重要性认识不足，学习无计划无安排。存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学，系统学习不够、理论学习很少。有的热衷于“浅阅读”，同时又缺少深层次的思考，难于静下心来细品经典，导致文化素养、业务素质难以实现质的提升。

2、对从政的品德要求认识不清。坚守信念、追求理想，谦虚谨慎、求真务实，虚怀若谷、大气包容，诚实守信、表里如一，严于律己、坚持原则的道德品质追求还需进一步强化和提高。工作中缺少务实的风气、担当的勇气和创新的锐气。

3、宗旨意识淡薄。没有树立起全心全意为人民服务的公仆意识，为人民服务停留在口头上，认识上的不到位，造成了行动上的缺位，没有从根本上解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题。

4、抵制不良风气的意志不够坚定。对社会上一些不良风气的危害性认识不到位，有时认为是生活小事，警惕性不高。对一些苗头性、倾向性问题，虽然有一定意识，但对一些损害党的形象和威信的言行不愿开展斗争，缺乏维护自己政党的政治责任和历史担当。

发改局干部用权不严问题清单及表现形式(2)

1、制度执行力度不够。虽然根据区委、区政府和单位工作实际同步制定了工作制度，但执行制度时的不规范现象仍存在。本部门的一些问题有时没有按规定或没有开会研究，以签批口头交办代替集体研究决策。

2、政策宣传力度不够。存在只架“天线”不接“地气”现象，接收了不少上级出台的稳增长和惠企政策，但是宣传、讲解做得还不到位，运用政策的潜力挖掘得不深。认为扎扎实实完成各项任务就是在为官，就是在为民，而对于群众反映切身利益的问题没有真正贯彻落实到实际工作中，导致在工作中存在联系群众、干部职工不够的问题。

3、对工作要求不高。发改局作为宏观经济综合部门，面对繁重的工作任务，存在安于现状、求稳怕乱的思想，对上级布置的工作存在多一事不如少一事的心思。工作不实，只要差不多，不求做得好。 发改局干部律己不严问题清单及表现形式(3)

1、执行政治纪律的标准不高。把自己等同一般党员，放松对自己的要求，模范带头作用不明显。有时把说说讲讲当成思想解放，用行动一致代替思想一致，用原则落实代替具体落实，未能根据发展、改革和党风廉政建设的形势需要，及时完善和认真执行各项制度，造成部分制度的执行流于形式，约束和监督作用不明显，不能形成有效的常态化、长效化措施。

2、艰苦奋斗的意识淡薄。过紧日子的观念有所淡化，追求生活品质和生活标准，滋长了个人攀比待遇的思想和作风。对官场上、社会上的一些不正之风有从众心理。有时放松了对自己的约束，在办公方面，存在办公用品、水电浪费现象，没有节约意识。

3、对工作人员缺少耐心的指导和帮助。了解本部门干部职工的想法和困难问题不够，只注重于抓业务工作，较少去了解干部职工的思想想法，对一些工作执行过程中出现的问题，有时没有了解实际情况，动辄批评，态度生硬。安排部署工作有时只强调结果，而没有考虑实际运作的难度，往往用命令形式要求加快进度、完成任务，不是积极主动出主意、想办法，没有考虑工作条件和复杂程度，往往以指责代替指导。

发改局干部谋事不实问题清单及表现形式(4)

1、对政绩观的理解和把握存在偏差。对鲤城在全市乃至全区的发展研究少，偏重看待经济社会发展总量和增速。

对经济发展质量和可持续性关注不够，眼界不够开阔，前瞻性、战略性、长期性的研究思考还不够深入。确立发展思路、政策和措施，更多地着眼于落实上级任务、完成年度目标、推进当前工作。过多追求GDP、财政收入等指标增速，过多在乎在全市的排位，对解决经济结构不合理、要素制约明显等影响鲤城长远发展的根本性问题，缺乏深度研究和大胆探索。

2、科学民主决策水平有待进一步提高。重大决策征求群众意见不够，充分倾听民意、广泛集中民智、反映各方诉求的科学民主决策体系不够健全。指令性、硬性要求多，指导性意见少。对部门和基层干部提要求多、布置任务多，对思想、工作和生活关心少，在工作方式方法上需要改进。

3、主动调研意识不强。存在深入企业少、进村不入户，“路上一小时、调研十分钟”等现象。平时习惯于坐办公室，领导叫下基层就下基层，检查调研多，解决问题少，布置工作多，具体指导少，征求意见多，成果转化少。在同基层沟通、前期调查摸底、调研评估、统筹平衡、分类指导方面还要改进方式方法

发改局干部创业不实问题清单及表现形式(5)

1、开拓创新精神不足。缺少“第一个吃螃蟹”的开拓精神，作为单位的领导集体、核心骨干，对一些复杂的、尖锐的经济发展问题，思想顾虑多，果断处置不够，被动解决多、主动化解少，要求基层一线解决多、直面群众解决少。

2、抓工作浮于表面。陆续制定出台一系列推进重点项目建设方面措施，但在项目跟踪、指导落实力度不大、办法不多，部分项目建设进度不能按序时进度完成。

篇10：权责清单自查报告

一是政治理论学习需更加系统化、常态化。虽然平时比较注重学习，也掌握一定的政治理论知识，具备一定的理论水平，但学习内容需更加全面、系统，对政治理论的钻研要更深、更透，在理论联系实际、指导实践还要下功夫，进一步提高灵活运用理论指导实践的能力。

二是服务群众意识有待进一步提高。对于“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的工作方法的理解需更加深入透彻，要坚定任何时候都要以群众满意不满意作为衡量标准。

三是调查研究需进一步深入。平时比较注重深入基层联系服务群众、调查研究，但是还需要强化问题导向，改进调研方式，使调查研究更具针对性、系统性。

篇11：权责清单自查报告

根据市委编办统一部署，按照《大连市中山区机构改革方案》要求及权责清单调整有关规定，区委编办根据“三定”规定明确的职责，印发《关于做好区政府部门权责清单调整工作的通知》，组织中山区24个部门（单位）完成中山区区直部门权责清单调整工作，实现权责清单同机构改革后新“三定”规定的有机衔接，切实维护权责清单的规范性、权威性和实效性。

此次调整，在2018版区政府部门权责清单基础上，进行职权事项划转，并相应调整实施部门、承办机构等权力要素。

各部门（单位）高度重视，安排专人承担此项工作，遇到问题及时与编办进行沟通研究。编办注重把握“不立不破”、“一一对应”原则，对涉及综合执法改革的各部门暂不划转权责清单中的行政执法类职权事项，仍由原实施主体继续实施，待综合执法改革后调整；对因法律法规立改废、简政放权要求等原因，需取消、增加、变更行政职权的，将根据上级统一部署另行调整;由于上级应急管理局暂未确定“三定”规定，区应急管理局的权责清单暂未调整。同时，城市护林防火行政检查、城市防台防汛行政检查两项行政职权暂未划转，仍由区住建局实施。

篇12：自查问题清单

单位（盖章）：

项目书记：

项目经理：

序号 自查内容 主要问题 整改措施 整改时限 整改责任人 1 成本管理方面

物资机械管理方面

安全质量管理方面

—2—

4

财务管理方面5

薪酬管理方面6

党风廉洁建设工作方面7

篇13：党员个人自查问题清单

2017年即将过去，这一年来，在党支部的领导和各位党员同志的帮助下，本人通过自学、集中学习、学习党刊等一系列学习活动，对党有了进一步的认识。在平时的工作和生活中，本人平易近人，爱戴同事，每年的教学任务做到及时、细致，并能很好的管理幼教工作及少年宫工作，我无论做什么事都是任劳任怨，认真、专心做好每一项工作。同事们有困难帮忙的，有事相求，本人也都十分乐意帮忙。

但是回顾自己一年来所做的工作，对照党员标准和评议标准要求，我感到，自己还有许多的不足之处，有些方面还将有待于进一步提高，但自己的精神状态应该说是良好的，工作作风应该说是务实的，思想观念应该说是能够与时俱进的。反思自己一年来的工作，我感到自己主要在以下几个方面还存在不足：

1、学习不够主动、刻苦精神精神不强。

2、工作有时爱急燥、急于求成。

4、工作安于现状，缺乏创新。

3、学习浮于表面，调查研究不深入，考虑问题不全面。

今后在工作中，我要进一步加强理论学习，不断增强党性修养。强化责任意识，为人师表。以强烈的责任感和个人主人翁精神，埋头苦干，扎实工作，无私奉献，党员教师尤其要发挥模范作用，发挥优势，做出表率，把我园的工作带上一个新台阶，为学校整体发展工作创造新亮点，做出新贡献。

党员个人自查问题清单

烧锅镇乡来福学校