小学生家长寄语集锦

小学生家长寄语集锦（共8篇）

篇1：小学生家长寄语集锦

亲爱的孩子，请你记住：这世上有两样东西是别人抢不走的：一是藏在心中的梦想，二是读进大脑的书。

借助这次书信机会，妈妈也要向你表达感谢。感谢你，让妈妈实现了很多梦想。对你的期待，妈妈会藏在心里，不想给你太多压力，而你，却带给了妈妈很多你不知道的惊喜。

我们感觉你上高中以来瘦了一些，我们希望你在校一日三餐注意营养搭配，多吃点，在适当地做些运动，天冷了注意照顾好自己的身体，不要冻着，每天安排好自己的事情，我们希望你平平安安，健健康康，轻松快乐每一天，宝贝儿子爸爸妈妈爱你。

现在少些埋怨将来会少很多悔恨。我们希望给社会培养的是一个合格的人才，而不是社会的负担，做个对自己负责的人将来才有可能对社会负责任。你生活在这个时代是件很幸运的事，多想想你能做什么吧。

一路走来，每天进步的你已深深体味到奋斗的甜蜜果实。坚持、打好基础、各科平衡，你一定会取得比分流更好的成绩！舒展日渐成熟的羽翼，展望蔚蓝的天空，珍惜和优秀同学赛跑的机会，我们相信，未来的你一定会畅游蓝天，一定会飞地更高、更远！

我们并不想把我们的成长经历强加给你，并不希望你沿着我们的成长道路前进，我只是希望你能够借鉴我们的经验，更高更远的超越我们。不管你选择做什么样的自己，我都希望你能自信地、坚强地、微笑地去面对生活；能够踏踏实实做事，认认真真做人；能够对上以敬、对下以慈、对人以诚、对事以真。nba，湖人换帅后又经历了数场失利，做为球队领袖，科比在做什么呢，在球馆加练！他自信地对媒体说：我们已在正确的道路上，只要我们做好准备，胜利早晚要来！这就是科比的预警机制！只要在正确的道路上，只要做好了准备，你的胜利早晚要来，我们都相信你！

经过一学期的直升经历，妈妈相信你是绝对有这方面能力的，妈妈期盼着你的状态的提升，成绩的提高，最后妈妈借用你曾经说过的一句科比的话“做一件事，如果你想，你真的想的话，那么你一定能做到”妈妈希望你能够成为学习上的科比，成为最全面的优秀人才，成为未来社会建设型人才！再拼搏三年吧，换回你一辈子的幸福！永远爱你支持你的妈妈！

最后，祝愿高一七班的全体同学能够相互共勉共同努力，都拥有一个美好的未来。

爸爸、妈妈当然希望有一个乖巧、懂事、样样出色的女儿，可是，如果要爸爸、妈妈选择的话，我们更希望自己的女儿是一个健康、快乐的孩子，遇到挫折能够勇敢去面对、顽强地去克服的孩子，有不言败的勇气。

儿子，记得你小时候，妈妈一再告诉你的话么？无论多少人说你不行，你都要相信自己，永远不能放弃自己。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开平。

妈妈感谢你，感谢你来到这个世界降临到我们家做了我的孩子，让我能够扮演一个世界上最伟大的角色---母亲，你的到来使妈妈成为了一个完整的女人。在这个和谐美满的家庭里，妈妈牵着你的小手，带着你长大，在你成长的过程中，妈妈虽然担负着教育的责任，但是你敏锐的思维、精辟的语言，也深深启发着我，让我能够了解你的世界，不断的修改我们的观念，用你清澈纯洁的心灵，洗刷着我们岁月的痕迹。所以也可以这么说，妈妈也是跟着你一同成长的,直到现在成为了一个高中生的母亲，看着你高高的背影，你不知道妈妈有多自豪，有多爱你，妈妈真的感谢你给我们这个大家庭带来无比的欢乐，让妈妈体会到“爱”有多强大。

想起你这么快就长大了，妈妈就有不舍，但孩子都是带着翅膀的天使，天空太广阔，能飞多高多远，终是父母的期望，并愿用双手相托。

知道从你提起箱子背上书包出外念书的那天起，你的另外一个崭新的世界已经展开，虽然那个时候的你，还是那样一个小小的你，但我想，一定也有小小的梦想在心里悄然绽放吧。

爸妈愿意看你学习的样子——专注，爸妈愿意看你吃睡的样子——香甜，爸妈愿意看你背着沉重书包进入校门的背影——走近你的理想，爸妈更愿意和你争论问题——一起走进你的世界，读你、懂你、陪你……

每周看着你回到家躺在床上睡得沉沉的样子，知道你很累，学得很辛苦，妈妈在心疼你的同时，只能在生活上给予你更多的关爱，学习上的事只有靠你自己去拼搏，去奋斗。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”既然你选择了一条奋进者的路，你就要付出比一般人多的努力。能够成为育才学子的一员，妈妈为你感到骄傲。

宝贝，你是一个有爱心的孩子，喜欢帮助别人，体谅爸爸妈妈，跑前跑后，从不跟别人攀比，求真务实，总说得心应手的是最好的，这些都是你的优点。你不喜欢课堂外的教学，想有自己足够的时间和空间，这也是你坚定信念。良好的学习习惯、课前预习、认真的复习和考试，会成就你，会愿你的梦想，未来是你的，任你翱翔，任你填写。

当我们有一颗感恩的心面对身边的每一刻变化时，我相信，这世界上绝没有烦恼，绝没有不公，绝没有委屈和眼泪，即使流出的，也只是幸福和感动的泪花，一切会都那么美好，一切都将可战胜！

祝福你，祝福你的老师，祝福你的同学，祝福你们正在旅途上的青春！

青春万岁！

还记得你小时候学滑冰的场景么？刚开始时，妈妈扶着你一圈圈的划，慢慢的，妈妈就放开手，你自己跌跌撞撞的划起来了，后来渐渐的就可以在冰上自由的飞舞了。看着你在冰上飞舞，妈妈知道这个女孩长大了，留不住了，她的心里装载着无数的梦想，因为她的努力，她的坚持，她的倔强、不服输的精神，一定会舞出美好的，我们无法预知的精彩的人生！

儿子:临近期末，妈妈希望你拿出上台主持的勇气和高歌一曲的激情百倍的投入学习，要知道学习这件事不在于又没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。同时要在学习上反复探究，举一反三，孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆，愿你学习精进，事事成功！

我能给予你生命，但不能替你生活。

我能教你许多东西，但不能强迫你学习。

我能告诉你怎样分辨是非，但不能替你做出选择。

我能为你奉献浓浓的爱心，但不能强迫你照单全收。

我能告诉你真挚的友谊是什么，但不能替你选择朋友。

我能对你谈人生的真谛，但不能替你到达彼岸。

我能告诉你如何生活得更有意义，但不能给你永恒的生命。

我能给予你最美好的东西，但不能给予你前程和事业。

孩子，我想对你说：

我能为你做很多，因为我爱你。

人生的道路，希望你总能做出正确的决定。

孩子，要相信你是最棒的！我为你鼓掌！加油！

篇2：小学生家长寄语集锦

三年级第二学期：

学习刻苦，成绩优良，忠诚老实，团结同学，遵守纪律，专心听讲，作业认真，关心同学，助人为乐。望今后争取更大的进步。五年级第一学期：

该生学习刻苦，肯于动脑，学习成绩优秀，遵守学校的各项制度，关心班集体，能完成老师交给的任务，主动帮助后进生学习，团结同学。望今后继续努力，争取更好地学习成绩。

五年级第二学期：

该生学习刻苦认真，肯钻研，成绩优秀，守纪律，有礼貌，能主动帮助同学共同进步。望今后继续努力，争取更大成绩。

六年级第一学期：

该生学习刻苦认真，成绩优良，上进心强，关心班集体，对工作认真负责，遵守纪律，待人有礼貌，克服困难积极参加体育锻炼，能主动帮助同学，共同进步。望今后继续努力，争取优异成绩。

小学生家长寄语集锦

希望通过读书活动能丰富自己的知识，培养自己的兴趣爱好，陶冶自己的情

——黄奕家长寄语

书籍是知识的宝藏，希望尤浩鹏小朋友在这个宝藏中挖掘到更多的财富！——尤桂萍家长寄语

莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品”。在当今这个快节奏的社会里，随着科技的进步和发展，书籍也离我们越来越远了。怎样才能使我们的孩子远离网络游戏，远离电视连续剧，重新爱上读书，也是我们家长迫切需要解决的问题。学校搞这个活动，我们非常支持和欢迎。通过这个平台，我们可以互相交流一下：孩子们选择读哪些书比较有益？哪些书孩子们又比较喜欢看？像《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》、《故事大王》等我们小时候爱看的这些经典名书，已不能满足现在的孩子了。他们可以通过电视了解像《西游记》、《红楼梦》等一些世界名著，而不愿意花时间去读，这样就不能原汁原味地吸收书中的精华。真心地希望通过这个活动，孩子们能够爱读书、读好书，在知识的海洋中畅游。——杨雪家长寄语

学校举办读书活动非常好。请学校图书馆老师向学生推荐培养传统美德的好书，让孩子多读书读好书，健康成长。——王淑莹家长寄语

有一位伟人说过，书是我们人类的朋友，读一本好书，能使人受益一辈子，我们人的一生所学到的很多知识，是通过读书得来的。而学了文化、知识有什么用呢？那就从我们身边的事说起吧!每天我们用于收看电视节目的电视机、用的电脑……都是我们人读了书，学到了知识后才制造出来的。如果，我们不学习，不读书，那就什么都不会做，我们这个社会就不能前进，就会回到从前落后被别国侵略、欺负的地步。所以，爸爸希望开月女儿，要懂得上面读好书的道理，象你的名字一样，要勤奋、进取、谦虚、节俭永不满足，开发未来，开发宇宙。——庄元家长寄语

书是精神食粮，只有不断地从书中汲取营养，你的身心才能健康成长。书又是一面镜子，它能照出你的不足之处，让你不断进取，成为一个完美的人。——蒋西苑家长寄语

全全，你渐渐长大了。爸爸妈妈希望你能健康成长，但不仅仅是身体方面，而是要成为一个有理想、有抱负的人。所以，在你成长的道路上，不仅需要老师孜孜不倦的教诲、爸爸妈妈的循循善诱，还需要有一个好伙伴陪伴在你身边，那就是书。你已是三年级的孩子，爸妈很高兴能经常看到你认真地在书桌前看书。希望你能多读书，从书中学到更多的知识，懂得更多的道理，学习别人的优点，改正自己的缺点，从小就做一个有理想、各方面都棒的孩子！———刘庆文家长寄语

英国作家莎士比亚曾经说过：“生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。读好书不仅能使你增长知识、开阔视野、提高了你的阅读能力，在写作文时，不会感到欲言无物、词汇贫乏，而且还会教会你做人的道理，使你懂得应该做一个怎样的人。书，是你成长道路上的启明灯。我衷心希望你在这次活动中能受益匪浅。爱你的妈妈韩秋——刘清真家长寄语

书籍是孩子成长道路上重要的伙伴，是很好的学习新知的途径。如何有效地阅读、如何科学地、合理地摄取营养、尽快地成长是我们家长和孩子一起努力学习的课题。进行“读书大王”的评选活动是一件很有意义的活动，我们会积极参加并争取得奖。——程敏伟家长寄语

篇3：小学生家长寄语集锦

一、谈成长经历

1.各位同学, 你们好。大家期待已久的班级读书会现在就要开始了。而且还有许多老师和家长参与到我们的活动中来。谁能用一个词语来形容一下你现在的心情?

2.瞧, 你们已经从呱呱坠地的小婴儿, 成长为朝气蓬勃的小学生。那么, 在你的成长过程中, 除了高兴、激动的事以外, 还有什么样的事呢?

3.在我们的成长过程中, 有高兴、有难过、有骄傲……这就是成长。今天我们举行的读书交流会就和成长有关。

二、交流阅读体验

1.它是本什么书呢?

2.对, 《小鹿斑比》就是这样一部描写成长经历的书。你喜欢这本书吗?

3.在读这本书的时候, 你都认识了哪些人物?在这些人物当中, 有没有你最喜欢的?用一两个词或是简短的语言把它最大的特点说一说。

4.看来, 同学们都十分喜欢故事的主人公———小鹿斑比。在小鹿斑比的成长过程中, 发生了许许多多的事情。这当中肯定有同学们印象深刻的事, 对吗?

5.课前, 同学们已经挑选了最感兴趣的内容, 进行了分组交流, 谁能说一说你们都交流了小鹿斑比成长的哪些事情?

板书:

初到青草地充满好奇

失去妈妈学会独立

危险来了面对困难

失去伙伴伤心、难过

6.看啊, 刚出生不久的小鹿斑比初次来到青草地, 它是怎样地充满好奇;当它失去妈妈, 又是怎样学会独立的;危险来临时, 它又怎样去面对困难;失去伙伴后, 它又是何等伤心、难过。让我们一起走入小鹿班比的成长世界。

三、小组交流

1.分小组汇报

———“初次来到世界”

从同学们的表情和交流中, 我看得出, 你们十分喜欢小鹿斑比。找一找最有趣的一段, 读给同学听听。

———“第一次失去妈妈”

同学们, 先让我们停一下。展开你丰富的想象, 这只无助的小鹿斑比现在就站在你的面前, 此时的小鹿斑比会是什么样呢?它会想些什么?

妈妈为什么把小鹿斑比留在那里, 难道鹿妈妈不知道小鹿斑比离开它会无助、孤独、害怕, 难道它不再爱小鹿斑比了吗? (全班交流) 点拨、提升。

今天, 我们的爸爸妈妈也来到了我们的读书交流会上, 你们想不想听听爸爸、妈妈对小鹿斑比的妈妈这种做法的看法?

过渡:同学们, 天下的妈妈都是一样的, 当你们还是小婴儿的时候, 妈妈给予你无私的关爱和照顾, 这种爱是温暖的, 是体贴的。当你们开始渐渐长大, 妈妈所给予你们的又是另外一种更加深沉的爱。这种爱, 就是让你们学会独立, 独立面对生活中的困难、挫折……听了爸爸妈妈刚才说的话, 如果你现在恰好碰到了这只无助的小鹿斑比, 你有什么心里话要告诉它? (学生交流)

———“危险来了” (略)

———“失去伙伴” (略)

2.这本书交流到这儿, 但关于小鹿斑比, 它的成长带给我们的思考、带给我们的感悟仍在继续。如果你要向其他的小伙伴推荐这本书, 你会怎样向他描述这本书?

总结谈话:从同学们的交流中, 我看到了同学们正和小鹿斑比一同成长, 一起分享幸福, 分担忧愁。一本好书不仅可以让我们学到更多的知识, 懂得更多的道理, 而且可以净化人的心灵, 陶冶人的情操, 使人感到愉悦。

读写循环课

一、读思说写, 领悟语感

1.作者是怎样写荷花的呢?请同学们以自己喜欢的方式, 读读第二自然段。边读边想:你觉得这段话中哪个句子写得特别美?再说说你的感受。

2.课件出示句子:“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”

大家想一想, “冒”字还可以换成别的字吗?

(学生:长、钻、伸、露、冲、探……)

3.再体会一下, 怎样长出来才可以叫做冒出来。

4.试着将上述词语填到原句中“白荷花在这些大圆盘之间 (怎样) 地冒出来”, 再来读一读, 悟一悟。

5.课件出示句子:从挨挨挤挤的荷叶之间兴高采烈、生机勃勃地冒出来的白荷花。

这些白荷花冒出来以后想干些什么?把你想到的写下来。出示:“白荷花在这些大圆盘之间冒出来, 仿佛 (要做什么) 。”

学生:白荷花在这些大圆盘之间冒出来, 仿佛想看看外面的世界有多么精彩。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来, 仿佛想深深地吸一口新鲜的空气。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来, 仿佛在尽情地展示自己美丽的衣裙。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来, 仿佛在进行选美。

二、审美表达, 积淀语感

让咱们再一次有滋有味、全神贯注地来欣赏这美丽动人的荷花。边看边想用怎样的语言来赞美荷花。

课件呈现多幅荷花照片并播放背景音乐。

(学生:千姿百态的荷花, 你的清香那样醉人, 你的颜色那样美丽, 你的姿势那样动人!亭亭玉立的荷花, 我真想把你带回家, 天天与你做伴!)

……

三、循环读写, 丰富语感

春天正是赏花的大好季节, 同学们可以利用周末到大自然中去, 感受春天的勃勃生机。学习《荷花》一文的写法, 写一种你喜欢的花。

操作要点

1.选择典型性教材, 研究教材内容及特点, 选取精读训练点, 确定目标。

2.着重强化语言的感悟、迁移、积累和运用。

3.分层实现学文、方法、语言积累运用、提高认识的学习过程。

4.通过量的积累实现质的飞跃。

二年级故事听读课

教学过程

出示故事题目:《埃米尔怎么把头卡在汤罐子里》《爸爸的看护者》。

1.学生自主挑选自己最想听的故事。

2.师读故事, 关键处留白, 学生参与情节想象。

3.师生交流听读感受。

4.推荐相关书籍阅读———《戴小乔全传》《小淘气尼古拉》。

5.听读第二个故事:《爸爸的守护者》。

6.交流读书感受。

7.推荐相关书籍阅读———《爱的教育》《草房子》《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》、沈石溪动物故事系列。

效果评价

用好的故事影响学生的注意力、听力, 用教师生动的讲述吸引学生的注意力, 同时实施课堂有效调控策略。在故事的关键处停顿, 引入学生猜想, 引发学生对故事角色的评论, 把听读、思考与语言吸收结合起来, 以深化学生对作品的理解能力, 使语文能力得到实质训练与有效发展。

说写同步课

一、猜谜导入, 句式辅助, 训练说话

1.练习用“我有一双 (怎样) 的手”的句式说话。

2.现场体验“手能做很多的事”后, 教师请小朋友们用自己的双手做一件事情, 看谁做得又快又好。

(在“我有一双勤劳的手……”的歌声中, 同学们开始动手做事情。他们有的系红领巾, 有的整理书包, 有的削铅笔, 有的擦桌椅, 有的捡地上的废纸, 有的拼图, 有的画画……忙得不亦乐乎。)

3.练习用“我用自己的双手 (干什么) ”的句式说话。

指定一小组的学生以“开火车”的方式说一说平时还做过哪些事情。

4.练习用“长大以后, 我要当___, 用___”的句式说话。

二、从分到合, 由说到写

1.把三句话连起来说一说。

2.把三句话连成一段写下来。

三、信息反馈, 检查效果

1.创设情境, 引导实践, 为说话、写话提供素材。

2.由具体的动手操作到抽象的语言表达。 (此环节是关键)

3.实施过程要先说后写, 降低梯度;由句到段, 培养学生的综合能力。

读写循环课——五年级《学写儿童诗》教学片段

教学过程

一、创设诗境, 范例引路

(一) 背诗连诗, 发散思维

1.我们上到五年级, 学过的儿童诗有不少, 你能记住哪几首?

2.同位互背, 交流分享。

3.教师背诵一首最喜欢的儿童诗《梦》。

4.全班交流听后的感受。

5.引导学生连诗:儿童诗读起来很有趣, 如果老师把这首小诗改一改, 你能继续写下去吗? (学生交流)

(二) 小组合作, 续编诗歌

仿照“梦像……”的句式口头交流。

二、妙笔生花, 开放创作

1.刚才我们和作者以“梦”来写诗, 写得挺有情趣。其实生活中还有很多很多事物都可以用诗歌来表达, 教师出示儿童诗《远足》《橡皮》《爸爸的鼾声》《狗》。

2.学生自由读, 交流自己想写的内容。

3.选取一篇范例, 自由仿写, 改写。

操作要点

1.借助教材中的儿童诗, 让学生交流自己的心愿, 激发学生的兴趣, 唤醒他们的求知欲望, 引导学生进入儿童诗的情境。

2.学生从欣赏、背诵到仿创, 续编, 加强了读与写的联系, 在情趣盎然之中, 智慧的火花得以迸发, 在润物细无声中明白儿童诗应富有情趣。

主题学习馆

活动过程

一、建立“百家姓主题学习馆”

学校利用教学楼的长廊, 建立了“百家姓主题学习馆”。该馆主要分为两大区域:常用的百家姓氏、百家姓趣味问答。

二、建立“百家姓识字库”

在建立学习馆的同时, 学校将常用的百家姓氏和一、二年级所有学生的姓名汇集成电子库, 作为一种丰富的识字资源供教师们日常使用。

三、分年级、分类别开展实践活动

1.低年级开展“百家姓”识字活动。

第一步:游百家姓主题学习馆, 认识百家姓。

第二步:根据自己的姓名进行姓氏归属。

第三步:找到自己的姓, 将自己的名字张贴在同一个姓的区域内。

第四步:读一读、认一认和自己同姓的小朋友的名字。

第五步:读一读、认一认和自己不同姓的小朋友的名字。

第六步:简单了解百家姓的相关文化。

第七步:利用“百家姓识字库”, 由教师自主安排识字活动, 提高识字效率。

2.中、高年级开展“走近百家姓, 了解祖国传统文化”游园活动。

该部分的活动由教师自主设计, 要充分利用“百家姓主题学习馆”这一资源, 将语文实践活动进行得有情、有趣、有意、有用, 突出活动的实效。

效果评价

篇4：学生习作点评集锦

1.完整

完整是好句子的第一要点。

一个完整的句子表达单一的完整的意思。它不包含并不紧密相关的意思，也不表达本身不完整的意思。

2.连贯

连贯是指句子各部分之间清楚而合理的联系。句子中的词语和部分应恰当地衔接，它们之间的关系应十分清楚。不连贯的句子通常有以下几种毛病：平行结构有缺点，代词指代不清楚，修饰语和被修饰语的关系不明确，在人称、数、语态、时态或语气上有混乱之处。

3.简洁

句中不应有任何不必要的词。只要意思充分 地表达了，用词越少越好。用词过多只会使意思模糊不清，而不是更加明晰。人们常常用不必要的词，所以最好在写完一篇文章之后，仔细检查一两遍，看看有没有一些词可以删去而又不影响意思的表达。

4.强调

凡是重要的意思都应在表达时予以强调。为此说话时人们可用各种方法，如提高声音、放慢语速、使用短句或加上手势。写文章时，也可以使用倒装、感叹、重复、反问等方法对应该强调的词语和句子加重语气。

5.多样

句型的多样化，对好的文章来说是必不可少的。好几句长短相同、结构相似的句子连在一起，如又用同一个名词或代词作主语，必然会显得很单调。为多样化起见，短句和长句，简单句、并列句和复合句，圆周句和松散句都应错杂使用。也可偶尔用一个问句、祈使句或感叹句。但是不要只是为了多样化而频频变换句型。句子的结构和长度首先要由所要表达的思想来决定。只有恰当地表达思想时多样化才可取。

一、学生习作评改

1.习作要求

林宏的笔友李莉今年夏天将来沪旅游。林宏去信表示欢迎，并准备去机场迎接。还告诉她上海有不少值得游玩的地方，他将陪同参观旅游。(用书信体写)

2.学生习作

Dear Lily，

I am very glad that you will have a trip (1) to Shanghai this summer.I cannot wait to meet you at the airport and show you around Shanghai.

As we all know，Shanghai is the biggest city in China.Especially(2) in these recent years，many great changes have taken place in Shanghai.She is a sea of which absorbs different cultures and customs ，but has developed her own very unique identity.

Jinmao Tower is one of most Shanghans well-known symbols.You really cannot (3) miss the chance to visit it.We can (4) have a good view of Shanghai from the 88th floor in the tower.On January 1st the Shanghais New Year center by which Shanghai welcomes the new year was held in a great new structure，the Shanghai Arts Center(5).It is located in Putong and looks like a beautiful lighthouse(6) on its roof will shine with the music playing .I think you will like it.I hope you will have a special day at last .We will visit the Yu Garden，where the Shanghais traditional customs and culture can be seen.The food there is really delicious.

Hope you will come soon.(7) I cannot wait(8) to take you around and have a good time in Shanghai.(9)

Yours sincerely

Lin Hong

3.习作评改

这是一篇尚好的习作。开头和结尾(格式)均正确，但正文中却犯了一些初、中级语法和标点符号错误，如人名的首字母不应该小写。尽管如此，作者毕竟回答了题目要求，内容也比较充实，使读者读起来颇感有趣。错误修正：

⑴ 谈论；谈论将来的安排时应该用现在进行时，不要用will。

⑵ 你在谈论最近几年发生的情况，所以应该用in (the) recent years。 原句especially in these recent years表达很别扭。

⑶ 给出建议时用cannot miss不合适，应该用should seize 。

⑷这个表达不够准确，改成get a good birds-eye view 。

(5)原句结构混乱，句意不明，参看修改后的句子。

(6)结构混乱，语意不明。

(7)你知道你的朋友要来，所以这句话是多余的。

(8)表达要多样化，这种表达第一段已用过，可改为 am anxious。

⑼是要让朋友玩得好，不是自己玩得好，应该在have 前加 let you 。

4.习作范文

Dear Lily，

I am very glad that you are coming to shanghai this summer.I cannot wait to meet you at the airport and show you around Shanghai.

As we all know，Shanghai is the biggest city in China.In recent years，many great changes have taken place in Shanghai.She is a sea of which absorbs different cultures and customs ，but has developed her own very unique identity.

Jinmao Tower is one of most well-known Shanghais symbols.You really should seize the chance to visit it.We can get a good birds-eye view of Shanghai from the 88th floor in the tower.On January 1st the Shanghais New Year Center held an evening party to welcome the arrival of New Year in a great new structure，the Shanghai Arts Centre.It is located in Putong and looks like a beautiful lighthouse with the music playing on its shining roof.I think you will like it.I hope you will have a special day at last .We will visit the Yu Garden，where the Shanghais traditional customs and culture can be seen.The food there is really delicious.

I am anxious to take you around and let you have a good time in Shanghai.

Yours sincerely

篇5：小学数学教师寄语集锦 2010

2010-10-09 19:32:01| 分类： 默认分类 | 标签： |字号大 中

小 订阅

上课方面：

课堂上你专心听讲，积极举手发言。

课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声。

课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。

课堂上常听到你那响亮而准确的回答。

上课总是积极举手回答问题。

课堂上常常发挥出良好的语言表达能力。

课堂上能积极思考老师提出的问题。

老师最喜欢听到那响亮，有感情的回答。

上课专心听讲，善于思考，上进心强。

课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。

课堂上的响亮发言，引来了同学们的赞叹声。

课堂上能听到你响亮清脆的发言。

课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。

能在课堂上听到你正确的发言，令我很欣慰。

课堂上，你所领导的小组合作学习得多好啊！

篇6：小学班主任寄语集锦

你那双珍珠的大眼睛里，盛满热情、聪慧……上课时，你思维敏捷、发言积极，那独到的见解令人钦佩；你书写的作业，端端正正，漂漂亮亮，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜……你唯一逊色的是对工作不够泼辣大胆，这需要慢慢锻炼，不要着急，我相信你能行！

? 你是一个心灵手巧的好孩子，你画的小动物个个活灵活现，连老师都自叹画得不如你，这次画展，同学们欣赏了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羡慕你，你还能歌善舞，演唱会上，你那可爱的模样，甜美的歌声都给老师和同学流下了深刻的印象。你学习也很棒，课堂上，你发言积极，那独到的见解令同学们刮目相看。工作上，你很踏实。多少次，天黑了你还忙碌在校园；多少回，天一亮你就到教室来打扫……你就是这样一位女孩子，积极进取，在各方面不断的努力着，努力着。

? 撒下一路笑声，好象从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你。你当生活委员工作得很辛苦，也卓有成效老师和同学们感谢你。老师还喜欢你课堂上，聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你运动上顽强拼搏的英姿。要是你多看书，勤练笔，你的写作能力会提高得更快，愿意试试吗？

? 你虽是班级内个子最小的学生，但你为同学们所做的成绩确是最多。课前五分钟领操，再你的示范下，全班同学都养成认真做操的好

习惯，保护了视力；课间十分钟休息，你那小小的身影常常穿梭于课桌之间，帮人排忧解难……你真是老师的小助手，班级的好干部。“小个子”，老师谢谢你，同学们谢谢你。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！

? 你的兴趣可真广泛，喜欢打球、下棋、看书、画画……真令我羡慕。大家看到你的画和你的棋艺，都连声称赞：“了不起”。还有你学习勤勤恳恳、工作踏踏实实，待人客客气气，各科成绩都名列前茅，真不简单。你是同学们学习的榜样，今后要更严格要求自己，时时带好头，事事学好样，做个名副其实的干部。

? 常常见到你独身一人在教室里画画，练字，怪不得你画得画特棒，写得字也很妙。你学习也很用功、成绩不赖，这些都令同学门羡慕，只要你今后在学习上、生活上多多关心帮助同学，并主动为班级体做好事，干好班级工作，那你将是一个“完美”的你，祝你早日成功！

? 你唱出的歌，婉转动听；你跳出的舞，姿态优美；你画出的画，形象逼真；你写出的字，工整娟秀。你是我们班唯一的全面发展的学生。你发言积极，见解独到，学习成绩优异，工作能力强，不愧为同学眼中的“三好生”。你唯一逊色的是有时会出现骄傲情绪。若是你能戒骄戒躁，持之以恒，你会更加优秀，更加可爱！

? 老师从你扑朔不定的小眼睛里可以看出你是个聪明绝顶的女孩子。课堂上你那精彩的发言赢得同学们的阵阵掌声；赛场上你那出色的表现，为班级赢得了不少荣誉；教师里有你那“小老师”的倩影，使同学们个个遵守纪律；你是难得的好生，同学们以你为榜样。如果你今

篇7：最新小学班主任寄语集锦

你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢？找到原因了吗？老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的！

每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。但是，你总是远远地躲开。这就是你的不足之处。你的学习成绩老师不用担忧，但上课，老师却很少看到你举手发表过意见。不过，最近你又好像进步了好多。知道吗？你的每一点进步老师都会为你高兴。希望你更加努力地争取好成绩。努力吧！老师永远支持着你！

本来，你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚而且仔细。上课，每回老师都能看到你高举的小手，你的回答真精彩！老师常常赞叹。但最近，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师期待你更好的成绩！

你是一个热爱班集体，乐于助人的好孩子，每天你总能积极做值日，老师很感谢你，你有礼貌，懂事。如果你回答问题再积极些，声音在大些，那就更好了，你说对吗?加油!

你是一个很有内涵的孩子，你知识渊博，回答问题积极，对人有礼貌。其实你的字很漂亮，但是有时候可能想很快完成作业，所以写的有些潦草。但是老师相信你一定能改正的!

你是一个聪明，文静的小女孩。你乐于助人，学习刻苦，当别人遇到困难的时候，总能看到你的身影;但你在一些方面还是不够活泼，希望你以后能够改正。.你是一个学习优秀的好孩子，你关心集体，热爱劳动，尊敬师长对人很有礼貌。如果你上课回答问题再积极些，那就更好了，老师知道你一定能做到的，要加油哦!

你是一个活泼可爱的小女孩，上课积极举手发言，热爱班集体，乐于助人，你见到老师能主动问好。希望你计算再快一些，那样你会更优秀，你说对吗?老师相信你一定能做到的，你也要相信自己哦!

你是一个又聪明又爱玩的孩子，你有礼貌，学习努力。期末复习也有很大的进步。但是对于学习你没有投入全部的精力，还有些贪玩。但是随着你慢慢长大，老师相信你一定会做的更好，加油!

你尊敬师长，能和同学友好相处，你书写工整，学习成绩优秀，你回答问题积极而且声音洪亮，老师很喜欢你。如果你写作业再快一些，那你就更优秀了。老师期待你的进步，也相信你一定能做到的，对吗?

你是一个文静柔和的小姑娘，你乐于助人。热爱集体，作业书写认真，都是你的优点。你要是上课回答问题再积极些，相信你会有更大进步。老师相信你一定能做到，你说对吗?

你是一个活泼开朗的孩子，你热爱集体，你书写工整认真，虽然你上课回答问题还不太积极，写字还不是很快，但老师相信通过你自己的努力，下学期表现一定会很好的。要加油哦!

你是一个聪明、活泼，勤奋好学，尊敬师长的好孩子。在课堂上，总是能看到你回答问题时的身影;听到你响亮的声音。如果，你做事再仔细一些那就会更棒了。

你是一个品学兼优，乐于助人的孩子，你有礼貌，听好，懂事。希望你在做作业时能再认真一点，把字写的在工整些。这样，你将会变得更好!老师相信你一定能做到的!

你是一个聪明的孩子，虽然你的字写的不是很好，但是老师知道你很努力，而且你现在的字已经有很大的进步，不是吗?老师相信，通过自己的努力，你一定会越来越棒的!△这一学期来，忘不了的是你那整齐的作业和认真的学习态度。你为人文静稳重，尊师守纪，做事认真，成绩优秀。如果你上课回答问题再积极些，学习会有更大进步的。老师相信你一定会做到的!要加油啊!

你是一个有礼貌、乐于助人、聪明的好孩子。你时时刻刻都为班集体着想，老师很喜欢你。但是你上课不能积极回答问题，希望你改正。那样你会变得更好。

你是一个文静、聪明，热爱劳动，成绩优异的好孩子。每当见到老师、长辈时，你都能主动问好。希望今后能主动承担班里的工作，做老师的得力助手!

你是一个尊敬师长，学习成绩优良，体育成绩优秀的孩子，你下课后会和同学玩成一片，劳动时，总能够看见你的身影，不过你经常有点小马虎，老师希望你改正缺点，成为一个品学兼优的孩子。

你是一个聪明、活泼、尊敬师长的好孩子。记得你在代表新生发言时，老师和同学们都被你的口才深深吸引，你真了不起!你教会了我很多英语知识，谢谢你!如果你在班级工作中更大胆些，那就太好了!

玩皮的最大优点——聪明，可学习心中有数，作业完成也不错。如果精力专一，你在班定会数一，数二。记住：择善交友是成功的先导。

你一直以来尊敬师长，每次见到师长都大声问候。上课总能看到你高高的举起小手。但是你有时会粗心，在考试中，总是错不该错的题，希望你改掉这个不足之处。

“白净，小个”的你是那样的活泼，可爱，经过两个学年的学习，活泼的你更添了一份老练与才气，一口流利的普通话，上课精彩的发言都让大家忍不住喜欢你。只是为什么不把字坚持写好呢？上课有时候你在想什么呢？真希望你能严格要求自己，做一个更出色的你。

你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成。最近两个月，老师真替你高兴。假如你继续努力一点--多关心班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他小朋友多接触，多了解，老师相信你绝对是个好孩子。在新的学期里。老师期待着你的进步！

老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师很怀疑。老师相信，不久以后，你的聪慧＋漂亮的字＋关心集体，你将是个受每一个小朋友欢迎的小朋友。

你既聪明又活泼，课堂上举手大胆发言，声音响亮，成绩优良，书写也很端正。你团结同学，组织能力强，热爱卫生和集体，老师为你感到骄傲。如果你上课能改掉做小动作的坏习惯，那你的成绩就更棒了。加把油，努力干吧！

你是一位聪明可爱的小女孩。勤奋好学、思维敏捷、发言积极、团结同学、热爱劳动，特别值得高兴的是，你对语言的感受力相当好，如果你上课不说悄悄话，再改掉粗心大意的坏毛病，老师相信，你的成绩会更叫人欢喜！老师期待你更大的进步。

你是个聪明可爱的小男孩。在课堂上能大胆地举起你的小手，还写得一手漂亮的字，令老师赞叹。如果你能改掉上课做小动作，不专心听讲的坏毛病，老师相信，你的成绩将更骄人，再加上你那颗极富爱和同情的心灵，我想，你的周围将聚拢更多的好朋友。

父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学，老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生，但老师希望你今后能大胆发言，给自己多创造一些机会，老师相信，你将是一位更优秀的学生。

老师真不敢相信，你是一位说话如此流利，思维如此敏捷的小姑娘，老师印象中，你一直是一位在课堂上说一句话就会脸红，声小如蚊的害羞的小女生。但在跟你近距离接触后，老师才发现你的这些难得优点。你怎么可以埋没了你的这些才气呢？大胆表现吧，你将是优秀的。

你关心集体、热爱劳动、认真学习，是我们班名副其实的“好学生”。整洁的教室有你的一份功劳，如果你能在课堂上踊跃发言，认真听讲，课后认真完成作业，你将会更棒！努力吧！给父母和老师一个惊喜！

你的那一手刚劲有力的字，简直就像出自书法家的手，老师已经看到了你的前途一片光明。但是，在优秀的语文基础上，为什么你的数学成绩不太理想呢？你遇到什么麻烦了吗？可以来告诉老师，老师帮你一起去解决它，试试吧！

老师总讶异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。你是个热爱学习、积极向上、团结同学的好学生，但你若不改掉这些小毛病，以后变成大毛病该会怎么样呢？“小病不治，变成大病那就危险啦！”你明白吗？

在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常收到同学和老师的赞赏。老师多么希望你能在课堂上潇洒地站起来，勇敢地表现自己，老师期待着„

16、你聪明伶俐，思维敏捷，反应、动作都很快，上课认真听讲，对老师布置的作业都是认真主动地完成，成绩让老师骄傲，今后若在功课上注意学习方法，特别是在处理同学之间矛盾方面，你将会赢得更多同学的喜爱。

每当遇到什么事，老师总是能看到你那很有主见的身影，忽闪的眼睛代表了你的智慧。可是，为什么你上课总是心不在焉，做作业时马虎粗心呢？老师在期待：你高高举起的双手、你精彩的回答、你优美的字迹和正确无误的作业。不要让老师失望，努力吧！

你是位聪明机灵的小男孩，课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答声，可不知什么时候你渐渐骄傲起来，身边也多了一位“粗心”这位朋友，知道吗？这样好成绩是不会和你交朋友的，老师真希望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上朋友。你会做到的，是吗？

你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边也还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。

你是位既聪明又可爱的小男孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你上课不走神，你的成绩一定会更优秀。

你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，课间能和其他小朋友打成一片，课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋。如果在课堂上能积极踊跃地发言，认真及时地完成作业，你肯定会更出色！记住，前进就是胜利。

你是位聪明又可爱的男孩，对语言文字接受理解的挺快，但是，在优秀的语文基础上，你的数学成绩还不太理想。你遇到什么麻烦了吗？可以来告诉老师，老师帮你一起去解决它，试试吧！还有老师好希望在你的作业本上看到你端正的字迹，在假期把你的字练一练，等下学期过来，让老师看到一个书写端正的你，好吗？

老师总讶异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。你是个热爱学习、积极向上、团结同学的好学生，但你若不改掉这些小毛病，以后变成大毛病该会怎么样呢？“小病不治，变成大病那就危险啦！”你明白吗？

你本来是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，让老师高兴得是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽，可是有一点又让老师感到奇怪，课堂上你为什么变得心不在焉呢。知道吗？如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的？聪明的你一定明白该怎么做吧！

你是个聪明可爱的小男孩，学习勤奋，工作负责，这学期，你的环境识字本越做越好，更棒得是老师发现我们的xx胆子变大啦，上课经常看到你高举的小手，勇敢地站起来回答老师的问题，实在让老师很高兴。希望你再接再励，更上一层楼！

你总是认真听讲，积极发言，认真完成作业，瞧，你的努力没有白费，好成绩与你交上了朋友，你的作文也越写越棒，老师好想翘起大拇指夸奖一番。如果你能在假期把字再练一练，那就更棒了。希望下学期过来，老师能看到一个书写端正的你，相信你不会让老师失望的。

你是个聪明又听话的孩子，学习挺勤奋，瞧，期末考语文得了一百分，就是很好的证明。只是为什么你要先玩了才做作业，结果迟到了却要妈妈护送上学，这可不太好。要知道：学要学得踏实，玩要玩得痛快。你很聪明，肯定知道该怎么做了，对吗？

你文文静静，秀气美丽，课堂上总是眨巴着乌溜溜的眼睛专心地听讲，作业完成得认真又整洁，每次值日你都能有始有终，认真完成，老师真喜欢你。如果在课堂上积极举手发言，那你的思维会更加敏捷，口头表达能力会更加出色。勇敢些，相信你能行。

你总是笑呵呵的，好像从未经历过忧愁，你分析问题常有独到之处，老师挺欣赏你的机敏。只是你常很难安静下来专心听讲，如果少动身边的“小玩具”，多动动脑筋，多发表发表自己的见解。相信你将会变得更加出色！

知道吗？老师喜欢你，是因为你上课专心认真，作业一丝不苟；同学喜欢你，是因为你性情温和，乐于帮助人，但是你的胆子太小，上课发言不踊跃。其实，每次你回答得都不错，你应该相信自己。在新的学期中，老师希望你把手举得高高的，你会做到的，是吗？

你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步！

你乖巧又可爱，见到老师总是很有礼貌地向老师问好。关心集体，工作负责，学习也很勤奋，课堂上认真听讲，积极思考。如果做作业时能和“细心”交上朋友，相信你会更出色的。孩子努力吧，在你的面前会展现出一片亮丽的天地！

你是位聪明的学生，知错就改，记得你向老师保证一定要按时认真完成家庭作业后，就再也不犯错了，真是好样的！好成绩会跟那些勤奋好学的孩子交朋友的，如果你还能勇敢地发言，你肯定能取得更好的成绩，赶快行动吧！老师期待着„„

你是个聪明上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够积极，字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的！

你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，热爱劳动，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不满足现状，提高答题速度，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。

你是位既聪明又可爱的小女孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你课堂上发言再踊跃些，敢于大胆提问，那你的成绩一定会更优秀。

聪明可爱的小女孩，老师很高兴这学期你进步多了，特别是你敢高举小手，大声回答问题，还有作业本上端端正正的字迹，老师看了好喜欢，继续努力，相信你会更优秀。

“天下无难事，只怕有心人”你相信这句话吗？其实你也很不错，遵守纪律，团结同学，尊敬老师，工作负责。如果你在课堂上多思考，少和同学窃窃私语，好成绩一定和你交朋友。相信你能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。

你是个聪明有上进心的孩子，老师让你认真把字写好，保持作业本整洁，你就一直努力改正，老师可真高兴。如果你上课专心听讲，少和同学讲悄悄话，作业本上有错及时改，相信功夫不负有心人，你一定会进步更快的，加油吧！

你是位聪明的男孩，具有一定的才华。小小年纪画画得挺好，课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗？要想成才，必须和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗？相信聪明的你一定知道怎么做吧！老师期待着你给老师和同学带来惊喜。

你是个聪明的孩子，你有礼貌，讲卫生，记得这个学期最后一天放学后，你还主动留下来帮忙打扫教室。老师看在眼里，喜在心上。可是课堂上你爱坐着发呆，家庭作业总不能按时认真完成，实在让老师失望。孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待你更大的进步！

老师发现，我们班进步最快的要数你--xx小朋友了。可不是吗？你字写得漂亮了，课堂上举手发言的次数多了，回答问题的声音也响亮了，尤其是学习成绩显着提高了，真令人欣喜。开朗活泼的你，多么有上进心啊！老师相信，只要坚持不懈的努力，你今后取得的成功会更大。

你是一个不爱言语，又爱脸红的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错；你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗？希望你继续努力，老师关注着你的进步。

课外你尊敬老师，关心集体，让老师喜欢；课堂上你响亮的回答声也让老师喜欢。“天下无难事，只怕有心人”，确实，自从你向老师保证一定要按时完成作业后，通过你的努力，你也改正了，这就更让老师喜欢。继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信好成绩离你不远了。

你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢？找到原因了吗？老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的！

你是位聪明可爱的小女孩，在校遵守校规校纪，学习认真，作业本上的字写得很端正，尊敬老师，团结同学，这很好。如果你上课能积极思考，踊跃发言，相信我们的欣欣会更优秀，你一定会努力争取的，对吗？

你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，上课总是认真听讲，作业认真完成。老师惊喜于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。老师多么希望你还能在课堂上勇敢地站起来，大胆地表现自己，老师期待着„

在你妈妈面前，你是一位说话响亮，调皮可爱的小男孩，可在老师面前，你却是一位在课堂上说一句话就会脸红，害羞的小男生。其实你挺不错，回答得也挺好，寻找到属于你自己的那份信心和勇气，大胆表现吧，你将是优秀的。

你知道老师多欣赏你吗？对于一个二年级的学生来说，每天要坐几十分钟的汽车到学校上课，一天要往返四趟，这不仅需要坚强的毅力，更需要勇气，而你从来没因此而耽误了学习。真是好样的！如果你平时能改一改自己粗心的毛病，赶走这头学习上的“拦路虎”，那老师相信你会更优秀！

你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。

你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很认真而且仔细。课堂上老师也能看到你高举的小手，让老师十分欣喜。但现在，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师相信你还能迎头赶上！

你是一个不爱言语，又比较怕事的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错；你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗？希望你继续努力，老师关注着你的进步。

你总能第一个完成课堂作业，每次回答问题也总是积极举手。尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。不过，我对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗？相信你不会使我失望的。

你那聪明活泼的样子让人赏心悦目，你那小小的身影，就像班上个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律，每次上课回答问题你总是声音响亮，表情丰富。每次大扫除时总能见到你忙碌的身影，扫了地又忙去擦桌子，问你“累不累”，你总是笑着说“不累”，孩子，你是好样的，但老师还希望你把这股劲多在学习中使使，上课不要经常迟到，认真对待每一堂课，每一次作业，那老师就更欣赏你了。

你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题。你好问，脑子里藏着数不尽的希奇古怪的问题。你贪玩，尖利的手指是你武器，同学的脸是你攻击的目标。你顽固，总是重复着承认错误却不见真的悔改。如果，你能严格要求自己，“改邪归正”那你将成为一个活泼可爱，人人喜欢的好学生。

你脑子灵活，别人不能回答的问题，你能出色的回答出来。可不知什么时候，你结交了一个“坏朋友”它常常使你考试时失去得优秀的机会。竞赛时与名次擦肩而过。噢！多可惜呀！你知道这个坏朋友是谁吗？它就是“马虎粗心”，不过老师想你很快会与它绝交，交上“认真细心”这个新朋友！你说是吗？

你的爱好是文娱活动，你的特长是舞蹈，你聪明能干，能说会道，令人喜欢，可是上课有时心不在焉，作业马虎，不求甚解，数学成绩不如人意，请你记住，只要功夫深，铁棒磨成针。真正的聪明来自于勤奋，假如你有学而不厌的精神，那就令人满意了。

你有广泛的兴趣和丰富的想象力。课堂上，你发言特踊跃，还总有独到的见解。好个聪明机灵的小家伙！但粗心这一毛病却始终伴随着你。若能“甩掉”它，你得成绩在班里，必定会名列前茅。

在我的心目中，你一向是那么快乐，那么生机勃勃，可最近不知怎么了，你总是低着头，闷闷不乐，有什么心思吗？还是遇到了什么让人烦恼的问题？能敞开心扉向关心你的人说说心里话吗？让人高兴的是这段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的脸上，这笑容真让人难以忘怀。

你有很好的口才，讲故事有声有色，娓娓动听，你的“猴子吃西瓜”还获得故事大赛三等奖哩！你有很强的表演才能，你表演的“金鸡叫天都”，至今还留在老师和同学的心中，你有嘹亮的歌声，有一口标准的普通话，老师欣赏你。可你贪玩不学习，知识会自动飞到你的脑子里吗？着名的科学家爱迪生曾说过：天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。请你想想这话，它对你学习成绩的提高会有帮助的。

你是一位活泼可爱的女孩，似乎不知道什么是忧愁，老师爱着你欣喜的笑脸，也爱看你为集体，为大家热情服务时认真的态度，不过，你的学习又常常使我不安，一会儿语句不通顺，一会儿出现错别字，能改掉这些缺点吗？

在我们相处的四年时光里，你是一位聪明可爱，真诚坦率，兴趣广泛，想象力丰富的小家伙，真使我难以忘怀，在你即将开始新生活之际，我真诚地祝福你能有一个灿烂的未来，有一片任你驰骋的辽阔的天地。

生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美丽，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同学间的友情，用真诚和宽容去融化一切误会顾忌。

篇8：学生流泪、家长感动的家长会

201 0年1 0月24日按照学校的安排, 高一 (16) 班按时召开了家长会, 作为班主任我提前做了准备, 给每位家长发了邀请函, 并让班干部做准备, 让几位同学分别从不同的方面准备发言, 同时要求在家长会的最后进行一项亲子活动。具体要求是让学生和家长共同站在讲台上, 学生说几句感激父母的话, 家长说几句鼓励学生的话, 最后要求家长和学生拥抱一下。当我把个人思路讲给学生时, 学生一片哗然, 认为这太不可思议。但作为班主任我认为家长会绝不能只是让家长来看看或听听, 而应让学生感悟些什么, 家长思考些什么。为此我坚持这个决定, 也给学生做思想工作, 正确认识亲子活动, 积极做好思想准备。

家长会对学生而言, 都认为是告状会, 对于家长的到来充满了疑惑。但我认为, 家长会必须让家长全面地认识自己的孩子, 认识孩子的优点, 正确认识学习只是其中的一个方面;他们还有许多优良的品质, 需要家长关心和鼓励, 有一些困惑、迷茫, 需要家长引导教育和心灵的沟通;同时, 也要让家长认识, 对学生的教育是家庭和学校的共同责任, 家长有义务给予学生关心和教育。为此我坚持自己的做法, 同时我鼓励学生正确认识自己, 要敢于面对自己的父母, 敢于挑战自己, 给自己勇气, 敢于站在讲台上表达自己的心声, 证明自己对父母的感谢, 证明自己的成长。在老师的鼓励下终于有几个同学勇敢地举起了手, 这让我感到由衷地高兴。

家长会开始了, 领导讲话、学生发言, 然后是班主任发言。为了给学生留出更多的时间, 我有意识地压缩了自己的发言;也面对家长强调了亲子活动的意义, 真心希望家长给予配合, 真诚鼓励自己的孩子, 让自己的孩子真有感悟。

感动的场面开始了。当孩子拉着父母的手走上讲台时, 当孩子面对自己的父母, 面对各位家长, 面对同学, 说出几句真诚感谢的话语时, 学生流出了感动的热泪。“爸爸妈妈, 我要为你们好好学习, 我要为你们争光”, “爸爸妈妈, 我过去不懂事, 让你们操了很多的心”, “爸爸妈妈, 我爱你们”, 当一句句真诚的话语在空气中回荡时, 不仅父母感动, 也令所有家长感动, 令其他同学感动。同学们已没有了羞涩, 没有了顾虑, 争先恐后的拉着父母的手上台倾诉心中真诚的话语, 表达对父母的歉意和对父母的感激。那深深地拥抱, 不论男生还是女生都那么真诚, 没有丝毫的掩饰和不好意思;那种场景令所有人感动, 不论是平时不爱说话的同学还是来自乡下平时很少说话的平凡的母亲, 不论是年轻的父亲还是上了年纪的老爷爷, 都说出了自己的心声, 说出了对孩子的一片渴望。可以说这次家长会真正让孩子和家长进行了心与心的沟通, 让孩子和家长都非常感动, 都有所感悟让孩子感到自己长大了, 懂事了, 懂得体谅父母了, 同时也坚定了学习的信心, 为了自己, 为了含辛茹苦养育了自己十几年的父母, 必须努力学习。

家长会后, 学生还在周记上写了自己的感言。

这次家长会是我上学以来参加过最好的一次家长会, 也是最独特最有意义的一次家长会, 许多同学都说出了平时对父母说不出的话, 学会了感激父母, 学会了与父母沟通, 学会了理解父母。今天, 我才真正认识到:送给父母最好的回报, 莫过于努力学习。

这次家长会让我领悟了血浓于水的亲情和家长对孩子真切的关心, 也让家长感受到, 孩子与父母是渴望交流的。

让我第一次对父母说出了心声, 在那一刻我的心情是多么激动, 我的决心从来没有如此坚定, 我一定要努力, 我不想让爸爸妈妈为我担心, 我想让他们为我自豪。

父母给予了我太多的希望, 给予我鼓励的话语, 给予我温暖的怀抱。即使是为了父母, 也更是为了自己, 我一定要拼搏奋斗!用感恩的心来回报父母、老师、学校, 用行动去践行自己的诺言!

当看到许多同学上台与家长互动时, 有些同学哭了, 在这一刻他们懂得了父母的辛苦, 真正感悟到了家长的心声, 同时也有许多家长感动地流下了泪, 这场家长会使我与父母更近了一步, 也使亲情更浓了一些, 因为当我与父亲拥抱的那一刻起, 我才感觉到好像从我记事就没有与父亲那样拥抱过。

这次家长会让我懂得了一个道理:孩子就是父母的寄托, 不论孩子有多么不完美, 在父母心中孩子永远是他们的掌上明珠, 辛辛苦苦把子女抚养长大, 为的就是要让孩子能够成才, 不要走他们的老路, 可谁又知道, 父母给你的一切的背后又隐藏着多少泪水和汗水!

这次家长会是我从小到现在最有意义、最让我震撼的一次家长会。这一天我掉了许多眼泪, 有为自己的, 也有为别人的, 那些话语一次次感动着我。我站在讲台上妈妈抱着我, 让我未语泪先流, 我说:“妈, 我会努力的!”妈妈说:“我相信你, 我一直相信你, 你一定会成功的!”

这是一次不同寻常的交谈:心的交流, 泪的洗礼, 爱的呼唤。今天我们用心感悟、用爱相处, 聆听父母的心声, 让父母了解自己;今天我终于放下了内心的包袱, 也正是今天我学会去爱, 学会感恩。一次不同寻常的家长会, 一次爱的交流, 泪是我们成长的见证, 爱是我们永恒的话题, 父母给我们温暖。

……

让我们再看看一位家长有事没有来参加家长会的同学的感言:

在那天的家长会上, 由于爸爸出差, 妈妈公司有重要事, 所以都没有参加家长会, 我觉得这是一次很大的遗憾, 当一位同学手牵着父母上台时, 我十分羡慕感动, 此时我也有许多话想对爸爸妈妈说, 我要做一个孝顺懂事的孩子, 不再让父母伤心难过……

一位家长参加而学生由于看病没有参加, 回家后家长将感人的情境告诉了孩子, 这位学生感言:“一句句发自内心的话, 一声声感天动地的哭泣声, 一滴滴感人至深的泪……”, “一个男人能在大庭广众之下失声痛哭, 一个多年没有掉过泪的老爷爷感动的无法控制……”, 这所有的一切都是妈妈开完家长会, 回到家中感动的哭着对我说的。当时听完这些, 眼泪都在眼眶里打转, 我真后悔今天去看病, 错过这感动的盛会, 真乃人生一大憾事。不过, 我要用行动来告诉父母, 告诉老师, 其实我也是一个懂事的孩子。