淮北师范大学2014级新生攻略

2024-04-13

淮北师范大学2014级新生攻略（精选6篇）

篇1：淮北师范大学2014级新生攻略

申明：此攻略完全是个人的看法，没有用网上那些华丽的官方的语言来修饰，只是自己的看法，结合自己这一年来的所见所闻所感，和这几天来新生所有关心的问题，不喜勿喷。（想了解更多请加淮师大2014级新生交流群：302773820）

一：校区介绍

我们学校有两个校区，老校区在相山区东山路100号，从火车站有好多公交车，做到淮师大站下。

新校区在烈山区大学城，在火车找做105路公交车滨湖校区方向底站就是新校区。做公交车大概40分钟左右，打的的话大概20分钟左右费用40元，注意！千万别被坑！40块钱！驾车的话可以跟着105路公交车的路牌走（导航地图上是找不到新校区的……）大家可以根据自己的环境合理选择路线

其中管理学院，计算机科学与技术学院，历史与社会学院，美术学院四个学院在新校区，其他都在老校区。

二：学校各学院开设专业简介

关于学校的简介网上都有一大堆，有兴趣的可以自己去百度，但是基本上都是没有用的废话，新生最关心的就是自己的专业到底在哪个学院，所以下面我就罗列一下我们学校各个学院开设的专业（排名不分先后）

数学科学学院：数学与应用数学、统计学、金融数学

文学院：汉语言文学师范、汉语言文学非师范、新闻学、对外汉语教学、广告学

物理与电子信息学院：物理学（师范类）、材料物理、材料科学与工程、电子信息科学与技术、电子信息工程和通信工程

化学与材料科学学院：化学（师范类）、应用化学、材料化学和化学工程与工艺

外国语学院：英语、翻译、日语

美术学院：美术学（师范和非师范）、绘画、书法学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计

政法学院：思想政治教育、法学、国际政治体育学院：体育教育、社会体育指导与管理

历史与社会学院：社会工作、社会学、旅游管理、酒店管理、旅游管理与服务教育

生命科学学院：生物科学、生物工程、环境科学音乐学院：音乐学、音乐表演

教育学院：公共事业管理、学前教育、教育技术学、应用心理学、特殊教育

计算机科学与技术学院：计算机科学与技术（教师教育类）、计算机科学与技术、网络工程、信息管理与信息系统、信息安全、数字媒体技术经济学院：经济学、市场营销、劳动与社会保障、国际经济与贸易、会计学

管理学院：劳动与社会保障、电子商务、物流管理、人力资源管理

（其中管理学院，计算机科学与技术学院，历史与社会学院，美术学院四个学院在新校区，其他都在老校区，其中信息学院也在新校区，但是他们是独立学院和我们不是同一个学校的）

三：开学、住宿、生活、军训等介绍

我们学校一般都是九月七八号左右开学，大家可以提前一天去，到宿舍抢占好的床铺，你们懂的~ 然后十号开始军训，大概军训十天左右结束，上几天课后放假，具体开学军训时间录取通知书里面写的很详细，大家到时候可以详细的看一下，这里要特别说明一下，大家肯定都知道在大学里面没有班主任，只有辅导员，但是我们学校除了有辅导员以外还给大家安排了学生辅导员，学生辅导员一般都是本专业的直系大三学长学姐，负责大家开学到军训结束这一段时间内的一切事物，大家在这个时间段内有什么事都可以直接和自己的学生辅导员说。

好了，我们继续，录取通知书一般都是八月十号左右到达，大家不要着急，既然查到被录取了，那么录取通知书是肯定会有的，请大家耐心等待，还有关于助学贷款和贫困生补助政策的相关介绍通知书里面都有，大家有需要的话可以留意下，我们学校的录取通知书里面是没有那些小广告的（这个必须得赞一下！别的学校的通知书里有一大半都是那些没用的小广告！），只有一张银行卡，留存学费的，学费在通知书里也会有说明，不同专业的学费是不一样的，到时候大家按照通知书里面说的做就行了，还有就是开学需要带哪些东西，基本的生活用品可以到淮北再买，淮北的物价也比较便宜，要是家比较远的带生活用品不方便可以考虑下。

还有一点要说明，到学校后你可以交钱买一套学校给的生活用品，包括：两床被褥和被罩，枕头，一床席子，一个水杯。一个暖水瓶和两个盆，如果不想要学校的生活用品的话，可以自己去买，学校会退钱给你们的，住宿的话，学校有两种宿舍，一种是在校内的，一种是在校外的天象学生宿舍，全部都是六人间，上铺下桌，有阳台。校内的宿舍有空调，交了电费就可以用，没有独立卫生间，限制用电器的功率，每个月有24度免费的电费，用完了就要自己去交，用不完可以累积到下个月。天象宿舍的话没有空调，但是不限制用电器功率有宿舍内有独立卫生间，也是有24度点用完要自己去交。新校区的话全部都是新宿舍，六人间，有阳台，有空调，上铺下桌，每个月免费36度电，用电制度和老校区一样。

开学报名的时候，学生辅导员会给你们一把宿舍的钥匙和一张饭卡，并会有学长学姐们带你们去找宿舍，钥匙就不多说了，开宿舍门的，饭卡是和学校发的银行卡绑定在一起的，可以在食堂和学校内的商店刷，大家拿到饭卡后要先去一食堂后面的卡管中心把饭卡和银行卡绑定一下，饭卡是不能直接充钱的，必须要从绑定的银行卡里面转才行，转钱的机器在各个食堂里面都有，空调电费也可以直接从转钱机里面交，空调和电费还可以从12栋女生宿舍院子里面专门缴费的窗口缴纳。

学校里面有四个食堂，一个大型超市，还有六七个小一点的小卖部，一个水房，一个澡堂在里面消费都可以直接刷饭卡，四个食堂各有特色，二食堂冬天有小火锅，二食堂楼上是四食堂，四食堂有穆斯林同学专用打饭窗口，四食堂楼上算一个小型的购物中心吧，有配眼镜的，打字复印的，水果店，买衣服的，超市，桌球，洗发店，快餐店，手机贴膜很便宜！还有修手机电脑的（不过技术都不咋滴~不放心的话可以拿到市里面的大华电脑城里面修，那里的比较专业）

二食堂对面就是水房，每天专门的时间段可以进去打开水，早上六点到七点半，中午十一点半到两点，晚上五点半到七点！

沿着水房向下走右边就是一食堂，一食堂是全校最大的食堂里面饭菜种类很多~一食堂后面就是卡管中心，饭卡丢了要去那里挂失补办，卡管中心也有开门时间，具体什么时间我忘记了，毕竟我从来没有丢过饭卡~

一食堂对面沿着楼梯上去就是三食堂，虽然不大，但是处处都是特色，把子肉，老母鸡汤，面条~都不错，三食堂下面就是澡堂，靠近水房的是男生澡堂，远离水房的那边是女生澡堂,澡堂的开门时间是下午两点半到晚上九点。三食堂上面是乐购乐超市，东西很便宜，种类也很多，喜欢吃小吃的女生有口福啦~ 我们学校在文科楼的南边有条桃李巷，里面全是小吃，不过个人感觉不卫生（每次吃完都拉肚子……），学校里面有很多快递，基本上所有快递都很很方便快捷的送到，所以喜欢网购的同学有福啦~ 学校北大门出去向北走大概一二百米有个建设银行，还有个真棒超市，里面的东西比学校的便宜，好了生活就到此为止，下面是学习方面。先说老校区：

先罗列下我们学校的教学楼：新阶梯教室（新阶），科学讲堂（科讲），新外阶（新外语楼），文科楼，主楼，东阶，西西，物理楼，化学楼，综合楼（计算机楼），逸夫实验楼（逸夫楼），行政楼，图书馆，音乐学院和相山音乐厅。

一般我们上课在除了行政楼和图书馆的所有楼，可以自上自习的地方有：东阶，西阶，新阶，图书馆，逸夫楼七楼。新校区：

简单多了，只有一栋教学楼。。。上课自习，全部在那里（已经无力吐槽）

四：新、老校区具体介绍

一些基本的我就不说了，网上都有，我就说一些具体的。老校区很靠近市中心，门口有好多公交车，都可以到市里面，大概五分钟左右就能到市里面，步行大概十几分钟左右，学校后面就是淮北著名的旅游景点相山公园，步行半个小时左右就能到达相山公园，里面有动物园，游乐场和淮北电视塔，风景很不错，总之一句话，老校区交通便利，风景很好，很诱惑人。

新校区在烈山去，从老校区门口做105路公交车可以直达，学校后面是座荒山。。靠近南湖公园，龙脊山，淮北四季石榴园，真人CS训练营等景区，等到十月份左右，石榴园的石榴成熟了，可以和室友租自行车骑行去~石榴真的很不错，又甜又便宜，穿过石榴园会进过CS训练营，貌似100块一个小时吧，很贵，可以团购，然后就是龙脊山自然风景区，里面的烧鸡味道不错~ 然后就是南湖公园，也可以骑行去到南湖湖畔吃烧烤，别有一番风情~

然后是新校区校内：有一个水房，一个超市，三个食堂，一个澡堂，去水房打水的时间和老校区一样，但是水卡要另办理，水卡直接在水房后面的老大爷那里办理就可以了，食堂，超市，澡堂可以直接刷饭卡，宿舍对面就是食堂，一楼是一食堂，二楼是二食堂被李府承包的，三楼是三食堂，里面有包间，可以进行宿舍和社团等聚会等~食堂向西走，是租自行车的地方和一个超市，再向西，是澡堂，澡堂面朝南，澡堂开门时间和老校区相同，总结起来一句话，新校区是个学习的好地方！

五：社团、学生会、班委介绍

我这个人的思想可能比较偏激，看不过一些不公平的现象，所以如果我的观点和大家的观点不一样的话，大家可以直接忽略我说的话。

大学是半个社会，这话一点都不假，所以说，社会上的种种陋习在大学中都会有所体现，特别是在学生会、班委、社团中。。。

来到学校后，会有很多社团到宿舍进行宣传，这时候大家不要随性，听着不错就报名，当然，有很好的社团，但是大部分是那种收了会费就消失不见的社团，我会在下文中给出我们学校所有正规社团的名单！在新生结束后，会有专门的几天是社团学生会和广播站招新的日子，到时候大家可以自行选择几个自己比较喜欢的。

先说社团，在我看来，社团是因为兴趣爱好聚集在一起的有相同兴趣的志同道合之人，所以说，社团中得每一个人都是像家人一样亲切，学长学姐们就像看待孩子一样对待我们，当然也不排除有的正规的社团也是那种唯利是图的，所以建议大家可以参加一到两个社团。（无学分）

学生会，和社团性质截然不同，虽然里面的学姐学长也会尽心对待新生，但是作为学校的一个官方组织，难免会收到社会上不良风气的污染，你做的再多，有时候甚至都没有一句话有用，我一直都记的一个数科院学长的话：在学生会虽然看中能力，但是最重要的还是资历，如果你大一就是个部长或者主席，那么你就约等于死定了，当然，在学生会也是很锻炼人的，和老师别的院的学生会之间的交流，锻炼你的人际交往能力，看你自己如何取舍了。（有学分加）

班委，如果想当班长或者团支书这种比较好的职位的话，一定要提前和辅导员搞好关系，虽然竞选班委名义上是公平竞争，但是和辅导员关系搞好还是有优势的，当然，如果你有能力，那么大家肯定都不会说什么的。（有学分加）

广播站，我对广播站了解的不多，但是高年级的学长学姐们都说广播站很锻炼人，所以想去尝试一下的同学，大可大胆放心得去报名。

在这里提醒一下，社团，学生会和广播站最多参加两个就差不多了，因为我们学生最主要的职责还是学习，参加太多的话，难免会影响学习。

社团名单：

IT爱好者协会大学生心理学协会大学生法学研究会

中国特色社会主义理论研究会大学生经济学研究会大学生国际政治研究会营养与健康协会绿梦文学社爱智学社突破英语俱乐部大学英语协会大学生英语爱好者协会燎原新闻社薪火义务支教社红心益众社青援社会工作协会大学生支农社大学生家电爱好者协会大学生教学软件学习研究会计算机协会化学应用协会大学生创业者协会大学生百川棋社大学生舒柳书法协会大学生语言文字协会读书成才促进会淮原文学社文史协会晚风诗词协会社会调查研究会大学生演讲与辩论协会至善国学社

大学生演讲与口才协会书画学研究会日出外文社大学生数学建模协会青蓝时政社

淮北师范大学百科俱乐部安徽魔方协会淮北分会大学生魔术爱好者协会大学生话剧团大学生摄影协会空镜动漫社同行旅游协会剪纸协会手工艺品制作协会大学生艺术团轻音吉他社叶子音乐社相韵汉服社

大学生瑜伽爱好者协会大学生篮球爱好者协会大学生羽毛球协会大学生挑战自我乒乓球俱乐部大学生足球爱好者协会健美操爱好者协会大学生排球爱好者协会大学生网球协会我心飞翔轮滑社绿野环保协会

其中薪火义务支教社，大学英语协会，IT爱好者协会都是很不错的。

下面是想对即将上大学的你们所说的一些话：

1、中国的大学教育是失败的，在大学中要会学的最重要的技能是自学；

2、要努力去开口说话，在以后的生活中伴随我们除了知识外就是语言交际能力；

3、要与室友相处好，室友是与你相伴四年的人，在大学中同学远没有室友来的亲切；

4、要多考证书，像英语四六级计算机四级这些国家级的正式和驾照什么的；

5、不要为了学分和校级院级证书而丧失尊严！那些东西出了学校什么也不是；

6、要努力的证明自己，但是对于那些不公平，不要太在意，因为这就是社会！

下面是一些新校区的照片（自己拍的，凑合着看吧），老校区的照片一百度一大堆~

篇2：淮北师范大学2014级新生攻略

1展望新生活•专属名词

2整理新装备•行李物品

3抵达目的地•交通线路

4入校第一站•注册报到

5我是一个兵•新生军训

6生活万花筒•社团组织

7结交新朋友•人际交往

8锻炼有补贴•勤工助学

9师兄师姐寄语

展望新生活•专属名词

辅导员：

辅导员制度是目前大学普遍采取的一种学生管理制度。新生入学时，从高年级学生或教师中挑选专职或兼职人员担任学生的辅导员，从事学生的思想政治教育、学生管理等学生工作。每个辅导员一般管理一个或数个班级。

辅导员不参与授课，不过多与之交流，融洽地处理好相互之间的关系是非常重要的。

学生证：

证明学生身份的证件和标志。学生应妥善保管、爱护和使用，谨防丢失。新生入学后，经复查合格并取得学籍者，可发给学生证和校徽。每学期开学时学生应持学生证在规定的时间内，到所在系办公室办理注册手续，加盖“注册章”后有效。

学生证附有火车票优惠磁条，每年特定时间可享受4次半价优惠，旅游景区娱乐场所等也多有学生票享受优惠。

一卡通：

也称校园卡，是能够在校园内实现就餐、购物、借书、洗澡、考勤、缴费、领取补贴、身份识别等多种功能于一体的重要物件，在校期间随身携带必不可少。

四六级：

全国大学英语考试（College English Test，简称CET）其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务，分为四级和六级，每年举行两次考试，分别在6月20日和12月20日前后。

2整理新装备•行李物品

【资金费用】：现金，银行卡等满足学费，生活费所需

【相关证件】：身份证，录取通知书，准考证，党团组织关系迁移材料，考生档案，以及证件所需照片20张以上。办理贷款申请的，更需要完备的材料。

【衣物鞋帽】：根据学校所在地气候，适当置备衣物。尽量避免由于考虑不周造成辛苦带到学校的衣物排不上用场，以及粗心大意没带足必要的衣物等情况。

【洗漱用具】：到校之后购买亦可。

洗漱用具和洗澡用具：牙膏、牙刷（1个学期至少2个）、水杯（刷牙1个，喝水1个）、香皂肥皂各一个、香皂盒（2个，因为还要放洗衣皂）、盆（自己需要再买一个，洗脸用的）、澡筐、搓澡巾、浴花等。这些可以在学校超市买。毛巾2条，这个尽量在家带吧，学校超市里卖的质量不是很好。洗发精、护发素、沐浴液，男生用的剃须刀可等根据个人习惯酌情携带。

洗衣服用具：洗衣粉（或洗衣液）、洗衣皂、胶皮手套（冬天洗衣服用）、衣服挂（10个左右）、裤子夹（3个左右）、大夹子（晒被子用）、小夹子，粘性挂钩若干。

【食物特产】：除旅途所需外，最好带些家乡特产与同学老师分享。

【日常用品】：指甲刀、抹布、镜子、梳子、雨伞、雨衣（风大）、锁头（洗澡时候锁柜子用的）、挂钩（粘在柜子上挂东西）、针线包（经常要缝白大褂的扣子）、小垃圾桶、手电筒、闹钟、零钱包、眼镜、隐形眼镜及它们相关的东西。大家视自己需要程度准备。

【常被药品】：

1、创可贴、纱布、胶布、棉球、碘伏（不要碘酒），抗生素药膏、烫伤膏、云南白药气雾剂、膏药等防止外伤药品

2、感冒药（白加黑、999等）、解热镇痛药（扑热息痛等）、抗生素（头孢拉定、红霉素等等）腹泻药（黄连素等）

3、神经衰弱的同学最好自带调节睡眠的药物，大学生失眠是很普遍的现象，如果你睡觉很轻、入睡很困难，建议带眼罩和耳塞来

4、风油精、花露水等驱虫品

5、维生素、钙片，以及营养补品

6、防备水土不服的药品或偏方

【床单被褥】：一般学校都有提供，但质量难尽人意。路途不远的话还是推荐自备卧具。当然，也可以在学校附近的商场超市购买。床铺的规格多是90CM*200CM

【电脑】：带电脑入学后面临网络接入问题，需要根据学校规定自行解决，也有部分学校规定大一禁止带电脑。

【手机卡】：入校后需要办理新的手机卡，届时办卡优惠项目也很多，很多学校通知书也有附带手机卡。

3抵达目的地•交通线路

新生可根据实际情况选择火车汽车飞机渡轮等交通工具，持录取通知书购票可享受优惠。规定报到期间，校方会在火车站，汽车站广场显眼处设置迎新接待点，只要准确无误的找到自己学校摊位，明确在哪个校区就读，即可听凭接待学长们的安排，由校车接送入校。

乘飞机的话，可由机场大巴抵达所在城市，再转的士进校。

自驾车只需要明确所在校区，进校后有学校人员安排停车位。

公家车可乘638路到城建学院站，或步行至博爱道乘A路，打车大约36左右。

4入校第一站•注册报到

学校规定的新生报到期间，多会有专人负责24小时轮流接待，全程陪同完成注册报到手续。其基本流程是：

1抵达各自所在院系的注册接待点

2提交档案，录取通知书，照片等

3领取校园卡，校徽，宿舍钥匙

4领取卧具，生活用品，军训服装等

5未通过银行卡自动缴费的，可以到规定地点排队缴费

6申请入学贷款的，可由接待人员引导至绿色通道办理相应手续

7领取宿舍钥匙后，会由接待人员引导至各自宿舍

8多数学校会为随行家长开座谈会，介绍相关情况，解答问题等

9户口迁移，党团组织关系迁移等资料交由院系老师办理即可

至此报道注册进行完毕。

Tips:

新生入学的最初几天里，总会有各种形形色色的人出没于新生宿舍，他们都带有各自目的，并非只是慰问新同学。大致有如下几类：

1.学生干部及各界领导。他们一般是来释放对新生的关爱之情的，如果有联合国教科文组织的官员莅临的话，麻烦你一定要维护国人形象。

2.推销员。哪怕你准备得再周全，寝室生活总还有缺的东西。这时候，各种推销员就应运而生了。他们推销的内容应有尽有，比如牙刷毛巾床上用品脸盆电插板挂钩厕卫用具装饰品文具电视电脑冰箱洗衣机……

推销员也可分两类，一是校外人员，二是校内学生。

惯常的推荐做法是：校外人员一律轰走，校内学生热情接待，理性选择。

这些推销用品，都是高年级学生去小商品市场自己批发来的，所以也很辛苦。他们的货，一般来讲比外面超市便宜，但质量参差不齐，你要自己好好鉴定了。如果实在不要，也请友好地表示不需要。毕竟他们都是你的师兄师姐，将来在一个学校低头不见抬头见的。如果不想买又不知如何开口，可以说：“不好意思，已经有了，谢谢您！”

3.学生组织宣传员。他们是宣传各自的学生组织，拉你入伙的。那么，你就有必要了解一下学校都有哪些学生组织，以及各自发展前途如何，以决定自己的校园仕宦生涯。

5我是一个兵•新生军训

“军令的响亮急促、军歌的豪情万丈、军训的汗水淋漓”——军训是迎接新生的第一堂课，也将是广大新生难忘和骄傲的一段经历。每一个大学生入学最先经历的事就是军训，军训是一个锻炼意志体现个人品格的重要阶段，在军训中良好的表现不仅可以给教官、老师、同学留下一个好印象，而且还可以锻练自己的意志和毅力。同时军训也很苦很累的，注意保护好自己的身体也很重要，这里给广大新生提一些经验，以供参考，使大家能有一段愉快的军旅生活！

一、做好准备工作

出门前要认真检查军训服装，如：军帽、帽徽、臂章、腰带等。免得到时候“英雄白走路”。

二、装束一定要合适

迷彩服里再穿一件洗汗性好的棉制背心，否则你的迷彩服很快会晒出盐。腰带要适当紧一点，走起路来会更有精神劲儿；袜子最好穿棉制运动袜，鞋子里面再垫一块软鞋垫，这样脚后跟会舒服一点。

三、注意补充水分

以运动饮料和茶水，盐水最佳，不要拼命喝白开水或矿泉水。

四、注意补充营养

军训后体力消耗极大，这个时候不要亏待自己，多吃一些肉类、蛋类，最好还多喝点汤菜类，同时注意补充各种维生素。

五、注意防病

大雨或大汗淋漓后不要急于喝水，稍微休息片刻再补充水分，以免对肠胃突然加重负担造成伤害。

六、注意防晒

出门前半小时就要涂，因为防晒霜也要时间吸收。防晒霜要随身带，一般是二个小时就要涂一次。正确的步骤是先用吸油面纸擦干净脸，再涂防晒霜，不过军训汗出得多，只要教官让你休息你就涂；含有防护UVA功能的会比较好，比如还带有PA字样的防晒霜。

七、不要硬撑

军训中要讲“坚持再坚持”，但如果实在支持不下去，一定要休息，不要硬撑，防止出意外，特别是体质较差的同学。

八、按时作息

军训期间按时作息，养精蓄锐，为军训打下良好的硬基础。

九、注意沟通

军训生活中要学会与同学沟通，有困难要学会虚心向同学和老师请教。如：着军装、走军步、站军姿、叠军被等。

6生活万花筒•社团组织

一、学生社团

学生社团形式多种多样，如学术问题、社会问题的讨论研究会，文学艺术、体育、音乐、美术等方面组成的活动小组，有文艺社、棋艺社、摄影社、美工社、歌咏队、话剧团、篮球队、足球队等等。

学生社团的活动以保证完成学生的学习任务和不影响学校正常教学秩序为前提；以有益于学生的健康成长和有利于学校各项工作的进行为原则。学生社团组织和活动的目的是活跃学校的学习空气，提高学生自己管理自己的能力，丰富学生的课余生活。学生社团可以根据学校的不同情况利用学生的课余时间开展各种形式的活动，以交流思想，切磋技艺，互相启迪，增进友谊。

加入社团不需要缴纳费用。

推荐社团：校报记者团、国防科技协会、大学生电视台、青年志愿者协会……

二、学生会

协助学校管理学生工作和操办学生活动的组织。

主席团下设数个职能部门，一般包括办公室（秘书部）、宣传部、组织部、学习部、实践部、体育部、文艺部、生活部、纪律部（纪委、纪检部）、外联部（外宣部）、社团部、技术部等。

三、班委

班长，团支书，学习委员，生活委员，宣传文员，体育委员等等，负责为班里同学的学习和生活服务，当然也能藉此更多的接触同学了解学校，并在各种评优评先中占据优势。

四、其他

青年志愿者协会，社团联合会，护校队，宿管会，各类自发的兴趣小组等

7结交新朋友•人际交往

第一、学会包容别人

很多同学没有住校经历，上大学之前一个人生活自由自在，突然要和几个人共用一个寝室，就必须包容别人的生活方式。如果别人的生活方式有碍于你的生活，就需要委婉地提出意见，并适当地进行自我调整(如调整作息时间)。

第二、主动交往

要想处理好同学之间的关系，还要做到对人宽、对己严，切忌以我为中心，在平时的生活中，主动与同学打招呼，主动和同学讲话，主动帮助别人。此外，要主动去做些公共工作，以增加同学们的好感。

第三、讲究技巧

在与同学相处时应坦诚相待，但在给同学提意见时，必须动脑筋，讲究方法和技巧。需要注意的一点是，给别人提意见一定不能当着众人的面，以免使对方难堪、丢面子。

8锻炼有补贴•勤工助学

勤工助学是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。大致可以分为两个渠道：校内岗位和校外岗位。

校内岗位关键在于学校里用于勤工俭学的预算，如果预算充足，岗位开发是没有问题的，你自己想岗位就太辛苦了。你可以设计一份岗位征求意见表格给各个部门或二级院系，说明费用由勤工俭学部统一出，岗位用于帮助各部门的工作，这样一定会有很多岗位被想出来，每个部门都希望有学生可以用来帮忙解决一些工作量的，前提是不需要自己或自己部门出钱。你所要做的就是统计和分配了。

如果预算不多，那么就要设法多开发校外岗位。校外岗位不需要学校出资，但是需要你代表校方和校外岗位签订协议，确保学生的合法权益和酬劳。可以开发的有：家教、服务性行业短工（如快餐店、超市大卖场营业员收银员，市场调查员）等等……

9师兄师姐寄语：

师兄师姐寄语大学新生：走出有自己特色的路

大学生活是曲调变化多端的交响曲，有高亢，也有低沉；面对刚刚步入大学校园的师弟师妹们，我就谈谈自己曾经思考并努力去解答的几个问题吧，希望于你们能有所裨益。

你的大学是什么？

处于新鲜与兴奋中的你们或许还没意识到一个问题——“我的大学将是怎样？”，或者说就是你毕业后何去何从。“人无远虑，必有近忧”，如果没有清楚的大学定位，人就很容易在伴随成长的各种诱惑中迷失方向，临近毕业，只能扼腕叹息。就业、读研、出国，你总得选择一个，早定方向早准备，就可少些焦虑多些踏实。

大学阶段，什么是最重要的？

不管是求知、做人、健体，还是修身养德，学习始终是最重要的。文化知识的学习是根本，不管你是否热爱自己的专业，做一名合格的学生是你大学阶段其他计划的保障，如果陷入了重修的噩梦，那么你就会失去很多平等竞争的机会，这就是校园的生存规律。更高层次的学习就是对社会的理解和与人的沟通，因为即使你将来读研、出国，最终还是要工作，那么好的交际能力是你求职成功、工作顺利的利器！

勇于尝试，敢于突破，历练的目标是什么？

大学是开放的，既有五彩斑斓的校园生活，也有投身社会的各种实践机会，相信年轻的你们不甘于平淡的生活，总会有跃跃欲试的激情，那么就大胆地去尝试，不要轻易对自己说“不”，不要给自己羁绊，不要留给自己遗憾，年轻不存在失败！尝试就是一种成功，突破自我就是胜利，积极乐观应是你的正确心态，不要过多的在乎结果，只要你曾全新全力！

付出一定有回报吗？

人总渴望收获，甚至是不劳而获，但事情并不是这样简单。没有付出肯定没有回报，但是即使你付出了努力，有时也不一定会有好的结果。因此要能清楚认识到这点，敢于面对挫折，笑看得与失！

篇3：淮北师范大学2014级新生攻略

本文拟采用问卷调查方法, 分析分级教学背景下独立学院新生大学英语听、说、读、写能力的情况和存在的问题, 并进一步提出行之有效的改进措施。

一、研究方案

1.研究问题。本研究旨在回答以下几个问题:实施分级教学后, 独立学院新生大学英语的听力、口语、阅读、写作能力怎样?存在什么问题?

2.研究对象。本研究以中原工学院信息商务学院2014级4250位学生为研究对象, 他们分别来自外语系、政法系、会计系、商学系、计科系、信息系、机械系、建工系、艺术系等9大系的37个专业。

3.研究工具。本研究所运用的工具主要通过“中原工学院信息商务学院2014级学生英语能力调查问卷”对学生的大学英语能力进行调查, 并收集相关数据。依照《大学英语课程教学要求》中“大学阶段的英语教学要求分为三个层级, 即一般要求、较高要求和更高要求”的明确规定, 该问卷结合独立学院的实际, 选择了一般要求, 设计了一份包含20个题项的调查问卷, 并对问卷的信度和效度进行了精确分析, 是一份有较高可靠性和有效性的问卷。问卷将学生的英语能力分为听力、口语、阅读和写作四大类, 采用里克特量表的形式, 将每个题项分成五个等级:非常不同意, 计1分;不同意, 计2分;不确定, 计3分;同意, 计4分;非常同意, 计5分。

4.数据收集与分析。本研究共下发4250份问卷, 由教师指导学生填写, 除去因故未参加调查问卷的444名学生, 共回收有效问卷3806份, 使用社会科学统计软件包SPSS17.0进行数据统计与分析。

二、研究结果及分析

1.学生的英语听力能力。该部分调查包括五个问题, 其平均数表示“英语听力能力”, 将各专业类别学生的英语听力能力进行单因素组间方差分析 (One-Way ANOVA) 。检验结果显示 (表1) :不同专业类别学生的英语听力能力差异显著 (F[3, 3798]=39.083, p<0.05) 。Games-Howell事后检验结果显示:英语专业学生的英语听力能力明显高于文科专业 (MD=0.37) 、理工专业 (MD=0.49) 和艺术专业 (MD=0.25) 学生。从均值来看, 我院各专业类别学生均承认其听力能力有所提高。从标准差来看, 英语专业学生的个体差异最小, 文科和理工科专业学生的个体差异类似, 艺术类专业学生的个体差异较大。

2.学生的英语口语能力。该部分调查由五个问题组成, 其平均数表示“英语口语能力”, 将各专业类别学生的英语口语能力进行单因素组间方差分析 (One-Way ANOVA) 。检验结果显示 (表2) :不同专业类别学生的英语口语能力差异显著 (F[3, 3796]=29.351, p<0.05) 。Games-Howell事后检验结果显示:英语专业学生的英语口语能力明显高于文科专业 (MD=0.38) 、理工专业 (MD=0.52) 和艺术专业 (MD=0.44) 学生。从均值来看, 我院各专业类别学生均认为其口语能力有所提高。从标准差来看, 英语专业学生个体差异最小, 文科和理工专业学生的个体差异类似, 艺术类专业学生的个体差异较大。

3.学生的英语阅读能力。该部分调查包括五个问题, 用其平均数表示“英语阅读能力”, 将各专业类别学生的英语阅读能力进行单因素组间方差分析 (One-Way ANOVA) 。检验结果显示 (表3) :不同专业类别学生的英语听能力差异显著 (F[3, 3797]=42.293, p<0.05) 。Games-Howell事后检验结果显示:英语专业学生的英语听力能力明显高于文科专业 (MD=0.32) 、理工专业 (MD=0.55) 和艺术专业 (MD=0.38) 学生。从均值来看, 我院各专业类别学生均认同其阅读能力有所提高。从标准差来看, 英语专业学生的个体差异最小, 理工专业学生的个体差异次之, 文科和艺术类专业学生的个体差异较大, 且相似。

4.学生的英语写作能力。该部分由五个问题组成, 用其平均数表示“英语写作能力”, 将各专业类别学生的英语写作能力进行单因素组间方差分析 (One-Way ANOVA) 。检验结果显示 (表4) , 不同专业类别学生的英语写作能力差异显著 (F[3, 3795]=54.251, p<0.05) 。Games-Howell事后检验结果显示:英语专业学生的英语写作能力明显高于文科专业 (MD=0.41) 、理工专业 (MD=0.64) 和艺术类专业 (MD=0.47) 学生。从均值来看, 我院各专业类别学生均认可其写作能力有所提高;从标准差来看, 英语专业学生的个体差异最小, 文科专业学生的个体差异次之, 理工专业和艺术类专业学生的个体差异较大, 且相似。

三、改进措施

通过以上分析可知:经过一年的分级教学, 独立院校新生的大学英语能力均明显提高, 其中, 英语专业学生在专业要求下, 英语学习的主动性和自觉性较强, 各方面能力提高较快, 远远超过其他三大专业学生, 且个体差异不大;文科专业、理工专业、艺术类专业学生由于受专业特点和个人努力程度等多种因素的影响, 存在着不同程度的个体差异。针对以上问题, 结合独立院校大学英语英语大班授课的特点、学生英语基础“普遍比较薄弱”、“自我约束能力差”、“综合素质强”的群体特点和其英语“词汇量偏小”、“语法知识薄弱”、“技能欠缺”的现状提出以下改进措施:

1.听力方面。

(1) 教给学生有效的听力技巧。独立院校学生的英语听力能力较差与听力技巧的缺乏密不可分。所以, 教师要在听力技巧上多加指导。比如:熟悉连读和爆破现象、通过题干做问题预测、找题干中的关键词、学会边听边记等。同时, 推荐一些适宜的练习材料, 引导学生持之以恒、循序渐进, 不断练习。

(2) 加强课堂提问。独立院校学生自我约束力差, 但多数学生思维敏捷。教师可利用有效的奖励机制, 对积极回答问题的学生, 增加平时成绩, 对不太愿意回答问题的学生, 主动提问。这样, 既可调动学生的积极性, 一改听力课堂上“老师一人听、一人答”的常态, 又可及时掌握学生的听课情况。

2.口语方面。

(1) 加强小组间的合作学习。将全班学生适当分组, “每组4-6人”, “各组要男女搭配, 并设组长1名, 负责组织和安排本小组活动”。要求每组学生每学期发言次数不少于三次, 可利用课前15-20分钟, 让每组派出代表, 以脱稿形式用英文进行访谈、对话、短剧等小组表演, 并及时反馈学生的发音情况。鉴于课堂时间有限, 可多鼓励学生课下录成视频, 发送老师邮箱。

(2) 培养学生的跨文化交际能力。引导学生在了解国内外时事的基础上, 掌握必要的跨文化交际知识, 熟悉中西方在节日、颜色、礼仪、习俗、喜好和禁忌等存在的文化差异。

3.阅读方面。

(1) 培养学生快速阅读的能力。在读写课上的整体理解课文环节, 老师可引导学生通过查读、跳读等方式, 回答提出的问题。并结合大学英语四六级匹配题的特点, 指导学生先读选项, 并划出关键词, 然后看正文, 及时概括段落大意, 然后对应关键词, 从而掌握快速阅读的技巧。

(2) 培养学生细读的能力。在读写课的详细理解课文环节, 老师可指引学生通过猜测单词含义、理解文章主题、分析较难的句子或段落、联系上下文等方法, 洞察文章字里行间的深刻含义, 透彻洞悉作者的观点。

4.写作方面。

(1) 分时段讲解不同类型作文的写作方法。由于受汉式思维影响较重、写作指导时间不足、教师批改作文数量有限, 独立院校多数学生畏惧写作, 缺乏写作的动力和毅力。老师可结合四级作文类型, 结合所学课文, 抽取适当时间在课堂上讲解如何写不同类型的作文, 引导学生着重掌握看图表、看图画型和现象阐释型说明文以及对比观点型、利弊型、问题解决型、名言警句型议论文的写作方法。

(2) 鼓励学生背诵万能模板和万能句式。在学时较少而学生又想快速提高写作能力的现实下, 老师可鼓励学生背诵万能写作模板。同时, 让学生记忆一些用于开头、列举和结尾的万能句式和常用短语, 训练学生模仿写作的能力。

(3) 教会学生审题和布局。教师要引导学生学会审题, 关注写作要求中提纲挈领的关键句, 从而把握写作的方向。同时, 在大学英语阅读教学中“重视语篇教学, 让学生了解篇章结构、语篇衔接和写作手法等知识”, 让学生学会如何整体布局、如何前后衔接, 以提高其作文质量。

四、结语

综上所述, 独立院校采用分级教学, 对提高学生大学英语能力的效果非常明显;但个体差异较大, 非英语专业学生的英语能力明显低于英语专业学生。因此, 独立院校的大学英语教师只有不断探索, 锐意改革, 充分利用独立院校大学英语大班授课的特点, 真正考虑到独立院校学生的群体特点和其英语基础薄弱的实际, 在分级教学的基础上, 进一步做到精选教学内容、认真设计教学任务、耐心点拨技巧、鼓励小组合作、监督学生操练, 才能真正提高独立院校学生的大学英语听、说、读、写等综合应用能力, 为国家培养出更多的国际化“应用技术型”高级人才。

参考文献

篇4：淮北师范大学2014级新生攻略

关键词：天津科技大学；09级新生；大学生人格健康调查表（UPI）；心理健康

心理健康是一个相对的概念，从心理现象的自身规律分析并综合国内外专家学者的意见，可以从以下几个方面来考虑：智力正常、情绪健康、意志健全、人格完整、人际关系和谐、与社会协调一致、心理行为符合年龄特征和角色特征。

大学阶段是个体发展的重要时期，尤其是大一阶段，由于学习和生活环境发生了巨大的变化，这一时期大学生的个体经历必然会给自身的心理健康状况产生重要而深远的影响。有研究表明我国20世纪80年代中期23.5%的大学生有心理障碍，到20世纪90年代上升到25%，近年已接近30%。因而对大一新生整体的心理健康状况进行调查分析并采取有针对性的措施是非常迫切和必要的。

本研究选取的量表为UPI（University Personality Inventory）即大学生人格问卷。该表是由1966年参加全日本大学保健管理协会的日本大学生心理咨询员和精神科医生集体编制而成，以大学新生为对象，作为精神卫生状况实态调查而使用的，具有简便高效的特点，在日本大学生中得到了广泛的应用。

本研究所选择的调查对象为天津科技大学计算机学院09级全体新生，09级学生的出生年份为1990年左右，处于“80年代”和“90年代”的过渡期，其成长过程中的时代背景可能会对其整体的心理健康状况有特殊的影响，具有一定的心理特质。通过UPI量表测量一来可以发现这些心理特质，帮助新生们找到自身存在的心理健康症状，提高自我认识；二来可以深入地进行原因分析和制定有针对性的干预措施，以便更好地帮助新生缓解甚至是消除各种心理障碍，使其能够尽快适应大学的环境，更好地生活和学习。

一、对象与方法

1.调查对象：调查对象为天津科技大学计算机学院09级全体新生。在调查过程中，实际发放问卷374份，回收有效问卷354份，有效率为94.65％。其中男生为265人，女生为89人；城镇学生有194人，农村学生有160人。对象年龄在17~22岁之间。

2.测量工具与方法：测量工具为大学生人格问卷（UPI），以年级会的形式对天津科技大学计算机学院09级全体新生集中进行问卷调查，并现场回收问卷。

3.研究程序：为保证调查结果的有效性和问卷调查填写的真实性，测试前做以下三项准备工作：①前期以班级为单位，对新生进行心理卫生知识的宣传。②向学生们讲明调查目的、意义和工作人员在调查过程中应遵守的保密原则，消除同学们的顾虑，以便真实做答。③向同学们详细解释指导语并作出示范，确保同学们在填写量表时不会出现偏差。准备工作之后，调查按照心理测试的规范流程进行，指导老师讲明要求后由学生当场独立完成。

4.数据处理：测试结束后，组织专人对所有问卷进行有效性筛查和打分。之后，汇总所有的样本数据，录入EXCEL文档并保存。最后，应用SPSS 13.0统计软件包对相关数据进行分析并得出统计结果。

二、调查结果

1.天津科技大学计算机学院09级新生整体的心理健康状况（如下表）。

UPI筛选结果共分三类：第一类为可能有明显的心理问题，第二类为可能有一般的心理问题，第三类为心理健康。由表1的结果可见，2009级学生的心理健康状况不容乐观，有超过1/3的学生存在不同程度的心理健康问题，这应当引起学校和有关方面的高度重视。

2.天津科技大学计算机学院09级新生心理问题的主要表现（如下表）。

表2所示为所有新生的UPI问卷中各个项目的选择率由高到低的排序情况。这里列出的为选择率排前20位的项目，选择率均超过15%，其中要排除第5、10、35和50题四道测谎题。每一个被选择的项目都是某一类心理问题代表性症状或表现，将这些项目归类后，可以看出新生所普遍存在的心理问题。

3.性别差异对天津科技大学计算机学院09级新生心理健康的影响（如下表）。

根据调查结果，对男女生的得分做t检验分析，由表3所示，统计的结果为：t=-3.074，P=0.118，P>0.05。这表示男女新生的得分差异并不显著，进一步说明性别差异的因素对天津科技大学计算机学院09级新生的心理健康状况无显著影响。

4.城乡差异对天津科技大学计算机学院09级新生心理健康的影响（如下表）。

根据调查结果，对城镇和农村学生的得分做t检验分析，由表4所示，统计结果为：t=0.270，P=0.521，P>0.05。这表示城乡新生的得分差异并不显著，进一步说明城乡差异的因素对天津科技大学计算机学院09级新生的心理健康状况无显著影响。

三、分析与讨论

1.天津科技大学计算机学院09级新生总体心理健康状况分析。本研究所用量表在标准UPI的基础上略作改动，由三部分组成：第一部分为学生基本情况。第二部分为问卷主体（包括16个身体症状的项目、40个精神状态项目和4个测伪尺度，包括了学生在学习和生活中几乎所有常见的心理和生理问题。其中8、16、25、26为关键选项，对作出这些项选择的学生要特别关注）。第三部分为4道附加题，主要是调查学生对自己心理问题的主观感受。

根据UPI的筛选标准，可以将学生分为以下三类：

满足下列条件之一者应归为第一类：（1)UPI总分≧25分；（2）第25题做肯定选择者；（3）附加题中同时至少有两题做肯定选择者；（4）明确提出咨询要求者。

满足下列条件之一者应归为第二类筛选标准：（1）UPI﹤25分，而且≧20分；（2）第8、16、26题中有一题做肯定选择者；（3）附加题中有一题做肯定选择者。

不属于第一类和第二类者应归为第三类。

根据调查结果，10.17％的学生属于第一类，可能存在较严重的心理问题；28.53％的学生属于第二类，可能有心理问题，一、二类的比例超过总人数的1/3，这与以往的研究结果相比有明显升高的趋势；而与同期的研究结果相比差异却不明显。

2.天津科技大学计算机学院09级新生的主要心理问题。根据表2的结果，可知新生们在心理健康方面普遍的症状表现为：①强迫症状：对任何事情不反复确认就不放心，摆脱不了毫无意义的想法，过于拘泥；②人际关系障碍：在乎别人的视线等，容易被人误解；③神经衰弱症状：缺乏耐力，思想不集中，记忆力减退；④情绪不稳定症状：爱操心，莫名其妙地不安，过于担心将来的事情；⑤缺乏自信：缺乏自信心，父母期望过高，缺乏决断能力；⑥躯体症状：脖子、肩膀酸痛；身体倦乏。

分析原因，新生整体心理健康状况不理想以及存在的以上各种问题是由各种生理心理因素、社会环境因素交织在一起而造成的。

生理和心理因素：大学生一般年龄在十七、八岁至二十二、三岁，正处在青年中期，青年期是人的一生中心理变化最激烈的时期。特别是当代大学生，中小学时期僵化的应试教育、巨大的升学压力以及家长的过度保护使他们几乎是全身心投人学习，极度缺乏生活经历和社会交往，从而造成这些学生心理和意志的薄弱、缺乏挫折承受力，以至于在学习、生活、交友、恋爱、择业等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以承受，出现心理疾病，甚至是离校出走、自杀等。

社会环境因素：学生从高中升入大学后，学习生活的环境和节奏的急剧变化以及个人对生活目标的选择机会的增多和难以兼顾；再加上心理发展不成熟，情绪不稳定，造成了内心的冲突。主要表现在：理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依赖的冲突、自尊与自卑的冲突、强烈的求知欲望与辨别能力差的冲突、竞争与求稳的冲突等等，从而产生了各种的不安、紧张、焦虑、迷惘等等。而当今社会无时无刻不在发生的变化给正在成长着的大学生带来的心理冲击比以往任何一个时代更强烈、更复杂。

3.不同性别本科新生的心理健康状况比较。通过t检验分析，发现男女大学生得分之间无明显差异，这说明性别因素对新生的心理健康状况影响不大。而据前人的相关研究，发现男生的心理健康状况优于女生。根据我国的传统文化和观念，对男女性别不同的社会期望和教育差异，使得男孩相比女孩在整体的心理素质方面可能更为良好。但本次调查却未发现两者之间存在明显的差异。分析原因，可能是由于社会的发展，人们对男女平等和子女教育的观念都发生了明显的进步；同时也说明了现代女大学生随着社会的发展逐步走向自强自立的趋势。但是，女生的平均得分相对男生还是高出了2分多；另外，在第8、16、25、26这几个敏感题的选择上，虽然人数极少，但基本都是女生，这也说明女生相比男生在心理素质上还是有欠缺，应该引起必要的关注。

4.城乡生长环境对新生心理健康状况的影响。统计结果表明，生长环境不同的本科新生之间UPI得分没有非常显著的差异，说明来自城镇来自农村的大学生没有明显的人格状况差异，这与其他的研究结果不同。客观原因可能是：中国社会在不断发展，城乡经济水平的差异逐步缩小；同时当今信息资讯飞速发展，即使生活在农村也可以通过卫星电视、网络、手机等及时获取外面的各种信息。这些变化使得很多来自农村的大学生生活比较富足，视野开阔，与城镇大学生相比，各种可能会对心理健康状况产生影响的外部条件的差异越来越小。而主观因素可能是：多数农村大学生也同城镇大学生一样，受当今社会环境和各种思潮的影响，自主和独立的意识、自尊心和自信心都很强烈，因而即使来到陌生的城市上大学也能较好地适应新环境以及与城镇学生相处。

四、结果评价及心理健康教育对策

根据调查结果，对于一类情况的学生要需尽快诊断并采取相应措施；对于二类情况的学生应积极关注，防止可能存在的问题恶化；而对于三类情况的学生也要做好预防工作。结合实际情况，可以考虑从以下几个方面入手，加强和完善对09级新生的心理健康教育工作：

1.建立健全学生的心理档案。通过分阶段地组织各种有针对性的心理健康调查，创造机会与学生进行访谈以及日常的行为观察，尽量做到对每名新生的心理健康状况、人格特征进行全面了解，逐步健全和完善学生心理档案的建设。

2.将心理健康教育贯彻大学四年。鼓励新生选修心理健康教育方面的课程，使更多的学生能够系统地掌握心理健康知识，并用其指导自己的生活和学习，不断自我完善和提高。同时拓宽各种宣传渠道，让更多的学生了解心理健康的重要性，塑造良好品格。另外，针对新生共同关心的“热点”“焦点”问题（如学习、自我意识、人际交往等），邀请校内外专业人员，举办系列专题心理辅导讲座，帮助他们解决心理困惑，走出心理迷茫。

3.加强学生寝室、班级和社团建设，通过组织各种创意新颖并有益身心的集体活动，增强学生的互助交流和心理调适能力，发挥团体心理健康教育的积极作用。

4.重视校园文化建设，丰富学生文体生活，同时根据各种情况的变化及时加强对学生的理想、信念、人生观、价值观的教育，着重培养学生健康心理品质。

5.对个别明显存在心理问题或行为差异的学生，应该给予重点关注，通过多种途径帮助其走出心理困惑，重新树立健康人格。必要时应及时向专业心理治疗机构转介，以免耽误学生治疗。

参考文献：

[1]刘慧清，宏高.健康调查与研究[J].榆林学院学报，2006，（7）.

[2]汪向东，希林.心理卫生评定量表手册[M].北京：中国社会科学出版社，2005.