典礼工作分工

典礼工作分工（精选9篇）

篇1：典礼工作分工

附件2

2009届毕业典礼有关工作及分工安排

一、时间

共分3场举行：

1、6月30日14:30校本部大部分学院第1场2、7月1日 14:30第一临床医学院第2场3、7月2日 14:30第二临床医学院、中医药学院、药学院 第3场 毕业生13：00入场，教师、在校生代表、毕业生亲友14：10进场完毕，主席台成员14：10到休息室集中。每场典礼约需2个小时。

二、地点

学校大礼堂

三、工作分工及负责单位

总负责：周增桓副校长 肖社初副书记 姜虹副校长

总策划：文民刚、宁习洲、王宏

1、校首长讲话稿校办

2、主席台座位安排校办

3、学生领证书顺序宣读稿及座位安排表各学院、学工部

4、毕业证、学位证准备教务处、研究生学院、各学院

5、奖励证书、奖品准备团委、教务处、研究生学院、各学院

6、毕业学员代表发言（1-2分钟）各学院、团委

7、教师代表发言（1-2分钟）各学院、教务处

8、学生组织各学院

9、嘉宾、毕业生亲友邀请和接待各学院

10、校长服、导师服、硕士服、博士服研究生学院

11、学士服教育技术中心

12、校园宣传：标语、横幅、气球、拱门等宣传部、各学院

13、邀请媒体、宣传报道宣传部、各学院

14、会场座位安排学工部、研究生学院

15、会场组织、秩序保卫处

16、乐队、礼仪团委

17、照相、摄像、投影教育技术中心、设备处

18、校园和会场交通组织，校园治安保卫处

19、校园生活片断（10分钟/场）学院 教育技术中心

20、校网网络直播网络中心

21、会场布置有关工作总负责宣传部

（1）会标（南方医科大学2009届毕业典礼）宣传部

（2）舞台背景、风扇、讲台、椅子宣传部、总务处、保卫处

（3）主席台盆花总务处

（4）红地毯、礼炮宣传部

（5）音响、乐曲（国歌、毕业歌、欢乐颂等）宣传部 团委

四、着装

主席台成员：着浅色衬衣、西裤、戴领带、穿皮鞋，校长、书记着校长服，其他着导师服；

毕业生：本科、硕士、博士毕业生上装着白色衬衣，男生系领带，女生扎领结；下装男士着深色长裤，女士着深色长裤或深、素色裙装；全部着深色皮鞋。获学位者流苏在左，未获学位者流苏在右；专科毕业生着礼服，不戴帽子；

教师代表、管理人员代表：男士着短袖浅色衬衣、西裤，女士着套装； 在校学生代表：男生着浅色衬衣、西裤，女士着浅色衬衣、长裙或西裤。

工作人员：戴工作证，男士着浅色短袖上衣、西裤、戴领带，女士着职业装。

五、会场检查

6月27日会场布置完毕；

6月28日下午15：00彩排，各学院具体负责人务必到场；

6月29日上午10:00校领导检查会场准备情况，各承办单位主要领导到场。

篇2：典礼工作分工

工作台本 1、2点30分，演员化妆、彩排，灯光、音响、舞台、道具准备就绪。2、6点00分，全体演职人员到位，工作人员检查各自组负责的项目（灯光、音响、LED、话筒、舞台、道具、礼仪、后勤、小学生）。领导席摆好节目单和水。

3、观众陆续进场，按照指定位置就坐（李婷婷）。7点，LED开始播放宣传片或影音画面（陈婕），同时播放暖场音乐（刘媚）。4、7点00分观众全部到位。后勤人员分发给观众节目单、荧光棒等物品（古翮峰）。各小组做15分钟准备。5、7点15分，领导进场（魏宇）。各负责人做5分钟准备。

6、各负责人做1分钟准备，确保7点20分准时开始。LED静止画面为晚会主题（陈婕），音乐停止（刘媚），灯光调暗（安德轮）。如出现特殊情况，时间可以灵活的往后顺延，但工作流程不变。（各负责人务必保持精神高度集中，晚会随时可能开始）。

7、第一个节目演员候场（张源川）。

8、晚会正式开始。LED播放渲染晚会主题画面（陈婕），音乐配合画面响起（刘媚），灯光衬托（安德轮）。时间不要太长。

9、画面定格在晚会主题，主持人上场站在主持台。两只话筒（古翮峰），灯光打亮（安德轮），说开场词。

10、主持人介绍十大优秀青年上台领奖。音乐同时响起（刘媚），LED不变（陈婕），灯光打亮（安德轮）。优秀青年按照次序从舞台左或右侧分别上台挥手、站定（周英碧）。少先队员敬礼、献花后退场（李婷婷）。主持人介绍颁奖领导，礼仪引领导直接从搭台阶梯上台（魏宇），同时十位礼仪手拿奖杯和证书从后台上场，依次站在优秀青年身后（古翮峰）。待领导站定，礼仪递上奖杯、证书后退场，十位优秀青年待领导颁奖退场后，在台上集体展示奖杯、证书方可从右侧退场。第一（刘文）、二（冯明）位杰出青年候场（周英碧）。

11、第一个节目歌伴舞《我的青春我的团》（张源川）。LED显示节目名称、演员或团体（陈婕）。音乐起，灯光打亮（安德轮），演员从舞台左、右两侧分别上场。LED播放团委宣传片（陈婕）。演员谢幕或摆好造型下场，灯光变暗（安德轮），LED定格在晚会主题（陈婕）。四只话筒（古翮峰）。

12、一位主持人串词（引子），引出第一位杰出青年——刘文。追光打亮主持人。当主持人说“请看大屏幕”等此类话后，LED播放杰青VCR（陈婕），另一位主持人与杰青坐上访谈区（周英碧），共同观看VCR。VCR结束后，主持人直接进入现场访谈，钢琴背景音乐（张源川），灯光打亮（安德轮）。访谈结束，全场鼓掌，钢琴结束，主持人与杰青站起。另一主持人宣读评审会对杰青的颁奖辞，LED同时出现颁奖辞（陈婕），音乐同时响起（刘媚）。颁奖辞完毕，杰青走到延伸台，接受童男童女的奖杯与鲜

花（李婷婷）。追光打亮杰青（安德轮），LED出现杰青姓名（陈婕）。同时主持人迅速换位。LED定格在晚会主题（陈婕）。第二（冯明）、三（邓家祥）位杰出青年候场（周英碧）。

13、一位主持人串词（引子），引出第二位杰出青年——冯明。程序同第12项。第三（邓家祥）、四（蔡振川）位杰出青年候场。

14、一位主持人串词（引子），引出第三位杰出青年——邓家祥。程序同第12项。第四（蔡振川）、五（李云涛）位杰出青年候场。

15、第三位杰青访谈完毕。主持人介绍第二个节目《踢踏舞》（张源川）。灯光变暗（安德轮），演员上台摆好造型。音乐起（刘媚），LED显示节目名称、演员或团体(陈婕)，灯光打亮（安德轮）。节目中LED播放相关画面。演员谢幕或摆好造型下场，灯光变暗（安德轮），LED定格在晚会主题（陈婕）。

16、一位主持人串词（引子），引出第四位杰出青年——蔡振川。程序同第12项。第五（李云涛）、六（肖紫来）位杰出青年候场。

17、一位主持人串词（引子），引出第五位杰出青年——李云涛。程序同第12项。第六（肖紫来）、七（罗红军）位杰出青年候场。

18、一位主持人串词（引子），引出第六位杰出青年——肖紫来。程序同第12项。第七（罗红军）、八（刘双）位杰出青年候场。

19、第六位杰青访谈完毕。主持人介绍第三个节目，舞蹈《扎西德勒》（张源川）。灯光变暗（安德轮），演员上台摆好造型。音乐起（刘媚），LED显示节目名称、演员或团体（陈婕），灯光打亮（安德轮）。节目中LED播放相关画面。演员谢幕或摆好造型

下场，灯光变暗（安德轮），LED定格在晚会主题（陈婕）。20、一位主持人串词（引子），引出第七位杰出青年——罗红军。程序同第12项。第八（刘双）、九（杨海龙）位杰出青年候场。

21、一位主持人串词（引子），引出第八位杰出青年——刘双。程序同第12项。第九（杨海龙）、十（温涛）位杰出青年候场。

22、一位主持人串词（引子），引出第九位杰出青年——杨海龙。程序同第12项。第十（温涛）位杰出青年候场。

23、一位主持人串词（引子），引出第十位杰出青年——温涛。程序同第12项。

24、第十位杰青访谈完毕。主持人介绍第四个节目，歌伴舞《我的未来不是梦》和《飞得更高》（张源川）。三只话筒（古翮峰）。灯光变暗（安德轮），音乐起（刘媚），LED显示节目名称、演员或团体（陈婕），灯光打亮（安德轮）。演员上台摆好造型。节目中LED播放相关画面。演员谢幕或摆好造型下场，灯光变暗（安德轮），LED定格在晚会主题（陈婕）。

25、主持人上台串词。请十大杰出青年上台（周英碧），音乐同时响起（刘媚），LED不变（陈婕），灯光打亮（安德轮）。主持人介绍颁奖领导，礼仪引领导直接从搭台阶梯上台（魏宇），同时十位礼仪手拿奖金和证书从后台上场，依次站在杰出青年身后（古翮峰）。待领导站定，礼仪递上奖金、证书后退场。

26、颁奖后，领导和杰青留在台上。主持人请十位优秀青年上台（周英碧），音乐《再过二十年我们再相会》响起（刘媚）。主持

人最后总结串词，所有演员上台谢幕，放8响礼花，3面党旗、3面团旗台后挥舞（张源川）。领导与大家合影留念。LED定格在晚会主题（陈婕）。

篇3：典礼工作分工

关键词：工程总承包,文件控制

近年来, 工程项目建设环境发生了很大变化, 设计、采购、施工总承包的管理模式 (即我们通常所说的EPC总承包) 在中国内地的工程建设项目中逐渐地被广泛应用开来。而工程建设项目中的文件控制管理工作 (下面简称“文控工作”) 作为工程项目建设中重要的工作内容, 也随着EPC总承包管理模式的广泛应用, 其重要性逐渐显现出来。如何做好EPC总承包项目中的文控工作, 更好地为EPC总承包项目工作服务, 目前已经成为一个新课题, 摆上了我们的日程。

本人多年来一直从事与项目文控工作有关的工作, 也曾参与了多个EPC总承包项目的文控工作, 下面就EPC总承包项目中文控工作的地位、职责分工以及做好EPC总承包项目文控工作的一些基本要求, 提出一些个人拙见, 欢迎大方之家不诲指正。

一、文控工作在EPC总承包项目中的地位和意义

工程总承包, 我们一般称为EPC总承包, EPC是设计 (Engineering) 、采购 (Purchase) 、施工 (Construction) 的缩写和简称, 是按照国际通用的程序和方法进行工程项目设计、采购、施工、试运行直至交付顾客使用的全过程或部分过程的工程项目建设服务。

项目文件是工程项目建设过程中产生的各种类型的信息记录载体, 在EPC总承包项目管理中起着比较重要的作用。项目文件包括项目商务文件 (合同文件、招投标文件、上级批文及信函等管理文件) 、项目技术文件和资料 (如设计输入文件、设计规定、设计中间过程文件、设计输出文件和图纸资料、记录) 、项目采购文件、项目施工文件、开车试车文件、竣工交付文件等等, 具有连续性、系统性和完整性, 反映了EPC总承包项目从立项、可行性研究、设计、设备材料采购、施工、开车试运行直至竣工验收的全过程, 项目管理也正是在这些重要的项目文件的支持下才得以顺利进行。事实证明, 每一份项目文档都对所建工程的功能、质量、成本、建设周期和维修维护等产生潜在的影响, 这都需要我们加强对项目文件的管理, 为项目建设服务, 并作为日后查找、利用、借鉴和参考之用。

本人工作的单位是一家以设计为主体实行工程总承包的国际大型工程公司, 在我们公司的管理体系文件中, 也已经把文档控制纳入了“工程项目管理组织机构 (EPC功能模式) ”中, 与进度控制、费用控制、材料控制并列, 一起归由“控制经理”管辖, 这也说明了文档控制已经成为了项目管理的重要内容, 得到了高度重视。事实证明, 项目文控工作水平的优劣不仅对工程项目的质量管理、费用控制、进度控制、项目经验的总结以及项目管理水平有着直接影响, 而且还会影响到归档文件的质量, 对档案工作也有着重要的意义。

二、EPC总承包项目中的文控工作职责和分工

1.EPC总承包单位的文控工作职责。

(1) 切实管理控制好每一份项目文件, 为项目管理顺利运行服务。如前面所述, 项目文控工作与费用控制、质量控制、材料控制、进度控制等等都属于项目管理的重要组成部分, 其目的都是为项目顺利运行服务;每一份项目文档都对所建工程的功能、质量、成本、建设周期和维修维护等产生潜在的影响, 项目管理也正是在这些重要的项目文件的支持下才得以顺利进行。这就决定了我们必须要对每一份项目文件进行有效控制, 并为实现最终目标服务。 (2) 按照国家及相关部门的有关规定和要求, 将工程项目运行过程中所产生的具有查找利用、保存价值的项目文件进行收集、整理、管理, 然后向本单位档案管理部门移交归档。 (3) 根据国家及相关部门的有关规定, 总承包单位还需要将相关的项目文件 (即通常所说的交工技术文件) 进行整理并移交给建设单位。

根据SH/T3503-2007《石油化工建设工程项目交工技术文件规定》中“4.1建设单位应按本规定在合同中明确对交工技术文件的要求和管理责任。4.2建设工程项目实行工程总承包或设计、施工、采购的一项或多项总承包的, 工程总承包单位与承包单位签订合同时, 应按本规定在合同中明确对交工技术文件的要求和管理责任。”这里就明确了EPC总承包单位的项目文件管理职责。EPC总承包单位既要把自身所产生的属于交工技术文件范畴的项目文件进行整理和管理, 同时也需要对其下面的承包单位所产生的属于交工技术文件范畴的项目文件管理情况进行指导和监督, 以便在工程项目竣工移交时, 整理整编后统一移交给建设单位。

以上三点EPC总承包单位的文控工作职责, 它们之间是密切相关、不可分割的, 同时也是相互交叉的。而做好第一项文控工作, 是做好后面两项文控工作的重要保证。需要提出说明的是, 我们往往只看到了后面两点职责而忽视了第一点职责, 而第一点职责却恰恰是最重要的, 也是和项目管理最为关系密切的, 也是第一点才真正体现了项目文控工作在EPC总承包项目中的重要地位和作用。

2.文控工作分工。根据EPC总承包单位的文控工作职责, 其文控工作对外涉及到各参与单位, 包括总承包方自己和所有分承包方;对内涉及到各参与部门, 包括项目管理部、采购部、材料控制部、费用控制部、施工管理部、文档管理中心等, 同时对内也涉及到项目所有参与人员, 包括项目经理、岗位职能经理、专业管理工程师、设计专业工程师、文档管理工程师、项目秘书等等。所以, 要做好EPC总承包项目中的文控工作, 必然需要动员所有有关单位、有关部门、有关人员, 群策群力, 这样才能使文控工作顺利开展。任何一个环节出点差错, 都会对项目文控工作产生影响。

为使项目文控工作顺利开展和进行, 则需要对这些单位、部门和项目人员进行分工:总承包方为管理责任主体、分包方积极参与;总承包项目管理部主导, 其他部门如采购部、施工管理部等部门配合, 文档管理中心负责检查和指导;项目经理总负责, 项目文控工程师全面负责, 岗位经理积极配合。

三、做好EPC总承包项目文控工作的基本要求

1.要必须首先从思想上认识到EPC总承包项目文控工作的重要性, 并在行动上全力支持项目文控工作。这是我们做好文控工作的前提。

2.要培养一批素质高能力强的文控人员队伍, 具备相应的文件档案管理的专业知识和技术能力, 具备办公自动化需要的提高工作效率的计算机能力, 以及相应的英语语言能力, 这是做好项目文控工作的根本保证。

篇4：性别歧视构成与工作岗位分工探究

关键词：岗位分工；歧视；性别歧视；就业

一、性别歧视的相关理论

1.歧视与性别歧视

歧视，中文含义为“不平等地看待”。从本质上来讲，歧视原本为中性词，但是现在歧视多被用于贬义词。一提到“歧视”，我们往往会与“非法”相联系。但事实上，在英美法系中，更多的是一个中性含义，不是所有的歧视都是非法的，例如房东根据一个人的收入和以往的记录来选择是否接受其作为房客是被法律允许的。学者等认为，性别歧视是指基于部分人的特征、信仰或者身份，如种族、年龄、性别、宗教或者性倾向等原因，而对其进行区别于他人的不公平的待遇，或者是限制甚至剥夺其合法权益。学者认为，歧视是指被法律禁止的针对特定群体或个人实施旨在克减、限制或剥夺其法律权利的任何不合理的区别对待措施。

性别歧视是指雇主仅仅或者主要考虑性别问题而对劳动者进行不合理的区别对待，剥夺其获取工作的机会或均等获取报酬的权利。总的来看，当前的性别歧视主要是对女性劳动者的歧视，在某些领域或行业也会表现出对男性劳动者的歧视，已经逐渐引起人们的重视。一般来讲，由于性别歧视的存在，使得部分劳动者（通常为女性）获取工作的机会，相同岗位的劳动报酬、福利水平等均低于其他劳动者（通常为男性）。

2.探究性别歧视法律构成要件的必要性

在我国，目前存在的关于反歧视的相关法律法规有《就业促进法》、《妇女权益保障法》、《女职工劳动保护特别规定》等，但是严格来讲，“歧视”一词还并未被赋予相应的法律含义，也就是说目前在我国，“歧视”一词并不是严格意义上的法律用语。但是要进一步推动反歧视法律法规的进步，就必须首先对该词的含義进行界定，从法律语言的角度出发对其含义进行解释，明确其真正的含义。是像英美法一样，将“歧视”将其解释为中性的“区别对待”，既包含合法的区别对待，又包含非法的区别对待；还是考虑我国长期将“歧视”视为贬义词，人们对其已经形成了牢固的印象等原因，而将其与英美法上的歧视进行区别，赋予其专属的法律的含义，即只包含非法的区别对待，有待于进一步的探讨和仔细考量。

但是无论如何，对“歧视”一词必须进行解释，同时要明确其构成，这样才能消除器模糊性，使其成为真正意义上的法律用语。基于此，对性别歧视当然也需要进行解释，只有明确了其含义和构成，才能进一步设置相应的救济措施，从而减少乃至消除基于性别产生的非法的歧视现象。

二、性别歧视的法律构成要件

1.不存在真正的性别因素是前提

既然社会分工中的性别因素不可消除，那么对于如何区分一个工作岗位是否存在性别歧视，判断其是否是存在真正意义上的生理上的性别因素则至关重要。

从根本上说，如果一个岗位的设置有真正意义上的生理上的性别因素存在，那么针对其设置要求，雇佣相应性别的人则不构成性别歧视。因此，如果岗位的属性中必然包含性别因素，则依性别进行区别对待则是合法的，不构成性别歧视。所以，岗位的属性中必然不包含性别因素是构成法律上性别歧视的前提。

2.不存在岗位目的真正需要

但是一个工作岗位不具有真正意义上的生理上的差异，而基于性别进行区别对待，是否就一定构成性别歧视呢？回答是否定的。例如警局为了招募更强壮的男性，在招募新警员时设置了一系列的体能测试，但是该测试明显对男性更为有利，依照此标准女性基本上无法通过测试。那么测试失败的女性以警局基于性别不合理的对待进行起诉，能否获得支持？基于美国法律，该诉求是无法获得支持的。因为美国法律规定，在政府为了更好地实现重要的目的时，可以在一定程度上基于性别进行区别对待。在本案例中，警局设置的一系列较为苛刻的条件，可以认为是为了招募到更为强壮的男性警员，为了更好地保护人民的生命财产安全，履行其职责，因此是被法律所允许的。因此，在满足岗位不包含性别因素的前提下，还需要考虑其岗位目的的需要。

真正的岗位目的需要，或者说是真正的职业要求，是在判断是否构成性别歧视中必须予以考虑的。如果一个岗位基于真正的目的需要而设定了相应的条件或者资格，只要其采取的手段是合理且必须的，即便是在事实上形成了基于性别上的区别对待，也不能认定为存在性别歧视。

3.不存在保护隐私的目的

由于男女的生理差异，即便是不考虑上述因素，也可能会出现部分职业出现不适合某一性别从事的情形。而根据欧盟法律的规定，如果某项工作是出于保护某一性别的隐私需要，基于此而进行性别上的区别对待，是合法的。例如某澡堂需要雇佣数名男澡堂的搓澡工，因此设定条件为男性，该要求即属于合法的情形，不能认为存在性别歧视。从表面上看该种基于性别的区别对待不够合理，但是由于该工作需要面对男性的身体，因此其目的是出于保护女性的隐私，是对女性的保护，所以不应当被认定存在性别歧视。

三、性别歧视的法律规制

基于以上分析，可以发现工作岗位要求中的性别歧视法律构成中首先要确定其是否进行了基于性别的区别对待，其次考虑其是否符合例外的排除情形，如果不能够被排除，则构成性别歧视。目前的《中华人民共和国反就业歧视法（专家建议稿）》第二章反就业歧视的措施中第三节专门规定了性别歧视，从第16条～第20条共5个条文，分别涉及对妇女的歧视；男女同工同酬问题；男女就业过程中的平等权利；对妇女的特别待遇；禁止对妇女的性骚扰等五个方面。该法律专家建议稿条文设计较为科学全面，但是在实际中的可操作性不强，属于典型的大而全型的立法模式，但是这也是我国的立法特点，无可厚非。同时该法律建议稿将性骚扰单独列出，放入性别歧视一节也是值得肯定的。但是在后续的实施过程中，应当出台相应的实施细则或者司法解释，对性别歧视的法律构成其进行阐明。当然也可以考虑在建议稿中增设例外排除条款，如增设一条：性别歧视不包含以下行为：一、存在真正的性别因素；二、基于岗位目的真正需要；三、基于保护隐私的目的；四、存在女性回避的其他合理性原因；五、基于其他的真正意义上的保护女性目的。

参考文献：

篇5：典礼工作分工

一、总体部署

（一）婚礼时间：2015年10月20日（星期二）11:58 婚礼地点：钢铁路马凯大酒店东楼2层宴会厅

李府住址：钢铁路与团结路交叉口燕云台小区1-2-1403

（二）人 物： 新郎父母：李** 韩** 新郎：李雷 新娘：韩梅梅

（三）前期所需准备的物品：

行程路线图、喜字、气球、喷射彩带礼花、烟、酒、饮料、糖、花生、瓜子、花（婚车鲜花、重要人物胸花、新娘捧花、头花等）、红包（抱包袱的红包、改口费红包）

（四）当天禁忌属相：

虎、马、狗，上下车、拜天地时三个属相不宜在现场。

（五）日程安排及人员分工：

10月15日召开婚庆委工作会议，商议婚礼具体工作安排：

1、总 管：（王钦增：***、王恩书:138****）负责婚礼总体指挥协调及指导各项工作。具体负责婚礼前期准备的协调工作，婚礼当天现场的各项指挥工作，到新郎家后拜天地事宜。

2、总协调：（赵克制:139****，路舒晨：139****、邓恩培:189***）负责酒店总体现场协调，布置现场、接待工作；负责联络、沟通各项、各方工作的进程。

3、行程总管：王塞恩、赵克制、王小平、王银书负责全程迎亲引导、迎亲主持；带领新郎、新娘在宴会上敬酒。

4、车辆主管：（胡兵：189***，司天：189***）负责全程车辆的统一安排及调配。胡兵具体负责安排婚车的集合、装饰及行程和时间控制，司鹏飞负责新人家属接送的车辆安排。

5、物品主管：（游书评：139***，王田：137***）负责婚礼所有物品的统一发放。具体负责落实所用全部物品及喜糖数目清点，婚礼当日大厅及包间所用物品的发放管理和添加管理工作（包括：烟、白酒、饮料、瓜子、喜糖等），敬酒后各桌烟酒和喜糖的发放及管理，喜宴结束后剩余物品的及时清理及回收。（糖烟酒公司联系方式：李玉书，电话****）

6、酒店主管：（路**：139****、李**、冯**：153*****）负责协助做好酒店布置工作，与物品主管协作摆放烟酒等工作。具体负责协调监督婚庆的现场布置，酒店的各项配合工作，桌牌（娘家席、婆家席分开布置）的设置，协调酒店保安对婚礼车队及来宾车辆的停放工作，做好签到台的准备与管理，安排人员对鞭炮、手持礼炮的燃放，掌控会场秩序等工作。

7、财务主管：（王**：134*、彭**:137**、赵**：159**）负责记账收礼。

8.鞭炮主管：（王**：180**）负责燃放手持礼花筒，组织在上车、下车、到酒店后及婚礼仪式完毕以后共四次燃放手持礼花筒。（办事员：**、**、**）

9.接待主管：（王**：137**、王**：139**、王**：150**）负责桌位的摆布、客人的入席分布及接待工作，协调酒店主管做好烟酒糖的摆放。

10、婚庆负责人：(倪**：139**)负责整场婚礼的布场及婚礼仪的顺利进行。

11、司 仪：（马**：139**）负责主持结婚典礼。

12、摄 像：（宋**：189**）负责婚礼当天的全程纪实录像、照相，

桌卡、礼薄、签字笔等。

9：25王**负责扫车（婚车）。

9：28迎亲人员出发，陪同人员为新郎、伴郎、王**、王**、王**、王**、郭**，尤**、冯**两人单独开车陪同到新娘家中负责上轿时放手持礼花筒。

9：48新郎、伴郎及迎亲人员到达新娘家门口，敲门、盘问、塞红包、进门、献花、找鞋、与新娘家属合影等。

10：00 酒店主管确认各类物品到位，摄影师到位，签到台就绪，确认婚庆公司、司仪及贵宾、朋友已至酒店并安排签到，为贵宾领位。

10：38新郎、新娘出门，上花车(上车面向东北方向，车队出发并电话通知总管)，一名伴郎、伴娘同新郎新娘乘车。

10：58车队到达新郎家大门口（下车面向东北方向），王**、王**、王**、王**、冯**、游**、韩**、尹**等负责到大门口迎亲。

11：05新娘新郎进家。

11：08王**负责新郎新娘拜天地，与新郎父母合影。11：18组织所有人员往酒店出发。

11：30双方父母、新郎新娘在酒店门口迎接所到嘉宾、好友，王**、王**安排帮忙人员引导宾客入席，王**、王**、王**负责客人席位分布。

11:50等待仪式开始，安排新人父母及主要宾客到前排就坐。11：55准备仪式开始，新郎新娘到位准备，引导人员安排宾客入席、就坐，等待仪式开始。

11：58音乐响起，婚礼仪式正式开始。12：00开始上菜。

篇6：工作职责分工

一、公司管理层人员责任分工

（一）总经理责任分工：

1、领导公司的经营和日常管理工作、组织和实施股东会及董事会各项决议；

2、参与制定公司发展战略规划。

3、组织编制“工作计划”和“工作目标”。

4、负责组织编写各项投资计划书和投资方案书。

5、负责公司的中层团队建设、规范内部管理。

6、制定公司部门岗位机构设置方案和各项管理制度。

7、审批公司招聘的管理人员和专业技术人员。

8、审定公司各项管理规章制度。

9、审定公司工资奖金提成分配方案。

10、审定公司工资奖金提成分配方案。

11、审定各类经济责任方案并组织实施。

12、审批以公司名义发出的各项文件。

13、召集并组织召开总裁、总经理办公会议，监督和协调各部门的工作。

14、不定期参加各部门、项目处、分公司的专题会，总结工作、听取汇报。

15、不定期与第一线员工沟通与交流，不定期参加公司组织的团队活动。

16、主持公司的全面经营管理工作，组织实施董事会决议。

17、负责企业文化的建设，搞好社会公共关系，树立公司良好的社会形象。

18、定期向董事长或董事会汇报公司的发展现状、发展规划、收入现状、开支计划。

19、学习先进的管理方法，完善管理体系，确保“创新机制是根本，科学发展

是核心，员工得实惠为目标”的企业文化得到最好的体现。

20、完成董事会决议的其它工作。

（二）副总经理责任分工：

1、协助总经理工作。

2、主管公司行政和经营工作。

3、参与制定公司发展战略规划，参与编制公司“工作计划”和“工

作目标”。

4、不定期参与各部门、项目处、分公司的专题会议和部门例会，总结工

作，听取汇报，及时处理应急事项。

5、组织、监督公司各项规划和计划的实施。

6、按时向总裁提交公司发展现状报告、发展计划报告。

7、负责分管部门的队伍建设和工作指导。

8、协助总裁建设企业文化，搞好社会公共关系，树立公司良好的社会形

象。

9、协助总裁对公司运作与各职能部门管理，监督各项管理制度的制定和

实施。

10、负责企业形象宣传活动，指导分管部门的开展业务工作。

11、负责分管部门“工作计划”和“工作目标”的完成。

12、管理好分管部门的各项日常事务，处理分管部门重大突发事件。

13、完成上级交办的其它事项。

（三）财务总监责任分工：

1、负责组织公司财务 “工作计划”和“工作目标”的编制。

2、全面负责公司财务工作。

3、组织编制财务计划，财务分析。

4、负责公司的财务政策和财务管理制度的实施和运转。

5、负责人员工资的确定、审核、扣除核算。

6、负责组织经济核算工作，审核会计报表、统计报表，负责向主管领导

报告工作，及时组织编制财务预算和结算。

7、负责审核会计记账、出纳记账，会计、出纳财务月盘底。

8、负责财务审计。

9、负责指导公司财务人员、项目处、分公司的财务工作。

10、制定各部门的成本费用、专项资金和流动资金定额，尤其应做好对销售费用、财务费用、管理费用的控制。

11、组织财务人员，每月开展财务分析工作，考核经营成果，分析经营管理、日常工作中存在的问题，及时向领导提出建议。

12、负责组织财务人员做好会计核算，正确、及时、完整地记账、算账、报账，及时提供真实会计核算资料。

13、负责做好资金管理，组织会计、出纳按规定程序、手续及时做好资金回笼，准时进账、存款，保证日常合理开支需要的供给。

14、负责与财政、税务、金融部门的联系，协助总裁处理好与这些部门关系，及时掌握财政、税务动向。

15、参与重要经济合同和经济协议的研究、审查，负责支付款审核。

16、监督应收款的催收工作，监督业务部门资金回收，加快资金回笼。

17、根据公司财务制度，严格掌握费用开支，严格执行费用报销制度、物

资审批权限。

18、负责定期组织召开财务例会。

19、完成上级交办的其它工作。

（四）行政总监责任分工：

工作职责：

1、负责本部的行政后勤管理工作。

2、负责本部的办公费用预算、控制和管理。

3、负责本部的固定资产管理。

4、负责公司安委办的具体管理工作。

5、负责公司车辆的总体管理。

6、负责本部的房屋租赁管理。

7、负责公司本部有关行政事务的接待及来访工作。

8、领导交办的其他工作。

（五）市场总监责任分工：

负责公司市场营销策划工作。

工作职责：

1、进行市场调研并分析，研究市场营销课题；

2、进行市场营销策划和计划；

3、跟踪和评估营销方案执行情况，提出调整意见；

4、完成领导交办的其他工作。

二、公司技术人员责任分工：

（一）技术部工作职责：

技术总监责任分工：

1、负责公司的全面技术管理工作。

2、主管公司技术业务工作。

3、参与编写、审定重大工程的项目投标文件、项目规划。

4、主持组织对重大监理项目业务的洽谈、监理大纲（监理规划）、投标文件的审定。

5、负责对业务部门、项目处、分公司执行制度的监督检查。

6、负责监理、招标人员的技术培训工作。

7、对公司项目监理、招标过程中出现的重大技术问题，负责组织研讨并提出解决方案。

8、负责对项目进行巡检，及时处理项目中存在的问题。

9、审批公司的技术文件。

10、监督工程验收工作。

11、负责组织公司的技术交流、专题研讨以及对外的技术交流活动。

篇7：财务工作分工

在现代公司的财务管理中，对公司的资金财产的管理是财务管理的核心容，任何一项管理不当都会使公司的财务状况一片混乱，并直接导致决策者盲目决策造成难以估量的恶后果。财务岗位职责：财务负责人

1、负责财务各项流程、制度建设，向公司提交财务修订意见方案。

2、负责公司财务软件管理工作，审核会计科目设置、会计方法使用等初始化信息管理;

3、负责公司内部各报表的设计、使用、管理。

4、负责审核公司对内、对外报送的各项财务报表。

5、负责会计凭证手工审核，确保公司业务正确记录反映。

6、制定部门人员的具体工作内容及标准，督导及时完成。

7、了解与本企业有关的政策变更，主动与上级主管沟通，为公司在合理降低运营成本，合理避税方面提供建议，对公司经营中存在的风险有主动告之义务。

8、每月10日前上交总经理会计报表、应收账款统计表，项目费用统计表

9、其他领导交办的事务。

财务岗位职责：会计

1、负责会计凭证的填制、审核、编号、装订和保管工作；

2、负责各类明细分类账和总账的登记、核对好保管工作

3、负责应收账核对管理，每月对成本业务明细进行审核；负责公司固定资产总账管理。

4、负责公司每月成本、费用结转工作。

5、负责发票管理。领票和开票。根据会计安排，凭开票通知书开具发票，注意开票信息的核对;保存好专用发票领票存根；登记发票统计表。

6、负责税控软件的抄报税。每月抄税前与会计做好税金确认工作，确保工作无误。保管使用好防伪税控IC卡，及时清卡。

7、负责公司库存物料盘点核对。

8、负责工资表及奖金提成的编制工作。

9、每月负责申报纳税报表；各项纳税申报、汇算清缴工作要求及时准确;

10、负责每月5日前上交应收账款的账期统计表。

11、做好领导交办的其他事务。

财务岗位职责：出纳会计

1.负责办理公司的现金、银行业务，做好货款到账通知工作。2.协助主管做好每月资金收支统计。

3.负责编制现金和银行存款明细账，所有账目必须做到日清月结。4.定期与银行进行对账。定期与会计进行现金和银行存款的对账。5.负责借款备用金的管理。

6.负责项目编号的编制、合同的收纳整理工作。

7.出纳工作所涉及需存档资料，在结束或资料收集完整后统一移交档案室保管，并办理移交手续。

8.日常报销工作。出纳要熟悉公司现行财务制度，对不规范报销票据应拒绝报销。9.审核工资表后发放工资。

篇8：典礼工作分工

关键词：教学,科研,分工合作

19世纪,德国著名的高等教育思想家、改革家洪堡提出了“教学与科研相统一”的观点,并在此基础上建立了柏林大学。在此之后,众多大学纷纷效仿,将科研引入教学,使之成为高校的两项主要活动。教学和科研也成为了每一位高校教师所面临的两项重要工作。教学与科研在理论是相统一的,但在现实中却并非如此。自洪堡时代以来,现代意义大学的产生确立了科研在大学中的地位,从此教学与科研的冲突几乎是世界上每一所有科研能力的大学都会碰到的问题。[1]教学和科研的关系成为高校发展中一个永恒的话题。

1教学和科研的矛盾

2004年,上海交大优秀教师晏才宏因论文不够直到去世也没有评上副教授。2005年,浙江大学人文学院哲学系教师朱淼华虽深受学生欢迎却因没有发表论文而被淘汰“下岗”。而广西大学25岁年轻博士张鸿巍从教不到一年,因学术成果丰硕被破格评为教授。这引发了人们对高校教学与科研的争论。高校的任务一是培养人才,二是科学研究,教学与科研在本质上并不矛盾。然而,在实践中,教学与科研却常常产生矛盾。尤其是近年来,越来越多的大学提出创办研究型大学,片面强调科研特色,出现了“重科研轻教学”的倾向,使得教学和科研几乎处于一种失衡的状态,“重科研,轻教学”的现象在各高校已普遍存在。

1 . 1观念上的矛盾

教学和科研相统一之后,两者成为每一位高校教师所面临的两项重要工作。鱼和熊掌不可兼得,因此在侧重点上也会有所偏颇。一方面,有教师坚持教学唯先,认为学校是培养人才的地方,而培养人才应以教学为中心,教师的本职工作就是站好三尺讲台,做好传道授业解惑。而科研是少数有科研能力和需要职称晋升的教师的个人行为。另一方面,有些教师认为科研更重。教师的价值主要体现在教学和科研两方面,教学作为隐性因素并不容易被认可,而科研作为显性因素却往往可以带来名利双收的效果。这使得许多教师为了个人职业发展的需要,也加入了搞科研、发论文的热潮中,而对待自己的本职工作—教学则是敷衍了事。有一项调查表明,“有837位教师认为自己在时间投入上把科研置于第一位,占样本总数的57.6%;而仅有359位教师认为自己在时间投入上把教学置于第一位,占教师样本总数的24.7%。”[2]这一调查数据,充分证明了该问题的现实性。

1 . 2评价体系上的矛盾

教学和科研是高校教师的两项主要工作,对一个教师的评价也应该从教学和科研两方面入手。教学质量的高低很难量化和具体化,其评价主要通过学生的评分和领导专家评分来决定,存在较大的人为因素和主观因素,而且目前听课、评课也往往流于形式,教学工作质量无法进行有效考核。而科研则客观性较强,在考核时很容易将其量化。因此在对教师的评价上多侧重于科研成绩,而教学则缺失“话语权”,被“边缘化”。这也在一定程度上加剧了教学与科研的矛盾。

1 . 3资源分配上的矛盾

“教学”资源不仅包括财力更包括人力资源。高校科技基金、重点学科建设费、各种科技奖励、特殊岗位津贴等来自教育经费,出手大方;相比之下,教学设备费和教学业务费则精打细算,运转困难。[1]在高额科研奖励的刺激下,大多数教师对科研的重视度和关注度也远远高于教学。

2教学与科研产生矛盾的原因分析

2 . 1政策导向

高校教学与科研存在矛盾与国家、社会的政策导向有很大关系。自从“科教兴国”、“人才强国”战略实施以来,国家大幅度增加科研经费,改革科研投入机制,通过调整项目评审、评奖等多种手段,引导和鼓励高等学校面向国家和市场需求开展科学研究,国家和社会的宏观政策很快影响到了学校教学和科研的平衡。[3]一方面,随着科研经费的投入,学校科研受到前未所有的重视,而教学却未明显改变;另一方面,为了争取更多的经费,学校也在不断提高科研水平,从而促使高校整体向科研倾斜,而忽视了教学在高校中的地位与作用。这种非均衡的投入,使得教学与科研在高校中的地位出现明显偏失。

2 . 2考核制度

近年来,许多高校的内部考核评价指标体系中,基本上都是科研占主导地位。无论是教师职称的评聘、年度考核的评优还是绩效工资的发放,一般都是以课题的等级和论文的多少作为标准,至于教学等因素则被边缘化甚至被忽略。有的学校还规定“科研分”与“教学分”可以互相冲抵。[4]有些教师教学再认真,书教的再好,没有科研一切都是空谈。考核制度上的厚此薄彼,也使得“重科研,轻教学”的现象在各高校普遍存在。

2 . 3利益导向

目前,高校教师之间的竞争不再是教学质量高低的评比,而是集中在科研成果方面,谁拥有的课题多,论文多,谁就有可能在各种竞争中胜出。科研给教师带来的是名利双收的效果,而且是立竿见影的。而教学在现实中的表现往往是隐性的,不能具体化和量化,只要说的过去就可以了。这种科研实用价值导向的放大,使得许多教师为了提高自己的工作业绩,而将主要精力放在科研上,一昧地追逐科研所带来的现实利益,而对待本职的教学工作则是敷衍了事。

3教学和科研分工合作的可行性研究

如果不能正确处理好教学与科研的辩证统一关系,那就从岗位设置上将教学和科研分开,分而治之,相互合作,共同发展。

3 . 1教学和科研分工合作的可行性分析

3.1.1高校发展的需要

在高校中,教学和科研在行政职能部门中已分开,由教务处和科研设备处各司其职。而具体到教师工作岗位,却还是合二为一。为了声誉,为了排名,为了应付各种好考核评估、专业建设及国家拨款、经费申请等,学校自然将科研成绩、学科建设的压力转嫁到教师身上。随着高校教师科研压力的增大以及所承担的社会角色的增加,教师对教学工作越来越不愿意付出时间和精力。教师所承担的教学、科研两项重任一旦长久失调,其职业观和素养技能必有所偏颇和缺失,而这必将影响人才培养质量的培养,从而使高等教育的发展陷入危险境地。从岗位设置上将教学和科研分开,根据教师的岗位和优势,分别强化其教学能力或科研能力,对促进高校教学和科研工作的发展都有积极的作用。

3.1.2社会分工细化的需要

随着社会的发展,社会分工越来越细化。细化的分工将会带来更加的专业和高效,相对应的知识结构也要求越来越细。教学是一种人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极学习知识与技能,使他们成为社会所需要的人。科研是指利用科研手段和装备,为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列活动。科学研究的基本任务就是探索、认识未知,创造新理论。两者有本质上的区别,对知识、能力的要求也不尽相同。从岗位设置上将教学和科研分开,使教师在不同的岗位发挥其优势与才能,各尽其责,不断促进高校教学与科研的发展。

3.1.3教师自身发展的需要

人职匹配理论是关于人的个性特征与职业性质一致的理论。进行职业决策时,就要根据一个人的个性特征来选择与之相对应的职业种类,即进行人职匹配。[5]对高校教师的管理也不能脱离这个原则。在多数高校,教师都是身兼教学和科研两项重任。科研作为一项独立的实践活动是不同于教学的。人的时间和精力是有限的,两者都要兼顾,反而不能充分发挥其优势与才能。与其顾此失彼,还不如本着“人尽其才,物尽其用”的原则和人职匹配的理论,从岗位配置上将教学与科研分离。教师将自己的精力专注于自己最感兴趣的领域,充分发挥自己的优势与才能,不仅促进教学与科研的发展,也利于个人价值的实现。

3 . 2教学和科研分工合作的建议

3.2.1虽分工不同,各尽其责,但更应相互合作,共同发展

科研和教学工作是相辅相成,不可分割的。教学和科研虽在岗位上有所分工,但在工作中却应相互合作。我们可以将相同领域的科研人员和教学人员划分为同一小组,形成科研团队,发挥团队效应。教学人员精心组织教学,对于教学中出现的问题和困惑,及时反馈给科研人员。科研人员则专注于科研活动并及时将科研成果进行有效的转化。教学与科研分工不分家,教学人员与科研人员定期进行科研交流和教学探讨,互相帮助,共同发展,通过教学改革立项,通过科研破题求解,使教学和科研形成良好的互动。

3.2.2完善评价机制

教学和科研是高校的两项重要工作,我们应一视同仁。教师无论是在教学岗位还是科研岗位,其工作量和工作业绩在职称评定、业绩考核和工资评定时都应得到承认和平等对待。因此,我们要完善教学和科研评价体系,使其统一起来并加以完善,对教学和科研的评价给予同等重视和平等对待,尽量做到客观、公正、合理。

篇9：典礼工作分工

【关键词】岗位分工 事业单位 重要性

组织机构可以说是一个单位的“心脏”，因为其他的一切业务都是围绕这个“心脏”来运转，严密的内部组织机构是单位经济活动有计划进行的组织基础，其核心内容就是合理的岗位职责分工。按照会计基础工作规范的规定，单位应该根据会计业务的需要设置会计机构，配备持有会计证的会计人员，按照需要设置会计岗位，建立会计工作的岗位目标责任制，对会计人员进行科学合理有效的分工，确定具体岗位的名称、职责和工作要求等，明确各个岗位的权限和相互关系，使之相互监督和制约，每一项业务都有专人负责，每一个会计人员都有明确的职责。

一、岗位分工的具体内容

根据行政事业单位的社会功能、职责任务和工作需要，按照科学合理、精简高效的原则，对财务会计工作进行合理的岗位分工。涉及行政事业单位的财务岗位主要有：财务负责人、会计、出纳、保管员。实行一人一岗，明确职责，各司其职，但管钱的不能管帐，管帐的不能管钱，出纳人员不得兼管会计、会计档案保管等工作，经过以上的岗位分工，促使有关人员认真履行岗位职责，出色完成岗位任务。

（一）财务负责人的主要岗位职责有

一是制定本单位的财务制度及内部控制制度。二是负责主持单位财务部门的全面工作，组织并督促部门其他人员全面完成岗位目标制要求完成的各项工作任务。三是加强与有关业务部门的协作配合工作。四是组织领导编制财务计划、财务报表，并做好审查工作。五是组织领导本部门按上级规定和要求编制财务决算工作。六是审查有关项目资金的上报、核实、验收等工作。七是完成其他随机性工作任务。

（二）会计的主要岗位职责有

一是掌握、熟悉会计制度和有关规定，遵守和维护财经纪律。二是按规定编制部门预算，做好财务分析和考核。三是按照会计制度，填制会计凭证，做好记帐、算帐、结帐、报帐工作。做到凭证合法、手续齐全、帐目健全、数字准确、按时结帐，如期报帐。同时做好工资核算工作。四是严格票据管理，保管空白收据和部分印章。五是保管好所有财务凭证，及时整理、装订归档，定期编制各种会计报表、统计资料，年终提交决算报告等。

（三）出纳的主要岗位职责有

一是严格遵守银行存款和现金管理制度，负责办理银行结算和现金收付业务。二是根据会计填制的记帐凭证，办理款项收付，收付款后及时签章，并将凭证移交会计保管。三是及时将现金结算业务及时发放个人手中（如差旅费、手续费等）。四是及时和银行存款对帐。五是积极完成其他随机性工作，保守财务秘密。

（四）保管的主要岗位职责有

一是对每项资产进行编号，按照单项资产建立卡片，详细记录各项资产的入帐时间、使用地点、使用部门和使用人、维修等相关内容。二是严格执行日常维护和保养制度，保护资产的安全性、完整性。三是定期不定期清点资产，保存好原始记录，确保帐实相符。四是完成其他随机性工作。

二、实行岗位分工的重要性

（一）实现岗位科学配置

科学合理的岗位分工既能使工作人员能够出色的完成岗位目标任务，还可以充分调动工作人员的积极性。也适当的情况下进行工作岗位轮换，提高了工作人员工作能力，增进了同事之间的相互理解，同时也营造单位各岗位员工之间和谐融洽的文化氛围。

（二）有效防止工作扯皮

岗位分工使各个岗位指配专人，各司其职，各负其责，每一个岗位都有明确的工作要求和职责范围，万一出现追究责任问题时，也可以有法可依，有规可循，既避免相互推诿，工作扯皮现象，又制止责任认定不清的现象发生。

（三）提高单位竞争活力

岗位分工使工作人员在各自岗位上主动发挥创造力，靠本人的自我努力和自我协调能力去完成工作任务，以求工作成果的绩效实现最大化，因此提高了工作效率和工作质量。

（四）有效防止违规行为

在单位中如果某一个岗位由一个人担任，既可能发生错误与舞弊行为，又可能掩盖其错误的行为。在设立职务时，要考虑不相容职务原则，其核心是“内部牵制”，使不相容岗位和职务之间能够相互监督、相互制约、形成有效的制衡机制，也可以避免违规事件的发生。

（五）符合内部牵制要求

内部牵制是指在一个单位部门与部门之间、工作人员与工作人员之间，岗位与岗位之间建立相互验证、相互监管、相互制约的关系，属于内部控制的一个重要组成部分。内部牵制的主要特征是对有关责任进行分配，防止或尽早发现问题，不敢随意妄为，起到防患未然的目的。

（六）健全考评激励机制

岗位分工有利于健全考评制度，对财会人员的综合素质进行等级评定，量化考核指标。年终岗位责任制目标考核时，可以针对年初制定的目标和要求来考核人员，有理有据，完善了考核办法。

（七）构建内控评价机制

根据各单位的实际情况，结合上级部门及相关部门的要求，通过确定控制环节，分解、落实机构各部门、各岗位的管理职责，并对各部门控制状况进行检查、评价和考核，强化管理责任，提高全体人员内控意识。

会计工作是一个互相协作、互相牵制、互相制约的有机整体。一方面，财务人员要提高个人素质、积累经验、更新知识，另一方面，财务人员之间要本着顾全大局，团结同志、互相协作的精神，建立良好的内部环境。这样岗位分工才能起到真正的作用，一个单位的内部结构才能坚不可摧。

参考文献

[1]孟丽娟，李茜.建立和完善企业会计岗位内部牵制制度的思考[D]山西财税.2009.