新生军训的感受700字

新生军训的感受700字（精选6篇）

篇1：新生军训的感受700字

我感触最深的还是第三天的‘洪水战争’!这个模拟的游戏是来自一个真实的故事：在一个竹楼里，一名小男孩被外面的洪水惊醒了!他把其他人叫醒就说：“洪水来了!我们必须派两名同学去对面搬运沙袋!”可这时谁去呢?但余瑞桦和施美彤却说要去搬。他们一次又一次的搬，但那洪水却把他们冲走了······我们把沙袋里的沙到出来，水少了许多。但我们这时必须爬上屋顶，可屋顶不能乘受太重，所以必须有五名同学留在水中。就这样，我们又牺牲了五名同学。这时终于有救生艇来了!可我们只能有五名同学快速离开这里，要我们把手中的生命签给同学，而得到六根生命签的五名同学就迅速离开，其他同学必须牺牲!讲到这里，我们很多同学都已经哭成了‘泪人’!这次我们表达出了我们真实的情感和友谊!

结束了结营仪式，我们便回家了。虽然这次军训时间很短，但还是一次难忘的军训!

新生军训的感受700字篇3

我们学校组织了一次实践活动，听说非常有意义!而且我们大家都认为这次活动应该是非常好玩的，想不到竟是这样的。

第一天，教官来到我们教室，我们从他的神情和语言中，就看得出他是一个非常严厉的教官，我在想我们的‘好日子’到了。上了车，教官在车上要求我们不准吃零食，不准说话。有一些同学都很不自在。

我们下了车，我看到了那里的风景后，被那里的景色迷住了。接着，我们把行李物品放好，就开始进行训练，我们训练的方式有很多，比如，站军姿。要是你站的不好，那就要受罚啦!罚什么呢?就是罚做体能或是受到我们想象不到的一个惩罚方式。那可是很可怕的!我们中午吃饭还有晚上吃饭的时候是很严的，哟按时没有教官的命令，是不可以私自拿椅子或是打饭的，只要违反了纪律，一个大集体都要受罚，所以一定要遵守好饭堂纪律。到了晚上，我们

篇2：新生军训的感受700字

军训的感受600字篇一

军训这一个字眼在以前我是无法想象的。对于家中独苗苗的我，我是一个水晶，一摔及碎。我从小没受过一点苦。以前在哥哥姐姐的口中听到军训是怎样的残忍。我对军训是害怕的，可我选择了一个这样远离家的学校就必须面对军训。

军训开始前

爸爸妈妈早早的给我准备了很多东西，妈妈从一开始准备东西时嘴巴就没停过说这说那给我说这个东西什么时候穿这个东西怎么用怎么收拾。对于妈妈的话我并没听进去，只是回答哦是或许对于我来说军训是摆脱妈妈唠叨的好时机。也是我还自由的时机，可以不听爸爸妈妈的指挥了。

第二天早晨，我们就坐车去学校。来到学校看见一个个家长全是大包小包帮孩子提。我本来不想我的父母来的可他们切硬要来我真想说是我军训还是他们去军训!我来到教师看到班主任时我差点没晕。原来班主任是我的叔叔!只见爸爸妈妈和叔叔交头接耳不知道说什么。但肯定是关于照顾我的事。

军训开始啦

一开始学校领导就开始发表属于他们的长篇大论，我可不耐烦，一个人想着军训我该怎么熬过个军训。领导终于讲完了，接下的教官就给了我们个下马威。要我们站军姿30分钟。不可以动一下。太阳火辣辣的晒在我的身上很不舒服，一会儿流汗，一会儿那儿痒，一会儿那儿痛。都不准动。不一会就有十几个同学中暑。家长们连忙过来拉拿药来。有几个家长甚至哭了起来要他们不要搞军训了。我本来身体也不太舒服了，可我一想如果我一病倒那我叔叔一定过来来问这问那，那我的面子往那里搁啊。为了面子我只好硬撑。死要面子，活受罪我为了这个面子硬撑着站够了。第一天就受这样罪。

军训的感受600字篇二

从老师通知我们三年级要参加军训活动的那天起，我又兴奋又紧张、好奇，那该是一种怎样的经历呢?

一个星期三早上，我们乘着大巴士来到了向往已久的少年军校。老师和教官热情地欢迎我们的到来，第一次离开爸爸妈妈，要在这里呆上二天，我这时才真的有了点紧张。

两天的军训生活是紧张而又富有情趣的。在这短短的两天里，我们学到了许多在学校里学不到的知识与技能：楼寓逃生、紧急包扎、交通指挥操等等，而在期间穿插的海边拾趣、读家信的活动更让我们在紧张的军训生活中感受到了老师和父母的关爱和细心。

在整个军训中，我最感兴趣的就是学习楼寓逃生了。这是一种很危险的技能，我们每个同学都牢牢地绑上了安全带，但教官告诉我们，如果真的发生了火灾等突发事件，在没有安全带和足够长的绳子的情况下，就要用衣服、床单牢固地扎在一起来代替。临危不惧、急中生智是解救自己最有效的办法，否则，等待你的就是死亡。教官说完后，一边做示范，一边讲解，看着教官严肃的神情和一丝不苟的演示，我们都认认真真地把每个字记在心里，生怕遗漏而出一点点的小错误。开始训练了，我的心一直砰砰地跳，当第一个同学完成任务后，告诉我们只要掌握要点、不害怕，就能成功。轮到我了，我壮着胆子走上台，在下去时我的头却不争气地冒出了冷汗，教官在下面不停地鼓励我眼看天空、踩稳脚步，我克服了心理障碍，最后顺利完成了楼寓逃生的演习。从中我深刻地体会到良好的心理素质是做好事情的关键。

军训的感受600字篇三

我觉得，军训便是在锻炼我们、磨砺我们，我们要想成为闪闪发光的金子，就要勇于接受军训风风雨雨的洗礼。这样，我们才能变得更加坚强，能更有勇气去乘风破浪，迎接学习、生活的挑战!

初一时，我们已经试过军训了，但经过这次初三的军训，我觉得初一的军训好像对我们很放松，感觉我们像被呵护的温室花朵，很难经得起风雨的考验。而这一次的军训，才算得上是我们的试金石。

这一次的军训，要求更加严格：烈日当空，我们顶着炙热的太阳，一动不动地站着军姿，任凭汗水肆意地从额头沿着滚烫的脸颊，再流向晒得黑黑的脖子。没有教官的命令，即使汗流浃背，我们也不能用手去擦拭汗水，更不用说是活动手脚了，如果我们当中有一个人放松了，甚至是悄悄地动了，那是逃不过教官的金睛火眼的，我们便要全体受罚——跑圈、俯卧撑、蹲下起立……每一次的惩罚都会使我们筋疲力尽。这时，我真的很像放弃，但是，我心里默默地鼓励自己：一定要坚持!绝对不能轻言放弃……那么我就会咬紧牙关，努力挺过去。哈哈!就让阳光来得更猛烈些吧!我一定不会那么容易屈服的!我会坚持到底!

军训，不但锻炼了我的体质和意志，而且，对我的思想教育有了不少的影响。尽管德育课上，教官说的都是老生常谈的道理，他不像专业的老师那样出口成章，也没有妙语连珠，但是，从他专注的眼神，和用心的教育里，我读懂了他，读懂了他对我们的严格要求，读懂了对我们无尽的关怀。

虽然许多道理，我早已懂得，但是在这短短的四天军训里，我发现，那些我曾经以为耳熟能详的道理，原来有了真正的意义，有了真正的诠释，直到今天，我才赫然觉得，这是我第一次真切地感受它们的真谛—— 一个人，你可以是矮小的，你可以是瘦弱的，但你绝对不能没有精神!一个集体，你可以不是最优秀的，你可以不是学习最好的，但是你绝对不能失去团结的力量!在一个部队里，在一个班级里，你代表的不仅仅是你个人，你的言行举止还代表了整个集体!人不仅要向前看，有时还应该向后看一下，看自己是否错过了什么!不论何时何地，我们都应该学会换位思考，因为这个世界不只是你一个人……

篇3：新生军训的价值内涵

1. 军训引导新生明确角色定位

大学生角色就是作为大学生个体在一定社会环境和人际关系中被期望的各种身份。大学新生由中学生转变为大学生, 由无专长的人即将转变为有专业技术特长的应用型人才, 他们现在所处的环境、评价和生活的重心等与中学相比, 都发生了变化。例如:学业地位、学习成绩已经不再是衡量学生的唯一标准, 具备文体艺术等特长才能凸显出来, 生活自理能力也变得很重要, 大多数同学都来自外地, 独自远离家乡父母, 现实要求他们管理好自己的生活, 使用好自己的财物, 安排好自己的娱乐活动, 生活的各个方面都需要自己独立应对;大学阶段是连接校园和社会的过渡性桥梁阶段, 人际关系相比在中学的时候复杂得多, 学生也要培养良好的交际能力。

大学生与中学生相比, 在时间安排、学习方法、信息获取和金钱使用等方面比较自由。这些自由一方面是他们渴望和追求的, 另一方面, 当自由真正来临时, 又无法独自应对, 显得不知所措, 需要时间适应, 进行角色转变。军训是大学生进入校园的第一课, 在军训期间, 教官和辅导员引导学生明确自己的角色, 并帮助和鼓励他们逐步适应角色的转变。大学新生亲身体验军营式生活, 接受紧张而艰苦的军事锻炼。在学校对学生军训的都是部队派出的优秀教官, 他们在完成军训任务的同时, 也把部队的好思想、好作风带进了校园, 使学生有了面对面向解放军学习的机会, 也培养了学生不畏艰难困苦、坚强的意志品质。大学军训一般为期半个月到一个月, 这不仅可以为学生在身体上和心理上提供一个良好的过渡时间, 而且可以让学生更好地适应大学生活环境, 对其今后的大学学习和生活也会产生重要影响。

2. 军训提高新生的综合素质

军训可以有效地提高新生的综合素质, 主要表现在以下几个方面:

2.1 提高新生的政治素质

高校把军训作为学生迈入大学教育的第一课, 并把它摆到加强学生素质教育的重要高度上, 使之制度化、规范化。在军训期间, 一方面学校会加强组织领导, 为搞好军训工作, 成立军训领导小组, 负责军训工作中的组织、指挥、协调、经费和后勤保障等工作。学校军训领导小组深入训练场, 跟班作业, 自始至终参与军训的全过程。另一方面学校会科学筹划, 严密实施。为使军训工作有成效, 在集中训练前, 早做计划安排;在训练期间, 严密组织实施, 使整个军训工作做到“四个有”:有计划、有制度、有评比、有总结;所有学生做到“四个统一”:统一训练, 统一食宿, 统一学习, 统一活动;所有教官做到“四个严”:严管理、严训练、严纪律、严作风。通过军训, 不仅让学生初步接受了军事教育、锻炼了学生的身体素质, 而且让学生接受了一次高强度的政治训练。通过军训, 提高了学生的政治思想觉悟。

2.2 提高新生的道德素质

军训的过程就是集体主义的教育过程。教官们秉着以人民军队全心全意为人民服务的宗旨, 以及无私奉献的精神, 深深地感染和教育着受训的每一位学生, 使他们走出“自我”, 处处关心集体, 维护集体荣誉, 提高了学生的道德素质和集体主义精神。大学生在军训中的每一个站姿, 每一个坐势, 一举一动, 一言一行, 都要求既符合标准又做到高度统一。只有同学们之间互相尊重、互相帮助、互相提醒、互相协作, 才能完成各项训练任务和学习要求, 顺利取得合格成绩和军训学分。在军训期间, 学生无论是在训练场, 还是在教室、食堂、宿舍等地方都是进行集体活动, 在朝夕相处的同时, 也增进了彼此之间的友谊。

2.3 提高新生的文明素质

军训要求每位同学每天进行内务整理, 被子要叠成方块, 洗漱用品、书籍文具要求摆放得整齐划一, 队列训练中举手投足都要有章法, 事事要亲自动手, 教官们严格要求自己, 以身作则, 给同学们留下了深刻的印象。教官们的一举一动, 一言一行都为同学们树立了榜样, 有助于培养学生文明礼貌的品质和良好的生活习惯, 改正不良的行为和生活习惯。军训后学生的宿舍变得整洁了, 昔日打饭拥挤的现象不见了, 见到老师有礼貌了, 违纪现象明显减少了;学生迟到、早退率明显降低, 教室晚自修的上座率, 图书馆的利用率及体育场的使用率也明显上升。这表明军训使得学风有了好转, 学生的精神面貌得到了较大的改观。由此可见, 军训对提高学生的文明素质有积极的作用。

2.4 提高新生的心理素质

当代大学生大多数没有经过艰苦的锻炼, 一些学生心理素质较差, 个别学生甚至在军训动员会上就已经晕倒。军训是大学新生进入校园的第一课, 学生在经历了对军训由好奇到向往, 由向往到消极逃避, 由消极逃避到对军训生活的依恋等心理变化过程;经历了从对军训生活的不适应到适应的转化过程之后, 思想到心理有了很大转变, 逐步提高了心理承受能力。通过军训, 可以培养、训练大学生精力集中、知觉敏锐、反应迅速、行动准确、胆大心细的品质;可以增强大学生的自信心, 提高其抗挫折能力, 使大学生战胜紧张和恐惧, 保持心理的稳定性;还可以培养大学生吃苦耐劳、坚韧不拔、不怕困难、敢于拼搏的意志品质, 使他们在今后的学习和工作中能够战胜各种困难和挫折。

2.5 提高新生的文化素质

教育与文化密切相关。在军训中无论是集中训练还是理论学习, 最基本的都是军事知识和技能技术的教授与掌握。通过教官的严格训练和教学, 学生在较短的时间内基本上了解和掌握了一些军事理论基础知识和技能, 大幅提高了学生的军事科学文化方面的素质。在军训中, 通过对我军军事科学及世界军事科学发展状况的介绍, 增强学生的国防观念、忧患意识, 激发他们为保卫祖国而学习的热情, 引导他们努力学习基础知识, 培养基本技能, 建立合理的知识结构, 增强自身的独立思维能力和创造能力, 最终全面提高文化素质。

2.6 提高新生的身体素质

军训对大学生身体素质的提高, 其作用毋庸置疑。首先, 军训虽不等同于体育课, 但整个过程具有很强的体能和运动技能的锻炼功能, 对增强大学生的身体素质大有帮助。军训的作息时间、军容风纪和训练课都有合理而严格的规章制度, 使学生养成良好的生活、卫生、学习习惯, 这是身体正常发育、健康成长的基本前提。经过军训期间风雨的洗涤和高强度的训练, 学生的身体得到了很好的锻炼。其次, 国防教育和其他非操练的活动, 也可以调节大学生的身心, 提高大学生的情绪控制能力, 促使他们养成良好的生活习惯, 使他们的体能和身心处于良好状态, 为顺利完成学业及将来的就业打下坚实的基础。

2.7 提高新生的自我管理素质

现代优越的生活条件, 使众多独生子女养成了依赖心理和不愿动手的习惯, 自我管理能力差, 入校后不会洗衣服、不会叠被子的现象普遍存在, 更谈不上主动打扫宿舍、环境卫生。在军训中, 要求学生自主整理内务、美化环境和组织参加公益劳动等, 使他们学到了最基本的劳动技能, 培养了热爱劳动的观念, 同时提高了自我管理能力。学生在专业学习中变得更加自觉, 在实践技能训练和社会实践活动中也更能够发挥主动性。

3. 军训增强新生国防建设意识

“生于忧患, 死于安乐”。一般说来, 国家安全面临严峻威胁的时候, 大家无不重视增强国防实力。和平年代, 人们的国防警觉性往往不知不觉间淡化, 漠视潜在危机, 对加强国防建设缺乏必要的紧迫感和驱动力。从这个意义上说, 忧患意识是和平时期国防建设不可或缺的“维生素”。和平时期需要着重看挑战威胁, 着重讲忧患意识。尤其像我国这样一个大国, 越是处在迅速发展阶段, 往往越是各种矛盾纷至沓来、内外风险此起彼伏。因此, 在我国日益昌盛的今天, 也要在全社会普遍养成重忧患的习惯意识, 这对加强国防建设和推进国家经济平稳持续发展, 都大有好处。

爱国主义教育是贯穿于整个大学生军训的主旋律, 更是军训中思想政治教育的主题。为人民服务是我军的宗旨, 建设祖国、保卫祖国是我军的光荣使命。广大官兵怀着对祖国一草一木和每寸山河神圣的至高无上的爱, 始终站在维护祖国尊严的最前沿, 队伍本身就是一部内容丰富、生动感人的爱国主义教育的好教材。大学新生参加军训, 受军队的管理和教育, 以及军队软功硬做的氛围影响, 并与有着强烈的爱国之情的广大官兵朝夕相处, 接受爱国主义教育, 会收到良好的教育效果, 学生的国防观念在军训这一特殊氛围中也能得到增强。由于教官们政治素质高且对所授内容真信、真懂、真做, 对马克思主义中国化最新理论成果、对中国共产党、对社会主义真有感情, 因此在教育中就能够理直气壮, 能够真诚感人, 能够言行一致, 从而使学生真正信服、乐于接受, 引起学生强烈的心理共鸣, 唤起民族自尊心和自豪感, 增强“国家兴亡, 匹夫有责”的责任感, 激发保家卫国、建设祖国的强烈的爱国热情。军训可以很好地增强新生的国防建设意识。

摘要：大学生入学军训在提高政治素质、培养道德素质、健全身心素质、增强新生国防建设意识等方面具有重要作用, 是实施素质教育的有效形式和有力措施。文章主要从引导新生明确自己的角色定位、提高大学生的综合素质、加强新生国防建设等方面讨论新生军训的价值内涵, 对加强和改进高校军训具有一定的参考价值。

关键词：新生,军训,价值内涵

参考文献

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篇4：感受美国国际寄宿生的新生活

来美国之前，我以为离开父母来到一个陌生的国度，自己自然而然就独立了；到美国之后，住在叔叔家跟自己家没什么区别，才发现离真正的“独立”还很遥远。其实，我心里老想，如果不住在叔叔家而是在学校寄宿该多好。大部分人都觉得我住在叔叔家是最好的选择，何况叔叔在美国行医，洋婶又没事干，唯一的事就是琢磨吃什么，把我照顾得太好了。可是我不喜欢，有太多说不出的原因。虽然我一直试图收敛脾气，但中美间的“文化冲突”还是无法避免地发生了。一个月前，我从叔叔家搬了出来，住到了我的数学老师家。

正常情况下，国际学生到美国念书都住在寄宿家庭里。数学老师家就是一个寄宿大家庭，让人感受到特别新鲜的美国式家庭生活。数学老师叫阿米莉娅·帕特里克（Amelia Parecki），在学校里大家都叫她帕特里克女士。

在我们9年级，数学课分为两个班。刚来华德福学校的时候，我是在卡温先生（Mr.Cavin）的课里，他是个特别仁慈的老师，课程进度比较慢，经常不留作业。上了几天他的课后，卡温先生发觉他所教的内容我已经学过了，便把我交给帕特里克女士，叫我以后跟着她上课。帕特里克女士的课程难度较高一点，可对我来说，在中国也已经学过了。每次写作业、考试什么的经常第一个完成。刚来的时候我对老师都不了解，像学校中谁是这个老师的儿子、哪个老师离婚又再婚之类的八卦，都是后来和同学聊天时才知道的。

在课堂外，我们对老师直呼其名，管帕特里克女士叫阿米莉娅。住到她家之后才得知她有三个孩子，两个儿子和一个女儿，但都大学毕业了。阿米莉娅和她丈夫觉得家里太大，空荡荡的没有人气，所以专门收波特兰这边读书的国际学生。

我刚搬来的时候，这里就已经有4个国际学生了，两个韩国女孩、一个哥伦比亚和一个台湾的男生。这4个人有的在波特兰社区学院（Portland Community College）读书，有的则在国际学生中心（International Center）。我们在一起没几天就混熟了，到美国快10个月了，我终于在校外有了几个国际朋友。

我们几个人性格迥异，唯一相同的就是晚上都不想早睡。台湾男生叫维克托（Victor），是个大活宝，有点玩世不恭，总给人一种不靠谱的感觉。他在国际学生中心上课，每到周末都会跑到海边玩。前两个星期他已经回去了，听说中途还在日本呆了几天才飞回台湾。他走了之后我们也安静了很多。

那两个韩国女生比尤拉（Seulah）和卡诺（Kaso）在波特兰社区学院上课，等英语提高之后就可以转到普通大学了，听说这样念大学的人还不少呢。这两个韩国同学经常在一个屋子里聊天看韩剧。我和她们关系还不错，每次她们买了零食饮料会特意拿过来分给我吃，当然吃我的东西也随便拿。只是每次听她们讲电话时，我都觉得自己活得太“爷们”了，人家说话总是“思密达、思密达”的，跟撒娇似的，听着总有点别扭。

我们四个人算是个“四人组”，有几个周末还乘公交车到城里瞎逛。那个哥伦比亚男孩最不合群，常常都和我们玩不到一块。他的英语带着点“哥伦比亚”的卷舌口音，6月初他放假回哥伦比亚了，我还挺怀念“卷舌英语”的。同龄人住在一起的感觉挺好的，虽然语言文化有区别，但是什么都能扯几句，有说有笑的。

光说了一堆混熟的朋友，也该说说数学老师。自从住到阿米莉娅家之后，这才发现她不仅是个数学老师，还经营着各种副业。我们学校旁边的一家咖啡店就是她开的，放学后她还教小提琴，还要为寄宿学生提供饮食，真的是让人另眼相看。这就是阿米莉娅一天的生活：早上快8点出门去学校；下午3点多我们放学后，她开始教小提琴；教完小提琴大概6点，再去咖啡馆；7点左右到家，开始给大伙做饭；做完饭收拾收拾，再把学校的作业批改了，也差不多10点该洗洗睡了。她这一天就是闲不住的，在美国人当中也算个劳模。

阿米莉娅的咖啡店（Spring Creek Coffee House）是前几年开的，几乎我们学校的同学都在那儿花费了不少，我也不例外。里面的价格还算合理，但一次也得四五个美元，喝几回倒还可以，要是每天都来，一般人也消费不起。阿米莉娅或者她丈夫每天早上都要给咖啡店买牛奶，一买就是十几桶。有几次我还帮忙搬，蹭了杯摩卡喝。

阿米莉娅的丈夫是名建筑工程师，说通俗一点跟包工头差不多，也是早出晚归。经常早上6点就去上班了，9点的时候还要开一堂课，好像是教工程的。现在我们住的这栋别墅就是他亲自设计装修的，远处看顶层像个炮楼似的。我现在住的房间天花板上贴满了光盘，算是废物利用，还蛮有特点的。前院后院都特别大，还有一个水池，但无人打理，杂草丛生，水池也快成臭水沟了。时至今日，阿米莉娅的丈夫在餐桌上聊起来，还依旧记得建这栋别墅时，用了多少块玻璃，栅栏有多少块木头，如数家珍。

阿米莉娅还特别喜欢喝茶，在她的咖啡店里也销售中国茶，家里还收藏了满满一柜子茶。以后我送她礼物就不发愁了，变着花样送茶就行。有一次，阿米莉娅和丈夫一起去参加一个画展，我正好放学就跟着去了。他们俩在前面手牵手，那种“老夫老妻”的样子挺让旁人羡慕。虽说子女们都不在身边，但他们经常参加各种聚会，今天有人过生日，明天天气不错一家人又去游艇上聚会……所以周末的时候，我们几个国际学生就到处流浪，顺便买一斤肉回来煮了吃。阿米莉娅吃素，家里是禁肉的，平常连肉味都不能有。

我一个人也曾坐公交跑到城里去过，去的时候没什么问题，回来的时候就出了点小状况。波特兰的公交都不报站，路的模样又差不多，经常坐过站。也有网友评价波特兰的公交系统在美国已经算是很好了，但我一直抱有不满态度：第一，不报站，如果要下车，乘客需自己拉绳。如果没人拉绳，司机连刹车都不踩就开过去了。第二，有些线路时间不靠谱，有的10分钟就有一趟车，有的40分钟才一趟，最郁闷的就是那种半天一趟或一天一趟的。还是北京公交好一点，至少不会等个把钟头。

生活也是这样，有些美妙的事不留神就错过了。突然换一种环境，又发现了另一种不同于过去的生活。有时候，偶尔挣脱一下那条风筝线，结果或许不像想的那么糟糕。

篇5：高中军训的感受700字

看大家一起无拘无束，闹得多开心。与教官平时的表情比较起来，简直就是两个人。教官们都把唱歌的优先权让给别人，看他们“你推我让”的样子，是那样的孩子气，我常常忍不住大笑出来。

绿色——生机勃勃之色，亦为军旅的代言。我们高一新生代表着学校与家长的共同期望，也是祖国未来;而作为国家安全维护者，武警官兵自然是任重道远。绿色的军训让我们领略了军队的严谨作风，更是我们感到身上沉甸甸的责任。

粉色——温情而体恤的颜色，让人心存感激。第二天站警姿的时候，骄阳似火。班主任见我们挥汗如雨，便拿出纸巾一个个的擦汗。虽然天气酷热难耐，但老师的关心已经让我们感到无比感动，若一丝清泉流淌心中。

篇6：新生军训450字感受

这次军训后，我最大的收获是：集体是一个大家庭，我在集体中一定要学会团结，学会合作，要互相支持，互相鼓励。这样的集体才是最有凝聚力，最有力量的，任何困难都不在话下，因为集体的利益高于一切!

新生军训450字感受篇3

军训的最后一天，是真正让我感悟到“战友”“同学”的重要性……因为，那一天，同学们开始团结、互相帮助……

我们那天站得笔直笔直的，开开心心的!却不知道，一场洪水将要来临……有一位大宋老师来向我们说了一个故事：有一位教师，带着同学们，住在教室里，虽然那里是竹房，但，却充满了温馨……但，孩子们正在熟睡的时候……雷电交加、山洪暴发!!有一个孩子醒来了，他大声的叫了起来“洪水来啦!洪水来啦!”大家都被他的害怕的叫声给吵醒了……教师把他们一个一个救了出来……但当她回去救自己的亲人的时候，亲人要不是被洪水冲走了，就是淹死了……

大宋教师跟我们说：“在每个班的每五个家庭中选出一名敢死队员!选出的敢死队队员将要搬运那80多斤重的沙袋来回跑!!”我们一号家庭选出了李秋楠……几个家庭中的敢死队队员选出两名搬运沙袋，选中了胡志诚与李秋楠!!她们来来回回跑了几十多圈，李秋楠摔跤了……她为了我们，为了集体，为了战友，为了共处了5年来的同学摔跤了……牺牲了……现在，因为他们来回搬运沙袋，堵住了那深深地洪水!!但，毕竟那只是竹房!也会塌的。所以需要五名留在洪水中的战友替我们挡着那竹房倒塌的危险……谷邑雨奋不顾身的上前去说“我宁愿我死，也不愿你们死!”这句话，包含着多么深刻的情感，包含了5年的友谊……是那么的感动啊!!!直升机来了，但，眼前却让我们惊讶!直升机上只有五个座位……大宋教师说：“拿起你们手中的三个生命签，握在手中，迷上眼睛祝福着拿到你想要给的同学……”我们祝福完后，把自己的生命签给了自己想要给的人……五个拿到最多生命签的人，将活着离开洪水的灾难中!!他们哭了，因为是他们的战友。同学给了他们生命，给了他们生存的希望!!!他们无话可说，因为除了谢谢，还有其他感言。但，话在心中，说也说不出来……感，在心中!