催人泪下的母亲节演讲篇

催人泪下的母亲节演讲篇（通用11篇）

篇1：催人泪下的母亲节演讲篇

当我被你拣选呼召的时候，

你的恩典向我临到，

当我知道是你拯救我的时候，

感恩的泪止不住地流;

当我俯伏在你脚前的时候，

你愿倾听我的苦辣酸甜，

当我明白你会陪着我的时候，

平安喜乐充满心田。

哦，主耶稣，耶稣我的主，

感恩这一路与你相守，

十架路上多少艰难坎坷，

你用钉痕的手一直搀扶我走;

哦，主耶稣，耶稣我的主，

感恩你从未离开过我，

生命旅途无数风雨嘶吼，

唯有你的大爱伴我度过。

当我俯伏在你脚前的时候，

你愿倾听我的苦辣酸甜，

当我明白你会陪着我的时候，

平安喜乐充满心田。

哦，主耶稣，耶稣我的主，

感恩这一路与你相守，

十架路上多少艰难坎坷，

你用钉痕的手一直搀扶我走;

哦，主耶稣，耶稣我的主，

感恩你从未离开过我，

生命旅途无数风雨嘶吼，

唯有你的大爱伴我度过。

哦，主耶稣，耶稣我的主，

感恩这一路与你相守，

十架路上多少艰难坎坷，

你用钉痕的手一直搀扶我走;

哦，主耶稣，耶稣我的主，

感恩你从未离开过我，

生命旅途无数风雨嘶吼，

唯有你的大爱伴我度过。

唯有你的大爱伴我度过。

篇2：催人泪下的母亲节演讲篇

踩到我额上

世界多么好

山洞里的夜花

顺着我的身子

一直烧到天亮

一直烧到洞外

世界多么好

而夜晚，那只花鹿

的主人，早已走入

土地深处，背靠树根

在转移一些 你根本无法看见的幸福

野花从地下

一直烧到地面

野花烧到你脸上

把你烧伤

世界多么好

早晨是山洞中

篇3：催人泪下的母亲节演讲篇

系统功能语法理论旨在建立适用于各种语篇分析的理论, 通过分析找出规律, 从而上升到分析学研究, 最终达到用单一理论描述所述语言的目的。

韩礼德的系统功能语法的观点和分析方法常常用来操作语篇分析。他在An Introduction to Functional Grammar一书中明确指出, 建构功能语法的目的是为语篇分析提供一个理论和分析框架, 这个框架可用来分析英语中任何口头语篇和书面语篇。他将系统功能语法中纯理功能划分为概念功能、人际功能和语篇功能。任何一个语篇都是通过语言表达的三大语义功能将语义系统现实化的。黄国文认为, “系统功能语法是一种比其它理论更适合于语篇分析的理论”, “是一种可操作性强, 实用性强的语篇分析理论”。

人际功能关注的是篇章作者和篇章意图中读者的互动关系, 即说话人用语言表达自己的态度, 并影响听者的态度和行为 (李战子, 2002:75) 。人际功能通过语气和情态来实现。语气表明讲话者选择了某种言语角色, 同时也赋予了听话者一种言语角色。情态则说明讲话者有否作出论断 (胡壮麟, 2002:327) 。

二、演说的背景

2008年11月奥巴马顺利当选美国总统, 当时正值美国金融危机, 为了表达感恩的心情和安抚美国人民因金融危机而受创的心灵, 他向芝加哥民众进行了一场胜利演说, 期待美国人民能够相信美国政府, 经受住金融危机的打击, 迎接美好的未来。

三、交际双方的角色

韩礼德把人际功能定义为:人们利用语言来和其他人交往, 建立和保持人际关系, 用语言来影响别人的行为, 同时用语言表达对世界的看法甚至改变世界。为了建立人际关系, 人们在谈话中交换着不同的角色, 其中有给予和求取是最基本的。在交际过程中, 交际对象可以分为两类:物品或服务, 以及信息。由此, 言语角色和交际对象的组合产生了四种基本的言语功能:提供、命令、陈述、提问。

由表1可见, 用于体现陈述的是陈述语气, 体现命令的是祈使语气, 体现提问的是疑问语气, 用于提供时则无固定句式。演讲语篇的发话者是在向听众或观众表达自己的观点, 充当信息发布者的角色, 因此大部分发话语气都是采用陈述语气。这体现了发话者的交际角色和交际目的 (为了宣传自己的执政思想) , 此时, 演讲者有主动权, 听众或观众是无权插话的。

表2是对奥巴马当选演讲词的句子的类型进行的归类:

由表2可以看出, 陈述句占了决定性的比例, 这也是演讲稿的一般功能基调:为了劝说和鼓励。奥巴马这次演讲的目的主要在于感恩和鼓励, 振奋人心, 尤其是感恩部分, 主要通过回忆在竞选过程中陪伴他、支持他的人们的点点滴滴来表达感谢的心情。陈述语气当然是首选。其次是祈使语气的使用, 为了坚定美国民众对美国政府治理美国的信心, 奥巴马选择了祈使语气, 表明了要和美国人民一起建设美国的决心。

四、情态

情态系统所表达的意义也是人际功能的一个重要组成部分, 是讲话人对自己讲的命题的成功性和有效性的判断。当交换的东西是消息时, 情态指的是从可能性 (probability) 或经常性 (usuality) 角度考量这个消息的可靠程度。若交换的东西是物品或服务, 情态指的是讲话人对交换最终是否成功的自信程度。为了区分因交换物不同而涉及的情态意义, 可把情态分为情态化和意态化, 每一小类又可按照交际的具体需要选择具有不同程度的语言形式。表述可能性时, 情态可分为高、中、低三种;涉及消息的可靠程度可分为可能的、很可能的、确定的三种。如表3所示:

在这篇演讲稿中, will出现了17次, can出现了10次, may出现了2次, should出现了2次, shall出现了1次。

情态操作词, “will, may, might”和“can, could, might”的概率程度是高—中—低。“will”和“can”高程度情态操作词出现的次数最多, 并且“will”集中出现在他向美国民众许诺能够在任职期间带领整个美利坚民族克服各种障碍走向光明。“can”主要以“Yes, we can.”的形式出现。奥巴马在讲述安妮·库波尔, 一位在亚特兰大投票的黑人妇女的故事时, 列举了许多美国历史上所经受的考验, 例如美国能否消除种族、妇女歧视, 渡过萧条时期, 镇压暴力、血腥事件, 迈出向月球的第一步, 美国人都成功了。“Yes, we can.”坚定了美国人民的信心, 让他们相信美国是不垮的民族, 以前能把不可能的事变成可能, 现在同样可以。“shall”是在句子“We shall overcome.”中出现的, 意为“我们终将胜利。”全篇仅此一处用了“shall”, 属于高情态操作词, 体现了奥巴马对美国的热爱, 表明了美国永远都会是胜者的态度。美国人民不仅要缅怀美国过去的成就, 更要对美国的未来充满信心。金融危机就和过去任何一次挫折一样, 终会被平息。由此可见, 奥巴马希望通过这次演讲向美国民众传达他对美利坚民族的热爱, 对美国民众的信任, 对美国未来的憧憬。

五、其它具体词汇所体现的人际功能

代词的使用可以在一定程度上反映人际关系的亲疏, 因此代词在演讲词中起着非常重要的作用。英语中代词分为第一人称、第二人称和第三人称, 而各人称又有单复数之分。一般在演讲词中, 第一人称代词如we, us的使用频率都很高。第一人称“we”有多种语义, 在每种语义下言语角色都有所变化, 但每种语义都包含有说话人和受话人两方, 因此“we”的使用容易拉近说话人和受话人两方的距离, 有很强的感染力和号召力。第二人称代词you也是在受话人和听话人距离和关系都很亲近的情况下使用的, 一方面能够提醒听众演讲的话是和自己息息相关的, 另一方面也易于引导听众进入观察者和思考者的角色。we和you使用在演讲稿中都能够拉近演讲者与听众的距离, 使语篇更像一种面对面的交谈, 给人亲切感, 确保讲话者和听话者之间的交流。表4显示了在奥巴马这篇演讲稿中各个人称代词使用的频率。

由表4可以看出, 第一人称we, I, our的使用频率都很高, 其中we的频率最高。奥巴马通过we, I, us, our第一人称的使用, 拉近了他和芝加哥市民乃至全美国人民的距离, 让他们切身地感受到了自己和最高领导人的亲近感, 能够随着奥巴马一起回忆美国的过去, 见证美国的今天, 期待美国的未来。

六、结语

语篇的人际功能是通过语气结构和情态系统反映出来的。语气结构涉及不同小句类型, 如陈述句、疑问句、祈使句等, 它们赋予说话人不同的言语角色。在陈述句中, 说话人是信息的拥有者和传递者;在疑问句中, 说话人寻求信息或者核查已有信息。奥巴马主要用陈述句回忆了他的竞选历程, 用祈使句振奋和鼓舞人心, 用疑问句的形式自问自答。在情态系统中的人称代词可以表现说话人对其自身、对其所做命题和对听话人的态度。奥巴马在演讲中非常善于运用第一和第二人称代词, 以增强语言的感染力, 拉近自己与听众之间的心理距离。

摘要：本文从韩礼德的系统功能语法出发, 用人际功能分析了奥巴马的当选演讲词, 探讨了在金融危机背景下奥巴马如何把握形势, 鼓舞人心。

关键词：人际功能语篇,奥巴马,演讲词

参考文献

[1]Halliday, M.A.K.AnIntroductiontoFunctionalGram-mar.Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press, 2000:358.

[2]黄国文.语篇分析理论与实践[M].上海:上海外语教育出版社, 2001.

[3]胡壮麟, 朱永生, 张德禄.系统功能语法概论[M].长沙:湖南教育出版社, 1989, 1996.

篇4：催人泪下的悼母亲祭文

母亲从容地向这个世界告别，静静的躺在那里，露出安然，慈祥的面容，没有一丝咽气前的痛苦的迹象，我们轻轻轻地给母亲梳理头发，望着她沉睡的脸，我不相信她就这么走了，她没有留下任何叮嘱的遗言，我握着母亲的手，在也无法控制自我，任泪水在脸上肆意的流淌，以来对于父亲离世的怀念和伤痛还在折磨我的心灵，今日又失去慈母的悲伤完全摧毁了我，在这个世间我和母亲一齐生活了44年：间的养育之恩，在那段艰苦的岁月你和父亲付出了很多很多。。。28岁成家之前，也是我走出家门学习和创业的10年，你和父亲也在默默地支持和鼓励着我，一齐承受着漫长的煎熬，之后的生活你虽享天伦之乐，但却因父亲走后你日渐衰老和孤独，岁月摧残让你的身体更加衰弱，每每望者你白发渐增而稀疏，我的内心都有一种说不出的感觉!我赶到医院你的身边，也就是15分钟左右时间，你就永远合上了双眼，我读懂了你最终深情望着我的眼神，我不敢应对，我努力控制着自我的心绪。也许此刻我才明白：你必须还有很多不舍和牵挂：不舍的是你的儿孙、曾孙;但最令你牵挂的是却是你的小儿子—我，在这个世界你必须很割舍不下和担心我会从此很孤单，再也没有人会像你一样为我知冷知热了吧他们要将你推出病房时候，问我还有什

么想说的话，那一刻我再也不能控制：扑通跪在你的面前，也将是我一生中唯一和最终一次想你叩首泣不成声：“妈妈感激你的养育之恩，一路走好”。。。

经美容师大姐帮忙母亲美容后，母亲就象睡着了，白白的皮肤，红红的面颊。母亲静静的躺在那里，听从大家忙里忙外地布饰。金戒指是你生日时儿子送给你礼物，水晶手链是儿子海南回来时带给你礼物，据说能够辟邪养生，和田玉琢、金耳环都给你带上了。。。寿衣都是你自我亲手提前缝制好的，按照你的生前遗愿料理，最终盖在母亲身上的是一个黄色的被单的东西，那上头精细地绣着荷花的图案。当扯过来将母亲的脸盖上的时候，我禁不住打了个寒颤，你用一生陪伴了我们，我们却只能用两天两夜去守侯你，八十余载劳心劳力养家糊口身心俱损，宿命赴西覆水不收子子孙孙肝肠寸断。含辛茹苦养儿育女大爱无疆恩深似海，勤劳善良与邻为善德比天。

回到你的居室，我再也看不见那张微笑着的，慈祥的脸!如今，独自一人凝望你的照片，却随泪水一同模糊了，有你陪伴和唠叨的记忆，是梦吧那就让我尽早地醒来;但这次，怕是要永远活在梦中了。。。

我敬爱的母亲;如果真的有来生我还会做您的儿女，我为您该做的事情还很多，我为您需尽的孝道还没完成。而此刻仅有在梦里相见了，关于神冥传说中那：鬼门关、黄泉路的故事，假若真如传说中的那样;儿渴求您在彼岸回首再望，渴望您在三生石上留下您丢不下的儿女的姓名，来生您再次走过桥头时还能看看您心爱的眷顾。妈妈，您是否望见了您哀哀嚎哭的儿女和亲人们，您是否挂念您悲天痛地的儿女，还有您的亲人儿明白您在流泪、您在哀声大哭，因为您丢不下想念您的儿女们，您还有很多未了的心愿、还有很多未能实现的愿望，您极不情愿离开这个世界，不愿去到“阴曹地府”。妈妈呀，树欲静而风不止，子欲养而亲不待，您可看见儿女们呼唤您、您可看见儿女满脸的泪流、儿女终难克制滚滚的泪水，那是想您念您的心田涌出的热流，愿儿女的泪水能够代替您承受千灾万难，洗尽您前世今生与后世的忧愁和涤净您所有的悲伤和苦难。

今日是母亲四.七祭奠日，又是个阴霾的天。3月24日，周六，这么久了我还是不愿承认这是事实，所以我今日才写了这段悼念你的祭文，就算是儿子经过网络和在天堂的你说说心理话。母亲离开我们已经二十八天了，我时时深深地怀念着我的母亲，每当想起，就会揪心地痛、裂肺地疼，止不住泪水汩汩地流。我很想很想每晚都能在梦里能和母亲相见，可母亲却不眷顾我，从不能来见悲痛的儿。母亲啊，您为何这般残忍，难道我对您的思念不够深还是我对您的深情不够浓母亲，当我想您一次，我就心痛一次，当我念您一次，我就流泪满面一次。我也常常叩问苍天;什么时候才能不再想您什么时候才能把您忘记什么时候才能解脱悲痛的枷锁为何此念绝无期苍天无语，大地无声，仅有心底回声在即：永远不会忘记，永远不能忘记。您的离去是我人生永恒的伤痛!您的身影总是在我思绪里徘徊，儿明白那是您不想离去的意念，您还想要有很多很多的日子，您还有太多的心愿未了、您还有很多期盼未实现。儿子悼念母亲的祭文

母亲，今生做了您的儿女我无怨无悔，唯有心痛和无限的懊悔是您留给我的唯一，思念您却是我今生拥有您的全部!当每年的清明节到来的时候，我会深深地想念您，我的母亲。当每年七月亡魂节到来的时候，我会虔诚地祭奠您，我的母亲。当每年每一个异常的日子到来的时候，不论您的儿女身在何方我都会牢牢地惦记着您，我的母亲。儿女永永远远地想念着您，我的母亲。直到海枯石烂，直到地老天荒!

篇5：催人泪下的悼母亲祭文

您是天下最善良，最好的母亲，您执着，坚韧，勤劳、贤惠;

您孝敬父老，呵护爱人，疼爱子女，恩德无量;

您宽厚善良，和蔼可亲，勤俭持家，贤惠永留。

遥想当年，母亲用您瘦弱的身体支撑我们三代十几口人的大家庭，公婆年迈，子女幼小，姑嫂远离，母亲起早贪黑，辛苦劳作，自我舍不得吃，舍不得穿，克己忍让，礼遇比邻，贤惠待客，用您的智慧和才能，带领全家老小艰难度日，聪明的母亲曾多年担任村团支部副书记、妇女队长、民兵排长，赢得了村民的支持和拥戴，兢兢业业地在广袤的土地上耕耘，用勤劳和汗水养育了5位子女，用贤淑和美德侍奉双亲，用体贴和宽慰照顾父亲，用忍让和礼遇宽待姑嫂。母亲也曾以她灵巧的裁剪，精心的制作，为全家人添置衣衫。母亲的辛劳，赢得了邻里的赞赏和尊敬，赢得了公婆的赞许和嘉奖，也赢得了子女的尊敬和热爱。时代的变迁，母亲又退耕经商，一点一滴地用心经营，贴补家用沉痛悼念母亲去世祭文沉痛悼念母亲去世祭文。母亲啊，您是咱家的主脊梁，您就是咱家的瑰宝;您是邻里的楷模，您就是儿女心中永远的榜样。我们将秉承您的贤惠和美德，秉承您的细心和体贴，孝敬老人，疼爱子女。

妈妈呀，在您细心的养育和照顾下，如今您的儿孙们各个身体健康，事业有成，家庭和睦，万事祥和

亲爱的母亲啊，您走的那样从容，那样安详。其实，您的儿孙都明白，您不想走，您还有太多的牵挂，您还想着您的儿孙们日子越过越好，幸福久长

可是无情的病魔却夺走了一切，也割断了儿女们为您尽孝的绵薄之情。皇天厚土，冬去春来，我们却要与您永别，母亲啊，您的恩情让我们何以为报!

母亲啊，不孝的子女跪拜在您的面前，您的谆谆教诲将永远鞭策着我们不断前行，您对生命的执着和坚强，将永远伴随着我们一生沉痛悼念母亲去世祭文默认。

母亲，一生畸岖，一生坚强，一生操劳，一生勤俭。

母亲，一世智慧，一世贤明，一世聪颖，一世睿智。

篇6：催人泪下思念天堂母亲伤感文章

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。又到了清明，一个无眠的夜晚，对着满天的繁星和天边的一轮如钩的弯月，我的思绪又回到了童年，回到了母亲身边，往事历历在目，不知不觉中泪水打湿衣襟。母亲是个美丽、温柔、勤劳、善良，心灵手巧的女人，反正我觉得一切完美的词语用在她身上都不为过。

母亲一生养育了我们姐弟几个，小时候家里生活拮据，可是妈妈总是把生活安排打理得井井有条，我们身上的衣服虽然不是最好的，可是母亲总能把它们缝制的很熨帖，穿在身上都很合身。我们姐弟几个当中，我的体质最差，妈妈当数最疼爱我的。邻居给的穿小的旧衣服，母亲总是尽着我来挑选，并且把它们改成时髦的样式，可能是因为我这个人从小就比较挑衣服，有了好的料子总要先给我做新衣。记得我上初二的时候，妈妈赶集扯了一块料子，本来可能是准备给姐姐做裙子的，姐姐是个朴素的姑娘，从来不跟我争衣服，虽然她大我三岁，理应她先穿新衣，我来穿她穿小的，可是姐姐每次都是那几件衣服，从来也不跟妈妈要。到此刻我还觉得对不起她。可能母亲良心发现，最终要做一件衣服给姐姐了。事情不凑巧，那天我放学回家最早看见那块料子，是白底上头缀着天蓝色的碎花，我一看就异常喜欢，就缠着母亲给我做一套裙子，并且把样式都设计好，画给母亲看，她被我缠的不行，只好答应，当即给我量身。衣服在两天后做好了，好漂亮，正是我喜欢的样式：是一套裙子，上衣是圆领的衬衣，领子上镶着带皱褶的花边，裙子是百褶裙，一向到膝盖，我穿在身上，足足的对着我的小方镜美了一个小时呢，妈妈在旁边用慈爱的目光看着我，她是那

么的宠着我……第二天，本来我和同学约好一齐穿裙子，可是因为阴天，仅有我一个人穿了裙子，(要明白，那时候，我们女生穿裙子都是提前相互约好的，她们几个都没有穿，为了这件事情，我跟她们足足几天没有说话呢!)可是在学校里招摇了一整天的感觉也很是受用，呵呵。可是，任性自私的我哪里明白，之后妈妈为了给姐姐再买一套衣服料子，提前卖了肥猪，因为她也答应了我姐姐。虽然姐姐已经告诉她，她能够不穿新衣服，因为姐姐总是以考试第一而骄傲的，可是妈妈还是给姐姐也做了一件新衣。

母亲是个坚强的人。不管生活有多苦多难，她从来都是咬着牙抗过来，在我们最穷的时候，也就是我们姐弟6个全部上学的时候：姐姐上大学，我上中专，三妹四妹上初中，五妹和弟弟上小学的时候，我的母亲身体出现了严重的问题，可能因为营养不良的缘故，看着她深陷的眼眶，我们不明白她是营养不良，就明白我的母亲是世界上最最美的母亲。你看，自然的黑眼圈，连化妆都省去了。不明白，妈妈那时已经生病了!我们还是十分孝顺的。记得我上中专的时候，姐姐也是师范大学，我上的初中直接考入幼儿师范学校，当时所有的师范类学校都不用交学费，还免费供给伙食，我们就从自我的伙食费里省出许多花不完的菜票，每次在放假回家之前都去餐厅买上许多好吃的，因为那时家里真的是太穷了，甚至一年都吃不上几次肉，我和姐姐总是买一些炸鱼炸肉，带给弟弟妹妹还有妈妈吃。妈妈总是嗔怪我说：你是长身体的时候，别省着，我们在家里饼子地瓜有的是，饿不着!记得有次，父亲给母亲花了几毛钱买了几个甜瓜，(那是妈妈爱吃的水果)，被妈妈骂了一顿，嫌父亲乱花钱，两人还大打出手，我明白那是母亲不舍得花钱!她给儿女花钱，从来都舍得，就是从不舍得给自我花一分钱，妈妈一向仅有几件衣服。妈妈长的很漂亮，我记得她异常像电影演

篇7：催人泪下的母亲节演讲篇

关键词：英汉语篇,衔接手段,对比分析

一、前言

对不同的语言进行对比一直是语言学家们感兴趣的话题。到了20世纪60年代, 对比语言学作为语言学的一个分支, 开始跨越句子的束缚, 把语篇作为研究的单位。衔接是生成语篇的必要条件, 是语篇的基础, 是使语篇语言简练、信息突出、逻辑连贯的重要手段。因此, 衔接理论被广泛的应用于各种类型的语篇对比分析中。

二、衔接与连贯

衔接和连贯都属于韩礼德功能语法中的语篇纯理功能, 有很强的实用性和实践性。我们在谈到语篇中的衔接现象时常常会涉及到“连贯” (coherence) 。其实, 衔接和连贯是两个不同的概念。简单地说, 衔接是语篇现象, 指的是发话者用来表示经验和人际方面语言连贯的语法手段;而连贯是心理现象, 它存在于发话者的头脑中, 无法在语篇层面上找到线索。有人认为, 衔接是语篇的有形网络, 而连贯是语篇整体意义的无形框架。 (《功能语法入门》黄国文序) 连贯不但要依靠语篇表层结构中各个句子之间的衔接, 而且要符合语义, 语用和认知原则。

衔接和语篇一样, 是一个语义概念。它指的是语篇中语言成分之间的语义联系, 或者说是语篇中一个成分与另一个可以与之相互解释的成分之间的关系。当语篇中一个成分的含义依赖于另一个成分的解释时, 便产生衔接关系[1]179。

韩礼德和哈桑在其论述语篇衔接的专著《英语的衔接》中指出:“篇章与非篇章的根本区别在于是否具有篇章性……而篇章性是由衔接关系形成的。”[2]7。因此说, 衔接手段是篇章研究的重要对象之一。他们还明确了衔接的范围:“衔接是语篇当中的一个成分和对解释它起重要作用的其他成分之间的语义关系。这一其他成分也必须在语篇中能够找到;但它的位置完全不是由语法结构来确定的。”[2]57衔接涉及到两个层面:语义层面和形式层面。在语义层面上, 衔接是一个意义概念;在形式层面上, 语篇的衔接关系由语音、语调、词汇和语法等语言形式体现。

连贯是语篇的最基本特征之一。Van Dijk认为:“连贯是话语的一种语义特征, 它依赖的是每个单句的解释和与其他句子的解释之间的联系。”[3]29Crystal 指出:“连贯指的是语篇中所表达的各种概念和关系必须彼此相关, 从而能使我们对语篇的深层意义进行合理的推理。”[4]3

韩礼德 (1976, 1985/1994/2004) 把衔接分为语法衔接 (grammatical cohesion) 和词汇衔接 (lexical cohesion) 两种。语法衔接有四种:照应 (reference) , 省略 (ellipsis) , 替代 (substitution) 和连接 (conjunction) 。词汇衔接也有四种:重复 (repetition) , 同义/反义 (synonymy/antonymy) , 上下义/局部—整体关系 (hyponymy/meronymy) 和搭配 (collocation) [1]179-188。

(1) 照应 (reference) 是一种语义关系, 它指的是语篇中的一个成分做另一个成分的参照点, 即语篇中的一个语言成分与另一个可以与之相互解释的成分之间的关系。例如:

1) Peter has a wife but couldn’t keep her.

2) I will put you through into the Looking-glass House. How would you like that?

(2) 省略 (ellipsis) 指的是把语篇中的某个成分省去不提。它是避免重复, 突出新信息, 并使语篇上下紧凑的一种语法手段。省略的类型有三种:名词性省略 (nominal ellipsis) , 动词性省略 (verbal ellipsis) 和小句省略 (clausal ellipsis) 。例如:

3) My father planned (all these houses) and my brother built all these houses.

4) ——Oh you didn’t have to make a special trip for that, mother.

——I didn’t (have to make a special trip for that) .

5) ——Do you understand?

——Yes. (I understand)

(3) 替代 (substitution) 就是用替代词去取代某一个成分, 因此替代词只是形式, 它的语义要从所替代的成分中去寻找。替代有名词性替代、动词性替代和小句性替代三种。例如:

6) American food is not the same as the English kind. (kind=food)

7) He can cook as well as she does. (does=cooks)

8) I want to read this document. You can sign it after I have done so. (done so= read this document)

(4) 连接 (conjunction) 是通过连接成分体现语篇中各种逻辑关系的手段。连接成分往往是一些过渡性的词语, 表示时间、因果、条件等逻辑上的联系。例如:

9) He will go to Sydney and then to Melbourne. (时间关系)

10) She didn’t know the rules. Consequently she died. (因果关系)

词汇衔接是指语篇中出现的一部分词汇相互之间存在语义上的联系, 或重复, 或由其他词替代或共同出现。

(5) 重复 (repetition) 指的是某个语言成分多次出现的现象。重复出现的词汇在单复数形式上可以不一致, 有时候也可以是同根词的不同形式。词汇重复这个手段如果运用得当, 不但可以发挥语篇的纽带作用, 而且能够达到突出主题, 加深印象等修辞效果。

(6) 同义和反义 (synonymy/antonymy) 包括正反两个方面, 即指“同义性”和“近同义性”, 也指各种形式的“反义性”。如:

11) He fell asleep. What woke him was a loud crash.

例11中的asleep和woke是一对反义词。这里的同义词和反义词是两个广义的概念, 他们不受词性的限制, 上例中的asleep和woke就分别是形容词和动词。

(7) 上下义/局部—整体关系 (hyponymy/meronymy)

下义词 (hyponymy) 即本身含义包含在上义词 (superordinate) 之中的词。一个上义词往往包括若干个共同下义词。例如:

与下义词看似一致而实际不同的是局部词 (meronym) 。局部词与上下词之间的关系是一种局部与整体而不是具体与抽象的关系。恰当的使用下义词、局部词、同义词和反义词, 除了可以衔接上下文外, 还能起到避免不必要的重复、使语言生动具体、丰富多彩的功能。

(8) 搭配 (collocation) 指一般所说的组合关系, 包括因果关系, 修饰关系等。如下例中的chains, shake和fall.

Rise like lions after slumber

In unvanquishable number.

Shake your chains to earth like dew

Which in sleep have fallen on you!

You are many, they are few.

三、文本分析

英汉语篇衔接手段在具体运用上各有其特点。本文选取美国总统贝拉克·奥巴马于十一月访华时在上海的演讲稿 (中英文) 作为分析语料, 对英汉语篇衔接手段上的差异做以比较。

本文选取具有连接功能的词和短语以及相应的中文短语:because, because of, and, but, while, yet, above all, even, on the contrary, so, then, for, for instance, not only…but also, in addition to, of course, however, surely, indeed, 但是, 不但…还, 同时, 所以, 既…又, 而, 不过, 甚至, 比如, 最终, 还, 那么, 当然, 由于, 即使, 也, 不管, 虽然, 而且, 相反。

四、数据分析及衔接手段产生差异的原因

数据分析显示英文语篇中连接词用得多, 词频也高。例如“and”在英文演讲稿中出现了四十四次, 频率为0.0192%;而“而且”在中文演讲稿中仅出现了四次, 出现频率为0.0012%, 是英文语篇中出现频率的1/11。从数据分析中可以看出除了“but”比表示同样意思的“但是, 而, 不过”出现频率低之外, 其他连接词在英语语篇中出现的频率几乎都为其对应词在汉语语篇中出现频率的二倍。

通过数据分析, 我们认为产生差异的原因既在于英语和汉语语言上的差异, 同时又在于中西方文化和思维方式上的差异。

在结构上, 汉语语篇多是句内与句间的直接组合, 在形式上缺乏显性的连接手段, 通过逻辑推理或直觉判断可以发现语义是连贯的。这种连贯性主要是通过句子内部结构, 借助于修饰手段, 比如排比和对比实现的。字里行间存在隐性的逻辑关系, 语篇需要在上下文中才能够得到完整的正确理解。申小龙在其《语言与文化的现代思考》中指出, 从某种意义上说, 西方形态语言的句子组织是以动词为核心组织起来的。句子中各种成分都是以限定动词为中心明确彼此的关系。这种句子格局的心理视点是一种焦点透视。它的句界是严格的, 可以计算的, 内部组织呈几何空间型。 同时由于中西方文化和思维模式上的差异也使英汉语篇衔接手段有较大差异。英语在语句衔接上多用“形合法”, 连接词用得多, 词频也高;汉语也用“形合法”, 但主要用“意合法”。西方语言明显的形态标记, 严密的句法规则和执着于知性、理性的精神同西方民族比较发达的形式逻辑思维有密切的联系, 而汉语语法的非形态特征, 句法的灵活性, 又往往同汉民族思维的整体性、辩证性密切相关。

参考文献

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[7]胡壮麟.语篇的衔接与连贯[M].上海:上海外语教育出版社, 1994.

篇8：催人泪下思念天堂母亲伤感文章

坐在一部车上，这车是敞篷的，或者说开放式的，可是完全不颠簸。父亲在后，我在中间，母亲在前。我的心境是欢快的，因为在深蓝的夜空中，我忽然看到前方的云彩群中有着蔚为壮观的一个乐队，乐手们参差而立，各自演奏。这些歌手的装扮，随性而自然。扭头再看，反向的夜空，也有一只规模小巧的乐团，也在云中站立。我高兴起来，同时也略微沉思了一下：莫不是所谓的海市蜃楼吧……管它怎样，我都那么喜欢它们!

这样的天际影像，以前梦中就经历过。常常，它们是巨大的、头顶的、触手可及的飞机、飞碟、星星和不明白该如何称名的悬空物。它们就在我周遭，以它们的庞大、精美、璀璨、神秘而令我无限赞叹、惊赏……我喜欢这样的世界，夜空那么湛蓝静谧，这些影像离我如此接近，而我就在它们伟大的光辉下漫步、仰望、留连地徘徊。除了这浩渺的、湛蓝的夜空和这些美丽神秘的影像外，绝无任何尘埃与其它，剩下的就仅有我自我，和我自我欢喜愉悦的心……

而这次，我与父母同行，他们就在我的两边。所以我欢乐地、望着那云端的乐团，高喊：“妈，你看那里!那个乐队!”母亲无言。我蓦然回首，低头，忽然意识到：妈妈已经不在了……

心纠结着痛，哽咽得喘可是气来，我从梦中醒来。

今日，是母亲走后的第十天。

篇9：催人泪下的母亲节演讲篇

刚才我在台下看到跟我一样，从这个舞台上走出去的小伙伴们又再一次集结在这里，讲他们这两年来的收获、改变和成长，他们讲得真好。当然我也在不断地问我自己，梁艺你在《超级演说家》最大的收获是什么，再次回到这样的一个舞台，你要给大家分享一些什么，或者说你要给那些我的娘家人们汇报些什么。其实离开演说家以后，有很多人问过我这个问题，有人问得很直接，你在这个舞台上被这么多人所认识，一定挣了不少钱吧，这个真没有;还有人问得很体贴，你找到你的白马王子了吗?很可惜，那个待我长发及腰、为我推椅可好的人还没有出现。那这个舞台带给我的究竟是什么呢?是自信吗?是变得更勇敢了吗?我突然放弃了想用一个词汇、一个简单的词汇去概括我的这一年，所以还不如实实在在的跟大家讲一讲这一年来我所看到的风景、见过的人，以及经历的一些事儿。

今年的春节，我是在澳大利亚过的，当然这是托我们演说家的福，因为他们看到了我在节目中的演讲，邀请我去那边主持华人春晚。在悉尼的时候呢，我收到一条短信，内容只有短短的十六个字“孩子现在状况很好，已准备复学，感谢你。”这条短信是来自我的家乡湖南一个曾经绝望的母亲发来的，她的孩子只有十四岁，身体很健康，但是因为从小父母离异而自暴自弃，每天在床上昏睡不起，不吃也不喝，甚至还尝试过几次的割腕、跳楼自杀。妈妈一方面觉得是自己婚姻的失败导致了孩子现在的情况，非常的自责，而另一方面也实在是不知道如何去拯救这个孩子，所以当她机缘巧合的在电视里面看到《超级演说家》看到我的时候，她觉得也许我能够帮到她的孩子，就这样这位母亲找到了我，这是我在离开《超级演说家》之后第一次有人明确地来向我求助，我原来在被人需要着。

这一年我去过了很多的地方，去杭州演讲，去悉尼主持春晚，从一个地方到另一个地方，从国内到国外，我收获的不仅仅是一路的好风景，更多的是来自于内心的这种变化。我曾经在很长一段时间里面不肯承认，我和别人不一样了，但是现在我能够坦然地告诉自己我的身体就是和别人不一样了，但这并不意味着我不能骄傲的活着，在杭州演讲的那一次，我的听众是一群被认定为精英的人，他们有很高的学历、很好的社会地位，很多事情都可以轻而易举地做到。而我呢，是一个坐着轮椅的黄毛丫头，但是当我被推上偌大的舞台，只有一束追光照在我身上的时候，我一点都不害怕，因为我知道在很多方面我可以比他们做得更好，那次我收获了全场起立的掌声以及那种渴望交流的目光，那种目光让我对自己感到释怀，我不再是那个活在别人励志故事里的梁艺了，我拥有了新的生命，很感谢演说家带给我这一段梦一般的旅程，也给我开启了一扇通往神奇之境的大门。明天的我，还有多少种意想不到的可能，我不知道，但是我会一直在路上，娘家人们也请允许我常回家看看。

篇10：父亲节国旗下演讲稿(共6篇)

尊敬的老师们,同学们: 早上好!在中国,五月份的第二个星期天是母亲节.而六月份的第三个星期天是父亲节.今天我国旗下讲话的题目是——爱在父亲节。

作为学生，我们应该如何回报父母的养育之恩呢？初三马上要中考了，这是你们人生中的大事，希望你们好好把握，祝福你们考试顺

利，金榜题名！同样其他年段的同学也将迎来期末考试，同学们要好好把握好时间，争取考个好成绩！同学们加油！！国旗下讲话

爱在父亲节

七年二班

篇二：6月父亲节国旗下演讲稿 尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我们国旗下讲话的题目是——爱在父亲节。人们都说世上只有妈妈好,但在我的心中爸爸和妈妈是画等号的,我的爸爸一样是最好的爸爸。我最喜欢我的爸爸，在我的眼里爸爸是世界上最帅的。他长着一头乌黑发亮的短发，一双炯炯有神的大眼睛和一张大嘴，他那圆圆的脸上总是带着和蔼的笑容。有一首歌这样唱爸爸：我有一个好爸爸，做起饭来锵铛铛，洗起衣服嚓嚓嚓，高起兴来哈哈哈，打起屁股啪啪啪。爸爸，就是这样一个平凡的名字，平凡中透着坚毅。爸爸，就是一个随和的形象，随和中显着刚强。

如果说，妈妈给与了我们无微不至的关心和呵护，那么我们的爸爸则给与了我们更多的坚强和勇敢。

我的讲话结束了，谢谢大家！

篇三：幼儿父亲节国旗下讲话 尊敬的各位老师，亲爱的小朋友们：

大家上午好！

我有一个爱我的爸爸。他又高又大，抱我玩耍，带我游戏，送我上幼儿园，给我讲故事，教我说话。

爸爸像一把大伞，为我遮风挡雨，给我幸福的家。爸爸像一棵大树，我是一只小鸟，在树上快乐地玩耍。爸爸像一根大柱子，撑起了我们的家。家里只要有爸爸我就不会害怕。爸爸不管走到哪里都会把我牵挂，我有了爸爸的陪伴，不管走到哪儿我永远不会害怕。

下个星期天是父亲节，就是爸爸的节日。我们会怎样给爸爸过节日呢？我对爸爸说：“我爱你爸爸，祝你父亲节快乐”。我会给爸爸捶背，我会给爸爸唱歌，我还会给爸爸跳舞，给爸爸画一幅画。

小朋友们，你们能做到吗？（能！）让我们一起祝愿爸爸，请跟我说：“爸爸，父亲节快乐！（停一停）祝您：身体健康，工作顺利，万事如意！”

我的讲话结束了，谢谢大家！

篇四：6月父亲节国旗下演讲稿3篇 6月父亲节国旗下演讲稿3篇 第一篇

尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家早上好！

第二篇

敬的各位老师，亲爱的同学们：

早上好!今天我国旗下讲话的题目是《献给父亲节的爱》。亲爱的同学们今年的6月17日市父亲节，也就是每年的六月份的第三个星期日。这个由外国人率先设立的节日，他同样符合我们中国人的国情。

相对于温柔亲切的母爱而言，父爱是深沉的。如果说母爱是清冽的甘泉的话，那父爱就是巍峨的高山。父亲用坚实的臂膀挑起了家的重担，挑起了一个男人的尊严的同时，也把沉甸甸的父爱挑了起来。

我们还小，在父亲的呵护下学习和成长，应该把更多的时间和精力放在学习上，学习好了，守纪律了，这就是对父亲最好的报答。

第三篇

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

他同样符合我们中国人。

在人类爱的长河里，父爱和母爱同样伟大。回想一下自己的成长历程，教我们坚强、教我们自立、教我们树雄心立大志的是父亲；父亲是勇气和力量的源泉，是希望和信心的化身。尤其在做人、求学的岁月里，父亲留给我们的是坚强和忍耐，如同巨石山峰，能抵挡住风雨的洗礼、雷电的怒吼、波涛的汹涌。无论春夏秋冬，不管爸爸在哪里，一个电话，一句教导，一个叮嘱都证明了父亲的爱是无限的。

感谢父亲，感谢他深沉而炽热的爱；感谢他无私的付出，让我在优越的条件下生活，在优美的环境中学习，让我享受童年的快乐；感谢父亲成为我们的人生加油站，成为我的良师益友，成为我们温暖的避风港。同学们，在我们歌颂和赞美母爱的同时，千万不要忘记父亲的伟大。

最后，希望在父亲节这个特殊的日子里，让我们怀着真诚的心，真诚地对自己的父亲说声：“亲爱的爸爸，您辛苦了。的同学们要好好把握时间，争取考个好成绩！

这个美丽的节日虽然只有一天，但是，对长辈的尊敬和爱戴却是永远。同学们，爸爸妈妈给了我们生命，他们用双手抚养我们长大，他们的叮咛时时伴在我们耳边??爸爸妈妈爱我们，我们是不是也应该像鸟儿和树叶一样知恩，用同样的爱回报他们呢？如果愿意，用我们热爱生活、热爱学习的精神面貌驱逐他们心中的烦恼，给他们带来快乐和欣慰吧！希望我们能够在以后的学习、生活中记得父母的养育之恩，并用一种感激的心态对待父母为我们所做的一切。

最后，祝愿各位老师、各位同学的父亲、祝愿全天下所有的父亲永远健康！` 篇五：幼儿园国旗下演讲稿(欢度端午,喜迎父亲节)欢度端午，喜迎父亲节

在刚刚过去的传统佳节——端午节里，小朋友们一定都吃了粽子，看了划龙舟，度过了一个非常愉快的假期，但是你们知道端午节的来历吗？我来告诉大家吧！

在我国古代有一位爱国诗人，名字叫屈原，他不忍心看到自己的国家被敌人侵略，就抱着一块大石头跳进江里，用自己的生命表达了对祖国的热爱。老百姓为了不让江里的鱼虾咬屈原的身体，就划船到江上，有的敲鼓吓走鱼虾，有把饭团丢进江里喂饱鱼虾。

小朋友们，我现在唱几句，“我的家里有个人很酷，三头六臂刀枪不入，他的手掌也有一点粗，牵着我学会了走路。”小朋友们，歌声里这个人是谁啊？对了，是我们的爸爸。

我的演讲完毕，谢谢大家！

篇六：父亲节演讲稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

早上好!我首先问同学们一个问题:你知道本周星期日是什么节吗?------对，是父亲节。

生活中、我们更多的是在赞美母亲，赞扬母爱，很少谈及父爱。

其实，在人类爱的长河里，父爱和母爱同样伟大。同学们不妨仔细想一想，在你懵懂的记忆里，是谁整日里用宽大的手掌撑起你，是谁用粗硬的胡须亲昵你，是谁用厚实的肩膀驮着你，又是谁整天跪在地上让你尽享骑马的乐趣？是父亲。

篇11：催人泪下的母亲节演讲篇

Fairclough的三维分析模式为批评性语篇分析在实践上提供了相对全面的分析步骤, 常被作为语篇的批判性分析框架。本文就是采用Fairclough的描述、阐释和解释的三维模式对英国首相卡梅伦挽留苏格兰的演讲进行分析, 展现了卡梅伦如何在苏格兰公投前声情并茂地发表演讲, 将苏格兰从分裂的边缘拉回到大不列颠联合王国的演讲策略。

一、演讲材料与背景

苏格兰政府计划于2014年9月18日举行了一场公投, 目的是让苏格兰选民决定是否从英国独立。对于卡梅伦和整个英国来说, 这无疑是一个艰难的时刻。距离苏格兰独立公投仅有三天之际, 卡梅伦飞赴苏格兰, 呼吁选民在18日的独立公投中投反对票。卡梅伦在苏格兰阿伯丁发表演讲时, 情绪激动, 数次哽咽。他动情呼吁苏格兰人不要和英国“离婚”, 呼吁苏格兰人民拯救联合王国。这次演讲, 是向苏格兰民众做最后的挽留。联合王国存在的意义在于国家统一。如果国家分裂了, 受挫的将不仅仅是国人的自尊, 还将减弱英国作为一个国家在国际舞台上的影响力。

二、演讲分析

政治演讲是政治家针对国家的内政事务或外交关系表明立场、阐明观点、宣传主张的一种演说, 语言学界对政治演讲的研究从未间断过。政治家通过有声语言和体态语言发表演讲, 目的在于把观点、主张与思想感情传达给听众, 使他们信服并在思想感情上产生共鸣。政治家发表演讲时使用的语言是实现上述目的重要途径, 不同的语言手段蕴含或表明政治家的立场和观点, 从而起到宣传、鼓动和教育的作用。 (王静, 2012:37)

(一) 描述

描述是批评性语篇分析的第一步, 主要是运用语言学的研究方法, 就语篇本身的语言特征进行描述, 以揭示语篇中隐含的意识形态领域的控制和统治的关系。 (黎金娥, 2012:80)

1. 人称代词。

人称代词体现人际关系, 它的选择会受到交际双方社会地位、权力关系和亲疏程度的限制。政治语篇中人称代词的选取往往由演讲者的意图所决定, 所以通过对人称代词的分析可以发现演讲者的意图、对听众的态度以及隐藏在语篇背后的意识形态和权力关系。在这篇演讲中, 卡梅伦大量使用第一人称复数形式进行演讲。从语用角度讲, 第一人称代词复数有外排 (exclusive) 和内包 (inclusive) 两种用法, 演讲中出现的大都属于内包性的, 代表包括苏格兰人民在内的全体英国人, 缩短了苏格兰人民和其他大不列颠人民的距离, 给人一种团结、不可分离的感觉。

通过表1可以看出, 卡梅伦大量使用了内包的人称代词we、our、us, 这里代表全体英国人, 表明了全体英国人民和苏格兰人民是密不可分的一家人, 大不列颠土地上的一切为包括苏格兰人民在内的所有英国人民所共有。如:“our family of nations”“our army”“our country”“our values”“our economic might”“our pension funds”……

用第二人称you和your指代苏格兰人, 暗示一旦苏格兰人民投票赞成独立, 大家从此就要分道扬镳了。如:“your credit card”“your life”“your economy”“your businesses”……

第一人称代词I具有外排性, 突显首相此次演讲代表个人向苏格兰人民发出最后的呼声, 呼吁苏格兰人民谨慎选择适合苏格兰发展的道路。如:“If you don't like me–I won't be here forever”, 这是卡梅伦演讲中比较经典的句子, 是卡梅伦发自肺腑的劝诫之言, 提醒苏格兰人民顾全大局, 不要因为讨厌他而放弃整个国家。

2. 情态动词。

情态系统是话语中实现人际意义的重要手段。“考察语篇的情态系统主要有两个目的: (a) 弄清说话者对话语命题真实性所承担的责任程度和对未来行为做出的承诺和承担的义务; (b) 理解说话者对听话者和情景成分的态度, 说话者与听话者之间的社会距离和权力关系等” (辛斌, 2007:75) 。在英语里, 情态动词、情态形容词、情态副词等都可以表达情态意义。本文主要讨论情态动词。Halliday给情态类型赋予了不同的值, 将其就“概率”“频率”“义务”“意愿”等划分为不同的层级。就情态动词而言, 我们根据其意义的强弱进行归类, 情态动词must和have to表达意义最强烈, 因而量值最高;will、would、should、could等表达意义较弱, 因而量值较低。从整篇演讲情态动词出现的频率来看, 量值较低的情态动词出现多达39次, 表明卡梅伦意在提醒苏格兰民众:独立与否, 决定权在苏格兰人民手中。如果人民在公投中投反对票, 苏格兰将继续留在大不列颠联合王国中;如果人民赞成独立, 大不列颠就将分裂, 人民的生活也会受到极大的影响。

(1) It would mean-for any banks that remain in Scotland–if they ever got in trouble it would be Scottish taxpayers and Scottish taxpayers alone that would bear the costs.It would mean that we no longer pool resources across the whole of the UK to pay for institutions like the NHS or our welfare system.

在所有的情态动词中, would出现的次数最多, 占所有情态动词出现次数的51%, would委婉表达未来可能发生的变化。可见, 卡梅伦通过呈现苏格兰独立的后果提醒苏格兰人民, 苏格兰的未来完全取决于苏格兰人民, 要谨慎对待公投, 谨慎投票。

(2) And we must be very clear.There's no going back from this.No re-run.This is a once-and-for-all decision.

在政治演讲中, 政治家们为了强调自己的权威, 号召听众按其意愿行事, 有时会使用高量值的情态动词。 (陈丽萍, 2010:14) 量值高的情态动词must在这篇演讲中出现的频率较低, 说明卡梅伦已经降低了自己的权威, 以一种亲和的姿态劝说苏格兰民众不要在公投中投赞成票, 否则联合王国将分裂, 大家将分道扬镳。苏格兰脱离英国不是一时的, 而是覆水难收的永别。

3. 句式结构。

在这篇演讲中, 卡梅伦大量使用了排比句, 达到一种加强语势的效果。排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串排列的修辞方法。用排比来说理, 可以收到条理分明的效果, 而且排比具有极强的说服力, 能增强表达效果和气势。

(3) It would mean the automatic support that you currently get from British embassies when you're traveling around the world would come to an end.It would mean over half of Scottish mortgages suddenly, from one day to the next, being provided by banks in a foreign country.It would mean……

(3) 是由九句“It would mean……”组成的排比句, 卡梅伦将苏格兰独立后可能面临的后果和盘托出, 意在提醒苏格兰民众不要做出错误的选择, 酿成不可掌控的后果。选择什么样的道路由苏格兰人民自己决定, 可是一旦选择了将无法更改, 苏格兰人民要对自己和子孙后代负责, 承担不可估量的后果。

(二) 阐释

阐释是语篇分析的中间步骤, 主要是将语篇本身的语言与语篇参与者相联系, 分析语篇参与者在语篇生成过程中有不同的目的作用和结果。 (王玮, 2010:131) 在卡梅伦的演讲中, 涉及的对象是苏格兰全体民众。在语篇生成过程中, 卡梅伦扮演了多个角色。他既是英国首相, 也是民众中的一员, 又是代表英格兰、威尔士、北爱尔兰人民去劝说苏格兰人民留在联合王国中的领导者。

(4) And as Prime Minister I have to tell you what that would mean.It would mean we no longer share the same currency.It would mean the armed forces we have built up together over centuries being split up forever.It would mean……

作为首相, 卡梅伦有责任也有义务为维护英国统一做出自己最大的努力, 因为首相的职责之一就是维护国家统一。所以在演讲中, 卡梅伦将独立与否的利害关系告知苏格兰民众。苏格兰独立后将不可以继续使用英镑作为货币, 军事力量也将受到削弱。卡梅伦的演讲, 可以说是极其细致全面的。

(5) To warn of the consequences is not to scare-monger it is like warning a friend about a decision they might take that will affect the rest of their lives-and the lives of their children.I say all this because I don't want the people of Scotland to be sold a dream that disappears.

作为普通民众的一员, 卡梅伦也有义务维护祖国统一, 在苏格兰要独立之际贡献自己的一份力量。演讲中卡梅伦使用“friend”一词, 以朋友的身份, 以一种亲和的口吻、诚恳的态度发表演讲, 劝诫苏格兰民众不要离开联合王国, 离开就无法再回来。演讲中, 他多次使用第一人称I, 表明自己是作为大众之一而非政府来澄清立场, 拉近了与苏格兰人民的距离。也多次使用“we、our、us”等第一人称复数来指代全体英国人民, 表明苏格兰人民与其他联合王国人民是一体的, 希望苏格兰人民留下来。

(6) Utterly heart-broken to wake up on Friday morning to the end of the country we love, to know that Scots would no longer join with the English, Welsh and Northern Irish in our Army, Navy and Air Force, or in our UK-wide celebrations and commemorations, or in UK sporting teams from the Olympics to the British Lions.

作为代表除苏格兰人民外其他联合王国人民的领导者, 卡梅伦更是要避免历史悲剧的上演, 防止国家分裂的发生。1707年英格兰与苏格兰合并, 1801年又与爱尔兰合并, 自此联合王国统一。如果公投通过, 苏格兰将于2016年3月24日脱离英国, 成为一个独立的国家, 联合王国就将分裂, 这是所有英国人民所不愿看到的, 所以一定要竭尽所能留住苏格兰。

(三) 解释

解释交际过程和它的社会环境之间的关系, 联系相关的历史和社会背景, 再现社会控制和语篇结果之间的相互作用, 是语篇分析的最后一步。

1707年, 苏格兰根据《联合法案》与英格兰合并, 正式成为大不列颠王国的一部分。长期以来, 苏格兰人民一直有着强烈的民族认同感, 独立的呼声从未停止, 自治斗争也从未间断。2012年10月15日, 首相卡梅伦同苏格兰首席大臣萨蒙德在爱丁堡签署协议, 同意苏格兰于2014年正式举行公投, 让苏格兰人民自主决定是否脱离英国。一旦公投结果为赞成独立, 苏格兰将于2016年3月正式独立。如果苏格兰离开英国, 英国将失去近三分之一的国土面积和近十分之一的人口, 需耗费巨资撤走位于苏格兰的核设施, 重新部署核武器系统;长期以来, 苏格兰一直是欧洲绿色能源的主要来源地之一, 该地区提供了欧洲四分之一的风电及潮汐电力, 这些能源将不再属于英国。苏格兰独立以后, 英国经济总量的全球排名也将从目前的第六名滑落至第七名。

在苏格兰即将举行公投之际, 为挽救危局, 英国三大主要政党抛开政治分歧, 紧急组成“统一战线”。同时, 联合执政的保守党、自由民主党和反对党工党也承诺, 只要苏格兰不独立, 将给予苏格兰更大自治权。在卡梅伦的演讲中, 他充分利用了英伦英语的严谨和优雅, 竭尽全力劝说苏格兰继续留在英国, 呼吁苏格兰民众在独立公投中投下反对票, 称“Independence would not be a trial separation, it would be a painful divorce.”“If Scotland votes yes, the UK will split, and we will go our separate ways forever”。卡梅伦的演讲温和且句句入心, 演讲中他几近哽咽, 相信也打动了不少苏格兰民众的心。卡梅伦也一再强调苏格兰对英国的重要性, 称“It's only become Great Britain because of the greatness of Scotland”, 并承诺如果苏格兰选择继续留在英国, 政府将兑现对苏格兰下放更多自治权力的承诺, 还把英格兰、威尔士和北爱尔兰也考虑进来。演讲时, 卡梅伦的贵族气质和绅士风度一览无余, 感动了苏格兰人民, 也感动了全世界。

三、结语

本文基于Faircough的三维分析模式, 通过对卡梅伦挽留苏格兰的演讲文本进行分析, 展示了卡梅伦令人折服的用词选择和高超的演说技巧。卡梅伦发表这篇演讲后的第三天, 也就是9月18日, 苏格兰如期举行了公投。19日, 苏格兰公投结果公布, 55%选民投下反对票, 对独立说“不”, 苏格兰继续留在大不列颠, 英国将保持统一。苏格兰公投的和平解决, 为世界提供了启示:政治问题不一定要通过武力来解决, 真诚对话、平等协商同样可以解决问题。公投结束了, 苏格兰赢得了自由选择的尊严, 英国也避免了国家分裂。苏格兰能够继续留在联合王国中, 卡梅伦功不可没。他充分利用自己独特的个人魅力和出色的演讲技巧, 与全体英格兰、威尔士、北爱尔兰的民一起将苏格兰从分裂的边缘拉回来。

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